最新商务英语翻译心得范文（14篇）

人们常常会试图去理解和解读自己的情感体验，以便更好地应对和处理各种情感需求。在写总结时，我们可以借鉴一些优秀的范文或者别人的经验，但要有自己的思考和批判。想要写一篇好的总结，可以参考以下几篇经典的总结范文，从中吸取经验和启发。

商务英语翻译心得篇一

第一段：介绍翻译的重要性和困难性（200字）

翻译是将一种语言的文字或口语表达转化为另一种语言的过程，它在现代社会中具有极大的重要性。无论是商务交流、文化交流还是学术交流，翻译都是促使交流顺利进行的桥梁。然而，翻译也面临着许多困难。文化差异、语言障碍以及特定领域的专业性都是翻译者需要克服的难题。

第二段：提出正确的翻译态度和方法（250字）

为了更好地完成翻译任务，翻译者首先需要具备正确的翻译态度。他们应该谦虚而谨慎地对待自己的工作，并详细了解原文的意义和目的。同时，翻译者需要潜心提升自己的语言水平和专业知识，以确保翻译的准确性和可读性。此外，翻译者还应该遵循界定清楚的翻译方法，如直译和意译相结合、注重语言的美感等。这些方法有助于保持原文的意义，并使译文更贴近目标语言的表达习惯。

第三段：谈论翻译中的文化转换（250字）

翻译中最大的困难之一是跨文化的转换。不同的文化有着不同的价值观和习惯用语，在翻译过程中可能带来许多困惑。这就需要翻译者具备对文化的敏感性和了解，以便把原文的文化内涵完整地传递给目标语言的读者。对于这一点，翻译者可以通过积极了解文化背景、丰富自己的阅读和旅行经验以及与来自不同文化背景的人交流等方式，提升自己的文化素养。

第四段：讨论翻译中的语言技巧（250字）

语言技巧是翻译者必备的基本素质。他们应该掌握两种语言的语法、词汇和表达习惯，并具备良好的表达能力和逻辑思维能力。在翻译过程中，翻译者需要具备一定的语境分析能力，理解句子的主题和情感色彩，从而更好地传达原文的意义。此外，翻译者还需学会运用各种翻译技巧，例如同义词替换、倒装句和省略等，以提高翻译质量和准确性。

第五段：总结翻译的意义和发展前景（250字）

翻译的重要性在全球化的背景下越来越凸显。随着国际交流的加深，翻译也成为了一项受到广泛关注的职业。翻译工作者可以在国际组织、外交机构、翻译公司以及教育机构等领域找到广泛的就业机会。同时，翻译者也可以积极参与在线翻译平台和自由职业者市场，利用互联网和技术的发展迅速扩大自己的工作范围和客户群体。因此，翻译是一个不仅具有艺术性和挑战性，而且具有丰富发展前景的领域。

结尾：总结翻译的意义和挑战（100字）

总而言之，翻译既是一项挑战性的工作，又是一项充满乐趣和发展前景的事业。要想成为一名优秀的翻译者，我们需要具备正确的翻译态度和方法，对跨文化的转换和语言技巧有深入的理解。只有不断学习和提升自己的专业素养，才能更好地应对翻译工作中的各种困难和挑战，为促进不同文化之间的交流和理解做出贡献。

商务英语翻译心得篇二

随着全球化的到来，英语已成为现代社会必不可缺的一门语言。作为一个非英语母语国家的人，学习英语不仅是一项必需，也是一项重要的挑战。在这个过程中，我感受到了几个方面的“心得体会”。

第一，语法规则是建立坚实英语基础的关键。如同任何语言一样，英语也有相对应的语法知识。准确理解英语语法规则不仅可以更好地理解英语的语言逻辑，而且可以大大提高英语的语言能力。我认为，英语语法的正确运用，属性于后期的英语翻译也是非常有帮助的。

第二，大量的阅读是英语语言技能进一步提高的关键。阅读英语材料是提高语言水平的一个非常有用的方式。无论是报纸，杂志，小说还是其他文章，英语阅读都可以帮助我进一步理解语言用法和提高语言技能。经过阅读，我不但能增加自己的词汇量，而且能够学习到不同的表达方式和语法规则。

第三，英语听力和口语技能的提高有赖于练习和模仿。很多人会发现，用英语交流比阅读和写作更困难，因为在日常生活中我们常常没有机会说英语。我发现，积极向外国人学习，借助有声读物或视频等来练习英语听力是非常有帮助的。在语言上模仿别人的发音、强调和语调，常常可以改善自己的口语水平。

第四，英语翻译需要更多的实践和专业知识。翻译是英语学习的一个重要方向，由于将一种语言转化为另一种语言并不容易，英语翻译需要更多的实践和专业知识。为此，我花了很多时间和精力学习翻译的技巧和相关知识。同时，在实践翻译工作时，一定要严谨和细心，以保证翻译的质量。

第五，坚持学习是英语学习的关键。学习英语是一项长期的过程，因此，坚持学习非常重要。不管是什么时候，保持兴趣和热情很重要，这可以激励我们不断学习，提高自己的英语水平。同时，要有充足的时间和计划性地进行学习，这可以帮助我们达到既定的学习目标。

总之，学习英语不是一天的事，只有耐心和坚持才能走得更远。通过规范的语法、大量阅读、精心练习、专业翻译和坚持学习，有助于加强英语技能，迎接更多的挑战。

商务英语翻译心得篇三

翻译已经成为了现代社会中不可或缺的一部分，特别是英语翻译，其在国际化交流中的重要性不言而喻。而作为一名英语翻译，我在翻译实践中积累了许多心得和体会。在本文中，就让我来分享一下我的一些经验吧！

第一段：英语翻译的问题与挑战

首先，要想成为一名合格的英语翻译，就需要面对一系列的问题与挑战。其中，最为明显的就是语言障碍。由于英汉两种语言在语法、词汇和表达方式上的差异，很多时候我们需要在翻译中做出折中和妥协。此外，还有一些文化上的难题，需要翻译者对两国不同的历史、地理、民俗等方面有较为全面的了解。最后，时间和精力的限制也会让翻译者感到压力。

第二段：翻译技巧和注意事项

为了应对这些问题与挑战，我们需要掌握一些翻译技巧和注意事项。首先，翻译者需要尽量保证翻译的准确性和流畅性，同时把握好译文的整体语感和风格。其次，需要注重上下文的理解和语境的把握，确保翻译能够贴切、精准地传达原文所表达的意思。最后，还需要注意一些细节问题，比如标点符号、大小写、人名地名等等。尤其是在技术翻译中，精准的术语翻译更是至关重要。

第三段：实践是提高翻译水平的关键

与其他技能一样，英语翻译也需要通过不断的实践来提高自己的水平。在实践中，我们可以学习到更多的行业术语和专业词汇，丰富自己的翻译技能和知识储备。同时，实践也能够帮助我们更好地掌握翻译的方法和技巧，同时对翻译中常见的问题和错误有更加深刻的认识。

第四段：当代英语翻译的新趋势

在当代社会中，英语翻译的形式和方法也在不断变化和升级。随着互联网的普及和信息时代的到来，机器翻译和人工智能翻译等新兴技术的出现，使得翻译工作具备更高的速度和精度。同时，随着全球化和经济一体化的不断深入，英语翻译也面临越来越多的多语种和跨领域的挑战。

第五段：未来英语翻译的前景和展望

英语翻译是一个充满机遇和挑战的行业，未来的前景也是非常广阔的。作为英语翻译者，我们需要不断提升自己的技能和水平，适应新时代的要求，积极探索新的翻译形式和方法，为实现跨文化交流和交流贡献自己的力量。同时，也要注重跨界合作和交流，拓展自己的知识和视野，实现自我价值的最大化。

综上所述，英语翻译是一项需要技术和实践相结合的综合性任务。只有不断地进行实践并遵循正确的方法和技巧，才能更好地实现翻译的准确性和流畅性。未来的英语翻译者需要不断提升自己的技能和素质，把握时代发展的脉搏，为跨文化交流和共享做出自己的贡献。

商务英语翻译心得篇四

翻译是一种语言活动，有是该活动的结果，它是融理论、技能、艺术于一体的语言实践活动。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于英语翻译实习心得吧!

如今，高职教育迎来了高速发展的空前大好时机。为了更好地发展高职教育，越来越多的教育工作者开始致力于高职教学改革工作，并取得了令人瞩目的成绩。但与此同时，笔者也发现有些课程的改革方面依然有些滞后，需要引起更多更广泛的关注，高职商务英语翻译实训课程便位列其中。

一、翻译实训课的重要性实训课作为实践性课程的重要组成部分，对高职教育来说自然非常重要。与普通高等教育相比，高职教育更加重视培养实用型、应用型的人才。实训课程即为实现这一培养目标的重要途径之一。杨国祥，丁钢总结了高职课程建设的基本原则，其中即有突出实践教学的原则。同时，高职教育较普通高等教育而言更强调培养学生的动手实践能力，有人也称高职教育为就业教育。因此，尽快缩短学生进入工作角色的周期就成为高职教育的一个重要目标。设置一些实践性的课程，比如实训课，就有助于实现这一目标。翻译课本身即是实践性非常强的课程，如果没有大量的实际操练和训练，就容易偏于理论而失去其应有的实践性意义。相反，只有通过大量的笔译和口译实操，在训练的过程中发现并帮助解决学生存在的问题，同时补充一些做好翻译所必需的方法、技巧，如笔译中长句的断句技巧、主动语态与被动语态的互变、增词译法、减词译法，口译中的顺译技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽搁翻译、预判技巧等，才能让高职商务英语专业的学生更快地掌握翻译技巧和方法，提高翻译能力，从而增强其就业竞争力。

二、高职商务英语翻译实训课现状尽管翻译实训课非常重要，但是高职商务英语翻译实训课目前却表现出发展极其不均衡的状况。

1.就重视程度而言，一些院校非常重视，不仅开设翻译实训课，有些还专门建立了翻译实训室。然而，很多高职院校的商务英语专业不重视或不够重视翻译实训课的建设，只是在翻译课中加一些练习。究其原因，一方面可能是财力、物力等方面有所局限;另一方面，则可能是主观上不够重视，有些院校则根本不设置翻译课和翻译实训课。

2.在开设了翻译实训课的院校中，也存在着各种各样的问题。(1)师资问题教授翻译实训课的教师必须要有翻译知识背景，要了解基本的翻译理论、技巧、方法等，同时最好有商务实践背景。现实情况却是，有些院校的商务翻译实训课是由纯语言学背景但无翻译背景的教师来教授的，有些则由有实践经验但缺乏必需的翻译理论、方法、技巧的教师任教。结果自然都无法令人满意。(2)翻译实训课的课时不足有些院校也开设翻译实训课，但课时却严重不足，导致的结果是教师的讲授和学生的练习均无法达到令人满意的效果。(3)缺乏好的翻译实训课教材教材对教学活动的重要性不言而喻。实训教材包括实训教学大纲、实训指导书、实训教学文字材料、实训教学软件、实训教学音像材料等。市面上缺乏此类翻译实训课教材，因此在教授翻译实训课时只能选择一些翻译教程为教材。如此一来，教学效果肯定会受到很大影响。(4)实训室和实训基地缺乏或数量不足实训室和实训基地对于实训教学的重要性不言而喻，商务英语翻译实训亦是如此。但现实情况却是很多院校根本没有商务英语翻译实训室和实训基地。(5)校企联合、产学研开展不够在实训教学中，校企联合、产学研等都起着举足轻重的作用。据笔者较为详尽的调查，这一块的现状总体也无法令人满意。

三、高职商务英语翻译实训课的改革翻译作为语言的五大基本技能之一，对高职商务英语教学而言，其作用显而易见。商务英语翻译实训课更是商务英语教学中的核心课程之一。据笔者较为详实的调查，广州番禺职业技术学院应用外语系近几年的毕业生有55%左右从事翻译工作或与翻译密切相关的工作。笔者这几年也一直跟踪该系毕业生的情况，给相当多的毕业生修改过翻译任务，归纳了他们所面临的最主要的困难和问题：广告的翻译、商务信函的翻译、

合同

说明书

2.认真制定实训教学文件，开发实训教材教学文件和教材对于教学活动而言非常重要，我们一定要重视其制定和开发。笔者认为，应当重视专业指导委员会的重要作用，让委员成员们参与到教学文件的制定和实训教材的开发中来。同时，还应当邀请其他的从事翻译工作的企业人士参与其中。只有这样，制定出的教学文件和开发出的教材才能在培养优秀的翻译人才过程中发挥重要作用。

3.做好翻译实训课的师资培训工作教师在教学活动中的重要作用尽人皆知。为了更好地开展翻译实训课的教学工作，一定要重视师资和师资培训问题。(1)可以输送有商务背景但无翻译背景的教师去相关院校培训翻译的相关知识。(2)可以输送有翻译背景但无商务背景的教师去相关院校培养商务知识。(3)邀请专业指导委员会的委员和其他企业界人士前来授课。

此次翻译实习中，我主要负责翻译的是小说ifonlytonight里面第四章和第五章的四页内容。通过这次的翻译实习，我领会到了两点，一是融会贯通的重要性，二是合作的重要性。首先，翻译是一种语言活动，有是该活动的结果，它是融理论、技能、艺术于一体的语言实践活动。然而翻译是一项非常艰苦和细致的工作，要做好翻译要求个人的素质非常高，作好专业资料的翻译，需要有外语、母语和专业方面的雄厚的功底，还要有缜密的思维习惯，当然，这是我们这些接触翻译不久的同学来说难度挺大的，但是我们仍能从中收获颇丰。翻译质量有两个基本标准：第一个标准是符合原文的本来意思，就是要忠实原文，既不能随意增加原文中没有的意思，不能添枝加叶，也不能缺斤短两，随意删减，既要透过字面意思揭示出作者的本意，又要避免东拉西扯，脱离正题。这也就是我们所说的“信”;第二个标准是符合中文的表达习惯，也就是所谓的“达”，句子要通顺流畅，不能生造词语和句子，也就是所谓的文笔。应保证任何业内人士都能够看懂，不能象有的人翻出来后连自己都看不懂。在此次翻译实习中我们也是领悟到了这点的重要性，大家翻译完后集中在一起，大家互相阅读，找出翻译不通顺或有错误的地方，大家再一起研究、讨论，最终完成整片文章的翻译。

一、翻译中遇见的错误

1、脱离上下文，理解错误

在汉译英的时候，由于对篇章内容的整体性没有给予足够的重视，脱离上下文，把这些句子孤立成单个部分来看，导致所翻译的句子与原文所表达的意思有很大的差别。

2、逐字翻译

翻译时，通过谷歌或者百度在线查阅一些不懂的字词翻译，把汉语对应的英语词汇搬出来，而没有用英语将原文的真意确实、生动地表达出来。

3、受制于原文词序及原文词量，译句呆板

由于英汉两种语言在表达上的差异，句子成分以及词序的排列经常是不同的，如果要翻译成比较流畅合乎汉语表达规范的句子，需要把句子在前后次序上加以调整，有些句子则需要增词或减词以符合文章的原意。

4、文化背景知识缺乏

著名翻译家王佐良说过“翻译的最大困难是两种文化的不同”。翻译作为语际交流，不仅仅是表层语言的转换过程，也是文化的移植过程。因此在翻译过程中，对文化背景有高度的敏感性，应认识到语言学习和文化学习的相辅相成的固有关系，留心积累所学语言国家的文化背景知识，否则译出来的句子会让人感到莫名其妙。

二、基本解决方法：

1、理解

理解是翻译的第一步，如果没有理解原文，那么翻译出来的句子再漂亮也是徒劳的。理解大致可分为对语言现象、逻辑关系、原文所涉及的事物等几个方面的理解。可以通过对上下文句子的理解，把句子中的一些生词、词组、惯用法具体含义的选择缩小到具体的语言环境中。在翻译过程中对于不同境地的转折连词或者是语序的位置都要考虑怎样放置才是适当的位置。

2、进行句法结构分析

先对句子的语法成分和句子结构进行分析，进行这种分析尤其是对那些比较长的句子是非常适合的，它在一定程度上避免了边看译文边翻译，译到一半译不下去的现象。英语句子受严谨的主谓框架结构和严谨的时态、语态等曲折变化，以及复杂的从属结构和丰富的非谓语及介词短语等表达手段的影响，可以变得非常繁复，盘根错节，句中有句，形成多层次的“葡萄式结构”，而汉语多散句、紧缩句、流水句或并列的复句，形成层次不多的“竹节式结构”。因此，汉译英时常常要打破汉语的“竹节式结构”，化为英语繁复的“葡萄式结构”，这在句子内部的顺序上就需要做一些调整，否则会造成译文的不通顺或晦涩难懂。

这次翻译实习的另一重大收获是我们培养的团队意识。在不懂如何翻译某句话或者段落时，或者与自己的队友互相讨论，或者通过翻译相关书籍，或者借助网络使翻译变得通顺。总之，这次实习受益匪浅。

这学期的翻译实习很有意思，很有趣儿。我们每个人都当了一回导游，把学校逛了一大圈。这让我想到的耶鲁大学的宣传片，如果条件允许，我也想把我们的实习拍成片子，让大家也感受一下淮工的校风校貌。

把学校逛一圈真的挺累人的，还好我们选了个好日子，没有似火骄阳，微风习习，莲花飘香。虽然是自己非常熟悉的校园，但是要让你讲讲她的历史、文化，还真的有点难度。所以我们十五个人共同合作，明确分工，而且在导师陪同我们实习之前，我们早已经把学校逛了好几遍，实战演练了好几回合。所谓“台上一分钟，台下十年功”，虽然我们已经做了大量的准备工作，但是临场还是有几分紧张。最欠火候的地方是我们太嫩了，一点也没有导游的气场。导师说这个实习不仅仅是锻炼我们的英文水平，更是锻炼我们的综合能力。干一样就要像一样，要清楚自己现在的身份是导游。其次，我们的线路设计有些不合理，走了很多回头路，这样子很容易引起游客们的不满。我们只顾着介绍景点，也不关心游客走了那么久累不累、渴不渴，不问问人有没有人想去洗手间，太不人性化了。

这次实习增进了同学之间的感情，虽然旅程很长、而且景点对我们来说也没有新鲜感，但是我们依旧一路欢声笑语。同时，这次实习也加深了我们对学校的了解。

其实最重要的还是英语，马上就大三了，可是我们还存在着语音语调的问题。导师还当众说我的发音很土，好丢人啊。虽然说内容为王，但是作为英语专业的学生，口语是个门面，口语之于英文就像书写之于

作文

导师说这次实习是他们共同精心策划的，并且和很多企业一起商讨他们到底需要什么的人才。学习不能只停留在书面上，要运用。企业希望我们一毕业就能为他们所用，他们不愿意多花精力和时间来锻炼我们。天下老板一般黑呀!不过这也是我们必须具备的技能，有压力才有动力。希望我们在剩下的两年时间里，不浪费光阴，努力提高自身各方面的技能，做一个合格的大学生，将来更好的服务社会，实现自身的人生价值。

每个大学生都在学英语，作为英语专业的我该如何立足?我正在寻找答案……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊”，只要专业技能够硬够强，一定会有自己的舞台。我现在所要做的就是努力学习，只有足够的input，才能output。

商务英语翻译心得篇五

第一段：引言（150字）

作为一名英语翻译者，我在翻译过程中积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对英语翻译的一些心得体会。我相信这些经验对于初学者和有经验的翻译者都将有所帮助。英语翻译是一个复杂的过程，它不仅仅是简单地将一个句子从一种语言翻译成另一种语言，它还涉及到文化差异、语言表达和技巧等方面。在下文中，我将分别探讨这些方面，并提出一些建议。

第二段：理解原文（250字）

在进行英语翻译之前，一个重要的步骤是充分理解原文。这包括理解原文的含义、上下文以及写作风格。翻译者应该注重原文的细节和语言风格，以便将其准确地传达给读者。此外，翻译者还需要注意一些文化差异的存在，尤其是在幽默、俚语和成语方面。只有当我们全面理解原文时，我们才能进行准确的翻译。

第三段：选择合适的表达（250字）

在进行英语翻译时，选择合适的表达方式是非常重要的。有时，直译可能会导致译文不通顺或不自然。因此，翻译者需要根据上下文和读者的背景选择合适的表达方式。我们可以使用一些翻译技巧，如释义、比喻和修饰，来帮助传达原文的含义。通过灵活运用这些技巧，我们可以达到更好的翻译效果。

第四段：保持一致性（250字）

在进行长篇翻译时，保持一致性是非常重要的。这包括在整个文本中保持用词和语法的一致性，并在相似的语句之间保持风格的一致性。翻译者需要遵循一致的翻译准则，以确保译文的连贯性。此外，译者还应注意特殊术语或标记的一致性，以避免造成混淆。

第五段：反复校对（300字）

最后但同样重要的是反复校对翻译文本。在进行英语翻译时，有时我们可能会犯一些错误或忽视一些细节。通过反复阅读和校对，我们可以发现并改正这些错误。此外，在校对过程中，我们还应该检查译文的流畅度和读者的易读性。这有助于确保我们的翻译达到高质量的标准。

总结（150字）

通过我的英语翻译经验，我深刻认识到一位优秀的翻译者需要具备好的语言理解能力和技巧。选择合适的表达方式、保持一致性以及反复校对是提高翻译质量的关键。然而，这需要不断的实践和自我反思。随着我继续探索英语翻译的道路，我将不断学习和改进，以提供更好的翻译服务。希望我分享的经验对于其他翻译者有所帮助，也鼓励更多的人加入英语翻译的行业。

商务英语翻译心得篇六

摘 要：随着经济全球化的不断发展，世界各国之间的贸易往来越来越密切，商务英语在国际贸易中起着越来越重要的作用。本文从商务英语的基本地位和作用入手，分析了商务英语翻译的特点，并根据国际商务活动的具体情况简述了国际商务英语翻译策略，仅供参考。

关键词：商务英语；翻译；策略

概括起来说，商务英语翻译的特点较多，主要包括清晰、准确、具体、简洁、完整等。所谓清晰，就是要求商务文书有明确的主题，合理的结构，清晰的结构。准确就是要求译文内容合乎语法，用词准确[1]。具体就是要求商务文书的翻译具体明确。简洁就是要求译文内容凝练，具备效率性和时间性。完整就是要求译文内容完整。商务英语翻译特点主要体现在词汇运用特征和语言特点上。

2.1 商务英语的词汇特点

有关人士认为，在翻译的过程中，仅仅掌握两种语言是无法成功进行翻译的，还需要掌握两种文化，因为词汇在不同文化背景下的意义不同。因此，商务英语的翻译需要理解文化差异。商务英语词汇还有一个特点就是词汇缩写。在国际商务活动中，由于商务活动十分频繁，为了尽快跟上商务活动的步骤，很多词汇都会进行缩写，涉猎范围非常广。此外，商务英语习惯运用形象化词和新词。例如soft-landing，按照普通英语的翻译习惯可译为重量级公司，而在商务英语中则是指在财政政策和货币政策的影响下，对高速增长的经济进行适当调整，使其恢复正常运作。

2.2 商务英语的语言特点

基于上述商务英语翻译的特点，可以提炼出商务英语翻译的策略，主要包括以下几大策略：文化差异的理解；研究商务合同翻译策略；努力避免错误等。

3.1 文化差异的理解

由于各国文化存在着较大的差异，对语言的理解也不同，这就极易引发误译和误解。部分词语有着不同的文化内涵，其汉语涵义与英语涵义也不一样，有些辞典对词语的翻译可能不准确，就无法正确表达与理解其真正涵义。例如，我们都知道的1972年（上海公报）中的acknowledge，中美双方对其就有不同的理解。中方理解成美方“承认”，而美方则理解成“熟知”，“知道”。此外，其他事件中也遇到过这种情况。这就与文化背景和词语的涵义有关。

再有，在某次商务活动中，德国商人与美国商人进行谈判时有这么一句话：“i know it is impossible，but can we do it ？”德国商人对impossible的理解是不可能的，而美国人的理解却不一样，这种理解差异与文化差异有着紧密的联系。据此可知，商务活动和商务文章中的词语运用较为灵活，要根据文化背景和上下文来翻译理解，否则就会出现误译和误解。

3.2 研究商务合同翻译策略

商务合同都是经过双方同意而签订的，与双方的利益有着莫大的关系，要特别重视其翻译，这就要求有商务合同的翻译策略。商务合同的翻译极为重要，要分清合同是属于什么类型的。在翻译前，要在知其梗概的基础上，了解合同种类和其基本意思，熟知篇章特点和合同的结构条款[2]。同时，要对条款进行认真研读。在大概了解原文内容后，要仔细、严谨地研读条款，理解词语的实际涵义，分清其句子结构，以便进行正确地翻译。此外，要对翻译进行有效组织。在完成上述工作后，选取相应的词语，准确、规范地翻译原文。当然，审译、漏译等工作也不容忽视。翻译后，要对译文的审译进行组织，以便能够及时地发现问题并解决，碰到漏译的情况，一定要及时地进行补充，不然的话，就会给双方造成巨大的损失。同时，合同中也有许多陷阱，需要引起高度的重视，以免自己的利益受损。

3.3 努力避免错误

综上所述，商务英语在国际商务活动中起着重要的作用，可以促进各国之间的经济合作和交流。由于商务英语与普通英语存在着差异性，商务英语的翻译也有自身的特点，因此，在国际商务活动中，要注意国际商务英语翻译策略，以便更好地促进国际贸易的发展。

参考文献

吕昕（1992-），男，山东省烟台市人，山东大学，大学生。

商务英语翻译心得篇七

在全球经济一体化背景下，中国对外开放进一步扩大，国际贸易、对外商务活动日益频繁，对商务英语人才数量、质量要求日渐提高。作为专门用途英语（esp）的一个分支，商务英语在语言基础上广泛涉及经贸、金融、法学、商标及广告等多个领域。商务英语翻译课程兼有理论性与实践性，翻译活动并非简单地将文本向目的语言进行转化，还要充分考虑到文本的文化内涵、文体风格以及商务特征。本文拟在分析商务英语翻译课程中存在问题的基础上，探寻翻转课堂模式下，商务英语翻译课程改革的新思路。

笔者通过对河北某省属高校商务英语专业的调研及对近年来商务英语翻译教学文献的研究分析，发现目前商务英语翻译教学的现状不容乐观。一方面，我国对外商务交往日益频繁，社会对外语基础扎实、同时精通国际商贸知识、熟悉欧美国家文化的高素质复合型商务英语人才需求不断增加；另一方面，高校商务英语专业人才培养从质量上不能满足社会及用人单位需求。商务英语翻译教学中存在的问题主要表现在以下几个方面：

（一）教学内容过于突出理论

商务英语翻译文本主要有商务信函、商务合同、产品说明等，讲究措辞严谨、文体规范、表意清晰。从句式上看，商务英语翻译文本的句子以长难句为主，句型结构层次复杂、修饰多。因此，商务英语翻译的许多教材和课程都花费相当篇幅和课时用来讲解翻译理论和翻译技巧，一方面，这些内容和英汉互译课程、英语口译课程有所重叠，使得本来就课时不足的商务英语翻译课程教学更加捉襟见肘，另一方面，艰深的翻译理论也降低了学生的学习兴趣和实际参与度。

（二）教学方法单一化

目前，高等院校普遍采用的商务英语翻译教学模式主要有：理论教学、实训教学和专项实习1。由于承担商务英语翻译教学的高校教师多由英语教师担任，缺乏商务知识和实践经验，因此课堂教学偏重翻译理论和翻译技巧，实例匮乏；而有限的实训教学及专项实习受外在条件限制，无法系统完成教学目标。

（三）学生语言基础及专业知识薄弱

商务英语翻译课程一般在商务英语专业三年级开设，这个阶段的学生已经储备了一定的英语语言知识，但在前两年的学习中，学生除了学习英语外，还要学习公共课程及商务基础课程，因此就英语语言基础而言，相当部分的学生语言能力薄弱。此外，受学制所限，学生的商务专业知识也较薄弱。学生缺乏必要的英语语言知识和商务背景知识，对于商务英语文本理解不够深入，也无法用正确的语言准确表达，译文质量不高。因此，这门课程的教师往往忙于“补漏”，无法提高应用性口译、笔译实践在整体教学中的`比例。

（四）评价标准单一

由于教学主要在课堂完成，商务英语翻译课程的评价主要通过期末测试卷来完成。平时成绩主要围绕课堂表现、学生作业等，无法全方位、动态展示学生在各个学习阶段的参与、实践情况，不能及时、灵活、有效地反映学生在学习过程中的问题、困难以及知识点掌握情况。总之，对作为应用文体的商务英语翻译具有较强的实践性，教师需要为学生提供接近真实的语言场景、丰富的商务背景知识。传统的教学模式下，教学内容存在局限性，可调动的教学资源有限，评价单一。因此，只有改革商务英语翻译的教学范式，提高学生的学习积极性、创造性，在实践中不断提高翻译技能，才能帮助学生积累翻译经验，逐步提高商务背景下的翻译能力，而翻转课堂因其“翻转”的教学流程，丰富的教学资源，为商务英语翻译教学改革提供了可能。

（一）翻转课堂的由来

近年来，教育技术随着网络的普及给大学教育带来前所未有的一场变革。从2011年3月萨尔曼可汗（salmankhan）发表其题为“让我们用视频重造教育”的演讲后，翻转课堂（theflippedclass-room）引发全球教育届广泛关注并成为教育界热词。翻转课堂是指由学生在家观看课程教学视频，回到教室做作业，教师和同学负责对学生预习中的问题进行解答和指导。这种方式恰好与传统的“教师在课堂授课、学生放学回家后做作业”的教学方式相反，故称“翻转课堂”。本质上，翻转课堂不仅仅是教学流程的翻转，实践证明，翻转课堂渐进式的知识内化方式，更符合学生的认知规律，对于培养学生的自主学习能力和创新能力具有重要作用。

（二）翻转课堂的优势

传统教学以课堂讲授为主，较少考虑学生差异和学生需求，同时，受教学内容和课时制约，课堂教学活动少，“在一定程度上抑制了学生质疑、批判、探究和创造能力的发展”3。翻转课堂对教师和学生都提出了较高要求。对教师而言，必须在充分把握课程重、难点的基础上，将知识点通过课前问题、授课视频的形式体现出来，不仅要求教师对课程内容的熟知，还要对教育技术有一定地掌握。在翻转课堂中，学生可以根据自身对知识的内化程度控制学习的进度，重复观看或提前观看教学内容，实现学习的自我管理，从而成为真正意义上的学习主体。因此，翻转课堂实现了对教师和学生的双向促进。

（一）网络教学平台的建立及教学内容模块化

商务英语翻译课程内容有较强的实践性，但传统教学方式无法充分体现和实现这一特点。翻转课堂中，教师整体设计、构建网络教学平台，将商务英语翻译教学内容如：商务信函、合同，证券、企业宣传、产品说明等内容模块化，构成专题，设计单元问题、教学视频、翻译技巧、商务知识、巩固练习等环节，通过教学视频完成知识的传递和输入。同时，教师收集与教学模块相关的学习资源上传网络平台，帮助学生丰富学习内容、拓展视野。学习资源取材于真实的商务活动，学习场景真实而多样，尽可能贴近学生未来就业中遇到的实际问题，因而实用性更强，更能满足用人单位要求。同时，网络教学平台在涵盖教材各方面知识和技能基础上，超越书本，多角度反映商务活动中的场景和内容。在学生学习过程中，学习资源数字化、片段化，便于学生随时随地、反复多次地学习知识点，灵活掌握自己的进度。

（二）网络教学和课堂教学相结合

在教师构建的商务英语翻译网络教学平台上，学生在授课前通过查看课前任务指导、观看教学单元系列视频以及教师在线答疑等方式完成对教学内容的首次学习。教师则通过在线答疑、学生提交的作业情况发现学生学习过程中的主要问题和对重难点的掌握情况，及时调整第二阶段---课堂指导的内容和教学方法。由于学生课余时间进行学习，课堂可以充分采用任务型、项目型等自主探究、小组协作的方式，教师根据第一阶段学生学习情况和教学内容要求选择个别或集体辅导。课后，学生独立完成第三阶段的任务，这一阶段重点解决商务英语翻译中的实际问题，同时向教师反馈成果。纵观整个学习过程，第一、第三阶段基于网络平台、第二阶段基于课堂教学，学生并未完全脱离教师监管，而是在教师答疑及同侪协助下完成初步学习，最终独立完成翻译项目，实现了融课堂内、外教学于一体，网络教学与课堂教学有机结合，提升学生的自主学习能力和实际操作能力。

（三）形成性评价方式

翻转课堂背景下，对学生的评价不再“一张考卷定终身”，局限于仅凭期末试题反映学生掌握情况。学生在商务英语翻译不同教学内容模块以及课前、课中、课后不同阶段的表现都得以体现，教师可以全面掌握学生的学习情况。在教学各个阶段，教师及时厘清学生学习中的问题所在，向学生反馈学习中的成绩和差距，学生从教师和其他学生那里获取建议和帮助，以便在后面的学习中及时调整学习策略。评价方式的转变意味着商务英语翻译教学不再具有“不可逆性”，教师不必等到下次教学再来修正本次教学中发现的问题和缺点，最大限度地提高教学的针对性和灵活性。相较于中国传统学校教育的重知识传授，强调学习进度的整齐划一和教师主导地位而言，翻转课堂模式下商务英语翻译教学更重视在翻译实践中，培养学生的自主性、创造性，因而教学更具有个性化特点。

目前，在商务英语翻译教学模式改革的实施中依然存在一些问题。据调查，教师在实施翻转课堂中遇到的困难和挑战主要来自教师工作负担的增加和翻转课堂对教师信息技术的能力要求4。商务英语翻译课程实施翻转课堂模式意味着教师需要重新对现有的知识体系进行评估、划分学习单元并制作与之配套的课程资源，课后备课、批改作业、在线答疑以及形成性评价要求教师及时、完整地收集学生在各个阶段的学习状况，合理评价学生的知识应用、实践情况，所付出的精力较传统教学法成倍增加。同时，教育技术水平对教师也形成了挑战，要求教师有一定视频软件及网络的使用知识。因此，由商务英语相关课程教师组成教学团队，分工协作，实现对优质教学资源共享、提高对计算机及网络技术的使用水平、总结翻转课堂模式下有效的教学组织方法，可以帮助教师突破教学瓶颈，提高对商务英语学生的语言及商务能力培养。

商务英语翻译心得篇八

这主要是由于商务英语涉及的是贸易、商务、营销财务等理论和实物都很强，呈现出的语言专业性也强。

2.翻译内容准确严谨

翻译实际上就是把信息以不同的语言再现出来，因此从事商务英语的翻译工作也要关注商务英语的翻译忠实性。

只有这样才能达到使双方明确地了解到其中的要求和原则，在此基础上所做的沟通才具有实质性的意义。

总之，商务英语翻译不能拘泥于形式，在保证原文的信息量最大限度地传递到译文中的前提下，翻译者可以灵活运用译入语，已达到语义信息、风格信息和文体信息的最大程度的对等，同时商务英语翻译要遵循商务专业用语。所以要求商务英语翻译工作者要掌握大量的专业词汇及翻译技巧。

如何快速搞定商务英语翻译

1

翻译的概括

商务英语涉及范围很广,它涉及的领域主要包括对外贸易、招商引资、国际旅游、海外投资以及国际运输等方面。

还包括许多专业的英语，例如：广告英语、法律英语、应用文英语、包装英语等。

因此，伴随着国际贸易的范围不断的扩大，越来越多的人，开始加入到翻译的这一事业之中。

商务英语翻译工作也是一项十分复杂的工作,由于其用途的广泛性和特殊要性,就决定了商务英语的翻译工作不能仅仅局限于传统的翻译中务词汇和具有较好的商务语法基础,一定要从实际情况出发,做到具体问题具体分析。

2

商务英语的特点

同时，国际商务交际非常讲究效益、效率，修饰语少，内容上直截了当。偏僻的词汇可能会增加双方沟通障碍，因而不受欢迎。

交流过程中要注意委婉礼貌。例如：

yourconfirmationonthispointwouldbeappreciated.

为了体现礼貌原则，交际者常采用对方立场，以示对对方的尊重和理解，从而使对方容易接受自己的主张。

因此，外贸信函中多用第二人称(you)或第二人称物主代词加名词(your+n)作主语,少用第一人称(i,we)作主语，或常使用被动态，省略第一人称(i,we)充当的行为主体。

3

翻译方法

01顺序翻译法

按照原文的顺序组织译文。在商务英语中，当语句陈述的是一连串的动作并按发生的时间安排或逻辑关系排列时，此类语句与汉语的表达方式较一致“可按原文的顺序译出。

02反译法

英汉两种语言结构存在很大差异。英语重心在前，汉语重心在后，如果一个句子既有叙事又有表态汉语就把叙事部分放在前。英语则相反，常常把表态部分放在句首，译成汉语时则将其放在句末”。

03词义引申翻译法

词义引申翻译法，就是根据上下文的内在联系，通过句中词或词组乃至整句的字面意义由表及里，运用一些符合汉语习惯的表达法，选用确切的汉语词句，将原文内容的实质准确的表达出来。

04凝练翻译法

商务英语中部分语句的结构复杂，信息量大，单凭一种方法很难翻译到位。翻译这类语句时，要根据具体情况，理清修饰语和中心词的关系以及修饰语内部各个成分之间的关系。把各种方法合理地综合运用、灵活处理，既忠实地再现原文内容，又保证译文通顺。

商务英语翻译心得篇九

所谓顺译法就是按照原文的顺序组织译文。在商务英语中，当语句陈述的是一连串的动作并按发生的时间安排或逻辑关系排列时，此类语句与汉语的表达方式较一致”可按原文的顺序译出。

2.反译法

英汉两种语言结构存在很大差异。英语重心在前，汉语重心在后，汉语长句采用总结式。

多把信息点放在后面，越往后越重要。如果一个句子既有叙事又有表态“汉语就把叙事部分放在前。

表态部分放在后$英语则相反，常常把表态部分放在句首，译成汉语时则将其放在句末”从而形成反译，一些带有否定意义的词。

3.词义引申翻译法

词义引申翻译法，就是根据上下文的内在联系，通过句中词或词组乃至整句的字面意义由表及里，运用一些符合汉语习惯的表达法，选用确切的汉语词句，将原文内容的实质准确的表达出来。

从词义角度看，引申可分为抽象化引申和具体化引申。从句法层面来看，引申可分为逻辑引申、语用引申、修辞引申、概念范围的调整。

将词义做抽象化引申是指对原文中某些字面意义明确具体的词，采用汉语中的含义抽象、概括的词语来表达。

将此一具体化引申就是指，将代表抽象概念或者属性的词来表达一种具体事物的时候，用具体化的事物来表达，还其具体的本来面目，使读者一目了然。

逻辑引申就是在翻译的过程中，由于直译某个词、短语乃至整个句子会使译文不通顺以及不符合目的语的表达习惯，因而就要根据上下文的逻辑关系，对该词、短语或整个句子从其本意出发，由表及里，运用符合目的语习惯的表现法，选用确切的词句，将原文内容的实质准确的表达出来。

语义引申就是把原文中的弦外之音补益出来，就属于语用学引申的手法。

语用学是非语义学的语用意义，一般都不通过词汇、语法手段表示，它是非规约性的、潜在的;受话人凭借交际能力来理解这种语用意义，换句话说，它是结合交际对方、交际目的和交际情景，从说话人词语中引申出来的意义。

除此之外还有修辞引申、概念等引申的翻译方法。

4.凝练翻译法

商务英语中部分语句的结构复杂，信息量大，单凭一种方法很难翻译到位。

翻译这类语句时，要根据具体情况，理清修饰语和中心词的关系以及修饰语内部各个成分之间的关系。

把各种方法合理地综合运用、灵活处理，既忠实地再现原文内容，又保证译文通顺，表达准确，句子流畅。从语言特点上看，英语为形合，而汉语则为神合。

5.词类转换翻译法

转换是指商务英语翻译中语言的词性和表现方法的改变。

由于英语和汉语的表达习惯、句子结构和词的搭配关系都有差异，在翻译中往往难以做到词性和表现方法的一致。

为了适应译文语言的表达习惯和语法规则，在商务英语翻译中需要运用词类和表现方法的转换翻译技巧。

商务英语中为了达到委婉表达的效果，往往多使用被动句，这与汉语的表达大不相同。

因此，英语被动句在译成汉语时不存在现成的对应表达方式，而需要依据汉语的习惯用法，从丰富的句式和辅助词语中挑选一些适当的手段来表现出原文的被动含义。

商务英语翻译心得篇十

1.批处理系统的主要缺点是()。

的利用率低b.不能并发执行c.缺少交互性d.吞吐量小

2.在计算机系统中，操作系统是()。

a.处于裸机之上的第一层软件b.处于硬件之下的底层软件

c.处于应用软件之上的系统软件d.处于系统软件之上的应用软件

3.从用户观点看，操作系统是()。

a.用户与计算机之间的接口b.控制和管理计算机资源的软件

c.合理地组织计算机工作流程d.计算机系统的一部分

4.操作系统的基本类型有()。

a.批处理系统、分时系统和实时系统

b.实时操作系统、分时操作系统和多任务系统

c.单用户系统、多任务系统及分时系统

d.实时系统、分时系统和多用户系统

5.分时系统中通常采用()策略为用户服务。

a.可靠性和灵活性b.时间片轮转法c.时间片加权分配d.短作业优先

6.操作系统通过()对进程进行管理。

a.进程b.进程控制块c.进程起动程序d.进程控制区

7.进程申请的资源被占用或i/o传输未完成，其状态由运行转为等待，称为()。

a.进程状态b.进程阻塞c.进程执行d.进程就绪

8.()是cpu和设备之间的接口，它接收从cpu发来的命令，控制i/o设备工作，使cpu从繁忙的设备控制事务中解脱出来。

a.中断装置b.通道c.逻辑设备d.设备控制器

9.在操作系统中，用户使用输入输出设备时，通常采用()。

a.物理设备名b.逻辑设备名c.虚拟设备名d.以上都可以

10.打印机属于()的设备。

a.独占设备b.共享设备c.虚拟设备d.顺序设备

11.文件管理的主要目的是()。

a.实现文件按名存取b.实现虚拟存储

c.提高外存的读写速度d.用于存储系统文件

商务英语翻译心得篇十一

在校期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会走出校园，真正切身感受本专业的实际应用。

所以为了培养我们的创新精神和实践能力，提高我们的综合素质，我们进行了为期一周的实训。

在实训中我们互相学习和进步，深刻体会到了团队精神的重要性。

在实训期间，我们了解了商务礼仪，模拟组建公司并进行公司及其产品介绍，进行商务谈判模拟，以及编排情景剧等，这些都让我们受益匪浅。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在一周的实训过程中，我深深的感觉到自己在实际运用中的英语知识的匮乏和对网络知识的陌生。

刚开始的时侯，对大学城、公司网站的建立感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。

但经过一周的实训，已经有很大的提高。

“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实训。

我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。

商务英语翻译课程总结一、教学 商务英语翻译课程于英语专业第五学期开设， 是英语专业课程体系高年级阶 段的专业核心技能课程。

该课程总学时 36 学时，含实践课程 12 学时。

本课程着 重讲解了商务英语翻译过程中的技巧和方法，是一门专业性与实践性很强的课 程。

本课程选用的教材为《世纪商务英语:翻译教程(第三版)》是普通高等教育" 十一五"国家级规划教材，以培养学生翻译实践能力为核心，以英语实用文体的 分类为整体框架，围绕商务英语专业知识和商务业务环境中的各种"真实材料"， 结合相关翻译方法和技巧的讲解，以及文化背景知识的介绍，并提供有针对性的` 培养和强化学生实践能力的各种类型的翻译练习。

全书共设 12 个单元，以实用 文体的分类进行排列，涵盖了标识、商标、商用表格、单证、产品说明、公司介 绍、广告、公关文稿、商务信函、商务报告、报刊文摘等常见文体。

每单元由八 大模块组成

(1)introduction; (2) lead-in;(3) methods and techniques; (4) useful words and expressions; (5) complimentary reading (6) notes (7) practice; (8) classic translation.

授课过程中本人采取讲解为辅，学生练习为主的授课方法。

并采用了多媒体 等现代化教学手段来提高教学质量。

同时加强了对学生课外学习和课外实践活动 的指导和组织， 使课外学习和实践活动成为教学工作中的一个组成部分和教师工 作的一部分。

另外，在充分利用现有的教学设备和条件的基础上，开发新的教学 资源，例如网络资源，督促学生自觉地利用网络上丰富的翻译资源进行自学和自 我测试，不断提高学生的学习自觉性，是现代教育技术为现有的教学方式和手段 提供重要的补充。

在讲授新的课程单元之前，分配学生预习工作，要求他们以小组的形式分工 合作，通过网络以及查阅各种课外书籍的方式寻找所需资料。

并以任务完成情况 作为他们期末考试的依据之一，在一定程度上调动了学生的学习积极性，避免了 老师上课“一言堂”的现象的发生。

在实践课程的教学环节中，针对大三学生即将面临的工作应聘需要，实训课 的授课内容主要与学生就业求职的工作岗位需要联系起来。

本人指导了学生学习 英文名片的制作， 英文简历以及求职信的书写， 酒店餐厅菜单的翻译等等。

此外， 在教学内容中我结合理论教学内容中有关公司介绍部分的翻译技巧， 带领学生翻 译了京津冀地区知名企业的相关资料，将理论与实践紧密结合起来。

二、期末成绩 商务英语翻译课程是为高职商务英语专业学生的必修课程，为考试课，考试 成绩由形成性考核(50%)和期末终结性考核(50%)综合评定而成。

其中形成性考核成绩(100%)= 出勤(10%)+ 课堂表现(10%)+ 翻译 实训展示(80%) 。

出勤(10%) ：缺一次课扣 0.5 分，缺 1/3 以上课时者，取消期末考试资格。

课堂表现(10%) ：根据学习态度、课堂发言及课堂作业质量酌情评分。

翻译实训展示(80%) ：以 word 文本形式来完成 8 次综合实训翻译任务。

每 次占 10%。

翻译实训展示主要考核学生对教学内容的掌握情况， 以及运用已学知识和技 巧解决问题的能力。

期末终结性考核成绩(100%)= 翻译技巧(20%)+ 单项能力(40%)+ 综 合能力(40%) 。

期末卷面笔试， 主要检测学生对教学内容的掌握情况以及运用已学知识和技 巧解决问题的能力。

三、教学中出现的问题 教学中出现的问题 出现 一学期下来， 大部分的学生能够在掌握基本翻译技巧的情况下了解商务英语 翻译的特点，并且较好地运用到实践当中去。

但是其中也出现了不少的问题

(一)缺乏好的翻译实训课教材。

教材对教学活动的重要性不言而喻。

实训教材包括实训教学大纲、实训指导 书、实训教学文字材料、实训教学软件、实训教学音像材料等。

市面上缺乏此类翻译实训课教材， 因此在教授翻译实训课时我选择了一些翻 译教程作为自己的教学参考，但效果有待提高。

(二)实训室和实训基地缺乏。

实训室和实训基地对于实训教学的重要性不言而喻，商务英语翻译实训亦 是如此。

但目前学院商务英语实训室和实训基地提供翻译实训的机会较少。

四、改进措施 针对翻译实训教材匮乏的问题，在未来教学中，努力进行实训教材的开发。

同时，尽可能的邀请其他从事翻译工作的人士参与其中。

只有这样，开发出的教 材才能在培养优秀的翻译人才过程中发挥重要作用。

离开实训基地和实训室，实训课势必很难开展。

未来尽力建设更多的实训 基地和实训室，争取将学生带到交易会或展会的现场，外贸公司，涉外酒店，中 小学等更多的工作一线进行实践。

在教学过程中我也意识到了自己在教学中的不足， 缺乏企业一线翻译经验， 明白只有教师自己不断地学习充电，才能更好的从事翻译这门课程的教学工作。

因此，在总结以往从事外事翻译经验的基础上，不断充实自己，争做优秀的“双 师素质教师” 。

商务英语翻译心得篇十二

商务英语翻译

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商务英语翻译心得篇十三

个人简历

现所在地：广东广州

希望地区：广东上海北京

希望岗位：翻译类-英语翻译

待遇要求：面议

最快到岗：随时到岗

教育/培训

工作经验至今3年0月工作经验,曾在3家公司工作

（-12~目前）

公司性质：民营企业行业类别：建筑、装潢

担任职位：高级秘书

工作描述：1.调研有价值并且可行的国内外家具品牌资料整合并翻译以备研发人员参考使用。

2.协助经理管理和协调部门内部事务。

3.协调部门间的工作。

公司性质：合资企业行业类别：互联网、电子商务

担任职位：市场助理/专员

工作描述：1.构思文案并且英汉互译。

2.按照网页广告英语的要求不断更新口号，宣传语。

3.通过电话，邮件和在线帮助为外籍客户提供咨询服务。

公司性质：私营企业行业类别：旅游业、酒店

担任职位：文员

工作描述：1.接待外宾，介绍旅游信息。

2.协助通过e－mail和电话回答客户的旅游咨询。

3.客户登记，统计和确认。

离职原因：课外兼职

技能/专长

语言能力：普通话流利,粤语一般

英语水平：tem4

英语口语：熟练

第一外语：英语精通第二外语：日语良好

计算机能力：全国计算机等级考试一级

计算机详细技能：

其它技能：超过3年的英语翻译经验，有扎实的英语基本功。

具有良好的语言分析、转换能力和流利的叙述能力。

笔译娴熟，熟练掌握office办公软件和运用计算机的能力，自学多项软件（如photoshop,cad)，会使用trados软件。

发展方向

寻求职位：1.兼职英语翻译

求职岗位：英语翻译

短期目标：通过实践翻译，积累英语翻译经验，提升自我，在1-2年内成为翻译知识丰富的中级翻译人才。

长期目标：不断充电和培训，考取国家认证的'高级翻译人才许可证书，实践+学习+积累，在3-5年内成为能为企业提供翻译服务的资深高级翻译人才。

自我评价

超过3年的英语翻译经验，有扎实的英语基本功。

具有良好的语言分析、转换能力和流利的叙述能力。

笔译娴熟，熟练掌握和运用计算机的能力，自学多项软件，会使用trados软件。

学习知识快，效率高，不断的积累，应变和运用的能力。

良好的服务意识和极强的敬业精神。

商务英语翻译心得篇十四

在20xx年5月-10月这段时间里，我在xx公司进行了为期5个月的实习工作。

转眼间，来这里已经半年了。从一开始的小心翼翼慢慢地转变成了熟知熟练。初次步入社会不免有些胆怯，刚到公司时只是盲目地跟着前辈，一味的复制。到后来，熟悉了基本业务后，我开始主动请教、主动学习，从最简单的整理报纸、分放饮品、打扫卫生开始，一点一滴，慢慢地逐步深入。到现在，我已经可以独自在贵宾室迎接旅客，处理贵宾室事务了。

这次实习给了我一个认识社会的机会，是我从学校迈向社会的一个转折点。社会不比学校，在学校，我们犯了错有老师教导指正，在这里，做错了只会受到领导的`批评甚至是更加严厉的惩罚。社会就是这么残酷，它就是在把一个稚嫩的小孩磨练成一个处事精炼的社会人。

经过这半年的磨练，我学到了在学校无法接触到的知识。在学校学到的专业知识只是一个基础，实习恰恰给了我这个运用它的平台。在实习期间，我本着石家庄外语翻译职业学院“专注、坚持与征服”的理念，努力学习前辈授予的业务知识，在这个过程中不断的扩展视野，增长见识。现在我会充分运用这个实习的机会锻炼自己的实践能力，坚持一天进步一小点，一月进步一大点。为以后更深入的进入社会打下坚实的基础。

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