通过总结心得体会，我们可以更好地应对未来的挑战和困惑。写心得体会时要注重思考和总结，不可简单罗列事实。下面是一些名人的心得体会，希望能给大家的思考带来新的角度。
校园文化历史心得体会篇一
瑶绣文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，经过数千年的演变发展，已经成为中国文化瑰宝的代表之一。作为一位对古代文化颇感兴趣的学者，我不久前有幸参观了一次瑶绣文化展览，在一幅幅精美绝伦的绣品面前，我深深地感受到了瑶绣文化所散发出的古朴、典雅和神秘氛围，对其历史与价值产生了强烈的兴趣。经过这次学习，我深切体会到了瑶绣文化的博大精深，它不仅仅是一种艺术表达形式，更是一种表达人们智慧和情感的载体，具有重要的历史价值和文化传承的意义。
首先，瑶绣文化作为一种民间文化艺术形式，具有悠久的历史渊源和丰富的文化内涵。瑶绣最早可以追溯到汉代，经过了两千年的时间积淀和发展，逐渐形成了一门独具特色的艺术。根据一些文献的记载，我们得知瑶绣在唐、宋、明、清等朝代的发展中，一直扮演着重要的角色。而在明清时期，瑶绣的技艺达到了极高的水平，成为当时宫廷文化的一部分，深受皇室贵族的喜爱。瑶绣文化无论从历史、技艺还是文化内涵来看，都具有非常重要的地位，它是中国传统工艺中的瑰宝，值得我们去学习和传承。
其次，瑶绣文化的艺术特点和表现形式也给我留下了深刻的印象。瑶绣的特点主要体现在以下几个方面：绣工精湛、色彩鲜艳、线条优美、图案独特。绣工精湛是瑶绣最为突出的特点之一，瑶绣的绣工们精通各种绣法和绣针技艺，可以将丰富的图案和丝线编织成栩栩如生的绣品。色彩鲜艳是瑶绣给人最直观的感觉，瑶绣所使用的颜料多为大自然中提取的植物染料，色泽鲜明，给人以愉悦和活力的感受。线条优美和图案独特是瑶绣的核心要素，无论是绣花线条还是图案设计，都融入了瑶族人民对美的追求和智慧的体现，给人视觉上的享受。
再次，瑶绣文化的历史价值在于其承载的民族记忆和文化传承。瑶绣作为瑶族人民的传统手工艺，不仅仅是一种艺术形式，更是瑶族文化的重要组成部分。瑶绣通过丰富的绣品，将瑶族民间传说、神话故事、传统习俗等文化元素融入其中，成为一种直观感受民族历史与文化的手段。从古代的花丛图案到现代的民族题材，瑶绣依然流传至今，使我们能够通过欣赏、收藏和学习，了解和感受瑶族民俗文化的魅力。因此，瑶绣文化具有重要的历史价值和文化传承的意义，我们有责任将其发扬光大。
最后，作为一种非物质文化遗产，瑶绣文化的保护和传承成为当下亟待解决的问题。瑶绣文化的保护和传承不仅仅是对一种技艺的传承和发扬，更是对中国传统文化的维护和传统美德的传递。以往的几十年里，由于现代化的冲击和生活方式的改变，瑶绣文化在很大程度上受到了挤压和冲击，许多瑶绣艺人不得不放弃这一传统手艺去寻求更好的生活条件。因此，在当今社会，重振瑶绣文化的声誉和保护瑶绣技艺的传承显得尤为重要。政府、学者和社会各界都应该共同努力，通过制定相关政策、加强研究与培训，为瑶绣文化的保护和传承提供更好的保障。
总之，瑶绣文化历史的学习让我深刻了解到了这一民族艺术的博大精深和丰富内涵，它是中华民族传统文化的重要组成部分。无论是瑶绣的技艺特点还是历史价值，都让我深受震撼和启发。瑶绣文化是我们宝贵的民族财富，我们应该共同努力，将其传承和发扬下去，让更多的人了解、认同和爱上瑶绣文化。只有这样，才能更好地保护和传承中华民族优秀传统文化的瑰宝。
校园文化历史心得体会篇二
作为中国文化的瑰宝之一，瑶绣通过千百年的传承和发展，成为了一种独具特色的刺绣艺术形式。瑶绣不仅仅是一种装饰品，更是瑶族人民传统的文化象征。最近，我有幸参观了一次瑶绣艺术展览，对瑶绣文化的历史发展产生了浓厚的兴趣。在了解了瑶绣的历史发展和文化内涵后，在我心中留下了深刻的印象和体会。
首先，瑶绣文化的历史发展使我深深地触动。瑶绣起源于唐代，至今已有千年的历史，不仅具有浓厚的民族特色，更是中国传统工艺的珍品。“针线画”是人们对瑶绣的形象描述，因为瑶绣完全使用绣线来描绘各种形态的图案，这种精湛的技艺令人叹为观止。通过观赏瑶绣作品，我看到了通过细腻的针脚和绣线所表达的生动形象，无论是山水画、花鸟画还是人物造型，都栩栩如生，给人以视觉和心灵上的极大享受。
其次，瑶绣文化背后的文化内涵也令我深感敬佩。瑶族是一个深受自然环境影响的民族，他们把山水、花鸟、人物等各种元素融入到绣品中，传达了对大自然的独特理解和情感表达。比如，瑶绣中的山水画，以其独特的绣线技法和色彩搭配，再现了瑶族人民对山水壮丽景色的热爱和向往。这些精美的绣品让我感受到了瑶族人民与自然和谐相处的美好愿景。
同时，在瑶绣文化中，我深深感受到了瑶族人民对传统文化的强烈保护和传承意识。尽管在现代社会，很多传统手工艺已经濒临失传，但瑶绣作为一种独特的刺绣形式，却在当代社会得到了积极的传承和发展。瑶绣作为中国非物质文化遗产，已经成为了国家级的文化代表，这背后离不开瑶族人民的努力和智慧。他们通过创新设计、改良技艺和推广宣传等方式，让瑶绣文化焕发出新的生机和活力。
与此同时，瑶绣文化也给我带来了一种审美上的享受。每一个瑶绣作品都是瑶族艺人的心血之作，他们在每一针每一线上都付出了无数的努力和心思。通过细致入微的刺绣技法，艺人们赋予了瑶绣作品以生命力，能够让观赏者感受到其中所蕴含的情感和故事。瑶绣作品丰富多样、繁复精美，它们不仅可以作为装饰品，更是一种独特的艺术品，给人们带来了美的享受和惊喜。
综上所述，瑶绣文化的历史发展给人们带来了深厚的文化底蕴和艺术享受。通过观赏瑶绣作品，我们可以深刻地感受到瑶族人民对自然的热爱和人文情怀，也可以领略到他们对传统文化的传承和创新。瑶绣文化的传承不仅仅是艺术形式的传递，更是一种文化传统的延续和弘扬。作为中国传统文化的一部分，瑶绣文化深深地影响着人们的审美观念和生活方式。我为有机会了解并欣赏到了瑶绣文化而深感幸运，希望瑶绣文化能够在更广的范围内得到传承和发扬。
校园文化历史心得体会篇三
文化历史是人类发展的一个重要方面，它涵盖了许多关于人们生活方式、思维方式和信仰的信息。而通过学习文化历史，我们不仅可以认识自己和身处的环境，还可以了解人类的演化进程。在我的学习历程中，我逐渐认识到了文化历史学习的重要性，并从中收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：探究历史和文化故事的魅力
历史和文化故事具有魔力，可以唤醒我们对过去和未来的想象力。当我们了解文化历史时，我们能够达到更深层次的理解和欣赏，甚至能够感受到发生在我们身边的事情。在我学习中国历史时，那些传承至今的神话故事和名人故事，像《离骚》和《红楼梦》，让我深受感动。通过这些故事，我认识到了自己身处的文化环境和他人的不同文化背景。这些故事鼓舞人心，激励我们更加热爱生活。
第三段：了解社会的文化变迁
文化历史也让我意识到了文化变迁对社会的影响。在现代社会，信息技术和全球化使人们接触到不同的文化，导致文化的相互影响和转化。文化历史教给了我理解这些变化的工具，使我能够更好地适应变化的社会。随着时代的变化，文化的变迁也会影响到人们的生活方式和价值观。国家和社会的变迁也会带来文化价值观的转变。文化历史的学习让我能够更好地理解这些变化，而这也增强了我的现代价值观。
第四段：考古发现给文化史学习打上了宝贵的印记
作为一门学科，文化历史有很多种不同的方法去研究。其中考古学就是一个独特的入口，它为理解文化历史的社会和经济条件提供了实证证据。考古在亚洲和欧洲的博物馆中是不可或缺的一部分，我们从中可以了解人们的生活和文化生产在过去的变化。考古的研究使我们对过去的人的文化生活有更为详细的理解和更多的思考。研究非洲冲突地区的考古发现，例如研究普鲁士人的历史和文化，可以为我们提供关于人类社会和文化的更加深刻的了解。
第五段：文化历史的学习在当今这个时代显得尤为重要
时至今日，文化历史的学习对适应多元文化和环境增长的需求变得越来越重要。了解文化历史有助于我们在人际交往和事业发展中更好地理解人类，也使我们能够更好地了解我们的家庭、社区和国家的历史。文化历史的学习是一项充满挑战但非常有益的工作，它也将帮助我们更好的通过改善教育和加强国际文化交流来解决世界各地的问题。
总结：在如今这个全球化的时代，文化历史的学习是我们需要持续提升的能力和人生技能。学习文化历史可以让我们更好地了解文化的演变，从而更好地适应变化的社会。在未来的日子里，我将继续深入研究文化历史，以适应不断变化的社会和推动人类社会的诸多问题。
校园文化历史心得体会篇四
新疆，这片广袤的土地经历了漫长的时光，孕育着丰富的文化历史遗存。走进这片土地，便能看到不同于内地其他地区的异域风情。在探寻新疆文化历史的过程中，我不断地感受到着它的底蕴、内涵与人民的力量。
二段叙述新疆历史文化
新疆历史上的文化多元化至今仍存在，一方面受到中华文化影响，另一方面也融合了丝绸之路的独特文化。在唐代，新疆是丝绸之路的中心地带，这也让新疆的历史文化遗留下许多珍贵的文化瑰宝。除此之外，新疆还有着浓郁的少数民族文化，如维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族等等，他们的风俗文化、语言文字也让新疆历史文化更加多样。
三段分析新疆的文化底蕴
新疆拥有浓郁的文化底蕴，而其中的岩画展现得尤为明显。岩画的题材主要涉及到生产、生活、战争、信仰、宗教等多个方面，它们不仅仅是新疆的岩石艺术，更是中国活化石中体现着自然环境、社会习惯、历史风貌的物质表现。如库木塔格藏石窟、卡帕尔岩画、库鲁克图岩画等等，这些岩画虽然面积不大，但蕴涵的文化却是间接记录了这一地区的历史。
四段讲述新疆的人文地理
新疆不仅在历史文化上保留了大量珍贵遗存，在人文地理上也具有重要意义。新疆具有中国最大的塡河、塔克拉玛干沙漠、穆罕默德亚历山大山等自然奇观，陶柏秀峰、吐鲁番盆地、胡杨林、喀纳斯湖等旅游景点也是很多游客心悦诚服的去处。在人文地理景观上，新疆更是有诸多独特之处，如丝绸之路、葡萄沟、昭苏草原等等，这些地方尤其是葡萄沟和昭苏草原上古丝路的遗址，是新疆珍贵的人文资源。
结尾总结
新疆作为一个文化历史悠久的地区，在整个中华文化的发展史中起着重要的作用。历史的遗存、维吾尔族等少数民族的文化，独特的自然地理环境等多种因素，在新疆的文化传承中发挥着巨大的作用。每一处文化遗存都是在不同时间、不同文明、不同文化的交汇之处，它们的存在不仅承载了历史的记忆，更是新疆独特而又珍贵的文化瑰宝。探寻新疆文化历史，让我更加深刻地认识历史的光辉和民族的凝聚力量，感受着中华文化的丰富和多彩，也看到了文明与和平的重要性。
校园文化历史心得体会篇五
瑶绣文化是中国传统文化的重要组成部分，代表了中国古代的工艺美术成就。在中国艺术史上，瑶绣文化占有重要的地位，并且在近年来得到了越来越多的关注和研究。我曾有幸参观了一次瑶绣文化展览，并深受其启发。通过了解瑶绣文化的历史和魅力，我得出了一些重要的体会和心得。
首先，瑶绣文化的历史源远流长，可以追溯到数千年前的中国古代。根据考古学家的研究，最早的瑶绣文物可以追溯到新石器时代，大约在公元前3000年左右。这些文物起初是用来装饰生活用品和礼器的，后来逐渐发展成为一种独特的绣艺形式。在中国历史的不同时期，瑶绣文化还受到了不同民族、地域和时尚的影响，逐渐形成了不同的风格和技巧。
其次，瑶绣文化以其精湛的技艺而闻名于世。瑶绣大师们通过细腻的刺绣技巧和精美的设计，将丰富的主题和文化内涵融入到作品中。他们运用丝线、针法和绣针的不同深浅、密度和长度等属性，创造出各种丰富多样的效果。无论是绣花、绣鸟、绣人或者绣山水，都能展现出独特的美感和艺术技巧。瑶绣作品的色彩丰富多样，可以通过不同的线条和色彩的组合来表现出各种不同的气氛和情感。
第三，瑶绣文化代表了中国传统文化的丰富多样性。瑶族是中国的一个少数民族，他们的绣艺技巧和风格与其他民族有很大的区别。瑶绣作品常以鸟兽、花卉和幸福、吉祥的场景为题材。在瑶绣中还会融入瑶族的传统信仰、神话传说和民俗文化元素，使作品更有瑶族特色。瑶绣不仅展示了瑶族人民的智慧和创造力，也为世界各地的人们提供了了解中国传统文化的窗口。
第四，瑶绣文化还有着独特的社会和经济价值。在中国古代，瑶绣是一种重要的职业和手工艺品生产方式。许多瑶族妇女通过绣制瑶绣来赚取收入，绣制的产品则可以出售给外地客商或者出口到其他国家。瑶绣不仅带给了当地妇女经济上的收益，也在全国范围内推动了瑶绣文化的传承和发展。如今，瑶绣不仅是中国文化遗产的重要组成部分，也成为了文化创意产业的瑰宝。
最后，参观瑶绣文化展览，让我深深体会到了瑶绣对于中国文化的重要性。瑶绣是中国传统文化的瑰宝，是中国古代工艺美术的杰作。通过了解和欣赏瑶绣，我更加自豪和珍惜自己的文化传统。瑶绣不仅是一种艺术形式，更是中国传统文化的载体。通过瑶绣，可以了解和感受到中国古代人民的智慧、情感和审美追求，也可以看到中国传统文化的博大精深。
总而言之，瑶绣文化是中国传统文化的瑰宝，是中国古代工艺美术的杰作。通过了解瑶绣的历史和魅力，我深深体会到了瑶绣对于中国文化的重要性。瑶绣的精湛技艺和丰富多样性，展示了中国古代人民的智慧和创造力。瑶绣不仅是一种艺术形式，更是中国传统文化的载体，使我们更好地了解和传承我们的传统文化。通过瑶绣的欣赏和研究，我们可以更好地理解和欣赏中国的传统文化，也可以为保护和传承我们的传统文化做出贡献。
校园文化历史心得体会篇六
新疆是一个多民族、多文化、多语言相互交融的地区，它作为中国的一个重要组成部分，既历经了数千年的历史沉淀，也在现代化进程中发生了翻天覆地的巨变。然而，就像华夏文化一样，新疆的文化和历史仍然值得我们深入探究和学习。在我多年来对新疆文化历史的研究和感悟中，我深深体会到其中的丰富性、多样性和独特性。在本文中，我将分享我对新疆文化历史的心得和体会。
第一段：新疆的历史和文化底蕴
新疆是中国境内文明人类的重要发源地之一，自古就是东方腹地和中亚交通要地。在众多的文化交流和融合中，新疆的数千年历史留下了丰富的文化遗产和文化传承。如古代的丝绸之路、著名的楼兰古城、龟兹文化、木卡姆等独特的历史文化景观，以及不同民族的文化和宗教信仰等等，都是新疆历史文化的精髓所在。
同时，随着经济发展和文化交流的加速，新疆也不断吸收并融合了海内外的先进文化要素，如古代中亚、欧洲、印度、波斯、阿拉伯等文化的渗透传输，现代文化的影响和传播等等。这样的复杂文化背景让新疆在五千年的历史中形成了独特的多元文化体系，使得它成为一个文化交流和融合的中心区域。
第二段：民族文化在新疆的表现和传承
新疆是中国的56个民族中有着较高族群差异的地区之一，它涵盖了多民族、多语言和多宗教信仰的独特文化现象。每个民族都有着自己的历史传统、文化特征和价值观念，它们在新疆历史文化中都有着重要的地位和贡献。
例如，维吾尔族的古老历史史诗、音乐舞蹈、手工艺品的制作和特色美食、传统节日的庆祝活动等，都是维吾尔文化的重要表现形式。哈萨克族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、乌孜别克族等民族的文化符号也在新疆的多元文化中逐渐展现和传承。
与此同时，不同民族之间的文化交流和融合也越来越加深入，得到了广泛而持久的发展。每个民族的文化互动和传承都成为了推动新疆文化多元性的重要力量。
第三段：宗教和信仰的文化内涵
宗教信仰是新疆文化中不可忽视的一部分。新疆是多宗教信仰的交汇地，有穆斯林、佛教、天主教、东正教、伊斯兰教等众多宗教，它们拥有自己的丰富文化内涵和价值。
伊斯兰教是新疆最主要的宗教之一，维吾尔族等穆斯林民族群体大部分信仰伊斯兰教。宗教信仰在新疆文化中不仅代表了精神信仰和文化基础，同时也是族群认同的标志。初来新疆时，我深深地体会到这里的多元文化背景和伊斯兰教信仰的多面性，这些都是我之前没有接触过的文化内涵。
第四段：新疆的文化遗产和文化旅游
新疆的文化遗产是中国和世界文化的一部分。楼兰古城、罗布泊、喀纳斯湖等遗址和景观都受到了广泛的瞩目和保护。同时，新疆也在积极开发文化旅游业，如乌鲁木齐冬季旅游、楼兰古城文化节、喀纳斯湖旅游等，这些都成为吸引游客的独特旅游资源和文化体验。
个人认为，文化遗产和旅游活动实现文化传承的同时，也给新疆的经济发展和社会建设带来了发展动力。
第五段：新疆多元文化背景对我们的影响和启示
新疆文化的多元性、独特性和开放性，为我们提供了很多思考和启示。它告诉我们文化是多样的，需要尊重和理解，并且不断丰富和拓展。同时，新疆的文化交融和融合，启示我们不同文化之间的交流和包容是推动多元文化发展的力量源泉。
在多元文化的发展过程中，文化传承是非常重要的环节。我们需要不断强化文化传承和发展意识，继承和发扬优秀的传统文化，加强文化交流和融合，打造具有新疆特色的多元文化体系。
总之，新疆的文化历史是中国和世界文化的一部分，它的丰富性、多样性和独特性呈现在我们眼前。在我们不断推动文化传承和发展的过程中，我们要以新疆文化历史为启示，发挥多元文化的互动和融合力量，打造具有永久魅力和内涵的多元文化体系。
校园文化历史心得体会篇七
最近，我有幸走访了东北的抗联文化遗址，感受到了历史的沉淀和民族精神的振奋。这次的考察让我收获颇丰，让我深刻认识到了抗联文化的珍贵价值和伟大意义。
抗联文化历史悠久，源远流长。抗联是中国近现代史中的一个重要时期，是中国人民为了抵御日本侵略，不屈不挠奋斗的历史时刻。在那个艰苦的年代，中国人民顶着敌人的炮火，与敌人展开搏斗。抗联不仅散发出一种鲜明的抗日气息，更是一个伟大的文化符号。
从抗联文化中我们可以看到一个文化与民族的紧密呼应，一种文化与民族精神的共鸣。抗联文化承载着民族奋斗的精神、血性和文化，也是一种文化繁荣和民族复兴的标志。抗联文化代表着勇气、耐心和坚韧，具有深刻的思想和重要的历史价值。
我在考察过程中，充分感受到了抗联文化的魅力和历史的厚重。从沈阳到长春，再到哈尔滨，我看到了许多抗联文化遗址，如抗联活动纪念馆、抗日烈士陵园等等，这里蕴含着无数的历史和民族精神的血泪。每一件展品和每一份文献都是非常珍贵的，它们让人回想起那段艰苦卓绝的岁月，感受到那种不屈的精神和坚定的意志。
在抗联文化中，我还收获了一些宝贵的心得体会。抗联精神是伟大的民族气节，代表着中华民族的强大和不屈不挠的民族精神。抗联文化的历史价值不仅在于它的纪念和传承，更在于引发了深层次的思考和文化的创新与传承。抗联文化的传承方式也需要与时俱进，要更注重实际效果和文化价值的呈现，让更多的人了解、关注和传承。
回顾这次考察，我深深地认识到了抗联文化的珍贵性和重要性。抗联文化的历史悠久，文化底蕴深厚，代表着勇气、耐心和坚韧。今天，我们仍然需要抗联文化的精神力量，去面对一切可能出现的困难和挑战。我相信，在全体中华儿女共同努力下，抗联文化必将永久传承，发扬光大。
校园文化历史心得体会篇八
对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。
只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的`错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。
记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从他的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
读万卷书行万里路，作为教师我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。让我们不断从书中汲取力量，开拓进取，更新观念，做一个称职的教师，为我们钟爱的教育事业填光加彩。
校园文化历史心得体会篇九
国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生。一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭。一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校。一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设3———5名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间。保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书当作一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、升旗仪式
开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
2、多彩的活动
自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。
（1）说普通话写规范字
利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。
一年级的“小小故事会”讲得有声有色。
高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性：
（2）开展“祖国在我心”手抄报比赛书
我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、整洁的手抄报，一幕幕历史的重演？让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福。
（3）星星点灯点亮前程
为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激—情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星点灯》。
所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界。那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。
她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。
俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。
校园文化历史心得体会篇十
提升自我是每一个人的毕生追求。能塑造我们的精神，升华我们的思想。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了充实自我的最有利的知识武器，通过读书我们可以使我们的业余生活充实，学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好那便是读书。书籍是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。那么，读书有哪些好处呢？读书可以丰富我们的知识量，多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”，俗话说的好“秀才不出门，便知天下事”。“运筹帷幄，决胜千里”，多读一些书,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的`爱国热情。读书能提高我们的写作水平，读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备.。
读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。
可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
我始终相信“知识改变命运，技能改变出路。”当我们孜孜不倦地汲取知识的时候，我们各个方面的技能都会为知识的力量所触动。书籍是人类进步的阶梯，为了攀登理想的高峰，我们需要虚心地学习前人的经验，从而雕刻我们心中的未来。所以，我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！
校园文化历史心得体会篇十一
校园暴力是社会生活中的一种不和谐的现象，校园暴力危害学生，对家庭和学校都有害无益。
校园暴力案例：在某校园有两个学生因为一点小事而大打出手，结果其中一个学生把另一个学生的鼻梁骨给打断了，被打的家长到学校去理论，学生到医院去治疗。这不仅使学生受到了伤害，就连家长也受到了牵连，还使学校跟着担负，不仅耗人耗财而且还会使学生的学习受到影响！案例二：在某职业学校，有两位同学在疯闹时，其中一个同学用小刀捅伤了另一位同学。两家协商，其受伤害学生家长进展索赔，要求支付人民币2万元；但捅人者的家长却感觉对方索要钱数不合理，于是便发生了争执。学校得知后找两位家长来校协商解决，但双方家长都不愿意妥协，最终被伤者把打人者一方告上了法庭，并要求公安机关立案。于是双方开场了持久的法庭战，最终都疲惫不堪，而伤人者被开除，另一位也无法再在学校继续上学而退学了。在这个案例中，对双方孩子还有家长来说，都没有赢家，都是输家。被伤者遭受了躯体和精神的双重痛苦，伤人者遭受了良心的谴责和金钱的付出，而结局都是迫不得已分开学校。而且双方家长付出了大量的时间照顾孩子，因为官司东奔西跑，疲于应对，精神也受到了折磨。本来是很好的同学和朋友，却因为疯打闹而失去了友谊，甚至付出了惨痛的代价。
薄伽丘说：在智慧提供应整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。
你打算在学习和以后的生活中可以得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的.气度，是一种承受，一种理解，一种谅解，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好！比尔盖茨认为，一个可以创始一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就一定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包容一些人和事的习惯，才可以在将来的事业上获得成功与辉煌。
所以说有时我们应对一些小事理解，站在对方的角度考虑，宽容、忍受。所谓退一步海阔天空，其实生活中，有很多事情都是可以躲避的，校园是我们成长与学习做人的优良的家园，假如我们彼此互相和谐相处，那么相信明天的校园一定会变得非常美妙！
校园文化历史心得体会篇十二
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发生的事件。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。
再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏中。甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。 无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
校园心得体会篇3
校园文化历史心得体会篇十三
20__年5月16日至5月18 日,我有幸参加了由文昌市教师进修学校、海南领航教育公司组织开展的文昌市中小学食品安全管理专题培训项目学习。此次的培训学习过程如下：
下午在海口宾馆会议厅举行文昌市中小学食品安全管理专题培训项目开班仪式，邓方群主任做重要讲话：1、感谢海南领航教育公司的精心组织;2、感谢文昌市各中小学校的支持;3、通过学习切实提高食品安全监管水平;4、希望每一位学员认真投入到培训中来，提高学习的可持续性，把培训知识应用到今后的工作中;5、在培训期间的主要安全问题。黄浪波主任做补充性强调讲话：1、每一位学员要遵守培训班的学习纪律;2、虚心学习，专心听讲，按时完成作业;3、认真反思，学以致用。接着聆听张正清处长的《如何抓好学校食堂食品安全管理工作》专题报告。
20_年5月17日上午，在海口宾馆会议厅，海南医学院卫生学院的易聪老师为我们详细讲解如何预防食物中毒;如何避免食品安全事故的发生;校园食品卫生需要注重什么等。下午，全体学员一行赴海口市第二中学食堂参观交流，并得到了海口市第二中学校长的热情接待，刘跃荣校长亲自带领大家参观学校食堂，并充当解说员，非常感谢!参观过后，我们在食堂餐厅聆听了刘跃荣校长的管理经验报告。2017年5月18日上午在海口宾馆会议厅分小组汇报与交流学校食品安全管理与操作规范及突发事件应急处理。下午学员返校。
民以食为天，食以安为先。学校食品安全事关广大师生生命健康安全，事关学校正常教育教学秩序，事关社会稳定，对于食品安全我们要不言小，不言轻!通过这次培训学习活动，我从各个培训专家的精采讲课中，参观海口市第二中学食堂及分小组汇报与交流中学到了很多对今后从事食品安全管理与教育很有用的知识，但同时又感觉到自己肩上又多了一份沉甸甸的责任。解决食品安全问题任重而道远，我们每个人都有义务为学校乃至全世界的食品安全贡献自己的绵薄之力。
食品安全问题是全球性的问题：它不止存在于中国，在国外也同样存在，不止不发达国家有，发达国家也一样不少。食品安全问题不因经济的发展程度、科技水平、民族、种族等的不同而不同，它是全人类共同面对的问题，任何国家或个人都不能片面指责其它国家;食品安全问题很可能造成跨国家跨地区的危害，任何人或任何国家都不太可能在危害发生后独善其身。
因为世界村的趋势日趋明显，地区商品的流通越来越全球化;诚信是食品安全问题的根基，失去了诚信食品安全问题就无法从根本上彻底解决，食品安全问题需要政府、种植收割、食品制造、流通、餐饮等各相关环节从业人员都讲诚信，才能构筑食品安全的坚固堡垒;掌握好食品安全基础知识是做好食品安全的关键，不学习食品安全基础知识就无法从科学的角度解决食品安全问题。
校园心得体会篇2
校园文化历史心得体会篇十四
在学校深入开展的读书活动中我认真阅读了《中小学班主任工作的创新研究》这本书，读后使我深受启发。现就班主任工作谈点心得：
师德是教师的灵魂，是社会对所有的教育工作者的期望和要求。只有师德高尚，才能敬业、律己、爱生。师德高尚才有人格力量，老师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，虽令不从。”班主任要时刻注意自己的言行举止、仪表形象，要求学生做到的，自己必须先做到。
工作中不能计较个人得失，要对教育事业付出中国作文之百的热情和努力，无私奉献，不断加强自身修养，真正做到学高为师，德高为范，最起码在精神境界上，班主任一定要严守教师职业道德。
我们知道，没有真诚的`爱就没有真诚的教育，爱学生是教师各种素养中最为重要的一种。爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在。对此，我体会颇深：作为班主任，只有真心真意地去爱每一位学生，尊重每一位学生，才能使所有的学生获得巨大的心里满足，学生才会乐于向老师敞开心灵的大门。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”这是一个亘古不变的真理。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又千变万化，只有爱字当头，我们才会把握尺度，了解学生，爱护学生，关心学生，尊重学生才会不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，工作中才会细心、耐心，具有宽容心。无私的师爱，才能取得优化教育的效果，这是形成良好班风的基础。
作为班主任，首先是一个合格的老师，除了具有广博厚实的专业知识，还要广泛涉猎，积累丰富的文化知识。我一直比较喜欢读书，非常重视知识的积累。我们面对的是小学生，还要有严谨的治学态度。如果你教错了一个字或教错了一个方面的知识，影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知程度。
所以，我一直比较谨慎，如果遇到读不准的字音，必查字典；不懂的问题，必先向其他老师请教。要教给学生的，首先自己要弄明白。
工作中，我还有意识地培养自己的兴趣，使自己的兴趣能够和孩子们保持一致。长此以往，自己所汲取的知识越来越丰富。至少到现在，我从未被学生的五花八门的问题难倒过。孩子们私下戏称我为“百科全书”，学生“亲其师而信其道”也就是自然而然的了。
作为一名合格的班主任，必须要多渠道、多方面地加强学习，树立牢固的创新教育观念，结合学生的年龄、心理特点进行教育。我们知道，教育的.出发点是学生，归宿仍然是学生。作为班主任，必须了解学生，发掘学生的潜力，并富有亲和力，和学生打成一片，因而就要改变不适应教育的传统做法，多关注学生关注的，多了解学生了解的，不提或少提“我们小时候怎么样”，“以前所教的孩子如何”，因为我们所面对的就是你现在面对的小学生，他们有思想、有个性。因此，作为班主任，在实际工作中，还要具备“眼观六路，耳听八方”的本领，大胆探索，创造性的运用先进的教育思想、教育观念，结合自己所教的课程，培养学生的独立意识，使学生好学、乐学，我想每一个喜欢学习的孩子，应该自然而然地会喜欢他的老师，他的班主任的。
人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
校园文化历史心得体会篇十五
最近，全国部分省份接连发生了几起校园重大安全事故，再一次给我们敲响了安全警钟。一个个血的教训，才能为我们的事业创造良好的发展环境。
总结反思我校安全方面的做法，主要有以下几点体会：
一、注重引领，提高安全责任意识。
科学的实践活动离不开正确的理论指导，全体员工的安全责任意识必须要靠科学引领。
1.坚持每周的政治学习。我校始终坚持每周一的行政办公会议和全体人员的政治理论学习。鞠九兵校长坚持每周行政办公会议必先分析安全问题，把安全问题放在重中之重的位置，防止出现重教学忽视安全的问题，要求全体行政人员牢固树立“安全就是生产力”、“安全也是教育教学质量”、“安全工作要做到万无一失，否则一失皆无”等安全理念。在全体教职工周一政治理论学习例会上，鞠九兵校长、戴圩章书记不断带领大家认真学习国家法律法规，引领全体教职工适应规范化办学背景下，教师的规范化的教育教学行为，正确处理并建立好学校与社会、老师与老师、老师与职工、老师与学生、学生与学生等之间的和谐关系。
2.坚持学校的晨会制度。中学生正处于世界观、价值观、人生观形成之际，面对纷繁复杂、多变的国际国内形势，面对自身成长的困惑，学生们不断地进行价值判断和价值选择。鞠九兵校长坚持每周一的学校大晨会制度，与学生们谈安全、讲人生、立理想，引导学生正确处理人生网道路上遇到的困难，解决他们在成长中的困惑。各个年级、班级结合本年级、班级的实际情况，每天召开晨会，引领学生健康愉快地度过人生道路的最为关键的高中生活。
3.坚持校务公开，增加决策的透明度。我校坚持重大事项实行校务公开制度，从中层干部的竞聘上岗到学校的收费，从各级荣誉的表彰到违纪学生的处分，从学校的收入到支出等等方面。学校的各项重大决策做到公开透明，在实施中全程接受师生员工的监督。我校坚持教职工代表大会制度，让教职工真正成为校园的主人。
二、多方疏导，化解安全事故隐患。
安全问题究其根源很多情况均来自于单位内部。有些突出的矛盾也是源自于一些细小的问题。有来自于课务的分配、课节的安排、分配的差别、后勤的缺失;有来自于职称的评定、家庭的矛盾、生活的困境;有来自于个人发展的停滞，感情的纠葛;有来自于一些偶发的因素。社会上的矛盾，生活中的积怨等均会成为安全问题的导火索。
我校校长室、党总支、工会经常性地研究学校内外可能出现的事故隐患，实行各条线的巡查制度，有针对性地开展工作：
1.校长室、党总支严把岗位关。每学期校长室、党总支对教职工人员的岗位分工，认真研究每个人的特点、个性和特长，做到人人愉快上岗，人人均能在岗位上体验到实现自身价值成功的快乐。对于个别岗位，鞠九兵校长亲自与个别员工促膝谈心，通过心与心的对白，情与情的交流，从根本上解决了教职工坉一岗，怨一岗心里状态，做到每一位教职工均能高高兴兴接受自己的本职工作，做到既爱岗又敬业。
2.积极开展文体活动，增进师生的身心健康。脑力劳动者无论教师还是学生的疲劳不只在于体力上的疲惫，更主要是心理的劳累。日复一日，劳动方式的重复，常常使得师生对教与学产生厌倦、抵触，甚至逆反。“教育倦态”成为一种必然。我校在教职工中正常开展乒乓球比赛、开放健身馆、举办年校内外篮球赛、教职工运动会、元旦教职工联欢会;在学生中正常举办校运会、演讲比赛、十佳校园歌手比赛、元旦师生联欢会;通过这些活动，调节了师生员工的身心。
3.加强心理交流，让阳光的心态充盈师生员工。我校先后选派了崔娟老师、谢晓彬老师、陈小良老师、张曼莉老师参加省级心理辅导员培训，他们先后通过了省级、国家级心理辅导等级证书。学校投入大量资金开办了“艳阳天”心理咨询室。他们在新生入学的时候、学期初、学期末、高考前等重要时间节点深入年级、班级举办心理讲座，引导学生培养健康的心理。他们还利用休息时间，与学生个别谈心，并做好跟踪研究，及时化解了学生心中的疙瘩，让他们积极阳光地对待人生。
4.加强情感沟通，构建和谐的校园。学校工会对每位教职工家庭情况进行登记造册。通过建立工会委员、组长定期会议制度，教职工的子女上学、婚丧嫁娶、生老病死，工会总是及时送上校长室、党总支的关心和帮助。通过建立节假日慰问制度，离退休教职工仍然享受到学校大家庭的温暖。鞠九兵校长坚持每周在学生食堂就餐，在学生餐桌上，了解学生对学校的要求、对教师教育教学的建议，学生的合理要求总是及时得到满足。
三、严密防范、确保校园平安有序。
1.责任明确，人人都是安全员。每学期一开学，校长
室必定与各个职能科室签订学期安全责任状;职能科室必定与各重点岗位签订岗位安全责任状;班主任与学生签订安全责任书;形成了“横向到边，纵向到人”的安全责任网络体系，明确了全体师生员工在安全中的权利和义务。
2.制定预案，反复演练，提高师生的应急能力。我校先后制定了《如皋市第一中学抗震救灾疏散演练方案》、《如皋市第一中学宿舍应急事项处理预案》、《如皋市第一中学重大活动安全预案》等等。利用每学年开学初的时间，对全校师生进行疏散演练;加强对宿舍管理员的突发事件的应急反应演练，提高了师生员工的应急反应能力和紧急事态下处置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入数百万元对学校的硬件进行改造，近几年添置了268只灭火器、80条消防带、5000平方米的防盗窗、防盗门;投入8万多元安装了红外线报警装置、监控探头;与市保安公司签约聘请了5名专职的青壮年保安，为学校的安全设置了可靠的关卡。
4.完善制度、规范操作，确保安全有序。我校建立《如皋市第一中学门卫值班制度》、《如皋市第一中学外来人员来访登记制度》、《如皋市第一中学保安巡查制度》、《如皋市第一中学安全检查制度》、《如皋市第一中学学生请假制度》、《如皋市第一中学学校进入校制度》、《如皋市第一中学食堂管理条例》等，做到了安全工作有制度可依，规范化操作。
5.警校共建，及时处置安全隐患。我校加强与如皋市公安局迎春派出所的合作。顾本良所长、驻校警察李春香、协警丁凤祥等同志经常到学校了解学生的思想状况，了解学校在工作中的困难;及时提醒注意社会上出现的苗头性的隐患，提高教职工的防范意识。真正做到了“110”：安全防范第一、发现情况第一、事故隐患为零。
我们知道，安全工作上升到怎样的高度都不为过，因为“生命高于一切”。我们将警钟长鸣，常抓不懈，把校园打造成最平安的乐园。
校园心得体会篇4
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