教案可以帮助教师合理地安排教学步骤和时间，提高课堂教学效果。在设计教案时，要注重培养学生的自主学习能力和合作精神。教案的编写需要结合教材和教学情境进行个性化设计。
美丽的校园教案篇一
1、综合运用各种工具绘制一幅完整的图画。
2、能利用将画设置成背景，初步学会打印图画。
3、正确评价他人作品。
校园风景照片
《美丽的校园》草稿图
安装网络打印机并在学生机上共享
本课是本单元的最后一课，教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品，并将它用各种方法展示出来。让学生产生成就感，激发学生学习电脑绘画和其他信息技术的兴趣。
教材首先要求学生将已经做好充分准备的校园图画好，并且提示可以参考纸上的草稿。这不仅大大节约了学生思考的时间，并且也符合一般的创作规律。
接着教材用两种不同的方法让学生展示画作，获得成就感。在“把画放在桌面上”这一环节时，用“教你一招”提醒学生注意要先保存再设置。并让学生通过尝试，比较两种设置方法的不同。在“打印图画”这一环节中，只要求学生知道一些打印的最基本知识，能够在画图中发送出打印的信息。最主要的目的是让学生得到成功的快乐。
最后教材安排了学生相互参观评选这一内容。让学生评价，再取长补短。在课文的表格中，第一列填写评价人的姓名。
通过创设校园情境，运用任务驱动教学法完成教学。运用自主学习，合作互动，探究学习，分层教学的课堂教学策略。
把课前创作好的“美丽的校园”画在电脑上
会各种工具的熟练使用
把图片设置为桌面
各种工具的综合选用
指导者设计意图
情境导入
一、创设情境，激趣导入
展示校园风景照片，让学生自由介绍校园。
观察、介绍
激发学生的学习兴趣，学生感受熟悉的校园。学生们积极性高涨，课堂气愤顿时活跃了起来，学生以浓厚的兴趣进入课堂。
二、设计蓝图、成竹于胸
1、展示课前让学生准备好的校园草图，介绍各自的设计意图。
2、如果要用画图来画这幅图的时候，你觉得最难的是哪部份？
复习：
问：椭园工具和我们以前学习的哪个工具的用法相似？（矩形）
强调：圆和正方形的画法：
使用工具的同时，按住shift键，拖动鼠标。
观察草图
分析草图
交流发现
复习回忆各种常用工具的使用方法
让学生把草图的各种元素和工具产生联系，能熟练地选用工具。
引导学生从不同的方式和角度发现问题并能通过合作来解决问题。激发学生的创作热情，在活动中关注全体学生，让每一位孩子都投入到实践活动中并“享受”快乐，让每一位学生享受成功的喜悦，享受创作带来的乐趣，突出了学生的主体地位。
课前让学生做好充分的准备，决定着本节课的效率。学生已经对草图中各种元素非常熟悉，对工具的熟练选用有促进作用。通过自主探究、合作学习，经历一个学习的过程，掌握菜单工具的使用，教师只是一个组织者和指导者。
请同学们注意自已的草图，你有没有不会画的地方？
请学生互相讨论探究。
三、自主作画、付诸实践
1、把各自的`校园草图“画”在电脑上。
2、交流展示。
介绍一些地方用什么工具实现的！
四、努力探索、初见成果
1、用“教你一招”自己去尝试把自己的作品设置为桌面。
温馨提示：要先保存图画。
2、互学与分层次辅导
3、讲评与深化。
五、打印作品、体验成功
1、教师示范打印
学生进行练习
1.房子
2.花草
3.标志性物体
4.创作元素
学生可以自己要求展示自己的作品
自主完成
互相帮助
评选、自荐、打印
通过这一环节主要想让学生通过已有的生活经验，充分挖掘学生的思维，渲染学生对于种子变化的想法。当然学生有可能凭空设想，但不论学生如何说，教师都应及时地给予评价，在学生的对于变化花种子的盼望中引导学生思索操作的方法并进行练习。
发现问题，讨论问题，找出答案，进而改之。让学生在探究性学习中集思广益学习解决问题的方法。
分层教学，让学生在本身的基础上不断共同提高。
小结
表扬优秀的设计者，鼓励进步者，将打印的优秀作品发放给学生作为奖励。倡议保护我们校园环境。
学生温故知新
回顾知识点学生再次得到提升的学习机会。实行情感教育，培养学生热爱自然，保护环境的意识。
美丽的校园教案篇二
亲爱的老师们、同学们!
的胜利召开，“建设美丽中国”成为一个热门短语。在报告中首次单篇论述“生态文明”，第一次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”“建设美丽中国”。对学校而言，为美丽中国的建设作贡献就是努力从创建美丽校园开始。
优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。可是，在我们的校园里，由于一些同学的不良习惯，校园里经常散落着同学们留下的瓜子壳，糖果纸，塑料瓶，口香糖等，诸如此类的行为严重影响了我们学校师生的形象。同时，我们也欣喜的看到，一大批高素养的同学能主动的拾捡地上的垃圾，同学们，你扔下的是肮脏，而他捡起的却是品德啊!
方寸绿地，滋润人心。请大家让我们的校园更加干净吧。为此，我代表少先队向全校师生发出如下倡议：
1、以爱护校园环境为己任，校园洁境，人人有责，积极参加各种美化、净化校园的活动。
2、不要随地吐痰，不要随意乱扔食品袋、纸屑等垃圾，保持地面的清洁卫生。
3、请同学们养成弯腰捡纸的习惯，当你发现了果皮、纸屑、食品袋、塑料瓶等，无论是不是你班的卫生区，都要捡起并扔进垃圾箱。
4、同学们要爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏花坛，不攀折树枝。
5、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互监督。拾起一片废纸，留下一方洁净。我们真诚希望全校师生积极响应我们的倡议，以主人翁姿态积极参与到“美丽校园，从我做起”主题活动中，各班积极开展以“净为荣、脏为辱、爱护环境从我做起”的主题班队会活动，争做“环境美、情感美、语言美、行为美”的践行者，让一个美丽的中国、美丽的校园如约而至!
倡议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日
美丽的校园教案篇三
教科书74――76页，美丽的校园――认识方向。
1、结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向，经历辨认方向的过程，发展初步的空间观念。
2、经历辨认方向的确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣。
3、能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，
感受数学与日常生活的`密切联系，培养对数学的兴趣。
给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向。
教学难点：给定一个方向辨认其余三个方向。
教具准备：多媒体课件。
1课时
课前活动：师生做游戏，复习上下前后左右。
1、创设情境，激发兴趣。
师：同学们，喜欢我们的学校吗？谁能向同学们介绍一下我们的学校？
今天，我们请热情的小导游――小红，带领我们去参观一下她美丽的学校。（多媒体出示情境图）
2、直观感受，探究新知。
活动一：认识生活中的东、西、南、北。
联系生活，自主探索。
师：瞧，多美丽的校园呀！走进学校的大门，你发现校园里都有哪些建筑物呢？
它们都在学校的什么方向呢？要想解决这个问题，老师得问问同学们，你们认识方向吗？
谁能说说你都认识哪些方向？
你能指指吗？你怎样断定那里是东、西？（多媒体出示太阳从地平线上升起情景图）
除了东、西两个方向，你们还知道哪些方向呢？（出示北极星与指南针图）
咱们班的同学真是太厉害了，在生活中学到了这么多的知识。
谁能说一下，在生活中你已经了解了哪些辨认方向的好办法呢？
（先学生共同总结，然后指一名学生读辨认方向的方法。）
大家都知道了东、西、南、北这四个方向，为了让大家更好地认识方向，老师给大家介绍一首儿歌，我们一起来看一看：（投影出示）
方向歌
早上起床，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左边是北，右边是南。
（2）动作演示，巩固方向。
a、学生加上动作说方向歌。（师生同说，并加上动作。）
学生自己边指边说一遍。
指一名学生上台表演。（注意与学生同方向，并借势奖励表现好的学生。）
b、大家都认识了方向，现在老师来考考你：老师说方向，学生指。
c、借助转法，发现东西、南北是两组相反方向。（多媒体演示相反方向。）
d、借助转法，知一个方向辨别其它三个方向。
先面向东，转一转，说一说其它三个方向。
如果不面向东，你还能知道其它三个方向吗？
小组内同学转一转，合作探讨，并填完表格。
小组汇报结论。
f、指一名学生上台转一转，体会“无论我们怎样转动身体，东西南北四个方向的具体位置是不会变的。
3、活动二：实地辨别生活中的东、西、南、北。
（1）你能找到教室的东、西、南、北吗？
（2）你能说出你的东、西、南、北的朋友是谁吗？
（3）找操场的东、西、南、北。
4、课堂小结：情感沟通，谈收获。
说一说：生活中什么时候会用到方向知识？
这节课，你学得快乐吗，把你的快乐说出来，和大家分享一下。
5、布置作业：
通过这节课的学习，你有什么新的问题吗？
1、倘若我们在漫无边际的大海里，该怎么样辨别方向呢？
2、除了东、南、西、北，还有哪些方向呢？
同学们，就让我们带着这些问题走出课堂，相信大家运用所学的知识去探索，一定会有新的收获。
认识方向
生活中的方向
东南西北
美丽的校园教案篇四
1、用微笑拥抱生活，用知识改变命运。
2、同学们，可别让我哭啊。
3、和美之路，人人爱护。
4、爱心献校园，关心送他人，信心留自己。
5、立鸿鹄之志，走文明之路。
6、花草丛中笑，园外见其貌。
7、心中有爱，脚下留“青”。
8、青青草坪，悠悠我情，请君莫踩，草儿欢庆。
9、让春暖心间，花开校园。
10、自然就是美，请别给我化妆。
11、芳草本无过，何必践踏之。
12、花草用美丽点缀世界，我们用行动美化校园。
13、积木成林，护草成荫，靠你我从一点一滴做起。
14、与我和谐相处，送你美丽校园。
15、向前一小步，文明一大步。
16、绿草嫩嫩，花儿艳艳，美丽校园，大家同护。
17、拾起一片纸屑，净化一寸空间。
18、进门排友谊之队，出门走诚信之道。
19、你予我净，我予你静；自习环境，互利互敬。
20、当我落泪时，为我拭干眼泪。
21、种瓜得瓜，种豆得豆，种下文明共同享受。
22、请不要保留你的问候，请不要吝啬你的微笑。
23、草儿草儿点点头，我们我们轻轻走。
24、条条道路通罗马，何必单恋绿茵草。
25、你退我让，路更宽，情亦长。
26、席地而坐绿草冤，信手涂鸦课桌嫌。
27、方寸之间，环保无限。
28、你挥挥衣袖，不留下白色遗憾，纤纤玉手，不抹去花满丫枝。
29、小草对你笑一笑，请你把路让一让。
30、校园因文明而进步，我们因和谐而更团结。
31、爱我就等于爱自己。
32、行路礼让，与文明同行。
33、让轻轻脚步声成为校园的主旋律。
34、别让废纸遮住了我的脸。
35、人不因美丽而文明，却因文明而美丽。
36、小草青青是虫儿的家，石路幽幽是石头的家，爱护校园，就是爱自己的家。
37、君临绿荫三思，小草有命众生知。
38、墙壁穿新衣，请你要珍惜。
39、鹅卵石，始于足下，享受大自然。
40、好书静静读，文明朝你笑。
41、你有你的家，垃圾有垃圾的家，请不要把他们放错了家。
42、垃圾捡一点，文明近一点。
43、美丽的语言，让我们彼此靠近、靠近、再靠近。
44、快来吧，你就是未来的运动健将。
45、伸出你的手，文明随你走。
46、我也和你一样需要长大。
47、蓝天有了白云更加湛蓝，校园有了草儿更加美丽。
48、树是有生命的，请文明休息。
49、亲善充满乾坤，文明带来和谐。
50、莫使地面有你肮脏的'缩影。
51、勿图一人之便而为之，勿嫌举手之劳而不为之。
52、人生的光彩来自于我们行动的风采。
53、一草一要皆生命，你我用心去呵护。
54、铃声一响，惊动四方。静音关机，文明自己。
55、你的一吻笔痕，刻尽了我永恒的悲哀。
56、让能力证明你的才能，让文明证明你的修养。
57、你拾我捡，山更绿，水亦清。
58、微笑，缩短心的距离；文明，构建道德桥梁。
59、伸出你的手，把垃圾送回家。
60、采下的花生命短暂，留下的美丽才是永远。
61、青草依依岂堪践踏，吾心悠悠怎不生怜？
美丽的校园教案篇五
本节课是在学生掌握了画图软件中的铅笔工具、刷子工具和橡皮工具的基础上进一步学习颜色填充、喷枪和放大镜工具以及撤消命令的使用。作为知识技能教学可以通过学生自主尝试再加上老师适当指导即可很轻松的完成，但我考虑到本课有很深的内涵可以挖掘，比如说：探究式学习的尝试；美术方面色彩的运用；审美情趣的提高；热爱自己比较熟悉的环境等人文方面的陶冶。为此，结合我校机房的弱点――学生机不能存盘，也结合我们学生实际生活的最亲近的环境：美丽的校园，大胆改编了这课实例，学生对自己熟悉的环境是最感兴趣的，他们对此有感性的认识和理性的思考，因此在填色中又能发挥出自己更加神奇想象力和创造力，同时也能对学生进行爱校如家的思想教育，岂不一举两得呢。
学生在上节课已经学会了运用铅笔和刷子工具进行简单的线描勾勒，已经不是本节课的重点了，再加上我校学生机无法存盘，上节课学生所画的线描图已经不存在了，学生无法再在原来的基础上进行填色，因此我在课前自己画了一张我们学校有代表性的雕塑一角的线描图，以便共享给每位同学，学生对用电脑画出自己校园这一形式一定很感兴趣，也体现出学科与学生生活经验的联系。另外我们学校曾在前几两年还没有开设信息技术课时已经对部分学生开设了电脑兴趣班，我调查了一下三年级几个班的同学有很多已经接触过画图，所以线描图的.设计比教材上的要复杂一些，学生通过自己的努力是能够完成的。
一、知识与技能：
1、学会使用“颜色”填充工具给图画填色
2、学会使用“喷枪”工具绘制图画
3、学会使用“撤消”命令绘制图画
4、学会用“放大镜”工具绘制图画
二、过程与方法：
1、学会评价作品，并丰富和完善作品
2、培养学生自主探究思考的意识
三、情感态度价值观：
1、培养学生的色彩美感
2、激发学生对校园的热爱之情
3、激发学生学习信息技术的兴趣
1、学会使用“颜色”填充工具给图画填色。
2、学会使用“喷枪”工具绘制图画
3、学会使用“撤消”命令绘制图画
4、学会用“放大镜”工具绘制图画
学会对非封闭图形的填色方法
1、学生示范
2、引导学生通过自主尝试，选择合适的画图工具，完成一系列“绘画任务”
教学课件、校园线描图、五角星等
一、谈话到入：
1、（课件出示：美丽的校园）
师：大家喜不喜欢我们的校园？她漂亮吗？大家已经看到屏幕上的内容了：美丽的校园。这是老师用数码相机拍的，上节课我们已经学过了用画图软件的直线工具、铅笔工具等画一些简单的图形，大家想不想也用计算机画图软件描绘出我们美丽的校园呢？（揭题，板书课题：美丽的校园）
2、（课件出示：两幅“美丽的校园”照片：一幅是黑白的，一幅是彩色的。）
师：比一比，你更喜欢哪一幅？为什么？
指名回答。
师：我们美丽的校园色彩丰富，天蓝、云白、树有绿。让我们一起来给自己的校园填上美丽的颜色吧！
二、教学新课：
1、填色教学
师：你能根据书上的“做一做”来给自己美丽的校园披上艳丽的彩装吗？
师打开“校园线描图”，指名一人到教师机上尝试填色，并说说自己是怎样做的。其他同学注意观察。（板书：任务一：用颜色填充工具给图画填色）
2、撤消命令教学
学生在填色时出现了漏色现象。
师：怎么办？
小组讨论。
指名回答。（要用到撤消命令。）
师：谁会操作？
指名一个会操作的同学上台表演，并说说自己是怎样做的。（板书：任务二：用“撤消”命令辅助画图）
其他学生仔细观察。
指导学生：打开菜单栏中“编辑(e)”选项菜单，单击其中的“撤消(u)”命令，就可以撤消最近一次操作。在画图中只能使用撤消命令撤消最近三次操作。
强调：用颜色填充工具填色时，要填色的区域必须是封闭的，否则颜料就会漏到区域以外。如果在填色时颜色漏到区域以外，可以用“撤消”命令来帮忙。
3、放大镜教学
师：为什么会漏色啊？是什么地方不封闭呢？怎么处理呢？
指名一一回答。
师：哦，这棵小树有一个小缝隙，一定要把它修补一下，谁来修补？
指名一人上台表演。（直接修补很麻烦，画不准。）
师：哈哈，看来这样直接修补是很不容易的，有没有更好的方法呢？请大家自学p56“一点通”，看完会做的同学上台来表演一下。
生自学“一点通”
指名会操作的同学上台表演，并说说自己是怎么做的。（板书：任务三：用放大镜辅助画图）
其他学生仔细观察。
师补充：也可以上色前先用放大镜查看需要填色的图形是否封闭，再上色。
4、学生用颜色填充工具填充颜色
师：现在你可以大胆美化自己的美丽校园了哦，注意用色大胆，美观大方。
打开：网上邻居/school/史劲飞/学校线描图
学生按照板书的三个任务操作，老师巡视指导
强调：填色时一定要注意对准空白处，不能对准在线上，如果操作错误一定要及时撤消。
5、喷枪工具教学
广播出示课件：两幅填充好的作品：一幅只有填充颜色，另一幅加了喷枪工具处理的效果。
师：请你们比较一下，左右两幅是不是一样？不同在哪里？
学生讨论。
指名回答。
师：哪一幅更加漂亮些？为什么？
指名回答。
师：自由自在的白云、灌木的立体效果、宣传栏里的点点字迹和雕塑旁的花草更显得我们校园的美丽。
师：有谁知道这是怎么做到的呢？你会吗？
自学p57“做一做”，并指名上台表演，说说自己是怎么做的。（板书：任务四：用喷枪工具美化作品）
教师适当指导，强调类型框中显示的三种不同密度和大小的喷枪效果，其他学生仔细观察。
师：你能利用喷枪工具来美化自己的作品吗？
生操作，教师巡视指导。并强调要适时保存。
最先完成的同学或者完成较好的同学给予小星星奖励。
先完成的同学可以做一做老师准备的补充练习（内容：书上的家乡山青水又明）
三、介绍评价
广播展示同学的作品
说一说我的画，请同学介绍自己的作品的用色特点和操作方法。
说一说他的画，请同学简单的评述其他同学的作品
四、课堂总结
学生讨论、总结、反思。
美丽的校园教案篇六
校园生活好似一个五彩缤纷的调色盒，里面藏着各种各样的色彩，每一种都是一个回忆——令人无法忘怀的回忆。
金色金色的拉门，带着浓浓的艺术气质，一根根钢材交错，编织成一个坚固的“网”。
“乌——乌——”拉门推进推出的声音又回响在耳边，这让我不禁想起了第一次跨入校门的情景——当我还是一个幼稚的顽童，刚开始进入小学阶段时，首先映入眼帘的是一大团金色，似乎象征着火红的太阳，象征着光明;似乎代表着耀眼的火焰，代表着希望。我目瞪口呆，学校给我的第一印象则是令人敬仰，金色的光芒在我的脑海中扎根。
黄色：
我漫步在走廊上，欣赏着花坛中绽放的花朵，抚摸着新生的小苗苗，倾听着风儿“呼呼”的豪迈歌声，一股留恋之情涌上心头。向下俯视，白玉兰的倩影倒影在水中，层层叠叠的花瓣簇拥在一起。猛然间，我看见了那墨黑的地，让我想起了那有趣的实验——同学们都在那里干什么呀?其实是在举行“摔蛋比赛”呢!
有的同学精神抖擞，勇敢地扔下去;有的同学很胆怯，似乎生怕鸡蛋“落地开花”;还有的同学脸上风平浪静，不起一丝波澜。突然，大家都纷纷扔掉了鸡蛋，“哗”急速下降了，有的鸡蛋;“啪”落地了，有的鸡蛋;“咯差”碎了，有的鸡蛋……许多鸡蛋像摔倒的孩子，露出嫩肉;像破碎的花，露出花蕊……黄色给我留下了深刻的印象，无法忘怀。
黑白：
人生中有许多小片刻，拼拼凑凑在一起，成为一幅山清水秀的好画，令人赏心悦目。
美丽的校园教案篇七
通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。活动准备：
包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的ppt课件,主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。活动程序：
1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗
3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
主持人甲：尊敬的老师。主持人乙：亲爱的同学们。主持人合：大家好!
主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示ppt课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)
主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)
主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)
主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)
主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。主持人合：我们学校从几间土屋发展到今天的教学楼，功能室齐全，绿树成荫，鸟语花香，归功于伟大的中国共产党，下面我们用最美的歌声来表达我们对党的感激之情。请欣赏三年级合唱团给我们带来的《没有共产党，就没有新中国》(ppt课件播放伴奏音乐)
主持人甲：下面请大家一起来欣赏下我们学校的美丽多姿。(出示ppt课件《美丽的校园》。)
主持人乙：刚才大家看到了我们美丽的校园，现在请大家看白板上的题目，请每组同学选择。(ppt课件出示题目：说说我们的校园美在哪里共10个选择题。)
主持人甲：我们学校的环境太美了，绿树成荫，鸟语花香。主持人乙：我们学校的教师更给力，他们呕心沥血倾注工作，将满腔的热情和无私的爱倾注到我们身上。
主持人甲：我们学校的学生太棒了，他们在学校全面实施素质教育的教育理念引航下，顽强拼搏、开拓进取取得了累累硕果。
主持人乙：在他们中间，有获得全国书画大赛一等奖，二等奖的同学，有获得市级各类竞赛
主持人甲：可在这么美的校园里，我们常常看到一些不和谐的行为。
主持人乙：是啊，下面请看课件，找一找不该有的不良行为有哪些(每组学生根据课件展示的内容回答不良行为)
主持人甲：下面请大家小组讨论：我们应该怎样做，才能使我们的校园更加美丽、干净
主持人乙：这些不和谐的行为，你有没有做过呢主持人甲：为了我们的校园更加美丽、干净，我们应该自觉地遵守下面几条行为规范，请大家一起来读一读：(白板展示：
1、不随地丢果皮纸屑;
2、看见果皮纸屑等垃圾捡起来;
3、不乱涂乱画;
4、经常洗澡剪指甲;
主持人甲：让我们来为美丽的校园献上自己的祝福吧!(请学生献祝福)
主持人合：让我们一起祝福美丽的校园更加美丽、辉煌。
下面请大家以热烈的掌声欢迎班主任老师给我们讲话。(班主任讲话：同学们好!今天大家以歌曲、抢答、朗诵等丰富多彩的形式来表现《美丽的校园我爱你》这一主题，让我这个当班主任的深深地感受到了大家的聪明才智和积极向上的精神风貌，也让我感悟到其实大家一直在用心地呵护我们的校园，美化我们的校园，只是不知道怎样去做得更好罢了。那就让我们将这种爱的情感化作涓涓细流，滋润校园的每一个角落，用我们优雅的言行举止，用我们简单的实际行动去爱学校、爱老师、爱同学。做到了这些，你将会成为学校明天的骄傲。)
主持人乙：爱学校、爱老师、爱同学，这是我们发自内心的呼唤。下面就让我们以环保童谣《拍手歌》来结束今天的活动。
主持人合：《美丽的校园我爱你》主题班会到此结束。
美丽的校园教案篇八
在美丽的校园里，孩子们基本能做到爱护校园，但还是有些孩子出于好奇等，经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。
结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。
课件
活动班级：三年级二班
主持人出场：
女：尊敬的领导、老师。
男：亲爱的同学们。
合：大家下午好!
女：伴随一首《锄禾日当午》，我们三(2)班“美丽校园，我的家”主题队会活动课开始了。
男：每天清晨，我们聆听着这样美妙的古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，走进这个美丽的校园，开始了新一天的快乐学习生活。
女：美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。
合：跟着我们走进美丽家园吧!
(播放校园美景课件)
(指名3个同学回答)
男：幸福也是一种感觉，关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里，当我们在一些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。
(课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路)
女：由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了;由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了;更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。
(课件播放小草，学生自述)
男：真是可怜的小草啊!
我们班级的地面先生也有话急于对我们说。(请听地面自述)
女：地面默默无闻地为我们做贡献，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，一起来保护这可怜的小草和地面吧!
男：看，同学们在行动!
(课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等)
(其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了。)
女：王勤你又是怎么想的呢!
男：在我们的身边有着许许多多爱卫生，爱护公物，爱护校园的同学。今天，我们就来写一句环保宣言，让我们每一个八小孩子都爱护我们的校园。
甲：让我们用自己的实际行动来响应爱护校园吧，快乐地唱起拍手歌吧!
(全班同学同桌拍手唱)
合：幸福是一种感觉，关键在于你怎样把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我们携起手来，爱护校园，我们就永远生活在幸福家园。
欣赏《幸福家园》
甲：请中队辅导员为我们讲话。
中队辅导员：同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住――爱护校园，从我做起;班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧!
中队长：今天的《爱护校园，从我做起》主题班队活动到此结束。
附：
1、《幸福》
小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福?”
妈妈总是用一个个温暖的.拥抱来回答。
懵懂的我知道――那就是幸福。
一年级时，我认真地问老师：“什么是幸福?”
老师总是用一个个夸赞来回答。
快乐的我知道――那就是幸福。
三年了，八小母亲你已不用回答什么是幸福，
因为我已深深被你融化。
幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气。
幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲。
幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤。
幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的一天。
幸福是老师口中一句“你真棒!”
幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌。
我们想高声对大家说：我们真的很幸福!
2、《小草自述》
我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢!这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。……”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。
“谁啊，怎么又踩我了!”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不是折了腰，就是抬不起头，要好长一段时间才能恢复元气。
我很爱干净，可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。
我想对大家说：“爱护我吧，我会给你们带来快乐和幸福的!”
3、《倡议书》
《倡 议 书》
亲爱的老师、同学们：
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全班同学、全校师生“爱护校园，从我做起”：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。
二、每天做好卫生工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。
三、看到地面上有果皮纸屑等，从我捡起。
四、保护墙壁、桌椅等公共物品，人人有责。
让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士!
4、《拍手歌》
你拍一，我拍一，爱护校园从我起。
你拍二，我拍二，打扫卫生有干劲儿。
你拍三，我拍三，花草树木绿校园。
你拍四，我拍四，校园整洁很舒适。
你拍五，我拍五，减少垃圾不乱吐。
你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢。
你拍七，我拍七，洁白墙壁不乱踢。
你拍八，我拍八，桌椅板凳爱护它。
你拍九，我拍九，节约水电真优秀。
你拍十，我拍十，人人都是小卫士。
只要大家齐努力，
学正校园更美丽。
学正校园更――美――丽。
美丽的校园教案篇九
我们的校园一年四季景色迷人，是我开心学习的地方。
春天，学校里生机勃勃，到处鸟语花香，花坛里的小草露出脑袋，好像在说：“这里的春天真美啊！”小花笑得合不拢嘴，柳树姐姐在微风中翩翩起舞，同学们穿上了漂亮的春装，在美丽的操场奔跑，有的打篮球，有的打乒乓球，有的做游戏，真热闹啊！
夏天到了，小草变得更高更绿了，柳树姐姐的辫子长的越来越长。同学们不怕夏天的炎热，在操场上你追我赶，开心极了！渴了就去喝点凉开水，热了就到水龙头前抹一把脸，凉快极了！
秋天来了，校园里的菊花好像开始比美了，一朵比一个朵漂亮。花坛里面五颜六色的花，引来了同学们的观看。梧桐树的叶子，纷纷落了下来，好像一只只蝴蝶在空中飞舞。同学们在操场上尽情享受着秋天带来的欢乐：捡起一片片叶子，做成各种不同的造型，有兔子，有小狗，有小猫，美丽极了！校园里秋高气爽，正是孩子们喜欢的季节。
冬天来了，寒风呼呼地刮着，大雪纷纷的下着，给大地盖上了厚厚的被子，树上的叶子都落到了树妈妈的脚下。房子上，树枝上，到处都成了白茫茫的一片。下课了，同学们飞快地跑出来，有的打雪仗，有的堆雪人，同学们玩的开心极了。
我们的校园太美了，我爱我的校园！
美丽的校园教案篇十
校园真美啊，朗朗书声传入耳中，使人心情舒畅；校园真美啊，百花齐放，绿树成荫；校园真美啊，人人诚实守信，刻苦用功。
当我走到校园前，一扇古香古色，雄伟壮观的大门展现在眼前。门上还用金光闪闪的颜色刻着“广州市执信南路小学”九个大字。大门旁边有个小巧玲珑的门，我们有时会从这扇精巧的小门进出。走入大门，一棵三层楼高的凤凰树映入眼帘。这棵凤凰树可真美啊，春天红花似火，夏日绿叶成荫，秋天豆荚众多，冬日也生机勃勃；这棵凤凰树可真神奇啊，被雷劈成一半，还不屈不饶地顽强求生；这棵凤凰树可真好啊，同学们毕业时，还绽开一树的凤凰花为他们送行。
往远处看，十几堵会说话的墙与柱子引起了我的注意。那么多会说话的墙和柱子，墙上的内容“水激石则鸣，人激志则宏”，让我牢记于心，深有感触。往右走，一个能容下一千人的操场就到了。在操场上，我望着那亭亭玉立的综合楼，望着那古老无比的“u”形教学楼，突然深深的感受到同学们认真学习的浓厚气氛。再往右走，一排排小树像士兵似的站立在墙边。我情不自禁地想起雨天时，昆虫们爬在枝叶上睡觉，同学们收集雨露的情形。
来到小舞台前，一阵浓浓的花香传了过来，原来是台下的花在吸引昆虫。走上了深红色的小舞台后，我看着那随风起舞的鲜红的国旗，感到了几分庄严，敬了个队礼后，唱起了熟悉的国歌“起来，不愿做奴隶的人们……”
我们的校园真是个美丽的世外桃源——能学习知识的世外桃源。
美丽的校园教案篇十一
我打六月的微光走来。又继续以一种静默的姿态走下去，在那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花推开春天的柴扉，开在群山的怀抱里的微笑？清香浮动，仿佛天使的隐喻，点亮风中呐喊，叩响生命的晨种。
校园生活，对我们这群花季少年一种束缚，又是一种解脱，美丽的校园让我仿佛致身于仙境。简短的头发，干净整洁的校服，白色的帆布鞋，红色的跑道，让我们认为中学的校园生活亦是如此，在学校里，仿佛是一个保护罩，而年少轻狂的我们却会嫌弃屏障太大，我们失去了洞悉社会自由。
校园生活是简单快乐的。又是烦杂忙碌的，而校园就是我们青春梦想起飞的地方。
初三的学哥学姐们为了中考冲刺线上奋力拼搏，而正值花季的我们，也感觉压力很大。
就在清幽林茂道上，我想，我还是被命运所眷顾着，让我可以拥有值得炫耀的校园生活
我会走出一条康庄大道，沿途也会伴着春暖花开，欢声笑语青春，梦想在这里起航，美丽的校园伴我成长，让我们擦干泪水，努力前往。
上一页2下一页@_@我是分割线@_@
美丽的校园教案篇十二
当我步行到学校的路途中，一阵阵的微风徐徐吹在我的脸上，顿时让我精神百倍，睡意渐渐淡去。当我一踏入校门口时，或千或百的花草树木尽收眼底，此时让我印象最深刻的就是那一棵充满生机的橄榄树。
它那褐色的树干直挺挺的矗立在操场的旁边，许多毛毛虫在它身上不停的来回蠕动着身体，编织出各式各样、多采多姿美丽的丝。
当寒冷的冬天慢慢走远时，温暖的春天来临了，橄榄树上的花朵争奇斗艳的盛开着，好似花仙子在它的肩膀上轻盈的跳着华丽舞蹈。有的像雪白美丽的小天使，有的又像亭亭玉立的美少女，也有的像调皮又快乐的小女孩一般、开心的嬉戏、玩耍。
和煦的春天渐渐离我们远去，酷热的夏天就像一位魔法师一样，将花仙子们一一收进神奇的魔法盒内，魔法棒一挥，橄榄树瞬间结实纍纍。而充满好奇心的我，便随手摘下一颗橄榄品尝品尝，微苦中又带点甜味，与我的生活真是不谋而合啊！
凉爽的秋风将叶子逐一的吹落在地上，彷彿为我们铺上了一层舒适又美丽的草蓆，让我们舒服的坐在上面，细细聆听这场动人的音乐飨宴。此时的橄榄树就像一把宽大的伞，替我们遮阳挡雨，使我们可以安闲自在的`听完这场音乐会。
在我的心目中，橄榄树是校园中最舒适、最自在、最活泼的一角！
美丽的校园教案篇十三
在我们学校门口的大理石碑上刻着四个金光闪闪的大字——梅岭小区。
进了大门，左楼上刻着我们的校徽，下面有着几个行的数字——1947，为什么会有这几个数字呢？因为我们美丽的校园就是在1947年建的。下面有我们的校训，分别是谋新，尚德，合作，践行。据说，当时我们的校名叫可法小学，是史可法的后人史鉴先生建成的。
往里走，就是我们的小操场，左右两侧各栽了五棵四季常青的桂花树，金秋时节，桂花迷人的香气会飘入校园的每个角落，可香了！
在学校的左边，是我们的大操场，除了两个篮球场外，还有我们的足球场，周围环绕着红白相间的橡胶跑道。体育课上，我们在操场上自由驰骋，活像一个个快乐的小精灵。
操场旁有一片绿化带，上面种着松树，枫树，红叶石楠，去年又新移来了一棵樱花树，学校称它为“纪念树”，是去年毕业的学生们栽种的。
绿化带前是我们的食堂，每天都会给我们提供新鲜美味的饭菜，上方还有我们最喜欢的风雨操场。
这就是我们的，你喜欢吗？
美丽的校园教案篇十四
我们美丽的校园——漳平教师进修学校附属小学，这就是我们师生的家，我们的学校。它座落在九龙江畔、东山塔下、榉仔洲公园旁。
我们的学校可美啦！漂亮极了！宽畅的校大门、校门边有“好好学习，天天向上”的学习园地。漂亮的电动门，电钮吱的一下，大门就自动开了，自动化，真好！
校园内大道两旁长满了鲜嫩的小草与五颜六色鲜花。它们翩翩起舞，迎风招展，似乎在向我们频频点头与微笑，好像说“欢迎！欢迎！”。我们昂着头，挺着胸，迎着初升的朝阳和薄薄的晨露，兴致勃勃的来到了美丽的校园，新的一天开始了。
“诚实、勤奋、坚毅、创新”，八个烫金的校训展现在我们面前。这就是校魂，多年积累的经验，这就是我们的行为准则。诚实做人、勤奋学习，坚毅的品质，创新的学风，是我们这个大家庭师生的心声，是我们师生的灵魂。
我们学校的师生，来自大江南北，五湖四海，老师就象父母一样爱护我们，同学们就象兄弟姐妹，情意绵绵。大家在一起其乐融融，到处是充满莺歌燕舞，欢声笑语。同学们，互相学习、互相帮助，老师们娓娓细润的教书育人情，同学们朗朗连绵起伏的读书声，把我们的心紧紧的连在一起，它拨动了我们的心弦，振奋了我们的精神，开拓我们的智慧。
下课了，美妙的音乐响起，同学们纷纷走出教室，欢笑声、讨论声、追打戏闹声连成一片，好一派生动活泼的景象。
“天行健，君子以自强不息”美丽的校园——我的家。是我们打实打牢学习基础的地方，也是我们做人的起点，是我们积“洼步”与积“小流”的地方。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我已五年级了，再一年就要毕业了，我一定要牢记我们的校训，履行自己的职责，勤奋学习，努力拼搏，锻炼好身体，在里多做好事与实事，为把我们美丽的校园建设的更美好，为实现我们的中国梦，让我们的人生更加——出彩！
美丽的校园教案篇十五
我就要离开了这个养育了我们六年的学校，再好好欣赏一下我们学校的美景吧。
一走到学校的大门口，除了耀眼的官桥小学几个大字，映入眼帘的是一片花海，各色各样的花，有红的、有黄的、有白的、有紫的……，五彩斑斓，花海中衬托着绿色。学校几颗高高的大树融入在教室中，学习休闲之余的同学们透过教室的窗口向外瞭望，只要看到郁郁葱葱的绿树，立刻恢复神态，又能以百倍的精神重新投入学习中。夏天，树上的知了不停地叫着“知了，知了”——同学们听着这大自然的歌声忘掉一切烦恼。
我们的学校虽小，但五脏俱全，除了多媒体教室、电脑室、阅览室、音乐室等多功能教室，还开展很多社团活动，让我们每一位同学不断体验到新知识及成功的喜悦。感谢老师多年来对我们辛勤的栽培，我们一定不会辜负老师对我们的期望，好好学习，长大为祖国做出自己应有的一份贡献。
美丽的校园教案篇十六
我们的校园坐落在海峡国际社区旁，在那里，你会过上一天天的美好校园生活，那里还有个友好的大家庭。
清晨，当你步入校园时，鸟儿会为同学们的到来歌唱，阳光会为师生们增添温暖，你会看见五彩的等候区边上有颗荣誉树，这是一所有名的学校。当你登上两级台阶，首先映入眼帘的是座喷泉，各种颜色的花朵把上面装扮成了个美丽的花坛，如果你仔细看还会看见一座小木桥，有许多同学在上面聊天。当你抬起头会看见一个个红灯笼把七彩虹天花板装扮的红红火火，可美了。
再往前走就来到了有名的“海底隧道门”，你的`头顶有“波涛汹涌”的海浪，你的身边有燃起希望的小舟和回到厦门人下南洋的路线和地图，向前走还有最受我们欢迎的寂寞图书角，许多快活的“小鱼们”畅游着知识的海洋。显得十分幽静。
你继续踏着红地砖向前走拐个弯，便会听到一阵响亮的朗读声，这就来到了一年一班的教室，不一会儿悦耳的上课铃声响了起来，没一会儿原来拥挤的走廊一下子变得空荡荡的。“立正，一二”你会听到响亮有力的口令，前面就是孩子们的“乐园”操场这里一年四季鲜花盛开，绿树成荫，操场一端，有长长的旗杆子上那鲜艳的五星红旗迎风飘扬，有的像雪白的帆船一样“扬帆起航"的主席台。还有绿油油的足球场和外边一圈又一圈的塑胶跑道，这像极了一张宽大的五彩缤纷的画卷，那塑胶跑道上清晰的白线，多么像是两条纵横交错的丝带。一圈又一圈地环绕着。绿油油的足球场，这是同学们活动游戏的天堂。当你拐进一条小路时就会发现这里的几座石像，有认真弹奏的少女，专心写字的学童和大大的棋盘上黑白的棋子。错落点缀在草坪花木之中，显得格外有生气。
你登上两节台阶，在一年级办公室后面有个小舞台，这里展示着同学们的各种作品和一幅大大的地图，这里有很宽敞。元宵节那天我们还在这里猜灯谜呢！还有美丽的生物角，精致的才艺展示区五彩廊道，各具特色的教室每个角落都美极了，准保美发你的眼。我爱我的，我爱我的大家庭，我爱老师同学们。
美丽的校园教案篇十七
我们的校园就像一个花园，无论你什么时候来都会被这美丽的地方迷住。
一进学校大门，最引人注意的就是那棵高达挺拔的芒果树。芒果树真高大啊!足足有3层楼那么高，要抬起头才能看见它。芒果树的叶子真厚啊，像一本厚厚的本子。
春天，我们的校园里百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜。小鸟儿也来凑热闹，在树上叽叽喳喳的唱歌，他们可真高兴。小草偷偷的从地里钻出，看着这个陌生地。想得有点害怕。调皮的小种子落到同学们的笑脸蛋上，惹的同学们哈哈大笑。
夏天，风是热的，刮的同学们的小脸蛋滚热滚热的，像火炉似的。热的操场要干的裂开似的，知了趴在树枝叫着，好像说“热死了，热死了。”。
……
学校是我们的学习的天地，是我们成长的乐园，我爱我美丽的.校园。
美丽的校园教案篇十八
我们的学校位于长江之滨一座美丽的小城——铜陵市，校园面朝北湖，与江南文化园隔湖相望。校门口，一排光滑闪亮的大理石上刻着“义安区实验小学”七个大字，在阳光的照耀下熠熠生辉，引人注目。我校是一座百年老校，它的前身是“明伦学堂”，它教会了一代代实小学生知书明理。
校园中间，映入眼帘的是闪闪发亮的国旗杆，矗立在旗台上，一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬。国旗台旁有几株白玉兰，在春光里开出洁白的花朵，香气四溢，给菁菁校园带来勃勃生机。
往南边走，就来到了精致美丽的小花坛。春光明媚，小草从土里好奇地探出头来，好像在欣赏着美丽的校园：“这个世界真美丽呀！”瞧，那里有一簇簇茶花正竞相开放呢！朵朵茶花像害羞的小姑娘，娇滴滴的，刚刚张开粉嫩的面颊，就把蜜蜂蝴蝶全部吸引来了。
四季桂也不论春夏与秋冬，在和煦的春光里尽情开放着，花瓣虽小却散发出迷人的香气，令人心旷神怡，似乎没有任何一种花能与它相媲美了。清风徐徐，满园盛开的杜鹃花随风舞动，花瓣追随着风的脚步轻轻飞扬，像飞舞的蝴蝶，像自由的鸟儿，真是春风无意，落花有情呢！
再往前行，穿过东楼门洞，就来到了塑胶操场。这里是我们尽情撒欢、飞扬童心的游乐场，是挥洒汗水、收获希望的竞技场。在这里，美丽的校园见证着我们一天天长大，足球赛、运动会、跳蚤市场、安全演练……都留下了我们成长的足迹，捕捉了一个个快乐、幸福、激动、遗憾的瞬间。
课间十分钟，同学们争分夺秒，一窝蜂地奔出教室，融入操场，尽情释放。有的在跑步，有的在踢球，还有的在跳绳……童心在这一刻快乐飞扬！在这里，同学们无忧无虑、欢声笑语，四周的香樟树叶沙沙作响，相互唱和。《致爱丽丝》的铃声清脆悦耳，号令一出，刚刚还是一群欢乐的小鸟，一会儿就变成了求知若渴的学子，涌进了教室。“风声、雨声、读书声，声声入耳”，这是世间最美妙的声音。我们享受着带来的无尽欢乐！
在这样美丽的校园里，我怎能不认真学习呢？
美丽的校园教案篇十九
清晨，柔和的阳光射在校园里，校园里呈现出一片生机和活力。嫩绿的柳条迎着春风翩翩起舞，鲜艳的花朵迎着太阳露出笑脸，地上的小草伸着懒腰，探着脑袋，尽情地欣赏着校园的美景，枝头小鸟清脆的鸣声和着朗朗的书声，那感觉妙极了。
不知不觉，已经到了下午了，我们又迎来了一周一次的大扫除。顿时，平静的校园一下子沸腾起来。你看，操场上，同学们拿着扫帚和簸箕，奔向各自的班包干区；教学楼里，打水的同学有的端着脸盆，有的提着水桶，争先恐后的向水龙头跑去，笑声、叫声、窃窃私语声响成一片热闹极了。
我们班的同学也不例外，大家分工明确：有的在扫地，有的在擦墙，有的在擦黑板，还有的在拖地……大家干得热火朝天，不一会儿个个便满头大汗。
时间过得真快，转眼间，已经放学了。大家整理好书包，纷纷都离开了学校。站在校门口，回首夕阳映照下的校园——窗明几净、一尘不染。一股幸福的感觉涌遍全身，“真美啊！”
上一页2下一页@_@我是分割线@_@
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5897554.html】
