教案的编写过程需要教师经过认真思考和准备,确保教学的有效性和高效性。教案应细化教学过程,明确每个环节的目标和任务,便于教师和学生的操作和掌握。通过对这些教案范例的学习,可以帮助教师更好地提升自己的教学能力。
幼儿园中班体育活动设计教案篇一
1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。
2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。
3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点:涂色。
学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
一、欣赏与讨论
(一)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。
(二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。
二、画结构
1、画身子,画一个大圆。
2、画头部,形成另一个小半圆;
3、画触角;
4、画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;
5、分布背部圆点,对称的装饰性强;
6、如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色
(一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。
(二)找出合适的红色涂上。
(三)涂上恰当的绿色
四、观察后修改
(一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。
(五)最后用绿色水粉涂画叶子。
通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。
另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。
幼儿园中班体育活动设计教案篇二
1、提高快速奔跑的能力。
2、增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
1、场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。
2、用报纸卷成的长棒2个,椅子若干。
游戏前:幼儿分组站在起跑线上,教师喊"绿灯",站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌:"突突突,骑铁马,一骑骑到北京城,逛长城,游故宫,还有绿色奥运馆;突突突,骑铁马,一骑骑到深圳来,坐地铁,游龙岗,2011大运欢迎您。"边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑,到终点时,绕过椅子跑回队伍起点,将长棒交给第二名幼儿后,站到队尾。依次进行,最快为获胜。
1、幼儿不能跑离自己的跑道,不能碰撞他人。
2、接到棒后幼儿才能起跑,完成的小组为胜。
效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑,并自然呼吸。
活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此,对于幼儿在各项活动中的表现,哪怕是粗糙的、随性的,我都以表扬、鼓励为主,保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高,通过情境活动,幼儿完全融入到活动中。可见,情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用,但前提是我们教师必须从教学目标出发,合理地设计、利用它。
幼儿园中班体育活动设计教案篇三
1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领,学习看图示折出啄木鸟。
2、尝试折成单菱形,能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。
3、培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验成功的喜悦和快乐。
1、搜集有关啄木鸟的图片,掌握一些相关知识。
2、啄木鸟折纸的范例1份,各色彩纸若干,折纸步骤图每组1份,小苹果树请医生视频,大树1棵。
3、《啄木鸟》的歌曲。
一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出事啄木鸟的图片,引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。
二、出示范例,幼儿学习折啄木鸟。
1、出示步骤图,和幼儿一起说说每一步图示的意思,提醒幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。
2、出示啄木鸟折纸范例,讲解难点部分,启发幼儿学习掌握折的方法。
教师重点讲解在折成单菱形。
师:先看老师是怎样折的,(教师示范)小朋友们看好了,这个地方很重要要仔细看,只要掌握了这里就会折出来了。
3、幼儿观察示意图,学折啄木鸟。
幼儿在优美音乐伴奏下,幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟,教师巡回指导。
师:哪!小朋友,想不想折啄木鸟?(想)请小朋友试一下吧?幼儿折纸
三、作品讲评
1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大叔树的展板上。
师:折好了吗?现在我们一一看
2、幼儿相互讲评同伴的作品,并提出建议。
师:你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮?为什么?谁有不同意见?
师:小朋友折的都很棒!我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好?(好)(结束)
幼儿园中班体育活动设计教案篇四
1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)
师作画工具一份
一、师现场作画(添画),逐步出示。
1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。
人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)
那里看出来的?(脚)
2、师:好玩吗?
幼:好玩。
师:那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态,幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。
2、师动作,请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作,幼儿作画。
四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。
五、活动结束,师小结、评价。
幼儿园中班体育活动设计教案篇五
1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏"帮树妈妈穿衣服",陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。
:学会画树叶
:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
:彩色画笔
一、激趣导入
二、观看树叶
1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)
3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画,教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏"给树妈妈穿衣服"
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。
4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
幼儿园中班体育活动设计教案篇六
1.探索用拉力球跳的多种玩法,训练弹跳力,发展灵敏、协调等身体素质。
2.提高运动时的创新能力与合作运动能力。
3.培养合作精神,体验集体活动的快乐。
拉力球为幼儿人数的3倍,废旧纸箱4个,“兔、狗、猪、猴”玩具各1个,自制金杯1个,音乐“火车开了”。
1.听音乐开火车人场。
指导语:宝贝们,火车要开了,大家快来坐火车吧!(引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上,跟随音乐节奏开火车入场。)
2.热身运动。
指导语:拉力球真漂亮,来!我们用它活动一下身体吧!(引导幼儿手拿拉力球做热身运动,边做边念:举一举呀,看谁举得高;走一走呀,看谁走得好;蹲一蹲呀,看谁蹲得稳;荡一荡呀,看谁荡得高;转一转呀,看谁转得快;摇一摇呀,看谁摇得好;跳一跳呀,看谁跳得远;站一站呀,看谁站得直;拉一拉呀,看谁拉得长。)
宝贝们,拉力球可拉、转、弯,现在大家自由玩玩拉力球,看谁能玩出新花样。
1.幼儿分散探索,教师观察指导,引导幼儿自由玩拉力球,如头顶拉力球练平衡,将拉力球摆在地上跳等等,重点指导幼儿跳拉力球。
2.集中幼儿,介绍玩法,提出新要求:
(2)提出合作用拉力球跳的新要求。
3.幼儿合作探索用拉力球跳的新花样:
(1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法;
(2)引导其他几组的幼儿学一学。
1.幼儿自由组合成四组,分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。
2.引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。
指导语:路铺好了,怎样到小动物家做客呢?(引导幼儿用各种跳的.方法)
3.分组到小动物家做客,教师观察并重点指导跳的技能。
指导语:看,小动物们站在门口迎接我们呢,我们分组去做客,比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好,表现最棒的 那组 老师奖励金杯。
1.教师与幼儿一起评价,评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组,并颁发奖品。
2.放松活动。指导语:火车要开了,我们要回家了,我们最后一起给小动物们跳个舞吧!(师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。)
3.师生共同收拾活动场地。
幼儿园中班体育活动设计教案篇七
1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。
2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
长约50厘米的纸制彩棒。
1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;
3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。
幼儿园中班体育活动设计教案篇八
近阶段,我园正在实施课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”的研究。以此为指引,我在本班开展了专题研究。家乡常熟兼容悠久的历史与迅猛的经济发展于一体,特色鲜明,以独特的地域文化引发着幼儿无穷的兴趣,如家乡的桥、家乡的古建筑、家乡的城市建设、家乡的名胜古迹等等,其中“十里虞山”就是一个典型的教育资源。此活动旨在借助对印画这一特殊的艺术手法,让幼儿充分体验对印画的色彩和纹理美,体验虞山的美,并让幼儿从中感受到本土文化的独特气息与价值。
1.学习并掌握对印画的制作方法,大胆尝试,体验对印画的色彩和纹理美。
2.快乐创作,能用语言表达自己的想象,萌发热爱家乡的情感。
1.裁剪好的玻璃卡纸人手四张。
2.各色颜料、排笔、一次性桌布。
3.不同风格的虞山画各一张,如水墨、油画、单色画。
1.夸虞山:根据生活经验,用语言表达虞山的美。
师:小朋友,你们看,这是什么地方?(虞山)你觉得虞山美吗?美在什么地方?
(幼儿自由讲述)
幼1:虞山上的树很多,绿绿的。
幼2:虞山上有城墙,弯弯曲曲,有点像长城。
幼3:虞山上还有辛峰亭、言子墓。
幼4:虞山上还有杨梅、桃子和茶叶。
2.赏虞山,欣赏不同画风的虞山,体验虞山的美。
出示三幅不同风格的虞山风景画(图1、图2、图3)。
师:听了小朋友的介绍,老师觉得虞山确实很美。今天老师带来了三幅不同风格的虞山风景画,请小朋友看看,你喜欢哪一幅?说说你喜欢的理由。
幼1:我喜欢第三幅,朦朦胧胧的,像在雾里一样。(水墨画)
幼2:我喜欢第二幅,因为颜色很好看。(油画)
幼3:我喜欢第一幅,看起来线条简单,也很漂亮。(钢笔写意画)
小结:这三幅图画各有特点,它们用了不同的方法和不同的材料作画,带来了不同的效果,给我们的感觉都很美。
3.画虞山,学习对印画的制作方法,创造性地表现虞山的美。
(1)欣赏对印画范例。
师:从这幅画中,你看到了什么?(幼儿自由讲述)
幼1:从这幅画中,我看见了许多小树。
幼2:我看见了各种形状的石头。
幼3:我看见了流水、瀑布。
……
(2)自主探索作画方法。
师:这么美的虞山是怎样画出来的呢?答案就藏在这几张图片里(教师出示操作图)。
师:你能发现其中的秘密吗?谁来告诉大家,这幅画要用到哪些材料?
幼1:这幅画我觉得要用到颜料(出示水彩颜料)。
幼2:这幅画还要用到纸。
师:摸摸这张纸,有什么特别的地方?(幼:比较厚,滑滑的。)对,这叫玻璃卡纸。
幼3:我觉得还需要笔。
师:嗯,这幅画要用到的笔是什么笔呢?(排笔)
师:有了这些材料,怎么来操作呢?(请个别幼儿按作画步骤为四张图片排序。)
排序后如右图。
(3)教师示范操作。
师:那老师就按小朋友说的方法,来试试吧!(实物投影仪上示范.幼儿徒手练习。)边示范边提醒幼儿:颜色不要太多,刷色要顺着一个方向,按的时候要用力一点,纸不能移动!
(4)幼儿操作尝试(二次操作)
a.第一次操作后:选取二张典型的成功和不成功作品,请幼儿加以对比。(突出操作中的难点)
师:这两张作品你觉得哪一张画得比较成功?那一张不成功?原因在哪里?
幼:因为他的颜色刷得太厚了。
师:哦,颜色不能刷得太多、太厚和太满。
幼:这幅画很模糊,我看不清楚到底是什么。
师:我也觉得画面不够清楚,原来压的时候要用力一点,还不能让纸滑动。
b.第二次操作后:互相欣赏,介绍作品。
师:我们按照上面的方法,再来尝试一下,比一比,谁创作的虞山最美丽。(幼儿再次操作,教师巡回指导。)
c.作品展示:幼儿将自己的作品粘贴在kt板上,和同伴交流,说说自己作品中的美丽景色。(启发幼儿充分发挥想象,用语言描述虞山的美,并体验对印画特殊的艺术效果。)
师:请你介绍一下,你画的虞山是什么样的?虞山上有什么?
师:你喜欢哪一幅画?你从画中看到了哪些美丽的风景?
幼儿园中班体育活动设计教案篇九
练习四散跑,锻炼敏捷、躲闪的能力活动准备:在一块平坦的场地上画出一个大圆,供幼儿游戏。
动一动我是小兔,跳一跳;我是小鸟,飞一飞;我是汽车,快快跑;……
幼儿四散站在场地上,游戏开始大家四散跑开,边跑边说"跑跑追追,跑跑追追,叫到谁,谁来追。"说完,教师任意叫一名幼儿"某某,你来追。"被叫的幼儿马上去追拍在场的.幼儿,拍到2--3个幼儿后,游戏可重新开始。逐一被拍到的幼儿要站到场外,暂时停止游戏。
边说儿歌边游戏跑跑追追,跑跑追追,叫到谁,谁来追。
身体骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戏。
幼儿园中班体育活动设计教案篇十
一.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。
二.发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形。
三.让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。
各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。
一、发声练习《小心过马路》,提醒幼儿“马上就要开始上课了”,意在集中小朋友的注意力。
二、老师的话:“亲爱的小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”-----两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。(筷子)
“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友―筷子!”
三、老师拿出一双筷子,教幼儿大声说出:“筷子,两根筷子,一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。
四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。
五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。
“筷子有哪些颜色?”
“请将长的和短的筷子分出来。”
“摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?”
“你喜欢哪双筷子,为什么?”
六、让幼儿讨论,筷子有哪些作用?
“小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)
老师说:“筷子啊,还会变戏法呢,不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。
七、小朋友人手一双筷子,老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果:“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样?”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条,让幼儿试着来夹物,从一个盘里夹到另一个盘里,看谁夹得稳,夹得快,并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。
幼儿园中班体育活动设计教案篇十一
1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。
2.投掷工具:保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。
3.活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于出汗后及时抽取。提醒幼儿一定要注意安全。
4.录音机一台。
5.场地布置:将怪兽藏在各个角落,将宝藏也藏起来。
一、热身活动
利用园内的自然环境,如凹凸不平的跑道,柔软的草地等。
教师:小朋友们,我们一起走过独木桥,再跳过大石头,就到大森林啦!
二、引出游戏主题
2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
3.引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。
4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。
5.安全教育:提醒勇士们注意森林里的危险地带,让幼儿初步学会保护自己。
6.老师
提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿自由挑选。将幼儿分成两组,苹果组和香蕉组。
三、幼儿活动
1.打怪兽(配合紧张的音乐)。
要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。
(1)幼儿挎上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。
(2)引导幼儿相互合作,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。
(3)让幼儿互相交流,讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。
(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。
(5)老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗,避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。
2.寻宝藏(配合柔和的音乐)。
鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿相互帮助)。
四、结束部分
1.幼儿交流分享:都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样?
2.幼儿根据自己的`运动情况擦擦汗或换衣服。
3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。
4.师生一起
整理好武器装备回家。
幼儿园中班体育活动设计教案篇十二
一、培育孩子快跑、钻、灵巧的反应能力。
二、提升孩子3人协作开展游戏的综合能力。
三、培育孩子懂得为其它人获得胜利而开心的较佳心理品质。
预备
兔头部装饰数个,大灰狼头部装饰一,磁带。
过程
一、开始部份
1。兔子(孩子)分散站在场所中间,在兔母亲(幼儿教师)的带着下做自编的小兔子操节。
2。队列练习:四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。
二、基本部份
1。推荐游戏名字。
2。游戏玩法:选拔出两名孩子各自当没窝的小兔子与大灰狼,其它的人按3人分为几组,2人围成圈,1人当窝内的.兔,每一组距离3—6步,游戏开始,幼儿教师与孩子齐念“孩子来游戏,我们来帮兔找窝,一、二、三。”喊一时,兔即刻逃走,喊三时大灰狼开始追击。这只兔为自救,可向所有窝里跑。这个时候窝里原本有的兔要立刻往外逃走,大灰狼接着追,例如果被大灰狼捕到的兔,2人就另换角色。
3。孩子开展游戏。
4。幼儿教师总结游戏情况,并夸奖找着窝的小兔子获得胜利,全部孩子恭喜他们。
5。孩子又一次游戏三、完结部份温习游戏“螺旋走”。
幼儿园中班体育活动设计教案篇十三
【】
盒子是日常生活中幼儿常见的物品,不管是家中还是街上都可以随处可见。中班幼儿正处于想象力丰富的时期,借此让幼儿对盒子的玩法进行创意,与同伴一起合作探索纸盒的多种玩法,以激发他们的想象思维,让幼儿体验游戏活动中的快乐,培养幼儿的合作能力,发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。
【】
1、探索盒子的多种玩法,练习跳的动作。
2、能助跑跨跳三个盒子的宽度和高度。
3、体验盒子游戏带来的快乐。
重点:掌握助跑跨跳的方法。
难点:助跑跨跳过三个盒子的高度和宽度。
【】
鞋盒子人手一个、法宝人手一个、起点线、终点线、音乐。
【】
1、带着孩子围着场地慢跑两圈
师:小朋友们好!今天我们要去魔法城,路上会遇到四个有趣的任务,如果顺利完成,就会得到一件法宝,孩子们有信心吗?让我们一起出发吧!
2、幼儿跟着老师做热身操
师:让我们接着出发吧(踏步走)
1、自由玩盒子,激发幼儿对玩盒子的兴趣。
师:小朋友们,看,去魔法城的路上有许多魔盒,跟着老师一人取一个吧!
师:第一个任务来了,(老师打开魔盒取出信件)请小朋友自由玩盒子,玩出3种以上的玩法,加油!
教师指导,做现场采访,请个别幼儿说出并示范自己的玩法。
师:你是怎么玩的?你把盒子变成了......
(等待幼儿回答,灵活引出跳过盒子的动作)
小结:小盒子真好玩,小朋友们用它来顶一顶、抛一抛、转一转,跳一跳,我们都完成任务了,继续出发!
2、探索不同的跳法:自由探索跳过盒子的方法
师:第二个任务来了,1)请小朋友用不同的方法跳过魔盒!
2)用助跑跨跳的方式跳过魔盒。
教师指导,请个别幼儿说出并示范自己的玩法。
3、分享跳法
游戏:魔盒粘粘(小魔盒,粘哪里?魔盒粘到魔线上。)
师:谁来分享刚才你跳过魔盒的方法?
4、示范讲解练习助跑跨跳
1)师:老师探索出一种和你们不一样的跳法(老师示范)——它有一个好听的名字叫助跑跨跳,(教师分解讲解动作)
小结:孩子们大胆的练习了助跑跨跳,已经顺利完成了第二个任务,给自己点个赞吧。
1、设置障碍
师:第三个任务来了,请小朋友们自由分成两组,用手里的盒子为对方设置前进的障碍。
2、尝试跨跳障碍,并作合理的调整
师:孩子们已经把障碍设置好了,请大家练习一下,能跨跳过去吗?如果不能我们就要减小障碍。
3、比赛跨跳
师:第四个任务来了,告诉大家一个好消息,这是我们去魔法城的最后一个任务啦,他就是:请小朋友们用助跑跨跳的方法跨过河翻过山,到达魔法城,取得法宝,变成魔法师。
师:请大家站到起跑线,排成两队以接力赛的方式助跑跨跳过障碍物,看看哪一队先跑完取得胜利,给我们的团队取个名字吧。
比赛开始!
小结:孩子们今天通过探索、学习、合作、挑战,顺利完成了今天的四个任务,成功得到了法宝,成为快乐智慧的魔法师。
小魔法师们:让魔盒带着我们飞吧(老师带领站在魔盒上做上肢放松动作),让我们坐在魔盒上放松下肢(捏一捏、拍一拍、捶一锤),让我们躺在魔盒上(抖一抖)。
小魔法师们,带着我们的魔盒,出发吧!
幼儿园中班体育活动设计教案篇十四
2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识,体验游戏的乐趣。
头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩
一、律动:小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。
二、小青蛙练本领。
1.幼儿自由练习跳,教师指导。
2.分享,引出双脚立定跳过荷叶。
个别幼儿演示。
教师讲解动作要领:跳的时候要并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。
3.集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。
4.练习纵跳触物。
个别幼儿展示。
讲解动作要领:捉虫前,双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。幼儿练习。
三、游戏:小青蛙捉害虫。
1.讲解游戏规则及玩法。分两组游戏,去捉害虫时要跳过荷叶,走过小桥,跳过树桩,捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再开始去捉,依次进行,捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面,试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。
2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。
四、放松活动。
今天我们捉到了这么多害虫,大家都累了,咱们跳到河里洗个澡吧!
下雨了,咱们顶着荷叶回家吧!
幼儿园中班体育活动设计教案篇十五
1、引导幼儿体验与人分享的快乐。
2、初步理解分享的含义,培养幼儿的分享意识和行为,能与同伴分享图书和食品等。
3、帮助幼儿学习用语言与同伴友好地交往。
重点:创设宽松的心理氛围,通过活动中真实的体验,初步培养幼儿分享的意识。
难点:以如何引导幼儿理解分享的含义,学习用语言与同伴友好地交往,体验大家一起玩的快乐为难点。
1、课前指导大班幼儿排练情景表演谁对谁不对、故事《猪八戒吃西瓜》幻灯片。
2、准备表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小猪头饰各一,玩具飞机、跳跳球各一。
3、每位幼儿自备一包食品。
(一)导入:找朋友游戏导入活动。
(二)展开:
1、幼儿任意找到朋友分成若干组,教师分发准备好的玩具。幼儿游戏,教师巡回观察。
2、教师组织幼儿坐好,与幼儿谈话并请幼儿说一说你跟谁一组?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜欢跟小朋友一起玩吗?总结幼儿玩玩具时的具体情况。刚刚xx小朋友表现的真不错,她拿了玩具跟她们组小朋友一起玩,她们一起玩的真开心,小朋友说她做的对不对?(对)那我们一起表扬表扬她;可是老师看见xx小朋友,拿了玩具之后是一个人再玩,并没有跟她们组的小朋友一起玩,小朋友说这样做好不好?(不好)引导幼儿说出原因。教师小结。
3、情景表演:请大班的幼儿表演大家一起玩。观看表演后提问谁给小蝴蝶买了一架玩具小飞机?小猴和小猪怎么对小蝴蝶说的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶这样做对不对?为什么这时谁来了?小猴和小猪怎样对小兔说的?小兔又是怎样回答的?他们一起玩的高兴吗?小朋友你们喜欢小兔还是小蝴蝶?为什么?引导幼儿表达自己的'观点。教师小结:在昨天早上咱们班的一位小朋友来幼儿园的时候哭了,这时候xx小朋友拿出他妈妈给他买的一本新书《宇宙英雄奥特曼》给他,并说你别哭了,这是我妈妈刚给我买的新书,你别哭了我给你看。小朋友说他做的好不好啊?奖励该幼儿,加深幼儿的情感教育。
(三)结束:
与同伴分享自带的食品。引导幼儿讨论,除了食品、图书还有哪些东西可以和小朋友一起分享(玩具、画书)。
教师小结:自己有了好东西和小朋友一起分享,心里才会感到充实和快乐;只有时时处处心里有他人,才会有很多好朋友。
幼儿园中班体育活动设计教案篇十六
通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。
设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。
人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
(一)开始部分
队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
(二)基本部分
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的.各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。
玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。
(三)结束部分
幼儿园中班体育活动设计教案篇十七
1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
准备环境创设皮球同三分之二幼儿人数。
一、开始部分传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。
二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的`球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分:
两人一组拍皮球,整理,回教室。
四、延伸活动。
幼儿园中班体育活动设计教案篇十八
练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量;提高两人之间的协调配合能力。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
八块地毯、欢快的音乐。
1、教师引导幼儿随着欢快的`音乐做热身活动,注重对双臂的锻炼。
2、请两名幼儿为一组,练习双手支撑着地,锻炼双臂支撑的能力。
一名幼儿用双手撑在地面上,另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝,在原地练平衡支撑。两名幼儿可互换练习。
3、启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。
(1)请两名幼儿为一组,一名幼儿在前面用双手撑在地面上做小车,另一名幼儿在后做推车人,后面幼儿用双手抓着前一名幼儿的脚踝一起向前移动。
(2)启发幼儿相互交流是怎样推小车的,重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑,推车的幼儿步伐要与前一名幼儿协调配合,不能过快或过慢。
4、做游戏——推小车,进一步练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量。
幼儿在原地练习,熟练地掌握了推小车的方法后,可指导幼儿根据教师的指令,向不同的方向移动或进行小组比赛。教师一定要提高幼儿的安全意识,并重点指导能力弱的幼儿。提示幼儿双手要用力支撑,要与另一名幼儿协调配合。
5、放松活动。
幼儿跟随教师的语言提示做伸臂、抖动、转圈等放松活动。
本次体育活动幼儿的兴趣很大,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
幼儿园中班体育活动设计教案篇十九
1.学习阅读指示牌。
2.根据指示做动作。
自制有趣的指示牌。
1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名。
2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3.选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时,便成为“快乐国”里的精灵了。
1.可选择户外或幼儿园里适当的地方,自己制作指示牌。
3.若因雨天无法进行,也可在教室中进行此教学。
幼儿园中班体育活动设计教案篇二十
1.会双脚向前跳跃,提高腿部肌肉力量。
2.喜欢参与跳跃活动,体验游戏的乐趣。
:跳袋若干、筐一个、场地布置
2.幼儿练习跳跃。
1.导入:师:"现在就让我们一起来学习新本领,学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"
2.教师用动作示范表现袋鼠跳。,幼儿探索尝试跳跳跳。
你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶,是跳着走的。那你们学一学小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。
双脚并拢,膝盖稍微弯曲,用力向前跳。准备要跳的时候,要双腿用力蹬向前上方跳。落地时,前面的脚掌先碰到地面,动作要轻点。
3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。
(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求:每次准备要跳时要先站稳后再向前跳,不要着急,防止摔倒。
4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。
袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们,想不想要?
(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?
双手提着袋子的耳朵,一只脚踩进来,另一只脚再踩进来,然后拉紧小耳朵,用力往上跳。
(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。
提醒幼儿在跳的'过程中膝盖要稍微弯曲,身体前倾但不能倾得太厉害,避免摔倒。
阶段放松:针对腿部进行捶、拍等放松。
1.教师小结,并带领幼儿坐下,将跳袋收到筐中。
2.师幼一起做放松运动。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
幼儿园中班体育活动设计教案篇二十一
活动目标:
1.探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
活动准备:
1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
重难点:
在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程:
一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。
二、 让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、 玩游戏"汽车司机",学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。
1.师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2. 师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3. 教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
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