心得体会是我们成长路上的宝贵财富。写心得体会时，我们应该突出重点，用适当的方式展示自己的思考和观点。接下来是一些经典的心得体会例句，希望能给大家提供一些写作思路和灵感。
集中研讨心得体会篇一
研讨是一种学术交流的方式，能够促进个人思维的碰撞和知识的更新。近日，我参与了一场主题为“教育现状与改革”的集中研讨，与各路学者深入交流并互相启迪。在这次研讨中，我深刻认识到了教育问题的紧迫性和改革的必要性，也积累了许多值得反思的体会。以下是我在研讨中的心得体会。
首先，研讨会是一个开阔思路的平台。在研讨的激烈讨论中，我不仅与各界专家分享了自己的观点和思考，也聆听了其他人的见解。这样的互动让我更开阔了视野，要明晰自己的观点，需要更全面的了解问题。在一次针对教育问题的小组讨论中，不同领域的人们就如何提高教师的专业素养提出了不同的见解。医学领域的专家提倡将教师的心理健康纳入到专业培养体系中;经济学领域的专家认为开设教师专业发展的法律规范;教育学领域的专家呼吁加强教师的教育方法和教育技术的培训。通过与不同领域的人的碰撞和交流，我明白了解决教育问题需要多方面的合作和努力。
其次，研讨会提供了一个反思自我的机会。在与专家的面对面交流中，我不仅能够获得新的知识和观点，还能够对自己的观念和认知进行审视。我在一个关于学生评价体系的小组中发表了自己对传统评价方式的质疑，同时也表示了对新型评价体系的期待。但是，与我想象中的不同，一位专家提出了与我完全相悖的观点，他认为传统的评价方式仍然有效，只需要在细节上进行改进。这个观点让我陷入思考，我开始反思自己的观点是否过于绝对，是否需要更客观地看待问题。通过这个过程，我意识到学习是一个不断修正和完善的过程，在争论中，我们可以更加全面地认识到问题的复杂性和多样性。
再次，研讨会强调了合作与交流的重要性。在研讨中，我领悟到任何一个人的见解和观点都是有限的，只有我们共同努力，才能够既抱有个人观点的坚持，又接纳他人意见的宽容。在一个关于学校管理问题的小组中，我们讨论了学校领导与教师之间的关系。一开始，我倾向于支持学校领导的权威管理，认为领导应该拥有决策权。然而，在听取其他小组成员的意见之后，我渐渐认识到，有效的学校管理需要领导与教师之间的合作与沟通。只有建立起互信和合作的基础，学校才能真正发挥团队的力量，致力于学生的全面发展。
最后，研讨会激发了我对教育改革的热情。通过与各界人士的交流，我更加深刻地认识到教育问题的危急性以及改革的必要性。教育是培养人才的重要途径，任何一个国家的未来都离不开优质的教育体系。因此，我们必须关注教育问题，达成共识并采取积极的行动来推动改革。在闭幕式上，我发表了总结发言，呼吁大家共同努力，关注和投身到教育改革中来。这次研讨会激发了我的热情和责任感，我愿意为教育改革贡献力量。
总之，这次研讨会让我受益匪浅。通过参与研讨，我开阔了视野，积累了新的知识和理念。我在与专家的交流中反思自己的观点和认知，同时也意识到了合作与交流的重要性。最重要的是，研讨会激发了我对教育改革的热情和责任感。我相信，在我们共同努力下，教育问题一定能够得到解决，我们的社会将变得更加美好。
集中研讨心得体会篇二
作为一种组织管理制度，民主集中制在中国已有多年历史和实践，其所体现的“集中统一、民主生活”的原则，广泛应用于国家机关、政党、企事业单位以及社会团体等组织中。近日，我参加了一次关于民主集中制的研讨会，深刻领悟了这种管理制度的优点和特点，也发现了其中存在的问题和挑战。以下是我的心得体会。
第二段：民主集中制的优点
民主集中制作为一种集中的组织管理模式，可以有效地整合组织内部各个部门和人员的力量，实现整体协调和方向一致。与此同时，又注重强调民主的原则，鼓励人员参与管理决策，增强了组织内部的凝聚力和积极性。此外，民主集中制还可以提高管理效率，促进问题的及时解决和应对，提高组织的执行力和适应力，为发展创造更加广阔的空间。
第三段：民主集中制的挑战和问题
尽管民主集中制有许多优点，但是它也面临着许多挑战和问题。首先，因为民主集中制要求组织内部的人员积极参与管理决策，这也就意味着更多的时间和精力投入到决策讨论和协商中，不利于快速反应和应变。其次，民主集中制在实践过程中也容易遇到很多人员不均衡、意见相左、心存私心等问题，如何平衡各方利益、协调内部关系也成为了一个挑战。最后，民主集中制在具体的操作中可能也容易出现执行困难、推诿扯皮等情况，需要更多的制度保障和管理手段去解决。
第四段：民主集中制的改进之路
面对这些挑战和问题，我们要摆正心态，既肯定民主集中制的优点，又要反思其不足和提出改进措施。可以从以下几个方面入手：一是完善管理制度，落实实施责任和考核机制，强化内部审查和监督机制。二是坚持人民群众有利于发展和复兴的方向，鼓励人员多提出建设性意见和创新思路。三是加强沟通交流，减少分歧和误解，提高互信和团队协作能力。四是根据不同的实际情况，灵活运用民主和集中的手段，找到最佳的平衡点。
第五段：结论
民主集中制是一种相对完善的组织管理模式，它可以有效地发挥集中统一、民主生活的优势，使组织和人员更好地适应和引领发展。然而，也需要我们持续地关注其中存在的问题和挑战，采取合理的改进措施，促进民主集中制的稳步发展和创新。通过研讨，我不仅对这种管理制度有了更深刻的认识，也为今后在日常工作中更好地运用它提供了一些有益的启示。
集中研讨心得体会篇三
民主集中制是中国共产党内部的一种组织原则，它为领导集体的正常运作提供了良好的组织保障，是中国共产党成功运作的重要基础。最近，本人参加了一个深入学习研究民主集中制的研讨会，使我进一步认识到民主集中制的重要作用和具体实施方式，有了更深入的体会和理解。
第二段：民主集中制的内涵
民主集中制是指在党的组织中，充分发扬民主，保证党员的广泛民主权利，并全党在重大问题上进行集中讨论和决策。同时，在行动上，实行集中统一的领导。民主与集中是相对的统一，需要同步而行。民主集中制强调党员的广泛接受和党员会议的统一决策，以达到团结一致、加强领导的目的。
第三段：民主集中制的实践体现
民主集中制的实践体现在党内各级领导单位的组织管理中。领导集体要依法依规讨论决策，发扬思想互通、多说少听、真诚交流、和谐协作的精神，切实做到沟通协调、协商决策。同时，全体党员要从自身角度出发，积极参与表决、讨论，为集体的民主决策提供合理的意见建议。
第四段：民主集中制的优势和局限性
当局者迷，旁观者清。正因为身在其中，我们常常难以理性看待民主集中制的优势和局限性。一方面，民主集中制的优势在于能够多方面听取各种不同的声音，有利于更好地采取决策。另一方面，民主集中制同样存在着局限，即容易出现慢决策的问题，因此需要在实施中有"民主"与"集中"的比较和平衡。
第五段：结论
总之，民主集中制是一种良好的组织原则，有利于党的组织管理和决策。实践中，我们要充分发扬民主精神，保障广泛知情权、监督权和参与权。同时，必须坚决贯彻执行集中统一的领导，保证决策的准确性和及时性。民主集中制才能更好地发挥其在党的组织运作中的重要作用，为实现并超越我们的目标提供坚强的领导力量。
集中研讨心得体会篇四
第一段：介绍党员集中研讨的背景和目的 （200字）
党员集中研讨是一种有效的党务活动，通常在党组织中开展。其目的是为了促进党员之间的思想交流、团结协作，提高党员的政治素质和组织纪律性，加强党组织的凝聚力和战斗力。在党员集中研讨活动中，党员们可以面对面地交流意见、分享经验、探讨新思路，使大家的工作更加得心应手，更好地服务群众。
第二段：谈谈自己在参加党员集中研讨中获得的启示与收获 （250字）
作为一名党员，我积极参加了组织的党员集中研讨活动。通过听取其他党员的发言，我逐渐发现自己在工作中存在的问题，也有了一些处理问题的新思路。例如，在与基层干部沟通时发现自己的思路不够清晰，交流得到了提升；在组织活动时，也对组织架构、方案设计等方面有了更加明确的思路。此外，通过与其他党员的交流，我得到了很多工作经验和成功经验，这些将会成为我今后工作中的宝贵财富。
第三段：探究党员集中研讨的重要性及意义（250字）
党员集中研讨是非常有必要的，有助于明确组织指向、提高工作效率。党员集中研讨作为一种党员交流的方式，能够为党员消除困惑、增强信心，也能够为党组织提供针对性的参考意见和建议。此外，党员集中研讨也是党员思想政治教育的重要组成部分。参加集中研讨活动可以促进党员对于党和国家事业发展的理解和认识，树立正确的政治态度，提高党员素质，同时增强党员的党性和觉悟，提高组织凝聚力和战斗力。
第四段：谈谈如何加强党员集中研讨的效果 （200字）
要加强党员集中研讨的效果，走上制度化、规范化的道路是必要的。在组织研讨前，应该制定研讨计划和议程，明确研讨目标和方向。在研讨过程中，各位党员应按照研讨的主题，采取积极的思考方式，以求提出更多的创新性、可行性和实效性方案。在研讨结束后，应及时总结归纳，把讨论结果转化成切实可行的实践行动。通过这种方式，可以进一步提高党员集中研讨的效果、促进党员之间的互动交流。
第五段：结论 （300字）
通过本次党员集中研讨活动，我深刻认识到了该活动对于促进党员队伍建设和党组织发展的重要性和意义。与其他党员交流、分享经验，通过研讨活动深化自己的工作思路，不断提高自身素质，提高工作效率都是本次活动给我们带来的收获。我们在今后的工作中，应该把这些收获转化成具体的实践行动，为组织做出更多的贡献。同时，也亟待完善制度和规范化管理，以达到更好的效果，不断推进党建工作，保持人民政协党建的政治先进性。
集中研讨心得体会篇五
党员是最早、最忠诚、最受人尊敬的群体之一。在现代中国，成为一名党员是人们最为崇高的荣誉之一。不仅如此，身为党员更意味着担负着一种使命和责任。作为党员，我们不能止步于入党这一简单的仪式，更应时刻保持对党的忠诚和事业的热情，不断提升自己的思想境界和理论水平。因此，对于党员来说，集中研讨是一种非常重要的学习方式，不仅可以加深对党的认识和理解，还可以促进党员之间的交流和互相学习。
第二段：共同学习，提高党性修养
共同学习是党员集中研讨的主要目的之一。在集中研讨中，我们可以深入探讨党的方针政策、党的理论路线、党的组织建设、党的人才队伍建设等一系列重大问题。通过集中研讨，党员们可以更加深刻地认识党的思想和政策，提高党员的政治觉悟和科学素养，进一步巩固党员的党性修养和信仰，为更好地为人民服务，为党工作做出贡献打下坚实的理论基础。
第三段：交流互动，切磋琢磨
党员集中研讨还具有另一个非常重要的目的，那就是“交流互动，切磋琢磨”。在集中研讨中，党员们可以就相关的问题展开热烈的讨论和交流，互相借鉴、切磋琢磨。有了这种交流互动的氛围，我们可以更好地了解同志们的思想倾向和实际工作情况，建立起良好的学习和协作机制。通过党员之间的交流互动，不仅可以加强党员的感情联系，还可以互相帮助、共同进步，努力成为一名优秀的党员。
第四段：承担责任，争做模范
党员集中研讨不仅是一种重要的学习方式，还是对党员的一种考验。在研讨过程中，作为党员的我们需要认真听取别人的发言，对自己的言行负责，不断提高自己的党性修养和领导能力。在广泛交流中，我们还应该学会批评与自我批评，既要善于倾听同志的批评意见，又要勇于发现自己的不足，不断反思和改进。在集中研讨中，我们应该承担责任，争做模范，不断提高自己的思想政治水平和工作能力，为党事业贡献自己的力量。
第五段：结束语
党员集中研讨是党组织强化党员教育管理的重要环节，它不仅是一种思想交流和知识分享的平台，也是一种行动实施和目标达成的机制。只有不断开展集中研讨，不断加强学习和交流，才能够促进党员们更加深入地了解党的意识形态和领导奉献精神，进一步提高党员的责任感和使命感，把革命的理论和行动统一起来，为实现我们的共同愿望而奋斗。
集中研讨心得体会篇六
3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能
普及功能：各科“中等难度”题量比例大；
选择功能：6科中有3、5个题（共70分）区分尖子生；
思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。高考的题型、知识点其实都是考生们训练过的，对于类似的问题，他们一般都懂都会，但考下来这些二a以下的考生分数却都不理想，出现了“会做”却“无法得分”的现象。这是为什么呢？大概有以下几个方面：一是这类考生的思维方向出差错，俗称答偏了，如语文科作文写偏题跑题了；二是思考严密性不够，由于很多考生知识体系不完善，以及答题经验主义的存在，更多的考生只是凭经验做题，所以面对高考中的新题型，无法适应考题中的变化，加上考场上较紧张，做题时只想到表层或者某一方向，所给出的回答无法得高分；三是答题细节不注意，专业术语不规范，这一问题在三a及以下考生更体现的淋漓尽致。
思考：对于甲中这样基层高中，想复习三轮甚至四轮是不可能的，二轮也仅仅只有一个月的时间（一般是广州二模后），所以甲中所定的进度是比较适合自己的，各科任尽量跟上级组进度。至于班级之间存在差别，所以前后班级存在一定的进度差别是正常的。
第二阶段（二模后）：
1、进行题型专题训练；
2、纵向研读主观题；
3、查漏补缺，规范作答；
4、身体、心理调节。
指导过程中要注意作答时间的训练，答题顺序的训练，优差生的差别……
建议：理科拼重点线的学生要先做35题和36题，但需要在35－40分钟内完成；文科生一般每科先用时40分钟，后30分钟自由选做或复查。
举实例：让理科生做800道学业水平物理选择题两次，让他从中挑错，结果该生在后来的考试中，物理选择题基本可拿满分。
思考：与姚主任讨论得出：这不算题海战术，题海战术应该是无休止的做题，但现在只做一定的题。通过思考我本人觉得这样做是有好处的：一者可以用题带出知识体系；二者训练学生严谨学科态度（挑错）；三者挑错不同于做题，其效果比呆板做题要好。根据学习金字塔理论，做简单的题，带着挑错的目的，无异于是在讨论实践，有利于学生对知识体系的掌握。针对化学学科，我们最近搞了元素及化合物专题练习，我觉得如果学生能认真完成，是很不错的。还有一方法，在五一假期，可以把我们之前考过的题都拿出来，进行整理，再做一次，查漏补缺，把每一道题都弄懂，想通，并且进行纵向比较，总结相同类型题的出题规律和方向。
思考：虽然没有高考信息，但至少让学生训练一些陌生题型，加强了心理辅导。
1、广东省高考命题组在命题过程中一定会参考的资料：
（1）广东省高考年报；
（2）广东省高考学科试题分析；
（3）各版本教材；
（4）学科课程标准；
（5）考试大纲等。
2、（理综）选择题基本都取材于各版本教材。
思考、总结，及时整理成文，对自己以后的教学工作应该有帮助，贴上空间，也希望给同行和学生们带来一些帮助。
集中研讨心得体会篇七
最近，我参加了一次幼师集中研讨，并从中收获颇丰。在这次集中研讨中，我收到了许多富有启发性的信息和技巧。在这篇文章中，我将分享我从研讨中获得的经验和体会。
第二段：分享讨论内容
我们讨论了许多关键课程领域和技巧，以帮助我们更好地理解如何更好地服务儿童。其中包括课程设计、儿童舞蹈艺术、心理健康、儿童游戏和自主学习活动。每个主题都提供了一个深入的探索，以帮助我们了解如何在这些领域内更好地与孩子们互动。
第三段：说出我从中受益的几点
我从这次研讨中受益匪浅。其中最重要的是当我们为儿童设计活动时，我们应该将他们的个人需求和能力纳入考虑。我们也应该更多关注儿童的自主学习，通过让他们在活动中发现问题并探索答案，来激发他们的好奇心。此外，课程设计和艺术技能也是重要的方面，在保证幼儿安全的情况下，我们应该尽量为幼儿提供多元化的体验。
第四段：回想过去的做法
回想自己以往的做法，我发现自己可能没有足够多的理解和意识来为儿童设计学习活动。我可能更多地从活动本身的角度考虑，而忽视了儿童的需求和个性的差异，这导致我并没有最大程度地为每个儿童提供良好的发展机会和体验。但是，在这次研讨中，我感受到了自己的不足，并且认识到了一些新的思想和方法，并能够改变自己的做法。
第五段：总结
通过参加此次幼师集中研讨，我更深入地了解了儿童发展和教育的重要性。我学到了更多实用的技巧和知识，这些将有助于我更好地为儿童提供学习和发展的机会。通过这次经历，我认识到了我自己的不足并努力去改变和提高，以使自己成为更好的幼师。
集中研讨心得体会篇八
在现代社会中，知识更新迅速，人们需要不断地学习和研究才能保持自己的竞争力。而研讨会作为一种重要的学习交流方式，给予了我们更多的机会去深入探讨和研究某个领域的问题。在这里，我要分享我的心得体会，谈谈我参加研讨会的收获。
第二段：研讨会的意义
研讨会是一种集体讨论和交流的方式，可以促进人们的个人成长和专业能力的提升。在这样的场合里，我们可以通过分享和交流，汲取新思想、新观念，从而获取更多的知识和经验。并且，通过与各行各业的专家和同行的交流，我们可以更好地了解外部环境中的行业趋势以及企业发展的方式。另外，参加研讨会能够扩大我们的社交圈，结交更多的朋友和同行，也能够为未来职业上的发展提供资源和支持。
第三段：参加研讨会的体验和感受
在我的职业生涯中，我参加过多次研讨会，并且收获颇丰。我最深刻的体验是通过参加研讨会可以深入了解某个主题。研讨会通常会有专业领域内的多位专家进行发言，他们在自身领域有深刻的见解和经验。通过听他们的讲解和分享，我能够更全面地了解到这个领域的最新进展和经验总结，并从中获得灵感和启发。另外，研讨会也是一个学习交流的平台，可以为我们提供一种分享心得和观点的机会。在研讨会上，我可以和其他同行交流，并互相讨论和学习，这种互动交流对于提升个人的思维能力和学习能力很有帮助。
第四段：研讨会的应用
除了带来个人的收获之外，参加研讨会也有很多的实际应用。作为一个职场人，参加研讨会可以扩大个人的职业网络和影响力。在研讨会上，我们可以认识各种领域的专家与同行，这为未来的职业发展提供了很多的机会和资源。另外，研讨会也可以帮助我们更好的跟上领域的发展趋势，对于企业的发展和提升个人在行业的竞争力有着不可忽视的作用。
第五段：总结
总之，参加研讨会不仅是一种学习的方式，更是一种社交的手段。通过参加研讨会，我们可以深入了解某个主题，结识新的朋友，扩大职业网络和影响力，跟上领域的发展趋势，提升自己的竞争力。对于职场人来说，参加研讨会应该成为一个必不可少的学习和交流方式。
集中研讨心得体会篇九
——“研修计划”研讨的心得体会
我是这次市骨干培训中没有被安排进入班级的几个学员中的一个，多种原因，在开班前夕，我极力争取进入吕老师的班级，“研修计划”研讨的心得体会。吕老师在调整后接收了我。这真是缘分，今天的破冰活动中，吕老师又恰巧抽到了我写的纸条……在这样的争取与巧合中，我们相遇了，认识了，我将珍惜这样的缘分，争取学有所获吧。这也是争取到的一分缘分吧。
本次培训的'研究主题是“基于发展学生语言文字运用能力的字词教学研究”，我们组所选的课题是“根据字情和学情，确定汉字教学方法的研究”。在大家都被阅读教学的多种信息冲击时，有人能选择语文教学中最基础的内容——字词进行研究，真的是难能可贵的，是有见识的。而这样的研究也能够帮助我们很好地进行小学语文教学研究，促进小学语文课堂教学质量的提高。这也是对老师所确定课题的一些感慨吧。
能够像学生一样静静地去听别人讲，能够看到那么多朋友，能够认识那么多业务上的精英，能够看到很多的繁体字，能够自己设计组徽、组训，能够兴奋地去照相……这过程实属让我们找回自己儿时读书的快乐。这也是回忆自己童年学习生活的一份欣喜吧。
静下心来，几分担心涌上心头，学校和自己还有那么多事情要做，又没人能替代，以后能否保证每次出勤参与学习呢？在学校，就失去了向大家学习的机会，去培训，就无法按时完成上级要求的太多项工作……真是感受到取舍之难啊。这也是对自己今后学习、工作的一些忧愁吧。
集中研讨心得体会篇十
我们参加了甘肃省教科所在兰州市举办的高考研讨会。在这次研讨会上，两位专家为我们传递了高考信息，分析了2015年高考命题方向，介绍了一些有价值的复习备考方法和策略，为大家指点迷津，受益匪浅。下面我就谈一谈在这次学习中的几点收获：
近几年高考试题总体上坚持中学地理课堂教学的正确导向，不出偏题，怪题，保持测量目标、试题难度、试卷风格的“三稳定”，利于考生正常发挥。近几年来，地理高考一直按照地理知识、地理技能与地理思维三大测量目标命题，继续保持以往的风格，坚持“选择题主题相对聚焦与知识适当分散相结合”“综合分析题创新情景与地理原理相结合”“考查知识掌握程度与学习过程相结合”的风格。试题仍然强调地理知识运用、地理信息获取、地理分析与评价、地理表述等能力的考查。因此，要在地理变式训练中，培养学生的地理技能的熟练性与地理思维的敏捷性。同时，还要在案例研究过程中引导学生学会科学思维方法，从而达到举一反三、融会贯通的效果。
1、选择题：考点可能趋于分散，以减少单道选择题的思考时间，提高学生得分率。可能新增地理原理示意图，注重考查考生读图及灵活运用地理学原理解决问题的能力。
2、材料分析题：与2014年高考类似，题组小题数量减少，单个分值加大，答案更简短，且在设问词的'设置上尽量降低难度，让学生更易拿分。
3、选考题：突出主题。
1、继续加大训练获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题的能力，同时也应加大训练区位、原因、特征、影响、条件、措施、意义、变化，八大高考地理综合试题常见中心词的训练力度。
2、继续加大区域地理复习力度，构建知识体系。
3、2014年突击考了地球运动相关知识。不过五年来地球运动未命题应该理解为一个特例，而不能作为今后地理备考复习的指导方向。
4、今后自然地理[等高线（地形）、天气系统、气候、洋流、河流]和人文地理（人口、工业、农业、交通、城市）部分的命题有继续出现的可能性，这个已经变成一个常理。
5、要认真熟读各类地图，（坐标统计图、等值线图、示意图、景观图、区域图、政区图等），特别是教材中的地图，掌握读图方法和技巧，重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化，训练从图中提取信息的能力，提高视图、填图、绘图、用图和析图的能力。
6、应继续训练地理开放性题型。
7、指导学生归纳答题方法、答题模式，规范专业术语，学会套“模式”，指导学生建好错题集。
8、选修要穿插在平时的相关知识点里面，不应该也没必要花费太多的时间和精力搞专题复习。
9、加强对《地理课程标准》和《考试大纲》的深入理解和研究，提高高考复习和备考的针对性和有效性。
10、注重探究能力的培养，加强独立思维分析的能力。
1、审题。审题要领：圈点关键词语、重视隐性信息、确定问题指向，“规定动”要到位。
2、解题。解题要领：展开联想、求助图示、排列要点，关键步骤不容忽视。高考研讨会心得体会3、答题。答题要领：层次分明、运用术语、表达完整，这是你展示能力的唯一机会。
通过这次学习大家一致认为，促进了课程改革进一步深入，有助于各位教师深入理解新课改，高效的进行高考备考。
集中研讨心得体会篇十一
第一段：引出党研讨活动的重要性和目的（200字）
党研讨活动是党内学习和思想交流的一种形式，旨在提高党员的思想政治水平、党性修养和工作能力，推动党的建设和事业发展。通过这样的活动，我们可以深入了解党的方针政策，增强党的意识，发扬党的优良传统，加强党的团结和凝聚力。在参与党研讨的过程中，我们不仅能够积极参与讨论，分享自己的观点和思考，还能够学习他人的经验和见解，实现充分学习和全面提高。
第二段：介绍自己参与党研讨活动的体会和收获（300字）
在党研讨活动中，我不仅有机会深入学习党的理论知识，而且还能够与其他党员进行深入的交流和讨论。通过参与这样的活动，我深刻感受到了党内团结的力量和党委的领导。在讨论和交流的过程中，我认识到党执政的重要性和责任，了解到团结协作的重要性和团队合作的意义。同时，我也受到了其他党员的鼓舞和启发，感受到了职业道德的力量和党的先进性的重要性。
第三段：分享他人的研讨体会和见解（300字）
除了自己的体会和收获外，我还从其他人的讨论中学到了很多。不同党员的参与和观点使得我们的讨论更加多元化和全面。有些同志在自己的工作中取得了显著的成绩，他们与我们分享了自己成功的经验和方法。还有一些同志在困难和挫折中坚持不懈，他们的经历让我深受鼓舞，并重新认识到了困难的意义和挫折的价值。通过这样的交流，我认识到了自己的不足和需要提高的地方，并且制定了自己的学习计划和目标。
第四段：总结党研讨活动的意义和作用（200字）
党研讨活动是学习领会党的理论知识、加强党内团结和凝聚力、实现自身成长和发展的重要途径。通过这样的活动，我们增强了党的意识，提高了理论素质，增强了实践能力，增强了团队合作能力，提高了自身的政治道德水平，推动了党的建设和事业发展。
第五段：展望未来的学习和发展方向（200字）
通过参与党研讨活动，我认识到了自身的不足和需要提高的地方，并制定了自己的学习计划和发展目标。将来，我希望能够继续深入学习党的理论知识，提高自己的理论素养和实践能力，不断提高自己，为党和人民做出更大的贡献。此外，我还希望能够积极参与更多的党研讨活动，与其他党员进行更深入的交流和讨论，共同进步，并为党的建设和事业发展作出更大的贡献。
集中研讨心得体会篇十二
“强基达标、提质增效”是2019年全路工作的主题。作为基层站段党委办公室的一员，面对党的xx届六中全会聚焦全面从严治党这一重大历史课题，学习好、贯彻好六中全会精神，是当前和今后一个时期，全党十分重要的政治任务。如何贯彻落实xx届六中全会精神，加强基层党建工作，提高党内政治生活质量，也是新时期对我们党务工作者提出的新的课题。
1. 抓认识。党的xx大以来，就严肃党内政治生活提出了一系列新思想新论断新要求，突出强调了其地位作用，明确提出了重点内容，深刻阐明了思路方法，为严肃党内政治生活指明了方向、提供了遵循。我们应该深刻认识我们党区别于其他非马克思主义政党的本质特征;深刻认识严肃党内政治生活的重大作用;深刻认识党内政治生活不正常的严重后果。着力解决理解认识有偏差、把党内政治生活局限于“先进党课”等问题，坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，坚持和完善民主集中制、严格党的组织生活等重点内容，集中解决好突出问题。
2. 抓制度。一是健全、细化相关制度。应根据本单位实际，制定可操作性强的制度，进而指导各党支部制定具有一定约束性和指导性的具体制度，让党支部有章可循，坚决杜绝照抄照搬，制度陈旧等现象。二是发扬民主集中制。认真贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的基本原则，营造民主讨论的良好氛围，鼓励讲真话、讲实话，防止只要集中不要民主的独断专行。三是严格执行党内政治生活制度。不断强化党内政治生活制度的约束力和执行力，加大对基层党支部的监督指导力度，促进制度效力和功能作用的发挥。坚决落实“先进党课”、组织生活会、民主评议党员、党员党性定期分析和党员领导干部民主生活会、党员领导干部双重组织生活会等制度，不断提高党内政治生活质量。
3. 抓程序。强化党内政治生活制度的约束力和执行力，促进制度效力和功能作用的发挥，增强党组织的凝聚力。强化内部监督，增强党员的制度意识，无论是党组织还是党员干部，都应该遵守准则、严守规矩、规范行为，形成遵守制度的良好氛围。针对目前党内生活程序不规范、内容简化老化、以文件传达文件、以会议传达会议、以文件学习代替党内政治生活等问题，一是需要加强对基层党支部的指导帮促，通过参加支部党内政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步规范其组织程序。二是需要加强检查监督和考核，加强过程监督，将党内政治生活的规范情况纳入党支部的日常考核，对于私自简化程序的要严肃考核，增强组织程序的严肃性。
4. 抓作用。应注重解决党性党纪党风方面存在的突出问题，切实增强党员干部的党性修养，增强党组织的凝聚力向心力。坚持与时俱进，不断丰富党内政治生活的内容，把党内生活搞得更加生动活泼，提高政治生活的吸引力感染力。创新党内政治生活形态和方式方法，扩大参与对象和范围，不断提高党内政治生活的开放性共享性。切实通过加强和规范党内政治生活，达到“四个着力”的目标，形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。
支部书记是党支部的带头人，是党支部的核心力量，其综合素质直接决定支部工作开展的好与坏、基层党建水平的高与低、党支部凝聚力、战斗力的强与弱。
1. 把好“入口关”。在选拔任用专职党支部书记上，应严格准入标准，从源头上严把党支部书记“入口关”，严格按照《党章》，通过民主选举，使那些政治强、业务精、作风好、肯奉献的优秀党员担任党支部书记。
2. 备好“人才库”。按照素质优良、数量充足、结构合理的原则，建立党支部书记后备人才库。同时加强对储备人才的教育、培养和考核，使其真正成为支部书记的后备力量。
3. 坚持培训提素。针对新形势新任务对党支部书记能力素质提出的新要求，本着“缺什么、补什么”的原则，坚持定期培训制度，认真制定培训计划，不断丰富培训内容，积极创新培训载体，确保专兼职党支部书记培训内容有效管用，进一步提高思想认识，改变个别支部书记党建知识匮乏、思想站位不高等问题，使党支部书记队伍的整体素质能力得到稳步提升。
广大党员是构成党的基石和细胞，是保持党支部作用发挥的重要因素，是构建“党员队伍好”的主要力量。要坚持思想引领，以爱岗敬业为主要内容，深化思想理论教育和党性党风教育。
1. 做好积极分子、预备党员的教育管理。一是在党的基本知识教育的同时，突出理想信念教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。加强思想政治素质的培养，进一步坚定政治信仰。二是坚持“细致、认真、从严”的原则，坚持严格发展程序，认真落实发展党员“三公开”制度和投票表决制度，确保严肃性。
2. 强化党员技术业务的培训。一是上好技术党课。应注重发挥高级技师、业务专家的作用，组建技术党课兼职教师队伍，根据现场工作的需要，每季度至少为一线党员进行一次授课。二是结对帮带。为新转岗党员、复转军人党员、业务能力较差党员、新大学生党员、新提拔的年轻干部等，指派业务能力强的党员结对帮带。通过技术培训，真正使党员成为业务上的带头人。
3. 健全完善党员队伍分析和考核制度。按照政治素质、岗位技能、工作业绩、群众评价的“四优”党员标准进行综合考评，表彰先进，督促后进，切实发挥党员的先锋模范作用。
党建工作作为国有企业发展中的“软实力”，必须在发展中积极转变工作思路，主动作为，不断为安全生产等工作提供“正能量”。
1. 充分发挥基层党支部集合队伍、聚合人心的作用，坚持党支部建设与团组织建设、基层工会建设、企业文化建设结合起来，做到内强素质、外树形象，达到凝心聚力，打造共同价值观的目的。
2. 突出党内活动实效，创新党内品牌。丰富“创岗建区”“党内品牌”等活动的形式内容，积极组织开展消灭“两违”、为安全献计献策等主题活动，建立和完善党内“三无”活动的考核激励机制，实现党员队伍“无违章、无违纪、无事故”，形成对安全风险的有效防范。
3. 组织党员骨干、技术骨干开展技术攻关、科技攻关，以党支部为单位，围绕设备存在的顽症，选建课题，寻找解决问题的方法和途径，全面提升党内活动常态化、规范化、科学化、精品化水平。
集中研讨心得体会篇十三
小学数学研讨课心得体会。在短短的两个半天时间里，我有幸参加了北京八角北路小学及北京石景山区小学数学研讨活动。每一位上课的教师都以自己的特色诠释着数学课堂教学，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们精心准备的课，亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，心里总有说不出的感动。
在这三节课首先让我充分感受到了他们之间那种和谐的朋友型师生关系。每一节课的课堂教学让我看到的是，教师与学生的心理空间变得开放和融合，教材的知识与学生的生活经验变得开放和融合，不管是老师的导入语还是提问语都显出一种商量和平等的关系。如姚军英老师在《植树问题》中，创造了一个平等、和谐、融洽、宽松的学习氛围，可以看到学生是在没有任何的负担的情况下进行学习的，让人感觉是一种享受。课始教师讲到“植”代表一棵树，下一棵树应该植在哪?当学生到前面指出应植在“植”的后面时，教师一把把学生搂在自己的身边，问学生：像我们这样植吗?学生立刻反应过来说：不，要有空隙。教师紧接着很自然的引出树与树之间一定要有 “间隔”。一个搂的动作拉近了老师和学生的距离，也很自然的把学生引到植树中的间隔问题。在接下来的教学中，教师始终面带微笑，向朋友一样，和学生一起沉浸在自主探索活动中，有操作，有探索，有讨论，既不是热闹非凡，也不流于形式，做的实实在在，扎扎实实，通过教师有价值的几个问题的引领，学生的有效参与，很轻松的完成了教学任务，课堂效果也非常的好。再如马老师的《认识人民币》，一年级的孩子特别的好动，课堂教学非常的不好组织，尤其是在认识人民币时，学生非常的活跃，拿着自己框里老师准备好的的各种面值的人民币，异常兴奋，有的在边拿边认识这是多少，那是多少时抢起来，还有的已经跪倒凳子上了，这时已经完全忘记了老师的存在，各自沉浸在自己的思维活动中，这是马老师不急不恼。
其次我充分感受到了每一节课的教学都体现了数学源于生活，体现于生活。在这三节课中，教师都重视从学生已有的知识和生活经验出发，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到生活中处处有数学。如姚军英老师的《植树问题》的导入，是通过让学生观看最近北京出现的沙尘天气的图片，引出课题：要想改变这样的气候就要植树;当学生解决了两端都载的植树问题后，教师紧接着就让学生找一找生活中的这样例子，学生找出了很多这样的例子：鼓掌、摆花盆、始终报时、学生站排……使学生体会到像植树这样难的问题，其实就在我们的身边。
再如马老师的《认识人民币》，通过超市付钱、公交车买票、存压岁钱导入新课，使学生认识到我们的生活每一天都离不开钱。之后教师设计了以下的教学环节进行教学：学生先在用老师准备好的的人民币来认识各种面值的人民币，然后再通过去银行兑换人民币来理解各种面值人民币之间的关系，再通过到超市购物和生活中一些日常用品的价钱这两个活动认识元、角、分之间的关系，最后教师用购物街中猜物品价格的方法让学生猜他们最喜欢的喜洋洋的价格及每人每天节约一分钱，13亿可节约多少钱?加深学生对人民币的认识和每人节约一分钱做有意义的事的思想教育，整个教学环节的设计，都是从生活中出发，又还原于生活。
每一个环节的设计都能充分让学生感受到他们每天都在用人民币，人民币对于他们来说很重要，这样就激发了学生的求知欲望，所以整节课学生学得特别卖劲，课堂课堂学习气氛非常热烈，每个学生都愿意参于到学习中去。充分体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活。赵燕老师的《认识万以内的数》，在学生认识了万以内的数后，教师先让学生感受一瓶盖、一小杯子有多少粒绿豆，再通过用一小杯子一小杯子量出一万粒绿豆有多少，接着让学生学校的人数、建国60年大庆中一个方阵的人数再次感知生活中的一万。这一环节的设计充分让学生感受到充分的体现了数学源于生活，体现于生活。
最后我充分感受到了他们深厚的教学功底。一是每一位教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，重视数学语言表达，注意学生语言的严谨性。每一节课上的都是那么干净、利落，但又不缺乏温馨的感觉，每一节课让人感觉都很舒服，都是一种享受。二是在教学中每一位教师都在自己的课中融入了自己的智慧，他们对深入教材，究其根源，达到了对教材的真正理解，不同的理念，不同的设计思路最终呈现给我们是一节节精致的课堂。让我切切实实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。姚军英老师在《植树问题》中，借助直观操作，化难为易，学生通过充分的操作自主探索出两端都栽树的植树棵树和间隔之间的关系，并进行了充分的练习。可以说到此已经顺利的完成了本节课教学目标，教师并没有就此罢休，而是仍然让学生进行直观操作，又探索出一端不植、两端都不植的植树棵树和间隔之间的关系。这样的设计，可以看出是源于教师对教材的深入挖掘，使得本节课有轻有重，凸显课堂实效性;再如马老师的《认识人民币》，教学目标把握准确，每一个环节的设计，都是从学生已有的知识和经验出发，每个活动所有的孩子都能参与，教师心理有学生，能从学生的角度出发，整节课体现了新的教学理念;赵燕老师的《认识万以内的数》，教师根据教材的内在联系和学生的具体情况做更细致的安排。形成有教师教学个性的教学。分三个部分进行教学：首先让学生数大屏幕展示的小立方体，再让学生自己用学具摆，接着借助计算器认识几千几百几十几及计数单位，接下来三个练习题的设计可以看出教师对教材确实有着自己独特的解读，用实物图和计数器相结合的方法，让学生自己分别探索出百位数上没有数，个位、百位上没有数，十位、百位上没有数的三种几千几百几十几的数的写法。教师独具匠心的设计和有层次的引导培养了学生自主学习的能力。尤其是对一万的认识，教材是一千一千的数来认识，而教师通过9999的下一个数是多少来认识一万。教师之所以选择这样的教法，是因为她课下调查得知学生的大多都是从从9999再数一个来认识一万。教师根据学生的认知方法，进行的教材进行了创造性使用。可见教师不仅做到备教材，而且做到了备学生。最后数绿豆应该是本节课的导入，教师却把这部分内容设计为让学生感知生活中的一万。教师考虑一万粒绿豆对于学生来说，可能他们并不真正知道是多少，通过教师的实际操作，让学生实实在在去感受一万粒绿豆到底有多少。再通过学生学校的人数、建国60年大庆中一个方阵的人数再次感知生活中的一万。整节课的设计体现了新课程倡导的“用教材”，而不是简单地“教教材” 。
总之，这三节课每位课教师都注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。每堂课细细地听下来后，我感觉自己不论在哪方面都和他们有着很大的差距，我需要学习的东西有很多很多，所以在今后的教学中我要更加积极努力的学习先进的教学理论和提高自己的教学水平，逐步提高和完善自己的课堂教学。我会把这次参观学习到的的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用，争取使自己的教学工作能有一个新的进展。
集中研讨心得体会篇十四
研讨会，是一个让人集思广益的机会。在这里，不仅可以与各领域的专家学者交流，还能深入探讨某个领域的内容。在这个过程中，我们能够倾听到别人的见解，获得新的灵感，同时也能够分享自己的观点。在这次研讨会中，我也有了许多收获和体会。
第二段：体会一
在此次研讨会中，我认为最重要的体会是明确了自己的知识盲区。在与其他专业人士的交流中，我发现自己在某些领域的知识不够深入，甚至存在偏差。于是，在会后我对自己不擅长的领域进行了更加深入的学习，并且积极寻求专家咨询，这让我重获了学习的信心和动力。
第三段：体会二
另一个让我深有感触的体会是讨论的重要性。在研讨会上，我们一起讨论了很多热点问题，包括市场趋势、技术创新、管理模式等等。通过多角度的交流和争论，我们能够更好地理解问题的本质，也能找到更多的解决方案。同时，在与大家讨论的过程中，我也更加明确了自己的立场，能够更有力地表达自己的想法。
第四段：体会三
此次研讨会还让我认识到了合作的重要性。在讨论过程中，我和其他人合作完成了一项团队任务。通过这个过程，我明确了合作与竞争的区别，体会到了团队协作的乐趣。在与大家的互动中，我也不断完善了自己的沟通技巧，更加深入地理解了团队合作的重要性。
第五段：总结
总体来说，此次研讨会让我受益匪浅。在与其他人的交流中，我明确了自己的知识盲区，也更加深度地理解了问题本质。通过多角度的讨论和合作，我还建立了良好的人际网络，这些都将对我的职业发展产生积极的影响。因此，我坚信，在日后的人生和工作中，我将以更加开放的态度去参加各种研讨会，继续不断丰富自己的知识和经验。
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