最优老师妈妈心得体会和感想(通用21篇)

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最优老师妈妈心得体会和感想(通用21篇)
时间:2023-10-31 20:57:16     小编:念青松

心得体会可以帮助我们更好地认识自己的长处和不足,从而促进个人成长。3.一篇好的心得体会应该注意结构的合理性和条理性,让读者能够循序渐进地理解你的思路。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,希望对大家有所启发。

老师妈妈心得体会和感想篇一

“妈妈是最好的老师”,这是一个几乎人人都有听过或说过的话。事实上,妈妈确实是孩子们最早的老师,也是孩子们最重要的启蒙者。作为妈妈,我从孩子出生开始就全力以赴地履行着“母职”,但是直到我同时还是孩子们的老师时,我才真正领悟到“妈妈老师”这个身份的重要性。在我的职业生涯中,妈妈和老师已成为一体,无论是在家中还是在教室里,我都在尝试做到最好。在本篇文章中,我想和大家分享一下作为“妈妈老师”的心得体会。

第二段:家庭中的妈妈老师

在家庭中,妈妈是孩子们的第一位老师。我相信很多妈妈都有过这样的经历:孩子们问什么,我们就得知道什么,把那一点点的“科普”讲给他们听。从说话、走路、认识周围的人和事,妈妈无时无刻不在指引、提醒孩子们。即使孩子们去了幼儿园或小学,妈妈在家也是他们的重要辅导员。课外辅导、批改作业、讲解生活常识……妈妈们的工作量是不可估量的。在这个过程中,我的体会是妈妈的作用远比教师更加重要。作为孩子们最亲近的人,妈妈的爱和教导会影响孩子一生的学习和成长道路。

第三段:教育界中的妈妈老师

作为一名老师,我认为对于好的教师来说,我们需要具备许多优秀的品质,比如: 耐心、求知欲、责任感、专业技能、沟通能力等。而作为拥有孩子的妈妈老师,我们还需要掌握一些特殊技能——更好地了解孩子、发现孩子的长处和短处、设身处地去理解及回应孩子。我们在工作中学到很多的技能和方法,更重要的是带着心去面对那些天真无邪的小生命,在教育上走向深化。作为妈妈老师,我们还需要在工作上更有担当、更有灵活性、更安全地在教学本质上应用我们的知识技能。

第四段:家、校协作

学校为了保证教育效果,需要与家庭间或各个妈妈老师展开有效的协作。比如在课堂上,妈妈老师的介入跟着小孩的成长和帮助一定有它独特的作用。家长们不仅可以在家里辅导孩子作业,还可以与老师了解孩子的课堂表现和教育需求。在孩子的成长过程中,家长和老师之间充分的沟通和协调可以更好的帮助孩子成功成长。

第五段:总结

作为一名拥有孩子的老师,我时常体会到“妈妈老师”这种身份给我带来的挑战和机会。在孩子出生这个问题上,作为妈妈的状态让我不停的激励自己去变成更好的老师;在担任老师这份职业时,也让我更好的担任起自己的妈妈角色。这样的体验让我更珍视家庭和学校中“妈妈老师”的角色和作用。作为妈妈老师,我们可以用自己的爱和经验帮助孩子成长,也将自己的专业知识和精神投入到教育中去,创造更丰富的教育价值。总而言之,作为妈妈和老师,我们都有着无比的责任感和无限的爱,希望我们都能不断成长、用心教育和陪伴孩子并取得更好的成果。

老师妈妈心得体会和感想篇二

第一段:引言(100字)

最美的老师,往往可以是我们崇拜的名师,也可以是我们心中的导师。然而,有一类老师,他们不仅仅是教我们知识,更是给予我们生活上的指导和关怀——那就是我们的妈妈。作为一位母亲,妈妈承担起了我们的教育责任,通过她们的关心和爱护,我们在成长过程中获得了无尽的帮助和指引。在这篇文章中,我将通过回忆和思考,分享我对最美老师妈妈的心得体会。

第二段:关爱备至的陪伴(200字)

我认为妈妈是我与她之间最美的连结,她在我的人生中扮演着最重要的角色。无论我经历了何种困难或痛苦,妈妈始终是我最坚实的后盾。无论她自己有多忙,她总是会抽出时间陪伴我,并关注我的情感需求。妈妈总是耐心地倾听我的烦恼,为我提供满满的支持和慰藉。她用心地帮助我寻找解决问题的方法,并教导我如何应对生活中的挑战。妈妈的关爱备至和无私奉献,让我感到无比的幸运和温暖。

第三段:引导启迪的教育方式(300字)

妈妈的教育方式一直是温和而激励的。她从来不会强迫我做任何事情,而是尊重我的选择和想法。然而,她会在关键时刻提供指导和建议。妈妈用她智慧的眼光看待问题,并用心地教会我如何做出正确的决策。她鼓励我独立思考,并始终相信我可以做到任何事情。她教会我坚持不放弃,追求梦想,并且为此付出努力。我从妈妈身上学到的勇气和毅力,对我今后的成长和发展起着重要的指导作用。

第四段:恩爱真挚的亲子关系(300字)

除了作为老师,妈妈也是我最亲密和信任的朋友。我们之间有着独特的默契和相互理解。妈妈不仅仅是一个严肃的长辈,她也是一个能够理解我内心需求的人。与妈妈在一起,我能够真实地表达自己的情感和想法,而不用担心被评判或嘲笑。妈妈与我分享她的快乐和痛苦,她愿意和我探讨各种话题,并给予我中肯的建议。我们之间的亲子关系建立在相互尊重和信任的基础上,这使得我们的关系更加稳定和亲密。

第五段:母爱无尽的奉献(200字)

最后,我要表达对妈妈无尽的爱和感激。她是我人生中最重要的人之一,她的爱和奉献无私而深沉。她为我付出了太多,而我却不能回报她的伟大。然而,我会尽我的努力,成为一个成功和幸福的人,这是我能够回报妈妈的最好方式。妈妈的爱是我生命的动力,是我在艰难时刻坚持下去的勇气和动力。

结尾(100字)

在这个世界上,最美的老师之一就是我们的妈妈。她们不仅是我们的引路人,也是我们的朋友和支持者。妈妈的关爱和奉献是无私的,她们永远是我们心中不可替代的存在。让我们深深地珍惜和感激妈妈,通过尊重和爱护她们,使我们的亲子关系更加紧密和美好。

老师妈妈心得体会和感想篇三

当我们谈及最伟大的职业时,教师的名字不应该被遗忘。教师是一位教育、引导和启迪学生的人,而我的妈妈就是这个伟大的职业中的一员。今天我想在这里分享我的妈妈所教给我的东西和她在教育方面的经验。

第二段:妈妈教我的东西

我的妈妈是我最好的老师,在我成长的过程中,她教给了我很多。首先,在语言能力方面,我不断地和妈妈交流,这让我获得了很好的语言能力。其次,她一直鼓励我在身体和智力上都找到一种平衡。这种平衡不仅让我在学校中表现出色,而且在社会生活中也游刃有余。

第三段:妈妈在教育方面的经验

妈妈是一个经验丰富的老师,她在教育方面有自己独到的见解。她认为教育不仅仅是单纯地传授知识,而且是建立学生的价值观和人生观。她认为通过鼓励和给予学生正向反馈,可以帮助他们获得成功。她也认为每个学生都是独特的,需要以不同的方式表达他们的创造性和天赋。

第四段: 妈妈和她的学生

妈妈是一位爱她的学生的老师。她一直认为每一个学生都值得被尊敬和珍视。她了解和关心每个学生的兴趣,参与他们的学习过程,帮助他们更快更好地进步,同时对他们的进步表示赞赏和肯定。随着时间的流逝,我经常会被妈妈的前学生们问候,他们不断地告诉我他们在妈妈的教育下受益匪浅。

第五段:结语

总之,我的妈妈是一位优秀的老师,她教育和激励我的方式以及她在教育领域取得的成就,都深深地影响了我。我以她为榜样和鼓励,在我生活中做出有意义的贡献。教育是这个社会中最重要的一部分,所以我特别感谢那些愿意奉献自己的时间和才能,帮助我们成长和突破的教师们。

老师妈妈心得体会和感想篇四

妈妈是我们最亲近的人,她有着独特的角色,既是我们的母亲,也是我们的老师。在我们成长的每一个阶段,妈妈都会给我们以指导和教导,她用她的爱和智慧让我们成为更好的人。作为妈妈兼老师,她有着独到的心得体会。在这篇文章中,我将分享妈妈老师的心得体会,并讲述她是如何影响我和我的成长的。

第一段:倾听,理解与沟通

妈妈从来都是一个擅长倾听并理解他人的人。她总是耐心地聆听我的烦恼,尊重我的想法并给予适当的指导。无论我遇到什么问题,妈妈总是能提供一个安全而宽广的空间来沟通,并给予我支持和鼓励。这种开放式的沟通方式,让我感到被尊重和被关爱,并且激励着我去关心和倾听他人。妈妈教会了我倾听他人的需要,以及如何通过有效的沟通方法达成共识。

第二段:坚韧与毅力

我从妈妈那儿学到了坚韧和毅力的重要性。她总是告诫我,不要轻易放弃,尽管面对困难和挫折,也要坚持不懈地追求我的梦想。作为妈妈兼老师,她在我的学习和生活中栽培了我的毅力。每当我遇到困难时,她总是鼓励我去超越自己的极限。她会和我一起制定目标,并帮助我制定计划来达到这些目标。妈妈的教诲教会了我不畏困难,勇往直前。

第三段:爱与关怀

母爱是世界上最伟大的力量之一。妈妈无私地给予我们深厚的爱和关怀,她是我们成长中的灵魂支柱。作为妈妈兼老师,她教会了我如何去爱和关心他人。从她身上,我学到了爱的力量有多么强大。她总是用她的示范来告诉我们,爱是无条件的,无论发生什么事情,她都会在我们身边支持我们。她的关怀使我感到安全和被珍视,也激励我去传递爱与关怀给他人。

第四段:耐心与宽容

作为妈妈兼老师,妈妈不仅教会了我如何独立和自理,也教会了我如何耐心和宽容地对待他人。她的耐心和宽容让我感到被接纳和理解。她教会了我如何将自己的处境投射到他人身上,去体会和理解他人的感受。她说:“要宽容地看待他人的错误和不足,每个人都有不同的成长过程,我们应该相互尊重和理解。”妈妈用她的耐心与宽容教会了我如何成为一个包容与善良的人。

第五段:感恩与奉献

妈妈教会了我感恩和奉献的重要性。她从小就教育我要珍惜生活中的每一个片段,并去感谢那些关心和爱护我们的人。妈妈也以身作则,她总是乐于帮助有需要的人,无论是家人、亲友还是社区中的其他人,她总是无私地给予援助。这种奉献精神对我产生了深远的影响,使我学会了乐于助人,乐意为他人着想。妈妈的教诲使我懂得,只有通过奉献和感恩才能真正地成为一个有意义的人。

总结:

作为妈妈兼老师,妈妈教会了我许多珍贵的道理和智慧。她的倾听与理解、坚韧与毅力、爱与关怀、耐心与宽容,以及感恩与奉献,这些品质让我在成长过程中受益良多。妈妈的心得体会不仅影响了我个人的成长,也影响了我与他人的关系。我感谢妈妈无私地给予了我爱与教诲,并将这些美好的品质传承下去,成为一个更好的人。

老师妈妈心得体会和感想篇五

最美色拉是老师"

段落一:引入话题,提出母亲是最美的老师

作为一个孩子,我深深地体会到了母亲是最美的老师这句话的含义。她用她的坚强和深爱,教会了我许多道理和价值观,塑造了我成长的力量。在这个快节奏的社会中,母亲的存在给予人们许多温暖和力量。通过与母亲相处的日子,我慢慢体会到了母亲的伟大和可贵之处。

段落二:母亲的关爱与牺牲

母亲是一个家庭中最关心孩子的人,她将孩子的需求放在第一位。无论是照顾生活的琐碎,还是承担着照料孩子们的责任,她总是尽心尽力。我记得小时候每次生病,母亲总会守在我的床前,细心地给我喂药,擦拭汗水,不离不弃。而且,在我考试前,她会放下手上的事情,专心帮我复习功课,鼓励我,让我有信心面对挑战。母亲用她的无私付出,点点滴滴滋养了我成长的每一天。

段落三:母亲的教育与引导

母亲不仅是为孩子提供基本的生活,还教导孩子一些重要的道理和人生经验。她不仅在家庭中扮演着榜样的角色,更是一个为人师表的良师。母亲总是用实际行动告诉我做人要诚实守信、待人和善;她总是引导我如何分辨是非、尊重他人。在我遇到困难和迷茫的时候,母亲会坚定地站在我的身后,指导我如何面对和解决问题。她的教育让我懂得了做人的道理和待人的格局,这将伴随我一辈子。

段落四:母亲的耐心与宽容

母亲是世界上最宽容的人之一。她总能包容我的过失和缺点,在我犯错的时候,她不会责备我,而是用耐心和宽容的态度指导我,让我从中汲取经验。无论我做对了还是做错了,母亲总是给予我关心和支持。母亲的宽容让我学会宽容他人,明白了人与人之间的包容和理解是相互的。

段落五:对母亲的感谢与爱

回忆起我与母亲相处的点滴,我深深地感受到了母亲对我的无私奉献。她用自己的爱让我感到温暖和安全。我要用我自己的方式回报她,尽孝道。虽然言语难以表达,但我愿以我的行动告诉她,我永远爱她。在这个母亲节来临之际,我要对最美的老师表达我最诚挚的祝福——我爱你,妈妈!

总结:母亲是最美的老师,她用她的关爱、教育、耐心和宽容,为我们的成长和未来奠定了坚实的基础。我们应该珍惜并感激她的付出,在我们平凡的日常中,向她表达我们的爱意和感谢。每个人都有属于自己的"最美老师妈妈",让我们一起向她们致敬!

老师妈妈心得体会和感想篇六

第一段:我是一位妈妈,也是一位老师。这个角色的身份融合,给予我许多独特的体悟和感悟。与孩子相伴成长的同时,我也走进了教育的殿堂。经历了身份的变换,我发现妈妈和老师并不是完全独立的角色,而是相辅相成、相互交织的。妈妈老师的心得体会,就是其中的真实写照。

第二段:作为妈妈,我对于孩子的成长充满了期待和关爱。每一次和孩子的交流都是一次宝贵的经验。我学会了用耐心和理解去倾听他们的心声,给予他们真实的关怀。我明白,孩子们需要安全的环境和温暖的家庭,而这来自于我作为妈妈的角色。我努力培养他们的独立意识,让他们学会关心他人,学会自我管理和解决问题。这一切的努力,让我成为了孩子们最好的朋友和倾诉对象。

第三段:而作为老师,我有机会接触到更多的孩子和家庭。教育是一种责任和使命,我深知在我手中托起的不仅仅是知识,更是一种对未来的期待和希望。每一个学生都是独一无二的,他们有自己的潜力和特点,需要我们去发现和引导。作为老师,我要给予他们恰当的指导和鼓励,让他们在学习中得到成长和满足。同时,我也要关注每一个学生的个体需求,帮助他们解决困难和面对挑战。作为妈妈,我懂得家庭的重要性,并把这份关怀和理解延伸到了学生身上。

第四段:妈妈老师的心得体会足以证明,教育是一个以人为本的过程。每一个孩子都有其独特的困惑和问题,我们应该耐心倾听并给予真正的关心。在教育中,我们可以用爱心为孩子的成长加油助力。妈妈和老师这两个角色之间的相互交织,会给孩子带来更多的力量和支持。母爱是无条件的,而教育则注重细致的培养和引导。当我们以妈妈和老师的身份,在孩子的成长轨道上默默守候时,我们能够感受到一种无比美好的成就感。

第五段:妈妈老师的心得体会是一种特殊而珍贵的教育理念。它强调家庭和学校的紧密合作,注重个体差异的理解与关怀,重视情感的沟通与表达。只有全面的接纳和理解,才能真正实现孩子的成长和发展。在触摸到孩子内心的同时,我们也会感悟到自己的成长。妈妈老师的心得体会,给予我们一个更加温暖的教育视角,让我们看到孩子们的潜力和可能性,也让我们体味到教育的深邃和意义。

在我成为妈妈和老师的过程中,我深深体会到了孩子们的喜怒哀乐,也感悟到了教育的真谛和意义。作为妈妈老师,我在孩子和学生身上用爱心播下希望的种子,用智慧引领他们安全渡过成长的河流。这份以人为本的教育,让我从中获得了无穷的快乐和成就感。妈妈老师的心得体会,成为了我成长的见证,也激励着我不断追求更好的教育方式和方法。

老师妈妈心得体会和感想篇七

第一段:引言

最美的老师妈妈,是在孩子成长的道路上默默奉献、悉心呵护的女性。她们不仅是孩子的亲人,更是他们的启蒙老师和引路人。作为孩子的伴侣和指导者,最美的老师妈妈的心得体会无疑是我们学习和借鉴的宝贵财富。

第二段:陪伴是最美的陪伴

妈妈是孩子成长中最亲密的伴侣。无论是在孩子的学业上,还是在日常生活中,妈妈总是悉心陪伴,给予最温暖的关怀。我的妈妈经常告诉我,陪伴是最美的陪伴。她告诉我,只有真正理解孩子的需求,才能做到真正的陪伴。她总是耐心地聆听我的喜怒哀乐,无论是我取得好成绩时的喜悦,还是在困难面前的苦恼,妈妈都会与我共同分担,给我力量和鼓励。

第三段:言传身教的力量

最美的老师妈妈用自己的行动诠释了德行和道德规范。她们不仅用言语教育孩子,更重要的是以身作则。妈妈告诉我,自己必须做到身体力行,成为孩子学习的楷模。妈妈总是准时起床,按时完成自己的工作,从不拖延。她鼓励我每天制定学习计划,并按时完成。妈妈的言传身教,教会了我坚定的决心和自律的品质。

第四段:启发孩子独立思考

最美的老师妈妈教会了我独立思考问题的重要性。她鼓励我提出自己的观点,并试图寻找问题的解决方案。每当我遇到问题时,妈妈总是先让我思考,鼓励我发表自己的意见。无论是在学校的作文还是家庭的问题上,妈妈总是支持我独立思考,培养我的创造力和解决问题的能力。通过妈妈的启发,我学会了积极思考和勇敢尝试,这为我的未来发展奠定了坚实的基础。

第五段:给予孩子爱的力量

最美的老师妈妈用无私付出的爱给予孩子更多的力量。妈妈常说,爱是最美的语言,它能化解我在生活和学习中的困惑。无论是成功或失败,妈妈总是默默地支持着我。她用深深的爱和温暖的怀抱鼓励我,让我感受到家庭的温暖和安全。最美的老师妈妈,用她们的爱,让我感受到生活的美好和无限可能性。

结论:

妈妈是世界上最美丽的老师,她们用无私的关爱和呵护演绎了最美的陪伴。妈妈用言传身教的方法教会了我正直的品质和独立思考的能力。无论遇到什么困难,最美的老师妈妈总是用她们无私奉献的爱给予我支持和鼓励。在我的成长道路上,妈妈就像一面镜子,将最美的品质和坚强的意志展现给我。感谢最美的老师妈妈,感谢她们给予我的爱和关怀,让我不断成长,走向更加美好的未来。

老师妈妈心得体会和感想篇八

作为一个具有双重身份的人,我深深地体会到了作为老师和妈妈的责任和使命。在我的教育道路上,我想着要把我在学校教给学生的知识和技能同样传给我的孩子。再深入一些,我发现通过我的教育实践,我给我的学生带来了积极影响的同时,也给自己和我的家庭带来了许多收获。

第二段:相互影响,老师妈妈的宝贵经验

作为一个老师妈妈,我时刻保持敏感和观察力,通过我的工作和家庭经验,我相信自己会有更好的师生沟通。母亲和老师的角色经历了前仆后继的联系,互相影响,互相渗透。作为母亲,我更加关注孩子们的情感需求,善于表达关怀和理解,尽力有效地推动他们的成长。而作为老师,我努力营造关怀和温暖的教学氛围,用爱心引导和激励学生。两者之间的互相渗透,使得我在教育工作中获得更多的信任和理解。

第三段:引导和教育,老师妈妈的人生收获

作为一个老师妈妈,我带着一颗赤子之心去教育引导我的学生和孩子们。在这个过程中,我时常感受到一份愉悦和满足感。那种看到学生和孩子们通过我的指导和教育得到进步时的喜悦,是无法言喻的。同时,我也时刻关注和学习如何更好地引导孩子们,提高他们的学习能力和品格素质。在与孩子们的交流中,我意识到教师与学生之间的伙伴关系是极其重要的,只有建立了良好的互动,教育才会事半功倍。

第四段:感恩和收获,老师妈妈的幸福源泉

作为老师妈妈,我深深感恩学生和孩子们让我更有责任感和成就感。他们是我教育生涯中不可或缺的一部分,没有他们的支持和理解,我将无法成为一个合格的老师和母亲。同时,我的学生和孩子们也给予我许多收获,不仅是他们带给我的快乐和欢乐,还有他们身上那份纯真而坚定的信任和期望。这些都成为了我不断前进的动力和幸福源泉。

第五段:成长与回馈,老师妈妈的人生意义

作为一个老师妈妈,我时刻不忘自己的成长和回馈。通过我的工作和家庭经历,我不仅变得更加成熟和稳重,也更加清晰地认识到自己的人生意义。在教育中,我不仅是老师,更是一位引路人,一位陪伴者。我努力给我的学生和孩子们带去正能量,与他们一同成长。同时,我也向他们传递着一份责任和关怀。我知道,只有通过我自己的努力和成长,才能给予我的学生和孩子们更好的教育和引导。

总结:作为一个老师妈妈,我身兼两重身份,深感责任和使命。通过我的工作和家庭经历,我发现相互影响,相互渗透。在教育中,我始终保持着敏感和观察力,尽力满足他们的需求和关注他们的成长。通过我的努力和付出,我深感愉悦和满足。同时,学生和孩子们也给予我许多收获,成为了我的幸福源泉。作为一个老师妈妈,我深知自己的成长和回馈的重要性,不断努力和进步,给予学生和孩子们更好的教育和引导。

老师妈妈心得体会和感想篇九

自从开始做妈妈以来,我一直都有着陪伴孩子学习的心愿。去年,我终于有了机会成为了自己孩子的小学老师,这一年我满怀激情地工作,同时也让我对这个职业有了更加深刻的了解与体会。

第二段:学生情况

成为一名老师意味着要承担起更多的责任,要管好每一个孩子。那么,如何把握学生的学习情况,让他们保持好的学习状态呢?在这一年中,我深刻认识到不同年龄段的孩子有着不同的学习特点。一年级的孩子对于学习需要更多的引导和指导,而高年级的学生则需要安排更多的学习任务,让他们自主完成。因此,在教学过程中,我不断探索,在强调学科知识的同时更注重阅读体验,通过文学阅读给学生带去启发与思考。在学生学习上,也鼓励他们拥有自主学习自控自我评价以及掌握思考推理的能力。

第三段:家校合作

家校合作一直是促进孩子全面发展的重要环节。作为老师和妈妈,我了解到,家长需要更多的关注和安慰,同时也需要给予学生更多的自主权。因此,在家长会上,我会就学生的学习情况进行详细的汇报,并不断改进自己的教学方法,让学生在家校之间得到更好的沟通。另外,我也会关注课外活动,希望家长能够在家中陪伴孩子做有意义的事情,让孩子从小学习爱护生命和爱护环境。

第四段:个人成长

在当老师的过程中,我自身也成长了不少。作为一名妈妈老师,我坚信要教育更多的孩子,就必须拥有无私的爱心,勇于挑战自己。在教学过程中,我充分发扬了学生个性化、自主性等个人素质,同时对学生人性的尊重也得到充分体现。我开始真正地理解了孩子们的内心,与他们互动、交流、分享,让我更加关注别人的感受与需要,在教学中加入一些道德修养等方面的教育,更加注重内心世界的训练,让孩子们在成长的过程中显得更为自信和有勇气。

第五段:结语

作为一名妈妈老师,我深以为然:仅凭教书育人还远远不够,更重要的是要看到学生背后蕴含的情感、人格内核,如果能够帮助学生内心安定,做到真我突显,学生学习成绩的提高也在所难免。在完成自己职业责任的同时,我坚信,自己做好妈妈老师的事情,就是在以自己的行动为儿女们树立榜样,教导他们日后独立生活,培养出人类的幸福和希望,培养出比自己更优秀更坚强的下一代人。

老师妈妈心得体会和感想篇十

作为一位母亲,我一直把自己的角色局限于照顾家庭和孩子的责任。然而,最近我决定尝试一下兼职的工作,成为孩子学校里的一名“妈妈老师”。这个新鲜的体验不仅让我看到了学校教育的另一面,也让我重新审视了自己的价值和能力。

首先,当我第一次走进学校的教室,我被那一排排书桌和座椅所震惊。我发现,与自己当年并不那么注重的学校相比,现在的孩子们生活在一个逼仄的学习环境中。他们的座位与众不同,整齐排列,没有一丝一毫的凌乱。儿童的固定坐姿和安静的态度给了我很大的震撼。这让我明白了,在学校里,孩子们被要求养成良好的学习和行为习惯。作为妈妈老师,我有责任教育他们做一个更好的学生。

然后,我发现在学校里教授和照顾孩子并不像我以为的那么简单。在课堂上,我很快发现了一个普遍的问题——学生的专注力不足。在全民注重手机和其他电子产品的今天,孩子们很难将注意力集中在课堂上。他们的眼睛时不时地转向窗外或者是其他同学,这使我日益感到困惑。我开始采取了一些措施,例如利用多媒体资源丰富课程,提高学生的兴趣。我还与学生的家长进行了深入交流,了解他们的关切并提供针对性的帮助。通过这些努力,我确实看到了孩子们的变化,他们的专注力和学习成绩有了明显的提高。

与此同时,我也发现了自己的不足之处。作为一位妈妈老师,我需要综合考虑每个孩子的个性和需求,并根据他们的特点进行相应的教育。然而,由于我自己的观念和经验,我有时会把我的做法强加给学生。有时,我的过分关心会让一些孩子感到压力。因此,作为一名妈妈老师,我认识到自己的局限性,并努力反省和改进自己的教育方式。只有通过不断提高自己,才能更好地帮助学生成长。

最后,作为妈妈老师的体验让我明白了,儿童教育并非轻松的任务。除了教授知识和技能,我们还需要教会孩子们如何独立思考、解决问题和与他人建立积极的关系。这需要我们不仅具备专业的教育知识,还要拥有耐心、关怀和爱心。作为妈妈老师,我意识到我可以给予孩子们更多关爱和帮助。我愿意成为他们成长道路上的朋友和指导者。

通过成为一名“妈妈老师”,我深刻体会到了教育的重要性和复杂性,也认识到了自己的不足。这次体验让我重新审视了儿童教育的价值,并激励我不断提高自己,为孩子们的未来付出更多努力。我相信,只有通过共同的努力,我们才能为孩子们创造更好的学习和成长环境。

老师妈妈心得体会和感想篇十一

当我们还是学生时,我们的老师是伟大的,他们传授知识,引导我们成长。而当我们成为父母时,我们又有了另一个角色,那就是“老师妈妈”,我们也需要传授孩子知识,引导他们成长,同时还要扮演好家庭的角色,让孩子健康快乐地成长。这种角色转换不仅需要我们有足够的智慧和经验,还需要我们认真总结,反思并不断优化自己的教育方式。

第二段:了解孩子的需要和性格

作为一个“老师妈妈”,我们需要注意孩子的个性差异,了解他们的心理需求,才能更好地开展教育工作。每个孩子的性格不同,有的孩子活泼开朗,善于交际,有的孩子胆小怯弱,需要鼓励和帮助。这就需要我们耐心观察,积极交流,了解孩子的喜好、爱好,以此为基础制定教育方案。

第三段:关注孩子的情感和行为

孩子因为其天生的特性,有时候会情绪低落、焦虑不安或者行为异常,这时家长就扮演着至关重要的角色。家长身为孩子生活的中心,我们应该耐心倾听孩子的话,给予他们支持和鼓励,让他们找到方法解决情感问题或者行为问题。同时,在必要的时候,我们也需要依靠专业的心理咨询或者治疗来帮助孩子维护良好的心理和情感健康。

第四段:教育的方式和方法

作为“老师妈妈”,我们的教育方式和方法应该是大幅度的改变。在家庭教育中,我们可以采用许多方法,如与孩子合作完成任务、培养孩子的自我学习和解决问题的能力,帮助孩子从错误中吸取教训,让他们自主学习,培养他们的创造力。同时,我们还可以通过一些对话、游戏、亲密陪伴等方式,增进与孩子之间的情感亲密度。

第五段:总结和展望

作为“老师妈妈”,我们需要不断的成长。我们的教育方式和方法并不完美,我们需要不断总结经验,发现不足,不断改进自己的教育能力。我们要提升自己的知识储备,提高自己的表达和沟通能力。这样才能与孩子保持良好的互动,实现我们希望孩子在成长过程中健康快乐的成长的目标。

结论:

作为“老师妈妈”,我们是孩子成长的重要人物,孩子在成长过程中需要我们的指导和帮助。我们需要关注孩子的情感、行为和身心健康,积极开展家教工作,培养孩子的综合素质。我们需要时刻关注孩子的需要和性格,合理运用教育方法和方式,让孩子在温暖的家庭氛围中健康成长。

老师妈妈心得体会和感想篇十二

最近读了教育专家尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》这本书,感到自己受益匪浅。该书序中写到,真正的教育、真正的大爱,是潜移默化,润物无声的。所谓大爱无痕,不是刻意去喊,去说的,也不是刻意去做的。读过之后觉得不但对自己如何做好一个母亲有帮助,对自己如何教育好学生也有很大的帮助。

尹老师强调要让孩子们轻松学习,千万不要用学习作为惩罚孩子的手段,引导孩子体会到学习的快乐,把所学的东西应用到生活中去,真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理,大量运用“逆向思维”的方法,提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯;惩罚你,不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新,又有点令人觉得不可思议,但是细读之后,你会恍然大悟,你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理:要让孩子做好一件事,先让孩子爱上它。

“在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他;想要他排斥什么,就去强迫他——这是非常有效的一招。凡达不到目的,做得事与愿违的家长,一定是把方法用反了。如果你想让孩子喜欢课外阅读,就千万不要直接要求他‘读书去’,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊,更不要用阅读的事来教训他。”对此,我深有同感。在女儿读书方面,我从来都是随他所愿,她什么时候想读了,自己拿书来读,如果不想读,你让她做她也不愿做,当然很多的时候由于孩子的天性,儿子不会自己自觉地进行读书,这个时候,我总是在一边自己拿起一本书来读,小孩子的模仿性很强,当他看到你在读书时,她也会自觉地进行阅读,当孩子不喜欢读书的时候,我会尽量和孩子做她喜欢的游戏,如《开商店》、《奥特曼与怪兽》。

“如何培养孩子的阅读能力”,是家长最关心的一个问题。尹老师认为最关键的还是在于家长,在于孩子所生活的环境。孩子生活的环境里没有人喜欢看书,孩子回到家以后爸爸妈妈不是在打麻将。就是在看电视,你说孩子会喜欢看书吗?阅读是一根“魔杖”,被“魔杖”点中的孩子学习能力强。“被魔杖点中的孩子学习能力强”,课外阅读有一种魔力,不显山不露水地赋予孩子不同的能量,阅读对孩子的智力和学习有着很大的影响。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。正如教育家苏霍姆林从心理学的视解分析,“缺乏阅读能力,将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性,使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读,他就不善于思考。”是的,学习能力的构建好比盖房子,有好的工具和完善背景,整个盖房子过程就是件比较轻松的事,也能保证质量;如果工具和背景都差,施工质量自然就可想而知了。

西方有句谚语:“地狱之路有时是好的意图铺起来的”。其实生活中,我们很容易就做到了帮孩子干这干那,但对孩子“袖手旁观”,那可真叫做一种“煎熬”。经常看他那笨拙的样子,我恨不得冲过去三下五除二帮他弄个服服帖帖的,在品读《好妈妈胜过好老师》之后,很多时候我都忍住了。我不能剥夺孩子自己动手的机会!他还可以积攒经验教训,在可以犯的错误面前,为什么不给一点机会?人生中,还有很多不可以犯的错误呢!那处处呵护中长大的他又该如何去判断?!

看这本书,真的觉得受益匪浅!教育就在身边,每一个细节都可能是教育的最好的契机,关键是你拥有什么样的教育理念,采用什么样的教育方法加以引导。让我们记住她的一句话吧!“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着,孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性,爱孩子才要施教,施教应该溶于浓浓的爱中,正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法就是一柄锄头,我想今后我应该把手中的锄头换成刻刀,力争既做一个好妈妈又做一个好老师。

老师妈妈心得体会和感想篇十三

在我们的社会中,一些女性不仅是学校里的老师,同时也是孩子们的母亲。这些女性不仅需要在校园里完成教育任务,同时还要扮演着母亲的角色,照顾家庭。这一特殊身份,让她们成为了教育领域中非常重要的一部分,为孩子们的成长提供了更加全面和深入的关注和照顾。

第二段:老师妈妈带给我们的影响

老师妈妈在教育孩子时,不仅注重知识的传授,更加关注学生的个人发展。她们深入了解每个学生的个性特点和家庭背景,设身处地地为学生着想,引导和帮助他们成长。同时,她们也意识到孩子们的家庭生活也会对学习产生影响,因此也会积极了解学生的家庭情况,为他们提供心理上的支持和帮助。这种一视同仁的关心和照顾,深深地影响了我们的成长和发展。

第三段:老师妈妈的工作和家庭的平衡

老师妈妈既要完成好工作任务,又要兼顾家庭生活,面临着巨大的压力。她们需要高效地规划时间,合理地分配精力,尽可能地将学校和家庭两个重要角色做到兼顾。这样的平衡需要她们付出大量的努力和心思,但她们仍然在这样的角色中扮演得非常出色。

第四段:老师妈妈的成就与表现

在教育工作中,老师妈妈表现出色,为学生的发展做出了巨大的贡献。她们不仅在教学方面成就突出,同时在班级管理和学生活动方面也表现出色。在家庭方面,她们是孩子们的引路人和依靠,能够细心地照顾和关注家庭中每一个成员,让家庭和谐幸福。

第五段:总结老师妈妈这一身份的意义

老师妈妈这一特殊身份,以其全面的关注和照顾方式,在教育领域中扮演着极为重要的角色。她们的付出和努力,为我们每一个学生的成长提供了可贵的支持和帮助。因此,我们要感恩老师妈妈,同时也要尊重她们的劳动和成就,为她们带来的贡献和治学质量保驾护航,成为我们的优秀家长和社会中更加出色的成员。

老师妈妈心得体会和感想篇十四

利用五一假期,我和女儿一起参加了班级组织的“亲子读书”活动,父母和孩子共同读一本书。我和女儿一起阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书,下面我就分享一下我的阅读心得。

读了这篇文章,我有很多感触。作为家长的我们,责任是多么重大,不仅要在平时做到言传身教,而且要在学习上帮助孩子,鼓励孩子,和孩子一起努力,共同进步。孩子的学习,不仅依赖于孩子自身的探索,和老师的辅导也是分不开的,也需要家长的参与、家长比任何人都了解自己孩子的兴趣与个性,在帮助孩子学习的同时,我们也提高了自己。另外,在生活上要培养孩子良好的行为习惯。我的女儿也是一般在生活中打骂、冷嘲热讽,有时候利用做母亲的权利情不自禁地就把这些都用在女儿身上,我深深的觉得我们这种错误的教育方式应该放在一边,彻底的改变一切。

通过读这本书,它时时提醒自己,严格要求自己,先把自己的事做好,以身作则,为孩子树立一个有内涵的好妈妈形象,给孩子做榜样。妈妈应该是朋友,应该是老师,应该是孩子的引路人,妈妈教育方法的差别,常常会影响孩子的一生。我们的好女儿,妈妈会改掉自己身上的毛病,你也要多争一点儿气,勤奋学习,好好和你一起加油,共同进步!

老师妈妈心得体会和感想篇十五

仔细研读了《好妈妈胜过好老师》这本书,其中的一些教育方法对于自己未来的工作有很大的借鉴意义,这本书中有一些观点对自己启发很大。要求孩子做到的,自己首先要做到,家长要关注自己的行为,反思自己的言行。身教重于言传。尹老师所做到的这一点,很多家长都知道,但能长久的坚持做好的应该说是少之又少,我们经常批评孩子应该这样,而不应该那样,如不能看电视,不准打游戏,要注意交通安全等,但作为父母,我们好像有特权一样,并且理由充分,因为我们是大人。孩子当时虽然安照我们的意愿做了,但心里应该是不服气的,时间长了,父母在孩子心目中的威信就会大打折扣。

只设记功簿,不设记过簿,记过簿会固化孩子的缺点,要善于发现孩子的优点,学会正确的表扬方式,多做良性暗示和正面刺激。尹老师的这种做法对我们老师尤其适用。这一点,说起来容易,但要坚持做下去,并且做好是很难的。我们心情好的时候,还能有点耐心的和孩子做交流,给孩子“记功”;但我们遇到烦心事的时候,有的只是不耐烦,别人怎样我不知道,我自己就是那种容易受情绪控制的人,当你受到不好情绪控制的时候,就看不到孩子的优点,别提“记功”了。

信任孩子,信任孩子都是善的,尊重孩子自己的选择,教会他承担自己选择的结果。不管才是最好的管。不陪孩子写作业,“不陪”才给孩子留下了让习惯在内心生长的空间;学习不要刻苦努力,要让孩子觉得学习是一种很有乐趣的事情;不追求100分和考好了不奖励(学习一定不能功利)作为父母,我们创造了一个孩子,不仅有责任让他长大,更让他有质量的生活,作为老师我们,我们除了教会孩子本领,更要教会他们做人。

老师妈妈心得体会和感想篇十六

《好妈妈胜过好老师》这本书是朋友介绍的,一开始没太引起注意,看过的教育类书籍不少,说实话,收获不多。读的时候总觉得句句有理,放下书却觉得什么都不会。因为孩子们的状况是花样百出的,真不晓得该怎么说、怎么做才能既不伤着孩子的心灵,又能解决问题。闲来无事就买了这本书读,作者尹建莉自己培养了一个优秀的女儿,作为有从教经验的母亲16年的教子手记,这本书的确有很多可取之处。

书中说:父母之爱如大海,但有质量差别。决定质量高低的,不是父母的学历、收入、地位等,而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。我想,教师之爱如江水,虽然都有奔涌之势,却有质量之分。我们实在应该努力通过各种途径提高我们的师爱质量。不仅要知道怎样欣赏孩子们的优点,更要懂得如何看待他们的缺点。

我读这一章时的感觉是“震撼。她说,孩子原本不需要为学习而苦恼,凡是因为学习感到痛苦的孩子,都是因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改,孩子的学习就可以变得轻松。小学,甚至初中,没有真正的学业落后,也不存在绝对的成绩优秀,一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是:课外阅读。而且她强调,阅读的动机就是有趣,这样才会保证让孩子喜爱这项活动。无论从哪个角度讲,阅读都是重要的由此看来,想让一个孩子变得更聪明,是多么简单啊,让他去大量阅读吧!书籍就是一根魔杖,会给孩子带来学习上的一种魔力,能让他的智慧晋级。爱读书的孩子,就是被魔杖点中的孩子,他是多么地幸运!

回想我们的阅读教学和指导,尽是些名家大作,也不管孩子是否喜欢,就逼着孩子们去读,他们对阅读怎能不心生畏惧?而作者通常通过诱惑的方式引孩子阅读。她说,强迫只能产生排斥。但很多人,不论教育者还是家长,通常把方法用反!经她这么一点,我真觉得以前的教学方法是多么的不高明。

如何对孩子进行品格教育?不需要说教,不需要奖惩,所有的教育都在日常生活里。我们个人培养孩子形成良好品格,最重要的一点就是以身作则、做好榜样。孩子的模仿、学习能力都很强,父母的一言一行无不在影响着孩子。书中说,现代家庭教育中一个很大的问题是,父母可以为孩子付出生命,却不肯为孩子付出时间和心思。我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱,所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力,但这远远不够,如果我们真正能够爱孩子,那就从改变自己做起,从加强自身的学习做起。

纵观全书,尹建莉更像是一位艺术型的教育家。她把教育化成了涓涓细雨,巧妙地渗入了孩子的心田。她的孩子是在无痛苦的状态下茁壮成长的。读完此书,心中感触颇多。一些教育原理被渗透到教育实践中,尹建莉又用易懂的话语把教育细节展示给我们。我们也不能奢望一本书能解决所有的教育问题,只要能得到有益的启示,引起深刻的思考,那就值得一读,这本书读来我最深刻的感受是让我们的孩子健康快乐成长。

老师妈妈心得体会和感想篇十七

书中提到“阅读是智慧的水分和阳光。”“那些除了教科书什么也不阅读的学生,他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”“如果没有阅读垫底,年级越高越会显出力不从心。”“语文底蕴的缺失也会影响专业学习,因为自己的思维宽度和广度比起那些博览群书的人总是有很大局限性。”这几句话我深有感触:因为我从小在农村长大,在上师范之前除了语文课本外,从没见过任何读物,也不知道这个世界会有什么名著之类的读物。上师范后明显感到自己语文底蕴的不足。我非常羡慕和敬佩那些满腹经纶、才华横溢的同学。但不管我怎么狂补,最终还是不如他们。因此,我就很注重对我女儿阅读这方面的培养。从我女儿会听懂语言开始,我就买了很多童话故事的光盘,一有空我就放给她听。当我女儿会说话时我就教她一些朗朗上口的儿歌和五言古诗,如:板凳板凳歪歪……等等,除此之外我还开始买书,最早买一页就一行字的那种很简单的故事书,色彩很鲜艳,情节也简单,而且不容易撕坏。女儿很喜欢听我读,而且经常是我边读她边看,渐渐地她就能记住故事,哪怕我讲错一个字,她也能立刻纠正。读小班的时候,我就开始给她读《格林童话》。她最喜欢里面的《白雪公主》,每次拿起书,必须先要读完《白雪公主》。久而久之,她竟然能把《白雪公主》学我的样边指边读一字不漏地读出来。当时我感到很欣慰。

书中提到的边走楼梯边数数,我也和作者一样做到了。不过那时我纯属是为了减轻自己的“负担”,而并不是有意渗透数数。因为我家住五楼,当她会走路的时候,上下楼梯都要我抱,我实在有些抱不懂,我就灵机一动跟女儿说:“我们一起玩一个游戏数楼梯好吗?”女儿一听是游戏就欣然同意了。我女儿觉得这个游戏也好玩,我们就经常边走楼梯边数。居然这对她的数数也帮了很大的忙。

书中提到不陪孩子写作业,“不陪”才给孩子留下了让习惯在内心生长的空间;学习不要刻苦努力,要让孩子觉得学习是一种很有乐趣的事情;不追求100分和考好了不奖励(学习一定不能功利)。这一点我们家也做到了。从一年级开始,因为我女儿的识字量也比较大,题目她都能读懂。因此,我女儿写作业,我和我老公是从来不陪的。我们还规定她无论如何作业必须在一小时左右完成(除复习外),质量还要保证。假如她碰到不会做的题目,我们也不会轻易告诉她,要看题目的难易,难的稍作提醒,易的叫她再想,意在培养她独立思考的习惯。考了100分也从没物质鼓励,让她明白学习是她的义务,是她必须要完成的一件事,并且做一件事一定要把她做得最好——也就是考100分是理所当然的。没考100分说明你还没把事情做得最好。当然考得不理想了,我会和她一起寻找错题的原因,帮她查漏补缺。

书中其他的一些做法,有的我没有做过,有的比较实用,我正在学。但不是刻意去做。生活是自然状态,教育孩子也应该是自然状态的。作为父母,我们创造了一个孩子,不仅有责任让她长大,更应让她有质量的生活,更应教会她做人。

以上是我读了《好妈妈胜过好老师》这本书后的点滴感受及一些肤浅的看法。与家长们共勉。

老师妈妈心得体会和感想篇十八

认真读了学校推荐的《好妈妈胜过好老师》这本书,颇有收获,产生不少共鸣。应学校约稿安排,分享个人一点心得体会。

在孩子的成长道路上,家庭教育与学校教育应该既各有分工、各有侧重,又相互协同、相得益彰,是互动、互促和共建、共进的关系。学校教育再怎么小班额教学都是集体教育,更多地解决孩子们共同学习的共性需求问题,这是教育制度和方式的原因我们不做讨论。每个小孩的天赋、禀性、习惯、情绪等因素都是不同的,如果对他们有更高的期许,必须有家庭个性化教育的参与。家长不但不能当“甩手掌柜”,而且也不能若有似无想一出是一出。而是应该有担当、有谋划、有行动、有方法、有成果。尤其是在品德、性格塑造和习惯、兴趣培养方面做出更加积极的努力。实践证明这也是非常必要而且有效的,不少家庭的优秀孩子就是这样培养出来的。

研读这本书,个人认为不用拘泥于书名,家庭教育不仅仅是妈妈的责任。在小城市和城镇学校就读的孩子即便父母不能长时间陪伴孩子左右,也不能因为工作忙而忽略对孩子的积极影响。现在是信息社会,通讯与网络已经非常发达,父母完全可以通过各种方式对孩子表达关心、施加影响。母亲对孩子的影响意义非凡,尤其在eq(情商)dq(胆商)mq(德商)sq(灵商)方面。父亲对孩子的关心也不容小觑,侧重在iq(智商)aq(逆商)fq(财商)wq(志商)方面。父母的合理分工既利于父母各自平衡自身优劣势,也利于工作与孩子家庭教育的平衡,更利于平衡父母双方与孩子间的亲情关系,使得家庭亲子关系更为和谐。多利于此,何乐不为呢!

我们家的电视一般不开,因为没有价值的信息太多会占用有限的家庭教育和亲子时间。与孩子做一些益智、益心、益情的有参与性和体验感的游戏,引导、促动和启发他们做一些验证性或探索性的创新试验,成为我们实施家庭教育的主要方式。父母工作再忙,孩子学业再多,也要尽量挤出时间有目的、有目标、有计划地带他去或近或远的地方走走看看。为他们了解自然,了解社会,了解未知,憧憬未来创造环境和机会。为他们扩大视野,拓展认知,感知外界,活跃思维提供条件和可能。孩子的成长是个综合性的系统工程,谁都没有现成的灵丹妙药。但只要我们用心去观察、发现、引导、激发和创造适宜宽松的环境,对孩子们的成长就是一种负责任有担当的帮助。他们的未来虽然终将由成年后的他们自己去选择和坚守,但为人父母已然乐见其成无所遗憾。

孩子不是父母的附庸,更不是一个物件,而是一个独立的个体,包括父母在内的任何人都应该尊重他,认真地友好地与他相处,营造良好的亲子关系。父母是孩子心里的一座丰碑,天然的老师和朋友,我们应当以朋友的姿态在自己力所能及的范围内引导、鼓励、支持和帮助他们成长。要摒弃家长作派,少一点命令多一些商量,少一点苛责多一些引导,少一点否定多一些鼓励……尽量争取孩子从内心到言行上的亲近。让孩子在和美温情的家庭氛围中阳光、灿烂的进取和成长。

希望孩子做什么,怎么做,需要父母率先垂范做好榜样。不想让他们做什么?怎么做不好?则不但需要家长耐心地讲解,更需要克己复礼带头遵循。父母并非天生就会教育孩子,需要通过不断的、认真的、务实的、正确的学习来掌握相关的知识和技能,并灵活有度地应用于家庭教育的实践之中。学习是为了教育,教育是为了教好,当父母的要紧紧围绕教好孩子这个目标努力,而不能只是为了学而学为了教而教,更不能半途而废或者得过且过。有幸成为父子母女,应该好好珍惜。为此,家长必须付出必要的精力和时间,倾注更多真切和持久的感情,把自己学习到、领悟来和总结出的教育良方持续转化为孩子们健康成长的动力和能量,与他们一同成长,体悟其间之酸甜苦辣,让孩子和自己的人生更加真切、丰盈、充实。

每年正常的学期有9个月左右,孩子们大部分时间都是在校园度过。孩子的思想、品性、情绪、言行、习惯、学业等情况的变化除了家长在家里能少量地看到一些表现之外,要更全面深入地了解孩子,少不了与学校老师们常态化的沟通交流。在对孩子实施共同教育的成效检验和方法改进上也离不开与老师团队的有效合作。唯有这样做好信息共享,才能便于家长在掌握准确情况的基础上更好的改进方法和调整重心,做到有的放矢,成效可期。这一点我们家做得还不够,今后会加强。小学阶段是孩子思维习惯、行为规范、性格和情绪控制能力,特别是专注力和投入度培养的关键时期,我们希望通过与老师们的高频沟通获知孩子的反应和变化来更好的引导孩子在自立、自律方面有所长进。

以上只是思想认知上的些许提升,这个相对容易。难的是坚持去做并且持续做好以求越做越好。通过该书的研读,引领我们家长对家庭教育的内容、形式和方法、技巧有了更为全面和系统的梳理,对今后的家庭教育必将产生直接而积极的影响,我们也深信将会把家庭教育不断提高到更高的水平。

一己浅见,权以自勉。感谢学校组织的这期家长读书活动。祝孩子们茁壮成长,老师们工作进步,华小越来越好。

老师妈妈心得体会和感想篇十九

第一段:引入背景(200字)

现代社会,妈妈们的角色不再局限于家庭主妇,越来越多的妈妈选择回归职场。然而,妈妈们重新融入工作环境后,面临着如何照看孩子的问题。因此,一些学校提出了解决方案:让妈妈们担任老师的角色,既能满足照顾孩子的需求,又能保持自己的专业素养。我有幸在一所小学担任妈妈老师,这段经历让我有了深刻的体验和感悟。

第二段:尝试与挑战(200字)

作为妈妈老师,最大的挑战莫过于处理好自己的角色转变。之前,我只是孩子的母亲,关心的是孩子的成长和幸福。而现在,我要兼顾孩子和其他学生的学业和成长,要有冷静客观的态度,不能偏袒自己的孩子。这让我感到压力很大,因为让自己的孩子得到特权在心理上是可以理解的。然而,我深知公平对待每个学生的重要性,必须要坚持原则。经过一段时间的努力,我逐渐找到了平衡点,能够既关心自己的孩子,又注重其他学生的需求。

第三段:经验与教训(300字)

在成为妈妈老师的过程中,我积累了许多宝贵的经验。首先,我明白了沟通的重要性。与其他老师和家长进行沟通,了解他们的想法和意见,能够更好地处理问题。其次,我学会了尊重孩子的个性差异。孩子们有着不同的兴趣和才能,我要尊重他们的选择,给予他们机会展示自己。同时,也发现了一些教训。比如,在公正对待学生的同时,也要关心和照顾他们的情感需求。有时候,孩子们需要的并不是我们的指责或责备,而是理解和关怀。

第四段:成就与感悟(300字)

通过担任妈妈老师,不仅让我能够更好地照顾自己的孩子,也带给了我一种成就感和满足感。看到自己的孩子和其他学生在我的帮助下茁壮成长,我心中充满了喜悦和骄傲。作为妈妈老师,我能够感受到孩子们对我的信任和喜爱,这是其他职业无法替代的。同时,我也意识到家校合作的重要性。与家长的密切配合,能够更好地促进孩子的成长和发展,为他们的未来打下坚实的基础。

第五段:展望(200字)

回顾这段妈妈老师的体验,我深知自己在照顾家庭和追求事业之间取得了一定的平衡。然而,我也认识到自己在教育方面的不足,希望能够继续学习提升自己。我会不断学习教育理论,提高教育能力,为孩子们提供更好的教育环境和条件。同时,也希望能够影响更多的妈妈们,让她们能够担任妈妈老师的角色,既关心孩子的成长,又能够追求自己的职业理想。

总结:

通过担任妈妈老师,我深刻地感受到了照顾孩子和追求职业满意度的双重回报。我克服了角色转变的困扰,积累了宝贵的经验和教训,并在孩子和其他学生的成长中找到了成就感。我将继续努力提升自己的教育能力,并期待能够影响更多的妈妈们在家庭和职业中取得平衡。

老师妈妈心得体会和感想篇二十

最初让儿子王奕冉学音乐,一是想要磨一下他的性格,因为儿子属于那种活泼,好动的孩子,所以我想通过

学习

电子琴这种方式先让他能坐得住。二是因为我觉得音乐是一种基本素养,不奢望他能把弹琴当作一种职业,只是希望当作一种兴趣,一种

好。幸而有晓雯系统、科学的学习方式,让儿子在上

小学

之前接收了比较

专业

的音乐学习,而且通过近两年的学习,儿子不仅能在课堂上能坐得住,而且在学习的过程中也学到了很多的音乐知识,我是看着眼里,乐在心里:我家的小男子汉也可以有模有样地坐在琴前弹奏一曲,那种成就感岂是一个“美”字了得!

晓雯有一句话:“没有坚持不下来的学生,只有坚持不下来的家长。”一语道破陪读的艰辛啊!说“艰辛”有点过,但是用“辛苦”这两字是不过的,说实话,对于陪读,实在是对家长的考验。在结束了一天的工作后再陪儿子来上课的确是很辛苦,但是陪着上课不是最辛苦的,最辛苦的是每天要督促儿子弹琴,视唱,对于课堂上儿子没有理解的要给他再讲一遍,反复练习。这时候我们娘俩的较量就开始了,怎么这样说呢,那是因为儿子性子急,我比他更急,对儿子我要求严格。所以从一开始接触电子琴,儿子受到的批评应该和表扬是一样多的,甚至有时候表扬的时候不如批评多。静下心来想的时候,我也反思,觉得自己对于儿子太苛刻了,应该对他采取循序渐进的教育方式,应该坦然地接受他的不解,他的困惑。于是有一天我就真的这样做了,平静地接受他的错误,耐心地指出他的错误,他急的时候我不急,采取冷处理的做法,让儿子自己感悟。结果效果还真比我大吼大叫要好。所以我的陪读心得就是:该紧的时候就紧,该松的时候就松。

什么

时候该紧呢?就是对于他的错误正面指出,绝不敷衍。什么时候松呢?就是指出错误以后就让他自己体会,自己改正,他着急的时候不理他,用事实证明他的错误。孩子虽小,但是也有着自己的自尊心,我们家长要做的就是在好好保护他的自尊心的前提下让他接受自己的错误,改正错误,向进步前进。家长要克服的就是急功近利的想法,毕竟学习不是一蹴而就的事情。

在平时的

生活

中我也是想法设法地让音乐熏陶儿子,比如说在吃饭的时候放上晓雯的音乐光盘,让儿子在优美的旋律中饱餐一顿,既有精神层面的食粮也有物质方面的食粮,一举两得,何乐而不为呢?其实通过这种耳熟能详的方式,也能让儿子听出自己弹得和光盘上弹得不一样的地方,纠正自己的错误。寓教于无形吧!“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,给孩子提供轻松愉悦的学习氛围,必定会让学习事半功倍的!

感谢儿子对音乐一如既往的热情,感谢儿子在我严厉批评下还能保持一份快乐的心情。所以我觉得陪读不仅仅让孩子学到了音乐方面的知识,而且在孩子和父母交流方面架起了一座桥梁。我感谢晓雯音乐让我和儿子始终在一起,和儿子共同进步。

加油!王奕冉!妈妈相信你是最棒的!

陪读的前两个月我和儿子的关系在改善过程中,第三个月应该用和谐这个词。真的感谢民老师教我如何对儿子理解,信任和有效的沟通。如今儿子对我很亲密,我们的交流内容多了,时间长了,餐桌是我们的最好交流场所,充分利用好三餐的时间。儿子和我谈论新闻、趣事,我们一起学习着,快乐着;儿子给我讲学校的事,让我对孩子的在校生活有了更多的了解,有一次讲到和

同学

一起做恶作剧,我俩哈哈大笑。我享受到了和儿子久违的笑声。

有一次早晨我要回***家,儿子表现出对我的舍不得,我想起上个月当垃圾通的事,就势说有人撵我走,我得走了,儿子捂住我的嘴不让说;这一个月里我给儿子夹菜,儿子欣然接受,我再也没当垃圾桶,心里好受多了。这一个月我和儿子享受着亲情、享受着高考我和儿子的关系和谐发展的同时,民老师让我做纽带、桥梁,教会了我改善他们父子关系。我经常在儿子面前夸他爸现在很有进步:酒喝少了,工作努力,还得了先进,爸爸在家里很想儿子,每次妈妈回***带的好吃的都是爸爸亲自买的,爸爸对妈妈也很关心,儿子对他爸有了好的感觉。我和老公交流孩子的变化,我也鼓励他来***看儿子。

这一个月里,我和老公交替陪儿子,我周五回***时,老公来***,儿子对爸爸的到来逐渐接受(我陪读的前两个月儿子不愿意让爸爸来)。老公到***陪儿子时,尽职尽责,大显厨艺,做的酱牛肉相当好吃,我在儿子面前真诚地夸他,烧茄子虽然油太大,儿子也鼓励了爸爸。五一前老公来***给儿子买了两套衣服,儿子很喜欢,也很高兴,儿子回家给爸爸买了两瓶啤酒,那天是我的生日,儿子和老公的高兴是送给我最好的生日礼物。

回首儿子高三上学期接近期末时,状态最差,老公到学校看儿子,儿子没出来见爸爸,还给我发短信:来干什么,送这些破东西谁吃。老公回家什么也没说,我能体会到他的心情。当时我也挺生气,埋怨孩子不懂事。后来理解孩子了,孩子压力太大,心情不好,再加上不和谐的父子关系,但这已成为历史。

在备战高考的征途中,老公和我最大的收获是和孩子的亲子关系得到了改善,和谐和发展。

抗挫折能力增强,平常心,科学安排作息时间这一个月里孩子经历了两次模拟考试,第一次儿子考前看得很重,老师说这次模拟考试的

成绩

可以预测你的高考分,儿子想证实自己,考前就紧张,考中失控,理综总想多拿分,结果才230,儿子考了******年级50名,历史最差的成绩。估分那天儿子实在受不了了,从学校跑回家,哭得很伤心,我想起民老师的话,没有给他建议和规劝,让他发泄。关键的时刻民老师与儿子交流,让我惊喜的是儿子很快走出模考失败的阴影,三天之后儿子情绪稳定,状态逐渐恢复正常。这是儿子历史性的突破,以前每次期中、期末以致月考,就是退步5名儿子也接受不了,郁闷的情绪会影响他很长时间,我真的为他着急,儿子太在乎成绩了,总是受不良情绪的影响。儿子很快摆脱二模考试失败的困境,让我感到儿子抗挫折能力的增强,儿子的成熟。

民老师说的好备战高考,超越高考。儿子二模后按照民老师的指导,找出自己优势学科,优势项目,提高了自信,又主动和班主任,各学科老师联系找出自己不足的地方。儿子调整了两周后迎来了三模,三模考试成绩还没出来,从儿子的表情中我已感觉到了儿子考得不错,儿子保守估分能到640,结果649分,儿子很受鼓舞,又有了自信。我问儿子取胜的原因,儿子说,不可贪胜,平常心。儿子领悟了民老师的话。

我总结儿子三模获胜还有一个重要的方面是科学地安排作息时间,不像以前那样过分用功学习,休息放松的时间增加了。儿子现在中午,晚上放学看电视、玩电脑、听音乐、听半导体,内容安排得挺丰富。以前儿子舍不得浪费一点时间,吃完饭放下筷子就学习,那时候只感到儿子学习时间抓的紧,现在感到多么不科学,儿子大脑和身心一直处于疲惫状态,时间与效率不成正比。

走过来才深刻地体会到民老师刚开始对儿子跟踪指导时首先从作息时间入手,儿子早就应该做好学习、睡眠和放松三者之间的平衡,这是提高学习效率,是顺利备考的一个关键点。最近天热了,学校不组织集体跑步,儿子运动不足,我要督促儿子,并和他一起锻炼。

老师妈妈心得体会和感想篇二十一

作为老师和妈妈,我深刻体会到了这两个角色的不同之处,但同时也感受到了它们的相通之处。这些年来,我通过工作和家庭的双重身份,对自己的成长有了更深的认识。下面我将从教育和家庭两个方面展开论述,分享我的一些心得和体会。

第二段:教育方面

作为老师,我们面对着不同年龄段的学生,需要适时调整自己的教学方式,用不同的角度去理解每个学生。我们要给予学生足够的尊重和关爱,同时也需保持专业的严谨和严格的要求。教育既是传承知识,也是促进学生全面发展和成长。而我认为一个优秀的老师,不仅要有慈爱的心,更需要有责任感和使命感,为学生的成长和未来负责。

第三段:家庭方面

作为母亲,我们面对的是自己的孩子,我们需要的是耐心和包容心。孩子的成长过程需要家长的呵护和教导,我们要在孩子的生活和学习中,提供温馨和温暖。我们需要从孩子的角度出发,倾听他们的心声,关注他们的需求。在这个过程中,我们也需要不断增进和学习育儿知识,并且要不断总结调整自己的育儿方法,让孩子得到更好的发展和成长。

第四段:相通之处

虽然老师和妈妈有着不同的身份和角色,但是它们之间也有着许多相同点。一个优秀的老师和一个好的母亲,都需要有爱心、耐心和责任心。同时,无论是教育还是家庭,它们都是一个长期且不断发展的过程。我们要时刻反思自己的做法和方法,学习、调整自己,持续提高自己的专业水平和育儿水平。

第五段:总结

作为既是老师又是妈妈的我,也是处于这两个角色之间摇摆不定的状态中。但是,我相信这种状态是有助于我在教育和家庭中更好地完成我的角色任务。我的心得体会告诉我,无论在教育还是家庭中,我们都需要有一个爱心和责任心的态度,这样才能成为一个优秀的老师,也才能成为一个成功的母亲。同时也希望所有的老师妈妈,能够在工作和家庭双重身份中,不断提高自己,让孩子们得到精彩和幸福的成长过程。

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