最新高三的规划和感想（案例17篇）

通过总结，我们可以更好地认识自己的长处和短处，为自己的成长做好铺垫。总结要注意语言的简明扼要，避免术语的滥用和错误表述。总结范文中的案例和实例可以帮助我们更好地理解和应用总结的方法和技巧。

高三的规划和感想篇一

历经三届高三毕业班的备考工作，在领导和老师们指导、帮助下渐渐成长起来，也积累了一些工作经验，感觉收获很多。刚刚送走的届是我参加工作以来带毕业班的第三届，我主要负责高072和073班的语文教学工作。一年以来，遵守学校的各项规章制度，服从学校安排，爱岗敬业，兢兢业业，认真、完满地完成了任务，现在把这一学年的情况简单总结如下。

数据见证高考

班别班平均分区平均分

高072班92.9790.32

高073班90.41

我所带的两个班的语文成绩虽然稍高于区平均分，但个人以为还不能说是理想的成绩。回首一年来披荆斩棘的备考历程，既是充满辛酸苦辣的，也是充满快乐的;既可以说是满载而归的，也可以说是有得有失的。

曾经在一篇文章里问“语文的春天还会远吗”，这两个班都是b班，语文基础并不扎实，而且一接手他们的教学工作就知道两个班的课堂简直是冰火两重天，072课堂平静异常，073课堂气氛活跃，在这样的挑战面前，经过努力，两个班对语文的学习兴趣好比春天来临万物复苏，整个高三阶段的语文教学是在愉快中度过的，他们的进步很大。本人对他们的期望值很高，但因为今年高考试卷的因素(由区平均分比去年低了四分之多可知矣，试题难度提高对b班的同学尤为不利)，他们的成绩也不尽如我意。

高考备考靠的是集体智慧，具体班级的教学尤其是教学上的总结撇不开整个高三语文科组的集体力量，以下总结以此为本。

计划周详，循序渐进

凡事预则立不预则废，我们的复习计划可谓周详，依据高考考纲，我们的整个备考过程循序渐进有条不紊。高三上学期开始初步制定了复习计划，做到“四个统一”，即统一计划，统一内容，统一进度，统一使用资料，统一测试。特别深入研究《考纲说明》中的“题型示例”，逐题解读，全面把握每一个考点、每一种题型的命题思路、特点、角度、能力层级，根据实际制定我们的应对策略和复习计划。

依托我们的总复习用书《世纪金榜——高中全程复习方略》，整个复习计划分为四轮，第一轮是对高中六册教材的梳理，第二轮完成主要专题即语言知识和语言表达(上学期段考前完成)、古代诗文阅读(上学期段考后完成)、现代文阅读(下学期三月底完成)和写作部分(贯穿整个备考过程)的复习，第三轮是查漏补缺阶段，第四轮进行套题训练。其中首轮复习和第二轮复习的交叉进行的。经过这样的安排，我们对整个备考过程已经胸有成竹，整个备考过程循序渐进。

高三的规划和感想篇二

——11020019 刘浩

在走进大学的那一刻，不知道你是否有一种自己已经是成人的感受，不知道你是否内心已经充满了对未来人生与职业的憧憬与期盼，一切是否是那样醉人。但是，你真的对你的专业了解并对它有职业规划了么?在高三选择的专业真的是适合自己的职业？大一的我们迫切的需要一盏指引前方的明灯。而工大的职业规划讲座也适时出现，这让迷茫中的我们欣喜不已。

三周的职业规划讲座给人留下了深刻印象，无论是博学多才韩光耀先生，风趣幽默的刘全寿先生，还是温文尔雅的张靖先生，都能使人打心底信服。

还记得最开始的韩光耀先生，是多么让人眼前一亮。韩光耀先生参与创办北京市人才服务中心和北京双高人才发展服务中心，1984-2004年担任20年北京市人才服务中心主任，先后被推选为北京人才交流协会会长、中国人才交流协会副会长。现为中国人才学会常务理事、中华猎头联盟主席、全国大中城市人才中心主任联席会名誉理事长、北京高校毕业生就业促进会名誉会长、北京天之择人才发展有限责任公司董事长。作为一名老牌清华毕业生，韩先生的人生可谓是职业的大跳转，一名理科生最后却做了猎头的主席，并且大获成功，不可谓不是职业规划的一大成功。这样一位成功的老者，却是那样平易近人，谈吐幽默，使整个讲座的气氛带得格外轻松，而他对我们所说的及早找到自己的兴趣并主要专攻这一项让人深思，而猎头最感兴趣的是在一个职业上一直干下去而不是左右改换的也让我感到，我现在最急迫的是找到自己感兴趣的方向。

第二讲的首钢集团总公司的刘全寿先生，是北京高校毕业生就业促进会副会长，刘先生讲座是代入式的，他结合自己的实例来讲解，通过大量例子来阐述观点，深入浅出，通俗易懂。而且刘先生是个虔诚的佛教追随者，通过佛教的经义使这些理论成为了人性的理论。比如说小偷的例子，就比单纯说求职要让人容易理解多了。而且刘先生还愿意和大家讨论，让大家积极参与，在让大家知道自己价值是多种多样的时候，他就提出让大家说出铅笔的20种用途，起初大家还有些拘谨，后来却在鼓励下放开了，在笑声下各种奇思妙想很快凑够了20种，这是刘先生话音一转，道，连一根小小的铅笔都有20种用途，何况是你们呢？这一刻，我醍醐灌顶，学会了换个角度看自己。

第三讲的张靖先生则是温文尔雅，给人一种书生气的感觉。由于张先生也是it业的人，所以他的讲座我听的格外认真，而他的的那些观点对我将来就业一定会起到很大帮助。

通过这三次职业规划讲座，我突然发现当初高三的时候那些想法极其简单幼稚，以前对自己专业的认识都是那样的肤浅，而且我对自己的兴趣也一无所知，我突然感到有些后怕，也同时感到庆幸，后怕的是自己竟是毫无理想与目标的碌碌之徒，在已经成人后居然依旧不对自己负责，将来很可能毕业就失业，或者从事一件自己级不喜欢的职业。庆幸的是多亏自己的大学对我们进行了职业规划教育，并且请到名师为我们做讲座。对于我自己来说，对于职业规划已经有了初步的了解。

对于我这个电信实验班的学生来说，我对我将来的职业还不是很清楚，虽然这么说显得我很没有理想，但确实如此，但大概的的想法有几个：1.最可能的事情，把自己的专业变成自己先换的事情，毕竟当初考进这个实验班也是费了好大的劲，而且自己对物理和数学还是有一点天赋的，而且家里也有从事在这个行业的，所以自己如果可以把一种被迫改成自己爱好，那是所有职业规划的中最好的，而且it的前景很好，薪水不菲，所以将来可能会选择读研或出国，就是一定会继续深造。2.虽然可能性不太大，但如果这的发现当前的职业并符合自己的话，我可能会换一个专业，因为我其实是一个文科比理科好，或者说感性高与理性的人。在文学和历史上拥有极其深厚的兴趣，尤其对中国古代。所以如果可能的话也可以从事这方面的职业。但是因为这些专业需要很深的专业知识，而在很早之前我已经选择了理科而放弃了很多文科的学习，所以肯定会很难上手，所以最大可能是对古代历史分析或文学的分析考证上，运用理科的分析仪器，而这些都需要将来进一步探索。

对大学的这次职业规划讲座我由衷感到它的必要性与好作用，通过职业规划的讲座，通过这三位先生的讲授与交流，让我重新认识我的将来的何去何从，而现在，我要重新规划的人生，千里之足，始于足下，只有有了目标才会为之努力奋斗！

高三的规划和感想篇三

在资本主义国家资本积累的时候，资本家疯狂的剥削劳动者，弱者痛苦的活着，劳动着。有一个伟大的人物，他站了出来，他认识到了劳动者在生产中地位和处境，他到处呼喊，希望劳动者获得他们应该有的权利，他希望人民共同富裕。他的崇高和伟大是世界人民都看见和认同了的，他就是马克思。

人来到这个世界，都希望他能够幸福的过完这一生，这是所有人民有同一的理想。劳动者也是人，也应当实现他们的理想。人在阶级社会中的处境有于金字塔中的一块石头，是很难自然的改变的，认识了这一点后马克思认为只有暴力革命后，重新改造社会体系才能够解放劳动者。所以马克思主义者为了劳动人民奋斗着。有些人革命成功了，有些失败了。但是让劳动人民过是好日子的思想从来在任何地方失败。伟大人物的思想在世界的任何地方都放着光芒，这是因为马克思本身的高尚决定的。

马克思主义者革命成功后，那些地方的人民没有过上想象中的好日子，因为幸福生活所要的物质和精神的基础，是由有效劳动创造的和真实的道德提供的，人的思想的本质没有变化，他会在不同的制度下变个新法来让社会不公平，这是封建思想的残余造成的，也是经济学的本质造成的，更加是人性的本质造成的。劳动价值的认同是人劳动的动力，经济学的第一要素是创造产品，其他的问题才会继续。人劳动不是为了光荣，而是象海边的渔民一样，他们打鱼是为了有空到海边晒他的鱼网。

所有的人都是人，如果有不幸降临到了一个人的头上，而没有被伸张正义，那么你和你的子孙会有可能重新温故这种痛苦，所以胜利后面的马克思主义者他们是要让正义和幸福达到每一个地方，使命完成是要正确的认识世界才能完成。

只有能够有很多的机会“晒他的鱼网”的人民才是幸福的人民。如此人民才会认识到自己的重要，而不是有如草菅，草民因为他们的家族、责任已经失去了太多的东西，他们痛苦，痛苦会让人轻视生命。如果又存在压迫，那么人就如草菅。

回到几千年以前，如果有一个新人的诞生，我们要敲鼓鸣锣，不就是重申人的重要么！

劳动者，觉悟啊！你们比我勤劳，但是不要因为生活而成为金钱指挥下的新一代工奴。

高三的规划和感想篇四

所任教的高三（1）是纯艺术班、高三（2）班是我校文科本科普通班、高二（5）、（6）是理科班，不管高三还是高二，大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，二卷答题不规范，理解运用本事较差。对于高三的学生，全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战；对于高二的学生，及时了解学业水平考试的要求，把握方向，掌握基本的学习历史的方法和选择题的解题方法，提高学习成绩是关键。

1、高三进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系；加强综合训练，讲练结合，全面提高学生的解题本事及思维本事。

2、高二完成历史必修三的教学任务，适应学业水平考试的要求。

1、加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性。

本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一上午。备课组成员将在教材处理、教学资料的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。备课组要搞好团体备课，进行教学研究，每次活动要有记载，要充分发挥团体智慧，做到资源共系享，努力提高整体成绩。此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。教师之间要互相多听课多评课，经过这种形式加强交流，取长补短，不断改善教学水平。

2、历史课堂教学中应着力提高课堂复习效率。

严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节课，强调教学效果。力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的“双基”，为下学期的二轮复习做好充足的准备。在新课改的背景下坚持改善和完善“导学—发现”模式，用选择题训练和提问的方法进行课前基础知识的回顾，用“导读思考”逐步构建学生的知识体系构架，夯实基础知识，用“导析”逐步提高学生解题本事。经过一段时间的训练，让学生准确掌握历史概念，专有名词，历史结论，为分析解决问题奠定基础，对考点精析精练，分层教学，采取扶优培差促中间策略。

3、以考试和试卷讲评为手段，逐步构成解题规范和技巧。

在高三两个学期，坚持一个星期一份练习卷，训练，逐步培养学生的高考意识，讲究答题规范。加强格式、书写、文字组织、表达逻辑等指导。加大对学生客观题（选择题）的训练，促成学生理解课文资料，巩固课文。经过考试题目的分析，让学生清楚高考十项本事要求，使学生有意识储备基础知识，提高考试本事。认真做好每次考试质量分析，主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策，以试卷分析为依托，即时调整教学策略，加强对差生的辅导，帮忙其解决学习中的困难和学习方法中的不足，加强对优生的鼓励，激励其继续提高。

4、加强信息交流的力度，使备考稳步前进。

加强高考信息收集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国高考题，上海高考题，广东高考题，注意高考发展的趋势，还研究近20xx年的考试大纲，加强高考信息的交流工作与校级联系，互通有无，共同提高。向老教师学习，加大备课组教研组教师之间的交流，吸取各位教师之优点。

5、经过临界生工作引导学生积极向上，努力营造师生之间交流互信的气氛，促成学生主动学习，加大对临界生的学习方法的指导，对两大题型的特点解题技巧进行分析，让学生逐渐认识到解题的一些基本方法；加强对学生一些史学观点训练；对部分心理障碍的同学进行心理疏导，让他们放下包袱，轻装上阵，全心身投入学习。

高三的规划和感想篇五

时间：2012年10月20日 地点：图书馆一楼

对于这次讲座，我个人觉得搞的相当不错，效果也挺好的。最起码我是被这次演讲大大地触动了，一个半钟的讲座，我几乎一直沉浸在话题中.今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之？作为一名大一的学生，应该提早对社会，对现在的就业形式，社会的的政治环境，经济环境，文化环境等等有一个正面直观的认识。

听完讲座后，了解到，想要做好自己的职业规划，首先要明白自己的性格特点及兴趣所在，找到适合自己的职业；二是了解相关行业的就业形势，职业要求，并根据国家的宏观经济形势确立自己的发展方向，培养必备的职业技能。关老师告诉我们一定要选择自己喜欢的职业，喜欢一件东西才会对他产生兴趣，而兴趣是动力之源。所以我们一定要明白自己喜欢什么，对什么感兴趣，及早挖掘自己职业意向。尽早的做好职业规划，少走弯路。在大学里根据自己的职业意向，好好充实自己。

而知名hr李晓红老师则站在一个专业人士的角度，告诉我们应该做什么，给我们提出了一些建议和需要思考的问题。通过视频，真实还原了面试的场景。告诉我们在面试时应该注意的问题，应该在着装和谈吐方面注意什么，怎样才能在面试时表现出最好的自己。温老师告诉我们要关注关心国家经济的形势，关注自己目标行业的发展趋势，要了解相关行业、专业领域的就业形势以及相关行业基本信息的分析和储备，从而，了解自己和目标职业的差距，明确自己的努力方向。通过温老师的讲座，我还明白了，大学生不单单应该学习书本的知识，还应该多出去实习实践，在实践中提高自己的能力，明白自己的不足。大学期间要注意培养自己的良好品质，综合素质大于专业特长，比如良好的沟通和表达能力，团队合作精神，勤奋敬业精神，好学上进精神以及正直诚信的品格。大学期间的实践经历一定要真实，诚信是一个人最起码的品德，没有诚信的人，无论怎样的能力企业都不会录用。而且在学校期间积累相关的职业资格证书，做好职业基本技能的准备。在校完成基本的学业，掌握好基础课程，为考研做准备。

无时莫强求吗，不知道怎样说为好。看到黑板上那几个显眼的字迹，我有喜也有忧，喜的是，看来我在同学们的心中的形象还是可以的，还有就是很高兴大家这么的信任和支持我，我真的很感动。谢谢大家的支持，我会好好表现的，做好自己该做的。忧的是我自己从来没有担任过什么班干，毫无经验可言，有点怕怕的，我怕自己做不来，让大家失望。散会后，我独自找了一个地方，静静地思考了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎样的一个人，为什么我就这么的缺乏勇气啊，这么的不相信自己，虽然自己没有做过，可是那是可以学的，又不是每个人一生下来就会的，她也是学来的，也是从不会到会的！我不去尝试又怎么知道自己不行？？经过反复地问答，我终于想清了，也坦然地接受了。我突然觉得自己好矛盾的，也蛮搞笑的，一直说自己没有时间做，还有就是没有做过，没有经验，做不来等等借口，找来好多的借口，我怎么就不能换位思考，怎么不就去想想方法来做好这件事！有时间来找借口，难道没有时间找方法吗？真是不知道自己怎么了，到了关键时期，就把自己平常所看的那些励志东东全忘了，看来我得好好把自己所学的好好运用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到这样的情况，得好好鼓励自己才行，不要那么快的就否认自己。不要一棍子就把自己给打死了。这个是不行的，以后得注意哦，火山！我也不知道自己到底是怎么了，写着写着就把自己所想所思全写出来了。总之，我觉得听完讲座，甚至在听讲座的过程中，我自己也深有感触，要认识自己还真的不是那么的容易！但是，现在的我，会努力的让自己每天进步一点点。

其次，我想说的是职业规划问题，在老师讲之前，我真的对这个话题挺感兴趣的。特别希望自己能够通过这次讲座，能够让我心中的不解找到答案。老师的确也讲了好多好多，特别是在如何规划自己的未来，这个话题里讲的很详细具体。可是，我听后，还是感觉迷茫一片，我还是不知道自己到底适合做什么，到底要从事什么样的职业，到底对什么感兴趣等等。最后进入了问答阶段，我们可以自由问问题，老师帮我们来分析并且提出合理性建议。在这期间，我一直在和自己作斗争，我发现自己还是缺乏勇气，不敢站起来提问。真的对自己好失望的，我怎么就这么的胆小，这么的放不开！散会后，我自己就开始怪我自己啦，我怎么能够这样啊，怎么就这么不懂得珍惜这次来之不易的机会，现在好啦，一次这么好的机会就这样白白地被 我浪费了，真的有种欲哭无泪的感觉。火山啊，你怎么这样啊，我真是服了你。不过，幸亏自己在散会后，匆匆冲出教室，叫住老师，问了一下他的联系方式。

针对自己今天的种种行为，我真的不知道如何说自己为好？感觉自己都被 自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎样的一个人呢？希望看到的朋友们，能够在看完后，说说我是一个怎样的人？麻烦大家啦，更希望大家能够说说我的不足之处，给点建议，让我以此来不断来完善自己，谢谢大家的合作，非常感激！

针对职业规划，老实说，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底适合什么职位。现在的我，我是认真过好每一天，尽力让自己的大学生活过的充实而有意义。所以，一有时间，我就会往自习室和图书馆跑，这两个地方都成了我小乐窝了！当然，我也会积极地参加社会实践活动，更会安排时间来让自己休息，做到劳逸结合，学习与娱乐相结合。

高三的规划和感想篇六

君不见高三众生学业重，一天到晚忙不停。

君不见高考之前太黑暗，考试测验无数遍。

人生本就多磨练，高三最是多苦难。

天生我材必有用，成才先考毕业证。

勤老师 苦学生 多奋斗 为前程

为君诉心声，请君为我倾耳听。

父母期望高又重，望我似锦好前程。

百善乃是孝为先，养育之恩重如山。

我辈负担重且沉，努力拼搏为报恩。

切记身体是本钱，保持健康要为先。

众学兄，多保重

冲过高考即光明，祝君金榜早题名！

高考是现代人生一大难关，高三是通过这一难关的最后冲刺阶段，也就是最重要的阶段。要想通过这个难关，就是要在高三学习好，好学习，学好习。高三，时间紧，负担重，每个学生担负的心里压力更重，因为他们都担负着父母双亲的殷切期望……高三，人生的一个重要转折点，如果你没有把握好这个时间，你将会落后于同辈人，你将会落后于时代潮流的发展。

有人说：“高三，是一场人生的洗礼”，我们有理由相信，经受住了这场洗礼的人，一定是一个成功者，在这冲刺的最后两个月里，你们一定要以饱满的精神，全身心的投入，为那最后一搏全力以赴，蓄足力量，挑战自我，超越梦想，因为成功往往取决于再坚持一下，机会从来都只光顾有准备的人。要牢记：当机会来临时，我已准备好了，做到无愧于心，无愧于自己的人生。西方有句谚语：“做你该做的事，把其它的交给上帝”，只要尽力拼搏了，就无怨无悔。

然而，再伟大的事业也是由琐碎的细节组成的，正所谓：“不积跬步，无以致千里”。所以，在这最后的冲刺阶段，应稳扎稳打，步步为营，立足课本，夯实基础，厚积薄发，不能好高骛远，顾此失彼，越是无足轻重的细节越是不可疏忽大意，掉以轻心，只有把所有的知识都疏理成网络，条理清楚地放在脑子里，才能以不变应万变，最大限度地头减少失误，发挥出自己正常的水平。

同时越是关键时刻，越要保持平静、乐观、自信的心态。“心静如水才铿锵”，相信自己：我永远是最棒的！

高三的规划和感想篇七

篇一

职业对社会发展和个人存在有着重要的意义，职业成功是人生成功的重要标志，获得职业成功是我们对未来的理想。大学生活是学习生活的高级阶段，同时也是职业生活的准备阶段。与职业不同，职业生涯是一个发展的概念，即将个人的职业生活看作是一个动态的过程，带有浓厚的个人色彩。职业生涯是生涯的重要组成部分，是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性的作用。《中庸》有云："凡事预则立，不预则废。"因此，学校开设职业生涯规划课是相当有必要的，可以影响我们今后的人生道路。

在竞争日益激烈的时代，社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争最终取决于人才的职业素质的竞争。随着中国经济的迅速发展，社会对劳动者的综合素质要求越来越高。社会发展要求职业人成为一个有理想、有抱负、有能力的高素质人才。这就要求职业人不仅应具备良好的思想政治素质、扎实的文化知识和就业技能，而且应具备较强的职业意识、创新意识和适应职业变化的能力，树立正确的职业理想和就业观，养成良好的职业道德行为习惯。只有具备了这些素质，职业人才能更好的立足工作，适应社会，持续发展，实现自我。

大学生涯是一个人处于人生探索和正式就业之间的成长阶段，因此在大学期间学生有意识的了解和制定职业生涯规划是十分必要的。因为职业生业规划能够有利于大学生具备正确的前进方向和有效地行动决策，且还能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自我潜能，从而为以后的职业人生的成功奠定知识储备基础。

首先要认识自我。我的职业兴趣类型属于愿与人打交道，喜欢与人交往，对采访、销售、传递信息一类活动感兴趣的类型，这正与我所就读的新闻学相符合;我的职业能力属于教育型职业能力类型，职业性格属于变化型。同时我的气质属于多血质——胆汁混合型，同时具有这两项气质的特征，所以不适合做细致单调、安静、稳重的工作。综合上述一系列条件，我心目中理想的职业是做一名记者，这也是我选择了新闻学的一个重要原因。

与自我认知因素相比，环境因素是影响职业生涯规划的外在因素。古人云："知己知彼，百战不殆"，环境认识就是职业生涯规划的"知彼"过程。具体而言，就是要把国家经济发展、政治形势、就业政策导向、行业发展前景、职业性质、岗位要求等客观要求与个人主观愿望有机地统一起来，摆正两者的关系，才会使自己成为社会所需要的人才。环境认识内容则包括了解我国的产业、行业及职业分类，就业环境，不同性质的用人单位对人才的要求等。目前我国人力资源市场的基本状况有：

1、社会主义市场经济发展进入特定阶段;

2、劳动力供给量过剩，但劳动力有效供给不足;

3、第三产业和企业用人需求依然占主体地位;

5、未来人力资源市场的发展趋势走向国际化。因此，大学生在进行职业生涯规划时，要充分认识就业成才意识，只有这样环境对就业的影响，开阔视野，树立竞争进取的成才意识，只有这样才能在竞争越来越激烈的人才市场脱颖而出，也才能获得长久的发展。

个人所拥有的最大资源就是自己，这种"资源"就是人的潜能，它才是人生最大的宝藏。任何一个平凡的人都存在巨大的潜能，只要潜能得到发挥，就可以干出一番事业。当我们了解和认识了自身的内心世界及其所蕴藏的潜能，并能够把握规律运用自如时，那么无论是在物质层面还是精神层面，我们都有可能发生一个全新的变化：睿智将取代迷茫，快乐将取代沮丧，成功将取代失败;我们的现状也将得到该改变，理想也将成为现实，就能够书写出更加辉煌的人生篇章。

制定好自己的职业生涯规划，并为之不断努力和奋斗，我们终将实现自己的人生理想，成为对国家、对社会有用的人才!

篇二

动被冲掉，导致上课时候一直都在赶进度。

在刚开始上这门课的时候，大家都很疑惑。为什么我们这些刚刚踏入大学大门的新生要上这门课。当然，教务处提供的课程表上仅有的"就业指导"四个大字更让我们不知所以然。毕竟觉得自己离就业还是比较遥远的事情，应该在高年级再开这门课。所以，并不是特别热心于课程，说实话，在正式开始这门课之前，连一遍书都没有读过，所以更是云里雾里。在咨询了学长并上完了第一次(我们在课时安排的第三周才上第一次课)课之后才知道，我们所学的这部分其实是职业生涯规划，是就业中必不可少的一部分。而在大一开设，除为以后的真正的就业指导做准备外，更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活，不让时间被浪费掉。有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业。

写作职业生涯规划书的需要，还是做了简单的行业探索。而个人的职业生涯规划书是这次考试的内容。其实还是时间上的原因，很仓促。因此希望这门课在大三继续开设的时候，能够解决这个问题。

我们学校为了配合

教学

下面是我对这门课老师的评价和对这门课的相关建议之

总结

我们院就业指导课程的教师是邓艳老师。我认为她是一位认真负责而且十分具有活力与热情的老师，是我比较喜欢的类型。课堂气氛十分活跃，老师能够很好的去感染学生。但是遗憾的是，由于我们院这门课的上课时间为没周六的下午，总是被各种活动冲掉，所以实际上课的课时并不是很多，导致课程安排较紧。但是我们的老师依然很负责，让我们感动的是，她牺牲自己中午休息的时间来为我们补课，而老师一直饿着肚子，认真的解答我们的问题，并把上课的课件发给了我们。

篇三

系，也让我设定了发展的目标，增强了学习的目的性、积极性。

职业规划就是全面、深入、客观分析和了解自己，对自己的职业生涯发展有明确的定位，并设立明确的职业目标，在通过各种积极的行动与措施去争取职业目标的实现，以及个人对生活需求及工作需求进行恰当地调整职业规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的成功。

记得在《士兵突击》这部电视剧里许三多说过一句话："有意义的人生就是好好的活着，怎么才算好好的活着?做很多很多有意义的事。做什么事情是有意义呢?好好的活着。"生活要有目标要有意义就需要我们认清自己适合做哪一些职业，适合做什么，认清所选职业的需求，以及如何经过努力达到目标。真正做到"知己知彼，提高自身技能，做到百战百胜"。

美国人在成长过程中从小就会受到专业的职业教育。在美国的小学里有"careerday"，由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。孩子大一些以后，学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司，让每个学生担当不同的角色，进一步加强对各种岗位的认知。进入高中、大学后，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生了解自己的兴趣、技能、特性、价值观、优劣势等。

好或更坏的组合。每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。哪一种性格类型最符合自己，是由自己来作最后判断的。自己的性格分析结果是根据自己在回答问题的选择来建议自己最可能属于哪一种性格类型;但是，只有自己才知道年真正的性格类型。

我们可以用性格类型去理解和原谅自己，但不能以它作为自己做或不做任何事情的借口。不要让性格类型左右自己考虑选择任何事业、活动或人际关系。要留意自己对类型的偏见，藉此避免负面的把别人定型。

有人说性格的作用是一把双刃剑，我们在选择人生目标时，一定要扬长避短，选择适合自己的职业。可以通过自身的努力，充分发挥自己性格优势方面的作用，寻找职业和人格的最佳匹配，使得我们成为更有焦点，更有效的工作者，避免或减少自己性格中劣势方面对事业的影响。

很多人想等自己老了，要去环游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子长大了，自己就可以......我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现理想，不必在等待中徒耗生命。如果现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却出现自己最不想看到的结局。

我们从现在就要规划好自己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。就像《钢铁是怎样炼成的》里那句经典的话："人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧"。

该文章的读者还：

笔下生辉。

大学生职业规划

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高三的规划和感想篇八

学号：0994043220专业：注册资产评估姓名：于雅 在大学期间，有关职业规划的讲座和课程也已经上了许多次了，由此可见做好一份适合自己的使用的职业规划对于每一个大学生尤其重要，而对于我们09级即将步入大学最后一年的准毕业生其发挥的作用更是毋庸置疑。

今天，我们又一次听了一场精彩的职业规划讲座。所谓职业规划就是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，确定自己的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，高效行动，灵活调整，有效提升职业发展所需的执行、决策和应变技能，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。通过听讲座我总结了以下几个人步骤：

第一，首先你要了解认识自我，知道自己的优点和缺点，爱好兴趣，以及个人能力，性格、气质等信息。确定自己的职业定位，再来确定可以选择的职业的范围。第二，确定所谓的职业选择是否适合自己，是否有长远的发展空间。而自己是否真的喜欢职业测评测出的结论上的职业选择。自己到底想要什么样的职业，喜欢什么样的工作，都要仔仔细细地想清楚。一旦入错行，损失的是你的时间精力还有青春。只有清楚自己的择业标准，才能避免择业时的盲从与损失。择业期望也不能太高，要实际、客观，有时为了满足主要标准，还要勇于放弃一些次要条件。第三，在做职业规划时，你需保持积极的心态，深思熟虑展望未来。在规划中，体现你积极向上，自信的一面，面试时hr看到也会为你加上不少的面试印象分以及对你的能力的肯定。第四，改变自己的气场。未进入职场时，你就该先具有良好的体魄以及人格魅力。这样你就能迅速适应职场，赢得胜利。

职业规划的作用体现在：第一，职业生涯规划有助于帮助自己确定职业发展目标。第二，职业生涯规划有助于鞭策自己努力工作。第三，职业生涯规划有助于自己抓住重点。第四，职业生涯规划有助于引导个人发挥潜能。

既然，职业规划发挥着与此重要的作用，我们一定要做一份适合自己的规划

高三的规划和感想篇九

1.步入高三的感想

高三7班苏月娜

高三，是一个令人恐惧的词。都说高三很苦很累，但拼搏一年才不会留下遗憾，学长学姐们时常这么讲。听到这种话就有点不想升为高三党，因为很苦很累，对于懒惰的我而言，臣妾做不到。但人在江湖，身不由己。

步入高三的第一天，各科老师都讲解怎么复习，应该怎么做，高三的状态应该是怎样的。我们是高三党了，应该坦然面对这个可怕的词。让我觉得高三的日子应该像是在魔鬼训练营那么恐怖。题天天练，课本天天看，知识天天背，既枯燥乏味又很累。但人在江湖走，哪能不挨刀的呢。

让我体会最深的就是我的舍友。“铃，铃铃”,我调的闹钟响了，心里十万个不愿意起床，想再睡一会儿，关完闹钟后，我放眼一看，舍友们都走光光了，唯独我还在床上坐着，这是多么恐怖的一件事啊！她们都疯了吗，我六点的闹钟，我居然是最后一个，太不可思议了。因为舍友们的疯狂我不得不加快自己的步伐以跟上她们的节奏，我觉得我都要疯了。

自修下课后，我觉得我回宿舍已经够晚了，当我的脚步停留在宿舍门口时，发现宿舍里乌漆抹黑的，居然是我第一个回来的。我瞄了一下时间，还差几分钟就11点了，没有一个人回来。苍天啊，大地啊，她们疯了吗？我当时的心情既是吃惊又是沉重。

虽然觉得很不可思议，但是为了与我的舍友接轨，我也慢慢地跟上了她们的步伐。这是一个好的开始。

其实，步入高三压力真是蛮大的，要考虑的事情多了，如以后要选什么专业，做什么工作，等等，真的压力蛮大。还有学习上的压力更不用说了。有时看新闻，报道说某某中学的学生承受不了心理压力就跳楼了，某某中学的`学生因考试不利，承受不了打击就自杀了。这些人的内心也是够脆弱的，动不动就轻生，考虑过生你养你的父母吗！所以我要让自己的内心变坚强，去扛住这些压力，不让压力把我压垮。

在休息期间，朋友与我谈论到了高三才懂高一高二真的在浪费时间，浪费青春，浪费生命。虽然老师常讲在高一高二要打好基础，不然到了高三就后悔，可能没步入高三就没有那个体会，但现在的我，已步入高三，真的觉得在高一高二没有好好学习，打好基础，现在学就有点吃力。因自己的懒惰，把课本丢下了；因自己的玩乐之心,把知识抛开了，因自己的不求上进，把成绩落下了。

到高三了，真的要好好学习了，不要让自己的人生留下一大遗憾，向前进吧！

2.步入高三的感想

高三7班张三妹

步入高三，也就意味着我们要如履薄冰，稍有不慎就会满盘皆输。常言道，台上三分钟，台下十年功。我们多少个日日夜夜的学习，为的只是两天的高考，更为我们藏在心底的一个梦。

刚上高一的时候，我的人生是迷茫的。被九科作业压得分不清东西，偶尔也会在老师的课堂上开开小差，周末的时候会出去逛逛街。当然，成绩也是差得一塌糊涂。有时我会常想，读书是为了什么？有的大学生还不一样给人打工……这些种种的问题，随着高三的来临，我渐渐地得出了心中想要的答案。是了，我们多少的青春汗水洒在了课桌上，心甘情愿地被锁在学校的笼子里，为的就是心中的不甘心。不甘心一辈子碌碌无为，不甘心十二年的青春流失换来的却是一张落榜的成绩单。

现在，我是一名真正的高三学生了，也就意味着一年后一张成绩单决定着我所有不甘的命运。我知道，从今以后，三点一线的生活，会是我这一年里最平常的事。希望每天埋头奋斗的日子，会让我日后回想起来，然后感叹着说，还好当时没有放弃。

我知道，这年里会有数不清的试卷会在我的眼前纷飞，会有无数的考试，更会有无数的红叉使我伤心难过。但我知道，我会因心中的不甘，而致使我渡过一个个气馁的难关，使我变得更加坚强和坚定。

当学习累的时候，我会到操场漫步几圈，让夕阳洒在我的身上拉长我的影子，让我警醒，我的青春也会像阳光一样，会日落西山的。这样，我就会惶恐，就会害怕，之后，我就会更加不知疲惫地学习，更加不敢三心二意。

3.为了高考

高三7班袁小漫

步入高三的教室，我有些不知所措，总感觉缺了点啥，自信、准备……或许说我自己也没清楚我到底要什么，唯一确定就是考大学。

可以说，高三如攀岩，刚开始望着目的地，不太在乎有多高，有多坎坷，依然前行，可当到达中途时会遇到许多难以克服的困难。这时，请不要害怕，不要惊慌，请相信，阳光总在风雨后。

有人说，高三的教室如监狱，时时刻们的前面，刻都得呆在那。也有人说，高三好比一只刺猬，每隔一两个星期就会刺伤内心，然后就会容不得一点马虎，得有防卫之心。但我觉得，高三就是在和时间比赛，虽然时间总是在我们的前面，似乎意味着这是一场注定要输的赌局，但是，既然是比赛，差距的缩小我们是可以改变的。充满自信，加把劲跑，我们要看到跑的速度。

都说谈钱伤感情，而我现在更觉得不遵守班规更没有感情好谈了。你没有遵守班上的规矩，大家用一种“你迟到了”的眼神看着你，这就没有感情好谈了。当你聊天而影响到周围的同学学习时，这时候还真的伤感情了。

这每一个人的眼神都充满着一种奋斗，为了20高考，为了一起上大学，我们无所畏惧。这每一个人的脚步都是沉重，尽管如此，他们也会提起十二分精神走到教室中来。我看到了他们跑的速度，只为多一分钟看书。

高三的我们，磨炼的是意志，激励的是动力，消耗的是精力，磨灭的是愚昧。当然，这就需要我们不怕苦，不怕累，唯一怕的是“没坚持住”.

.8.7

高三的规划和感想篇十

记得一位哲人曾经说过：“我们只有忘记过去，才会走进一片更好的新天地!”，而另一些人则说：“过去不能忘，因为历史是一下永远的存在!”

我们为什么要将过去的风雨失败给忘却?那是懦弱的表现!我们又为什么要总是停留在那些痛苦的回忆中?那会更让自已停滞不前!所以，我认为，我们应该铭记过去，展望未来!

“铭记过去”，是让我们时刻牢记失败后的教训，是让我们从曾经的历史事件中寻找出自身的不足，以此来勉励自已“更上一层楼”。而“展望未来”则是要求我们积极、乐观、进取、向上，保持一种良好的心态，持之以恒地一步一步朝着成功的方向迈去，不论前方有多少风雨，即使我们披荆斩棘，也要迎难而上，勇往直前!因为我们的心中始终充满着一个信念：胜利的曙光就在前方!

下面我们来看发生在南京一所铁桥大学的真实

故事

大约五年前，这所著名的南京大学里出了一位高极桥梁设计师，他刚到任不久，就接到了设计南京大桥的任务，他日夜仔细钻研，查阅了大量的文献资料，倾注了他所有的心血和努力来设计这座大桥，两年后，大桥以他的设计方案建成，此桥极其雄伟壮观，他的母校南京大学也因此一跃成名，倍受人们赞赏。

不久后，在某天中午，一辆大货车从桥上经过，出人意料的是，这座大桥的桥面突然裂开了，“轰”的一声，大桥顿时陷了下去，眼看着这座雄伟的南京大桥瞬间化为废墟，令所有人都心痛不已。

我们作为一名中学生，在学习、生活中必然会遇到或多或少的.磨难与挫折，我们一定不能被困难打倒，不能总是沉浸在失败的痛苦中，而是要吸取教训，向前看齐，再不断努力，终有一天，我们会登上成功的舞台!

高三的规划和感想篇十一

4月23日上午，我区全体教师齐集区人民文化宫，聆听了夏秋荣院长“教师职业生涯规划与发展”培训，虽然占用了半天休息时间，但我感觉收获还是颇丰的。

培训中，夏院长讲述了教师成长的各个阶段及特点；职业发展阶段的相关理论；还让我们认识了追求卓越的职业生涯如何去做；如何制定教师职业生涯规划等专业和理论方面的内容。这是我清醒地认识到成就一名卓越的人民教师并非是一件容易的事情，需要付出更多的努力，终身学习，立足自己的岗位，把深入钻研专业知识，提高自身的业务水平放在首位，优化自身的知识结构，加强思考和反思，形成自己的教学风格，丰富专业及理论知识，拥有属于自己的教学理念。

听了夏院长的培训后，与我自身进行了对比，我深深地认识到我这十多年的教学生涯走了不少弯路，虽然学校和领导为我提供了宽广的成长平台，但由于自身的懈怠，付出的努力不够，有时会有一些得过且过的想法，另外对工作缺乏思考，对专业知识研究不够深入，很少对自己的职业生涯进行规划，致使成长缓慢。可是过去的已无法挽回，我只有立足实际，从现在做起，认真规划自己的职业生涯，争取早日步入正轨，尽快成长为一名优秀的人名教师。

高三的规划和感想篇十二

八月底重返高中，新高三的学弟学妹们正在补课。我远远地从广场上走过，可以看见他们安静的伏案自习的身影，可以想见他们每个人心中都怀揣着无比美丽的梦想，正开始着一条紧张与希望参杂的征程。

“不管在高三的生活中有着什么样的心理状态，生活本身是极其简单的。”回过头再看看走过的高三，我这样想。简单，不仅仅是因为每天过着按时作息的生活；不仅仅是只需静下心来看书，解题，心中就装满了踏实和充实的感觉。简单，更是因为，偶尔从枯燥的题海里抬起头来的时候，未来的方向是简单而明了的——心中的大学。然后，我们才又可以带着微笑继续低下头去。

为了这个梦想，我们变得平静和心甘情愿：心甘情愿来往在教室和图书馆之间；心甘情愿把不切题的作文再做一遍；心甘情愿暂时放弃一些所喜爱甚至着迷的东西……不然，我们怎么会一路走来，从落叶的金秋，走过下小雪的冬天，走过紫藤花开的日子……一直走到付出结了果的现在。没有后悔，如此的坦然。

我还记得，离高考还有一百天的时候，班主任把所有同学心中向往的大学和座右铭制成表格，打印下来贴在教室里，一下课总会挤了很多同学去看。“能追无尽景，始是登高人”“让青春无悔”“倚天照海花无数，流水高山心自知”……和那一个个灼热的名字一起，印在年轻的心上，印在奋斗的日子里。擦干汗水和泪水对自己说，为了梦想，永远不要泄气！

其实，我们也会“放纵”自己，近乎“疯狂”地盼望着假期的到来，也会在圣诞节的夜晚集体放松狂欢，也会抱怨，也会在自习课上偷偷看看心仪的小说……美国作家安娜·昆德林在维拉诺瓦大学的毕业典礼上演讲说：“浪费生命是很容易的：我们的每一天、每一个小时、每一分钟，都很容易溜走。杜鹃花的色彩、纽约第五大道上建筑前墙的光泽、孩子眼睛的颜色、交响乐起伏跌宕的旋律……我们很容易把这一切看成是生活中理所当然的事。活着很容易，真正地生活却并不简单。”

那些有梦同行的日子，值得我们永久地去怀念。

高三的规划和感想篇十三

不能见到题目就去解，甚至有些同学选择一些竞赛或超级难的题目去研究，这对于大多数同学而言基本没有意义也不会提高你的解题能力。

要不然我们花了很多时间，去学习积累的问题在考试中根本没有出现的可能性，而考试中出现的问题我们却没有准备。

但每年的试题也会体现一些创新和一些亮点，所以在平时学习解题中不要太创新，解题方法怪独特的题目。

图形运算，最后实现全面综合认识。

空间几何，圆锥曲线等口算或特殊公式，帮助我们在考试时节省时间。

前面的很快就会忘记，这是非常正常的，很少有同学到高三了，还能记得高一做题时用到的方法，所以要不断总结归纳巩固，必要时可通过完整模拟套题不断巩固，反思，加强记忆效果。

都有自己的缺陷，我们也不能苛求老师完美，要学会取长补短。

高三的规划和感想篇十四

一、坚持集体备课流程，提高教研活动质量。

上学期教研活动统一了备课时间、地点和流程，一定程度上保证了集体备课效果，本学期，在坚持集体备课的基础上，重点在于提高教研的质量和效益。

在做说研三环节中，本学期对说课进一步进行规范。首先说课课件要配合导学案制定，其次，要按照课改模式的课型进行制作，在课件上要有学习目标续写，要有展示、点评安排，最后，课件要在规定时间内上传。组织教研组长进行教研活动观摩，选取教研活动优秀教研组进行示范，组织教研组长进行观摩，并定期组织教研组长进行巡转，加强交流与学习。

教务处继续坚持对教研组的检查、评价，对于集体备课优秀教研组继续坚持推介活动，发挥优秀集体备课教研组的引领作用。

二、加强转课，提高课堂教学效果。

学生的大多数时间在课堂上，课堂教学效果直接关系到教学质量，本学期加强骨干教师转课，通过转课，促进常态课教学质量。

转课要明确：一是转课的重点：从上课内容上讲：侧重学习目标续写、导学案的运用、小组合作教学、教学内容的突破情况，从人员上讲：侧重毕业不足三年的教师；二是转课的人员：争取每次转课有相关、相近学科的教师参与；三是转课的时间：每周争取转课4——5次，加大转课的频率；最后加强转课的反馈：及时对转课内容进行汇总，反馈、评价，达到以转促教的目的。

三、坚持科学备考，提高评价水平。

1、对于命题：

落实教育研究院《试题的研究与命制》专题报告精神，坚持月考试卷教师自己命，试题质量教务评的原则。坚持用难度指标衡量试卷质量，每次考试后都要进行评价、反馈，促进教师对学情的研究和命题质量提升。另外，在教务处对试题分析的同时，加强命题人自己对试题的分析，既要给出分析报告，又要进行命题交流。

2、对于试卷讲评：

每次大型考试，坚持用“两课五环节”试卷讲评课模式规范试卷讲评课。两课五环节，第一节课：学生运用sk试卷分析表，结合答案和答题卡更正试卷。第二节课：学生讨论、展示、点评，教师结合好分数上的大数据进行试卷有效讲评，讲出错率高的题。为使sk试卷分析表使用更科学，本学期拟将试卷分析表印刷成册使用，同时，做到有讲必有查，有规范必有监督，另外，选取部分学科进行试卷讲评课的观摩学习，达到交流提高的目的。

3、对于成绩分析：

与年级组共同研讨，各自的分析重点是什么，定位准确，错项分析，精准分析，起到分析应有的作用。改革教学过程奖发放方法，加大期中、期末考试奖励的力度，起到奖励激励人、调动人的作用。

4、对于培优：

利用提分宝，继续抓好数学培优工作。

5、对于竞赛：

组织学生参加多种类多科目竞赛，为自主招生积累材料。

四、坚持多项措施并举，持续推进教学改革。

为进一步促进教师对考试说明考试大纲的研究，提升教师教学水平和专业素养，增强教学、备考的针对性，组织高三年级进行第四届考试说明·考试大纲研究答辩会。

开展第五届学生展示点评大赛活动，作为课改的重要活动，该活动为提高学生展示点评能力，培养学生综合素质起到重要作用，本学期在初选的基础上继续进行展示点评大赛的决赛。导学案编制继续坚持由专人负责，每组2人，负责一个学期的导学案编写。继续开展教师读书和学生读书交流活动，提高教师文化素养。

五、按照培养目标，有规划培养青年教师。

按照新教师要过五关。教材关、课标关、考试关、导学案关和命题关的培养目标，本学期教务处将进行新教师学业过关考试和命题比赛。学业过关考试，高中教务处以研究高考为依托，组织新教师参加高考模拟试题考试，促进教师熟悉教材；命题比赛，组织新教师按照命题要求进行命题，提高新教师的命题能力。

此外，教务处继续做好教学用书的征订、发放工作；学业水平考试工作；学分认定工作；考勤、课时工作、教师继续教育工作等；实验室、图书馆做好教学辅助工作，为教学提供良好的教学辅助。

高三的规划和感想篇十五

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

我是一个当代职中生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。且害怕别人在背后评论自己。

所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。

为期一年的修车实习即将结束了通过这段时间的实习使我这个对汽车有了更深刻的了解汽车，去学习汽车方面的知识，使我得以迈进更高的汽车行业的门槛，走上汽车开发这条道路，从此努力成为一个优秀的汽车人。可能有很多人工作在汽车行业，但并不是每个人都机会去修车，公司花费了大量的人力、财力和物力，为我们提供了十分难得的修车的机会，为我们的迅速成长提供了良好的条件，我想每一位新员工都该对公司的付出表示感谢，对作为技术中心的成员感到自豪和骄傲。在修车的过程当中我得到了师傅以及很多同事的帮助，每次有不懂的地方他们总是细致耐心的解答，在那里只要你用心去发现去学习总能学到很多知识，可以搞懂很多看书看不明白的问题，当然这主要要感谢那些热心帮助我的师傅和同事。

通过修车实习我收获了很多东西，了解了汽车的基本构造和基本知识，增强了团队合作精神，真正在工作中体会到了团队合作的重要性，同时也增强了积极面对和克服困难以及吃苦耐劳的能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。要感谢公司提供这么好的机会，也要感谢热心帮助过我的人，使我通过拆解实习学到了很多的东西，为以后的工作储备的一些相关的知识，此外在拆车的过程当中，还知道了在设计过程中应该注意的问题，比如说尽量减小零部件的质量，设计时要考虑到加工工艺，要用合适的工艺和材料以减小成本，尽量使设计合理便于安装和维修。修车实习虽然只是我们工作的开始，在以后的工作之中还有更多的东西要去学习，但我们从中学习到的知识和正确的工作方法却可以带到以后的工作中去，只要我们坚持不断的学习，坚持正确的工作方法，不管以后在工作中遇到什么样的难题最终都会迎刃而解的。

姓名：陈泽洋

日期：2011.5.9

高三的规划和感想篇十六

职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的`基础上，根据自己的专业特长‘知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。引导自己正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助我们重新对自己的价值进行定位并使其持续增值，引导我们对自己的综合优势与劣势进行对比分析;使你树立明确的职业发展目标与职业理想;引导自己评估个人目标与现实之间的差距;引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会;使自己学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，()实现自己的职业目标与理想。

生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。所以，职业规划对即将毕业的大学生十分重要，明确自己该进入哪个行业，对哪些工作感兴趣，调动自身的积极性，能更好的完成工作。

首先，我个人认为：我们应该明确自己兴趣和自己所学的专业相结合，找到一个平衡点。不仅如此，我们还要考虑公司未来的前景，和自己发展方向，把自己的职业和公司的发展结合起来，才能更好的发展自己，有一个美好的前景。

高三的规划和感想篇十七

20__年的高考已经结束了，在即将迎来的高三年级时，作为班主任，提前制定好下学期的工作规划，是对自己将要迎来的工作的铺垫，也是对学生的负责。只要工作中按照规则规划来教学，就可以做到心中有数，在工作的时候也不会感到吃力。

素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几项工作。

质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本届学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出本届高三人头和高考目标。

1、高考升学率争取与去年持平（95.4%），其中本科保6人，力争8~10名；高考单课成绩也力争比去年上一个台阶。

2、具体落实到班级：人头目标

1、以发展的眼光看队伍：

我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的自觉行动，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的.是让学生考上大学，为了使学生考入大学，我们对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历史、地理外，全都是带了2~3届以上的富有经验的教师。

2、以发展的眼光看备考：

整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。校方给高三老师订了《中学教学参考》，另订04《高考说明》，北京海淀、湖北黄钢两套资料，班主任订了《今日方略》，下学期订一套模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。

1、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚；文、理综教师加强调研，把好模拟关，文综组长：晋爱老师，理综组长：樊明彪老师。

2、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。

3、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。

4、三个加强：作息时间加强，保证时间，12月后高三晚自习延长到8:30（多一个小时）；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。

5、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。

总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”。为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。

高三学习是高中生活中最重要的一年，一年之后他们也将要迎来一生中最重要的考试，高考！在高考中取得成功，那么一生中就开始转向一个比较美好的未来，如果失败就意味着告别学生生涯，开始自己的另一断生涯了。

为了给学生们一个光明的未来，我必须要时刻努力的工作！

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