心得体会是我们对过去一段时间的经历和成长的记录和回顾。我们可以通过列举具体例子来说明总结的观点。这些心得体会范文仅供参考，请根据自身情况进行修改和借鉴。
思想教育心培训心得体会版篇一
第一段：引言（100字左右）
在今天竞争激烈的商业环境中，一个成功的企业不仅需要有先进的生产技术和产品质量，更需要有强大的人力资源和业务管理能力。因此，对员工进行业务培训和思想教育尤为重要。近年来，我在公司参加了多次培训和学习，获益匪浅，增强了自身的业务能力和思想素质。接下来我将结合自身经历，谈谈自己对业务培训思想教育的体会和反思。
第二段：提高业务能力（250字左右）
作为员工，我们需要掌握业务技能和知识，不断提高自身的业务能力。业务培训是提高能力的关键。在这些培训中，我们不仅了解到公司各个业务的基本知识和流程，还学习到先进的管理和营销理念，掌握了各种业务工具和技能，学习到团队合作和沟通技巧，这些知识和技能增强了我们的工作能力和实践操作，促进了企业的发展。
第三段：提高思想素质（250字左右）
除了提高业务能力，业务培训也要涵盖思想教育的内容。唯有不断提升自己的思想素质，才能更好地完成各项任务。在思想教育课程中，我们深入探讨了公司的价值观和文化，了解了公司的使命与愿景，学习到如何做有理性决策，如何对待工作，以及如何与人相处。这些知识帮助我们更好的定位自我，提高了工作的责任感和自我约束力。
第四段：激发创新能力（250字左右）
尤其是在如今的创新环境下，能否创造出具有市场竞争力的产品和服务，离不开企业员工的创新能力。业务培训也可以通过激发创新思维和创新方法来提升员工的创新潜力。在我们的培训中，我们不仅了解了市场的趋势和变化，还学习了与时俱进的营销策略和商业模式。培训内容让我们有了创新的视野和想法，进一步提高了超越竞争对手和满足顾客需求的能力。
第五段：总结（250字左右）
运用现代企业管理和培训方法，提高员工的业务能力、思想素质和创新潜力，是提高企业竞争力和实现可持续发展的必经之路。作为一名员工，我于不断的业务培训和思想教育中，逐步成长为一名全面发展的人才。今后，我也将不断学习，发挥自身的职业价值，为企业和社会做出更大的贡献。
思想教育心培训心得体会版篇二
人生的道路上，我们不仅需要掌握各种技能，还需要不断提升自己的思想境界。个人思想教育培训是一种帮助我们认识自己、激发自己潜能、提高自己意识水平的有效途径。通过参加个人思想教育培训，我收获不少，并对此心生感悟。
首先，个人思想教育培训让我认识到了自我定位的重要性。在培训中，导师教导我们要认真思考自己的人生目标和追求，并合理安排自己的时间和精力。我深刻体会到，只有明确了自己的定位，才能更好地规划自己的人生轨迹。培训中，我通过一系列的课程和活动，倾听了许多优秀人士的心路历程，受到了很多鼓舞和启迪。我深刻意识到，要想有所成就，首先要知道自己要成为什么样的人，并为之付出努力。
其次，个人思想教育培训培养了我积极向上的心态。在培训班中，导师不仅给我们带来了丰富的知识和经验，更重要的是教导我们如何对待人生中的起起伏伏。他告诉我们，无论遇到什么样的困境和挫折，都要保持积极向上的心态。对此，我有切身的体会。在培训中，我时常遇到困难和挫折，但我学会了用积极的态度去应对，相信艰难只是暂时的，困境只是通向成功道路上的一道坎。通过这样的培训和锻炼，我逐渐拥有了一颗不畏艰难、积极向上的心。
第三，个人思想教育培训拓展了我的视野。在培训班上，我结识了来自不同地方、不同行业的优秀人士。他们与我分享了各自的成功经验和前沿知识。在与他们的交流中，我被他们的眼界和见解所折服，也被他们的实践经验所吸引。这些与人的交流和互动，大大开拓了我的视野，让我更好地理解了自己所处的环境，并为自己的人生规划提供了更多的参考和借鉴。
第四，个人思想教育培训提高了我的自我管理能力。在培训班上，导师带领我们进行了一系列的行为训练和自我管理课程。通过这些课程，我学到了如何合理安排时间、如何拥有更高的自律性和自我调控能力。在培训过程中，我不断反思自己的行为和习惯，培养良好的生活和学习习惯。这使我不仅在培训中有了明显的进步，而且对于未来的人生规划和面对各种困难时，我也更加有信心和能力去应对。
最后，个人思想教育培训给了我找到解决问题的思路和方法。在培训中，导师通过案例研究和讨论等方式，教导我们如何分析问题、解决问题。通过与他人的交流和讨论，我学会了如何站在对方的角度去思考问题，如何找到问题的本质所在，以及如何制定有效的解决方案。这些方法和技巧，不仅在培训中能够派上用场，而且对于我今后的学习和工作也具有很大的指导意义。
总之，个人思想教育培训是提升自身素质和增强内在力量的重要途径。通过这样的培训，我不仅收获了知识和技能，更重要的是收获了一颗积极向上的心，拓展了自己的视野，提高了自己的自我管理能力，并学会了解决问题的思路和方法。这些都将对我今后的学习和工作产生积极的影响，并为我在人生的道路上奋勇前行提供坚实的支撑。我相信，在未来的日子里，我会不断努力实践培训中学到的知识和经验，不断提升自我，争做一个有思想、有担当、有奉献精神的人。
思想教育心培训心得体会版篇三
思想教育是培养一个人的精神风貌和道德情操的过程，是人的思维方式、价值观念和道德规范的形成和发展过程。而心培训则是通过培养个人的内心世界，提升素质和修养，使人在面临困难和压力时能够更加从容应对。本文将分享我参与思想教育心培训的一些体会和心得。
第二段：思想教育的重要性
思想教育是培养人的核心价值观、正确世界观和人生观的重要途径。它引导人们树立正确的价值判断和行为准则，使人们能够更好地面对各种困难和挑战。通过思想教育，我们能够树立正确的人际关系观，培养自律、坚韧和逆境应对能力，增强自信心和勇气。参与思想教育心培训，不仅能够加强我们的自身修养，还能够洞察他人心理，提升人际交往能力。
第三段：心培训的重要性
心培训是培养人的内心世界，提升个人素质和修养的重要方式。在现代社会，我们经常面临各种各样的压力和困难，只有具备良好的心理素质和内心力量，才能够更好地应对这些挑战。心培训强调个体的内省和成长，通过修炼和锻炼提升自我的认知能力和控制能力，塑造一个积极向上的人格，使我们能够更好地面对自己与他人，化解矛盾，提升幸福感和生活质量。
第四段：思想教育心培训的好处
参与思想教育心培训有许多好处。首先，它帮助我们认识自己，发现潜能和优势，增强自尊和自信。其次，思想教育心培训能够帮助我们树立正确的价值观念和道德观念，使我们具备正确的思维方式和行为准则。再次，通过参与思想教育心培训，我们能够拥有解决问题和创新的能力，提升自己的职业竞争力和生活品质。最后，思想教育心培训还能够帮助我们培养积极的人际关系，改善人际交往，提升社会责任感和协作精神。
第五段：个人心得与总结
在参与思想教育心培训过程中，我深刻体会到了自身的不足和需要提升的地方。通过修炼和锻炼，我更加深入地了解了自己的特点和潜能。在与他人交流和合作的过程中，我学到了如何更好地理解别人、尊重别人，并寻求共同进步的方式。我还体验到了思考和反思的重要性，通过不断提问自己和审视自己的行为，我能够更好地调整自己的心态和行为。通过思想教育心培训，我不仅获得了知识和技能，更重要的是塑造了一个积极向上、乐观向前的人格。
总之，思想教育和心培训是培养人的精神风貌和提升人的内在素质的重要途径。通过参与思想教育心培训，我们能够树立正确的价值观念和行为准则，提升自我认知能力和控制能力。同时，思想教育心培训还能够帮助我们解决问题和创新，改善人际关系，增强职业竞争力和生活品质。我相信，在不断的修炼和锻炼中，我们能够成为更好的自己，实现自身的价值和梦想。
思想教育心培训心得体会版篇四
在当今社会，人们对于教育的要求愈发注重学生的综合素质培养，其中思想教育被认为是一项至关重要的任务。为了提高教师在思想教育方面的能力，我参加了一场关于思想教育的心理培训课程。通过这次培训，我深刻体会到了思想教育的重要性，也得到了许多有益的启示。
第二段：培训的主题和内容
这次培训的主题是“情感与价值的引导”。培训的内容主要包括了情感教育、道德教育以及家庭教育等方面的内容。我参加了许多有关情感教育的讲座和工作坊，在这些活动中，我学习到了很多实践性很强的教育方法和技巧。比如，通过情景剧的形式让学生在情感共鸣中学习，通过小组合作的形式让学生感受到团队精神的重要性等等。
第三段：对于思想教育的重要性的思考
通过这次培训，我深刻认识到思想教育在学生的成长过程中起到的重要作用。在当今复杂多变的社会背景下，学生们面临着新的情感和价值观的挑战。而思想教育正是要引导学生正确树立正确的情感态度和价值观。只有通过思想教育，我们才能将学生们培养成德智体全面发展的人才。
第四段：培训中的心得体会
在整个培训过程中，我对于许多问题有了更加深入的认识。首先，我明白了情感教育不仅仅是教会学生感恩与友善，更重要的是要引导学生学会管理自己的情绪。因为只有在情绪稳定的状态下，学生才能更好地学习和成长。另外，我也意识到了家庭教育的重要性。家庭是学生情感教育的第一课堂，所以家长应该注重培养孩子的情感和品德，为孩子树立正确的范例。
第五段：对于未来的展望和反思
通过这次培训，我对思想教育有了更加深入的理解，也对自己的教育工作有了更高的要求。我希望能将所学到的知识和技巧应用到自己的教学实践中，用心灵去和学生沟通，引导他们正确树立情感态度和价值观。同时，我也意识到思想教育不是一个短期的过程，而是需要长期的耐心和坚持。只有坚持不懈地进行思想教育，我们才能真正培养出一代又一代具有高尚情操和正确价值观的青年人。
这次思想教育心培训对于我来说是一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅增加了自己的专业知识，提高了自己的教学水平，更重要的是，我对于思想教育有了更加深入的理解。作为一名教育工作者，我将积极应用所学的思想教育理念和技巧，提升自己的教育能力，为学生的全面发展做出更多的贡献。
思想教育心培训心得体会版篇五
作为现代企业文化的重要组成部分，培训思想教育在企业中扮演着举足轻重的角色。而在不断变化的商业竞争环境中，业务培训又是公司的经营之本。在过去的一年中，我在公司参加了多次业务培训，深受启发。以下是我对这些培训的体验和想法。
第一段：培训中的招式选择
无论是初次加入公司的新员工还是职业生涯中已经有很长时间的员工，都需要业务培训来提高所需技能和知识。不同的培训课程中自有其不同的招式，如何选择适合自己的培训类型，是极为重要的。个人应首先明确自身所需的培训方向，以此来确定是否需要参加这一培训课程，培训课程的内容是否符合自己的求知欲望和职业规划，进一步确定这道课程是否适合自己。
第二段：实际操作演练
业务培训在实际操作方面往往比理论要重要的多，因为它更能磨砺我们的实战技能。如果不进行实际动手操作演练，员工们就难以理解具体的业务模式。因此，我认为在培训过程中加强实际操作环节对提高员工的学习效果和业务水平将起到至关重要的作用。
第三段：师资力量队伍
业务培训最核心的部分就是师资力量队伍的质量。一个优秀的培训讲师，不仅至少可以处理好课件制作和听课研究的方方面面，更重要的是懂得让学员们融入到整个课堂氛围中，灵活应对不同程度的学员，更好的创造出沟通学习的氛围。一个优秀的讲师，将成为整个培训中最关键的因素。因此，公司应该在选择师资力量方面更加注重，从而确保提高培训质量。
第四段：培训后的巩固与出路
培训结束后，企业需要展开巩固阶段。通过对新知识和技能进行总结和整理，进一步巩固所学，以准确掌握业务课程。尤其是在业务领域中，应该切实落实每个学员的实际情况并根据学员的实际情况设定个性化的出路计划，提出实际性和可操作性的建议或方案。
第五段：制度化的实践路径
制度化的培训思想教育体系在企业中应运而生。不断推进企业制度化学习工具的研发和使用，规定明确的实践路径，通过集体化实践经验的有效分享，不断改进培训体系和实践机制，使得培训结果在企业中迅速落实，从而为企业整体提升竞争力，提供更好的支持。
总而言之，业务培训是提高员工能力、激发员工积极性的有力手段，这样的手段尤其在如今激烈的商业竞争中十分重要。企业应该承担相应的职责，对每一名员工制定个性化的教育计划。要让员工具备所需技能和知识，提高业务水平，才能更好的将企业推向前进。
思想教育心培训心得体会版篇六
职业思想教育培训是提升个人职业素养和职业发展的重要途径。近期我参与了一次职业思想教育培训，通过学习和交流，深刻认识到职业思想的重要性，对培训内容和体会进行总结和思考。在此，我将分享我在培训中获得的体会和认识，希望能对他人有所启发和帮助。
第二段：职业选择与人生定位
在职业思想教育培训中，我们先从职业选择和人生定位方面展开学习。在这次培训中，我们深入探讨了自己的兴趣、爱好、特长以及职业理想等因素，帮助我们确定职业方向和目标。通过反思，我发现自己真正热爱和喜欢的是与人交流和帮助他们解决问题的工作，这使我更坚定了选择人力资源管理的职业道路。同时，也明白了职业并不是一成不变的，随着自己的成长和社会变化，职业定位可能会有所调整和变化。
第三段：自我认知与成长
在职业思想教育培训中，我们也强调了自我认知与成长的重要性。在这个过程中，我们通过自我评估、自我反思和自我定位等方式，深入了解了自己的优势和劣势，为自己的职业发展做出全面的准备。同时，我们也学习了如何持续学习和成长，通过不断更新知识和技能，提高自己的职业竞争力。这让我意识到只有不断学习和努力进步，才能在职业道路上保持竞争力并取得更好的发展。
第四段：培养职业素养与职业道德
职业思想教育培训中，我们还讲述了培养职业素养和职业道德的重要性。无论从事什么职业，我们都要具备良好的职业素养，如诚信、责任心、团队合作等。同时，职业道德也是一个职业人必须具备的基本素质，包括尊重他人、正直诚实、公平公正等。这次培训让我认识到职业态度和道德品质对于职业发展的重要性，只有不断培养和提升自己的职业素养和职业道德，才能在职场中实现更好的个人发展和职业成功。
第五段：结语
通过这次职业思想教育培训，我对自己的职业方向和职业发展有了更清晰的认识和规划。我深知职业发展需要不断学习和积累，同时也需要持之以恒的努力和奋斗。未来，我将不断提升自己的职业素养和职业道德，努力成为一个优秀的职场人，为实现自己的职业理想和目标而努力。我相信，只要保持积极进取的心态，不断学习和成长，就能在职业道路上取得更好的成绩。
思想教育心培训心得体会版篇七
第一段：引入思想教育培训的必要性（150字）
学生思想教育是培养学生正确的心态和价值观念，促使学生全面发展的重要手段。为了进一步提升青少年学生的思想道德素养，我参加了一次学生思想教育培训。这次培训让我深刻认识到青少年思想教育的紧迫性和必要性，也对如何进行有效的思想教育有了一定的理论和实践指导。
第二段：培训内容与方法的介绍（250字）
在这次培训中，我们首先了解了学生思想教育的重要性和目标。思想教育不仅要培养学生的道德情操，还要培养学生的创新意识、沟通能力和个人自我管理能力。然后，培训师讲解了一些思想教育的方法和技巧，如故事教育、角色扮演、亲子沟通等。通过这些方法可以让学生更好地理解和接受思想教育。
第三段：培训的反思与收获（300字）
通过这次培训，我认识到学生思想教育需要从爱国主义教育、道德伦理教育、法制教育等方面入手。同时，学生思想教育也需要贯穿于日常的教育过程中，通过课堂教育、课外活动等多种途径进行。此外，培训还启发了我如何与学生进行有效的沟通与引导，如倾听学生的心声，引导学生自主解决问题等。我将积极应用这些方法和技巧，提升自己的思想教育能力。
第四段：思考学生思想教育现状及改进方向（300字）
然而，目前我国学生思想教育还存在一些问题。一方面，很多学校把思想教育仅仅当作一种象征性的活动进行，缺乏系统性和实效性。另一方面，学生思想教育也受到网络影响和家庭教育的制约，很多学生思想观念偏差。因此，我们需要加大学生思想教育的力度，形成合力，包括学校、家庭和社会单位共同参与进来。
第五段：总结与展望（200字）
学生思想教育是培养学生全面发展的重要环节，我们需要不断探索适合学生的思想教育方法和途径。通过这次培训，我深刻了解到思想教育的重要性和实施的难点。我希望今后能够积极应用这些所学知识，通过自己的努力，为学生思想教育的进一步发展贡献自己的力量。
总结：
通过这篇文章，我对学生思想教育的重要性、有效方法和现状有了更深刻的认识。只有培养学生正确的价值观念和思想道德素养，我们才能塑造健康的社会环境和提升整个国家的素质。同时，我们也需要不断改进学生思想教育的形式和内容，使之符合时代发展与学生需求。希望学生思想教育在未来能得到更多的关注和支持，为培养更多有思想、有情感、有责任的社会栋梁之材打下坚实基础。
思想教育心培训心得体会版篇八
思想教育心培训是我参加的一次非常有收获的培训，通过参与此次培训，我深刻体会到了思想教育的重要性，并对心理教育有了更深层次的理解。下面，我将分享我在这次培训中的体会和心得。
首先，培训中的心理测试给我带来了触动。在培训的第一天，我们进行了一系列的心理测试，包括人格特质测试、情绪管理测试等。通过这些测试，我深刻认识到了自己的一些特点和短板。比如，我在情绪管理方面存在一定的困难，容易被外界的情绪影响而失控。这次测试着实震撼了我，让我意识到了自己在情绪管理上的不足。从此，我开始关注自己的情绪表达和调节，努力改变自己的情绪管理方式。
其次，在培训中，我学到了一些很实用的心理调节方法。培训中，讲师给我们讲解了一些常用的心理调节方法，比如自我暗示、积极思考等。讲师还给我们演示了具体的实践过程，在实例中，我深刻感受到了这些方法的有效性和实用性。比如，当我遇到一些令我感到沮丧的事情时，我开始采用积极思考的方法，把焦点转移到阳光的一面，这样能够迅速改变我的情绪，让自己心情变得愉快起来。这些方法在日常生活中非常实用，我会将它们运用到实践中，提升自己的心理素质。
此外，在培训中，与他人的沟通交流成为一次难忘的经历。培训中，我们被分成小组进行各种合作活动，这要求我们与组员积极沟通、协作。在最开始的时候，我感到有些拘束和不自在，不知道如何与陌生人进行交流。但是通过培训的训练和演练，我逐渐克服了这种拘束感，学会与他人进行高效的沟通，并且取得了良好的合作效果。通过这次培训，我明白了与人相处的重要性，也懂得了如何与陌生人建立互信的沟通关系。
最后，参加这次培训让我意识到思想教育的重要性。通过培训，我深刻认识到了人的思想对行为的影响。只有通过深入的思想教育，我们才能够培养出具有良好心理素质和积极态度的人。思想教育是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒的努力。培训让我明白了这一点，并且提供了一些思想教育的方法和途径。我会努力将这些方法应用到实践中，积极参与和推动思想教育的工作。
总之，思想教育心培训是一次非常有收获的培训。通过心理测试、学习心理调节方法、沟通交流和认识思想教育的重要性，我在这次培训中受益匪浅。我会将这些学到的知识和经验运用到实践中，提升自己的心理素质，同时也积极参与和推动思想教育的工作，为培养具有积极思想和良好心理素质的人做出自己的贡献。
思想教育心培训心得体会版篇九
进行思想政治教育的具体做法。
1、深入了解学生所阅读的书籍、所关注的网站、思想上亟待解决的问题。
每一届学生都有他们的特点，学生所关注的热点也不一样，因此作为班主任也要与时俱进地改进自己的办法。作为班主任，我比较注重向学生了解思想动向，尤其注意观察他们阅读的书籍，希望从中透视有关思想动向。这项工作主要是利用课间时间来进行了解。重点班的学生除了阅读《读者》、《青年文摘》、《少男少女》这些杂志之外，也会阅读《明朝那些事儿》、《货币战争》、《水煮三国》等利用轻松幽默笔法来描写历史、经济的著作。而普通班的学生常见的杂志有《可乐》报、《少男少女》、《故事会》、《新故事》、《篮球》，还会追逐潮流看《惊悚e族》等诡异的杂志，阅读《暮光之城》等流行书籍。对于上述杂志，我也会向学生借来阅读，从中尽量感受他们的思想倾向，以便对症下药。而学生也非常乐意将相关书籍、杂志借给我，一方面觉得我作为班主任尊重他们的兴趣和爱好，另一方面我也能够及时跟他们探讨当中的相关问题，还有就是因为我能够及时归还杂志，从不影响他们正常的阅读。在获得学生信任的情况下，通过与学生展开相关探讨，获得某种程度的共识之后，我会含蓄地提出我的看法，对一些不良方面提醒学生要加强辨别能力，学生对此也能愉快地接受。
2、高效利用班会课进行思想政治教育。
一般一周只有一节班会课，班主任只有充分利用好班会课的效率，才能产生较好的效益。所谓：“磨刀不误砍柴时”，学生的思想道德教育有实效，将会很好地促进学生的学习。在开展班会课时，要充分发挥学生展示观点、展开论辩的思维过程，老师只做必要的、及时的点评或者点拨。而班主任教师将相关论题告诉学生提前准备，学生完全可以利用课余饭后的零碎时间进行讨论、思考，不会占用到其他过多的时间。
3、利用班级文化进行思想政治教育。
班级文化是一个班级精神风貌的集中体现，所以我作为班主任也非常重视班级文化的建设。首先是名言警句的收集，每个人都找到一句作为自己最喜欢的座右铭，激励自己奋发向上。通过整洁的桌椅、明亮的窗台环境、生动活泼的黑板报设计，激发学生积极向上的精神风貌。另外，利用学生之间，互相找出对方的优点，又有助于建立一种和谐的班级文化。我常常跟学生说，同学之间更多的是合作，合作学习文化知识，合作学习如何走过心理焦虑，合作学习如何正确看待小范围的竞争，树立起正确的观念。
4、关注社会，及时结合相关案例、报道进行思想政治教育。
高中班主任利用生活中的事例，直面社会，进行相关的讨论，可以提高学生的思想觉悟。比如，“艳照门”发生后，据《广州日报》报道，广州的中学生风传“艳照门”的照片，对此，有些班主任避而不谈，或者只是轻描淡写地告诉学生：“学生不宜。”其实，班主任老师大可以大方讨论这个问题，教育学生正确看待“艳照门”。不仅可以从成长过程、人性特点、心理性格、思维等角度进行分析，还可以分析明星从不愿露面到最后站出来的考虑过程，指出当我们遇到个人危机的时候应该如何应对，遇到突发事件的时候的处事方式等等。而通过云南“躲猫猫案件”，教育学生如何正确、恰当、巧妙、变通地行使个人权利。
孩子们是祖国的花朵，是中国未来的希望。播种的是孩子们的父母，浇灌的却是我们教师，为了孩子们更美好的明天，为了中国更辉煌的未来，我一定会尽出我微薄的一份力，让实验中学的孩子们茁壮成长!
思想教育心培训心得体会版篇十
自今年3月份开展学习实践科学发展观活动以来，自己按照支部《关于开展学习实践科学发展观活动工作实施方案》要求，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，全面系统的学习了科学发展观的重大理论，听取了局机关组织的辅导报告和学习经验交流，观看了一些有益的讲座光碟片子，详细记了学习笔记，并就有关问题积极撰写了学习心得体会，通过专栏等形式与同志们交换了看法，展开讨论，取得了一定的收获。
主要有四点：一是对科学发展观的基本观点：要义(发展)、核心(以人为本)、基本要求(全面、协调可持续发展)、根本方法(统筹兼顾)有了进一步理解;二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识;三是坚持用科学发展观来统领、指导自己分管的工作的意识有了进一步增强;四是在边查边改方面做了一些努力。同时，通过深入基层调查研究，撰写了《国库集中收付制度改革应因地制宜》和《地方国库改革：取消单位银行基本帐户要慎重》两篇调研文章，第一篇发表在《西部财会》09年第三期，第二篇正在修改充实。在认真学习提高认识的基础上，自己根据“解放思想大讨论，寻找差距摆问题，开成共识谋发展，科学发展上水平”这个主题，“坚定信心促发展，科学聚财保增长，为公理财促和谐，为民用财惠民众，规范核算上水平”的活动载体，以及“三对照三检查”的要求，认真分析检查了自己在贯彻学习实践科学发展观中存在的问题，围绕改进工作作风、提高工作质量、完善工作思路、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了今后努力方向。
一、目前自身存在的主要问题
(一)、认识水平不高，导致理论学习不够深入。主要表现在：
一是学习只满足于完成一般学习任务和规定动作。对待理论学习，在态度上心浮气躁，认为过于空洞，难以深入。在思想上存有“惰性”，有时事情多了忘记学习，听说检查了突击学习，存在时紧时松的现象。在主动性上，进行深入的和系统的学习还很不够，特别是自觉的安排一些自学还很不够。
二是理论联系实际不够。特别是联系具体工作非常不够，如何通过学习，用科学发展观的理论指导财政和核算工作，差距还非常大。对财政和核算工作的创新发展认识不够。
三是科学发展的理念没有真正树立起来，表现在思想方法、工作方法、思想观念上都有很大差距。在把握当前经济形势、掌握政策走向上不够透彻。在对待工作上，存在简单化倾向。在思想观念上，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
(二)、视野狭窄、不开阔，导致工作中缺乏大局观念和全局意识。
一是研究和思考问题比较局限于本单位和分管工作，对全市财政经济以及社会事业的发展和要求关注不够。
二是对单位工作仅仅局限于职责范围以内，对不属于自己分管的工作，关注和了解不够。
三是在安排工作时，缺乏宏观上的考量和整体上的把握，缺乏全局一盘棋和统筹兼顾的思想。
(三)、作风漂浮，导致工作不够扎实。
一是对待工作仅满足于浮在面上，深入基层科室、柜组调查研究不够，对一线情况的掌握还不够细、不够实、不够多。
二是对分管科室的创新工作，出主意少，想办法少。
三是在完成工作任务的过程中，存在得过且过、消极应付的现象。
二、对存在问题根源的分析
对以上存在问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的因素，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念造成的。主要是：
1、理论功底不够深厚。不能很好地运用马克思主义的立场、观点、方法指导实践，面对新情况、新矛盾、新问题，有时思路不够清晰，办法不够具体，创造性开展工作不够。
2、放松了对主观世界的改造。不能很好地运用辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观科学地分析和认识纷繁复杂的客观事物。特别在日常生活中，忽视了自我改造和党性锻炼。思想上消极情绪和落后观念常占上风。脑子里存在不思进取、惯于平庸的思法。对待工作只求过得去，不求做得好。因此造成学习不勤奋，创新不积极，习惯于照老办法、老经验办事情，没有开拓创新精神。
3、工作热情和闯劲不高。可能与年龄有关，这些年，积极向上的进取心、昂扬的工作热情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作风轻浮，贪图安逸的思想有所上升。主要表现是朝气少，暮气多;干活少，牢骚多;奉献少，要求多。
这些都是与一个党员领导干部的精神境界和道德情操是格格不入的，值得自己很好反省。
三、整改措施和今后努力方向
针对以上严重问题，自己将在以后的工作中，认真反思，加以改进，积极开展自我批评，从现在做起，扎实做好每一项工作，不断提高自己的综合素质，并从以下方面努力改进：
1、加强理论学习，提高政治素质。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后自己要继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论，用科学发展观的理论武装头脑，用财政和会计核算知识充实自己。通过学习不断提高自己的政治理论修养，不断提高自己的业务能力和水平。树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成各项工作任务，为商洛的社会进步和经济建设做出贡献。
2、加强自身建设，提高服务能力。通过学习和工作，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识和服务意识;正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的能力，做到：堂堂正正做人，清清白白干事。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
3、强化创新理念，提高创新能力。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进部门整体工作再上新水平。
4、开展调查研究，转变工作作风。要进一步深入科室、柜组，虚心向一线扎实工作的同志学习，积极开展调查研究，结合财政、会计改革发展的实践，积极研究探索新时期财政和会计改革出现的新问题、新途径，立足本职，做好服务工作。
总之，今后自己将在党组织和同志们的帮助下，进一步提高思想认识，转变工作作风，积极改正工作中出现的缺点和不足，通过扎实认真的工作，为商洛的突破发展做出贡献。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
思想教育心培训心得体会版篇十一
观念一般是指人们对客观事物的认识和看法。它属于同社会存在相应的社会意识形态。是客观事物在人们的头脑中的反映。就像恩格斯说的，观念从“一开始就是社会的产物，而且只要人们还活着，它就仍然是这种产物。”
教育观念是指人们对教育问题的认识的看法，这是一个内涵丰富的概念系统。
1、教育观念的转变是教育发展的先导。
教育观念的先导作用也已被教学改革的实践部分所充分证明。如果教育观念不改变、不更新，一切将难以取得好的突破。
2、教育观念的转变是当代教育发展的必然趋势。
教育观念转变的紧迫性首先来自时代和形势发展的需要。其次，教育观念转变紧迫性也是由于教育观念相对滞后的总体现状所决定的。
3、教育观念的转变是提高教师素质的核心。
随着对教师素质研究的不断深入，把教育观念放在教师素质结构的首位已经形成了共同的意识。
教师要改变心智模式必须立足于系统思考和共同愿景。事物的复杂程度有时让人感觉到无能为力，而系统思考可以克服这种无力感，看清复杂状况背后的结构，分辨出高杠杆解与低杠杆解的差异所在，形成一种新的思考方式。教师要不断观察事件发生的环状因素和互动关系以及学校发展变化的过程，而非片面的个别事件，避免为立即解决问题而忽略问题的整体性。同时，必须建立共同愿景。共同愿景不但是建立在每个人的个人愿景基础上的，而且是在鼓励成员不断发展个人愿景的过程中形成的，是在汇聚多数教师的意愿、凝聚集体意志的基础上总结出来的。在共同愿景的激励下，每个人尽管做的事情不同，但都是为了共同的愿景，这样，教师专业发展才有实际意义。
教师的工作压力大，工作与学习之间常出现矛盾，科研能力不足，学习力不强。这是因为教师之间没有形成同伴互动，任何一个教师都不能脱离群体而工作。教师群体的文化对教师的专业成熟也同样重要。长期以来，在讨论学习对教师专业成长的重要性时，不少人倾向于将教师的学习定位于个体学习，忽视了组织学习在教师专业成长中的重要性。这种缺少互动、缺少组织内外知识交流的学习，很容易造成学习资源的局限性、学习方式的单一性，进而造成教师心智模式的局限性。因此，教师应该建立共同愿景和系统思考，形成学习团队，通过团队组织之间的合作、互助学习来共同提升，减轻教师个人的负担。学校是教师成长的场所，只有当教师认识到自身的专业化实践是以学校这一组织为背景，以教师之间知识共享为基础的组织学习过程时，才可能打破个体知识与思维的局限性，在开放而非封闭的情景性合作学习中获得专业化的发展。
思想教育心培训心得体会版篇十二
根据我校党委的思想政治工作规划，结合我校学生思想政治教育的实际，突出职业素养和就业能力培养，认真分析了学校学生与教职工的思想情况，排查了影响学生思想的各种不稳定因素，对于一些不良苗头和带有倾向性的问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使我校学生的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头，确保了学校工作的顺利发展。具体表现在以下几个方面：
学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对职工的思想政治教育。党员、职工政治学习内容充实，规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯职工利益的热点、难点问题，学校都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给职工以明确的解释，消除了部分职工的思想疑虑。学校还发挥工团的优势，积极做好一人一事的思想政治工作，尊重职工、理解职工、关心职工，踏踏实实地为职工做好事、办实事，凝聚了人心，整合了力量，使广大教职工都能真心实意地为济东中学这个大家庭努力工作，学校人心思定，各项工作有计划地向前发展。
开学以来，我校各项工作十分繁杂，学生的思想不稳定、情绪波动大。为做好学生稳定工作，确保今年学生的成绩，我们一方面抓好复习教学工作，另一方面加强了学生的思想教育工作，学校领导、政教处、班主任做工作，及时召开了部分学生座谈会，了解了学生的.思想情况，有的放矢的开展遵纪守法教育、理想前途教育，让每位学生都能座得住、学得进，确保了整体稳定。我们还加大管理力度，处理了部分违反学校纪律的学生，有力地震慑了违纪行为，为学校创设了良好的教学环境。
“文明学校创建”活动的开展开展，评出了文明班级、文明寝室、文明职工、文明学生，师生树立了文明理念。提升学生的素质、教师的文化修养和我校的文化品位。新校区生态建设的加强，建成了“绿化、净化、美化、文明化、硬化的和谐校园。
1、对于学生资助工作，做得非常到位，帮助学生解决了实际问题。建立“公平、公正、公开”的“奖、免、补、减、助”制度，完善以国家助学金发放渠道，确保各类资金贫助的发放，岗位和政策真正为贫（特）困生服务。大力开展了勤工助学活动，拓展学校内外勤工助学服务市场。
2、心理健康教育的开展。健全学校心理咨询中心，以辅导员、班主任为主体、的学校心理健康教育取得一定成效。
思想教育心培训心得体会版篇十三
“两学一做”学习教育工作座谈会30日在京召开,刘云山强调，要加强对学习教育的组织领导和工作督导，各级党组织要切实担起主体责任，党支部要充分发挥主体作用，把抓在日常、严在经常的要求落到实处。要注重分类指导，区分不同地区、不同领域、不同群体党员特点，因地因人制宜、精准精细施策。
“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。在农村工作，要赖得住寂寞，守得住清贫。虽然条件艰苦，虽然工作繁重，但基层却是最能锻炼人的地方。从来的那一天起我就坚定信念一定要在平凡的岗位上做出一点事情来，因为农村也是一片广阔的舞台。坚守做为一名共产党员一定要加强党性修养，更要带动周围的党员加强学习并做好合格党员。
村党支部站在服务群众的第一线，党员干部更应该认真学习党章，以习近平总书记系列重要讲话精神为抓手，争做合格党员，切实做好服务群众的各项工作。
开展“两学一做”，抓好思想教育是根本，只有切实加强思想教育，促进党员干部凝神聚魂，劲往一处使，工作方可顺利推进。开展“两学一做”，学习系列讲话，强化理论武装。
要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。加强思想政治建设，必须强化理论武装，不断深化习近平总书记系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。
开展“两学一做”，学习典型案例，受警醒学榜样。通过反面典型警示，有助于党员、干部防微杜渐拒腐防变。党员、干部要自觉参加现场警示教育，吸教训、受警醒、明底线、知敬畏，加强主观世界改造，主动在思想上划出红线、在行动上明确底线。
思想教育心培训心得体会版篇十四
上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。
教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。
在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的.思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。
教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：
近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。
改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。
对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。
思想教育心培训心得体会版篇十五
上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。
教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。
在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的'观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。
教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：
一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。
近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。
二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。
改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。
三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。
对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。
四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5633769.html】
