方案的制定需要考虑多种因素，包括资源、时间和风险等。一个较为完美的方案应该具备可持续发展的特点，能够适应市场的变化和需求的变化。以下是小编为大家整理的方案样本，供参考。
科技节活动方案篇一
为在全校范围内普及科技，培养学生创新意识和动手、动脑等创造能力，将科学课堂真正延伸到课外，为学生搭建开拓视野、发散思维、锻炼能力的大舞台，形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好校园风尚，经研究决定，于20xx年10月举办以“实践·创新·体验·成长”为主题的校园科技节活动。现将活动工作机构、活动项目及活动细则等具体通知如下：
实践·创新·体验·成长
（一）学校领导小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
（二）活动仲裁小组
组长：xx
组员：xx
20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）
初一初二段全体学生
（一）比赛项目：
1、第三届om头脑奥林匹克系列赛——纸桥、平衡杆
2、科学达人赛——科学知识竞赛（初一年级参加）
科学创意秀——创意科学实验（初二年级参加）
3、爱动脑——小发明、小课题研究（两项任选其中一项）
4、爱想象——“奇思妙想”科学幻想画比赛
5、爱制作——第三届校园航海模型比赛
（二）展示与体验项目：
3d打印机、3d打印笔、智能机器人、环保谜语竞猜
（三）科普知识讲座：沈永铭老师（题目待定）
1、各项比赛均设置个人一、二、三等奖若干，学校授予荣誉证书并进行作品展示，获奖的优秀作品有机会被推荐参加州温市科技创新大赛、州温市初中学生小课题研究成果评比、州温市初中生研究性学习成果评比、浙江省少年儿童发明大赛、全国科学dv大赛等。
2、根据各项比赛表现，累计总分排名评选出团体一、二、三等奖。单项赛加分具体如下：一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分，积极参与但未获奖加1分；其中初一年级科学达人赛、初二年级创意科学实验比赛一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加2分。
1、多人参与的`个人项目取前两名成绩计入班级团体总分；
2、个人项目中第1/2/5项因同时比赛，不得兼报；
3、比赛期间的有关分歧由活动仲裁小组裁决。
附件：
1、《20xx年校园科技节有关比赛项目的要求及细则》。
2、《州温十四中学20xx年校园科技节报名表》。
3、《20xx年校园科技节之创意科学实验大赛实验设计单》。
科技节活动方案篇二
“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”
为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。
(一)科技节开幕式：
时间：20xx年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。
地点：学校操场
程序：
1、学校领导刘校长致开幕词
2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋
3、学生代表发言
(二)科技节氛围营造
1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实
2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。
3、科技节宣传条幅。
4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达。
(三)科技节活动项目
(之三)
科普进家板块1.与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。
2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写字台的一角，也可以是阳台的'一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文)，可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。
六、表彰奖励：
学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。
1、评选“科技之星”。
2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。
3、表彰“优秀科普班级”。
(1)班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。
(2)竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。
(3)各班的展示活动，评比占20%
(4)班级自创活动，评比占15%
(5)班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。
4、优秀科普家庭：
(之四)
科普剧要求：
将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。
科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。
科普进家板块1.与家长同读一本科普读物，写读后感。
2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。
科技节活动方案篇三
体验、创新、成长——走近低碳生活
xx月份。
一、科技小发明：
1、参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。
2、作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。
3、上交时间：10月28日放学前
4、上交地点：科学组徐x老师处(瓦市)、科学组谢xx老师处、科学陈x银老师处(中山)
二、科技小论文：
2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在1000字以上。
1)探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。
2)数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。
3、上交时间：10月28日放学前
4、上交地点：科学组潘xx老师处(瓦x市)、科学组谢x陈老师处(x滨)、科学陈x老师处(中山)杨x(育x)
三、科技实践活动：
1、参赛对象：3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。
2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)
3、上交时间：10月28日放学前
4、上交地点：科学组邓夏
四、少儿“七巧科技”系列活动
由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。
比赛内容：
1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“我的梦想”;个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等;注明作品的名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。
2.上交作品时间：10月28日
3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组蔡xx老师处
五、少年儿童幻想画
一、参赛对象：全校学生
二、活动主题：创新、体验、成长
三、活动内容：科学幻想画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开(38cm×54cm)的`纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。以上项目竞赛规则参考《第二xx届温州市青少年科技创新大赛规则》。
四、参赛办法：
1、作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。于10月25号前上交两边大队部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。
2、美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品进行指导，最后推选相对名额进行上报。
3、联系人：联系人：xx老师联系电话：x老师联系电话：x老师
4、备注：
1)参赛绘画作品请在赛后11月12日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。
2)鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。
六、家庭实验室活动
家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。
科技节活动方案篇四
（一）
一、指导思想：
科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。本届科技节主题为“科技创造梦想”。
二、活动组织
组委会主任：陈力扬
组委会副主任：李粤梅
组委会成员：各行政领导各年级组长全体科学教师
三、活动内容：
（一）班级活动类
1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。
2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。
（二）展览、种植评选类
1、科幻画展览。2、思维导图展览。3、科学家小故事展览。4、种植。
（三）竞赛类
1、科普知识百题大赛（初中八年级）
2、“科技奥林匹克”竞赛。
1）牙签搭桥（六、八年级，个人项目）
2）多米诺骨牌（四、五年级，个人项目）
3）降落更准（七年级，个人项目）
4）小滑车（七年级，个人项目）
5）纸船承重（六、七年级，个人项目）
四、评奖方法：
1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。
2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：
（1）科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。
（2）“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。
（3）科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。
五、工作安排：
略
一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。
二、参赛对象：小学部全体学生
活动内容：
1)内容要求：内容要以英语为主，图片为副，主题不限，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。班别姓名用中文写在手抄报正面的右下方。
2)形式要求：手抄报统一为a3纸。版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一。
3)作品不为印刷品。
三、活动时间：3月19日放学之前上交各班英语老师。由各英语老师评出年级前6名，交给林海宁老师。
四、评委：英语组成员
五、评比标准：
（1）内容（2）版面设计
（3）书写工整（4）无错字漏字
六、评奖方法：
奖项设立：评出一二三等优秀作品，在英语周展出并给予奖状。
为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，增强学生学好数学的信心，特于3月25日至3月29日举办我校第八届数学周。
（二）
一、活动理念：
通过举办校园数学周丰富多彩的`活动，营造浓厚的学数学氛围，激发学生学习数学的浓厚兴趣。让学生在形式多样的数学活动中，感受数学的魅力。
二、本届数学周的活动主题：
“数学+应用=智慧+快乐”
三、活动分工：
1、数学科组老师全员参与
2、奖状、奖品：各项目负责人
3、罗嘉琦老师负责照相
4、24点比赛各负责人：录像（万晋宇）、音响设备（王毅林）、场地布置和赛场纪律维持(韩磊及4-6年级体育老师)
四、活动内容：
1、数学、数学家故事小报展
2、速算大王比赛
3、24点游戏大赛：
4、七巧板比赛
5、学生优秀作业展
6、数学小商品交易会
五、具体安排
略
六、评比奖励（特向教务处申请，请学校批准）
*共需小奖状291张，大奖状6张；
奖品：一等奖39份、二等奖74份、三等奖113份（笔、尺子、笔记本等）
活动奖项
1、速算大王比赛：每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2、手抄报比赛：每年级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干
3、七巧板比赛：一二年级每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
4、4-6年级24点比赛：评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。
科技节活动方案篇五
1、汲取科学家身上的'民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的爱好。
2、面向全体学生，普及科学知识，培养学活泼手实践能力。
3、注意探究，培养学生勇于创新的精神。
大队活动（中队综合式系列性活动）
热爱科学，创造未来
1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、研究制定学校科技节活动计划。
3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。
1、科技手抄报比赛。（3~6年级参加）
2、科技小制作比赛。
3、中队科技黑板报评比。
第6周~~第8周
详见各项比赛方案。
科技节活动方案篇六
一、指导思想：
为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。
二、活动主题：体验・创新・成长
三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想
四、活动对象：全校一至六年级学生
五、活动时间：20xx.12、28―20xx.3.15
六、活动内容
(一)科技节开幕式：
时间：20xx年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。
地点：学校操场
程序：
1、学校领导刘校长致开幕词
2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋
3、学生代表发言
(二)科技节氛围营造
1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实
2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。
3、科技节宣传条幅。
4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。
(三)科技节活动项目
科技节活动方案(之三)
科普进家板块1.与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。
2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写字台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文)，可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。
六、表彰奖励：
学校的.表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。
1、评选“科技之星”。
2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。
3、表彰“优秀科普班级”。
(1)班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。
(2)竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。
(3)各班的展示活动，评比占20%
(4)班级自创活动，评比占15%
(5)班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。
4、优秀科普家庭：
科技节活动方案(之四)
科普剧要求：
将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。
科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。
科普进家板块1.与家长同读一本科普读物，写读后感。
2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。
科技节活动方案篇七
为了在全校营造探索创新氛围,为广大学生搭建一个充分展示自我的平台,培养学生的动手动脑、实践创新的能力,激发每位学生的探索热情,经学校研究决定,本学期拟举办“沙长市第六中学第二届科技节活动”。
二、活动主题
探索、实践、创新
三、活动对象
学校初一、初二、高一、高二年级学生
四、组织机构
1、组委会主任:zz
组委会副主任:zz
2、组委会成员:zz
五、活动内容
项目组织开幕式
教育处、教科室
1、黑板报(初一、初二、高一)团委
2、主题班会(初一、初二、高一)教育处
3、创新作文大赛(初一、初二、高一、高二)语文组
4、数学知识应用与技能实践活动(高一)高一数学组
5、数学创新知识竞赛(高一)高一数学组
6、图形的平移(初一)初一数学组
7、英语科普文翻译(高一)高一英语组
8、鸡蛋自由下落及安全着地方案的设计(高一)高一物理组
9、化学实验探究(高一)高一化学组
10、元素周期表默写比赛(高一)高一化学组
11、生物论文竞赛(初一)初一生物组
12、优秀新闻主播评选(初一、高一)初一、高一政治组
13、四大发明的制作(初一)初一历史组
14、历史小论文比赛高一历史组
15、认识自然灾害科学小报评比(高一)高一地理组
16、图片处理比赛(高一)高一信息技术组
17、电子板报(word20xx)制作比赛(初一)初一信息技术组
18、网页设计制作比赛(高一)高一信息技术组
19、研究性学习成果展示(高一)高一各班班主任
20、美术专业生美术习作展(高一、初一、初二)美术组
21、音乐合唱比赛(高一、初一、初二)音乐组
22、“美丽校园、美丽笑脸”摄影作品竞赛团委、心理咨询室
23、春季环年嘉湖跑(高一)体育组
24、跳绳比赛(初二)体育组
25、拔河比赛(初一)体育组
26、科技小论文(高一)通用技术组
27、机械产品设计(高一)通用技术组
六、活动程序
1、筹备阶段:20xx年3月10日――3月30日
2、开幕式:4月1日
3、活动开展阶段:4月1日――4月25日
4、成果展示阶段:4月20日――4月27日
5、总结阶段:4月27日――4月29日
七、奖励及注意事项
1、奖励:设组织奖(评教研组、班级),团体奖(按班级和个人总分),个人奖(证书,一等奖记10分,二等奖记8分,三等奖记5分,参与者记2分)
2、每个班级必须参加一项以上的活动。
3、各处室、各教研组、各班级须高度重视,通力协作,圆满完成科技节各项任务。
科技节活动方案篇八
1、提高篇
1）科技征文
为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。
2）科普网页设计
使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb（非压缩文件）
3）科技应用方案
为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。（科技应用方案要求用a4纸打印）
2、实践篇
1）发明创造
指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
2）技术创新：新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。
注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。
1）发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可；结构图，手绘或打印均可；原理图，手绘或打印均可；录像带，不超过5分钟。
2）证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定；动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。
以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、不得迟到2月22日是社会公益日、参加社会公益活动的同样10点到校。
科技节活动方案篇九
1、提高篇
1）科技征文
为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章，科技节活动方案。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。
2）科普网页设计
使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb（非压缩文件）
科技节活动方案篇十
通过开展丰富多彩的科技活动，创设良好的科技氛围和活动条件，激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，启迪学生创新，提高学生审美情趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯，提高学生的动手动脑能力，培养学生创新精神和实践能力，从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。
放飞科学梦想，创新伴我成长
全校学生
为了加强本届科技节活动的组织管理，特成立“校园科技节活动”领导小组，小组成员及职责分工如下：
科技节组委会主任（全面负责本届活动的规划、总结及实施指导）
副主任（全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理）
成员z、各班主任
zz（具体负责本届科技节中展示类作品、图片等收集上报工作。）
z（具体负责本届科技节中教师自制教具和学生科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）
zz（具体负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理）
zz（具体负责本届科技节中师生论文、综合实践按活动作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）
zz（具体负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理）
2、常设机构
为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合，特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”，由徐德松、徐向晔、项进军、黄嫦婷等老师负责办公室工作。
1、营造氛围，整合科技教育资源。
校园内悬挂“放飞科学梦想创新伴我成长——田梧二中xxxx年科技节”等横幅，利用电子显示屏、橱窗、黑板报等，在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，各班相对集中一段时间，依托课堂主渠道，深化科技启蒙教育。充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位，各级段、各学科要找准渗透点，探索并实施研究性学习，让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的，从而学习科学的思维方法，启迪智慧，全面提高实践活动质量。科学组要结合主题教研，开展有效研究。
2、提高素养，开展科技创新大赛。
为展示科技教育成果，提高科技教育质量，选拔优秀成果参加上一级比赛，科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题，以小见大，着力于科技实践、科技创新，力争“新颖、实用、独创”，努力出精品。
本届科技节活动的主要内容：读一本科普书刊;出一期科技黑板报;画一张科学幻想画;做一个科学小实验;写一篇科技小论文;搞一项科技小发明（小制作）;听一次科技知识讲座。
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。活动可采用小组（三人以下）合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；各班学生全体参与。
（一）创新发明创造类：
1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
2、要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。
（二）科学幻想绘画类：
1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
2、参赛作品规格尺寸：54cm×38cm的纸张，贴在57cm×41cm的`黑色kt板上，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。
3、参赛作品限个人作品，须作者独立完成，不接受集体作品参赛。
（三）科技制作类：
自选项目，自己动手，内容具有科技性，最好能结合声光电，能完成几个动作等。
（四）网页制作：比赛内容另定，作者独立完成。
（五）科学小论文类：
科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等（论文一式二份）。学生在进行科技小实验基础上，写出科技小论文。可以做教材上的实验，也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写，字数在500字左右，七、八年级（九年级自愿）每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。
（六）科技实践活动类：科技实践活动属集体项目，以小组、班级组织名义上报，可以是一次课外活动、研究性学习或社会实践活动，上报时最好有如活动过程照片、录像，必要的实物，学生笔记、论文等原始资料。
（七）电脑机器人创意设计项目的申报：电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式、喷绘展板（规格尺寸：120cm×90cm）一份、电脑机器人运行程序（包括支持程序运行平台、所设计程序源代码）光盘一份。
1、由学校统一组织评审委员会，具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。
2、根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。
3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。
4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。
5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。
时间内容
10月8日组建科技节活动领导小组等机构
10月10日召开科技节活动领导小组工作会，拟定活动方案
10月13日召开科技节活动动员大会
10月14日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动
11月6日（第9周周四）所有作品上交时间
11月7日至11月11日学校评审成果
11月12日至11月14日学校整理各项优秀作品上报参赛
11月13日老师参赛作品上交
11月15日至11月18日举行学校科技节作品布展
各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中，可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排，但必须遵守学校活动安排中的时间下限，对逾期未上交学校规定的活动成果，学校将对该组总评成绩予以适当扣分。
希望全校师生及早准备，积极参与，群策群力，充分发挥老师、学生、家长
的聪明才智，团结协作，为提升我校的办学品位共同努力。
科技节活动方案篇十一
20xx年张家港市中小学生航空模型竞赛
张家港市科协、教育局
锦丰小学
20xx年12月31日（周四）
报到时间：20xx年12月31日上午8：00
1、自制模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）
2、套材模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）
由李艳芳老师负责实施。
科技节活动方案篇十二
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的'实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
20xx年7月1日至12月30日。
组长：
副组长：
成员：
组委会办公室：政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档。
摄影：
后勤保障：
(一)科普宣传。
1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技筑梦创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。
(二)活动安排。
1、科学幻想画比赛，项目负责人：
2、“纸船承重”比赛，项目负责人：
3、“鸡蛋撞地球”比赛，项目负责人：
4、魔方比赛，项目负责人：
5、七巧科技，项目负责人：
科技节活动方案篇十三
科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。本届科技节主题为“科技创造梦想”。
组委会主任：陈力扬
组委会副主任：李粤梅
组委会成员：各行政领导各年级组长全体科学教师
（一）班级活动类
1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。
2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。
（二）展览、种植评选类
1、科幻画展览。
2、思维导图展览。
3、科学家小故事展览。
4、种植。
（三）竞赛类
1、科普知识百题大赛（初中八年级）
2、“科技奥林匹克”竞赛。
1）牙签搭桥（六、八年级，个人项目）
2）多米诺骨牌（四、五年级，个人项目）
3）降落更准（七年级，个人项目）
4）小滑车（七年级，个人项目）
5）纸船承重（六、七年级，个人项目）
1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。
2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：
（1）科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。
（2）“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。
（3）科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。
科技节活动方案篇十四
1.通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的软硬分类。
2.乐意参与活动，在活动中大胆表达和表现。
1.玩具球两个，一软一硬;百宝箱一个。
2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的`玩具若干。
3.软软的和硬硬的玩具的“家”。
1.比一比，初步感知软和硬。
教师出示两个小球，比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的，另一个是硬的)
2.猜一猜，激发幼儿活动的兴趣
出示百宝箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，说说自己的感受。(软软的和硬硬的)
3.玩一玩，进一步感知物体的软硬属性。
教师带领幼儿爬过软软的草地，走过硬硬的小桥去玩具王国玩，幼儿通过摸一摸，捏一捏，压一压，把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。
4.分一分，给玩具归归类。
出示软软的和硬硬的玩具的“家”，幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说：软软的(硬硬)__放在了软软(硬硬)的玩具家里。
5.找一找，巩固软软的和硬硬的。
出示糖果盒，请幼儿每人挑选两颗糖果，一颗软软的，一颗硬硬的，和客人老师一起分享。
科技节活动方案篇十五
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
走进创新放飞梦想
组长：陈树森
副组长：李孟党
组员：邵莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管杰、张平、董春晶、吴海波、曹洪
20xx年11月
全体学生
1、优秀组织奖：以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。
2、积分累计办法：单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。
(一)前期热身类
1、读一本科普书籍
活动对象：全体学生
时间：11月
负责人：各班主任
专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。
2、争做一名科普少年
(1)分享科学家的故事
活动对象：1-3年级
时间：10月31日班队课
负责人：各班主任
的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)
(2)科普知识小竞赛
活动对象：4-6年级
初赛时间：10月31日班队课
决赛时间：11月7日班队课
负责人：何诗婷、黄敏、各班主任
为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。
(二)展示评比类
1、出一份科普小报
参赛对象：3-6年级
负责人：罗晓倩
作品要求：
(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师，由罗晓小倩老师组织评委展评。
(2)手抄报统一用a3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。
(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。
(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。
作品上交时间：11月9日
2、画一幅科学幻想画
参赛对象：1-2年级
负责人：彭拓
作品要求：
(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师，由彭拓老师组织评委展评。
(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。
(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为a3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。
评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。
作品上交时间：11月9日
3、科技小发明
负责人：何诗婷、黄敏、
活动要求：全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何诗婷老师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加新区评比。
4、智力七巧板
负责人：张平、刘丹丹
活动要求：1、由张平老师统一安排，做好赛前培训工作。
2、由刘丹丹老师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。
(三)现场比赛类
总负责人：何诗婷
1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”
(二)：“纸牌搭建创意赛”
时间：11月14日
2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”
(二)：“人有多大胆，纸能有多长”
时间：11月15日
3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一)：“创意旋转纸陀螺比赛”
(二)：“纸飞机掷远比赛”
时间：11月16日
以上六项活动详见具体活动方案。
(四)科技实践类
总负责人：麦颖林
1、科学研究论文
负责人：毛玥、董春晶
活动要求：
(1)4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总，上交麦颖林老师。
(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。
(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学xx班xx同学;文章末尾填写“指导老师”。)
评奖办法：一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名，优秀作品将上送新区参评。
2、科技实践活动报告
负责人：管杰、罗飞虹
活动要求：
1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总，上交麦颖林老师。
2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。
评奖办法：一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名，优秀作品将上送新区参评。
科技节活动方案篇十六
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的`科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
思前食后、厉行节约，低碳生活。
20xx年4月7日—4月22日
（一）领导小组组长:张浩权
组员:刘小毛邵子卿刘永华副校长及全体行政
（二）工作小组
1.科技活动总负责：刘永华、陈丽然刘东宇袁银换
2.各项目负责：中小学科学组刘卫芳张小平林湛
3.宣传：刘东宇袁银换
4.组织：各班正副班主任
5.摄影：美术组
6.后勤：罗立波肖蕊
1.宣传条幅及制作内容（负责：骆鹏辉）
（1）大横幅：厉行节约，低碳生活（福康楼体育馆）
（2）三条竖幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福顺楼）弘扬科学精神，点亮幸福人生（福盛楼）
触发青春灵感，成就美好未来（福兴楼）
（3）比赛活动横幅：
“鸡蛋撞地球”，欢迎你参加（学生饭堂门口前）“承重比赛”，智力与体力的真正较量（学校新操场）“轨道四驱车”来吧，等着你（图书馆门前）“小飞机”，承载大梦想（3-4年级行政广场，5、6年级在b、c栋架空层）“科普猜谜学知识，健康生活伴你行”（学校新操场）“滴水不漏”，你会玩吗？（学校新操场）欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有多长”（学校新操场）“滚铁环，不一样的玩法”（学校新操场）
2.电子屏幕(负责:邱惠宏)
（1）福安学校第九届校园科技节（福德楼的电子大屏幕）
（2）一周滚动播出一等奖获奖者名单（小的电子屏幕，袁银换汇总）六、活动日程
宣传准备阶段（4月7-14日）
比赛活动（4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始）表彰科技节获奖学生（4月22日）
4月17日现场比赛活动具体人员安排
福安学校第九届科技节组委会
20xx年4月
科技节活动方案篇十七
为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围，积极创造科教事业发展的良好环境；为了进一步提高学校科技教育水平，为搭建展示科技特长的平台。结合xx市第二届科技运动会，决定举行20xx—20xx学年学校科技节。相关事项通知如下：
组长：谢元华（副校长）
副组长：徐春芳（初中部）钱向红（小学部）
组员：曹国锋 吴琪 朱小洪 全体班主任
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想
20xx年10月15日——11月15日
全体教师学生
（一）科普宣传
1．国旗下讲话，开幕式、动员。
2．红领巾校广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3．学科渗透科普知识。（各任课教师）
4．科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛
1．科学幻想画（一—六年级）
竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
竞赛要求：注明题目、班级、姓名。
评奖方法：艺术组老师做评委并布展。
2．小制作竞赛（一—六年级）（另见通知）
竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。
评奖方法：艺术组老师做评委。
3．科普知识竞赛（一—六年级）
竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。
竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。
评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。
4．信息技术
竞赛内容：电脑绘画（四—六年级）
竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。
评奖方法：艺术组负责评奖。
5．组织部分学生参加市科技运动会（另见方案）
1．要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。
2．要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。
3．各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。
4．有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
科技节活动方案篇十八
为在全校范围内普及科技，培养学生创新意识和动手、动脑等创造能力，将科学课堂真正延伸到课外，为学生搭建开拓视野、发散思维、锻炼能力的大舞台，形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好校园风尚，经研究决定，于20xx年10月举办以“实践·创新·体验·成长”为主题的校园科技节活动。现将活动工作机构、活动项目及活动细则等具体通知如下：
实践·创新·体验·成长
(一)学校领导小组
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
(二)活动仲裁小组
组长：xx
组员：xx
20xx年10月11日-10月21日(第7-8周)
初一初二段全体学生
(一)比赛项目：
1、第三届om头脑奥林匹克系列赛--纸桥、平衡杆
2、科学达人赛--科学知识竞赛(初一年级参加)
科学创意秀--创意科学实验(初二年级参加)
3、爱动脑--小发明、小课题研究(两项任选其中一项)
4、爱想象--“奇思妙想”科学幻想画比赛
5、爱制作--第三届校园航海模型比赛
(二)展示与体验项目：
3d打印机、3d打印笔、智能机器人、环保谜语竞猜
(三)科普知识讲座：沈永铭老师(题目待定)
1、各项比赛均设置个人一、二、三等奖若干，学校授予荣誉证书并进行作品展示，获奖的优秀作品有机会被推荐参加州温市科技创新大赛、州温市初中学生小课题研究成果评比、州温市初中生研究性学习成果评比、浙江省少年儿童发明大赛、全国科学dv大赛等。
2、根据各项比赛表现，累计总分排名评选出团体一、二、三等奖。单项赛加分具体如下：一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分，积极参与但未获奖加1分;其中初一年级科学达人赛、初二年级创意科学实验比赛一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加2分。
1、多人参与的'个人项目取前两名成绩计入班级团体总分;
2、个人项目中第1/2/5项因同时比赛，不得兼报;
3、比赛期间的有关分歧由活动仲裁小组裁决。
科技节活动方案篇十九
1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.
2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的
3.发展观察力和动手操作的能力.
幼儿经验准备：
感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程：
一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。
1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回杯子。
2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。
3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?
二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。
1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。
2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。
1、以实物的形式展示生活中常见的材料。
2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)
3、分组实验
4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录
四、拓展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用
1、播放视频，引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台，实地操作)。
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