精选大河初心读书心得大全（19篇）

总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划。可以借鉴他人的总结经验，但要保持个人风格。感恩是一种美德，我们应该常怀感恩之心，感激身边的一切。

大河初心读书心得篇一

《大河初心》是中央电视台推出的一档思想政治类节目，旨在弘扬中国共产党的初心使命，讲述人民故事，传递正能量。自开播以来，深受广大观众喜爱。经过观看该节目，我深深感受到了大河初心的力量，产生了许多感悟和体会。

第二段：初心是一种精神

初心，是指一切事业的根本宗旨和出发点。在我看来，初心不仅是一种宗旨，更是一种精神，是一种始终如一的坚定信仰。只有像初心一样，始终保持着对党的信心和信仰，才能够真正领会中国特色社会主义的本质，明确当前工作的方向和重点。

第三段：初心需要不断弘扬与传承

作为一名中国共产党员，我们更应该把初心当作是自己的行动底线，时刻铭记在心、自我坚持、自我审视、自我修正。同时，我们也要不断弘扬和传承初心，让更多的人加入到中国特色社会主义建设的队伍中来。只有这样，才能保持初心的亘古不变。

第四段：大河初心带给我们的思考

从《大河初心》中，我们可以看到一幅幅动人的画面，听到一个个感人至深的故事。这些故事，一方面凝聚了建国以来党和政府为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命；另一方面，也是对我们的一次警醒，让我们思考我们是否也能在日常工作和生活中始终坚持初心。

第五段：总结

回顾自己的学习和生活，我想说：初心和理想，始终是我们前行的灯塔，也是我们不断前进的动力。我们应该时刻牢记我们的初心，始终紧跟党的步伐，在党的事业中扮演好自己的角色，为全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗！

大河初心读书心得篇二

守初心担使命读书心得体会，这是一个重要的话题。朱熹曾说：“读书百遍，其义自见。”读好书可以开阔视野，提高自身素养，更重要的是，在从书本中获取智慧的同时，能够坚定初心，担负起使命。在我个人的读书历程中，我深深感受到了守初心、担使命的重要性，也体会到了读书的乐趣和价值。

第二段：守初心

读书启迪人的思想，塑造人的灵魂。读书不仅仅是获取知识，更是一段思想的旅程。通过与书中的人物相伴相助，我们能从中汲取优点，悟出人生真谛。在这个过程中，我们需要坚守初心。混沌的社会中，人们常常迷失了方向，容易受到各种外界的诱惑和干扰。而读书不仅可以帮助我们坚守最初的愿望，还能够教会我们抵御诱惑和保持清醒的头脑。

第三段：担使命

读书的使命是让每一个人都能够成为对社会有益的人。读书不仅仅是为了自身的提升，更是为了更好地履行社会责任。我们读书不仅要关注外在的利益，还应该关注内在的成长。只有成为一个有责任感的人，才能在社会中取得更大的成功。读书的过程中，我们要通过深入思考，提出自己独特的观点和见解，为社会进步贡献力量。

第四段：培养读书习惯

要想守初心、担使命，一个重要的前提是要有良好的读书习惯。读书习惯的养成是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。我们可以通过以下几种方式来养成读书习惯：一是选择适合自己的书籍，不盲目地跟风；二是制定读书计划，设定目标和时间；三是培养持久力，坚持下去，不放弃；四是善于总结，及时将自己的心得体会记录下来，反思自己的不足与进步。只有养成良好的读书习惯，才能深入思考，读书心得才能更加丰富。

第五段：读书心得

读书不仅让我受益匪浅，也让我明白了守初心担使命的重要性。通过读书，我找到了自己热爱的方向，并为之奋斗。读书让我更加专注，更加坚韧，也让我对人生有了更深入的理解。读书的过程中，我不仅学习知识，更重要的是锻炼了自己的心智，培养了批判性思维的能力。通过读书，我变得更加自律，更加有责任感。

总结：

守初心担使命读书心得体会，是一个与每个人息息相关的话题。只有守初心、担使命，才能在读书中获得真正的收获。通过良好的读书习惯和深入的思考，我不断充实自己，不断完善自己，为社会作出贡献。读书使我成为一个有思想、有才华、有责任感的人，也让我对守初心担使命有了更加深入的理解。我相信，在这个充满了机遇和挑战的时代，读书将成为我们不懈追求的目标，守初心担使命将成为我们从书本中得到的智慧，让我们共同迈向更美好的未来。

大河初心读书心得篇三

第一段：引言（100字）

初心是人们追求事业成功的源动力，使命是责任意识的具体体现。在我成长的过程中，读书对我守初心担使命的意义从未减弱。通过阅读，我不仅结识了许多伟大的人物，还汲取了他们守初心、担使命的精神。读书让我坚定初心、承担使命，获得更多启示和思考。

第二段：初心的重要性（200字）

初心是我们在追求事业成功的过程中不可或缺的动力。阅读启发了我的思维，激发了我追求卓越的愿望。在传记和自传中，我深入了解到许多成功人士在追求梦想的过程中坚守他们的初心，并不断超越自我。初心不仅能激发我们对事业的热情，还能指引我们在困难时坚守信仰。读书让我深入体会到初心的力量，使我更加坚定自己的追求、不断向前。

第三段：使命的担当（200字）

使命是责任意识的具体表现，也是初心的实践。通过读书，我周游世界的感受到众多先贤对实现使命的追求和努力。无论是马克思的社会主义理论，还是盖伦的医学精神，都深深打动了我。以他们为榜样，我学会了把个人的幸福融入到为社会做贡献的使命中。读书的过程让我认识到，只有担当起自己的使命，才能真正实现个人的价值。

第四段：读书给予的启示（300字）

读书不仅影响了我的初心与使命，还赋予了我很多启示和忠告。通过学习古人的智慧和经验，我明白了自己的不足之处，并懂得了如何化解困惑、破解难题。书中崇高的情感和思想品质让我时刻保持清醒的头脑和深思熟虑的行动。在艰难的时刻，我通过阅读找到了鼓励和希望。

第五段：读书的感受与体会（400字）

通过读书，我体会到了知识的力量和智慧的价值。知识是我们成长的基石，也是我们实现初心使命的基础。在阅读的过程中，我充实了自己的头脑，了解到各个方面的知识和文化。读书的过程是一次与作者的对话，是一个与伟人思想的对抗，从中我挖掘出了我的独特能力。读书还让我的心灵得到滋养，激励我不断思考人生的意义和价值。

结尾（100字）

总之，通过读书，我明确了自己的初心和使命，懂得了成长的过程中，坚守初心，承担使命的重要性。读书不仅是获取知识的途径，更是获取智慧和思想的途径。我们要从书中吸取营养，坚定信念，追寻梦想。读书伴我成长，开阔了我的眼界，让我在追寻守初心、担使命的道路上继续前行。

大河初心读书心得篇四

拥有初心是成功的重要保障，同样，在读书的道路上也需要始终守望初心，在强烈的求知欲和人性的缺陷面前保持坚定的信念和正确的方向，才能不断地进步。作为一名教师，我深知初心和品格的重要性，并在自己的教学过程中通过不断的反思和实践，坚定初心并落实于行动中。下面将分享个人的一些在守望初心读书中得到的心得和体会。

第一段：明确初心，保持对学习的渴望

作为教师，我的初心就是立志于培养未来的社会栋梁，推动学生全面发展。但是，在教学过程中，我们也需要持续的学习和探索，才能不断提高自身的教学水平和思考能力。因此，我始终保持学习的热情，无论是从同行的经验中吸取灵感和启示，还是参加进修、学术讲座等专业培训，都是为了更好地履行教师的职责，给学生带来更好的教育效果。

第二段：培养阅读兴趣，不断挑战自我

对于我自己而言，阅读是我最爱的休闲方式之一，也是培养自己人文素养和扩展思维的重要途径。除了看教育专业书籍，我也喜欢阅读其他领域的书籍，例如哲学、文学等，通过不断挑战自己的阅读能力和阅读范围，让我不断成长，提高自身的识别力，也让我更好地运用到自己的教学当中。

第三段：认真对待每一个学生，从中获得成就感

教育是一项充满心理挑战的事业，每一个学生身上都有着不同的教育经验和背景，让我深深地感受到了教育与学生之间的复杂性。因此，我不但注重学科知识的传授，更重要的是以身作则，倾听每一个学生的困惑和想法，从学生的角度理解学习、成长和生命的意义。我始终保持着对学生的热情与信任，帮助他们充分发挥自己的潜力，最终形成了“师爱生，生爱学”的良好生态，不断让我获得成就感与收获。

第四段：注重课堂实效，不断提高教学质量

课堂是教师实现教育使命最重要的场所，如何优化教学过程和提高教学效果是值得每个教师深思和探索的问题。基于此，我注重构建学科融合的课程模式，并在真实的教学场景中不断进行试验和改进，以期使自己的课程在传递学科知识的同时，也能够让学生在教学中拓展思考、锻炼实践能力。

第五段：感恩教育带来的喜悦，为初心坚定不移

教育是一项宽广而深刻的事业，它的意义不仅体现在每一个学生的成长和行动上，也体现在我们每个人内心深处。我感到母校、学生、家长等众多方面对于教育事业做出的付出和支持，感谢他们为我提供了实现初心的平台和机会，鼓励和支持了我在教育事业的探索和实践。保持坚定和信念是我守望初心的最重要的基础，也是带领学生前行的关键。这是一个循环的过程，在不断的教育过程中反复体悟初心，不断成长和提高，最终我们会看到学生的成就和改变，也会对自己的教育事业充满信心和动力。

通过我的实践和感悟，希望对教育工作者和学生们有所启示，让大家一起守望初心，坚定信仰，不断追求教育的真理，实现教育改革和教育的高质量发展目标。

大河初心读书心得篇五

第一段：

随着社会的不断发展，读书已经成为了现代人不可或缺的部分。因此，建设良好的读书氛围也成为了我们当前教育的一项紧迫任务。在这个过程中，守望初心读书不仅是一种无形的动力，更是教育中一种不可或缺的引领方式。作为一位从教多年的老师，我深刻体会到，守望初心读书对教师的凝聚力和自我提升有着极为重要、不可忽视的作用。

第二段：

在不断规范、丰富教育活动的同时，我们教师更加注重自身素质的提升。而培养良好的读书习惯就是实现这一目标的一条重要途径。首先，通过读书，我们教师可以不断丰富自己的知识储备，更好地教育和指导孩子们；同时，我的个人体会是，通过守望初心读书，我们更能够理清自己的内心情感，积累更多人生经验，在教育中更有底气、更有分寸。

第三段：

然而，很多时候我们希望通过阅读获得的是一些更为珍贵的东西，比如更深入的思考、更好的世界观和价值观。那么如何保证阅读质量呢？我的建议是，避免过度阅读，选择更适合自己的文献和书籍，提高精读能力等，都是值得我们努力实践的。

第四段：

在读书的过程中，我们不仅需要保持坚定而又理智的“初心”，更应该牢记以实践为基础的原则，把学到的知识和技能真正融入自己的工作中。尤其是在教学中，教师们不仅要注重自身的读书与提高，更要将这些积累带给学生，引领学生走向健康、积极的成长之路。

第五段：

综上所述，作为教育工作者，我们不仅是学生知识技能的传递者，更是一种智慧的搭桥人。我们需要通过不断读书、创新、思考，更好地站在一线教育的岗位上，在不断提高自身素质的同时，以初心为引领，致力于打造更为丰富、高效的教育环境。通过互相学习、分享，我们可以实现共同提高，为社会教育贡献自己的一份力量。

大河初心读书心得篇六

读书是人类获取知识、培养情感、提升能力的重要途径。而初心读书则是指在阅读过程中坚持最初的动机和目的，始终保持对知识的热爱和渴望，不轻易放弃，不偏离初衷。在我多年的读书生涯中，我深切体会到初心读书所带来的快乐和收获。

第二段：坚持初心即使遇到困难

在读书的过程中，我们难免会遭遇到种种困难和挫折。这时候，我们就需要坚持初心，给自己一些积极地激励和动力。我还记得在高中时，我遇到了一本非常厚重的理论物理书。翻开书的第一页，我就感到无从下手，不知道该从哪里开始阅读。但我想到了最初的动机——我渴望掌握物理知识，为未来的研究做准备。我告诉自己，现在的困难只是暂时的，只要坚持下去，就一定能够克服。我抱着这样的信念，坚持每天读几页，不断积累，学习进展也渐渐明显。最终，我成功地掌握了这门学科。从中我深刻体会到，只要始终保持初心，坚持下去，就能克服困难，走向成功。

第三段：初心读书让我们成长

初心读书不仅帮助我们战胜困难，还能使我们在逐渐成长的过程中获得机遇和收获。读书不仅提供了一种学习的方式，还为我们打开了一扇窥探世界的大门。通过阅读，我们可以了解到不同的人与事，增长我们的见识，培养我们的思考能力和创造力。我们通过读书中的故事和经验，可以找到很多宝贵的智慧和启示。正是因为读书，我才懂得了什么是顽强、什么是包容、什么是拼搏。读书与实践相结合，可以在成长的道路上获得更多的机遇和收获。

第四段：初心读书使我们更加全面发展

初心读书不仅使我们内心得到满足，还能够培养我们更加全面的素质和能力。读书使我们能够增加知识储备，拓宽视野。而初心读书，则是保持对知识的持续追求，促使我们去探寻更深层次的内容。通过读书，我们可以了解到各种不同的领域，丰富自己的知识体系，提升自己的思考和表达能力。同时，读书还可以培养我们的兴趣爱好，丰富我们的生活。读书中的各种故事和情节，让我陶冶了情操，增长了情感。

第五段：初心读书塑造我们的人生

初心读书不仅是一种习惯，更是一种价值观的塑造和人生观的培养。通过读书，我们能够领悟到生命的真谛，培养出正确的价值观念。读书能够帮助我们树立正确的人生目标，以积极的心态迎接生活的挑战，并坚持追求自己的梦想。通过读书，我渐渐明白自己的兴趣和才能所在，有了追求的目标，并为此付出努力。读书使我相信，只要始终保持初心，努力追求，就能实现自己的人生价值。

总结：

初心读书的重要性不言而喻，它能够帮助我们战胜困难，获得成长和收获，全面发展，塑造我们的人生。因此，在我们的读书过程中，我们应该时刻保持初心，坚持走下去。只有这样，我们才能够获得更多的成就和满足，最终实现我们的人生价值。

大河初心读书心得篇七

第一段：引言（100字）

初心是指人在事业刚开始时所持有的最纯粹的目标和理念，而使命则是人在事业中应尽的责任和义务。读书是我们获取知识、提高自身素养的一种重要方式。然而，读书也不仅仅是为了获取知识，更是为了守住初心、承担使命。在这方面，我为自己的一些经历和体会而深感触动。

第二段：守初心（300字）

守初心意味着坚持自己最初的目标和理念。对我来说，初心是希望通过读书，不断提高自己的知识水平和思维能力，以便将来能够为社会做出更大的贡献。然而，读书并非一帆风顺，曾经有过遇到困难和挫折的时候。但我始终坚信，只有坚守初心，才能在追求的道路上不迷失方向。因此，我始终保持着读书的热情，不断给自己设定新的目标，并努力去实现。

第三段：担使命（300字）

担使命意味着承担起自己应尽的责任和义务。在我的看来，读书不仅仅是为了满足自己的需求，更是为了将所学的知识用于实际工作和生活中，为社会作出贡献。因此，我将自己的使命定为通过读书，不断充实自己的知识，培养自己的能力，为社会的发展做出积极的贡献。在这个过程中，我发现了自己在某些领域的长处，并将其与自己的使命相结合，致力于为社会的进步做出更多的贡献。

第四段：读书心得（300字）

通过不断的读书，我不仅仅获得了丰富的知识，也收获了很多宝贵的经验和心得。首先，读书要有全局意识，要站在更高的角度去看问题，以便把握事物的本质和规律。其次，要善于思考和总结，将所学的知识与实际问题相结合，寻找创新的解决方案。另外，读书也要有目标，要有所选择，避免盲目地进行大量的阅读，而是要选择对自己发展有帮助和兴趣所在的领域进行深入研究。最后，读书还是要持之以恒，要坚持不懈地学习，才能取得持续的进步和提高。

第五段：结语（200字）

守初心担使命读书的过程是一种自我教育和自我完善的过程，同时也是一种责任和义务。通过这样的读书方式，我深切感受到了初心的力量和使命的意义。守初心帮助我坚守目标、保持热情；担使命让我更加有责任感和使命感。通过读书，我不仅仅获得了知识，更明确了自己的方向和目标。我将继续保持初心，担起自己的使命，不断努力、奋发进取，为自己和社会的进步贡献自己的力量。守初心担使命读书，让我拥有无限的潜力和动力去追求更好的未来。

大河初心读书心得篇八

《见证初心和使命的“十一书”》为我们展现了十一位英烈在艰苦卓绝的革命征途中，为了人民幸福、民族复兴而流血牺牲、以身许党的的感人故事。下面是小编为大家整理的《见证初心和使命的“十一书”》读书心得3篇，以供大家参考借鉴!

我们在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的同时，也应用多种形式来开展活动，比如以“守初心、持恒心、强信心”为主题，通过聆听红色故事，缅怀革命先烈，深入开展学习研讨，着力解决党员干部对现代发展信心不足，缺乏恒心，不敢不愿主动作为等问题，引导广大党员干部坚守初心使命，坚定“四个自信”，进一步筑牢广大党员干部担当实干的思想根基。

在开展主题教育之时，我读了一本书，它叫《见证初心和使命的“十一书”》，它所说的内容感字里行间都透露着共产党人的信念与忠诚，由生命和鲜血铸就的共产党人的初心和使命，感人至深，使我深受教育。而让我印象最为深刻的便是“牺牲个人，言首泌蜜(严守秘密)，阶级斗争，努力革命，伏(服)从党其(纪)，永不叛党。”这句话，这是中国革命博物馆珍藏的一份入党誓词，也是中国共产党现存最为独特的入党誓词。当时的他贺页朵在昏暗的桐油灯光下，激动地拿出一块早已准备好的红布，认认真真地红布的正中央写下了上面那段入党誓词，要知道，在国民党反动派疯狂制造白色恐怖的年代，把名字和入党地点写在入党誓词上是非常危险的。一旦被敌人发现，不但会失去自己的生命，还会累及家人和亲友。然而贺页朵还是义无反顾地这么做了，可见他对革命的信念是多么的坚定。而他却红布两边留下了自己的姓名与入党的时间、地点。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，让我了解历史，缅怀革命先烈，思想受到洗礼，心灵产生极大的触动。在今后的工作中，努力做好本职工作，为取得新时代中国特色社会主义伟大胜利贡献自己的力量。

虽然这本书只有寥寥数页，但其承载的血肉和顽强不屈的革命精神却让我感到十分厚重。令我印象最为深刻的是那篇寻淮洲的“请战书”，我的父亲就是军人出生，从小在军队里的耳濡目染让我对红军北上抗日先遣队原总指挥寻淮洲的英勇事迹颇有感触。他在1934年12月奉命率部主攻乌泥关敌王耀武旅的战斗中，冒着生命危险数次冲锋陷阵，直至第四次时不幸中弹，随后因流血过多身亡，年仅22岁。即使在受伤后躺在担架上，他依然不忘为国而战，弥留之际仍不停念叨着“北上抗日!北上抗日!消灭敌人!消灭敌人!”

在阅读过程中，我数次哀叹这个年轻生命的逝去，虽说乱世出英雄，但在如今的和平年代，更要宣传弘扬学习“十一书”中记录的这些革命英雄的事迹和精神，没有他们的血肉付出，就没有新中国的成立，也就没有了和平。“十一书”对于共产党员来说也是一面镜子，通过对比，可以反映出我们与“十一书”中的英雄、先烈之间存在着怎样的差距;“十一书”也是一根标杆，明确了所有共产党员所要努力的方向。

结合现在的“不忘初心，牢记使命”主题教育和民政工作，我们要有敢于奉献的思想觉悟，遇到事情不要第一反应是畏缩推脱，要迎难而上，发挥党员的模范作用，与同志们共同克服困难，助力民政事业做好做强做实。

参加工作三个月以来，我从一名刚步入社会的大学生迅速转变成基层干部。在这期间，我不断成长、收获颇丰，具体而言可以用“三心”予以概况。

第一，坚定不移跟党走，保持对党忠诚的决心。从小南海镇抽调到区委不忘初心牢记使命主题教育办公室工作后，我主动对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进行了深入系统的学习，通读了《见证初心和使命的十一书》，感受到了民族英雄用生命践行共产党人的初心和使命，让自己进一步树牢了“四个意识”，全面坚定了“四个自信”，坚决做到“两个维护”，个人政治站位明显提高。

第二，沉心静气学经验，保持工作负责的耐心。在南海工作时，接手的第一个任务是撰写一份关于南海人口走势和经济变化的调研文章，我通过查阅资料、实地走访、请教同事、自我思考等方式圆满完成了领导交办给我的工作。在面对错综复杂的基层工作时，我能够时刻保持足够的耐心和责任心，并养成了勤思善学、注重细节的好习惯。

第三，积极奋斗勇担当，保持一颗感恩的心。我非常荣幸能够加入选调生这个优秀的集体，我时刻提醒自己要不断奋斗、敢于担当，决不能为这个优秀的集体抹黑。同时，非常感谢组织给予我这个宝贵的机会和平台。在以后的工作生活中，我将常怀感恩之心，用行动践行好我们共产党人的初心和使命，绝不辜负组织对我的培养和厚爱。

我深知自己的能力离组织要求、群众期盼还有差距。为切实提升自己能力，展现新时代选调生良好形象，我将做到“三个坚持”：一是坚持在党性锤炼上久久为功。时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党这个优秀的团体，主动对党的最新理论进行学习，提升自己的党性素养。二是坚持在能力提升上持续发力。力争做新时代的复合型干部，合理利用业余时间，多向领导、同事学习请教，不断丰富自己的基层经验;多观读优秀的文章，提升自己的写作水平。三是坚持在生活作风上从规从严。以高标准、严格要求，规范自身行为，自觉向新时代优秀党员看齐，并时刻以身边的腐败案例警示自己，做到警钟长鸣。

大河初心读书心得篇九

，我第一次听到这本书的名字时，感觉非常诧异，心里不断的想着：不跪着教书，不跪着教书！这书会写些什么带着疑惑，我找到这本书，封面上的一段话让我震撼不已：想要学生成为站立的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人在巨大的麻木与冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的巨大耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先要有铁骨教师，教育的辞典中才配有‘铸造’这样的词条！铿锵有力、掷地有声的文字，总的阐述了他的一个思想：教师应该是个有思想有理想的人。

带着心中疑虑，我拜读了吴非老师的这一篇篇教育随笔。《永不凋谢的玫瑰》、《我美丽，因为我在思想》、《爱与敬重的阅读》、《往高处飞》、《实话怎么说》、《在欢乐中沉思》六辑一百篇文章，每一辑都有自己的主题，记录的都是教育随笔及教育问题的思考，其中留下深刻印象的是第一辑。他通过真实的案例和故事告诉我们教育的目的及老师在学生心中的地位，学会做人，学会生活，学会面对挫折，学会感恩等等做人的道理。我觉得这些才是对学生这辈子有用的东西，对他一生都是有很大的影响的。捧读着吴老师的力作《不跪着教书》，我被他深邃的思想和精辟的言论所折服，整个身心被这本书套牢了。短短两天时间我就把这本书认真地读了一遍，不时为书中的精辟的言论而拍案叫绝。

今年寒假，我又一次捧读，突然之间发现，原来它依旧令我心动不已……从书的题目我们就可以知道吴老师是主张做一个有着独立人格和个性风格的教师，这是教师教育生命的灵魂！风格即人，没有风格就没有自我。所以教师要不跪着教书，像一个人一样站立着。

我一直以为自己在朝着这个方向努力着，而吴非老师对教师工作的评价却让我认识到自己相去甚远。吴非老师在书中这样说道：评价教师的工作，简而言之三句话，让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。看到这里时，我汗颜不已，曾几何时我因为学生的几句话而激动万分：记得那是一次市领导到学校检查工作时，问我学生的一个问题，问他们喜欢哪门学科，四个人中有三个说喜欢语文，另一个学生说他喜欢数学，但爱上语文课。这样的回答让我开心了好久。可在今天看来，我只不过刚刚达到做一个合格老师的第一步，离合格还有着很大的距离。还需努力、努力、在努力！

……

读完整本书，语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。这句话跳到我的脑海中，我是一位语文老师，但我觉得，这句话适用于所有的老师。作为一名教师，我们每个人都应该要做到拥有独立思考的意识，要有批判的能力，要敢于说不，要敢大胆的表述自己想法和观点。还有一句话就是：只要肯读书，什么都好办，我觉得这句话对于我们老师来说，像灯塔一样，在迷茫中指明了我们努力的方向。细想一下，这不就是终身学习的要求吗活到老，学到老，这不是我们一直追求的吗！

大河初心读书心得篇十

暑假闲来无聊从网上浏览到一本书不跪着教书，我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。书中没有什么高深的观点，也没有那些晦涩难懂、拒人千里的理论，而是对教育现象的反思或教学随想，是和同行或学生的对话。那充满真真切切、实实在在的对人、对教育的热爱，使我看后久久不能平静！

开篇第一则随笔《永不凋谢的玫瑰》就深深地打动了我，这个故事长久地激励着吴非老师，他说：为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这个世界上，我幻想着生活中有这样的美好。这个故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。我想如果是我，我肯定会去批评这个小女孩，然后耐心地教育她应该保护花草树木。那么这个孩子这么善良的行为不是被我给扼杀了吗？我被这么美好的、有爱心的小女孩感动，更为苏霍姆林斯基爱的教育感动。在感动的同时我也感到了沉重，教育的每一个细节都可能影响孩子的一生，教师的责任不仅在传授知识，更重要的还是育人，教会学生如何做一个善良的人。看到这，我不禁问自己：面对孩子，我是怎么做的？我做好了吗？当我认为学生犯错的时候，我总是会马上告诉他这样做不对，有时甚至发怒责备，以为严厉的批评可以给他深刻的教训，下次他就不敢犯错了。我想我的不够耐心与不够机智不仅让我失去了许多教育的契机，说不定已经在不知不觉当中伤害了一些孩子幼小的心灵，这是一件多么可怕的事情呀，想到这，我不禁毛骨悚然。

书中多次强调不管是学生还是老师都要坚持读书，善于思考。只要读书，什么都好办，要让自己的学生出色，教师必须出色；想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书，学生超越教师，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教师太容易超越，我看真不是什么幸事书中的这些话深深地触动了我，让我的心为之一颤，作为一名老师，我觉得自己还有很多不足的地方，读的书还太少，思考的深度尚浅。校长经常提醒我们应该博览群书，但是，自己却常常以忙、累为借口推脱。事后我反问自己：要给学生一杯水，你准备好一桶水，甚至源源不断的水源了吗？尤其是书中讲到现在的教师普遍缺乏思考，只知埋头苦干，不知及时反思，对教学中和班级管理中出现的问题往往视而不见，缺乏深度的思考。想想自己也一样，有时经常意识到了问题的存在，但没有及时去反思，时间过了也就忘了。现在我告诉自己思考也会成为一种习惯，长期的缺乏思考教师就会成为教书的机器，所以从现在开始我必须激励自己多思考。

读了《不跪着教书》这本书后，我体会到：教师要挺直了身板做一个堂堂正正的人，要经常弯下腰去俯视学生的优缺点，要不时蹲下身子与学生平等的心贴心的交流，偶尔还要跪下去仰视孩子们的天真和纯洁还有我们时刻在说的闪光点。这样我们教师才是该站的时候如青松，该跪的时候如阶梯！

不跪着教书读书心得范文二：

人们把教师比着辛勤的园丁、无私的春蚕、人类灵魂的工程师、燃烧的蜡烛等等。

我觉得，教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生；教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值；教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造，再说，教师自己的灵魂又由谁来塑造呢；教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用燃烧自己来照亮学生。

教师究竟是什么？其实，教师就是教师，就是一个普通的人，有自己的油盐酱醋，有自己的'喜怒哀乐，有自己的生活理想；教师也是一个站直了的人，一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。而要做到这样，教师就不能跪着教书。而书中提出的如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？的质问振聋发聩！

怎么叫有思想？想到了这么个小故事《不要考100分》，这几个字是已故著名数学家陈省身先生给中国科技大学的少年班题词。中国科技大学前任校长朱清时说：为了多考一二十分，孩子们要多做练习，要多学几个星期。等他们长大后，当初多得的这一二十分没有起到好的作用，反而起了坏的作用。他说：不要为了这一二十分，摧残了孩子的创新能力，浪费聪明才智，让人格、品德扭曲化，让他们沦为考试的机器。这么看来，两位大家对教育有着明确的理想，这种思想植根于对工作的信念，来源于对学生终生发展负责，对民族未来负责的观念；也因为他们有着更为广阔的教育视野。

怎么做个有思想的老师？我是个有思想的老师吗？什么叫不跪着教书，怎样才能不跪着教书？吴非老师说：只要肯读书，什么都好办。这是告诉我们要多读书才能有思想，不跪着教书。不管以后课堂模式如何，老师还是要在课堂上与孩子们说话的；无论如何，别让孩子们看不起你。他期望年轻一代的教师能注意知识的积累。向新高度攀登；倘若条件有限，那也要有点自我提高意识，哪怕读点闲书也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己读书不多，听听别人说读书也行。教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话：就没有教育生命。教师是天生的职业学习者，职业读书人。教师只有活到老学到老，才能一辈子站直了教书！

读了《不跪着教书》这一本书，让我明白了：教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生；教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值；教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造；教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用燃烧自己来照亮学生。他本身应该站着教书。

不跪着教书读书心得范文三：

一、不能跪对学生。和谐的师生关系应是平等、民主、融洽的，既要抛弃师道尊严，也要直起脊梁做人。对学生的正确态度是：热爱，尊重，不迁就。

二、不跪对领导。教师首先要自尊、自信、自强，也要保持一颗淡泊宁静之心，无欲则刚，无求品自高。

三、不跪对社会。教师要做一个正常的社会人，一个普通人，不要整日忙与社会应酬，不要下跪于名利之中，应固守自己的一方天空。

四、不跪对家长。教师要与家长保持一定的距离，又要彼此在必要的沟通之中平等、理解、信任、支持。避免庸俗化、功利化。

是啊，我们要做站直了的教师，要不断的学习，使自己思想深刻，追求高远、底蕴和智慧。要时时了解学生、关心学生，给学生以真爱，要从细小的事情中去了解学生的真实的思想，让他们不断地发现人性美，做一个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的、对生活充满热情和希望的人。这样我们的学生才可能成为站直了的人。

大河初心读书心得篇十一

愤怒：教育者首先应该是一个大写的人，没有人性的老师，不配做老师！

吴非老师在书中讲到：有模范教师作报告，讲家人患重病住在医院抢救，而该教师坚守岗位最终没能见到亲人最后一面。吴非愤而质问：“我们教育的目的是什么?”“便是培养这样的没有人性么?”“这样的人，怎么配做教师?”句句在理，掷地有声，言犹在耳。是啊，我们的教育事业首要任务就是要育人，而一个教师以工作为由，对自己的家人不讲人性，却能得到大会小会的表扬，受到表彰，立为榜样。这种活生生的不是人的教师又怎能担任教育重任呢?社会舆论却以愚育众，树为典型，号召学习，怎不叫人愤怒！

吴非老师的句句反问，叩击着我的心灵，我深深领悟到做为一位老师不只是传授知识，更重要的是要培养学生的人文情怀。要教会学生拥有善良，懂得感恩，懂得同情，懂得珍爱一切生命，懂得宽容理解，懂得真善美；要用情感沟通情感，用智慧启迪智慧，用心灵触摸心灵！这是教育之本，是教育的大目标。让学生能具备美好的人性，能像一个人那样站立在这个世界上，心中有一朵永不凋谢的玫瑰，不能和野兽一样。

激动：爱的教育，永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出一朵硕大的玫瑰花，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基来到校园散步，看到一个四岁的女孩摘下了那朵玫瑰。他弯下腰问：“孩子，你摘下这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过后我把花送回来。”听着孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他在花房里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了这样好的孩子。”

这个故事激动着吴非老师，也激动着我。它让我看到了教育的进步；真正的真善美、人性的善良纯真，绝不是用所谓的道德观去抹杀孩子们原本善良天真的心灵。为了我们的学生能站立在这个世界上，我们期待着这样美好的人性，我们的心中应该有这样一朵永不凋谢的玫瑰，有这样一朵散发着同情心和爱心的玫瑰。我们应该教会学生学会爱自己的祖国，爱弱小的他人，使他们成为一个懂感情，有爱，有怜悯；懂廉耻，知感恩图报，说真话的人。

忧虑：教师要有精神追求，教师必须是思想者

“不跪着教书”是此书多次强调的观点，也就是说教师必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神。一个具有独立思考精神的教师人格独立了，才能给学生良好的示范；思想独立了，才能教会学生用智慧去怀疑，去判断，去立论，去创新！而事实却是有许多教师，在教育的讲坛上是“跪着”的，臣服于教参，臣服于名师，臣服于领导…缺乏独立意识，缺少思辨精神。

为了培养“独立之思想，自由之思想”的学生，吴非老师呼吁“教师要学会教书，首先应该学会读书，学会思考。”教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话：就没有了教育生命。教师只有活到老学到老，才能不愧为一位真正的教师，一位铁骨教师。吴非老师的忧虑我们每一个教师都值得深思。让我们都做有精神追求的教师，不因为年岁渐增，消失了对教学的热情；不因为现实的磨砺，消沉了原有的斗志。

共勉：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。

吴非老师认为评价一位教师的工作，简单地说可以是三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。对照这三句话，我客观地检查了自己的工作，我感到三句简单的话令我汗颜。我想所有语文教师，不，应该是所有教师，如果能践行这三句话，如果把这三句话牢记在心，我们的教育事业一定可以蒸蒸日上。吴非老师还说：“语文是最有灵性的学科，我们现在所做的不仅仅是传播知识，更是创造，传说人本来是泥做的，因为得到一口灵气而开始了生命，也许今后我所做的就是要传承着这股灵气，让更多的`生命有新的呼吸。”为了我们神圣的教育事业，每一位教师都应深思：怎样让学生喜欢你的课，怎样让学生喜欢你任教的学科，怎样让学生树立终身学习的意识。

自励：“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。”

“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。”---朱亦磊。这是吴非老师在上海打虎山路第一小学，大门的门厅壁上看见的该校老师的心声。吴非老师转述的这句话，从我看到的那一刻起，就深深刻在了脑子里。是的，要让学生出色，教师必须出色。教师应不断进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的敬重，才能让学生成为真正的人。

教师要出色就得学习，就得学会用自己的大脑思考。学习的主要形式就是读书，而且要不跪着读书。吴非老师提出应带着“爱与敬重”来读书，阅读是一种“心的教养”。有了好书的滋养，人的心灵就会变得充实，高贵，美丽，他就可能始终站立着…“我想我们每一位教师都应时刻铭记：我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。要多读书，而且不跪着读书，读书要自己多思考，多从人的角度思考，不被书愚弄。

当然，《不跪着教书》这本书带给我的启示还远远不止以上寥寥数语，我想这是一本能启迪教师思考的书，这也是一本能启迪中国教育的书。我希望所有的教师，所有关心祖国教育的人们，都来读一读这本书，这本好书。

大河初心读书心得篇十二

去年11月份，我有幸到梁家河参观学习，当时心里就有种说不出的感动，觉得总书记在那里留下了共产党人很宝贵的精神财富。我能感受到，但说不出来，只是心里憋着一股劲，回来就抓村上的工作。当时就想，既然说不出来，就一定要做出来。后来，当我读到《梁家河》这本书时，浓厚的陕北乡土气息就浮现在我眼前，书里很多话都说到我心坎上了，真的很感动。说实话，我的文化程度不高，但《梁家河》说的都是当地的方言、讲的都是村里的故事，确实感到很亲切。

习近平总书记十几岁就到了梁家河，一呆就是7年，不怕苦、不怕累，带领乡亲修坝、挖沼气池，发展生产，都是为老百姓做实事。书的开头，总书记说“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事!无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子。”总书记的七年知青岁月是跟着老百姓一起劳动、一起吃苦、一起奋斗过来的，这样的情感最为真挚，我们共产党员要为百姓服务好，就得在一点一滴的工作中和老百姓建立这样真挚的情感，这和目前县上要求我们用心用情用力来搞扶贫是一个道理。

团结起来，才能干成大事。这是我在读《梁家河》时另一个很深刻的感受。书中讲到，习总书记插队时候带着“团结观”将自己融入群众、融入乡村。作为一个村的当家人，我深刻体会到团结的重要性。有一个好支书，才能带出一个好班子;有一个好班子，才能带出一支好队伍。我们共产党人的宗旨是全心全意为人民服务，一切工作的出发点和落脚点都是为人民谋利益，这个道理什么时候都不能忘记。要想自己富，别当村干部，当干部就不能怕吃亏，怕吃亏就不能当干部。我始终坚信“班长”要给干部带好头，干部要给群众带好头，言行一致，才有凝聚力、号召力。为此，我们丰收村严格落实村级“五个规范”，提高村班子的公信力和民主决策水平，在加强党员管理的同时，进一步提高党支部的凝聚力，从而更好、更快的为广大群众提供优质服务。这样，既保证了党组织的核心地位，又体现了村民自治。

总之，学习《梁家河》，对我来说是精神上的洗礼。书里的故事生动感人，故事里所蕴含的精神更是我践行共产党员理想信念、做好村上工作的不竭动力。

大河初心读书心得篇十三

暑假闲来无聊从网上浏览到一本书，我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。书中没有什么高深的观点，也没有那些晦涩难懂、拒人千里的理论，而是对教育现象的反思或教学随想，是和同行或学生的对话。那充满真真切切、实实在在的对人、对教育的热爱，使我看后久久不能平静！

开篇第一则随笔――《永不凋谢的玫瑰》就深深地打动了我，这个故事长久地激励着吴非老师，他说：“为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这个世界上，我幻想着生活中有这样的美好。”这个故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。我想如果是我，我肯定会去批评这个小女孩，然后耐心地教育她应该保护花草树木。那么这个孩子这么善良的行为不是被我给扼杀了吗？我被这么美好的、有爱心的小女孩感动，更为苏霍姆林斯基爱的教育感动。在感动的同时我也感到了沉重，教育的每一个细节都可能影响孩子的一生，教师的责任不仅在传授知识，更重要的还是育人，教会学生如何做一个善良的人。看到这，我不禁问自己：“面对孩子，我是怎么做的？我做好了吗？”当我认为学生犯错的时候，我总是会马上告诉他这样做不对，有时甚至发怒责备，以为严厉的批评可以给他深刻的教训，下次他就不敢犯错了。我想我的“不够耐心”与“不够机智”不仅让我失去了许多教育的契机，说不定已经在不知不觉当中伤害了一些孩子幼小的心灵，这是一件多么可怕的事情呀，想到这，我不禁毛骨悚然。

书中多次强调不管是学生还是老师都要坚持读书，善于思考。“只要读书，什么都好办”，“要让自己的学生出色，教师必须出色；想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书”，“学生超越教师，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教师太容易超越，我看真不是什么幸事”……书中的这些话深深地触动了我，让我的心为之一颤，作为一名老师，我觉得自己还有很多不足的地方，读的书还太少，思考的深度尚浅。校长经常提醒我们应该博览群书，但是，自己却常常以忙、累为借口推脱。事后我反问自己：要给学生一杯水，你准备好一桶水，甚至源源不断的水源了吗？尤其是书中讲到现在的教师普遍缺乏思考，只知“埋头苦干”，不知“及时反思”，对教学中和班级管理中出现的问题往往视而不见，缺乏深度的思考。想想自己也一样，有时经常意识到了问题的存在，但没有及时去反思，时间过了也就忘了。现在我告诉自己“思考也会成为一种习惯”，长期的缺乏思考教师就会成为教书的机器，所以从现在开始我必须激励自己多思考。

读了《不跪着教书》这本书后，我体会到：教师要挺直了身板做一个堂堂正正的人，要经常弯下腰去俯视学生的优缺点，要不时蹲下身子与学生平等的心贴心的交流，偶尔还要跪下去仰视孩子们的天真和纯洁还有我们时刻在说的闪光点。这样我们教师才是“该站的时候如青松，该跪的时候如阶梯”！

大河初心读书心得篇十四

初心是一个人一开始的心愿、宗旨或原则。每个人都有一个初心，比如说，有的人一开始选择了读书，就希望能够通过知识的积累实现自己的梦想；有的人选择了某一项事业，就希望能够在这个领域留下自己的痕迹。在这个过程中，坚持初心是非常重要的。本篇文章将通过我自己的经历，分享读书心得，体会初心的重要性。

第二段：坚持初心，不为外界所动摇

我们生活中总会有一些压力和信息的干扰，会让我们迷失自己的初心。比如说，某些时候，我们会因为别人的看法，而改变自己的想法和行为；或者，在学习上，我们也会因为一些困难而放弃，这就是失去了初心。然而，当我坚持读书的时候，我始终将理想放在心中，并且坚信自己能够实现这个目标。在这个过程中，我会不断充实自己的知识和能力，并尝试解决自己的问题，这样才能一步步接近自己的目标。

第三段：初心的力量，让我不断进步

通过坚持读书，我的初心之火一直燃烧着，并在不断地支持和激励我。我认为，初心的力量可以让我们在学习、工作和生活中不断进步，因为初心可以让我们始终保持创新、勇于尝试和追求进步的精神。例如，在学习和工作中，我会尝试借鉴他人的经验，不断学习和完善自己的能力，通过实践来提高自己的执行力和创新力。这样，我可以更加自信地面对未来的挑战。

第四段：初心的重要性，让我探索未知世界

在坚持初心的过程中，我也会不断探索和寻找新的领域和机会。我相信，初心可以激发我们的好奇心和探索精神，让我们不断挑战自己的极限，并开拓未知的世界。例如，在读书的过程中，我会不断探索自己没有接触过的领域，以此来扩展自己的视野和工作能力。这样，我可以更加适应不同的工作环境和挑战未来的机遇。

第五段：总结

总之，初心可以让我们在人生的道路上坚定自己的方向，并不断前进。在坚持初心的过程中，我们需要不断挑战自己的极限，不断探索和创新，并不断积累经验和知识。希望通过本篇文章，能对读者产生一定的启示，让大家始终保持初心，勇往直前，追逐自己的梦想。

大河初心读书心得篇十五

《不跪着教书》是教师吴非的一篇教育随笔。这本书很长，分为六个部分，介绍了教育的不同方面。

这本书收录了近年来关于教育问题的杂感随笔，有的记录了对教育的思考，有的记录了教学思想，有的则是与同行或同学的对话。

一看书名，我很惊讶，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭开它的真面目。

“如果老师想让学生站直，就不能跪着教。如果一个老师没有独立思考的精神，他的学生将会是什么样的人?”封面上的两个字深深地打动了我。

吴非老师一字一句里透露的思想和智慧,给我很多启发。在《母亲教我的歌》中,他写道:在面对最早接触生活的矛盾,孩子总是从父母的态度中学习。

这让我很有感触，家庭教育在儿童的教育中起着很大的作用。父母和孩子之间的血亲关系使父母的情绪对孩子有很大的影响。孩子们常常能听父母的话做事。

如果父母缺乏理智，脾气暴躁，会使孩子盲目地吸收。当父母在处理紧急情况时，他们表现出恐慌，没有准备，对孩子影响也不好。如果父母是稳定和冷静的，也会使孩子冷静面对，对孩子心理素质的.培养起到积极的作用。

父母和孩子彼此日夜相处,可以说是最熟悉的人,即使一个小的举动,就能使父母心领神会,发现孩子的问题,及时教育改正,不让问题过夜,让不良行为扼杀在萌芽状态。

在学校,老师面对几十个孩子,只能共性教育,因为时间和精力的限制,不能体贴照顾到每个孩子,容易产生顾此失彼的现象。

当然，这本书只讲述了一点点，但也让我受益匪浅，比如，让我明白:老师不仅仅是园丁，老师自己更应该是美丽的的花朵，来吸引学生;教师也不仅是春蚕，其生命在每个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值;教师还不仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造;教师更不仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。他本身就应该站着教书。

大河初心读书心得篇十六

最近朋友推荐看《菜根谭》，这是洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集。之所以以“菜根为名”，原因众说纷纭，其中大部分人认为这则源于宋代学者的一句古语——“人能咬得菜根，则百事可做”。作者借此书表现了甘于清贫的淡然态度和平凡超脱的生活理想，值得我们后人敬仰和学习。

在生活节奏高频率的现代生活中，人们奔波忙碌的同时，根本无暇停下来省视内心。就像我，每日忙于工作，忙于生活，经常会遇到各种失败、挫折，遇到各种困惑和心结，每每在我心中留下阴影和伤痕。在阅读的同时，《菜根谭》中的每一段语录都让我感触颇深，仿佛醍醐灌顶般豁然开朗，每日读上几段，每日都有一些新的思考，新的感悟。在阅读中，我打开心门，让这些警世、醒世的语录包围浸润着我的内心，改变着我的心态，改变着我的生活，改变着我的人生观和世界观。

“贫得者虽富亦贫，知足者虽贫亦富。贫得者分金恨不得玉，封公怨不受侯，权豪自甘乞丐;知足者藜羹旨于膏粱，布袍暖于狐貉，编民不让王公”这段语录对当今社会追逐富贵，互相攀比的思想有着十分强的教育好处。过去，我也一向迷失在物质的欲望中，不断渴望得到更好的物质条件，结果自我的心永不满足，在与他人的攀比之中，总是奢望一些潜力外的东西，日子过得浮躁而虚华。此刻，我明白了，物质的追逐是没有止境的，虽然我没有奢华的物质条件，然而我有幸福美满的家庭，我有稳定可靠的工作，我的生活虽然平凡，然而我的精神就应是快乐的，是富足的。知足常乐，这是人追求快乐的一种心态，也是一种处世的哲学。

“得意须早回头，拂心莫便放手，恩里由来生害，故快意时须早回首;败后或反成功，故拂心处莫便放手”，人生总是不断上演着失意和得意。这段语录告诉我们，得意不要忘形，失意不要心冷。对于刚从销售转到综合办的我来说，此语可作为职场格言。应对新的环境、新的工作挑战，只有加倍努力，将工作做得更好;工作遇到挫折，我不再灰心丧气，而是继续努力，坚持到底，直至成功。

人生就是这样，要能够在普通的生活中找寻到快乐的因子，要能够在荣誉面前持续警醒，在挫折面前学会坚持。《菜根谭》教会了我怎样应对生活，应对工作，应对人生。

一本《菜根谭》，一部警世书，期望你也能偷得一点闲暇，找到它，翻开它，品读它，让心随着文字飞翔，让人生随着阅读走入另一番境界。

大河初心读书心得篇十七

作为一部由2018年党的十九大精神启示创作而成的电视剧，《大河初心》是一部让我们深切感受到红色文化和党的初心使命的力作。电视中通过镜头展现的一幕幕生动的历史画面，每一个细节都深刻地诠释了党的初心，同时也让我们理解了初心对于我们今天的重要性。以下是我在观看《大河初心》过程中得到的一些心得体会。

第一段，大河初心。纵观历史，从当年的革命战争到今天的和谐稳定，党和人民付出了不可磨灭的努力。在这样的背景下，从电视剧中体现出来的党的初心依然贯穿始终。电视剧所体现出来的初心是人民至上、为民情、为民忧，是坚决保卫国家民族的坚定信念。看到革命先辈们为了民族复兴，为了新生代的幸福而流血牺牲，我更加深刻地认识到了我们的责任和使命。

第二段，共产党，是担当。《大河初心》中的很多历史事件让我认识到，共产党不仅仅是简单的一个政党，也不仅仅是为了功名利禄而活着的一种存在。历史上的共产党人，完全是以担当为荣，从革命先驱到现代很多基层干部，就是一个个以担当为旗帜的人。这种担当是来自于党的初心，是来自于对人民和国家的深刻爱心，而所有人都应该拥有这种担当。

第三段，初心在路上。电视剧中的很多场景所描绘的时代和历程，对于我们今天的生活有许多启示。我们所处的时代虽然比过去的时代要好，但也面临着很多的困境和诱惑。我们要时刻铭记我们的初心，无论是在生活中还是在工作中都不要放弃，因为这是我们追寻真理的必经之路。

第四段，牢记初心。通过《大河初心》带给我们的思考，我们应该坚持我的心态，保持初心和坚守信仰，要有果断的决心与执行力。我们不仅需要认真学习和思考，还必须秉持着敢为人先、奉献社会的精神，以过硬的纪律意识、责任意识和服务意识，践行党的初心，始终为人民谋幸福、为国家谋发展，为全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗。

第五段，凝聚力量，深化改革。《大河初心》尤其是电视剧所反映的历史事件，表达了党对于改革的坚定信心。因此，深化改革的过程也必须坚持初心，把握全局，只有坚持改革的基本方向，把党和国家各项工作向纵深推进，才能实现改革的目标和意义。这也是最重要的一环，必须要认真去体会和思考。

总而言之，我们每个人都是初心的守护者，同时也是初心的践行者。在我们心中深深扎根的党的初心，不仅影响了我们的精神生活，同时也点燃了我们前行的激情。我们应该从自己的生活做起，坚守初心，深入理解党的初心，认真体会电视剧中富有哲理和思想深度的历史事件和人物，才能不断积淀自己的道德情操和信念力量，为路上的困难添上新的能量，共同推动党和国家事业不断向前发展。

大河初心读书心得篇十八

读书，是一种高尚的行为，是精神世界的升华。随着社会的发展，人们越来越注重物质的获取，忽略了精神层面的锤炼，我们应该重新回归到读书的初心，在阅读的过程中重新审视自己，发现读书的意义与价值。

第二段：回归初心，用心读书

读书需要用心，需要思考。通过阅读，我们可以更深刻地理解世界，增长见识，当我们翻到某一页的时候，应该停下来仔细品味每个字每句话，不仅理解了文字本身，更是受到了思想的启示和灵感的熏陶。

第三段：读书对人格的塑造

读书可以锤炼人的品格和修养，提高个人文化素养的同时，也会渐渐改变读者的思想态度和行为习惯。读者通过层层累积的阅读量，不断提升自己的价值观并改善自己生活，也让自己的思考方式变得更加深层次，让自己不断地提升自我认知，提高自主学习能力。

第四段：读书精神的推广

读书精神是我们不断砥砺前行的精神动力，而这种精神动力是无处不在的，不仅体现在个人的学习和修养上，还体现在社会的各个领域。读书能让我们身心愉悦的学习热情与精湛技能发挥一体，也能为人们带来共情、尊重和理性思维等人生价值，从而推动我们追求创造价值、热爱生命的积极心态。

第五段：总结

总之，读书是知识的源泉，是人类文明不断进化的重要载体。在读书的过程中，我们应该不断地回归到初心，用心去认真阅读每一个字句，让自己收获更多的知识，提高人格修养。坚持读书精神，让我们在日后的工作和生活中更加积极进取和自信。

大河初心读书心得篇十九

《不跪着教书》是教师吴非的一篇教育随笔。这本书很长，分为六个部分，介绍了教育的不同方面。

这本书收录了近年来关于教育问题的杂感随笔，有的记录了对教育的思考，有的记录了教学思想，有的则是与同行或同学的对话。

一看书名，我很惊讶，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭开它的真面目。

“如果老师想让学生站直，就不能跪着教。如果一个老师没有独立思考的精神，他的学生将会是什么样的人?”封面上的两个字深深地打动了我。

吴非老师一字一句里透露的思想和智慧,给我很多启发。在《母亲教我的歌》中,他写道:在面对最早接触生活的矛盾,孩子总是从父母的态度中学习。

这让我很有感触，家庭教育在儿童的教育中起着很大的作用。父母和孩子之间的血亲关系使父母的情绪对孩子有很大的影响。孩子们常常能听父母的话做事。

如果父母缺乏理智，脾气暴躁，会使孩子盲目地吸收。当父母在处理紧急情况时，他们表现出恐慌，没有准备，对孩子影响也不好。如果父母是稳定和冷静的，也会使孩子冷静面对，对孩子心理素质的.培养起到积极的作用。

父母和孩子彼此日夜相处,可以说是最熟悉的人,即使一个小的举动,就能使父母心领神会,发现孩子的问题,及时教育改正,不让问题过夜,让不良行为扼杀在萌芽状态。

在学校,老师面对几十个孩子,只能共性教育,因为时间和精力的限制,不能体贴照顾到每个孩子,容易产生顾此失彼的现象。

当然，这本书只讲述了一点点，但也让我受益匪浅，比如，让我明白:老师不仅仅是园丁，老师自己更应该是美丽的的花朵，来吸引学生;教师也不仅是春蚕，其生命在每个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值;教师还不仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造;教师更不仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。他本身就应该站着教书。

大河中学唐林华《不跪着教书》

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