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劳动技能竞赛活动方案篇一
通过在全市范围内开展卫生应急技能竞赛活动,激励广大卫生应急战线工作者立足本职,精钻业务,苦练本领,进一步提高全市卫生应急队伍应急处置和救援能力;向公众宣传卫生应急知识和技能,提高全社会自救互救能力和卫生应急素养,更好地维护人民群众身体健康和生命安全,全面推动卫生应急事业持续健康发展。同时,选拔优秀人员代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。
(一)全员动员、广泛覆盖、层层选拔。
(二)平急结合、注重操作技能、突出专业特点。
(三)活动过程坚持公开、公平、公正。
全市卫生应急技能竞赛活动设以下个项目:
(一)突发急性*染病防控;
(二)突发事紧急医学救援;
(三)突发中毒事处置。
参赛人员为各级医疗卫生机构中从事突发急性*染病防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事处置的专业技术人员。
全市卫生应急技能竞赛活动由市卫生计生委、市总工会联合举办。市疾病预防控制中心、市人民医院具体承办,市卫生计生委、市总工会相关科室协办。
成立全市卫生应急技能竞赛活动领导小组(名单附后),负责竞赛的统筹协调、宣传和组织实施工作。下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组和监督组。综合组负责竞赛活动的整体组织与综合协调,指导各县(市、区)开展活动;竞赛组负责竞赛的组织、竞赛命题和竞赛规则制订等工作;宣传组负责竞赛活动的全程宣传工作;专家组负责指导竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作;监督组负责监督活动全过程。
(一)县(市、区)级技能竞赛。各县(市、区)卫生计生局和总工会负责组织,本辖区卫生应急相关医疗卫生单位都要参与技能竞赛。各县(市、区)要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起,以实际工作为指引,根据本地区现有卫生应急能力、卫生应急工作任务、专业技术人员配备和工作职责等,科学、合理确定重点训练技能,组织开展技能竞赛。通过技能竞赛,进一步强化卫生应急意识,规范卫生应急处置流程,提高突发事应对能力,重点提高实际操作能力,进一步调动广大卫生应急专业技术人员积极性,促进技能水平不断提高。
技能竞赛要全员动员、广泛覆盖,确保基层医疗卫生机构的广泛参与。各县(市、区)辖区内卫生应急相关医疗卫生机构要100%参与县级技能竞赛,选拔技能优异者参加市级技能竞赛。各县(市、区)技能竞赛具体形式和内容由当地根据实际情况确定,突发中毒事处置可并入突发紧急医学救援内容中。
(二)全市卫生应急技能竞赛。本着公平、公正、保密原则,在活动领导小组的统一领导下,完成全市卫生应急技能竞赛命题。各项竞赛内容和形式包括笔试、现场技能操作、实验室盲样检测和桌面推演等。
1.笔试。为闭卷考试,所有队员均参与。试卷按照突发急性*染病防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事处置个项目分别出题,由相应参赛队员作答。
2现场技能操作。所有队员均参与,重点考察现场模拟或
假设场景下的现场流行病学调查、资料分析和常规处置技术。每队抽签确定题目,选派人员进行操作。
实验室盲样检测。采取盲样比对考核,于竞赛开始前,由市疾控中心下发盲样标本进行检测。
4桌面推演。所有队员均参与,主要采取案例分析的方式,就给定的场景进行模拟应对与处置。
所有参赛人员应具备政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业知识和良好的专业技能,既往无医疗事故和违纪情况。
(一)县(市、区)级代表队组成。各县(市、区)卫生计生局以县(市、区)为单位选派一支队伍参加市级竞赛的三个项目。每支代表队由12人组成,其中:领队2名,由县(市、区)卫生计生局、总工会分管领导共同担任;联络员1名,由县(市、区)卫生计生局相关股室负责人担任;参赛选手9名,其中“突发急性*染病防控”、“突发事紧急医学救援”、“突发中毒事处置”个竞赛项目各名,分别由相关医疗卫生机构中的突发急性*染病防控、紧急医学救援和突发中毒事处置人员参加。各项目竞赛人员可由医疗机构、疾控机构等联合组队。参加个人竞赛的选手同时参加团体竞赛。
(二)市直代表队组成。市中医院、玉门油田医院各选派1—2支队伍参加市级“突发事紧急医学救援”竞赛项目。市疾控中心、市人民医院不参加市级竞赛,但要安排业务骨干组队在市级竞赛结束后进行现场技能操作表演,并做好参加省级竞赛的准备,与市级竞赛选拔的优秀队员一同参加省级竞赛。
竞赛奖项包括:个人奖项、团体奖项、组织奖项和特殊贡献奖项。
(一)个人奖项。根据市级竞赛成绩,“突发急性*染病防控”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖名;“突发事紧急医学救援”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖名;“突发中毒事处置”竞赛项目分别评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖名。
(二)团体奖项。根据参赛队团体竞赛成绩,评出各竞赛项目团体一等奖1名、二等奖2名。
(三)组织奖项。对组织工作出色的县(市、区)卫生计生局、总工会和市直医疗卫生单位颁发优秀组织奖。
在“突发急性*染病防控”、“突发事紧急医学救援”、“突发中毒事处置”个个人竞赛项目中,获得优秀的选手,按照酒泉市有关规定,在申报相应市级荣誉称号时给予优先考虑。在省级比赛中获得名次者,按照有关规定,申报授予相应荣誉称号。
各县(市、区)卫生计生局和总工会根据本地实际,参照全市卫生应急技能竞赛奖项设置,逐级设置技能竞赛奖项。
(一)安排全程宣传,针对筹备部署、县(市、区)技能竞赛、全市技能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道,发挥技能竞赛的持续性影响效应,进一步激励卫生应急专业技术人员。
(二)利用报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘。各县(市、区)卫生计生局网站、总工会网站和活动协办单位网站要及时发布技能竞赛活动动态。
(一)筹备部署(20xx年7月上旬)。市卫生计生委和市总工会联合发部署。各县(市、区)卫生计生局和总工会制订本级活动方案并报活动组委会办公室备案,同时开展宣传动员。
(二)各县(市、区)技能竞赛(20xx年7月0日前)。各县(市、区)卫生计生局和总工会自下而上逐级开展卫生应急技能竞赛,从中选拔人员组队参加全市技能竞赛。
(三)全市技能竞赛(20xx年8月上旬,具体时间另行通知)。市卫生计生委和市总工会组织开展市级竞赛,联合通报竞赛结果。市卫生计生委和市总工会联合推荐参加全省竞赛人员,并组织封闭训练。
劳动技能竞赛活动方案篇二
组长:
成员:
1、导学案设计(校级、区级)
2、说教材(校级、区级)
3、课堂风采(校级)
1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先,在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
1、导学案设计(我校比赛已经结束)
教育局规定:导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容,由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目,回单位自行完成,时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本,连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定:根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容由参赛教师抽签,在现场预备室进行准备,时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书,可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束,按抽签顺序进入场地现场说教材,时间为20分钟,要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分,组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示,隔周教研组活动时,有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委,教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展,评价标准均以教育局规定的为准,每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛,比赛按三项得分累计计算排名,并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备,积极参加。
本次比赛从3月开始,到8月底结束,共分两个阶段进行。
第一阶段:3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段
(一)导学案设计评比(3月11日—28日)
1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准,自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。
3、教研组长收集评分表,算出平均分,即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
(二)说教材、课堂展示比赛(4月11日——6月10日)
4月11—15日
1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。
2、说教材培训
3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)
4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。
(三)教研组上报内容(6月10日——17日)
1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
3、学科教研组导学案稿
劳动技能竞赛活动方案篇三
各县区卫生计生局、总工会,各相关医疗卫生机构:
根据甘肃省卫生计生委、总工会《关于开展20xx年全省卫生应急技能竞赛活动的通知》(x卫发〔20xx〕x号)要求,为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事件的能力,市卫生计生委、市总工会决定联合开展20xx年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下:
随着社会经济快速转型发展,卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重,广大人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼,对卫生应急工作人员的能力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心能力建设,提高卫生应急队伍应对突发事件处置能力,展示卫生计生应急队伍良好的社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分认识到该活动开展的重要性,积极宣传,广泛动员,通过技能竞赛,进一步强化卫生应急意识,规范卫生应急处置流程,提高突发事件应对能力;通过竞赛进一步激励广大卫生应急工作者立足本职、钻研业务,岗位练兵、提升能力,更好地维护人民群众身体健康和生命安全。
各县区卫生计生局要积极主动联系同级工会,联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员,各辖区内卫生应急相关医疗卫生机构参加县级技能竞赛率不低于70%;所有县区须100%参加复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来,立足实际,根据现有卫生应急能力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等,科学、合理确定重点,组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合,以赛促学、以赛促练,处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系,切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动,促进卫生应急队伍整体素质的提升。
此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵,卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣传工作,通过电视、广播、报刊、网络等多种宣传媒介,及时报道本赛区的活动情况,营造良好的比赛氛围。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物,讲述卫生应急战线的感人故事。同时,对取得优异成绩的个人和单位进行表彰和奖励。
(一)各县区、各承办单位于20xx年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室(市卫生计生委疾控应急科),并于8月10日前完成本级预赛。
(二)各县区收集整理竞赛活动过程的图文、影像资料,制作初赛视频纪录片(15分钟)、团体及个人事迹短片(5分钟),于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作,及时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室(每县区不少于3份)。
(三)严格参赛人员资质审查、按照《20xx年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。
(四)联系方式
1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室(市卫生计生委疾控应急科)
联 系 人:崔xx(传真)
电子邮箱:xx
2.市总工会
联 系 人:杨xx
市卫生计生委 市 总 工 会
20xx年7月7日
劳动技能竞赛活动方案篇四
各县市区总工会、教体局、电教馆,市直各中小学校工会:
20xx年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年,为提高教职工队伍素质,当好主力军,建功“十二五”,在构建和谐xx发挥更大作用,根据xx市劳动竞赛委员会办公室文件要求,xx市总工会、xx市教育局决定:继续在全市教育系统开展教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下:
1.全市教育系统教学技能竞赛活动,是xx市劳动竞赛活动的重要组成部分,由xx市总工会、xx市教育局组成竞赛领导小组负责具体实施。
组长:聂首梅(市总工会副主席)
副组长:xx
成员:xx
竞赛领导小组下设办公室,办公室设在市总工会,xx兼主任;xx为副主任。
2.市竞赛领导小组聘请相关学科专家、教授、特级和高级教师组成竞赛评审委员会,对参赛者的教学情况进行评审。各县市区教体局、各中小学校等相关单位要成立相应的竞赛领导机构,组织办理本辖区和本单位竞赛活动的有关事宜。
20xx年全市教育系统教学技能竞赛共设11个科目:高等院校大学德育教学、大学数学教学、大学英语教学;高级中学(含中等专业学校、职业学校,下同)语文教学、数学教学、化学教学;初级中学数学教学、英语教学、体育教学,电教系统(信息技术与学科教学整合科目)小学美术教学、小学音乐教学。
1.各县市区、各学校要结合本地本单位实际情况统一部署,制定切实可行的竞赛方案(报市教科文卫体工会一式两份),认真抓好这项工作。
2.要从创新教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学语言、提升教学水平、提高教学效果等方面具体考察教师的教学技能情况,并要注意抓好赛前培训和层层选拔,优中选优。
3.坚持广泛参与的原则。以竞赛为契机,在各级各类学校教职工中掀起练技能、强素质、为教育事业做贡献的热潮。
4.坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则。对弄虚作假、徇私舞弊者,对未经选拔程序而直接申报者,一经发现,除收回荣誉称号外,还将追究有关人员的责任。
5.要认真做好宣传报道工作,注意发现典型,总结经验。要充分利用电视、广播、报刊等宣传阵地,加大对教学能手、教学骨干、教学新秀、教学标兵的宣传力度,对先进的教学理念、教学手段、教学方法和教学经验要积极组织推广应用。
6.参赛者年龄须在45周岁以下(1966年5月1日以后出生),且为从事相关学科教学工作三年以上的一线教师。高等院校校级领导干部原则上不参加竞赛。
7.对设定的竞赛科目,各单位在向市教育工会推荐前,应根据各自实际情况,采取适当方式进行公示,公示无异议者方可推荐。公示时间不少于7天。
1.竞赛设特等奖8名:高、初级中学和小学8个科目,各1名。设一、二等奖各若干名。其中:一等奖占参赛人数35%;二等奖占参赛人数65%。市教科文卫体工会将在一等奖以上中择优选送到省教文卫体工会参加竞赛。对特等奖获得者,原则上由市竞赛领导小组办公室进行实地观摩后,根据综合评审结果予以确定,并按有关规定程序申报“xx市五一劳动奖章”。
2.本着精神鼓励与物质奖励相结合的原则,重在精神鼓励。各县市区和各参赛单位可酌情对获奖者给予一定的物质奖励。
3.参加市级竞赛教师的获奖情况记入本人档案,作为今后晋级、评职、考核的重要依据。
1.各县市区、各学校要严格按所分配名额向市教科文卫体工会报送材料。
2.各单位在报送材料时同时报送竞赛活动小结一份,内容包括竞赛科目设置、组织机构、参赛人员数量、评审原则和方法、评审程序、评审结果、公示情况等,拟作为评选优秀组织奖之用。
3.参加竞赛者要提供以下申报材料:
(1)“xx市教育系统20xx年度教学技能竞赛申报审批表”1份(打印);
(2)20xx字左右的先进事迹材料1份;
(3)所授科目教案1份;
(5)课堂教学实录dvd光盘1份(光盘实录音影限所教课程全过程,不得超时)。
上报的申报审批表、先进事迹材料、教学教案必须用a4纸打印。凡申报材料缺项或不符合规定者不予接收、不得参评。上报材料、光盘过后不退。
4.报送截止日期为20xx年5月25日,过期不候。联系人:xx。
5.xx市教科文卫体工会拟在20xx年5月下旬,组织竞赛评审组对所报送的材料、教案、光盘等进行评审。
劳动技能竞赛活动方案篇五
公司所属各单位、科室:
根据能源工程公司《关于开展员工岗位练兵技能竞赛活动的通知》(神宁能源工程〔20xx〕67号)文件要求,为全面提高公司员工的综合素质和业务技能,加快公司技能人才培养步伐,推动员工技能素质不断提高,努力建设一支“政治过硬、业务熟练、作风优良”的操作人员队伍,公司决定开展岗位练兵、技能竞赛活动。结合公司实际,特制定本实施方案。
为扎实有效地开展员工岗位练兵、技能比武活动,经研究决定成立岗位练兵、技能比武活动领导小组。
组 长:
副组长:
成 员:
1.公司副经理王继承牵头负责岗位练兵技能比武工作的督导、协调和检查。
2.领导小组下设办公室,杜少燚兼任办公室主任,负责各项工作的协调落实。
3.工程科负责岗位练兵、技能比武活动的组织实施并对区队活动的开展过程进行跟踪指导监督。
(一)广泛参与。凡年龄在45周岁及以下的操作岗位青年员工必须参加。
(二)突出重点。在开展全员岗位练兵的基础上,突出重点岗位。
(三)立足岗位。以岗位为平台,本着“干什么练什么,缺什么补什么”的方针,将练兵内容与履行岗位职责所需的内容结合起来。
(四)注重实效。重点开展员工本职岗位应知应会的基本业务知识的学习训练和考核,不断提高岗位业务素质和技术水平。
公司所属各单位凡年龄在45周岁及以下的操作岗位在岗职工(含劳务用工)。
根据上级文件精神,结合公司生产实际,经研究确定地面钻探工、井下钻探工两个工种作为20xx年公司岗位技能比武项目。
实行百分制,比赛分理论知识和操作两部分,其分值分别占40% 和60%,重点考核参赛人员的岗位知识的全面性,操作技能的规范性及熟练程度。
(一)第一阶段--宣传动员 (9月25日至9月30日)
广泛进行宣传,让广大员工充分认识开展岗位练兵、技能比武活动的指导思想、原则、内容和步骤,发动员工积极参与,营造良好的声势和氛围,激发员工学习先进典型,苦练内功绝活。
(二)第二阶段--岗位练兵 (10月1日至11月10日)
这一阶段是整个比武活动的重点和基础,各区队要采取多种形式组织在岗人员开展岗位练兵活动。具体分两步实施,首先进行系统的理论强化培训,培训的重点放在基本理论和基础知识方面,解决员工理论知识薄弱的问题;二是以提高技能操作水平为目的,立足现有生产岗位,通过技能经验交流、绝招绝技展示、现场技能操作演示、典型案例分析处理、名师带徒等活动形式,增强员工解决现场技能操作实际问题的能力。每位员工要不等不靠,充分利用业余时间抓紧岗位理论知识的学习和实际操作能力训练。对在工作中发现的问题及时进行学习和改进,达到“干什么、练什么、缺什么、补什么”的目的。通过科学的学练,理论与实践的有机结合,引导员工干标准活,上标准岗,严格规范操作,推动员工技能水平的不断提高。
(三)第三阶段--技能比武 (11月11日至12月15日) 由工程科负责技能比武阶段理论和实操考试试卷的编制、比武程序、比赛规则、评判标准的制订。公司比武办公室结合生产实际开展技能比武,负责考试时间的确定、监考人的安排及阅卷工作,根据成绩从高到低排定名次。
为提高员工参与这次岗位练兵技能比武活动的积极性,公司对各工种考试综合成绩排名前列的人员给予相应的奖励,对综合成绩前3名者还可申报能源公司级“岗位能手”,并优先考虑外出学习、培训。对在考试中不合格的人员将安排待岗培训和调整工作岗位。
地面钻探工参赛人数33人,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,其中一等奖奖励800元, 二等奖每人奖励600元,三等奖每人奖励500元。
井下钻探工参赛人数57人,设一等奖一名,二等奖四名,三等奖六名,其中一等奖奖励800元, 二等奖每人奖励600元,三等奖每人奖励500元。
1.组织开展岗位练兵、技能比武活动,是提高职工素质的重要措施,各单位要深刻认识开展职工岗位练兵技能比武活动的重大意义,认真按照公司的要求抓好职工岗位练兵技能比武活动。
2.各单位要按照本方案的内容,抓好各个环节落实,确保符合条件人员参加比武竞赛,对无故不参加者将取消各级各类先进评选资格,同时扣发季度绩效奖。
3. 各相关科室,要明确责任,落实任务,严格按本方案规划的步骤和确定的内容圆满完成比赛任务。
4.领导小组成员、各单位要加强协调与配合,领导小组成员要加强对岗位练兵、技能比武活动各个阶段的督导,要深入基层了解情况、指导工作、推进活动的整体开展,处理好比武活动中出现的各种问题,确保职工岗位技能比武活动的顺利进行。
劳动技能竞赛活动方案篇六
为了加大劳动竞赛工作力度,充分调动广大职工的积极性和创造性,全面完成各项生产经营任务指标,经研究,现制定出2006年劳动竞赛实施方案,望认真贯彻落实。
指导思想
以科学发展观为指导,围绕中心工作,通过认真开展劳动竞赛活动,使广大干部职工树立全心全意争创一流的竞争意识、完成任务不计得失的协作观念和不畏艰难实现目标的拼搏精神。
二、竞赛目标
全面完成集团公司下达的各项生产经营任务指标,提高企业管理和精神文明建设水平。
三、竞赛内容、形式和表彰奖励
今年的劳动竞赛活动分全年项、季度项和阶段项三个层次开展。
全年项:在一至七分场中开展。年底根据产量、质量、成本三项主要经济指标实际完成与年初总场下达计划的比数确定三个优胜单位。其中产量优胜单位奖励4000元,成本优胜单位奖励3000元,质量优胜单位奖励2000元,在年底总场召开的总结表彰大会上与其它先进一并表彰奖励。
季度项:在全场各单位中开展。包括现场管理和精神文明建设两项内容,每季度末由总场组织有关人员,按照《现场管理考核实施细则》和《精神文明建设检查考核办法》的要求,通过听汇报,看现场,查记录等形式,评出10个文明工区(车间)和20名文明职工。年底根据季度评选结果和全年实际工作情况,评出10个标杆工区(车间)和20名优秀班组长,在年终总结表彰会上与其它先进一并表彰奖励,每个标杆工区奖励100元,每名优秀班组长也奖励。
阶段项:在原盐生产的不同时期,根据季节变化灵活机动地开展针对性强的指标竞赛活动。总场准备在今年4月上旬组织全场第六届炊工比武竞赛,5月上旬组织一次捞盐比赛,6月份组织一次拉塑苫比赛。对以上活动,总场劳动竞赛活动领导小组将对比赛胜出者进行表彰奖励。
另外,按照三条战线(一至七分场、制卤分场、复晒分场;碘盐厂、原盐运储公司;机关处室)齐竞赛,四个层次(总场、分场、工区和车间、班组)争一流的竞赛要求,各单位还要深入开展一些针对性、实效性强的小指标竞赛活动,以竞赛小指标的完成保证大指标的实现。原盐生产一线要开展“赛产量,夺第一;赛质量,创优质;赛消耗,降成本”为主要内容的竞赛活动。碘盐厂和原盐运储公司要开展“比产量,赛质量;比成本,降消耗;比销售,赛回款”为主要内容的劳动竞赛。机关处室要开展“比文明办公,赛后勤服务更规范;比业务知识、赛管理水平上档次;比综合素质、赛爱岗敬业多奉献”系列劳动竞赛活动,在全场形成轰轰烈烈的“比学赶帮超”竞赛热潮。
四、竞赛要求
1、突出一票否决,确保健康竞赛。对出现不安全事故和违法违纪事故的单位,在各类竞赛先进的评选上,应视情况给予降级或扣分处理。对出现重大责任事故和重大违法犯罪事故的单位,取消其参与评选竞赛优胜单位的资格。
2、培育优秀人才,提高队伍素质。通过竞争激励,培育各类管理能手、技术标兵和先进职工,扭转当前技术人才缺乏的被动局面。
3、全程跟踪管理,公开竞赛成绩。各单位对竞赛活动要进行阶段性总结,将活动的开展情况和效果每季度一总结,上报总场竞赛办公室。总场劳动竞赛管理部门要做好活动的检查,考核和评比,并搞好资料的积累,定期公开活动开展情况。
五、组织领导
为确保劳动竞赛活动扎实有效开展,盐场成立由陈敬清任组长,孙卫兵、单建文、李佩杰、于宪阳、王光、刘承泰为成员的劳动竞赛活动领导小组,办公室设在场工会,具体负责全场劳动竞赛的组织领导、综合协调、情况汇总分析和评比表彰工作。各单位也要成立劳动竞赛活动领导小组,负责本单位竞赛活动的组织领导和立项与考核工作。要切实加强领导,积极搞好协调,形成工会牵头,党政工团齐抓共管的格局,使劳动竞赛活动有方案、有特色、有措施、有落实、有评比、有总结,务必取得实实在在的效果。
六、注意事项
1、提高认识。劳动竞赛是全心全意依靠职工办好企业的重要载体,对促进企业可持续发展具有重要意义,各单位必须充分认识,积极参与,切实搞好。
2、贴近中心。要紧紧围绕企业工作中心任务,有的放矢地开展竞赛活动,不能图形式,走过场,单纯为活动而竞赛。
3、依靠职工。要结合实际,制定出具体的竞赛细则,认真组织职工实施,要鼓励广大职工和各方面的专业技术人员在竞赛中当先锋、唱主角、显身手、增效益。
4、搞好结合。要将劳动竞赛活动与企业文化建设工作结合起来,形成思上、协作、前爱的氛围;要与创建学习型企业活动结合起来,增强职工的创新意识和革新欲望;要与定额管理结合起来,加大激励力度,确保取得实效。
劳动技能竞赛活动方案篇七
为了培养寄宿生的生活自理能力,认真、严格处事的作风和集体荣誉观念,使其养成良好的'生活习惯,提高寄宿生内务整理技能水平和应急避险能力,促进学生全面、健康发展,学校研究决定举办第七届寄宿生生活技能比赛活动,现将有关事宜通知如下:
一、比赛方式:
比赛分初赛、决赛两个阶段进行。
二、比赛时间:
1、初赛
初赛时间:10月10日——10月14日
初赛地点:初一年级宿舍楼。
参赛对象:初一年级全体寄宿生。以楼层为单位,评选出8个优秀寝室(女生4个寝室,男生4个寝室),48名选手参加教务处组织的比赛。
2、决赛
决赛时间:10月18日下午4点
决赛地点:报告大厅
参赛对象:初一年级各楼层初赛评选出的生活技能标兵。
决赛顺序:抽签决定。
三、比赛内容
比赛分内务整理和安全知识竞赛两项。参赛学生要在10分钟内按《内务整理规定》完成起床、洗漱、打扫卫生、内务整理等任务,再完成安全知识问答。
四、比赛要求:
1、被子折成长方体,竖叠三折,横折四折,叠口朝前,外延距离床边约15厘米,置于床铺靠窗户一端。要平整、洁净、面角分明,无凸凹和倾斜现象,枕头压在被子下面。
2、物品摆放要整齐、统一。脸盆架摆成一条线,毛巾下摆一条线,凳子放在桌子下面。水杯、牙具摆放有序。
3、“宿舍”卫生要干净。污水、垃圾倒在规定地方。
4、“我自护,我平安”安全知识竞赛以参赛寝室为单位作答。每个寝室现场抽题号,在10秒钟内作答,超时或答错者,该题由现场观众抢答。
三、奖励办法
参加决赛的选手根据内务整理和知识竞赛决赛总成绩评选出50%优秀寝室、生活技能标兵,予以表彰奖励。
四、比赛组织:
1、赛场布置:z
2、检录组:z
3、评委组:z
4、记分组:z
5、记时员:z
五、几项要求:
1、各宿舍楼要高度重视,认真领会比赛精神,以提高全体寄宿生生活技能和水平为目的,做好比赛前的组织、指导以及初赛选拔工作,推荐优秀选手参加决赛。
2、各位参赛选手必须作好充分准备,自觉遵守比赛规则,服从安排,准时到达比赛场地参加比赛。
3、参赛学生自备比赛所需生活用品自带,楼层生活老师负责帮助选手准备。
4、评审组成员要按照评分要求进行逐项打分,坚持公平、公正、一把尺子量到底。
鸡宝一中教务处
劳动技能竞赛活动方案篇八
各县区卫生计生局、总工会,各相关医疗卫生机构:
根据甘肃省卫生计生委、总工会《关于开展20xx年全省卫生应急技能竞赛活动的通知》(x卫发〔20xx〕x号)要求,为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发事件的能力,市卫生计生委、市总工会决定联合开展20xx年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下:
随着社会经济快速转型发展,卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重,广大人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼,对卫生应急工作人员的能力水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对加强卫生应急核心能力建设,提高卫生应急队伍应对突发事件处置能力,展示卫生计生应急队伍良好的社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充分认识到该活动开展的重要性,积极宣传,广泛动员,通过技能竞赛,进一步强化卫生应急意识,规范卫生应急处置流程,提高突发事件应对能力;通过竞赛进一步激励广大卫生应急工作者立足本职、钻研业务,岗位练兵、提升能力,更好地维护人民群众身体健康和生命安全。
各县区卫生计生局要积极主动联系同级工会,联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员动员,各辖区内卫生应急相关医疗卫生机构参加县级技能竞赛率不低于70%;所有县区须100%参加复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来,立足实际,根据现有卫生应急能力、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等,科学、合理确定重点,组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合,以赛促学、以赛促练,处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系,切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动,促进卫生应急队伍整体素质的提升。
此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵,卫生应急护航健康”。各县区、各单位要加强新闻宣传工作,通过电视、广播、报刊、网络等多种宣传媒介,及时报道本赛区的活动情况,营造良好的'比赛氛围。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物,讲述卫生应急战线的感人故事。同时,对取得优异成绩的个人和单位进行表彰和奖励。
(一)各县区、各承办单位于20xx年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室(市卫生计生委疾控应急科),并于8月10日前完成本级预赛。
(二)各县区收集整理竞赛活动过程的图文、影像资料,制作初赛视频纪录片(15分钟)、团体及个人事迹短片(5分钟),于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要加强本级竞赛活动的信息报送工作,及时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室(每县区不少于3份)。
(三)严格参赛人员资质审查、按照《20xx年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。
(四)联系方式
1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室(市卫生计生委疾控应急科)
劳动技能竞赛活动方案篇九
为加快公司技能人才队伍建设,激励广大员工不断提高专业技能素质,公司特决定举办员工技能竞赛活动,具体方案如下:
员工技能竞赛活动是面向全体技能岗位员工的专业技术能力综合竞赛,旨在激发员工学习专业技术知识的兴趣,在员工中掀起学习专业知识的.新高潮。通过此次竞赛,将全面营造学习专业知识的氛围、提升员工的专业技术能力和素质,为公司的安全运营提供有力的保障。
(一)为确保竞赛有组织、有步骤地开展,特成立竞赛组织委员会,成员如下:
1、领导小组组长:xxx副组长:xx、xx成员:xx、xx、xx
2、工作小组组长:xx成员:xxx、xx
3、考评小组组长:xx
组员:xx、xx、xxx、xxxx、xx
(二)竞赛组织委员会成员职责:
1、负责竞赛的宣传、策划及筹备工作;
2、负责竞赛方案拟定及竞赛信息的发布;
3、负责竞赛报名、考核、考务组织工作;
4、竞赛组织委员会待竞赛活动结束后自行撤销。
安检、燃气具维修、调压、管工、巡线测量、聚乙烯管焊接。
从事相关技能岗位的工作人员及感兴趣人员(一人可申报多项)。
(一)竞赛报名
各部门请于10月10日前将参赛人员名单及其参赛项目报至人力资源部。
(二)竞赛方式及要求
3、理论试题及实操技能考核项目由工作小组及考评小组负责;
5、参赛人员不足5人,则取消该竞赛项目。
(三)竞赛时间
1、理论考试时间:20xx年10月下旬-11月上旬(具体时间另行通知)
2、实操考试时间:20xx年11月中旬-11月下旬(具体时间另行通知)
(一)本次技能竞赛以xx培训学院发布的相关培训资料及《xxxx员工应知应会燃气知识100题》为主要内容,并结合日常工作中的要点构成理论考核内容。
(二)实操考试内容包括:
2、燃气具维修:灶具零配件拆卸、安装、灶具故障排查及维修;
3、调压:调压器组成构建、装配、压力调试;
4、管工:绞丝装配、工具使用;
5、巡线测量:仪器使用判断、泄漏点精确定位;
6、聚乙烯管焊接:电熔、热熔操作。
(三)比赛内容分理论、实操两轮进行,评定成绩按百分制记分。理论、实操考核分别占总得分的25%和75%。按综合总分由高向低排定名次。若总分相同,以实操成绩得分高者为先。
各竞赛项目取前2名作为“优胜奖”获得者并颁发荣誉证书及奖金300元。
(一)为保证竞赛的公平、公正,竞赛标准和过程全部公开,竞赛组织委员会成员不得对外泄露考题;同时,各部门及参赛选手有权利对竞赛全过程实施监督,发现问题可向竞赛组织委员会举报。
(二)竞赛项目另行制定竞赛实施细则,竞赛组织委员会拥有最终解释权。
劳动技能竞赛活动方案篇十
为构筑高效团队,创建优质品牌,施展部门员工技能水平,增强团队凝聚力,树立部门技能标杆人才,物流管理部综合管理科特组织开展摸线技能竞赛,活动具体方案如下:
摸线技能竞赛
部门全体员工
主办单位:
综合管理科
承办单位:
物资仓储科
20xx年9月11日17:00
物流管理部外协二羽毛球场
摸线竞赛
1、分配名额:报名名额不限
2、报名方式:报名参赛人员提交名单至佘敦彪(891781)处
3、截止时间:9月9日17:00前
4、现场裁判:质量管理员(柴金阳、佘敦彪、徐伟)
1、准备工作
找出每种型号的`配线(橡套软线、电源线)各一根对参赛选手进行培训。
2、比赛规则
1)在裁判下令开始前,不能触摸物料,否则成绩无效;
2)将准备好的配线依次放在裁判桌前,参赛人员回避;
3)参赛人员单独入场,蒙上眼睛,限时2分钟。
3、评判规则
在规定时间内,选手说出正确型号的数量多少排名次,比赛细则和注意事项由裁判在活动现场公布。
略
劳动技能竞赛活动方案篇十一
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生自己的事情自己做的自主意识,深化以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的'情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行岭山小学第一届学生劳动技能大赛活动。现将有关事宜通知如下:
一、参赛对象:全体学生
二、比赛时间:12周为学习宣传阶段,学校海选阶段,13周年段比赛阶段,15周学校小达人风采展示阶段。
三、比赛地点:见附表
四、比赛形式及内容:
(一)一年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带
材料准备:有领子的开衫(纽扣或拉链都可)一件,红领巾一条,有鞋带的鞋子一双。
比赛时间:10分钟
比赛方法:听口令,先穿衣服、系红领巾,最后系鞋带,在规定时间内完成。
评判标准:衣服穿好,红领巾正确系法,且美观整齐,一双鞋子的鞋带系好,如无法评判,由时间的先后进行确定名次。
(二)二年级:整理书包及抽屉
比赛时间:10分钟
比赛方法及标准:听口令,开始整理书包,把书全部装进书包,摆放有序。抽屉清理干净,如果有水壶等其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。
(三)三年级:叠一套衣服
比赛时间;10分钟
材料准备:准备一套有领子的衣服。
比赛办法:听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。
评判标准:叠衣服要服帖、平整,并考虑领子。
(四)四年级:包书皮
材料准备:每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。
比赛办法:听口令开始包书皮。
比赛时间:10分钟。
评判标准:书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。不要求包出小角。
(五)五年级:钉纽扣
材料准备:
1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。
2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上,写上班级姓名。
比赛办法:听到发出开始的口令即开始比赛,每人用时15分钟。比赛结束后全体学生上交到评委老师处。
评判标准:在规定时间内钉完,要求美观、牢固。.
(六)六年级:水果拼盘
参赛对象:每班五名同学参加比赛。
材料准备:每人自带水果(品种不得少于三种)、果盘、小刀等。
比赛办法:两名同学一张桌子,听到主持人发出开始的口令即开始比赛,在规定时间内完成作品。
评判标准:要求在制作过程中出现削皮、切等环节,并考虑切得美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。
【有关事项说明】:
1、各班的各项比赛均为全班同学参加。方法:先同一时间4月28日下午最后一节课,以班会的形式在各班教室进行初选(由各班主任负责),然后各班推荐5名参加年段的生活小达人评选。请各班主任配合进行海选,学校行政组将组织老师进行检查。
2、六年级水果拼盘赛前洗好,要求在规定时间10分钟内水果去皮,拼盘,并在表格内写上名称及寓意。
3、所有评委提前10分钟到场。
4、请各班布置学生自行回家练习。
5、此次活动将结合学校之星的评比,在班级中海选出班级生活小达人,然后决出各个年段的生活小达人,最后并在年段的小达人中决出12名学校生活小达人。学校还将在第十五周对12名小达人的风采进行展示。
劳动技能竞赛活动方案篇十二
为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼,促进教师磨练教学内功,优化整体素质,提升教书育人的品位,中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动,为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。
为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展,特成立教师教学技能竞赛领导小组,成员如下:
组长:杨xx
副组长:王xx、汪xx
主任:李xx
成员:茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、杨xx
全学区在编在岗教师
语文、数学
10月10日(星期三):9:10—11:40语文
10月11日(星期四):9:10—11:40数学
中心学校多媒体教室
1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。
学科:
语文、数学
年龄组:
男:45周岁以上学科组(含45周岁)与45周岁以下学科组
女:40周岁以上学科组(含40周岁)与40周岁以下学科组
2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容(专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长,在竞赛语、数学科中任选一科)。课题由中心学校教导处统一确定,同年级同学科同一课题。
3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供,教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。
4、大赛所需的教学设计用纸,由中心学校教导处统一印制。
5、分学科分年龄段评选设奖。
1、各学校要加强对这次活动的组织和领导,要充分发挥学校学科教研组(备课组)的'作用,要重视过程、重在参与、重在实效。
2、在岗教师要全员参加这次大赛活动,做到互相学习、比学赶帮,岗位练兵、在职培训,通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者,需提前向中心学校教导处请假、备案。
3、本次活动要和构建高效课堂结合起来,要和校本研训结合起来,要和全学区的教师培养、培训学习结合起来,要和全学区教师的业务评价结合起来。
劳动技能竞赛活动方案篇十三
1、全市教育系统教学技能竞赛活动,是xx市劳动竞赛活动的重要组成部分,由xx市总工会、xx市教育局组成竞赛领导小组负责具体实施。
组长:聂首梅(市总工会副主席)
副组长:xx
成员:xx
竞赛领导小组下设办公室,办公室设在市总工会,xx兼主任;xx为副主任。
2、市竞赛领导小组聘请相关学科专家、教授、特级和高级教师组成竞赛评审委员会,对参赛者的教学情况进行评审。各县市区教体局、各中小学校等相关单位要成立相应的竞赛领导机构,组织办理本辖区和本单位竞赛活动的有关事宜。
20xx年全市教育系统教学技能竞赛共设11个科目:高等院校大学德育教学、大学数学教学、大学英语教学;高级中学(含中等专业学校、职业学校,下同)语文教学、数学教学、化学教学;初级中学数学教学、英语教学、体育教学,电教系统(信息技术与学科教学整合科目)小学美术教学、小学音乐教学。
1、各县市区、各学校要结合本地本单位实际情况统一部署,制定切实可行的竞赛方案(报市教科文卫体工会一式两份),认真抓好这项工作。
2、要从创新教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学语言、提升教学水平、提高教学效果等方面具体考察教师的教学技能情况,并要注意抓好赛前培训和层层选拔,优中选优。
3、坚持广泛参与的原则。以竞赛为契机,在各级各类学校教职工中掀起练技能、强素质、为教育事业做贡献的热潮。
4、坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则。对弄虚作假、徇私舞弊者,对未经选拔程序而直接申报者,一经发现,除收回荣誉称号外,还将追究有关人员的责任。
5、要认真做好宣传报道工作,注意发现典型,总结经验。要充分利用电视、广播、报刊等宣传阵地,加大对教学能手、教学骨干、教学新秀、教学标兵的宣传力度,对先进的教学理念、教学手段、教学方法和教学经验要积极组织推广应用。
6、参赛者年龄须在45周岁以下(1966年5月1日以后出生),且为从事相关学科教学工作三年以上的一线教师。高等院校校级领导干部原则上不参加竞赛。
7、对设定的竞赛科目,各单位在向市教育工会推荐前,应根据各自实际情况,采取适当方式进行公示,公示无异议者方可推荐。公示时间不少于7天。
1、竞赛设特等奖8名:高、初级中学和小学8个科目,各1名。设一、二等奖各若干名。其中:一等奖占参赛人数35%;二等奖占参赛人数65%。市教科文卫体工会将在一等奖以上中择优选送到省教文卫体工会参加竞赛。对特等奖获得者,原则上由市竞赛领导小组办公室进行实地观摩后,根据综合评审结果予以确定,并按有关规定程序申报“xx市五一劳动奖章”。
2、本着精神鼓励与物质奖励相结合的原则,重在精神鼓励。各县市区和各参赛单位可酌情对获奖者给予一定的.物质奖励。
3、参加市级竞赛教师的获奖情况记入本人档案,作为今后晋级、评职、考核的重要依据。
1、各县市区、各学校要严格按所分配名额向市教科文卫体工会报送材料。
2、各单位在报送材料时同时报送竞赛活动小结一份,内容包括竞赛科目设置、组织机构、参赛人员数量、评审原则和方法、评审程序、评审结果、公示情况等,拟作为评选优秀组织奖之用。
3、参加竞赛者要提供以下申报材料:
(1)“xx市教育系统20xx年度教学技能竞赛申报审批表”1份(打印);
(2)20xx字左右的先进事迹材料1份;
(3)所授科目教案1份;
(5)课堂教学实录dvd光盘1份(光盘实录音影限所教课程全过程,不得超时)。
上报的申报审批表、先进事迹材料、教学教案必须用a4纸打印。凡申报材料缺项或不符合规定者不予接收、不得参评。上报材料、光盘过后不退。
4、报送截止日期为20xx年5月25日,过期不候。联系人:xx。
5、xx市教科文卫体工会拟在20xx年5月下旬,组织竞赛评审组对所报送的材料、教案、光盘等进行评审。
劳动技能竞赛活动方案篇十四
学生可通过多种途径了解并思考职业生涯发展,结合自身特点和人生感悟,展望自身的职业未来;立足学院生活实际,端正学习态度,树立正确的人生观和价值观,相信“我是职校生,同样能成才。
1、通过这次技能节的演讲活动,对学生进行一次职业发展的就业教育,引导全体学生尽早规划职业生涯。
2、提高学生的口语表达能力和表现力。
承办部门:公共教学部参加人员:学院在校学生
四、活动进展第一阶段:各班组织学生进行演讲初赛。
第二阶段:各班推荐1名学生参加技能节的演讲决赛。
第三阶段:组织现场演讲决赛
1、演讲题目自定,体裁和内容适合演讲;
2、演讲时间为5到8分钟,演讲时要求脱稿;
3、具体内容看比赛细则(附表)
(待定)
学术报告厅
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