总结是提高学习和工作效率的重要手段。写一篇完美的总结需要注意语言的简洁明了，避免冗长和啰嗦。希望下面这些范例能够对大家的写作提供一些借鉴。
法制教育课教学设计篇一
(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
多媒体
一课时
一、引入新课
导课
二、新授
同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：
小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?
生：
(一)提高警惕
过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
生：
师小结：通过大家的.分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)
3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)
a.活动：小组讨论
b.指名汇报
教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己
过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动
2.指名汇报
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)
4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)
生：
师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。
师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)
6.介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
法制教育课教学设计篇二
一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
四：教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五：教学过程：
2．阐述未成年人犯罪的特点。
（1）犯罪呈低龄化趋势。
（2）社会闲散青少年犯罪突出。
（3）在校学生作案逐年递增。
（4）犯罪的类型复杂。
3．学生讨论：未成年人犯罪的原因。
4．总结未成年人犯罪的原因。
（1）社会的因素。
（2）家庭的因素。
（3）学生的心理因素。
5相互交流。
学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见。
6、布置作业。
本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
法制教育课教学设计篇三
教学目的：
1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。
教学重点：对未成年人不良行为的预防。
教学过程：
一、导入：今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的.健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
二、主要内容：
（一）未成年人违法犯罪的前兆。
1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
（1）旷课、夜不归宿；（2）带管制道具；
（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；
（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
（二）预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。
1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；
从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
三、小结：我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。
法制教育课教学设计篇四
生活中对成年还有一个更司空见惯的侵权行为家庭暴力。
儿童，本是祖国的花朵。可是年仅4岁的男孩张建却被自己的生父打死。
这场惨剧是发生在2022年10月10号，张建是这家人的小儿子。10号晚，张建又挨了父亲的一顿毒打，他的母亲江燕回家后发现张建在呕吐，她以为儿子是消化不良，她给儿子煮了两个鸡蛋，可小建没有吃到一半，便上吐下泻，夫妻两个把他送到医院后，小张建的呼吸、心跳这两项生命特征已经丧失。40分钟后，小张建不治身亡。原来，小张建的父亲因为生活的压力，促使他整天酗酒，借酒消愁。然后经常拿儿子们出气，大儿子才10岁，而小张建才4岁啊！
这种事件时有发生，一些家长因为各种精神压力、生活压力、经济压力无处撒气，把自己的孩子当成了出气筒。孰不知，父母打孩子是违反法律的，在民法上或刑法上是属于侵犯他人生命权的行为，违反了未成年人的人身权受法律保护的相关规定，如打成轻伤或重伤、死亡，是要承担相关刑事责任的。
普法少年在行动。请大家一起加入到弘扬普法、宣传普法的道路上来吧！如果有人侵犯了我们的权益，我们就要毫不犹豫的拿起法律的武器来，正确的、理智的去保护自己！法律，就在我们的身边，从不曾离开过我们每一个人。法律就像一颗最亮最亮的夜明珠，永远地为我们指明前方模糊、黑暗的路。
普法少年在行动，请跟上来吧！让我们共同祝愿祖国的法律事业更加健全。让那颗夜明珠再亮些，让雏鹰们自由自在地展翅翱翔！
法制教育课教学设计篇五
昨天下午第二节的班会课，我们的班主任陈老师请了一位特别的客人——李叔叔来给我们上了一节有意义的法律课。
听陈老师介绍：李叔叔既是我们班同学的爸爸又是教法律的很棒的老师。李叔叔开始讲了，他说：“我们小孩什么事都要从小做起，养成一种好习惯。”他还比例说明了有一个小偷，他让你去干坏事，如果你的行为习惯是好的，你就不会去干。如果他强迫你去看，你就赶紧报警。如果高年级的人打你，你就跟他说：打人是犯法的，然后赶紧跑到老师跟前告诉老师，老师会帮你解决。
这节班会课让我学到了很多关于法律上的问题，明白了该如何解决问题。感谢陈老师！感谢李叔叔。
法制教育课教学设计篇六
——渗透环保教育
教学目标:
1、有感情的朗读课文，复述课文。
2、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，懂得要保护环境，保持生态平衡的道理。
教学重难点:
重点:有感情的朗读课文，复述课文。难点:感悟保持生态平衡的道理。
教学准备:课件
教学过程:
一、复习导入
1、今天，我们继续学习18课《狼和鹿》，齐读。
2、通过上节课的学习，我们知道这个故事发生在什么地方?这节课就让我们一起走进狼和鹿曾经生活过的凯巴伯森林。
二、学习第一自然段
2、谁来给我们读读描写森林的句子。从这句话中你知道了什么?理解“一片葱绿”“生机勃勃”。
3、从生机勃勃我们知道不光植物长得非常茂盛，动物们生活得也很快乐。看，出示第二句。你能用哪些词语来形容鹿群的生活。(快乐、幸福、自由自在、无忧无虑)
4、读到这儿，一片葱绿，生机勃勃的凯巴伯森林就展现在我们眼前了。我们把这两句话连起来读一读，好好体会体会。
6、谁来读这两句话，读出狼的贪婪和凶残来。(指名读，齐读)
三、学习第二自然段
过度:看着这些贪婪而凶残的狼，你们心里是怎么想的呢?是的，不光是我们，当地的居民也是这样想的。书上说„„他们又是怎么做的呢?请男生读第二自然段，想想从这段文字里，你能读懂什么?(规模大、时间长、数量多)
谁再来读读这一自然段，读出当时人们捕杀狼的规模之大，时间之长，数量之多。
整整25年的捕杀，杀掉鹿的天敌六千多只，可见当地居民对狼真是恨透了。我们把这一段连起来读一读。
当人们看到这么多贪婪而凶残的狼被枪杀后，心里会怎么想?
四、学习第三自然段
是的，当狼被大量捕杀后，凯巴伯森林„„看，它们在这里(引读)„„鹿群们生活地快乐吗?请大家自己读下去。1理解“饥荒”。
2、前后森林对照，此时的森林你想用什么词来形容它。
3、学习更大的灾难。
人们自认为捕杀狼可以给鹿创造一片幸福快乐的生活天地，可谁知道当狼一只跟着一只倒在血泊中，美丽的森林随之被破坏，活泼可爱的鹿也陆续死去，留下一片苍凉和惨淡。这是多么令人心痛的悲剧!让我们配上音乐来读读这部分内容。
五、学习第四自然段
这一切究竟是什么原因造成的?自由读课文最后一段思考。
1、引读点拨:人们没有认识到地球上的所有生物都彼此关系紧密。这就是生物间的一种平衡关系，就像一架天平，一头是狼，一头是鹿，如果没有外界干扰，它们始终保持平衡，这就是人们常说的生态平衡。(板画天平;板书生态平衡)
如果一旦某一方遭到破坏，就像狼被无止尽地杀死，天平必将倾斜甚至是倒塌，必将带来无法想象的灾难。想想是谁破坏了这个天平，破坏了这种平衡?(人类)的确，我们人类在不断发展的同时，也在不断地破坏生态的平衡。谁能来说说人类破坏生态平衡的例子吗?这一切无疑给人类敲响了“保护生态平衡”的警钟!(板书:保护)
《狼和鹿》这篇课文就是一幕惨痛的悲剧!让我们拿起书在来读读这篇课文，让我们把“保护生态平衡”这六个字永远记在心中!
六、布置作业:
南沈灶小学：吴晓峰
法制教育课教学设计篇七
法律是无情的，只要你触犯了法律，你便回受到法律的制裁，看看下面的企业法制教育课件吧！
一、法制宣传教育概况
(一)法律宣传教育的`内涵和意义
1．法制宣传教育的内涵
对法制宣传教育工作的认识应当丰要把握三个方面的内容：一是我国法律宣传教育是国家直接领导和组织和一项全国性的活动；二是法制宣传教育以学习和宣传法律知识为主要内容，着重提高全体公民的法律意识和法律素质；三是法制宣传教育要坚持与法制实践相结合，最终目的是推进各行各业的依法治理，全面提高社会法制化管理水平。
2．新形势下开展法制宣传教育的重要意义
(1)深入开展法制宣传教育，是全面贯彻落实科学发展观的重要举措。
(2)深入开展法制宣传教育，是保障和促进经济社会发展和实施“十一五”规划的内在要求。
(3)深入开展法制宣传教育，是构建社会主义和谐社会和重要保障。
(4)深入开展法制宣传教育，是实施依法治国基本方略的基础性工作。
(5)深入开展法制宣传教育，是社会主义精神文明建设的重要任务。
(二)法制宣传教育的特征
(1)有高层次的决策和指导。
(2)有组织、有计划地开展工作。
(3)内容丰富，参与人员广泛。
(4)多种形式，广泛宣传。
(5)法制宣传教育与法制实践紧密结合。
二、企业开展“五五”普法工作规范的主要内容
(一)指导思想、主要目标和工作原则
企业“五五”普法应坚持以下原则：
(1)坚持围绕中心，服务大局。
(2)坚持求实创新，与时俱进。
(3)坚持从实际出发，分类指导。
(二)主要任务
(1)深入学习宣传宪法。
(2)深入宣传学习与企业生产经营管理密切相关的法律法规。
(3)进一步推进以总法律顾问制度为核心的企业法律顾问制度建设。
三、企业法律顾问在法制宣传教育中的职责和作用
(1)起草或者参与起草普法规划。
(2)承担普法授课任务。
(3)推进企业法制实践。
(4)做好普法规划的实施、监督、检查和总结工作。
法制教育课教学设计篇八
1、火灾报警常识。
2、火灾中各种逃生自救的办法。
3、提高学生的防火自救意识。
讲授法、演示法。
火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法。
掌握火灾中各种逃生自救的办法。
情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。
问题导入：当火灾袭来，你如何逃生?
教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
1、火灾报警须知：(flash演示——幻灯片小结)
1)牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。
2)火灾情况要报详细：
3)要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：(flash演示——幻灯片小结)
i)火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。
几种逃生方法的总结：
1)关门求生。
2)测试门的温度。
3)从窗户逃生。
4)高层建筑火灾逃生。
5)公共场所火灾逃生。
6)安全出口逃生。
ii)身上着火怎么办?
发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。
身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。
错误的逃生模式。
1、原路脱险
这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的.大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。
2、向光朝亮
这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。
3、盲目追随
当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。
4、自高向下
俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
5、冒险跳楼
人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。
水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。
制作一期防火自救的墙报。
法制教育课教学设计篇九
尊敬的各位领导、各位教师、全体同学们：
大家好!
今天在我校召开法制教育现场会，邀请了派出所的领导，我们的法制校长来给我们讲解法律知识，进行法制教育，我觉得这是非常必要而且是非常重要的，这是我们急需上好而且必须上好的一堂课，这将会使我们获益匪浅，让我们再一次用热烈的掌声向他们表示衷心的感谢!前段时间，我们学校周边常有一些社会青年和外校学生逗留、滋事、殴打我在校学生，甚至非正常进入我校，并向住宿生索要钱物，学校值班人员及时制止并迅速与派出所取得联系才未引起严重后果，事后派出所机构对几起不法事件及时有效地进行了严厉打击和依法处罚，还给学校一个安静的教育环境，我们感谢派出所领导对我校安全工作的大力支持，感谢派出所民警对我校安全工作的无私奉献。
目前，在我们同学们当中也有极个别同学不好好珍惜美好的青年时光，不珍惜难得的学习机会，不严格要求自己，不懂得感恩社会、感恩父母、感恩老师。存在着厌学、旷课、打架、衣着不整、吸烟、进网吧等不良行为，对学校的规章制度置若罔闻，对学生守则和规范不屑一顾，对老师的谆谆教导充耳不闻，自以为是、我行我素，做着危害自己一生同时也在危害别人的事。有的还和一些品德差、影响坏社会青年来往频繁，蠢蠢欲动。在此，我奉劝并告诫这些同学从现在开始立刻悬崖勒马，改过自新。
学校政教处的工作中心就是加强对学生的思想教育，规范学生的行为习惯，处理学生的违纪情况。政教处将会密切配合派出所加大力度处理来自校内外严重影响教学秩序的不利因素，努力保证全体师生有一个安静安全的工作和学习环境。
最后希望派出所领导、法制校长，能全方位、多角度地对我校师生进行法制宣传教育，加大对我校及学校周边治安情况的监控力度，同时，通过这次法制教育要求各年级、各班利用班会时间举行“法律在我心中”主题班会，教育学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、以及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律条文，使我校学生能学法、懂法、守法、不违法、不犯法;知法、用法、用法律武器保护自己不受侵害。努力构建我校成为一个文明、守纪，法制、和谐的校园。
法制教育课教学设计篇十
尊敬的各位老师、同学们：
大家早上好!我是xx班的李思洁，今天我讲话的主题是《反对暴力，共建和谐校园》! “蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。
花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;
花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;
花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。”
校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。校园暴力主要有以下表现：
1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。
2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。就在初二75班，很多同学常常辱骂、欺负本班的张玉龙。
3、为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。
4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。如最近学校处分的那些同学。
5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。他们总喜欢找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。
一、培养健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己，宽以待人!
二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，更不要网恋;多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。
三、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，要及时报警。
每当我在校园里往返时，总会看到这样的景象：总有同学成群结队的聚在一起，或是耀武扬威的在校园里晃荡;他们总摆出一副自以为“很酷”的姿势，说话也总带着蛮横的腔调;有的手上还叼着烟头。他们的这些表现正游走在暴力的边缘，却离文明越来越远!他们遗忘得太多，忘了自己的祖国曾经千疮百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“东亚病夫”，忘了他们那顶着烈日还在挥汗如雨的辛劳父母，最可悲的是，他们竟忘了自己还是一个学生，忘了我们的今天正是祖国的明天!
恰同学少年，我们应该满腔热血!在这花样的年华里，我们怎能荒废了美好的时光!同学们，让我们远离暴力，共建和谐的校园!
和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味!和谐的校园――会给空虚的心灵带来希望;会给弯曲的脊梁带来挺拔;会给卑微的灵魂带来自信。让我们创造和谐的学习氛围;让我们建立和谐的人际关系;我希望看到奋发有为的同学;我希望看到充满活力的校园!
花开的日子，让我们在和谐的氛围中愉快学习;
花开的日子，让我们在和谐的乐园中陶冶情操;
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。
我今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!
法制教育课教学设计篇十一
12月4日是我国第x个国家宪法日，也是第xx个“全国法制宣传日”，为普及宪法知识，加强宪法教育，增强师生法治观念，梨园屯中学结合学生日常学习和生活实际，开展了形式多样的主题教育活动，将普法宣传带到更多人身边。
上午，全体师生在鲜艳的五星红旗下组织开展了听教师讲宪法、跟老师读宪法、随老师唱国歌等活动，接受宪法洗礼。法治副校长xxx主持并讲话，他指出：“法制思想是灯塔，随着中国发展进入新时代，全面依法治国的深入推进，全体师生要树立法治意识，学好法律知识，以实际行动为建设法治国家贡献自己的一份力量。”
本次活动的成功开展，有效地增强了梨园屯中学全体师生学习宪法的`热情，营造了浓厚的宪法学习氛围，使广大师生牢固树立了宪法意识，增强了法制观念，为创建法治梨中、平安梨中打下了坚实基础。
法制教育课教学设计篇十二
为组织开展好我校今年的12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”主题活动，营造全校共同关注交通安全的浓厚氛围，根据省公安厅、文明办、教育厅、司法厅、交通运输厅、安监局《福建省20xx年“全国交通安全日”主题活动工作方案》的通知要求，结合我校实际，制定本方案：
20xx年11月30日至20xx年12月4日
守规则保安全
1、在校园内外利用led、宣传栏、广播台、校讯通等进行一次广泛的宣传活动，围绕“守规则保安全”营造氛围（负责人：保卫科）
2、进行一次“守规则保安全”交通安全知识讲座（12月2日上午课间操，负责人：保卫科）
3、部分班级出一期手抄报、主题是：“守规则保安全”交通安全内容（负责人：保卫科）
4、组织学生观看一场交通安全教育宣传片（12月2日上午写字课，负责人：各班主任、保卫科）
5、开展一次主题班队会活动，五、六年级为“守规则保安全”主题班队会活动，一至四年级为“知危险、会避险”交通安全主题班队会活动（12月4日下午班队会，负责人：各班主任）
6、进行一次公益活动，部分学生上街发宣传单（12月2日上午写字课，负责人：保卫科）
7、与每一个学生签订一次交通安全承诺书（负责人：各班主任、保卫科）
8、组织学生观看一次交通安全展板活动（负责人：保卫科）
1、加强领导，周密组织
2、做好动员，营造氛围
要调动全员参与宣传教育活动，营造“遵纪守法、文明出行”良好氛围
3、突出主题，注重实效
法制教育课教学设计篇十三
知识目标：让学生了解有关法律的'基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。
情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
情景教学法多媒体教学法小组讨论法
传统教学工具与现代教学工具相结合
一、导入新课
亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
二、讲解新课
1、法制
法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的？为什么会有法律的产生？
在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
（1）、《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》
（2）、《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保护法》
（3）、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4、与我们的生活息息相关的法律制度
法制教育课教学设计篇十四
亲爱的老师们，同学们：
大家早上好!
今天我国旗下讲话的内容是安全法制教育。
现代社会是法制社会，在社会生活的方方面面，都有相应的规定。社会中的每一个人，做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律，目的是为了人民能实现自己的权利与自由，青少年是祖国的栋梁，更应该努力学习，积极向上。
最近读了青少年法制教育读本，通过读本，深深增强了我的法律意识，感受了
法律的威严。读本中借着一系列案例，告诉我们一个真理：“犯法就要为之付出责任。”青少年触犯法律的的案件一件件，一桩桩。比如有这样一个案例，一名青少年因为与同学语言不和而发生激烈争吵，最后演变为打架斗殴，一名青少年因下手过重而造成另一名同学死亡，最终进入大牢，读到这，我都不得为这位错手杀人的同学感到惋惜，大好的青春年华就这样葬送在监牢中。这样的青少年还有很多，他们现在被关入大墙之中，后悔莫及。当他们见到自己的亲人后，一直在听他们的教育。当然现在听已经太晚了，如果当时听一下他们的劝告，也就不会落在这个泥潭之中。他们没有一个人不关心家里的，没有一个人不后悔的，没有一个人不想好好改造后到大墙外面去，获得自由的。如果再给他们最后一次机会，他们一定不会再犯罪的。
其实，在我们身边也有很多的例子，比如：一个同学把另一个同学的橡皮弄没了，那个同学肯定会去找他算帐，就难免打架。在玩的时候，有人只是开个玩笑，拿一下别人的东西，而那个人以为他是故意的，就上去打架。现在很多少年罪犯都有一个规律是：辍学，流失，染上恶习，犯罪。往往也有很多人都不想杀人，而是在自卫时都误杀了他人。很多青少年犯罪的原因：他们没有把精力放在学习上，而是在社会上闲逛或去上网吧结识一些坏人。
我们平时要把精力放在学习上，不但要把数学、语文学好，更要把思想品德学好，要从现在开始，从我开始，和人相处要团结友爱，相敬如宾，做到宽宏大量，不要为一点小事而斤斤计较，要有正确的思想观，不但要德、智、体全面发展，更要做一个有很好心理素质的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
让我们都重视起来吧，杜绝犯罪，特别是青少年犯罪!
法制教育课教学设计篇十五
为进一步增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，从小养成良好的行为习惯，使他们成为知法、懂法、守法的.好学生。建民办忠诚小学于2022年10月19日下午14点开展了“普法先行，做知法懂法的小学生”法制教育活动。学校法制副校长、司法局刘恒军股长从民法典、未成年保护法、电信诈骗等方面进行以案说法，对全体师生进行了法制宣传教育。红莲村支书许永保及包村干部参加了本次活动。
本次法制教育宣讲活动，提高了全体学生的法律素质，使学生的法律知识水平和守法意识得到明显提高。通过本次法制教育宣传活动，学校将以创建“平安校园”为基本标准，坚持抓早、抓好原则，把法制教育作为德育的主要内容，真正纳入学校德育工作轨道，在全校深入开展学法、懂法、守法的宣传教育活动，增强学生的法制意识，形成人人自觉遵纪守法的新局面。
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