通过写心得体会，我们可以对过去一段时间的成果和不足进行回顾，及时发现问题并加以改进。心得体会要有一个明确的主题或要点，以便更好地组织内容。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。
记叙心得体会总结篇一
在学习写作过程中，记叙文是一种最为基础而且常用的文体。在写记叙文时，我们要展现一个事件或故事的发展过程，给读者呈现一个情节的逐渐展开，引发他们的共鸣和思考。而在我的写作经历中，通过学习篇记叙文，我深刻体会到了记叙文的特点和写作技巧。
段二：展示记叙文的特点
记叙文作为一种叙述性的文体，最大的特点就是强调时间和事件的顺序。写记叙文时，我们需要将事件按照时间的先后顺序进行组织，让读者能够清晰地了解故事中的发展过程。另外，记叙文还需要注重细节的描写，通过对人物、场景、心情的描绘，让读者产生身临其境的感觉，进而更加深入地理解故事中的情节。
段三：探讨记叙文的写作技巧之一——选择恰当的视角和人称
在写记叙文时，选择适当的视角和人称是非常重要的。不同的视角和人称能够给读者带来不同的阅读体验。例如，选择第一人称视角和人称，能够使读者更加贴近故事的主人公，更加深入地了解他们的思维和情感；而选择第三人称视角和人称，则能够更客观地叙述事件的发展过程，使读者产生一种旁观者的感觉。通过恰当的选择，我们能够更好地传递故事的主题和情感。
段四：探讨记叙文的写作技巧之二——运用描写和对话
描写和对话是记叙文中常用的写作技巧。通过对人物、场景的描写，能够让读者更加真实地感受到故事中的情景和氛围。而对话则能够展现人物之间的关系和交流，给故事增添生动感。在运用描写和对话时，我们需要注意平衡，避免过多的描写导致文笔繁琐、冗长，或者过多的对话导致情节干瘪、缺乏描绘。只有合理运用这两种技巧，才能让记叙文更加有趣、生动。
段五：总结心得体会
通过学习篇记叙文，我逐渐掌握了记叙文的写作技巧和特点，提高了自己的写作水平。记叙文要注重时间和事件的顺序，通过细节描写让读者产生共鸣；要根据故事的需要选择恰当的视角和人称，使读者更好地理解故事；要善于运用描写和对话，增加故事的生动性。通过不断的练习和实践，我相信我会在记叙文写作上取得更大的进步。
记叙心得体会总结篇二
教育是人类社会进步的动力源泉，每个人都从教育中获益。作为学生，我很庆幸有机会接受良好的教育，并在成长的过程中积累了一些心得与体会。在这篇文章中，我将分享我的教育心得，并对其进行总结和探讨。
第一段：初入学堂，培养兴趣
在我接受教育的早期阶段，我学会了培养兴趣的重要性。当我初次踏入学堂时，我对很多科目都感到兴趣，但没有什么是我特别喜欢的。然而，老师们鼓励我们尝试不同的学科和活动，以发现自己真正感兴趣的领域。通过这种方式，我开始对科学产生了浓厚的兴趣，我喜欢观察和探索周围的自然现象，我喜欢实验和发现新事物。从那时起，我对科学的热情就像火苗般一发不可收拾。
第二段：追求自主学习，获得成就感
在教育的进程中，我逐渐认识到自主学习的重要性。我们需要学会主动思考和积极寻求知识。不仅仅是听课和课后作业，我开始主动阅读相关的书籍和资料，参与学术研究和竞赛。这些自主学习的经历使我获得了成就感，我发现自己可以通过自己的努力和奋斗去改变自己的命运。这种成就感激发了我对学习的热情，让我更加积极地投入到学习中。
第三段：交流与合作，培养团队意识
教育不仅仅是个人的事情，也需要与他人进行交流和合作。在学校里，我发现与同学和老师的交流是非常重要的一部分。通过交流，我可以获取更多的知识和经验，还可以与他人分享我的观点和见解。此外，学校的团队项目也教会了我如何与他人合作。在集体活动中，我学会了倾听他人的建议，协商解决问题，并共同努力完成任务。通过这些合作经验，我培养了团队意识和合作精神。
第四段：面对困难，坚持不懈
教育的过程中，会经历各种各样的挑战和困难。我学会了面对这些困难，勇敢地迎接挑战。有一次，在学校的数学竞赛中，我遇到了一道难题，我花了很长时间也没有找到解决办法。但我没有放弃，我决定多用不同的角度思考，寻找不同的解题思路。最终，我成功地解决了这道题目，并取得了好成绩。通过这次经历，我明白了困难并不可怕，只要坚持不懈，就一定能够找到解决问题的方法。
第五段：终身学习，永不停止
最后，经过多年的教育，我深深认识到学习是一辈子的事情。无论是在学校、工作还是生活中，我们都需要不断学习和更新自己的知识。教育只是一个起点，真正的学习之路才刚刚开始。我们应该保持学习的态度，积极主动地寻求知识和经验，在不断学习中不断进步。
总结起来，教育给予了我多重的收获和成长。通过培养兴趣、追求自主学习、交流与合作、面对困难和坚持不懈，我得到了更多的成就和经验。我相信，教育将继续引领我不断学习和发展，让我成为一个更好的人。因此，我将一直秉持着学习的态度，不断进取，继续努力。
记叙心得体会总结篇三
视幅扩展，故名思义就是扩展视幅广度。视幅广度用精英特快速阅读软件的术语表达就是：视幅广度指的并不是一个点或一条线，它指的是一个面。而我的理解则是把视幅理解成一个范围，而扩展我们的视幅，就等于是把我们眼睛每次看东西的范围扩大，例如：一目十行，“十行”就是软件述语中的视幅广度了。
那为什么说扩展视幅就可以提高阅读速度呢?道理很简单，同样是十行的内容，如果我们能一眼看完，那怎么也比一行一行地看要来得快吧!所以，视幅扩展被精英特快速阅读软件安排在第一关卡也是有它的道理。
软件中的视幅扩展是由6个小部分组成，它们分别是方形扩展、圆形扩展、数字舒尔特表、文字舒尔特表、字符扩展和文字扩展。它们之间既是独立存在的，也是相互紧密联系的。
其中方形扩展、圆形扩展是为了让我们的眼球改变读书时所用的一行行扫视式的阅读方式，从而转变为整体性的阅读。我简单点认为就是看的时候直接以方形和圆形作为一个阅读范围，直接读取信息。这个练习在刚开始的时候，眼睛所看到的点会有一层重影，也并不是每个点都能完全清晰地进入眼睛，但是慢慢坚持下来后，这种重影感会逐渐消失。
第3-4步就是舒尔特表的练习。其实舒尔特表就是一个与你级数相对应的方格表，如：1-4级：2×2、5-9级：3×3、它会因为级数递增而不断增加方格数量。当你练习时，最初出现的舒尔特表就是你对应等级，当你通过后，会出现挑战模式的表格，只要你完成了对应等级的表格，后面的挑战模式你可以不必过于在意。
而这个舒尔特表里是布满了打乱顺序的数字和文字，而我们要做的就是在规定的时间内按正确的顺序点击数字或文字。这个环节是整个视幅扩展中最重要的，它能锻炼我们视觉神经末梢的能力。也可能因为这样，所以每当我做这步时，我会感觉到眼角肌肉拉伸的轻微酸痛感。
另一方面，它还要求我们必须集中注意力，也必须有一定的搜索能力，否则我们无法通过练习。当然，这两步是我们想达成一目十行的关键，只要学会了这样一种阅读模式，一目十行不再是难事。
数字舒尔特表的练习相对文字舒尔特表要简单点，只要你眼和手够快，基本上不成什么问题。但文字舒尔特表就会难度大一点，尤其对于新手而言。因为我们要在规定时间内找出错乱顺序的文字，还要把它们凑成原文所显示的话。
那怎样才能变简单呢?我目前是这样做的：先把表下的原文句子背熟，然后用方形扩展的阅读方式把舒尔特表看几次，做到大概心里有个底，这样就不用边找字又要边看原文句子了，大大缩短了点击的时间，也能达到顺利通关。
最后的2步就是字符扩展和文字扩展。它们其实就是脱离了舒尔特表的边框模式，过渡成我们平时阅读的行式模式。当然这2步比较简单，因为我们暂时不需要记忆所显示出来的内容，只需要让我们的眼睛适应这样一种显示方式便可以了。
由于我开始练习的时间暂且短浅，因此暂时觉得视幅扩展所带给我的效果并不明显，但我并不打算放弃。因为这些基础必须打稳，后面练习进度才会突飞猛进。而且在练习精英特快速阅读软件的过程中，即使我们未能一次通关，我们也要时刻保持心平气和，因为这也是完成练习至关重要的一点。
这就是我所领略到精英特快速阅读软件旅途所带给我的视幅扩展的首站体验，我将会继续前行，为大家展现这一旅途的精彩，直至达到一目十行的峰顶。
记叙心得体会总结篇四
教育是一门艺术，也是一门科学，它涉及到人的心理、思维、行为等方方面面。作为一名教师，我从教育中获得了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在教育工作中所得到的心得体会。
第一段：教育的力量
教育是一种力量，它可以改变一个人的一生。当学生走进我的课堂，我始终坚信教育的力量是无穷的。每一个孩子都潜藏着自己的才华和潜能，而作为教师，我的使命就是帮助他们发掘并实现这些潜能。通过激发学生的兴趣、培养他们的创造力和解决问题的能力，我可以看到他们在知识上的进步和个人的成长。这种看到学生一点点改变和成长的喜悦，给我带来了巨大的成就感。
第二段：关注学生的情感需求
除了知识和能力的提升，作为教师，我还关注学生的情感需求。我相信，只有在一个温暖、关爱的环境中，学生才能全身心地投入到学习中。因此，我努力创造这样一个环境，鼓励学生表达自己的情感，倾听他们的困惑和烦恼，并提供适当的指导和支持。我发现，当学生感受到我的关怀时，他们会更加积极地学习和参与课堂活动，并逐渐学会面对挫折和困难。关注学生的情感需求不仅有助于他们的成长，也使我与学生建立了更紧密的联系。
第三段：个性化教育的重要性
每个孩子都是独一无二的，拥有自己的特点和个性。因此，我坚持进行个性化教育，根据学生的兴趣、能力、特点和需求进行针对性的培养。我相信，只有满足学生的个性需求，激发他们的内在动力，才能让他们充分发挥自己的潜力。在教育中，每一个学生都是一个独立的个体，我尊重他们的个性，尽力帮助他们找到最合适的学习方法和方式。通过个性化教育，我发现学生的学习兴趣和动力明显增强，他们也更加积极主动地参与到学习中。
第四段：积极奖励的重要性
作为教育者，我深知积极奖励对学生的成长和发展至关重要。通过及时、适当的肯定和奖励，我鼓励学生好好发挥自己的才能，并更有动力去探索新的领域。在我的课堂上，我大力弘扬积极向上的精神，鼓励学生勇敢尝试新的事物，鼓励他们努力克服困难。当学生取得进步时，我及时给予表扬和奖励。通过积极奖励，我发现学生的自信心得到提升，他们更加乐观向上，也更加愿意接受新的挑战。
第五段：教育是长久而艰苦的工作
教育是一项长久而艰苦的工作，它需要耐心和毅力。尽管有时会遇到挫折和困难，但只要坚守初心，热爱教育，始终相信自己的力量，就一定能够克服一切困难。在我的教育工作中，我经常总结经验和教训，并不断反思和改进自己的教学方法。我坚持与同行交流经验，不断学习和进步。在不断的实践中，我渐渐发现，只有不断学习和进步，才能更好地影响和引导学生。
总结：
通过教育工作，我学到了很多关于人性、社会和生活的真理和智慧。我相信，只有通过不断地实践和不断地反思，我们才能更好地发挥教育的力量，影响和改变更多的学生。教育是一种奉献和付出的事业，但它也是一种充满乐趣和成就感的工作。通过我在教育工作中所得到的经验和体会，我希望能够继续影响和启发更多的学生，让他们走向更加美好的未来。
记叙心得体会总结篇五
第一段：引入
记叙文是一种以叙述事实和事件为主要内容的文体，可以通过生动的描写和细腻的叙述引起读者的共鸣。在读完许多记叙文之后，我对这种文体有了一些心得和体会，下面将结合自己的阅读经验和感受，对记叙文进行探讨。
第二段：揭示记叙文的魅力
记叙文的魅力在于它能够用文字再现真实的生活场景，使读者仿佛身临其境。通过作者生动的描写，读者可以感受到记叙文中所描绘的环境，看到人物的形象和动作，听到他们的对话。而这些细节的描写和叙述，往往能够激发读者的情感，引起他们的共鸣。我曾读过一篇记叙文，作者生动地描写了一次与自然的亲密接触，我仿佛亲身经历了同样的经历，可以感受到作者对大自然的敬畏和喜爱，这种感受让我对记叙文产生了极大的兴趣。
第三段：谈及记叙文的情感表达
记叙文不仅能够还原事实场景，更能够通过作者的情感表达，打动读者的心。这种情感表达往往更为深刻和真挚，使人们对记叙文产生共鸣。在一个记叙文中，我读到了一个关于友情的故事。作者在文中描写了两个朋友间逐渐走散的情景，以及他们重新相聚后的难舍难分之感。这种情感让读者不禁思考自己的友情，也让人读后有所触动。正是记叙文这种真挚的情感表达，让我对这种文体产生了更深的喜爱。
第四段：探讨记叙文的叙述方式
记叙文有多种叙述方式，包括时间顺序、空间布局、因果关系等等。这些叙述方式能够让读者更好地理解故事，跟随故事的发展。在一个记叙文中，作者采用了时间顺序的叙述方式，通过描述每个时间节点的事情，呈现了一个完整的故事。这种叙述方式使得读者可以清楚地看到故事的起伏变化，更能够体会到故事中人物的情感波动。除了时间顺序，作者还运用了细腻的描写和对话的方式来传达故事中人物的想法和感受。这种多样的叙述方式，使我兴趣倍增。
第五段：总结体会
通过阅读记叙文，我深深感受到这种文体的魅力和影响力。它不仅可以再现真实的生活场景，还可以通过情感表达引发读者的共鸣。记叙文的叙述方式多样，使得故事更加生动和引人入胜。通过这些读书体会，我更加喜爱记叙文，也对写作产生了更深的兴趣。阅读记叙文不仅可以提高自己的写作水平，还可以增长见识，拓宽思维，是一种非常有益的文学阅读方式。
以上为一篇关于“记叙文心得体会”的连贯的五段式文章。通过对记叙文的揭示其魅力、情感表达、叙述方式等方面的论述，全面表达了对记叙文的兴趣和喜爱。希望能够对读者们对记叙文的了解和阅读产生一定的启发和帮助。
记叙心得体会总结篇六
曾经因为诱惑太多，陷入舒适区，我逃避过精英特速读学习;也曾坚持了一个多月的速读练习打卡，但最终因为独自努力的滋味，总感觉缺乏了激情而中断;还曾对自己信誓旦旦的说，明天就开始速读，但总有无数个明天。于是，精英特速读软件的练习变得断断续续，有些半途而废了。
在我之前所写的感受文章中，我说过：“学习，在连续不间断的状态下进行，所得到的效果才是最明显的。”这也是精英特老师一开始就嘱咐我的“连续性的学习效果会更佳”，但事实上，我们总是很难做到坚持，总是容易半途而废， 然而这样所带来的负面影响却很多。
第一，我们会误解了精英特软件的效果，错以为它并没有让我们达到提高阅读能力的功效;
第二，半途而废会对我们造成一种潜在的心理阴影：我们遇事后会不自主地觉得自己做不到，自信心挫减。
第三，久而久之的恶性循环会让我们在无意中养成了坏习惯。因为习惯都是通过重复进行的行为而逐步形成的。
第四，允许了自己的不优秀。因为这种布满了我们学习时“半途而废也没关紧要”的心理，会漫延至我们的工作与生活，接着我们便开始接纳了自己的这种不努力与不优秀，慢慢我们就会变得允许自己变得平庸。
而这些，都是我这段时间饱受的精神折磨，以为不练习是一种解脱，其实是另一种摧残。于是，我开始寻找解药，尝试不同的激励方法。最终，在《自控力》一书中找到了可行性较强的灵丹妙药——3个“如果”。这3个“如果”，其实就是“我想要”的力量。
我们之所以行动力不足，总是被其它的琐事所吸引，总是明知道不练习是错的，但我们依然不练习，这种种行为的原因就是因为速读所带给我们的“成功利益”效果不明显，我们想要“速读”的力量不够强烈，所以我们的意志力就容易转移，行为也变得不再坚持。
那我究竟要怎么做才能让自己坚持练习速读的动力爆棚呢?下面，我愿将我的转变过程写出来和大家分享，好让学友们也能找到自己“想要的力量”。
一、回顾自己为什么要练习速读
最初的我之所以选择练习速读，那是因为我觉得速读是自我增值的首要技能，也是其它技能提高的铺垫石——没有哪一项技能学习能离开阅读书籍。所以磨刀不误砍柴工，我便决定先提高速读能力。
然后当我再次想选择不练习的时候，我就把它番出来看看，这样内心瞬间就充满了动力，然后就不再逃避了练习了。我想这应该是把成功“展现具体画面”，我们的大脑总是很直观的，看到文字比单凭脑海中想象要更有说服力。所以你可以把你练习速读的目的试着写下来，所带来的效果会更好。
二、问问自己面临拖延挑战时，哪一种动力最能让你坚持下去
原以为我是为了让速读令自己的技能能进一步提升而更坚持的，但后来我才发现：其实我真正在意速读的原因是为了看更多的书，可以看更多的小说，提高自己的写作水平，那才是我最大的动力。
三、寻找3个如果，找到“我想要”的力量
这3个如果，应该从自身、家人、他人等多个方面思考入手，把“功成利就”扩大化。
我的3个如果分别是：
(1)如果我坚持练习速读软件，我就能快速阅读，那我就可以用最短的时间成本博览群书，然后就可以写出许多有用的文字，实现自己的理想。
(3)如果我坚持练习速读软件，我的知识量就会有所增加，那么我就在上司和同事间的谈话就会变得有力度，那么形象也会有所提高，升职也就更近了。
这3个如果，就好比在自己的脑袋里画了个清晰图，这总比只是在脑子里一个劲地想：不能愉懒来得更有效。
记叙心得体会总结篇七
第一段：引言（约200字）
篇记叙文是记录感人故事的文体，它以真实的事件、独特的视角和生动的语言将生活中的点滴细节展现给读者。通过自己的阅读与思考，我对篇记叙文的价值与魅力有了更深刻的认识，也感受到了它所传达的人生智慧与感悟。
第二段：情景交织（约200字）
篇记叙文常常以情景交织为主线，让读者身临其境，感受其中的真实与感动。在阅读《软骨书记》时，我仿佛置身于那个皮影剧团里，亲眼见证了软骨书记带来人们生活的希望；在《失恋的博士生》中，我感受到苦苦追求梦想却在失恋中遭遇挫折的博士生的心酸与坚持。这样的情景让我仿佛成为了叙述者的朋友，与故事中的人物紧密相连。
第三段：真情流露（约200字）
篇记叙文中的真情流露触动了我内心最柔软的地方。无论是《苍白的告白》中那份深沉的爱情，还是《山村父亲》中那份朴实但深刻的情感，都使我为之动容。篇记叙文通过细腻的描写和真挚的文字，表达出作者内心最真实的情感和感受，让我感受到人类情感的纷繁复杂与无穷可贵。
第四段：人生感悟（约200字）
篇记叙文不仅仅是一种故事的叙述，更是一种对人生的深度思考。在阅读中，我结识了许多智慧的人物。在《只想回家》中，我明白了家的温暖和重要性；在《蛙人不在深夜街头唱》中，我深深感受到了追逐梦想的坚持与勇气。这些篇记叙文让我不仅反思自己的人生选择，也激励我勇往直前，追求自己的理想。
第五段：心灵滋养（约200字）
篇记叙文是心灵的滋养剂，它引发了我内心深处的共鸣与思考。通过阅读这些文本，我学会了更加细致地观察生活中的琐碎之处，学会了从不同角度去理解事物。篇记叙文关注的并非大事件，而是每一个平凡无奇的人和事，这正是一种对人性的鼓舞，让我从中发现了平凡生活的不平凡之处，感受到了人类情感的深刻、生活智慧的深远和美好人性的可贵。
结尾（约100字）
总的来说，篇记叙文的魅力在于它所传达出的真实与感动。通过读叙文，我感受到了众多生活故事的力量与真实性，也体会到了作者的用心与感悟。篇记叙文是一本书籍，读完一篇，如同经历了一次感人的旅程。在阅读篇记叙文的过程中，我收获了感动，学会了思考，更加热爱生活。
记叙心得体会总结篇八
第一段：引言（150字）
军训是每个大学新生都必须经历的过程，处于这个年纪的我们或许还是一副稚嫩的外表，但已经具备了成为更好自己的潜力。在军训的过程中，我们不仅学会了如何行进、如何军礼，更重要的是，我们深刻认识到了团队合作的重要性。今天的我，在这里分享我的军训心得和体会。
第二段：磨合出团队默契（250字）
军训第一天，我们班的同学和教官都是生面孔。我们身上背着沉重的军具，往前的路极其漫长，但是当我快要支撑不住了时，旁边的同学轻声问我：“累吗？”虽然这只是一句简单的话，但是让我倍感温暖。军训中，相互搀扶、齐心协力的场景不断上演，我们也因此磨合出了团队默契。一次次的反恐演练，一次次的激情口号，让我们感到了前所未有的归属感。
第三段：坚忍不拔的精神品质（250字）
军训期间，我们每天要尽早起床，临时加训和迟到被罚做俯卧撑的情况也时有发生。但是即便如此，我始终保持着坚忍不拔的精神品质。我知道，早起，加训，做俯卧撑，是我们成长的必经之路，是我们一步步逐梦的代价。在军训中，我学会了一种坚忍不拔的人生态度，它让我更强大，也让我更有信心面对未来的挑战。
第四段：对生活的更多了解（250字）
军训中，有一个环节是组队烤肉，看着一块又一块的肉在炭火下变得散发出诱人的香气，让我想起了以前的夏天，和朋友们去野外露营烤肉的快乐时光。同时，在有限的生活条件下，我们更加珍惜每一餐食物，品尝到每一道菜肴的美好。军训让我们更多地了解了生活，不再把生活看做理所当然，而是珍惜每一个机会，让生活变得更加丰富多彩。
第五段：结语（300字）
军训结束了，我身上的军装也要被退役。但是，那个重要的经历，会一直留在我的心底。军训，让我感受到了战争年代的决绝和勇气，也让我了解到了团队合作的珍贵。军训，让我懂得了就算再苦再累，也不能放弃，决不能妥协。上面的述说或许有些许的感性，但这就是我这个城市的孩子，在军训中所写下来的真实感受，我相信也同样适用与其他进行军训的年轻人。我深信，这份团队精神和坚定不移的信念，都将成为我们在未来的路上的助力，使我们能够更好地掌控自己的人生，并迎来更加辉煌的明天！
记叙心得体会总结篇九
在我学习的道路上，我发现学习是一种持续不断的探索和体验过程。从小学到现在的大学，学习带给我无数的惊喜和启迪。有一次，我在自习室遇到了一道特别难的数学题目，我试了很多方法都无法解决。就在我放弃的那一刻，我突然想到一个新的思路，结果居然解出了答案。这次经历让我明白，学习需要耐心和坚持，它是一种不断追求的过程。
段二：学习带来的成长
通过不断努力去学习，我逐渐发现自己的进步和成长。记得刚接触英语时，我连个单词都读不准确。但是我没有放弃，我每天背单词，阅读英文文章。渐渐地，我的英语水平提高了，我能够跟外国人流利地交流了。这次的成长让我明白，只要多加努力，就一定能够取得自己想要的结果。
段三：学习中的困难与挑战
学习过程中，我也遇到了很多的困难和挑战。有一次，我参加了一场数学竞赛，我努力准备了很久，但是在考试中我却一直做不出来题目，时间也不断流逝。我感到焦虑和失望，但是我并没有放弃，我还是坚持着继续做题。最后，我虽然没有拿到什么好的名次，但是我收获了勇敢面对困难和不放弃的坚持精神。
段四：学习给我的收获
学习不仅给了我知识和技能，更重要的是给了我自信和快乐。通过学习，我能够充实自己的内心，我变得更加自信，活力也变得更加充沛。而且，通过学习我还结交了很多志同道合的朋友，他们与我一起成长，一起探索。学习不仅让我变得更优秀，还让我变得更加快乐。
段五：未来的学习规划
在未来的学习道路上，我将继续保持学习的热情和动力。我会更加努力学习，不断提高自己的能力。我也希望能够利用学习的成果，为社会做出更大的贡献。同时，我也希望能够帮助身边的人，鼓励他们坚持不懈地学习，追求自己的梦想。
总结：通过学习，我不仅获得了知识和技能，同时也得到了成长和收获。学习让我明白了坚持与耐心的重要性，让我正视困难和挑战，从而变得更加自信和勇敢。我相信，在未来的学习中，我会不断成长，迎接更多的挑战，并将学到的知识和技能付诸实践，为自己和社会创造更多的价值。
记叙心得体会总结篇十
英烈是指在为国家和人民牺牲、勇敢、无私的人，他们的事迹成为了国家精神和传统文化的重要组成部分。他们的事迹不仅是一种宝贵的历史财富，更是向我们传递了中华民族的奋斗精神，激励我们不断前进。在我读到英烈事迹时，我深受其情、感受其意，从中汲取到很多的人生道理和正义观念，于是我想通过此文章，分享我的体会和感受。
第二段：史料介绍
我在读到的英烈事迹中，印象最深的是中国人民解放军空军飞行员张启昌的故事。在新中国成立后期，他奉命执行了一次高空侦察任务，在飞行途中遭遇了台湾的防空火力，坠机身亡。据了解，此次任务是为了获取对台湾防空火力和军情信息的情报，对保障国家安全具有十分重要的意义。张启昌的死得很悲惨，但他的献身精神和奋斗意志，表现出了一个真正的英雄气概。我对此深表敬意。
第三段：史料价值
通过阅读张启昌的事迹，我意识到了英烈的价值在于他们所代表的信念和精神。一方面他们用自己无私的牺牲换来国家和人民的安全，另一方面他们为全国人民树立了行动榜样。张启昌虽然去世了，但是他的英勇事迹永远留在了历史的长河中，成为了后人学习的宝贵资料。
第四段：对英烈事迹的思考
英烈的事迹令人感动，令人敬佩，但同时也引发我对社会的思考。在当今的社会中，一些人为了一己私利，不惜不择手段，甚至违犯法律纪律。而英烈则是用自己的生命换取了国家的安全，这种无私、坚定和忠诚的精神给了我很大的震撼。在今天这样的社会中，只有我们自己从内心深处培养出这种忠诚、正义的精神，才能在逆境时不畏惧、在压力面前不娇气。我们要像他们一样，在自己的领域做到最好，也为我们的国家和人民，多做一些无私的贡献。
第五段：总结
所有的英烈都是值得我们仰慕和敬佩的。他们的事迹代表了中华民族的传统美德，也激励着我们不断前进。读英烈事迹，让我们意识到原来生命如此脆弱，也让我们懂得珍惜生命，并激励我们成为更优秀、更有担当、更有爱心的人，这是我们终生学习的目标。我们要学习英雄的行为，传承英烈精神，把我们自己的生命及时奉献给我们心中的事业。我们要用英雄的心态，勇敢地压倒困难，做不怕艰苦的精神瑜伽者，为我们的祖国争光添彩。
记叙心得体会总结篇十一
记叙文体裁是我们在学习中最常接触到的文体之一。从小学到大学，我们都需要写各种各样的文章，因此记叙文也成了我们必须掌握的一种写作方式。在我的学习和实践中，我渐渐地体会到记叙文的一些特点和技巧，这些经验对我今后写作大有帮助。下面，我将分享一下我的心得体会。
第二段：个人理解
记叙文是通过描述某件事情发生的过程来抒发作者的感受和情感。而且，这种通过的过程不一定发生在现实中，甚至可能是虚构的。因此，记叙文对于作者的想象力和创造力要求比较高。同时，记叙文要求语言活泼生动，让读者能够沉浸在作者所叙述的情境之中。如果想要写出好的记叙文，我认为一定要善于思考和观察，多积累传统文化和当代生活中的素材。
第三段：技巧
除了以上所说的一些要素，写记叙文也需要掌握一些技巧。例如，开头一定要生动有趣，吸引读者继续往下读。同时，结尾也要有一定的张力，让读者留下深刻的印象。还有，对于词语的选择，我一般会尽量避免使用艰涩、冷僻、难以理解的词汇，而是经常寻找词语的活用之处，让文章的内涵更加丰富。此外，多注意句子的结构和语法的正确性，避免出现语病和歧义。
第四段：例子
在我的写作实践中，有一篇关于我印象最深的课文的记叙文，它让我对于记叙文的特点和技巧有了更深刻的理解。这篇文章是通过描述我在读完一篇美国儿童小说《早餐巨人》后的感受和体会来展现记叙文的魅力。我在文章开头就引用了小说中令我印象深刻的几句话，用自己的语言加以解释和说明。随后，我通过描述小说中的主人公以及小说中所蕴含的情感和价值来抒发自己的读后感。对于这篇记叙文，我的同桌看完以后一致认为其结构合理，描绘生动，读来畅快舒愉。
第五段：结论
总之，记叙文是一种很重要的文体，我们应该在平时的学习和生活中多加练习，并逐渐提高对于这种文体的敏感度。在写作过程中，我们需要对于事物有着前瞻性的思考，多思考事件的起因和结尾。同时，我们也需要锤炼语言表达的能力，不断丰富自己的语料库，多看经典文学和优秀作品，不断提升自己的写作水平。我相信，有了坚实的基础和越来越丰富的写作技巧，我们一定可以写出具有感染力和感染力的优秀记叙文。
记叙心得体会总结篇十二
军训是大学生涯中非常重要的一件事情。每年的军训时间一到，大学校园内就会变得异常热闹，因为同学们要依据军训的要求，整齐划一地穿上军装，然后接受一段时间的训练。经过几周的军训，一些大学生会收获非常多，此文就是关于我在军训中的心得体会。
第二段：学习纪律性
军训中最重要的是学习纪律性。在裁判员和军训教官的带领下，我们逐渐明白了纪律在集体和生活中的重要性。我们从穿上军装一直到卸下军装都要遵守严格的规定，而这一切最终都是为了让我们学会自我管理，养成纪律性。
第三段：团队合作意识
参加军训意味着大家必须一起工作，不论是在站成队列还是在完成训练任务时，要紧密合作。在这个过程中，我们意识到只有通过对同学间的协作和支持，才能完成组织实施的任务目标。因此，建立团队合作的意识被认为在军训中是非常重要的。
第四段：增强体魄
经过几周军训，我们不仅学到了一些军事知识，还增强了体魄，成为了更加强壮的人。军事训练对身体会有很大的负担，但我们的身体却逐渐适应了它。在军训开始之前，我对自己的身体不是很自信，而现在我感觉我已经比以前更强壮了。
第五段：总结
总之，在军训中我学到了很多。纪律性，团队合作意识和身体素质的提高是军训的主要收获。除此之外，我还学到了如何沉着冷静地面对困难和挑战。不得不说，军训是大学生活中非常重要的一部分。它帮助学生们形成良好的生活习惯和学习方法，帮助他们更自信地面对未来。
记叙心得体会总结篇十三
随着年龄的增长，我们开始成为一个有故事的人，也有了讲故事的冲动。而这种冲动可以通过文学体裁中的记叙文得到发泄。在写作过程中，我深深地体会到了这种文体的独特魅力和技巧，下面就来谈一谈我对于记叙文体裁的心得体会。
1. 记叙文的起承转合
记叙文的起承转合有着非常明显的特点：开头需要有引人入胜的背景，让读者主动进入故事中；承接着将故事主角带进冲突之中，让事件得以发酵、发展；转折处是具有高潮和想象力的部分，要用非常生动具体的描述来激发读者的情感；最后是结局，以跌宕的节奏和发人深省的启示，让读者领略故事的意义和价值。
2. 描写细节和情感
在记叙中，作者需要非常生动具体地描写人物、场景和情感，让故事更加真实感人。好的记叙文不仅要有情节，还要让读者感受到人物的性格、为人处世、家庭成份等一系列细节，让读者能够深入故事，理解人物，并与人物产生共鸣。
3. 处理人物形象
好的记叙文往往能够让人物形象深入人心，让读者能够产生强烈的情感共鸣。处理人物形象，其重点在于让人物形象栩栩如生地展现在读者面前，同时又让读者产生共情，与人物产生情感共鸣。
4. 处理情感变化
故事中的人物不是静止不动的，他们随着时间的推移，以及故事的发展而发生变化。好的记叙文能够处理人物的情感变化，并让读者感受到人物真实的思想与情感变化，从而进一步理解故事的内涵和价值。
5. 如何将个人故事转变为大众文学
写作难度最大的地方在于如何将个人故事转变为大众文学，让更多的读者共情和参与到故事中来。在这方面，作家需要花费很大的心思，吸收和融入大量的文学元素，以及将个人故事转化为更加广义和普遍的主题，让读者能够在更广阔的层面上体会故事的价值。
总体而言，记叙文体是一种极具挑战和魅力的文学形式，除了需要具备故事讲述能力之外，还需要具备丰富的想象力和文学素养。写作过程也让我有了更为深入的文学前行，我相信，在未来的写作中，这些体验和体会会成为我前进的动力。
记叙心得体会总结篇十四
阳灼烁媚，我们初二全体学生在教师的领导下，背着背包向中学生熬炼基地走去。路上，同学们有说有笑，仿佛又回到了童年期间。和风吹过，田里的麦苗此起彼伏，像在为我们祝愿，树上的鸟儿也像在为我们歌颂。今天，我们的重要使命是实弹射击。走在路上，同学们心里既害怕又欣喜：怕的是打枪时的声响，喜的是埋藏了许久的愿望终于完成了。
高中的第一堂课—军训，就在今天，圆满竣事了。追念起这些日子，我感叹良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。关于军训的文章“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的效果。军训的感悟是必要埋头去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解守卫祖国的责任，它报告了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小密斯，我晓得面对岑岭，我们须自己去搭造门路;遇到山崖，我们要自己去保持绳索。我们的命运在自己的手中，只是看能否去把握!
来到目标地，教官们先给我们作树模，然后让女生开始射击。一班打下来，大家都围过去问这问那，有的同学说分外风趣，可有的同学都吓哭了。
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