心得体会的写作过程可以激发我们更深层次的思考和洞察力。写心得体会时要注重思考和分析，不仅要描述自己的经历，还要总结经验和提出建议。阅读这些心得体会范文，可以帮助提升自己的写作水平和表达能力。
参加朗诵的心得体会篇一
于老师要举行演讲比赛了，我心里一百个一万个理由不想参加。在妈妈的鼓励下，我参加了比赛。
比赛马上就要开始了，参加比赛的同学打扮得可漂亮了，各有各的风格。我穿的是粉色的裙子，戴着红领巾，手里拿着话筒，看起来像一个真的演讲者。马上就到我了，我很紧张，心好像跳到嗓子眼了！终于到我演讲了，我和音乐配合得很默契，一个个优美的词语从我的嘴巴里蹦出来。我的演讲结束了，虽然有几个小错误，但是我感觉发挥得很好，我想一定可以拿到一等奖。比赛的同学都好棒啊，每个人都有自己的长处，都有精彩。
比赛结束了，我得的是一等奖，我高兴地手舞足蹈起来。遗憾的是我没有代表我们班去参加级部的.演讲比赛。但是我不觉得这是一个遗憾，反而还是一件好事。说明我还有很大的提升空间，我会加油的，争取在以后的比赛活动中更上一层楼！
参加朗诵的心得体会篇二
为了弘扬优秀的传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的书香文化特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，12月29日下午，在融融的冬日暖阳下，我校举办了庆元旦经典诗歌朗诵比赛活动。来自3个年级18个班的节目参与了本次比赛。
学校党支部书记、校长练远灵为比赛致辞:诵读经典，飘香校园，让每个学生都参与到经典诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声朗朗的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办诵读经典比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明飘香校园。我们要让中华经典诗词走进每个班级，走进每个人的心灵。
比赛以古诗词和现当代名诗朗诵形式，让诗歌再次彰显无穷魅力，再度感染师生。参赛的诗歌有《青春中国》、《祖国颂》、《祖国啊，我亲爱的祖国》、《少年中国说》等十八首，朗诵比赛节目丰富多彩，而且极大地感染了学生。赛场上，选手们字正腔圆,或激昂慷慨,或悲愤沉郁地吟诵着动人的诗篇,解读出诗者的'情怀。尽管天气稍显寒冷,但选手们满腔热忱,评委认真负责,主持人对节目巧妙地串联,使整个活动显得紧张而有序。
此次活动的开展,是我校进一步落实校本教研的活动之一。不仅彰显了爱国主义教育、思想道德教育，而且培养了学生热爱语文、名诗背诵、提高朗诵技巧的兴趣。让更多的学生融入到了诵读经典的活动中，培养了学生对祖国语言文学的热爱，营造了浓浓的校园书香氛围，极大地丰富了学生的课余生活。
参加朗诵的心得体会篇三
普通话是我国的标准语言，也是学校的基本教育语言。为了促进普及推广，提高全体教师的专业水平，为教师提供艺术实践的舞台，营造良好的艺术教育氛围，提高教师在实践中的艺术表达、欣赏和审美能力。由教务处组织，我校于11月2-3日举办了教师朗诵比赛。
有50多名老师表现出色。印象最深的是孙老师为《妈妈，我们爱你》选的背景音乐，每一个层次的变化都和原文一样一致，似乎就是专门为这首诗创作的音乐。更难得的是胡老师读的《妈妈，请抓住我的手》能把音乐和文章适当融合，证明她为此做了精心的准备。
谢老师朗诵的-《玉树地震救灾有感》和彭老师朗诵的-《长江之歌》，由于朗诵者丰富的嗓音和情感，加上背景音乐，令人难忘。他们温柔的声音有时令人陶醉，有时听起来令人兴奋和动情。
随后，陈先生以其庄重大方的风度、投入、抑扬顿挫、对诗歌的真诚理解赢得了大家的赞誉。她朗诵《周总理，你在哪里？》像她的声音一样反映了人们深深的怀念。
活动中，老师们按照抽签的顺序进行比赛，六位评委现场客观公正地对他们的背诵进行了评价。去掉最高分和最低分后，按总分颁发一、二、三等奖。一等奖：-；二等奖：-。其他老师都取得了不错的成绩。
用文字和声音，文章和音乐，品味和理解，欣赏和表达.50多位老师给大家带来了很多惊喜和感受。我相信这场通过实践和比赛促进提升，全面提高教师整体专业素质的比赛，一定会成为我们记忆中的一笔财富。
参加朗诵的心得体会篇四
为了促进我校精神文明建设进一步深入开展，努力营造我校学生用语言诉说自己的情感的氛围，展现我校学生的风采，激发我校学生对朗诵的兴趣，在这学期每周开展了朗诵与主持社团的指导与交流活动。现将社团活动总结如下:
一、切实的学习计划在朗诵与主持社团成立初，我就制定了本学期的活动计划，注意以兴趣引导他们渐渐对朗诵有一定的认识和了解。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法通过本学期的活动,一方面，学生对朗诵的技巧有了一个明确的认识;另一方面，他们从中体验到朗诵所带来的乐趣。同时，我在指导中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的效果。
三、长足的奋斗目标我觉得朗诵活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与兴趣小组的活动，才能真正融入朗诵的兴趣中去，使之成为学习的主动者。这学期的朗诵兴趣活动，带给我们的不仅仅是情感上的打动，更重要的是，让我们欣喜地看到了孩子们，对祖国语言文字的掌握更规范化了!普通话——让社会更和-谐，让生活更精彩。的确，朗诵也是推广普通话的重要措施之一，对于构建和-谐社会、实现人的全面发展具有特别重要的意义。本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，我认真计划，精心组织了朗诵兴趣小组。但是从实际效果来看，在活动过程中还是出现了一些需改进的地方。比如：因为学生基础不同，不能全面照顾到每一个学生，对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的注意点。我相信在下学期的朗诵活动指导水平上一定能百尺竿头，更上一个台阶。
总之，本学期的朗诵兴趣小组活动暴露出的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此项活动的工作能顺利开展。这学期的朗诵兴趣活动结束了，但留给我们的是更多的思考和感慨。朗诵兴趣小组不仅使同学的能力得到锻炼，而且提高了学生的语言表达能力，进而有助于语文素养的提升。这项活动不仅营造了浓厚的校园文化氛围，而且也为我校营造良好的学风出了一份力，使我校展现出更好的学风、校风。
参加朗诵的心得体会篇五
朗诵是一种通过声音的运用表达文字的艺术形式，它可以帮助人们更好地理解和感悟文学作品的内涵。而参加组织朗诵实践更是一种将朗诵与团队合作相结合的形式，通过共同的努力和配合，大大提高了朗诵的艺术效果。在我参加组织朗诵实践的过程中，我不仅进一步提升了自己的朗诵技巧和艺术修养，还收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，组织朗诵实践让我有机会学习和模仿优秀的朗诵表演。在实践中，我所属的组织会定期组织朗诵演出，每次表演都有一个指定的文学作品，我们需要结合自己的理解和感悟，选择和塑造一个适合自己朗诵的角色，并进行深入的演绎和表达。在这个过程中，我有机会观摩和学习其他组员的表演，学习他们的朗诵技巧和表演经验，并且根据自己的特点和个性进行吸收和模仿。通过观摩和学习，我不仅开阔了自己的视野，还提高了自己的朗诵水平和表演能力。
其次，组织朗诵实践培养了我的团队合作意识和能力。在朗诵演出中，每个人都扮演着不同的角色，但我们需要相互配合，共同完成整个表演。从安排排练时间、分配角色、彩排编排等方面，每个人都要参与其中，发挥自己的特长和优势，同时也要尊重和倾听别人的声音和建议。而在实际演出中，我们需要相互配合，保持默契，确保整个演出的流畅和纵深，每个人都要承担自己的责任和义务，为整个团队的成功共同努力。通过这样的团队合作，我深刻体会到了团队的力量，也锻炼了自己的沟通和协作能力。
再次，组织朗诵实践加深了我对文学作品的理解和感悟。在朗诵的过程中，我需要深入挖掘文学作品的内涵和情感，把握其中的重点和要素，并通过朗诵的形式将其传达给观众。在这个过程中，我不仅需要对文学作品进行深入的研读和理解，还需要通过朗诵的方式来表达自己对作品的感受和理解。通过不断的朗诵实践，我建立了自己的朗诵感悟体系，提高了自己的文学鉴赏能力和表达能力，也加深了我对文学作品的理解和感悟。
最后，组织朗诵实践让我体会到了朗诵的魅力和乐趣。在表演舞台上，我不仅能感受到自己表演的喜悦和满足，还能够感受到观众的赞许和肯定。每次演出的成功都给予我巨大的成就感和自豪感，也激发了我对朗诵的热爱和追求。通过练习和表演，我渐渐发现自己对朗诵的爱好和激情，也逐渐发现了朗诵的魅力和乐趣。在组织朗诵实践中，我不仅能够享受到朗诵的表演快感，还能够和其他志同道合的朋友一起分享和交流，增进了我们之间的友谊和情谊。
总之，通过参加组织朗诵实践，我不仅提高了自己的朗诵水平和表演能力，还培养了团队合作意识和能力，加深了我对文学作品的理解和感悟，体会到了朗诵的魅力和乐趣。这次实践让我获益匪浅，不仅提升了我的个人修养和素质，也使我更加坚定了我从事朗诵事业的决心和信心。我相信，在未来的学习和实践中，我会进一步完善自己，不断探索和创新，为朗诵事业做出自己的贡献。
参加朗诵的心得体会篇六
作为一名大学生，参加文艺活动已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。而在这些活动中，朗诵活动相信也是许多大学同学们喜爱的一种。最近，我也参加了学校举行的红岩朗诵活动，这次经历让我对这种艺术形式有了更深刻的认识，同时也受益匪浅。
第二段：感受
参加红岩朗诵活动的过程中，我首先深深感受到的是朗诵艺术的美妙之处。在一个熟悉的场地，听到不同主题的演出者，以不同的音色、语调、节奏朗读出他们眼中的世界，这种感觉令人沉醉。它不仅仅是一种高雅的艺术表现形式，更是一种对时代、对文化和对人性的思考和解读。
第三段：思考
其次，通过参加这次活动，我不禁深深思考起了朗诵艺术在当代社会中的重要性。毫无疑问，它是一种独树一帜的艺术表现方式，同时也是文化历史的一种传承。它在很多时候能够引导人们对生活和时代的思考，启迪人们的内心，让我们更好地理解这个世界。
第四段：收获
在这次参加红岩朗诵活动中，我不仅仅感受到了艺术的美妙之处，也增强了自我认识。作为参赛者之一，要想完整地朗诵一篇诗歌或散文，并不是一件容易的事情。它需要不断的练习、思考和精神投入，以更好的表达出自己的思想和情感。通过这些努力，我也在不断地提高自己的朗诵和表达能力，让自己更好地面对人生和世界。
第五段：总结
总的来说，参加红岩朗诵活动是一次美妙而难忘的经历。在这个过程中，我深深感受到了朗诵艺术的美妙之处，思考到了它在当代社会中的重要性，同时也从中获得了自我提高的动力和努力。在今后的生活中，我也会继续关注、学习和参与各种文艺活动，通过这种方式来感受生活的美丽和丰富。
参加朗诵的心得体会篇七
语文课上的我高高地举起手，争着朗诵课文；在家里，我高声背诵诗歌……我是多么喜欢朗诵啊！可在以前，朗诵诗歌可不是容易的一件事，这都源于一次难忘的朗诵比赛。
自从老师宣布了今天有朗诵比赛时，全班都热血沸腾，心潮澎湃。而现在临近开赛，全班都在积极地做着最后一次联系。我和其他被选中的评委伙伴们坐在评委席上，揣摩着大家的练习，好不热闹！
别开生面的朗诵比赛终于开始了！我代表着小组上去抽签，是4！放眼一看，许多抽签的人都在向远处的同伴们挤眉弄眼，不但没弄明白，还引来哄堂大笑。好在第一组选手已上场，大家屏息地看着。
一上来，他们就摆成奇怪的排队状，一读才明白，是轮着一个一个背！大家都对这种布局感到很新奇，而他们背得也好似把文章了然于心，全然不顾旁人的目光，声情并茂地读着，真好！虽然他们的组长是办证，但我可不会因此“放水”，97.5！
第二组选手也大步上场了。一开始她们先做了一个简单的自我介绍，又有礼貌地问候了大家。嗯，不错！她们也是背诗，但十分流畅，仿佛已能倒背如流，96分！
眼看就快到我了，心中忐忑不安，就像有只小兔子一样在心田蹦蹦跳跳，但又跃跃欲试，兴奋不已。很快，第三组选手也上场了。虽然小桐平时做事磨磨蹭蹭、扭扭捏捏，但朗诵起来竟毫不含糊，仿佛轻而易举！
轮到我们组了！我和队友们精神抖擞地上台，却因为队形问题有点小争执，观众也有了意见。唉，看来我们还不够面面俱到。我的心情激动不已。感受到观众炽热的目光的同时还要全神贯注地朗诵，真难呀！我终于读完了，如释重负地下台，大家都对我报以热烈的掌声。
结果出来了，我们获得了一等奖。但成绩并不重要，重要的'事，我在这场比赛悟出的道理：“问渠那得清如许，为有源头活水来！”成功，是留给有准备的人的！
参加朗诵的心得体会篇八
8月2日，我所在的班级参加了红岩朗诵活动。此次活动是为了纪念中国共产党建党100周年而举行的。我们班共派出了8名同学参加，其中有说唱、朗诵、诗歌等不同形式的演讲，而我则是其中一名朗诵选手。
第二段：为参赛做准备
准备工作从校内选拔开始。在班级比赛中，我以一首赞美共产党的诗歌《红太阳》打动了所有评委，成功进入学校比赛。之后，我每天利用晚自习时间和课间休息时间，积极练习，同时还请同学和老师给我提意见并进行修改完善。
第三段：活动过程
2019年8月2日，比赛在市文化馆举行。在现场，我和同学们一起分享了我们的作品。在比赛前，我感到有些紧张，但一进入现场，我就感受到了观众的热情和感受到了同学们的朝气蓬勃。
我的朗诵作品是以毛泽东同志的名言为核心的《在延安文艺座谈会上的讲话》。我把自己独特的理解、情感和表达方式融入了这个作品中。在台上，我全身心地投入到表达中，感受到了表演的魅力和意义，同时也感受到了自己的成长和进步。
第四段：对活动的感悟
参加朗诵比赛，不仅是为了展示自己的才艺，更是为了让我更加深入地接触到艺术，感受到文化、社会和历史的价值和内涵。通过准备参赛作品，我不仅加深了对毛泽东同志及中国共产党历史的了解，同时也更深刻地认识到舞台艺术的重要性和作用。
第五段：收获与感悟
通过参加这次活动，我深深体会到了朗诵和表演的含义，明白了艺术的发展能够给人们带来什么，进一步认识到了自己的不足，也为以后的表演路线做了准备。时间虽然很短暂，但是我已经从中收获了很多。在接下来的日子里，我会继续努力，在朗诵、演讲等方面做得更好。
参加朗诵的心得体会篇九
本学期在全校师生的共同努力下，学校成功开展了“回味经典书香校园”经典诗歌吟诵比赛活动。活动分为师生两个层面展开，但都围绕一个主题，大家精心准备，尤其是教师的朗读很好地引领了学生的诵读。为打造书香校园营造了浓厚的氛围，传递出了我校师生强烈的使命感和责任感。
教师朗读大赛展示出我校教师良好的专业素养。一篇篇经典佳作或抑扬顿挫，或娓娓道来，富有感情的诵读配以优美的音乐，声情并茂、铿锵有力，强烈的感染力深深打动人心。“最是书香能致远”，在精彩的朗读比赛中，使人感受到的是文字的魅力，体味到的是阅读的力量。彰显经典诗文的魅力，弘扬优秀中华传统文化。本次活动是对教师专业素养的考量，也是老师们对中华优秀传统文化的身体力行的传承，不仅丰富了校园文化生活，展示了老师们丰厚的文化底蕴，也为指导学生阅读经典起到了良好的引领和示范作用，为打造书香校园营造了浓厚的氛围。
随后学生的诗词朗诵比赛活动拉开帷幕。舞台上，端庄儒雅的服装，翰墨飘香的书法，悠扬婉转的琴声，曼妙动人的舞姿，博得了阵阵热烈的掌声。男同学个个谦谦如玉，女同学个个端庄大方，在深沉的朗诵中，同学们将一个个经典倾情演绎，或娓娓道来，或慷慨激昂，或乐观向上，或气势磅礴，稚嫩或深沉的声音中满含着家国天下的情怀、对青春岁月的歌颂和对伟大祖国的无尽深情与热爱。同学们通过诵读经典，不仅品味了文字的美好与诗意，也展示出朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。
总之，这次活动主题突出，准备充分，活动层次分明，教师的朗读很好地引领了学生的诵读。在品味经典魅力的同时，也丰富了校园文化生活，打造书香校园，营造了浓厚的校园文化氛围，传递出了我校师生强烈的使命感和责任感。
参加朗诵的心得体会篇十
20xx年11―13日，全国小学名师于永正老师再次来到济北小学参加我校的教研活动，对我们进行了为期三天的寒假培训。能够与于永正老师一起研讨教学，是一个难得的机遇。于老师与会场的老师们进行交流互动，共同探讨教学，研讨气氛浓厚。通过面对面的交流，手把手的指导，让我切身感受到于老师在语文教学上的深厚功底和对语言文字的独特理解，特别是他严谨的治学态度非常值得我们学习。
于老师特别注意教师的教学态度，表现在对教材的挖掘和朗读指导上。他说一个人还要有高度的责任心，家长对孩子负责，老师对学生负责。走进文本，走进学生是语文老师的责任。他说练朗读就是老师走进文本，与文本对话的过程。于老师一句一句地教我们朗读，指出了很多不足。他说老师要上好课，首先自己要明白，做个明白人，否则怎么教学生。敏锐的语感，加上高度的责任心，就一定会成为一个好的语言医生。他特别指出了一些浮躁不实的现象，强调了严谨的治学态度。
于老师在教学上非常扎实细致，从他对待板书上可见一斑。他一笔一画、不厌其烦地指导我们写字，指导到位，非常细，细到每一笔画的高低、长短、宽窄。于老师说，老师就是学生的榜样，所以老师的字一定写好。字是人的第二张脸。第二张脸是练出来的，今后要加大练字力度。于老师的教学功底是他对语文教学不懈追求、勤于积累的结果。他告诉我们要勤奋善思，要有思想，会思考。思考出主意，思考出华章，思考出好课。老师要多写教学随笔，不写不成才。他随身携带笔记本，每次参加我校的教研活动都认真听取老师们的发言，随时记录下来。于老师以亲身实践告诉我们，大师是靠积累提高练出来的，要想在教学上有所作为，就必须付出辛苦和努力。
于老师对作文教学很有心得。他认为作文教学要做到关注细节，关注小事，把细节写细，把小事写大。选材要广，善于观察。可以由仿到创，通过范文引入、模仿起步。老师的指导很重要，要教给学生写作方法：对话要分段，层次要清晰，字迹要工整，标点要过关。老师要写下水文，教师练笔就是最好的备课。
关于如何教语文，如何让学生学好语文，于老师提出了“三个积累”：
一、积累语言
1、教师要有远大的目光，有远见。学语文就是学语言，一定要让孩子好好读书，背下来。学会积累。积累语言要有课内到课外。扩大阅读面，增大阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。整本的书是牛奶、牛肉，能健身；报纸、杂志是清茶，清新、鲜活。所以让孩子都读读。阅读时要指导孩子关注作者的感受，比喻就是作者的感受。
2、要激发孩子的读书兴趣，养成习惯。坏习惯不学自会，好习惯的养成却并不容易，开始可能要带有强制性。老师要给学生量化，比如每天读书不少于20页，做好摘抄，老师要检查，或者让小组长配合老师检查等等。
二、积累生活
生活就在我们周围。老师要有一颗热爱生活的心和一双善于发现生活的眼睛，才能引导孩子去发现，珍惜生活，慢慢地形成观察的习惯。比如适当开展活动，和孩子一起爬山、钓鱼、观察山羊等，写成作文，让活动增值。每次活动就好比一粒珍珠，时间的长河就是丝线，时间长了串起来就是一串闪闪发光的项链。
三、积累感受
书读得多了，热爱生活了，感受也自然而然地就多了。语文老师要有远见，放长线，多读书，会读书，善于积累，在读中学会表达，学会感受，丰富学生生活，会引领，善于发现、热爱生活。与于老师一起研讨，每次都有新的收获。于老师的教学态度、教学理念、教学功底和教学艺术，值得我们不断学习，并对照自己的不足进行反思和提高。
参加朗诵的心得体会篇十一
一次偶然的机会，我参加了学校的朗诵社团，并且决定要参加组织朗诵实践活动。我加入这个社团的初衷是为了提高自己的演讲能力和表达能力，因为我意识到在现代社会，沟通能力和表达能力是非常重要的。而组织朗诵实践则是一个能够锻炼我这些能力的机会。在这篇文章中，我将分享我参加组织朗诵实践的经历和心得体会。
第二段：组织朗诵实践带给我的心理和技巧培养
通过参加组织朗诵实践，我不仅学到了许多技巧，还得到了许多心理上的成长。在演讲之前，我会非常紧张，担心自己会出错或者表现不好。但是在实践中，我逐渐学会了控制自己的紧张情绪，并且通过练习和训练提高自己的表达能力。我学到了如何正确运用声音、语速、停顿等技巧来使演讲更生动有力，同时也学会了如何在观众面前保持自信和镇定。这些经验对我日后的发展和应对各种场合都有很大的帮助。
第三段：组织朗诵实践对我的人际交往能力的提高
在组织朗诵实践中，我有了更多的机会与其他社团成员进行合作和互动，这大大提高了我的人际交往能力。在排练中，我学会了如何与团队成员密切合作，互相协调和支持，以达到更好的效果。我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何在团队中扮演不同的角色，因此我和其他成员建立了深厚的友谊。这样的交流和合作经验让我知道了在日后的人际交往中如何更加有效地沟通和合作，无论是在工作中还是在其他场合中。
第四段：组织朗诵实践对我的自我认知和自信心的提升
通过参加组织朗诵实践，我逐渐对自己的实力和潜力有了更深入的认识。在排练和表演的过程中，我发现自己具备某些天赋和特长，这让我对自己的能力和潜力有了更大的自信。同时，我也发现了自己的不足之处，比如在语调和语速方面还需改进。但是这并没有让我灰心丧志，而是反而激发了我更加努力学习和提高自己的决心。通过和其他成员的相互交流和学习，在实践中我逐渐发现自己的优势和激发潜力，这让我对未来更加充满希望。
第五段：总结本次组织朗诵实践的收获和未来的规划
通过参加组织朗诵实践，我收获了很多，不仅在演讲和表达方面取得了进步，还在心理和人际交往能力上得到了提高。我深刻感受到了在现代社会，良好的沟通能力和表达能力对个人的重要性。因此，我决定将来继续参与相关的活动，努力提高自己的演讲和表达能力。我希望能够成为一个能够有力地表达自己观点的人，同时也希望能够通过演讲和表达帮助他人、影响他人。我相信通过不断地实践和学习，我能够不断完善自己，在学校和社会中有所作为。
参加朗诵的心得体会篇十二
为检查教师课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;为发展学生的语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感;为激发学生读课文的兴趣，养成爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高，依据我校工作行事历，我校教导处特举行一二年级小学生朗读比赛。
一、感动于老师的精心指导和孩子们的用心朗读
这次朗读比赛，有很多令人感动和值得学习的亮点。根据两个年级的不同特点，学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，从两个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。
二、从“语速适当”“感情真挚”“发音标准”谈感想
这次朗读比赛，确实有许多令人感动和欣喜的地方，但也还存在一些不足之处。主要表现在每个年级各班之间存在着一些差距，尤其是在朗读过程中出现的语速把握、感情流露和音准问题。
首先说说语速适当和感情真挚的问题。虽然每个老师对每篇文章有着不同的理解，我们的教学尊重个性化地理解教材，但一篇文章所表达的主要感情是有共性的，一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。
其次说说朗读的音准问题。有感情地朗读能与作者和文本产生共鸣，也能引起听者的共鸣。但一篇文章朗读得好与不好，除了感情，最基本最重要的一点就是咬字吐字的准确性。想想，一篇文章连续出现字音错误，变调错误，会让听者什么感受?在本次的朗读比赛中，暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这里就不再一一列举了。希望老师们今后在学生的生字读音和连读变调方面多下功夫，尽量避免或减少字音朗读的错误，做到吐词清楚，发音标准，把语文基础知识的教学落到实处。
总的来说，这次朗读比赛，老师们和孩子们都很重视，都能积极地投入到朗读比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。新课标强调，朗读、感悟是阅读教学的重点，可见朗读教学对于学生语文素养的培养起着多么重要的作用。本次活动有力地推进了我校的朗读教学，使学生的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升!
参加朗诵活动心得体会范文5
一、实施情况
今年适逢中国共产党成立_周年，为帮助少先队员了解党_年光辉历程，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少先队员牢记党和人民的重托，同时为贯彻落实《广东省建设文化强省规划纲要》，积极参与“广东小学生诗歌节”活动，推进诗歌教育“进课堂、进课程、进头脑”，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，学校少先队大部队和教导处于20_年6月9日上午组织四、五年级范围内开展一次诗歌朗诵比赛。
二、活动效果
本次比赛中，各位选手用标准的普通话、饱满的精神、丰富的情感朗诵了一首首激情澎湃的红色颂歌，唱响了一曲曲动人的赞歌。选手们时而铿锵有力、时而委婉悦耳的朗诵声不时地掀起阵阵高潮。场下的评委对各位选手朗诵时的情感、声音、精神面貌等进行了认真评比。
通过此次活动，讴歌中国共产党领导全党全国各族人民在革命、建设和改革时期取得的伟大成就，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，进一步提高少先队辅导员的宗旨意识，帮助少先队员了解党90年光辉历程，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少先队员牢记党和人民的重托，在德智体美等方面全面发展，积极争当“四好少年”，时刻准备着为加快绿色的经济崛起、建设富庶美丽幸福新梅州贡献智慧和力量。
三、思考和体会
本次活动提前计划并筹备，整合各方面的智慧，讨论并确定实施方案，活动的形式和内容，活动的细节考虑全面，落实具体负责人员，使活动能有序开展，统筹规划。本次的朗诵比赛充分展现了队员的优秀的朗诵水平和良好的精神风貌，掀起了人人朗诵、班班朗诵的热潮。
参加朗诵活动心得体会
参加朗诵的心得体会篇十三
第一次参加朗诵是一次既紧张又兴奋的经历，一切都是第一次，心情也格外的激动。我认为，这是一个展现自我，锻炼技巧，提升自信的绝佳机会。在这次朗诵中，我经历了很多，也得到了很多启发。
第二段：紧张与兴奋
我不禁感叹，人生中总有一些第一次是那样的令人难以忘怀。而第一次参加朗诵就是这样。走上舞台之前，身体感觉像是颤抖的筛子，心跳也像是离体一般。同时，兴奋也随着紧张而来。想到即将有机会展示自己的才艺，展现出自信和魅力，我感到万分的期待。
第三段：成长与启发
参加朗诵不仅是一次短暂的表演，更是对自身能力的一次全面检验。在学习并准备朗诵的过程中，我经历了很多磨难。记忆单词、领悟诗意，每一个环节都需要自己付出很多努力。然而，这些努力都是有价值的。以前我以为朗诵只是模仿别人的声音和动作，而通过这次朗诵的准备和实践，我明白了朗诵是将诗歌真正地融入到自己的内心，通过声音和表情将诗的意境展现出来。朗诵让我学会了分析文字、理解情感，更懂得和别人产生共鸣。这令我受益匪浅，不仅让我在朗诵技巧上有所进步，还让我感受到了自我的成长和提升。
第四段：自信与勇气
通过第一次的朗诵经历，我学会了勇敢地面对观众的目光。朗诵时，我必须要展现出自信和勇气，保持自己的节奏和呼吸，不被外界的干扰所影响。在那一刻，我觉得自己是整个舞台的焦点，每一个动作和表情都是我展现出来的自我。我相信，只有充满自信和勇气，才能够真正地吸引观众，使他们被我朗诵的诗歌所感动。
第五段：收获与反思
朗诵结束后，欢呼和掌声带给了我无尽的鼓舞和满足感。这次经历让我意识到，只要付出努力，坚持不懈，不畏困难，就能够在初次尝试中获得成功。同时，我也看到了自己的不足和需要改进的方面。我意识到要提高自己的朗诵技巧，不断了解和学习，丰富自己的内涵，才能够更好地将诗歌传递给观众。
总结：通过这次朗诵，我学到了很多东西。不仅是关于朗诵技巧的提高，也是关于自身能力和信心的培养。这次经历使我更加坚定了自己在朗诵方面的兴趣，也让我更有信心去追求自己的梦想。我相信，在未来的朗诵中，我会更加成熟和自信，展现出独特的魅力。
参加朗诵的心得体会篇十四
我还记得那个令人激动的时刻，那是我第一次参加朗诵比赛。作为一个初中生，我对朗诵并不陌生，但是第一次站上舞台面对观众，心中充满了紧张和不安。然而，通过这次经历，我学到了许多关于自信和勇气的重要教训。
第二段：紧张和害怕的挑战
当我站在舞台前，我凝视着那无尽的观众席，心中充满了紧张和害怕。我的腿开始颤抖，声音开始颤抖，我甚至开始怀疑自己是否能够完成演讲。在这个关键时刻，我意识到我需要控制自己的情绪，相信自己能够做得很好。我深呼吸了几次，告诉自己要镇定下来，并专注于自己的表达。
第三段：克服挑战并展现自信
通过意志力和努力，我渐渐战胜了内心的恐惧感。我开始专注于我要表达的内容，用自己的声音和姿态展现出自己的情感。随着朗诵的进行，我的声音逐渐稳定下来，紧张感逐渐减轻。观众开始表现出赞赏和鼓励的眼神，这让我更加自信和勇气，继续朗诵下去。
第四段：胜利的喜悦和成长的收获
当我完成朗诵并走下舞台时，我被观众的掌声和赞叹声所包围。那一刻，我感到非常高兴和充实，因为我知道自己战胜了内心的恐惧，并挑战自己取得了成功。这次经历不仅仅是一个朗诵比赛，更是我人生中一个重要的转折点。我明白到只有勇敢面对挑战并超越自己，才能够发现自己的潜力和成长。
第五段：对未来的展望和总结
参加这次朗诵比赛的体验让我更加坚定了自信和勇气的重要性。在未来的日子里，我希望能够继续克服自己的恐惧感，勇敢地面对任何挑战。朗诵不仅仅是一种表达情感的方式，更是一种展示自己的机会。通过这次经历，我也明白到只有不断地锻炼和提升自己，才能够不断取得进步和成功。
总结：第一次参加朗诵比赛的经历给了我很多宝贵的教训和体会。紧张和恐惧是常态，但只有通过勇气和自信才能够战胜它们。我相信只要我能够始终保持积极向上的动力和心态，不断挑战自己，我会迎来更多的成功和成长。
参加朗诵的心得体会篇十五
朗诵作为一种文学艺术形式，通过语音、声调和表情来演绎文字，以传达作者的情感与意境。近日，我有幸参加了一场朗诵比赛，并取得了一定成绩。回想起这次经历，我深感受益匪浅。以下是我对此的一些体会与心得。
第一段：准备工作的重要性
朗诵的成功绝非偶然。在参加比赛之前，我做了大量的准备工作。首先，我在家里找到了一篇我喜欢的诗歌作为朗诵的材料，并开始反复朗读，熟悉其中的语感和韵律。同时，我还专门请教了老师和一些资深同学，向他们请教一些技巧和表达方法。准备期间，我还积极参加学校组织的训练班，通过老师的指导，将朗诵提升到了一个新的高度。我深感准备工作的重要性，只有通过努力的准备，才能在舞台上自信地展示。
第二段：朗诵的技巧与方法
在朗诵的过程中，除了背诵诗歌外，还需要注重自身的表达和表演。通过对朗诵技巧的不断学习和实践，我逐渐掌握了一些朗诵的方法。首先，要注意语音的抑扬顿挫，通过把握字句的大小音节，使句子的表达愈发生动。其次，要注意节奏的运用，通过加快或放慢语速来渲染出不同情绪的表现。同时，通过动作和表情的配合，可以更好地传达给观众作者所想要表达的意境和情感。这些技巧和方法，不仅让朗诵更有感染力，也能使观众更好地理解和接受朗诵者所要传递的信息。
第三段：舞台上的自信与紧张
作为参赛者，登上舞台是无可避免的。在这次参加的朗诵比赛中，当我站在舞台中央时，我感受到了一种前所未有的自信和紧张。自信是因为我经过了充分的准备和训练，我对自己的朗诵水平有着较高的信心；紧张则是因为我知道这个舞台上有许多观众在注视着我，我怕出现失误或尴尬情况。然而，通过深呼吸和自我调整，我逐渐平静下来，并尽力将自己投入到朗诵中。在舞台上，自信与紧张的同时存在，一个好的表现需要做到自信并保持冷静。
第四段：朗诵的乐趣与收获
朗诵是一项富有情感和艺术性的活动，通过将文字演绎成声音和情感的表达，让人们产生共鸣。在比赛中，我享受到了朗诵的乐趣和成就感。当我用最好的声音和姿态将自己内心的情感呈现给观众时，我能感受到观众的赞赏和鼓励，这让我更加投入到朗诵中。朗诵给了我一个展示自我的平台，让我更加自信和坚定，同时也让我明白到，只要心怀真挚，投入全力，就一定能够取得进步和成功。
第五段：未来的展望与成长
通过这次朗诵比赛的经历，我对朗诵有了更深入的理解和感悟，并对自己未来的学习和发展有了更明确的规划。我决心继续努力，通过更多的训练和比赛，不断提高自己的朗诵水平。除了在学校的课堂上，我还计划参加一些朗诵交流活动，通过与其他朗诵爱好者的交流和学习，拓宽自己的视野，丰富自己的朗诵技巧和表达能力。我相信，在未来的日子里，朗诵将成为我表达自我的一种重要方式，并带给我更多的快乐与成长。
总结：
通过参加朗诵比赛，我深感准备工作的重要性，学习了一些朗诵技巧与方法，也体会到了舞台上的自信与紧张。参与朗诵活动让我感受到了乐趣和成就感，并对未来的学习和发展有了更明确的规划。我坚信，在不断的学习和实践中，朗诵将给我带来更多的收获和成长。
参加朗诵的心得体会篇十六
朗诵，是一种通过声音的韵律、语调和停顿表达文学作品情感和意境的艺术表演形式。我曾有幸参加一次朗诵比赛，通过这次经历，我深刻领悟到朗诵的魅力和它对我的启发。下面我将从准备、表演、感受、收获和成长这五个方面，分享我参加朗诵的心得体会。
首先是准备阶段。 在准备朗诵比赛之前，我首先选择了一篇我喜欢的诗歌作品。然后，我将诗歌吟诵进行熟读，并努力理解诗歌的内涵和情感。接着，我根据诗歌的特点和节奏，设计出了一个合适的朗诵速度和语调。同时，我也注重了朗诵的姿势和手势，以增强表演的效果和艺术感。最后，在准备期间，我还请教了老师和朋友的建议，不断改进我的朗诵技巧和演绎。
接下来是表演阶段。当比赛的那一刻到来时，我的紧张和激动难以言喻。我在舞台上站好，回忆起自己的准备过程，努力调整自己的状态。然后，我深吸一口气，把自己完全投入到表演中。我运用自己的声音和动作，将诗歌的情感展现出来，将观众带入诗歌创作的世界。我尽力做到声情并茂，注重停顿和节奏的把握，力求将诗歌中的意境和情感表达得淋漓尽致。
然后是感受阶段。表演结束后，我迅速离开了舞台，和其他参赛者交流。大家互相称赞、鼓励，并分享了各自的表演心得。听着他们对我的表演的赞美，我心里充满了成就感和喜悦。同时，我也兴奋地思考着我表演中的不足之处，为下次的朗诵比赛做出更好的准备。
接着是收获阶段。通过参加朗诵比赛，我不仅提升了我的朗诵技巧和演绎能力，还培养了我的表达能力和自信心。在朗诵的过程中，我学会了如何运用声音和语调来传达情感，如何使用肢体语言来增强表演效果。这使我在日常生活中，更加自信和流利地表达自己的想法和情感。同时，我也学会了团结和互助。在比赛前后，我和其他参赛者建立了友谊，互相鼓励、分享和学习。我们一起成长，一起进步，这是我参加朗诵比赛得到的宝贵的收获。
最后是成长阶段。通过参加朗诵比赛，我深刻领悟到了朗诵对我的成长产生的积极影响。我认识到，在诗歌作品中，蕴含了丰富的情感和思想。通过朗诵，我更加深入地理解了这些情感和思想，并将其运用到我的表演中。每一次的朗诵都是一次自我反思和进步的机会。我明白，只有不断挑战自我，不断突破自我，才能在朗诵这个艺术形式中发展和成长。
参加朗诵比赛是一个非常有意义的经历，它让我领悟到朗诵的魅力和它对我的影响。通过准备、表演、感受、收获和成长这五个阶段，我更加深入地了解了朗诵的技巧和要求，提升了自己的表达能力和自信心，并收获了友谊和进步。我将继续努力学习和参加朗诵的机会，深入挖掘和发展自己在这个领域的潜力，以成为一名优秀的朗诵者。
参加朗诵的心得体会篇十七
参加朗诵培训是我人生中一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅学到了朗诵的技巧和表演的技巧，更重要的是开阔了眼界，提高了自信心。接下来，我将从培训内容、培训师的教学方法、培训带给我的收获等几个方面，分享一下我对这次培训的心得体会。
第二段：培训内容
这次朗诵培训的内容非常丰富多样，有朗诵技巧的讲解和演练，有经典名篇的学习和表演，还有现场表演和互动评议等环节。通过专业的讲解和实际操作，我学到了很多朗诵的技巧，例如语音的抑扬顿挫、情感的表达、眼神的运用等。同时，我们还学习了一些经典名篇，通过模仿表演，进一步掌握了朗诵的感情表达和节奏节奏的把握。培训内容的丰富度和深度使我对朗诵的理解有了新的层次，对未来的表演有了更高的追求。
第三段：培训师的教学方法
培训师的教学方法非常独特和有效。首先，在讲课过程中，他注重理论与实践相结合，通过例子来说明技巧的应用与效果。其次，他鼓励我们多角度思考，多维度表达。每个练习环节结束后，他都会组织互动评议，让我们进行观摩和评价，从而不断调整和完善自己的表演。此外，他还融入了游戏互动，增加了培训的趣味性和活跃度，激发了大家的学习兴趣。培训师独特的教学方法使我们更加积极主动地参与学习，提高了学习效果。
第四段：心得收获
通过这次培训，我受益匪浅。首先，我学会了如何进行情感表达。在演练中，我逐渐明白了朗诵与普通演讲的不同之处，朗诵需要更多的情感投入，用眼神、肢体语言等方式来表达内心感受，使表演更加生动有力。其次，我提高了自信心。在培训中，我不仅学到了技巧，也收到了其他同学的肯定和鼓励，这增强了我对自己的自信，让我敢于展示自己，克服了公众表达中的紧张和拘束。最后，我发现参与朗诵培训后，我的口才能力得到了明显提升，不仅对演讲有了更深的理解，也在实际生活中能更好地表达自己，与他人进行更有效的沟通。
第五段：总结
参加朗诵培训是一次宝贵的经历，通过丰富多样的内容和独特有效的教学方法，我学到了很多朗诵表演的技巧和心得。这次培训不仅开阔了我的眼界，提高了我的自信心，还让我对表演艺术产生了更深的兴趣和追求。我将会继续保持对朗诵的热情，继续努力提升自己的表演能力，让朗诵成为我人生中的一门美丽艺术。
参加朗诵的心得体会篇十八
最近，我参加了一场朗诵比赛，并非是因为对于戏剧表演的热爱，而是因为朗诵可以帮助我更好地提高口语表达能力。在参赛前的准备阶段，我选择了一篇意境深远的诗歌作品，准备了演讲稿并进行了反复练习。这个过程中，我了解到了朗诵的艺术性和技巧性，同时也培养了对于文字的敏感度和表达力。
第二段：比赛准备
比赛的临近，我的紧张感和期待感都在逐渐增加。在家里，我不断地进行朗诵练习，调整语速和语调，以求达到最佳效果。同时，我也向老师请教了一些专业的表演技巧，为了使演讲更有感染力，我尝试着更好地诠释诗歌的内涵，并在演讲过程中注重肢体语言和声音的变化。每一次的练习都是一个反复推敲、修饰的过程，不断地追求完美。
第三段：比赛经历
比赛的日子终于来临了。一到了现场，我感受到了紧张和兴奋的混合感。在比赛开始前，我看着台上的几位选手不断地调整自己的状态，心里忍不住有些担心自己的发挥是否能够达到预期。然而，一开始演讲我就全身心的投入到了我的演讲中，逐渐遗忘了紧张和担心。我尽力去将诗歌的韵味、情感和感受传达给观众，用我自己的表演语言去演绎了一段美丽的故事。
第四段：终点与反思
当我演讲结束，走下台时，内心有着说不完的激动和满足。去领奖的那一刻，我不禁感叹自己参赛的决定是多么正确。在参加这次朗诵比赛的过程中，我不仅提高了自己的语言表达能力，还培养了自信心和对于艺术的热爱。通过与其他选手的交流和观摩，我也看到了朗诵表演的无限可能性，既有学术性的朗诵，也有情感性的朗诵，每一种都有着不同的艺术魅力。
第五段：收获与展望
通过参加朗诵比赛，我得到了很多宝贵的经验和成长。首先，我明白了自己在演讲过程中的不足之处，并不断努力去改进。其次，我学会了注重细节，通过反复练习和勤奋钻研，提高了自己的演讲表达能力和情感表达能力。朗诵比赛不仅是一次竞技，更是一次锻炼内心和自我超越的机会。展望未来，我希望能够继续参加更多的朗诵比赛，不断提升自己的演讲能力，将朗诵这门艺术发扬光大。
参加朗诵比赛的经历使我受益良多。无论是在准备阶段还是在比赛过程中，都锻炼了自己的耐心、细心和努力。通过参赛，我明白了朗诵这门艺术的魅力和挑战，也学到了如何更好地吸引观众的注意力和表达自己的情感。无论成绩如何，这次参赛经验都是我人生中宝贵的一课，也是我走向自信、不断提升自己的一步。我相信，通过不断的努力和磨练，我将变得更加出色，并在朗诵的道路上找到自己的方向和风格。朗诵比赛是一次与自己的对话、与观众的对话、与诗歌的对话的过程，我很庆幸能够有机会参与其中，并希望未来能够用心地朗诵更多美妙的作品，让每一个字都能够触动人心。
参加朗诵的心得体会篇十九
最初听说学校举办了一场朗诵比赛时，我内心既兴奋又紧张。心中涌起了许多疑问：“我能胜任吗？”、“我会不会紧张得说不出话来？”但思来想去，我认为这是一个锻炼自己的绝佳机会，于是我决定参加。我开始从课本及其他书籍中选取适合的诗歌，并熟读其中的每一句，努力理解诗歌背后的含义，以便能够情真意切地表达出来。
第二段：练习与反复
为了能够背得熟练，我将每个词都仔细咀嚼，并将其改编成旋律动听的朗诵词。我在宿舍寂静的角落开始了练习，力求让自己的嗓音音质更加清晰悦耳。随着时间的推移，我越来越熟悉诗歌的每一个字，开始将情感融入其中，使每一个字都生动起来。尽管每次朗诵都让我感到紧张，但我相信，只有不断反复朗诵，才能够获得更好的表现。
第三段：初赛经历
终于，比赛的日子到来了。比赛在一间宽敞明亮的礼堂内举行，舞台上聚集了来自不同年级的同学参赛，每个人都面带微笑，尽显自信。由于自己在练习中付出了较大的努力，我亦倍感自信。然而，当我的名字被宣布时，紧张的情绪又开始在心中蔓延开来。我走上舞台，尽量让自己保持稳定，争取舒展呼吸。开始朗诵时，一时间全场安静下来，只有我的声音回荡在空气中。虽然有些细微的不完美，但是，我以为我做得还不错，然而，分数的结果却直指我平庸的朗诵水平。失望和惶恐几乎要淹没我，但我知道，这只是一个挫折，只要再给自己一次机会，我会好好准备的。
第四段：反思与改进
分析初赛的失利，我发现自己的问题是在接近比赛时，心态过于紧张，导致了朗诵水平的下降。于是我决定寻求更好的方法来应对紧张。我考虑把朗诵的内容从头到尾完全吸收，将每一句诗歌与日常生活中的经历联系起来，以实现更深刻的情感表达。我也开始通过找寻一些镇定心神的方法，如深呼吸和冥想来帮助我在舞台上放松自己。此外，我还寻求同学和老师的建议，积极改进自己的表现。
第五段：决赛的收获
经过不懈的努力和反复的练习，决赛终于开始了。这次，我没有再感到那么紧张，而是全身心地投入到朗诵中。我摒除杂念，将全部注意力集中在表达情感上。在朗诵结束后，我感到自己做到了最好。于是，当我走下舞台时，内心充满了满足感和成就感。最终，我在决赛中获得了提高不少的名次，虽然没有获得冠军，但我知道自己已经取得了巨大的进步。
总结：
参加这次朗诵比赛，不仅让我直面自己内心的恐惧，更是一次宝贵的成长机会。我意识到只有经历了反复的练习、失利和磨砺，才能真正变得优秀。在这个过程中，我学会了不怕失败，不断调整自己的心态，不断挑战自己的极限。这次比赛的经历让我明白，只有通过持之以恒的努力和坚持不懈的勇气，我们才能够获得回报，才能在人生的舞台上放飞自己。参加朗诵比赛不仅是一次表演，更是在成长路上的一次颠覆和成就。
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