总结可以帮助我们梳理思路，找到问题的关键所在，从而更好地解决问题。写总结时要注意用词准确，不要夸张，也不要贬低自己的成绩或经历。希望以下总结范文能够给你带来一些思考和启示，帮助你更好地进行总结工作。
生命树课程感言篇一
生命是美丽的，美丽的生命是人类文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。
我们有时候觉得生命总是走得很累很累！迈步之前需要选择岔口，辨别航向，每走一步，都需要调整步伐，勇往直前，不能后退！回首生命路上的那一串串自己的脚印，觉得这短暂的一生，没有虚度！觉得时间走得太快，还没来得及做完所有的一切，已经快走到生命的终结，可叹生命的短暂！
塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。
生命是脆弱的，生命也是坚强的；生命是平凡的，生命也是壮丽的。生命往往是一场奇迹，演绎着平凡而又悲壮的故事。
生命是每个人的财富，生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，一旦过去就不会再来。时间不可倒转，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。
我似乎明白了。我前边的路很遥远很遥远，但遥远的是实在的。正值风华正茂，应该珍爱生命，在自己的生命中增添色彩。相对两代人生活，自己既没有革命战士的伟大，也没有诗人作家的才智，也没有雷锋的完全精神，但自己还有双手和双脚，它们都需要去利用，不要废了。就算只是让个座，敬个礼，种棵树，都可以填充生命的空缺。
生命是宝贵的，亦是脆弱的，如同一根新发芽的小树枝，轻轻一折，生命便会从此逝去。有人说生命是五彩的，我也认为的确如此。
花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此！
我一打开门，感到了一股清凉的生命气息扑鼻而来，是我神清气爽。“哇”我不由得赞叹起来，我感到浑身充满力量。无劲的感觉瞬间消失。再看了一眼外面的世界是我不由得加快了脚步想快点头道这天地灵气的怀抱，得到无穷的生命力。
生命是渺小的，像沙漠沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要珍爱生命。
生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁；会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。
生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。
因为有了生命，我们生活中的每一件事才得以发生，生活中的每一个人才得以相遇。就是这些平凡的小点小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！
生命树课程感言篇二
1、在一线面对生离死别，看淡生死，却放不开情感，不由得伤感。
2、一切终会离去，只有岁月如约而来，生死不离。
3、语言是脆弱的，语言无法跨越生死，时间，痛苦，以及绝望。
4、一世相许，百年流水匆匆；三生石刻，生生死死相随。
5、人不可能永远都没有伤感，也不可能一辈子都没有遗憾，生命总是在喜乐里度过每一天，在得失中度过每一年，聆听到源自自己对生命的呼唤，总会随着时间而变得简单自然，看淡生死，就会看淡得失。
6、一个对生死看得很淡泊的人，会执着于一点小事吗？
7、人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪着走完。当陪你的人要下车时，即使不舍也该心存感激，然后挥手道别。
8、你相信生死不渝、海枯石烂的爱情吗？我相信也很期待有这样一个人会为我这样做。
9、不管怎么样两个人的世界就是天堂；有些必须面对流言蜚语，有些必须面对众叛亲离：有些必须面对生死抉择、有些必须面对世俗压力！
10、了解生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
11、一个人久了，面对任何事情，清醒且识趣。一辈子很短，生死就在一瞬间。
12、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。
13、人恐惧死亡，那是因为爱惜生存的缘故。
14、很多女人的“爱”都是睡出来的，也许一开始爱不到如火如荼，一旦献身，便生生死死念念不忘。
15、经历过生死，看淡了很多，更善于发现生活点滴里的爱，生活就是这样，每个人都有自己的不易，看淡些，多发现平淡生活里的爱，多坦然一笑。
16、雷场即生死场。踏入者，须生命交付他人，唯有信任，才能共同走出。
17、人只有面对生死，才会有彻底的觉悟，只有思考终极的.存在才会有质感的升华。也许人的一生都在反复蹉跎中不断盘旋、沉淀，最终又归于终点。我们经历的，和经历过我们的，在世界上留下斑驳痕迹，湮灭于茫茫的时光与尘世之中。
18、面对生死，面对疼痛的时候，似乎更需要身边人的陪伴和照顾。被人疼爱、关心照顾的幸福是用多少钱都买不来的。
19、莫忘，隔花初见。相识相知如梦一场。地老天荒，却换来生死苍茫。
20、愿你以后生死看淡，烦恼孤独一边站！做好自己，问心无愧！
生命树课程感言篇三
1、你的人生握不住，就任凭日月星辰摆布。
2、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
3、忘记过去，把握现在，活得精彩，活出自信！
4、每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。
5、生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。
6、今天付出的每一滴汗水，他日定能换成每一个成就。
7、初恋是美术，热恋是技术，结婚是艺术，离婚是手术。
8、做人要地道，好人有好报；做事要踏实，步履才坚实！
9、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
10、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
11、如果我们想要更多的.玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
12、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
生命树课程感言篇四
1、感谢你，眷顾于我最爱的时光，遇见你时，仿佛所有星星都落到我头上，熠熠生辉，万丈光芒。
2、感谢在最美好的时光遇见你，我心中最美的小太阳，易烊千玺有你真好。
3、有一句话说的是：感谢我能在最美的年华里遇见你，可，与我来说，明明是你，让我有了最美的年华光景。
4、三生有幸遇见你，纵使悲凉也是情。从今以往，勿复相思。一别两宽，各生欢喜。
5、一直觉得自己特别幸运，能够遇见你。未来有我为你顶着。所有的颠沛流离都已过去，感谢你走进我的生命。
6、这份漫不经心的友谊打得我措手不及，谢谢你能出现在我生命里，遇见你何其有幸。
7、感谢在那个美好的时光里遇见你，也感谢你的离开，你的狠心，让我有了一次完美的蜕变。
8、三生有幸遇见你，，十里桃花浣纱曲，一身诗意千秋远，不敌人间四月天。
9、感谢我不早不晚能遇见你，与你相遇是我最大的幸运。谢谢你出现在我的生命中，让我的生活充满阳光温暖。
10、感谢上天让我在最美好的年华中遇见你，青春幻化成蝶，在往昔无数蹉跎岁月中翩翩起舞，至死方休。
11、感谢上帝恩赐，让我遇见你，和你说话是一件不可思议的事，感觉是无法想象的。
12、遇见你三生有幸，遇见你哭红了眼睛，遇见你之后，才明白了什么是爱情。
13、过去那些年，感谢遇见你，世界那么大，还好我有你，人群这么挤，只为遇见你，青春不散。
14、感谢上天让我遇见你，感谢那些伤害过我的人，如果不是他们的离开，我也不会遇到那么好的你。
15、遇见你要感谢那场天公不作美的雷鸣大雨。你伸手给我的创可帖，好像医好了我那天身上的所有伤口。
16、遇见你是在夏雨纷纷的雨季，遇见你我的天空也变明丽，对不起一不小心就喜欢你，感谢你点亮我花季。
17、如果人生的初见，是我有幸遇见你，那么人生的结局，是希望你能和我共度余生。
18、何其有幸，有生之年遇见你，恰逢最好的年纪，何其有幸，鸳梦重温仍是你，回溯最初的记忆。
19、亲爱的，我不怪上帝没让我长成你喜欢的模样，反而感谢他，让我在最美好的时候，以最美好的姿态，遇见你。
20、如果，下辈子有幸再能遇见你，我会用最好的姿态为你留下最难忘的回忆。
21、何起有幸，于我蒙昧初觉之时遇见你;于我大悟初透之时爱上你;于我大智初醒之时沉沦你。
22、有一次散步时女朋友说：能遇见你，真幸运，我笑着说：那你准备怎么感谢我，她说：我的青春，我说：不够。
23、遇见你很幸运，所有悲伤都已忘记，爱上你很无悔，所有美好都已经历。
24、感恩的心，感谢遇见你，如果可以，如果你还愿意，请继续留在我的世界里。
25、都说什么三生有幸遇见你，原来，这辈子我所有的幸运加起来也只能换来你的一次相遇。
26、在最美的时光遇见你，无论何时，无论何地，心里眼里只有你，感谢时光让我遇见你。
27、注定要相遇的.两个人，每走一步都是在向对方靠近，无论结果会怎样，感谢在最美好的时候遇见你。
28、三生有幸遇见你，，春风得意马蹄疾，凭君莫问身外事，，十里桃花风乍起。
29、每一个执拗的等待都有一个温暖的未来。此生何其有幸遇见你，顾锡华。
30、感谢上天赐予我生命，让我能够聆听尘世间最美妙的乐曲，能够那么快乐的活着，让我能够，遇见你。
31、今生何其幸运，有幸遇见你，今生何其不运，与你仍是在君路上，一隙知否。
32、分开后我会想你，会幻想多年以后的相遇，我想那时的我会对你说，感谢上帝让我在最美的时候遇见你。
33、感谢在最美时光里曾有人伴随我成长,陪我走过躁动的青春和慌乱的岁月,遇见你是我人生中一道最美的风景、。
34、我感到很庆幸，没有再遇见你，这样，你记忆中的我，就能永远停在最美的年华里。
35、感谢机缘让我遇见你，感谢上帝让我爱上你。还有，感谢你，让我从未后悔。
36、能遇见你，我不是要感谢沧桑，也不是要感谢命运，而是要感谢你，是你让我遇见了你。
37、总有一天，我会站在阳光下对着你微笑，感谢命运给予我的所有伤痛，只因为这一切，让我遇见你，在一起。
38、感恩节快乐，感谢我生命中有你，感恩节快乐，感谢在我最美好的年华遇见你。
39、青春是我们最痛的记忆，也是最美好的回忆，感谢我的青春里有你，也感谢我能遇见你。
40、人一生最美好的时间是童年，感谢在那个时候遇见你，就算我们不能在一起，那段时光也足够我回味一辈子。
41、有时上天的公平是残忍的，他让我有幸遇见你，却没有荣幸拥有你。
42、因为我们都摔痛过，所以爬起来的时候有同样的频率和坚强的默契。三生有幸遇见你。
43、感谢上帝为我做的两件事：一是让我对你的爱消失殆尽;二是很久以前我遇见你。
44、感谢上苍，在我最美好的年华里，曾经遇见你，在认识你的岁月里，都是我的美好年华。
45、三生有幸遇见你，十里桃花马蹄急;只闻锦瑟风乍起，但将心事付瑶琴。
46、三生有幸遇见你，三世情缘剪不断，奈何桥上等候你，再续前世未尽情。
47、爱情不是想得到就能得到的，但我依然感谢命运，让我在这样的时刻遇见你。
48、人生是一场随时准备迎接出乎意料的旅行，我们要收获的，远比想象的多。
49、我的眼泪会坠落，绝不是因为懦弱，而是感谢天让我遇见你，不然今天就不能如此地有勇气。
50、人生不过一场梦，转瞬即逝，然则，遇见你，何其有幸，今生为你无怨无悔。
生命树课程感言篇五
没有十全十美的人生，有的人生于贫穷，有的人学业无成，有的人怀才不遇，有的人病痛缠身……凡此种种，不一而足，构成了人生的种种痛苦。当有人面对痛苦时，他们能够坦然面对，能够重寻快乐的源泉，而有的人却从此一蹶不振。只有凭借坚强的意志，才能和人生的种种不如意对抗，才能经得起暴风雨的洗礼，这样的人生才有价值。本篇文章是小编为各位读者整理的生命感言，希望能够对大家有所帮助，一起来看看吧。
1、努力走好脚下的路，对得起自己生命的每一刻。
2、水流经管道的时候，它的形状是管道的形状；生命的泉水流经你的时候，它的形状就是你思想的形状。杏林子的改变，杏林子创造奇迹的力量，源自于她思想的改变，她对生与死有了重新的认识，她懂得了爱和快乐才是生命的真谛。
3、珍惜生命不仅是珍惜自己的生命，还要珍惜他人的生命。
6、一笔写出生，一笔写临终。生在人世不过短短几十年。生时，在自我的哭声中开始，是向人生证明了我们生的艰辛，而他人的笑是迎接我们生命的到来；死时，在别人的哭声里结束，说明我们一生为他人奉献过、付出过，从而赢得他人的思念。最好自己能笑，表白平生无憾事，从容而去。
7、曾经沧海之后，再去看世情，便是云淡风清、日升日落般泰然了。有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是我们的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是一路上美好并有意义的幸福时光，回首年华，别来无恙！
8、人们常常忘记了自己是个凡人。凡人对世事的判断．眼光是有限的，他们难以预知未来。凡人对现实的感知更是有局限的。能够感知当下幸福与现世喜乐的是传说中的神，或者神的化身，那些得道的高僧与先哲。
9、生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
10、生命的意义也只能从今天去寻找，过去的事，已经过去而不存在。
11、生命的意义不在天长地久，只在乎曾经拥有。
12、人生，不过是一朵花开的过程。生命，不过是一片叶子的一生。
13、你一身红衣，不同往日的低沉，略有些不羁的作态，却又显得那么自然；你，一个奇特而又怪异的灵魂，就这样出现在我的生命中；你，遥远而缥缈的眼神，在以往看来是多么温暖。
14、无声中，这座陌生又多少有些熟悉的city，陪伴我度过了花季生命的几许春秋。年华流转，日月星辰，早已记不起这座城市初始的模样，而即使现在，也没有多少依恋的记忆。
15、让你的生命成为使命，而不是一次停顿。
16、再来时， 我们已都是成年 ，那些弥足珍贵的记忆 ，也早已被时间冲淡。 我们是回不去了， 时间不会为某人而驻足长留 生命中的那些美好， 也随着这一短暂 ，而灰飞烟灭。
17、生命如此脆弱又如此顽强。就像是普通的野草，扎根泥土，与风雨作斗争，始终咬牙坚持，坚持不倒下去。 能被打败无数次，但绝不能被打倒。
18、这就是生命！没有什么力量能扼杀生命。生命是这样顽强，它对抗的是整整一个严寒的冬天。冬天退却了，生命之花却蓬勃地怒放。你，为了这瞬间的辉煌，忍耐了多少暗淡无光的日月？你会死亡，但你也会证明生命有多么强大。死亡的只是躯壳，生命将涅磐，生生不息，并会以另一种形式永存。只要春天不死，就会有迎春的花朵年年岁岁开放。
19、你是我生命中最美好的存在。
20、每个人都有自己的征途，每个人都有需要完成的事情，因为生命短暂，必须忍痛舍弃一些东西和时间赛跑。
21、生命短暂，而你能出现在梦中的一瞬，便是上天给我的最好的礼物。
22、生命的最大用处是将其用在某件能比生命更长久的事物上。
23、人们在谈论中消磨时间，与此同时，时间也在不声不响地销蚀人们的生命。
24、心生怨气，不仅仅拿别人的错误折磨自我，同时也拿自我的错误折磨别人，扰乱别人的生命节拍。抱怨太多，不仅仅会吞噬自我的生命之光，还会吞没友谊的绿树，吞灭爱情的鲜花，吞没自我建造的乐园。无穷的抱怨，把快乐摒之门外，错过了身边的时光，辜负了宝贵的生命。
25、生命真的好脆弱，有时间的时候多陪陪家人，多做点自己想做的事，别让自己有遗憾，珍惜身边人。
26、人世间最美丽的情景是出现在
27、大海因波涛而美丽，人生因挫折而完美。
28、现代人犯的一个最大的错误是本身就开着幸福的车子却满世界寻找幸福，最后把车子都开爆了，最终却和幸福擦肩而过。
29、快乐，成为忧伤的华盖。它越是美丽，越是暴露出那忧伤的沉痛。
30、也许这个世界也没有那么大，小到我转身就可以见到你，也许这个世界也没这么小，大到我失去你，你就不会再出现。
31、寻找事业的第三只脚，等待与期待，为生命铺路。生命一体，你我一体，我似乎已经感觉到它的芬芳。
32、那些现在心灰意冷正在作死的人啊，当你们想方设法折磨自己时，有没有想过雨过天晴后，你遇到了某个人，当你想好好活下来的时候，你已经失去了选择的机会了，不是你想活着就能活着的呀！
33、接二连三，听到一些悲凄的故事，发生在自己身边的人的身边人，逐渐明朗的心情，蒙上了一层薄薄的乌纱。冥冥中似乎有一双手在操控着人们的命运，让人感到莫大的无助与无奈。不管我们如何抗拒，当命数已定，都逃不脱命运的魔掌，它的安排，与世长辞。
34、从生命的开始之日起，便有了一个新的起点、新的开端。我们要抛弃一切烦恼，去热爱生命吧！
35、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
36、在喧闹的世界，人不能被一片嘈杂所淹没，要随时以至真至纯的生命节奏清唱一曲，任何时候都不要生活在僵死的格式里。
37、大部分习惯和模式的产生，是为了避免痛苦，或者是借由熟悉痛苦而使痛苦变得较易忍受。
38、愿意面对你的痛苦并且选择宽恕，而不是去抱负那些你以为造成你痛苦的人。
39、放纵是人的本性，而克制则是人的理智所在；理智是一种能力，更是一种胸怀，胸怀开阔才能包容万物，才能把整个宇宙抱在怀里。
40、我懂的爱情就是生命中有你，是最开心和最悲伤的事。
41、时常会有人问起，幸福是什么？有人说是mos咖啡霜，糖果可以一起慢慢变老，有人说是瘦腿霜可以有一所大房子，也有人说是一起发誓减肥餐却一起越来越胖……其实幸福只是在我生命中的每一个段落都可以有你。
42、一切尽在不言中，只想说一辈子有你们真好，感谢卢老师让我们在书院中相遇，遇见书院，遇见你们是我生命中最美丽的意外，卢老师始终拥有一颗赤子之心，书琴姐美美的笑容真好。
43、病房已成了鲜花的海洋！谢谢所有关心万姐的朋友，生命中有你们真好！
44、家人是生命中最重要的最美好的，最无可取代的，我爱你们每个人，有你们真好。
45、要学习的太多了太多了，多和高人学习和指教太有必要感谢生命中遇到的贵人。
46、因为生命无常，所以一切执着不值得。只有真正体会到痛苦，才会想要消除痛苦，最终远离痛苦。对无常的无处不在，有了警觉，自然就会珍惜当下的一切，并生起不退转的出离心。
47、我们常与悲伤的人背道而驰，难以接纳与尊重人对生命的自我选择与决定。
48、你生命中的过客有很多，我只不过是其中一个罢了，所以我的存在对你来所重要吗？
49、在我身边的这个女孩子，是我生命中最重要的人。不管她许什么愿，让她的.愿望实现吧。
50、对这个世界如果你有太多的抱怨。
51、生命是一个奇迹，向没有经历过奇迹的人解释它，就如同向没有吃过梨子的人解释梨子的滋味。生命是一个奇迹，即使它脆弱无常，即使它缺乏解释，它依然是个奇迹。
52、一个人的生命是由一段段的旅程衔接而成，每段不同的旅程中，我们看见不同的风景，与不同的人相遇，成就不同的缘分。大家知道，人生亦是由很多个时间段连接而成的，只不过，有一些时间是如蜜般，一直甜到心底的最深处，而有些时间，则是想要忘记的。
53、雷场即生死场。踏入者，须生命交付他人，唯有信任，才能共同走出。
55、身体发肤，受之父母，不敢毁伤。
56、生命如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花。
57、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
58、生命里的每一个瞬间，都是永恒！ 然而，你在这过程中所受的伤，也是永恒！
59、曾以为会一直在一起的往往会为了一些不可理喻的理由分离，而最不注意的也会以一种自己从未想到的方式驻扎生命。世事无常，万事难料，白衣苍狗，变幻莫测，谁能真正看清命运的的走向，细细的为自己梳理出一条向往的道路？我不可以，你也不可以，我们能做到也仅仅是在意外突然降临时平缓心跳，不要让自己被吓倒。
60、我唯一遗憾，是那些年出现在你生命里的我，是如此的盲目自大不知天高地厚却又脆弱的如此不堪一击，因为这遗憾让我穿山越海苟且偷生不能忘怀。
61、若是生命无法承受这苦涩，若是生命无法抵御岁月的侵蚀，那人生意义便在逃避和躲闪中荡然无存。
62、生命的意义不在于如何生活，而在于如何设想生活。
63、生命是一首悲欢交集的歌，我们都是那个唱歌的人。
64、走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。
65、一滴雨从天空掉落消失了，仿佛从来没有出现过，没有谁会去关心一滴雨的诞生和消失，但它还是用自己的身体溅起了一朵灿烂的水花，这是世界最美丽的事物！这就是生命，这就是生活，这就是我们为什么要活着的意义，不管你是有抑郁症也好愤世嫉俗也罢，这就是我要告诉大家生命的价值和为什么活着的意义，既然我们活着，那么就要有像小雨一样尽最大的努力活出精彩，大家会说，人反正就要死。没错人会死，但是我们要像小雨一样最猛烈的姿态撞击出最灿烂的生命之花！
66、如果要说感谢的话，我可能一生也感谢不完。感谢阳光，给我带来光明；感谢雨露，滋润我的心地；感谢空气，让我自由呼吸；感谢一切的一切，感谢生命。
67、生命有时也会乔装打扮而来——燃烧的太阳是生命，奔涌的江河是生命，巍倦的大山是生命，辽阔的草原是生命——生命就是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔细品尝。
68、你会选我当你生命里那个曾经深爱过的人吗？
69、谎言想一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
70、你是我生命的全部，没有你我不能呼吸。
生命树课程感言篇六
生命需要阳光，生活更需要阳光的你，勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天——那一轮冉冉升起的朝阳！
我们是生命的过客，辽远的天空留不下飞过的迹痕，带走的不过是些微的记忆。
生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。
生命是短暂的无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。
生命意味着什么？意味着在人类之中又有一名新成员，而这个新成员就是你。现在有许多人，都不知道生命的珍贵。只是，一味的去放弃生命，而不想在生命中得到宝贵的人生经历，不去看生命中的美妙篇章。
生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有欣赏到山峰的险峻，才有机会欣赏自己的卓越。
感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。
为了绽放自己的生命之花，我们要珍爱自己的生命。生命是自己的，我们要好好爱惜它，它才能茁壮成长；更要在实际生活中做些有益人生，有益社会的事，生命之花才会迎着朝阳开放。这才是真正的珍爱生命。
时间一点一点的过去，我们慢慢长大，在成长的路途中，我们哭过，笑过，跌倒过，但是我们不怕痛，摔倒了再爬起来，抹掉眼泪，继续带着最初的梦想，向远方前进。
生命是一首美妙动听的.歌，我们要学会欣赏；生命是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生命是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生命是一座高耸入云的山峰，我们要学会奋斗。冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕于它现时的明艳！然而当初它的芽儿，却是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
生命是宝贵的，这个道理谁都明白，但就在地震的那一瞬间，有的人却将生的希望留给别人，将死的威胁留给自己。德阳市东汽中学的老师谭千秋，在地震的那一刻，他张开如同钢铁的手臂护住了四个学生，就是那双曾传播无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个年轻的生命。这种无私的爱，已经超越了师爱，而是一种人间的大爱。
心生怨气，不仅拿别人的错误折磨自己，同时也拿自己的错误折磨别人，扰乱别人的生命节拍。抱怨太多，不仅会吞噬自己的生命之光，还会吞没友谊的绿树，吞灭爱情的鲜花，吞没自己建造的乐园。无穷的抱怨，把快乐摒之门外，错过了身边的时光，辜负了宝贵的生命。
我曾经以为生命是一场游戏。从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。直到读了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本质。
生命树课程感言篇七
1、人必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。
2、人并不是在有时间时才培养耐心；正确的观念应该是：由于人学会了有耐心，因此才拥有比足够还要多的时间。
3、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
4、如果你生气了，请在面对爱人之前先面对镜子。看看自己，你喜欢现在这张脸吗？
5、在光明中高举，在死的阴影里把它收起。和你的星星一同放进夜的宝盒，早晨，让它在生命礼拜声中开放的鲜花丛里找到它自己。
6、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
7、人是能用语言教鞭训练的动物。希望大家都能拥有将他人的话听成金玉良言的耳朵。
8、人的价值是由自己决定的。
9、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。
10、人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
11、学习就像爬山。爬上这一座头，还有另一座更高的山，永无终点。
12、我们只有献出生命，才能得到生命。
13、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起漂亮的浪花。人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的炬，我们一定要把它燃得旺盛。
14、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。
15、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
生命树课程感言篇八
说不惧怕死亡的人并非是勇敢，而是不懂珍惜生命。说无可留恋的人并非没有牵挂，而是遗憾无法弥补。下面是小编精心整理的生命感言，赶紧一起来看看吧。
1、有些事情，拿不起，就选择放下；有些东西，要不得，就把它放弃；有些理念，想不通，就不去理会；有些过客，留不住，就让其离开；有些感情，理不顺，就忍痛割舍；有些伤痛，挥不去，就学着遗忘；有些过去，忘不了，就藏于心底；有些工作，做不好，就求助别人。用一颗美好之心，看世界风景，风雨人生，淡然相随。
2、爱是自己的东西，没有什么人真正值得倾其所有去爱。但有了爱，可以帮助你战胜生命中的种种虚妄，以最长的触角伸向世界，伸向你自己不曾发现的内部，开启所有平时麻木的感官，超越积年累月的倦怠，剥掉一层层世俗的老茧，把自己最柔软的部分暴露在外。
3、有些生命虽然短暂，却依然打动我们。
4、在滚滚红尘中，能让自己拥有一份淡淡的情愫，过着淡淡的闲情逸致生活，那是人生多么悠然自得的美丽啊！在平常、平凡、平淡的淡淡人生中，让自己的生 命鸣唱出最美妙动听的天籁之音，那是生命多么珍贵的闪耀啊！我生命中，对"淡"字情有独钟，产生了一份特殊的情愫。于是我特别喜欢"淡"字。因为，淡字， 一半是水，一半是火，水火本不容，却被造字者巧妙地融合贯通在一起，不禁感叹神奇，而意蕴深邃。
5、生命，往往是一半风雨，一半阳光。
6、我眼中流淌的相思，你可知道，我对你的依依不舍，你前去，我回头，疏远了方向，各自走各自的回程，你可否看见我不舍得泪滴，强忍着离别的苦心，依稀的只看见流露的怅然，离愁的别绪，红颜有泪，我将你的温情载入生命的史册，我把你放在我的文字里，风雨人生，已经定格成一道美丽的风景。
7、生命之酒滴滴流淌，生命之叶片片飘零。
8、那些我们抗拒不了的，无法改变的，却又让我们溃不成军的东西，就叫做命运。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。人世间最美好的享受不是锦衣玉食，香车宝马。而恰恰是最平实、最简单的东西，能给我们带来最震撼、最彻底的生命享受。所以莫要在繁杂的世间迷乱了自己。
9、生命被书写成潦草和工整两个版本。再被时间刷得褪去颜色，难以辨认。当最后一个音符响起，想念被逼画上休止符，再美好的句子也要写下句号。
10、生命一定是经历了许多美好的事才能够存在， 所以不管现在多么不如意，也要坚强的生活下去， 不然愧对以前那么多的美好！
11、脚步要递增，烟酒要递减。
12、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命。
13、也许这个世界也没有那么大，小到我转身就可以见到你，也许这个世界也没这么小，大到我失去你，你就不会再出现。
14、寻找事业的第三只脚，等待与期待，为生命铺路。生命一体，你我一体，我似乎已经感觉到它的芬芳。
15、有生命的地方，那里便有期望。
16、生命是坚强的，生命是奇妙的，生命是变幻无常的，让我们在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真谛吧！
17、如果你生命缺乏什么，那是因为你并不是真的想要它，你更爱其他的东西，你不需要去喜欢你所要的，你只要去要它！
18、你永远不是为你所认定的理由而愤怒或生气。
19、病房已成了鲜花的'海洋！谢谢所有关心万姐的朋友，生命中有你们真好！
20、感谢帮助我的人，生命中出现的贵人，愿你家庭美满，一生无忧。
21、久违的夜生活感谢生命中的每一个贵人。
22、生命无常，上一分钟还在欢笑，转眼却是分离。珍惜当下，珍惜所有，愿您在天堂再无病痛，一路走好。
23、人生很短，生命无常。目前为止，珍惜当下。多爱自己，也爱其他人，少一点自私，多一点分享。
24、即使命运亏待了你，即使生活辜负了你，你也要做到，不辜负自己、不放弃自己。那么多人在用力生活着，那么多人背负着伤疤仍然不忘微笑，我如果再不打起精神活下去，又怎么对得起老天赐予我的生命。
25、爱情，能让人忘记生命的脆弱。
26、生命是如此脆弱，再强大的人都会败给岁月。
27、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸，每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。
28、我在你耳边，附耳低言：我是一棵向日葵—最美的生命之花。
29、怀念是生命中最无能为力的事，看着满心的疮痍，你以为你老了，其实那是你空了。
30、一生，爱一个人，默守一份情，不求回报地付出直到生命地终结。
生命树课程感言篇九
感悟生命的文章
：只要有自己的方向，生命就有了一切的可能，下面我们一起看看这篇《生命有什么可能》。
没有方向，怎么走都是游荡 努尔艾力阿不力孜
生命有什么可能?
这句话或者说这个问题萦绕在我耳边我心里很久了，尤其是一个人独处的时候，周围都静悄悄的，这个不明来处的声音更加强烈。我的生命有什么可能?未来，未来的方向是什么?带着这样的困惑疑问，我在休闲的时间里全心全意读书，读各种自己喜欢的小说，传记，工具书。但是直到有一天发现自己的根本问题依然没有得到解决，那种奇怪的问号依然还在盘旋。
翻翻旧照片，听过去听过的歌，发现也会流泪。原来我已在奔三的大门中，青春的尾巴抓住了吗?从毕业到现在，似乎一直在忙忙碌碌，却没有想象的那样顺利成功。职场的兜兜转转，人际关系的相聚分离，这一切都在时空中变换，看惯了也就看淡了。经过四年的社会混迹，最大的改变莫过于心境，原来总有些以前你想不明白或者看不到的道理，时间都告诉你了。
从刚毕业时先就业再择业的迷茫困惑，想的总是比做的多。再到追求职业上进时期，所有的时间都给了工作，没日没夜的干活儿。那些忘记时间忘记自己的日子现在看来却是最充实快乐的。后来，快速奔跑的日子渐渐疲惫了厌倦了，人终究是人不是机器，于是开始渴望并积极追求慢生活，尽可能的放慢脚步让自己感受身边的四季变换，在一草一木和安宁的角落中感受着生活的美好。但一个人终究是不能长久处在过于安逸的环境中的，一个三十不到的人提前过退休的老年生活，在这个快速时代会跟自己过不去。
人活着就是在不停的折腾，慢的时候你希望生活有那么一点新鲜。快步前进的时候，你也会渴望闲庭漫步对着天空发呆的闲散。有几年很鄙视心灵鸡汤文，认为那些都是空谈大道理的豪言壮语，没有可行性，不实在。可是如今看来，人总是需要一点鸡汤补补，尤其是在心灵营养不良的时候。内在动力不足时，外在的刺激还是相当关键的，我们总得为自己想好下一个路口，而不能在一条死胡同里钻黑洞。
公众号：先读后感
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生命树课程感言篇十
【教学目标】
1、作必要的语言积累，品味富于表现力的语句；能流利、有感情的朗读课文。
2、学习本文通过具体事例表达思想情感的写作手法。
3、结合生活实际，理解生命的价值，培养学生积极的人生态度。
（意图：语言积累和语感的培养是初中语文教学的重要目标。故确立第一个教学目标。生命这个话题相对于初一学生来说还很抽象，故作者删繁就简,从具体、细小的生命入手，便于学生认识。故确立了第二个教学目标。生命的长河是没有止境的，人应该豁达乐观、积极进取、珍爱生命。学生结合生活体验，对作品中的情境作出自己的评价，从中获得有益的人生启示，故确立目标三。）
【教学重难点】
1、教学重点：
学习作者由具体现象表达思想情感的写作手法。
2、教学难点：
体验作者的生命意识，我们应如何善待自己的生命。
【教学准备】
多媒体课件，多媒体设备。
（没有条件的地区可准备录音机、磁带（轻音乐）、放像机、录像带（森林大火的场面）、投影仪、投影片。）
【设计思路】
1、新课标非常重视培养学生的审美情操和审美的素质、能力，要求欣赏文学作品，能有自己的情感体验。根据情意原理，只有真正参与才能有审美活动，因此，本文应该以学生的自主学习为主。
2、生命是个深奥的话题，要让初一学生真正理解它会有一定难度，可让学生通过朗读，对课文中具体生命现象有一定的印象，再通过品味作品中富于表现力、最能引起他们共鸣的语言，深入课文内涵，感受作者的生命情怀，或许可领悟生命的可贵。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
课件出示森林大火的画面，教师讲述：
学生自由回答。
为了生命的延续，蚂蚁不惜代价，世间万物为了不辜负上苍赋予的生命，都在顽强的生存下去。今天，就让我们一起触摸着自己的心跳，走进杏林子的《生命生命》，感受生命的可贵。
（设计意图：有声有色的画面，导语的设计，渲染了氛围，引起学生思想的共鸣，激起学生的热情，触动了他们对生命开始思索的情怀，进而以一种积极主动的心态进入本课的学习，为实施以下的.教学环节作了良好的铺垫。）
二、配乐朗读，整体感知
指名学生朗读课本，读时以适合本课的轻音乐相配。同时要求大家思考：
1、请用一个比喻句描述一下你对生命的初步理解。
2、文中哪些语句对你最有启迪或感触？
（设计意图：音乐是最好的催化剂，在它的熏陶下，通过朗读，学生对课文内容有更直接、真切的感知，这也是进入课文情境，体会作者情感的一条有效的途径。用简洁的比喻句概括，可培养学生提炼、概括语言的能力。）
三、赏读课文，感悟生命
1、师：同学们，刚才在朗读后，大家谈了自己对生命的一些感悟、理解，那么作者有没有在文章中告诉我们她对生命的一些思考、理解呢？根据学生的回答，指导他们用怎样的感情、语调来朗读文章的最后两节，并指名学生示范朗读，然后齐读。
（设计意图：新课标要求学生在诵读中增加积累，发展语感，加深体验和领悟，因此，朗读应成为学生自主学习、探究的重要手段，让他们读中感悟。学生有了心得，朗读的感情也更充沛、真挚。）
2、作者的这些对生命的感悟是由什么引发的？具体在哪些语段？
由生活中的事例，引发思考。在文章的1、2、3节。学生体会朗读时的感情、语调，然后分角色男女生朗读1～3节。
（设计意图：初一的学生有很强的表现欲，分角色朗读能激发他们的参与意识和竞争意识，提高他们学习语文的积极性。此外，让学生体会作者由小事引发深刻思考的以小见大的写作手法，突破本课的教学重点。）
学生小组讨论时，教师巡回指导：三个事例内涵的辨析，意思的深浅；学生谈感悟时应鼓励他们畅所欲言。
（设计意图：学生合作研讨交流，教师适当点拨。在这师生的互动中，学生的思维互相碰撞，产生了更多火花，相互的交流，也训练了口语的表达能力，本文的教学难点也得到突破。另外，新课标明确了语文具有人文性，教师应适时培养学生的人文素养，促成他们正确的生命观、价值观的形成，也可提高学生整体的语文素养。）
4、如果时间允许，学生自由朗读课文，提出自己还有不理解的地方。
四、拓展练习，加深感悟
仿照作者这篇文章的结构形式，由生活中的事例引发思考，请你就生活中见到的其他类似的生命现象，写一段文字。要求：先描写现象，再写感悟，字数100字左右。
（设计意图：学以致用，这道写作训练题，就是让学生对所学知识加以巩固，从中得到新的体会与认识，达到一堂课的目的：学生学到了什么，学会了什么。）
五、课堂小结，归结板书
（学生回答，归结板书）
同学们说得很好，只要我们能珍惜生命中的点点滴滴，顽强地翻越生命中的一座座山峰，我们一定能见到自己生命的大海。
【资料链接】
杏林子，本名刘侠，女作家，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，但她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。
【作业设计意图】
课外阅读田彩虹的《生命的问句》，这是一篇与课文的思想主题相近的文章，让学生阅读训练,拓展延伸课堂的内容，有利于新课教学目标的巩固。
生命树课程感言篇十一
作为一个人，从出生到死亡，我们都经历了一个生命课程，其中包含了很多挑战、变化和发现。在这个过程中，我们不仅成长了，也积累了很多经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的生命课程心得体会，阐述在这个漫长的旅程中，我们可以从中学到什么。
第一段：童年阶段
作为每个人的生命课程中第一个阶段，儿童时期是我们最为单纯和天真的时候。在这个阶段中，我们尝试着探索这个世界，并学会如何生存。我认为，这个阶段最重要的体会是自信。在我小时候，我很勇敢，不知道害怕。我试着去爬树、游泳和滑冰。尽管我摔倒了、淹没了，但我始终相信自己可以做到，最终我成功了。这个经验教会了我，只要相信自己，就可以克服一切困难。这种自信心贯穿我整个生命的旅程——一个说服自己和别人能够实现不可能的目标的态度。
第二段：青少年时期
当我们进入青少年时期，我们面对的挑战变得更加复杂。我们面临着自我认同、同龄人压力和未来规划等问题。在这个阶段中，我体会到了自我反省的重要性。我开始怀疑自己，想要了解自己。我意识到自己并不像我想象的那么成熟、聪明。我开始思考自己的行为、决策和动机，这让我明白了我自己的价值和目标。我认为，自我反省是一个非常宝贵的技能，它帮助我们更好地了解自己并找到方向。
第三段：成年阶段
进入成年阶段，我们开始承担更多的责任和压力，例如：工作、婚姻和家庭。在这个阶段中，我体会到了担当的重要性。以前，我可能会逃避责任，甚至推卸责任。但现在，我意识到承担责任是成长的必经之路。通过承担责任，我学会了面对问题和解决问题。我认为，担当是一个人成熟的标志，只有拥有了承担责任的决心和勇气，才能在人生的旅程中迈出更大的步伐。
第四段：中年阶段
进入中年，我们在职业和生活中经验丰富，拥有更多的机会和资源。在这个阶段中，我体会到了感恩的价值。感恩是一个非常强大和正面的情感，它可以让我们看到更多的可能性和美好的事物。当我从事工作或是享受生活的时候，我会感慨自己的所得、所学、所见和所爱。通过感恩，我感受到了内心的满足和平静，也让我懂得了珍爱生命和珍惜所拥有的一切。
第五段：晚年阶段
我们都知道，时间如梭，人生短暂。在晚年阶段，我们面临着生命的无常和离别。在这个阶段中，我体会到了接受的力量。我知道生命的尽头离我们越来越近，但我并不害怕。相反，我把时间花在了与家人、朋友共度时光，参加慈善活动，并享受自己生活的点点滴滴。我认为，接受是一个非常有价值的态度——它让我们珍视生活给我们带来过的一切，并能够平静地面对未来的挑战和离别。
总结：生命课程从出生到死亡之间的一段旅程，带给我们许多的体验和感悟。通过不同的阶段，我们体验到了自信、自我反省、担当、感恩和接受。这五个价值观念是我从生命课程中得到的，它们使我成长并变得更加强大。如果我们能够在不同的阶段中学会这些技能，并将其应用到我们的生活中，我相信我们可以拥有更加美好的生活和人生。
生命树课程感言篇十二
记得以前小时侯，我种过瓜子，也就是向日葵。
那时候我还不抱多少希望，因为土黄得比黄油还黄，土硬得比岩石还硬，种子也是那么不饱满。种下以后，我后悔了：从春天到秋天得有多久啊？于是，我放弃了种向日葵的念头。
之后，我望着那花盆，都会想：唉！你爱啥长就啥儿长吧！
谁知道，那些瓜苗居然在没人管的情况下长了出来！而且，让我最佩服的是：泥土还是那么坚硬，所以，瓜苗并没有冲破它，而是把它顶成了一个“小山坡”。突然间，我体会到了：生命的意义是——不屈向上！
我看到过这样一个故事：一个男孩他小时侯极其喜欢蝴蝶。但他并不是将其捉入网中，之后做成标本，而是喜欢观察它们的美丽和习惯罢了。
他长大了，终于有了一个属于他自己的家庭。
有一天，他去公园散步，突然掉下一根树枝，上面有个蛹。男人见了有惊又喜，连忙将它用软布包着拿回家。男人将软布里的蛹取出来，放在玻璃瓶里头，到家后方便观察。过了一会儿，蛹动了。男人想：这只蝴蝶很可能会在挣扎中死去，我必须帮助它！于是，男人拿出小刀，在蛹边一划，蝴蝶自由了！但它只在地上行走，过了好久都是这样。男人担心，于是把自己的邻居——初中生物老师请来询问。邻居知道事情的来龙去脉后说：“这很正常，你看，挣扎本可使蝴蝶拥有飞行的力量。”
这时，我明白了：生命中必须要有痛苦！没有痛苦哪来幸福！
生命树课程感言篇十三
有一天下午，我在楼下附近玩，玩得很高兴，但是我忽然觉得手背奇痒难耐，我一看手背有一只蚊子，我不禁想用手给它拍死，但是这只蚊子生命的跳动阻止了我的心思，没有拍死它，手放了下来，蚊子生命的力量在我收中跳动，那么强烈，我忍不住放了它。
还有一次，我在姥姥家，姥姥和我去种子商店买了黄豆种子。姥姥给了我几个，我就跑进了姥姥家的院子里玩这粒黄豆种子，玩得很高兴。突然，我把它弄丢了一粒，没有找到。过了十几天，我发现砖缝里有棵小芽，我想：会不会是前几天我玩得那粒种子？我不禁想把它拽下来，我想：它也是一个生命，还是留着吧。又过了些日子，它长高了。姥姥说：“哪来的？”我说：“自己长出来的，也没有给它施肥，也没有给它浇水，还顽强地向上长。”
虽然生命是短暂的，但是可以使有限的生命体现出无限伟大的价值，于是我下定决心，一定不能浪费生命，要珍惜生命，使自己的生命展现出无限的价值，使自己的生活过得更加光彩有力。
生命树课程感言篇十四
生命是一条漫长的河流，它匆匆流逝，不停的给我们带来一路的风景和经历。在生命的每个阶段，我们都会收获各种不同的体验，这些体验会影响我们的成长和生活。在我的人生旅途中，我也经历了很多人生阶段，同时也学到了很多生命课程的心得体会。
第一段，童年时期。童年是一个纯真和美好的时期。我聪明而好动，玩具也是我的最爱。当我还只是一个孩子的时候，我经常和父母去各种游乐场所和公园一起玩耍。在玩耍的过程中，我学到了一些重要的生命课程。例如，勇敢和耐心。每当我玩游乐设施时，我总是感觉到害怕和不安全，但我的父母会不断的鼓励我，告诉我要勇敢。此外，在等待长时间排队的过程中，我也学会了耐心，热情和忍耐。这些教训至今仍对我的成长和生活产生积极的影响。
第二段，青春期。青春期是一个充满变化的时期。在这个时期里，我会面临很多挑战和压力，例如学校的课业，社交压力，家庭等问题。在这段期间里，我学到了一个非常有价值的生命课程：自我肯定。当我开始意识到自己作为一个独立的人而存在时，我发现我需要学会自我肯定。我开始注意自己的个性和爱好，并开始让它们成为我的一部分。在这个阶段，我也意识到了即使我可能会犯错，但那并不是失败，而是一个学习和成长的机会。
第三段，成年期。成年期是一个实现自己的愿望以及独立生活的时期。在这个阶段，我学到了一个很重要的生命课程：目标设定和自律。当我开始独立生活时，我开始意识到，实现成功的人生需要明确自己的目标，并通过自律和努力去实现它们。这个生命课程告诉我，我们需要寻找自己的人生追求，并在自己所选择的道路上努力实现它。
第四段，中年期。中年期是生活的中段，也是经历很多挑战的时期，例如工作、家庭和健康等问题。在这个阶段，我学到的生命课程是：关注健康。当我进入中年时期，我开始意识到自己需要尽可能地保持健康。我意识到身体健康是一个成功生活的关键点， 除了坚持锻炼和保持健康饮食习惯，我也开始注意心理健康，并学会适应压力和缓解焦虑和压力。
第五段，老年期。老年期是我们经历最后一个阶段，它伴随着身体和思想上的变化以及成就和损失。在我走向老年的路上，我学到的生命课程是接纳和感恩。我开始感受生命的变化，并尝试接纳人生的成就和挑战。我也开始感悟到生命的意义和奉献，通过奉献回报社会和家人，让每天过得更加充实和意义。
在这条漫长的生命旅程中，我学到了很多重要的生命课程，并应用到我的成长和生活中。这些生命课程帮助我建立自己的人生理念，并在人生的每个阶段中帮助我面对挑战和压力，展现出自己的最佳的自我，让我从容和自信。这些生命课程不仅为我自己都实现了更好的生活品质，而且也将成为我传授给后代的重要的财富。
生命树课程感言篇十五
1、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。
2、人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。
3、心中有所牵挂，生命才会坚强。
4、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
5、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
6、人生有些事，错过一时，就错过一世。
7、走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
8、都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川！
9、我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。
10、如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。
11、说出来的不是苦，说不出的才叫苦。
12、有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。
15、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。
16、每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。（刘墉《遭遇就是你的老师》）
17、要随波逐浪，不可随波逐流。（刘墉《遭遇就是你的老师》）
18、没有幻想、没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。过多的幻想、过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。
19、没见过草原，不知道天多高地多厚。没见过草原上的白云，不知道什么是空灵，什么是纯净。20、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。
21、爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。
22、一帆风顺的人，往往经受不住挫折。
23、以克人之心克己，以容己之心容人。
24、爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。
25、每一种选择都有不同的结局，就如走不同的路就会有不同的风景。所以，如果想看灿烂的风景，不妨沉思片刻再做选择。
26、前方无绝路，希望在转角。
27、人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。
28、对前途要看得乐观些，对人心要看得悲观些。
29、明明灭灭的人生，我愿作一盏灯，温暖你的寒冷，关照你的一生。
30、星星啊，我曾无故地爱你很久，后来，我发现你属于所有的眼睛，我不爱你了。后来我又发现谁也无法占有你，我更爱你了。
31、没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞。
32、你来人间一趟，你要看看太阳。
33、在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤；在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。
34、也许上帝当年从亚当身上抽出那根肋骨时，他就想到了。他想女人永远都可以要男人的命。她可以让你生，也可以让你死，因为她曾经是保护男人心脏的那根肋骨，她可以保护你的心脏，也可以刺穿男人的心脏。
35、在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早，放弃得太快，轻易付出承诺，又不想等待结果。戒指，不再是一生一世的承诺，终生相守的誓言，却成了纪念伤感的烙印。就像有人说过的：戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不原摘的，是那难舍的爱。
36、记得有人说，通往心脏的血脉是在无名指上，你知道我多想在今生，倾尽所有，牢牢地栓住你的无名指啊！
38、云中有风，风中有我，我能有什么？云对风说，风对我说，我能对谁说？
41、钢琴的爱人是手，泪的爱人是喜，爱人的爱人是一辈子，你的爱人是我。
42、人生有无限的可能。
44、如果最亲近的人我们都无法相信，我们还怎么活下去？
45、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。
46、快乐是一种心态，不是一种状态。
47、有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢？
48、你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；（《人生哲理枕边书》）
49、放弃便是得到，forget it = for get it！（《人生哲理枕边书》）
50、昨天是一张已注销的支票，明天是一张期票，今天是手上的现金。（《永不放弃》）
51、错把绝不当勇气的人，人生路会越走越窄。（刘墉《遭遇就是你的老师》）
52、思路决定出路。
生命树课程感言篇十六
花有草的衬托才鲜艳美丽，蓝天有小鸟飞翔才活泼可爱，大海有航标灯才绚丽多彩，家有一阵阵爽朗的笑声才叫爱的港湾……于是，我在感悟生命的养分中成长，学会了感悟生命。
老师对我说：“生命是一条崎岖刊刻的路。路上没有太多的选择，只有在在前进与后退中抉择，路上你得斩草披荆，而不能退缩，你如果无法向别人开枪，别人就会向你进攻。”是呀，生命就是一条路，一条崎岖坎坷的路。
亲人对我说：“生命是一盘漫长的棋局。棋局中你遇见什么难题，只能当机立断，不能犹犹豫豫。棋中有‘瞒天过海’和‘丢卒保帅’，有‘围魏救赵’和‘走为上计’……”没错，生命就是一盘棋局，一盘漫长的棋局。
有这么多的感悟，而我呢?我准备自己去寻找那一份属于我的感悟。
我向着蓝天大喊，看着白云在悄悄地游走。
生命树课程感言篇十七
课文导入：
讲述故事《人梯》导入新课，同学们，这对父母在面临生死抉择的时候将生的`希望留给自己的孩子，这的确体现了母父爱的伟大，但是，我们也可以从另外一个侧面感受到当人们面临死亡的侵袭的时候那种对于生的渴望。让我们对生命的伟大再一次肃然起敬起来。今天，让我们来学习一篇名为《生命 生命》的文章，来感悟一下作者对生命的另一番感悟。
整体感知：
1、借助注释和词典，读一读，写一写
骚扰 小憩 茁壮 糟蹋 庸碌 辜负 昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，点名读和齐读相结合。
1、从把握各段主题词入手，整体把握文章内容
事例 思考 思想感情
飞蛾：生之欲望 意义 震惊
香瓜子：生命力 价值 肃然起敬
心跳：生命 真实、奋斗 震撼
探讨研究：
1、三个事例为什么这样排列？为什么前两个事例举的都是小虫子、小瓜苗这样的小生命？
2、三个事例蕴含的意思侧重点有什么不同？
2、小瓜苗仅仅活了几天，说得上“擎天撼地的生命力”吗？
3、三点思考侧重点有什么不同？
拓展延伸：
请你列举生活中热爱生命的例子。
你喜欢闻文本中的哪些文字？请你找出来并说说自己的理由。
课后记：应引导学生准确把握文意，看看三个事例分别侧重哪一个方面，三点思考分别提出了哪三个要求，这样学生才能比较细致的研究课文。
生命树课程感言篇十八
教学目标：
1、掌握生字新词。
2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意义。
3、正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重、难点：理解三个事例中蕴涵的道理。
一课时
教学过程
一、激情导入。
一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂。一条丑陋不堪的毛虫，可能脱变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。这是我国台湾著名作家杏林子对生命的感悟，今天，我们要学习她写的一篇。（板书课题，生读题）
二、学习生字词。
1、出示词语。
2、抽学生领读。
3、师强调字音。
4、全班齐读。
三、学习课文。
1、轻声自由读课文，边读变划出以上词语，注意把字音读准确，把
句子读通顺。
2、读完后，想一想，说说写了哪几件事？
3、汇报。
四、学习第二自然段。
1、生自读自己画的句子，说说自己的感受。
2、指导有感情的朗读感悟深刻的句子。
3、你抓住了哪个词？体会到了什么？
4、有感情的朗读，读出飞蛾强烈的求生欲望。
5、如果你是那只飞蛾，你会在心里说什么来鼓舞自己呢？
6、如果你是杏林子，你看见这只飞蛾，你会怎么样呢？你为什么要放了它？
五、学习第三自然段。
1、读所画的句子，读出香瓜子非同一般的生长力量。
2、学生有感情的`朗读。
六、学习第四自然段。
1、师范读，学生思考：那沉稳的心跳又带给你怎样的思考？
2、生谈自己的感受。
3、你觉得杏林子是一个怎样的人？
七、学习第五自然段。
1、齐读最后一段，思考：怎样做才是好好的使用生命？而不是浪费生命？
2、再次有感情地朗读最后一段。
八、学习课文第一自然段。
齐读第一自然段，思考：生命是什么呢？怎样的生命才活得有意义，拿起笔用一句话写出你对生命的感悟。
九、总结全文。
板书设计：
生命生命
求生欲望
顽强的生命力
对自己负责
生命树课程感言篇十九
在我的内心深处，有一份期望和一份回忆，他们都很美，我不厌其烦地想像那份期望，品味那份回忆，几年了，他一直在我心中，我总觉得在希望没有破灭或实现之前，它永远是新的，永远让人向往。
当这份期望实现了，在你眼中，它和原来相比，就会黯然失色，因为你已经享受过它给你带来的愉悦，所以你不再需要它。而回忆却不同，它会刻在你心里，并日益翻新，越来越让你回味，而最后这份回忆则新到你以为从未经历，让你不认识。
世界就是这样，翻新，翻新，以至于你会把曾经认为很美好的大千世界想像成一个黑暗、虚伪的地狱，而每个人都活了下来。
也许会有人把它理解为坚强，我会更愿意承认他们都有理想，或者说他们更珍爱自己所拥有的，生命本来就应该是最珍贵的，珍爱自己的生命，一点错也没有。
生命树课程感言篇二十
我常常在想，生命是什么呢?
星期天的晚上，我在院子里写作业，一只小虫子在我的头顶上飞来飞去，不让我专心写作业。趁它停下来时候，我一伸手捉住了它，我看它长得很有趣，就把它当玩具玩了起来。我不是玩玩它的腿，就是玩玩她的翅膀。当我玩的不耐烦就要踩死它时。它突然极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!虫子那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
我家的砖缝中掉进了一个花生，过来几天，竟然冒出了一截小苗。那小小的种子里包含着一种多么强大的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不去向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失。
珍惜生命
小草从泥土中坚强地钻出来，在阳光下它展示自己最坚强的性格，它正在向人们述说它热爱生命的方式。蚯蚓在泥土下默默无言的爬来爬去，没有人能够知道它们对生命的渴望与期盼，而它们在地下生活就是美好的生活，默默无言地执著于泥土的工作之中，从来不停歇。
小鸟给我们带来动听的歌声，小草教会了我们要坚强，我们一定要珍惜生命、热爱生命。
热爱生命，珍惜生命
一天，我去体育场喂小鱼。喂着喂着，一只红色的胖胖的金鱼跳到岸上来了。我想把那只金鱼抓住扔回水里，但他跳得太厉害了，我怎么也抓不住。我想去叫大人来帮忙，可是附近没有大人。后来，一阵风吹过，鱼儿随着风一跳，就跳回了水里。我的心怦然一震，这一震，使我明白：当世界每一个生物快要死去的时候，都会有一股强烈的求生欲望，这就是生命的力量。
几天后，我放学回家时，看到一颗老树，老树上的叶子几乎都要掉光了。我想里想：“这棵老树活不了几天了。”我就回家去写作业了。第二天，我又经过这里，发现这棵老树竟然长出了许多你嫩绿的叶子，真不可思议。这一幕让我明白了：生命只有一次，而不是两次。
生命是短暂的。但是只要热爱生命，珍惜生命，不要浪费生命。
生命树课程感言篇二十一
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并积累文中的好词佳句；
2、通过反复诵读，理解含义深刻的字句，并揣摩其中蕴含的道理；
3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命；
4、使学生树立积极的人生态度，让有限生命体现出无限的价值。
教学重难点：
3、理解三个事例中蕴含的道理。
教学准备：
多媒体课件
课时安排：
第二课时
教学过程：
一、音频导入，复习回顾：
1、师：课前，先请同学们一起来静静地欣赏一段音乐。
（播放音乐）
师：说说看，你听到了什么？
预设：生：我听到了婴儿啼哭的声音。
生：我听到了婴儿嬉笑的声音。
2、师：同学生听得真仔细，听了刚刚的音乐，你想到了什么？
预设：生：婴儿刚刚出生时在大声啼哭；婴儿开心的笑了。
哭声和笑声昭示着一个新生命的诞生……
3、评价语：是啊！随着一声“哇、哇”的啼哭声，一个小小的生命便降临到了这个世界。都说生命极其宝贵，因为每个人的生命只有一次；都说生命及其短暂，因为人生在世，不过百年。
4、师：让我们带着对生命的敬意和深情，走进今天将要学习的课文。请同学们齐读课题《生命生命》。
（生齐读课题）
师：你发现了吗？这个课题和我们之前读到的课题有什么不一样的地方吗？
（生自由回答）
师：也就是说，这个课题中出现了两个词语，而且这两个词语是？
生：相同的。
师：是同一个词语的重复，对吗？
生：对！
师：说得真好！那像这样的题目，你会读吗？谁来试试？
（生举手来读）
（生举手来读）
师：他也会读！从他的朗读中我听到了强者对生命的不屈的挑战！像他这样大声、有力的读。（全班齐读）
5、评价语：是啊同学们，读书就是要这样，读的有味道，读出自己的理解。
6、下面，请同学们打开课本，翻到18课，有感情的、大声的朗读课文，注意：读准字词，把句子读通顺。在读的过程中，请你仔细的想一想：课文用了哪几个具体的事例引发了作者对生命的思考？请你尝试用最简洁的语言概括出来。
（ppt出示提示）：
体会句子的方法：
抓住关键词句体会
抓住标点符号体会
通过联想或想象
结合自己的生活体验
（生自读课文并思考）
师：刚刚看到很多同学读的声情并茂，老师都被感动了！现在请同学们告诉老师：课文用了哪几个具体的事例引发了作者对生命的思考呢？（学生举手回答）
师板书：飞蛾求生
瓜苗生长
心脏跳动
二、精读课文，深入体会：
（一）学习飞蛾求生部分：
1、师：同学们，飞蛾求生、瓜苗生长、心脏跳动，其实是三件极为细小、极其普通的事情，可是它们却给我们的心灵带来一次又一次的震撼。下面，请同学们再次走进这三个故事想一想：这三件事情中的那些句子最能额、让你感受到生命的存在？请你用直线在文中画出来；如果你对这个句子有很深的体会，可以再旁边写一写，也可以和同桌交流一下。
（学生自读课文后，小组间带着问题进行交流、讨论）
2、评价语：刚刚老师看到很多同学都在认真的做批注，真好！读书就应该有这样良好的习惯。
3、师：文中那哪些句子最能让你感受到生命的存在呢？接下来，让我让我们一起走进“飞蛾求生”的故事。
（学生自读有所感悟的句子）
ppt出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅……我忍不住放了它！”
4、师：“极力”是什么意思，你知道吗？
预设：生：用尽全力
预设：生：飞蛾那种求生的欲望令我震惊，使杏林子忍不住放了它，因为作者感受到了飞蛾求生的欲望所以放了它。
（生自由回答）
生：它想活下去。
（预设3名学生说）
7、评价语：飞蛾想尽一切办法求生，那种强烈的求生欲望让杏林子震撼，此刻杏林子清楚地感受到：握在手里的不仅仅是一只飞蛾，而是一个不屈的生命生命！
8、师：此刻，杏林子也完全明白了，生命就是（出示ppt）：
飞蛾极力挣扎的身影
飞蛾极力鼓动的翅膀
飞蛾强烈的求生的.欲望
（二）学习瓜苗生长、静听心跳部分：
1、师：默读第3第4自然段，你能用前面的方法找出重点词句并加以体会吗？（预设1名学生找句子）
2、出示重点句：“那小小的种子里……仅仅只活了几天。”
3、师：读着读着，有没有一个词跳入你的眼中，让你特别有感受呢？
预设：竟然——感受是？可以用什么词代替它？
竟使——感受是？
师：此处连用两个相似的词，说明了什么？
预设：作者没有想到，出乎意料。
4、这粒香瓜子的生长环境会是怎样的？（没有阳光，没有泥土）
由此你体会到了什么呢？（不屈向上，茁壮生长）（板书“不屈”）
从哪里感受到的？（冲破，坚硬）
揣摩“不屈”“顽强”的意思。
5、师：此刻，面对墙角的这株香瓜子，杏林子的内心情感是什么样子的？
预设：不可思议
震撼/震惊
感动
师：所以，杏林子站在墙角看到了这样几句话：（ppt出示，生齐读）
生命是傲然挺立的小瓜苗。
生命是冲破坚硬外壳的勇气。
生命是不屈向上的决心。
6、师：一株小小的瓜苗尚且如此，那我们人类应该怎样对待自己的生命呢？
静听心跳这一段你还找到哪些句子？你的理解是？
师板书：对自己负责。
（预设1人找）
7、出示重点句子：“这就是我的生命，单单属于我的……我必须对自己负责。”
（“使用”“糟蹋”）
9、师：联系我们的生活实际，同学们说说，哪些行为是在“糟蹋”自己的生命？
（生自由说）
（师简述：当时杏林子忍受着剧痛，生不如死，于是她自杀，但是被医生救活了。）
（珍惜时间、珍惜生命）
12、师：你会带着怎样的心情告诉大家？
（生个读）
预设：自豪——自豪地读
激动——激动地读
兴奋——兴奋地读
师：那就让我们带着自豪、激动、兴奋的心情一起告诉大家，告诉全世界。
（生齐读）
师：所以，作者对自己说：我要对自己负责，我必须对自己负责。让我们读出作者的态度！（生齐读）
13、师：在“好好使用”和“白白糟蹋”之间，杏林子坚定地选择了前者，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她一共写下了四十多部作品，有小说、有散文、还有剧本，这四十多本作品的出版，使她成为我国乃至世界最有影响力的作家，给人类留下了宝贵的精神财富。她还将一生所得的稿费全部损出来，成立残障基金会，帮助了100多万无助的残疾人。杏林子用自己的行动，实现了“对自己负责”的庄严承诺，让我们再读一读这句话。（出示课件）
三、回读课文、升华情感：
1、师：同学们，我们今天学了这篇课文，你们认为生命是什么？
（生自由说）
2、师：还有很多同学想说，同学们课后把自己的理解和感悟写下来！
四、总结全文，教师小结：
1、师：同学们，通过本节课的学习，我们由衷的感受到：生命因为自强不息而兴荣，因为顽强拼搏而茁壮，因为负责、珍惜而充满魅力，这就是生命。
2、师：让我们时刻告诫自己：（出示ppt）
我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
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