教案能够帮助教师把握教学进度和内容,使教学过程更加有序和高效。编写教案时,教师可以参考相关教学经验和教材教辅资料。教案是教学的基础,小编特意为大家准备了一些优秀教案范文,供大家参考学习。
环保小卫士教案篇一
让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关,养成良好的卫生习惯,保护环境从我做起。
使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
幼儿可以用完整的普通话进行交流,做个环保小卫士。
养成良好的卫生习惯活动准备挂图,光碟。
1. 播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问,想去这里玩吗?大家异口同声的回答,想!问:为什么呀?答:有鸟,有花,有树,好,下面我们看一下这幅挂图。
2. 接着,展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死,树木枯萎的挂图,问:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3. 通过用片段和挂图的对比,向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处,污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论,如何让我们的教室,我们的周围变得更干净?
1. 通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。
2. 在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。
3. 作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。
小百科:环保,全称环境保护,是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
环保小卫士教案篇二
礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位,但是礼仪方面又牵涉很多,在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日,主要是针对目前我们国家的大环境,让小朋友们树立要爱护环境的意识。
1、让幼儿知道世界环保日的日期,并了解其意义。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
核心要素:马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱
1、各种废弃物,垃圾桶,笤帚,簸箕;
2、“请爱护环境”的牌子,“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。
一、导入活动。
教师课前布置好一个场景,教室的地面上有很多废弃物。关键步骤:
1、带幼儿进入教室,让幼儿感受教室环境。
2、教师提出问题:
“小朋友,你们喜欢这样的教室吗?”
“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢?”
“我们怎么做才能把课室变干净呢?”
“如果你和家人去公园或走到路上,手里有垃圾怎么办呢?”
“看见别人乱丢垃圾,小朋友应该怎么做?”
3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受整洁的教室。
二、“世界环保日”的由来。
1、“世界环保日”的日期和由来。
2、认识环保标志。教学延伸
1、给小朋友们讲解一些自然的灾害,让幼儿提高环保意识。
2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它们扔到垃圾桶里去。
3、在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他幼儿也来一起爱护环境。
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环保小卫士教案篇三
1、通过活动,培养学生从小树立“节约资源、保护环境”的环保意识;
2、了解一定的再生资源回收知识,懂得利用再生资源回收来保护自然环境的方法,用自己的实际行动关心再生资源,为保护环境、美化家园,做出自己的贡献。
3、激发学生从小做起,从身边小事做起,配合创建卫生城市,人人争做环保小卫士。
1、让同学们从各种渠道收集有关环保知识的资料。
2、准备好各自的节目。
3、培训好主持人。
4、分组、座位图(另附)
5、再生资源标志(做)、各种再生资源回收标志(做)、
6、再生资源娃娃服装(租)、地球妈妈服装(租)、废塑料衣服(做)、废纸衣服(做)、废电池衣服(做)、厨房垃圾衣服(做)、舞蹈服装(穿自己的)、情景剧场景道具(做)、环保服装(做)、环保艺术品(做)
7、舞蹈音乐、环保歌曲音乐、环保呼吁配乐
(一)导入活动
a:尊敬的老师们!
b:亲爱的同学们!
ab:大家好!
a:在寒冷的宇宙中,有一座美丽的星球花园。
b:唯独这里森林喧嚣,把飞翔的鸟儿召唤。
a:唯独这里百花争艳,青青的草地开着铃兰。
b:唯独这里一只只蜻蜓,惊奇地注视溪水潺潺……
a:要知道在茫茫宇宙之间,第二个这样的花园,至今还没有发现。
b:这就是我们人类共同的家园——地球
a:为了让我们的`家园山常青,水常绿,人类世世代代生息繁衍。
全班:我们要节约资源、保护环境,人人争当环保小卫士。
ab:“再生资源齐利用,争做环保小卫士”主题班会现在开始!
(二)介绍再生资源标志
再生资源娃娃:哎?小主持,我也来参加你们的班会,欢迎吗?
ab:请问,你是谁?
再生资源娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的再生资源娃娃呀!
b:什么叫再生资源呢?
再生资源娃娃:再生资源是指在社会生产和生活消费过程中产生的,已经失去原有全部或部分使用价值,经过回收、加工处理,能够使其重新获得使用价值的各种废弃物。象我们在生活中废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾等等,都属于再生资源,它们经过加工处理,就又可以重新使用了。
a:再生资源真神奇!哎,你身上的这个图案好特别啊!
再生资源娃娃:这个标志在我们生活中随处可见,好象在再生资源工作人员的背心工作服上,在他们使用的同意收购车辆上,在街道的回收站上都可以看到。
再生资源娃娃:大家平时还会在公共场所经常会看到我的伙伴,象可回收物的标志,其他垃圾标志等等(展示图),这些标志规定了大家在公共场所分类弃置垃圾的位置,和大家的生活密切相关!
a:听你这么说,再生资源和我们人类的生活息息相关啊!
再生资源绿娃娃:还不止这样呢,再生资源还关系着地球的命运?
ab:啊?
再生资源绿娃娃:不信,你们看!
(三)小品《地球妈妈的苦恼》
地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)
我是地球妈妈,全世界有50多亿人口在我身躯上生存着,他们每天都在制造垃圾。这些混杂着各种有害物质的垃圾被拉去填埋,侵占土地,污染环境,你们看,我的身体已经被垃圾折磨得伤痕累累了,唉!(蹲下)
废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。)废塑料:我是废塑料,也就是让大家闻风丧胆的“白色污染“,哈哈哈!怕了吧!我重量轻,容积大,自我问世以来,人类对我简直是爱不释手,可当人类把我们用完了,就把我们随便丢弃,要知道处理我们可是很麻烦的,随便填埋我们要占用大量的土地,而且过几百年我们也不会被降解,要是想把我们烧掉,我们能释放出有害气体,污染环境,你们看,废餐盒、食品袋、软包装盒都是我的兄弟,这世界就快成为我们的了,多开心呀!
废纸:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我的足迹遍布人类生活的各个范畴:办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装纸、纸盒纸箱、纸餐具等等,人类为了制造我砍伐了大量的树木,等把我制造出来了又轻易就把我丢弃了,人类的树木越来越少,我们废纸家族越来越庞大啦!
废电池:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,人类的家用电器越来越多,我们电池的使用量剧增,人类把我们混在垃圾中,我们可以污染了土壤和水源,进入了人类的食物链,你们知道“痛痛病”吗?那就是我们的杰作,等我们把城市土地都污染了后,人类就没有安身之地了。
厨房垃圾:哥们儿,比起我们来,你们算得了什么?人类每天生产的垃圾里,我们占了40%,人类把果皮、蛋壳、菜叶、剩饭随便混装,滋生了好多害虫,我们散发的臭气人人都怕,人类要用大量的土地进行填埋才能把我们处理掉,瞧,我们多能干呀!哈哈哈哈!废塑料:谁说的,当然是我们废塑料最能干!
废纸:不对,是我们废纸的地盘大!
废电池:我们废电池的地盘比你大!
厨房垃圾:我的地盘最大!我最能干!
(废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾围着地球妈妈)
废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾:我最大!我最大!我最厉害!
再生资源娃娃:现在就请我们的同学来给地球妈妈想想办法吧。
(四)再生资源大家谈
(找同学针对小品讲讲自己对再生资源的看法)
观点:
1、废纸被直接送到造纸厂,用以生产再生纸。
2、饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂,成为再生资源。
3、家用电器可以送到专门的厂家,进行分解回收。
4、天然气、石油、煤、铁这些资源是不可再生的资源,我们用一些就会少一些,它们是不可能再重新产生的。
5、1吨废纸等于800千克再生纸,等于17棵大树。
6、回收一个玻璃瓶节省的能量,可使灯泡发亮4小时。
7、1吨废玻璃回炉可生产2万个500毫升装的酒瓶。
8、我们应该买包装材料可再生的商品,少买塑料材料包装的物品。
9、节约用纸,把草稿纸写满才丢弃。
10、收集用过的草稿纸、旧作业本及试卷,然后送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
11、我们可以将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。
12、我们在学校和家里都应该设置分类回收装置。
13、不少废塑料可以还原为再生塑料,而所有的废塑料——废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。
14、1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油,所以也有人称回收废旧塑料为开发“第二油田”。
环保小卫士教案篇四
1、培养幼儿的环保意识,在说说,看看,想想,做做中,结合实际倡导大家保护环境。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,与同伴友好合作。
1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔,信封、双面胶等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦恼》
3、环保小卫士旗帜一面。
孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河,它污染严重,不仅有臭味,连小鱼小虾也无法生存。以此为线索,我设计这节活动,让幼儿从小树立环保意识,在看、说、想、做中为马颊河呼吁,用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保,做一名光荣的.环保小卫士。
师:“小朋友,刚才我看见你们洗手了,你们用什么洗手?(水)
“水还能用来干什么?”(请幼儿发言,各抒己见)
教师小结:水有很多用处,人,动物,植物的生存都离不开水,水可以做饭,洗衣服,洗澡,水可以用来发电,有了水船可以行驶,运送货物、、、、、、。
“你知道什么地方干旱,很缺水?”(沙漠;很长时间没下雨,庄稼地很干旱;有的农村很缺水,吃水很困难)
“那我们小朋友应该怎样用水?(节约用水)
“呜、、、、、、”
师:“小朋友,你们听,什么声音?是谁在哭?”
小黑河水走上台。
师:“你是谁呀?”
小黑河水花:“小朋友你们好,我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”
小金鱼游过来,小黑河水对小金鱼说:“小金鱼,小金鱼我们一起玩吧!”
小金鱼:“不,你又脏又臭,我们不能跟你在一起,要不然我们会死的!”说完就游走了。
小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气:“唉!”
小青蛙游过来。小黑河水高兴地说:“小青蛙,小青蛙,我们一起玩吧!”
小青蛙:“不,你又脏又臭,我都喘不过气来,我不能和你在一起,不然会死的!”(游走了)
小黑河水着急得叫:“小青蛙,小青蛙,你别走!”说完哭起来。
幼儿:“小黑河水,你为什么哭呀?”
小黑河水:“原来,我是一条非常清澈的河水,小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞,非常快乐,可是后来人们往河水里乱扔垃圾,排废水,我就变成了一条又脏又臭的河水了,我该怎么办呢,呜、、、、、、”
师:“小黑河水,你别哭,我们一定会帮助你的!
师:“我们应该怎样帮助小黑河?(幼儿自由讨论后发言)
(出示环保小卫士大旗)幼儿出发。
小结评析:通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果,为孩子们进入马颊河,帮助马颊河的行动作一铺垫,同时,通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动,让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。
1、观察、讨论
(来到马颊河)请你们仔细观察河里的水,看看有什么?(观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西,污染情况怎样)
(发现死小鱼)师:“你们看,小鱼怎么了(幼儿发言)
“小鱼死了,你们心里怎么想?”(请幼儿各抒己见)
师:“你有什么好办法?让马颊河变成清澈的河水”(自由讨论后发言,引导幼儿用写信,海报,卡片等方式)
师:“你们想出的方法真的很不错,现在分组去完成吧。
2、幼儿分组活动。
教师适时给予指导和建议,并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。
第一组幼儿:幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。
第二组幼儿:自己设计海报形式及内容,完成后用双面胶粘贴于宣传栏,进行宣传。
第三组幼儿:小卡片写上简单的文字或配以图画,完成后向路人边分发边宣传:“叔叔阿姨请节约用水,保护资源!”
小结评析:纲要中提出要以孩子为主体,发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中,处处体现以上原则。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务,把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致,也为环保贡献了自己极大的热情和力量。
3、活动圆满完成。
师:“大家的任务完成得非常好,写信的小朋友你们的信写得非常棒,大家想不想听?(请幼儿念信)
让我们一起把信寄出去,好吗?(举环保小卫士旗帜出发)
让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师,如何引导孩子们自我探索,发现问题,自己解决问题才是关键,但切不可喧宾夺主,把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端,也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此,把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。
从始至终,孩子们都保持旺盛的精力与热情,就是因为他们亲身的参与体验,孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定,也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点,但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动,非常有意义。因此,我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。
环保小卫士教案篇五
活动目标:
1.感受乱扔垃圾的危害,萌发幼儿保护环境的意识。
2.认识环保垃圾桶,能正确地对垃圾进行分类。
3.培养幼儿初步环境保护的行为,争做“环保小卫士”。
活动准备:
1.多媒体课件。
2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。
活动过程:
(一)故事《美丽的家园》导入课题,引发幼儿交流讨论,感受乱扔垃圾的危害。
2.观看课件:《美丽的家园》
提问:
(1)故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园?
(2)垃圾是哪里来的?
(3)乱扔的垃圾的后果是什么?
(4)在我们的周围,你见过什么地方有垃圾?
教师小结:人们乱扔垃圾,水被污染了……,它们的生活环境被污染了,越来越不利于动物和人类的生存,所以它们要搬离它们的家园。
(5)故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的?
教师总结:美丽的环境要靠我们大家一起来保护,要从自己做起,不乱扔垃圾,并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。
那么,不同的垃圾应该扔到哪里去呢?
(二)看课件:认识分类垃圾桶,了解分类垃圾桶的用途。
1.认识分类垃圾桶,了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该放哪里吗?好,今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
(1)绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。
(2)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。
(3)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。
废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒有害的垃圾,如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去?
2.幼儿进行分类垃圾。
(三)帮垃圾找家,把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家,这里有许多垃圾摸不着家了,你们能帮助它们找到家吗?找到了就把它送回家里去吧!幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。
2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾,教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。
(四)看课件,了解垃圾变废为宝。
这么多的垃圾送到哪里去?总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满,那怎么办呢?哪些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?(引导幼儿看课件后引导说出自己的发现)
提问:这是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是谁做的?
小结:今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西,不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼,有毒有害垃圾回收起来一起处理,不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。
(六)师幼一起跳《大家来环保》舞蹈自然结束。
环保小卫士教案篇六
目标的选择适合大班幼儿的年龄特征,符合《纲要》中对大班科学领域的要求,具有直观性、科学性、实践性,通过对物质材料的操作,用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识,发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力,科学情感和科学意想的培养,为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成,目标重点为了解污染影响健康,难点为增强幼儿环保意识。 内容分析: 内容的选材来源于幼儿生活,贴近幼儿生活,注重趣味性,通过一个地球上的故事发出疑问,引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料,丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求,从而实现教育目标。
通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望,帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。
1、在实验操作的基础上,让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染,影响人和动物的健康。
2、知道地球是人类生活的地方,引导幼儿关注周围的环境,培养幼儿的环保意识。
物质材料:清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子(自制)
知识材料:地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象
一、出示地球仪,引出故事。
1、出示地球仪问:这是谁的家?
2、小结:这是地球,是人类动植物的家。
二、实验活动教师:“咦,小动物为什么会晕倒,又为什么要逃走呢,现在我们来做两个实验”
1、出示一盆清水、一盆污水,让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较,把两条小鱼分别放在清水和污水中,观察小鱼的不同情况。
2、出示自制的小房子,把燃着的香烟放在小房子里,过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。
三、播放录象:进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害,给人类造成的危害。
1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。
2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。
2、提问:这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害?
3、小结:动物、植物、人类都需要清洁的环境,我们要保护地球。
四、讨论活动:我们喜欢居住什么样的环境,应该如何预防污染带来的危害,一起来做环保小卫士。
1、幼儿讨论:我们需要一个美丽干净的生活环境,废水、废气不可乱排放,不乱扔垃圾,多植树绿化环境等。(鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解)
2、小结:地球只有一个我们人类只有保护好地球,才能生活在空气清新、干净的环境里。
五、延伸活动:《环保小卫士》
请幼儿发挥自己的想象力,动手画出自己是如何保护环境的。
人类社会发展进步的同时,也给地球带来沉重的负担,生态环境保护已成为人类共同关心的问题,矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等,让我们的地球遭到破坏,不得不让我们深思,保护地球人人有责。通过这次活动,让幼儿观察比较,组织幼儿讨论,培养幼儿从小学会保护环境,宣传地球只有一个,让大家都有保护地球,保护环境的美好愿望,进一步增强幼儿环保意识。
反思:本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的,目标符合大班幼儿年龄特征,活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害,具有探索性、趣味性达成了目标。
不足之处:如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动,效果会更佳,让幼儿亲身体验,更能够增强幼儿的环保意识。
环保小卫士教案篇七
春天来了,小树都长出了小嫩叶,,有一天我发现我们路过厕所的一排小树的叶子都没有了,通过我 几天的观察,我发现孩子们每次去厕所路过时总是习惯性的摘一下树叶,老师们也常给小朋友们说不要拔树叶,但还是有小朋友拔树叶。针对这一现象我设计了这篇教案。
1.让幼儿知道小树叶也是有生命的,不乱摘花草,乱摘花草是不对的。
2.引导幼儿懂得爱护环境,保护环境。
3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
重点:不乱摘花,不乱践踏草坪。
难点:引导幼儿爱护,保护环境。
1.幼儿上厕所时拔树叶的照片,
2.带幼儿在户外活动。
3.观看动画片(关于小树的故事)
1. 情景导入,出示教师拍的小朋友拔树叶的照片.教师提问:小树为什么哭了?我们就来听一听小树的话吧!
2.幼儿观看动画片,引起幼儿的观察
3.组织幼儿讨论:
(1)小树为什么那么伤心呀?(因为大家都不和它玩)
(2)那大家又为什么不和小树玩呢?(因为小树长的太丑了,没有头发了).
(3)那小朋友你们知道小树的头发到哪里去了吗?(被小朋友们拔光了).
(4)那你们说那个拔树叶的小朋友做的对吗?
(4)小朋友们说我们怎么才可以不让小树不伤心,你打算怎么做呢?
(教师小结:我们以后在也不拔树叶了,我们以后要做一个爱护花草树木的好孩子.保护和爱护我们的校园,人人都来争当环保小卫士)
4.带领幼儿到户外活动,让他们们找一找哪些小树的头发长的最好,那些长的不好.我们以后该怎么保护小树的头发.
我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。
环保小卫士教案篇八
1、让幼儿知道我们的生活离不开周围的环境,激发幼儿对美好环境的热爱,巩固已有的.环境保护常识,提高环保意识。
2、让幼儿懂得保护环境的基本方法,从身边的小事做起,用实际行动保护幼儿园,社区等的环境。
1、曾进行过环境保护的系列教育活动。
2、记分牌、题目盒。
1、谈话引起兴趣。
主持人:我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园,幼儿园里是非常整洁漂亮的,平时,我们经常做环保小卫士,知道了许多有关环境保护的知识,今天我们就进行一次“环保小卫士”的知识竞赛,看谁懂得最多,知道得最多,还要看哪一组小朋友问题回答得最好,得分最高争得优胜。
2、各队小代表入场,做自我介绍。
3、主持人:每组有一个记分牌,答对一题得得一个大红花,答错或答不出来没有。
4、每组有必答题,由本组小朋友回答,一人答不出来本组别的小朋友可以补充纠正,答对加分。各组回答问题。
5、回答问题期间穿插各班有关环保的节目表演。
6、还有很多抢答题,有拉拉队抢答,谁先举手谁先回答,声音响亮并回答正确,就个哪个组加分。各拉拉队抢答。
7、结束时全体念环保拍手歌。
8、评出优胜小组。
9、主持人小结:今天“环保小卫士”知识竞赛进行得很好,××组××组取得了优胜。我们小朋友从我做起,从身边的小事做起,让我们的幼儿园、我们的家乡更加美好!
环保小卫士教案篇九
1、出示地球仪问:这是谁的家?
2、小结:这是地球,是人类动植物的家。
“咦,小动物为什么会晕倒,又为什么要逃走呢,现在我们来做两个实验”
1、出示一盆清水、一盆污水,让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较,把两条小鱼分别放在清水和污水中,观察小鱼的不同情况。
2、出示自制的小房子,把燃着的香烟放在小房子里,过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。
进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害,给人类造成的危害。
1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。
2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。
3、提问:这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害?
4、小结:动物、植物、人类都需要清洁的环境,我们要保护地球。
我们喜欢居住什么样的环境,应该如何预防污染带来的危害,一起来做环保小卫士
1、幼儿讨论:我们需要一个美丽干净的生活环境,废水、废气不可乱排放,不乱扔垃圾,多植树绿化环境等。
(鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解)
2、小结:地球只有一个我们人类只有保护好地球,才能生活在空气清新、干净的环境里。
《环保小卫士》
请幼儿发挥自己的想象力,动手画出自己是如何保护环境的。
人类社会发展进步的同时,也给地球带来沉重的负担,生态环境保护已成为人类共同关心的问题,矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等,让我们的地球遭到破坏,不得不让我们深思,保护地球人人有责。通过这次活动,让幼儿观察比较,组织幼儿讨论,培养幼儿从小学会保护环境,宣传地球只有一个,让大家都有保护地球,保护环境的美好愿望,进一步增强幼儿环保意识。
反思:
本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的,目标符合大班幼儿年龄特征,活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害,具有探索性、趣味性达成了目标。
不足之处:如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动,效果会更佳,让幼儿亲身体验,更能够增强幼儿的环保意识。
环保小卫士教案篇十
1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。
2、培养幼儿的良好卫生习惯。
1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识,协助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。
2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。
3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。
1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。
2、幼儿自由观察图片内容,了解废弃物如何分类,怎样利用?
3、小组讨论:每个幼儿在小组内交流废物如何分类,怎样利用。
4、集中介绍:各小组推荐1~2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。
5、操作:废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料、金属、玻璃、纸、布和不可利用等分类别分看,在老师的帮助下,将这些废弃物送到废品回收站进行处理、再利用。
6、讨论:不能利用的废弃物该怎么处理?能不能乱仍?
环保小卫士教案篇十一
1、培养学生养成良好的'卫生习惯,不随意意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园,树立美化校园的意识。
一、谈话导入(3分钟)
小朋友,你们能说说我们学校的名称吗?时间过得真快,转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了,那么你觉得我们的学校是个怎样的学校?(干净的、整洁的、美丽的……)
二、活动过程
(一)引出话题(6分钟)
1、师:是呀,这么美丽的学校,却出现了不足之处,让我们一起去看看吧!
2、逐一出示学校的照片,让学生找找不足之处在哪儿?
3、思考:这些垃圾从哪儿来?说说你看到的一些不讲卫生的现象?
4、讨论:我们该怎样做,才能使我们的校园、班级,更加美丽、整洁。
(二)学生自我检查
2、(课件出示)检查一下自己是否做到了以下几条:(课件出示)
(1)、认真完成值日工作。
(2)、不带零食进校园,不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。
(3)、不往花池中丢垃圾。
(4)、看见垃圾能主动弯腰捡起。
(5)、爱护学校的一草一木。
(6)、愿做环保小卫士,保护校园环境!
2、学生进行对照,说说自己哪几条做得好,哪几条做得还不够。
(三)判断对错。
1、课件出示题目:
(1)、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。
(2)、一天,小明看见周围没有人,就很快把桔子皮丢地上。
(3)、轮到小华值日时,小华总要组长催了才打扫。
(4)、一次,小花看见一个小妹妹把纸片丢地上,她连忙跑过去捡起纸片,并告诉小妹妹,垃圾要丢在垃圾筒里。
(5)、课间,小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上,他把头一抬,假装没看见,从瓶子上跨了过去。
2、学生先判断对错,错的说明原因,该怎样做。
(四)学习拍手歌,识记卫生好习惯。
1、学生拍拍念念,同桌拍拍念念。
2、师生对答。
你拍一,我拍一,美化校园不迟疑;
你拍二,我拍二,捡纸和捡塑料袋;
你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,教育别人在其次;
你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦;
你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;
你拍七,我拍七,把握现在好时机;
你拍八,我拍八,保护环境靠大家;
你拍九,我拍九,造福社会才持久;
你拍十,我拍十,回收废纸和电池。
三、欣赏校园的美景。(课件)
四、“环保小卫士”宣誓。
我宣誓:我将以实际行动做到
珍视天空,关爱大地;
抵制污染,植绿护绿;
珍爱生命,节约资源;
保护环境,保护自然;
绿色消费,绿色人生。
请班长带领同学们宣誓。
五、呼吁:
小朋友们,让我们行动起来吧!让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天!争做环保小卫士,从小事做起,从自身做起!!!
环保小卫士教案篇十二
1、培养幼儿的.责任感,使幼儿知道保护环境的重要性,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。
1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。
3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。
1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。
2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4、师生小结。
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。
2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
不足之处:过程进行的有点快,有的幼儿思路可能一时没跟上,所以制作宣传牌的过程中有的有点懈怠,不是很积极。还有细节方面老师说的有点多,以后要注意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。
环保小卫士教案篇十三
1、了解安全行为的重要性,初步建立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动,并表达自己的想法。
3、能体验合作带来的快乐。
1、幼儿状况:幼儿有初步的安全健康知识
2、物质准备:幼儿前期安全记录展板,摄像机,操作材料,笔
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
提问:你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么?
师:今天我们也要进行一场“健康比拼”,比比谁的眼睛火眼睛睛。
2、通过“健康比拼”活动,了解安全行为的重要性。
(1)出示展板,幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。
(2)找找图片中不安全的行为。
(3)观看摄影片段,进行游戏“火眼睛睛”。
师:下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则:观看一段录像,请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。
3、小组活动
(1)制作安全警示牌:设计安全警示标记,并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
(2)制作安全建议书:给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议,绘画成安全建议书递交园长。
(3)安全小记者:请小记者采客人老师,请客人老师谈一谈“对小朋友的`安全最关注的问题是什么”,并记录。
4、颁发“安全小卫士”标志
注意安全,发现有危险的行为及时制止,让我们家都安全、健康、快乐。
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