优秀经济学的演讲稿(模板16篇)

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优秀经济学的演讲稿(模板16篇)
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中间部分是演讲稿的核心内容,需要有逻辑清晰、证据有力的论述,并给予听众充分的信息支持。那么我们该如何写一份富有感染力和说服力的演讲稿呢?首先,我们需要明确演讲的目的和受众,然后选择适合的主题和角度,运用恰当的修辞手法和演讲技巧,结构层次分明,重点突出,语言简洁明了。同时,积极准备并充实自身的知识储备,增加自信心和表达能力,通过多次实践和反复修改,不断提高演讲的质量。演讲稿的范文展示了不同领域和不同主题的思想碰撞和表达方式。

经济学的演讲稿篇一

房地产市场中的政府控制非常繁琐,政府在其中的作用尤为重要,因此,加强政府职能,应对市场变化是我国房地产行业发展中应着重考虑的问题。

1、政府控制行为的偏差

1.1角色错位和偏移

政府规范房地产市场时,应该制定相应的社会管理指标,而不是直接对商品房屋价格进行干预。

各地区部委根据自身利益制定的政策方针,造成了多种调控政策的冲突问题,使政策难以形成合力,效果相互抵消,中央对地方政府的房地产政策缺乏一定地约束机制,导致地方政府出现执行不力的情况。

1.2地方财政收入与房地产之间的微妙关系

地方政府的主要税收来源为房地产税收。中央政府对地方政府的利益要求要引起重视,为地方政府寻找除房地产税收外的其他税源,如若不然,地方政府在执行中央的房地产调控政策时不能认真贯彻,使政策形同虚设。

要想发挥好宏观调控作用,首先要厘清中央与地方之间的财产分配关系,如果此问题得不到有效解决,地方政府依旧会通过其他形式对房地产进行征税。

1.3各部门之间的博弈

对于持续增长的房价,中央的调控决心和力度是比较大的,但严厉的调控又会对经济的发展带来阻碍。房地产企业的开发资金有七成以上都来自银行,因此,房地产的风险也被转嫁到银行,造成金融风险的存在。

另外,房地产市场的特点决定了对房价更多的决定权掌握在房地产开发商手中,作为企业,追求最大化的利润和政府期望通过市场自觉调整恢复正常价格本身之间就存在着难以协调的矛盾,所以执行政策的最底线是政府与开发商之间博弈的战果。

2、房地产市场政府的控制方向

2.1建立多层次的住房体系和廉租住房制度

政府作为保障体制的主体,应该承担起保障全体居民居住权力的责任。对于收入低下,经济困难的家庭,应该以贴补房租的方式解决其住房困难;对处于温饱阶段的家庭,应该通过减免税费的方式实施经济适用住房的政策;对于中等收入的家庭,居民可以用政府提供的.优惠政策购买商品住房。房地产市场的另外一个重要组成部分是租赁市场,其总体发展还比较落后,政府要激活租赁市场首先要降低租赁的税率,通过建设公有住房,收购闲置房的措施给低收入家庭提供可租住房。住房问题不仅是经济问题,也是社会问题,政府应该努力使广大群众享受到经济发展的成果,通过再分配的方式促进社会的公平和稳定。

2.2转变政府职能,改革政绩考核制度

为实现经济的可持续发展和社会的长期稳定,政府需要转变自身角色,更好的推动落实房地产调控政策。目前,我国的房地产市场发育并不健全,走向成熟还需要经历一个长期的过程,仅依靠市场手段解决房地产问题显然是不可行的,房地产市场的改革重点应该落在政府自身,其不仅是改革的对象,也是改革的领导者和推动者。政府政绩考核制度也要做出相应的调整与改革,其首先要打破以往对上级负责的考核制度,重新建立对公众负责的考核机制,将对公众负责纳入评价体系。

2.3通过税收、金融等经济手段进行调控

政府运用经济手段进行调控时要遵循价值规律。税收政策方面,可以通过调整和完善土地增值税进行调节,设置一些新税种,如房产税和物业税等,其最大作用是能够调节贫富差距、抑制房价上升、实现对社会财富的再分配。

2.4法律手段的介入

在许多发达国家,对房地产市场进行调控的主要手段为法律。而我国在房地产市场方面缺乏相关的法律制度保障,一旦出现危机,往往依靠政府发文等行政手段进行干预,这样虽然会在短时间内缓解房地产过热的现象,但持久度不足。

3、结束语

政府对房地产市场的控制是一个繁琐的命题,不仅要考虑市场机制的作用,还要考虑各个主体之间的联系。我国的房地产市场起步比较晚,缺乏相应的实验数据和经验总结。国外的房地产市场体系虽比较成熟,但在政治、经济、文化等方面存在很大的差距,完全借鉴和照搬也行不通。因此,我国政府应结合自身的国情,行之有效的对房地产市场进行控制。

经济学的演讲稿篇二

尊敬的xx公司领导:

您好!

我是一名xx届的毕业生,主修国际经济与贸易。已经通过英语四级,计算机二级,并取得了经济学学士学位。

大学期间,除了学习专业课程之外,广泛涉猎了心理学,哲学,社会学,计算机,政治学等多门学科的课程,形成了比较开阔的视野并且富于远见卓识。

另外,还参加了一些丰富多彩的社会实践,如大学时代记者团,采访了非常日记的作者徐先生,记者团经常的一些文化活动让我得以结识兰州文化界的名人,聆听他们的教诲,让我受益匪浅。

还有佳艺人舞蹈培训的校园代表,伊人写真坊的后期制作等兼职工作,让我提前进入社会人的角色,并不断的在校园学习中调整和提高自己。

和很多人疯狂的'想挤进公务员队伍不一样,我想着一份付出和收获成正比的工作平台。我不怕吃苦,做事踏实认真。

如能得到您的赏识,不胜荣幸之至!

祝工作愉快

此致

敬礼!

自荐人:xxx

20xx年xx月xx日

经济学的演讲稿篇三

2、企业最大的资产是人——日本经营之神松下幸之助

4、卓有成效的管理者善于用人之长——著名管理学家彼得·杜拉克

5、造人先于造物——日本经营之神松下幸之助

10、将合适的人请上车,不合适的人请下车——管理学者詹姆斯·柯林斯

经济学的演讲稿篇四

4、一种提供适当个人刺激的有效的产权制是促进经济增长的决定性因素。诺斯

6、动机是可以训练和激发的。麦克利兰

10、工资是劳动的报酬,利润是节欲的报酬。西尼尔

13、成功的监督活动,要求一个人的才干要远远超过指导别人工作的能力。西斯克

14、实验室只能产生伟大的设计,但是伟大的产品只产生在市场营销当中。科特勒

15、对商品生产而言,扩张市场才是解决问题的根本所在。亚当斯密

17、消费支出依赖于未来的预期收入。弗里德曼

18、授人以鱼,不如授人以渔。舒尔茨

20、财富的生产力比之财富本身,不晓得要重要多少倍。李斯特

21、金钱完全可能是用于高尚目的的一种手段。马歇尔

22、只有在实现了创新的情况下,才存在企业家,才产生利润。熊彼特

经济学的演讲稿篇五

尊敬的各位公司领导:

你们好!非常荣幸,有这样一个难得的机会再此介绍自己。

我是xx大学xx校区经济管理学院国际贸易系的学生。即将从大学毕业。在校的三年内,我一直信守做事尽心尽力的原则,努力学习文化知识,刻苦钻研专业技能,积极投入实践,全面充实和发展自己并取得一定的成绩。作为一名国际贸易的学生,我深知英语的重要性,因此在英语学习方面我一直以高标准要求自己。通过自己的努力,以xx的成绩通过四级考试并一次以xx分的成绩通过六级考试。在英语口语方面我也一直在锻炼自己,并达到了一定水平。除此之外我也打下了日语初级基础。

不仅在英语方面,在其余课程上也刻苦学习。在六学期内四次获得奖学金,并一次通过了全国计算机等级考试(二级)。

作为一名大学生,我深知综合能力的重要性,所以我一直积极参加校、院的各级活动。凭借我的努力,在xx-xx学年获得经济管理学院优秀学生,xx-xx学年获得校优秀团员称号,并成为一名中共党员。与此同时,我积极参加社会实践活动,锻炼自己的专业技能,增长自己的专业知识,并达到了一定的效果。通过一系列的校内外活动,我也逐渐把握了人交往和沟通的技巧,学会了如何使自己处于一个融洽的人际关系中。通过在校的学习我深深体会到理论指导实践的含义,并且确实以这个准则要求自己。在学习和活动之余我也积极充实自己,博览群书,丰富知识,而且掌握了一定的计算机应用技巧足以应付工作需要。

相信四年大学的磨练已将我锤打成为一名品德端正、意志坚强、思维机敏、处乱不惊,有崇高理想和远大抱负,具有进取精神和团队合作精神的出色的大学生。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作,环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。如果我有幸能成为贵公司的.一员,我将把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中,取得应有的成绩,为公司的发展壮大贡献自己的力量。

真诚地期盼您的答复!

此致

敬礼!

自荐人:xxx

20xx年xx月xx日

经济学的演讲稿篇六

尊敬的领导:

您好!我是一名xx大学经济学专业的学生,今年大三,面临即将投身于社会之际,为了找到一份符合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,在大学三年里,我一直为实现它一步一步的努力着,而从事银行业工作一直是我心目中所追求的理想目标。

一直希望有机会为实现自己的这个目标而打下基础,在这个良好的机遇中,我志愿加入贵银行的培训队伍中,使自己所学的.理论知识与实践相结合,以此机会来提高自己的能力,在培训过程中,我会自觉遵守贵银行的相关制度及规定,在此我谨向各位领导作自我推荐。

感谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵银行事业蒸蒸日上,屡创佳绩。

此致

敬礼!

自荐人:xxx

20xx年xx月xx日

经济学的演讲稿篇七

姓名:应届毕业生求职网

性别:女

年龄:25岁

婚姻状况:未婚

政治面貌:共青团员

现居城市:南昌

籍贯:湖南

联系电话:×××××××××××

电子邮箱:×××@

求职意向

工作类型:全职

工作地点:湖南、江西

求职职位:行政专员/助理文员其他行政/后勤内勤/后勤

工作经历

工作描述:1.在公司投资人交流群为客户解答疑难问题,发布公司上线的新标并提醒客户平台上的标的情况,并活跃公司投资人交流qq群。2.对平台上注册用户的电话进行回访工作。3.负责各大网贷平台上发布公司上线的3个月标和6个月标的帖子,负责国内各大网络社交平台公司宣传推广的帖子发布。4.负责客户的资料表格的制定。

教育经历

语言水平

英语:良好(英语四级)

获得证书

自我评价

有耐心,执行能力好,服务意识强,有责任,能吃苦耐劳

经济学的演讲稿篇八

比较文学是一种开放式的文学研究,它具有宏观的视野和国际的角度的跨民族、跨语言、跨文化、跨学科界限的各种文学关系为研究对象。要求研究在不同文化和不同学科中人与人通过文学进行沟通的种种历史、现状和可能。它致力于不同文化之间的相互理解,并希望相互怀有真诚的尊重和宽容,在理论和方法上具有比较的自觉意识和兼容并包的特色。

比较文学的性质是文学研究的一支,是一门独立的学科,而不单纯是一种研究方法。它具有特定的研究领域,一种强烈的自觉的比较意识,研究工作中的比较的立场,超越各种界限,在不同参照系中考察文学现象,贯穿始终的、须臾不可缺少的比较的方法。

比较文学具有开放性、宏观性的特征。其中,开放性是比较文学最根本的特征。比较文学是一个巨大的、不断运动的开放体系,它的开放性有三层意思:

1、不受时间、空间以及作家、作品本身地位高低、价值大小的限制。只要它们之间存在可比性、能得出有意义的结论。

2、比传统文学研究具有更宽泛的内容,是一个作家、作品、读者、世界四极相互运动的宏大模式。

3、在研究方法上以比较分析法为主兼容并包,并且具有迅速接纳(人文、社科、自然科学)新思想、新方法的敏锐和自觉,这一点在当代具有相当大的优越性。

“比较”的意义是比较文学学科中“比较”的意义具有特定的并且确切的学理内容,它是一种旨在把握“双边”或“多边”文学的内在关系,并进而认识它们的本质的具有特定内涵的思维形态、思维过程和方法论。这里的“比较”是指“双边”或“多边”的“跨文化(跨文学)”研究,这里说的“跨文化思维”,指的是“比较文学”学科对于“文学”的思考,必须是从“超越一种文学”,“超越一个民族”,“超越一种语言”和“超越一种文化”的视角考量面临的学术问题。这是比较文学学科的最基本学理。因此,比较文学是与国际人文社会科学研究最贴近的边缘学科,能够最迅带地感知和接受各方面的最新信息,将触角伸向国际学术研究的前沿阵地。比较文学尊重不同文化之间的差异,强调在“和而不同”的基础上,实践东西方、中外关系上的平等对话,进行双向阐释,以达到互证、互补、互惠的新人文主义目标。

比较文学研究,不同国家的学者强调的侧重点各有不同:以第根、伽列等为代表的法国学者强调不同民族文学的影响研究,以韦勒克为代表的美国学者强调不同民族文学的平行研究,以阿历克谢耶夫和日尔蒙斯基为代表的俄罗斯学者则认为影响研究和平行研究不可分,应该同时并重。

在中国,鲁迅、茅盾、郭沫若等曾广泛比较研究过各国文学的发展,如鲁迅的《摩罗诗力说》、茅盾的《俄国近代文学杂谈》等。20世纪30年代中国开始介绍外国比较文学的历史和理论。陈铨的《中德文化研究》、钱钟书的《 谈艺录》、朱光潜的《诗论》等,在某个方面对中国比较文学的发展作出了奉献。70年代以来,比较文学在中国取得了前所未有的新发展,成绩斐然。

当代中国的比较文学研究者在对比较文学的认识上存在四大误区:异同论、学科论、比附论与扩展论。比较文学学者要注重解决以下五个问题:更清晰地认识与准确地理解中外文学特点;探讨其他学科的发展对文学所产生的影响;建立具有整体性的世界文学观念;建立与完善面对世界所有民族文学的共同诗学,为文学研究提供理论支持;为世界各民族文学与文化之间的平等对话建立平台。只有有效地回答与解决了这样一些带有根本性的问题,中国比较文学学科才能迎来开阔与自由的发展前景。

经济学的演讲稿篇九

历史悠久,是吴文化的发源地,中国近代资本主义民族民工业的发源地,也是当代乡镇工业的发源地,是中国重要的经济中心城市,区域性交通枢纽和著名旅游胜地,是长江三角洲的特大城市之一。

一、**市的基本经济状况

改革开放以来,经济持续快速发展。至*年底,全市gdp1901亿,在全大中城市中排列第九位,人均gdp5200美元。在全国大中城市中排第六位。财政收入265亿元,在全国大中城市中排第十位。全市协议注册外资50亿美元,到位注册资金27亿美元,在全国大中城市中排列第六。随着经济的发展,人民生活水平有了较大的提高,城镇人均可支配收11647万元,农村居民人均可支配收入6329万元,人均储蓄存款2.4万元。参照联合国粮农组织标准,**市民的生活水平总体已由小康向富裕迈进。当前,全市人民正在实施富民强市战略,规划到*年,率先全面建成小康社会,到20xx年,gdp在*的基础上翻两翻,城镇人均可支配收入3000美元,农民人均收入达到1000美元,达到中等发达国家水平,率先基本实现现代化。

二、**市的工业概况及乡镇经济、个体私营经济发展

一是工业生产快速增长。*年全部工业实现增加值992.74亿元,增长18.3%。其中,国有及年销售收入500万元以上非国有工业企业(规模以上工业企业)增加值790.61亿元,增长24.1%。国有工业企业完成工业增加值70.36亿元,增长14%;股份制企业增加值245.46亿元,增长25.6%;集体企业增加值114.81亿元,增长24.9%;股份合作制企业增加值85.83亿元,增长17.1%;三资企业增加值210.77亿元,增长29.2%。

二是工业经济运行质量继续提高。全市规模以上工业实现销售产值3208.2亿元,增长32.7%;工业产品产销率为97.67%;工业产品销售收入3206.76亿元,增长31.8%;实现利税263.24亿元,增长33.7%,其中利润161.32亿元,增长45%,增幅分别高于生产和销售20.9和13.2个百分点;亏损总额下降14.4%,亏损面下降1.2个百分点。工业经济综合效益指数达到157.4%,创历史最好水平,较上年提高14个百分点。

四是乡镇企业异军突起,加速农村工业化。是中国乡镇工业的发源地,乡镇工业是中国农民的伟大创造,对实现农村工业化和城镇化,发展现业,增加农民收入,建设社会主义新农村,作出了历史的贡献。根据20xx年资料统计,在全市的工业总量中,乡镇企业占71%,有120万个劳动力在乡镇企业中工作,占农村总劳动力的72%,农民收入中来自工业和第三产业的收入3443元,占农民纯收入的74%,上交财政占全市财政收入的60%。尤其是近几年来,一部分乡镇企业的规模有了很大的发展。*年,全市乡镇企业的上市公司达到12家,这些上市公司大部分集中在江阴市,形成了中国股市独具魅力的“江阴板块”,为本地区经济发民展融资近30亿。

五是大力发展个体私营经济。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。近几年来,私营个体经济有了很大的发展,实力迅速壮大。全市把发展私营经济作为推动经济发展的战略重点,实行外资、国资、民资三轮驱动战略,从市场准入、科技创新、融资担保、财税支持等方面加大扶持力度,并加快私营园区建设,培育骨干企业。市私营个体经济保持了快速增长的强劲态势,成为经济发展的重要支撑。*年,全市私营个体企业共计达到15.92万户,从业人员73.26万人,注册资金651.26亿元,完成工业总产值2087.67亿元,实现社会消费品零售总额191.71亿元,上缴税金52.2亿元,分别占全市总量的31.2%、47.7%、39.5%和19.7%,全市销售收入超亿元私企150个,拥有自营进出口权私营企业358个。

三、农业产业结构调整及农村城镇化进程

一是农业结构调整有突破,粮经比例为5:5。通过科技兴农、科技兴牧、科技兴菜、建设农业示范园,增强农业结构调整力度,吸引三资发展龙头企业,建立特色化、优质化、标准化的农产品生产基地,基本形成了以青梅、板栗、银杏及优质茶叶、笋用林为主的林特产业;以生猪、奶牛、肉鸭为主的优质畜禽产业;以中华绒螯蟹、甲鱼、青虾为主的特种水产业;以设施栽培为主的精细蔬菜产业等为五大主导产业。*年,农业和非农业产值达到3755亿元,其中农业总产值达到81.44亿元。

二是繁荣农村,积极推进城镇化。城镇化是全面建设小康社会和实现现代化的必由之路。*年,**市的城市化率超过了60%,目前世界平均水平为42%,发达国家为78%,我国平均为40%。从实践证明,富裕农民要减少农民,加强农业大发展非农业,繁荣农村要大力推进城镇化。城镇化对农村的经济和社会的发展起到很大的推动作用,城镇化促进了工业化,为工业发展提供了较高质量的人力资源、社会服务、市场环境等。

四、经济国际化进程

**市在大力推进工业化和城镇化进程的同时,也着力加快了经济国际化进程。开放型经济已成为主体经济,坚持把发展外向型经济作为经济工作的重中之重。*年,全市新批超亿元项目就达15个,全年完成进出口总额143.8亿美元,增长了47.6%,协议注册外资50亿美元,增长了7)(2.6%,到位外资27亿美元,居全国大中城市第六位。全市重点开放园区共完成协议注册外资42.6亿美元,增长80%,占全市总量的85%;到位注册外资21.3亿美元,较上年增长58%,占全市总量的79%;自营出口44.4亿美元,较上年增长58%,占全市总量的60.6%;固定资产投资449亿元,较上年增长78%,占全市固定资产投资总额的50%;实现国内生产总值630亿元,较上年增长51%,占全市gdp总量的33%;完成财政收入79.7亿元,较上年增长56.9%,占全市财政总收入的30%;完成税收74亿元,较上年增长65.5%,占全市税收总额的33.6%。至年底,全市累计批准超亿美元重大项目32个,有31个集中在园区,其中当年新批的15个超亿美元项目中有14个落户在园区。全市累计兴外办外资企业7000多家,世界500强企业中,有51家落户。

五、成功经验的几点体会

辽阳,位于辽宁省中部,处于沈阳、鞍山、大连经济带的中心位置。东依辽东山地,西望辽河平原,北距沈阳70公里,哈大铁路,沈大高速公路纵贯南北,辽溪铁路横跨东西,南界钢都鞍山,北依省会沈阳,东临煤铁之城本溪,西与辽河油田接壤。距大连港332公里,距鲅鱼圈港162公里,距桃仙国际机场60公里。优越的地理位置及重要的战略价值决定了她在古代东北地区不可替代的中心地位,也今天辽阳的发展提供了得天独厚的地域优势和资源优势。

当前,国际、国内经济形势都为我市加快发展提供了难得的机遇。多年扩大投入、调整结构的效应逐渐显现,新型工业化、城市化和经济国际化相互促进,以投资为主拉动经济增长,以消费结构变化促进经济结构调整,使经济发展进入市场推动和政府调控良性互动的新阶段。同时,我们也清醒地看到,经济生活中的不确定因素增多,一些制约发展的困难和亟待解决的问题还比较突出。我们必须不断解放思想,把握机遇,趋利避害,努力开创经济社会发展的新局面。今后要集中抓好以下工作:

一是进一步促进产业升级,推动增长方式根本转变。坚持走新型工业化道路。优先发展高新技术产业,大力改造提升传统产业,全面推进制造业信息化。,加快城乡工业向工业园区集中,加速中心城区工业企业易地搬迁,最大限度发挥资源的综合效益。切实提高固定资产投资效率,进一步优化投资结构,积极争取新的国债项目,落实项目配套资金,提高国债资金使用效益。规范政府性投资项目立项程序,加强建设资金管理和审计。积极推进投融资体制改革,引导外资、民资扩大投入,支持企业通过资本市场募集资金,放大全社会投资总量。鼓励金融机构加大对重点产业、重大项目、重点企业的信贷支持,充分发挥金融信贷对经济发展的支撑作用。

经济学的演讲稿篇十

个体私营经济具有产权明晰、风险自担、运转灵活、介入市场能力强等特点。它已从拾遗补缺的地位走向经济改革的新潮头,对国民经济和社会生活正发挥着积极的作用。但长期形成“左”的思想观念,仍影响其健康发展。为使个体私营经济成为我市经济发展的重要增长点,我们作为职能部门必须深化对个体私营经济地位、作用的再认识,积极为个体私营经济的大发展踩点擂鼓,是当前乃至今后一个时期的战略任务。

一、必须重新认识个体私营经济在发展国民经济中的地位和作用

首先要在认识领域进一步弄清个体私营经济是不是社会主义正道的问题。这个问题在我市通过“苏南模式”和“浙南模式”的交锋,人们对个体私营经济在观念上有新的转变。现在的理论和政策,是承认个体私营经济从属于社会主义集体所有制,是社会主义公有制的必要补充。但因“左”的影响较深,还不同程度存在一些“歧视”倾向,并在实践活动中,口头上讲的是支持,脑子里想的和实际做的是老的一套,所以迫切需要对这个理论和政策进一步展开。

评判这个是非问题,指导思想要抛弃所有制方面“唯成份论”有色眼镜,要以是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平为标准。随着改革开放的伟大实践,使传统的社会主义体制发生了一系列重大突破。个体私营经济的发展,对繁荣农村经济,实现农村工业化,增强国家的经济实力具有重要的作用。

其次要联系实际,看一看个体私营经济在发展经济中的能量。如某市农村地盘大,“七山一水一二分田”,劳力及资源丰富,而产出效益不高,加工转化能力不强,基本没有越出传统农业的雷池,升华农业基础。要使传统农业导向现代农业,用科技装备农业,用工业改造农民,就必须实行放开政策,大力发展个体私营经济。近年来,某市个体私营经济得益于党的改革开放政策和社会主义经济新体制目标的确立,除了在量上有了长足的发展外,在质上也有了极大的飞跃。不少个体私营经济正在由小生产到大生产、由家庭式管理到企业化管理、由分散单干到联合发展的方向转变.涌现了一批上规模、上档次、经营好、贡献大的“龙头”企业.已形成或正在形成一片区域产业群体和块状经济。实践证明,一种社会制度是否优越的标志是这种所有制是否适应和促进生产力的发展,在生产力发展很不平衡的社会主义经济中,单一的公有制形式不一定是好事。建国以来经济发展历史证明,什么时候允许个体、小私营的存在和补充,提倡多种经济成分并存,承认劳动者的劳动所得差别,什么时候经济发展就快,人们生活水平提高也快。

二、必须重新理顺制约个体私营经济再发展的新情况

随着新税制的实施,对个体私营经济上水平、再发展带来不少新情况和新难题。一是税收的负担。新税制中的《企业所得税条例》规定,内资企业所得税税率一律趋同。而目前现实,个体私营经济实际获利能力还不及公有制企业。其外因在于竞争环境不够公平,如个体私营经济很难得到银行贷款,在经济活动中所享受的法律保护和行政保护也较差;其内因在于整体素质还不够高。所以,企业所得税的统一,对个体私营经济更多的是一种挑战。二是新税制规定小规模企业在增值税专用发票的使用上与一般纳税人待遇不一,因而使小规模企业既要实行全额定率征税,购进原辅材料又不能抵扣,加重税负,还影响产品销路,因销售方进项税金只能按6%抵扣,企业营销只能在小规模经营者之间进行,销售市场渠道势必受阻。三是新税制中《增值税暂行条例》规定,区分一般纳税人与小规模纳税人的主要标准,看企业财务核算是否健全,如不健全,企业的年销售额即使在规定限额以上,也不能享有实际规定标准的税款抵扣权。而我市恰普遍存在财务管理不够健全的问题。个别企业甚至根本不进行财务核算,这种近乎原始的财务管理办法,严重制约自身的进一步发展。四是个体私营者文化素质普遍较低,市场信息不灵,技术落后,有的在价值规律驱动下,勿视产品质量,影响整体形象和声誉;有的存在小富即安,跳不出家庭作坊的圈子,不愿搞投人、搞技改,生产设备陈旧,产品档次低下,由于缺乏大目标、大方略、缺乏联合,单体规模较小,潮起潮落现象难以避免。五是政策措施不配套不落实的弊端依然存在。六是在计划经济运作下,财税干部形成的一整套思想观念、思维方式、工作方法和行为准则根深蒂固,在市场经济面前仍然跳不出就税收论税收的思维惯势,因此整体业务素质与新形势、新要求还不相适应。凡此种种原因,使我市个体私营经济仍然处在发育、发展的初始阶段。

三、必须重新调整激励个体私营经济再发展的动作

1.创造一个促进个体私营经济再发展的宽松环境。

在新形势下,财税部门要筑巢引凤,吸引、鼓励更多的人经商办企业。一要用足用好用活现有的`税收政策。对各种经济成分做到统一税制、统一政策,形成“一个声音”。对个体私营经济的税前列支项目比照公有企业的有关规定执行;职工工资、购买专利、技术转让等费用,允许列入成本。二要闯出信贷“禁区”,破除信贷唯成分论,敢于向个体私营经济亮出“绿灯”,将财政周转资金适当向产品新、效益好、有发展前途的个体私营经济倾斜。三要妥善处理好老税制过渡时期存在的问题。四要支持个体私营经济在市场竞争中有一席之地,适当放宽认定标准。对财务制度健全的个体私营经济,年销售额虽未达到100万元(商业180万元)标准,也视作标准认定为增值税一般纳税人。

2.鼓励组建优势突出,竞争力强的个体私营“联合舰队”。

我市个体私营经济已进入新的飞跃发犀的临阶段。为尽快与新税制接轨,必须促使个体私营经济走经济集约化之路;及时调整优化产业结构,按照市场需要,根据效益第一的原则,调整现有的各项生产要素,以综合优势增强其竞争力。

3.转换职能,变单纯收税为服务指导型收税。

我们财税机关肩负着国家组织财政收入,对社会经济进行宏观调节和监控的任务。如何把税收三职能融汇到“服务”这个大职能上来,就要树立“小政府、大服务”运行机制,做到“情”在税中,“勤”在脚下,面向企业,立足服务企业。一要运用财税部门懂管理、会核算、联系面广、信息灵通的优势,广泛为企业促产服务,有效地推动地方经济的发展,逐步走上“经济增长—税收增长—经济增长”的良性循环轨道。二要积极帮助个体私营经济尽快建帐建证,做到建帐一户,认定一户,把原来定期认定改为随时认定。并结合新会计制度的实施,将个体私营企业的财会人员纳入培训范围。三要把个体私营经济逐步引向组建企业集团或股份制企业,以形成一定规模,在质量上促使其由粗加工向精加工转化,增加科技含量,引进新技术和新设备,使品种多样化、规模系列化、产品高档化。四要帮助小规模纳税人因开票抵扣率偏低而影响产品销售的困难。如从事批发和生产业务,目前财务核算尚不健全的小企业,只要一向能认真履行纳税义务的,可暂由税务所为其代开增值税专用发票,为方便群众,在产业密集地区,也可采取以村为单位组建龙头实体,采取“集中开票、各自缴税、分散销售”的管理网络。

4.以分税制为契机,调动地方各级政府发展个体私营经济的积极性。

实行分税制旨在大力发展经济,培植财源,逐步摆脱财政困难,提高财政自身能力。所以财税部门要配合地方政府抓好以下环节:一是分税制将地方所得税留给地方,目的就是要促使地方努力提高经济效益、强化效益观念,坚持以市场为导向,走效益型的经济发展路子。

二是分税制将营业税作为地方固定收入,地方就要发挥国家、集体、个人三方面的积极性,加快发展第三产业,重点放在旅馆、房地产、商业等行业上来。三是分税制后,农村税收主要增长点在农业特产税。目前农林特产税源分散、商品率低,各级财政要注重加大对农业特产资源的开发投入,提高农副产品商品率和增值率,增加农业特产税收入。四是要发展其管理也必须发展。对个体私营经济税收征管工作必须有符合国家规范的管理和手段。对零散的税收要堵漏增收,较稳定的税源要注意培养一批“摇钱树”。使个体私营经济的税收收入随经济增长而不断扩大。五是抓好以商生财。把发展大流通、建设大市场作为重要的财源来抓,达到建一处市场,增一方财源。

经济学的演讲稿篇十一

作为一门科学,首先它必须要有自身的理论框架,要有自身的逻辑体系,然后有它自身的研究对象,研究方法论等。就此而言,经济学应该是一门科学。

按照马克思的观点,任何客观存在的实在都有起自身运动发展的内在的客观的稳定的规律,人是可以认识此规律的。“如果现象和本质合而为一的话,任何科学都成为多余。”那么我们只能通过对经济现象的把握分析才能洞悉经济学的规律。经济生活中的生产,分配,交换都是经济内在规律的外在表象,如果我们坚持表象和本质(规律)的同一性的话,我们可以很合理的预期人可以掌握住关于经济运行的本质,或者真理。

现在主流的经济学是宏观经济学 微观经济学以及它们在国际上的延伸:国际金融 国际贸易,这些就构筑了经济学的大厦。它们只是利用数学的模型和数学的逻辑来把实践的经验系统化,理论化,很多都是经验性质的东西,比如菲利普斯曲线。在一定的前提假设之上推导出一系列的结论,当然,这是一种简化问题的方法,有助于一种理论的建立,这也是一中科学的研究方法,如牛顿定律等。但一门学科真正的意义是能够指导我们的实践,而不管它是多么的完美。但这些理论一到实际中就显得力不从心了。

讽刺的是,所有的经济学说都不能很好的指导现实的经济实践,有时甚至对经济的发展起到灾难性的反作用。那么,我们是否怀疑所有的经济学说呢?我同意实践是检验真理的唯一标准,但上面所说的误导并不是否定经济学说的充分理由。因为任何真理都是相对的,规律的起作用也只能在一定的客观条件之前提下,如果从内在规律到表象的整个过程有些条件不能得到满足,这个过程就偏离了之前研究的模型了。所有的学说都是建立在一定的假设前提之下的,只有前提符合现实情况我们才能得到预期的效果。没有放之四海皆准的真理,任何真理不是绝对的,任何真理都是一个过程,一个不断偏向更大范围内适用的真理过程。

对经济学来说,我想以前的研究主要目标是把握经济运行之内在规定性,从而促进经济发展,提高每个社会成员的福利罢。个人以为经济学的所有都是一种解释,但没有一种解释可以令人满意,这是可以理解的,就好象社会学 哲学这些社会学科,理论众说纷纭,没有一种理论可以占永久的统治地位。

既然经济学的行为主体是人(假设中的理性人)和人的集合(企业 国家等),那么经济学所研究的对象应该是人,而不是那些所谓的失业 价格 货币等,我这里不是否定这些因素的重要性,而是强调这么一种经济学观念:“经济学是研究人的行为的科学。”

社会现象不象自然科学那样可以有一个很明确的概念去把握,人首先是生物性的(与马克思的观点不同),然后是社会性的,人是文化 道德 哲学 法律等的综合体,每个人的出生,成长过程都是千差万别的,所接受的文化传统教育,个人的生活体验 环境等是相异的,造成人的知识容量,从而人的世界观也是多种多样。这些对一个人的决策是起到决定性作用的,每个理性的人都会在自身所掌握的“信息”基础上根据个人的“价值判断”作出合理的判断 决策。个人又离不开他的社会条件,如他的政治取向等,于是“集体”的行为成为社会生活中一个更重的因素。但是“集体”的行为与个人的行为有本质的区别。至于交错的社会关系网络更是复杂,跟一个民族国家的传统在底蕴上是相通的,什么自由主义 民族主义 宪政 政体等,这些无不影响一个民族国家经济的运行情况。就此意义上我怀疑经济学是否是真正意义上的科学,个人觉得经济学不能与这些相独立。所以,我认为经济学应该纳入整个社会体系中去进行研究,而不是独立于社会方面的其他学科。

经济学的演讲稿篇十二

中国劳动关系学院本科教学中的西方经济学教学的重要地位是十分突出的。无论是经济学专业,还是与工商管理、财务管理、人力资源管理、劳动与社会保障专业等就安排了西方经济学的微观部分和宏观部分的教学任务,而且大都在学科体系中都是专业主干课程。与一般院校的西方经济学讲授类似,在教学过程中,一般都是分学期先后讲授微观经济学和宏观经济学,微观经济学和宏观经济学的划分往往简单的根据关注的视角和范畴,既割裂了微观经济学和宏观经济学在思想体系上的联系,也把方法论和学科地位上的纽带不经意的阻断了。以至于后续课程《世界经济史》和《经济思想史》课程中学生往往无所适从,不能准确的将已经学习的课程知识与经济学演化过程进行系统的衔接。导致整个经济学教学的碎片化倾向。以至于通过西方经济学的学习后,学生仍然不能鸟瞰整个经济思想体系,更不能驾驭较为复杂的经济学问题研究,仅仅是达到了简单模仿和基本理论应用的水平。并不能完全达到学科体系所要求的教学目标。为此,通过梳理和分析,试图通过有针对性的教学和实践活动,有目的的使学生建立起微观经济学与宏观经济学之间的联系,找到能够打通微观经济学与宏观经济学的关键环节,积极寻找两者学科思想和研究方法论上面的统一,从而使学生融合贯通,全面理解和掌握西方经济学的学科思想,并能够灵活运用西方经济学思想分析和解决现实中的综合性和系统性问题。

一、导致微观经济学与宏观经济学出现割裂的原因

西方经济学中的微观经济学与宏观经济学在教学过程中,往往相对独立。学生对微观和宏观部分没有形成统一的观点和思想体系有学科体系的原因,有教材选择和使用的原因,也有教学过程中的问题。

首先是学科体系的问题。西方经济学发展到今天总共只有二百多年的历史,虽然在学科体系上形成了主流体系,但总体的学术流派林立,思想和研究观点呈现百家争鸣的态势,这就导致在西方经济学微观部分和宏观部分的学习中,并不了解和掌握整个经济学学科体系的全面,导致学习中不能建立起有机体系,而容易造成微观经济学与宏观经济学形成割裂的局面。

其次是本科教材的选择问题。当前西方经济学微观部分和宏观部分的划分和教材的编写一般都是遵循西方主流经济学的视角展开的,同时为了保证全面性和一定的前瞻性,将部分非主流经济学的流派思想也纳入了教材体系中。此外,主要的本科教材都是使用国内学者编著的教材,加入了国内学者的主观思想,同时也避免不了国内学者思想体系的束缚,导致当前的教材使用中,学生很难通过阅读教材看到历史上经济学微观部分和宏观部分的演化历程和不同观点的分野。加上大量非主流经济学思想的编入使当前教材在学科体系的传播和影响上,作用大为下降。造成学生无法读懂微观经济学与宏观经济学密切联系的问题也就不足为奇了。

最后是教学环节的问题。在教学过程中,认可教师往往会突出微观经济学和宏观经济学各自学科中的重点部分,而往往忽略两门课程的衔接部分。在微观经济学部分,消费者理论、厂商理论、市场结构理论等部分是教学的重点内容,而其他部分往往安排的教学时间和讲授深度有限。而在宏观经济学部分,无论是是先讲短期模型后讲长期模型,还是先讲长期模型后讲短期模型,都更多从宏观经济学产生之初,宏观经济学几点问题入手。忽略了宏观经济学的微观基础,讲授过程中,也回避了众多打通微观经济学和宏观经济学之间纽带的因素。最终导致学生形成一种错误的观念,微观经济学介绍消费者、厂商、单一市场结构等微观问题,而宏观经济学介绍政府和货币当局如何制定宏观经济政策和宏观经济学关注的统计指标等。

二、微观经济学与宏观经济学关联部分

首先,市场经济的主体地位是微观经济学与宏观经济学关联的最为重要的思想纽带。无论是微观经济学还是宏观经济学都是强调市场在配置资源中的主体作用的。而且,无论是微观经济学还是宏观经济学对特定的社会环境、历史传统、文化法律等有十分明确的限制。这说明,微观经济学和宏观经济学不仅强调市场经济的主体地位,还强调维系市场经济基础的软环境。

其次,方法论是微观经济学与宏观经济学共同的基础。无论微观经济学还是宏观经济学都是众多主流经济学家通过不断发展演化中创造性的运用了数学中边际、均衡等研究方法而形成的。虽然受到研究方法的限制,现代西方经济学存在众多局限,但整体上来说,西方经济学的主体地位在整个经济学界上不可撼动。作为西方经济学的两大板块,微观经济学和宏观经济学的研究方式、研究思路是相通的和密切联系的。

最后,存在着许多可以打通和关联的知识理论。造成现实上微观经济学和宏观经济学有明显割裂之感的重要原因是凯恩斯主义宏观经济学兴起。由于凯恩斯主义宏观经济学强调了政府的财政政策和货币当局的货币政策积极干预经济,导致大家往往忽略微观经济学中的一般均衡、福利经济学以及宏观经济学中的`发展经济学、经济周期理论等。微观经济学的理论包含着宏观思想,宏观经济学理论有扎实的微观基础。

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三、微观经济学与宏观经济学在教学中的衔接

微观经济学与宏观经济学既然是相互联系密不可分的,那么在教学实践中就应该消除两种之间割裂的感觉。使两者之间真正建立起紧密的联系,并使学生对微观经济学和宏观经济学这两门西方经济学不可分割的部分成为有机整体。

一是在教学中为学生梳理不同经济学理论发展的脉络,在经济学思想上的地位,以及不同理论的地位、作用和选入教材的原因等。通过这样的教学过程,可以使学生很清楚的了解到所学的知识点不是孤立的,而是彼此之间有着紧密联系的。微观理论的提出的基于既有宏观经济学思想的,而宏观经济学的演化中,微观基础也是其可以发展和延续的重要依据。因此,通过明确知识体系的方式可以避险学生对知识点形成孤立认识,杜绝了教学过程分割微观经济学和宏观经济学的密切联系。

二是突出方法论的地位,让学生在学习中体验经济学研究方法在不同知识点中的应用。西方经济学发展过程中,研究方法上的创新和发展使得学科体系日臻完善。虽然这样的发展也饱受非议,但总体上奠定了西方经济学在整个哲学、社会科学体系中的地位。因此,需要学生认真学习和研究方法论方面的知识,体现不同知识点中相同方法论的使用技巧和密切关联。

三是通过课程培养目标、教学目的和考核方式的调整,避免教学过程对学生进行经济学思想体系学习产生障碍。由于以往教学中经常会根据难易程度、结构组织、如何考核等问题安排教学的重点内容,这样一来,往往会导致一些结构较为庞大、联系紧密、难易适中,容易考试的部分成为所谓的重点部分。而一些学科体系中十分重要的部分,就被教学过程人为的删减了。这样的后果之一就是造成微观经济学和宏观经济学之间形******为阻隔,成为孤立的知识小岛。因此在教学中,一方面通过调整整个专业的培养方案,增加微观经济学和宏观经济学的比重;一方面在微观经济学和宏观经济学的教学大纲中也进行必要的修改和调整,增加对必要的思想体系、研究方法的教学时间。此外,对微观经济学和宏观经济学的后续课程世界经济史和经济思想史也进行了有益的调整,使其教学过程与微观经济学、宏观经济学的教学能够密切联系。

经济学的演讲稿篇十三

经济学的意思是什么呢?怎么用经济学来造句?下面是本站小编为你整理经济学的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!

经济学[1](economics),是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的科学。其中经济活动是人们在一定的经济关系的前提下,进行生产、交换、分配、消费以及与之有密切关联的活动,在经济活动中,存在以较少耗费取得较大效益的问题。经济关系是人们在经济活动中结成的相互关系,在各种经济关系中,占主导地位的是生产关系。

经济学是一门研究财富的学问,同时也是一门研究人的学问。 ——马歇尔《经济学原理》

(1)这本书是现代经济学的权威著作。

(2)这就是经济学理论和现实分道扬镳之时。

(3)对现代经济学的一知半解是导致他经营失败的原因之一。

(4)20世纪80年代以来,行为经济学的发展如火如荼。

(5)他们一谈起经济学,我就一窍不通了。

(6)因此它发现自己寻求更关心国内大街小巷的经济学家。

(7)在经济学观念问题上,我们仍是盲人摸象。

(8)经济学教科书视个人为自私的,对他人的福利漠不关心。

1. 许多新一代的著名中国经济学家,都误将陈岱荪先生的谆谆告诫当做是思想僵化。

2. 这类经济学人常有机会出入于中南海受最高决策人召见,一起座谈。每当起草党代会文件、政府

工作报告

时,他们中的一些人就聚集在北京西郊的玉泉山,热烈讨论,字斟句酌。

3. 这就是经济学理论和现实分道扬镳之时。

4. 经济学一直是一个充满争议的领域,经济学家之间也总是莫衷一是。

5. 从亚当斯密开始,经济学家们就不遗余力地宣扬贸易自由化,不管是大国还是小国,不管是单边的贸易自由化,还是双边和多边的贸易自由化,只要奉行贸易自由化,都能从中获益。

7. 对于严肃的社会科学而言,人类的温情和善良是很少被考虑的,比如:如果不把所有人都设定为唯利是图,那整个经济学就失去了基础。

8. 这些经济学家说,美国已转向限制性财政政策,未来还会明显收紧,而货币当局已经快要黔驴技穷了。

9. 许多经济学家引经据典,其要点就是预期财政刺激一揽子计划是美国走出衰退的关键。

10. 对于在世界金融首都中心的商学院里传道授业的自由市场派经济学家来说,倡议政府全面接管银行系统简直就是大逆不道。

11. 我国已故著名社会学家费孝通先生,上世纪年代曾就读于伦敦政治经济学院并获得博士学位,一生饱经沧桑。

12. 在讨论物权和债权两者的关系时,诸子百家,众说纷纭,但恐怕最能让人折服的还是马克思的历史唯物主义学说,马克思主义经济学关于经济基础与上层建筑的观点,为物权的重要性提供了最基本的理论前提。

13. 与此同时,信用卡在美国人生活中可谓无孔不入,经济学家和发卡机构都发现了一些令人担忧的新问题。

14. 同时,每一个有嫌疑的经济学家,都在为自己的言行义正辞严地辩解,而且听起来都情有可原。

15. 另一方面,这又造成人类并不丰富的资源被严重浪费,这个问题,可以说是市场经济的不治之症,所以,当代一些经济学家认为,过分鼓吹经济的重要性甚至可能有害。

16. 现在的经济学家,探讨的基本上都是怎样帮助有钱的企业赚更多的钱,很少研究怎样让没钱的人变得有钱。

17. 这么一个对政治经济学毫无所知的人物就胆敢洋洋洒洒数万言,这对于社会领域的其他研究者会造成多么有害的影响。

18. 对现代经济学的一知半解是导致他经营失败的原因之一。

19. "金融时代"和"经济学家"这两种无所不为的刊物发出了可怕的警报吗?还不太惹人注目。

20. 好男人的脑子都不笨,请衡量一下,如果你们的爱情是你享受了更多的权利,而对方要尽更多的义务,那你就要试着改变,爱情也适合经济学的规律,形成互赢的局面才会持久。

21. 这预示着经济学领域发生重大转变的可能性,也意味看经济学领域中多学科的联盟在所难免。

22. 中国调整通胀数据的权重是否对月份通胀数据产生了明显影响?经济学家们似乎茫然不知所措。

23. 世纪年代以来,行为经济学的发展如火如荼。

24. 一些经济学家便纷纷登场,批评此举药不对症,没抓住房价高攀的要害,只扬汤止沸没釜底抽薪。

25. 很多的西方经济学家为"中国奇迹"摇旗呐喊,但对于中国的老百姓来说,这一奇迹要远比看上去的暗淡许多。

26. 几乎所有的经济学家都认为这种关注并非杞人忧天,尽管很多人并不认为经济的增长就是罪魁祸首。

27. 他们一谈起经济学,我就一窍不通了。

28. 我国的经济学家很有意思,他们做研究的结论跟政府想要的结论是一样的哦。政府想要什么样的结果,这帮宠物学者就会去找各种各样的理由去论证政府是对的。这样的研究有意思吗。

29. 由于自由资本主义条件下自由放任经济学思潮的影响,国家守夜人角色的不作为和鼓吹公司自由市场自由导致了资本家们的盲目追逐私利,从而引起了公司的一系列社会问题,特别是周期性的经济危机的出现,公司对社会的负面影响也日益严重。

30. 我们现在所要做的工作,就是一方面,要继续清除这个理论体系中的不符合马克思主义的错误的观点,以进一步恢复马克思主义经济学的本来面目,决不能讳疾忌医。

31. 相信绝大多数民众对这两个经济学最常见的术语是不甚了了的。

经济学的演讲稿篇十四

1、高职院校经管专业《经济学》教育教学中出现的问题。

1。1、教育教学内容与西方微观经济学相似。

比如现在国内大部分高职院校的《经济学》教材内容主要是模仿西方经济学中的微观、宏观经济学理论,其内容大致相同。这种重复性课程的学习,导致学生对于经济学的知识增长不多,同时产生一种厌学的态度;其次就是由于教材内容所限以及教育教学的实际资源有限使得经济学的理论内容与实践相结合的较少,这就造成了学生不能够很好的对企业中的经营决策作出自己的判断与决策,从而使得这门工具性的课程变得毫无意义。

1。2、教育教学方法枯燥,不能调动学生的主动性与积极性。

大部分高职院校的学生知识基础比较薄弱,接受能力不是很强,但是他们的实际应用水平却很高。然而现在高职院校中多数老师的授课方式依旧采用的是灌输式的案例分析模式。这种教学模式的主要步骤是根据现实案例从经济与管理的角度提出问题,对问题进行定义,提出解决思路,得出解决问题的理论方法。这种模式中高校的案例大多陈旧不堪,新鲜案例较少。同时这种固定的教学模式,在与学生交流与实践方面具有很大的弊端。由于它不能够让学生实际性的参与其中,所以在激发学生兴趣以及学习主动性方面有所欠缺,同时对于学生创新思维的培养不够。

1。3、教学案例陈旧,教育教学方式不灵活。

经济学的设置与教学始终都是课堂教学与相关案例教学形结合的模式,这也是不能够让学生与实际企业相结合后所选择的的最佳教育模式。案例教学对于学生发现问题、分析问题与解决问题能力的提高具有十分显着的作用。但是现在多数高职院校在经济学教学选用的案例比较陈旧,这样对于丰富学生的知识,累积实际经验都有较大的阻碍作用。这种陈旧案例的选择也体现出了高职院校教育教学方式的不灵活,这些都需要极力消除,教授经济学的老师应该主动的在授课过程中将新的案例补充到课堂中,以实现学生对于现实生活中企业决策的掌握,促使学生能够更快的接受社会信息。

2、高职院校经济学学科的特点与学生的自身特点以及实行理实一体化的必要性。

2。1、经济学课程的特点。

经济学这门学科的特点主要是大量的使用了数学模型进行经济案例的分析,在分析中以实际验证为主要依据,广泛的使用数学模型与数学计算推倒来验证每一个实际经济变量之间的`内在联系。是一门将抽象理论与实际经济效益相结合的定性与定量分析的重要学科。在这门课程中最主要的是结合实际经验培养学生的理论联系实际的能力。

(1)、以数学模型为基础的分析能力。数学模型的运用体现了经济学这门学科的自身抽象性,运用数学模型并不是仅仅要求一个解答验算的过程,更多的是培养学生分析问题的能力。然而这种能力的培养在高职院校中具有一定的难度。学生的基础薄弱是一个最大的教学障碍,因此更加需要在实践中增加学生对于理论与数学的运用。虽然这些高职院校的学生基础知识薄弱,但是实际操作能力与实际运用知识的能力都十分强,因此将理论模型与实际的案例相结合是培养学生数学分析能力与实践技能的最有效的途径之一,这也是提高教育教学质量,培养学生创新思维的新思路。

(2)、实践中的案例分析能力。教材中的案例大多比较陈旧,同时也只是一种成功案例的解读,完全不能体现学生自己的决策方式。因此高职院校应该以校企结合的方式,让学生参与到企业的管理决策活动中,以自己的方式给出自己的决策意见,这种实际的造作过程,可以极大的提高学生的理性思维,并且能够进一步提升学生对于理论知识,即经济学概念的认识与理解,同时在整个企业案例决策过程中加深了对知识的理解,对于分析能力与理论与实践结合能力的提高具有非常大的帮助。

(3)、实践环境中的问题整合能力。为了能够使得学生在知识理论的基础上有更多的理论创新,提高自我的实际决策能力,必须要对学生在实践案例中进行培养。这样才能够加强对经济知识的实际运用水平,强化了学生的自我整合能力,提高了工作的实际效率。

2。2、高职院校经管专业的学生特点。

(1)高职院校的学生大多数学基础比较薄弱,但是易于融入到社会实践活动之中。这种明显的知识结构特性,致使这些学生对于经济学中的定性分析十分敏感,但是对于定量分析显得比较困难。这就使学生在学习市场的实际供应与实际运作机制的时候,虽然能够将概念与理论知识掌握,但是却不能进行相应的供需分析,即使有分析能力,大多也都比较浅显。这会使得学生产生一种厌学的心里。如果将学生的理论学习与社会实际企业相结合,就会增加学生的学习兴趣,虽然分析能力依旧如此,但是兴趣可以促使他们能够更加快速的融入其中,这不仅可以让他们更好的理解理论知识,同时还可以提高实际的分析应用能力。

(2)学生的思维方式更加感性化,对于理性的逻辑性较强的公式以及图与表的表现形式不感兴趣。当学生进行成本与利润分析的时候,对于这些章节中的大量图表的分析感到十分吃力,这就使得他们失去学习的动力。因此,解决的最好措施就是在实际中对他们的思维进行引导,以结合实际的运算方式来了解图与表中的关系,这是将他们从理性认识逐步引导到实际生活中来,转化成直观的形象思维。

(3)社会经验欠缺,对企业和社会的了解较浅。经济学是一门具有很强的实践应用性的科学,但是更多的高职院校由于资源与资金的问题,不能够给学生营造足够好的学习环境与氛围。这就使得学生的理论知识学习较多,而社会管理类实践活动参加较少,在分析问题作出案例决策的时候往往会偏离实际,思路狭窄。实现经济学教育教学课程设置理论与实践一体化可以有效的改善这种现象,将学生推送到社会实体中真正的体验管理与经济决策的整个过程与思路,这是所有学生的共同心声。因此加强校企结合,是实现经济学课程理实一体化的最根本的途径,让学生在实践中,在真实案例中将经济学的相关理论知识运用到管理决策中。

3、在高职院校实行《经济学》课程理实一体化教学中应该把握的要点。

3。1教学计划的制定。

高职院校应该根据自己的结构特点实施课程理实一体化,对于经济学这门学科的的开展,不能够将理论课时与实践实习的课时进行简单的叠加。在更大化的拓展实践课时,不能对理论课时进行压缩,同时也不能因为理论课时的需要而占用实践课时。高职院校应该采用综合式的考虑模式,将课程进行分解,由不同的教师分别对理论与实践实习进行讲解。要使学生在掌握理论知识的同时能够更快的掌握实际操作技能,主要通过理论教学之后的实践运用。同时教学计划中必须安排老师结合实际的企业特点,通过自身的实际考察为学生进行讲解,这样可以让学生在理论学习与实际操作中能够更明确自己的需求与经济决策案例所要达到的实际目标。

3。2教学过程的设计以及新案例的准备。

理实一体化的教育教学过程中既要有理论讲解又要有实际的操作示范以及自我操作,因此,这是一种与单纯的理论教学差距较大的教学过程。所以,教学过程的设计以及新案例的加入有利于高职学生对经济学课程的学习与掌握。老师只有在对整个授课过程进行了慎重的构思后才能够满怀信心的想学生展示,并且进行示范操作,同时也能够在新案例中对学生提出的问题进行更加全面的解答。

3。3校企结合实行新的教学组织方式。

在课堂上老师应该应用新的案例,将学生分成小组,自由的讨论,根据自己对相关经济学知识的掌握做出自己小组内的经济与管理决策。同时学校还应该努力实现校企结合的模式,将学生放到企业实体中进行全身心的管理决策感受与参与,在企业中学生可以提出自己的想法与意见。这种实践的投入,不仅可以让学生对于理论知识更加明了,同时还能够加强学生的实践能力,对于经济效益与管理决策有了更加深刻的认识。

4、高职院校实行经济学课程理实一体化的优势与作用。

4。1、实行理实一体化教学模式有利于培养学生处理实际问题的能力。

传统的教学模式中,通常是由老师将理论知识以概念的型式传达给学生,并将使用方法以口头叙述的形式进行讲解。学生在接受到这些信息后,通过自己大脑的处理和记忆,然后根据自己的理解运用到实际中。这种教学模式深化了知识的概念性,并不利于学生处理实际问题。然而采用理实一体化的教学模式,不但可以让学生在解决实际问题的过程中更加深刻的了解和掌握经济学的知识,还能在一定程度上锻炼学生解决实际问题的能力,有利于对课本知识的深化。

4。2、实行理实一体化教学模式有利于提高学生的学习兴趣。

对于经济学的课程设置,课堂中老师所教授的知识都是比较概念化的东西,对于一些对经济学内容不是特别感兴趣的学生而言,在传统的教学模式下学习这些知识无疑是很枯燥的,这就导致学生学习兴趣不足。然而实行理实一体化的教学模式后,教师可以通过对实际问题的剖析来对知识进行讲解,这在一定程度上增加了课堂教学的趣味性,这就有利于提高学生的学习兴趣和学习效率,也在一定程度上有利于对知识的记忆和理解。

4。3、实行理实一体化教学模式有利于师资队伍建设。

由于目前大多数经济学的教师都习惯采用传统的教学模式,这就导致了教学效率不高,所传授知识的实用性不强。采用理实一体化的教学模式进行经济学课程的教学,在一定程度上可以提高教学效率,并且能有效的培养教师根据实例进行教学的能力,在一定程度上有利于师资队伍的建设。

4。4、实行理实一体化教学模式有利于充分利用教学资源。

教学是由教师、学生以及各种教学资源组成的一个整体系统,只有这些元素协调作用,各自充分发挥所应有的作用的情况下才能使教育最优化。虽然经济学课程没有像其他学科那样的实验设备,但是现实中有大量与经济学相关的实际案例,教师在教学的过程中要充分利用这些案例,根据实际存在的问题将课本知识给与学生,尽量做好各种教学资源的统筹利用。只有这样才能充分利用各种教学资源,提高教育水平。

5、结束语

经济学课程设置实现“理实一体化”是高职院校进行教学模式转变的新思路,是高职院校教育教学中经管专业课程设置的新特色。它能够更大化的开发学生的思维拓展能力,既提高学生对于理论知识的学习兴趣,同时积累了丰富的实践经验。

经济学的演讲稿篇十五

政治经济学与经济学在不同的社会时期含义是不同的。大致理一下:

2、中世纪的经济学也不是一门独立的学科,它被视为道德哲学或道德神学的一部分。这个时候阿奎那有关于买卖欺诈与高利贷取息行为的论述,但是从神学伦理学法学的角度。

3、到了资本主义自由竞争阶段,政治经济学作为一门独立的学科产生了。

(1)产生初期,政治经济学的含义着重于政治,即与国家政策相关的事。这种研究范围涉及整个国家的政治经济学作为一个独立的概念就与古代家庭管理意义上的经济学有了区分。而这时候,经济学已很少单独使用,除非用以表达它原始的家庭管理。

(2)19世纪初到19世纪70年代,政治经济学得到广泛使用,而经济学也在一些时候偶尔用到,但是已不再代表家庭管理这样的概念,而是成为了政治经济学的同义词使用。

(3)随后,源于政治经济学这门科学理论内容的发展,产生了政治经济学作为一门学科名称的问题。萨伊指出政治经济学应该只研究财富的产生、分配和消费;西尼尔认为作为经济学家的经济学家必须不考虑政策。等等,总之这个时候政治经济学的研究范围与政治的含义相去甚远,这也就使其与政治学的界限逐步明确了。

4、到了资本主义垄断阶段。由于政治经济学不是政治学,他的名称与内容就矛盾,所以,以马歇尔的《经济学原理》为代表,经济学取代了政治经济学。而且有经济学家指出,这主要是由于经济学是研究人与物的关系的学科是超阶级的,而非研究人与人的关系。从这个过程我们可以看到,经济学到底叫经济学还是政治经济学其实与其所处的社会环境是密不可分的。课本中有一句话说“19世纪70年代,当资本主义市场经济开始从自由竞争向垄断阶段转变时,与此相巧合,原被广泛使用的政治经济学与很少使用的经济学开始了相互换位的转变”。说这是巧合,也许不准确。从制度变迁的角度看,经济学概念的变化是正式制度变化后,非正式制度形成的与之相配套的变迁,是种必然的变化。

比如,当社会处于原始状态,人类活动以家庭为单位时,需要的是与之相配套的研究家庭管理的经济学;当中世纪神学当道时,经济学思想成为道德神学的一部分;到了资本主义自由竞争阶段,虽然有不同的学派不同的经济学家阐述自己的理论,但是当时社会的主题应该是发展,统治者期望的是国家富强。于是在这种大的社会发展观的指导下,重商主义强调重视国家政策相关事宜,主张干预,所以有了强调政治的政治经济学;后期重农主义主张自由放任来实现为人民提供充裕收入的目的,不需要考虑政策,所以此时的政治经济学强调了与政治学的不同;资本主义垄断阶段出于对垄断利益和维护资产阶级统治的需要,政治经济学的研究要避免研究人与人的关系,所以走向了对人与物的研究,也就是最终由经济学代替了政治经济学。

所以,本质上政治经济学与经济学的概念演变反映的是社会层面的变迁和要求。

经济学的演讲稿篇十六

旅游经济学是旅游学中的一门分支学科,由于长时间以来,人们比较注重研究旅游业的经济效应所以旅游经济学是一门比较重要的学科。但纵观出版的旅游经济学可以发现,绝大多数的旅游经济学是运用经济学的知识来诠释旅游现象,对旅游经济学的本质及解决的核心问题并未提及,这里针对旅游经济学发表一下自己的学习心得,重点对第三篇旅游经济的外部和谐中第一章和第二章的内容安排提出自己的看法。

各地发展旅游业的宣传工作都是政府部门在做,费用也由政府部门负责,是对一个地区的整体宣传而不针对某个景区,所有的旅游经济的产生都固定在一个特定的范围,所以我认同旅游经济是区域经济的一部分,区域经济是在一定区域内经济发展的内部因素与外部条件相互作用而产生的生产综合体。每一个区域的经济发展都受到自然条件、社会经济条件和技术经济政策等因素的制约,反过来区域经济的发展有对他们产生影响。区域经济的效果,并不单纯反映在经济指标上,还要综合考虑社会总体经济效益和地区性的生态效益。旅游经济也不例外,它的发展也受到旅游资源、人力资本、政府、社会经济、社区参与等因素的影响,同时它也对当地的社会、文化、经济等产生影响。随着人们对生态环境认识的深入,旅游的发展稍微淡化了对发展经济的追逐,更多的关注旅游的综合效益,同时随着旅游业发展的不断成熟各地也都认识到大旅游的概念,都比较注重区域合作。

我们第三篇是旅游经济的外部和谐,其整体思路是第一章是区域旅游经济发展与本地区的外部环境的协调,第二章是不同地区发展旅游经济,强调区域合作,促进共同发展,第三章则是重点强调同一地区发展旅游经济与其他第三产业的匹配关系,以及它作为第三产业的一部分与第一、二产业的协调发展,第四章则上升到更宏观的层面,利用经济学的理论来阐述区域旅游经济的发展与波动、发展战略与模式及区域旅游经济要解决的核心问题----区域旅游经济的可持续发展。我个人觉得区域旅游经济发展与外部环境和谐应分成两部分来写,第一部分是环境对旅游经济发展的影响和协调,另一部分则反过来阐述旅游经济发展对外部环境的影响。

第一部分从影响经济发展的内生因素(包括旅游资源、人力资本、政府态度和制度变迁)和外生因素(包括社会经济基础、社区参与和环境)两个方面来说明对区域旅游经济发展的作用及其影响。旅游资源对旅游产业的作用和重要性是不言而喻的这里不再过多解释,可以对不同级别的旅游资源(如世界级、国家级和市区级)赋予不同的权重,通过对区域旅游资源的综合评价采用加权求和,计算各个地区的相对综合得分。计算各地旅游收入占全国的比重与旅游资源综合水平之间的相关系数,对不同的旅游资源对区域旅游经济发展的影响予以分析。旅游资源是旅游发展的基础而对于以提供服务为主的旅游业而言,实现旅游业可持续发展的主导因素之一便是人力资本,人力资本是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力,为此要实现区域旅游经济的可持续发展要注重对服务人员的而培训和教育。纵观我国旅游经济发展的整个过程,我国旅游产业的发展在一定程度上是政府主导下的旅游管理体制的演变史,旅游业的产业属性和产业地位的变化在很大程度上是制度变迁,政府的态度起重大作用,包括各种政策法规的变化,许多制度的变迁在一定程度上决定了旅游经济的发展绩效和发展水平,我国制定“东部率先发展、西部大开发、东北振兴、和中部崛起”等战略,则是政府部门通过促进制度变迁来引导区域旅游的发展。对于我国而言,政府部门在整个旅游经济发展过程中起主导的作用,其态度直接决定制度的变迁从而影响区域旅游经济的发展情况。这里重点考虑的外生因素主要是社会经济基础、社区参与和环境,一个国家或地区的经济发展水平决定了他在旅游业上能有多大的投入,能进而有多大的接待能力,包括对基础设施、交通等的投入,这些都直接影响到地区的旅游业发展水平。旅游是一种有钱有闲的另类生活,一个地区社会经济发展在一定程度上也反应了当地居民的收入及生活状况,是本地区居民参与旅游的重要决定因素。社区参与程度及他们从旅游中的获益程度直接决定了他们对待当地发展旅游及游客的态度,区域旅游发展来说如果得不到当地居民的支持,很难发展下去当地居民可能对旅游者坑蒙拐骗造成不好的影响严重者甚至把游客赶出去等。而环境的好坏则一定程度上决定了它的吸引力的大小,从旅游经济发展的实质就是利用优美的自然坏境,根据人们的需求对旅游资源加以整修和提高,为游客塑造舒适的环境从而吸引游客来此休闲观光,促进其消费来带动当地旅游经济的发展。

第二方面则从经济、社会文化和环境三个方面来阐述旅游经济发展对他们的影响。发展旅游对区域经济的影响是显而易见的,对国民经济的影响从积极消极两方面来说,另外重要的一方面是对收入分配与就业的影响,对于国内旅游收入及外汇收入对经济的拉动作用可以运用回归分析进行定量,而关于对就业程度可以运用投入产出表求劳动报酬系数进行量化,通过与其他产业系数的对比,从而更明确的说明旅游业对劳动里的吸收作用。我们写的下面章节的经济效益核算也表明了对经济的影响,对社会文化和环境的影响则从积极和消极两个方面分别予以阐述。

随着旅游业的不断发展逐渐成熟的消费者已经不再满足于原有的供给。注目一下当前旅游者的需求,可以感到旅游市场需求已经有着这些明显的特点:旅游目的地,人们更加注目于新鲜与稀罕;近地旅游,人们更热衷与亲朋好友一块自驾旅游;观光,更讲究主题与深度;行程,开始试调与自主;游乐,更爱新潮与刺激、心跳;休闲,更趋向健身与轻松;高档,追求的是野趣与豪华等。各个地区的旅游资源各有禀赋,随着旅游者需求的多元化,小到各个景区大到各个国家也都意识到加强旅游合作的重要性。合作关系形成的前提是优势互补,推动合作关系发展的动力是合作主体能够在合作过程中实现利益共赢。区域旅游合作是一种特殊的合作关系,它是以区域优势互补为基础,解决旅游资源的不可移动性和旅游者选择性之间矛盾的一种区域旅游发展格局。

本章内容的安排主要分成四部分:区域旅游合作的理论依据;区域旅游合作机制和发展模式 ;区域旅游合作的主体、领域和存在的问题;推进区域旅游合作的方向。区域旅游合作的理论依据从两方面来说明:第一、区域旅游合作的必要性,包括劳动地域分工理论、要素禀赋理论、产业集群理论、规模经济理论和旅游可持续发展理论,主要对这些基本理论进行解释并说明其在区域旅游合作中的应用。第二、区域旅游合作的基础、驱动机制,主要是地域分异规律,对此理论进行解释并说明在区域旅游合作中的应用。

区域旅游的合作机制和发展模式:合作机制主要有行政推动机制、市场调节机制、协商解决机制、法律保障机制和人文融合机制。关于发展模式讨论的比较多,主要是由区位论、系统论、区域空间结构理论(包括增长极理论、点—轴理论、核心—边缘理论、中心地理论)、博弈论、组织冲突与沟通协调理论、梯度转移理论、网络开发理论等形成的相关发展模式。

区域旅游合作的主体主要包括:政府、企业和非政府组织;近几年区域旅游合作的领域主要集中在一是旅游基础设施和生态环境领域;二是旅游产品的生产和销售领域;三是相关制度、政策和行业规范领域。目前关于区域旅游合作对长三角、珠三角、京津冀等区域研究的比较多,可以在本章节加入关于这些地区的例子。由于如果从理论上说,区域的合作应当有利于资源的优化配置,有利于产业结构的调整,有利于生产的集约等,应当促进旅游经济的整体发展。可是在实际运行中,结果却并不理想。原因在于,推行合作的区域,大多是因为相邻或相近形成的,每个地区都关注自己的利益,由于部分资源的同质化(相邻的小区域尤其如此),往往不可避免地会出现产品的同质化,加之部分目标市场的同一性,因此导致了竞争的不可避免。其实总的来说区域合作主要有两个问题:一是避免同质竞争的合作分工,一是促销协同的合力效应。要合作,就必须有一个规划,有一个共同的行动纲领,来促进大家的共同协作,为此从促进区域旅游合作实现共赢规划比较重要,其中政府扮演重要的角色。在此基础上推进旅游区域合作的发展方向应该是健全合作主体,形成合力推动区域合作;逐步实现由行政主导机制向市场主导机制的转换,通过“看不见的手来驱使旅游企业突破行政区划进而实现更广泛的分工与合作;拓宽合作领域,将其逐步向旅游基础设施、旅游连 锁经营、旅游行业标准、旅游信息平台、旅游专业人才、旅游生态环境和旅游结算、投诉体系等领域全方位地拓展;注重规划,优化空间结构,形成合理布局等。

对整个目录及内容的安排,我个人的一点看法:

1、应该注重理论与实践的而结合,而不能仅仅套用或者解说一些理论,很实际的做法就是在每章内容后面附上合适的案例,特别是经济效益核算、旅游经济与其他产业之间的匹配、旅游经济对其他产业的带动作用(投入产出法是可以在这里加以介绍)等不能只是简单的写出公式,要给出具体的例子便于读者加深理解和更好的运用,这一点可以借鉴罗明义教授的《旅游经济分析》的写法。

2、这个框架中我觉得缺少对旅游投资与决策的分析以及对旅游产业进行详细的介绍和优化分析。

3、关于旅游经济是区域旅游经济的一部分应当做详细的解说,否则仅仅在目录中每章节的前面加上区域二字而实质内容没有太大改变(如区域旅游市场、区域旅游收入分配及区域经济核算等)感觉有点牵强。

4、需求和供给不是旅游经济的重点,引入他们的目的是引出市场的概念来分析旅游产品,进而利用供求理论来说明价格的变化,再分析人们的购买行为。但是在现实生活中,随着经济条件的改善,影响人们购买行为的不单单是产品的价格还有很多其他的因素,如明星效应、品牌效应和流行趋势等。我个人认为旅游经济学关于市场的研究应该适当加入心理学知识,对消费者的心理分析进而分析旅游消费行为。

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