笔记是学习和研究的重要工具，它可以帮助我们理清思路和加深记忆。总结应该包括哪些方面的内容，怎样才能更加全面？在这里，我们可以看到不同领域的总结经验和方法。
思政课的感受和体会篇一
在听取了张桂梅老师的思政课后，我的内心受到了深深地震撼。
张老师为了让贫困地区的孩子们上大学，摆脱世世代代的束缚，毅然创办了华坪女子高中，让党的教育在贫困地区落地生根，开花结果。这十二年的坚持不懈，是信仰的力量支撑着她一步步走了过来。正如____所讲的一样，思想政治理论课是落实立德树人这一根本任务的关键课程。在张桂梅思政大讲堂上，其中一句话让我感受颇深，“让有信仰的人讲信仰”。
是啊！在张老师的事迹里，我深刻地感受到了作为一名__人的信仰，立人为本，立德树人，张老师将__的种子深深地播种在了每个学生的心中，影响着每个人的思想与行动。
思政课的感受和体会篇二
“我要让五星红旗在东京飘扬！让国歌在奥运响起！”东京奥运会赛场上，中国的奥运健儿们奋起神威，勇夺奖牌。赛场上的他们展现出了青春活力，中国健儿的蓬勃朝气。
东京奥运会已经结束，中国最终以88枚奖牌位居第二。在这88枚奖牌的背后是无数汗水与泪水的付出。中国人的体力相对于那些身强力壮的黑人来说本就较弱，想要战胜他们本就非常不易。运动员们只能付出加倍的努力苦练技巧，提升体力，为此不少运动员经常负伤，甚至有的常年患有颈椎、腰椎病。“吾辈定当自强，前辈们这盛世如你所愿。”这是残疾人周佳敏自强的目标。为了不辜负前辈、教练对她的期望，她每天坚持训练。近50磅的气枪，一天训练10个小时以上，一周训练6天。身行多过于言教，她用自己的行动完美地展现出了最好的自己。
今天，我们看到了中国的盛世，那些奥运健儿们用自己的实际行动诠释了什么是爱国主义精神。他们克服重重困难，拼尽全力，突破极限就是为了让雄壮的国歌奏响在奥运赛场，响彻整个东京。全体中国人的志气、骨气、底气油然而生。这种强烈的爱国主义精神已经深深融入到一代代运动员的血液里，并将延续传承下去。
东京奥运会田径女子铅球冠军巩立姣说：当中华人民共和国国歌在日本东京响起时，那一刻，我觉得什么都值了。”运动员的目标是实现运动强国，展现出最好的自己，为国争光。他们真正地做到了不负青春，不负自己。
清华学霸运动员杨倩在今年更是一展雄风夺得首金。从小就被当做是别人家的孩子的她不仅学习优异，考上了清华，而且还是一名运动员。同样的暑假，你在家里躺着打游戏，上网聊天，人家却社会实践获得奥运金牌，这着实让人震惊。“过程走好了，结果不会差”杨倩的成就不开她背后的默默付出。今天，我为杨倩加油，为奥运健儿加油。我愿放下手中的手机去努力学习。虽说我们无法在赛场上为国争光，但在未来我们一定会成为国之栋梁。
思政课的感受和体会篇三
今天我收看了，同上一堂奥运思政大课，视频里讲述了很多奥运健儿的发展经历，她（他）们在逆境中不畏困苦，克服磨难的拼搏奋斗精神，令我感受颇多，受益匪浅。正所谓“使命在肩，奋斗有我”，青年一代的我们，应该以他们为榜样，以他们为目标，以梦为马，不负韶华。
拼搏为马，铸成功。本次视频讲述了许海峰、杨倩、周佳敏、肖若腾、孙一文、茅经典、马龙等多名优秀的中国奥运健儿，他们在这次东京奥运会中都取得了令国人十分骄傲的成绩。其中令我印象最为深刻的莫过于杨倩和茅经典。杨倩作为新星之秀在此次东京奥运会比赛中荣获两枚金牌，或许我们认为她很轻松，阳光快乐的比心女孩，可是谁又知道她背后付出了怎样的艰辛，面对镜头，她也直言道，其实每场比赛都有压力。我想这就是冰心所说过的那句话吧，成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。如果不是杨倩的默默努力，又怎会成就今日的成功与辉煌，正所谓，拼搏为马，铸成功。
奋斗为马，赢人生。在此次东京奥运会中，茅经典这个坚强的追梦女孩，用自己的努力和坚持，让转弯的命运再一次美丽绽放。在视频中我了解到，茅经典因身体原因，在10岁时称为残疾人，但在巨大的变故面前，茅经典没有轻言放弃，她用日复一日的刻苦训练，用超出常人的拼搏努力，最终实现了自己奥运冠军的梦想。
残疾人乒乓球著名教练员袁锋，曾这样评价茅经典，她的成功要诀很简单，那就是超乎常人的刻苦训练和良好乐观的训练比赛心情。是啊，远方有一道光，指引我们前进，让迷失在黑夜的心照到久违的理想。正是茅经典这种拼搏奋斗，坚持不懈的精神，让她再一次获得成功，赢得人生。
人生如海，拼搏为舟，泛舟于海，方知海之宽阔；人生如山，奋斗为径，寻劲而登，方知山之高大；人生如歌，拼搏为曲，和歌而曲，方知歌之动听。奋斗与拼搏这两个词写在每一代中国青年的基因里，奥运健儿们的拼搏奋斗不仅仅是一种激励，更是一种指引。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。作为新时代的我们应学习奥运健儿精神，志存高远，忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者，以梦为马不负韶华！
正所谓施以拼搏奋斗，方成大国雄风，中国的未来属于青年，而我们都正在路上。
思政课的感受和体会篇四
近年来，随着网络技术的发展，网上教育越来越受到人们的重视。作为大学生，我也体验到了网络教育的便利与魅力，尤其是思想政治理论课的网课。通过参与思政网课，我不仅加深了对社会主义核心价值观和中国特色社会主义的理解，还培养了自主学习和思考问题的能力。思政网课对于我来说，是一次富有意义的学习体验。
首先，思政网课通过多种教学形式激发了我的兴趣。传统的课堂教学往往以教师讲授为主，学生的听课效果很大程度上依赖于个人的学习能力。而思政网课以多样化的教学形式吸引了我的注意力，使我的学习更富有趣味性和参与性。有时候，我通过观看配有图片和视频的讲解，更直观地理解了一些概念和思想；有时候，我通过参与在线讨论，与其他同学交流意见，拓宽了我的思维视野。这些多元化的学习方式不仅提高了学习效果，还激发了我自主学习的积极性。
其次，思政网课让我更加深入地了解了社会主义核心价值观和中国特色社会主义的理论体系。在课堂上，老师固然可以向学生灌输一些理论知识，但要真正让学生理解和领会，还需学生自己去思考和学习。通过参与思政网课，我有机会反复学习和思考一些重要的理论概念，如共产主义远大理想和中国特色社会主义事业的伟大实践，这些概念通过课堂讲解和案例分析等形式得到了深入阐释。通过反复学习和思考，我逐渐对这些理论有了更加全面和深刻的理解。
再次，思政网课培养了我的自主学习和思考问题的能力。传统的课堂教学往往是教师传授知识，而学生仅仅是接受者。而在思政网课中，虽然在一些问题上，教师会给出比较明确的答案，但更多的是帮助学生思考问题，激发学生的思考能力。在学习过程中，我逐渐习得了独立思考问题的能力，学会了通过思考和探究来解决问题，而不仅仅是机械地记忆知识点。这种能力的培养对于我今后的学习和工作都具有非常重要的意义。
最后，思政网课通过与现实生活的结合，提高了我对理论知识的实践意义的理解。毫无疑问，理论知识与实践经验相结合才能更好地指导我们的实际行动。而思政网课通过案例分析、调查报告等形式，将理论知识与现实生活相结合，使我们更加深入地了解理论知识的实践意义。通过分析一些实际问题，我逐渐认识到了中国特色社会主义的伟大实践对于推动中国社会发展的重要作用，这也增强了我对理论知识的学习兴趣。
总而言之，思政网课是一次富有意义的学习体验。通过多种教学方式、深入理论的学习、培养自主学习和思考能力以及与现实生活的结合，思政网课提高了我对社会主义核心价值观和中国特色社会主义的理解。未来，我将用所学的理论知识指导实际行动，为实现社会主义现代化而努力奋斗。同时，我也希望思政网课能够持续改进和创新，为更多的大学生提供更优质的教学资源，共同推动社会主义核心价值观的传播和实践。
思政课的感受和体会篇五
引言：作为大学生，我们每个人都要学习思政课。思政课是培养我们正确的人生观、世界观和价值观的重要途径。通过学习思政课，我深刻认识到了思政课对于大学生的重要意义，积极投入其中，结合自身的经历和感悟，带着思考和领悟，我更加明确了自己的人生追求。
第一段：思政课引导我明确自己的人生目标
思政课对于大学生而言，不仅仅是一门课程，更是对人生进行探索和引导的重要阶段。在思政课上，老师用丰富多样的教学形式，广泛的思想触角，引领我们认识自己，思考自己的人生目标。通过探究历史文化，我们了解到了许多伟大思想家、科学家的人生事迹，深刻认识到他们为人类社会进步做出的伟大贡献。这激励着我，让我明确了自己的人生目标，希望能为社会发展做出自己的贡献，成为一个有用之人。
第二段：思政课拓宽了我的思维视野
思政课不仅仅是对历史和政治的学习，更是拓宽我们的视野、培养我们的思辨和批判能力的课程。在思政课中，我们学习到了各种各样的历史事件、政治制度、社会现象等等，这拓宽了我的知识面，并引发了我对于更深层次问题的思考。思政课中的讨论和辩论让我学会了思辨，理性分析问题，审视现实，不再盲从，不再轻信。思政课让我学会了用批判性的思维来看待世界，既不盲目乐观，也不过度悲观，保持一种理智和客观的态度。
第三段：思政课培养了我的社会责任感
通过学习思政课，我明白了一个作为大学生的责任。作为社会的栋梁之材，我们应当为社会贡献自己的力量，为社会的发展做出自己的贡献。思政课中，老师用生动的案例、有趣的故事讲述了众多敬业奉献和无私奉献的先进个人，他们的精神影响着我。我明白了自己毕业后要为社会发展做出积极的贡献，无论是从事科研、教育、医疗还是公益事业，我都要将自己的才智和力量付诸于实践，做到对社会有所贡献。
第四段：思政课感悟到了人与自然的关系
思政课不仅教会了我如何成就自己，还教会了我如何与自然和谐相处。在思政课中，我们也学习到了许多与环境保护相关的知识，通过了解人与自然的关系，我深刻认识到了环境保护的重要性。我明白了自己应当从生活中的点滴做起，保护环境，节约资源，减少浪费，努力构建绿色和谐的社会。通过学习思政课，我形成了良好的生态意识，明白了人类与自然共生共存的重要性。
第五段：思政课使我成为一个更好的人
在思政课中，我不仅学到了知识，更接触了各类先进人物的人生经验，同时也借此机会反思自己，思考人生的真正意义。在思政课的感召下，我正处在一个逐渐成熟的过程中，我明白了只有不断学习、不断探索，才能让自己成为一个更好的人。思政课让我在挑战中成长，在思考中升华，在实践中前行。我深信，在未来的道路上，我将会不断地提高自己，为实现个人价值、实现社会共同进步而努力。
结论：通过对思政课的学习和思考，我明确了自己的人生目标，拓宽了自己的思维视野，培养了自己的社会责任感，理解了人与自然的关系，成为一个更好的人。思政课不仅仅是一门课程，更是对我们的人生进行课堂指引和人生引导的重要阶段。通过学习思政课，我深刻认识到了思政课对于大学生的重要意义，结合自身的经历和感悟，我愿意将思政课所教授的思想理论与我实际的生活相结合，将所学的理念转化为自己的行动，为实现个人价值做出努力，并为社会的发展做出自己的贡献。
思政课的感受和体会篇六
近年来，我国高校思政课程改革不断深化，通过拓宽教学内容、创新教学方法、提高思政课的针对性和实效性等方式，致力于培养学生全面发展的精神，引导学生准确把握时代脉搏，树立正确的人生观和价值观。在日常学习中，我不断思考、充实自己，积极参与实践，也感受到了思政课给我的启迪和影响。
首先，思政课为我打开了一扇了解世界的窗口。在理论课程中，我深入了解了马克思主义的基本原理，了解了中国悠久的历史和中华文化的瑰宝，也学习到了国际形势和国际关系的重要性。这些知识不仅丰富了我的学识储备，更是让我更好地认识了自己、认识了社会、认识了世界。比如，通过学习中国近代史，我对中国人民在解放战争中的英勇斗争和取得光辉胜利的事迹有了更深入的了解，也更加明晰了我们今天的幸福生活与过去的艰辛付出的关系。
其次，思政课为我树立了正确的价值观。在探讨人生价值问题的课堂上，我深入思考了“人生的价值何在”的问题。从探究人生的本质和目的，到引导我们对人生的发展和价值的思考，思政课帮助我们明确了个人价值追求的方向，并鼓励我们在实践中展现出自己的独特价值。因此，我明白了奋斗是人生最重要的追求，只有通过自己的努力和付出，才能实现自己的人生价值和社会价值。同时，思政课还培养了我正确的道德观念和行为准则，使我懂得要做一个有道德、有责任心的公民，在社会中发挥积极的作用。
再次，思政课通过案例教学和社会实践，使我深化了对社会问题的认识。在生活实践课程中，我参与了社区志愿者活动，亲身了解了社会问题的存在和解决办法。通过与社区居民的交流，我明白了社会的复杂性和多样性，也意识到解决社会问题需要我们每一个人的参与和努力。同时，案例教学让我更加了解了当代重大问题，如环境污染、贫困问题等，引导我们关注社会问题，培养社会责任感和担当精神。
最后，思政课锤炼了我的综合素养与思维能力。思政课注重培养学生的创新精神和批判性思维，通过逻辑思维、分析问题、辩证思考等方式，培养我们独立思考和解决问题的能力。在案例讨论课中，我们组织了小组活动，针对具体问题提出解决方案，并在讨论中不断调整和完善，这让我们的思维能力得到了锻炼和提高。在平时的课堂讨论中，我们也要主动发言、表达自己的观点，这培养了我们的表达能力和沟通能力，提高了我们的综合素养。
总之，在思政课学习过程中，我真切感受到了思政课的重要性与价值。它不仅为我提供了丰富的知识和思想的灵感，更是让我认识到每个个体在社会中的责任和作用，并激励我不断前行，追求自己的梦想和人生价值。我相信，通过持续的学习和实践，我将能更好地投身社会，成为一名有情怀、有责任、有价值的人。
思政课的感受和体会篇七
随着科技的发展与教育的改革，网上课程逐渐成为人们获取知识的一种新方式。作为大学生，我在大学四年中接触了很多网上课程，并且也参与了大量的思想政治理论的学习。下面我将结合自己的经验，与大家分享一下关于思政网课的心得体会，从期待开始。
首先，对于思政网课的期待是积极的。作为一门重要的学科，思政课是大学生培养综合素质和健全人格的重要课程之一。而网课的特点，如随时随地学习、自主学习等，使得思政课有了更多的可能性。通过网课，我能够在自己空闲的时间里学习，不再受限于传统的课堂时间。同时，网课的内容也更加全面，通过不同的视频、文章、讨论等形式，可以更好地帮助我们理解和吸收思政知识。所以，我对思政网课充满期待。
接下来，我想谈谈在学习思政网课的过程中的体会。首先，我发现网课的学习更加自主。在传统的课堂教学中，老师通常以讲授为主导，而学生则是被动接收。然而，在网课中，我们可以根据自己的时间和节奏来规划学习进度，将思政课程融入到自己的日程中。这种自主学习的方式，让我感觉到学习的积极性和主动性得到了极大的提高。其次，网课也提供了很多互动的机会。通过在线讨论和问答，我们可以和老师及其他同学进行交流和沟通，分享自己的学习心得和看法。这样的互动环境，为我们深入思考和学习思政课程提供了很好的平台。总之，思政网课的学习让我感到学习的自主性和互动性得到了有效的提升。
然而，思政网课也存在一些挑战。首先，网课的自由度较高，容易让人产生拖延的心理。在面对众多的视频和文章时，我常常会先选择最短的视频进行学习，而忽略了其他的内容。这就导致了对于思政课程的学习不够全面和深入。其次，思政网课的学习需要更多的自觉性和自律性。在传统的课堂教学中，我们会受到老师的监督和督促，而在网课中，我们需要自己进行学习计划的制定和执行。这对于一些学习能力和自控力较弱的同学来说，可能会面临一定的挑战。因此，我们需要克服这些挑战，提高学习的效果和质量。
最后，我想总结一下我的心得体会。思政网课作为一种新的学习方式，给我们带来了更多的便利和选择。通过网课，我能够更加自主地学习思政知识，并且通过在线讨论和互动，与老师和同学进行沟通和交流。然而，网课的自由度较高，需要更多的自觉性和自律性。我相信，只要我们保持良好的学习习惯和积极的学习态度，克服挑战，思政网课必将为我们提供更大的收获和成长。
总而言之，思政网课是一种全新的学习方式，通过自主学习和互动交流，为我们提供了更多的学习机会和平台。在接受思政网课的过程中，我们需要充满期望，克服挑战，保持自主性和自律性，用积极的思想态度去学习思政课程。相信在不久的将来，思政网课将会成为大学生学习的主要方式之一。
思政课的感受和体会篇八
通过观看张桂梅老师的思政大课堂，深深触动了我的内心。张桂梅老师希望在自己的有生之年，让党的政策在贫困地区落地生根，开花结果。她的初心是如此简单，但又如此的艰难。
作为新时代的研究生，我们应该加强专业知识的学习，牢记初心、心存感恩、奉献社会。用刚强、勤敏、宽厚、慈惠、知礼、质朴勉励自己，坚信心中有信仰，脚下有力量，努力去实现个人价值。
思政课的感受和体会篇九
在思政大课上再一次见证了我国运动健儿们的历史性瞬间，看得我热血沸腾，也会饱含泪水，为之骄傲。东京奥运会已经结束了，__代表队在赛场上奋力拼搏、为国争光，他们用汗水浇灌梦之起始，用坚韧守护国之荣耀。
体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，从“一个人的奥林匹克”到“百年奥运梦想成真”，从“__”到“体育强国”“奥运三问”的历史昭示我们，这个长长的奥运梦始终与国运相连，体育强则__强，国运兴则体育兴。
在女子10米__决赛中，__选手“00后小将”杨倩以251。8环拿下金牌。这是__奥运代表团在东京取得的首金，也是东京奥运会产生的首枚金牌。社交媒体上一片欢腾。圣火昨晚刚刚在东京奥林匹克体育场点燃，杨倩就击落首金，意义确实非比寻常。无论对__军团，还是对本届奥运会，这都是一个美好的开始。此后作为前辈的许海峰也向杨倩表达自己的对他的赞扬与骄傲。一时让我回想起在洛杉矶奥运会上的片段，__选手许海峰以566环的成绩夺得男子射击比赛金牌，成为__第一个在奥运会上获得冠军的运动员，当时堪称是举国欢庆。许海峰的突破，也标志着__人在奥运史上“零”的突破。
台上一分钟，台下十年功，每一枚奖牌都用无数汗水换来的。我为奥运健儿加油！
向运动员前辈致敬，这盛世如您所愿！
思政课的感受和体会篇十
近年来，随着网络技术的飞速发展，思政网课作为一种创新的教学形式，逐渐走进了我们的生活。作为一名大学生，我在过去的几个学期中也参与了不少的思政网课学习。通过这些学习，我深深地感受到了思政网课的独特魅力和教育的深远影响。在这篇文章中，我将结合自己在思政网课学习中的体验和感悟，分享一些对于思政网课的心得体会。
首先，思政网课为我们提供了便利的学习途径。相比传统的课堂教学，思政网课的学习时间更加灵活，可以随时随地进行学习。尤其是对于繁忙的大学生而言，这种学习方式充分考虑了我们的实际情况。无论是在宿舍、图书馆还是外出旅行，只要有网络连接，我们都能够随时学习思政知识。这种灵活的学习方式让我们能够更好地安排自己的学习时间，提高学习的效率。
其次，思政网课的学习内容丰富多样。在思政网课中，我们可以学习到多种形式的教学资源，如PPT、视频、文章等。这些资源不仅提供了对于理论知识的深入解读，还涉及到了各个领域的典型案例和实践经验，帮助我们将理论知识与现实情境相结合，更好地理解和应用所学知识。通过思政网课的学习，我不仅对中国特色社会主义和马克思主义的基本原理有了更加深入的了解，还对我们国家的历史、文化和政治体制有了更加全面的认识。
另外，思政网课的互动性极大地丰富了学习的体验。在思政网课中，我们可以通过论坛、作业和在线讨论等方式与教师和其他学生进行互动，分享观点、交流经验、解答疑惑。这种互动能够促进我们的思考和思维的碰撞，培养我们的逻辑思维和表达能力。与此同时，思政网课还提供了一些在线测试和意见反馈的机会，帮助我们检测学习效果和了解学习中的问题，从而做好相应的调整和改进。
最后，思政网课的学习也给我带来了一些宝贵的思考和启示。通过思政网课的学习，我对于世界和自己的处境有了更深层次的认识，凸显了人与社会的逻辑关联和相互作用。这些学习让我认识到每个人都应该有为国家和人民做贡献的责任和担当，知道身为大学生应该肩负起建设美好家园的使命。思政网课的学习还让我感受到了团结合作的重要性，传递了关爱和担当的正能量。
总之，思政网课作为一种创新的教学模式，为我们提供了更加方便灵活的学习途径，拓展了我们的知识广度和深度，增强了我们的交流互动和思辨能力。在未来的学习生活中，我将继续利用思政网课这一宝贵资源，不断丰富自己的知识储备，努力培养自己的思想素养，为实现中国梦而努力奋斗。
思政课的感受和体会篇十一
在大学的四年时光里，我们除了学习专业知识之外，还要学习思想政治理论知识。思政课作为中国特色社会主义教育的重要一环，在学生的成长和发展过程中扮演着重要的角色。通过学思政课，我深刻认识到思政课的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，学思政课让我明白了自己作为大学生的责任和担当。作为经济管理专业的学生，我之前对于学习专业知识比较关注，但对于社会责任感的培养却有些忽视。学思政课让我意识到，作为大学生，我们应当时刻关注国家的发展，关注社会问题，关注他人的福祉。我们不能仅仅将自己局限在自己的领域，而应该以社会发展为己任，为实现中国梦做出自己的贡献。因此，思政课为我打开了一扇大门，引导我认识到自己作为大学生的责任和担当。
其次，学思政课让我加强了自身的思想修养。思政课不仅教给我们政治理论知识，更重要的是培养我们的正确价值观和世界观。通过学习马克思主义的基本原理，我逐渐建立了起码的世界观和方法论。在日常生活中，我能够更好地分析问题，理解社会现象，并作出合理的判断。例如，在面对短暂的困难和挫折时，我不再消沉沮丧，而是能够积极思考解决问题的办法。思政课为我提供了一种新的思考思维方式，并加强了我的思想修养。
再次，学思政课让我认识到社会主义核心价值观的重要性。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂，以社会主义核心价值观为引领，我们才能够坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。通过学思政课，我了解到社会主义核心价值观的内涵和内容，明白了它们对于社会建设和国家发展的重要意义。在实际生活中，我努力践行社会主义核心价值观，尊重他人，遵守公共秩序，关心社会弱势群体。只有通过践行社会主义核心价值观，我们才能够建设和谐的社会，实现人的全面发展。
最后，学思政课让我认识到中国特色社会主义道路的优越性。在课堂上，我了解了中国特色社会主义道路的历史背景和理论基础，明白了它是中国人民在长期实践中总结出来的一条符合国情、符合人民利益的发展道路。回顾中国近几十年的发展，不难看出中国特色社会主义道路的独特优势。这条道路使中国在短短几十年内实现了从贫穷到富强的跨越，让亿万人民过上了幸福的生活。思政课让我明白，中国特色社会主义道路是中国人民自己选择的，是适合中国国情的一条正确发展道路。
综上所述，学思政课是大学生活中重要的组成部分，通过学思政课，我深刻认识到自己的责任和担当，加强了自身的思想修养，认识到了社会主义核心价值观的重要性，以及中国特色社会主义道路的优越性。思政课的学习不仅仅是为了应付考试，并且在实际生活中有着实实在在的指导作用。因此，我对学思政课怀有感激之情，希望在今后的生活中能够始终坚持中国特色社会主义学问的学习。
思政课的感受和体会篇十二
作为大学生活中必修的一门课程，思想政治理论课（简称思政课）在我校开设的两年里给了我很多启发与思考。通过对思政课的学习，我不仅增长了见识，还对自己的思想和人生有了更深的认识。下面将从可持续发展、社会责任、和谐社会、价值观塑造和实践教育等五个方面，总结我在思政课上的心得体会与感受。
第一段：可持续发展
作为思政课教学内容的一个重要方面，可持续发展的概念在当今社会已经深入人心。我在思政课上了解到，可持续发展一方面涉及到经济、社会和环境的相互协调和平衡，另一方面也关乎人类未来的生存与发展。通过研讨和讨论，我认识到只有将可持续发展理念融入我们的日常生活和工作中，才能实现长远的繁荣和健康的生态环境。因此，在工作和生活中，我要尽可能地减少浪费资源和能源的行为，并积极参与环保活动，为创建可持续发展的社会作出自己的努力。
第二段：社会责任
社会责任是一个国家、一个企业乃至每个公民都应承担的重要义务。我们在思政课上学到了众多案例和经验，使我深刻理解到以人为本的发展理念和社会责任观念的重要性。在以后的工作和生活中，我将积极履行社会责任，积极参与公益慈善事业，努力回报社会，帮助那些需要帮助的人。同时，我也要严格遵守法律法规，克服功利主义，做一个诚实守信的公民。
第三段：和谐社会
和谐社会是每个国家都向往的目标，也是每个人所追求的理想境界。在思政课上，我了解到和谐社会不仅是指社会各方面的和谐与协调，还包括人际关系、家庭和睦、民族关系和国际友好等层面的和谐。我深知和谐社会的实现需要每个人的共同努力，因此，在思政课的启发下，我将努力与他人保持良好的人际关系，增强家庭和睦之风，积极参与社区的活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。
第四段：价值观塑造
思政课在培养学生正确的价值观方面起到了重要的作用。通过学习马克思主义基本原理等内容，我深入理解了社会主义核心价值观的内涵和重要性。社会主义核心价值观代表了当代中国深入人心的核心价值观念，也是国家繁荣和社会进步的有力推动力。在今后的生活中，我将牢记社会主义核心价值观，注重道德修养，弘扬中华传统美德，努力做一个有良好道德品质的公民。
第五段：实践教育
思政课的特点之一是强调实践教育，通过各种实践活动提升学生的综合素质和实践能力。在思政课的实践教育中，我参与了社会调查、志愿服务等活动，这让我亲身体验到了理论与实践的结合的重要性。在今后的学习和工作中，我将不断加强实践能力的培养，注重实际问题的解决，不断追求自己的梦想和目标，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
通过上述总结，我意识到思政课对我来说是一种知识的积累和思想的滋养，它不仅让我更好地理解和把握社会发展的方向，也让我明确了自己在其中的位置和责任。在思政课的引导下，我将会以积极的态度对待学习和工作，努力实现个人成长和社会进步的双赢。
思政课的感受和体会篇十三
奥运思政课作为北京冬奥会的一项重要活动，在学习奥运文化、传承奥林匹克精神、增强民族自豪感方面，具有重要的意义。在参加奥运思政课的过程中，我深有感触。以下是我的心得体会。
第一段：奥运观念深入人心
在奥运思政课上，我们深入学习了奥运精神、奥林匹克宪章、奥运历史和文化等相关知识，领悟到了奥林匹克的核心价值观——“更快、更高、更强”以及“友谊第一，比赛第二”。这些观念的深入人心，对于我们建立正确的财运观、成功观等方面大有裨益。
第二段：爱国情怀深化
奥运思政课还注重了对于我国民族文化、历史文化的宣传和讲解，让我们在奥运热潮中感受到中华文化的博大精深。同时，我们更加了解了国家奥运发展历程和奥运项目的战略意义。这让我对祖国的繁荣发展和奥运事业深入了解，增强了爱国情怀。
第三段：拓展视野
奥运思政课不仅在学习奥运文化方面取得了不错的效果，同时也开拓了我们的视野，让我们了解了不同国家的奥运传统和文化。通过了解其他国家的奥运传统，我们不仅能够更加全面地认识奥运事业，同时也能够更好地理解不同文化背景下人们对于奥运事业的不同理解和认知。
第四段：团队协作能力得到锻炼
奥运思政课不仅强化了我们对于奥运精神的理解，同时也提高了我们作为团队成员的团队协作能力。通过小组合作探究奥运精神，我们能够充分展开团队合作、分工协作、共同学习的能力，并在小组分享中得到锻炼。
第五段：个人认识与行动落实
参加奥运思政课，在学习理论知识的同时也要在实践中得到行动的落实。我们希望，通过参加奥运思政课，更加提高自己的身体素质，并且发扬奥运精神和体育文化，将其落实于实践行动中。只有通过自己的努力行动，才能够更加深刻地体验到奥运精神带来的人文魅力和生命力量，更好地为祖国的繁荣和发展做出贡献。
总之，奥运思政课在塑造人民群众的体育文化素质、普及全民健身、关注体育教育和传媒，共创和谐社会等方面都具有重要的意义和价值，我们深刻领悟奥运思政课的精髓和动人之处，以此提升自身素质，为奥运事业持续发展贡献着自己的力量。
思政课的感受和体会篇十四
作为一名即将步入思政课教学岗位的有志之士，试讲思政课是必不可少的环节。在试讲中，我深刻领悟到了思政课在现代教育中的重要性，也进一步认识到自己在思政教育上的不足。通过本文，我将分享我对试讲思政课的心得体会，希望能为广大教师同仁提供一些借鉴和启示。
一、思政教育的现实意义
试讲思政课的第一步，是认识思政课教育的现实意义。体验疫情和疫情下的大学生心理变化，引入当前学生所面临的问题和挑战，切实使学生认识到自己身处的环境与时代变化。同时，一些基本的道德要求、人生价值和社会责任等方面的教育，也已经成为我们义不容辞的大事。只有通过思政教育，提升学生的思辨能力和认知水平，培养其正确的价值观和道德观，才能真正为未来培养有担当的时代新人。
二、思政课的教育方式
试讲思政课的第二步，是认识思政教育的特点和教育方式。在思政教育过程中，我们不能用硬性的知识灌输方式来完成教学任务。要充分重视学生的主体性，让其成为自己学习、思考甚至创造的过程。在教学中，在引导学生成长之余，也要注重实用性，将学习与工作实践相结合，让思政课的教学内容与学生实际生活相融合，以此激发出学生的热情与潜力。
三、思政教育的学科内涵
试讲思政课的第三步，是认识思政教育的学科内涵。思政教育涉及思想道德、中国特色社会主义和现代文明等方面的内容。要通过探讨、比较和分析等方式，帮助学生全面了解中国特色社会主义的历程、内涵及其历史地位、现实意义和未来前景。针对不同情境和问题，还要启发学生获得深度和广度的思考方式，提高其敏锐捕捉并解决现实问题的能力和水平。
四、思政教育的价值培育
试讲思政课的第四步，是认识思政教育的价值培育。思政课教育不仅是学科知识内容，更是涵盖了学生道德、情感、心理和意识形态等多方面的培育。教育的目的不仅是传递知识和信息，更是要培养出健康、快乐、穿越过程中所需要的各类能力以及适应未来的象征。我们要借助思政教材的丰富和多元内容，切实促进学生的价值观培育，引导其树立正确的审美观、人生观和公民观。
五、作为一名思政老师的意义
试讲思政课的最后一步，是认识作为一名思政老师的意义。思政老师作为学生身心发展的全方位引路者，应能够成为学生的偶像和爱戴的对象，既要有丰富的知识储备，又要具备高度的思想道德素养和教育能力。作为思政教育的一线教师，我们更需要始终保持自我教育和学习的姿态，不断挖掘和丰富自己的思想和知识储备，努力发现和把握思政教育中的内涵和精髓，让我们能够在思政教育的过程中，为学生打开一扇通向美好未来的大门。
总之，试讲思政课虽是一次短暂的经历，但在这一过程中，我深刻地认识到思政课教育的现实意义、特点和教育方式，也进一步认识到自己在思政教育上的不足之处。基于此，我将认识到的思政教育内容和特色，融入到实际教学中，增添自己的思政课教学沉淀与高度，推动学生真正意义上的全面成长。同时，我也希望与广大思政教育工作者共同心向未来，开创出更加广阔、丰富的思政教育新篇章。
思政课的感受和体会篇十五
作为一名大学生，我有幸能够参加由学校组织的奥运思政课，这是我在大学中的一大收获。在这门课程中，我深刻地感受到了奥运精神和思政教育的力量。以下是我对奥运思政课的心得体会。
第二段：奥运精神的启示
在课程中，老师生动地讲述了奥运精神的内涵和意义。奥运精神以“更高，更快，更强”为标志，鼓励人们在生活和工作中积极向上、追求卓越。我深入思考这种精神对我今后的学习和生活有哪些启示和帮助。我认为，要想在未来的社会竞争中脱颖而出，必须要有奥运精神的加持，以崇高的目标和脚踏实地的行动，不断提升自我，追求卓越。
第三段：思政教育的重要性
在奥运思政课中，教师让我们感受到了思政教育的重要性。奥运思政课不仅让我们了解了奥运精神，更引导我们思考大学生应该怎样树立正确的世界观、人生观和价值观。在课程中，我们也分享了自己的经历和看法，学习了如何在困难面前不轻易放弃，如何认真对待每一件事情，如何锻炼自己的坚韧和毅力。思政教育在培养学生全面发展方面起到了重要的作用。
第四段：综合素质的提高
在奥运思政课上，我们不仅学习了知识，还培养了自己的综合素质。通过课堂上的小组讨论和演讲、体育锻炼等活动，我们在锻炼自己的沟通和表达能力的同时，也增强了体育文化意识和参与文体活动的意愿。这些素质对我们未来的发展和就业也将起到重要的作用。
第五段：总结
奥运思政课是一门非常有意义的课程，通过它我们可以认识到更广阔的世界和文化，在增强自身素质的同时，也能够促进自身价值的提升。希望未来的大学生能够积极参与这种富有启发性和实践意义的课程，获得更多的收获和成长。
思政课的感受和体会篇十六
作为一名新时代的教育者，思政课的教学任务是无比重要的。如何为学生传递价值观念和人生意义，是每个思政课教师需要思考的问题。而试讲思政课，更是挑战思政课教师教学技能的一项任务。在试讲思政课的过程中，我深刻感受到，教学需要孜孜不倦的付出与积累，在此，分享我的心得体会。
第一段：前期准备
认真备课，是任何一场成功教学的必备条件。在试讲思政课中，个人认为在前期的准备中，要想好如何让同学把思政课与实际生活联系起来，并且让他们参与到学习过程当中。在准备过程中，我认真研读教材，查阅资料，绘制教学思维导图，构建自己的教学框架。此外，教师还需要在准备阶段了解学生的程度和需求，为今后的教学奠定基础。
第二段：教学方法
在试讲过程中，我发现教学方法很重要。为了更好地让学生参与，我采用了课堂互动式教学，通过让学生组成小组讨论、演示和展示等活动帮助它们各就各位发表自己的观点，从而提高学生的主动性和参与性。另外，语言的表达也尤为重要，灵活熟练的语言能够更好地激发同学们的学习兴趣，从而教学效果更好。
第三段：教学手段
教学手段也是教学过程中不可或缺的因素，我认为在试讲思政课中，应该根据所教内容的特点，适当使用多媒体手段，如幻灯片、视频等，以更直观的方式让学生了解所学内容，促进知识的记忆与理解。此外，在思政课的教学中，示范较为重要的，因此，在教学中尤其要注重通过案例、图片等多种形式来说明知识点，展现相关的思想形象，用实际的案例来印证和体现所学内容，进一步帮助同学们理解和体会知识的含义。
第四段：语言表达
教学语言是思政课教育的载体，因此，教学语言必须表达出思想和感情。在试讲思政课时，我才发现自己提高的余地还很大，在语言表达上还需要进一步加强。在观察同学反应的过程中，我意识到，在教学中尤其要注重语言的质量，选择合适的词语和表述方式，并充分领会语言上下文之间的逻辑关系，才能更好地表达知识内容，使学生更好地理解。
第五段：总结与反思
从试讲思政课的过程中，我深刻认识到了提高思政课教学水平的重要性。正如教师的教学优质，同学们的学习成果就会越好。因此，在今后的思政教学中，我将继续秉持着认真负责的态度，精进教学内容、加强教学手段、丰富教学方法，通过多样化的组织形式，让同学们在思政课当中乐享学习，收获知识，启迪思想，提高学习效果。
在试讲思政课中，我深刻认识到了走好思政课教育教学这条路的重要性，不仅是对学生的一份负责，更是对时代发展的一份承担和报道。尽管这次试教是我的一次初试，但我将会更加用心钻研，在日后的教学生涯中不断积累经验，不断改进自己的教学风格，为学生带来实实在在的改变，为实现新时代的中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
思政课的感受和体会篇十七
钢琴课是一门充满智慧和艺术的学科，但它并不仅仅是培养音乐技能的训练，也蕴含着旨在提升学生思想素养和道德修养的思政教育。随着参与钢琴课程的深入，我逐渐体会到这种思政教育的独特魅力和深远影响。在钢琴课的教学过程中，我加深了对团队合作、自我管理、文化传承等多个方面的理解，同时也悟出了一些重要的人生哲理。通过这篇文章，我将分享我在钢琴课中获得的思政心得和体会，从而展现钢琴课对于学生全面发展的积极作用。
第一段：钢琴课中的团队合作
在钢琴课上，我们常常需要进行集体排练和演出。这要求我们与其他学生紧密合作，保持既定的节奏和和谐的音色。这种合作需要我们相互尊重，充分发挥各自的特长，达到团队的最佳表现效果。在这个过程中，我们不仅能培养团队合作精神，更能学会如何与他人合作，如何处理人际关系。钢琴课的团队合作，为我们的思想教育提供了实践的机会，让我们深刻体会到合作与奉献的重要性。
第二段：钢琴课中的自我管理
钢琴课是一门需要长期坚持的学科，在学习和演奏中存在很大的挑战和困难。在面对弹错音符或遇到技巧难题时，我们不能轻易放弃，而是要学会自我调整、反思和面对挑战。这样的学习经历让我们锻炼出坚韧的意志力和自制力，培养了我们的自我管理能力。同时，钢琴课上的自我管理也让我们学会了如何管理时间、精力和情绪，为我们今后的学习和生活打下了良好的基础。
第三段：钢琴课中的文化传承
钢琴作为一种古老而典雅的乐器，承载着丰富的音乐文化和人类智慧。在学习钢琴的过程中，我们不仅要掌握基本的技巧，更要理解音乐的内涵和表达方式。通过学习经典作品和名家演奏，我们能够接触到不同风格和流派的音乐，了解不同国家和民族的文化背景。这种文化传承不仅丰富了我们的艺术修养，更增强了我们的审美能力，培养了我们对多元文化的包容和理解。
第四段：钢琴课中的情感表达
钢琴是一种极具表达力的乐器，它能够表达出丰富的情感和情绪。在钢琴课上，我们学会了如何通过音乐表达自己的情感和思想，从而培养了我们的情感表达能力和人际交往能力。通过钢琴课的学习，我们也能感受到音乐对于情感治愈和心灵疗愈的力量，从而更加理解和尊重他人的情感体验，培养出更为理性和善解人意的品质。
第五段：钢琴课对终身发展的影响
钢琴课作为一门终身受益的学科，其思政教育的影响也是长远而深远的。通过钢琴课的学习，我们不仅能够在技术和艺术上不断进步，也能够在思维和品德上不断提升。钢琴课培养了我们的创造力和创新精神，启发了我们对美的追求和人生意义的思考。这样的思政教育不仅能让我们成为一个优秀的音乐家，更能使我们成为一个有思想、有修养、有价值观的公民。
总结：钢琴课的思政心得体会
通过钢琴课的学习，我深刻体会到了思政教育的重要作用。钢琴课中的团队合作、自我管理、文化传承和情感表达都让我受益匪浅，并为我今后的学习和生活打下了坚实的基础。我相信，在将来的道路上，钢琴课教给我思考问题和解决问题的能力，让我能够在人生的各个阶段更好地面对挑战和困难。通过锻炼和培养，钢琴课为我们的全面发展和终身发展提供了独特的价值，让我们在音乐的殿堂中感受到人生的美好和意义。
思政课的感受和体会篇十八
钢琴作为一种传统的西方乐器，具有丰富的音乐表达能力和独特的魅力。在当代社会中，钢琴逐渐成为一门普及的学科，在人们的生活中扮演着重要的角色。社会主义核心价值观的宣传教育中也渗透着对音乐艺术的推崇，因此在钢琴课中融入思政教育成为一种有效的途径。钢琴课的思政心得体会，是我在学习钢琴过程中对于思政教育的理解和体会的总结，通过钢琴课的学习，不仅能培养音乐艺术方面的能力，更能提高学生的思想境界和道德修养。
第二段：音乐中蕴含的思政教育意义
音乐作为一种艺术形式，有着独特的表达方式和情感传递能力。音乐能激发人们心灵深处的情感共鸣，引导人们思考人生、探索真理。在音乐中，我们可以感受到美的力量和正能量，音乐作为思政教育的一种载体，可以通过音乐的旋律、节奏和情感传递，引起学生对于社会主义核心价值观的思考，提升学生的人文素养和道德情操。在钢琴课上，老师通过选取具有思想内涵的曲目，教会学生欣赏、演奏这些曲目，并引导学生通过琴键和琴弦传达情感和思想，从而在音乐中实现对社会主义核心价值观的理解和践行。
第三段：钢琴课的思政教育实践
在钢琴课中，老师通过引导学生分析曲谱的结构、曲目的背景和作者的思想，使学生在学习钢琴的同时，更深入地理解曲目所蕴含的思想内涵。例如，学习肖邦的《革命军进行曲》时，老师讲解了这首曲子表达了抗击侵略者、争取民族独立的情感，在学习演奏时，学生会因此更加投入和认真。另外，在演奏过程中，学生会通过琴键的触摸和琴弦的震动，传递自己的情感和思想，达到对社会主义核心价值观的共鸣。同时，老师也会组织学生举办音乐会、参加比赛等活动，让学生通过音乐舞台的展示，传递自己对于社会主义核心价值观的理解和坚守。
第四段：钢琴课的思政教育带来的变化
通过参与钢琴课的思政教育，学生们的思维方式和情感态度发生了积极的变化。他们开始主动关注社会、关心他人，愿意为社会公益事业贡献力量。在与人相处中，学生会更加注重品德修养和道德规范，懂得要以诚待人、以信交友。此外，学生们的审美能力和艺术修养也得到了提高，他们更能够欣赏和感受到音乐作品的内核，通过音乐的艺术形式，理解生活的哲理和真谛。钢琴课的思政教育不仅仅在音乐方面取得效果，更让学生对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认同。
第五段：总结与展望
钢琴课的思政心得体会，是我在学习钢琴过程中对思政教育的一种感悟和体会。学习钢琴不仅是艺术修养的提升，更是思想境界的提升。通过钢琴课的思政教育，学生能够从音乐中感受到美、感悟到真，对社会主义核心价值观形成认知和理解。然而，钢琴课的思政教育仍然存在一些不足之处，比如课程设置的完善和教师队伍的专业素养需要加强等。期望在今后的钢琴课中，能够进一步加强思政教育的力度，使学生通过钢琴学习更好地掌握音乐技巧，更深刻地理解社会主义核心价值观，以此推动学生的全面发展和成长。
思政课的感受和体会篇十九
思政课是大学教育中一门非常重要的课程，它旨在引导学生深入思考人生、社会和国家的发展与变革。在参与思政课的学习过程中，我不仅学到了许多重要的理论知识，更是从中获得了一些宝贵的体会与感受。
首先，思政课让我认识到敬畏人生的重要性。敬畏人生意味着我们要珍惜有限宝贵的生命，感受到自身存在的价值和意义。在思政课上，我学习了一些重要的哲学思想，如庄子的“大道废，有仁义；智慧出，有大伪。”这让我认识到人生中的一些虚幻与假象，并意识到了真正重要的是内心的追求和灵魂的觉醒。通过思考人生的意义，我对自己的人生目标有了更加清晰和明确的认识。
其次，思政课使我认识到社会责任的重要性。作为一个大学生，我了解到自己是社会的一员，应该承担起相应的责任和义务。在思政课上，我学习了一些伟大的领袖如马克思、恩格斯、毛泽东等，他们不仅具有深厚的理论知识，更重要的是他们通过实践带领人民取得了重大的历史成就。通过他们的事迹和思想，我认识到一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能取得更大的成就。因此，我意识到了自己应该积极参与到社会进步和发展中，为社会做出一份贡献。
第三，思政课让我认识到自我认知和自我发展的重要性。在思政课上，老师经常鼓励我们去反思自己，了解自己的优点和不足。通过参与课堂讨论和写作的形式，我逐渐认识到自己的很多优点和不足之处，并且明白了这是自我发展的一个重要环节。在学校中，我主动参与各种活动，担任了一些社团的职务，这为我的自我发展提供了一个很好的平台。我通过参与社团活动，了解到自己的特长和不足，增强了自信心和学会了与人沟通和合作，这对我今后的发展非常有益。
第四，思政课让我认识到培养健康的人生态度的重要性。在现代社会，人们经常处于高压和竞争之中，很容易感到压力和沮丧。通过思修课的学习，我认识到人生是一个长久的过程，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。正确认识人生，调整自己的心态，可以使我们更好地面对生活中的挣扎和痛苦。在学校中，我结识了许多优秀的同学和教师，他们的乐观、积极的态度使我受益匪浅。我逐渐明白，面对人生的困境，我们应该保持乐观的态度，不放弃，坚持努力，相信自己可以战胜任何困难。
最后，思政课让我明白了追求真理和理想的重要性。在思政课上，我接触到了许多伟大的哲学思想家和科学家，他们通过不懈的努力和研究，取得了重大的发现和突破。这些伟大的人物都鼓励我们要勇敢地追求真理和理想，并且通过科学的方法去表达我们的见解。作为一名学子，我明白了只有通过学习和研究，不断地发展自己的能力，我们才能追求真理和理想。只有不断地接触新的事物和与人交流，不断地反思和审视自己，建立自己的思考和判断能力，才能追求真理和理想。
总之，思政课让我从许多方面认识到了人生的意义和价值。通过思考人生的意义，我明白了敬畏人生的重要性，通过参与社会活动，我意识到了自己应该承担起相应的社会责任，通过反思自己，我更加了解自己的优点和不足，并明白了培养健康的人生态度的重要性。最重要的是，思政课让我认识到追求真理和理想的重要性，以及如何通过不断地学习和研究来提高自己。这些体会和感受将伴随我一生，并指导着我在今后的学习和生活中不断成长。
思政课的感受和体会篇二十
近年来，随着信息技术的迅猛发展，网课逐渐成为学习的新方式。作为一名大学生，我有幸接触并参与了网课学习。通过这段时间的体验与感受，我深刻意识到了网课的优势和不足之处，同时也发现了如何更好地进行网课学习的方法和技巧。
首先，网课对于我而言最大的优势在于灵活性。相比传统课堂教学，网课的学习时间和地点都可以自由选择，轻松地安排自己的学习计划。这无疑可以极大地提高学习的效率。与此同时，网课也为我提供了更广泛的学习资源。通过网络，我可以随时随地地接触到丰富的学习材料和资源，不仅仅局限于课本中的知识，还可以拓展自己的学习领域。
然而，网课也存在一些不足之处。首先，缺少直接的师生互动。在传统课堂上，老师可以及时纠正学生的错误，解答学生的问题，而网课则只能通过电子邮件或在线讨论组进行交流。虽然也能解决一些问题，但是和面对面的互动相比，仍然有所不足。另外，网课需要更强的自律性和自我管理能力。没有固定的上课时间和地点，容易产生拖延的心理，导致学习效果下降。
然而，对于这些不足，我也找到了一些有效的方法来解决。首先，我意识到了自律的重要性。为了更好地完成网课学习，我制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行。这让我能够有效地安排时间，提高学习效率。其次，我也积极参与了在线讨论组，并主动提问和回答问题。通过与其他同学交流和讨论，我不仅加深了对知识点的理解，还能够从其他人的观点中开阔自己的思维。此外，我还养成了良好的学习习惯，定时复习和总结课程内容，以便更好地巩固知识。
随着时间的推移，我发现自己越来越适应了网课学习，也从中获得了很多收获。除了学习知识，我还培养了一些技能，比如自学能力和信息搜索能力。在网课学习的过程中，我需要依靠自己的努力去解决问题，去寻找答案。这让我更加独立和自信。同时，通过大量的在线资源和学习工具，我也学会了高效地搜索和筛选信息，从海量的信息中迅速找到我所需要的资料。
综上所述，网课的学习给了我很多与传统课堂不同的体验和机会。虽然网课具备灵活性和广泛的学习资源，但也需要更多自律和自我管理能力。通过养成良好的学习习惯，积极参与讨论和主动寻找适合自己的学习方法，我相信网课学习将会变得更加高效和有趣。对于未来，我也会继续针对网课学习进行不断探索和尝试，不断提升自己的学习能力和技能，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
思政课的感受和体会篇二十一
近年来，随着互联网的快速发展，网课逐渐成为一种流行的学习方式。与传统的实体课堂相比，网课具有时间灵活、地点自由等优势，深受广大学生的喜爱。在这篇文章中，我将分享我在网课学习中所得到的心得体会和感受。
首先，网课为我提供了时间上的灵活性。相较于传统的实体课堂，我可以在家中或是任意他处参与学习，无需面对长时间的通勤。这为我节省了大量的时间，使我更加专注于学习。此外，完成作业和考试的时间通常也较为灵活，我可以按照自己的进度进行学习，更好地掌握知识。
其次，网课使我能够自由选择学习的内容。在线教学平台提供了丰富多样的课程，我可以根据自己的兴趣和需求进行选择。这种自主学习的方式激发了我的学习热情，使我更加愿意主动地去学习。同时，我还能够根据自己的实际情况，灵活安排学习计划，调整学习进度，更好地适应自己的学习节奏。
然而，网课也存在一些挑战和困扰。首先，缺乏互动性是我在网课学习中遇到的最大问题之一。传统的实体课堂中，我们可以与老师和同学们进行即时的面对面交流，通过讨论和互动来加深理解。而在网课中，我通常是在一个相对孤立的环境下学习，缺少了与老师和同学们的实时互动。这使得我在解决问题和深入理解知识时有一定的困难。
另外，网课对于自律性的要求更高。由于课程时间和地点的自由性，我需要更加自觉地安排时间，避免拖延学习。这对我的自控力和计划能力提出了更高的要求。有时候，在自主学习的过程中，我也会遇到一些困难和挫折。但是，通过与老师和同学们的线上交流，我逐渐养成了持之以恒和自律的习惯，从而更好地适应了网课的学习方式。
总的来说，网课对我来说是一种全新的学习体验。通过网课，我获得了自主学习的机会，提高了时间管理和自律意识。尽管网课缺乏面对面的互动，但与老师和同学们的线上交流，使我能够解决学习中的困惑，相互分享和借鉴学习经验。同时，网课也要求我更加积极主动地参与学习，通过自主探索和思考，深入理解知识。在今后的学习中，我将继续努力克服困难，不断提升自己的学习能力。
根据以上所述，可以得出结论，网课学习给我带来了巨大的便利性和自主性，同时也带来了一些挑战。面对这些挑战，我相信通过自律、坚持和与他人的交流，我能够更好地适应网课学习，提高学习效果。希望未来能够继续借助互联网技术，不断完善网课学习的方式，为学生提供更好的学习体验。
思政课的感受和体会篇二十二
思想政治课是初中阶段的一门重要课程。在这个阶段，我们正处于人生观、价值观形成的关键时期，通过思政课的学习，我们可以了解党的路线、方针政策，增强爱国主义情感，树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质，帮助我们健康成长。因此，初中思政课的重要性不言而喻。
二、学习内容
初中思政课内容丰富多样，涵盖政治、历史、道德、法律等多个方面。我们在学习中了解到中国近代历史的血泪史，深刻认识到了民族独立和国家富强的艰辛。思政课还教导我们学习法律知识，了解法律的作用和意义，知道我们应遵纪守法。此外，思政课还培养我们正确的人生观和价值观，为我们的成长奠定了坚实的基础。
三、学习方法
初中思政课的学习方法有很多种，首先，我们要做好预习，预习是学好思政课的重要环节。通过预习，我们可以提前了解和掌握新课程的内容，理解老师的讲解，对课堂有一个基本的认识。其次，我们要认真听讲，课堂上要做到专心听，在听取老师的讲解时，要认真思考，积极发表自己的见解。最后，我们要善于总结，将所学知识及时归纳总结，做好笔记，方便复习和巩固学习成果。
四、课堂体验
初中思政课的课堂教学非常丰富多样。老师们常常通过展示图片、视频、进行小组讨论、开展角色扮演等方式来激发我们的学习兴趣。这些课堂互动的形式让我们更好地理解和掌握知识，加深了对课程内容的印象。此外，老师们也注重培养学生独立思考的能力，鼓励我们积极提问，教会了我们如何辨别信息的真伪。思政课的课堂体验让我们感受到了学习的乐趣和收获。
五、启发与感悟
初中思政课给予我们许多启发和感悟。首先，思政课教会我们正确面对人生困境，培养我们的坚韧和勇气。无论遇到什么困难和挫折，我们都应该勇敢面对，积极寻求解决办法，不放弃努力。其次，思政课教导我们要做一个有爱心的人。爱心是一种美德，我们要懂得关心和帮助别人，用自己的行动传递爱心，使社会更加和谐美好。最后，思政课教育我们要坚持以人民为中心的思想。人民是历史的创造者，我们要为人民服务，为人民的幸福和济世做出贡献。
总之，初中思政课是人生道路上的精神导航，通过学习这门课程，我们可以了解社会现实，树立正确的人生观和价值观，增强民族自豪感和责任感，培养出自己的品质和能力，为我们未来的发展打下坚实的基础。
（注：本文为AI模型生成，未做人工大幅修改）
思政课的感受和体会篇二十三
钢琴作为一种琴弦乐器，不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以促进他们的身心发展。然而，在钢琴课上，我们不仅仅学习艺术，更重要的是学习思政课。思政课让我们了解社会、培养品德，钢琴课则通过音乐教育来传递这些思想。在长期的钢琴学习中，我体会到了许多与思政课密切相关的心得体会。
二、培养自律心态的重要性
钢琴学习需要高度的自我约束和自律，这往往需要大量时间和精力。面对琴键，我们必须调整心态，经受孤独与磨砺。只有通过自己的努力，才能完成一首难度较高的曲目。这种不断努力的过程，培养了我坚毅的品质，让我明白了只有通过自律，才能得到真正的进步。这也启示我在生活中要严格要求自己，做一个自律的人。
三、音乐的独特魅力与情感表达
艺术来源于生活，而钢琴作为一种艺术形式，通过音乐表达内心的感情与情感。钢琴曲与思政课相互交织，使我们通过学习达到更深层次的思考。例如，在学习某些古典音乐作品时，我们会了解作曲家创作的背景和社会状况。这也让我明白了音乐不仅仅是演奏，更是一种用心传达情感的表达方式，让我更加热爱音乐。同时，也启示我要在自己的人生中，用心去感受与表达内心的情感，不被世俗所限制。
四、团队合作的重要性
在参加钢琴演奏比赛或者合奏演出时，与他人共同合作是至关重要的。演奏时需要与乐队中的其他成员相互配合，共同完成一首乐曲。这要求我们不仅要耐心倾听他人的演奏，还要灵活地调整自己的速度和力度。这种合作让我明白了团队合作的重要性，并且学会与他人相互支持与尊重，达到共同进步的目标。在日常生活中，我也会积极参与集体活动，与同学一起完成各种任务。
五、追求卓越与社会责任感
长期的钢琴学习中，我意识到追求卓越并不是一蹴而就的事情，需要付出大量的时间和努力。包括艺术、学术、品德等方面，我们需要追求卓越，不断突破自己的极限。同时，在成长的过程中，我们应该承担社会责任，通过音乐去关注和帮助有需要的人。这种追求卓越与社会责任感的体验，让我从钢琴学习中领悟到了更多的思想与价值。
结语：通过钢琴课的学习，我从中获得了更多的思政启示。我明白到自律、情感表达、团队合作、追求卓越与社会责任感的重要性。这些思政心得让我在琴键上收获音乐的同时，也助力我成为更优秀的人。在未来的学习和生活中，我将继续将这些心得体会运用到实践中，做一个更好的我。
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