最新家庭和睦协议书（通用16篇）

总结可以帮助我们更好地了解自己，进而更好地改善自己和提升自身竞争力。通过总结，我们可以发现自己的不足和问题，并找到解决的方法和路径。总结范文中的观点和观点可以作为我们总结过程中的参考和借鉴，但需要根据自身情况加以筛选和运用。

家庭和睦协议书篇一

为了更好的鼓励儿子按时完成老师和家长布置的作业，养成良好的生活习惯，订立了母子协议内容如下：

甲方：______

乙方：______

双方必须自觉遵守：______

乙方须履行：

1、周一到周五晚饭前独立、工整、准确地完成学校作业，7点半前完成家庭作业（包括字帖、口卡、字词句篇），每天可得红星一个。

2、周五晚上必须完成本周学校作业，否则不得玩电脑，还要扣掉红星一个。

3、作业单必须清晰，准确，否则扣红星一个。如果作业单抄写不清导致作业未完成，扣红星十个。

4、写完作业，要主动要求家长检查。合格后可以自己安排时间。

5、每天晚上按时洗脸、洗脚、涮牙，周日洗澡。自己整理好书包，被褥，否则扣红星一个。

6、睡觉必须进入自己的房间，如能坚持，每天可得红星一个。

7、在家对父母说话要有礼貌，在校要听从老师的要求，不得带与学习无关的物品去学校，否则扣红星一个。

8、每天要合理的安排时间，坚持英语的练习，晚上休息不得超过九点。

甲方承诺，乙方积满红星20个，可得以下奖品：（价格不超过20元）

奖品：

（1）课外书

（2）喜欢的物品

乙方积满红星40个，可得以下奖品：

（1）火锅

（2）烤肉

（3）西餐

甲方须履行：

1. 不再打骂孩子。

2. 不再陪在身边看着写作业。

如甲方违规，则乙方得一个红星。

双方签订协议后，自____________年______月______日起执行。如有争议，协商解决。

协议人：______

甲方______

乙方：______

家庭和睦协议书篇二

这是个中国传统式的三世五口之家，父母善良淳朴，丈夫通情达理，妻子温柔贤惠，女儿聪明可爱，五口之家，其乐融融。用生活中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释了爱的真谛，用各自的亲情铸就了家的和谐、幸福，他们就是热电厂锅炉分场女工江春红的一家。

在同事们眼里，江春红工作起来总象有使不完的劲，她爱岗敬业，苦、脏、累的工作她总是抢着干，又是排球队主力、游泳队主力、又要业余时间学习美术，还兼职为分场做宣传员、更换宣传板。熟悉他得人都知道，因为他有一个通情达理、知疼知热的老公。

江春红的老公安学会对江春红的爱是实心实意的。结婚十年来，安学会对江春红关心备至，用自己的行动践行着结婚时的誓言。婚后，每次妻子上夜班，安学会都要亲自接送。妻子参加厂里体育比赛，安学会全力支持，妻子要学美术，安学会就陪在身边。特别是在妻子怀孕的那几个月，安学会更是包揽了家里的所有家务，尽管他要上夜班回来很乏很困，但仍然要买菜，烧饭，能不让妻子动手的尽量不让妻子动手。当然。江春红对自己的丈夫也是关爱有加。尽管，生活上"洗洗涮涮"的琐事都让丈夫"抢"去了，但在身体上、事业上，江春红可没少帮助丈夫，一次，安学会感冒发高烧，还要坚持上夜班，看到这种情况，江春红想劝丈夫休一个，但她了解电厂的工作性质，了解自己的丈夫性格，她尽管不放心丈夫，也只能把安学会送到厂里又嘱咐了几遍才离开。回到家后，又是电话，又是短信，随时掌握丈夫的情况，直到丈夫下夜班，她打车去电厂接回了丈夫，等于和丈夫一起上了个夜班。不仅如此，每当安学会思想上有了波动，或是工作有压力时，江春红总是耐心劝导，细心抚慰，并且鼓励丈夫要努力工作，多学习专业知识，别辜负领导和家人的期望。使安学会始终保持良好的心态上岗。正因为如此，安学会的班组被评为了优秀班组，江春红还被集团公司评为了优秀协管员。

江春红夫妇和老人相处的很融恰，公公、婆婆虽然年纪大，身体不太好，但总能帮着照看孩子，料理些家务，让江春红夫妇能够安心的工作。婆婆患有"淋巴瘤"，做了手术，当时安学会要进行线网改造，脱不开身。重担落在了妻子一个人身上，江春红即要按时上班，又要照顾女儿和公公，还要去医院看护婆婆，她是家里、班上、医院三头跑，婆婆吃不惯医院的饭，妻子就在家里做好送去…很多时候，江春红都快要挺不住时，就偷偷跑到卫生间用凉水冲凉，使自己清醒一下，有很多次，她都是瘫坐在婆婆病床脚上睡着了。一个月下来，江春红的脸明显瘦了一圈。

爱如果仅停留在一家人之间，那么这种爱还只是一种狭隘的，可江春红一家却把这种爱、这份情延伸到亲朋邻里。

江春红一家五口人，一直乐于助人，关心邻里，只要大家有个什么事的，总要帮忙。江春红婆婆被大家称为热心大妈，热心参加公益事业，要是碰上下雨哪家没人，她主动的帮助收衣服。与安家只有一户之隔的是一对年轻的夫妇，刚生小孩，由于年轻不会带孩子，小两口急得直吵嘴，安学会的母亲得情况后，主动过去帮助照看小孩，并且特意为小孩做了一条棉裤，感动的小两口不知该说些什么。江春红的公公在还在楼下亲自砌的石桌石椅，夏天傍晚，邻居们或是下下棋，或是聊聊天，其乐融融。

……就是这样的五口之家，没经过什么"大风大浪"的洗礼，没有承受过"悲痛磨难"的冲击，却能相濡以沫，融洽相处，这就是和谐，这就是幸福。

家庭和睦协议书篇三

为保证拥有一个和睦的家庭生活氛围，以确保乙丙方新生宝宝的健康诞生及成长，已丙方聘请甲方提供为期___个月的家庭服务，从______年___月___日起至______年___月___日止，经甲、乙、丙三方共同协商订立如下协议条例，供三方共同遵守执行。甲、乙、丙三方自愿遵守以下协议细则：

10、在协议期间，甲、乙、丙三方有任何一方因违反条例细则而导致有损对方身心健康或宝宝的身心健康行为时，受害方有权启用法律程序，追究其民事法律刑事责任。

甲方（签字）：____________

甲方签字日期：____________

乙方（签字）：____________

乙方签字日期：____________

丙方（签字）：____________

丙方签字日期：____________

家庭和睦协议书篇四

家和万事兴，没有什么困难是解决不了的。下面是关于家庭和睦的协议书，仅供参考。

为保证拥有一个和睦的家庭生活氛围，以确保乙丙方新生宝宝的健康诞生及成长，已丙方聘请甲方提供为期___个月的家庭服务，从______年___月___日起至______年___月___日止，经甲、乙、丙三方共同协商订立如下协议条例，供三方共同遵守执行。甲、乙、丙三方自愿遵守以下协议细则：

10、在协议期间，甲、乙、丙三方有任何一方因违反条例细则而导致有损对方身心健康或宝宝的身心健康行为时，受害方有权启用法律程序，追究其民事法律刑事责任。

甲方(签字)：____________

甲方签字日期：____________

乙方(签字)：____________

乙方签字日期：____________

丙方(签字)：____________

丙方签字日期：____________

甲方：温柔娴淑、美丽大方的妻子

乙方：笨笨胖胖、不解风情的丈夫

根据;中华人民共和国苏氏婚姻法;规定，甲乙双方遵循同等、自愿、公平和老实信用的原则，签订本协议。(当然，假如乙方不同意其中哪条款，也要在签订完协议后再行提出)

一、家庭生活方面

1、由于女人的手比较细腻，皮肤易受到各种有毒、有害物质的浸害(如洗衣粉、洗洁精之类)，所以当老公的要主动洗菜、洗碗。(衣服可用洗衣机清洗)

2、受前几年为了这个家而拼命工作的影响，甲方的腰不慎扭伤，至使本日都不能长期下弯，所以当老公的要主动擦洗地板，以保持正常家庭的环境卫生。

3、晚上假如有较长一段时间可以娱乐，当老公的由于白天在公司工作已经非常忙了，回来后假如再继续玩电脑游戏，很轻易增加疲惫，增加视力近视的度数，所以当老婆的要主动为老公分担，积极抢下老公手中的电脑。

4、如遇甲方工作一天后心理压力大或是心情不好时，乙方应主动放弃一切娱乐时间，陪甲方聊天或逗、哄甲方，直到甲方开心为止。

5、甲方开心了，乙方要陪甲方开心;甲方不开心了，乙方要哄甲方开心;乙方要尽心尽力的'疼爱甲方，直到甲方受不了***为止。

二、夫妻财务方面

1、由于甲方正在学习关于财务治理方面的知识，本着理论结合实际的学习方针，故，甲方不怕苦、不怕累，主动要求承担乙方财务方面的治理工作，以达到预期效果。希看乙方为大局着想，积极努力的配合甲方的学习需要。

2、家庭日常的开销，如电话费、手机费、日常生活必须品费等等，应乙方要求都由乙方负责，甲方配合完成。

三、奖励制度

1、假如在日常生活中，乙方表现甚佳，不幸遭到甲方表扬，甲方可以视情节给予乙方奖励。如：香吻一个、拥抱一下等等。

2、假如甲方在日常生活，能够努力的配合乙方完成家庭理财以及各种急、难、杂事，乙方应视情节主动给予甲方奖励。如：白金项链、手饰、rmb若干等。(这些要视甲方所做事情的大小来决定，但最少每次不许少于rmb100元整)

四、惩罚制度

1、假如在日常生活当中，乙方不能够照顾好甲方，使得甲方生气以至于大发脾气，甲方可视怀节惩罚乙方。每次罚金不少于rmb100元整。假如乙方不给或是没有现金，可在当月底乙方工资里加500%的利息补齐。

2、乙方不许仗着自己身高与体重的;上风;而对甲方大吼大叫，甚至;横眉冷对;，更不许动用能够伤感情的话来嘲讽甲方，假如有此类事情发生，甲方有权利提出惩罚或是情节严重可以分居。

3、甲、乙双方有任何一方在放工后，不马上回家而在公司或是外面逗留，逃避做饭者，对方都要视情节罚款。如：放工后不回家，往邻居家聊天者，每次罚款rmb50元整，假如态度不好，可继续追加款额。

4、甲、乙双方有任何一方回家后，为了看体育台或是电视剧而没有积极主动做饭者，对方都有权利惩罚另一方。

5、甲、乙双方有任何一方在劳动，如：在厨房里洗菜或是炒菜等，另一方在有可能的情况下都要在旁边配合，或是做好后勤工作，假如没有积极主动的完成，另一方有权利收取罚款，每次款额不低于rmb50元整。

6、乙方不许在任何情况下惩罚甲方。

7、以上各项所得的任何款项都做为公积金而存进甲方指定的银行帐户里。

五、其它

1、我们所要遵循的原则是：;老婆永远是对的;。

2、假如老婆做的不对，请参照第1条。

在制定此协议时，我们都希看一个家庭能够和睦成长，我们并不希看有惩罚事情的发生，制定本协议也只是约束一部分还不是很热爱家庭、热爱妻子的人。希看乙方尽快投进到一个体贴、勤劳、爱家、爱妻的好男人当中来，争取为以后的家庭生活打下良好的基础与坚定的信念!

家庭和睦协议书篇五

针对 年 月 日 老公 对老婆打架一事，本人 老公 做出如下保证:

6、老公老婆只能深

爱

老婆（签名） ： 年 月 日

老公（签名） ： 年 月 日

家庭和睦协议书篇六

甲方：

乙方：

根据《中华人民共和国婚姻法》规定甲乙双方遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本协议。为了婚姻家庭生活幸福，夫妻恩爱有加，白头偕老；为了整个家庭的和睦，上下齐心，一致对外；彻底打翻“婚姻是爱情的坟墓”的腐朽思想，特此协议书，以告双方，强制遵守，签字为据，并认真贯彻执行落实一下协议。

一、家庭生活方面

2、一切家务劳动两人共同承担，1、3、5为老婆值日，2、4、6为老公值日，星期日为共同大扫除；（根据家里埋汰的程度定夺）

3、双方有义务应对方的要求去散步，活动锻炼身体等；

6、双方吵架不得当着父母、亲人和朋友的面，在公共场合要给对方留面子。

二、家庭财务方面

3、夫妻双方都应该秉着“互惠互利，互相恩爱”的观点，只有首先让对方感到幸福，自己才会更加幸福；都应该把对方的感受放在第一位，替对方考虑，这样才能更加的维护家庭团结和保持幸福感受。 16. 以上条例，随时增补，即刻施行。如有违反，对方可提出相应的惩罚措施。违反方要无条件执行，不得有异议。

三、处罚条款方面

1、如任意一方外出喝酒直至酒醉（呕吐、断片），罚款500元人民币于对方；

2、乙方惹甲方生气（原因经统一是乙方的责任），罚礼物一件，由甲方挑选；

3、对待双方的亲人要公平公开公正，如有一方给予亲人礼物或财务，都该给对方一份；

以上条款经双方核实无疑义后，签字表示同意，并无条件服从。违反本条约者按以上处罚，超出条款的事项夺情处理，条款随时更新以备后患。

甲方：

乙方： 签订日期

家庭和睦协议书篇七

1、过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。

2、通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。

3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，。

建议

教材分析：

本课是根据课程标准“家庭生活中的道德规范”编写的。

首先说明了家庭和睦可以给家庭成员带来温暖，为少年儿童健康成长提供了良好的环境；然后举出正反两个具体事例来说明家庭和睦的重要性，进一步说明家庭和睦关系到为邻里创造安居的环境和有利于社会的安定；接下来讲每个家庭成员自觉遵守家庭生活中的道德标准是维系家庭和睦的基本条件和重要因素。作为家庭的一员，少年儿童要孝敬父母，尊敬长辈，当好家庭小主人，为形成和睦家庭尽自己的一份力。最后的想一想、议一议、说一说是为学生积极参与学习活动设计的。

教法建议：

本课书的学习可以让学生通读全文了解文中所表达的意思，掌握关于家庭和睦的感性认识，然后再组织他们进行深入地学习。也可以在课前给学生布置调查作业 ，让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅与家庭和睦的有关的资料内容。上课时组织他们进行汇报或讨论，让他们自己说说和睦的家庭是什么样子的，不和睦的家庭是什么样子的，影响家庭和睦的因素都有哪些，让学生自己举实例来说明问题，借以丰富他们的感性认识。在中，要让学生积极参与活动，可以让他们把自己家里的情况作为事例和同学进行交流。

设计示例

第十课

过学习课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。

通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，。

重点：家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。

难点：少年儿童。

过程：

：家庭和睦是我们大家对自己家庭的美好愿望，在和睦家庭里生活是非常幸福的。那么什么是家庭和睦，怎样才能获得一个和睦的家庭，我们每一个人又应该怎么做，才能使家庭和睦呢？今天我们就来研究这个问题。

学生：默读课文。

：读完课文谁有什么问题可以提出来。

学生：提问题。

组织学生初步讨论：目的是让学生扩大认知。

(2)造成张林的家庭不和睦的原因是什么？你的看法是什么？

成小品演给同学看。培养学生的综合能力，由学生自由组合，分配角色，熟悉内容，进行排练。

学生：表演小品。

：谁在课前搜集了有关资料，说说家庭生活中的道德标准都有哪些？培养学生的调查和在网上收集信息的能力和表达能力。

学生：在小组内讨论或在全班发言。巡视检查学生的资料搜集情况。

学生：学生自由发言。

：有人说形成家庭和睦是大人的事，我们小孩无能为力。你怎么理解，说说你的看法。

学生：只要我们肯动脑筋，做些工作，也能促进家庭和睦。

：既然我们小孩也能为家庭和睦做贡献，谁能举例来说明（目的是扩大学生的知识面和认识。培养他们的情感。学生的说明，可以用书上的例子，也可以用电视中的公益广告内容，如母亲给祖母洗脚，孩子给妈妈端洗脚水。也可以用民间故事如父亲给祖父吃饭用破木碗，孩子用小刀刻木碗，准备父亲老了使用）。

学生：充分发言。

学生：自由发言。

提问学生，

(1)在家里，有没有因为你的原因引起大人之间闹意见？现在你有什么新的认识？

(2)你为促进家庭和睦做过哪些事？通过今天的学习你打算今后你打算继续怎么做？

：小结学习情况。

：下面我们在小组里先进行协商然后在全班民主选举，选出1---3名最好的同学，作为我们大家学习的榜样。

：大家为他们鼓掌，对他们表示祝贺。

用投影仪打出"他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。"

：老师相信只要大家都能为家庭和睦尽一分力，就会创建一个和睦的家庭。 ：

设计

家庭和睦协议书篇八

人争气，要强大，齐努力，家兴旺（美文）

大事商量着，小事原谅着，一起过日子，互相珍惜着

一家人，和睦相处，互敬互爱，幸福相伴

一家人其乐融融，朝夕相伴

不求大富大贵，只求一家人平平安安

少点争吵，多一点关心，少点计较，多一点宽容

一家人过日子，有所迁就，有所包容，家和万事兴（美文）

家庭和睦协议书篇九

下联：国永昌家永睦福永生。

横批：幸福人家

上联：家和人兴百福至;

下联：儿孙绕膝花满堂。

横批：家和万事兴

上联：金屋和暖家有道;

下联：玉书雅顺人敬孝。

横批：乐善施好

上联：游子不忘心中牵;

下联：慈母寿长笑满颜。

横批：唯有孝心

上联：山青水净吉善地父耕母织子成贤;

下联：向阳人家喜新天福广禄多永平安。

横批：盛世丰年

上联：义方教子，梓里声名勤为德;

下联：大志兴家，颖川父母寿乃康。

上联：山青水净爱有情严父慈母子贤慧;

下联：蓝天白云喜新貌福广禄多永平安。

横批：和睦家庭

上联：夫妻恩爱尊老爱幼共建文明家园;

下联：儿女孝顺敬师礼友同兴和谐风气。

横批：家和人乐

上联：社会和谐千家亲睦千家富;

下联：祖国昌盛万年平安万年青。

横批：国泰民安

家庭和睦协议书篇十

兰尼说过：“一个美满的家庭，犹如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。”家庭环境对每个家庭成员的影响都是巨大的，对于敏感的孩子，这种影响则更大。

美国一些著名心理学家通过对一群孩子从幼儿园到高中进行跟踪调查发现，智商高低与这些孩子的天赋和受到的教育并不存在决定性的联系，倒是情绪对智力发育起到关键作用。孩子智力的健康发育需要一个宽松愉快的环境。如果家庭环境不和谐，缺乏笑声和幽默，大人之间经常发生口角，打骂孩子等，这些必然给孩子的心灵蒙上一层阴影，会严重影响孩子的智力发育。

因此，一对相爱的男女一旦走入婚姻，成立家庭，决定为爱情缔造一个结晶——一个小婴儿的时候，就要注意家庭环境和氛围的营造。

在这一点上，有太多年轻的父母做得不好。他们往往无法克制自己的情绪，表现得比孩子还任性，无论是男人还是女人，都想从家庭中索取更多的东西，比如名誉、财富、地位等，借此来满足他们微不足道的虚荣心。

我见过一位女士，她一生梦想的生活就是嫁入拥有贵族血统的家族，当然，她最后做到了，找了一位伯爵作为丈夫。但是由于她真正眷恋的并不是她的丈夫，而是丈夫所能给予她的伯爵夫人头衔，所以，她和丈夫之间并没有那种经得起考验的感情。当我见到他们的孩子时，尽管那个小家伙被装扮得如同王子一般，但在和一般家庭的孩子玩耍时，这个孩子的表现很明显并不能为人赞赏，甚至显得有点笨拙，看起来一点也不快乐。

孩子在什么条件下能体验到幸福呢？毫无疑问是当他感到家庭非常温暖、父母相亲相爱的时候。

正因为如此，当我听到一位男士说“为了我的孩子，我愿意更爱他的母亲”时，我非常为之感动。这是一位伟大的父亲，他懂得家庭和孩子幸福的根源所在。

固然，每一个家庭都会遇到自己的问题，正如每一艘船都会遇到不同的风浪一样。但不管怎么样，为了孩子，父母有责任为家庭带来幸福感。

在我的家庭中，自从维妮弗里德出生之后，我和她的父亲都非常注意家庭快乐气氛的营造。当然，以往我们就拥有一个，有了孩子之后，我们变得更加小心。

家庭纷争是不可避免的，但我们都约定以讨论的方式进行，决不伤及感情。如果谁说了过分的话，就应该立刻向对方道歉。如果是因为不可避免的原因(家庭以外的事情)而生气，也尽量不让维妮弗里德看到。虽然她还很小，但我相信她的感知能力是敏锐的，即使你很努力地去掩饰你的不高兴，她也可以从你的眼睛里读出那些悲伤的因素。

比如有一次我的一位朋友来做客，她刚刚遭遇一些伤心的事情，整个人看起来没有精神，脸上流露着无法掩饰的忧伤。客人走后，我发现维妮弗里德的情绪也变得十分低落，就问她为什么，她反过来问我：“珍妮阿姨遇到什么事情了？她看起来非常糟糕！”这令我非常吃惊，因为那时她还只有两岁多一点，而且我们在她面前并没有说出一个不快的字眼。

快乐，对于孩子来说，就像新鲜空气之于人一样重要。鲍姆林德教授对父母教养孩子的方式对孩子个性的影响做了比较研究之后发现：在民主、宽容型的家庭中，孩子的个性表现得谦虚、有礼貌、自信、乐观，待人诚恳、亲切；在权威、专断型的家庭中，孩子的个性表现得怯懦、说谎、不信任别人、内向、孤僻、性情暴躁；在放纵、溺爱型的家庭中，孩子的个性表现得自理能力差、好吃懒做、自私蛮横、不负责任、任性、没礼貌。

所以，为了孩子，我们应该建立一个充满爱和快乐的家庭。

家庭和睦协议书篇十一

3、一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。

4、亲人不睦家必败。——林肯

5、家庭是我们自己的小天地，我们在这里制定自己的生活法则，在这里播种幸福的种子，灌溉快乐的秧苗，并将它们散布到世界的大园圃中。

6、未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结焉，而家不衰败者。——山阴金先生

7、他是世界上最快乐的'，因为他的家庭和睦。——（德）歌德

8、父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。——戴圣

9、家，是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

10、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——日木村久一

11、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。——[俄]托尔斯泰

13、家庭和睦是人生最快乐的事。——歌德

14、家庭成员的平等是家庭和睦幸福的基础。家是呼吁不平、治疗愤懣最好的地方。

15、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德

家庭和睦协议书篇十二

对于孩子来说，家是成长的沃土，对于水手来说，家是避风的港湾，对于游子来说，家是归途黑暗中的的一点烛光。

我的家庭是一个温暖而和睦的家，我的家庭成员有爸爸、妈妈、我和妹妹每个家庭都有自家的故事，我来讲一讲我家的故事吧！

先来说说我的妈妈，我的妈妈非常勤劳，但是有一点美中不足的是她那个唠叨的毛病，因为有了它，我们家几乎就没有安静过，每天早晨的时候，当我们还在睡梦中的时候就突然说：“一鸣起床了”然后再去另一个房间去叫妹妹。当然，这句话也象征着爸爸也要赶紧起床。如果我们一直不起，他就一直唠叨，直到我们起床后。不止在家里，在外面也是这样，送我们上学的时候每次都对我们说“你们要好好学习，天天向上，将来有一个好工作。”接我们放学的时候就问：“今天考试了吗？昨天的作业检查了吗？今天的作业是什么？”妈妈的唠叨像马蜂一样不停地向我飞来，让我不是该如何应对。

说完妈妈，再来说说我的爸爸。我的爸爸知识广博，虽然我的爸爸妈妈有一样的学历，但我爸爸却比我的妈妈厉害，我们平时有什么不会的题都去问他，检查作业也让爸爸检查。但是他唯一的缺点就是太老实。妈妈每次开家庭会议的时候，爸爸说的最多的一句话就是：“是的、好的、没问题。”有的时候爸爸也会发怒，但是最后又被老妈压下去了，我老爸就是典型的“妻管严”

最后再来说说我和妹妹，我们在家的地位最低，但是最受期望的还是我们爸爸妈妈都想让我们考出一个好成绩，将来报答祖国。每到星期一我和妹妹就抢着干这干那，为的是赚外快，如果不干，就没有外快。每个星期天妈妈就会给我们发工资，要是妈妈忘了，我们就会生气地提醒，妈妈就会发工资了，而且还有奖金。

最后我总结了我们家的地位。妈妈是国王、爸爸是军事，而我和妹妹就是小兵了。这就是我们。

家庭和睦协议书篇十三

今天我和弟弟一起吃饭时，他把皮球扔到了爸爸身上，趁大家还没有反应过来，反而倒打一耙：“你说说你这人，姐，你怎么着，也不能把皮球扔在爸爸身上吧？”

我咬牙切齿地说：“那是你扔的，好吧。”

他反倒一脸无辜：“你不能这样啊，明明是你。”

我扑上他，一个饿虎扑食：“你把黑说成白，把白说成黑；把杀人说慈悲，把慈悲说成杀人；把爱国说成卖国，把卖国说成爱国；把天说成地，把地成天；把是说成非，把非说成是；你说你这人！”

他反倒挤眉弄眼：“你说我这人怎么这么帅。”

“你！没想到你竟然是个这！”

“没想到我竟然这么帅，这么好看！”他反倒当作夸奖。

简直让人无语。

海面上又起了风暴。

弟弟问我和爸爸一个问题：“一个人他有一条小船，如果要他把一只羊，一筐草和一只狼运到对岸，一次只能运一个，他怎样才能确保狼、羊和草平安无事？注意，狼会吃羊，羊会吃草。”

我在后面添了一句：“草会吃狼。”

弟弟说：“咱能正经些不？”

他一本正经地搞笑：“我们可以先把羊做成烤全羊，再把狼皮给它剥了，给羊套上，成了披着狼皮的羊，再用草给它熏一下，再把烤全羊给吃掉，让船夫到对岸，这样就把这三项同时运到对岸了。”

我说：“我感觉这道题无解啊！”

爸爸说：“先把羊运过去，再运谁？如果要草的话，羊会吃草，如果运狼的话，狼会吃了羊。如果先运草，那狼会吃了羊。如果先运狼，羊会吃了草。得出答案，无解。”

“不，我们可以这样，我们可以骑着羊牵着狼，让狼背上驮着草。这样多好。”我回答道。

弟弟说：“我们可以在狼的头上写三个字，灰太狼，这样他就不会吃羊了”

这样的趣事还有很多，但是我弟弟不让我写了，因为他还要写作文，不能把题材都让我抢跑了。

家庭和睦协议书篇十四

在国庆期间妈妈把外婆接到温州来住，家里很热闹：有客厅电视的声音，有我读书的声音，还有厨房里锅碗瓢盆敲打的声音……就像组成了一曲和谐的.交响曲。

忽然，一个小小的音符打乱了乐曲声。原来外婆在忙碌中不小心把醋瓶打翻了，瓶子落在地上摔得粉碎，醋撒了一地。妈妈闻声赶来，看着地上的碎片，立刻明白了，便赶忙拉我过来，说：“快扶外婆到沙发上坐坐。”我连忙跑过曲，扶外婆坐下。外婆叹了一口气，说：“真可惜，白白浪费了一瓶醋，还是新买的呢，唉，老啦，不中用啦!”妈妈拿着抹布不声不响地擦着地上的醋时，爸爸回来了，看着这个气氛有点不大对头。妈妈悄声地把事情的前因后果都告诉了爸爸。爸爸听完后，急忙走到外婆旁边和蔼地说：“妈，别可惜那瓶醋了，快看看受被玻璃扎破了没有?”外婆把手掩在后面，还轻轻地摇摇头，我硬拉着外婆的手给大家看，只见外婆的大拇指上被划破一道小口，伤口边缘红红的，我连忙学着外婆以前哄我的样子，轻轻地吹着外婆的手，又揉一揉，笑嘻嘻地说：“吹一吹，揉一揉，这样就不疼啦!”说完又做了个鬼脸，外婆看见我小丑似的脸，又恢复了往日的喜悦，扑哧一声笑了出来。快乐、和谐的交响曲继续演奏。

这就是我的家庭，一个幸福和谐的家庭。

家庭和睦协议书篇十五

对于孩子来说，家是成长的沃土，对于水手来说，家是避风的港湾，对于游子来说，家是归途黑暗中的的一点烛光。

我的家庭是一个温暖而和睦的家，我的家庭成员有爸爸、妈妈、我和妹妹每个家庭都有自家的故事，我来讲一讲我家的故事吧！

先来说说我的妈妈，我的妈妈非常勤劳，但是有一点美中不足的是她那个唠叨的毛病，因为有了它，我们家几乎就没有安静过，每天早晨的时候，当我们还在睡梦中的时候就突然说：“一鸣起床了”然后再去另一个房间去叫妹妹。当然，这句话也象征着爸爸也要赶紧起床。如果我们一直不起，他就一直唠叨，直到我们起床后。不止在家里，在外面也是这样，送我们上学的时候每次都对我们说“你们要好好学习，天天向上，将来有一个好工作。”接我们放学的时候就问：“今天考试了吗？昨天的作业检查了吗？今天的作业是什么？”妈妈的唠叨像马蜂一样不停地向我飞来，让我不是该如何应对。

说完妈妈，再来说说我的爸爸。我的爸爸知识广博，虽然我的爸爸妈妈有一样的学历，但我爸爸却比我的妈妈厉害，我们平时有什么不会的题都去问他，检查作业也让爸爸检查。但是他唯一的缺点就是太老实。妈妈每次开家庭会议的时候，爸爸说的最多的一句话就是：“是的、好的、没问题。”有的时候爸爸也会发怒，但是最后又被老妈压下去了，我老爸就是典型的“妻管严”

最后再来说说我和妹妹，我们在家的地位最低，但是最受期望的还是我们爸爸妈妈都想让我们考出一个好成绩，将来报答祖国。每到星期一我和妹妹就抢着干这干那，为的是赚外快，如果不干，就没有外快。每个星期天妈妈就会给我们发工资，要是妈妈忘了，我们就会生气地提醒，妈妈就会发工资了，而且还有奖金。

最后我总结了我们家的地位。妈妈是国王、爸爸是军事，而我和妹妹就是小兵了。这就是我们和睦的家庭。

家庭和睦协议书篇十六

1、过课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。

2、通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。

3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准“家庭生活中的道德规范”编写的。

首先说明了家庭和睦可以给家庭成员带来温暖，为少年儿童健康成长提供了良好的环境；然后举出正反两个具体事例来说明家庭和睦的重要性，进一步说明家庭和睦关系到为邻里创造安居的环境和有利于社会的安定；接下来讲每个家庭成员自觉遵守家庭生活中的道德标准是维系家庭和睦的基本条件和重要因素。作为家庭的一员，少年儿童要孝敬父母，尊敬长辈，当好家庭小主人，为形成和睦家庭尽自己的一份力。最后的想一想、议一议、说一说是为学生积极参与活动设计的。

教法建议：

本课书的可以让学生通读全文了解文中所表达的意思，掌握关于家庭和睦的感性认识，然后再组织他们进行深入地。也可以在课前给学生布置调查作业 ，让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅与家庭和睦的有关的资料内容。上课时组织他们进行汇报或讨论，让他们自己说说和睦的家庭是什么样子的，不和睦的家庭是什么样子的，影响家庭和睦的因素都有哪些，让学生自己举实例来说明问题，借以丰富他们的感性认识。在教学中，要让学生积极参与教学活动，可以让他们把自己家里的情况作为事例和同学进行交流。

教学设计示例

第十课

过课本中的正反两个事例，使学生了解什么是和睦的家庭，认识家庭和睦的重要性。

通过学生的认真讨论，懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培养学生热爱家庭，自觉遵守家庭生活中的道德，。

重点：家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。

难点：少年儿童。

教师：家庭和睦是我们大家对自己家庭的美好愿望，在和睦家庭里生活是非常幸福的。那么什么是家庭和睦，怎样才能获得一个和睦的家庭，我们每一个人又应该怎么做，才能使家庭和睦呢？今天我们就来研究这个问题。

板书：

学生：默读课文。

教师：读完课文谁有什么问题可以提出来。

学生：提问题。

组织学生初步讨论：目的是让学生扩大认知。

(2)造成张林的家庭不和睦的原因是什么？你的看法是什么？

教师：哪些同学能根据课文中有关家庭和睦关系到邻里和社会安定的内容编

成小品演给同学看。培养学生的综合能力，由学生自由组合，分配角色，熟悉内容，进行排练。

学生：表演小品。

教师：播放录象。加深对家庭和睦的了解。 板书：邻里团结 社会安定

教师：谁在课前搜集了有关资料，说说家庭生活中的道德标准都有哪些？培养学生的调查和在网上收集信息的能力和表达能力。

学生：在小组内讨论或在全班发言。教师巡视检查学生的资料搜集情况。

教师：我们知道每个家庭成员都应该自觉遵守家庭中的道德准则，才能使家

学生：学生自由发言。

教师：有人说形成家庭和睦是大人的事，我们小孩无能为力。你怎么理解，说说你的看法。

学生：只要我们肯动脑筋，做些工作，也能促进家庭和睦。

教师：既然我们小孩也能为家庭和睦做贡献，谁能举例来说明（目的是扩大学生的知识面和认识。培养他们的情感。学生的说明，可以用书上的例子，也可以用电视中的公益广告内容，如母亲给祖母洗脚，孩子给妈妈端洗脚水。也可以用民间故事如父亲给祖父吃饭用破木碗，孩子用小刀刻木碗，准备父亲老了使用）。

学生：充分发言。

学生：自由发言。

提问学生，

(1)在家里，有没有因为你的原因引起大人之间闹意见？现在你有什么新的认识？

教师：小结情况。

教师：下面我们在小组里先进行协商然后在全班民主选举，选出1---3名最好的同学，作为我们大家的榜样。

教师：大家为他们鼓掌，对他们表示祝贺。

用投影仪打出"他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。"

教师：老师相信只要大家都能为家庭和睦尽一分力，就会创建一个和睦的家庭。 板书：

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