心得体会是一种自我成长和自我提升的过程，通过总结我们能够更好地认识和改进自己。在写心得体会时，可以选择适当的角度和重点，突出自己的收获和成长。以下是一些精选的心得体会，供大家参考和学习，希望对大家的写作有所帮助。
驻村锻炼心得体会篇一
随着经济社会的快速发展，为了推进乡村振兴战略的实施，近年来，基层驻村锻炼成为教师们广泛参与的一项活动。本文将就基层驻村锻炼教师的体会和心得进行探讨。
第一段
基层驻村锻炼让我们教师更加深刻地体会到了乡村的发展机遇与挑战。很多人以为乡村是一片贫困与落后的土地，然而，我们通过驻村锻炼才发现，乡村正处于转型发展的关键时期，为我们提供了广阔的舞台。在乡村，我们有更多的机会去参与到农业科技、农村金融、农产品加工等领域的工作中，培养了我们的创新能力和实践能力。然而，在乡村发展的过程中，也面临着落后的道路交通、缺乏教育资源等挑战。这使我们更加深刻地认识到，为了乡村的振兴，我们需要发挥自身的专业优势，积极参与到乡村建设中去。
第二段
基层驻村锻炼增强了教师的责任感和使命感。在驻村锻炼中，我们经常与乡村的孩子们接触，了解到他们的特点和需求。乡村教育条件艰苦，很多孩子因家庭的经济困难不能继续上学，这使我们有了更强烈的责任感，要不忘初心，发挥教育工作者的作用，为这些孩子们提供更好的教育环境和机会。此外，我们还积极参与到乡村文化建设中，通过举办农民文艺汇演、农作文比赛等活动，唤起乡村文化自信，增强了我们的使命感。
第三段
基层驻村锻炼让我们深切体会到了农民的辛勤劳动和乡村的美丽。在驻村期间，我们经常参与到农民的生产活动中，亲手种植庄稼、照料牲畜，真正地感受到了农民的劳动辛苦和智慧。同时，乡村的自然风光也给我们留下了深刻的印象，如山水田园间的宁静与闲适、清晨的村庄晨曦等。这些让人向往的景色不仅让我们学到了生活的一班本领，也让我们逐渐喜欢上了这份纯朴与自然。
第四段
基层驻村锻炼为我们提供了宝贵的成长机遇。在乡村锻炼中，我们不再局限于课本知识的传授，而是要学会更好地应对复杂的情况和问题。在乡村，我们需要充分发挥我们的主动性和创造力，寻找解决问题的方法。同时，我们需要学会与农民朋友们进行有效的沟通和交流，从而更好地开展工作。这样的经历让我们的能力得到了不断的锻炼和提升，为今后的教育工作积累了宝贵的经验。
第五段
综上所述，基层驻村锻炼让我们教师得到了全面的锻炼，提升了我们的专业能力和工作素养。通过与乡村孩子们的接触，增强了我们的责任感和使命感。与此同时，我们也深刻体会到了农民的劳动和乡村的美丽。最重要的是，这样的锻炼为我们的个人成长提供了宝贵的机会。因此，我们应该继续坚持基层驻村锻炼，为乡村振兴贡献自己的力量。
驻村锻炼心得体会篇二
基层驻村锻炼是新时代下的一项重要任务，也是锻炼青年干部的必修课。通过驻村锻炼，可以深入了解中国农村的发展状况，增进对农村群众的了解，提高自己的思想觉悟和实践能力。本文将从三个方面分享自己在基层驻村锻炼中的心得体会。
第二段：了解农村的发展状况
基层驻村锻炼首先要了解当地的经济、文化、教育、医疗等情况，并了解农民的思想观念和生活习惯。在实践中，我充分发挥自己的职责和作用，积极参与到当地的宣传、教育、文艺等活动中，深入了解当地农村的发展状况。同时，也结合当地实际情况，主动与乡村干部和农民交流，了解他们的辛苦和困难，同时帮助他们解决问题。
第三段：增进对农村群众的了解
通过基层驻村锻炼，我进一步了解了中国农民的生活、文化和思想观念。同时，也能够将自己在城市中所学习的知识和技能，传递给农民，帮助他们提高生活水平和文化素质，并引导他们适应新时代的发展要求，提高自身的竞争力。通过这一过程，我领悟到作为一名年轻干部，应该在思想觉悟、业务技能、管理能力等方面努力提升自己，才能够更好地为人民服务。
第四段：提高自己的思想觉悟和实践能力
基层驻村锻炼不仅仅是对外界的了解，更重要的是对自我修养和思想觉悟的提升。在这一过程中，我始终坚持调整心态，接受农村的工作与生活，尊重群众意见，认真听取群众的建议。意识到工作中存在的不足，不断寻找解决问题的办法和途径。同时，也锤炼了自己的实践能力和管理能力，增强了处理突发事件的能力，提升了团队合作的能力。
第五段：结语
通过基层驻村锻炼，我深刻认识到，基层工作是一项光荣而艰巨的任务，也是干部成长的必经之路。要运用好自己的专业知识和技能，发挥好自己的职业特点，做好服务群众的工作。同时，也要注重自我提高和完善，不断实现自己的职业价值，并在实践中不断地学习、成长。基层驻村锻炼是一场人生财富的磨砺之旅，我相信，通过这一过程，我们将会更加成熟、更加自信、更加专业、更加优秀。
驻村锻炼心得体会篇三
驻村锻炼是一种锻炼干部的方式，通过与农村居民的接触、交流以及在农村环境中行使职责，干部能够更好地了解基层群众的需求和想法，更有效地为人民服务。这是一种良好的机会，在这里，我分享了自己的驻村锻炼心得。
第二段：深入了解农村生活
驻村锻炼可以帮助干部深入了解农村的生活和工作环境。在我驻村期间，我深刻地了解到，农民生活依靠天气，而天气又是无法预测的，这种天然的危机感使农民更加珍惜每一个生命和每一份粮食。对于我们的干部来说，学会在实践中体会农民们的哲学，这样工作的时候，就能更好地沟通和共处，建立起一种积极的合作关系。
第三段：实践出真知
驻村锻炼给了我们很好的机会，可以在一线实践中充分锻炼实际工作能力。在我的驻村经历中，我深切体会到，类似那些大规模集中试验、定性猜测总会失误的事，要通过实践来验证，才能得到真正的认识和提升自己的能力。
第四段：增强团队合作意识
除了个人能力增强之外，驻村锻炼也带给干部绝佳的团队合作和交流能力，这种能力虽然实现困难，但其作用却不可忽视。只有积极分享工作中的经验和教训，互相学习和鼓励，我们才能在团队中真正发挥自己的潜力，让项目得到更好的结果。
第五段：意义
综合以上几点所提及的，我们可以很想一口气总结前面的几段，驻村锻炼不仅可以让干部更好地了解农村生活和工作，还能够通过实践和相互沟通交流，增强自身实际工作经验及团队合作能力，它对促进干部形成“服务群众、服务基层”的工作理念意义重大，同时也可以推动基层的持续发展。
结论
驻村锻炼不仅对我们个人有促进行为和锻炼的作用，更大的意义是促进各地缩小城乡差距，推动基层社区发展，加强社会服务和公共基础设施建设。在此，我们应发挥自身所学及所长，积极参与基层服务，充实历练，全力以赴去服务人民群众的需要，推动农村和城市发展的良性循环。
驻村锻炼心得体会篇四
锻炼是人们日常生活中必不可少的一部分，它对于我们的身体健康有着重要的影响。作为一名长期坚持锻炼的人，我有着自己的一些心得和体会。锻炼带给我身体的变化、对心理健康的积极影响以及锻炼给我带来的乐趣，让我深深体会到锻炼的重要性。
首先，锻炼对我的身体产生了明显的积极变化。经过长期坚持，我发现我的身体变得更健壮了。曾经经常感到疲倦和虚弱的情况愈发少了。锻炼使我的肌肉变得更有力量，体力也明显提升。同时，我还发现我的体重在锻炼的同时得到了控制，更加合理和稳定。锻炼对身体的改善不仅使我更加自信，也增加了生活的乐趣和动力。
其次，锻炼不仅对身体有益，对心理健康也有着积极的影响。锻炼可以减轻压力、改善情绪。当我感到压抑或者疲劳时，进行适度的锻炼可以让我忘记烦恼，舒缓情绪。我常常发现，锻炼后我的精神状态会变得更加积极乐观，一天的工作效率也会得到显著提升。锻炼让我拥有了处理压力和困难的能力，并让我更加坚定和自信。
最后，锻炼给我带来了很多乐趣和享受。在锻炼的过程中，我能够感受到肌肉的拉伸和运动带来的愉悦感。特别是在户外进行跑步、骑车等运动时，我能够欣赏到美丽的风景，感受到大自然的气息，这给了我放松身心的机会。与此同时，锻炼也是一个很好的社交活动，我可以和其他锻炼爱好者一起交流、切磋技艺，这增加了我与他人的联系和友谊。
总而言之，锻炼是一项很重要的生活方式，它对我们的身体和心理健康有着巨大的影响。通过锻炼，我感受到了身体的变化和进步，它给了我更多的自信和动力。锻炼也可以帮助我缓解压力、改善情绪，提升个人素质。最重要的是，锻炼让我享受到了生活的乐趣，与他人建立了更多的联系。因此，我会一直坚持锻炼，让它成为自己生活中不可或缺的一部分。无论是身体上还是心理上，锻炼都对我产生了积极的影响，让我成为一个更好、更健康的自己。
驻村锻炼心得体会篇五
第一段：引言（大约200字）
在当今社会，以乡村振兴为目标的背景下，基层驻村锻炼成为了越来越多年轻教师的选择。作为一名教师，我也获得了这种难得的机会，并深感这对我职业发展和人生成长的重要意义。通过基层驻村锻炼，我不仅收获了教学能力的提升，还体会到了农村文化的独特魅力，同时也对农村教育面临的困境有了更深入的了解。
第二段：教学经验的提升（大约200字）
基层驻村锻炼给了我广阔的教学舞台，让我亲身体验到了农村教育的实际情况。在这个过程中，我遇到了一系列的挑战，如师资不足、教学条件有限等。然而，这些挑战并没有让我退缩，相反，我积极探索新的教学方法，锻炼了灵活应对复杂情况的能力。通过与学生从不同角度的交流，我不仅提高了教学水平，同时也促进了学生的综合能力的发展。
第三段：农村文化的独特魅力（大约200字）
在基层驻村锻炼的过程中，我深深被农村的独特魅力所吸引。农村文化丰富多样，表现出深厚的历史底蕴和传统习俗。我亲眼目睹了农村人民传承了数百年的制作技艺，如染织、编织等。参与当地的传统节日庆祝活动，我感受到了浓厚的人情味和团结精神，这是城市所不具备的。农村的田园风景和宁静环境也给我提供了难得的放松和冥想的机会，帮助我找到内心的宁静和自我反思的空间。
第四段：农村教育的困境（大约200字）
虽然农村文化有着独特的魅力，但在基层驻村锻炼的过程中，我也逐渐意识到农村教育面临着许多困境。师资不足、教学设备缺乏、学生自身困境等问题，都严重地制约了农村教育的发展。为了让学生们有更好的教育资源，我积极参与到当地的师资培训和教学改革中，并主动与学校、政府合作，积极争取更多的教育投入，希望能够为农村教育贡献自己的一份力量。
第五段：结语（大约200字）
通过基层驻村锻炼，我不仅提升了自身的教学能力，还感受到了农村文化的独特魅力。尽管农村教育面临诸多困境，但我相信只要我们全社会的共同努力，一定能够改善农村教育的现状。同时，基层驻村锻炼也让我更加珍视我们教师这个职业的重要性和使命感，为了教育事业的发展，我将继续努力、继续锻炼，为实现教育公平做出自己的贡献。基层驻村锻炼不仅是对个人的一次磨练，更是促进教育事业发展和农村振兴的一次有力推动。
驻村锻炼心得体会篇六
随着都市化进程的加快和城乡差距的拉开，基层工作逐渐成为社会关注的焦点。作为一名计划在未来长期奋斗在基层的年轻人，我认为基层驻村锻炼是非常必要的。在锻炼的过程中，我不仅积累了宝贵的社会经验，还体会到了基层工作中的疾苦和艰辛。
第一段：选择驻村的初衷
大学期间，我就有了到基层工作的想法。参加过社会实践和志愿活动的我，觉得在城市里工作很难真正了解基层的情况和工作实际。因此，在自己专业知识的基础上，我选择前往偏远的农村进行驻村锻炼。我希望通过自己的努力和实践，了解基层的实际情况，寻找到适合乡村发展的经验和方法。
第二段：一开始的困境和挫折
驻村的第一天，我感受到了乡村生活的陌生和不适应，没有高楼大厦、没有繁华闹市，我不知道该如何融入这样的环境。此外，我遇到了不少的困难和阻碍，村民们对我持怀疑态度，担心我会做出一些损害他们的农村利益的事情。一些实际工作上的困难，比如没有相关设施的配合或技术上的短板，也让我感到无从下手。
第三段：对于基层工作的重新认识
在困境面前，我考虑到，要想真正与基层村民互动，了解他们的想法、习惯和诉求，需要我主动出击。我花费大量的时间和精力，融入到村民们的生活中，与他们打成一片。开始尝试了解村民们的生计状况、日常娱乐方式和社会习俗等。后来，通过逐渐加强交流，我终于能够在村民中开展一些有益的工作。这一过程中，我深刻认识到基层工作不是独立的个人行动，而是要依靠紧密的群体合作。
第四段：对于基层工作挑战和心态的重视
在基层工作中，我最困惑的是如何解决实际问题。通过实践，我逐渐意识到基层工作是一件强调创造力和实践能力的工作。对于基层工作来说，我们不仅需要掌握相关专业知识，更需要保持高度的工作热情和良好的心态。在面对突发事件和挑战时，我们应该拥有较强的适应能力和创新思维，用创造性的方式解决问题。同时，我们还要保持谦虚、求知的态度，不断学习、探索。
第五段：对于基层工作的未来期望
通过这段经历，我认识到了基层工作的丰富性和挑战性。我发现在这种工作环境下，每一天都是新的挑战，每一天都有新的收获。我希望在未来的工作中，能够充分运用自己的能力和特长，为农村发展做出更大的贡献。同时，我也希望更多志同道合的人士能够前来参与到基层工作之中，与农村群众一起奋斗，为实现农村振兴而努力。
总之，基层驻村锻炼是一项非常关键的工作。通过这项工作，我们可以了解到基层的实际情况和工作实际，认识到基层工作的疾苦和艰辛。同时，我们也需要不断重视基层工作的挑战和心态，通过创新思维、创造性的方式解决问题。我相信，只有逐渐了解和融入基层工作，才能真正地发挥我们的专长和作用，为乡村振兴贡献力量。
驻村锻炼心得体会篇七
第一段：介绍基层驻村锻炼的背景和目的（250字）
基层驻村锻炼是指为了提高教师的综合素质和培养他们在实际工作中需要的能力和意识，教育行政部门安排教师到基层农村地区进行一段时间的锻炼和学习。这种安排的目的是帮助教师更好地了解基层教育的需求和挑战，并将这种经验与他们的教学实践相结合，达到提高教学质量的目的。在我的基层驻村锻炼中，我深刻地意识到了这种锻炼对于教师个人成长和教育事业发展的重要性。
第二段：用心态与热情面对挑战（250字）
在基层驻村锻炼期间，我遇到了很多困难和挑战。首先，我需要适应农村环境和生活条件的改变，这对于生活在城市中的我来说是一个巨大的挑战。其次，农村地区的教育资源相对较少，学生们的背景和学习情况也有很大差距，这给我在教学方面带来了很多困惑和压力。然而，我选择以积极的心态和热情面对这些挑战。我通过与当地教师和家长的沟通，了解农村学生的实际需求，调整自己的教学方法和内容，以便更好地适应他们的学习情况。
第三段：践行与观察结合的特点（250字）
基层驻村锻炼让我真正体会到了教育实践中理论和实践的结合的重要性。通过实地观察和体验，我对农村地区的教育状况有了更深的认识，并且充分了解到理论知识在实践中的应用。与此同时，我发现我能够更加深入地了解学生，关注他们的学习背景和问题，并在教学过程中针对性地提供帮助和指导。这种践行与观察相结合的特点，让我在基层锻炼中获得了更多实际经验和教育智慧。
第四段：基层驻村锻炼的收获（250字）
通过基层驻村锻炼，我不仅提高了自己的教育能力和思维方式，而且学到了很多宝贵的经验。首先，我学会了如何在不理想的条件下进行教学，并且能够灵活地调整教学计划和策略。其次，我对学生的关注和理解能力得到了提高。我学会了运用不同的教育方法和手段来激发学生的兴趣并提高他们的学习积极性。最重要的是，我获得了一种深刻的教育使命感和责任感，意识到作为一名教师的使命不仅仅是教书育人，还应该关注学生的全面发展和社会责任。
第五段：基层驻村锻炼的启示与展望（200字）
通过基层驻村锻炼，我意识到教师应当注重自身素质的提高，并将理论与实践相结合，积极探索适合学生需求的教育方式和方法。我也意识到教育需要基层教育工作者的优秀和不断创新，只有这样才能推动基层教育的全面发展。未来，我将继续学习和探索，不断完善自己的教育理念和教学能力，为基层教育事业做出更大的贡献。
总结：基层驻村锻炼不仅为教师提供了发展和成长的机会，而且提高了他们的教育水平和专业素养。这种锻炼的重要性在于让教师真正了解基层教育的需求和挑战，并通过实际体验和观察来提高自己的教学能力和方法。基层驻村锻炼对于培养优秀的教育工作者和推动基层教育的发展具有重要的意义。
驻村锻炼心得体会篇八
锻炼身体对于我们每个人来说都是非常重要的，不仅可以提高身体的素质，还可以增强我们的免疫力，减少生病的几率。我从小就特别注重锻炼身体，并且从中收获了很多。在多年的锻炼中，我体验到了身体的变化以及锻炼给我带来的心理上的积极影响。在这篇文章中，我将分享我对锻炼的体会和心得。
首先，锻炼给我的身体带来了很大的改变。我发现，经常锻炼可以使我的体质更加健康。通过跑步、游泳、举重等锻炼，我能够塑造一个更加健美的身材。我不再是那个纤弱的女孩，而是一个结实而有力的女人。此外，锻炼还使我拥有了更强的体力和耐力。以前，我总是容易感到疲倦，但现在我可以更加轻松地完成各种任务，感到更加有精力。这些身体上的改变让我感到非常满意，也让我更加坚定了继续锻炼的决心。
其次，锻炼对我的心理健康也有着巨大的影响。每当我感到压力和疲惫的时候，锻炼是最好的释放方式。例如，在我面临考试压力时，我会选择去跑步。锻炼能够帮助我放松身心，使我能够更好地应对困难和压力。此外，锻炼还能够提高我的自信心。通过不断挑战自己，我逐渐意识到自己的能力和潜力是无限的。这种自信心使我更加勇敢地迎接生活的挑战，并充满了积极向上的态度。
再者，锻炼还为我带来了更多的机会结识新朋友。在健身房、运动场和户外活动中，我经常能够遇到和我一样热爱运动的人。我们可以互相交流经验、互相鼓励，并一起进步。这些新朋友不仅增加了我的社交圈，还让我感受到了友谊的力量。通过与他们一起锻炼，我学到了很多东西，也收获了很多乐趣。
最后，我发现锻炼也能够帮助我更好地管理时间。每天拿出一段时间来进行锻炼，需要我有良好的时间规划和自律能力。这种自律性使我更加珍惜时间，并且更加高效地完成工作和学习任务。同时，锻炼也能够提高我集中注意力的能力，使我在面对工作或学习时更加专注和坚持。
总结起来，锻炼身体除了让我拥有更健康的身体素质之外，还给我带来了很多心理上的积极影响。通过锻炼，我在身体和心理上都得到了提升。锻炼也为我带来了更多的机会和新朋友，并且让我更好地管理时间。我相信只要坚持锻炼，我将能够继续享受锻炼给我带来的种种好处，保持健康和积极的生活态度。
驻村锻炼心得体会篇九
近年来，越来越多的年轻人选择到农村乡村体验、锻炼自己。驻村锻炼成为了年轻人最喜欢的活动之一，更是一种锤炼意志、提升素质的好方式。我也有幸参加了一次驻村锻炼，这篇文章就是我个人的心得体会。
第一段：驻村生活的初印象
驻村锻炼是一项非常值得推崇的活动。我第一次来到这个偏僻的小村庄，发现这里并没有我所想象中的寂静，反而是一片热闹景象。在劳动队队长的带领下，我看到了乡亲们都在忙碌着自己的事情，绝不是那种窝在家里无所事事的偏远山村。我们的家里虽然简朴，但布置得十分干净整洁，让我倍感温馨。虽然和城市的繁华生活有所不同，村庄里的居民们生活充满了乐意，让人感到十分舒服。
第二段：劳动中的辛苦和挑战
在农村，劳动是最基本、最重要的生活方式。除了日常的饮食、住宿和文娱活动，我们还需要在田间地头参加一些具有挑战性的农村劳动。最开始，我以为这样的行为很轻松，但不久我就感受到了劳动的辛苦和挑战。
我们每天要起早贪黑，进行各种不同的农活，有时候需要往地里的，有时候则需要爬山，这些经历令人难忘。有时候还会有农活不顺手，一些新手可能会有很多不适应和挫折感。但这里的人们天生就有一种顽强的劳动精神，让我慢慢地理解到了劳动的意义，也感受到了自己可以在锻炼中不断地进步。
第三段：了解农村的世界
除了劳动之外，驻村锻炼还让我更好地了解了农村的世界，这样的经历使我产生了对农村生活的敬重和热爱。我发现农村人们有一颗朴素的心，善良、热情、单纯属于他们，他们怎么样都不会没有留在村子里的想法。
在村庄里，我们常常和周围的居民互动，了解他们的生活和梦想，在互相交流的过程中，我感受到了前所未有的温暖和关心。我意识到，农村中的世界并没有想象中那么单一乏味，反而是充满了各种各样的精彩，只要你愿意探索，就会有许多惊喜。
第四段：群体的影响力
驻村锻炼不仅仅是锻炼个人的机会，更是一次集体进步的机会。通过一起展开农村文化活动、合作完成各种农活和到当地村庄的走访了解，我们的小组渐渐地形成了一种紧密的群体感。在这样的团队体验中，我感受到了群体的影响力，学习到了尊重合作和追求进步的重要性。
第五段：回归城市
在结束了一周的驻村锻炼后，我感触颇多。虽然短暂，但在这样的活动中，我们探索了农村的世界，了解了农村人居的习惯和生活方式，体验了边界群众的精神风貌，增长了个人的视野和人生阅历。回归城市后，我不仅要凭借这些经验和收获，发挥自己的优势和实践能力，更好地投身到城市的发展中去，为其中的不足与问题的解决和整改做出自己的贡献。
总之，驻村锻炼是一次难得而珍贵的经历，除了让我感受到了劳动的意义、锻炼了个人的身体素质，更让我汲取到了人生的真谛和智慧。这一小段时间内，我意识到了许多人生道理，领会到了成长的思维方式，也收到了心灵上的启迪。回眸初印象的驻村人生，令人感怀良多。
驻村锻炼心得体会篇十
第一段：引言（200字）
近年来，随着生活节奏的加快和工作压力的增大，越来越多的人开始关注健康和锻炼身体。锻炼对于身体健康和心理健康都有着积极的影响。我也是其中一员，通过锻炼身心感受到了诸多的益处。在这篇文章中，我将分享我锻炼的心得体会。
第二段：身体的变化（200字）
锻炼能够使人的身体变得更加强健和灵活。在我长期坚持锻炼之后，我发现自己不再感到疲倦和无力，而是充满了活力。我的身体素质得到了大幅提升，体力和耐力都有了明显的增加。另外，锻炼还帮助我控制体重，塑造了更好的身材，使我更自信地面对生活。
第三段：心理的变化（200字）
锻炼不仅对身体有益，对心理健康也有很大的帮助。每天坚持锻炼，我感到自己的压力得到了释放，紧张情绪得以缓解。锻炼让我心情愉悦，我能够更好地调节自己的情绪，保持积极的心态。坚持体育锻炼不仅有助于增强自信和意志力，还有助于提高学习和工作的效率。通过锻炼，我能够更好地投入到各项任务中，提高自己的工作和学习能力。
第四段：社交的变化（200字）
锻炼不仅对个人身体和心理健康有益，还有助于改善社交能力。通过参加各种运动活动，我结识了很多志同道合的朋友。运动场上的互动使我学会了合作和协调，培养了我的团队意识。在锻炼过程中，我学会了相互帮助和支持他人，建立了良好的人际关系。这些社交经历让我更好地融入社会，对个人的成长和发展也起到了积极的促进作用。
第五段：总结（200字）
通过锻炼，我不仅体验到了身体的变化，还感受到了心灵的愉悦和社交能力的提升。锻炼不仅仅是简单的身体活动，更是一种生活态度和积极向上的心态。坚持锻炼不仅对个人有利，对整个社会健康也起到了积极的推动作用。因此，我将会继续保持锻炼的习惯，享受锻炼带给我身心的各种好处。我也鼓励更多的人加入到锻炼的行列中，共同追求健康和幸福的生活。
驻村锻炼心得体会篇十一
驻村锻炼是中国特色社会主义事业中重要的一环，也是我国党的群众路线教育实践活动的主要内容之一。作为一名大学生，我在大学生村官的岗位上有幸参与了驻村锻炼，这次锻炼给我留下了深刻的印象。
第二段：成长与收获
在村里的日子，我们与村民打成了一片，了解到了乡村的风土人情和发展状况。实现脱贫致富是村民们最迫切的愿望，而作为驻村志愿者，我们能够为他们提供力所能及的帮助和支持。我们深入了解村民的家庭状况、土地利用情况，并为他们量身定做发展方案。同时，我们还积极介绍政策和技术，帮助村民解决实际问题。在这个过程中，我们感到了自己的成长和收获。
第三段：感受乡村的美好
通过深入了解乡村，我们逐渐懂得了乡村的美好之处。乡村的生活环境自然、宁静而舒适，人们的习惯和风俗更让人感到亲切和自由。在这里，我们看到了许多朝气蓬勃的乡村青年，他们自主创业、引领发展，为乡村增添了新的活力。与此同时，我们也看到了一些乡村短板，比如基础设施和公共服务的不足，限制了乡村的发展。我们更加深入地了解乡村的生态、产业、文化、教育、医疗等各个方面的问题，并为之出谋划策，帮助村民开创新局面。
第四段：共同奋斗，互帮互助
在村里工作生活的日子里，我们与村民建立了深厚的感情。与村民们共同奋斗，互帮互助，成为我们在驻村期间最珍贵的经历。在帮助村民开展产业发展和扶贫攻坚的过程中，我们的工作队互相鼓励，互相帮助，不断提升自己的能力和要求。我们体验到了合作的力量，看到了团队共同奋斗的意义，也深刻领会了群众路线的核心要义。
第五段：坚定信念，永不放弃
在驻村锻炼的日子里，我们也遇到了很多挑战和困难。遇到困难，我们不能气馁和退缩，而是积极想办法解决问题。我们也碰到了一些村民对我们工作的理解和态度不明确的情况，这时我们也不能放弃劝说和沟通，而是更加坚定我们的信念，继续为村民提供帮助。
通过这次驻村锻炼，我切身感受到了新时代下乡村的变革和发展。我深切体会到了共产党员肩负的责任和使命，更清晰地认识到了自己所要承担的社会责任和义务。愿我们大学生村官坚定自己的信念和使命，继续走好服务农村和乡村振兴的道路。
驻村锻炼心得体会篇十二
指出，党的干部必须敢于担当能够担当。有多大的担当就能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的作为。军队党员领导干部作为强军兴军的中坚骨干，面对部队建设存在的矛盾问题和深化改革这场历史性“大考”，必须积极响应“不忘初心、继续前进”的号召，始终坚持守土有责、守土尽责的担当精神，强化党性锤炼，勇挑千钧重担，在强军梦的征程上奋勇前行。
保持“立党为公、使命在肩”的浩然正气，敢想敢干、敢于作为。敢于担当源于忠诚使命，忠诚使命才能敢于担当。只有具备对党和人民的赤胆忠诚，才能坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把全部心思和精力用在干事创业上。从县委书记的好榜样焦裕禄，到“捧着一颗心来、不带半根草去”的草鞋书记杨善洲，再到把“不忘根、不忘本”作为信条的好县长高德荣，无一不是一心向党、矢志为民的典范。既然组织把我们放在一个岗位上，我们就应当承担起这份责任，履行好这份义务。实践证明，成就梦想的最佳舞台莫过于本职岗位。必须牢固树立“无功便是过、平庸就是错”的观念，以“敢教日月换新天”的豪情壮志端正事业追求，在本职岗位上兢兢业业、努力作为，以实际行动助推强军兴军。
保持“危难关头、舍我其谁”的无畏胆气，敢抓敢管、敢于碰硬。担当意味着责任，承担的是风险，应该做的事，顶着压力也要做;必须负的责，迎着风险也要担。面对危难，“舍我其谁”是一种豪气，更是实力与自信的彰显、勇敢与担当的告白。当前，我军正处于强军兴军的关键阶段、改革调整的特殊时期，大事汇集、难事叠加，需要我们拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气，不惧龙潭虎穴，不怕困难挫折;拿出壮士断腕的气魄，敢啃“硬骨头”。只有始终保持勇于向前、敢于碰硬的血性胆气，面对矛盾迎难而上，面对危机挺身而出，才能顶住压力、排除干扰、成就事业。
保持“逢山开路、遇河架桥”的昂扬锐气，敢闯敢试、敢于创新。实现强国梦强军梦任重道远，面对部队建设中的新情况新问题，依靠原有的思维方式和工作经验，显然已无法适应，必须在思维上“破冰”、在观念上“突围”、在方法上“求变”，敢拓新路，敢开新河。各级党员干部必须积极响应关于“要把创新摆在发展全局的突出位置”的指示精神，始终保持敢于革新的勇气锐气、敢于冒险的朝气豪气，昂扬精神状态，探索新领域，研究新招法。特别是深化国防和军队改革没有现成的经验，各级领导干部站在排头就要主动带头，立于前沿就要冲锋在前，必须及时转换思维、更新观念，合上改革节拍，力求同频共振，真正担当起改革强军、推进落实的主体责任，带领官兵赢得这场攻坚战的胜利。
保持“主动揽过、积极担责”的过人勇气，敢作敢为、敢于承担。推功揽过、勇于负责，反映一个人的修养和境界，更容易凝聚兵心、鼓舞斗志。现实工作中难免会出现失误和问题，特别是在探索创新过程中更容易遇到挫折。如果出了问题一味拿“集体决策”作“挡箭牌”，一味地推卸责任，便容易失去领导的信任、同事的信赖，部属也不会信服。担当有风险，担当有责任，但领导干部作为单位建设的领头雁，面对挫折理应敢作敢为，不回避、不躲闪、不推卸，敢于担责，勇于揽过，切实负起一名领导干部应担的责任。
保持“责任在我、发展靠我”的无私底气，敢退敢让、敢于铺路。敢于担当不仅体现在急难险重任务上，更应该体现在打基础管长远的工作上。明确指出：党员干部要志存高远、不重显绩，树立铺垫精神。领导干部作为单位建设的主心骨，要有“功成不必在我”的境界和“不为虚名遮望眼”的品格，担起“胸怀全局、造福一方”的责任，脚踏实地、无私奉献。要自觉用战斗力标准把正政绩观，将对上负责与对下负责、眼前工作与长远建设统一起来，正确对待名利得失，沉得住气、稳得住神，勇做铺路石，甘当孺子牛，踏踏实实做好打基础、利长远的工作，办好部队需要、官兵欢迎、基层受益的实事，努力创造出经得起历史检验的实绩，不辜负官兵的期望重托，不辜负时代赋予的神圣使命。
驻村锻炼心得体会篇十三
在古希腊奥林匹亚山上刻着这样一句格言：“如果你想变得睿智，跑步吧;1653如果你想健康，跑步吧;如果你想更加健美，跑步吧。”“生命在于运动”。没有扎实的根基，万丈高楼无从崛起;没有强健的体魄，平生之志只能成为海市蜃楼。拥有一个健康强壮的体魄是每个人一生的追求。
健康需要运动，运动营养体魄。科学适宜的运动，让我们身体强健，远离疾病;让我们精力充沛，敏锐智慧。磨练意志的运动，使我们的生活阳光、美丽;使我们的学习自主、从容，即使面临再多的困难，我们都会积极乐观，顽强坚韧。
与运动相伴，磨砺自我，精彩生活，必将使我们拥有强健的体魄、健康的心灵、青春的活力。
生命需要运动，运动孕育精彩。篮球场上，那一次次配合是团队的默契合作;拔河现场，那一声声呐喊是集体的精诚团结;绿茵跑道上，每一幕向终点的全力冲刺彰显着对成功的追求;撑杆跳高，每一个向上的高度都昭示着意志与超越。运动——一个永远不会落下的大浪，一颗最闪亮的星星，一束最灿烂的花朵，它永远诠释着生命的最高境界，永远展示着团结的真正含义，永远揭示着努力的最后回报。运动让生命更加富有生机，让生命更加精彩!
“东方神鹿”王军霞、“亚洲飞人”刘翔、“灌篮高手”姚明、“乒乓女皇”邓亚萍、“跳水冠军”伏明霞……当这一个个辉耀着阳光、雨露和汗水的闪光名字每一次出现在我脑海中时，运动不仅使我激动，更使我倍感祖国的强大!
少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强，少年进步则中国进步。同学们，阳光已经拨开了云雾，天气也慢慢明媚起来，那金色的阳光召唤我，召唤你，让我们奔向操场，一起阳光运动，为祖国的强盛努力吧!
锻炼心得体会篇3
驻村锻炼心得体会篇十四
20xx年4月11日，根据组织安排，我到贵州省毕节地区教育局进行为期一个月的挂职锻炼，具体职务是基础教育科副科长，现挂职锻炼时光已近尾声，对这一段的工作做一小结。
首先，在挂职锻炼期间，以虚心学习的态度，不怕吃苦的作风，深入基层了解状况。
一个月的时光，我跟随地区教育局的领导和同志们几乎走访了毕节地区所有的县、市，共到达学校20余所，在所到的学校中，有市内的学校，有县城城关的学校，还有一些乡镇学校，在走访的过程中，深入了解了不一样层次学校的办学现状及办学特点，与每所学校的领导进行了座谈，个性是就学校德育工作的开展与学校主管领导进行了交流，在走访过程中，地区教育局及各县、市教育局的领导和同志们为我们带给了极大帮忙和支持，在那里一并表示感谢!
第二，加强与毕节地区教育局相关科室的沟通、交流，努力成为毕节教育与西城教育沟通的桥梁和纽带。
在这一个月的时光里，我与地区教育局相关科室及负责同志进行了深入的交流，在虚心听取、学习毕节地区先进工作经验的基础上，也介绍了西城区教委相关工作的开展状况，如，与基教科就德育工作进行交流，向教研室介绍西城教研工作的开展状况等，同时，我们建立了博客——我们在毕节的日子。透过这些交流，我们互通有无，同时，也拉近了西城教育与毕节教育的距离。
对自身成长的帮忙
1业务方面
在地区教育局的一个月时光，透过深入基层以及与局相关科室同志们的沟通与交流，同时也促使自我对于工作更加深入地思考，甚至有时候会给予很多工作上细节的思考，这种思考可能只有这种环境和条件下才能够引发!同时，我也悉心收集了很多毕节地区教育局相关工作的文字材料，也和那里的同行建立了工作互通有无的通道，以便以后进一步交流。在那里确实学习到了很多东西，比如，毕节地区德育工作年会这在筹备中，我也有幸参与到了筹备工作的过程，虽然时光短暂，但是和同行们的交流确实受益匪浅，毕节地区德育工作提出的可持续发展教育为扎手的德育工作思路正逐步成为毕节地区德育同行们的共识，扎实的工作，细致入微的筹划，这一切一切都在这一个月中陪伴我和毕节教育的同行们共同成长!
2思想方面
这一个月的时光，使对自我思想上的一次教育，一次洗礼!
敬业，这是我在那里明白了实质含义的一个词!庞大的学生基数，恶劣的自然环境，有待改善的硬件设施，这是毕节教育工作者所要应对的事实，但是他们没有抱怨、没有放下，而是踏踏实实、脚踏实地的耕耘着那里的教育事业，“摇篮的车、蛇形的路、英雄的司机、不怕死的干部”!这话第一次听可能觉得幽默，但是在这天，我的感觉只有辛酸和敬仰!今后的工作中不论遇到什么困难，我都会想起在毕节的日子，在毕节遇到的教师、校长，看到的学校、接触到的孩子们，这让我更加感觉到肩上的职责，更加感受到我们所从事的教育事业所拥有的这份光荣!我为能有毕节地区教育系统这样的同仁而感到骄傲，这也将成为我今后不断努力，为教育事业不断奋斗的不竭动力!
我常常想，那里的孩子有最简单的快乐，最朴实的梦想，而帮忙他们实现梦想、改变人生的人，正是这些战斗在最基层、最一线的教育工作者们，他们承担了我们这个教育大国最基础的教育工作的神圣使命，当用最实实在在的语言和我们攀谈许久的村教学点教师被着竹楼转身离去的时候，我明白，这一个月的时光里，有些人可能我一生都没有再见面的机会了，但是我将永远最真诚的祝福他们，祝福他们的生活，祝福他们的事业!
短短的一个月的时光转瞬即逝，回首这一个月，有艰辛，有快乐，有收获，但最重要的是这份珍贵，能有组织的信任，得到锻炼的机会，是珍贵。在那里看到的、想到的对于我个人成长而言，是珍贵。一个月的时光与那里的领导、同志们结下的这份情意，更是珍贵!毕节地区教育局是一个温暖的群众，我们两个人在异乡，这种感觉就尤为深刻!能够拥有以前作为这样群众的一员的经历，我们感到无比骄傲!领导们的声声关怀、悉心照料，同事们温馨的笑脸、无私的帮忙将成为我们永久的记忆。各县市教育局领导、同志们的热情真切，各学校干部教师的朴实敬业更让我们难以忘怀!我们会把这温暖带回西城，带给西城教委的每一个同志，让大家都感受到来自远方这份真挚!
忘不了山路上疾疾而行的学生，忘不了与悬崖峭壁相邻的坎坷土路，忘不了依山而建的座座校舍，忘不了教室里斑驳的条凳桌椅，更忘不了山里的孩子们那清澈无比的眼神!
这一个月的经历是我一生的财富!我会继续努力，为我们共同的教育事业贡献力量!期望我们能成为西城教育与毕节教育的使者，期望西城教育与毕节教育的合作之路无限，友谊之花常开!
一个月的挂职工作，一个月的情感交融，让我们亲身体验了毕节教育发展的成果，赋予了我们新的视野、新的认知、新的思维。到各县市和基层学校走访，也使我们的综合素质得到了锻炼和提高，这段经历必将成为我们一生中享用不尽的财富。
挂职的岁月虽然结束了，但对毕节的牵挂没有结束，对毕节的眷恋没有结束，对毕节的情感永远也不会结束。无论今后我们身在何处，都将会继续关注毕节教育的发展，并期盼能在不远的将来再续毕节缘、再系毕节情。最后，感谢为我们带给实习机会的毕节地区教育局;感谢带给实习岗位给我们的各个科室;感谢关心、支持我们的领导;感谢帮忙我们的地区教育局的同事、前辈。
在那里生活工作一个月的时光，感受黔西北的风土人情，体验毕节地区的教育教学。
驻村锻炼心得体会篇十五
笔者长期在基层国税一线工作，感到当前部分基层国税干部存在着问题想得浅、工作方法单、处事能力低的问题，这与缺乏应有的理性思维能力锻炼有很大关系。也就是说，筹划、落实工作往往从具体到具体，不能把税收执法工作实践中的具体问题上升到理性高度来思考和认识，思维层次经常处于感性阶段，工作很难上档次、上质量。如何加强理性思维锻炼，笔者认为应从以下三个方面做起。
部分基层国税干部认为，自己是做具体工作的，只要有实际经验就行了。因此，凭力气监管，凭感觉执法，凭习惯处事，凭经验办案的，在基层国税干部中不在少数。突出表现为，安排工作无路数，想到什么抓什么，遇到什么干什么，干到哪里算哪里；汇报工作无条理，要么“东一榔头西一棒子”，要么就是一篇“流水帐”，使人听后不得要领；处理问题无章法，常常把简单的问题复杂化。究其原因，是缺乏扎实的理论功底，理性思维能力弱，让经验主义束缚了头脑。改变这种现状需要从三个方面加强学习：
一要努力学习科学理论。重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等最新的理论成果，在掌握立场、观点、方法上下功夫，使理性思维建立在科学的理论基础之上。
二要努力学习党的现行路线、方针和政策。当前要重点学好党的十七大精神，在掌握精神实质、把握思想内容上下功夫，确保理性思维不“脱纲离谱”。
三要努力学习法律法规。重点学好国税新出台的一系列法律法规，在熟练应用、融汇贯通上下功夫，使理性思维真正跳出一般经验和感觉的层次，更加贴近税收执法的实际，提高做好实际工作的本领和水平。
善于思考、勤于总结是培养理性思维能力的有效途径。基层国税干部只有养成良好的思考问题、总结工作的习惯，才能在税收执法工作中开阔思路、开阔眼界、开阔胸襟、拓展思维，高标准、高质量地做好各项工作。有的基层国税干部总认为总结经验是机关的事，基层做好具体工作就行了。因此，满足于在事务圈子里绕来绕去，对遇到的问题，做过的工作，不善于“前思后想”，把握不住其中的.规律，许多工作始终在低层次徘徊。实际上总结思考不仅是领导干部和机关干部也是基层国税干部做好工作的一项“基本功”。只有在工作中不断地理清思路，勤于总结经验，善于吸取教训，及时修正偏差，工作才能越做越好，个人素质才能不断提高。目前基层国税干部加强这方面的锻炼要从三个方面做起：
一要善于使模糊的认识清晰起来。基层国税干部在开展税收工作中，有时会对某些问题产生模糊的感觉，形成一些若隐若现的认识，对此，要抓住时机，多想一些，多问几个为什么，力求廓清迷雾，看到“庐山真面目”。这样，才能把握问题的本质，掌握工作的主动权。
二要善于把点滴的经验体会积累起来。理性思维能力的锻炼过程就是一个积累的过程，要善于从小处着手，把工作中的所得所失总结出来，通过日积月累，把握要领，悟出真谛，使理性思维进入自觉状态。
三要善于把得到验证的经验总结出来。基层国税干部不要把总结看成是“务虚”、“求名”，要注重对自己开展工作中的“得意之作”及时总结，从理性的高度加以概括归纳，并以成功的经验指导自己的工作实践，确立新的认识起点，使理性思维实现良性循环。
理性思维的一个鲜明特点是创造性。从这个意义上讲，理性思维不能仅仅局限于解决当前问题，搞实用主义，必须拓展思维，开阔视野，使理性思维充满生机活力。当前一些基层国税干部在这方面有明显的差距和不足。眼界低、思路窄，限制了一些同志的思维层次，使基层工作难以在创新中谋求新的发展，形成自己的特色。为此，基层国税干部要努力冲破实用主义的束缚，力求在理性思维中做到三点：
一是要站在更高的层次上思考问题。基层国税干部对本辖区内的税收执法工作，不要只局限于自己的一片小天地，要善于从大背景下考虑问题，注意把上级的精神和全局的形势装在胸中，把“税收征管与发展、税收征管与服务、税收征管与维权、税收征管与执法”这“四个统一”融于具体的工作实践中，把基层的实际与大局的要求相联系，使自己能够“站在峰巅观山景”，把握大局，洞察毫末，提高思维层次和工作起点。
二是要拓展思维，站在更广的领域内思考问题。基层税务工作千头万绪，税收执法纷繁多样，看似简单具体的问题，往往牵动方方面面，如果思路狭窄，不能从更宽阔的领域内思考问题，就可能陷入困境。因此，基层国税干部要善于拓展思维，使自己的思维触角伸展到更多的领域里。
三是要注意掌握多方面的知识，获取认识新事物、发现新问题的钥匙。要善于把社会环境、市场主体、人际关系等多种因素综合考虑，寻找解决问题的正确途径；要立足当前，着眼现实，瞄准未来，关注社会，形成税收执法崭新思路。只有这样，思维活动才能与时代发展的“脉搏”一起跳动，适应税收征管发展的客观需要，实现其特有价值。
驻村锻炼心得体会篇十六
6月7至8日北航离退休教职工党委“创先争优”主题论坛在河北徐水举行。来自学校各基层党支部、离退休党委、民主党派和部分社团的90名学员怀着喜悦的心情，参加了愉快的学习生活。
我作为北航老教授协会、老科技工作者协会和老教育工作者协会(简称“三老”协会)成员首次参加老年党校的学习及社会实践活动，收获颇丰。
随着车辆的疾驶，映入眼帘的是一马平川的燕赵大地，开镰在即的滚滚麦浪闪烁着金色的光芒，给人们带来丰收的喜悦，我第一次途经京昆高速公路，第一次深入保定地区，第一次认知当地人文历史的底蕴，一切都感到那么新颖、那么有吸引力、那么多姿多彩。
论坛共安排了五位优秀党支部书记进行主题发言。他们围绕颂祖国、促发展、倡和谐、乐晚年的主题，抓好离退休党支部建设和思想政治建设，根据实现“五好支部”即支部班子好、党员干部好、支部设置好、群众反映好、党员活动好的目标，从不同侧面介绍了各自的工作特点和亮点，发言很有代表性、很精彩，使人深受教育和鼓舞。大家一致赞扬了支部书记们退而不休、积极发挥党员模范带头作用、无私奉献的革命精神。同时他们也反映出我校广大离退休教职工党员人到老、志不渝、跟党走、永向前的健康精神面貌。
通过学习，我感到进一步发挥“三老”协会的作用大有必要。“三老”协会要同党支部、关工委、群众工作协调发展，扬长避短，选择最佳结合点，努力搭建建言献策、科技服务、科学普及与促和谐发展的平台。要通过发挥理事的骨干带头作用，团结广大会员，促进会员与社会的接触、鼓励会员参与有益的活动、充分调动发掘老年人的潜能，让他们发挥能力继续贡献社会，建立和完善积极健康的晚年形象。
通过参观《唐县白求恩柯棣华纪念馆》，使我们亲临其境，实地考察革命老区唐县，感受伟大的国际主义战士白求恩的光辉足迹，再次重温“老三篇”，受到革命传统教育。毛主席高度赞扬白求恩医生，是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。今后我们会自觉学习他毫无自私自利之心的精神，学习他不怕牺牲勇于献身的精神，学习他对工作极端负责任、对技术精益求精的精神!争取成为一个永远有利于人民的人!
驻村锻炼心得体会篇十七
今天我主要汇报两项内容，一是挂职锻炼的一些体会和收获，二是就挂职锻炼和学校工作提几点意见和建议。不当之处，敬请批评指正。
一、 挂职锻炼的体会和收获
一是备受鼓舞，观念得到了更新。与市政府研究室、办公室的干部们在一起工作，他们身上所体现出来的高度责任感、对业务的透彻掌握，对我影响很大。特别是四月底市委、市政府组织开展“转方式、调结构”大讨论活动以来，我感觉“转方式、调结构”的思想始终贯穿于他们认识问题、解决问题的始终，他们能够善于从大局和长远出发，制定工作规划，这一点对我触动很大。
二是了解情况，推动本职工作开展。为全面了解我市发展情况，更好地推动本职工作的开展，在挂职锻炼期间，我铺下身子，认真阅读各种文件资料，对我市经济运行情况等有了更加深入的了解。我对做好学校工作信心倍增，把握更大。
三是广交朋友，拓宽信息渠道。本着谦虚谨慎、甘当学生的态度，我真诚与市政府研究室、办公室的干部相识、相知、相处，真诚赢得他们的理解和信任，拓宽了交往面。从他们身上获得信息，受益匪浅。
四是促进合作，取得实效。校地工作上携起手来，感情上拉近了，关系深入了。科研合作方面，与市政府研究室的几位同志共同申报了潍坊市科技开发研究课题;学术交流方面，与市政府领导协商，邀请到了有关专家，近期将来我校免费作学术报告。
五是严格自律，展示形象。在工作、生活上严格要求自己，时时处处注意维护和展示我校干部的良好形象，做到了时间靠得上，工作抓得紧，生活严要求。例如，在本月开展的“转方式、调结构”大讨论期间，我负责各个市直部门上报材料的审核、修改和编发简报工作。对每一份报上来的材料都认真研读，认真核对，认真修改，确保了已经下发的近20份简报无一字错漏，受到了领导和同事们的好评。
二、几点建议和意见
1、回首两个多月的挂职学习，我更加深刻地认识到了实施校地、校企合作，这是学校党委和市委的英明决策。事实上，要加快和深化校地、校企合作进程，我们还有许多工作可以做。其中，一项最基本的办法，就是校地、校企之间人员的加快感情交流和思想沟通，只要思想上有共同语言，感情上就能相互交流，因此，建议学校加大干部挂职锻炼的力度，人员上可以多一点，时间上再长一点，效果可能会更好。
2、以“科研强校”、“人才兴校”等大讨论为契机，激励我校干部教师苦练内功，提升教学科研水平。大家比较关注的，我校社会声誉不够高、影响不够大的问题，主要原因是我校缺少有影响了的大师，以及我校对地方经济社会发展贡献还不够大造成的。我校坚持“教学立校、科研强校、人才兴校”战略，不断创出新成果，这是十分可喜的事情。5月10日启动第三专题“实施科研强校战略，提高综合竞争实力”大讨论活动以来，邀请专家来做了学术报告，各个院部处积极组织大讨论，学校再次征求意见修订了《科研项目管理办法》、《科研成果管理与奖励办法》等多个文件，可见学校重视科研工作的力度。但也应该看到，我校教师在对科研促教学的思想认识上存在不平衡性，个别老师甚至认为，只要教好书就行了，又不评职称，搞科研干什么?!实际上，这是一种消极的思想在作祟。教学和科研相辅相成，没有科研支撑的教学是乏味的。早在19世纪初，洪堡创办的柏林大学就提出了“教学与研究统一”的理念，明确了高校科学研究的职能。洪堡提出，大学是一种学术机构，不论是老师还是学生，都应该成为问题的研究者和探索者。罗素对洪堡的做法给予充分肯定，他也赞同每个大学教师都应从事学术研究，并应当有足够的精力去了解各国学者关于自己所做的研究。我们要办成特色鲜明的综合性大学，首先要统一科研促进教学的思想认识。在美国，高校教师有30%的科研经费来自承担企业科研课题资助，有30%左右来自国家和地方政府科研项目支持，学生的一半以上学费，得由导师支持，学生的学费，来自教授承担科研课题项目的经费支持。可以这么说，没有科研项目和课题，教授的教学工作就难以维持。就要像辛书记说的：“要提高综合实力，竞争实力体现在科研上，教学水平也体现在科研水平上，所以我们要实施科研强校战略，提高综合竞争实力。”
3、加强合作，提高主动服务地方经济社会发展的意识、能力和水平。在19 世纪以前，世界范围内的生产力水平比较低下，农业经济占据主导地位，对知识和技术的需求不很强烈，高等教育与区域经济建设之间关系并不密切。但随着经济的发展与社会的进步，特别是英国新航线的开辟和贸易往来的发展，英国成为第一个将高等教育与区域经济建设联系起来的国家。目前，主动服务地方经济社会发展意识不强，高等教育对地方经济社会发展贡献率低下，是地方高校存在的共性问题。在4月20日山东社科普及周潍坊行活动中，感觉我校服务地方经济社会发展应该有所作为，而且应该大有作为，在上百人的专家组成人员名单中，居然没有一个潍坊学院教授的名字，这与潍坊学院在潍坊市的地位很不相符，我校有不少大师级的人才，没有推介出去。我校应该充分利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，积极参加文化建设，引领社会文化，积极参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用。牛书记主持的“潍坊现象研究”，在全市内刊上发表后，引起了很好的反响，这是对潍坊社会的一个很大的贡献。但在科技成果转化方面，我校还存在不少问题。据统计，欧美国家的科技成果转化率在68%作用，而我国的只有6-8%;包括大学生的创业项目，每年获得全国奖励的都在80项以上，但真正付诸实施成功创业的也只有2-3项。究其原因，就是高校科研主动服务地方经济社会发展的意识不强导致的，大家为了科研而科研，而不是为了教学而科研。
4、加强合作，争取地方政府的大力支持。美国于1862年颁布《莫雷尔法案》之后，赠地学院和州立大学确立了为区域经济社会发展服务的办学方针，把培养实用型人才作为目标。威斯康星大学作为美国的第一所与政府合作的地方院校，其服务区域经济建设的办学理念影响广泛而深远。该校积极加强校地、校企合作交流，实现了校地、校企良性互动。州政府尊重高校师生的科研才能，接纳大学各学科的教师在州政府各部门任职，担任技术顾问或相应的领导工作，不少教师在大学和州政府里身兼数职，同时为州政府和大学提供服务。威斯康星大学文理学院院长伯格就在州林业委员会、自然资源保护委员会和渔业委员会同时担任职务;校长范海斯除任州地理、自然保护委员会主席职务外，还担任州政府森林委员会和公共图书委员会的成员，并领导木材产品的实验室工作。到1920xx年，威斯康星大学已经有35名教授在本州政府兼职。威斯康星大学也热诚邀请州政府的一些官员和专家到校讲学。国内不少地方和高校借鉴美国的成功做法，在高等教育发展中取得了可喜成绩。上海浦东大学城的建设，安徽池州学院的建设，五邑大学的建设，以及临沂师范学院的建设等，都取得了明显实效。目前，我校在校企、校地合作方面，已经取得了一些可喜成绩，特别是在重点学科建设和重点实验室建设方面，已经积累了成功经验。王院长在《中国教育报》4月26日高等教育版上撰文介绍了我校的做法，明确了我校紧密联系地方实际，致力于为区域经济社会发展服务的学科建设，纵横立项和科研经费大幅度增加，为各个学科的建设提供了理想的科研平台，较好地推动了学校工作的全面发展。
但也应该看到，我们面临的办学经费不足的现实困难问题。国家教育研究中心张力主任日前介绍说，统计到20xx年，办学拨款经费国内最高的为24380.4元/生，最低的是3713.46元/生，相差达到6.57倍。我校生均拨款还处在全国较低的水平，这与我校的社会贡献以及潍坊市的发展需求和实际状况，严重不符。目前，我校人才培养与专业设置，还不能很好地满足地方经济社会发展需要;科研与市场结合不够紧密，科技成果转化率偏低;因此，我校要不断优化学科专业结构，建立动态调整机制，以适应地方经济社会发展需要。在此基础上争取地方政府的大力财政支持。
5、我校未来发展，面临着越来越严重的形势考验。马丁·特罗在30年前首次描述了高等教育存在着三个以数量为标准的发展阶段。这一理论是基于当时部分发达国家高等教育完成“大众化”或“普及化”的现实，但是遭到了不少学者的批评;日本广岛大学教授有本章提出的后大众化理论，就是对马丁·特罗高等教育阶段理论最有代表性的创造性批判。在后大众化时期，我们面临着严峻的竞争形势。目前全国各类高校有2367所，20xx年将发展到3000所，每年只增加50万大学生，国家重点建设若干所世界一流大学和一批高水平研究型大学，各地积极鼓励发展职业教育，像我们学校这样的地方本科院校，将在夹缝中生存，前有标兵，后有追兵，标兵实力很强大，追兵势头很威猛。因此，我们要认真设计学校的建设和发展路径，科学做好“”规划，共谋学校的长远发展。
当务之急，是更新思想，转变观念。观念是行动的先导，在学校组织的“科研强校”“人才形校”等各个大讨论中，要紧密结合市委、市政府组织的“转方式、调结构”大讨论活动的开展，更加具体地分析形势，查摆问题，贴近自己的单位、贴近自己的岗位、贴近自己的职能、贴近自己所处的环节，深入细致地思考学校发展大计，要对照学校党委的要求找问题，对比先进典型找差距，按照学生成长成才的愿望找不足，有什么问题找什么问题，有多少问题摆多少问题。爱因斯坦说，发现问题，比解决问题更要重要。所以，下一步我们要在学校党委的坚强领导下，从自身做起，切实把制约学校发展的问题找准、找透、找具体。制订针对性措施，逐步把问题解决。
后期的打算：加强学习，加强调研，多做实事，总结经验，加强高教研究，积极参与学校“”发展规划的制订工作。
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