热门初中小团体心得（通用15篇）

唯有总结，才能更好地回顾过去，展望未来。在总结中，我们可以结合一些实例和案例，以增加可读性和说服力。在此为大家整理了一些经典总结范文，仅供参考。

初中小团体心得篇一

随着时间的推移，每个人都会经历与不同的小团体的相处，无论是在学校、社团还是工作环境中。小团体的存在让我们能够建立联系、分享经验、并在相互支持中成长。然而，当我们不得不和小团体说再见时，常常会感到心情低落和不舍。在我最近漫长而又有收获的告别小团体经历中，我汲取到了许多宝贵的教训和体会。

首先，告别小团体给了我一个重要的机会来反思自己的成长。在小团体中，我们每个人都扮演着不同的角色和职责，这让我们能够锻炼自己的领导才能、沟通技巧和解决问题的能力。然而，当我告别小团体时，我不禁开始反思自己在这个小团体中的表现和成长。从最初的迷茫和不自信，到如今的坚定和自信，我不断超越自己的舒适区，获得了更多的经验和知识。告别小团体让我认识到，成长需要跳出舒适区，并接受新的挑战和机会。

其次，告别小团体让我明白了团队合作的重要性。在小团体中，团队合作是实现共同目标的关键。无论是在解决问题时的协同努力，还是在克服困难时的互相支持，团队合作是小团体获得成功的重要因素。然而，当我告别小团体时，我才真正领悟到这个道理。我深刻体会到，在小团体中，每个成员的贡献都是不可或缺的，没有哪个人可以独自完成所有的任务。告别小团体让我明白了团队合作的力量，并教会了我如何在未来的团队中更高效地合作。

第三，告别小团体让我珍惜每个人与我分享的美好时光。在小团体中，我结识了许多志同道合的朋友、得到了深深的友谊和真诚的情谊。我们一起经历了欢笑与泪水，分享了梦想和成就。然而，时间的流逝让我们不得不面对分别。在告别小团体时，我才真正意识到珍惜每个人与我一起度过的时光的重要性。我们要懂得感恩并对那些在我们生命中留下足迹的人们表达我们的感激之情。告别小团体的经历教会了我珍惜每个人与我相伴的时光，并将其付诸行动。

最后，告别小团体也给了我新的机会和挑战。尽管与小团体的告别令人伤感，但它也意味着无限的可能性。离开小团体后，我有机会接触到新的人和事，探索新的领域，并为自己设定新的目标。告别小团体是我人生中的一个转折点，它让我清晰地知道自己未来的方向，并为我带来了新的机会。

总而言之，告别小团体是一次挑战和成长的机会，给我带来了宝贵的教训和体会。它让我反思自己的成长、理解团队合作的重要性、珍惜每个人与我分享的时光，并鼓励我迎接新的机会和挑战。告别小团体并不仅仅是一个结束，而是一个新的开始。通过学会告别小团体，我将更加坚定地追寻我的梦想，并与更多的人分享我的成长和喜悦。

初中小团体心得篇二

《红岩》由罗广斌和杨益言所著，是以描写重庆解放前夕的残酷地下斗争为主要内容的长篇小说。真实地记录了在解放战争取得胜利的历史时刻所进行的殊死斗争，讲述了许云峰、江姐、成刚、刘思扬等为代表的英雄人物为了理想、为了信仰出生入死的革命故事。

这本书影响了整整两代人。在那些英雄形象中，我最喜欢的就是刘思扬。他家里非常有钱，但他还是舍弃优越的物质享受投入到了共产主义事业中来，为党为人民不惜舍弃生命;还有一个我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身体承受着各种严刑拷打，其中“插竹签”这一场景的描写，让我很震撼。这十指连心的疼痛怎么是一个普通女人能承受的呢?当然，还有许云峰、成刚、余新江等等，一群有理想有信仰的共产党人为自己理想奋斗的故事。在这些故事中每个人的形象都正面的，完美的。而另一个为了自己享乐背叛革命、出卖战友的人就是甫志高。通过正反形象的对比，我们发现他们一开始都是有革命理想、革命热情的先进青年。但是随着一次次选择，我们发现：富家少爷刘思扬成为了坚定的革命者，而知识分子甫志高却成了叛徒。我觉得这是一个信仰的问题。有些人坚持了信仰，成为了英雄;有些人背弃了信仰，成为了叛徒。

那么《红岩》这本书，这些人物形象在我们现在又有什么意义呢。我觉得，非常有意义。小说描写的是战火纷飞的年代为新生活的奋斗。而我们在今天也会面临很多的选择，在选择时我们是放弃信仰还是坚持信仰，一直是对每个人的考验。的严重疫情爆发后，就发生了许许多多的关于选择关于信仰的事件。其中，有数以万计的医护工作者逆行而上，不忘医护工作者“救死扶伤”的职业信仰赶赴武汉抗疫一线;有香港医护工作者集体辞职、罢工不愿参与新冠病毒的治疗工作;更有我们晋城市城区医院一名医生谎称没有口罩，拒绝给病人接诊……。所以我要说，无论何时何地都会产生英雄和叛徒。红岩精神值得我们一直学习。今天，那些战斗在抗疫一线的英雄在我心中，就是新时代的许云峰、江姐。我们应该向他们学习!向他们致敬!

初中小团体心得篇三

近年来，“小团体”已经成为了社交圈中的热门话题，家庭、公司、学校等场所中都有不同形式的小团体存在。虽说小团体在很多情况下可以带来契合感和互助，但是也有可能造成一系列的问题和负面情绪。在我多年与小团体的交往，我深刻地体会到小团体对我带来的启示和影响。本文从小团体的定义、现象、影响力和解决方法四个方面来论述我对小团体的理解和心得体会。

第一段：小团体的定义

小团体又叫小圈子，是人际关系中典型的一种模式，指的是在一个比较大的社交中，由少数人自愿组成，但又与其他人隔绝开来，形成相对独立的小组。小团体的组织形式多种多样，有的是以亲戚、朋友为主，有的是以工作、爱好、兴趣为主，还有的是以地区、信仰、族群为主。

第二段：小团体的现象

小团体在我们生活中遍地开花，尤其在校园、公司等场所更为常见。一些学生会、社团、班级委员等组织，都有小团体的出现。同理，在公司或工作团队中，也常见“小圈子”的存在。这些小团体结构松散，成员间相互依赖，有些小团体常会从各自的阵地出击，甚至存在恶劣作风，不同团队、小组之间相互攀比、竞争。

第三段：小团体的影响力

小团体具有一定的影响力，主要表现在以下几个方面：

1.社交影响力：小团体由熟悉的成员组成，成员之间的接触和交往频繁，可以发展出更深的关系，拉近彼此之间的距离。

2.情感支持力：小团体成员之间的关系相对稳定，可以成为成员们温暖的情感寄托，给予彼此相互的精神支持。

3.友情帮助力：小团体成员通常彼此之间情感深厚，有时候成员之间可以关照、帮助彼此。

4. 消极影响：由于小团体成员之间的互动频繁，有时候也会走向消极的状态，凸显小团体可能造成的负面影响。

第四段：小团体的解决方法

尽管小团体的负面影响不容忽视，但是其带来的正面意义也是不可否定的。因此，我们应该积极地破解小团体带来的问题，促进其向着良性的方向发展。我们要意识到小团体的存在对于集体的协作和发展有不利影响。我们应该做到以下几点：

1. 关注小团体的存在，及时发现问题并采取相应措施。

2.建立公正的集体文化，让所有成员有发言的权利，让集体成员尽量平等相处，消灭小团体的形成。

3.注重培养一个健康的团队文化，塑造良好的团队精神，消化小团体的负面影响。

4.积极发挥团队的优势，协同发挥，打破小团队的隔阂。

第五段：小团体的理解与心得

总所周知，个人是一个有感情有思想的生命，在社交方面我们也都渴望得到更多的认同和关注，而追求小团体则可以满足这些需求。小团体在恰当的情况下是有益的，包括为我们创造出更多的机会，并提高我们的社交技巧。因此，对于确所要进入或组建小团体时候应根据需求和实际情况进行把握。

以上是我对小团体的理解和心得体会。虽然小团体有一些弊端，但小团体也有许多优点和益处。在发展小团体的同时，我们应该注意把握好分寸，把小团队发挥到正面并搭建集体框架里的一片土壤。在积极培育小团队的同时，结合自身经验, 我自身也发现了交际的重要性，不仅能为我们的内心提供满足， 同样也能让我们的社交技巧更加成熟，增加我们整体的价值。我相信，当我们充分发掘小团体的价值，进而将它发挥到最大化的时候，他的意义的不容忽视。

初中小团体心得篇四

第一段：引言（150字）

在我的大学时光中，参加各种小团体活动成为了我难以忘怀的一部分。今天，我要写的是告别小团体的心得体会。小团体活动让我结识了许多志同道合的伙伴，共同度过了一段美好的时光。告别小团体意味着分别，带来了难以言表的情感。在这篇文章中，我将分享我在告别小团体中所体会到的感悟和成长。

第二段：紧密的关系（250字）

小团体活动使我们之间建立了紧密的关系。在一起度过的时间以及共同面对的挑战让我们更加团结，形成了深厚的情谊。我们互相扶持和帮助，共同进步。无论是学习小组还是社团活动，我们总能找到合适的教学方法和解决方案。在告别小团体时，我深刻意识到这种关系的珍贵。我们的友谊不仅仅是因为共同的兴趣爱好，更是因为我们在一起成长和奋斗的经历。

第三段：对多元化的理解（250字）

小团体活动让我更好地理解和认识了不同文化和背景的人。我们团队中的成员来自不同的学科、国家和种族。在共同合作中，我们学习了尊重和接纳不同的观点和信仰。这个过程教会了我如何更加包容和理解他人。告别小团体意味着离开这个多元化的环境，但我会永远铭记我们在一起学习和欢笑的时光。

第四段：个人成长（300字）

通过小团体活动，我不仅在团队合作中学到了很多，也通过这个过程实现了个人的成长。我学会了如何更好地沟通和表达自己的想法，在面对不同的人和情境时我变得更加自信。我也发展了一些实用技能，例如时间管理和解决问题的能力。这些经验和成就将伴随着我未来的发展，为我在职场和生活中提供了更多的优势。

第五段：告别与感恩（250字）

告别小团体带给我许多美好的回忆，也有着离别的悲伤。我在告别中学会了珍惜和感恩。感谢曾经一起度过的团队成员，他们的支持和鼓励一直都是我前行的动力。感谢他们在我遇到困难时给予的帮助和理解。即便我们即将分开，我们的友谊和回忆将永远留在我心中。告别小团体是成长的一部分，虽然会有结束，但也是新的开始。

结尾：对于更大的舞台的期待（100字）

告别小团体并不意味着停止成长，反而是我踏上更大舞台的开始。我期待去探索更多的机会，结识更多志同道合的人。告别小团体，我将带着体验和感悟迎接生活中的新挑战。我相信，小团体活动为我打下了良好的基础，我将会更加自信和勇敢地应对未来的一切。

初中小团体心得篇五

在日常生活中，小团体是我们常常遇到的一种形式。无论是在学校还是在工作中，小团体都扮演着各种不同的角色。小团体可以带来很多好处，比如可以建立起人际关系，也可以发挥自己的优点。然而，小团体也存在许多弊端。在我的生活中，我也有过很多小团体的经历，因此我想通过这篇文章来总结和分享我的小团体心得体会。

第二段：小团体的好处

小团体可以带来很多好处。首先，小团体可以帮助我们建立人际关系。在小团体中，我们可以认识到很多志同道合的朋友，这对我们的个人发展是很重要的。此外，小团体还可以让我们更好地发挥自己的长处，因为在小团体中，每个人的优点都可以得到充分的发挥。最后，小团体还可以给我们带来快乐和满足感，因为在小团体中，我们可以得到认同和支持，这对我们的心理健康也非常有益。

第三段：小团体的弊端

然而，小团体也存在一些弊端。第一个问题是存在排挤和歧视。有时候，小团体会给外部的人一种不友好甚至是敌对的感觉，这对于大家的交际和人际关系是非常不利的。第二个问题是拘束和限制。小团体往往会让人有压力，因为大家需要遵守某些规则和约定，必须和其他人共同努力，这对于某些性格来说不是很容易接受的。最后，小团体往往会对人的发展有限制，因为在小团体中，人们可能会陷入一种自我满足的状态，不再追求更高的目标。

第四段：如何更好地处理小团体关系

如果想要更好地处理小团体关系，就需要注意一些问题。首先，我们应该避免排挤和歧视的情况。每个人都应该是平等的，不能因为种种原因而排斥某些人或对某些人不友善；其次，我们应该尽量避免束缚和限制。每个小团体都应该具有一定的包容性和弹性，如果过于严格就容易造成成员间的矛盾；最后，我们应该鼓励成员们互相帮助，提高全体的素质。一个好的小团体是应该互相支持和帮助的，而不是让其他人来为自己付出。

第五段：小结和体会

通过我的小团体体验，我发现在小团体中，人们往往更容易相互理解，更容易互相帮助，这是其最大的优点。同时，我也发现小团体中存在的问题，需要我们更好地处理。如果各位读者能够更好地处理小团体关系，就能够在更多方面获得帮助和支持，并发现自己的长处和不足，取得更大的成功。希望这篇文章能对大家的生活有所帮助。

初中小团体心得篇六

小团体是一个相对较小的人群，他们具有共同的目标和各自的责任，成员之间互相依赖，互相鼓励，互相支持，努力实现团队目标。作为一个小团体的成员，我有幸体验了小团体的几个方面：参加讨论会议，一起制作项目，分享经验等等。在这个过程中，我对小团体有了更深刻的理解，也得到了许多启示。

第二段：协同合作

小团体的核心是协同合作，只有团队成员之间互相帮助和支持，才能顺利实现任务。在我的经验中，着重小团队的实例，我发现，一个小组可以把工作分配给不同的成员，让所有人都可以根据他们的个人专长完成自己的任务，深化彼此的协作和配合，最终迈向一个共同的目标。

第三段：交流沟通

在小团队中，沟通和交流是非常重要的。在讨论或制定任务时，成员之间应该相互了解对方的意见和想法，倾听和尊重每个人的看法。因为它可以帮助团队成员创造合适的解决办法，找到一个最佳决策，让整个团队更有效率地完成任务。在我的经验中，我发现，领导者应该主张开放的沟通方式，注重问问题而不是解释，给团队成员尊重和信任，鼓励他们多谈话，让每个人都有机会表达自己的意见。

第四段：团队信任

团队信任是一个小团队中不可或缺的要素。信任会建立在团队成员相互认识之上，如果每个成员都真正了解对方并理解他们的价值和优势，那么他们就能充分信任对方，将责任更好地分配给他们。在我的经验中，我发现，建立团队信任需要时间，成员之间应该实时交流，提供及时反馈，以便在发生问题时进行调整。

第五段：专注细节

小团体能够更好地专注于细节，这是小团队的优势之一。因为小团体成员少，所负责的任务范围也较小，他们更易于注意到所有的细节，从而避免犯错误或出现问题。在我的经验中，小团队更专注于每个成员的任务，考虑如何更好地完成任务，从而提高了结果的质量和效率。

结论：

通过我的经验，我认为，当成员加入小团队，在共同实现任务的过程中获得了许多经验。小组成员之间保持信任、协作和支持非常重要，这样才能充分发挥小团队的作用和价值。对于每个小团队成员，要对其他成员的成功感到高兴，同时也要为小团队作出的贡献感到自豪。

初中小团体心得篇七

人民公园的灯展吸引了不少人的眼球，今天，我也到那里大饱眼福。

路上，几片凉丝丝的东西忽然落在我的脸上，我兴奋极了，抬头仰望天空。在金色的路灯下，清晰地看见空中飘过洁白的雪花，它们就像美丽的小精灵，在天空尽情畅游，一会儿舔舔这棵树，一会儿摸摸那栋楼，好奇地望着这个世界。

……

门口两个大灯笼五彩斑斓，灯身有粉色的莲花花瓣，各色俱全，就像画家的颜料盘。两侧还有好几首诗，让我们在欣赏的同时也可以学习一下。最上面还有一个提手，似乎是让人们提起它逛一逛。

一进门，就看见蓝色的流星雨在我们眼前飞过，那些蓝色的小星星扎着眼睛，一闪一闪的，给我们打招呼。湖面上空，还有美丽的白鹭展开洁白的翅膀在天空飞翔，把“一行白鹭上青天”这一千古名句展现在我们的面前。水面上，白鹭单脚独立，有的微闭眼睛，也许在休息;有的伸长尖嘴，也许在交谈;还有的盯着我们，也许有些害怕。但大多数仙女一般亭亭玉立，高贵优雅，眼睛望着五花八门的彩灯，似乎也陶醉在这次的灯展之中，不愿离去。

向远处望去，雪花飘落，一道道彩灯在空中旋转，映出一个个美丽图案，就像一幅小巧玲珑的七巧板。雪花在这五彩灯光的照耀下，似乎一位远近闻名的画家一甩画笔，把各种五颜六色的颜色赐予了这些大自然的精灵。人们纷纷举起相机，留下幸福瞬间。

继续向里走去，人流如潮水一般拥挤，如潮水一般向前奔腾。

远处，是一座大红建筑，咦?它的身影怎么如此熟悉?走近一看，两旁可爱的形象不正是世博会的吉祥物——可爱的海宝吗?他朝我们频频挥手，灿烂的微笑浮现在他的脸上;他身后红色的建筑正是雄伟壮丽的中国馆，那鲜红的颜色多么耀眼。瞧，我神气地地站在亲切的海宝身边，合了个影。

那边，灯火辉煌，人头攒动，各色的灯美轮美奂，闪耀着奇异的光芒，仿佛在对我们说：“快来吧!快来看我!我是最美的，它们都是雕虫小技!”

一阵音乐随风飘来，飘进我的耳朵里。我忍不住诱惑，飞快地跑过去，挤进人群仔细观察：

我们随着源源不断的人流向前走去，看到了我们最熟悉的姜太公钓鱼的彩灯。白头发的老爷爷是姜太公，他正坐在河岸上，脸上浮现出浅浅的笑容。他手里握着一根钓鱼竿，钩子扬在空中，上面有一条大鲤鱼，金红的身子象征着吉祥如意，它扭动着身体，尾巴一摆一摆的，似乎在向我们告别。

看着这一盏彩灯，我不由自主地想起了历史故事上那个聪明机智的姜太公。

雪越下越大，调皮的雪娃娃也想看灯展，从天空着急地跳了下来，给原本美丽的彩灯增添了节日气氛。

………

当然还有各种各样的彩灯：惟妙惟肖的动物彩灯，向我们展现各种动物;充满想象的未来世界，也许未来就是这个样子;活灵活现的麒麟彩灯，加重了新年的气氛;惹人喜爱的机器猫彩灯，勾起了我们的快乐……国色飘香、鹦鹉学舌、恭喜发财，东北二人转拜年、国花牡丹、华南虎拜年、拔萝卜等，个个都生动有趣。

整个公园热闹非凡。在这个寒冷的冬天，我们心里却温暖无比。雪中看灯，别有一番风味!

俗话说：“雪打灯，好年成”，看着飘飘扬扬的雪花，我思绪万千……

初中小团体心得篇八

当你面对别人的抛弃，当你面对一顿又一顿的殴打和责骂，当你独自忍受饥饿，当你独自面对黑暗时，你会发生什么？我读了简·爱。简·爱是一朵永不凋谢的玫瑰，简单·爱情是一个永远盛行的故事。她坚强不屈。它告诉我们一个普通女孩不平凡的生活。·爱情以不懈的精神在逆境中生存，她让我明白，坚持不懈才能成功。

《简·这本书讲述了一个小女孩的故事·爱，从小父母双亡，住在叔叔家，整天被家人欺负打骂。有一天，他们简化了·爱送到封闭式学校，在学院呆了几年。几年后，简爱离开了学院，找到了一份家教的工作。简爱学生的父亲爱上了简爱，向她求婚，简爱也同意了。但她发现她在骗他，于是坚持要离开。她终于以不懈的精神，离开了逆境，到了顺境，活了下去。

如果你当时被家人抛弃了，你会怎么做？哭，喊，吵……书中的简爱并非如此。她以不屈不挠的精神在学院里呆了几年她毫不留情地反击别人的羞辱，保持尊严。面对别人的.欺骗，她离开了。她顽强的精神值得学习。在叔叔家，他被欺负了。他不是默默忍受，不敢反击，而是奋起反击。简爱在逆境中不退缩，不屈服，勇往直前。她坚持抓住黑暗中最后的阳光，顽强地生存了下来。我们有多少人能像她一样。她证明坚持会成功，风雨过后是彩虹，黑暗前是光。她以顽强的意志和不屈的精神在逆境中成长。她是我们学习的榜样。

读完之后，我若有所思。在我们家里，我们都是小王子，小公主，手里怕碎，嘴里怕融化。面对这种情况，是不知所措，还是抱着头哭。我们不应该这样做。我们应该学习简爱在逆境中不屈不挠的精神，这样我们才能顺利到达彼岸。坚持前面就是胜利，胜利前面就是成功。为什么我们不能在逆境中坚持简爱？遇到挫折不能放弃，要坚持。坚持就是胜利，不要放弃。看完简爱，我想起了自己。有一年，妈妈给我报了钢琴班。我整天漫不经心，一点也不在乎。我没有坚持练习钢琴。后来考试的时候，我出了洋相。我后悔了。

初中小团体心得篇九

20__年我入团了，在我们班我是第二批团员。我很兴奋，很高兴因为我受到老师的重视，我当时的感觉就像团歌里唱得一样:“光荣啊!中国共青团，光荣啊。”可是那时我真的不知道团员意味着什么，而且随着时间的推移，随着我们班团员数目的增多以及后来全班同学都是团员时，我的新鲜感渐渐消失了，对“团员”这一称呼也不好奇了，也就再也没考虑过团员到底是什么，要如何做才是真正的团员。而且在我潜意识就认为“团员”就像是一次考试，每个学生都必须通过。

上大学了，听说要上团课，这又引起了我的兴趣，我就在想“团课是什么?为什么初中入团时都不上团课，上大学却要上团课呢?”就这样带着疑问我开始我的第一堂团课。经过这次团课使我茅塞顿开，原本所有的问题都得到了明确了回答，这使我第一次清楚的认识了团，认识了团员。就好像失明多年的眼睛，又重新看见了色彩，看见了世界，我好像获得的新生。在以后的几次团课中我知道了我们的组织，我们的历史，我们的活动以及我们的榜样;我知道了团的性质是中国共产党领导的先进青年的群众组织，广大青年在在实践中国特色社会主义的学校，中国共产党的助手和后备军。我知道了团的基本任务是坚定不移的执行党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。为全面建设小康社会加快推进社会主义现代化建设贡献智慧和力量。而团员的义务，也就是我的义务是努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。

看着我们的榜样的感人的选进事迹，我很内疚，他们是团员，我也是团员，虽然生活在不同年代，不必在战争奉献生命。但至少我应该尽自己所能为党，为团，为人民做点什么。可是入团这么久，我到现在才真正的了解团，了解团的义务。以前由于我的无知没能做团员应尽的义务。现在，既然我明白团的真正含义，增强了团的意识，那就应该从现在开始尽心尽力做一个好团员，像我们的榜样学习。

上星期三，我们班开展了第一次“团员标准讨论”活动，在讨论中我又对团员标准有了进步的理解，我们要在学习，生活中从小事做起，认真学习，关心他人，这些不都是团员的标准吗?这次讨论让我明确了工作目标，才明白身边的小事更能看出一个团员，一个人的素质，而不需要轰轰烈烈满嘴空话却不付诸实践。

离开了初中的懵懂，来到了大学的成熟，我会好好的做一个真正的团员。

初中小团体心得篇十

敬爱的老师，亲爱的同学：

军训是每个新生的入学第课。此次军训，较以往不一样，不管是形式上，还是资料上，都有所不一样。

我们的军训，地点并未选在外县的哪个军训基地，而是选择在学校的学校里，也并没有采取全封闭式管理。可是，这丝毫不影响军训的资料与成果。为我们训练的是中国人民解放军的现役军人（以往就不得考证了），无论从军容军貌，军纪，乃至动作的标准程度来说，无处不体现着中国人民解放军的威武与雄壮。标准高了，我们的军事训练资料自然也就更为艰苦。

要想把动作练得标准，需要付出更多的汗水。我们经常练习到腰酸背痛，双脚发麻。尽管如此，训练仍会继续，这种时刻，往往是磨练我们的毅力与恒心的最佳时机。

我们感觉辛苦，可是教官们比我们更辛苦，这种感觉是以往历次军训从未有过的感觉。起初，总是抱怨教官口令声太小，基本听不清口令，但之后才明白，教官们的嗓子已喊到发不出声。之所以这样，是因为之前为初一军训时已拼尽全力。想到此，我就会为自我的不善于观察了解以及无知而后悔。教官们会因为我们动作不达标而挨批评，此时，我的内心会升腾起一种强烈的自责感，恨自我为什么做不好动作！

军训只是我们学生生涯很短暂的一个瞬间，军训，教会我的不仅仅是一整套军事动作。军训有一个很重要的目的，那就是迅速建立一个团体的团结向心力与团体凝聚力，使一个团体的整体素质得到提升，让我们真正从心理上成为高一六班的一员。

军训结束了，我也从中体味到很多：做教官有做教官的职责，做学生有做学生的本分。做学生，就应当好好学习，无论是文化课，还是军训项目，才能对得起教师、学校、家长和社会，也才对得起军训教官。

明天的路靠今日的努力来书写，今日的'路在脚下，把握今日就是把握住了明天。

初中小团体心得篇十一

建设科学化的初中教学管理,不仅能够激发初中教师的教学热情,也有助于促进初中生的学习效率,最终达到提高初中教学质量的目的。下面是本站带来的初中教学

心得体会

8月26日——27日，我校在行政楼二楼会议室举行20xx年新教师培训活动。李万龙副校长、常耀芬主任、赵科老师等9位资深老师莅临现场，给即将走上讲台的新老师做培训。求知的眼神、热烈的掌声、欢乐的笑声无不透露出新老师对培训的热情。

常耀芬主任简单地介绍了一中的部门设置、

规章制度

新教师是一支特殊的队伍，因为他们年轻有活力，有无限的潜力。团委书记姚奕老师言简意赅地介绍了一中团委的组成、参加团委的意义以及自己的成长经验。她呼吁新教师积极加入这支有活力的队伍。虽然做的都是一些不起眼的小事情，但是能够长期把小事情做好却是一件很不容易的事情。个人的能力能够得到很好的锻炼，人格情操能够得到很大的提高。姚奕老师就是一个很成功的例子。新老师应该汲取她的经验。

李万龙副校长围绕着“教学、教研、教科研、教师研究”四个关键词展开了精彩的报告。他让新教师清楚地认识到教研、教科研、教师研究的定义及关系以及教师研究与教学的关系。他引用苏霍姆斯林的观点：教育的幸福来源于教科研，并结合自身的经验进行了阐释。他还指出教师需要掌握的理论知识以及学习理论的方法，为新教师的成长指引了方向。李校长的谆谆教导、和蔼可亲深受新教师的青睐。他的幸福教育信念也是新教师学习的目标。

孔德旺主任给新教师介绍了教学管理上的要求。他带领新教师学习了一中的“十大教学事故以及处理方法”。从中不难看出一中的办学理念：把每个学生当作整个学校。他还介绍了监考的注意事项。监考是一个非常重要的工程，教师在监考过程中要全心全意注入其中。最后他对新老师教学上提出了一些建议，比如：加强学法的指导和学习习惯的培养、实施分层教学、认真进行反思等等。他的教诲让新老师们受益匪浅。

季一鸣主任以“教师是什么”“教师怎样做才是合格的”两个问题为主题，进行了详细的阐述。他指出，教师是教育人的一种职业，同时肩负着国家培养人才的使命。正是因为如此，教师的一言一行，一举一动都要格外的慎重。他还介绍了班主任的四个基本功，给新班主任添了一把火。他还认为，要从内心尊重学生才能和学生平等，从而能够更好的教育学生。

张桂英老师和韩涛老师就班主任工作并结合自身的管理经验与新教师一起分享。张桂英老师指出，班主任是一个班级的核心，要树立自己的威信，从而征服学生，继而创造出良好的班级。她的教学信念是“别人因为她的存在而幸福，我就会幸福。”如此崇高的教学信念令人拜服。韩涛老师指出新班主任一定要和学生处理好关系，要与学生进行心与心的交流;做事一定要有自己的原则;班主任的人格魅力是很重要的。他还指出要以身作则，要与学生共进退。他们的班级管理经验很深刻，值得新老师学习，新老师也应该以他们为自己的榜样。

赵科老师主要谈了“新教师应该怎样做才能踏上成功之路”这一问题。她们俩都提到了听课的重要性。她们一致认为听课是新教师成长的唯一的捷径。但是听课不能简单的模仿，而是要加入自己的思考，只有这样才能够提高。赵科老师还教导新老师要有一个良好的心态，吃亏是福。她还说，人的潜力是无限的，一定要克服惰性，把握住机会。她的信条是：“年轻时不要怕，年老时不要悔”。年轻就是资本，新老师要好好利用这个资本去创造辉煌的明天。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。新教师有一段很长很长的路要走。他们要在这条艰难的路上探寻、磨砺，从而成长为优秀的教师。相信新教师在以后的执教生涯中，一定会创造出惊人的成绩，给一中献上厚礼。

为了迎接这次教师基本功大赛，学校组织全体教师进行了新课标和计算机的培训，培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀教师的教学设计、说课，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。

一、加强科学文化学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。

二、积极推动课程改革，做课程改革的实践者

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界。

三、拓展视野，把握最新教学动态

教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。

在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提醒和总结让我们都有极大的收获。我们的思想都有点点滴滴的改变，凝结成智慧的结晶。在研修过程中，我们付出了努力，收获颇丰。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。

此次培训虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，培训带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“省培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。

为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了一段时间的培训。这次新教师培训内容丰富，包括今天如何做教师，讲读

培训方案

一、理解教师职业，提升自我素养

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的转换

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

四、学会终身学习，提高自身能力

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

初中小团体心得篇十二

前几天，我参加了一次军训。在我小时，我就知道小学升初中的.时候会有一次军训，我一接到军训的通知，就吓出了一身冷汗。因为，我害怕军训。

军训的第一天，老师先点名分组，校长讲话，军训就正式开始了。教官先教我们站军姿，然后又教我们稍息和立正。下午，我们发了军服，有衣服和帽子，还有帽徽和皮带，我的衣服有点大，也能穿，就穿着军服去参加军训，我们先学了跨立，然后是向后转，向左传和向右转，回到家，都6点半了。第一天的军训，我认为军训没有想象的那么苦，上午三个半小时，要休息三次，每次差不多半小时。军训的第二天，我六点半起床，可是下雷震雨，雷打的特大，上午我就在家呆着，很无聊，一个人在家，我希望雨快点停。下午雨真停了，我去参加军训，这次练的是齐步走，齐步走不算太难，一下午的时间，我们把它练得差不多了。军训的第三天，我六点半起床，去参加军训。上午我们仍然练的是练齐步走，下午我们练走正步。正步很难，我们练了一个下午才刚刚入门。

军训的第四天，上午，我们仍然练正步，不知为什么这天的状态没前两天的好，顺拐了两次，我找到了问题，是手的摆动出了问题，我马上纠正过来，果然感觉好多了。

这几天的军训，我有很多的感受，做什么事都要团结，军训中这是必不可少的，如果没有团结，正步就会走不好。作什么事都要认真，要不然正步就走不好，平时也要多锻炼身体。这样才能成为一个合格的军人。

您们好！首先让我代表学校向***等*位教官数天来的严格训练学生，并取得良好的训练效果表示衷心的感谢！向**级全体师生不怕炎热和雨淋，认真刻苦的完成每一天的军训任务，并获得各位教官的好评，表示热烈的祝贺！

几天的军训，时间虽然不长，但效果很好。归结起来有以下三个方面的收获：

第一， 同学们通过几天军训，熟悉了我们学校的新环境，明确了学校的新要求，适应了新的生活。

第二， 几天的军训，同学们与教官、老师之间的感情与友谊大大地加深了。

第三， 经过规范的训练，同学们为日后养成一个良好的行为习惯打下了坚实的基矗

同学们以实实在在的成绩应对了中国一句古话：“士别三日，当刮目相看”，你们给家长交了一份满意的答卷。

在此，我也代表学校向同学们提出三点希望：

一是希望同学们珍惜军训成果，不要让我们的汗水白流；

二是希望各班同学把在军训中学会的良好行为习惯带到平常的学习和生活中去。发扬严守纪律、爱护公物、热爱集体、团结同学、珍惜粮食、热爱生活的良好作风。

三是希望选出的代表队在9月6日全校军训、行为规范训练成果展示汇演大会上有更出色的表现！

谢谢大家

初中小团体心得篇十三

每天早上六点半起床;从七点一直训练到十一点;烈日当空，热量逼人，挺胸收腹，我们在站军姿。汗流下来了，在身上流淌，痒痒的，但不能擦;喉咙干了，火在心中燃烧，很难受，但不能喝水;脚麻了，血在脚下集中，脑缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，脚肿了。很多人都叫苦，但是人生何时没有苦，苦并不可怕，关键是坚持，坚持才能去克服。

军训有乐。休息时，雄壮军歌为疲倦的身体增添了力量;幽默小品为枯燥军训增添力量。有人说，辛苦后的收获是加倍的快乐，现在我有了更深的体会。

还有就是叠被子，叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在我眼前。在我惊叹原来被子可以这样叠时，我也感叹它可以锻炼一个人，使人坚毅，使人有耐心，而这正是我们所缺少的。看着教官们一张张坚毅而刚强的脸，也许经过一番磨炼，我们的意志也会出现同样的轮廓。

经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，我们少了份娇气，多了份坚强;少了份依赖，多了份自强;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同时也懂得了自制、自爱、自理和自强。

“向前、向前、向前”，我们的军训还没有结束，这只是我们漫长人生的第一步，我们脚下的路还很长。

下午，同学们兴高采烈的来到了操场，组成整齐的队列，俨然成了校园里的一道靓丽的风景。球场上，太阳照得茂密的大树垂头丧气，只听见教官不事地教我们做动作，发出一阵阵洪亮的口令，那一阵阵口令就像带我们进入了军队，我仿佛感到自己就是一名军人!

太阳公公在跟我们作对，用火辣辣的笑容迎接着我们的第一次特训。不过我们仍然兴致勃勃地跟着解放军叔叔训练。他先教了我们原地看齐，又教了我们转方向。不过有几个人，方向没弄清楚，好几次和其他同学面对面，惹得我们大家大笑。最后一项是踏步，也是我的弱点，因为每当我踏步时，总是和别人是相反的，人家是左右左，到了我这里就成了右左右，害得我好多次都碰到了后面人的手，搞得我们“两败俱伤”。渐渐地，在教官的指导下，我终于掌握了如何吃准节拍的窍门，要在踏步的时候，用眼睛的余光，留意旁边的人摆手高度和节拍，这样就不宜搞错了.

在我们心中，军训是一件艰难的时。不过，只要我们努力，不怕吃苦不怕累，这三天很快就会过去。只要我们发扬吃苦耐劳的精神。

初中小团体心得篇十四

这篇文章分成了四则故事。

其中一则是这样的：一个男生去面包店买白面包，当素描时的“橡皮”用，不料，因为店员太过贴心，在面包里涂了奶油，致使男生的素描作品全毁。

读完整篇文章，我明白了，过度体贴，可以产生“意外的惊喜”，也可能产生“意外的伤害”。

比如说，我们逛街。当进入一家店铺选购商品时，一些售货员可能会自认为很体贴地跟在我们左右，为我们解说、推荐商品，但事实上我们会觉得很不自在，很烦，于是放下商品便走人。这名售货员就是因为自己的过度体贴，而赶跑了客人。

但怎样能够做到体贴人，却又不过度体贴人呢？

于是，我进入更深一步的思考。

要学会体贴别人，首先得理解别人。过度体贴别人的人就是不够理解对方，所以过了这个度。

想要理解别人，就得会换位思考和有一定的沟通。如果那位卖面包的小姐能和男生沟通一下，知道他买白面包不是用来吃，就不会伤害到他。如果售货员换位思考一下，假如他是顾客，他内心的感受会是怎样，也许业绩会大大地提升。

看来学会怎样体贴别人，真是一门不小的学问啊！

初中小团体心得篇十五

今天，周末，天空飘着毛毛细雨，我们铁中全体初中数学老师相聚在达一中的阶梯教师进行北师大版初中数学新课程培训，培训后我觉得受益匪浅。

省外专家对整套北师大版教材进行了分块分析，重点分三大块：数与代数，平面几何，统计知识。并就各模块在各年级教学时的注意点给我们作了提醒。确实，平时教学对一节一节的知识点考虑得较多，这样的分模块分析和总结对我们一线教师也很需要。通过学习，使我清楚地认识到北师大版初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家对几何这个模块重点进行分析，各年级逐步从实验几何过渡到尝试论证再到严格论证，这样我们心里就有底了，并就有关章节北师大版和华师大版的不同之处作了说明。确实，我们平时教学中除了关注学生的成绩外更重要的是对学生数学能力的培养、数学思维方法和过程的思考。双基要落实，还要关注学生的可持续发展，注重数学思想方法的渗透，让学生主动学，乐于学。

通过培训学习，使我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，以后教学中对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。初中数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。

为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。 将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

通过今天省外专家总结使我认识到应该如何把握初中数学课堂教学。通过今天具体的达一中、达高中、省外专家课堂案例学习、专家的经典剖析，使我认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的中考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。

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