通过写心得体会，我们可以深入思考自己的优点和不足，找到改进的方向。写心得体会时，我们要注意用语精准，避免产生歧义或模糊不清的表达。在以下的心得体会范文中，你可以看到不同人的不同心得体会，对同一问题有不同的见解和思考。
朗读讲座的心得体会篇一
近日参加了一场富有教益的朗读讲座，让我深刻体会到朗读的重要性。在这场讲座中，我学到了许多技巧和方法，也收获了一些心得体会。朗读讲座让我重新认识了朗读的价值，增强了对朗读的热爱，同时也对提升自己的朗读能力充满了信心。
第一段：影响力无限的朗读
朗读，顾名思义就是将书中的文字进行音频表达。这个看似简单的行为却蕴含着无限的力量。朗读让文字活起来，让文字产生声音，从而更好地传递作者的意图和情感。通过适当的语速、音调和节奏，朗读者可以引领听众进入故事的情景，唤起听众的共鸣和情感的共鸣。在讲座中，我听到了一些经典的朗读作品，其中有一位讲者通过朗读奥斯卡玛尔忧郁的文字，让我仿佛感受到了原著的情感深度。这使我深刻认识到，朗读不仅是文字的表达，更是情感的传递，是一个能够产生强大影响力的艺术形式。
第二段：朗读的技巧和方法
在讲座中，讲者与我们分享了许多朗读的技巧和方法，这对我来说非常有益。首先是正确的发音和语调掌握。发音准确是良好朗读的基础，只有准确发音才能让听众真正理解和接受文字的表达。同时，合理运用语调、节奏和停顿，可以增强朗读的感染力和表现力。其次是情感的投入。讲者告诉我们，朗读必须从内心深处发出，借助自己的情感把文字中的情感展现出来。只有情感投入，才能让听众感受到文字背后的故事与情感。最后就是理解原著和选好合适的作品。理解原著是朗读的前提，只有真正明白作者想要表达的，我们才能更好地朗读出来。同时，选择对自己适合的作品也是一门大学问。在讲座中，我受到启发，学习了如何选择和分析作品，这将对我今后朗读的发展有很大的帮助。
第三段：朗读让文字有生命
在讲座中，讲者通过自己的经验告诉我们，朗读是让文字有生命的关键。文字是死的，只有通过朗读才能让文字变得有生命，让读者从文字中感受到作者的情感和思想。朗读的声音贯穿了文字，让文字更加有趣、有力、有表现力。我深受启发，意识到朗读的能力可以让我更好地理解和欣赏文学作品。在过去，我读书时只是默默地读过去，虽然有时能理解文字，但不能真正体会到文字的力量。通过朗读讲座的学习，我发现朗读不仅仅是在嘴里发声，更是一种对文字的解读和理解，是对作者的敬意和致敬。
第四段：提升朗读能力的重要性
朗读能力的提升对我个人来说极为重要。首先，朗读能力的提升可以帮助我更好地理解文学作品。通过将文字进行朗读，我可以更加深入地理解、感受和品味文字，从而更好地理解和解读文学作品中的情感和意义。其次，朗读能力的提升对我未来的职业发展也大有裨益。在许多职场中，朗读是必备的能力之一。无论是在会议上朗读报告，还是在公开场合朗读发言，良好的朗读能力都能增加自己的表达和说服力。通过提升个人的朗读能力，我将能够在工作中表现出更为出色的沟通和表达能力。
第五段：对未来的期待
通过这次朗读讲座，我重新点燃了对朗读的热爱。我深刻理解到朗读的魅力和重要性，并意识到朗读能力对自己的发展具有深远影响。我希望能够不断学习和提升自己的朗读能力，将朗读作为一门艺术去追求，去展示自我。我期待着将来能够有更多机会朗读，与他人分享心中的故事和情感。通过朗读，我相信自己的人生会变得更加丰富多彩，同时也能够给他人带来乐趣和启迪。
参加了这场富有教益的朗读讲座，让我深刻体会到了朗读的魅力和价值。我学到了很多朗读的技巧和方法，同时也收获了一些心得体会。朗读不仅仅是文字的表达，更是情感的传递和生命的注入。通过提升自己的朗读能力，我将能够更好地理解文学作品，同时也能在自己的职场发展中展现更佳的表达能力。我对以后的朗读生活充满期待，希望通过朗读让文字更有生命，让自己与他人更好地沟通和交流。
朗读讲座的心得体会篇二
朗读讲座是一种非常有效的提高语言能力和阅读理解能力的方法，近日我参加了一场朗读讲座，并从中收获了很多。以下是我对这次朗读讲座的心得体会。
首先，在朗读讲座中，我学到了正确的朗读技巧。在日常生活中，我们往往会忽略一些细节，导致在阅读中发音不准确，语调不合适。但在讲座中，讲师详细解析了一篇文章的朗读技巧，告诉我们如何正确地利用声音和语调来表达文章的意思。通过听讲师的示范以及我们自己的朗读练习，我逐渐掌握了正确的朗读技巧，能够更准确地传达文章的内容和情感。
其次，朗读讲座让我认识到了朗读的重要性。朗读不仅仅是为了读出文字的内容，更是为了表达文字背后的情感和思想。在讲座中，讲师向我们介绍了一些经典文学作品，并通过朗读的方式，让我们感受到了这些作品中的情感。通过朗读，我们可以更深入地理解作者的用心，体会到作品的魅力。这让我认识到，朗读是一种能够让文字活起来的方式，它可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。
第三，朗读讲座让我迈出了舒适区。在讲座的互动环节中，讲师鼓励我们积极参与朗读练习，并提供了许多机会让我们在观众面前展示自己的朗读技巧。一开始，我对此感到非常紧张，害怕在众人面前出现错误或者被评判。然而，随着讲座的进行，我逐渐明白了一个道理：犯错误并不可怕，重要的是从错误中学习和成长。通过不断参与朗读练习，我有机会不断纠正自己的问题，提高自己的朗读能力，逐渐迈出了自己的舒适区。
第四，朗读讲座增强了我对文学作品的理解和欣赏能力。在讲座中，讲师会选取一些经典文学作品进行朗读，比如诗歌、小说等等。通过讲师的解读和示范，我对这些作品的意义有了更深刻的理解，增强了对这些作品的欣赏能力。我发现，文学作品中隐藏着无穷的智慧和情感，通过朗读，我能够更好地感受到其中的细节和情绪，进一步丰富了我的精神世界。
最后，朗读讲座让我意识到朗读不仅仅是一种技巧，更是一种艺术。在朗读的过程中，我们不仅要正确地发音、控制语调，还需要理解和体会文字背后的含义和情感，将自己的思想和情感融入到朗读中。这需要我们用心去感受，用心去理解，用心去表达。在讲座中，我看到了许多优秀的朗读者，他们的朗读不仅仅是平淡地读出文字，更是用声音和情感展示了自己的独特魅力。我立志要不断提高自己的朗读艺术，通过朗读让自己变得更加饱满和充实。
总之，朗读讲座给了我很多宝贵的启示和体验。我不仅学到了正确的朗读技巧，还明白了朗读的重要性，迈出了舒适区，增强了对文学作品的理解和欣赏能力，意识到朗读不仅仅是一种技巧，更是一种艺术。我相信，通过不断的练习和学习，我能够成为一名出色的朗读者，并用朗读的方式感染和启迪更多的人。
朗读讲座的心得体会篇三
朗读讲座是一种以朗读文本为主要形式的讲座，通过朗读文本和解读文本的方式，让听众更好地领悟文本内涵。近日，我有幸参与了一场朗读讲座，并对此有了一些深刻的体会。
首先，朗读讲座能够增强对文本的理解力。在参与朗读讲座时，我发现通过朗读文本，我能够更加细致地品味文本中的词句，感受作者的情感，理解作者的用意。我可以通过朗读的语调、停顿、连读等手法，突出文本中的重点，让听众更加明确地感受到文本所传达的思想和情感。同时，朗读讲座还可以通过解读文本，探究文本背后的深层含义，让听众更加深入地理解文本的内涵。通过对文本的理解和解读，我能够更好地与作者进行心灵的对话，感受到文本所传递的思想和情感，进一步开启了我的思维。
其次，朗读讲座能够提升口语表达能力。在朗读讲座中，不仅要做到准确地朗读文本，还要注重语音、语调的运用，使文本更加生动有趣。通过朗读的练习，我不仅能够提升自己的发音准确度，还能够锻炼自己的语速和语调，在与听众的互动中更加自信地表达自己的观点。
此外，朗读讲座对于培养文化素养和审美能力也有很大的帮助。在朗读讲座中，我接触到了许多经典文本，如诗歌、散文、小说等，通过朗读这些文本，我更加深入地感受到了文化的魅力。在参与朗读讲座的过程中，我能够把握文本的节奏感和韵律感，感受到语言的美感，增强审美意识和鉴赏能力。同时，朗读讲座也为我提供了一个与他人分享文化体验的平台，通过与听众的交流，我能够了解到不同人对于文本的理解和感受，进一步拓宽自己的视野。
最后，朗读讲座有助于提升思维能力。通过朗读和解读文本，我能够更加深入地思考文本中的问题，展开对文本的思辨。朗读讲座不仅要做到表层理解文本，还要深入挖掘文本背后的意义，从多个角度思考问题，拓宽思维的边界。在与听众的交流中，我也能够听到不同的观点和思路，进一步激发自己的思维活力，提高问题解决的能力。
总之，参与朗读讲座是一次有益的体验。通过朗读文本和解读文本，我加深了对文本的理解，提升了口语表达能力，培养了文化素养和审美能力，提高了思维能力。我将继续参与朗读讲座，并将所学应用于日常生活中，不断提升自己的修养和能力。
朗读讲座的心得体会篇四
近日，我参加了一场关于朗读的讲座，这是一次非常有益的经历。在这次讲座中，我不仅学习到了一些朗读技巧和方法，更加深了对朗读的理解和热爱。下面，我将根据这次讲座的内容和自己的体验，就朗读的重要性、技巧掌握、内外修养等方面，谈一谈自己的心得体会。
首先，朗读具有很重要的价值和意义。讲座上，演讲者指出，朗读是传统文化的重要组成部分，也是培养人的修养和境界的重要方式。通过朗读，可以增加对词语的理解和感悟，提高语言能力和沟通能力，培养审美情操和艺术修养。朗读还可以帮助人们感知语言的美感和魅力，提高细节观察能力和审美水平，让人们能够更好地享受文学作品和艺术品。通过朗读，不仅可以提高个人的素质和修养，还可以传递和弘扬优秀的文化传统和人文精神。
其次，掌握一些朗读技巧是非常重要的。在讲座中，演讲者分享了一些朗读技巧，例如音调掌握、节奏把握、情感表达等等。从音调的角度来看，音调越准确，朗读效果越好。在朗读时，要根据不同的情景和语境，掌握好用音调来表达文字的含义和情感。在节奏的处理上，朗读需要有一个合适的节奏和韵律，这样才能够使文章的语言更加生动有力。而朗读的情感表达则需要通过声音的变化和情感的表现，来使听众更好地理解和感受文字中所蕴含的情感。在实践中，我发现只有不断地练习，不断地拓宽自己的阅读素材和风格，才能够更好地掌握这些技巧。
此外，朗读也需要有内外修养的支撑。在讲座中，演讲者提到，只有具备了一定的内外修养，才能够更好地进行朗读。所谓内修，即要不断提升自己的文学修养和人文素质，不断扩大自己的知识面和文化视野。只有对文化、历史、人生有着更深入的理解，才能够更加准确地把握好朗读的情感和内涵。而外养则指的是要注重自身形象和气质的培养。一个良好的形象和气质不仅可以提高自信心，也可以增加朗读的感染力和艺术效果。通过这次讲座，我意识到朗读不是简单的读出文字，而是需要通过个人内心的充实和外在形象的呈现，才能够更好地赋予文字生命和灵魂。
最后，我深刻地体会到，朗读是一种能够使人思索、感知和静心的良好方式。在讲座中，演讲者介绍了一些优秀的朗读作品，并进行了示范。通过聆听这些朗读作品，我仿佛置身于文字的世界中，感受到了文字的力量和美。有时，文字中所描述的情境，触动了我的内心；有时，透过文字，我感受到了作者的情感和思考；有时，从文字中，我获取到了一些启示和智慧。这些经历使我深信，朗读不仅是一种表达方式，更是一种心灵与文字的互动和对话，通过朗读，我们可以更深入地了解和体验到文字的精髓和内外的思维。
总之，这次朗读讲座给我带来了很多启发和思考。朗读的重要性、技巧掌握、内外修养以及它带给我们的思考和感悟，都使我受益匪浅。通过这次讲座，我明白了朗读是一种需要持续努力和不断提高的艺术，而我也会继续努力，通过朗读，赋予文字更多的生命力和感染力，与更多的人分享文字的美好。
朗读讲座的心得体会篇五
近日，我有幸参加了一场关于朗读的讲座，这是一次别开生面的学习经历。在讲座中，我深入了解了朗读的重要性，不仅对个人修养有着深远的影响，更与人沟通和表达能力息息相关。讲座内容引人入胜，熏陶人心，让我重新认识并重视了朗读的力量。
首先，讲座以一段声情并茂的朗读开始，立即吸引了我的注意力。演讲者的嗓音悠扬而富有感染力，每个字每个音节都被精心而准确地吐词，让人如沐春风般心旷神怡。这段朗读正是《给青年人的十封信》中的一段，通过这段朗读，我深刻体验到了朗读者与文字之间的奇妙关系。朗读者可以通过调整音量、语速和语调，将文字的情感和意境完美地传递给听者。这种情感共鸣是一种心灵的交流，让人产生共鸣和思考。
接着，演讲者通过一系列的例子和实践练习，生动地向我们展示了朗读对口才和表达能力的重要性。他说，朗读是一种口头表达的方式，通过模仿和推演他人的声音来复制和掌控信息。而在朗读过程中，通过对文本情境的处理、内容理解的深入和语音节奏的把握，可以提高口才和表达能力。朗读是一种扩大视野和开阔思维的方法，通过朗读，我们可以接触到不同类型的作品和作者，了解不同的文化和思想，从而提高我们的思维和表达能力。
讲座的重头戏是关于如何进行有效的朗读。演讲者通过多种案例和实操演示，教授了一些技巧和方法。他强调了读杂文的重要性，因为杂文有着更加接地气的内容和表达方式，接近了普通人的生活。他提出了“准确、清晰、自然”的朗读原则，即要准确地吐字，清晰地表达，保持自然生动的表情和语音节奏。此外，他还提到了不同类型文章的朗读技巧，如散文的抒情性、诗歌的韵律感和小说的情节感。通过这些技巧和方法的学习，我深刻认识到朗读不仅仅是简单地读出文字，而是要注重给文字赋予情感和生命，让听者充分感受到朗读者对文字的理解和表达。
最后，讲座以一场热烈的互动环节结束。在这个环节中，演讲者让听众轮流上台进行朗读训练，并对其进行指导和点评。每个人的朗读方式和表达风格各不相同，但每个人都能从演讲者的点评中受益匪浅。这个互动环节让我深刻认识到朗读并非一蹴而就的技能，需要不断的练习和实践。通过与他人的交流和学习，我们可以不断地改进自己的朗读技巧和表达能力。
通过这次质量与业绩考核的讲座，我对朗读有了更加深入和全面的了解。朗读不仅是一种语言表达的方式，更是一种心灵交流的艺术。它可以培养我们的口才和表达能力，提高我们的思维和情感表达能力。通过这次讲座，我深深认识到朗读对个人修养和情感交流的重要性。我会在以后的学习和工作中，不断地进行朗读练习，提高自己的朗读技巧，将这种艺术融入到我的生活中，用声音去触动别人的心灵。
朗读讲座的心得体会篇六
提高朗读能力是每位学习者的必修课，良好的朗读能力可以提高语言表达、沟通能力和自信心。然而，要真正提升自己的朗读能力，需要经过系统、科学的训练与实践。近期我参加了一场关于提高朗读能力的讲座，学到了许多宝贵的心得和体会，在此分享给大家。
首先，要提高朗读能力，一定要培养良好的阅读习惯。在讲座中，讲师强调了阅读对于朗读能力的重要性。只有通过大量的阅读，才能丰富自己的词汇量、提高语感和理解能力。因此，我们应该养成每天坚持阅读的习惯，选择一些适合自己水平的书籍，每天读上一段时间。通过阅读，我们不仅能够扩大自己的知识面，更能够获得正确的发音和语调。
其次，要注重声音的训练。让声音更加悦耳动听是提高朗读能力的关键之一。在讲座中，讲师教授了一些声音训练的技巧。例如，要通过练习唇齿轻咬的动作来改善发音，同时要保持嘴角微微上扬，使声音更柔和有力。此外，我们还应该注重语调的把控，通过模仿电影中的演员或者播音员的语调来提高自己的语音表达能力。只有通过不断地声音训练，才能使我们的朗读更加动人。
再次，要注意文本理解和情感表达。好的朗读不仅要准确发音和流畅表达，更要能够准确理解文本的含义，传达出正确的情感。在讲座中，讲师强调了理解文本的重要性。他们教学员通过分析和解读文本，深入理解其中的含义和情感。只有当我们对文本的理解到位，才能更好地将情感传达给听众，使朗读更加生动有趣。
此外，在提高朗读能力的过程中，反复练习是必不可少的。在讲座中，讲师多次强调了反复练习的重要性。无论是针对发音、语调，还是对文本的理解和情感的把握，只有经过反复练习才能真正提高。我们可以选择自己感兴趣的材料，多次朗读，甚至录音，在不同的场合和不同的情绪状态下进行实践。通过不断地反复练习，我们可以更好地掌握朗读的技巧和表达能力，并且在实践中不断完善自己。
最后，要积极参与朗读活动，锻炼自己的朗读能力。参加朗读比赛、朗诵会或者加入戏剧社等，是提高朗读能力的有效途径。这样不仅可以让我们在专业的指导下得到反馈和进一步提升，还能够与其他有相同爱好的人交流、互相学习。通过积极参与朗读活动，我们可以更好地展现自己的才华，并且在实践中不断磨砺自己。
总而言之，提高朗读能力需要有系统的培训和实践。在讲座中我了解到，要提高朗读能力，首先要培养良好的阅读习惯，注重声音的训练，理解和表达文本中的情感，反复练习，并积极参与朗读活动。只有通过不断地学习和努力，才能真正提高自己的朗读能力。希望我们能够在日常生活中注重朗读训练，并通过不断的实践来提升自己的表达能力和口语技巧。
朗读讲座的心得体会篇七
一个合格的教师所要具备哪些知识
首先感谢华锋给我们准备了这一系列的有关师德知识培训的讲座。今天，在历时一个多小时的讲座中，我认真聆听了池校长的授课，并作了相关记录。池老师是一位拥有五十多年教学经验的资深老教师，在领略池老师的讲课风采的同时也学到了很多的知识。虽然迟老师的讲座只有短短一小时，我却如沐清风，受益匪浅。
讲座开始，池老师便开门见山：知识的定义，知识的分类以及如何提升、拓展自己的知识。讲座很精彩，大家也听的十分投入。讲座结束之后，池老师讲课内容的框架还深深印在我的脑海。下面我将结合我所学的知识重点谈谈对于池老师所讲述的教师所具备的知识分类的体会。
一、本体性知识：教师的学科专业素养。
这是教师胜任教学工作的基础性要求。首先要对所教学科的专业知识必须扎实、精通，要追求讲授内容的新颖性、趣味性、思想性以及教学方法的灵活性。以便做到从学生的认知水平出发，进行深入浅出的讲解。其次也要对所教学科的相关知识有所了解。再次，应该随时了解所教学科领域的历史和最新发展，不断吸收本学科的新知识、新成果，及时把新知识、新方法、新成果介绍给学生，以激发学生的求知欲，为今后的学习打下坚实的基础。
二、条件性知识：教师的教育专业素养。
教师应该具有先进的教育理念，把握符合时代特征的教育观，强调教育的“未来性”、“生命性”、“社会性”。新时代的学生观要求教师在教育教学过程中充分认识到学生不是被动的知识接受者，而是学习活动中不可替代的主体，能积极主动参与教育活动，具有主观能动性。
不同职业对人的能力有不同的要求，作为教师就必须具有相应的教育能力。具体表现在：加工教学内容，选择教育教学方法的能力；语言表达能力；组织管理能力；交往能力以及和学生之间的沟通能力等。
三、实践性知识：教师的教育机智素养。
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力，是教师平时大量积累经验的结果，是一个厚积薄发的过程。它具有非计划性，实践指向性，情绪感染性，情景适应性等。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有以上的知识，更要有高尚的道德。教师既是人类文化的传播者，更是人类灵魂的工程师。教师不仅要教书，而且要育人。教书者，必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有以上的知识，更要有高尚的道德。
彭畅
朗读讲座的心得体会篇八
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中学数学教师优质课比赛和观摩活动在中国最美乡村婺源举行，我有幸参加此次观摩活动。本次评比活动分农村组、城市组、中年组三个大组，共有41位老师参加比赛。其中萍乡有3位老师参加比赛。比赛中，人教版、北师大版等版本教材的课都有展示。我在这次学习活动中接触了全省各地市的优秀中青年教师，让我自己在知识技能及专业素养上收获不少、见识不小。我感觉到能参加这样的活动，对我来说，是一种难以表达的幸福。下面谈几点收获：
这次比赛的一大特点是学生的类型有很大的变化，教材的`版本没有限制，要参加比赛的老师首先要熟悉几种教材，了解自己所要面对的学生的知识水平是怎样的。因此相对以前我听过的优质课有很大的区别，更有深度，更能体现教师的教学水平。如《反比例函数》教师所面对的学生是九年级的学生，他们已经学完了反比函数，而组委会要求选手要按新授课来讲，也没有限制讲哪个版本。对教师是一个全新的挑战。南昌第二十八中学的李巧莉老师给我们展示了一堂与众不同的概念课，整堂课从情境引出数的特征，其实数学就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念从哪里来，概念如何学，运用不同的数学思想，让学过了学生们对反比例函数概念有了新的认识。我想李老师能上出这么新颖，正是因为她课前准备充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比赛参赛教师的课件做的有新颖、有特色、有亮点且贴近于学生平时的生活。更能激发学生学习数学的兴趣，引起学生的共鸣。如宜春实验中学王宇新老师讲的尺规作图，整堂课从三个生活中的情境剧引出要学的内容。情境剧一：生活中贝贝过生日，四个同学为庆祝生日怎么切成4块一样大的生日蛋糕引出如何将圆四等份；情境剧二：如何加工一面尽可能大的境子给贝贝引出如何作三角形的内切圆；情境剧三：境子不小心打破了。如何使它破镜重圆，引出如何作一个圆。他由生活中的问题建立数学模型，将数学问题得到升华。还有很多参赛教师的课件美观大方实用，内含生活中息息相关的图片、视频。让听课的老师不觉得累。
这次讲课的教师语言都非常准确，提问的意图指向明确。对学生的引导自然、评价中肯，言语中流露出老师对学生的关心和鼓励。我们都喜欢听鼓励的话，学生更是如此，这对学生的情感态度健康发展非常重要。xx市文清实验中学的赖大吉老师作为中年组的一位参赛教师，他一身笔挺的西装，大方得体，给我的印象最深，他在课上语言精炼，简单，南昌的刘冰老师，她的语言亲切，让人有美的享受。他们还不失时机地对学生进行赞扬鼓励，肢体语言配合的恰到好处，及时的纠正、引导，不管学生回答正确与否，对学生都能够给予的适时评价，促进了学生的上进心和积极性，增强自信心。
在这些优质课中，教师能放手让学生自己动手操作，自主发现、探究、解决问题的方法，在这次比赛中各位参赛教师都准备了导学稿，章源中学许萍老师讲《从月历到数陈初步》综合与实践课，引导学生在猜一猜，框一框等数学活动中“直观感知、主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。
每一个参赛教师不是单打独斗，后面都有一个庞大的团队，他们分工明确，对于比赛课的要求进行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集体备课，每一堂课都是集体智慧的结晶。
通过观摩，我的感触很深，教学过程中，我们应该抓住数学的本质，结合生活实际，让学生去体验概念的形成过程，感受解决问题的思想方法，使得数学课堂更加有数学的味道。，通过这次学习，我收获了很多，既开阔了眼界，也看到了自身的不足。教学是无止境的，在以后的数学教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次，使我也能够达到这些精英们的教育教学水平。
这次福州市骨干班主任培训，我有幸聆听了刘晓明的《中小学教师心理健康教育状况》讲座。首先是教师的讲座非常的生动有趣；其次就是通过教师心理健康讲座，在我心中奠定了教师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我对“健康”有了重新认识，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
教师的言行对学生有很大影响，人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而教师又是这种心理问题的高危人群之一。
心理的健康不仅影响我们教师的个人生活，还会影响我们周围人的生活，也会影响工作。所以，我们必须重视我们教师的心理健康。
通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
总之，在今后的教学工作中，我一定会保持一颗健康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人。
朗读讲座的心得体会篇九
讲座是一种教学形式，多利用报告会、广播等方式进行。以下是小编整理的讲座心得体会，希望对大家有帮助！讲座心得体会1
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。行动往往决定一个人的命运，播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，你将收获一种命运。”
也许，是年轻的心太过单纯了，缺乏细腻的情感，也许，是不曾经历过生离死别的痛苦，才忽视了生命的宝贵。每个人都应该珍惜生命，因为你不仅仅是为自己活着，更是为你所有爱你的人活着。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”那么，这世界更多了一份和谐，多了一份安宁。
偶尔去图书馆，翻看几本战争年代的故事书，那些为了和平而牺牲的人们感动着我们，那些为光荣的事业而献身的事迹触动着我我们，我想：那是净化心灵的一种方式，是提高自身觉悟的一种方式，年轻的我们有必要去试试。
年轻的心，要学会坚强，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道，登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的风景！
年轻的心，应该是充满爱的，像一轮太阳，能给人无限的温暖。像一泓清泉，给人丝丝甘甜。像一阵春风，给人带来无限的美好。
当法制意识占据了我们年轻的心时，我希望每个人都用心对待，这世界一定更加美好！
别说自己不幸福，知识你还没感悟到，出生是一种幸福，品位人生五味是一种幸福。用年轻的心去感悟幸福吧，你会发现幸福真的不是远在云端的小鸟，她句跳跃在你身旁，你甚至可以一数身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
讲座心得体会2作为21世纪的青少年，我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。
虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。
所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。
相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，你也[]会因尊重别人而受到别人的尊重，这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。所以我们要处处以法为中心，不做任何违法的事，提高自己的法律觉悟，因为只有人人讲法，学法，守法，我们的社会大家庭才会和谐。
容易诱发青少年犯罪的原因主要有冲动心理、盲从心理、攀比心理、哥们义气心理和好奇心理。讲座教育了我们应该不崇尚暴力、不盲目冲动，面对问题三思而后行。在遇到他人犯罪时应极力劝阻，不行则尽量保护自己。通过自己的劳动换取喜欢的东西，时刻保持清晰的头脑，提高自己的法律意识。在日常生活中，我们应该养成良好的行为习惯，自觉地遵纪守法。这是我们预防犯罪的最有效、最基本的方法。还要增强辨别是非、自我控制能力，正确对待所遇到的各种纠纷，学会控制自己。犯罪是一条不归路，一旦踏上了第一步，就再也没有回头的机会，在一时冲动后铸成了大错，留下的只是后悔莫及。
犯罪不仅危害到自己，还危害到了身边的父母、亲人。一失足成千百恨，我们应该保持清醒的头脑，了解犯罪的危害性和严重性，提高自己的法制观念。俗话说的好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应该从自己做起，从身边的点点滴滴做起。正确认识法律，树立自我防范意识，远离犯罪。听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我许多真理和启发，告诉我要想成才必先学会做人，我会一直受用！
讲座心得体会3巴斯德说过：“科学是没有国界的，因为他是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。”时代在发展，科技在进步，国家在强大，在现代社会，科技已融入我们的生活，成为无法割舍的一部分。当然，科技离不开创新，简单说，没有创新自然不会有科技，这是人们脑海里潜意识的想法。今天下午，我荣幸来到多媒体教室，听取来自xx市二中张教授的科技创新讲座。
讲座分为两个篇幅，社会篇与学生篇。
社会篇强调《两个必须，两个一定》：
1、要学会创新周围一切。
2、创新要对身边事物感兴趣。
3、创新要敢于想象。
4、创新要信息畅通。
学习篇要注重‘六会’：
1、会看，要学会观察。
2、会想，要学会有创新思维（逆向思维）。
3、会画，学会画出各种图（外观图、结构图、三视图、统计图、电路图）。
4、会做，有较强的动手能力。
5、会写，有较强的写作能力。
6、会说，有较强的口头表达能力（不紧张、抓重点、科学分析表述、应变能力强）。
我们生活中到处都可以创新，比如为提高工作效率，我们可以改变工具的使用方法，改变工人的组成和结构。比如为实现仪器工具的多功能，我们可以改变工具的结构，或许稍微变动一下其零部件我们就可以得到另一种完全不同的工具。这些例子都叫创新，不只是造出了一种新的东西或想出了新的方法才叫创新。
创新是一切科学发现和发明创造的源动力。作为新时代的青少年的我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能，实现人生价值，为建设中国特色社会主义发挥作用。同时创新不只是一种思想，一种指南，它还应作为一种行动贯穿我们每一项实践中。创新还应应用于我们的各项专业研究领域中，以便于促进科学技术的快速发展，提升科学研究的质量。创新很大程度上也取决于创新者知识和经验的积累，一个没有相关知识基础的人，在该领域里是不可能有新颖见解的，只有深刻理解掌握所学知识内涵、外延、并在理解的基础上深入思考和质疑，才有可能有创新之举。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。而我们作为这个时代的少年，作为国家重点培育的创新型人才，应该努力学习，积极实践，将自己雕琢成符合时代要求的人才，为祖国的伟大事业做贡献！
朗读讲座的心得体会篇十
5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》、和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识。
学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。
学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法职教就是不合格的教师。此外，教师还应具有多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习，注重自身良好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生的法制教育，教师首先要加强自身的法治修养，提高教育学生的能力。教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响。
教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对学生多表扬少批评。在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们的成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到思想教育的目的。
教师的教育作用关键取决于对学生的态度。在教育学生时要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心。不简单粗暴地训斥学生，不体罚学生。教学中注意使用术语和文明语言，不使用土语、方言和大粗话。法制教育不是简单的说教，教师要提高法制教育能力，注重调查研究，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育。
教师若能把法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的配合，更期待着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。
前几天，我去参加了一个名为《梦想您好》的讲座。听了这个讲座，我若有所思，深深地被感触到了。
给我们讲课是一个中年男子，体型均匀，是一个高级大脑潜力开发师。他讲课十分幽默，主要讲了我们大脑的潜力和如何学习的方法。他说的每一句话都在激励着我努力的决心，让我有了前进的动力。我明白了一些学习的方法之后，如何才能让学习的效率变得最高，让我对课本的记忆更深刻。
他在课上跟我们讲了如何努力的去学习，每天都要去坚持地复习。这让我想起了一个人：他是一个黑人小孩，生活在一个黑人都会被白人歧视的国家。但偏偏他的志向却十分远大，想出人头地，想不被白人歧视，做一个高位的人。他立下了自己的志向，许下了一个誓言：要出人头地。他便日日夜夜勤奋学习，比别人多付出了六倍的努力。终于，他实现了自己的梦想，成为了一个总统助理，成为了一个出人头地的人。他的话和这个故事都告诉了我要认真地学习，努力地学习，要比别人付出多倍的努力，才能获得比别人更高的成就。
他还继续给我们讲了，是什么让我们的学习变得差。主要有三个因素，第一个是拖延，第二个是自己放弃，第三个是总找借口。拖延就是拖一天是一天，永远也不知道时间的宝贵，总是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。这种情况就像《明日歌》所说的那样：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”。自己放弃就是封闭自己，自己认为自己不行，也就是自暴自弃。这种自己把自己封闭起来，以为自己不行，就认定了自己之后的结果。其实研究表明，一百个人里面有九十八个人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能会比别人多一点，剩下百分之一的人也只可能是比别人少一点。可能那些自暴自弃的人，一去跟全帮助有多少人测智商，可能自己的智商还会比别人高一点，所以不要自暴自弃，不要自己荒废。可能你的智商会比别人多一点，你将来的成就也会比别人高一点。
总找借口，就是总是在为自己错寻找借口，将自己的责任推到别人身上。觉得自己学习不好，就总是在说身边的人一直在吵你，你无法定下心来好好学习。这其实并不是你无法“静”下来，只是你在为自己学习的不好而找的借口罢了。我们要努力改掉这些坏习惯，让我们的学习更加的好，让我们的未来更加美好，让我们的明天更加灿烂！
这个讲座让我明白了：不要自暴自弃，不要拖延，不要总找借口。要认真努力的学习，每天回家时都要认真的复习，这样就会有一个良好的成绩，有一个辉煌的未来。所以大家让我们一起努力起来，一起为自己创造一个灿烂的明天！
朗读讲座的心得体会篇十一
xx年通过辽宁省财经类职称外语考试，xx年9月至今在东北大学工商管理学院攻读mba。
1998年5月调至沈阳市开发中心做财务工作,同年8月成立沈阳x公司,担任财务部经理。当时新纪公司的财务人员在三好街办公，而生产基地在外地，工作沟通相当不方便，为了保证公司的生产正常进行，公司领导决定将财务部搬到生产基地办公，于1999年8月10日搬到生产基地办公。
本人业务能力的提高与沈阳x公司的成长是同步的。公司成立伊始，财务人员少、资金严重不足，整个生产车间正在进行改良，产品在进行试生产阶段，项目不能适应规模生产，限制了企业的发展，当时整天都在想怎样才能将银行的贷款及早到位，帮助企业运作起来，在领导的多方努力下，终于在1999年6月将第一笔贷款拨到公司的帐户上。当时领导的一句话我至今仍记忆如初“领导说：赵会计，这可是一千万哪，我说，就是一个亿，支出也要按照财务的规定去支出。”这说明我们借款的钱来之不易，在支出方面一定要花得得当，尽可能的减少支出，给领导做一个好参谋。
建厂初期，财务规模很小，虽然注册资金1000万元，但货币资金到位的只有102万元。由于注册资本股东单位多次变更，直至到xx年12月份，通过会计师事务所的验资及评估，确认了股东单位的出资额及所占比例，这使财务工作的管理得到了进一步的规范，6年来公司从小规模企业发展到总资产达6797万元中型企业。从筹集资金到项目开发；从固定资产改良到购买土地、新建厂房；从运营资本管理到产品生产、市场开发、产品销售、回收资金；从审计检查到财务决算；从对外报表到国家大企业工委的企业基础材料的编制，在本人的带领下，财务做了大量的工作，特别是，沈阳x公司被沈阳市国家税务局评选为“xx年度优秀a级纳税户”的284家企业之一。
本人自1978年开始从事财务工作，担任过出纳员、记帐员、成本核算员，从事的会计行业有商业，建筑业，科研事业，工业企业的核算，担任财务部门主管会计12年，担任财务部门经理6年。本人完全利用业余时间参加学习会计知识和考试的，目的是不能影响单位的工作，也为了和本部门人员在业务方面共同提高，以最高的业务水平指导本部门人员的工作，无论是审核原始凭证、制单、记帐、报表、预算、决算上都指导在先，特别是财务软件，erp系统更要实行规范化，是为了更好地做好公司的财务工作，为公司的经营决策提供及时，准确的经济信息。
自从担任财务部经理以来，服从领导的安排，听从领导的指挥，纵向责任明晰，横向积极努力协调，按照公司的规章制度办事。在资金的管理上：工程项目按计划、合同列支产经营按生产计划列支；日常零星开资按领导在erp系统审批计划列支。总之，我从事20多年的财务工作，我认为沈阳x公司在财务管理方面的制度很规范，主管领导指导很及时，这都是我学习的地方。多年来，会计职业时刻提醒我，一定要恪守会计人员的职业道德，按照《会计法》和《税法》的有关规定，并结合本公司的实际情况，积极参加并做好会计人员的继续教育工作，共同提高财务人员的业务水平，做好公司的财务管理工作，以最优的方案为领导的经营决策提供及时、准确的经济信息，当好领导的参谋。
朗读讲座的心得体会篇十二
20年7月1日至4日，我很荣幸参加了区政府组织的培训，时间虽短，但我受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格,使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我在这几天里认真学习，有了一些自己的心得：
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家、国、天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的.精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则;学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。
子曰:“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说，学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读就是最好的货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。
国学经典是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我们要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望我们能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
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