心得体会是在经历一段时间的学习、工作、生活等之后，我们对所学所得进行总结和归纳的一种方式。它能够帮助我们反思经验，提升自我认知。或许现在正是时候，我们需要写下一份心得体会了。通过总结，我们可以更好地了解自己的成长和进步，动力也会因此得到激发。总结不仅可以帮助我们巩固所学知识，还可以为以后的工作与学习提供借鉴和经验。在写心得体会之前，可以先回顾所学过的知识，收集和整理自己的观点和见解。以下是一些关于心得体会写作的参考范文，希望能够对大家的写作有所启发。
选修课程心得体会篇一
英语作为全球通用语言，其重要性显而易见。在学习英语的过程中，常常需要参加英语选修课程来提高自己的英语水平，但是如何有效地学习英语选修课程，却是一个值得探讨的话题。通过本文的介绍，希望读者能够了解英语选修课程的学习技巧，提高自己的英语水平。
段落二：备课前的技巧
在开始学习英语选修课程之前，需要进行一些准备工作。首先，在选课前应该先了解该门课程的教学大纲和课程安排。然后，你可以为自己制定一个学习计划，包括每周的学习时间和复习内容等。同时还需要准备好必要的学习工具，比如笔、纸、电子词典等。这些准备工作为学习英语选修课程打下了基础。
段落三：上课中的技巧
在上课期间，如何提高自己的英语水平呢？首先，应该注意听讲。尽可能地听懂老师讲解的内容，并及时记录下自己不懂的问题，进行及时的澄清。同时，积极参与课堂讨论的环节，与老师及同学交流，在交流的过程中逐渐提高自己的口语表达能力。听力是英语学习的重要环节，在听英语材料的过程中，可以边听边笔记，加深自己的记忆，提高自己的听力水平。
段落四：作业中的技巧
作业是英语学习过程中重要的环节，在完成作业的过程中可以更好地巩固自己的学习成果。在完成作业的时候，应该仔细审题，了解问题的要求，并按照要求进行作答。同时，通过审题和作答的过程中，还能巩固自己的语法知识和词汇量等。此外，可以多与同学进行讨论，互相纠正，及时发现并解决自己的问题，提高自己的英语水平。
段落五：复习中的技巧
学习过程中，复习是不可忽视的一环。复习时应该及时地整理笔记和复习材料，查漏补缺。此外，可以通过制定复习计划，对复习进行安排。多用英语思考、与英语材料接触、用英语打交道等，可以渐渐培养英语思维，从而更好的掌握英语课程。
段落六：结语
总之，学习英语选修课程需要有耐心和恒心，不断进行积累和提高。通过备课、上课、作业和复习等环节的不断自我提高和练习，相信会让自己更加得心应手，阅读、写作、听力和口语等方面的英语能力得到迅速提高。
选修课程心得体会篇二
在大学学习中，我们不仅仅要学习专业知识，还要注重课外的兴趣爱好。宋诗鉴赏选修课程便是我的一个选择。这门选修课程的初衷是为了培养学生的文学修养，提高学生的语言表达能力和审美素养。
二、授课方式与内容
宋诗鉴赏选修课程采取的授课方式有多种，包括老师讲解、学生讨论、演讲报告等。此外还有课堂唱诗、群诗共赏等活动，让全体同学都可以参与其中。课程内容主要包括宋词、宋诗、宋话、宋曲和宋画等。笔者认为，在学习宋诗鉴赏的过程中，学生应注重对文化历史知识的了解。
三、教学效果与收获
在学习宋诗鉴赏的过程中，笔者得到了很多收获。首先，提高了自己的语言表达能力和审美素养。其次，对中国传统文化有了更深入的了解，增长了知识储备。最重要的是，学习宋诗鉴赏让我从中汲取到了诗词的灵感，为我的写作提供了更多的素材。
四、同学互动与课后反思
在授课过程中，同学们的讨论和互动至关重要。通过课堂互动，我学到了很多同学不同的看法和见解，也发现了自己在鉴赏上的不足之处。此外，在课程结束后，我会对于自己学习的收获进行反思，并及时总结课程的内容和经验，以便更好地提高自己的鉴赏能力和文学素养。
五、总结与未来展望
总之，选修宋诗鉴赏课程是一种非常有益的学习方式。在课程中，我学到了很多优秀的诗词佳作，提高了自己的鉴赏能力和文学修养。未来，我将继续关注并深入研究中国传统文化，以期在写作中不断拓展自己的思路和创作能力。
选修课程心得体会篇三
无人机技术近年来迅猛发展，应用范围也越来越广泛。为了提高自己的竞争力，我选择选修了一门无人机课程。在这门课程中，我学到了很多理论知识和实践技能，并且收获了很多收获和体会。以下是我对无人机选修课程的心得体会。
第一段：课程介绍和理论知识的学习
在课程一开始，我们先学习了无人机的基本概念和原理。通过老师的讲解和课堂讨论，我对无人机的构造和工作原理有了更深入的了解。同时，我们还学习了无人机的航拍技术和地图处理方法。通过学习理论知识，我知道了无人机的重要性和广泛应用的领域，增强了我对这门课程的兴趣和热情。
第二段：实践操作和飞行训练
在理论知识学习之后，我们开始进行实践操作和飞行训练。我们通过模拟飞行训练和实际操作，学习了无人机的飞行控制和操纵技巧。在飞行操作中，我遇到了一些挑战和困难，但通过与同学和老师的合作，我逐渐掌握了飞行技巧，并且能够熟练地控制无人机进行各种动作和任务。
第三段：团队合作和项目设计
在课程的后期，我们进行了一个团队项目设计，需要使用无人机完成一项任务。通过团队合作，我们一起设计了一个飞行路径和行动计划，并成功地完成了任务。在这个过程中，我体会到了团队合作的重要性和价值。每个人都发挥了自己的优势，共同解决问题和完成任务。通过这个项目，我不仅学到了更多的实践技能，也锻炼了自己的团队协作能力。
第四段：远程监控和应用拓展
在课程中，我们学习了远程监控和无人机的应用拓展。无人机不仅可以用于航拍和地图处理，还可以用于灾害监测和环境保护等领域。通过远程监控，我们可以实时查看无人机的图像和数据，并对其进行控制和调整。这为无人机的应用提供了更大的发展空间和潜力。我对无人机的应用前景感到非常乐观，并且希望能够在未来的工作中继续深入研究和应用。
第五段：总结和展望
通过这门无人机选修课程，我不仅学到了很多理论知识和实践技能，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。我对无人机技术的认识和理解得到了大大的提升，对其应用前景也更加乐观和期待。我相信无人机技术将会在未来的社会中发挥重要的作用，并且我也期待将来有机会继续深入研究和应用无人机技术。
以上是我对无人机选修课程的心得体会。通过这门课程，我不仅学到了知识技能，还培养了兴趣和激情。我相信无人机技术将会越来越重要，并且我会继续学习和应用无人机技术，为未来的发展做出贡献。
选修课程心得体会篇四
随着教育事业的不断发展，越来越多的教育工作者，包括老教师、新教师，以及曾经离开教育行业的人们，纷纷加入进了教师选修课程的阵营。这也让我成为了其中的一员，我报名参加了一门针对英语教育的选修课程，学习期间不仅留下了深刻的感悟和体会，而且也让我对教育领域的未来有了新的思考。下面就让我分享一下“教师选修课课程心得体会”。
第一段：选修课程也是学习的一种方式
在教育领域从事多年的我一直认为，英语教育是需要不断提升自己的，所以我选择了一门针对英语教育的选修课程。这门课程通过丰富多彩的教学方式，使我重新审视了自己的英语教学方法和思路。在这次学习中，我收获了很多新知识，也重新理解了一些旧知识。选修课程让我认识到，教育领域的发展，需要我们不断学习新的知识，不断适应新的环境。
第二段：选修课程帮我拓展了思路
在选修课程的学习中，我发现我们需要根据学生的特点和需要来调整课堂。不同的学生有不同的学习需求，教师需要根据学生本身的特点来设计适合学生的课程，帮助学生在适当的时候掌握更多可以掌握的知识。选修课程的学习，使我意识到了在教育领域，我们需要不断拓展自己的思路，去容纳不同的学生和不同的思维方式。
第三段：选修课程促进了师生交流
选修课程中让我更加了解了同事们的教学思路和教学方法。课上同学们积极提问，共同讨论，课后还经常和同学们交流想法和彼此的教学经验。我们通过选修课程建立起了新的沟通架构和渠道，因此也更好地促进了师生之间的交流。在今后的工作中，我会更加注重师生交流这一点，从而更好地指导学生。
第四段：选修课程增加了自我反思的机会
在教育领域里工作多年，我们会产生一些习惯性的教学模式和对教育理念的僵化。选修课程可以帮助我们进行自我反思，找出自己的缺点和不足之处，同时也可以更加深入地了解自己的优点和长处。通过自我反思，我们可以更好地利用好自己的优势，同时也可以调整和优化自己的教学方法和思路。
第五段：选修课程是教师未来发展的必要途径
总之，选修课程是教师成长的重要途径之一。选修课程不仅可以提高我们的专业水平和教学思路，更可以加强师生之间的交流和自我反思。学习选修课程的过程，可以让我们更好地把握教育领域的未来，适应潮流，不断创新和完善，真正成为适应21世纪教育的新生代教师。
选修课程心得体会篇五
非洲作为一个充满多样性和深厚文化的大洲，其独特的文化和艺术在世界范围内备受关注。因此，许多大学都设立了非洲文化选修课程，以拓宽学生的国际视野并且使其更加全面地了解世界各地的文化。这样的课程不仅仅是关于非洲的艺术和文化的知识，它更多地涉及到历史、地理、社会和政治等多个领域。
第二段：对课程内容的总体评价
在我的非洲文化选修课程中，我学习到了非洲大陆上各个地区的文化和艺术，从音乐、文学、电影到传统舞蹈和饮食，我感受到了不同民族之间共同点和个人间的独特性。除此之外，我们还研究了非洲的历史和政治，特别是对种族隔离、移民和民族叛乱等重要话题进行了剖析和讨论。整个课程内容结合紧密，相互关联，在理论学习之外，还会鼓励学生进行研究和分析，培养了我们的分析思维能力。
第三段：课程内容中的亮点和重要认识
非洲文化选修课程中的亮点之一就是对非洲文学的深入研究。我们学习了多个文化背景下的非洲文学作品，了解了非洲作家们如何通过自己的作品来反映非洲文化以及非洲人民的命运。此外，我们还了解了传统非洲音乐，从这些音乐中感受到了非洲人民的气息和节奏。通过课程的学习，我认识到了非洲文化丰富多彩、充满活力，并且也认识到了文化背后的政治、历史等社会现实的影响。
第四段：课程对个人学习的启示和影响
非洲文化选修课程不仅仅是一门学科，它也塑造了我的个性、审美观和世界观。对于我来说，这门课程让我对其他文化和民族保持开放态度，并尊重其特点。此外，我还学习到如何理解多元文化关系和解决文化间的冲突。这些思维方式和跨文化经验不仅能够在随后的学习中复用，还能够帮助我成为更有能力和社会责任感的公民。
第五段：对于非洲文化选修课程的未来期望
尽管非洲文化选修课程已经向我们提供了诸如非洲艺术、文学、音乐和历史等方面的深入了解。在未来，我也希望有更多的文化学科课程能够开设，例如关于亚洲、欧洲和南美洲等地区的文化。特别是现在全球化和多元化越来越日益重要，这样的学科将会变得越来越关键。只有通过这样的课程，我们才能够更好的了解我们与世界上各地不同文化之间的共通性，理解文化之间的差异，并且学习如何尊重多元文化的价值。
选修课程心得体会篇六
第一段：介绍选修无人机课程的背景和目的（200字）
作为现代科技的新兴领域，无人机正逐渐渗透到各个行业和领域。为了紧跟科技发展的步伐，我报名选修了无人机课程。无人机课程旨在培养学生对无人机技术的理论和实践进行全面的了解，并为将来的职业发展打下基础。随着无人机的普及和应用的日益广泛，具备相关技能的人才将有越来越大的市场需求，而我希望通过学习无人机课程，为未来的职业发展增加更多可能性。
第二段：课程的组成和教学内容（200字）
无人机选修课程由理论和实践两个部分组成。在理论部分，我们学习了无人机的原理、结构、工作方式等基础知识。通过探讨无人机的应用领域和市场前景，我们深入理解了无人机的重要性和实用性。实践部分是该课程的重点，我们学习了如何操作和控制无人机。从最基础的起飞和降落，到飞行轨迹的规划和航拍技术的应用，我们通过各种实践活动提高了无人机操作的技巧和经验。
第三段：无人机课程的收获和体会（300字）
通过学习无人机课程，我获得了很多宝贵的知识和经验。首先，我深刻认识到无人机技术的重要性和广泛应用领域。无人机不仅可以用于农业、环境监测和物流等行业，还可以在电影、新闻报道和救援等领域发挥重要作用。其次，我提高了解决问题和应对挑战的能力。在操作无人机的过程中，我遇到了各种各样的问题和困难，但通过分析和实践，我学会了如何快速解决问题和应对挑战。最重要的是，无人机课程培养了我对科技的热情和创新思维。通过接触先进的无人机技术，我对科技的追求和创造力得到了大幅提升。
第四段：无人机课程的影响和意义（300字）
无人机课程对我的个人发展产生了深远的影响和重要的意义。首先，学习无人机使我更加了解和熟悉现代科技的发展。作为一个既学习理论知识又实践操作的课程，无人机课程提供了和现实生活紧密相关的学习内容和实践经验，帮助我更好地理解和应用所学知识。其次，无人机课程培养了我在团队合作和沟通能力。在无人机的操作过程中，我需要和团队成员密切合作，协调各方的工作以保证任务的顺利进行。通过这些合作实践，我学会了如何有效地与他人合作，培养了团队精神和协作意识。最后，无人机课程为我的未来职业规划提供了新的方向。无人机技术正在不断发展，并在各个行业中产生重要影响。通过学习无人机，我有机会成为无人机领域的专家，为社会和企业带来积极的贡献。
第五段：总结无人机选修课程的重要性和展望（200字）
通过选修无人机课程，我不仅获得了宝贵的知识和技能，而且对无人机技术的重要性和应用前景有了更深入的了解。随着无人机技术的不断发展和应用范围的扩大，无人机选修课程将成为越来越多学生的选择。我相信，无人机课程将会为未来的职业发展提供更多的机会和可能性，让我们能够站在科技的前沿，为推动社会进步和发展做出贡献。
选修课程心得体会篇七
英语作为一门世界性的语言，在如今的社会中扮演着越来越重要的角色，尤其对于我们学生来说，学好英语能够为我们的学业和职业发展带来很多好处。然而英语作为一门外语对我们来说难度也不小，因此选修一门好的英语课程就变得非常重要了。在这篇文章中，我将分享我的一些英语选修课程技巧和心得体会，让大家在学习英语时更加有效和高效。
【Main body paragraph1：多听/看】
学好英语最基本的要求就是要多听多看，英语听力和阅读技巧是学好英语的基础，听力可以很好地培养我们的语感，阅读则可以增加我们的词汇量和语感。再加上现在听力和阅读资源非常丰富，随时可以在网上或者APP上找到大量的英文材料，我们应该尽可能地利用起来。尝试去听那些慢速的英文新闻和说话速度较慢的英文节目，让自己能够更好地理解和掌握英语的基础知识，同时也不断地阅读英文新闻、文章等材料，这样能够对我们的英文阅读能力的提高是非常有效的。
【Main body paragraph2：写作练习】
英语写作虽然和英语口语、英语听力及阅读同样重要，但对很多初学者来说有一定的难度。因此我们应该多花时间练习英语写作，可以从背英语单词、写英文日记、阅读英语小说开始，这些可以为我们增强英语写作的自信心。在写作中应该多考虑英语的基础语法和这个单词的用法，这样才能避免错误地使用单词描写，提高我们写作的质量。同时，我们还可以多参加英语写作比赛，这样既能提高我们的写作水平，又能够吸取他人的优秀作品和经验。
【Main body paragraph3：背诵经典】
背诵英文经典对我们的英语水平提高也是非常有帮助的。我们可以选择一些经典的英文电影、英文名言、英文名著，这些都是非常好的英文模型，一个方法是首先看懂英文经典的内容，然后对照百度汉语翻译，然后再进行多次背诵。通过背诵经典，能够帮助我们提高英语口语表达的流利度和准确度，同时能够更好地掌握英语的语感和表达方式。
【Main body paragraph4：交流】
英语交流也是提高我们英语水平的重要方法，我们可以与英语母语人士交流，或者加入英语社区进行交流。这样能够更好地感受英语的魅力和体会英语的反应速度，同时也可以了解更多本土的文化和传统知识，从而更好地用英语交流。 通过和英语母语人士交流，能够提高我们的英语听力和口语能力，加深我们对英语的理解程度和认识面，为今后的个人发展打下良好的基础。
【Main body paragraph5：掌握技巧】
掌握一些学习英语的技巧也是非常必要的，我们可以多用各种丰富的资源进行学习，同时结合一些学习技巧，比如良好的时间管理、提高学习效率、有所突破时鼓励自己等等。这些都可以帮助我们学习英语的过程中更加有条理性和精益求精，让我们能够在短时间内掌握更多的英语技巧和知识。
【Conclusion】
在英语学习的过程中，我们要注意全面学习英语的技巧和方法，结合自己的特点和需要进行学学习，掌握这些技巧能够让我们的英语学习更加有效和高效，而最终获得长足的进步。总之，在学习英语的道路上，我们只有少不停地努力和探索，才会有机会获得英语的真正实力，更加自信地面对未来的挑战。
选修课程心得体会篇八
教师选修课程是一种让老师们不断提升自我、更新知识、适应时代发展需求的有效途径。全球化的信息化时代给教育行业带来了革命性的影响与变革。大量有用信息随处可得，那么如何融合有效的资源成为了一项关键任务。在过去的学年中，我参加了多项教师选修课程，不仅有助于我更好地履行工作职责，而且让我更好地适应时代的变化，并通过学习探究有助于提高自己的工作效率。
第二段：选修课程的价值
教师选修课程的价值在于其能够让老师们保持学习的态度，学会自我发现和探究，瞄准大趋势探寻需求，并找到贴合当前工作实际的解决方案。在选修课程中，可以学习到全新的理念、技能、方法和工具，甚至可以通过该课程发掘自身的潜力。选修课程可以帮助我们适应更健康的学习生态环境，有利于培养意志力和自主学习能力。
第三段：个人选修课程体验
我参加教师选修课程所获得的最大收获是教育教学理念的更新。我学习了大量有关PBL（问题驱动式学习）和STEM（跨学科学习）的内容，尤其是如何在实践中应用这些理念有了更深刻的认识。通过对小组探究探讨，我也学会了如何更好地团队合作，以共同实现目标。
第四段：选修课程的启示
选修课程让我认识到学习才是无限的，即便是已经在教育岗位工作数十年的老师，也需要不断学习，掌握新的知识和技能。事实上，教师不仅需要的是知识，更需要的是学习新知识的能力、积极心态和自信心。这些特质有助于我们在教育深化改革的前行路上更好地发挥我们的能力。
第五段：总结
在教育行业的快速变化和发展中，每一个教育工作者都需要不断地学习、适应。教师选修课程是一个非常好的机会，能够让老师们不断提高自己的能力和人才拓展。随着信息化时代的到来，教师们需要不断地更新观点和思想，探索有效的教育方法和工具。总的来说，在经历了一些选修课程之后，我认识到激发求知欲、培养自主学习的能力以及接受新事物的心态是在教育教学前线中具有非常重要的作用的。
选修课程心得体会篇九
宋诗鉴赏选修课是我大学生涯中选修的一门优秀的课程。在这门课上，我们学习了宋诗的历史背景、文学特点和艺术价值，同时还探讨了宋代诗歌的创作技巧和表现手法。由于我从小就热爱文学，对宋诗有浓厚的兴趣，因此我毫不犹豫地选择了这门课程。在这门课上，我深入了解了宋诗的韵律美、情感表达以及诗歌的艺术性，深刻认识到了古典文学的独特价值和魅力。
二段：课程内容与收获
在这门课上，我们学习了数十首宋诗佳作，如李清照的《如梦令》、苏轼的《水龙吟》、黄庭坚的《菩萨蛮》等。同时，我们还学习了这些诗歌所反映的社会、历史和文化背景，深入探讨了诗歌的意蕴和文化内涵。通过学习课程，我不仅加深了对宋诗的理解和欣赏，还提高了自己的语文能力和审美水平。我现在能够更好地理解和欣赏古诗文，更好地把握精神内涵和时代背景，让我在人文素养和文化修养方面得到了长足的发展。
三段：课程收获的启迪和感悟
学习宋诗鉴赏选修课程不仅仅是学习一些诗词，更重要的是学习诗词背后的文化和思想。通过深入探讨宋代文化特点和艺术内涵，让我更好地了解中华文化的博大精深。同时，通过学习优秀的文学作品，我也从中汲取了诸多的思想启示和人生感悟。比如《将进酒》中的“苦心人天不负，卧薪尝胆三千越”，启发我在面对困难时要坚定信心，勇往直前，最终必将获得成功。
四段：课程收获的独特价值
宋诗鉴赏选修课程的收获远远超过了学习古典诗歌本身。它教会了我如何用历史的眼光看待诗歌，如何用文化的眼光欣赏诗歌。在课程学习的过程中，我还结识了许多有趣、有文化的同学，与他们一起探讨交流，既加深了对文学的认识，还增强了团队意识和沟通能力。因此，这门课程在我的大学生涯中具有独特的价值。
五段：总结和思考
通过学习宋诗鉴赏选修课程，我深刻体验到了古代文化的博大精深，也加深了对文学的认识和欣赏。现在，我能够感受到古诗文中透露出来的精神内涵，也能够更好地把握文学作品中的艺术价值。在今后的学习和生活中，我将继续保持对古典文化的热爱和探索，通过不断地学习和实践，让自己的人文素质和文化修养得到更为全面的提升。
选修课程心得体会篇十
非洲文化是一门具有独特魅力的选修课程，其中包括了非洲各个国家的历史、文化、艺术和社会现象等内容。在这门课程中，我不仅深入了解非洲这个神秘而又多元的大陆，同时也收获了许多宝贵的心得体会。以下是我对这门课程的感悟与思考。
第一段，对非洲文化的认识和理解
在非洲文化选修课程中，我对非洲大陆的认识发生了很大的改变。首先，我了解到非洲大陆不是一个单一的文化和民族的聚集地，而是包含了各种不同历史、语言和习俗的多元文化体系。其次，在了解非洲文化的过程中，我逐渐意识到许多非洲国家和地区存在的一些问题，如殖民主义的遗产、贫困、政治不稳定等，这些问题影响着非洲发展和文化传承的进程。
第二段，非洲文化让我认识到了文化的重要性
非洲文化选修课程让我更加深入地认识到文化的重要性，无论是传统文化还是现代文化，它们都是民族的重要符号。在非洲文化课程中，老师和同学们分享了许多非洲国家的文化传统，如音乐、服饰、建筑、舞蹈等，让我明白了文化是一个国家或地区的灵魂。同时，文化也是所有国家和民族之间互相了解和交流的桥梁，是推动全球文化多样性的重要动力。
第三段，体验非洲文化让我更加珍视人文环境
除了课堂内的讲解，我们还参加了非洲文化体验活动。我们学习了非洲部落的制作食物和器皿的传统技术，也欣赏了当地音乐和舞蹈表演。这些活动让我更深刻地了解到非洲文化的魅力所在，并让我更加珍视自身所处的人文环境。也让我深刻体会到，即使处于落后的环境，也有很多真正美好的东西值得我们欣赏和学习。
第四段，非洲文化让我学会尊重和包容
在学习非洲文化的过程中，我逐渐领悟到承认和尊重多元文化的重要意义。非洲课程中分享的文化传统、习俗和智慧等都来自不同的民族和国家，每一个群体都有自己的独特性。与其试图改变或强行统一，我们更应该去接受、欣赏和包容多重文化。世界上每一个民族都应该坚持自己的文化之美，以此来促进和平，相互尊重和包容。
第五段，非洲文化启示我向外看到更大的世界
学习非洲文化是一个启示人们对世界的态度的过程，让我们重新思考自己与世界的关系。非洲在全球化进程中的角色和其独特性引发我们对全球化和文化交流的思考，也让我们更加珍视和尊重民族的多元性。同时，这门课程还激发了我的好奇心、勇气和责任感，带领我向外看到更大的世界，去寻找那些真正有意义的事物。
总之，我的非洲文化选修课程体验是非常深刻和有意义的。从这门课程中，我不仅了解到了非洲这个大陆，更重要的是学会了尊重和包容，珍视人文环境，思考我们与世界的关系。愿这门课程的体验和启示能够继续影响和激励更多人，推动全球的文化多样性和长期的和平发展。
选修课程心得体会篇十一
在大学的学习生涯中，选修一门好的课程可以拓宽我们的知识面，增长见识。在我的大学生涯中，我选择了宋诗鉴赏选修课程，这门课程不仅拓宽了我的文学眼界，也让我深刻理解到了宋诗的博大精深。
第一段：课程介绍及感受
宋诗鉴赏选修课程是大学中一门重点推荐的人文课程，这门课程提供了宋代诗歌的鉴赏与把握，探讨了宋代文化的各个方面，是一门不可多得的有关宋代文学的课程。我们在这门课程中，经常阅读惠洪的《宋诗精选》、王国维的《人间词话》等多种宋代文学经典，从而了解到了宋代的文学风貌。
我的感受是，这门课程是我大学学习中最有意义的一门课程。通过这门课程的学习，让我看到了不同于自己所在年代的一种文学风貌，也感受到了古代文人的冷静、严谨和坚韧不拔的精神。
第二段：批评文学的看法
在宋诗鉴赏选修课程中，我们还学习了大量的批评文学方面的内容。通过学习研究有关文学批评的书籍，我们了解到了不同的文学批评的角度和方法。在这个过程中，我们看到了文学批评的趋势是不断变化的，而优秀的文学批评都有一定的历史渊源。通过研究和分析，我们更好地理解了文学批评的几种方法，例如历史比较法、风格主义批评法、新批评法等等。我们也看到了各种文学批评的功效，例如强化作品相互参照意识，为读者提供了广阔的阅读层次等等。
第三段：课程的核心——宋词的分析
宋词是宋代文学的重要组成部分。在这门课程中，我们花费了很大的精力学习和分析宋词。通过对宋词的阅读和研究，我们掌握了宋词的组成形式、写作手法、文学特点、主题和文化内涵。在这个过程中，我们发现，宋词的特点是意境深远，婉转清新，多以自然景物为表情，抒发作家的情感和人生境遇。宋词还体现了女性形象的特殊魅力，给读者留下了美好的印象。
第四段：教学内容
宋诗鉴赏选修课程涉及的内容十分丰富，主要包括宋代诗歌的基本特征和发展趋势，宋代文字、文体和艺术的特点，宋代文学批评的方法和相关理论研究，宋代诗人和他们的诗歌作品分析等。这些内容使我更好地领会了宋代文化的主要特点和丰富内涵，也提供了我解读和鉴赏宋代文学的解读和方法，对未来的研究也有了更清晰和明晰的思路。
第五段：总结体会
宋诗鉴赏选修课程对我的影响深远。我掌握了诸多的文学知识和研究方法，也进一步认识了人生境遇和文化氛围。这门课程让我对文学有了更深一步的认识和了解，更好地领会了文学与人生相互交融的特点，也增强了我的情感体验和精神追求。在未来的人生中，我相信这门课程已经为我打下了坚实的文学基础，一个坚实的内心才能支撑我在茫茫人海中扎根，成就有意义的人生旅程。
选修课程心得体会篇十二
作为大学生，我们的学习不仅仅是课本知识的学习，还要学会科研设计。为了提高学生的科研能力，学校设立了科研设计选修课程。通过这门课，我有了更深入的了解和体验。在这学期的学习中，我不仅收获了知识和技能，也提高了自己的思考能力和科学素养。以下是我在这门课程中的心得体会。
首先，科研设计选修课程帮助我提高了自主学习能力和科学研究能力。在课程中，老师要求我们自主选题并进行研究，提倡独立思考和独立完成科研项目。在这个过程中，我不再依赖老师的指导，需要自己去找资料、设计实验、收集数据以及撰写报告。这让我对自己的学术能力有了更深刻的认识。在寻找资料的过程中，我从海量信息中梳理出有用的内容，并学会了如何正确地引用和参考文献。通过设计实验和收集数据，我体会到了科研工作的耐心和细致。最后，我通过撰写科研报告加深了对所学知识的理解和运用，也锻炼了自己的表达能力和写作能力。
其次，科研设计选修课程培养了我科学思维和创新精神。科研设计需要遵循科学的方法和思维方式，注重逻辑性和严谨性。在课程中，我了解到科学的研究应当具有可重复性、验证性和可靠性，在实验过程中要注意排除干扰因素，提高实验的准确性和可靠性。通过对科学感兴趣的话题进行研究，我开始在思考问题时采用科学的方法和思维方式，注重证据和论证。这种科学思维的培养使我能够更准确地提出问题、分析问题并提出解决方案。
再次，科研设计选修课程对我培养了团队合作意识和沟通能力。在课程中，老师要求我们组成小组进行科研项目，共同完成项目的设计、实施和报告的撰写。在组队的过程中，我学会了如何与队友合作，分工合作、互相协作、相互补充。我从队友的意见中学到了不同的思考方式和解决问题的方法，也提高了自己的团队意识和合作能力。在项目过程中，我学会了如何与团队成员沟通和协调，共同解决问题和克服困难。这对我未来的工作和研究具有重要的意义。
最后，科研设计选修课程鼓励我积极参与科研活动。在课程中，老师还会推荐一些科研机会给我们，如参加科研竞赛或者申请科研项目。通过参与这些科研活动，我不仅能够将所学知识应用到实践当中，还能够增加与其他研究者的交流与合作机会。这种积极参与科研活动的经历将有益于我今后的学术发展，也让我更了解科学研究的全过程。
综上所述，通过这门科研设计选修课程的学习，我不仅提高了自主学习能力和科学研究能力，也培养了科学思维和创新精神，并进一步培养了团队合作意识和沟通能力。这门课程为我今后的学术发展打下了坚实的基础，并激发了我对科学研究的热情和兴趣。我相信，在今后的学习和科研道路上，我将更加努力，成为一名优秀的科学研究者。
选修课程心得体会篇十三
大学数学选讲课是对高等数学课的提升和深化，老师针对重难知识点，结合考研真题和参考资料精题，细致向我们讲解。在解题的过程中，老师向我们传授了解题的不同思路角度，教会我们要学会举一反三，将知识点融会贯通。点拨启发式的教学激发着同学们学习的兴致，使我们受益匪浅。
大学数学选讲不仅对考研的同学有很大帮助，对像我这样不考研学习一般的学生也有益处。刚上大学时，高等数学我一度跟不上，总是云里雾里，后来抓紧学了一阵才有了些头绪。后来，我们学习的专业课如材料力学，结构力学等都用到了高等数学，才愈发感到它的重要性。现在大学数学选讲课，再一次让我面对高等数学，我的态度更加端正谨严。重温旧的知识点，在老师的点拨下，我能发现新的亮点，加深加固了我对知识点的理解和掌握。一题多解的解题过程，启发了我的解题思路，更是帮助我把许多知识点串联起来，增强了记忆。慢慢地，我从学习中找到了乐趣，对学习高等数学也有了信心，信心又激励着我不断探索，我发现学好一门课程树立信心很重要。
经过一学期的学习，我在高等数学的学习上也逐渐积累了一些经验体会。我感受到大学数学的学习和中学数学的学习是不样的。在大学之前的学习时，都是老师在黑板上写满各种公式和结论，我便一边在书上勾画，一边在笔记本上记录。然后像背单词一样，把一堆公式与结论死记硬背下来。哪种类型的题目用哪个公式、哪条结论，老师都已总结出来，我只需要将其对号入座，便可将问题解答出来。而现在，我不再有那么多需要识记的结论。唯一需要记住的只是数目不多的一些定义、定理和推论。老师也不会给出固定的解题套路。因为高等数学与中学数学不同，它更要求理解。只要充分理解了各个知识点，遇到题目可以自己分析出正确的解题思路。所以，学习高等数学，记忆的负担轻了，但对思维的要求却提高了。每一次高数课，都是一次大脑的思维训练，都是一次提升理解力的好机会。
高等数学的学习目的不是为了应付考试，因此，我们的学习不能停留在以解出答案为目标。我们必须知道解题过程中每一步的依据。正如我前面所提到的，中学时期学过的许多定理并不特别要求我们理解其结论的推导过程。而高等数学课本中的每一个定理都有详细的证明。最初，我以为只要把定理内容记住，能做题就行了。然而，渐渐地，我发现如果没有真正明白每个定理的来龙去脉，就不能真正掌握它，更谈不上什么运用自如了。于是，我开始认真地学习每一个定理的推导。有时候，某些地方很难理解，我便反复思考，或请教老师、同学。尽管这个过程并不轻松，但我却认为非常值得。因为只有通过自己去探索的知识，才是掌握得最好的。
学习高等数学还要注意一下几点。
我想学不好高数的大多数人都会说自己学习高数没有兴趣，学习高数确实枯燥乏味，面对的除了x，y，z别无他物。这些同学当中极大数是高中时的数学没有学懂，因此一上来就失去了自信心，自认为自己不行学不懂高数。为什么这么说呢？因为我也认为学习高数是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐两个小时，听着教授的讲解，这更像是在解读天书。虽是这样说，但是学习高数的兴趣是自己激发的。就拿我来说吧，我曾经的数学学的并不好，高考时就因为数学没考好落榜，当时的心情可想而知，但来到大学看到高数课本时，刚开始自己也觉得很恐怖，因为在数学前边又加了“高等”二字，想想自己连“低等数学”都没学好，高等数学要怎么学呢？和大家一样，初来大学每天去占座，然后试着去认真听老师讲课，认认真真听了几节课下来，我对高数产生了“一点点”兴趣，觉得高数不过如此嘛，然后就越来越注重高数的学习。通过这个例子，我只想说对高数或者别的科目没兴趣那只是心理作怪，因此要克服学习高数的困难应该先克服自己的心理，具体应该怎样克服这种心理难关呢？我认为最重要的是要找回自己的自信心，不要以为自己就学不好高数，不要以为自己就不是学习高数的料，你没试着认真的学，你咋知道学不好呢，因此学好高数我认为第一点就是要有自信心和专心的思考，这才是学习好高数的基础。
对于高数的学习，不同的人有不同的学习方法，我也建议大家能够总结出自己的一套学习方法，只有适合自己的学习方法才是最好的方法，下面我就简单介绍一下我的学习方法，我自认为不是最好的，但是最实用的。其实对于高数的学习很简单，学习数学首先就要不怕挫折，有勇气面对遇到的困难，有毅力坚持继续学习，大学数学与中学数学明显的一个差异就在于大学数学强调数学的基础理论体系，而中学数学则是注重计算与解题，所以：首先要尽快的适应这种差异，把思维放开了，不要太死板。然后就是要把握三个环节，提高学习效率：
1）课前预习：怎样预习呢？了解老师即将讲什么内容，相应的复习与之相关内容，把老师要讲的内容和与之相关的内容从头到尾看一遍，比如说老师要讲积分，那就把导数公式，微分复习一下，所谓的看并不是走马观花，要静下心来看，但看到预习的内容里有不懂的地方做个记号，老师讲课的时候肯定会讲到，因为高数老师可都是教授，学历和经验都很丰富。
须复习，不懂的地方多和同学交流一下，多交流学习高数的心得。这里所说的交流不仅仅限于同学，也可以和老师，至于交流学习高数的心得不一定也要找好学生，其实，学的稍后的同学有时他们的学习方式很好，只是没有重视和培养而已，因此不要小看任何人。
选修课程心得体会篇十四
今天上本学期最后一次选修课————走进生物技术，感悟很深。
其实大家都进入期，末考试紧张复习阶段，其它选修课也早已停了。由于这科是3分的跨专业选修所以才上到现在。很惭愧，这门选修课我真的逃了很多，虽然我上课的次数很少但是每次都让我有所体会。特别这次，真的让我感触很深。朱老师在讲课的同时会针对特别的话题向我们传达很多人生哲学。虽说他说的那些道理并不第一次听，甚至经常听，大家都懂。但是在特定的时刻，针对特定的话题，老师的在次传达可以起到很重要的作用。这对于塑造高尚的人格，培养正确科学的人生世界观有种促进，催化的作用。就像这次来说，他说：在同类事物中你不必每件事都做好，但是你认真做好一件事，那你就是有收获的其中还引用了中山大学一位教授在讲座上讲给他听的一个例子，教给了我们一些重要的人生哲理。这些正确的观点，我们都懂但是运用到生活中的很少，大家都知道那是说起来容易做起来难，就变成左耳进右耳出。此时，在特定的时刻，老师的再次传达真的是一种激发剂，如果认真思考真的会带来不一样的感受。
很多人都说选修课都是为了修够学分，老师讲什么内容不必去听，都是些很枯燥的难以理解的没用东西……如果点名，就过去看其他书。但是，你有没有真的认真听过呢？真的那么难吗？其实不然，就好象，生物技术在工业上的应用，老师讲了发酵技术生产米酒，酒啤酒等酿酒技术过程，味精，抗生素酸奶……都是我们很容易明白的退一万步来说，从中至少让我们知道了中国的啤酒生产量排世界第二。再说，不管什么内容，只要认真去对待，还是从中有所收获的这门选修课，老师很少点名，所以每次去听课的人很少，250人选的课，大概就去那么50人左右，我想坐在那里的大多人都是明智的老师也说过，这门课就是期末交一篇综述可以了，对你们的要求不高，但是从综述的格式，内容也可以看出你们用了多少心思，上这门课你们学了些什么，收获了多少。确实，如果就是为了选够那3分学分，你平时真的不需要去上课，就在期末交一份复制，粘贴过来的综述就可以了。但是，回过头来你收获了什么呢？这门课你学到了知道没？？呵，有的也仅仅是那3分学分吧。而对于那些经常去听课的同学来说，他们是幸运的，不但从课堂上学到了这门课的专业知识，更重要的是学到了许多做人的道理，这些对于他们来说真的`是一笔潜在财富，对于日后的人生道路是大有用处的因为有些思想经老师的启发已经可以深入脑海。
另我感触很深的还有，两位同学针对老师三星期前提出的一个问题如：人工生产的人参生和自然生产的人参相比他们的区别，各自优缺？……他们回去查了大量资料，最后结合自己的理解，上讲台和我们分享他们的知识成果。他们讲得很明确，可以说是把人家的知识转化成自己的知识了。他们是有收获的而且，我更看重的是他们的态度，那种对知识的追求，还有处事的那股认真劲儿。其中，有个同学是我在计算机技术委员会时认识的，他是有间工作室电子杂志组的组长。他的才能有目共睹，在计协的最大感受是：他，以及工作室当然还有计协的几个会长部长真的很厉害，我很佩服他们，真的，不单在他们所掌握的知识才能上，还在于他们的思维方法，他们的态度。态度决定一切。
人家的”与众不同”不在于表面，甚至给人的感觉很一般，但是从和他们的聊天交流中你可以体会到他们的不同，他们的观点，思维方法很正确深刻。会让你陷入深深的思考，让你有不一样的感觉。话语不要多，在于深刻。和那些有着哲学思维的人交流真的会让你的思想进步很多，会有很大的启发作用。
总之，认真做好一件事，哪怕是很小的一件事也会让你有所收获。只有认真去对待你才能发掘更多。
选修课程心得体会篇十五
我很歧视学院,不抓学习只抓纪律,这样一说它,它还能的"抓"起学习来了,我们的一门公外选修课,学院又让写笔记,又要求写感想的,简直让人厌恶,除了走走形式尽整没用的以外,别的啥也做不了.没有办法来网上东拼西凑了一篇音乐欣赏的感想,也可以算作是论文了,现在此发表,希望能用到的同学省点时间和精力,我不怕你和我写的一样,哈哈.
本学期，我选择了音乐欣赏这门选修课。通过对音乐欣赏的学习，我有了很大的收获和体会。首先，我对高雅音乐有了更进一步的了解。我发现高雅音乐是一种更加富有内涵，更多表现形式，更深刻，更有意义的音乐。使我彻底地改变了对高雅音乐的看法。其次，我对音乐有了新的认识和更深刻的理解。
动听的乐曲可以引起人们无限的遐想，带着人们去欣赏美，去感受美，陶冶人的情操，美化人的心灵。美妙的乐曲可以让人们暂时忘掉烦恼，可以让人们憧憬美好的未来。音乐是美丽的声音。欣赏音乐中概括性的感情使学生联想到自己以往现实生活中的情与景，并由此而获得种种审美享受。例如：《十面埋伏》，听了以后，就会想到许多战斗场面，想到战场上"军营如林，旌旗蔽空，战鼓隆隆,铁骑驰骋"的壮阔画面,也想到"两军决战时,声动天地,屋瓦若飞坠，徐而察之，有金鼓声剑弩声，人马辟易声"等气势磅礴的大战场面。那种抒情性的音乐，常常会使人的想象无边无际。
音乐激发了人与命运相抗衡的拼搏精神，如贝多芬的《命运交响曲》让人心潮澎湃，不能平静，整个身体都涌现着那种不可遏制的激情，摧人奋进，对未来充满希望，给人以主宰命运的信心，它用精神给人带来无穷无尽的活力。
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐要有独立的感受与见解，为终身学习和享受音乐奠定基础。不能单纯的走马观花的欣赏，而是要充分揭示音乐的要素(节拍、节奏、旋律、音色、力度、速度等)在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分,而不是进行枯燥的、单纯的技巧和灌输死记硬背的知识;应以整体的'方式来体验音乐，将音乐要素贯穿在音乐教学的整个过程，而不是将音乐的各种构成元素支离破碎的讲授。要注重艺术的完整性，与音乐隔离开来的单纯的记忆音乐概念，讲解音乐知识是毫无意义的。通过学生对乐曲舒展与紧张而终情绪的比较，体会出音乐快于慢的音乐要素的比较。充分体现了音乐欣赏中音乐要素变化是音乐情绪、情感变化的根本要素。
选修课程心得体会篇十六
选修课实行了大半个学期后，我们都切实感受到了选修课对于我们的全面发展有着极大的促进作用。
因为选修课是我们根据自己的爱好来选择的课，这样，我们就会花时间和精力去努力地学习这门课 也就是说，我们是抱着积极的态度去学习选修课的，从而近一个学期下来，我们能从选修课获得不少自己感兴趣的知识，这对我们拓宽视野和培养技能都有较大的帮助。
例如我参加的生活中的嘉兴，老师精心准备的课件和颇具幽默的讲课风格，使我们全身心地投入到课堂中去，不仅丰富了我们的课外知识，同时也能与书本知识相联系，以便对其有更深刻的理解，生活中的嘉兴这门课使我们对自己身后的这片热土有了进一步的了解，作为一个嘉兴人，我认为这还是十分必要的，当我们离开了这里，在外求学的时候，应该学会如何向别人介绍自己可爱的家乡。
再者，我还参加了创业课程，老师运用简单事例和模拟游戏告诉我们一些创业者该具有的基本素质，以及创业需要的人力、物力、财力，并通过分组合作，使我们懂得了创业并不是想象中那么简单，也会碰到种种问题。虽然大部分都是基础的理论知识，但我相信这对我们踏上社会后的发展有了初步的指导作用。
与此同时，我们学校大力开展的社团活动，也使我们受益匪浅，大家根据自己的兴趣参加社团活动，发展自己的兴趣，和志同道合的朋友们一起分享自己的感想，丰富了大家的课余生活，许多优秀的社团不仅可以拓展相关的知识，也可以锻炼同学们的交际能力和组织能力，例如模拟联合国社团，在大大提高英语口语能力的同时，也增加了同学们演讲的自信，锻炼了口才；嘉中tv和广播站为有才华的人提供了展示的平台，提供了锻炼的机会，提升了自己的能力。
总而言之，选修课对我们的学习和生活都有着巨大的积极作用，希望能进一步开展下去。
选修课程心得体会篇十七
20xx年10月3-6日在浙江师范大学，我带着情绪参加了省普高课程改革的骨干教师培训，因为国庆放假期间还得参加培训，心里还是有点不愿意，但培训后自己觉得不虚此行。我先后听了很多专家的报告和对深化课改的一些政策的解读，其中有浙师大林新事教授的、金华一中徐桢主任、磐安二中周生民校长、浙师大附中副校长童志斌博士的、浙江宁波奉化武岭中学校长樊欣军的等报告和讲座，使得自己对深化课程改革中自己应该做些什么，应该怎么做有了较为明确的方向，也识到开设高中选修课程的必要性，大有豁然开朗的感觉训的心得体会小结如下：
在这几年的教学中，不难发现很多学生都开始厌学，学校为了升学率不断增加学生负担，老师的教学也围绕着高考指挥棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于学生创新能力的培养，我省起始于20xx年的高中新课程改革已取得一定成效，课程改革较好地推进了先进教育理念的传播，加强了学校的课程意识，催生了一些教与学方式方法的创新。只有进一步深化普通高中课程改革，才能真正巩固前一阶段课程改革成果，才能把新课程理念贯彻到底，实现普通高中特色化、多样化发展，全面提高普通高中教育质量，有力推进教育内涵式发展。
目前，我国经济社会的快速发展势必对人才提出更高的要求。为此，我们必须深化普通高中课程改革，推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生个性化发展提供了平台，通过深化课程改革，建立起丰富的课程体系，实行自由选课走班，让孩子能多学些自己想学、自己有能力学、自己学得好且对实现自己志向有用的东西，让每一名孩子都能多品尝一些学习和成功的快乐，进而在这个过程中，培养学生向着全面而有个性的方向发展，推动教育为社会培养更多的多样化人才。
深化新课程改革中把更多的课程学习选择权交给学生，把更多的课程开发选择权交给老师，把更多的课程设置选择权交给学校。老师应该把自己的聪明才智、把自己的教学理念充分展示给自己的学生，在这个过程中教师的`专业素养也会得到大大提升。
通过这几天的培训，自己的思想发生了很大的变化，作为骨干教师，我们应该多宣传课改思想，转变观念，因为深化课程改革的方向是正确的，虽然目前还面临着不少的困难，但这是一件利国利民的大事，为了我们国家的未来，为了我们的下一代的未来，我们教师应，加强自身的学习、注重知识的积累，以积极的心态去开发选修课程，因为培养国家创新型人才是我们教师义不容辞的职责!
选修课程心得体会篇十八
我很歧视学院,不抓学习只抓纪律,这样一说它,它还能的”抓”起学习来了,我们的一门公外选修课,学院又让写笔记,又要求写感想的,简直让人厌恶,除了走走形式尽整没用的以外,别的啥也做不了.没有办法来网上东拼西凑了一篇音乐欣赏的感想,也可以算作是论文了,现在此发表,希望能用到的同学省点时间和精力,我不怕你和我写的一样,哈哈.
本学期，我选择了音乐欣赏这门选修课。通过对音乐欣赏的学习，我有了很大的收获和体会。首先，我对高雅音乐有了更进一步的了解。我发现高雅音乐是一种更加富有内涵，更多表现形式，更深刻，更有意义的音乐。使我彻底地改变了对高雅音乐的看法。其次，我对音乐有了新的认识和更深刻的理解。
动听的乐曲可以引起人们无限的遐想，带着人们去欣赏美，去感受美，陶冶人的情操，美化人的心灵。美妙的乐曲可以让人们暂时忘掉烦恼，可以让人们憧憬美好的未来。音乐是美丽的声音。欣赏音乐中概括性的感情使学生联想到自己以往现实生活中的情与景，并由此而获得种种审美享受。例如：《十面埋伏》，听了以后，就会想到许多战斗场面，想到战场上”军营如林，旌旗蔽空，战鼓隆隆,铁骑驰骋”的壮阔画面,也想到”两军决战时,声动天地,屋瓦若飞坠，徐而察之，有金鼓声剑弩声，人马辟易声”等气势磅礴的大战场面。那种抒情性的音乐，常常会使人的想象无边无际。
音乐激发了人与命运相抗衡的拼搏精神，如贝多芬的《命运交响曲》让人心潮澎湃，不能平静，整个身体都涌现着那种不可遏制的激情，摧人奋进，对未来充满希望，给人以主宰命运的信心，它用精神给人带来无穷无尽的活力。
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐要有独立的感受与见解，为终身学习和享受音乐奠定基础。不能单纯的走马观花的欣赏，而是要充分揭示音乐的要素在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分,而不是进行枯燥的、单纯的技巧和灌输死记硬背的知识;应以整体的方式来体验音乐，将音乐要素贯穿在音乐教学的整个过程，而不是将音乐的各种构成元素支离破碎的讲授。要注重艺术的完整性，与音乐隔离开来的单纯的记忆音乐概念，讲解音乐知识是毫无意义的。通过学生对乐曲舒展与紧张而终情绪的比较，体会出音乐快于慢的音乐要素的比较。充分体现了音乐欣赏中音乐要素变化是音乐情绪、情感变化的根本要素。
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