实用教师岗位职责心得（案例24篇）

总结是对所学知识的回顾和反思，通过总结，我们可以发现学习过程中的不足和问题，从而更好地进行下一步的学习。总结可以帮助我们找到自身的优势和不足，更好地发展个人能力。请大家认真阅读以下总结范文，从中获取对写作的新鲜感悟和认知。

教师岗位职责心得篇一

如何履行好职责心得体会

肖维根据市房产局关于开展经济发展整治年活动的部署和要求，我们公司对各科室展开组织学习和讨论，通过跟科室同志的学习和谈论，对怎样履行好职责有以下体会:

当初的想法又是多么稚嫩可笑。安心

自己的岗位，对本职有了感情，那么自然而然就有了的责任心。

其次，应有技能。这是履行好岗位职责必须具备的能力要求。要想履行好岗位职责，除必须具备强烈的责任感以外，还必须要有一定的知识水平和能力。没有金刚钻无法揽下瓷器活。光有热情，而不具备能力，是无法适应岗位需要干好的。能力是干好的必要条件。正因为如此，所以每位人员都应该具备适应自己岗位的知识水平和技能。也许你的知识水平和能力应对你目前从事的得心应手、游刃有余，也可能确实是有点的大材小用。但也不应好高骛远，这山望着那山高，岂不知有“三百六十行，行行出状元”的道理。你能力出众，更应出色。也许你原来具备适应岗位需要的知识水平和能力，但也必须考虑到社会形势的发展变化，考虑到科学技术进步的日新月异，原有的知识可能早已被淘汰，原有的技能早已落伍，所以无论谁都没有理由一劳永逸，不思进取。居安思危，未雨绸缪，不断丰富充实自己才是应有的态度。

通过这次学习和讨论，使我的思想又有了更进一步的提高，也对自己也有了一个更深的认识，希望在以后的学习跟工作当中针对自己的不足加以改正，做一个出众、出色的好员工。

如何提高办事效率

办事效率，也就是个人能力的一种体现。按照现在比较流行的说法，就是“执行力”，所谓执行力，“就是按时按质按量地完成工作任务”的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。

那么，如何树立积极正确的工作态度？我认为，关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。

二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。

三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”

因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。

四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。

周湘桃

履职尽责心得体会

古语有云：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”

2013年10月份，我街道召开了机关干部履职尽责“回头看”活动学习动员会。此次会上，街道党委领导传达了八步区召开机关干部履职尽责“回头看”活动动员会的文件精神，并针对贺江水污染事件进行了回顾和深刻的反思。作为江南街道政府的一员，对此次动员大会颇有体会，现将个人心得总结如下：

第一，作为一名忠诚于党的基层工作人员，要认真落实中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定，从思想上认清形势，从典型案例中吸取教训，敲醒警钟，自觉学习党章、遵守纪律、转变作风并要高度认识机关干部履行职责“回头看”动员会的重要性和必要性。

第二，要以对党和人民乃至自己认真负责的态度对待“回头看”活动，要提高自我认识，时刻注重学习，时刻保持危机感，认真履职尽责，做好自己的本职工作。

第三，要遵纪守法，廉洁自律，恪尽职守，率先垂范，及时整改工作和生活中存在的问题，转变工作作风，端正服务态度，杜绝走过场，提高工作效率；争做履职尽责、为人民服务的表率。

总之，这次开展机关干部履行职责“回头看”活动，不

仅提高了自我的认识，也促使了一次深刻的自我反思，更是对自己进行了一次彻彻底底的精神和行为洗礼。在今后的工作过程中，更要端正态度，坚定信念，勤政务实，敢于担当，以“事业心、进取心、责任心、专注心、宽容心、公正心、平常心”七心结合的方式，全心为人民服务，全力履职尽责，为江南街道的社会稳定和科学发展贡献自己的一份力量。

履职尽责心得体会

当前全国高低正在深入开展学习实践科学发展观活动，能够说，科学发展观差不多成为时代的主题。因此，我们的一切实践活动和各项工作，都要以科学发展观为指导方针，都要以是否实现了科学发展为检验标准。而我们作为担负某个岗位职务的领导干部，履好职、尽好责，既是政治使命所付，也是职业操守所系，更是践行科学发展观的重要环节。

一、领导干部履职尽责，是践行科学发展观的内在要求

科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，要求我们在深入学习、掌握懂得、武装头脑的基础上，付诸于实践活动，特别是要按照科学发展观的立场、观点和方法办事，按照客观规律办事。而履职尽责作为领导干部的为政之本、从政之基，其行为特点恰恰切合了科学发展观的内在要求。科学发展观的本质核心，要求领导干部必须履职尽责。以人为本是科学发展观的本质核心，强调的是一切以人为中心，一切依靠人，一切为了人，更加突出人的全面发展，把人作为手段与目标的统一。这与我们党全心全意为人民服务的根本主旨，是一脉相承的，也是目标相一致的。领导干部被党和人民提拔到某个岗位上，代表党和人民行使公共权利，不是用来作威作福的、而是用来为民造福的，不是用来当老爷的、而是用来当公仆的。职位寄寓着使命，权利意味着责任，作为担负某个职位的干部、行使某种权利的领导，我们更应时刻牢记党的根本主旨，牢记科学发展观的本质核心，始终把实现好、保护好、发展好最大广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把群众的忧虑和呼声当作第一信号，把群众需要作为第一决定，把群众中意作为第一标准，切实做到在其位、谋其政、履其职、尽其责。

科学发展观的第一要义，要求领导干部必须履职尽责。发展是科学发展观的第一要义，也是我们党执政兴国的第一要务。我们领导干部尽管级别不同、岗位不同，但都是党的执政者，都应为科学发展这个第一要务尽心尽力、尽职尽责。反观近年来全国一些地点出现的因非法开采滥采造成的生态灾难，因安全措施不到位导致的惨痛矿难，因小事处理不当不力酿成重大群体性事件等有碍科学发展的问题而言，看似偶然，实属必定。究其深因，是认识疏忽、责任缺失的后果，是我们的一些干部遇到问题踢皮球、碰到抵触绕道走、没有履职尽责的结果。假如我们每名领导干部都树有科学发展观，都有强烈的事业心、责任感，都能够履职尽责、尽心尽力，就能够形成科学发展、加快发展的良好局面。目前，六安正处在厚积薄发、加速跨越的关键时期，我们领导干部更应立足岗位，履好职尽好责。

科学发展观的系统贯彻，要求领导干部必须履职尽责。科学发展观作为指导我国经济社会发展的重大战略思想，系统地贯彻到各项实践活动中，转化成生产力，最后来还离不开我们人这个关键因素。系统理论告诉我们，社会一定是一个大系统，每个地点每个单位都是大系统中的子系统，每个人又是子系统中的重要的系统因子。从这个角度说，我们每个人是否在各自的岗位上尽到应尽的责任、发挥了应有的作用，直接阻碍着全部系统的运行质量，决定着经济社会是否实现着科学发展。因此，作为经济社会这个大系统中的众因子的领导干部，应有强烈的岗位意识、角色意识、责任意识，守好自个儿的岗，唱好自个儿的戏，尽好自个儿的责，为推动经济社会事业这个大系统安稳较快发展贡献自个儿的力量，为掀起建设中国特点社会主义事业这部巨戏新高潮扮好自个儿的角色。

二、领导干部履职尽责，必须首先练好内功

领导干部履职尽责，既是一项具体的社会实践活动，也是一门需要修炼的治理艺术。打铁先得自身硬，因此，关于领导干部来说，履好职、尽好责，必须首先练好内功。领导干部履职尽责，必须在加强党性修养高低工夫。思想是行动的先导。履职尽责是以正确的政绩观为前提的，关于领导干部来说，只有不断加强党性修养，树立正确的政绩观，才能在其位、谋其政，司其职、负其责。一是要加强大局意识。我们要牢记发展为上、人民为重的理念，自觉摒弃本位主义，合力干大事，全心创大业，聚力谋发展。二是要强化责任意识。为官一任，造福一方是对领导干部的最基础要求。作为领导干部，我们要明确自身所肩负的责任，找准位置，爱护岗位，自觉强化干事创业的意识，切实把群众的安危冷暖放在心上，想群众之所想，急群众之所急，真心诚意地为群众办实事、做好事。三是要树立忧患意识。要居安思危，常怀忧患之思，常存自警之心。要认真研究把握新形势下各类社会抵触的特点和规律，千方百计把群众工作做细做深做实，切实保护群众的正当利益。要建立妥当处理社会抵触的体制机制，防微杜渐，防患于未然，尽可能地把抵触化解在萌芽状态，把问题解决在基层。

领导干部履职尽责，必须在提高能力素养高低工夫。高素养是领导干部履行好职责的基础，强烈的责任感与精彩的能力素养结合起来，才能劳有成果，干有成绩。一要勤于学习。把学习作为一种政治责任、一种精神追求，孜孜以求，学而不怠。要向书本学，坚持与时俱进，不断提高自个儿的理论素养;要向同行和能者学，对照岗位职责要求，找出自个儿的不足和差距，改善业务知识体系，加强服务群众的能力和本事，提高服务群众的程度和效率。二要擅长考虑。逐步养成擅长考虑的良好适应，改良思维方法，提高思想程度，看事情、想问题，要力求站得更高一些，看得更远一些，想得更深一些，切实做到干一行爱一行，钻一行精一行。三要擅长实践。坚持理论联系实际，把研究和解决现实问题作为学习的根本出发点，做到学以致用，努力通过坚持不懈地的实践锻炼和学习总结，不断提高履职尽责的能力。

领导干部履职尽责，必须在把握科学工作方法高低工夫。科学的工作方法是提高行政效能的有效手段，是落实科学发展观的具体体现。领导干部履职尽责必须积极创新，勇于开辟，把握科学的工作方法。一是要善谋全局，统筹统筹。不谋全局者，不足以谋一域。领导干部考虑任何问题、做任何事情都要把自个儿放在全局中来认识、来定位、来把握，做到胸有全局，服务于全局。要在大局中把握重点，抓住主要抵触，把主要精神花在中心工作的落实上，同时又要学会弹钢琴，注意处理好主次关系，统筹其他各项工作。二是要把握细节，明责知责。细节决定成败。要将工作任务层层细化量化，逐项分解落实到每一个人，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，确保每一项工作乃至每一环节都不出现丝毫毛病。三是要真抓实干，狠抓落实。抓落实是领导干部履职尽责的关键所在。要一切从实际出发，抓重点、抓关键、抓实效;坚持深入基层，亲临一线，身体力行，认真调查研究，探寻解决问题的具体方法，做到一级带一级，一级促一级，层层抓落实。

落实管理制度，转变工作作风。该局根据中央八项规定、省委六条意见和单位的实际情况，制定了堤防管理工作制度和实施细则，对单位违反制度的管理人员提出具体的处罚措施和处理意见。今年以来，该局已通报了8位违反单位制度的干部职工，15位同志因上班迟到或早退扣发了工资。该局通过一系列的整风措施，提高大家忠于职守、爱岗敬业的意识，加强工作作风问题整改、建章立制，狠刹四风突出问题，提高了工作效率。

护、试运行工作及长江干堤的度汛预案，5月中旬完成了黄冈长江干堤马口堤段应急险情整治。7月底8月初，武穴市沿江一带持续高温无雨天气，农作物出现了旱情。该局按照防办指示，及时开启沿江3座涵闸引江抗旱，使引江灌区范围内的农作物旱情有所缓解，为灌区农作物的丰收打下了良好的基础。

开展堤身除杂，提升堤防形象。武穴市河道堤防管理局始终把堤身的三面光工作作为堤防管理的重点和日常维护的必修课。年初制定堤防工程除杂计划，根据杂草的生长特点，针对不同季节采取不同的除杂方式，在春季采用药物为主的除杂方式，夏秋季采用机械除杂为主的方式进行除杂;在三伏酷热天气，安排全体管理人员在傍晚统一用机械进行除杂，同时采取措施保障管理人员的劳动安全，通过定期堤身除杂，进一步提升了堤防形象。

武穴市河道堤防管理局组织工程技术和安全管理人员对马口、武穴闸管理段的旧电线路改造工程进行了验收。该局时刻绷紧安全这根弦，将安全指标纳入管理百分制考核标准，每月进行安全隐患排查，落实安全隐患整治资金，采取有力措施，防微杜渐，将安全隐患消灭在萌芽状态。

明确责任，强化监管。该局将安全管理工作贯穿堤防管理工作的始终，认真落实安全责任制，从局长到管理员每月工资相应的部分直接与安全责任挂钩;主要领导负责安全工作的决策和部署，分管领导要按照一岗双责的要求，负责分管领域的安全工作;明确管理段长、管理员职责，以科学的制度、严密的管理、有力的措施、过硬的作风，把安全工作抓紧抓好。

加强宣传，提高认识。该局将安全生产法及堤防管理相关的安全知识编制成宣传单和宣传手册发放到沿江村民和管理员手中，普及安全生产知识，提升村民自我保护能力和维护水利工程的意识，提高职工安全生产责任意识，保证堤防工程及管理设施安全，涵闸运行安全，堤顶路面行车安全等。

扎实工作，保障安全。今年，该局在辖区内的堤防、涵闸、防汛码头新设安全警示牌3处，对原设警示牌油漆8处。在汛前检查结束后，为了确保涵闸工程安全度汛，该局根据上级要求和工程的实际情况，汛前完成了沿江所有涵闸工程安全隐患整改和黄冈长江干堤马口崩岸应急抢险施工。今年，沿堤5座涵闸在汛期灌溉和排涝工作中全部运行正常。对2个管理段的房屋及电力线路进行了维护改造，对34.5公里长江干堤的防汛路面路卡进行全面维护，并新贴反光纸。计划在**月份在长江堤防防汛路面适当位置增设一些警示标志，确保路面行驶车辆安全。

为深入推进务实国土、生态国土、创新国土、法治国土、效能国土、廉政国土等六个国土建设，切实为绿色崛起示范县建设提供资源保障和优质服务，日前，竹溪县国土资源局采取五项举措全面加强履职尽责。

一、依法行政，公正执法不失职。认真贯彻执行国土资源管理法律法规，依法履行国土资源部门职能职责;严格执行早教育、早发现、早制止、早报告、早处置等五早执法模式，坚持公正执法，文明执法，严格执法，切实保护好国土资源。

二、发挥职能，服务发展不失责。严格执行土地利用总体规划和矿产资源规划，科学配置国土资源;严格执行土地征收两公告一登记制度，切实保障被征地群众合法权益;积极引导项目区群众全方位参与土地整治项目，切实把土地整治工程打造成惠民工程、优质工程;加大地质灾害防治力度，切实保障人民群众生命财产安全。

三、转变作风，优化服务不失言。全面推行六心服务，即接待群众要热心、听取意见要真心、提供帮助要诚心、解决问题要倾心、解答问题要耐心、业务办理要精心，切实提升服务理念;认真执行首问责任制、一次性告知制、限时办结制、督办督查制和责任追究制，切实提高服务效能。

四、反腐倡廉，严惩违纪不手软。坚持守纪律讲规矩，严格履行党员领导干部一岗双责，全面落实党风廉政建设两个责任，严厉查处履职不力、履职不廉，以权谋私，损害人民群众合法利益的行为，对违法违纪行为坚持有案必查，有查必果，不护短，不手软。

五、开门纳谏，整改提高不敷衍。畅通群众利益诉求渠道，多渠道、多途径广泛征求社会各界的意见和建议。对群众反映的合法诉求不解决的不放过;对突出问题没有整改到位的不放过。以整改实效取信于民，以优质服务再树部门新风。

全市国土资源系统将以严格保护耕地为前提，以节约集约用地为核心，以促进经济发展方式转变为引领，正确处理发展与保护、局部与整体、当前与长远的关系，开拓创新，勇于化解矛盾，迎难而上，不断破解难题，切实履行保护资源、保障发展、维护权益、服务社会的职能，以求实的姿态、务实的作风、扎实的工作，优质高效服务保障无锡经济社会发展。(严以用权心得体会)

保障发展集约用地促转型

作为资源匮乏型城市，无锡要把土地资源空间硬约束转化为推动科学发展、率先发展的原动力，立足现实，讲求科学，循序渐进，切实转变土地利用方式，更好地促进经济转型发展。突出保民生、保基础、保重点，严格实行差别化供地政策，新增建设用地优先满足基础设施、民生工程和国家、省和市政府重点扶持的传感网、新能源、新材料等战略性新兴产业项目，确保好钢用在刀刃上。优化用地空间布局，划定重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域，严格控制建设用地总量，逐步降低工业用地占比，扶持第三产业发展。充分挖掘存量建设用地潜力，鼓励城市地下空间开发利用，鼓励企业在不增加用地面积的前提下，增资扩股，提高土地利用强度。创新节约集约用地举措，形成预审倒逼项目，考核带动区域，集中实现集聚的良好局面，促进土地利用效率的大幅度提升。

保护资源坚守红线优环境

对于无锡而言，坚守耕地红线就是保护生态环境，就是确保生态安全。全面落实最严格的耕地保护制度，自觉约束用地行为，主动依法依规用地，切实把180万亩耕地特别是164.82万亩基本农田作为各级政府必须坚守的红线。合理调整耕地空间布局，在中心城区、江阴和宜兴城区及各城镇组团之间保留规模连片的耕地和基本农田，充分发挥耕地的生产、生态、景观和间隔功能，促进耕地保护与城市建设协调发展。严格控制新增建设占用耕地规模，进一步强化对非农建设占用耕地的控制。积极探索耕地和基本农田补贴制度，激发乡镇政府和农民保护耕地和基本农田的内动力。统筹城乡发展，扎实开展以万顷良田建设为主要内容的农村土地综合整治，促进生态农业、设施农业发展，提升耕地利用的综合效益，实现农地集中、居住集聚、效益集显，通过提高gdp的绿色含量，提升人民群众的生活质量。

维护权益规范秩序严执法

良好的用地秩序。畅通信访渠道，倾听群众呼声，了解群众诉求，严格落实政策法规，严肃查处侵害群众土地权益的行为。积极化解矛盾，加快拆迁安置房、经济适用房和普通商品房的土地发证速度，维护人民群众的合法权益。加强土地市场建设，加大宏观调控力度，促进房地产市场健康、稳定、和谐。

服务社会四个不让塑形象完成市委、市政府提出的十二五发展目标，需要打造一支让党和政府放心，让人民群众满意，能为地方经济社会发展提供优质高效服务的国土资源队伍。一是在系统内树立一级做给一级看，一级带着一级干的良好风尚，倡导四个不让：不让工作差错在我这里发生、不让业务事项在我这里延误、不让群众不满情绪在我这里引起、不让党和政府形象在我这里受损。二是切实加强作风建设，深入基层，深入社区，深入群众，主动扩大服务范围，拓展服务内涵，以创建青年文明号活动为载体，开展亲民、爱民、便民服务。三是优化行政服务流程，畅通行政服务渠道，对行政审批项目，实行用地报批供全程跟踪服务。四是全力推进政务信息公开，增加权力运行的公开性和透明度，自觉接受制度监督、社会监督、群众监督，提升全系统的社会满意程度。

教师岗位职责心得篇二

作为初中教师，我不仅是学科专业人士，更是学生的师长和引路人。随着科技的不断进步和社会的变革，教师所承担的责任和使命变得越来越重要，在职责方面也逐渐增加了许多新的角色和任务。在我的工作中，我深刻认识到初中教师岗位的职责所体现出的核心精神和工作习惯，对于我师德和教学水平的提升具有重要的意义。今天，我想结合我的工作体现，谈一谈我对初中教师岗位职责的心得体会。

段落二：教学职责

教学是初中教师的核心职责，首先要关注学生的学业水平和成绩，针对不同学生制定个性化的教学计划，使他们在学习上能够更好的发挥潜能，取得更好的成绩。同时作为教师，我们也要将师德教育和对学生的品德、全面发展和人文素质的关注融入教学内容中，勇于探究教学方式和课堂氛围，推动学生的主动学习和自学能力的培养。我的经验告诉我，教师应该在开放、和谐和激励的课堂氛围中，才能更好地激发学生的求知欲和敬业精神。

段落三：社交职责

初中教师的工作范畴不再局限于课堂内，更涉及到社交和服务的领域，包括与家长沟通、策划课外活动和参加志愿活动等。这些活动不仅提高了学生的全面素质，同时也促进了师生之间的相互理解，让教育更多地融合到社会中去。与家长的沟通也是一项很重要的工作，可以通过与家长沟通获得课堂外的学生情况，更好地促进教学的发展。同时，也能通过与家长的沟通和协作解决教育难题，让学生更好地发展。

段落四：行政职责

除了课堂教学和师生的社交服务，初中教师在职责上还负有一定的行政管理职责。需要具备一定的管理经验和管理知识，包括学生课堂的管理、考试管理和文件档案的管理等。对于与学生相关的行政工作，教师还要具备攻取公信力的能力，严格把关规章制度的实施，增强管理的公正性、规范性和透明度，推进学校建设。

段落五：专业发展职责

初中教师在职业生涯中应该具备不断发展的自我意识，做到不断总结、反思并更新自己的教学理念教学方式，保持前卫和高端的教育技术和教学理念。可以在教学方法上不断探索创新，充分体现自身的专业理念和教育理念，提高自己的教学水平和学科水平，为学生的成长营造良好的学习氛围。

总结：

初中教师是一份体面、充满挑战的工作，对于我们来说，要立足于过硬的学科知识和扎实的师德教育，把自己的职权和职责融合到一个系统的、服务于学生和社区的工作之中。作为初中教师，我们既要注重个人发展，同时也需要注重与学生的交流和与学校及社区的学生营造良好的环境基础，为学生的全面素质发展提供更好的引领。这也正是初中教师在职责方面需要考虑的最重要的方面之一。

教师岗位职责心得篇三

小学体育教师安全岗位职责：

1、体育教师认真落实“三课、两操、两活动”要求，每节课应严格按照教学计划上课，穿好运动装及球鞋。

2、课前体育教师必须检查课中应用运动器械安全性。 3、开始上课时，体育教师必须检查每位学生是否按规定穿好了服装、鞋子。还要检查学生身上是否有不应该佩带的各种标志、和硬东西，请学生把这些物品放在一旁专用处。

4、教师及时了解、安排好体育免休与身体不舒服同学体育课休息工作。

5、课中准备活动必须做充分，有特殊内容的课还要做好专项性练习。

6、体育教师一定在课中随时教育学生做好安全预防措施，对运动量大、有危险性的项目要加强相应保护措施，并教会学生自我保护能力。

7、课中体育教师不得随意交谈，更不能擅自离岗。 8、课中合理安排运动量，多采用目标管理方法，做到量力而行。

9、平时在游戏中多观察、多提醒学生行为规范，特别是安全教育。

1o、课中一旦发生伤害事故，及时送卫生室处理。（能处理的卫生室老师要及时处理，不能处理的卫生保健教师要陪同及时上医院）。

教师岗位职责心得篇四

如果你想使一种良好教育的效果对一个人的一生都发生作用的话，你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的良好习惯：班主任就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作，指导学生“学会做人”，使学生的身心健康发展，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有健康思想的人，一个真善美的人。这是班主任的神圣使命，这就是班主任独有的，其他教师无法替代的作用。

学校号召我们学习《小学班主任工作职责》，我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。

首先明确“班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为小学生的人生导师。”“班主任要努力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把班主任的角色定位定准了。确实，班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师；班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要善于引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面发展的人。

其次，进一步明确，“班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”对班主任工作作了明确的界定。这有益于提高社会、学校及广大教师对班主任工作的认识，有益于强化广大教师当好班主任的荣誉感与责任感。同时强调班主任应以班主任工作为主业，把班主任工作摆到班主任老师诸多职责的重要位置，这无疑是重大突破与贡献。

再次，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”以适当方式对学生进行批评教育，是班主任和所有教师约定俗成的权利。以条文的方式明确，对于班主任行使教育权利提供了依据。不过，对于“适当方式”还是有必要明确，一者避免班主任滥用权利，二者避免班主任不好掌握。

每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来。。。。。。教师，实际上就是上天派来专门修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼，来发现每一对翅膀断裂的伤处，于是，从他们的手中，无数的天使再次振翅重返天庭！

教师岗位职责心得篇五

------《教师十不准》学习心得

通川区第七小学罗静

近日，教育部颁发了《教师十不准》条例，对我们提出了具体的要求，我觉得这是很有意义的，他让老师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。“师者，传到授业解惑也。”

师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设

必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。

教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，用真诚的爱心去浇灌他们。

作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育

人的工作，为孩子的未来发展打下良好基础。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑

《教师十不准》的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”，教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。

对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。

要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。

二、关心学生，理解学生，尊重学生

三、培育教师人格魅力。

师俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。

学习《教师十不准》

心得体会

江口县第一小学肖俊

《教师十不准》的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”。

教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。

对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。

二、关心学生，理解学生，尊重学生

爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱和理解学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱和理解，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。

三、培育教师人格魅力。

师俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。

学习教师十不准心得体会本学期，我们学校组织教师认真学习了《中小学教师十不准》，通过学习我们深深地理解了新时期的教师不仅要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。要做一位好教师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。

教师十不准心得体会《教师十不准》的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”，教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。

对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。

要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。

二、关心学生，理解学生，尊重学生

解学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱和理解，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。

只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。总之，作为一名教师，我应以《教师十不准》严格要求自己，做到依法执教，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，终身学习，树立师德形象。

教师岗位职责心得篇六

顾名思义，“一岗双责”是教师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本职教育教学工作的同时，还必须履行好对学生思想教育、安全教育等其他工作职责。简单一点就是要“做到两手抓，两手硬”。按照“一岗双责”的要求，抓好教育教学工作“之外”的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好“分内”与“分外”之事。

教师的职能是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和安全为先。就是要求我们在注重人的全面发展的同时，把学生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此过程中，教师既要承担教书职责，又要承担育人职责，两者不能偏废；这些都是统筹方法在具体工作中的运用，都属于“一岗双责”范畴。

鄙人认为，落实好“一岗双责”，就要必须树立四种意识。

一，责任意识。责任意识是职业道德规范的基本要求，作为一名教师，有无责任意识是职业道德素质高低的体现。只有责任意识强教师，履行职责的意识才能强，反之则然。所以教师的责任意识至关重要，它直接决定着教育的成败，学生的个人发展。

二，大局意识。大局意识要求我们分析问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。那些只盯着自己具体分工，不考虑与分工联系紧密、且有连带责任，违背“一岗双责”要求的现象，就是缺乏大局意识的表现。

三，团结协作意识。团结协作是出战斗力、出成绩、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好“一岗双责”，在很大程度上取决于有无团结协作意识。

四，责任追究意识。随着改革深入、社会的发展变化，责任追究制已然日趋完善，它能让我们教师总结经验、教训，而坚持“一岗双责”是防止各类责任事故发生的最直接有效的工作方法。

当然，坚持“一岗双责”不是各项工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分轻重。而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，妥善处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，避免因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。

以上是本人在学习“一岗双责”过程中一些肤浅的见解，有不妥之处，望各位同仁雅正。

教师岗位职责心得篇七

洪北中心小学 孙克立

新时期的教师，面对着日新月异的思想、技术变革，不学习就要落后。而作为教师这个特殊的行业，对孩子的影响是巨大的，而孩子又是未来社会的生力军，所以，让每一个教师都能认识到自身的使命，进行岗位培训势在必行！

几天来，多位教师从多个方面阐述了教师职责所在。如何构建有效课堂，进行有效教学、教师要注意的安全问题、还有教师的心理健康教育以及班主任的专业化成长等都让我受益匪浅。下面我就简单谈谈自己的心得体会：

一、作为教师，要有昂扬向上的积极人生态度，防止职业倦怠，才能惠及学生。老师的脸是孩子们的晴雨表——孩子们看到老师高兴，自己也高兴；看到老师不高兴，大气都不敢出一口。所以，可以说老师的态度决定着孩子的学习状态和生活状态。如果我们想给孩子一片晴空，我们就需要用饱满的热情投入到工作中，用快乐传递快乐，幸福感染幸福。

二、做研究型教师，不做撞钟的“和尚”。一位班主任教师的话给我很大的震动，她说：“如果你不爱教育，请你尽快转行。我们需要的不是撞钟的和尚，而是用心教育的教师”。是啊，教师工作千篇1律，今天重复着昨天的脚步，明天又重复着今天的脚步，如果老师发现不了其中的乐趣，是不能体会到教师工作的快乐的。改变这种现状的方法只有一个，做研究型教师，进行创造性劳动——虽说孩子还是昨天的孩子，但它们今天的思想跟昨天的是不一样的；虽说今天的课程跟昨天的是一样的，但今天的方法和昨天的是不一样的。苏霍姆林斯基说：“能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方面、新的特征、新的细节，这就是创造性劳动态度的一个重要条件。”正如教育家陶行知所说“我们做教师的，必须天天学习，天天进行教育，才能有教学之乐，而无教学之苦。”

三、重视校园安全问题。孩子是我们教育的主体，也是最需要呵护的对象。校园安全不单单是对孩子的人身危害，另外一个意义上的安全问题是对孩子精神上的伤害。是的，外在的校园伤害可以在我们的细心督查下减免到最小程度，但精神上无意的伤害将会波及孩子一生。所以，作为教师，必须慎用教师语言，防止情绪失控的情况下进行“语言暴力”，让孩子健康快乐的成长。

四、运用教育智慧，做好班主任工作。著名教育家吕型伟老师曾说过：“没有做过班主任的老师不能算是完整的老师”。这就说明了班主任工作的重要性。一个班级就是一个小社会，班主任老师就是这个小社会的领头羊，如何对孩子进行思想品德教育、如何培养孩子们学习的兴趣、如何让孩子健康快乐成长都是班主任工作的重要组成部分。班主任工作千头万绪，这就要求我们必须具备三颗心：爱心、耐心、细心。做一个善用智慧和方法处理和解决问题的班主任是我追求的目标，我会为此不懈努力！

何激发孩子读书学习的乐趣，我们都应该以最真实的笔调记录下来，这都是我们进行教学研究最有说服力的依据。所以，坚持写教育随笔，也是促进教师专业化成长的必由之路。而我，还会继续坚持书写教育博客，向各位同行老师学习，借鉴经验，不断进步。

总之，学习的时间是短暂的，但思考却是绵长的，实践的道路更是没有止境。只要我还在教学岗位上一天，我就会站好岗，守好职，快乐而诗意地享受作为教师的成长和幸福！

教师岗位职责心得篇八

如果你想使一种良好教育的效果对一个人的一生都发生作用的话，你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的良好习惯：班主任就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作，指导学生“学会做人”，使学生的身心健康发展，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有健康思想的人，一个真善美的人。这是班主任的神圣使命，这就是班主任独有的，其他教师无法替代的作用。

学校号召我们学习《小学班主任工作职责》，我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。

首先明确“班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的`主要实施者，是小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为小学生的人生导师。”“班主任要努力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深，把班主任的角色定位定准了。确实，班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师；班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要善于引导、培养学生，让他们都成为德智体美劳全面发展的人。

其次，进一步明确，“班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”对班主任工作作了明确的界定。这有益于提高社会、学校及广大教师对班主任工作的认识，有益于强化广大教师当好班主任的荣誉感与责任感。同时强调班主任应以班主任工作为主业，把班主任工作摆到班主任老师诸多职责的重要位置，这无疑是重大突破与贡献。

再次，“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”以适当方式对学生进行批评教育，是班主任和所有教师约定俗成的权利。以条文的方式明确，对于班主任行使教育权利提供了依据。不过，对于“适当方式”还是有必要明确，一者避免班主任滥用权利，二者避免班主任不好掌握。

每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来......教师，实际上就是上天派来专门修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼，来发现每一对翅膀断裂的伤处，于是，从他们的手中，无数的天使再次振翅重返天庭！

教师岗位职责心得篇九

作为一名教师，我有着重要的岗位职责，这不仅是为了教育学生的任务，更是承担着培养未来的责任。在多年的教学实践中，我从中积累了许多心得和体会。下面，我将结合自己的实际经历，分享一些关于我的岗位职责的体会。

首先，作为一名教师，我要有激发学生学习兴趣和潜能的能力。在课堂上，我善于采用各种方法和手段，激发学生的好奇心和求知欲。我会通过举例、引导学生自主探索等方式，引导学生主动思考和参与讨论，从而提高他们的学习兴趣。同时，我也会多角度地呈现知识，丰富教学内容，使学生在学习过程中感受到知识的魅力和用途，激发他们的学习潜能。

其次，作为一名教师，我要注重培养学生的综合素质。在教学中，我始终将学生成长和全面发展放在首位，而不仅仅是注重知识的传授。因此，我注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。我通过组织实验、课外活动、学生社团等方式，鼓励学生动手实践和自主学习，培养他们的实际操作能力、团队合作精神和创新意识。这样的培养模式不仅能够帮助学生提高自己的综合素质，还能让他们更好地适应社会的发展需求。

再次，作为一名教师，我要努力为学生成长成才提供良好的学习环境。我秉持教育关心学生，尊重学生个性差异的原则，注重营造积极、和谐的课堂氛围。我注重与学生的沟通和交流，尊重他们的意见和建议，尽量满足他们不同的学习需求。我也关注学生的心理健康，通过心理辅导和学业指导帮助他们解决困惑和问题，帮助他们更好地面对学习和生活中的挑战。

最后，作为一名教师，我要对学生进行个别化的教育，关注每个学生的进步和成长。我会在课堂上评价学生的学习情况，及时反馈给他们，指导他们纠正错误和提高学习方法。我会与学生的家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，有针对性地为他们提供教育指导。我也会不断调整教学策略，根据学生的实际情况进行个别化辅导，激发他们的学习动力和潜能。

总之，作为一名教师，我的岗位职责无比重要。通过多年的教学实践，我深深地体会到了自己在教育进程中的责任和使命。心怀教育理想和追求，我不断提升自己的专业素养和教育教学能力，努力为学生成长成才付出努力。我相信，只要我与学生真心相待，全心投入教学，我就能够在学生心中播下希望的种子，培养出一批有理想、有责任感、有创新力的未来之星。

教师岗位职责心得篇十

职责描述：

1、负责协同本部门相关人员制作落祥商品企划及商品推广工作

2、负责货品调配、补货、退货、流动控制、发货时间等相关商品运作管理工作；3、制定并执行商品生产采购计划，分析汇报销售数据、负责库存商品的统计和分析；4、带领团队达成库存目标并配合销售部达成公司销售目标。

3、熟悉货品销售分析、库存、货品调配、货品退换货等流程，具商品采购、物流知识、采购预算经验。

工作任务:领导公司产品团队工作，与集团商品中心各部门确定产品规划并确保产品符合品牌定位要求的质量、成本和货期。

与集团采购中心配合，搭建具竞争力的供应链，为公司创造利润最大化。与公司领导层协作，创建积极进取的部门文化。

岗位职责：

1.产品开发

1)支持协助设计师开发新一季的面辅料和产品，统筹管理产品及面辅资讯，支持配团商品中心完成符合品牌定位的产品设计开发。

2.产品上市

1)负责确定新品pop的拍摄和订货会产品画册制作提供相关资料。2）负责新品的产品培训内容的编制。

3）负责与客户沟通、协调，及时了解与反馈市场信息，协助集团商品中心在设计、研发过程中改良产品。

4）负责产品数据分析，向相关部门提供准确的产品数据及信息，并提出解决方案，备案集团商品中心，作为下季产品研发的参考数据。

3.生产

1)与集团采购中心协调，协调并解决生产过程中的风险与意外，确保大货上柜的品质与时间。2）在开发期与集团相关部门确定用料方向并控制产品最终成本核算，合理降低产品的采购成本。

4.团队管理

1）整合直向及横向的人力与资源，合理安排工作任务。2）明确所属团队人员的工作职责。

3）积极调动团队人员的工作精神和合作精神。4）制定并梳理合理的工作流程，以达到人力资源的合理和最大利用。5）考核团队人员的工作表现，鼓励优秀的表现任职要求：

一、性别不限，大专以上学历，管理类、市场营销、服装设计、统计学等相关专业毕业；

五、敏锐的市场感知，快速把握市场动态，发展趋势，精通新产品开发流程；

1、根据企业目标和品牌特性，制定整盘商品的企划和整合；

1、服装院校相关专业本科及以上学历；女装行业5年以上工作经验；2、有成功的女装品牌商品总监任职经历。

3、具有敏锐的市场洞察力、决策能力，对国内中、高端女装市场发展有深入理解；4、具备优秀的商品统筹规划能力，成本意识强，逻辑思维能力强；5、优秀的团队领导力，沟通协调能力强，思维缜密，服务意识强。工作职责：

1、制定公司自有商品品牌发展战略，并确保发展路线的顺利运作与执行；

5、对当季货品销售过程的监控和调配，进行数据核算，确保公司的毛利率，以达到销售效率的最大化；6、商品计划实施，适时、适量地调节控制货品，满足顾客需求的调整，避免季末库存；7、不断发现符合公司品质和价格要求的商品并找到供应渠道。

任职要求：

1、熟谙各类家具、家居商品；

4、对数据敏感，有编制和实施预算的经验，善于捕捉产品、市场信息；5、能适量出差，善于和产品供应商谈判。职位职责：

1.认同理解并传承企业品牌文化，领会品牌产品设计要素。2.管理公司产品设计方向，在设计及作品开发上实现推动品牌建设。3.根据企业目标和品牌特性，制定整盘商品的企划和整合。

4.制定每季商品设计开发企划案，包括产品结构、款类结构、面料结构、颜色、上市波段及零售周期等。

5.完成公司产品的设计与开发。

6.分析把握市场和客户需求，并针对市场的变化制订和调整后续商品运营计划。7.负责对商圈内竞争对手的商品信息进行分析，为决策提供准确的相关信息。

8.管理、培养及考核设计团队成员，按公司实际设计、销售需求安排设计开发进度，调度部门人员完成任务。任职要求：

1.服装院校相关专业本科及以上学历；内衣行业5年以上工作经验。2.有成功女装品牌商品总监或内衣设计总监工作经验者优先。

3.具有敏锐的市场洞察力、决策力，优秀的商品统筹规划能力，对国内终端内衣市场发展有深入理解。4.具备良好的审美观，对内衣流行趋势敏感，具有较强的设计开发能力，熟悉辅料的性能与款式的配合。

8、根据产品研发策划，组织新产品的创意设计到制作全过的监督、控制；9、不断完善企业内部各项资源管理制度、工作流程及标准，并监督其执行。

任职资格

1、服装院校相关专业本科及以上学历；

2、在纺织行业有5到10年的工作经验；对居家产品认知有专家级的功底；

3、具有敏锐的市场洞察力、决策能力，对国内中、高端纺织市场发展有深入理解；

5、优秀的团队领导力，沟通协调能力强，思维缜密，服务意识强。

教师岗位职责心得篇十一

根据市局（公司）开展“履行岗位职责落实科学发展观活动”的要求，结合自身实际情况，本人认真学习了岗位职责和科学发展观。通过这段时期的学习，本人对本职工作--专卖工作和科学发展观有了新的认识。本人认为市局（公司）党组开展的这次活动非常及时和必要，为桂林烟草的可持续发展提供了思想保证和工作动力。自己在这次活动中的心得体会是：

学习科学发展观目的是树立科学发展的理念。胡总书记指出：思想是行动的先导。开展学习实践科学发展观活动，通过强化学习，目的是使我们树立科学发展的理念，打牢科学发展的思想基础，做到想问题、办事情、作决策，首先要看是否符合科学发展的要求，从而减少工作的盲目性。确立科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理，对于提高工作水平和驾驭全局的能力，实现我们的预期目标至关重要。

二、落实科学发展观必须求真务实，一切从实际出发。学习科学发展观最重要的是付诸实践，把科学发展观体现到各项工作中去。从实际出发是落实科学发展观的基础和前提，脱离了实际就不可能科学。我个人认为，首先必须在思想上深刻认识从实际出发的重要性，只凭感觉、凭感情，热衷于做表面文章，评头论足，搞花架子，阿谀奉承的人，不可能从实际出发。二是要调查研究，深入第一线了解掌握情况。调查研究是谋事之基，成功之道。

教师岗位职责心得篇十二

根据市局（公司）关于开展“履行岗位职责落实科学发展观活动”的要求，结合自身实际情况，本人认真学习了岗位职责和科学发展观。通过这段时期的学习，本人对本职工作--专卖工作和科学发展观有了新的认识。本人认为市局（公司）党组开展的这次活动非常及时和必要，为桂林烟草的可持续发展提供了思想保证和工作动力。自己在这次活动中的心得体会是：一、学习科学发展观目的是树立科学发展的理念。胡总书记指出：思想是行动的先导。开展学习实践科学发展观活动，通过强化学习，目的是使我们树立科学发展的理念，打牢科学发展的思想基础，做到想问题、办事情、作决策，首先要看是否符合科学发展的要求，从而减少工作的盲目性。确立科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理，对于提高工作水平和驾驭全局的能力，实现我们的预期目标至关重要。二、落实科学发展观必须求真务实，一切从实际出发。学习科学发展观最重要的是付诸实践，把科学发展观体现到各项工作中去。从实际出发是落实科学发展观的基础和前提，脱离了实际就不可能科学。我个人认为，首先必须在思想上深刻认识从实际出发的重要性，只凭感觉、凭感情，热衷于做表面文章，评头论足，搞花架子，阿谀奉承的人，不可能从实际出发。二是要调查研究，深入第一线了解掌握情况。调查研究是谋事之基，成功之道。

教师岗位职责心得篇十三

3、按教学计划及进程要求，负责组织实施相关实验、实训教学工作;

4、参与本专业校内、外专业实训基地的规划和建设工作;

5、在实训过程中，对学生严格要求，加强指导，使之达到实训大纲的要求;

6、完成校、系交给的其它任务。

教师岗位职责心得篇十四

1、从事日常教学工作,严抓教学质量。

2、参与教案升级,做好学员考评。

1、日语专业,日语能力一级水平以上,口语要好;

2、标准普通话;

3、喜欢教师行业,善于学习与沟通;

4、如果你有日本留学或者工作经历就更好了。

1、薪资架构:基本工资+岗位津贴+绩效奖金;

2、各项在职培训;

3、五险一金;

4、每年享有带薪年假,员工生日、传统节日福利关怀。

教师岗位职责心得篇十五

2、有幼儿园2年以上相关工作经验，有英语基础者优先考虑;

3、有较强的业务水平、环创能力及教学经验;

4、具有良好的耐心，工作踏实，细致认真;

5、具有扎实的卫生保健专业知识和教育教学技能;

6、能吃苦耐劳，责任心强，有耐心和爱心，热爱教育工作。

教师岗位职责心得篇十六

1、负责在校小学生的长笛声部授课;

2、负责授课前教案的编写工作;

3、及时分析授课过程中存在的.问题,不断总结、创新改进授课技巧;

4、负责与学生及家长进行沟通、做好信息的反馈工作。

1.本科及以上学历,音乐表演、音乐教育专业;

2.形象气质佳,具有很好的专业演奏及教学能力、组织能力、沟通能力;

3.具备交响乐/管弦乐团排练经验者优先;

4.乐于从事器乐教学工作,有责任心,有耐心。

5、全职、xxx不限。

教师岗位职责心得篇十七

一、 努力学习课程标准，深入领会其精神，认真钻研教材，不断改进教学方法，提高教学效果。

二、认真备课，做到三备：备教材，备学生，备实验。

三、教学中，教学过程要严密，教学内容要科学。讲理论要深入浅出，做结论要正确清楚。

四、教学中要处理好师生双边关系，既注意调动学生学习自然课的积极性，同时又不失去教师应有的主导作用。

五、严格课堂常规，特别要组织好实验，做到活而不乱，训练有素，充分发挥“实验”应有的作用。

六、上好实验课，课前要做好充分准备，课上要保证实验的成功，提高教学效率。

七、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高教具的使用水平。

八、按时、按量、按质上交科学课有关的报表、计划和总结等

教师岗位职责心得篇十八

1、认真学习贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，全面负责本班幼儿的保教工作，开发幼儿的潜能，对幼儿事实体、智、德、美诸方面和谐发展的早期教育。

2、遵守“职业道德规范”，为人师表，仪表端庄，言行文明，态度和蔼可亲。坚持正面教育，面向全体幼儿，尊重幼儿，使幼儿个性得到发展。

3、依据“幸福泉幼儿潜能开发课程”和《幼儿园教育指导纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点、个性差异，制定个人的保教工作计划。

4、以保教目标为中心，选择内容、方法、形式、组织好幼儿的一日的生活。

5、为幼儿创设良好的教育环境，充分发挥环境的教育作用。

6、严格执行幼儿园安全、卫生、保健和幼儿作息制度，确保幼儿的'安全，管好幼儿的生活。

7、采取多种形式做好家长工作，认真填写“家园联系册”（每周两次）、“幼儿语录本”（3岁以下随时填写），与家长配合、沟通，共同完成教育教养任务。

8、积极参加业务学习和教科研活动，不断提高专业水平和操作技能，以适应落实保教目标的要求。

9、认真如实填写交接班记录，两篇观察记录，积累素材，认真总结经验，每学期填写阶段性教学成果，每年写一篇教学论文或专题总结。

教师岗位职责心得篇十九

（一）是基础课程主讲教师。承担课程的'设计、讲授工作，完成教学工作；

（二）保持与学生的经常性沟通，提高教学创新；

（三）参与基础课程教学研究工作，为教学研究提供建议和实践经验；

（一）本科以上，英语专业八级，师范类院校毕业优先；

（二）英语发音标准；

（三）具有较强的亲和力，知识面宽广；

（四）热爱教育事业、责任心强。

教师岗位职责心得篇二十

1、负责制订班级安全管理岗位职责,落实班级安全管理措施。加强每天班级的例行检查,发现特殊情况或安全隐患应及时向年级组织汇报,重大问题直接向校长室或教导处汇报。根据学校或年级组的安排,具体负责各项安全教育活动和逃生演练。根据不同年龄学生特点,做好各种集体活动之前的安全宣传教育。健全班级联系网络,便于发生突发事件时及时通知学生与家长。主动加强与任课教师、值班教师、家长的联系,妥善化解同学之间、学生与家庭、学生与社会之间发生的非原则性矛盾。

2、班主任要贯彻《上海市中小学生公共安全教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》,对班级学生的安全负总责,各班主任要利用午会课、班队会,针对不同年龄的学生特征,从不同的.侧面进行多种形式的、富有实效的安全知识教育,把安全教育贯穿于学校教育始终。要把消防、交通、卫生、治安安全等纳入教学内容,使学生增强安全意识,提高自我保护能力。

3、建立班级学生安全网络,健全家校联系制度。各班级要登记好学生家长或监护人的通讯地址、联络方式。对学生无故旷课的要及时同家长或监护人联系。当天学生无音讯的要向校长室报告。负责本班学生发生意外伤害事故的现场处置,联系家长等事宜。

4、以学科教学、主题宣传、社会实践和应急演练为载体,组织适合学生年龄特点、兴趣爱好的安全教育活动,加强学生的安全意识和安全知识教育及安全技能的培养和训练,提高学生自我保护和同学之间自救互救的能力。

5、尊重学生人格,遵循学生成长规律,加强思想品德教育、行为规范教育。随时听取学生和家长意见,关心学生身心品行、思想学业和家庭经济等变化,及时给予关心、帮助和教育。对行为偏差、心理偏差的学生,要及时与家长联系,重点关心,做好耐心细致的纠正疏导工作。

6、加强学生自律他律意识,学会尊重,增强社会责任意识。教育学生自觉遵守与维护公共场所的规定和秩序,不未成年人不应进入的场所,教育学生不参加影响和危害社会的活动。善于树立典型性教育的案例,引导学生初步树立正确的人生观和价值观。

教师岗位职责心得篇二十一

1、根据学生具体情况，制定有针对性、个性化的教学计划并执行授课任务。

2、为学生进行课后辅导答疑。

3、定期测验，检验学生辅导效果。

4、进行本学科业务学习、交流、集备。

1、统招本科及以上学历，师范类专业优先。

2、具有一线教学工作经验优先。

3、熟悉初中或高中教学内容、考试形式及考点。

4、语言表达能力强，亲和力强，再学习能力强。

5、掌握教授知识与传授方法的基本能力。

6、适应周末工作。

教师岗位职责心得篇二十二

生物教师岗位职责：

1.针对学生情况，对其进行一对一个性化辅导。

2.在授课期间因时制宜分阶段组织教学测试，以检验学生接受辅导的成效。

3.平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。

4.配合学校不断地创新教学内容、方式、方法等。

岗位职责：

1、根据公司教材、教学计划和要求认真授课。

2、熟悉教材，课前认真备课，确保教学质量。

3、不断总结经验或改进教学方法，使学生热爱科学知识的兴趣成为学习的动源。

4、协助收集与中小学科学创新教育相关的资讯、学术前沿，以助课程和产品体

系的完善和提高。

任职要求：

1、阳光正直，积极向上，热爱儿教，有责任性。

2、硕士或以上学历，有生物等理工科专业更佳。

3、能为人师表，培养学生良好的学习态度。

4、好玩，爱挑战，对新鲜事物保持强烈的好奇心，有学习和探究精神。

5、有教学经验、教师资格证书者优先。

教师岗位职责心得篇二十三

对中

小学

中小学教师职业道德要求是:热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

“爱心”使学生成长,“爱心”使差生转变。我校的老师就特别注意用“爱心”去感召学生。“爱心”是教师最基本的行为准则,是教师做好学生工作的前提,更是转变后进生的前提。

心理学中有句名言,“如果你想要人们相信你是对的,并按照你的意见行事,那就需要人们喜欢你,否则,你的尝试就会失败。”这就是我们平常所说的“亲其师、信其道”。教师热爱学生,给学生以温暖,学生就会尊重教师,热爱教师,认真听取老师的教诲,从而达到教书育人的目的。关爱学生,实现后进生的转变,是新时期教师职业道德修养的起点。

俗话说:“爱一行,才能干好一行”。一个人如果不热爱教师这个职业,就不会把全部的智慧和力量投入进去。教师职业是个良心职业,良心对教师内心的职业道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神是教师应当效仿的。只有敬重本职工作,才谈得上乐业,热爱自己的职业,热爱自己的服务对象,进一步为之献身,才能达到有所奉献和创造。

学生和教师的地位是平等的,他们享有的基本权利应当受到尊重。 现代学校教育的基本培养目标是,引导学生学会做人,指导学生学会知识技能,帮助学生学会自主

学习

生活

我们应当彻底转变教育观念,把“育人”放在第一位,依法执教,尊重学生的基本权利,摒弃传统的“管、卡、压”,调动学生“自主学习,自主发展”的积极性,使他们成为学习的主人。

总之,一名合格的人民教师,必须遵守中小学职业道德规范履行教师职责,忠诚党的教育事业,为国家培养更多的有用人才。

教师岗位职责心得篇二十四

2.负责确保孩子在上课期间的.安全;

3.积极参加教研活动，持续提高学术能力和教学水平;

5.服从工作安排，完成其他工作任务;

6.不断巩固和提高培训中心的良好口碑;

7.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;

8.参与教学改革的研究，为教学研究新思路.新方法提供建议;

9.完成教学部门主任安排的其他任务。

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