总结可以让我们更加清楚地认识到自己的成果和不足,从而更好地规划未来的发展。总结应该具备可操作性,即提出具体的改进和进步计划。以下是一份关于总结的范文,供大家参考和借鉴。
儿童节活动策划书篇一
《关爱老人—儿童节付出爱心》
1、让幼儿在自己节日的时刻不忘记老人,关爱老人;
2、能用自己的行动带给老人欢笑;
3、体验和家人、老人一起劳动带来的快乐。
(略)
20xx年6月1日
(一)活动前的考察
1、派两名教师进行对敬老院的考察;
2、将我们的'方案和院长交谈,参观宿舍、熟悉活动场所;
4、统计老人得人数、房间等;
5、与院方确定时间,要配合老人院的作息时间表。
(二)前期准备:
1、由老师联系敬老院并对敬老院的具体情况做一个基本了解;
2、制作宣传页张贴宣传单;
3、在内部进行宣传和组织;
4、由老师或幼儿为活动当日简单文艺表演做准备。
(三)活动准备:
1、各班负责对家长的宣传;
2、园方负责以海报的形式宣传这次活动。
(四)活动内容:
1、布置场地,参加的家长及幼儿给老人们问好;
2、全体人员为老人晒被褥、打扫房间、洗衣服;
3、为老人献上文艺节目表演;
4、嬉戏娱乐。幼儿跟老人一起聊聊天,玩玩各种小游戏;
5、为老人送上我们精心准备的礼物;
6、与老人话别,并合影留念,活动结束。
活动注意事项:
1、活动期间请家长服从安排,照看好幼儿;
2、如有事提前离开者,请告知本班老师;
3、打扫卫生时注意幼儿安全。
3、组织家长,向家长说明活动的目的;
儿童节活动策划书篇二
追忆童年,珍藏心中永远记忆。
国际文化交流学院宣传部、会计学院宣传部。
童年的记忆总是最纯真的记忆,同样也是最珍贵的记忆。对于身处大学的我们,即将告别校园,告别青春。而能够让我们留下美好记忆的最好的方式就是用自己的双手绘画出属于自己的童年,自己的青春。所以,我们希望通过本次活动可以让大家回忆自己的快乐童年,同时也让大家意识到时间流逝,青春不再。我们更加应当珍惜在大的美好时光,努力学习,积极进取!
x月xx日晚x:xx(便于xx展出成果)。
待定。
(1)现场作画材料:
蜡笔、颜料等(鉴于材料数量较少,需要其他院系宣传部的援助或购买新材料)画画用的纸(考虑下大小及质地)。
(2)活动准备分工:
国交院宣传部负责解决颜料问题会院宣传部负责画纸、教室申请。
(3)活动面向对象:
国交院、会院宣传部成员及有志向参加的其他同学(参加人员名单26日前确定)。
1、主持人开场介绍活动(主持人两个院各出一个人)。
2、现场安排分组,组织各组领取颜料等。
3、安排场地各组交流作画。
4、作画过程中各组抽出xx人参与游戏游戏内容为童年玩过的游戏。
5、游戏失败者进入受罚环节:惩罚内容为儿歌等等。
7、活动结束后小纪念品相赠,以自己亲手制作为佳。
1、颜料、画纸等:xx元。
2、活动纪念品:xx元。
3、场地布置物品:xx元。
九、细节注意点
1、活动前期宣传形式:海报+bbs宣传。分工负责。
2、确保一切材料(参与名单、现场作画材料、场地、纪念品。准备在x月xx日前完成。
3、现场主持负责游戏环节的安排,所以主持人务必在xx月xx日前确定。
儿童节活动策划书
儿童节主题创意活动策划
幼儿园儿童节活动策划
六一儿童节的活动策划
六一国际儿童节活动策划
市场活动策划
儿童节活动策划书篇三
“六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,长林分园举行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。让幼儿尽情展示自己的才艺。体现长林分园全体幼儿、家长、教师健康向上的精神风貌。
通过开展庆祝“六一”活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的'快乐,从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。通过活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
主题:庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐
口号:“我能行,我真棒!”
1、活动时间:5月10日8:00园领导验收幼儿园节目;5月20日~21日9:00大会堂节目彩排;5月27日上午全园彩排;5月29日6:30,家长、教师为小朋友化装,8:00幼儿进大会堂,9:00节目正式演出。(时间暂定)
2、活动地点:xx大会堂。
3、参与人员:全园幼儿、家长、教师及各领导。
4、总策划:
5、安全工作:各班班主任
6、主持人:教师主持,幼儿主持xx、xx。(人员待定)
7、舞台布置:
1、园长及领导代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
3、大班毕业照
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(张贴宣传标语“我能行,我真棒!”)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(2)各班调动家长的积极性,邀请家长参与文艺演出,并安排时间家长彩排。
3、幼儿园准备活动奖状、奖品和礼品。
4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(一)、庆祝大会
1、入场8:30以前完成(各班按指定位置坐好,主持人开场白)
2、园长讲话和领导发言
(二)幼儿文艺汇演。
本次“六一”儿童节活动以“幼儿艺术展示”、“班级特色表演”、“超级变变变”等多种形式组成。
1、文体节目表演
(2)要求:选材符合幼儿水平的体裁;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
2、超级变变变
(1)目的:通过幼儿的表演带给大家一些奇思妙想。
(2)要求:选材要有愉悦氛围的感染力;道具选择适当,幼儿表现大方,音乐清晰。
儿童节活动策划书篇四
一年一度的"六一"儿童节是广大少先队员最期盼的节日,通过开展"六一"庆祝活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的"六一"国际儿童节。
在阳光下成长。
组长:
副组长:
成员:
以学校为单位组织开展活动
1、xx月xx日拟订方案;
2、xx月xx日至xx月xx日各班选取适当的节目,并进行编排;
3、xx月xx日学校进行各班节目的编排指导工作;
4、xx月xx日至xx月xx日做好各项准备工作;
5、xx月31日下午进行六一活动的彩排;
6、六月一日下午开展联欢活动。
(一)庆六一征文活动
1、写作时间:xx月xx日——xx月xx日
2、展出形式:以小报形式或制作展板
3、活动的具体要求和做法:要求三——五年级学生都参加,文体不限,字数不限。以我们的儿童节故事,分享自己的六一故事,或者是小时候的经历,玩儿时的游戏等等,或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年,或是对童年生活的思考为题材进行写作。学生写完后,各年级语文老师选取5篇左右的优秀作文,批阅后,让学生用快速作文纸(或大、小作文本)抄正。老师推荐的作品,将在学校的《xxxx报》上出版,并择优向《xxxx晨刊》投稿。
4、交作文时间:xx月xx日。
5、负责人:各年级语文老师。
(二)庆六一(图画)手抄报展
1、设计时间:xx月xx日至xx日。
2、展出地点:学校展板。
3、活动的`具体要求和做法:要求三——五年级学生都参加,每个学生设计一幅手抄报,设计的好的作品在学校展板上展览;作品题材要求积极向上,以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。(一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品)
4、作品上交时间xx月xx日。
5、负责人:各年级班主任。
(三)庆六一书法展
1、活动时间:xx月xx日至xx日。
2、展出地点:学校展板。
3、活动的具体要求和做法:要求全校学生都参加,每个学生写一张最漂亮的字,写得好的,在学校展板上展览;一二年级写铅笔字,三四五年级写钢笔字和毛笔字;内容不限。
4、作品上交时间xx月xx日。
5、负责人:各年级语文老师。
(四)庆六一文艺联欢会
1、活动时间:xx月xx日下午第1、2节课。
2、活动地点:学校教室前广场。
3、活动的具体要求和做法:每个年级两个节目,节目内容要求积极向上,主题鲜明,具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限,可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。
4、xx月xx日前由班主任上报节目;5月18日在实验室现场进行考评审核,选拔指导,确定六一汇演节目;xx月xx日下午第二节课后在操场进行彩排。
5、负责人:各年级班主任及音乐老师。
儿童节活动策划书篇五
一年一度的儿童节是儿童节,北京青年报罗马邮局计划活动,旨在开展儿童月亲子活动,让儿童积极参与体验合作与交流的快乐,让社区居民(父母)参与儿童月庆祝活动,亲子交流进一步了解家庭和社会理念,健康积极营造家庭生活氛围,感觉驿站对每个居民的人文关怀、用心和细致,加强驿站与居民的互动和联系。
预计6组家庭,12~18人(包括孩子和父母)
1.纸青蛙比赛:
纸青蛙比赛分两步进行:
首先,父母和孩子当场制作纸青蛙,涂鸦,最后选择最漂亮的纸青蛙。第二,跳得远远于看谁折纸青蛙。跳三次,积累成绩。
2.故事《小蝌蚪找妈妈》
温暖的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天,醒来了。她从泥洞里爬出来,跳进池塘,在水生植物上生下了许多黑圆蛋。
春风轻轻地吹过,阳光照射着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地移动起来,变成了一群头长尾巴的蝌蚪。他们在水里游来游去,非常高兴。
一天,鸭妈妈带着她的孩子去池塘游泳。蝌蚪看到鸭子跟着妈妈在水里划来划去,就想起妈妈来了。蝌蚪,你问我,我问你,但没人知道。
我们妈妈在哪里?
他们一起游到鸭妈妈身边,问鸭妈妈:
鸭妈妈,鸭妈妈,你见过我们妈妈吗?请告诉我们我们妈妈是什么样的?鸭妈妈回答说:我见过。你妈妈头上有两只大眼睛,嘴又宽又大。自己去找吧。
谢谢你,鸭妈!蝌蚪高兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。蝌蚪看到头上有两只大眼睛,嘴又宽又大。他们以为一定是妈妈来了,赶上去喊妈妈:妈妈!
大鱼笑着说:我不是你妈妈。我是小鱼的妈妈。你妈妈有四条腿。去前面找。谢谢!鱼妈妈!蝌蚪又往前游了。
一只大乌龟游过来。蝌蚪看到大乌龟有四条腿:心想,这次妈妈真的来了,就追上去喊:妈妈!
大乌龟笑着说:我不是你妈妈。我是小乌龟的妈妈。你妈妈肚子白,去前面找。
谢谢你!乌龟妈妈!蝌蚪再往前游。
一只大白鹅沉默地喊着,游了过来。蝌蚪看到大白鹅的白肚子,高兴地想:这次真的`找到了妈妈。追上去,喊道:妈妈!
大白鹅笑着说:蝌蚪,你承认了你的错误。我不是你妈妈,我是鹅妈妈。你妈妈穿着绿色的衣服,唱着各自的兄弟。去前面找。
谢谢你!鹅妈妈!蝌蚪再往前游。
蝌蚪游泳,游泳,游泳到池塘边,看到一只青蛙坐在荷叶上各自唱歌,他们迅速游过去,低声问:请问:你见过我们的母亲吗?她头上有两只大眼睛,嘴又宽又大,有四条腿,白肚子,穿着绿色的衣服,唱歌………”
青蛙听了各各笑,她说:唉!傻孩子,我是你妈妈吗?
蝌蚪听了,一起摇尾巴说:奇怪!奇怪!为什么我们看起来和你不一样?
青蛙妈妈笑着说:你还年轻。几天后,你会长出两条后腿;几天后,你会长出两条前腿,四条腿长,脱下绿色的衣服,就像妈妈一样,你可以跳到岸上抓昆虫吃。
蝌蚪听了,高兴得在水里翻来覆去:啊!我们找到了我们的母亲!我们找到了我们的母亲!好妈妈,好妈妈,来找我们吧!来找我们吧!
青蛙妈妈扑通一声跳进水里,和孩子蝌蚪一起玩。
3.小蝌蚪找妈妈
1.准备各种青蛙和蝌蚪,把各种青蛙放在盒子里,打乱蝌蚪。
2.孩子们拿到蝌蚪,标上自己的号码,放在相应的青蛙盒里。
三、五分钟内完成个数多胜者。
青蛙和蝌蚪的颜色:绿色、黄色、红色、白色、浅蓝色和紫色。
青蛙:6只。
蝌蚪:每种6种颜色共36种。
资金:一包彩纸。
儿童节活动策划书篇六
一年一度的儿童节是孩子们最隆重的节日。今年的“6月1日”儿童节将以一系列庆祝活动的形式举行。为了使庆祝活动顺利进行,特制定本方案。
通过庆祝“6月1日”一系列活动让孩子在积极参与中体验合作交流的快乐,从而过上快乐难忘的“6月1日”儿童节;让家长在参观和参加儿童节庆祝活动时进一步了解幼儿教育的理念,启发自己如何教育孩子;通过向父母和社会展示孩子的“6月1日”活动,进一步塑造公园的良好形象。
1.活动主题:学会合作,学会交流,学会保护环境
2.宣传口号:
我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;放开孩子的嘴,让孩子说话;解放孩子的手,让孩子玩耍;放开孩子们的手,让他们做他们能做的事。
1、布置节日环境(班级环境和整个公园的周边环境);贴宣传标语。
2.上课准备参加活动:排练童话或故事剧;掌握儿童生活技能的教育和学习;培养孩子与不同年龄的孩子交流合作的能力;收集废料,打造环保时尚;每个班设计一个双人游戏,做好游戏物品准备。
3.幼儿园为活动准备奖品和礼物。
(1)活动倡议
1.目的:让孩子有一个愉快的、难忘的、有意义的“6月1日”儿童节那天,鼓励公园里的所有老师和家长积极为孩子们创造快乐“6月1日”节日环境和氛围,共同鼓励孩子积极参与“6月1日”部分的活动。
2.时间:20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3.目标受众:园区所有老师、孩子、家长。
4.措施:向老师和家长发出倡议,向每个孩子的家长发出提案,引起家长的关注,争取所有老师和家长对这次庆祝活动的合作和支持。
(2)系列活动
这次“6月1日”与“的儿童节活动儿童故事和儿童戏剧表演”“巧手赛”“小人才竞争”“聪明的嘴竞争”“配对花园”等等一系列活动的形式。
1.儿童故事和儿童戏剧展览比赛
(1)目的:通过参与儿童故事和短剧的表演,培养儿童对文学作品的兴趣;培养孩子对文学作品的表现力。
(2)要求:每节课准备一个儿童故事或一部儿童剧;体现大家的参与;选材符合这个班孩子的水平;表演活泼大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情需要,配备一定的背景和道具进行表演;旁白和配乐记录的很好。
(3)奖项:
根据表演情况,颁发了节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
a.节目表演奖:12个参赛节目共颁发特别奖2项、一等奖3项、二等奖7项;
b.最佳舞台设计奖:从12个节目中选出6个最佳舞台设计。
c、最佳小演员:从所有参赛演员中选出10名最佳小演员。
2.巧手大赛(环保服装设计制作大赛)
(1)目标:通过举办环境服装设计与制作竞赛,培养幼儿动手制作能力和创新意识;进一步培养孩子的环保意识。
(2)内容和要求:要求人人参与,即参与废旧物资的收集和环保时装的设计与制作;生产过程中保持周围环境清洁;要求一个小时内完成儿童制作(可以做一件上衣、裙子或裤子)。
(3)竞赛形式:以班级为单位进行竞赛,由带队老师和生活老师组织指导孩子的生产活动,备课老师到其他班级进行考核评价。
(4)奖项:
根据幼儿的设计和制作,颁发班级奖和最佳作品奖。
a.班级奖项:根据儿童制作的总体情况,分别颁发特等奖3项、一等奖4项、二等奖5项
b.最佳作品奖:根据儿童环保时尚作品的创意、制作水平和质量,评选出50部最佳作品。
3.小型人才竞赛
(1)目的:通过执行“年轻人才的竞争”,培养孩子主动做事的好习惯;进一步提高孩子做事的能力。
(2)要求:要求孩子快速分类整理放在一起的玩具,放在合适的地方;要体现分工合作,有序开展。
(3)竞赛形式:大班评选“迷你餐厅”对玩具、物品进行分类整理;中班选娃娃屋“小人国”对玩具、物品进行分类整理;小班,对教室玩具和物品进行分类整理。
(4)奖项:一等奖和二等奖根据比赛速度和分类排序的凉果(学前班和大班2个一等奖,中班2个一等奖,小班1个一等奖,其余为二等奖)。
4.聪明的嘴竞争
(1)目标:通过竞赛促进儿童语言表达能力的进一步提高,即儿童爱说话、会说话、敢说话;培养孩子大胆展示自己的精神面貌。
(2)内容和要求:要求所有参赛者参加以下三项比赛:
a.故事演讲比赛:要求参赛者在4分钟内进行故事演讲。说话时要求他们普通话说得准确,语调、表情、肢体语言与故事一致。(满分10分)
b.环保时装秀:要求选手穿上自己的环保时装(可以和爸爸妈妈一起制作)大胆的用音乐表演时装秀;然后回答关于环保时装的设计和制作的问题。(表现5分,答题10分)
c、智力回答优先:要求选手根据主持人提出的问题(分为大、中、小三组)先回答,每答对一个给1分。
(3)竞赛形式:在初赛的基础上,每班选出3名儿童参加平行班复赛。复赛中,学前班和大班选出6名儿童,中班选出5名儿童,小班选出4名儿童参加整个公园的决赛。
(4)奖项:根据选手总分,评选出10名桥嘴选手,其余被评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
(5)比赛时间:预赛可灵活安排在4月至5月,半决赛在5月中旬举行,决赛在5月28日举行。
5.结对参观公园
(1)活动目的:通过参加花园活动让孩子感觉更好“6月1日”儿童节快乐;培养孩子与不同年龄的孩子合作交流的能力,让孩子体验合作交流的快乐。
(2)活动要求:要求孩子积极大胆地与不同年龄的孩子结成对子参与“6月1日”园艺活动。
(3)游戏内容:每个班设计一个游戏项目,游戏以两人为单位设计。
(4)活动形式:孩子成对后,去各种礼品分发点领取“6月1日”礼物,然后自由的去各个游戏点和自己的一对一起参与游戏。
动词 (verb的缩写)活动时间表
5月25日:儿童故事和儿童戏剧表演;
5月26日:巧手赛;
5月27日:小才艺大赛;
5月30日:巧嘴大赛;
6月1日:庆祝“6月1日”儿童“配对”花园和颁奖典礼。(内容包括:儿童舞蹈表演;环保时装秀;儿童故事和儿童剧类奖项,灵巧手比赛,小才艺比赛,灵巧嘴比赛;“配对”园艺活动。)
不及物动词扩大影响
目的:通过媒体的报道和家长的宣传,活动将产生广泛的影响,提高园区的知名度和美誉度,对后续的招生工作产生良好的效果。
时间:5月26日至6月1日。
媒体:电视,报纸新闻,园区家长。
方法:发电视,报纸时事通讯,黑板宣传,发放宣传资料。
儿童节活动策划书篇七
通过六一的庆祝,让孩子看到父母的伟大形象,感受到父母的关爱,从而度过一个快乐难忘的儿童节。父母在参加儿童节庆祝活动时,展示自己的才华,在孩子心中树立高大骄傲的榜样。
进一步了解幼儿教育的概念,学习科学的育儿方法,了解在家男女同校的重要性,让孩子身心得到发展,通过向家长和社会展示孩子的“六一”活动,进一步塑造园区的良好形象。
1、活动主题:榜样!做个好爸爸,好妈妈。
2、宣传口号:爸爸妈妈有一双能干的手;我爱爸爸妈妈,爸爸妈妈爱我,好!我爸妈。
1、布置节日环境(班级环境和整个公园的周边环境);贴宣传标语。
2、家长和老师在课堂上排练童话或故事剧,为参加活动做准备;所有父母画的画(要安排画展。对于没有材料的幼儿园,要根据家长要求为家长提供绘画材料)。二人三足赛(家长与家长,家长与老师自由组合)
3、幼儿园为活动准备奖品和礼物。(纪念奖杯或奖牌最好长期保存,奖励给幼儿家长)
(1)活动倡议
1、目的:为了让孩子们有一个快乐、难忘、有意义的儿童节,鼓励公园里的所有家长和老师积极为孩子们创造庆祝六一的节日环境和氛围,鼓励整个公园的家长和老师积极参加六一的各种活动。
2、时间:5月4日至6月1日,活动准备,6月1日活动开展。
3、目标受众:公园内所有家长、老师、孩子。
4、措施:向家长和老师发出倡议,向每个孩子的家长发出提案,引起家长的关注,争取所有家长和老师对这次庆祝活动的合作和支持。
(2)“六一”活动
六一儿童节活动以“家长与家长、家长与教师的故事、儿童戏剧表演”、“主题绘画展(家长绘画,儿童绘画是其他绘画的主要风格,作品内容必须用“儿童语言”讲解,不受限制)”、“家长与教师两人一组竞走两三尺”等活动形式进行。
1、儿童故事和儿童戏剧展览比赛
(1)目的:家长通过参与“家长与家长、家长与教师故事剧”的演出,在孩子心中树立良好的家长形象。让孩子通过观看节目和表演来培养社交和合作能力;培养孩子对文学作品的兴趣;培养孩子对文学作品的表现力。
(2)要求:每节课准备一个家长教师故事或童话;体现大家的参与;选材符合班级家长水平;表演活泼大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情需要,配备一定的背景和道具进行表演;旁白和配乐记录的很好。
(3)奖项:根据表演情况,颁发节目表演奖、最佳舞台设计、最佳父亲、最佳母亲。
a、节目表演奖:特别奖、一等奖和二等奖由参与节目颁发。b 、最佳舞台设计奖:从参赛节目中选出最佳舞台设计。c 、最佳爸爸:从参加节目演出的爸爸中挑选。d 、最佳母亲:从参加节目演出的母亲中选出。
2、主题画展
(1)目的:通过家长参与主题画展,向孩子展示自己的多面性,体现现代家长的形象,鼓励孩子向自己学习。孩子通过观察父母的绘画,激发孩子的绘画兴趣,并能以绘画的形式表达内心世界和愿望。
(2)要求:每个家庭根据幼儿园设定的几个主题随机选择一个主题进行绘画。工作是家长自己做的(可以征求孩子的意见,但工作不能有孩子画的痕迹)。作品背面标有父母和孩子的名字以及孩子所属的班级。附上作品的内容描述(内容描述使用“儿童语言”)
(3)奖项:幼儿园对作品进行编号,方便评选(建议家长和孩子填写编号,每个家庭评选25—50件,三位以上老师统计)
3、两人(或两人以上)的三条腿体育比赛
(1)目的:通过两人三条腿的比赛,为孩子展现家长和老师的密切配合;体现家庭男女同校的目标。培养孩子热爱运动游戏,坚持科学合理的运动锻炼身体。
(2)要求:家长与家长,家长与老师可以自由结合(孩子也可以参与?)
(3)奖项:获奖者获奖
儿童节活动策划书篇八
以“实现科学发展观,构建和谐社会”重要思想为指导,为了进一步加强全校师生的团结,互帮互助,弘扬中华民族“扶贫济困,互助互爱”的传统美德,形成“我爱人人,人人爱我”的良好社会风尚。同时让他们感受到学校大家庭的温暖。引导我校广大少年儿童关心他人,促进其成长成才。
为保证此项工作的顺利进行,我校成立新的捐款活动领导小组。
组 长:
副组长:
成 员:
:5月22日
:全体师生。
2、5月22日学校组织全校师生在操场按一定顺序进行捐款,并将各班所捐金额登记造册,所拍照片和活动中的`所有资料存入学校德育工作档案。
3、活动以各班为单位,捐款活动结束后各班主任组织学生对此次活动进行分析总结,以利于今后把工作做得更好。
4、学校将组织有关人员对各班此次献爱心活动的开展情况进行全程检查考核,并将检查考核的情况张榜公布。
儿童节活动策划书篇九
走进幼儿园,你是不是陶醉在迎面扑来的快乐气息中,已经沉醉在孩子们的欢歌笑语中;那么一会儿看孩子展示自己,你将感受孩子的精彩;与孩子一同游戏,你将融化于浓浓的亲情。
欢乐生活,缤纷六月,一年一度的六一儿童节来到了,这是孩子最隆重的一个节日,孩子们的节日活动如何安排自然成了我们近期最首要的工作。每年六一我们的老师总会想出各种不同的形式让孩子感受孩子自己节日的快乐,我们的家长也会放下手头紧张的工作来和孩子一起欢度,那都是因为这是我们孩子的节日。
今年的“六一”儿童节我们改变以往表演节目的形式,也和去年的运动会有所区别,本次活动的内容是举办幼儿讲故事比赛和亲子趣味水果拼盘,目的是让孩子在比赛的过程中个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥;让孩子在和家长的亲子游戏过程中增长知识,学习技能,培养创造能力。尽情体验在积极的参与中获得的成功的快乐以及与同伴、家长、老师一起过节的乐趣,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
1.通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,从而感受到幼儿园生活的快乐,度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动,让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。
1.活动主题:学会快乐、学会合作、学会自信
2.宣传口号:解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩
3.活动倡议:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)
2.以班为单位作好参加活动的准备:
(1)前期准备:
师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置;
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的 “才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节
(2)当天准备:
安排幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序,保证活动顺利进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
1.活动时间:20xx年6月1日上午8:00——10:30
2.活动对象:幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长
3.活动地点:幼儿园大操场及各班活动室
4.活动形式:本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
5.活动负责人:园长和我
6.活动主持:我
7.秩序维持:各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。
1.入场8:00以前完成。各班按指定位置坐好,主持人开场白(音乐开场)
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话,致六一贺词。
4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事比赛。
6.亲子水果拼盘制作比赛。
7.发奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动结束
1、幼儿讲故事比赛
(1)目的:通过参加幼儿讲故事比赛,激发幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求:动作、表情、语言各方面都要有所表现,选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。
(3)评奖:由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉最高分和最低分,得平均分)评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,其余为鼓励奖。
2、亲子“水果拼盘”制作比赛
(1)目的:通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛,培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识、;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。
(2)内容与要求:要求家长和孩子共同参与制作,分工明确,高效有序;在制作过程中保持周围环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,按小班——中班——大1班——大2班的顺序进行,由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动,并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。
(4)评奖:评出一等奖1名、二等奖2名,其余为三等奖。
儿童节活动策划书篇十
通过活动,让孩子知道六一是国际儿童节,是孩子自己的节日,体验节日的快乐。
小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品和音乐磁带
1.和孩子讨论:今天是什么节日?为什么又邀请家长?
2.游戏:
1)花找家:黑板上贴着各种颜色的花,孩子们找出和自己颜色相同的花,告诉他们是什么颜色。
2)鹌鹑蛋去皮:每人三个鹌鹑蛋,看谁去皮快,给父母品尝。
3)贴鼻子:每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在对应的“脸”上,正确分配奖品。
4)幸运球:孩子和父母先把气球吹大,然后再把它抱回篮子里。
3.孩子们表演节目
4.一起唱歌:庆祝六一
儿童节活动策划书篇十一
为了弘扬中华优秀传统文化,打造国防教育特色,营造浓郁的书香校园氛围,充分发挥文体活动的作用,展示学生形体美与青春活力,展现学生良好的精神风貌,我校举办以“舞动童年,活力校园”为主题的“六一”文艺活动。
现将本次活动具体安排如下:
“舞动童年,活力校园”。
组 长:_x(负责活动全面工作)。
副组长:_x、_x(负责具体事项)。
成 员:_、_、_x、各班班主任(负责配合活动完成各项任务)。
1、征文、书画、手抄报展示:此项作为一个大项目,要求各班级收集活动成果进行全校展影。
策划人:_x。
作品收集、编辑:_x、_、_、_x。
评委:_x、_x、_、_x。
评奖份数:各项分别评出一等奖10个、二等奖15个、其它为优秀奖。
参加对象:中心校(三至六年级每班各5份以上)、春水小学(三至六年级每班各5份以上)、大罗小学(三、四年级各2份以上)。
注:五、六年级要求毛笔书法、三、四年级硬笔书法。
2、文艺汇演项目和对象。
(1)、参加对象:_中心校、_小学、_小学
(2)、中心校以班为单位一、 二年级:朗诵或合唱,三至六年级:形式不限,_x小学、_小学以学校为单位,_小学2个节目,_小学1个节目。
20xx年x月x日(初定)。
1、舞台音响准备:_、_x、_、_、_x、_x、_。
2、活动所需物品准备:总务处_。
3、活动纪律维持工作:各班主任及科任。
4、摄像:_、_。
5、场地划分:_。
6、本次活动节目精编为24个节目:主持人从全校中选出2个形象健康、普通话流利的同学担任主持(主持人训练、主持稿由_副校长、_x、_老师负责),届时希望老师和学生积极参与,显示出一个学校应有的好形象。
7、纪律方面:每个班级都有按照划定的区域就坐,班主任和科任共同维护好本班学生的纪律,_、_参与活动项目负责的教师要按照学校的时间安排完成任务。
8、活动具体流程分为:整理会场、领导入场讲话、升旗仪式、文艺节目展示、颁奖、有序散场。
1、征文、书画、手抄报评奖时间另定。
2、文艺汇演评奖分两种形式。
(1)、中心校以年级组评奖,每个年级评出1个一等奖。
(2)、总体评奖:一等奖5个、二等奖8个、三等奖11个。
(3)、评委:_x、_x、_、_、_x。
1、 各校、各班认真按方案的时间节点做好训练工作。
2、 内容健康积极向上,完成的质量高、观赏性强。
儿童节活动策划书篇十二
单腿跳:全班小朋友分组全部单腿跳,跳一下读一张字卡2到3遍,谁坚持不住,谁出局站一边,哪组剩下的人多哪组胜出。“阿姨!蛋清都打成泡泡了”“阿姨!蛋清要打多久啊?手都打麻了”。一群叽叽喳喳、充满好奇心的小朋友们穿着小围裙,站在制作台旁边拿着打蛋器有模有样地当起了小糕点师,甚是欢乐!
5月31日—6与1日,xx分行邀请了行里3—12岁的小朋友及其家属在市青少年宫举办了“成长快乐缤纷儿童节”蛋糕diy活动。在蛋糕师傅的指导下,家长及小朋友们认真仔细地搅打着蛋清、和着面,经过半个多小时的努力,做好了蛋糕胚,然后放进烤箱中烘烤。紧接着,又动手做起了巧克力曲奇饼干。巧克力香气扑鼻、小熊造型栩栩如生。活动现场温馨活泼,亮点不断,小朋友们深悟“独乐乐,不如众乐乐”的道理,在制作好蛋糕后,立即与人分享其劳动成果,家长们则互相交流做蛋糕的乐趣,分享着育儿经验。
5月29日,xx支行邀请社区幼儿园20多位小朋友及家长来到支行大楼,参加小小理财家活动,学习理财知识,体验魔法银行之旅。参观了支行各办公区域之后,小朋友们来到了精心布置的活动室,由泰隆员工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子与小朋友拉近了距离。在泰隆员工和家长们的带领下,小朋友们学习认识物、认识银行,再到如何开户办卡,存取等银行知识。“妈妈、我的压岁要存到这个小鲤鱼卡里,用我自己的名字哦。”小朋友们一想到自己的压岁、零花也可以像魔法一样变出,显得兴奋不已。整场活动,小朋友们玩得不亦乐乎,家长们亦是交口称赞。
5月30日,xx水分行营业部及莲都支行共邀请了xx个客户代表家庭举行了“六一儿童节小小创意家”活动,为客户及其子女搭建亲子互动平台,共享欢乐节日。一场活动不是一个人能做好的,需要学校所有老师的支持与帮助,我们希望每一位老师都投入进来,尽上自己的一份力,"快乐事业、莫过教育"以一种积极向上的态度参与进来,因为我们是一个整体,因为我们是一家人。参加活动的贵宾客户平时工作都比较忙碌,往往忽略了孩子的成长,此次活动中,小朋友们天马行空,发挥想象力与家长们一起制作金粉画、果冻蜡烛、立体陶瓷等等,真正体验了创意手工制作的乐趣。
儿童节活动策划书篇十三
单腿跳:全班小朋友分组全部单腿跳,跳一下读一张字卡2到3遍,谁坚持不住,谁出局站一边,哪组剩下的人多哪组胜出。
“阿姨!蛋清都打成泡泡了”“阿姨!蛋清要打多久啊?手都打麻了”……一群叽叽喳喳、充满好奇心的小朋友们穿着小围裙,站在制作台旁边拿着打蛋器有模有样地当起了小糕点师,甚是欢乐!
5月31日-6与1日,xx分行邀请了行里3-12岁的小朋友及其家属在市青少年宫举办了“成长快乐缤纷儿童节”蛋糕diy活动。在蛋糕师傅的指导下,家长及小朋友们认真仔细地搅打着蛋清、和着面,经过半个多小时的努力,做好了蛋糕胚,然后放进烤箱中烘烤。紧接着,又动手做起了巧克力曲奇饼干。巧克力香气扑鼻、小熊造型栩栩如生。
活动现场温馨活泼,亮点不断,小朋友们深悟“独乐乐,不如众乐乐”的道理,在制作好蛋糕后,立即与人分享其劳动成果,家长们则互相交流做蛋糕的乐趣,分享着育儿。
5月29日,xx支行邀请社区幼儿园20多位小朋友及家长来到支行大楼,参加小小理财家活动,学习,体验魔法银行之旅。
参观了支行各办公区域之后,小朋友们来到了精心布置的活动室,由泰隆员工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子与小朋友拉近了距离。在泰隆员工和家长们的带领下,小朋友们学习认识物、认识银行,再到如何开户办卡,存取等银行知识。
“妈妈、我的压岁要存到这个小鲤鱼卡里,用我自己的名字哦。”小朋友们一想到自己的压岁、零花也可以像魔法一样变出,显得兴奋不已。整场活动,小朋友们玩得不亦乐乎,家长们亦是交口称赞。
5月30日,xx水分行营业部及莲都支行共邀请了xx个客户代表家庭举行了“六一儿童节小小创意家”活动,为客户及其子女搭建亲子互动平台,共享欢乐节日。
一场活动不是一个人能做好的,需要学校所有老师的支持与帮助,我们希望每一位老师都投入进来,尽上自己的一份力,"快乐事业、莫过教育"以一种积极向上的态度参与进来,因为我们是一个整体,因为我们是一家人。
参加活动的贵宾客户平时工作都比较忙碌,往往忽略了孩子的成长,此次活动中,小朋友们天马行空,发挥与家长们一起制作金粉画、果冻蜡烛、立体陶瓷等等,真正体验了制作的乐趣。
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