总结是一次探索，它让我们更加深入地了解自己和他人。总结前先梳理思绪，确保全面而有条理；以下是小编为大家收集的总结范文，希望对大家有所帮助。
童年的朋友课件篇一
1.认识生字3个，会写6个字，能联系课文内容理解“形影不离”的意思。
2.联系课文内容，体会联想句的作用。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.激发学生对童年生活的美好回忆，珍惜所有带给我们快乐感受的事物。
教学重点
感受文中“我”与伙伴小熊之间的深厚情谊。
教学难点
体会联想句的作用。
教学准备
学生回忆童年美好的时光。
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话式导入
是啊，这个“朋友”可能是你儿时的玩伴，也可能是你养过的小鸡、小猫、小狗，或者是一只小熊、一个布娃娃。今天，老师要介绍一位苏联作家——维•德拉贡斯基，让我们听一听他的童年回忆。（板书：童年的朋友）
二、初读课文，把握脉络
1.学生自读课文，注意读准字音，记住字形。
汇报：（鼓励学生用自己的方法识记课文中出现的生字）
我们中国的汉字有一类叫做形声字，它的字形中一部分表示这个字的读音，一部分表示这个字的意义。例如：这课生字中的“瘾”，就是这样的形声字，了解这些可以帮助我们很好地记住它们的字音、字形和意思。
你还发现哪些生字也是形声字，如何记住它们？
2.学生再读课文，感知内容。
“童年的朋友”指的是谁？它和作者发生了怎样的故事？
（指的是“我”童年时的玩具小熊。课文讲“我”想用童年的朋友旧玩具熊作为练习拳击的沙袋。但是在“我”准备练习前，回忆起以往与“小熊”朝夕相处的点点滴滴，于是“我”自责不该忘却“小熊”曾经带给自己的快乐，改变了主意，“再也不想当拳击家了”。）
三、细读课文，品味感受
（一）默读课文，说说作者当时有一个怎样的心愿？你是从哪里感受到的？
1.学生带着问题读文，思考。
2.汇报：（迫不及待地要当一个拳击手）
3.朗读课文，要读出作者对当拳击手的渴望。
过渡：这么强烈的愿望，在当那可爱的旧玩具小熊——“我”儿时的好伙伴充当了练拳的“梨”后，被放弃了。
（二）精读课文重点段，想一想，是什么让“我”又改变了想法？在文中勾画出重点的词句，细细品味。
1.学生自读课文，边读边圈画重点词句。
2.汇报交流：
作者与“小熊”之间深厚的情谊。想想：课文中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系？（形影不离）“形影不离”是什么意思？课文中哪些句子具体描写了“我”和小熊形影不离？你能体会作者当时的心情吗？带着你的感受读读。（指导学生读出“我”内心的不平静，既有回忆美好往事的甜蜜，又有自责。）
3.回想起这些温馨的画面，作者犹豫了。根据课文的内容想象一下，补充下面一段话。
小熊用那一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳击，我真的很。我想对小熊说：“。”
（三）学习最后一段。
故事的结果，大家预料到了吗？（指名读文）说说你的感受。
第二课时
一、回顾课文内容
1.指名朗读课文。
2.说说这篇文章让你感受到什么？（可自由讲，稍作点拨）
二、重温重点段的描写，进一步体会感情
1.让我们再一次去感受作者与玩具“小熊”之间的亲密情谊，感受那丰富多彩的童年生活。
（学生有感情地朗读文章的后三个自然段）
2.童年的美好回忆是最珍贵的，我想作者肯定还有很多话没有说，经历了这次情感的转变，替作者想一想，小熊现在怎样，他会怎么说呢？（请你试着仿照课文写法，合理想象）
三、总结全文，迁移训练
2.布置作业：
说说自己童年的朋友是谁？写一个发生在自己和他（它）之间的一个故事。可以展开恰当的想象，把你们之间的感情体现出来。
有时间可以当场练笔。
童年的朋友课件篇二
6、童年的朋友
教师活动
学生活动
体现
启发谈话，出示课题。默读课文，学习生字。朗读课文，体会含义。词句活动室。语言直播室。作业布置1、 说说你童年的朋友是谁（什么）？2、 出示课题。文中的“朋友”指什么呢？（一）默读课文1、 边默读边思考：课文主要讲了一件什么事？（“我”想用童年的朋友“小熊”作为练习拳击的沙袋，但是“我”回忆起以往与小熊朝夕相处的点点滴滴，于是改变了主意，永远也不想当拳击家了。）2、 交流。（二）学习生字词。 出示：拳击 纽扣 情景 调羹 主意1、 说说你所知道的拳击家。2、 重点分析“羹”的字型。3、 小作者原先的“主意”是什么？后来怎么表示？1、 听录音，学语气。2、 指名读。3、 男女生比赛读。4、 出示两组句子。 那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我我打就投降了。当我把什么东西抹到它嘴巴上时，它那张小脸儿就十分逗人。 当我把什么东西抹到它嘴巴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。 （联想句可以使内容更生动，更能体现“我”与小熊的深厚友谊。）个别，齐读有联想的两句话。5、 默读课文第3节，想想“形影不离”是什么意思？6、 课文中哪些句子具体写了“我”与玩具熊形影不离？划出有关句子。7、 讨论：这几句话说明了什么？动动小脑筋：给下面的字加个部首组成另一个字，再组词。青 （ ） （ ） （ ） （ ）京 （ ） （ ） （ ） （ ） 小时侯的你是否也有非常亲密的朋友，是美丽的芭比娃娃，还是长毛绒的大熊猫；是泥塑的七品芝麻官，还是遥控小汽车、能不能把其中的一个介绍给同学们，告诉大家发生在你们之间的故事。
必做题：
1. 抄写词语
2. 默写词语
3. 预习第7课
选做题：
未达成相应措施
参考资料
板书设计
6 、童年的朋友
走到哪里都带着它
吃饭是让它坐在旁边，用调羹喂它 形影不离
睡觉时，让它躺在旁边
童年的朋友课件篇三
我有一个小狗的毛茸玩具。小狗一身黄白相间，两只眼睛大大的，中间是黑色，边上是黄色，都是用玻璃做的。一个黑色的鼻子，还系了一个红色的.“领带”。这只小狗是我从长沙带来的，我们通过“丢沙包”的方法得到的，打下了三个，我们一行人中正好有三个小孩，我们一人一个。我就得到了这只小狗。
这一只小狗是我童年的好朋友。它和我形影不离，走到哪里我都拉着它。吃饭的时候，我拿着勺子要喂东西给吃时，妈妈为了免去洗“狗”之苦，说：“你看，它没有嘴，怎么吃饭？”我听了一看，真没嘴，我以前怎么没发现？我只好不给它喂饭了。
晚上，我把它放在床上，把它的头放在枕头上，然后给它盖好被，自己再钻进被窝，给它讲一个白天听到的故事，比如：狼来了、卖火柴的小女孩、孙悟空三打白骨精……有时候因为故事太长不记得了，就胡编乱造，往往开头是一个故事，结尾又是另一个故事了。
童年的朋友课件篇四
我是一只非常可爱的毛毛虫，它有一个圆圆红红的小鼻子，像月亮一样的嘴巴，一对大眼睛每天看着我，希望我和它玩，它和人一样怕寂寞。最特别的是眉毛上面长着一对橙黄色的触角。身上有五种颜色的斑纹，有蓝色、红色、黄色、还有绿色和桔色，八只脚跟身上的颜色一样。
我睡觉的时候对着他那两只橙黄色的触角，我会给它讲我在学校学的知识，有时还会给他讲有趣的故事，他听得可认真了，一双大眼睛一直盯着我，希望我一直和它玩。我下围棋的时候让它坐在我旁边，让它也学学怎么下围棋。
它是我童年中最要好的朋友，我爱它。我会像玩具总动员里牛仔的主人一样爱牛仔这个玩具。我爱我的可爱毛毛虫。
童年的朋友课件篇五
童年一直伴随我们，童年的记忆里有着许多的内容，丰富多彩。但是最美好的是友谊。 有一个人是我的好朋友，他面清目秀，淡淡的眉毛下有一双水嫩嫩的眼睛，眼睛下面有一个小鼻子，那个小巧的嘴巴红通通的。他就是徐文涛。他活泼开朗，做事认真负责，他每一次检察卫生都一丝不苟。之所以他跟我成为好朋友是因为一件事。 是星期五的上午数学课。徐文涛是坐在我前面。老师写了两道题。有一题我实在不会做，我想了半天还是没有一点思路，总是想不通该怎么做。就在我要崩溃的时候徐为涛反过来说：“我来教你吧”！听到这一句话，我平静了下来说：“好啊”然后他一心一意的教我做数学题，讲了一会会我终于知道做了，写玩了马上交给了数学组长。 就应为他帮助了我，我就知道他那么爱帮助人。我知道他内心是多么的善良和温柔，体贴。这就是我最要好的朋友。
童年的朋友课件篇六
我十岁的时候，还根本不知道我在这个世界上到底要干什么。周围的人和各种工作都使我喜欢。
有时，我想当一名天文学家，为的是每天晚上不睡觉，用望远镜观察遥远的星星。有时，我又幻想当一名远航船长，到老远的新加坡去，到那里为自己买一只逗人的小猴儿。有时候呢，我渴望变成地铁司机，好戴上一顶神气的帽子到处走走。
我也曾如饥似渴地想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。有时，我觉得当个勇敢的旅行家也不坏，像阿连·蓬巴尔那样，光靠吃生鱼横渡四大洋。不错，这个蓬巴尔旅行结束后，体重减了二十五公斤；我呢，体重总共才二十六公斤！要是我也像他那样去远渡重洋的话，旅行完了我的体重只剩下一公斤了。万一我再捉不到一两条鱼呢，也可能瘦得更厉害些呢！我把这笔帐算完之后，便决定放弃这个念头。
第二天，我已经急着要当一个拳击家了，因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。拳击家们你来我往打得真来劲！接着又播放了他们的训练情况。训练时他们打的已经是沉重的皮制的“梨”了，那是个椭圆形的有分量的沙袋。拳击家们使出全身的力量来打这个“梨”，为的是锻炼自己的攻击力。我看上了瘾，也想成为我们院里最有力气的人。
我对爸爸说：“爸爸，给我买一个‘梨’吧！”
爸爸说：“现在是一月，没有梨。你先吃胡萝卜吧。”
我大笑起来：“不，爸爸，我要的不是那样的梨！你给我买一个平常练拳用的皮子做的那种‘梨’吧！”
“你要那个干吗？”爸爸问。
“练拳呗。”我说，“我要当一个拳击家啊！”
“那种‘梨’多少钱一个呢？”爸爸问。
“值不了几个钱。10卢布，要不就是50卢布。”
“没有‘梨’，你就随便玩点别的吧。你反正什么也干不成。”说完，他就上班去了。
爸爸拒绝了我的要求，我很不痛快。妈妈马上看出来了，立即说：“我有一个主意。”她哈下腰，从长条沙发下面拖出一个大筐，里面装着一些旧玩具。那些旧玩具我已不爱玩了，我长大了嘛。
妈妈在筐里翻腾起来。她翻腾的时候，我看见掉了轱辘的小电车、哨子、陀螺、船帆上的碎片以及其他许许多多的玩意儿。突然，妈妈从筐底下发现一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扔到沙发上，说：
“你看，这还是米拉阿姨送给你的呢。你那时刚满两周岁。多好的小熊，瞧那肚子多大，哪一点比‘梨’差？比‘梨’还好嘛！用不着买‘梨’了。你练吧。”
这时有电话找她，她便到走廊上去了。
我真高兴，妈妈想的主意这么好。我把小熊放到沙发上，摆好，以便打起来顺手些。我要拿它练拳了。
“你怎么啦？”妈妈问道。她已经从走廊上回来了。“出了什么事？”
我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：
“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，不过是我永远也不再想当拳击家了。”
童年的朋友课件篇七
我家有个小布娃娃，那就是我，它的眼睛像是桂圆胡子弄成的，它的身体和鼻子都很软。它还有一个小小的优点就是夜晚的时候和我作伴睡觉，我也给他弄了一个小小的吊床，给它弄了枕头，还有小小睡衣，被子，有的时候我就想把它当成一个小小的枕头。
有一回，我把它当成了我的一个小小的软软的枕头，我心里想着他身上好软啊！我又想了想，呀！我又伤害了它，他还是我了，我想起这个事情我眼里的泪水就想往下掉，可是我忍住，不让这泪水留下来。
童年的朋友课件篇八
我小时候最喜欢的一只猴子——奇奇。奇奇有一双又黑又亮的眼睛、一个小小的鼻子和一个久久挂着微笑的嘴巴。它经常用它那小小的眼睛目不转睛地看着我，似乎要我每天抱着它讲故事。它的手和尾巴都伸得很长，仿佛天天都要挂在树上，它那样子真好玩。它还长着淡棕色的皮毛，摸起来非常舒服。
我每时每刻几乎都抱着它。吃饭时，我把它放在旁边，我吃一口，再喂它一口，然后我替它吃了下去。有空时，我一边帮它梳理那柔软的皮毛，一边讲故事给它听。它歪着头，像在认真听我讲故事似的。我还会捏一下它的肚子，它就会大叫两声。那时，我像妈妈一样照顾它，我爱它。
不过渐渐地，我长大了，我没时间了，我忘记它了。现在，它一直挂在我的一个台灯上。
童年的朋友课件篇九
童年的歌声是甜美的，童年的游戏是迷人的，是难忘的，这难忘的童年朋友中有淘气的，有文静的，有多才多艺的，有知识渊博的……向你们介绍一位我的童年好友。
我刚上幼儿园的时候，结识的第一个好朋友就是她，我第一眼看到她的时候觉得她是一个文静可爱的小女孩，可是后来我发现文静这个词似乎不太适合她，可能是我们之间熟悉了，所以也就不像之前那么拘束了。她高高的瘦瘦的，一双炯炯有神的大眼睛，一头可爱的.短发，两排水晶般的牙齿，可是有几个牙士兵不太听话，东倒西歪的。我和她从幼儿园到现在五年级一直都是最要好的朋友。有一次我们互相追逐打闹，一不小心我们两个都都摔倒了，我苦着脸说，真痛啊。她说，没关系，我扶你起来。我说，你不是也摔倒了吗，她说，没关系，我不要紧。就这样，我们两个互相搀扶着起来，我们两个就是这样在生活上互帮互助，在学习上互帮互助，她永远是我最好的朋友。她是我童年是最好的朋友，她更是我现在的好友。她就是我的童年好友，王迪。
童年的朋友课件篇十
在我里，黑黑是最独特的一位——它是一只古灵精怪的兔子。
自从它走进我的生活，我的闲暇时光就被它填满了。我喜欢看它蹦蹦跳跳，喜欢抚摸它油光锃亮的毛，喜欢看它津津有味地吃胡萝卜的样子。有了它，我的生活就变得多姿多彩起来。直到有一天，随着它的出逃，我才知道什么叫真正的朋友。
一天早上，我像往常一样去喂兔子，哎呀！笼子里空空的，黑黑不翼而飞。“黑黑！黑黑……”我着急地呼唤着，可哪里有黑黑的影子呢？我的眼泪夺眶而出。
我仔细查看笼子，原来一块木板被黑黑咬断了，它就是从那个洞里逃出去的。我拿起这块磨损的木板，突然想起前几天，黑黑一直在啃木板，我当时以为它在磨牙，而且这几天，黑黑总是在笼子里东窜西逃的，原来它是在想办法逃出这个笼子。
看着这个空空的笼子，我觉得很惭愧，我一直把黑黑当做宠物，当做一个玩伴，却没有把它当成一个朋友，没有真正去关心它，了解它，所以它才会逃跑啊！
好在事情有惊无险，过了几天，外婆在我家菜园里逮住了这个逃兵。从此，我一有时间就小心翼翼地在菜园里放兔子，一打开兔笼，黑黑就蹿到了菜地里，蹦跳、玩耍、吃菜，它还会偏过脸来看看我的反应，见我跟上去，扭扭屁股，再向前跑几步。吃饱了，喝足了，玩够了，它就心甘情愿地回到它的笼子里，从此以后再也没有出逃过。
黑黑，感谢你的陪伴，感谢你的出逃，你让我明白了什么是真正的朋友。真正的朋友，需要彼此了解，需要给彼此自由。
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童年的朋友课件篇十一
在我五岁的时候，小梅姐姐来到了我的'家里，还给我带来了她们那儿的特产，贝壳和海星，还有一头可爱的嘟嘟猪。嘟嘟猪的身上是粉色和白色的，有着一头粉红色的鼻子，一条粉色的尾巴，更令人觉得乖巧的是它的一个嘟嘟嘴和一副眯着的双眼，让人看见了就喜不胜收。我就收下了姐姐送给我的这两份珍贵的礼物。小梅姐姐在的这些天，我抱着嘟嘟猪跟着姐姐，姐姐走到哪儿，我就跟到哪儿。晚上睡觉的时候，我也不放过小梅姐姐，非要赖着她，要和她一起睡，要不然呀我就用哭来解决问题，所以呢爸爸妈妈拿我没有办法，就只好让我和姐姐一起睡。过了些天，小梅姐姐的爸爸打电话过来说家里有些急事，就叫小梅姐姐回家了。我就不停的抱着嘟嘟猪哭，哭了很久。妈妈见了，对我说道：妹妹不哭，小梅姐姐还会过来的。我这才恍然大悟的清醒过来，停止了哭声。
我每天都在等，等待姐姐的到来。等到了现在姐姐还是没有过来。直到有一天，妈妈说小梅姐姐已经毕业了，在一所大学里当老师。听到了这个消息，我开心的笑了，笑在了心里，笑在了脸颊上。
是纯真的，是天真无邪的，当几年之后的再次相见，那么你们一定会更加珍惜这份童年的友情。
童年的朋友课件篇十二
我相信大家的童年都是多姿的的，我也相信每个人的童年必定会有一个很要好的朋友，那个人就是我们，而我也不例外，我就是我的同桌——小杞。
小杞是个爱要面子的人，他那白白的脸上有这一双小小的眼睛，他很活泼，是他看起来很淘气，也许是我和他从小玩到大也许是我们互相了解，我和他成了最好的朋友。
记得上一年级的时候，我感冒了，大约有三个星期没有上学，所有的作业都全部是小杞来帮我送的，要是没有他，我就不会再考试中取得优异的成绩。一个月后我的病痊愈了，他却生病了，可他生病的时候是临近考试的'时候，小杞的妈妈说小杞的病是我传染的，让他一辈子别和我玩，这是我后悔万分，老师每次留作业我都会给他送去，每次送作业回来时，我害怕小杞妈妈说小杞：“以后再也不和杨思华玩了!”每当我想到这里，我的眼睛里都会流泪，每次流泪我都会躲在一个角落里偷偷地哭，怕永远见不到小杞，这件事是小杞为我做的，我一辈子也不会忘。
这就是我，我会永远记住他，不管在今后遇到什么事，我们都是最好的朋友。
童年的朋友课件篇十三
我是一辆色泽艳丽的小汽车，它不比那身价过百的遥控直升飞机那么引人注目；它不比那威风，霸气的机器人神，气。但他在我眼中，却是无价之宝，因为这是我一位知心朋友迁居异乡时送给我的。它代表着我们深厚的情谊。
它大约有15厘米长，3厘米高，4厘米宽，塑料制成。表面呈蓝色，还点缀了一些五彩缤纷的图案，引擎上贴了几面红旗，左右两侧加了精美图案。车的上面则插了根天线。
我有它后，每天和它形影不离，散步时带上它，小心翼翼地操控。在家时我还特意1为它找了一个家——抽屉。放进去时，看着那晃动的`天线，仿佛在对我说：“主人，谢谢你为我找了个宽敞的家。
一次，妈妈正在洗衣服，香皂用完了，要我拿一块去，可我正在津津有味得看电视，不想动身，怎么办呢，就在这时，我突然看到了正在小房子里大睡的汽车，就心生一计：我把香皂固定在他身上，熟练地操控着，不一会儿功夫，就把货毫发无损地送到了妈妈的手里。妈妈见了，还夸我是机灵鬼。
每当我看到这辆小汽车，就像看到朋友一样，想起和他一起玩耍的情景。
童年的朋友课件篇十四
我在小时候玩过许多玩具，也多，但是我最想写的是直到现在还闪闪发光的溜溜球。
这个溜溜球的名字叫“电击光束”，是一个非常好听的名字，它的两边有一个银色的圆环，至今好闪耀着绚丽夺目的`光环，中间是一个“电击光束”四个大字，上面是一个奥迪双钻的标识，正中绕着发球线，显得十分古典。
这个球其实并不是我买的，当时十分流行溜溜球，当时许多同学都买了并拿来比赛，我那时还不是很感兴趣，有一次一个同学把我的篮球弄坏了，就赔了一个溜溜球“电击光束”，从此我发现了它许多好玩之处，理所当然它也成了我的童年的好朋友——“电击光束”。
每一次练球是，所有的烦恼压力都抛之脑后了，所以我至今难以忘怀呀，我——“电击光束”。
童年的朋友课件篇十五
你也许正在牧野上耕作，你也许正在土炕上织衣，可是我相信你一定不会忘记，你是我，是我最知心的人。
清晨的第一缕阳光透过窗棂，轻抚着我的脸颊，幼时的我是极贪睡的，每天早晨都会哭闹着不起，而你却总是不愠不火的劝我起床。高高的个子，一头黑白参错的短发，圆乎而敦实的脸蛋上让人新奇的鹰钩鼻子，总是红彤彤的，一双大大的眼睛充满了慈爱的看着我。眼睛上稀松发黄的眉毛，我依稀还记得你一笑像极了弥勒佛的样子。你总是轻轻把我从床上拎起，拿来一件毛衣往我身上套，也许是毛衣扎到了我，也许是你把我从睡梦中叫起来了，我用小手捶打着你，小腿不停乱蹬，你却仍笑着给我穿衣服。
“今天带你去个好地方，不去幼儿园了。”我听了这句话欢天喜地的围着你又唱又跳，为了能离开那个鬼地方而快乐，你把我轻轻抱起来放在自行车上，让我抓紧你的衣服。每骑几下就担心的回过头来看看我又没有掉下来，然后捎带着给我一个甜甜的微笑。
车停了，仍然是那个可怕的地方，我哭闹着发脾气，大呼你骗了我。可是你笑眯眯的'在我手中放上一颗糖，我就破涕为笑，开开心心的走进去。现在回想起来，也不知那是第几次用一个谎言骗了我，可每每回想起来那颗糖果那个微笑，我就宁愿被你再多骗几次。
可是，我再也无法受骗了。在我上小学时你离开了我，我现在已经不能记起你走的那天说了什么，我本想把这记忆珍藏起来。可时间像洪水般冲走了我最后的记忆。也许多年后我甚至连你的面孔也记不清，可是你的笑容、你的“谎言”会像岩画一般镌刻在我的心房上永不退色。也许我会忘却许多，可我会把它像珍品一样拿出来擦拭、回忆。你像个勤劳的农夫一样在我未开垦的心田上留下一连串的笑声，最淳朴的记忆。
我的生活离你渐行渐远，对于你的记忆就像烟一样被时间的风慢慢“随风潜入夜，润物细无声”。
我，我会不住的想起你。时光荏苒，唯愿灵魂静好。我，我最挂念的人！
童年的朋友课件篇十六
1.激发孩子对家人的爱心。
2.学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。
1.传授学生揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感人的片段，从而培养学生对家人的热爱，体会亲情的概念。
2.文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。
1、给下列加点的字注音。
噗噗()发绺()惩罚()马鬃()诅咒()两頬()镶银()驼背()
2、弄懂“自言自语”“五光十色”的意思，并分别造句。
3、文学常识填空。
高尔基，前苏联作家。列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的__________”。1906年高尔基最著名的长篇小说问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的《童年》，另外两部是_____________，______________。
1、浏览课文，理清脉络。全文共分三部分，找出各部分的起止，并用最简洁的语言概括大意。(不超过10字)
2、细读课文，说说你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么?
3、再读课文，你明白了作者的写作意图吗?
4、课文中运用了很多叠词，摘抄下来，并挑出几处，体会一下这些叠词的表达效果。
这篇课文是节选，文字精短，值得我们再三品读。精读全文，弄清下面几个问题：
2、研读2——6段，外祖母说话时的腔调给了“我”怎样的感觉?
3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”这句话删掉“你小点声说!”好不好?说说理由。
4、本文从哪些方面描写了外祖母的形象?
5、外祖母的性格特点是什么?
1、作者为什么把外祖母看作是?
写人要抓住人物的外貌特征，把外貌描写得生动，给人留下深刻印象。学习本文描写外貌的方法，给你最熟悉的一个人也画画像，字数不限。
一、1、2、略3、代表者;《母亲》;《在人间》、《我的大学》
二、(1)︱(2)——(6)︱(7)大意：(一)描写外祖母的外貌，(二)描写外祖母的形象，(三)叙述外祖母的影响。
2、可以是头发，可以是说话的腔调或脸部表情等
3、刻画外祖母的形象，表达作者对外祖母的崇敬和怀念。
4、如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等等，表达效果：示例：“密密”“乌黑乌黑”极写外祖母的头发浓密而且非常有光泽。
三、1、头发多得出奇，长得出奇
2、温暖柔和。
3、不好，这句话突出了外祖母对我的疼爱。
4、语言、外貌、神情、动作
5、温柔和蔼。
四、1、外祖母的温和善良，温暖了作者一颗冷漠黑暗的心，使其走出了黑暗，走向光明。
2、有道理即可。
童年的朋友课件篇十七
《》，这篇文章朴实无华，没有华丽的词藻，但文章读来让人回味无穷，寓意深刻。我在本次备课过程中感触颇深，收获不少。
当我初读文章，教学目标仅仅停留在文字的表面，抓住“形影不离”这个词，在语言环境中理解“形影不离”；想象朋友之间“形影不离”的情境；以朗读为主要训练目标，加以想象、句式练习和口语表达的训练；最后得出珍惜友情的感叹。
“站得高，望得远”。当我看了几遍这篇文章就感觉像在看三维图片，看到图片中所凸现的“立体图案”，让我深深地感受到新教材编排的意图，不仅要让学生学习文化知识，更重要的是教会学生做人的道理。“读一本好书，就像跟一个智者在谈话。”的确，这篇文章就像一个智者，让我收益非浅。再次备课我抓住了课文中的一句话：“可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友??”中的“真正的朋友”展开教学，让学生通过一节课的学习真正感受到怎样的朋友才是真正的朋友，朋友来之不易，让大家珍惜身边的每一份友情。这个目标成为这篇文章最终的教学重点。
学生是学习的主人，要让学生在课堂上发挥其所长，作为老师——主导者的作用是不容忽视的。只有当老师也融入到课文中去，才能带着学生进入课文，体会深刻的寓意。例如最后环节，我让学生写写和自己玩具朋友的故事，我先给学生作一个示范：“课文学到这儿，徐老师也想到了自己的童年朋友，我们??我真想对他说：朋友，你曾经??因为有了你，我的童年才那么精彩！”再让学生写下与自己朋友的故事。学生纷纷拿起笔写着自己的心理话，虽然语言简朴，可感情真挚，真正体会到了朋友的真谛。师生互动，让学生在心灵上得到了共鸣，起到了很好的教学效果。
童年的朋友课件篇十八
童年，一个五彩缤纷的时代，一个无法遗忘的时代……在这个时代中，我结识了好友，自己的习性也改变了许多。
从小，我就是个懒孩子，因为是独生子，又是父母的掌上明珠，脾气自然也好不到哪儿去，直到遇见了她，我才懂得原来自己是那么幸福。
她，叫周露，比起我，算是一个不幸的孩子。三、四岁时，母亲就抛弃了她，留下父亲与她孤独相伴为生。因为当时年龄太小，她连自己妈妈的模样都已模糊……就在我为她感到悲伤的时候，她却以天使的面貌出现在我面前——虽然失去了母亲，可却开朗的不像话。我这个娇娇女跟她就是天壤之别啊！这时我做出一个决定：这个朋友我交定了！
第一次到她家玩的时候，她正在做着我平时不屑一做的事——扫地、洗碗。我皱着眉头对她说：“你在干什么啊，你爸呢？他不扫地啊。”“像扫地这种小事，我能做就做。那儿像你，什么都不帮父母做，还尽给父母添麻烦，出难题！”因为是好友，她便口无遮拦地喷出了这些话。可这话真的伤到我了。我扭头就走，三天没有去她家。我把自己锁在房间里，虽然手上捧着书看，可脑子里都是她那天说的话。“周露，我把你当好朋友，可你却这般对我，你真没有良心。”我愤愤地想这着。
可过了一会儿，我好像一下子醒悟过来：正是因为好朋友才能直言不讳，才能指出你的缺点……这么好的一个朋友，我怎么能这么误会她呢？随后，我立刻往她家跑。我气喘吁吁地说：“对…对不起…”她看我来了，顿时嘴都咧到后脑勺去了。“你能教我做家务吗？”因为心虚，声音小的连我自己都快听不到了。可她却爽朗一笑：“走，我教你！”
受了她的熏陶，往后我再也没有发过脾气，也帮父母做家务了。简直就是“脱胎换骨，重新做人！”
诚心的谢谢她，是她改变了我一生。
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童年的朋友课件篇十九
走过如歌的花季，走过如诗的雨季，我们逐渐成长。成长路上，蓦然回首，美丽的童年一一在目，浮现眼前。
我喜欢文学，它使我幼小的心灵得到滋养。它将我带进了一个奇妙的世界。每当捧起书本，我就被它深深吸引，对它深深着迷。它让我回到过去，了解中华辉煌的巅峰，出使天竺，访问日本，文人辈出的时代；重现率领万人，远渡重洋的壮观情景。我喜欢文学，它用真实的笔墨为我展现了一幅幅的历史画面，在滋养中，我逐渐成长。
我喜欢文学，它使我幼小的思想得到升华。它将我带进了一个美妙的境界。诗词歌赋，凝集了一代代人的思想精华。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操在年迈之时仍不服输，征服天下的壮心依然如故。年纪只是衡量生存的时间长短，并不能抹灭理想。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白在仕途不顺时，仍然乐观。困难面前，乐观对待，勇往直前。“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”陆游在离别之际，任然关心着祖国的统一，渴望回到祖国的怀抱。热爱祖国，忠于祖国。我喜欢文学，它用优美的词句陶冶我的情操，升华我的思想，在升华中，我逐渐成长。
文学在我的童年中陪伴着我，帮助着我，和我一起度过春夏秋冬、风霜雨雪，现在我已告别童年，我依然怀念你。文学，我的挚友，，永远的伙伴。
童年的朋友课件篇二十
我是我邻居家的小螃蟹、小鱼、小虾。在我4岁的时候，有一个朋友送了我们一只小鱼，我们每一天都要给它喂好多的饲料，生怕它饿着。结果，那条小鱼很快就死了，我们都不明白为什么？妈妈就说：“你们每一天都喂那么多饲料，那鱼当然给你们涨死了。”
我们都很悲哀，但是不久，那个朋友又送我们了几条小虾，听说养虾要下盐，我们就把盐罐给拿了出来，拼命的往鱼缸里面倒盐，倒到剩半瓶的时候才停下来，但是又没过几天，那几条小虾都死了，我们也不明白为什么，就问妈妈，妈妈一看，哈哈大笑，你们放盐就应放少点，你们放了那么多盐，小虾都被你们给咸死了。
但是又不久，那个好朋友又送了我们一只螃蟹，我们这次只放了一点盐，还没有喂那么多的食，但是又死了，这次我们分析了一下原因，想肯定是被我和哥哥总是把小螃蟹拿出来玩，才玩死了。
这就是我，我十分舍不得它们！
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