最新神经内科收获与体会(通用12篇)

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最新神经内科收获与体会(通用12篇)
时间:2023-10-31 20:26:21     小编:紫衣梦

总结是一种思维方式,能够帮助我们更好地理清思路。完美的总结应该能够客观地评价自己的成绩和不足,并提出合理的改进方法。精选几篇优秀的总结范文,让我们一起探索写作的奥秘。

神经内科收获与体会篇一

6月13日,怀着彷徨与向往的心情踏进了庆阳市人民医院,这是人生的转折点,是实现理想的开始,是人生航程的起点。

结束了为期两天的实习前培训教育,很荣幸,我的第一个实习站是神经内科。在第一天的上班期间,面对老师很压抑,很害怕,害怕老师的提问,更害怕老师的责备;面对病人,很紧张,不知该如何去做。也许是带教老师看出了我的心理,也许这是每个第一次走上工作岗位的共同所有吧。她首先给我介绍了神经内科的总体情况,其次,介绍了由老师自己所负责的病人的具体情况,最后给我吩咐了我该做的一些事情和跟病人交流,详细了解每位患者的具体情况。她是那样的和蔼可亲蔼,她是那样的热情,她是那样的负责。因此,我感到很温暖,也很快就适应了新的环境,在第三天的上班中我就可以独立的去了解病史,完成体格检查。这使我更加坚信了我的信念,坚信了我的选择。

时光易逝,二十天的神经内科生活就这样悄然无声的结束了。在神内的二十天生活中,虽然过得很累,但我却学到了很多在学校学不到的临床经验,使我的学生身份的转变,习惯医生的生活。早晨交班前我拿着血压表先于老师去查一遍房,抱病历,然后查看前一天病人的化验检查结果。在正式查房之前把这些情况都报告给老师,老师很相信我,查房之前跟据我说的开好一部分医嘱,然后带着我去查房,详细的给我讲解每个疾病的病因、机制、临床表现、实验室检查、治疗及预防。

在这有限的实习期间,我掌握了“椎基底动脉供血不足”、“脑梗死和脑出血”、“癫痫”、“格林—巴利综合症”、“癔病”、“过度换气”等常见病的诊治,能够简单的看化验单,在老师的指导下做过两次腰穿,参观过十多次的腰穿,参加全院级的报告会三次,疑难病例讨论两例,会诊五次,每周星期一和星期五早晨由神经内科主任副主任医师姚志瑞带领全科人员大查房,然后他给我们提出宝贵的意见和经验。

在这里每个医务人员之间的关系都很融洽,并不像我我所听到的勾心斗角;每位医务人员都很热情,只要有时间,他们都会给实习生讲一些看似简单但很实用的临床经验。我很感谢平凉医专的每位领导和老师对我的教育。以前,我总觉得这并不是大学生活,我很讨厌这样的生活,以致不能正确的理解,我很惭愧。直到现在,我才明白老师的良苦用心,我因我的母校而骄傲。我一定会努力拼搏,踏实学习,完成我的实习,为我校争取良好的荣誉。

神经内科收获与体会篇二

第一段:引言(200字)

鼻饲是一种通过鼻腔将营养液引入胃部的治疗方法,被广泛应用于神经内科病人中。在与神经内科病人的交流和观察中,我深刻体会到鼻饲对他们康复的重要性和作用。本文将就神经内科鼻饲的相关经验和体会进行探讨和总结,希望对医护人员和病人家属有所启示和帮助。

第二段:鼻饲的患者需求和困惑(200字)

神经内科病人常常由于疾病导致吞咽困难或无法摄取食物,因此需要鼻饲来满足其营养需求。然而,鼻饲对患者来说是一项既新鲜又困惑的体验。首先,病人对鼻饲的认识有限,有很多人在开始时可能对这一治疗方法感到恐惧和抗拒;其次,长期依赖鼻饲也可能给患者带来心理压力和困难,他们会面临饮食的种种限制和生活上的不便。因此,鼻饲对患者的需求和困惑是需要我们理解和关注的。

第三段:医护团队的必要性和作用(300字)

医护团队在鼻饲过程中的作用不可忽视。首先,医生需要向患者和家属详细解释鼻饲的原理和治疗效果,以减轻他们的疑虑和恐惧;其次,护士在医生的指导下负责具体操作,包括鼻饲管的插入和管理等,他们需要细心、耐心地对待病人,帮助他们适应和应对鼻饲过程;最后,营养师需要根据患者的实际情况制定合理的饮食计划,以确保患者获得足够的营养,同时避免饮食不良影响治疗效果。医护团队通过各自的专业角色和合作,共同帮助患者度过鼻饲过程,并最大限度地满足其需求。

第四段:患者家属的关心和支持(300字)

患者的家属是鼻饲过程中的重要支持者和陪伴者。他们的关心和支持对患者的康复至关重要。首先,家属需要理解和接受鼻饲的必要性,充分了解鼻饲的原理和作用,以便帮助患者化解抗拒和困惑;其次,家属需要帮助患者建立正确的营养观念,并参与到饮食计划的制定和实施中;最后,家属可以提供心理支持和情感安抚,通过与患者交流和鼓励,减轻患者的心理压力和困扰。患者家属的关心和支持可以为患者带来温暖和动力,促进其康复进程。

第五段:总结(200字)

神经内科鼻饲对患者来说是一项既重要又困惑的治疗方法。医护团队和患者家属的关心和支持对患者的康复起到了不可替代的作用。通过医护团队的合作和专业指导,帮助患者克服恐惧和抗拒,适应和掌握鼻饲过程。同时,患者的家属也扮演了重要的角色,他们的关心和支持可以给患者以信心和力量。因此,我们应该加强对神经内科鼻饲的理解和关注,为患者提供全方位的护理和支持。

神经内科收获与体会篇三

鼻饲是一种通过鼻子将营养液导入胃部的医疗技术,适用于无法进食或吞咽困难的患者。作为一名神经内科护士,我积累了一些关于神经内科鼻饲的心得体会。在这篇文章中,我将与读者分享我从实践中学到的经验,并探讨神经内科鼻饲的重要性、操作要点以及护理技巧。希望这些知识能帮助更多的人了解和应用神经内科鼻饲。

首先,神经内科鼻饲的重要性不可忽视。神经系统疾病往往导致吞咽和进食功能的减退或丧失,此时鼻饲成为维持患者生命所必需的手段。鼻饲既可以提供足够的营养供给,又可以减轻患者饮食的困难。通过鼻饲,患者能够获得充足的能量和营养物质,维持体力,促进康复。因此,神经内科鼻饲对于患者而言是至关重要的。

其次,神经内科鼻饲的操作要点需要护士牢记。首先,护士需要确保鼻饲管和注射器以及营养液准备充分,以免操作中出现不必要的意外。其次,护士应检查患者的鼻腔是否通畅,避免鼻腔内有异物或糜烂等疾病,以免鼻饲过程中引发感染或剧痛。再次,护士应细心观察患者的反应,及时停止操作并报告医生,一旦出现呕吐、咳嗽或窒息等不适症状。总之,护士在进行神经内科鼻饲操作时必须熟练掌握操作要点,确保患者的安全和舒适。

此外,神经内科鼻饲的护理技巧也非常重要。首先,护士需要在操作前对患者进行必要的宣教,告知鼻饲的目的、步骤和可能的并发症等,增强患者的配合性。其次,护士应随时观察并记录患者的体征和症状,包括呼吸、血压、脉搏、体温等,以及鼻腔和颜面部的皮肤情况,以便及时发现和处理异常情况。再次,护士要定期更换鼻饲管和注射器以避免细菌滋生和阻塞。总而言之,护士在进行神经内科鼻饲护理时应充分发挥自身专业技术,确保患者的安全和舒适。

最后,神经内科鼻饲需要全员合作。医生、护士、营养师以及患者家属都需要共同努力,协作配合,才能将神经内科鼻饲操作和护理做到最好。医生要正确判断患者的饲养需要,并制定合理的饲养方案。护士要熟练操作并严格控制饲养过程中的饲养量和速度。营养师要根据患者的具体情况制定适合的饲养方案,并定期进行评估和调整。患者家属除了提供情感上的支持,还要积极参与饲养技术的学习,以便熟练操作和护理患者。只有全员合作,才能为患者提供最好的鼻饲护理。

总结起来,神经内科鼻饲作为一种重要的生命维持手段,对于神经系统疾病患者而言具有至关重要的意义。护士在进行神经内科鼻饲操作时需要严格掌握操作要点,并凭借护理技巧确保患者的安全和舒适。同时,全员合作也是神经内科鼻饲成功实施和护理的关键。通过不断的学习和实践,我相信我们能够提供更好的神经内科鼻饲护理,为患者的康复做出积极的贡献。

神经内科收获与体会篇四

神经内科是医学领域中专门研究神经系统疾病的科室。在过去的几年里,我作为一名神经内科医生,积累了丰富的临床经验和知识。在这个过程中,我深刻感受到了神经内科的重要性,以及它对患者和医生的意义。通过与患者的交流和治疗,我积累了许多宝贵的体会和心得。在本文中,我将分享我在神经内科工作中的一些体会和体验。

首先,作为一名神经内科医生,我认识到沟通和倾听对治疗患者至关重要。神经内科疾病常常影响到患者的日常生活和心理状态。因此,及时与患者建立良好的沟通和信任关系,对于了解患者的病情和提供有效的治疗方案非常重要。在与患者交流的过程中,我尽量细致入微地倾听他们的疼痛和困扰,尊重他们的感受和需求。通过与患者的良好沟通,我发现患者的治疗效果明显提高,他们也更容易与我建立信任。

其次,神经内科的诊断和治疗是一个综合性的过程。神经内科疾病的病因和症状复杂多样,需要综合运用各种诊断手段和治疗方法。在我的实践中,我不仅注重病史采集和体格检查,还经常利用各类影像学、实验室检查等辅助手段进行诊断。例如,通过脑CT和MRI等影像学技术,我可以了解患者的脑部结构和功能,从而确定病变的位置和性质。在治疗方面,我会综合考虑药物治疗、物理疗法以及康复训练等多种方法,设计个体化的治疗方案。

此外,在神经内科临床工作中,及时更新和学习最新的医学知识和技术也是至关重要的。随着科学技术的不断进步和医学研究的不断深入,新的疾病、新的治疗方法和新的药物不断涌现。作为一名医生,我时刻关注国内外最新的医学杂志、研究成果和学术会议,不断学习和更新自己的知识储备。这不仅有助于提升我的专业能力,还可以为患者提供更加科学和有效的治疗。

最后,坚持终身学习和分享经验也是我在神经内科工作中的体会之一。医学是一门终身学习的职业,而神经内科更是如此。我积极参加各种学术研讨会和交流活动,与同行们分享自己的经验和观点。同时,我也愿意帮助和指导年轻的医生和学生,在他们的成长道路上提供支持和帮助。通过与同行的交流和合作,我不仅可以不断提升自己的专业水平,还可以推动神经内科领域的发展。

总结起来,作为一名神经内科医生,我深知沟通和倾听的重要性,尽力为每位患者提供个体化的治疗方案。我也明白诊断和治疗需要综合运用各种手段和方法,不断学习和更新最新的医学知识。最重要的是,我坚信通过终身学习和分享经验,不断提升自己的专业水平,我可以为更多的患者提供更好的服务和帮助。希望我的体会和经验可以对即将进入神经内科领域的人们有所帮助。

神经内科收获与体会篇五

神经内科是医学中的一个重要学科,它主要研究和治疗与神经系统相关的疾病。在我参与神经内科专业学习的过程中,我深刻体会到了神经内科的重要性,并学到了许多宝贵的经验和知识。下面我将通过五段式来分享我的心得体会。

首先,神经内科的治疗是一个系统性的过程。在神经内科的临床实践中,我们必须全面了解患者的病情、病史和体格检查结果,并结合神经系统的疾病特点进行综合判断和诊断。对于大部分神经系统疾病,单一的治疗方法往往是不够的。我们需要综合运用药物治疗、物理治疗、康复训练等多种治疗手段,以期达到最佳疗效。因此,治疗一个患者需要医生和护士之间的密切配合和良好的沟通协作。

其次,神经内科的治疗需要精确的疾病诊断和治疗策略。在神经内科的临床实践中,很多疾病的症状相似,但病因却不尽相同。因此,精确的疾病诊断对于治疗非常重要。诊断是治疗的基础,只有准确诊断才能制定出合理且切合实际的治疗方案。在诊断过程中,我们需要综合运用临床经验、病史资料、实验室检查等多种手段,以确保准确性。只有明确了疾病的病情和发展趋势,我们才能制定出最适合患者的治疗计划。

第三,神经内科治疗需要注重细节和耐心。神经内科治疗中的很多方法和操作都需要极高的精确度和细致入微的护理。比如,进行脑电图检查时,由于其对电极的位置和贴敷的要求非常严格,我们需要耐心地调整电极位置,确保信号得到准确记录。另外,神经内科的治疗过程往往较为缓慢和漫长,需要与患者和家属进行充分的沟通和信息交流。在治疗过程中,我们需要与患者建立良好的医患关系,增强患者的信任感和治疗的合作性。只有在耐心和细节的护理下,我们才能够更好地提高治疗效果。

第四,神经内科治疗需要不断学习和更新知识。神经内科是一个不断发展和进步的学科,新的疾病、新的诊疗方法和新的药物不断涌现。如何保持学习的热情和紧跟时代的脚步是每一个神经内科从业者都必须面对的问题。因此,我们需要利用医学期刊、学术会议等途径及时获取最新的科研成果和治疗方法,并将其应用到实际工作中。只有不断学习和更新知识,我们才能够提高自身的素质和水平,为患者提供更好的医疗服务。

最后,神经内科的治疗需要关注患者的全面需求。神经内科患者往往面临着身体和心理的双重压力,因此,我们需要积极关注患者的心理健康,提供心理支持和鼓励。此外,我们还需要及时掌握患者的康复情况,随时进行评估并调整治疗方案。只有关注患者的全面需求,并提供个性化的治疗方案,我们才能够真正实现治疗的最佳效果。

总结起来,神经内科治疗是一个系统性、精确性、耐心性、学习性和综合性的过程。作为神经内科从业者,我们要不断努力地提高自己的专业知识和技术,提供更好的治疗服务,并关注患者的全面需求。只有如此,我们才能够为患者的健康作出更大的贡献。

神经内科收获与体会篇六

经内科是我们在病房的第一站,刚进入病房,总有一种茫然的感觉,但是老师很快让我们熟悉适应了环境,使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室,但每次我们做护理操作时,老师都会陪在一旁,为我们的成功高兴,我们失败了会鼓励我们。老师的认真负责,像朋友般的和我们交流,让我们在温馨的环境中度过了这段时光。同时老师还会经常结合病例给我们安排小讲课,让我们形象深刻的记住所学的东西。有时老师怕我们记不住,还利用下班时间给我们开小灶。

从手术室到病房,要求我们更多地与病人及其家属交流,这很大程度决定了病人对于我们实习生的态度。有时病人会因我们是实习生而有些意见,老师总会教我们换位思考,理解同情病人,消除我们的负面情绪,让我们更加细心耐心的对待病人,医学教.育网搜集整理更加平和的去和病人交流。

在带教老师的悉心指导与耐心带教下,我们严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,关心病人,努力做到护理工作规范化,将理论与实践相结合,护理工作有措施,有记录。实习期间,始终以"爱心,细心,耐心"为基本,努力做到"眼勤,手勤,脚勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急。在这段短暂的实习时间里,我们的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得言语苍白无力,至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。

总之,谢谢老师对我们点点滴滴的培养,常说“护士要有一颗同情的心,要有一双愿意工作的手。”我们将会以更积极主动的学习态度,来面对接下来的实习,努力扎实我们的操作技能,学习丰富深厚的理论知识,提高临床护理工作能力。

1 神经内科实习带教工作存在的困难

1.1 实习学员刚从学校来到医院实习,由于医院环境,人际关系及学习方式的改变,其心理活动也有一定的`变化,尤其在刚接触临床时,对环境、临床工作存在陌生、好奇又紧张的心理,在病区面对着患有各种疾病的患者及陌生的护理教员,产生担心、自卑甚至惶恐的心理。

1.2 神经内科的患者特点:老龄、部分患者生活不能自理、病种多样,病情危重复杂,决定了许多操作的特殊性,如神经内科老年患者多,护理管道多,昏迷危重患者测全脑征,给前列腺增生症患者行导尿术,做膀胱冲洗等,随着脑血管放射介入的广泛开展,许多患者需行各种术前准备如备皮、导尿等,而且其中不乏男性患者,我们的实习护士几乎全为女性,使实习护士难以面对,操作时缩手缩脚,缺乏积极主动性。

1.3 患者对实习学员不信任 从患者的角度来讲,患者大多对其所熟悉的医护人员产生信赖感和依赖感,对实习护士产生怀疑感和抗拒感。如果给他们进行治疗的是女性实习护士,有些患者不愿配合甚至抵触情绪严重,有些甚至会拒绝,态度傲慢无礼,呵斥实习护士,如:“我的血管细小,液体不好扎,叫你们老师来!”,使实习护士倍感尴尬、羞愧,甚至产生畏难情绪,从而影响实习效果,不利于顺利完成实习阶段规定的要求和任务。

2 带教方法

2.1 及时了解实习学员的心理状态经常主动与实习护士交流谈心,注意培养积极的情绪和情感,弱化消极情绪。在生活上多体贴,学习上多帮助,思想上多关怀。询问学生的经历,包括在前一个科学习的情况,家庭背景等,结合自己的心得体会,如可告知自己刚刚开始实习时也经常碰到类似现象,自己是如何克服的等等,以缓解学员的紧张情绪。学员也可通过呼吸新鲜空气,听音乐,与朋友与患者交谈,虚心向带教老师学习等方法转移注意力,缓解紧张。

2.2 尽快适应神经内科的护理工作 实习护士进入病房后,一是让其熟悉神经内科的护理实习步骤,护士长、带教老师、教学秘书先向学员做自我介绍及介绍科室环境,让学员放松紧张的情绪,缩短师生间的距离。介绍病区环境,使学员尽快熟悉,适应;介绍神经内科的病种及特点,护理特点及各种管道的护理,做全脑护理、膀胱冲洗时的注意事项及操作规则。神经内科危重患者、脑血管、痴呆患者常见,许多患者生活不能自理,甚至伴随情绪性格的改变,给护理工作带来挑战和困难,所以不仅要做好专科护理,生活护理也十分重要。

2.3 护理操作的带教要循序渐进 第一遍护理操作必须由带教老师边示范边讲解,并详细介绍操作步骤及注意事项。从第二遍开始,由实习学员独立操作,带教老师帮助其完成,对于特殊的操作,要放手不放眼。尤其是对于给男性患者造影前的导尿,备皮等,首先要让实习学员从思想上消除顾虑,摆正自己的角色,把自己当作就是一名真正的临床护士,患者需要我们医护人员为其解除疾病的痛苦,这样实习学员就可以放下包袱,缓解紧张情绪。每次操作时,必须有带教老师陪同一起完成。另外,为了让她们增强信心,带教老师尽量选择一些修养较好,心理素质较佳的患者,作为她们独立完成的患者。树立正确的护士职责感和价值观,心存爱心和高度责任心,与患者耐心真诚地进行沟通交流,尊重患者隐私和人格,认真负责,态度温和,久而久之,患者会理解并配合实习护士的工作。

点不足,认真负责地给予指出并督促改正,不能迁就敷衍;对工作中取得的成绩,应给予及时真诚的表扬和鼓励,唤起职业崇高感,激发其前进的动力。在学员准备出科时,为其准备下一科应该知道的信息,使学生有一定的思想准备,有利于其完成实习任务。

我被分配到重症室,第一个想到的就是我会很闷,没有病人可以跟我聊天。但重症室病人接送很快,后来新收一个可以讲话的病人,于是和她聊得比较多,而平时就是和护工聊天。

一直都认为见习最重要的就是锻炼我们和病人的沟通,无论你操作怎样好,说话得罪了病人一样会挨骂,而且对于作为新手的我们,和病人关系越好,能做的操作就越多,产生的纠纷就越少。

重症的护工都很厉害,在临床上我们真的连一个护工都不如。所以我很识趣地会很啊姨说我做得不好要教教我。另外,护工会比老师更愿意跟我们说有关医院的潜规则,这样对我们以后工作会缩短很多过渡期。

发觉了神经内科病人一个很大的特点,你越关心照顾病人,或者病人的家属陪在身边,让他们有一个安全感他们会很愿意配合操作。重症有一个病人,她老婆很好天天都来看他,他是大范围脑梗塞的,但我知道他还能理解我们的话。每次我做操作时他都会时不时看一下他老婆。我想对于这类病人来说,能在无助或痛苦时能看到重要的人在身边这是莫大的安慰了吧。特别是对那些意识清楚越不能动不能表达的病人,他们的内心有多么汹涌,而做操作的人对他来说有多冷淡。所以我一没事做就帮病人湿湿嘴唇擦擦眼泪,或者盖一下被子,即使他们不会应答我,但还会和他们说话,想让他们知道即使我不知道你们需要什么,但是我是很乐意帮你的。

在这个科见习做得最熟的就是打鼻饲液了,有种感慨,林床操作做得越多会越容易有心得,就形成自己的一套方法,所以要好好珍惜每一次操作。

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神经内科收获与体会篇七

时间过的很快,转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了,今天转到了呼吸消化内科。在临床上工作会发现自己所学的知识是那么的有限,生命医学是永远没有止境的,每个病人都是不同的,一样的疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点后悔当初选择这个专业,因为害怕自己很冷血。

当3床奶奶对我说:“孩子啊!我要死了,你不要哭啊!”那一刻其实我好想哭,但是我不能哭,我还要很平静的去安慰她生命不能承受之轻莫过于此。也许明天或者下一个班哪个床就空了,会失落,会难过,但是没有眼泪,也不能有眼泪。

生命不相信眼泪。一个月基本的护理从打针配药,口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc护理等都学会了,但是需要学习的还有许多,生命不止,永不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久,但是可以保证对待每个病人用12分的热情和真诚,不再恐惧,不再充满激情,用平常心对待每个病人,生命存在的每一秒让我们携手前进。

神经内科收获与体会篇八

岁月如梭,医生的职业精神从未改变。我是一名儿童神经内科医生,从业已有多年,一份虔诚的信仰让我在工作中不断探索、不断坚持、不断进步。在这个瞬息万变的时代,我们的工作从未停歇,我们的心灵也从未停歇。

作为儿童神经内科医生,我们肩负着许多幼小生命的健康,这需要我们持之以恒地深耕专业领域,将临床实践与科研相结合,不断推进医疗事业的发展。实践告诉我,我们的工作不能仅仅是治疗疾病,更需要我们关注孩子的全面发展,传递健康和爱心。

在工作中,我们养成了一种细致、耐心的态度。在病情极为危急的时刻,我们总是第一时间站在患者身旁,竭尽全力地为他们提供各种治疗措施和心理支持。我们讲究一对一的服务,每一个患者都得到了最专业、最细致的护理。当一位患者康复出院时,我们看到的是一种幸福感和满足感,这是比任何荣誉更为珍贵的回报。

作为医生,我们的心灵也需要不断地净化与修炼。我会抽出诊间之余的时间读书学习、听取课程等,不断提升自己的理论水平和实践技能。更重要的是,在生活中充分感受生命的美好,这是我们精神健康的保障,也是我们充满活力和创造力的源泉。

在这个充满挑战和机遇的时代,儿童神经内科医师需要保持谦逊和责任感。我们不仅需要关注当下的治疗工作,更需要预测未来的发展,积极引导医疗系统走向更广阔的方向。与此同时,我们也应该关注医疗服务的全面性和人性化,让病人和家属感受到更多地关爱和温暖。

总之,从事儿童神经内科工作是一份充满挑战和责任的事业。我们需要不断拓展自己,提高自己的专业水平和人文素质,以最大的热情和最深的爱心服务每一位患者。愿我们的医疗事业越来越好,让更多的孩子健康茁壮成长!

神经内科收获与体会篇九

神经内科实心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的神经内科实心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【神经内科实心得体会精选3篇】,供你选择借鉴。

入科之初,就能感受到神经内一科一病区在护士长的带领下的和谐、积极向上的带教团队。上班第一天,我很茫然,与之前科室不一样的工作模式让我无从下手,董叶老师告诉我:“别着急,慢慢来”,不管多忙,她都会在我旁边看着我操作,为我指导,做到真正的放手不放眼。最令我感动的是她有一次“开小灶”给我讲课讲的嗓子都哑了,衷心的跟您说声“辛苦了,董老师”。

良师益友型的盼盼老师,工作上认真严谨,生活中却是我们的知心大姐姐。她虽然不是我的带教老师,却一直在为我操心,在我刚开始不适应科室工作模式的时候开导我,给我讲她这些年的经验所得,讲她实习中的趣事;在快出科的时候她会催着我写出科作业,给我讲写病历时应注意的小细节。盼盼姐,遇见你,很幸运。

庞毅老师,起初感觉不是很好相处,她话不多,交流比较少,可渐渐相处下来,发现她是一个细腻的老师,在我献完血的第二天让我多休息,她去做基础护理;会在我身体不舒服的时候关心我;会用多年的工作经验告诉我危重病人该如何护理;会站在我旁边指导我操作……在我出科前对我说一声“愿你历经千帆,归来仍是少年”,让我感觉心里暖暖的。

监护室的工作环境相对来说是比较压抑的,50平米大小的病房,六张病床,病房里时不时会传来监护仪、输液泵、微量泵“嘀嘀”的报警声,帮助我们及时去观察病人病情。监护室的工作强度相对比较大,两个老师,一个学生,六个患者,需要病情观察、给药、翻身、鼻饲、排痰,口腔护理、会阴护理、膀胱冲洗等等,还包括其他各种各样的琐事数不胜数……这就是我们工作的日常。

换个角度,监护室也是一个充满爱与感动的地方,记得有位急性脑梗取栓术后的高龄患者,昏睡、高热、肺部感染持续了一周左右才渐渐好转,意识慢慢转为清醒,转去康复科的前一天找我要过床头的纸和笔,颤颤巍巍地写了2个字“谢谢”。

他走的当天,紧紧地握着我的手,我感觉到的不仅仅是他手心传来的温度,更是一份我所承受不起的谢意。

在监护室我也遇到了亦师亦友的你们,曹敏老师,不仅对自己学生要求严格,对我亦是如此,她会给我讲一份优秀的护理病历都由哪些部分组成,会给我讲操作;凌钰老师会在我们忙不过来的时候帮我们做基础护理,会让我们坐着休息她去换液体;力凡老师虽然话比较少,但却处处在帮我们的忙……是你们共同组成了我在神内一的多彩生活,谢谢你们。

更衣室空荡荡的柜子提醒着我这一段旅程结束了,笨拙的言语道不出太多感谢,祝愿各位美丽善良,认真严谨的老师们工作顺利,同时也愿我自己能够适应接下来新的科室,带着各位老师的祝福与教诲,背起行囊继续前行。

怀着彷徨与向往的心情踏进了庆阳市人民医院,这是人生的转折点,是实现理想的开始,是人生航程的起点。

结束了为期两天的实习前培训教育,很荣幸,我的第一个实习站是神经内科。在第一天的上班期间,面对老师很压抑,很害怕,害怕老师的提问,更害怕老师的责备;面对病人,很紧张,不知该如何去做。也许是带教老师看出了我的心理,也许这是每个第一次走上工作岗位的共同所有吧。她首先给我介绍了神经内科的总体情况,其次,介绍了由老师自己所负责的病人的具体情况,最后给我吩咐了我该做的一些事情和跟病人交流,详细了解每位患者的具体情况。她是那样的和蔼可亲蔼,她是那样的热情,她是那样的负责。因此,我感到很温暖,也很快就适应了新的环境,在第三天的上班中我就可以独立的去了解病史,完成体格检查。这使我更加坚信了我的信念,坚信了我的选择。

时光易逝,二十天的神经内科生活就这样悄然无声的结束了。在神内的二十天生活中,虽然过得很累,但我却学到了很多在学校学不到的临床经验,使我的学生身份的转变,习惯医生的生活。早晨交班前我拿着血压表先于老师去查一遍房,抱病历,然后查看前一天病人的化验检查结果。在正式查房之前把这些情况都报告给老师,老师很相信我,查房之前跟据我说的开好一部分医嘱,然后带着我去查房,详细的给我讲解每个疾病的病因、机制、临床表现、实验室检查、治疗及预防。

在这有限的实习期间,我掌握了“椎基底动脉供血不足”、“脑梗死和脑出血”、“癫痫”、“格林-巴利综合症”、“癔病”、“过度换气”等常见病的诊治,能够简单的看化验单,在老师的指导下做过两次腰穿,参观过十多次的腰穿,参加全院级的报告会三次,疑难病例讨论两例,会诊五次,每周星期一和星期五早晨由神经内科主任副主任医师姚志瑞带领全科人员大查房,然后他给我们提出宝贵的意见和经验。

在这里每个医务人员之间的关系都很融洽,并不像我我所听到的勾心斗角;每位医务人员都很热情,只要有时间,他们都会给实习生讲一些看似简单但很实用的临床经验。我很感谢平凉医专的每位领导和老师对我的教育。以前,我总觉得这并不是大学生活,我很讨厌这样的生活,以致不能正确的理解,我很惭愧。直到现在,我才明白老师的良苦用心,我因我的母校而骄傲。我一定会努力拼搏,踏实学习,完成我的实习,为我校争取良好的荣誉。

1 神经内科实习带教工作存在的困难

1.1 实习学员刚从学校来到医院实习,由于医院环境,人际关系及学习方式的改变,其心理活动也有一定的变化,尤其在刚接触临床时,对环境、临床工作存在陌生、好奇又紧张的心理,在病区面对着患有各种疾病的患者及陌生的护理教员,产生担心、自卑甚至惶恐的心理。

1.2 神经内科的患者特点:老龄、部分患者生活不能自理、病种多样,病情危重复杂,决定了许多操作的特殊性,如神经内科老年患者多,护理管道多,昏迷危重患者测全脑征,给前列腺增生症患者行导尿术,做膀胱冲洗等,随着脑血管放射介入的广泛开展,许多患者需行各种术前准备如备皮、导尿等,而且其中不乏男性患者,我们的实习护士几乎全为女性,使实习护士难以面对,操作时缩手缩脚,缺乏积极主动性。

1.3 患者对实习学员不信任 从患者的角度来讲,患者大多对其所熟悉的医护人员产生信赖感和依赖感,对实习护士产生怀疑感和抗拒感。如果给他们进行治疗的是女性实习护士,有些患者不愿配合甚至抵触情绪严重,有些甚至会拒绝,态度傲慢无礼,呵斥实习护士,如:“我的血管细小,液体不好扎,叫你们老师来!”,使实习护士倍感尴尬、羞愧,甚至产生畏难情绪,从而影响实习效果,不利于顺利完成实习阶段规定的要求和任务。

2 带教方法

2.1 及时了解实习学员的心理状态经常主动与实习护士交流谈心,注意培养积极的情绪和情感,弱化消极情绪。在生活上多体贴,学习上多帮助,思想上多关怀。询问学生的经历,包括在前一个科学习的情况,家庭背景等,结合自己的心得体会,如可告知自己刚刚开始实习时也经常碰到类似现象,自己是如何克服的等等,以缓解学员的紧张情绪。学员也可通过呼吸新鲜空气,听音乐,与朋友与患者交谈,虚心向带教老师学习等方法转移注意力,缓解紧张。

2.2 尽快适应神经内科的护理工作 实习护士进入病房后,一是让其熟悉神经内科的护理实习步骤,护士长、带教老师、教学秘书先向学员做自我介绍及介绍科室环境,让学员放松紧张的情绪,缩短师生间的距离。介绍病区环境,使学员尽快熟悉,适应;介绍神经内科的病种及特点,护理特点及各种管道的护理,做全脑护理、膀胱冲洗时的注意事项及操作规则。神经内科危重患者、脑血管、痴呆患者常见,许多患者生活不能自理,甚至伴随情绪性格的改变,给护理工作带来挑战和困难,所以不仅要做好专科护理,生活护理也十分重要。

2.3 护理操作的带教要循序渐进 第一遍护理操作必须由带教老师边示范边讲解,并详细介绍操作步骤及注意事项。从第二遍开始,由实习学员独立操作,带教老师帮助其完成,对于特殊的操作,要放手不放眼。尤其是对于给男性患者造影前的导尿,备皮等,首先要让实习学员从思想上消除顾虑,摆正自己的角色,把自己当作就是一名真正的临床护士,患者需要我们医护人员为其解除疾病的痛苦,这样实习学员就可以放下包袱,缓解紧张情绪。每次操作时,必须有带教老师陪同一起完成。另外,为了让她们增强信心,带教老师尽量选择一些修养较好,心理素质较佳的患者,作为她们独立完成的患者。树立正确的护士职责感和价值观,心存爱心和高度责任心,与患者耐心真诚地进行沟通交流,尊重患者隐私和人格,认真负责,态度温和,久而久之,患者会理解并配合实习护士的工作。

点不足,认真负责地给予指出并督促改正,不能迁就敷衍;对工作中取得的成绩,应给予及时真诚的表扬和鼓励,唤起职业崇高感,激发其前进的动力。在学员准备出科时,为其准备下一科应该知道的信息,使学生有一定的思想准备,有利于其完成实习任务。

神经内科收获与体会篇十

入科之初,就能感受到神经内一科一病区在护士长的带领下的和谐、积极向上的带教团队。上班第一天,我很茫然,与之前科室不一样的工作模式让我无从下手,董叶老师告诉我:“别着急,慢慢来”,不管多忙,她都会在我旁边看着我操作,为我指导,做到真正的放手不放眼。最令我感动的是她有一次“开小灶”给我讲课讲的嗓子都哑了,衷心的跟您说声“辛苦了,董老师”。

良师益友型的盼盼老师,工作上认真严谨,生活中却是我们的知心大姐姐。她虽然不是我的带教老师,却一直在为我操心,在我刚开始不适应科室工作模式的时候开导我,给我讲她这些年的经验所得,讲她实习中的趣事;在快出科的时候她会催着我写出科作业,给我讲写病历时应注意的小细节。盼盼姐,遇见你,很幸运。

庞毅老师,起初感觉不是很好相处,她话不多,交流比较少,可渐渐相处下来,发现她是一个细腻的老师,在我献完血的第二天让我多休息,她去做基础护理;会在我身体不舒服的时候关心我;会用多年的工作经验告诉我危重病人该如何护理;会站在我旁边指导我操作……在我出科前对我说一声“愿你历经千帆,归来仍是少年”,让我感觉心里暖暖的。

监护室的工作环境相对来说是比较压抑的,50平米大小的病房,六张病床,病房里时不时会传来监护仪、输液泵、微量泵“嘀嘀”的报警声,帮助我们及时去观察病人病情。监护室的工作强度相对比较大,两个老师,一个学生,六个患者,需要病情观察、给药、翻身、鼻饲、排痰,口腔护理、会阴护理、膀胱冲洗等等,还包括其他各种各样的琐事数不胜数……这就是我们工作的日常。

换个角度,监护室也是一个充满爱与感动的地方,记得有位急性脑梗取栓术后的高龄患者,昏睡、高热、肺部感染持续了一周左右才渐渐好转,意识慢慢转为清醒,转去康复科的前一天找我要过床头的纸和笔,颤颤巍巍地写了2个字“谢谢”。

他走的当天,紧紧地握着我的手,我感觉到的不仅仅是他手心传来的温度,更是一份我所承受不起的谢意。

在监护室我也遇到了亦师亦友的你们,曹敏老师,不仅对自己学生要求严格,对我亦是如此,她会给我讲一份优秀的护理病历都由哪些部分组成,会给我讲操作;凌钰老师会在我们忙不过来的时候帮我们做基础护理,会让我们坐着休息她去换液体;力凡老师虽然话比较少,但却处处在帮我们的忙……是你们共同组成了我在神内一的多彩生活,谢谢你们。

更衣室空荡荡的柜子提醒着我这一段旅程结束了,笨拙的言语道不出太多感谢,祝愿各位美丽善良,认真严谨的老师们工作顺利,同时也愿我自己能够适应接下来新的科室,带着各位老师的祝福与教诲,背起行囊继续前行。

神经内科收获与体会篇十一

神经内科是一门广泛深奥的学科,需要深入研究人类神经系统的构造和功能,对于普通人来说难以理解其中的奥秘。然而,在这个领域的专家却是每天在面对和解决病人的各种疾病,掌握着宝贵的专业经验和知识,确保患者的健康。今天,我们来听一下神经内科师姐在她的工作岗位上所体会到的一些心得。

第二段:知识与经验

神经内科师姐告诉我们,对于医学专业来说,知识和经验是必不可少的。因此,在专业上不断学习和探索,积极参加学术研讨会和经验交流,是非常必要的。师姐强调说:“我们所面对的每个患者都是一个独特的个体,每一个疾病都有其独特性,我们需要结合自身的经验和知识、临床表现、影像学检查等多个方面的因素来综合分析和治疗每个病例。”

第三段:与病人相处

神经内科师姐也为我们分享了她在医疗工作中遇到的各种病人,她说:“有的患者会非常自卑,情绪很低落,在医治方面我们除了提供药物治疗外,还要在心理上给他们以足够的关注和安慰”。她还采用积极的沟通技巧,需要问清楚每个患者的症状和病史,并给予科学的解释。

第四段:护士与医生间的合作

在医疗队伍指挥中,护士和医生的合作是至关重要的。神经内科师姐强调,医护合作团队的关系不被良好,患者治疗的效果可能不如人意。因此,医生必须积极开展多方面的合作,与护士一起为病人创建“全方位服务环境”,比如建立有效的医疗档案,及时更新医学进展信息等等。

第五段:积极面对压力

神经内科是一门高压的学科,因为成功的治疗需要考虑患者的身体、病史,甚至意识和心理状态等多个因素的综合计算。神经内科师姐表示,医护人员是一个有责任感和使命感的团体,在确保自身身心健康的同时,还要承担重大的工作压力,这些压力可能来自患者、家属甚至医院管理层。面对这些巨大的压力,我们必须保持情绪平稳,保持高度专业的医学精神,才有能力做出正确的判断和决策。

结论:

神经内科师姐告诉我们,医学工作是非常复杂和苛刻的,除了技术和经验之外,医生还需要逆境中保持冷静,与患者建立友好关系,以及与团队成员合作共同协作的精神,才能够更好地开展医疗工作,挽救更多的生命。因此,她鼓励未来的医学专家积极培养自身的职业技能,倡导认真工作,专业精神和真诚的态度,并为人类的健康做出更大的贡献。

神经内科收获与体会篇十二

我是一个高中生,虽然我还没有接触医学专业,但我有一个亲身经历的故事,让我对儿童神经内科这个医学专业有了更深的认识。

一次偶然的机会,我遇到了一个从小患有先天性脑瘤的女孩,她被送到了儿童神经内科接受专业治疗。作为一个朋友,我陪伴她度过了很多困难的时刻,也亲眼见证了医生们的专业能力和付出。

我发现,儿童神经内科专业所面对的病情往往较为复杂,需要专业的技能和耐心缓解患者和家属心中的烦恼和焦虑。每次专家门诊,医生们会耐心询问病史、体检、观察许多细节,以获取必要的数据,进行精准诊断。

儿童神经内科专业的医生们还会帮助患者护理,针对患者病情特点制定治疗方案,同时耐心解答患者家属的疑虑和问题,尽力保障患者的身心健康。

当我们陪伴着病友在医院漫长的等待之后,终于接到了医生通知手术的消息。这让我们十分紧张,不过,儿童神经内科专业的医生们给予了我们极大的帮助和信心。由医生们组成的手术团队专业耐心,令我们完全放心的将患者交到他们的手中。手术过程非常顺利,医生们运用自己的专业知识,采用先进的设备和先进的手术技术,帮助患者度过了难关。

在病人家属的心目中,儿童神经内科专业的医生们不仅仅是医生,更是心灵的抚慰。他们医术高超、责任心强、同情心浓、耐心超凡,总是不计报酬,默默地付出和奉献。

身为一个年轻的高中学生,我也希望有一天,能像儿童神经内科医生一样,用我的专业技能和真心,帮助更多需要帮助的人。我相信,只要有决心、有才干、有奉献精神,医学界的明天必将更加美好。

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