心得体会是通过对一段时间内的学习和工作生活等表现进行总结和概括的一种文字表达方式。它不仅可以让我们对自己的所思所想进行反思和总结，还可以帮助我们更好地认识自己，发现问题并改进。写心得体会可以让我们对过去的经历进行回顾，对将来的发展进行规划和引导，是一种非常有益的学习和成长工具。写心得体会时要注意语言简练，避免使用太多复杂的词汇和长句子。接下来是一些心得体会写作的实用模板和示例，希望能对大家的写作有所启发。
童年教师心得体会篇一
读了高尔基的《童年》，使我彻底知道了童年。它不都是满载欢喜的，有时体现的尽是沧桑和凄凉。在高尔基的童年印象里;他的大家族所给他带来的都满是种种斗殴的景象。
可我觉得即使是这样，童年留给高尔基的恐怕还不只是这些。还有他这段童年会让高尔基的成长路途更顺利，还有一些激励会让他刻苦读书。或许，那些所谓的苦难只有经历过才深深知道，没有任何再比这成长的更快些了。之所以他的成功，这本书的成功我想都源于“苦难”。也许当你经历到了一些才会迅速成长，变得坚强、执着、勇敢起来。也认证了世人所说的有苦才有甜。
在大多数的故事及作品里童年大都都是幸福、快乐的。但是每一个人的童年都是不一样的但他都会给我们留下一件东西，那就是“感悟”。
因为在我们心底，童年是难忘的。不管它苦难也好，悲催也罢。它对于我们来说都是弥足珍贵的。
童年心得体会
童年教师心得体会篇二
童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的`外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢?面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆!在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
童年教师心得体会篇三
以前，我总觉得自己过得不幸福。不能想干什么就干什么，想买名牌就能买。
《童年》这本书是高尔基写的，它的主人公阿廖沙是个可怜的孩子。在阿廖沙小时候他的父亲就去世了，他跟着妈妈去了外祖父家。外祖母很疼她，可是外祖父却很凶恶，经常打骂阿廖沙，阿廖沙有两个舅舅，对他也不好。后来，阿廖沙的妈妈改嫁了，他的继父是个恶棍，更本不关心他们的死活，小阿廖沙不得不自己去干活，来养活自己和外祖母。
阿廖沙受尽了人间的`苦难，但他从不放弃，坚强的面对生活，想想我自己，真觉得惭愧。虽然不能说和家境富裕的同学相比，但我也是在父母的疼爱下长大的啊！今天，我读完了童年这本内容丰富的小说，我思绪万千。
阿廖沙是个坚强的孩子，更是个刻苦、懂事的人。当外祖父与外祖母分家后，分文无收的外祖母陷入困境，正上学的阿廖沙得知后，他便决心帮外婆赚钱，每天刚放学，他便背着沉甸甸的书包在肮脏的墙角处拾垃圾，有时一个铁片能卖10个卢布，相当于他和外祖母一天的开销，就这样他用捡垃圾得的钱满足了经济需要费。
读了高尔基的《童年》这本书，我受益匪浅。和高尔基的童年相比，我们今天是多么幸福啊！
高尔基出生在一个木工家庭里。5岁时，病故了，生活就更加艰难了，他和住在外祖父家。由于家境贫寒，高尔基上学只好穿和外祖父的衣服。想到这儿，我不禁有点惭愧。因为尽管我们有这么好的条件，我们却身在福中不知福，常常挑三拣四。
童年教师心得体会篇四
高尔基的《童年》让我印象深刻。刚翻开这本书，我就被这本书给吸引了，我便一口气读完了它。《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打动了我：他四岁就失去了父亲，跟随着痛哭欲绝的母亲和慈祥的外祖母到搬专横的、濒临破产的小染坊主——外祖父家，却经常挨到外祖父的毒打，但善良的外祖母处处保护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，这其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
在挨到外祖父的毒打的时候，朴实、深爱着阿廖沙的伊凡每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、打架……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良、和蔼的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也默默地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。和阿廖沙相比，我们的童年是多么灿烂的，是多么欢乐;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架争吵之类凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。
有人说，我们是小皇帝、小公主，这一点也不假。如此比较，我们的童年和阿廖沙的童年有着天壤之别。我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊!但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。读完这本书，我明白了一个道理：就是从现在开始。我们不能再奢侈，不能再浪费;我们要开始为长辈们着想，学会体谅他们;不仅如此，我们更应该开始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸运呀!
童年教师心得体会篇五
作为未来的人民教师，我们要面对的教育对象是学生，那么了解学生的心理规律自然有助于我们更好地教育学生。童年时期是人生中一个重要的时期，除了生理发展外，儿童的心理发展更需要得到重视。
《童年的秘密》从“精神的胚胎”、“新教育”、“儿童与社会”三大部分讲述了儿童的心理秘密。看完整本书，我感受更多的就是震惊——原来有很多事情不是我们想象的那样，我们一直都太自以为然地把儿童成人化了。其实我觉得《童年的秘密》里面讲的也不是一些什么神秘的定律，只不过是一些我们忽视了的事实。就像里面说的一句“设想像对待儿童一样对待母亲，那么我们就会发现我们的方法错了。”
有时候我们只是在表达着我们对儿童的爱，殊不知那样对他们来说却是一种伤害；很多时候我们根据生活的经验做一些我们都以为正确的事，但不知道大家都这样做的事也有可能是不对的。以下是从书上了解到的生活误区：
作为父母，每天为工作而忙碌，为的只是积攒更多的财富给孩子提供一个更好的生活环境。蒙台梭利认为对儿童而言，最好的环境应该是一个听不到街道嘈杂声的、平静和安宁的、光亮和温度都够调节的房间，就如在一些剧院里所获得的条件一样。不要小看这样一个空间，因为它可以令孩子的心情处于平静。往往家长注意的是住宅附近是否有名校、是否靠近市区等，又何曾想过这个。
你应该还记得成人常常对儿童说：“你不能做那件事，你没有必要去做。”，有的粗暴的成人甚至会说：“你在做什么？你难道不知道你不能做那件事吗？”，在成人眼中，儿童是一事无成的，事情在他们手上只会搞砸。所以成人总会阻碍儿童做这样或那样的事情。而且，成人为了使儿童服从他，会利用儿童的无知，用人为的恐惧恐吓他，例如：如果你再哭就会有鬼来捉你。蒙台梭利说这是成人用来对付儿童的最坏的一种防御手段。我们以为自己胜利了，以为小孩都那么好欺骗。就这样，我们伤害了他幼小美好的心灵。
还有，成人不自觉地帮儿童完成一些事，例如：帮儿童洗手，帮儿童穿衣服。让我们意想不到的是儿童再得到了最初的胜利之后，就期待第二个胜利。于是，成人作出的让步越多，儿童就越渴望得到更多的东西。自然也失去了一些。
童年教师心得体会篇六
‘穷人的孩子早当家，’自从赏析了高尔基的自传体小说-《童年》后，心中五味杂陈，油然而深出一股敬仰之情。
当我翻动书籍时，当我一次次‘目睹’外祖父对阿廖沙的残暴，专横。我便把心提到了嗓子眼。旷世对比，我和阿廖沙童年。
想想那衣来伸手，饭来张口的我，再看看那整天生活在这样一个弥漫着残暴，仇恨的的家庭里，幼小的阿廖沙过早就体会到人间的痛苦和丑恶。天壤之别，芸芸众生，其是这般。
幸而，阿廖沙拥有一个爱他的外祖母，乐观纯朴的小伙伴-小茨冈。让他在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。
在如此恶劣的环境下，一位伟人也便冉冉上升。也许，也正是家庭的混乱，迫使他过早地走向社会，走向独立。
如海明威所说：“只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活为例，它是一团纠缠在一起的麻线”
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”不用叹息，惊羡他人。因为不经历风雨，何以见彩虹。
童年教师心得体会篇七
第一段：引言
在教育之路上，有一种经历让我深感荣幸和满足，那就是成为孩子们的教师。无论是初生牙的小朋友，还是正在探索世界的儿童，他们都是纯真、可爱的源泉。作为一个教育者，我深信童年是人生中最重要的阶段，因此我时刻致力于为他们创造一个安全、有趣、富有启发性的学习环境，以帮助他们成长。
第二段：记忆深刻的童年
回忆起自己的童年，我深深体会到童年对一个人的影响有多么深远。童年是一个人性格形成的关键时期，对于孩子来说，是他们最无忧无虑、最快乐的阶段。在我看来，童年应该是充满欢声笑语和快乐回忆的时光。然而，对于有些孩子来说，童年却是充满痛苦和不幸的阶段。我深感责任重大，要尽我所能帮助那些缺少温暖和爱的孩子，给他们一个更美好的童年。
第三段：教师的责任与使命
作为一位教育者，我深知自己肩负着重要的责任和使命。在孩子们的成长过程中，我们不仅是知识的传播者，更是引导者和榜样。我们应该站在孩子们的角度去思考问题，关心他们的需求和感受。我们要提供一个积极、轻松的学习环境，以便每个孩子都能发挥自己的潜力。我们要以身作则，给予他们正确的引导和严格的要求。我们要耐心倾听他们的想法并予以尊重。只有这样，我们才能真正成为孩子们心目中的良师益友。
第四段：童年教师的收获和成就
作为一个童年教师，我的最大收获就是看到孩子们每一天的进步和成长。他们的快乐笑容是我最大的满足和动力。当一个孩子挑战并战胜自己，当他们用自己的才华和努力创造了某些很有意义的东西，当他们懂得了如何尊重和关爱他人，这些都是我最为骄傲的时刻。作为一个教育者，看到孩子们从无知到有知，从稚气到懂事，这种成就感是无法言喻的。
第五段：展望和展望
作为一个童年教师，我深知自己的责任和使命，但我也深知教育工作永无止境。我将继续学习和提升自己，以更好地引导和教育孩子们。我希望每一个孩子都能拥有一个幸福、快乐的童年，并能在我温暖的关怀下茁壮成长。我相信只要我们每个人都积极投入到教育事业中，童年的尊严和快乐将良好地传递给每一个孩子，而他们将会成为未来社会的栋梁之才。
总结：
作为一位童年教师，我深知童年对於孩子的重要性。我致力于为每个孩子创造一个安全、有趣的学习环境，帮助他们在快乐中成长。童年教育是一项重大责任和使命，我将继续努力成为孩子们的良师益友。看到孩子们的进步和成长是我最大的收获，我希望用我自己的努力和关怀，给每一个孩子一个美好的童年。我相信只要我们每个人都为童年教育贡献自己的力量，我们将共同创造一个更美好的未来。
童年教师心得体会篇八
今天我读了高尔基的童年，使我受益匪浅。
四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家中。在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅;朴实的朋友“小茨冈”;吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父;每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪——恶之间，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
与他相比起来，我们的童年是灿烂的，衣来伸手，饭来张口，没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。我们拥有了许多，但我们还是不知足，只想奢求人世间更好之处。只用让父母为自己遮风挡雨，从不用自己独自在“人间”闯荡。现在，我们应该不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切。
从现在开始，我们要自立起来，遇到困难时别只想着怎样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有信心，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，但我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。这样，你就可以再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望。
无论身处多么恶劣的环境，无论前途多么黑暗，无论遭受多么大的打击，只要坚持信念，满怀希望，明确目标，不懈努力，就一定能看到阳光普照的顶峰。
童年教师心得体会篇九
段落一：引言
童年是每个人一生中最宝贵、最美好的时光，它承载着我们无尽的回忆和深深的情感。作为一名教师，我有幸陪伴着孩子们度过他们的童年时光，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我想与大家分享我对于童年的一些心得体会。
段落二：童年的自由与无忧
童年是一片充满自由与无忧的天地。孩子们拥有着无限的好奇心和探索欲望，他们喜欢玩耍、跳跃和奔跑，简单的事物能够给予他们巨大的快乐。在课堂上，我常常鼓励孩子们发表自己的意见和想法，给予他们创造和探索的机会。我相信，通过培养孩子们的好奇心和自主学习能力，将有助于他们未来的成长和发展。
段落三：童年的梦想与想象
在童年的世界里，任何事情都是可能的。孩子们充满着无限的梦想和想象力，他们可以成为任何他们想成为的人，并有勇气去追逐自己的梦想。在我的教学中，我鼓励孩子们勇敢表达自己的梦想，并帮助他们制定实现梦想的计划。每个孩子都是独一无二的，他们的梦想也是独特的，我相信只要他们坚定信念并努力奋斗，梦想就一定能够实现。
段落四：童年的友谊与快乐
童年是友谊与快乐的天堂。孩子们热情友好，他们很容易交到新朋友，并分享自己的快乐和痛苦。作为教师，我希望在我的班级里营造一个温暖而友好的氛围，让孩子们感受到彼此之间的互助和支持。我鼓励孩子们积极参与集体活动，通过合作、分享和团队精神，培养他们的团队意识和合作能力。只有在欢笑和快乐中，孩子们才能够更好地成长。
段落五：童年的回忆与教师使命
童年是我们终身难忘的回忆，它深深地影响着我们的人生轨迹。作为教师，我深知我在孩子们童年时光中的重要性。我的职责不仅仅是传授知识，更是陪伴和引导。我希望通过我的教育工作，给予他们美好的回忆和正向的影响。我希望每个孩子都能够记住我，成为他们一生中真正重要的人。我相信，通过我的努力和付出，我可以成为他们成长道路上的引路人。
总结：
童年是一段独特而宝贵的时光，它充满了自由、梦想、友谊与快乐。作为一位教师，我在孩子们的童年时光中学到了很多，也有幸成为他们成长过程中的一部分。我的教师心得体会告诉我，我们要关注孩子们的成长需求，鼓励他们的好奇心和创造力，给予他们足够的支持和鼓励。通过我们的努力和付出，我们可以成为孩子们童年时光中的陪伴者和引路人，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。
童年教师心得体会篇十
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!
小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安?!
我读了之后心情非常压抑。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。
外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她(外祖母)一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
童年教师心得体会篇十一
第一段：引言（100字）
童年是人生中最美好的时光之一，对于一个孩子来说，教师在他成长过程中扮演着核心的角色。作为一名教师，我深感责任重大，需要为孩子们创造一个快乐、安全、充满探索的学习环境。通过多年的教学和与孩子们的相处，我得出了一些关于童年的心得体会。
第二段：发现兴趣（200字）
在孩子的童年阶段，他们对世界充满了好奇心和探索欲望。作为教师，我们应该尊重每个孩子的个体差异性，并发现他们的兴趣所在。每次在课堂上，我总是鼓励学生们分享自己的兴趣爱好，让他们展现自己的特长。我注意到，当孩子们在自己擅长的领域表现出色时，他们会获得极大的满足感，同时也会在其他方面更加积极主动地学习。
第三段：培养独立性（200字）
童年是孩子们建立自我认知和自我价值的关键时期。因此，我们应该帮助他们培养独立性。我常常给学生们适当的自主权，让他们独立完成一些任务。例如，我会让他们组织班级活动，制定一份日程表，让他们在规定的时间内完成任务。通过这样的培养，孩子们能够学会解决问题、做出决策，并且对自己的能力充满信心。
第四段：创造快乐的学习氛围（300字）
快乐的学习是培养孩子们学习兴趣和强化记忆的重要途径。我会经常运用游戏和互动形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。例如，对于数学课，我会设计一些有趣的数学游戏，激发孩子们对数学的兴趣。对于语文课，我会鼓励学生们通过角色扮演和小组讨论的形式，积极参与到课堂中去。通过创造快乐的学习氛围，孩子们能够更加主动地投入学习，提高自己的成绩。
第五段：引导未来（300字）
作为教师，我们不仅仅是传递知识，更是引导孩子们走向未来的导师。在童年时期，我们应该培养他们正确的价值观和积极的心态。我会结合课堂教学，引导学生们进行各种社会实践活动，让他们亲身感受社会的变化和各种人生经历。同时，我也会关注孩子们的个人成长，鼓励他们积极参与课外活动，树立自己的梦想和目标。通过这样的引导，我希望每个孩子都能够成为一个自信、积极向上的人，为社会的发展做出自己的贡献。
总结（100字）
童年是孩子们最为宝贵的时光，也是他们个性和能力发展的关键时期。作为教师，我们能够通过发现孩子们的兴趣、培养独立性、创造快乐的学习氛围和引导未来来帮助他们充分发展潜力。希望不仅我，所有的教师都能够关注每个孩子的成长，为他们的童年留下美好的回忆，并通过引导和教育，帮助他们成为有责任感、有担当的社会栋梁。
童年教师心得体会篇十二
童年是人生中最为纯真、快乐的时光。它是一个鲜艳的画卷，记录着我们无忧无虑、天真烂漫的岁月。回首童年，我深深地感受到了成长的魅力，也在无数的回忆中汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，童年让我学会了快乐。在童年的世界里，幸福似乎无处不在。无论是和小伙伴一起捉迷藏、撒欢奔跑，还是和父母一同分享甜蜜的时光，童年时光充满了笑声和欢乐。这些快乐的经历让我明白了生活中真正重要的是什么，它们教会了我如何在困难面前保持乐观和积极的心态。
其次，童年让我懂得了友谊的真谛。童年友谊如同阳光一般温暖，而且特别的坦诚。从磨磨蹭蹭的小学生到打打闹闹的中学生，我们一起度过了快乐的时光，相互之间形成了深厚的情谊。在和朋友们的相处中，我明白了彼此之间的理解和关心是友谊稳固的基石。童年的友谊令我珍惜每一位陪伴我成长的人，并且学会了分享、体谅和包容。
此外，童年让我发现了自己的兴趣和潜力。小时候，我对许多事物都有着强烈的好奇心。在父母的支持和鼓励下，我尝试着参加各种活动，并且发现自己对音乐和艺术有着特别的喜爱。我在童年时期学习了钢琴和绘画，这些经历使我发现了自己的潜力和热情。童年让我懂得了追求梦想的重要性，鼓励我坚持并付出努力实现自己的目标。
同时，童年也是一个我从中获得力量的时期。在我成长的过程中，遇到许多困难和挫折。然而，童年的经历让我有足够的勇气去面对困难，并从中学会了勇敢和坚持。无论是摔倒了又爬起来，还是因为错误而受到批评，童年时期我学会了坚持和积极的态度。这种力量不仅使我在童年时期充满自信，也为我未来的人生奠定了坚实的基础。
最后，在童年中我感受到了家庭的温暖和无私的爱。父母给予我无私的关爱和呵护，在我遇到困难时，他们总是及时地伸出援手并给予我力量。从小时候妈妈拿着温热的鸡汤关怀地看着我，到爸爸辛苦工作供我读书，这些都是童年中让我感激的回忆。这份家庭的爱让我明白了家是最温暖的港湾，也为我未来的人生树立了一个美好的目标。
总而言之，童年是一个灿烂的篇章，它不仅塑造了我成长的路，更教会了我许多宝贵的心得体会。快乐，友谊，潜力，力量和家庭爱是童年给予我的宝藏，它们将一直指引着我前进。回首童年，我深深感慨岁月的流逝，但也满怀感恩，我会将这些宝贵的心得体会一直珍藏在心底，并将其贯彻到未来的生活和工作中。
童年教师心得体会篇十三
我读了高尔基的《童年》后，深受感悟。
这本书的主要资料是：讲述阿廖沙从三岁到十一岁的童年生活，在他三岁时父亲就去世了，阿廖沙的外婆实在看不下去了，于是就把他带到了外祖父家，阿廖沙的'外祖父脾气很暴躁，动不动就大阿廖沙还打她外婆，最终他妈妈又找了一个男人成为阿廖沙的爸爸，随后他妈妈去世了，阿廖沙走向了人间。
此刻，我感到：阿廖沙很坚强、勇敢和正直，并且充满爱心，不论遇到什么事都沉着应对，最终解决了问题;他的外婆很善良，并且乐观，不论在什么情景下都护着阿廖沙，心中充满了无私的爱，他的外公对阿廖沙十分的严格，并且他既暴躁又乖戾，还是个既贪婪又自私的一个人。
此时此刻我想对我们说：“我们此刻不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那个时候，要啥没啥，所以我们要好好珍惜这完美的时光，不要让时间与我们擦肩而过，过去了就再也没有了。
童年教师心得体会篇十四
这个寒假，我看了高尔基写的《童年》。
当我第一次拿到这本书的时候，我觉得高尔基是一个如此伟大的作家，他一定有一个美好的童年，因为童年是一个人一生中最好的记忆。但看完这本书，心情久久不能平静，对高尔基悲惨的童年感到震惊和同情。
阿丽莎在外婆家住了八年，这是一段可怕的回忆，因为外婆家很可怕，充满了人与人之间的激烈仇恨。除了他的祖母，他很少得到亲戚的照顾。他爷爷因为一块染白的布把他打昏，失去知觉。一个狠心的人怎么会对一个才三四岁的孙子下这么重的手？之后殴打更为常见。后来我爷爷特别抠门，宁愿借钱给别人，也不愿意给家里人。有这样的人吗？两个叔叔不用说了，那个雅科夫叔叔居然杀了自己的老婆，两个人为了母亲的嫁妆大打出手。“像狗一样，牙齿在悲伤地咧着，全身在颤抖”，充满了丑陋和疲惫。单纯的小茨刚被折磨致死，忠诚的格里高利瞎了眼被赶出家门，老实善良的父亲被推进冰室差点淹死……多么混乱恶毒的家庭！
阿丽莎的家庭是病态的，只有他善良、善良、有情感的奶奶在这种环境下生活给他一些安慰。与阿莱莎相比，我们的童年是衣食无忧的，灿烂多彩的。我们从未经历或见过有人用鞭子抽打自己和别人，这可能是一种难以想象的痛苦。然而，乔治w阿莱莎生活在这样的环境中，仍然没有屈服。他非常顽强，有上进心。为了上学，他去收集废品，把钱卖了交学费，这样就可以自己上学了。他穿着寒酸的衣服，在身边有钱的同学面前受尽屈辱，但他毫不在意，把这一切都变成了努力学习的动力，成绩一直名列前茅。他的精神值得学习。
现在我们生活条件那么优越，不用担心没钱上学。很多孩子穿名牌衣服，什么都用。相比之下，我们就像温室里的花。父母关心我们，老师鼓励我们，学生有困难会帮助我们。然而，有时候我并没有达到预期。当我遇到困难时，我会气馁。我连怎么解决问题都不去想。有时候我甚至会责怪别人的错误。如果我是阿丽莎，我会为自己可怜的家庭感到自卑，对学习失去信心，但他却把嘲笑变成了进步的阶梯。真的很佩服！我要时刻提醒和鼓励自己：只有努力吃饭，才能成为大师。我们要珍惜现在所拥有的，努力工作，努力学习，成为祖国的栋梁，让祖国更加强大。
“小英子！”随着一声朦胧又亲切的呼唤，我的心被扯回了现实世界。看着桌上的那本《城南旧事》，我陷入了思绪中。
小英子是一个天真未泯，活泼可爱的小女孩，她的成长伴随着阳光般的温暖，离别时的感伤和有趣的故事。那些令她难忘的，开心的，失望的，疑惑的人物，也频频出现在她的童年中。伴随着小英子的成长，她也变得越来越坚强和懂事。
在惠安馆时，因此碰见了因失去孩子而悲伤的“疯子”秀贞。他
以自己的热心和善良，似懂非懂的找到了秀贞失散的孩子——她的好朋友妞儿。小英子是那样热情开朗，她是多么对世界充满好奇心，以宽容开朗的心态面对所有事情呀！
小英子搬家后，她在找球时发现了蹲在草地里的坏人，她天真的相信他的话，以为他是好人。可最后她却发现他是个将赃物藏在草丛中的贼。英子害怕离别——就像和秀贞一样，她珍视与大朋友们的友谊。可人心却如此复杂，竟将英子的.厚道善良深深嘲讽了！
英子逐渐长大，尝到了甜头，也尝到了离别的滋味。在小学毕业典礼时，英子“爸爸的花儿落了”，而自己“也不再是小孩儿了”，她终将成为了爸爸的骄傲——取得了好成绩，并代表同学领毕业证书和致谢词。而这些爸爸却再也不能看到了。英子面对与同学们和最亲爱的爸爸的离别，内心是多么悲伤难过啊。但她没有被困难打倒，她学会了成长并承担起了自己作为子女和长姐的责任。秀贞、欺骗了英子的贼、兰姨娘、宋妈以及父亲都曾像阳光温暖了英子的心，如今却都像影子般消失了，而英子也长大了。她是那样热爱着自己的故乡，怀念着自己的童年。在她的眼中，家是最温暖的地方呀！
童年教师心得体会篇十五
《童年》的作者是高尔基，其实这本书讲述的是孤独儿童“我”的成长过程中的故事。这本书以一个孩子角度来看整个家庭和社会。而“我”从小就生活在外祖父家，但外祖父家却是一个充满仇恨，令人窒息，笼罩着浓厚小市民气息的家庭。但我从外祖父家看到了整个城市的缩影。
第四篇其实是写出了19世纪末的苏联对知识分子非常得蔑视，对名利却都疯狂的追求。其实也描绘出了俄国社会小市民阶级的堕落性。
让我印象最深的是第五篇，因为此时的俄罗斯人由于贫穷，由于生活单调乏味，都喜欢拿痛苦来开玩笑，玩弄痛苦，常常像天真的`孩子似的，遇到不幸也很少为之感到惭愧。在这样的社会里，外公家的打架早成了家常便饭，天天打，天天闹，打发着日子。
童年教师心得体会篇十六
童年是每个人生命中最珍贵的阶段之一，也是人生经历中最为纯真、无忧无虑的时光。回首童年岁月，我感慨万千，充满了对那段美好时光的怀念和深刻的体会。童年给予我无尽的欢乐、无限的想象力、纯真的友谊以及宝贵的人生教育。通过童年的点点滴滴，我得到了许多的教益，成为了我如今的模样。
第一段，我想表达的是童年给我带来的欢乐和无忧无虑。在童年里，我可以尽情地玩耍，无拘无束。那时的我总是充满了好奇心，对于任何新奇的事物都充满了兴趣。记得有一次，我和几个小伙伴一起去河边捉鱼，纵身一跃跳入水中，欢快地嬉戏玩耍。玩累了，我们在绿茵茵的河岸边躺下来，看着天空中的飞鸟，无忧无虑地享受生活的美好。这种无忧无虑的童年给予了我许多快乐的回忆，让我成长为一个乐观向上的人。
第二段，我想谈谈童年给我带来的丰富的想象力。在童年时期，我总是活在自己世界的角落里，那个世界充满了无限的想象力。当时我最喜欢看神秘的魔幻题材的电影和读奇幻小说，能够随心所欲地想象自己身临其境，跟随主人公一同冒险的感觉。我经常在家中的小角落里搭建自己的世界，什么都是可能的。我觉得这点对我来说很宝贵，因为想象力可以培养孩子们的创造力和创新思维，让他们拓展自己的思维空间，同时也培养了我对未知世界的好奇心。
第三段，我想谈谈童年给予我的纯真友谊。童年时期的朋友是最真诚的，他们不会受社会压力的影响而随意改变态度。我还记得，有一次我不小心摔倒了，几个朋友立马冲过来，亲切地扶我起来，关心地看着我。在那一刹那，我感受到了朋友间那种真挚的情谊和关爱，它给我带来了对友谊的深刻体会。这有助于我理解友情和珍惜朋友，也让我明白了真诚友谊的珍贵，人际交往中的真挚和善良也成为了我日后生活的重要原则。
第四段，我想说的是童年是一本无声的人生教科书。童年从某种程度上决定了一个人的人生轨迹，它教会了我如何正确对待生活中的挫折、如何学会坚持和追求梦想。记得上小学时，我热爱跑步，但一次比赛中我却只排在倒数第二。一时间，我感觉自己像个失败者，黯然神伤。而这个时候，我的老师鼓励我：“不要气馁，下次再来！”这段经历教会了我不要害怕失败，失败并不可怕，重要的是从中吸取经验教训，不断努力追求自己的梦想。
第五段，我想聊聊童年所培养的品质和品格。童年时期，我们是一张白纸，接触到的事物和人都在不断塑造着我们的品质。童年期是培养品德的重要时期，因为家庭和学校教育对于孩子们的影响非常大。在童年时期，我养成了善良、正直、诚实、乐于助人的品德。我从小到大，每当看到路上有人需要帮助时，我总是主动伸出援助之手。这种精神在童年时期被养成，一直延续至今。它使我成为一个有责任感、懂得关心他人、用心对待人际交往的人。
总结起来，童年给了我很多的欢乐和无忧无虑，培养了我丰富的想象力，教会了我珍惜纯真友谊，成为了我的人生教育者，塑造了我的品质和品格。童年给了我很多美好的回忆，这些回忆让我认识到人生的珍贵和幸福。我将永远怀念那段美好的童年岁月，它是我成长的源泉，也是我永不退色的宝藏。
童年教师心得体会篇十七
冰心的书如同富有诗意的画，带人走入童话般的世界。
这本书中有许多感人的故事，冰心用她自己的.语言把这些故事讲述地绘声绘色。其中我最喜欢的一个故事则是：亲亲格日勒。
放羊的孩子巴特尔梦想有一匹神马，而一匹金黄色的马从他眼前狂奔而去，巴特尔多么希望拥有那匹马，可看到猎人们要把它卖了，于是用八只羊换回了那匹马。
巴特尔和自己骑的那匹小黑马跟格日勒（那匹马）玩的很开心，后来，他父亲的风湿病发作了，要到雪山上采雪莲才可以医治父亲的病。早上，他悄悄起床，骑着格日勒到了雪山下，找到雪莲后。他们下山了，到地面时，格日勒却把巴特尔甩到十几米外，雪峰瞬间就崩塌了，疾驶而来，淹没了格日勒。他没能挖出格日勒，它为了巴特尔献出了自己的生命，从此，巴特尔变成了一个刚强而忧郁的孩子，只有在梦中，才可以见到自己的格日勒。
一匹马竟然为了救自己的主人不惜代替他被死神接走。马可以为了别人而奉献，而在现实生活中，有些人却做不到，见死不救，反而落井下石。还应该向格日勒学习，巴特尔也有值得我们仿效的地方。他十分爱父亲，当得知自己父亲生病时，不惜一切代价为父亲治病。
这本书中还有许多感人肺腑的故事，我还没有仔细介绍，大家可以自己去找来读。
童年教师心得体会篇十八
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
童年教师心得体会篇十九
“自个儿的日子还得自己想办法！”这是外祖父对阿廖沙的教导。它也告诉我，要自力更生。
今天的阅读课上，我读完了整本《童年》，通过读这本书我将阿廖沙悲戚的童年生活了解的淋漓尽致，为阿廖沙的坚强性格而鼓掌，对他的敬佩之情也油然而生。
《童年》整本书讲述了阿廖沙在被外祖父赶家门之前的童年，以第一人称“我”来讲述这个故事，将孩子的生性活泼、天真可爱来和长辈们贪婪、无耻的性格鲜明对比，有明显的.反差。讲述一个阿廖沙的成长史及变化历程。
可以说，阿廖沙的童年生活是黑暗的：腐朽的社会风气，无耻的长辈人群，给天真的孩子心灵带来了一定的阴影，但光明正义的人民领导着阿廖沙：心地善良的外祖母用一个个美丽神奇的童话故事净化着“我”的心灵，“小茨冈”，“好事情”等等人物带领”我”走向光明。小伙伴们更是用无忧无虑的生活教“我”独立！
“要独立！不要听任别人的摆布。”外祖父这样教导阿廖沙。是的！独立、自主是修练一个人品格的良宝秘诀，拥有强大的内心，才能面对一切风雨不恐慌，面对一切困难不放弃！自己的路自己走，自己生活上的挫折，要自己面对！明朝的首位皇帝—朱元璋。为什么能赤手空拳打到最后，并取得胜利？是因为他拥有独立的内心。只有独立，才能走向入生的殿堂！比起阿廖沙黑暗的童年，我们生活真是幸福无比。我们一个个都在蜜罐里成长，生活是“饭来张口，衣来伸手。”我们就如同温室里的花朵，经不起一点风吹雨打。”在家里，作为小少爷、小公主的我们，要拥有独立的心境。如果有一天，家人都不在身边，我们漂泊在外，我们只有自立更生，秉承“天行健，君子以自强不息”为座右铭，才能让自己在学习上、人生上更上一层楼！让自己更加优秀！我虽然没有像阿廖沙那样的悲惨童年，但我要有阿廖沙自强不息、独立自主的精神。在以后的学习中自主学习，做好自我管理！
童年教师心得体会篇二十
刚翻开《童年与解放》这本书时，书中的儿童画作令我十分感兴趣，因为在在课上也曾学习过儿童画赏析，于是，我便慢慢欣赏起来，我注意到有的画作色彩斑斓，有的颜色并不多，有的画作主体性非常明显，有的则随性自然。通过儿童的绘画作品，我们能够了解儿童的内心，因为儿童有的'时候和成年人一样，在他人面前会有所顾忌，可能不会将自己内心的想法用语言完全表达出来，而孩子们绘画作品就像他们的另一种语言，这种语言能够表达他们内心的真实想法，了解他们越多，我们就越能够更好地帮助他们成长。
书中有这样一段话令我印象深刻：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。儿童的发展比一般人意料的来得迟缓，原因是小孩通过体验，一点一滴积累着他从体验中得来的东西，他才逐步抽象为概念性的知识。而不断的体验需要时间。
儿童的发展比一般人意料的来得迟缓，但是他们通过体验，一点一滴慢慢积累的东西会较为深刻，不会轻易改变。所以，家长、老师的角色尤为重要，因为他们和儿童接触的最多，他们的行为会给儿童留下深刻的印象。
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。是啊，教育的，魅力不就在于此吗？摇动、推动、唤醒儿童的成长，在这之中，我们自己也在成长，我们和儿童之间是相互唤醒的。儿童的成长就像小树苗，十年树木，百年树人。他们在体验中成长，这个过程需要时间，那么，我们就多一点耐心，多一点爱心，为儿童的成长做出我们的贡献。
童年教师心得体会篇二十一
《童年》这篇小说是高尔基自传体三部曲的第一部。小说记叙了作者从4岁到10岁这一时期的生活断面，也就是他的童年时代的生活。小说着重表现了一个来自底层孩子生活的艰辛与革命意识觉醒的过程，从各方面描述了当时俄罗斯底层人民的真实生活。小说通过阿廖沙（即作者）的经历写出了阿廖沙的成长过程。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
刚开始读《童年》这本书时，总是看不明白故事所要表达什么。光是人名都让我变糊涂了每个人都有几个别名。一开始的`疑问是：不是说阿廖沙的故事吗？怎么好像不是呀？读着读着，我才了解当中的意义。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱，一直支撑着阿廖沙。与阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的、没有烦恼痛苦、无忧无虑。很多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这种恐怖事件。
我们的童年是美好的、灿烂的。我们出生时，嘴里含着的是金钥匙，而阿廖沙懂事时，嘴里含着的是窝窝头。我们从来不用考虑衣食住行、不用担心自己某一天做错事时所受到的惩罚。我们是多么幸福呀！虽然拥有这些，但是我们仍然不知足。我们总是想要更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。而且还好傻的确，我们不用像阿廖沙那样，十岁就到“人间”独自闯荡。但是，，我们应该为自己曾经的奢侈而悔过。我们应该不再浪费，应该学会珍惜。那么，请从现在开始。
我们应该为自己曾经的奢侈而悔过。我们应该不再浪费，应该学会珍惜。那么，请从现在开始。
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