总结心得体会可以帮助我们回顾过去的经历，并从中吸取经验教训。心得体会的写作应当注重逻辑性，要有清晰的结构和条理，使读者易于理解和接受。以下是小编为大家整理的一些感人肺腑的心得体会范文，让我们一起感受人生的真谛。
培智国培心得体会篇一
20xx年10月起，我有幸参加国培计划教师培训的学习。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们教师的心头病，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是万众所向。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。
学而不思则惘，思而不学则怠，对于数学这门课程来说，新课改给数学课带来新的思想。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的数学教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。是用教材教，还是教教材？作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。
教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。
新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。
培智国培心得体会篇二
20xx年我有幸参与了国培教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:
1．注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2．注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5．尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
1．端正人生价值观，献身教育事业 “崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称 的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
2．塑造良好性格，做到为人师表 心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。
3．富有创新精神，培养学生创新意识 在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。 因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生， 不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面: 首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。 其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。
最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调节自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的音乐教师 。
培智国培心得体会篇三
20xx年10月至20xx年3月，我有幸参加了“国培计划”中学语文教师培训学习，我聆听了很多专家和名师的报告，他们的讲解使我明白了课程改革的重要性和必要性。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。回首这段学习经历，虽然每天又忙又累，但心里感觉很充实，打开了我的视野，转变了我的教学理念。
此外，我还认识到：一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。二是：关注语文教学，抓住语文的本质进行教学，注重语文教学思维方法的渗透，让学生乐学、爱学语文课程。
在今后的工作中，我要努力做到：
一、时刻给自己充电，不断加强自己的教学专业化
今后我要不断地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。
二、认真钻研教材，走进语文课堂，学习语文、享受语文的感情色彩 我们要使学生走进课堂，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的教学情感和教学专业化，才能更好地引领学生“走进语文带给我们美感的情境之中”！
三、改变原有的工作方式，在合作中求发展
课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
四、善于反思，多读书
教师在教学中要善于反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。今后我努力的方向就是每天要读书，在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
总之，这次培训让我受益匪浅，感谢北京大学为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！在此也感谢我们的辅导员的辛勤付出。
培智国培心得体会篇四
在这个繁忙的世界里，有没有一首能扣动你心弦的“歌” ：它经得住时间的考验、流行的积淀；它促使你停住脚步，好好的思考自己该怎样做事；它可以代表这个时代的特征并且具有强烈的社会意义。很幸运，我听到了这样一首“歌” ，并且成为了它的忠诚“粉丝” 。这首“歌”就是我有幸能够参加的20xx年国家培训项目，下面请倾听我为您演奏的这首优美的歌曲。
20xx年9月25日，我来到山西大学附属中学，开始了我的国培生活。走进校门，迎上的是亲切的笑脸，听到的是朴实的话语。老师们细致周到，为我们安排了温馨的住所和可口的饭菜。下午我们领到了本学期的学习安排，又与附中的领导老师共同探讨了学习计划，那一刻，我明白：国家出这么的钱来培养我们这些乡村教师，自己一定要严格要求自己，争取在这段时间里有质的突破，回到家乡能够不负众望，担起学校甚至县里英语教育的重任。
20xx年9月26日，按照计划，今天我见到了我的师傅——曹爱萍（省骨干教师）。初次见面，就被曹老师高贵的气质吸引（我没想到做老师可以这么高贵），她温柔可亲，热情坦诚，我知道自己遇到了一位好师傅，明白了自己理想中的老师形象该是什么样子。只要自己肯下功夫，做个有心人，这次的学习定会芝麻开花节节高。加油，程伶俐！
一天一天过去，十一长假就要来了，心里有万分不舍，因为要暂时告别附中。在这转轴拨弦的三两声中，我已体会到了它的深情厚谊——在教学中我的很多疑问正在一一而解，我对教师这份职业有了新的理解和期待。慢慢的，我将收获更多影响我一生的东西——只因国培而改变。
成长中的各项收获就像大大小小的珍珠，我把它们收藏在自己的玉盘中，也乐于与大家一起分享。
先跟您介绍一下我最大的这颗珍珠——态度决定高度。
我原以为自己是一个合格的老师——爱自己的学生，乐于奉献，工作认真，专业素养高，有智慧，有激情。在看到这些优点的同时，我犯了一个大错，那就是骄傲。在我们那个小地方，时间久了，人会满于自己所取得的那些小成就，然后就不再进取，而我恰恰就是这样。
来到山大附中，接触最多的人就是我的师傅，改变我最多的也是我的师傅。在教学中，师傅首先展示给我的是她的专业素养（不是炫耀的呈现，而是默默的滋润），其次是她精湛的上课技能和对学生的爱心。然而最打动我的是她谦虚的态度，我默默的想：师傅这么优秀，为何还这般谦虚？随着时间的流逝和对师傅以及山大附中其他老师的了解，我渐渐体会到：这里的老师把教师这份工作当做一项事业去追求，而非一份养家糊口的职业去完成，有了这样的态度，谁会去骄傲，谁又会去不负责任！
当我把教师当做一份事业去追求时，相信无论自己在今后的工作中是一帆风顺还是面对艰难险阻，都不会轻易的骄傲或轻言放弃。这样的态度是我收获的最大的一颗珍珠。
下面来欣赏我的另一颗珍宝——如何做一名优秀的教师？
上面这些问题是我这段时间经常会问到自己的问题，也是我在山大附中学习中反复思考的问题。时利民老师在一次讲座中为我解决了这个疑惑。优秀教师的是个标志（十问）：
1. 教学结果好不好？
2. 教学效率高不高？学生累不累？作业多不多？
3. 学科专业知识高度高不高？
4. 理解不理解学生？爱不爱学生？上课有没有激情？
5. 教学艺术、教学经验和方法优秀不优秀？
6. 领导才能高不高？学生听不听，服不服，爱不爱老师？
7. 教学研究有没有？教学质量监控不监控？教学质量是否步步高？
8. 编题、命题和教材开发水平高不高？
9. 三课（组内讨论课、校内研究课、校外展示课）表现踊跃不踊跃？是否经常开？
10. 是否形成自己优秀且独特的教学风格？
通过上面十问，我检讨了自己做的不足之处，并且有了前进的方向。有了这些方向的指导，相信每一位教师都知道如何成长为一名优秀的教师——功夫下在备课上，本事显在课堂上，课改重在愿学会学学会上，目标放在落实上，效果体现在成绩上，情感体现在毫无怨言的付出上。
大珍珠自然光彩夺目，小珍珠也同样精彩。本次培训还有个特色——长短期培训相结合。山西师范大学的培训是无数小珍珠的汇集，这里有无数名家的精彩讲座：邹为诚教授的如何写教学设计，秦秀白教授的踏踏实实做学问等。这里还有很多一线教师的实战演习：范存志老师的幽默教学，王小秀老师的精巧细致，孙晓宁老师的无微不至都深深打动学员的心。
有付出不一定有收获，但没有付出就一定没有收获。看到各位老师的精彩一面，让我想到他们背后付出的默默无闻。成功总在风雨后，我会向这些优秀教师学习，让我的学生受到最幸福的教育！
国培接近尾声，我希望自己的学习可以画上一个完美的句号。
首先感谢领导给我这个机会出去学习先进的理念和教学方法、前沿的教学模式、国家的发展趋势和走向，这为我以后的教育教学指明了方向，也为我能够成为一名优秀教育家增加了筹码，谢谢你们！
其次感谢我的师傅和山大附中的各位老师，是你们让我见识到别样的天空和天空中的万物生灵，让我知道教师的伟大和美好。从你们的身上很多优秀教师该具备的优秀品质。谢谢你们！
再次我要感谢我的学生，曾经由于我的经验缺乏和对教师这份职业的不了解，耽误了他们的成长与发展；现在，经过四个月的培训，我有信心、有能力、有激情带领他们高飞，飞向蔚蓝的天空，追寻最美好的未来！我肩负重任，因为我不仅想让自己的学生幸福的学习，我还想让全县的学生幸福的学习，所以我会尽己所能把学到的知识、技巧和智慧带给家乡的老师，和他们并肩奋斗，共创襄汾教育的无限精彩！
培智国培心得体会篇五
依据学校安排，我有幸参加国培计划骨干教师为期10天培训学习，培训对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面我谈一下此次培训中的.感受：
这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅使我理清新课改中的各条脉络，同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗;不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助;国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。改变以前那种在课堂教学中教师充当主体的旧观念，让学生在课堂教学中担当主角。
苏霍姆林斯基说：“教育的任务在于，为每一颗年轻的心都找到一把金钥匙，为每一个青年男女都开辟一个领域。在这个领域里，他们的能力能够被唤醒并得以充分发挥。”教师要成为学生心灵和能力的引发者，在学生心灵中播下种子，在明天长成参天大树。
最重要就是应该改变教育理念。作为一名政治教师，我们应该告诉学生，学好这门功课、提高自身的思想道德素质是一辈子的事，而考试只是人生中一个阶段性的任务，只是检测我们对已学知识的掌握程度，是反馈学生学习成绩的一把标尺，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。
随着新课改的深入进行，新教材的全面推出，我一开始并没有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习，让我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对高中政治知识体系有了全新的认识与了解，从一个崭新的角度对课程进行了解读，开阔视野。
在培训中，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了对学科基本知识和基本理论的理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力，教学不再是“授之与鱼”。
培智国培心得体会篇六
我有幸聆听了“国培”(20xx)——湖北省幼教专家巡回讲学，并现场观看了各市幼教高手们的教学，真是受益匪浅。我的心得体会如下：
一.此次活动，开阔了我的视野，提深了我对幼教工作的认识，并深切地感受到了幼教的意义深远。在幼教这块圣洁的领域，早已有这些倾心幼儿教育成长的专家学者老师们用自己辛勤的汗水酿出了香甜的蜜。
二.省妇幼保健院的杨勤教授讲了《幼儿的保健-营养-安全》。她的娓娓道来，如数家珍，使我全面地了解了幼儿0—6岁的生儿发特点、营养保健常识、安全防护要点。
其中有几点我的印象非常深刻：1。严把入园体检关，对入园儿童的健康状况作好登记。做好过往病史、遗传病史的记录。2。晨检不能流入形式。要寻问家长，观察孩子面色，检查异物。3。做好幼儿的预防接种宣传，控制传染病。做到窒内空气流通，玩教具清洗后最好在太阳下曝晒，口杯餐具蒸气消毒最好。4。食物要做到定点采购、索证、留样登记。对过敏史贫血的儿童要注意食物的分配。5。少吃反季节的生长期人为缩短的食物。6。不能代孩子父母喂药，以免好心办坏事。有病的孩子最好劝其在家休息。7。做好儿童各项资料管理。所定的制度要有可行性。
这些宝贵的知识要点，像一盏明灯，给我的幼儿园日常工作提供了有力的帮助。点点滴滴，都是倾心传授。
三.荆州市实验幼儿园园长黄向荣的《在园本教研中提高老师的专业素养和能力》，“亮点”多多，给人耳目一新的感觉。
她说：“孩子好习惯的培养与老师的教导和示范习习相关。”这就需要老师的专业素养。老师的专业素养是如何来的呢?是在园本教研中来的：1。在实际教学中发现、挖掘研究课题。2。老师要讲究提问的艺术，少作“无效”提问。在提问中把握问题的开放性，系统性，难易性。4。对孩子的肯定要细化，不能一概面论为“你真棒!”从而使表扬失去了意义。5。善于在教学中“牵引问题，”做到形散面神不散。6。多做教学反思。经验+反思=成功。
这些都是黄园长工作经验的总结，能当面聆听她的讲座真是幸运。
四.黄园长的教学理论与华师大教育学院学前教育与特殊教育系的吴航教授的《幼儿园游戏课程理念设计及实施》有着相容兼并，相得益彰的效果。
在这次讲学中，吴教授铿锵的语言节奏，给我留下了深刻的印象。她说：“一个家长把孩交到你的园中时，心里是忐忑不安的：你会怎样教我的孩子呢?”
以课堂为阵地教学是不适应儿童的，是不能满面足儿童个体特点的。因为儿童的认知是“表象”的。幼儿的认知不是在老师的嘴巴上，而是在孩子的手尖上。
那么如何设计游戏及实施游戏，让儿童在玩中学呢?我觉得吴教授讲学的精髓在于“让游戏生成课堂”，及“让课堂生成游戏”。这两句话说来容易，真正落实到活动中是很不容易的。既要保证儿童游戏的自主性、自然性、教育性，又要兼具游戏活动中的创造性和教学性。这就要求老师有驾驭游戏的能力，做到过程的操作化，组织形式的多样化。她说：“老师们要学会在活动中观察，观察，再观察。。。，让你的教育“慢”下来，不要把你的教学目的直接抛给幼儿，要让孩子们在玩中去探索，去寻找答案!这些理论真是太妙了!
另外，观摩了应城市实小马利老师《漂亮妈妈的发屋》，孝感市李娟老师的《我会开车》，还有本市实小的《首先有一个苹果》，市机关幼儿园的《有趣的电池》。这些精彩纷呈的现场执教活动，使我认识到“教无定法”，真是各将本事兴教园啊!同时，我也感到了肩上的责任重大，一所好的幼儿园，除了硬件设施跟上，除了科学化的管理，还得有一批热爱幼教、奉献幼教、研究幼教的高素质的幼师队伍。
观摩课的专家现场点评，也是十分中肯的。真是“外行看热闹，内行看门道”。我从专家们的点评中，学到了很多评课的知识：比如看游戏的选材是否具有生活性艺术性，是否达到了游戏活动的目标，游戏的综合性直观性特点是否突出等，都有了一定的认知。
最后，感谢上级部门给所有的学员们创造了这么好的学习机会。也希望以后还有更多这样的学习。
培智国培心得体会篇七
第一段：介绍培智家访的背景和目的（大约200字）
作为一名社会工作者，我有幸参与了一次培智家访活动。培智家访是一项旨在了解并改善特殊儿童及其家庭情况的活动。这次家访的目的是了解当地特殊儿童的生活状况、教育需求和社会支持，并提供相应的帮助和建议。作为社会工作者，我充满期待地参与了这次活动，并希望通过家访能够深入了解特殊儿童的需求，为他们提供更好的支持和关怀。
第二段：描述家访的过程和所见所闻（大约300字）
在家访的过程中，我第一次近距离接触到了特殊儿童及其家庭的生活。我发现这些家庭中有一些面临着种种挑战，包括经济条件的困难、社会资源的匮乏以及对特殊儿童的教育和关怀的欠缺。然而，我也看到了这些家庭的坚韧和勇气，他们面对困境保持了乐观的态度，并为了孩子的未来不断努力。通过与家庭成员的交流，我了解到他们对于孩子教育的渴望和期望，希望能够为孩子提供更好的学习环境和支持。
第三段：总结家访中的收获和体会（大约300字）
这次家访给我带来了很多收获和思考。首先，我意识到了特殊儿童和他们的家庭所面临的困难和挑战。我们社会需要更多的关注和支持，以帮助他们克服困境，实现更好的发展。其次，我深刻认识到特殊儿童的教育需求是不同于常规教育的，他们需要更加个性化的教学方法和资源。作为社会工作者，我们应该积极寻找和提供这些资源，并为他们提供更好的教育服务。最重要的是，我从特殊儿童和他们的家庭中感受到了巨大的爱和坚韧精神。在困境中，他们始终积极乐观，为孩子的未来不懈努力，这对于我们来说是一种很好的榜样和启示。
第四段：提出对于家访工作的建议（大约200字）
基于这次家访的体验，我认为我们需要更加有效地组织和进行家访工作。首先，我们应该加强对于特殊儿童家庭的了解和培训，以进一步提高我们的沟通和支持能力。其次，家访活动应该更加定期和持续，以保持我们对于当地特殊儿童和他们家庭情况的了解。同时，我们也需要加强与社会资源的合作，为特殊儿童提供更多的学习和成长机会。最后，我们应该将家访中收集到的信息和问题整理成报告，并向政府和相关部门递交，以争取更多的政策支持和资源分配。
第五段：总结体会和展望未来（大约200字）
通过这次家访，我深刻认识到了特殊儿童及其家庭所面临的困境和需求。作为社会工作者，我们应该积极地为他们提供更多的支持和帮助。希望未来可以有更多的人关注特殊儿童，加入到家访和支持工作中来，为他们创造更好的学习和发展环境。同时，我也希望政府和社会各界能够加大对特殊儿童的关注和投入，制定出更为全面和有效的政策，为他们提供更好的保障和支持，让每个特殊儿童都能够享有平等发展的机会。
培智国培心得体会篇八
元旦作为新年的开始，我们往往会以各种方式来庆祝和迎接这个特殊的日子。然而，在这个新的一年到来之际，我选择参加了一场培智活动，以期在新的一年中能够培养自己的智慧和能力。参加这次培智活动，我不仅收获了知识和技能，还体会到了一些深刻的心得体会，让我在新的一年中更加积极向上地迎接挑战。
首先，这次培智活动让我明白了学习的重要性。在过去的一年中，我可能有些懈怠了学习，对于自己的知识和技能没有太多的追求。然而，参加这次培智活动，我看到了那些努力学习的同学们的进步，也感受到了学习所带来的成就感。我意识到，只有通过不断学习，才能够不断提升自己的能力和素质，才能够更好地应对未来的挑战。因此，我下定决心，新的一年中要更加重视学习，努力去充实自己。
其次，这次培智活动让我见识到了团队合作的重要性。在培智活动中，我们需要分成小组进行合作，完成各种任务和项目。这让我明白到，一个人的能力是有限的，只有和他人进行合作，才能够发挥最大的能力和潜力。通过和组员们的交流和合作，我学到了如何有效地沟通，如何互相配合，以及如何在困难面前保持团结。这些经验对我来说无疑是宝贵的，我相信在未来的工作和生活中，这些技能将会派上用场。
再次，这次培智活动让我认识到了坚持的重要性。在这次培智活动中，我们要面对各种各样的挑战和困难。有时候，我们会遇到一些棘手的问题，会觉得困惑和疲倦。但是，只要我们能够坚持下去，就一定能够找到解决问题的方法，克服困难。正是因为坚持，我才能够在这次培智活动中取得一些成绩。因此，我明白了只要坚持，就能够在每一个领域取得成功。
最后，这次培智活动让我明白了不断反思和改进的重要性。在活动结束后，我们进行了一个总结和反思会议，回顾了整个活动的过程和成果。通过这个过程，我发现了自己在一些方面的不足之处，也发现了一些需要改进的地方。这次反思让我进一步认识到了自己的问题和短板，并为自己下一步的成长制定了一些计划和目标。我想，只有不断反思和改进，我们才能够不断成长和进步。
总而言之，在这次元旦培智活动中，我不仅获得了知识和技能，更重要的是，我收获了对学习、团队合作、坚持和反思的深刻体会。这些体会将伴随我进入新的一年，帮助我更好地迎接挑战和机遇。我深信，只有不断地努力和进取，我们才能在新的一年中取得更大的成就！
培智国培心得体会篇九
我一位特殊教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，而是受伤的小草，在特殊教育岗位上工作已经整整4年了，四年的酸甜苦辣，四年的风雨历程，让我更加热爱特教，更加忠诚于特教，也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的灵魂。
本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共—产—党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，与时俱进，从中吸取搞好教育工作的力量源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。由于我们的学生有的听不到，有的看不见，还有的智力低下，给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高级保姆”。对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚定了我对特教的信念和愿望，以五心（爱心、耐心、信心、责任心、慈母心）献给残疾孩子。
课外，本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。
作为一名班主任，我“用心牵着残孩的手;用心去品评残孩;倾注一片真情，爱心奉献”。班主任是一个班的组织者和领导者，班级是学校教学活动的基本单位，班级管理水平的高低，对聋生健康全面的发展，对聋生的素质教育起着重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班级管理，让聋生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，并健康的成长。再次要求全班同学参加班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。最后我对聋生在教育、教学、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想的良好班风。
我深知，教师教育聋生，单靠丰富的知识去教育是不够的，还得靠崇高的魅力去影响聋生（特别是我们的残疾孩子），以无限的爱心去感化他们，让他们时时处处感到你的关心和爱护，这样才能打开聋生的心扉，倾听他们的心曲，并及时给他点拨、引导，慢慢地托起他走向成功的彼岸——————面对着这些有着这样或那样困难的残疾孩子，我每天都要手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带;帮他们、教他们洗澡;教他们学会打饭，保管好自己的衣物;指导他们整理床铺，摆放碗筷;搀扶腿脚不灵便的孩子上厕所，买药来给聋生消灭虱子;晚上睡觉之前监督每一个孩子洗脸、洗脚，脱—衣服睡觉，闻闻他们的鞋、袜子臭不臭，有时还给聋生擦屁股;在清凉的晨风中，带着他们晨炼，直到早晨的晨光渐渐明朗起来，映着他们轮廓分明而又幼嫩的脸，那个时刻我的心里总是溢满感动和温馨，我将使这踏响黎明的脚步声继续“踏响”下去，它给这些孩子强健体魄的同时，也将不断开启他们的心灵。
成绩给聋生家长带来了欣慰，当他们看到展板上聋生编织的帽子、围巾、手套、衣物、鞋袜、小提包、提篮、中国结、布艺、粘贴画、水粉画、线条画、刺绣、金线围贴、剪纸、折纸;聋生的'作业、书法、考试试卷时，就在丰富多彩的展板前久久地站着、品评着、微笑着、夸奖着————一个说哥哥读初中了，字没有聋哑妹妹写的好;另一个说姐姐的画赶不上弟弟的了;一个说想不到孩子进步这么快;另一个说孩子进校后，不仅会写会画，也懂事多了—————他们拉着我的手，拉着校长的手，千恩万谢，脸上洋溢着满意、欣慰、快乐的表情，许许多多的希望在他们的心里绽开了，也坚定了。我所带班级聋生在学校及校外的各种比赛中，多次获奖。
回首一年来的工作，有风雨有阳光，有欢笑有泪水，一份耕耘，一份收获。这几年的工作是踏实而小有成绩的。但本人也知道：只有努力、努力再努力;学习、学习再学习，才能把工作做得更出色！
培智国培心得体会篇十
近年来，随着社会的不断发展，人们对于知识和智慧的需求也越来越高。在此背景下，培智已经成为了许多人学习的必由之路。作为一名长期在培智领域学习的人，我有着许多体会和感悟。在这篇文章中，我将与大家分享我在培智过程中所获得的一些心得体会。
第一段：培智能够让我们拥有更广博的知识面
在我的理解中，培智最大的价值在于它能够帮助我们拥有更广博的知识面。在我的职场生涯中，我需要不断地学习各种新技能和新知识。培智让我能够不断更新我的知识库，让我在处理各种工作任务时更加游刃有余。同时，培智也让我对社会和人类的发展历程有更深入的了解，让我对于未来充满信心。
第二段：培智能够帮助我们提升个人素质
另外一个我深深体会到的培智的好处是它能够帮助我们提升个人素质。在培智的过程中，我们不仅学习了各种技能和知识，还会不断地接触到各种各样的人和事。这让我们的人际交往能力、沟通能力和解决问题的能力都得到了提升。同时，培智还能够让我们更好地掌控自己的情绪，让我们更成熟、更有信心地应对挑战。
第三段：培智能够让我们更好地实现自我价值
除了以上介绍的好处，培智还有一个最为重要的好处，那就是它能够让我们更好地实现自我价值。在我一直关注的培智领域中，我经常看到许多人因为培智而完成了自己的梦想，获得了自己渴望的职业和生活。而这些成功的人，都是通过不断地学习、积累和实践，最终成就了自己的人生的。这让我深信，只要我们愿意花费时间和精力去培智，就一定能够实现自己的自我价值。
第四段：培智需要我们具备一定的坚持能力
当然，培智也并不是一件容易的事情。为了能够真正地受益，我们需要具备很强的坚持能力。道阻且长，学海无涯，一个人想要不断地向前走，需要付出很多的坚持和努力。在我自己的培智之路上，我也曾经遇到过挫折和困难。但是，只要我们坚定自己的信念，勇敢面对困境，就一定能够成功。
第五段：总结
在我的经历中，培智给予了我很多的帮助。它让我拥有了更广博的知识面，提升了我的个人素质，让我更好地实现了自我价值。同时，我也深切地体验到了坚持的重要性。无论前方有多少荆棘，我们只要一直朝着目标迈进，就一定能够走到更高更远的地方。因此，我也鼓励大家，在日常生活中多多培智，不断提升自己，实现自己的梦想。
培智国培心得体会篇十一
人类的智慧不仅是天生的，更重要的是通过培养和锻炼得到的。培智，则是在我们走过人生路上必须经历的一个重要课程，也许在不同的年龄阶段所体验到的培智过程略有不同，但其核心价值却是相同的：提升自己的认知水平，使自己更加优秀、更有智慧的人生。在了解了培智的定义含义后，我想谈一下我在培智过程中的一些体会与心得。
二段
在我的印象中，培智的过程多少有些枯燥乏味。同时它要求我们不断地坚持，需要付出我们的时间和努力。但实际上，在我走上这条路之后，我开始逐渐体会到它的乐趣和意义所在。毕竟，“革命尚未成功，同志仍需努力。”，需要不断提升自己的认知水平，需要时刻提醒自己保持学习的状态，需要鼓励自己在探索中挖掘新的知识和技能。到最后，即使一天只学习了一点点，这些点点滴滴积累起来也能构成你的知识体系。这体现了学习和锻炼的价值所在。
三段
更关键的是，在培智的过程中，不能只是机械地完成学习任务，而是要激发自身的学习热情，通过思考，探索和实践来获取和巩固知识。我认为，学习一定是与实践结合在一起，通过动手来实现书本中的理论知识，让其真正落地生根。做到这点，在某种程度上，也是践行智慧的具体方式。
四段
因此，在培智过程中，我们也需要注重提升我们的实践能力。在我接触的教育、管理等方面的实践中，一个极端重要的收获就是学习和提高自己的思考问题的能力，这不仅可以让我们更好地解决实际问题，还可以使我们在更深层次上认识知识和了解事物。另外，不断地接触各种各样的实际案例，也是提升实践能力的一种很好的方式。实践出真知，且看时间的深沉和积淀是否能铸造出一位上乘的智者。
五段
最后，我想谈一下培养自我领导能力的必要性。在人生的感悟中，我们会发现，领导能力不仅体现在管理和组织中，更在于如何引领自己，如何让自己更好地思考和探索，从而达到自己的人生目标。在培智过程中，我们可以通过不断地学习，锤炼自我领导能力，成为更好的自己。当然，优秀的领导者需要具备的素质也是非常丰富的，例如沟通技巧，协作能力，他们往往会在培智过程中获得这些素质，并通过不断的锤炼使得这些素质得到极致的展现。
总结
在人生的感悟中，我发现培智对我产生了很深的影响，它使我成为了一个更有智慧的人。而在通过培智后，我更领悟到了学习、实践和领导的重要性。学习除了要求我们学以致用、持之以恒，还需要注重思考和探索，形成对事物的独特认知。还要注重实践，通过实践让知识真正落地生根；领导，除了要求我们具备管理和组织能力，更需要磨练自我探究、协作、沟通的能力，成为更好的自己。这些体会和心得不仅可以让我们在培智的路上取得更大的成就，也可以让我们在人生的不同阶段更有智慧、健康、幸福的走过人生的旅程。
培智国培心得体会篇十二
美术培智是近年来备受关注的教育方式之一。与传统的纯艺术教育不同，美术培智不仅强调艺术技能的提升，更重视培养学生的创新思维、观察力、想象力和表现力等智力素质。在我的教学实践中，我深刻体会到美术培智对学生素质的提升具有显著的效果。
第二段：注重个性发展
美术培智强调的是学生个性化发展和技能培养的平衡。传统的纯艺术教育更加注重“模仿”和“模式”，而美术培智更注重“启发”和“创新”。在教学中，我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让他们从自己的生活环境中去探索、学习和创造。这样能够为学生创造一个更加自由、宽松的教学环境，激发学生的学习热情，让学习过程更有乐趣。
第三段：提高学生的观察力和理解力
美术是一种可以锻炼学生观察力的科目。通过教授观察的方法和技巧，才能让学生能够更好的观察和理解自己所看到的世界。例如，在学生绘画一只猫的时候，我会让学生仔细观察猫的眼睛、耳朵、胡须、体形等特点，然后向学生传授绘画技巧和方法，让学生各自画出自己眼中的“猫”。在这样的学习过程中，学生的观察力和理解力得到了很大的提升。
第四段：培养学生的表现力和创新思维
在美术培智的教育过程中，更注重的是学生的表现力和创新思维能力。教师应该扮演的不仅是知识传授者的角色，还应该是创意产生者的角色。培养学生的创新能力可以通过师生互动的方式来实现，让学生自己去探索，去发现。例如，在分组合作的过程中，我经常让学生自己对作品进行评价和改进，这样能够让学生不断的自我反思和改进，提升自己的表现力和创新思维能力。
第五段：总结
美术培智的教育方式有助于提升学生的综合素质，而不是仅仅强调技术和技能。通过艺术的方式，培养学生的观察力、表现力和创新思维等素质，学生不仅可以在美术课上受益，也可以在其他学科中受益。因此，在教学过程中，我们应该更加注重美术培智，让学生在技能和素质的双重提升中，得到更全面的发展和提升。
培智国培心得体会篇十三
新的一年，元旦将至，这个值得庆祝的节日让人们纷纷开始思考和总结过去一年的成果和不足。参加一次培智训练，让我深刻体验到了培训的乐趣和收获。下面我将分享我在这次培智训练中的心得体会。
第二段：感受的转变和收获
一开始，我对这次培智训练有些抱着试试看的心态，没有太多期待。但是当我参加培训的第一天，那种充实和活跃的气氛让我心生期待。在这次培训中，我学习到了许多知识和技能，在与其他参与者的交流中，我发现自己的思维方式有了很大的转变。我更加注重细节，更加深入思考问题，更加灵活地运用所学的知识和技能。这些改变让我在工作和生活中更加自信和高效。
第三段：团队合作和沟通的重要性
在培智训练中，我认识到团队合作和良好的沟通对于解决问题和取得成果来说是至关重要的。在团队合作的项目中，我们需要相互协作、互相支持，发挥各自的优势，达到更好的群体效应。培训中的沟通让我意识到，只有通过有效的沟通，我们才能更好地理解对方的观点和期望，从而达到更好的协作和共同进步。
第四段：自我管理和自我提升的重要性
培智训练中，我不仅学习了如何与他人合作，还学会了如何管理自己的时间和精力。通过制定合理的学习和工作计划，我能够更好地掌握自己的时间，并将更多的精力用于重要的事情上。同时，我还学会了如何提升自己的能力和素质。通过培训中的学习和实践，我发现只有不断提升自己，才能保持竞争力和适应社会的发展。
第五段：结尾总结
通过这次培智训练，我收获了知识、技能和对自我的认知，更重要的是，我体会到了团队合作和良好沟通的重要性，并学会了如何管理自己的时间和提升自己的能力。这次培智训练让我充满了动力和信心，我相信我能够在新的一年里更好地发挥自己的潜力，实现自己的目标和理想。我将把这次培智训练的收获应用于我的工作和生活中，并不断进步和提升自己。我相信，通过不懈的努力和坚持，我能够创造更好的未来。
（总字数：254字）
培智国培心得体会篇十四
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊 心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高 尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容， 使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。
总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5830197.html】
