教案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等内容，是教师教学的依据。编写教案时应该注重学习任务的设置和学习方法的引导。在这些教案范例中，教师充分利用了教材和教学资源。
天空的教案篇一
那一年，我们14岁，步入初二的年纪，父母告诉我“该长大了”。
后来就真的上初二了，坐在尽管还是同一间的教室里，可是教室外的门牌却已由“七”变成“八”，心里甚觉异样，不习惯，可现实却一次又一次印证着“我们初二了”。
初二，意味着离初三、只剩一年了。明年的今天，初夏将至的五月，中考已不遥远。我们行走在路上，邂逅自己的梦想。初三，便是我们期待却也害怕的、撕日历的日子。
初二，依旧有男生在灼热的阳光下打篮球，汗珠在阳光下，耀眼夺目。女生们时常笑着说他们很像刚出炉的烤鸭。依旧有女生追着男生满教室跑，空气里萦绕着久不散去的欢笑。那一年，男孩在阳光下挥洒汗水的时光；那一年，男孩女孩疯狂过的时光……已渐行渐远。
我们坐在同一片天空下，那是我们14岁的天空。
天空的教案篇二
再怎么看，那院墙内的一方池塘的娇玉如倩，也比不上外面大江大河一马平川的豪迈气势;再怎么观赏，那院墙内遍地的摧枯拉朽，也不能与外面无垠的广袤草原相媲美;再怎么望，那院墙内的四角天空，也没有外面天空一碧万顷的宽广无际来的痛快……。
院墙外的信仰
风和飘絮，花木摇曳。举目仰望，晴日当空，天广无际。蔚然之木，碧云之天。野芳犹如星星繁缀，岸边鱼儿穿梭往来，万物一片胜景，美不胜收。唯独那处，却如大片乌云归集在一起，像那“抽刀断水水更流”的忧愁，又像那“奈何阻重深”的无奈。那愁，就像司马迁的心绪一般愈发的不可收拾，一阵风拂过，那云仍藕断丝连。身在暗狱，孤助无援。透过繁密的枝叶，斑斑点点的阳光射进狱中。司马迁思绪万千，独面这大辟之刑，他大可以“留取丹心照汗青”，慕义而死，名节可保。可看见那点点阳光，又想起，书未成，名无立，父亲的心愿未完。他无望，转过头看着四周，仿佛在寻找一个答案，阳光越来越刺眼，射进狱里的星星光点也愈发的显眼，司马迁不禁被这阳光惊住，他站起来，向窗外望去，尽管有枝叶挡在眼前，那天空无非是上天给他的暗示。于是他拿起了笔，书写自己的信仰……。亦是如此，院墙外的——是信仰!
院墙外的自由
那片美丽的天空下，一片美景，总是让人感到愉悦!那只鸟生活在那片土地，飞翔在那片天空。春感暖风袭袭，夏听小雨淅淅，秋倚风霜高洁，冬看白雪皑皑，或朝游嬉于花草树木之间，或晚倚草地望“皓月千里”观“静影沉璧”。却不知何时，断送了着无尽的欢乐!鸟儿从笼中醒来，与它对立的是一面厚实的.院墙，它仰望，只是一片灰蒙蒙的荫蔽重重的压着它。它好像一脚踏进了无尽的深渊，被困无援。鸟儿十分惶恐，难道再也看不见皎月当空?要放弃自己以前的生活?以前，它每每翱翔在那片广阔无际的天空中，总是那么的自由，无拘无束。绿草茵茵，总是带给它穷极不尽的快乐!对啊，那才是它向往的，渴望的。它冲破牢笼，逃离禁锢的深渊，排空直上，用行动换来了自由……。亦是如此，院墙外的——是自由!
院墙外的挑战
那院墙里的天空怎能和外面的大千世界混为一谈呢?黑夜把天空渲染的如此寂静，星星，怎么可以把这整个夜空照亮?难道星星的存在只是为了把黑夜照亮?躺在病床上的他，放弃留美深造的机会，涉洋远归只是为了报效祖国?这是必然的，但这何尝不是对自己人生的挑战呢?邓稼先兢兢业业，献出整个年华，他一直在挑战——对生命的挑战。此时的他虽已身患绝症，但他向一切证明了自己。那黑夜中闪烁的星星虽然并没有点亮整个夜空，但是依然有人观望见，“那夜空中有一颗星星!”是啊，生命何尝不是如此，生命只有一次，不要把自己囚禁在那四角的院墙里，你完全可以推翻那堵墙，去对自己的人生做出挑战……。亦是如此，院墙外的——是挑战!
那院墙，如果你早已厌倦，请你张开双臂，外面的天空很美好，很充实……。
天空的教案篇三
在春天一个阳光明媚的早上，孙悟空来到人间接我到天上去玩。
首先我们飞到天上的儿童乐园，孙悟空问：“你想玩什么呢？”我兴奋的大声喊道：“我要玩摩天轮。”
孙悟空大叫一声：“我的妈呀！现在小孩子怎么这么喜欢冒险的项目呀！”
“难道你害怕了？”我惊呀的问道。“才不会害怕呢！我每天在天上斩妖除魔。”“那你害怕什么呢？”“你先看看这价钱，一个人50，那两个人岂不是100元了吗？多浪费钱呀！”
“那要不我们去玩碰碰车怎么样？一个人10元，两个人才20元，这不浪费了吧？”我兴奋的说道。
“算了吧，我们还是先去吃点东西吧！”悟空不情愿的说。“好呀，好呀！”我高兴的拍着双手。
就这样我们来到了一家小吃店，我点了一份牛肉面，孙悟空点了两份小米粥，我们很快的吃完了，然后我们又去了文具店，孙悟空买了一支钢笔送给我，然后又问我：“今天玩地开心吗？现在把你送到人间吧？”我开心的回答道：“非常的开心，谢谢你孙悟空！”
我和孙悟空开心的一天就这样过完了！
天空的教案篇四
1.发展幼儿的想象力和创造力。
2.运用合适的材料、方法表现云的形态。
棉絮蓝色卡纸双面胶云朵图片音乐磁带
一、出示棉絮
1.这是什么?象什么?
2.出示蓝色背景，将棉花放入，棉花象什么?
二、我看见的云
1.云住在哪里?
2.你以前在什么地方抬起头看到过云?它是什么样子的?
三、各种各样的云
1.云很聪明，每到一个地方都拍了照片。
2.出示云的照片，引导幼儿观看来自不同地方的云。
3.欣赏“云”，象什么?
4.一群云朵在一起，会去干吗呢?
四、云的造型
1.给云找家，帮助云摆姿势。
2.作品展示
五、游戏：我是一片云
1.云朵想去旅行，需要谁的帮忙?
2.风吹的快，云朵会怎么样?
3.教师做风，幼儿当云。
天空的教案篇五
那时侯，我还是一个不足10岁的娃娃，整天在院中跑。那是一个四季芬芳的很小的小庭院，我没有离开它太远过，就算是上幼儿园也只是隔了一道墙而已。
上幼儿园的途中，有很多蚂蚁，时不时排成一队，从我身边爬过，当我发现它们时，我便喜欢上了这些小的如青石砖上斑点般的昆虫。从那时起，我也会不停的在我家那并不大的院子中找那些在我看来自由自在的小蚂蚁。
还记得那次，因为一只小蚂蚁的无辜死去，我向妈妈撒了次脾气。那天清晨，我在院中找我的蚂蚁，也不知怎么了，周末的蚂蚁竟然那么少。我蹲在地上半天了，竟还没找到一只……咦？等会儿，那是什么？嘿，一只多么小，多么小的蚂蚁啊，它也许才第一次出来找食物吧？！小蚂蚁不一会儿便爬到了我的`手心上，但它还在四处找着点什么。于是我掀起一片刚落下不久的叶子，黄中还带这点绿，我把一块饼干的一半放了进去。我不知道它是怎么那么快就找到那饼干的，反正在它发觉拖不动并叫来了一群同伴一起躲在叶下吃的时候，我开心极了，用手抹去了从找蚂蚁时就挂在鼻子上的汗珠，站了起来，这才发现腿麻了。正当我满足地看着那片叶子与蚁洞之间连起了一条黑线的时候，妈妈回来了，并在我的目光中毫无表情的踩在了那片叶子上。
不知是不是巧合，第二天下午，我就跟妈妈一起搬出了院子，那个载着我和小小蚂蚁的梦的小院子。听妈妈说我该上小学了。
可是只有我清楚，我愿像那蚂蚁一样永远依存在那小小的树叶下，过我自己的不为人知的生活，独自拥有自己叶下的那一片小小的天空。
天空的教案篇六
我看过许多电影，也喜欢许多电影中的人物，比如孙悟空、葫芦娃、哪吒、神笔马良……其中我最喜欢的人物就是孙悟空了，我真的.很想和他过一天呀！
今天我在家看电视的时候，孙悟空突然出现在了我的面前，把我惊地目瞪口呆，半天没有回过神来。我兴奋地拉住孙悟空的手，大声说：“猴叔，你怎么来了？”孙悟空哈哈大笑，说：“我在天空太闷啦，我来找你玩”。
这时候，天空突然黑了下来，乌云中跳出来一只大怪物，原来是金、木、水、土四种元素组成的大怪物，我和同学们顿时被吓得四处乱窜。大怪物开始破坏操场的环境，正在万分危急的时候，狂风大作，只见一团浓浓的黑雾气紧紧地裹住了这只大怪物双脚，像一条脚链栓住了他，这团雾气越来越大，从脚下开始往上升，最后把大怪物完全包住了，带上了天，慢慢地，天空晴了，大怪物不见了，那团黑雾从天上又降到了地面，变成了孙悟空，原来刚才是孙悟空打败了怪物。
最后，孙悟空邀请我去天宫玩，他带着我，踩着筋斗云，柔软的筋斗云犹如一团巨大的棉花糖，把我们带到了天宫，神仙们非常欢迎我，他们有的打鼓，有的跳舞，有的唱歌，还有的给我送来好多好吃的，我真的是太高兴了，突然我从筋斗云上掉了下来，我吓出一身冷汗。
原来是一场梦！我回味着梦里的开心事，心想，如果我真的可以和孙悟空过一天，那就太好了！
天空的教案篇七
人们都说“母爱如海”，人们还说“海纳百川”，而我却将它们结合在一起，说“母爱如海，海纳百川”。
母亲的爱是无私的，是伟大的。母亲的存在，一切都是为了孩子，这就是母爱。
母爱可能是严厉的批评，可能是一次次耐心的鼓励，也可能是那一刻关切的眼神和话语……。
寒来暑去，六年时光匆匆逝去，留下只有那些美好的记忆，在这些记忆中，母爱依旧。
一次漂流，引起我无限深思。
那次与同学们出门游玩，激流勇进是必不可少的，与同学穿好救生衣便坐船下水了，母亲也与另外一位家长坐船下水了。
我和同学们开始了一场愉快的水上之旅。一路上我们嘻嘻哈哈，笑声不绝于耳，好生快活！时间悄悄流走，我们也来到了最后一道关口，母亲也紧跟着划了过来。
这道关口的水十分湍急，并且空中还挂着一道牌子，写着“未成年人禁入”，是提醒我们不要进入。
虽然有这个牌子，但是我和同学还是决定尝试一下，于是划了过去，我和同学闭上了眼。任凭船漂走，船静静地漂着，突然船往前一顷，“飞”了出去，有一种“腾云驾雾”的感觉，这种感觉让我心一慌，当我感觉要“着陆”的时候，船身一歪，我的手一松，小腿撞到了岩石上，一阵剧痛迫使我睁开了眼睛，我才发现——船翻了，我双腿向上蹬，却发现头顶上正是那只翻了的船，我无奈只好努力向上蹬，想让他们好发现我。
我隐隐约约听到母亲急切的声音，我无法回应，只能努力向上蹬，终于，一只粗壮有力的手将我拉出了水面，我一看原来是救生员。
我找到了母亲和同学，长舒了一口气，他们朝我游了过来，母亲一到我旁边就立刻抓起我的手，边寻找我身上有没有什么伤口边问：“韵穆啊，有什么地方撞痛了没有？没事吧？”
我连连摇头，母亲确认我没事后才坐上船漂往目的地。而我却看见母亲眼底深处闪过一丝担忧。
晚上，我躺在床上，仔细回想着早上所发生的事，虽然只是几句简单的寻问，却包含着无限的母爱。
写满爱的天空，母爱就是这么无私，就是这么伟大。
母亲的每一举动，都是写满天空的爱！
天空的教案篇八
伸出手，小心翼翼的接住那几滴“珍珠”，那便是天空的泪。
看到雨，便知道那是天空的泪水。看到雨，便知道天空在笑了。她用自己的泪浇灌大地，让植物得以存活。她是多么想用自己的泪洒向沙漠，但到那边的她看着死寂般的沙漠却怎么也笑不起来，挤不下一点泪珠。她很伤心，情不自禁地哭了，越哭越伤心，泪水涌了出来。
下雨了！死寂般的沙漠因此似乎有了生气，天空看到了，开心的笑了。
天空的教案篇九
也许我是一个不合群的男生，不爱与其他人多说话。下课后的五分钟，总爱用有限的墨水在有限的纸上描绘着无限的灵感。完全不理会他人在一旁干什么。上体育课的时候，当大多数的男生都在球场上活跃着激情的时候，我绝不会其中的一员。我只会独自坐在橡胶跑道旁的台阶上，静默地凝望着那永远都望不透的天空，沉浸在纷繁的思绪中，享受那份的安详。
春夏的天空，很明媚，是一种无法形容的蓝，像泉水般洁净，透明，无一丝瑕疵。纯净而华美。阳光暖融融的，有点刺眼。一切都那么美好！
凝望天空，凝望着萨提洛斯（古希腊神话中的牧羊神）在碧蓝无垠的原野上，放牧着一片片雪白的羊群，悠然地走着；凝望天空，凝望着天边的那一朵云，缓缓地飘过原处大楼顶上的避雷针，当一朵又一朵的云飘走后，依旧不倦地期待下一朵云；凝望天空，凝望着北归的鸟儿，成群结队地往天际飞去，一群接着一群。凝望天空，一切都那么清新，充满朝气。
这感觉，就像是小时候的夏天。光着脚丫，独自坐在高高的古老的海堤上，淘气地摆动着双脚，自在地看着堤坝前的沙滩上放风筝的，比我大的，和和我一样大的孩子，还有拾贝壳的小女孩，情侣。遥望着海岸不远处的渔船，慢慢地驶离，在海天交接的地方消失。海风迎面吹来，凉凉的，有股海水的咸味。惬意，自然。
可坐在跑道旁的台阶上，迎面吹来的风，却消失了儿时的感觉。那闷热的风，充满了阳光烤得发烫的塑胶球场的糊味儿，让人很不自在。所以，若是在假期有机会和朋友去海边钓鱼，当朋友们走了以后，总会不舍地站在海边，享受那已久违了的风。毕竟，儿时自由自在的时光已经远去，因为我即将进入初三，一切的时间，都是要花在书本上的。
凝望天空，心中有些无奈。
秋冬的天空，是灰色的，有些阴沉，难得一见它秀丽的脸。天际，成群的黑色鸟儿正往南飞，一群接着一群，但在我看来，它们似乎是孤独的。秋冬，是褪了色的春夏，少了许多色彩，生机。
凝望天空，有些压抑，黑色的鸟像是在四处觅食的秃鹫，有些惊异，有些凄寒；凝望天空，望不透灰色的天，目光是游离的，天空，什么都没有，一片灰色笼罩着；凝望天空，觉得自己是在做傻事：好端端的望着天发什么呆啊，闲得没事做似的。我竟涌出这种想法，我很惊讶。已经初二了，就快到初三了，闲得没事做似的，这倒像是别人在指责我。
自从上了初中，老师，家长就对我们给予了极大的期望，希望我们能上全市最好的高中――北中。家长在督促我们努力学习，老师也在不停地向我们灌输着知识，理想，目标。为的，就是能上北中。这样，家人光荣，学校的升学率也会提高。
上初二了，学业也一天比一天重。英语单词要背的更多了，物理的电路图也更难了。要在学习上花的时间也就更多了。我采用了残酷的题海战术来应对所有的科目，除了周末，每晚都熬到11点，就差没头悬梁，锥刺股了。
为了缓解学习的压力，每晚放学，都要以自己的极限速度骑着单车，在空旷的马路上狂飙回家。把一切杂念都忘掉，全身心享受着与风赛跑的乐趣。直至大汗淋漓地回到家，才有一种莫名的释然――压力都排解掉了！可惜，这种释然只是暂时的，压力还会持续，就如将要来临的初三与中考，每个人的肩上都扛着自己的理想与家人的期望。
凝望天空，心中有些惆怅。
最后，还是弄不清，凝望天空会是什么感觉。
你能告诉我，凝望天空是什么感觉吗？
天空的教案篇十
风很大。我趴在桌子上。补习班的门用凳子抵着。突然一阵风呼啸而来，凳子被掀翻在地，随即门砰的一声关上，把正要进来的物理老师挡在了外面。教室里响起了一片笑声。这便是难得的乐趣吧，我想。
也不知过了多久，老师的一声“下课”，终于解救了在题海中快要溺水的我。我抓起背包出了教室，看到有点沉的天空，阳光从单调的颜色中迸发出来。看来今天是不会下雨了。我轻轻地说，背包里的雨伞，你又要寂寞了。
顶着大风回到家，不经意间发现花盆里的花草耷拉着脑袋，半闭着眼睛，好像奄奄一息了。
索然无味的假期，让人感觉像雨前的天空，沉闷而压抑。干巴巴的空气里，弥漫着快要把我吞噬掉的慵懒。本来说好要来的雨，又失约了。
开始期盼雨的到来。期盼一场雨，滋润寂寞的雨伞，以及奄奄一息的花。我更希望，他能滋润我充满渴望的心。
只好，让思绪在记忆里，捕捉雨的味道。
心霎时变得温暖起来
阳光拍打着窗户，告诉我今天一滴雨也没有下。涌动的风衣就沉默。可我想，八月的天空下，就算少了雨的滋润，也永远不会缺少亲情和友谊的滋养。如果在以后某个被雨洗礼的路上，那关于天使的想象，天使的馈赠，其实是亲情和友谊——那才是我雨天快乐的源泉。只是，粗心的我忽略了它，忽略了不管天气如何都会陪伴着我的亲人和朋友，而自寻烦恼。
是他们让我感到快乐，就连那雨，也被赋予亲情的力量。
八月的天空没有雨，依然没有雨。但我的心却如下过雨般澄清……
天空的教案篇十一
友情的天空让我们的生活充满快乐！
——题记
友情不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山下的一颗孤草。友情，它不在天涯，在每个人的身边。
许多美丽的风景，是否在你的眼中停留？
我有。
班级是一个大家庭，需要我们每个家庭成员的努力，宽容和互助，才能让它蓬荜生辉。她，也在默默地付出。
这时的天空，是春天晴朗的天空。温和的阳光笼罩着我，使我享尽人间温暖。
每当看向她那熟悉的身影，我都会停留……
许多特别的感觉，是否在你的心中流淌？
我有。
我，小学的英语成绩不好，初中有一点起色，但比起她，我还是自愧不如。
每当遇到难题，我第一反应是想问问她怎么做。大多数时候，他会给我说怎么做，有时她也不会做。这时，我真的感觉：有一个成绩好的同学是多么幸福啊！
这时的天空，没有一点乌云，只见太阳在高空悬挂着，使我尝到拥有的幸福。
每次跟她在一起，我心中总是热血沸腾！
许多别样的情怀，是否曾让你怦然心动？
在那千里冰封，万里雪飘之时，唯有香雪与红梅相伴。白如雪，绯如桃，一枝独秀，数朵争妍，宛如天仙挥长袖，嫦娥洒暗香，观此景，闻此香，我感受到了有意的重要。乱花浅草、清风鸣蝉、枫叶荻花、银装素裹、高尚流水、百鸟争鸣、千里婵娟、万里无云。红花需要绿树，高山需要流水…。它们只有成为好朋友，才能互相帮助，互相宽容，创造和谐自然。我也一样，要拥有好朋友，才能走向成功。
悠悠岁月中，友情是一缕阳光，洒向片片花瓣；友情是一泓清泉，滋润丝丝绿意；友情是一片沃土，点缀橙黄橘绿；友情是一丝清风，吹拂燥热心田。
拥有万里无云的有情天空吧！
白天，会有太阳照耀你；傍晚，会有夕阳温暖你；深夜，会有月亮陪伴你……
天空的教案篇十二
喜爱阳光灿烂的日子，踏着铺满阳光的小路，迈着轻捷的脚步，迎着金色的太阳行进，感觉就象走在金光大道上相同，好象周围的一切都充满着欢天喜地的滋味，假若能有一双翅膀，我真的想飞起来，俯视这美丽而心爱的大地。
我想，它应该是淡蓝色的，由于它美丽却不张扬、新鲜而不庸俗、浪漫中含着少许雅气，带着淡淡的、飘荡的气味。
它差异于绵缠的菲雨，不同于急骤的暴雨，它们要么过于漫长、要么过于火热，短少那么一点点的宛转，它扬扬洒洒地，慢慢地滑落下来，渲润出某种心情。轻盈的精灵，在天与地之间旋转着。似描画出仓促而轻描淡写的一笔，无意中却流溢出款款厚意，敲击着似已沉沉睡去的大地，执着而执久、真诚而火热。
喜爱打把伞，徜徉在斜雨纷飞的时节，听它们拍打伞布的声响、看它们滋润出毛毛的雾气、感触它们打湿衣裳的沁凉，苍茫天地间，此刻或许最为随意。心里的沉重，因了小雨的掉落而豁然了许多，或许，它清洗的不仅仅是世间的尘土，还包含心灵深处的封尘。
哗哗的雨声，听似凌乱，却弹奏出不单调的乐曲，声声滴滴、声声滴滴，整理着紊乱的思绪。满耳充满着雨声，心如鱼儿一般游弋在晶亮的雨水里，它想脱节一切的捆绑，寻觅一方如天空相同纯真的地域。
哦，雨，淡蓝的雨，在你时间短的飘动后，是不是会有一个晴朗的气候？
天空的教案篇十三
每当我推开那又厚又重的窗帘，静静地拉开窗户，一股清新的气味随着风飘来。再轻轻拭去窗台上的灰尘时，便把两只胳膊重叠在一起，抬头仰望蓝天，随即，我那迷茫的眼睛便又一次定格在天空的一角。
每当我心情低落，烦躁时，我总会抬起头来，仰望天空的一角。在那里，我总会找到一丝安慰，一些快乐。
天空的一角总是那么宁静，那么深远，像深深的潭水……
仰望天空的一角，是一种享受，一种美的享受。
天空的教案篇十四
天空的秘密我喜欢仰望天空。尤其是在被雨水洗涤过后，那揉不进一丝杂质的蓝，和那单纯的白，它们组合在一起的那种默契，是这自然界里无论哪对组合也很难匹敌的，至少我这么认为。每到这些时候，我会抬头望着天空，想象着云朵的样子，傻傻的笑起来……这些可爱的云朵也十分乖巧，它们安静的依偎在天空的怀抱里，任你在心里随意的捏造着它们的形状。仿佛，这片天空是专属于你的。而此刻的.我，也满足于此刻的独占。
你，是否也和我一样？一样的迷恋着这片只属于自己的晴空。
我同样迷恋着这样的天空，尽管它被茶色玻璃板染成泛黄老照片的颜色，我依旧深深地，深深的迷恋着。
我思考过自己为什么迷恋这片天空……给了自己两个答案：一是“无聊”；二，是想给自己的小心眼找一个治愈的良方。当抬头仰望或低头凝望的瞬间，天空那广阔的胸襟，总是让我叹服。面对这样的宽容，再多的烦恼，也只像缕雾气，蒸发，融进天空那伟大的怀抱中。
嘘——这是我发现的天空的秘密。我把它说给你听，相信你会懂。
天空的教案篇十五
秋天到了，多了一份凉爽，少了一份燥热，怡人的风一阵阵扑面而来，使人感到无比清爽。
下课铃一响，我拖着疲倦的脑子和身体走向窗口，展开了双手，总算打了一个无比自由的哈欠。
放学了，我走出教学楼，转眼一看，哇!好美啊，今天的天空是怎么了呢!太阳若隐若现，被几片厚厚的云遮住了，但阳光却还散发着，那光芒将云彩照得五光十色。这时，我的脑海中瞬间想起了“夕阳无限好，只是近黄昏”，是啊!这时的太阳是如此的美丽、惊艳，纵使几近黄昏，哪里不显出它的绝美了呢?你看，这天空，不就好似一个朦胧的仙子吗?它，令我无比陶醉。
美丽的天空，真是神秘莫测，让我不由地惊讶于大自然的鬼斧神工。天空就像一张脸，笑、哭、慌张、开心等等表情，它都做得出来。于是我说，大自然真是个伟大的艺术家啊!
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