读后感是对阅读过程中思想感想的一种总结和概括，它可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容。读后感是表达个人对所读书籍、文章等作品的主观认识和评价，可以促使我们对自己的思考和观点进行更深入的反思。读后感作为一种重要的学习方式，可以帮助我们提高对文学作品、社会现象等的理解能力和分析能力。读后感的写作可以让我们更好地通过文字抒发自己的情感，记录自己的思考历程，也是培养自己的写作技巧和表达能力的一种途径。读后感可以写得生动有趣，也可以写得深入犀利，只要是真诚的表达，并且能够理解书中的思想，都是一种有益的学习方法。读完一本书后，写下自己的读后感，既是对作者的尊重，也是对自己思考的肯定和总结，更是对阅读过程的一种回忆和纪念。写一篇较为完美的读后感并不容易，我们需要认真阅读作品，思考自己的感受和理解，并将之转化为文字表达。首先，我们可以通过整理读书笔记，回顾和总结自己对作品的理解和感受，然后确定读后感的主题和中心思想。接着，我们可以从不同角度分析作品的内容、结构、人物形象等要素，深入探究作者的创作意图。同时，我们还可以结合自己的生活经验和思考，勾勒出自己与作品的共鸣和交叉点。最后，我们可以通过精心组织写作，运用恰当的语言和修辞手法，将读后感转化为一篇生动、有力的文章。看看下面的一些范文，或许能给你写读后感提供一些思路和灵感。
鹦鹉读后感总结篇一
这个暑假里，姐姐借给我一本儿童文学系的书，名叫：《圣诞鹦鹉》。
冬天的'阿姆斯特丹寒冷阴郁。圣诞节快来临的时候，小女孩伦婕有一只会讲话的鹦鹉却死了，伦婕伤心的病了。这时候只有善良的老范德托伦大夫答应伦婕：平安夜之前，她会得到一只会讲话的鹦鹉。
老范德托伦大夫和他的侄子彼得从阿姆斯特丹到伦敦乘船横渡刮着冬季风暴的英吉利海峡，这种浓雾的天气不适合横渡海峡，在北风呼啸的冬天横渡海峡时随时都会失去性命，但是他们为了救这个小女孩，他们冒险出航最后买了鹦鹉回来，这真是令人非常感动的一件事。那只漂亮的雌鹦鹉名字叫做安妮洁，它长着绿色的翅膀，头上有顶小黑冠，全身其它地方都是深红色，可爱极了。这只鹦鹉非常聪明，不但会说话，而且还很善解人意，伦婕一看见它，和它说一说话，病情马上就有好转了，这只鹦鹉真是太神奇了！
老范德托伦大夫这种助人为乐，奉献他人的精神，值得我们学习。
鹦鹉读后感总结篇二
通过这本书，我深深感受到了动物中间伟大的母爱。虽然豺和狼是天敌，但火烧云却用自己的生命保护了仇敌的孩子。母爱是那么不可思议，它可以化解仇恨，它可以逾越敌对的关系。
它使我想起了另一个真实的故事：一个家庭主妇准备炸几条黄鳝鱼作为晚餐上的的美味。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴。过了一会，等这些鱼将肚子里的赃物吐得差不多了，她就开始将它们一条一条地放进油锅里炸。一条条被炸的黄鳝总是在油锅里拼死挣扎着，翻动着身子，直到死亡。奇怪的是，当炸到一条大黄鳝时，这条黄鳝并没有挣扎，而是头朝下、尾朝上地一下子竖立起来。家庭主妇被眼前的景象镇住了。她赶紧捞出大黄鳝，用刀轻轻切开了它的肚子，发现里面还有一条小黄鳝。啊，多么可敬的母亲，多么伟大的母爱！母爱竟然让一条黄鳝做出了如此难以想象的举动。我的心被震撼了。
动物界有如此惊人的母爱，我们人类当然也不逊色。下面这个故事就是很好的诠释。在一次大地震来临之前，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。天崩地震的一刹那，母女一起坠入黑暗无边的废墟。所幸的是母女都安然无恙。受了惊吓的孩子后来在母亲的怀里睡着了，但醒来后啼哭不止。母亲知道她是饿了，可自己却没有奶。孩子的哭声越来越微弱，绝望的母亲这时触摸到一根毛衣针，心里猛地一动。于是，她用毛衣针刺破自己的手指，再把手指塞进孩子的嘴里，孩子就贪婪地吸吮起来。一周之后，人们发现了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头；而母亲已经气绝身亡。人们惊奇地发现，母亲的每个手指头都有一个小洞，脸色像雪一样洁白??这是一种怎样的爱呵！母爱让世界变得如此精彩，母爱创造了了不起的奇迹！
这些小故事中的母亲都和火烧云一样，为孩子付出了宝贵的生命。不论是自己的孩子，还是别人的孩子，母爱都显示出了无坚不克的力量。
无论在什么时候，母爱源源不断的关爱和激励，都是我们坚强的依靠，都是我们积极向上的力量。母爱支撑着我们的信念，让我们乐观刚强，坚定地走好人生的每一步。
虽然我肯定了他写的读后感原稿，但是，他的读后感还是存在一些明显的不足。我提出了三条意见让他修改、补充。
经过修改，尤其是增补了关于人类的母爱实例之后，文章又有了明显的进步。但在议论、说理方面，还是不如人意。于是，我不得不亲自为他做了较多补充。请大家好好去看前面那篇稿子，尤其是红色修改、增补部分，一方面可以明白，我们应该如何适当议论，写出“感”；另一方面，可以领悟，我们应该如何注意文章的过渡、衔接。
不会议论，不懂过渡，这也是许多小学生都存在的通病。所以，这篇作文中老师的修改和增补部分，对广大小学生都具有特殊的参考、借鉴价值。
鹦鹉读后感总结篇三
首先，感谢学校为我们安排了实习基地，能帮助我们完成我们的实习任务，以及学业。
对我来讲，在北京实习的日子是令我感觉十分轻松和愉快的，这可能是因为那边的单位都把我们当成了学生来对待的。我为我当时在北京工作感到艰辛而惭愧。因为现在在武汉工作过以后我才明白。在北京的实习还是在学校的荫庇下，真的很感谢学校对我们的良苦用心。
其次，我也觉得十分庆幸，我庆幸自己能果断的返回武汉，并且自己找到实习点，我知道当初我贸然从北京返回的决定不对，希望老师能够原谅。但是我在这边的咖啡厅――“研磨时光咖啡小栈”工作以后，我才正式体验到了什么是真正的社会生活。
服务行业是最磨练人的，自从六月一号到现在，那些对我而言是“研磨时光”的老员工都走的差不多了。转眼，我也成了老员工，我明白了“工作不容易，挣钱也不容易，生活更不容易”，我想这也是学校希望我们，通过实习能达到锻炼我们的目的吧！
从北京回来工作以后，我才发现，家庭和学校把我们惯坏了，我们被宠的得意忘形了。真的，这就是我的感触，太多的同学在北京受不了苦回来了，我可以很肯定的说我不是因为受不了苦而返回武汉，因为这边的工作的确比北京那边辛苦。
我现在的工作很辛苦，但我不后悔，我反而很喜悦，接触的人很多，学到的东西也很多，生活中和社会中一些东西，都是学校不能给我们的，只有靠我们自己去体会，去学习，去锻炼和磨砺。我的人生目标，因为在这边工作而变的逐渐清晰和明朗。我的人生观，和世界观都因为这次的实习而急剧的转变着。我想我会认真的体验并且珍惜这段美好的时光！
现在单位邀请我继续留任，我也希望能够在这边继续工作，以期学到更多的社会知识与人生经验。我十分希望学校能够批准我在“研磨时光”的工作，由于工作性质是星期制度的白晚班倒班，所以我申请能够尽量在不影响工作的同时，也有机会回学校跟班上课。
鹦鹉读后感总结篇四
冬季的阿姆斯特丹寒冷阴郁。快到圣诞节的时候，伦捷那只会讲话的鹦鹉却死了，她伤心地得了病，善良的范德托伦大夫告诉伦捷，平安夜之前她会得到一只新的会讲话的鹦鹉。可是，谁敢在北风呼啸的冬天横渡海峡去伦敦买这样一只鹦鹉呢？于是范德托伦大夫让他的侄子彼得和水手海因一起去伦敦买鹦鹉。
第一个夜晚还比较平静，但第二天风力增大了，东北风吹着他们前进，海浪滚滚，第三天他们终于平安地到了伦敦。但是，随后他们带的二十英镑却被人骗走了。彼得和海因没钱买鸟，只好将仅剩的三英镑拿去赌博，并且赌赢了六十英镑。他们拿出了十四英镑去买一只叫安妮杰的鹦鹉，然后带着这只鹦鹉再次横渡海峡回到了阿姆斯特丹，把它送给了伦捷，伦捷的病就好起来了。
在别人遇到困难的时候伸出援助之手，这是一种美德，这样当你遇到困难的时候也会得到别人的帮助。这就是我读完这本书的感受。彼得和海因不顾狂风恶浪，历尽艰辛到伦敦为小女孩伦捷买鹦鹉，挽救了一个生命，这是一种很高尚的品德。对伦捷来说，不要因为一点小小的挫折而毁掉自己的人生，要相信一切都会随时间好起来的。
我们要学习彼得和海因热于助人的品德，要学习老范德托伦大夫的善良，还要弥补伦捷的缺点，做一个乐观的人。
鹦鹉读后感总结篇五
在灿烂阳光的照耀下，我再次看完了《童年》，让我情不自禁地对阿廖沙的童年生活感到向往，对自己的行为感到内疚和惭愧。
阿廖沙是个懂事，调皮的男孩，他身边有一个严肃的外公，和蔼可亲的外婆，温柔美丽，忧郁的妈妈，暴躁的继父，朴实，聪明调皮的“小茨刚”，“奶奶”绿老太婆，和暴躁，自私的两个舅舅们……他每一天都生活在别人的争吵之中。
所以，我们现在所拥有的，都是珍贵的，我们不能浪费。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们在今后的时间里，珍惜，它会让我们明白很多，懂得很多，就算在死后，也同样会受到人们的敬仰：“她就是一个懂得珍惜的人，我们要向她学习!”
鹦鹉读后感总结篇六
读了这篇文章，我深深的体会到：枪杆子里出政权，反动派都是纸老虎啊！
试想对于世界上的邪—恶势力用温暖 用爱心能感动它们吗？
答案是否定的.，对于那些已经迷失人性的魔鬼只有以暴制暴才能让它们认识到
纯正的人民也不是好欺负的，正义必胜！
真正的战争并不是暴—力，而是反暴—力的！
而正是人民反暴—力的决心和行动 才感动了世界 改造了世界，给我们一个美好的家园！
这本书写的是一个小女孩在失去一只鹦鹉后却最终又得到另一只新的会说话的鹦鹉的感人故事。
故事讲的是在阿姆斯特丹雅士街一座狭小的房屋里，小女孩伦婕养的那只心爱的会说话鹦鹉死了，小女孩因此伤心病倒了，可怕的是她根本就不想好起来，这不是药物所能解决的问题，她需要医学之外的帮助。为了帮助她恢复健康，善良的老范得托伦大夫决定去找他的侄子彼得帮忙，给小女孩找个新的会说话的鹦鹉。彼得和他的同伴经过重重困难和艰辛，终于在平安夜为伦婕从伦敦买回了一只聪明漂亮的、会说话的黑冠鹦鹉，最终让伦婕的病情好转。
从阿姆斯特丹到伦敦，必须乘船横渡刮着冬季风暴的英吉利海峡，可眼下这种浓雾的天气并不适合横渡海峡，在北风呼啸的冬天横渡海峡时随时都会丢掉性命，但是为了救这个小女孩，他们冒险出航并最终买回了鹦鹉，这真是令人非常感动。
安妮洁是一只漂亮的雌鹦鹉，它长着绿色的翅膀，头上有顶小黑冠，全身其它地方都是绚丽的深红色。它非常聪明，不但会讲话，而且善解人意，伦婕一看到它，和它说了几句话，病情马上就好转了，这真是太神奇了。
鹦鹉读后感总结篇七
——《不抱怨的世界》读后感
亚里士多德说过：“书籍是全人类的营养品”。的确，书籍是我们成长和教育中不可忽视的精神食粮。读了《不抱怨的世界》，它使我回忆起许多的往事，也从中受到了许多的启迪。
卷首语写着：
改变你的言语，改变你的思维；
停止抱怨，在好事发生时表达感激；
你就能改变自己的人生，也让所有人的未来更美好。
诉求自己的愿望。如此一来，生活会有想象不到的大转变，人生也会更加的美好、圆满。
其实，每一本书，每一片文章，每一部故事……都是作者的结晶，是他们献给世人的礼物。对我们来讲是美味的营养餐。
《不抱怨的世界》这是一部伟大的心灵励志书，更是一本有魅力、有乐趣、又好读的书。书中提醒我们：世界上唯一能做到的建设性永久改变，就是自我的改变！抱怨会让我们陷入一种负面的生活、工作态度中，不抱怨的人一定是最快乐的人，没有抱怨的世界一定最令人向往。
一个人的成功，意志力和决心的力量是不容忽视的，它是成败的重要关键。在生活和工作中遇到挫折要从容面对，不抱怨、不放弃……只要继续努力，就一定会成功。
何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
若想改变生活走出低潮，停止抱怨是重新出发的第一步。永不抱怨的态度是第一位的！
读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变！
《不抱怨的世界》读后感
发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。
自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书，是好事；读好书，更值得称赞。
朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”
所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书态度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。
由此可见，读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦，他徒有万卷图书，而不会读，我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。著名国学大师季羡林先生有一句名言：天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟，让天下读书人感慨良多。高尔基说得好：书是人类进步的阶梯。自人类文明文秘杂烩网史伊始，浩如烟海的书籍记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多数智慧。宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗，他对经学、史学、文学、乐律以及自然科学十分精通，开“程朱理学”之先河。其专心、专一和熟读精思，让后人备受启迪和教益。巴金的“回忆式”读书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。
读书之美，美在量变促质变。至今，人们仍铭记着近代著名教育家蔡元培先生“推动普通教育、培养优秀人才，建设强盛国家”的远大理想。蔡元培先生十分谦逊，他说：“我的读书的短处，第一是不能专心，第二是不能动笔。我已经经历了许多不方便，特地写出来望读者鉴于我短处。”由量变到质变，关键是读书者在人生进程中始终有紧迫感、责任感、负重感和自豪感。日积月累，“博学之、明辨之、慎思之”，终成硕果，才能最终实现量变到质变惊险的一跳。
鹦鹉读后感总结篇八
今天，我读了一本《神奇的鹦鹉》。这本书很有趣，讲的是：有一个贫穷的小孩，在玩儿的时候发现了一只神奇的鹦鹉，这只鹦鹉可以实现任何人的愿望。于是，他把鹦鹉带回了家，并放进笼子里。
他的爸爸对鹦鹉说：“你能让我发财，我就放了你。期限是一天，如果我不放了你，就杀了我。”
鹦鹉说：“你拔掉我身上的绿羽毛，这个羽毛能变成无数张钞票，让你去买金银财宝。”
他的爸爸听了又惊又喜，急忙跑到集市上买了许多值钱的东西，他兴高采烈的回到家。
他对妻子、儿子说：“你看，我带回了很多好东西。”
于是，他又来找鹦鹉对它说：“你要是再让我发一次财，这回我保证放了你。”
鹦鹉说：“一言为定；你拔掉我身上的黄羽毛，去悬崖旁摘灵芝，可以卖掉很多钱。”
他的爸爸说：“你不是明摆着是让我去送死吗。那么高的悬崖掉下去，不得摔得粉身碎骨吗？”
这只鹦鹉又说：“我这根黄羽毛能变成一个飞行器，让你去摘灵芝。”
他的爸爸急忙跑到悬崖边，看着陡峭的悬崖，有些不敢，但是最终也没放弃发财的念头。他拿着黄羽毛，变成了一个飞行器。他打开了飞行器，走到悬崖边，跳了下去，他看到了许多的灵芝，一一摘到了篮子里。他又走到了集市上，把这些灵芝换成了许多衣饰给家人穿。
他回到家又情不自禁的'找到那只鹦鹉，对它说：“你能让我再发次财吗？”
这回鹦鹉可没答应他，对他说：“你是一个不遵守诺言的人，我愿意宁肯呆到笼子里一辈子，也不会再实现你愿望！”
最终他的爸爸还是放弃了。过了半个月，他的家里又变的很贫穷。
他的爸爸想起了鹦鹉，帮助他实现了许多发财的愿望，就对那只鹦鹉说：“你能再帮我实现发财的愿望吗？”
鹦鹉忘了以前的事情，帮助他实现了这个愿望。
有一天，这只鹦鹉发现脚下有一个刀片。发现自己的羽毛已经所剩无几了，又怕主人再回来想做发财梦，就一不做二不休，趁主人不注意，杀了他。
通过我看了书，我知道不能贪得无厌，要遵守诺言，说到做到，不要得寸进尺。
鹦鹉读后感总结篇九
《白鹦鹉的森林》是日本著名幻想小说家——安房直子所写的一篇童话，这篇童话很长，且富有深意，耐人寻味。我最近读了这篇文章感受很深。
故事讲了一个名叫水绘的女孩，通过一只白鹦鹉，找到了一地下的黄泉国，那里不单只有她死去的姐姐，而且每棵树上都落着白鹦鹉，姐姐告诉水绘，这棵树上的鸟没有一只例外，全都是另一个国度里思念她的亲人。
在作者心中有一个魁幻般的奇异的大森林，那里有妖精的出没，有狐狸的窗户，树枝上全是白鹦鹉，每只鹦鹉都是思念亲人的使者。
读了这篇文章让我们感受到贯穿全文的浓浓的忧伤、孤独，更让我们体会到感人的亲情，以及对亲人的苦苦思念之情，虽然文章在幻想中弥漫着一种无边的寂寞，但却是那么美丽而抒情，值得我们去拜读品味。
鹦鹉读后感总结篇十
我花了3天的时间看完《白鹦鹉的森林》的。是日本著名的安房直子写的，她写过很多书，你们有空可以看哦！下面我就告诉大家这本书怎么样。
这本书总共有7个小故事，讲的都是死不死，消失了，和一些鸟的故事。比如雪窗吧！讲的是一个老爷爷没了妻子，没了女儿，自己出来干活。养了一只鸟，把它卖了。有一天他女儿的灵魂来买他的东西吃了。最后老爷爷有了钱，过上了幸福的日子。
比如长长的灰裙：讲的是一个女人穿着长长的灰裙拐走了一个小朋友家的弟弟阿修。她的裙子里面有小丑，有马，有樱桃树，有很多东西。他的.弟弟变成了鸽子。都是一些有趣的小故事。我觉得这本书看了会让你感动，但是一下子就忘了这件事。我觉得很好看。总之，这本书主要讲的，是鸟啊，人啊，死不死的故事，这些感动的小童话，真的很好看耶！
鹦鹉读后感总结篇十一
每个人都会对逝去的亲人有所怀念，希望有一种事物可以把自己的思念带给他们，而那个事物，便是鹦鹉——白色的鹦鹉。
世间，任何东西都可以被时间所推移，但是，唯一不变的，便是那一种思念。在现实的生活中，我们无法像童话里一样，用一只鹦鹉来表达自己的思念，然而，我们却用了跟多符合实际的方式来思念亲人，清明扫墓，那便是一个非常好的例子。
每到清明，我们中国人便会去为自己祖上的扫墓，并且思念自己的亲人。这一件事已经成为了我们的习惯。而在《白鹦鹉的森林》中，养一只白色的鹦鹉，为死去的亲人带去一份思念，正与我们的清明节扫墓相同。在这其中，不管哪一种方式，都代表着人们的一份份思念，而那一份份思念汇聚成一片片森林，里面装满了人类最真切的思念。
希望这片森林可以永远存在！
鹦鹉读后感总结篇十二
从小，我就好吃懒做，什么事情都不用我做，我只要好好学习就行了。这正是因为妈妈的娇生惯养，导致我到十岁都不会整理自己的东西。直到十一岁那年我读了《虎皮鹦鹉之死》文章中所描绘的虎皮鹦鹉，我的.人生有了转折点，我开始做一些力所能及的事。
《虎皮鹦鹉之死》主要讲作者的邻居养了一只虎皮鹦鹉，因为家里的鸟儿用不着自己找吃的喝的，所以这只虎皮鹦鹉慢慢地失去了觅食的本领。一日，它逃出了笼子，虽说鸟归林，鱼入水正是得其所哉，但十来天后，主人却在树林里找到了它的僵硬尸体。主人并不相信它是饿死的，可一解剖，却发现，肠胃空空，没一点食物渣子。可悲啊，天下竟有鸟儿饿死在秋实累累的林子里!
虎皮鹦鹉的悲惨结局令我深深地悟出了一个道理：一个人不能什么事都依靠别人，更不要坐享其成，否则将来一定会自食其果。
曾听闻这样一件事：
一个男孩家庭非常富裕，从小就有仆人服侍左右，什么也不用亲自动手。一日，学校组织旅行，母亲为他带了一双有鞋带的球鞋。
回来后，母亲心疼地问他：“你的脚为什么会磨成这样,难道你没有穿鞋吗?”“哎呀，我穿了球鞋的，可在爬山的半路上，我的鞋带散了，我不会系鞋带呀......”
鹦鹉读后感总结篇十三
一个王子，他有一只神奇的鹦鹉，王子十分喜欢它，有一天，这只鹦鹉飞走了。王子很伤心。两天后，这只鹦鹉衔着一粒树种回来了。王子让园丁把种子种到花园里，一年后，这棵树直结出了两个果子，老园丁留下一个果子决定把另一个果子献给王子。王子手下有一个很坏的大臣，他想杀掉那只鹦鹉。大臣在园丁不注意的时候在那个果子里下了剧毒。园丁把这个果子献给王子，王子刚想尝大臣就说这个果子里有毒，王子听了，就先切一块喂给了狗，狗毒死了。王子把鹦鹉杀了，还下令吧园丁处死，刽子在花园里寻找园丁时却发现一名男子，他把他带王面前，经过他的一番解释后王子证明他是园丁还知道他冤枉了鹦鹉。
今天中午，我从书柜里拿出了一本书，名字叫王子童话。
这个故事告诉我们做事千万不要不分清青红皂白，要弄清楚事情的真相在去做。
鹦鹉读后感总结篇十四
从小，我家的家教就十分严格，在我七八岁的时候，家人就会让我做一些力所能及的家务。当时，我并不明白家人的苦心，后来渐渐长大了，才明白原来家人这样做，是希望我能够学会独立，不要像我看过的《虎皮鹦鹉之死》文章里所描绘的虎皮鹦鹉那样。
《虎皮鹦鹉之死》之篇文章主要写作者的邻居养了一只虎皮鹦鹉，因为家养的鸟儿用不着自己找吃的，自己找喝的，所以这只虎皮鹦鹉慢慢地失支了觅食的本领。一日，它逃出笼子，虽说鸟归林，鱼入水正得其所哉，但十来天后，主人却在林子里找到了它的僵硬的尸体。主人并不相信它是饿死的，可一解剖，却发现，肠胃空空，没一点食物渣子。可悲啊，天下竟有鸟儿饿死在秋实累累的林子里！
虎皮鹦鹉的悲惨结局令我深深地悟出了一个道理：一个人不能什么事都依靠别人，更不要坐享其成，否则将来一定会自食其果。
曾听闻这样一件事：
一女孩家庭十分富裕，从小就有保姆服侍左右，什么也不亲自动手。一日学校组织旅行，母亲为她煮了几个她最喜欢吃的带壳鸡蛋。
回来后，母亲发现她并没有吃鸡蛋，问道：“宝贝，你不饿吗？怎么不吃鸡蛋呢”？“哎呀，都把我饿扁了，但是，我不会去壳……”
鹦鹉读后感总结篇十五
1.听课
实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'!当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观时清。
2.备课
一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的东西，你不一定适合。这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
3.上课
两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12节重复课。
第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以，在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句'老师不要紧张'，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后，我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和改进，我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过实践发现问题，加以改进。
而关于正式上的新课，我记得当时我的心理压力是挺大的，因为同样的科目，义洪讲得相当好，听完后，老师只是点出了他三个细节上的不足：语速可以再慢一点，条理可以再清晰一点，过渡可以再自然一点。我自认为我讲课的老练、激情和魄力是不敢和义洪相提并论的，所以我尽量在细节上加以完善，尤其是义洪讲课中出现的问题，后来老师的评价也很不错。看来讲课也该是各有各的风格，扬长避短，学不来义洪的激情魄力，我可以用连贯的情节结构吸引学生。
另外，我发现，上课对着不同气氛的群体讲课，效果真的很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢?这个问题在实习一开始一直困扰着我，后来还是老师的一句话点醒了我：根本问题就出在气氛，也就是学生的回应，而学生是可变因素。后来，我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动，发现有一些人上课没什么反应只是因为跟你不熟。而一旦发现老师其实还是有关注自己的，他就会很积极，而我，作为教师，面对活跃的课堂和学生百变的思维，自己的思路也自然会开阔很多。而学生在课堂上学会了主动学习，他对课堂知识的接纳能力也大了很多，我上一节课的实际收效也明显提高了。
还想措之微词的是，这么多课上下来，嗓子真的受不了啊，差点没失声。看来以后要真的做了老师，怎样更好地保护好嗓子也是个学问呐。
二、班主任工作篇
1.班级管理基本情况
所带班级高一7班，属于平行班，全班共57人数，男女比例均衡。作为实习班主任，我积极与原班主任、班干部及其他同学沟通，参与班级管理和活动，在三天内就大致了解了本班的基本情况，并制定了较为详细的班主任工作计划。实习期间，我坚持和学生们的谈心，了解、跟进他们各方面的情况，及时帮助解决他们学习、生活中的困惑。
2.主要任务
协助班主任对学生日常学习、生活进行管理，如早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放等;跟进学生各科作业及考试情况;坚持和学生的交流，了解他们的心理需求或困惑并及时帮助解决;每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流;召开主题班会，进行班级文化建设等。
3.日常工作
班主任的日常工作包括许多方面，其中最琐碎的就是协助班主任，巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放;及时向科代表了解学生的作业情况;每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流等。我基本上能坚持，一方面对学生加以监督，另一方面可以利用这些时间跟学生近距离交流，促进相互了解。此外，对于内宿生的生活也有所关注，他们长期远离家庭，教师就必须尽量在宿舍为他们营造家庭般的温暖和气氛。所以我经常与宿管委员交流沟通，以了解情况。
鹦鹉读后感总结篇十六
假期读了本叫《一只神奇的鹦鹉》的书，整本书有12个童话和8个小说构成，每个故事都生动、新奇，其中小说《一只神奇的鹦鹉》给我留下了深刻的印象。
故事说的是一个调皮的男孩抢走了盲人女孩的鹦鹉，由于饲养不当，鹦鹉最终死了。男孩一次看课外书，得知通过训练的鹦鹉能够为盲人带路，成为盲人的向导。他自己感到很内疚，以为那就是专门帮盲人带路的鹦鹉，于是决定自己为女孩带路，担当起那只鹦鹉的工作，但是女孩却不知道男孩是谁。几年过去了，男孩要去外地上高中，不能再送盲人女孩了，于是向女孩说出当年是自己抢走鹦鹉的人。最终，从女孩口中知道，那只鹦鹉其实就是一只会说几句话的普通鹦鹉。但是男孩一点也不后悔，这段经历对男孩来说，觉得自己就像生活在一个美好的神奇童话中一样，是那只鹦鹉给了他精神寄托，这就是一只神奇的鹦鹉。
这个通俗易懂、寓教于乐的小说，告诉我们做人做事的道理。不要因为自己的私心夺取原本就不属于自己的东西，如果由于自己的不懂事犯下错误，就要勇于去承担责任。世界对我们来说，永远充满真善美。
鹦鹉读后感总结篇十七
我读过一本书他的名字叫做《鹦鹉"麦子"历险记》这个故事主要讲的是哈里从美国的乔治叔公那继承了一只神奇的鹦鹉叫麦迪逊，它会说话，会思考，还会做填字游戏。
可是它却被一个小偷了绑架最后它靠自己的聪明才智逃了出来找到了哈利。
这个故事告诉了我们动物和认识的人是有感情的你只要对它好他就会对你好，要是你们想知道结局的话你们就去看一下《鹦鹉·"麦子"历险记》吧。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5878152.html】
