心得体会是一个重要的学习方式，通过思考和总结，我们可以更好地应对日常生活和工作中的挑战。在写心得体会之前，要先进行适当的准备和调研。看看以下小编为大家整理的一些心得体会范文，或许能够给大家一些新的思路和写作技巧。
医生家访心得体会篇一
随着社会的发展，科技的进步以及医疗卫生水平的提高，越来越多的人可以享受到高质量的医疗服务。但有时候，一些身体状况较为特殊的人，如老人、病人、残障人士，却面临着接受医疗服务的困难。这时，医生家访这一服务的出现，为这些人提供了极具价值的便利和舒适。
第二段：医生家访的意义
医生家访最大的优势在于，可以将医疗服务送到病人身边，节省时间、减少人员安排、更加合理地分配医疗资源。这对于身体不便的病人来说，可以大大减少奔波之苦，让他们更加轻松舒适地接受医疗服务。而家庭医生就能够了解到病人的家庭具体情况，有针对性地为病人开出合适的药物、针对性的治疗方案。在医患双方建立起良好的信任关系，全面中的病情评估，更有望提高病人的康复率。
第三段：家庭医生的工作安排
医生家访需要进行病人的主动筛查和家庭访问。医生需要提前安排好时间，确保在家访之前观察到病人所有的基本信息，包括病历、过敏反应、生活和饮食习惯等信息。在到底后，医生需要全面的询问病人的生活状况和病史，针对性的提供解决方案。同时，在家庭访问中，医生需要给病人家庭提供建议和指导，如何照顾病人和如何保护自己的身体健康。
第四段：家庭医生的配备
医生家访需要配备相应的队伍和资源，这包括医学专家、医疗器械和安全保障。家庭医生需要具备丰富的医学知识和经验，熟悉家庭医学，掌握心电图仪、听诊器、血压计、血糖仪和导尿包等医疗工具的使用方法。此外，为保证家庭医生的安全，他们需要由专业的保卫队伍护送，并可根据实际情况定期接受培训和技能提升，提高服务质量。
第五段：结论
医生家访是医疗服务的一种重要方式，为病人提供了极大的便利和舒适。它带给病人的是温暖和关爱，需要通过家庭医生的筛查和访问，了解病人的具体情况，给出针对性的治疗方案，帮助病人更好的恢复健康。未来，我们期望医生家访能够更加普及和完善，为更多有需要人士提供全面的医疗服务。
医生家访心得体会篇二
家访是现代教育中一种重要的交流形式，它可以有效地帮助教师了解家长与学生的现状、需求和期望，同时也有助于构建和谐积极的教育沟通平台。作为一名教师，在家访中获得的经验和体会都是非常宝贵的，这篇文章将从教师的角度，分享我们在家访中的心得和体会。
第二段：准备工作
在进行家访前，教师需要提前对学生和家长有充分的了解，做到心中有数，为家访做好充分的准备。比如先了解学生的成绩、学习习惯及课堂表现等方面的情况，再询问家长对孩子的期望、兴趣爱好和身体健康等方面的信息。同时，在确认家访时间、地点和目的之后，教师需要将自己想要沟通的信息整理清楚，准备好相关的资料和文案。
第三段：沟通技巧
在家访过程中，教师需要注意一些基本的沟通技巧。首先，要注意语言表达的方式和措辞，做到礼貌文明，不使用过于复杂或陌生的专业术语；其次，要重视倾听，耐心听取家长的意见和建议，并合理解决双方之间的分歧和问题；最后，要注重口头和书面的沟通方式落地，做到言之有物、文以载道。
第四段：交流感想
家访结束后，教师一定要抽出时间，对家访过程进行一次全面的反思和总结。这种反思不仅有助于教师发掘自己在交流中的不足和弊端，更可以为今后家访工作的持续改进提供宝贵的经验和启示。此外，与家长和学生的交流，不仅只是单个人或少数人之间的交流，同时也是一种家校共育的交流形式，家长们的反馈和意见，对老师进一步提高教育水平也是至关重要的。
第五段：总结
在学校教育中，家访是一种非常有效的交流方式。教师应通过多次实践，逐步提高家访的效率和水平，并且要求自己进行反思和总结。通过家访，教师可以更好的了解学生和家长的真实需求，为孩子的学业成长提供指导和支持。同时，家访也是一种双向、平等的交流方式，借此机会，双方可以加深彼此的了解，促进家校共育，让教育更深入人心，造福社会。
医生家访心得体会篇三
医生的工作往往需要他们在医院里面繁忙地在各个科室中跑来跑去，常常没有太多的时间去了解患者的家庭等个人情况。但是，医生家访却是一种让医生们能真正了解到患者的家庭情况的一种方式。在过去几年的工作中，我曾多次走进患者的家庭里面，从而认真学习自己专业之余，还能够了解到患者的真实状态，心得颇多。
第二段：医生家访带来的好处
医生家访在治疗过程中非常重要。因为，在患者家庭中，医生能够了解到患者的饮食、起居、环境和家人对其疾病的看法等方面的情况，从而更好地帮助患者。此外，医生家访还可以帮助医生了解到患者家庭状况，从而进行更好的康复计划。
第三段：家访中出现的挑战
虽然家访对于患者和医生都有很多好处，但是在实际工作中也会面临挑战。首先，家庭情况的多样性可能会影响医生家访的有效性。另外，有些患者非常独立，或者是对家访有所拒绝，可能还会担心家人或邻居的不适，这些都是让医生家访变得比较困难的因素。
第四段：应对挑战的方法
为了应对这些挑战，医生们需要做好准备。首先，必须在进行家访之前进行充分的准备工作，比如需要了解患者的身体状况，确定家访时间等。同时，医生需要明确自己家访的目的和内容，避免在家访过程中偏离主题。此外，医生也可以通过到社区工作站等地方了解到患者家庭情况，为家访提前做好充分的准备。
第五段：结尾
总之，医生家访虽然存在一些挑战，但是正是这些挑战让医生能够了解到更多的情况，更好地帮助患者康复。家访的过程是一个深入与患者，了解他们真实家庭情况的过程，虽然比较复杂，但是其重要性不可忽略。因此，我相信，医生家访在未来还会有更加重要的作用，也希望更多的医生能够加入到这个行列中来。
医生家访心得体会篇四
作为一名医生，在医院里可以为病人提供最完善的医疗服务。但是有时，某些特殊情况下，只有到病人家中实施家访，才能对病情有更全面的了解，更好的为病人提供帮助。最近，我有机会参加了几次家访，在家访中，不仅有机会实地了解患者的家庭情况，也更加深入的了解了患者的生活方式和习惯。今天，我想分享自己的家访心得体会。
一、预约与准备
在进行家访前，我们需要提前与病人进行预约，确定具体时间及地点，充分了解病情及病史，这对家访来说是至关重要的。并且需要提前询问病人病情所需的器材或药品等，保证在实施家访时不会出现遗漏。另外，还要提醒病人，家访时要准备好家庭环境，保持整洁和安静。
二、与患者及家属的交流
在家访中，与患者及家属交流是非常重要的，要倾听他们的表述和需求，加强与患者的关系，让他们感到被关注和理解，尤其在处理好家庭亲属关系和对病情的了解上，良好的沟通能够促进医患互信的心理安慰,消除病人不必要的心理压力。
三、了解患者的家庭环境
进行家访不仅是为了解患者的病情和医疗需求，而且也有机会实地了解患者的家庭环境。因为，患者的健康问题与其生活环境和生活习惯密不可分。在家庭环境中，我们可以及时处理患者疾病导致的情感问题及其家庭成员，加强家庭成员积极性及对患者的支持，增强患者家庭信仰力。同时，还可以对家庭运营状况和可能存在卫生安全问题进行评估，及时给予相关建议和指导。
四、患者的用药和康复
通过家访，我们可以了解患者的用药情况和康复情况。为患者提供医学支持和指导，指导病人正确使用药物，避免药物产生不良反应。同时，根据患者病情、康复状况进行指导和展开康复治疗，包括康复运动和心理治疗等方面。通过家访，可以建立患者和医生的情感依存关系，并且及时发现疗效是否达到预期的效果，及时调整治疗方案，伸出援手，为患者走出困境尽自己最大的努力。
五、保密性和隐私性
在实施家访，我们要遵守保密性和隐私性，确保患者的隐私和家庭信息不会被泄漏出去。保密的工作非常重要，遵守医学道德，维护患者的尊严和隐私，让他们有信心与我们分享敏感信息并获得放心医疗服务。
在参与家访过程中，通过观察、对话、询问等方式深入了解病人生活与病情，也增进了我们医生和病人之间的信任感，更能在医患关系上促进和谐。家访除了医疗作用外，更是一种人文关怀。我会更加努力，通过家访不断学习和提升自己，提供更优质的医疗服务，让医患关系更加融洽和谐。
医生家访心得体会篇五
家访是一种了解家庭生活、帮助家庭成员解决问题的工作方式。作为教育工作者，家访是了解学生、关注家庭、建立联系的重要渠道。最近，我做了一次家访，让我收获了很多，也让我更深刻地认识到做好家访的重要性。
第二段：实践体验
在这次家访中，我认真聆听了家长们的诉求和关注点，了解家庭成员的情况和家庭状况。我用心观察，从家庭环境、家室布置、书籍、玩具等方面入手，了解孩子的生活、学习、玩乐情况。在这个过程中，我发现家庭对孩子的教育观念非常重视，从孩子的衣食起居到品德养成等方面都给予了很多关注，这让我对孩子的未来发展有了更多的信心。
第三段：收获
通过这次家访，我不仅收获了了解家庭和学生的机会，更能够更加全面地认识孩子，了解家长对孩子的期望和需求，帮助孩子在家庭和学校得到更好的发展。
同时，我还收获了更多的家庭教育知识，认识到家庭教育是孩子成长不可或缺的一部分，家长要有正确的教育观念，树立孩子正确的人生观、价值观。
第四段：思考
通过这次家访，我发现家访这种工作方式在实际中非常重要。家访可以让教育工作者了解孩子和家庭的实际情况，更好地帮助孩子发展。同时，家访也能够帮家长了解孩子在学校的情况，促进学校和家庭的交流。因此，我们教育工作者应该充分利用家访这个机会，积极地与家长对话，更好地了解孩子和家庭的需求，提供更有针对性的帮助。
第五段：总结
总之，家访是教育工作者了解学生和家庭、帮助孩子发展的重要途径，家访不仅可以了解孩子的实际情况，也能促进学校和家庭的交流。我们应该充分利用家访这个机会，开展更有效的教育工作。在实践中，我们应该注重聆听，了解学生和家庭的真正需求，为学生的发展提供更有针对性的帮助。
医生家访心得体会篇六
培智班二年级学生共十一名，从20xx年至今，我走访了班里所有的孩子家庭。从这些家庭对孩子的关注程度对比来看，有如下特点：
一、对孩子关注程度取决于家长受教育程度
一般说来，家长受教育程度较高的家长对孩子比较关注。比如欣欣的父母都是高知阶层，每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得快乐，在闲聊中了解孩子当天的学习、生活情况，然后针对性地予以辅导。有些受教育程度稍低的家长只会关心孩子温饱问题。
二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同
老人对孩子比较疼爱，所以对孩子的关注度较高。像辉辉和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任务都是由她们担当。
三、男性和女性对孩子的态度不同
家庭中女性对孩子关注得多一些，一般都是母亲或祖母会对孩子关心多一些。孩子在家时，她们会对孩子嘘寒问暖。如丽丽这个孩子在家时，都是自己整理上学用的物品，只有当母亲在家，才会为孩子准备日常用品，饮食起居稍微好一些。
四、家长对男孩和女孩的态度不同
这些特殊儿童中，一般男孩受关注的程度较高。比如雷雷，每天都由母亲亲自接送，为他准备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送，有时候是双亲同时来接送孩子。
在与家长交流中，我发现了一些普遍现象：
一、不能正确看待孩子的特殊性
有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智班。所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示尊重。而有的家长则直接给自己的孩子冠上了“苕”的标签。
二、对家庭特殊教育的意义不明确
在家访过程中，老师们一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的情况后，提出一些合理的家庭教育的建议，但大多数家长总会以各种理由逃避搪塞。有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。
我想，在今后的家访工作中，我们还需要向家长多宣传家庭教育的意义和方法，让他们多学习一些特殊教育有针对性的专业知识，要让家长参与到特殊教育这项有意义的工作中来。
三、对特殊教育的课程设置不明了
有些家长送孩子上学，对培智班的课程表产生了疑虑：“为什么培智班的课程和普通学校的不一样?怎么都是副课?正课太少了!”可能大多数家长都有这样的想法吧。
我想，在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的，让家长们对我们的教育教学目标能明了于心。
后续工作预期目标和方案：
一、让家长了解孩子的学习成果。寒假前，将平时的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家，教室后墙的展示版块让家长们参观。
二、向家长介绍特殊教育的理念。这项工作将于假前家长会开展。
三、继续关注孩子的点滴进步，做好每个孩子的家庭回访工作。
医生家访心得体会篇七
家访主要是指班主任透过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生状况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。
家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。透过家访，能够跟家长交流状况和交换意见，统一认识，这样既帮忙教师改善教学工作，又帮忙家长改善家庭教育，从而能构成教育合力。苏霍姆林斯基说过：只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。透过家访持续教育的一致性，是儿童健康成长的关键。务必充分认识家访的重要好处。
去家访之前，应当做好充分的准备，首先要提前告诉家长，否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，务必估计到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的状况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负职责。
有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。学生罗某，个性很要强，重情感，但同学关系十分糟糕，不管男生，还是女生，都不愿意接触她，甚至讽刺、嘲笑，排斥她。她本人十分苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我决定家访，与该生父母了解状况，分析事情的原因，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人。由于她一向以来就娇生惯养，以我为中心，家里很多事情都是她说了算，自然而然就构成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，导致同学疏远了她。透过家访，引导其思考，指出她的不足以及所产生的危害性，使她明白自我的过错并在父母面前许下诺言，改过自新。此刻，她与同学的关系很不错，充满了自信，快乐得像个小天使。
家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指透过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。个性是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。就应从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，个性不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止，避免使学生产生骄傲自满，沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育推荐，期望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易理解，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自我陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。
学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、简单的气氛中三方对话，能够使学生愉快地理解教育，这样既能够增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也能够给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。
学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的，这就要求我们就应使家访工作经常化，无论学生在校或放假在家，我们都能够透过电话、信件等方式经常与学生家庭持续联系，经常沟通，确保学生健康、全面地发展。
总而言之，透过家访，能够发现很多现象的根源，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮忙教师改善教学工作。
医生家访心得体会篇八
家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使家长更加佩服老师，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心；然而，失败的家访也会使家长对老师产生不该有的误解，会使学生对老师敬而远之，给老师增添新的烦恼。因此，家访要掌握正确的方法，不能急于求成，否则，就失去了家访的好处，达不到家访的目的。
家访过程中务必注意些什么呢？就以自己家访中出现的问题谈点体会，供大家参考。
首先，家访前要明确家访的目的，做好充分的准备工作，对被家访的学生要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生教师对自己的孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家长进行交谈。
其次，要尊重学生。个性是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。就应从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在校园的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，个性不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。
再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。
最后，教师是人类灵魂的工程师，处处为人师表，家访过程中，老师的衣着、言谈举止都要体现一个老师的身份。有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢绝，不要理解家长馈赠的任何礼物；家访时选取恰当的时间，切不可在饭时上门，并且不要在学生家中用餐。
总之，适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，推荐每个老师能牺牲暑假的休息时间，对学生进行一次家访，使校园教育和家庭教育的联系更加紧密，更有效地督促假期中学生的学习和生活。
医生家访心得体会篇九
家访是学校与家庭之间沟通的重要环节，通过家访，学校了解学生的家庭背景和生活状况，家长也能更好地了解孩子在学校里的情况。最近，我参与了学校组织的家访活动，这次经历让我深受启发和感动。下面我将分享一下我对家访的心得体会。
首先，家访是学校与家庭之间沟通的桥梁。通过家访，学校能够了解学生在家庭中的生活环境和家庭教育方式，这有助于学校更好地帮助学生。在家访中，我见到了一些学生家庭的艰辛和辛勤付出，有的学生家庭条件很差，但学生们的努力与向上的精神却让我感到十分震撼和敬佩。在与家长的交流中，我也能够更加了解学生的特点和问题，从而更好地制定教育方案，帮助他们更好地成长。
其次，家访有助于家长更好地了解孩子在学校的情况。有些家长由于工作繁忙或其他原因，很难全面了解孩子在学校的表现和困惑。通过家访，家长可以与老师进行面对面的交流，了解孩子在学校的学习情况、行为表现以及未来发展方向。这种直接的沟通方式让家长更加放心和安心，他们可以与老师共同协作，共同关心孩子的成长和发展。
第三，家访有助于建立学校与家庭的信任关系。在家访中，我发现家长对学校的信任是建立在与老师的沟通和交流基础上的。只有通过积极主动的家访，学校才能赢得家长的信任，深入了解家长与学生之间的问题并提出有针对性的解决方案。通过家访，学校与家庭之间的联系会更加紧密，彼此之间的信任也会得到进一步加深。
第四，家访是促进家庭教育与学校教育的有机结合。学校的教育与家庭的教育是密不可分的，两者相互作用、相互配合。在家访中，我发现，越是家庭教育做得好的学生，学校教育的效果也就越明显。一个和睦、宽容、关心孩子的家庭能够给孩子提供良好的成长环境，而学校能够通过教育和培养，将学生的特长和优势发挥到最大程度。因此，只有学校与家庭密切合作，才能促进学生的全面发展。
最后，家访不仅仅是一次短暂的沟通活动，更是一次带给我启示和收获的经历。通过家访，我体会到了一个班级大家庭的温暖和凝聚力，同时也意识到了家庭对学生教育的重要性。我深深地感受到了教育的使命和责任，我将用心去对待每一个学生，用真爱去教育，用尽全力去帮助他们成长。家访不仅仅是一种工作，更是一种精神，一种责任，让我更加热爱我的教育事业。
通过这次家访活动，我更加深刻地认识到，家访不仅仅关乎个别学生的家庭情况，更关系到学校和家庭的关系、教师和家长的信任。它是家庭、学校和社会三者之间联结的纽带，是学校与家庭深入交流的桥梁。我会用心去做好家访工作，通过与家长的沟通，帮助孩子更好地成长。我相信，通过家访，学校与家庭的关系将更加紧密，孩子的成长将更加健康和全面。
医生家访心得体会篇十
又是一个xx月，又是一个新学期的开始。既是学校的要求，也是为了配合教育局“千名教师访千家万户”的活动，更是了解班级的需要，虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为学生进入了青春期的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。
学校，是学生成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是学生成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏联霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。为了更好的促进家校共建，在学校、各科老师、家长及学生的多方努力下，八年级(4)班开展了本学期第一期家访活动。
家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
王洋同学是普通家庭的孩子，朴实善良，但是学习劲头不足，本次家访就是要和家长一起思考如何帮助孩子转变，如何迎难而上。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教育是不完整，是不可以的。
看着家访记录，不经意想到:教师最重要的基本功不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间构造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情!
漫漫教育路，家校合作便是这条路上最美的风景!
医生家访心得体会篇十一
1。了解学生在暑假中生活与学习的情况，指导学生合理安排好、利用好暑假的休息时间，认真完成暑假作业，适当阅读课外书，注意保护视力、文明安全，做好到新学期学习、生活的准备，保证一开学就能以全新的姿态、饱满的精神投入到学习中来。
2。加强与家长的沟通，向家长汇报上一学期学校领导、老师等为孩子取得进步所做的工作，感谢家长的积极支持，请家长对学校工作提出建议和意见，就班级工作和教学工作的一些想法与家长沟通，争取家长下个学期的积极配合。
1。做好学生的指导工作，安排好新学期的开学工作。
2。争取家长的理解与配合，共同做好孩子的教育工作。
3。对平时不做作业的学生，让家长起到监管作用。
4。做好学校的宣传、疏通，使家长、学生及其他人认同、支持学校的工作。、
开学前一天，与副班主任何建平老师走访了几位平时不爱做作业的学生，了解了他们暑假在家的学习与生活情况，还向家长反映了平时在学校的表现。同时家长也向我们反映了孩子在家的表现，如李燕芳缺乏自觉性，不能离开家长的监管，完成作业质量较差，特别是对于老师布置的口头读书和背书作业不能按时完成。作业拖拉严重，放学后还不能按时回家。郑启奥学习也不太自觉，喜欢跟小小孩一起玩，学习以完成任务为主。针对这些情况，我想在学校老师不仅要对他们的作业多加监督和指导，还应在习惯的培养上多加指导和督促，努力帮助他们提高学习的自觉性。建议李燕芳父母要尽量抽出时间来关注孩子，特别是注意接送，以免孩子长时间在外逗留。
通过家访，通过老师和父母间诚恳的谈话，也帮助家长解决了一些家庭教育中存在的问题。现在的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。我建议家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。家长欣然接受了我们的建议。
医生家访心得体会篇十二
利用休息时间，我到几个学生家中家访，感受颇深。
首先家访的是xx家。xx是上学期转来的'新同学，她的自控能力差，不合群，作业质量差，当然成绩也差。
来到她和妈妈租住的地方。听了妈妈的介绍，我的心不禁深深地疼起这个孩子来。爸爸和妈妈离婚了，妈妈带着她回到了娘家和继父又组成了新的家庭，妈妈怕她不习惯全职在家里陪她照顾她，继父外出打工挣为数不多的钱来维持家里的开支。小小年纪的xx时时想念着爸爸、爷爷、奶奶，想回到原来的家里和他们继续生活在一起，她觉得自己和其他小朋友们不一样。听到这些，她在学校的表现有了最合适的解释。
我尽可能地向她妈妈介绍她身上的闪光点，列举了她爱劳动，尊敬师长，体育成绩好等优点，同时指出如果xx能开朗一点，积极一点，各方面都会有很大的进步的。我还向家长详细阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用，列举了很多家庭教育成功与失败的例子，使家长认识到家庭教育、成长环境对于孩子的重要性。最后我建议她经常和孩子沟通，让孩子接纳继父，慢慢融入这个新的家庭。
最后，我对xx说：你是个聪明孩子，有很多优点，但是自制力不强，管不住自己。如果你改正以上缺点，老师相信班上的同学喜欢都会喜欢你，愿意跟你交朋友的。你的爸爸妈妈虽然不在一起了，但是他们和原来一样喜欢你，新爸爸也喜欢你，到外面打工挣钱让你和妈妈生活得这么舒心。
xx望着我，笑着点点头，她还是认同了我的说法。
在家访中，我还了解xx、欣怡、粤强的家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。我们没办法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子，这使得我们肩上的责任更重了。
我还了解到xx等同学的家长管教子女严格，这些孩子很听话很上进。但是也有一些家长或是隔代抚养对自己的子女过于溺爱，随着孩子年龄增长，那些坏习惯、坏毛病越积越多。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使家长们感到非常满意。
在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访，像是一架连心桥，家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。只有通过家访，真诚沟通，教师才能全面地了解学生在家庭生活中的一些问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能进一步加强对学生的教育，达到家校结合，共同教育学生的目的。
xx同学，17岁的花季少女，却是全班最不受欢迎的同学。
自私孤立是同学们对她的评价，她不愿意跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误解为恶意的攻击，古怪的脾气透射出严重的心理问题。她刚进入班级时，十分自闭，甚至有自残的行为。这两年，在对她的教育上我花了超多的精力，看到了务必的进步，但应对高三的学习压力，她的心理上又出现了反复。在做好了充分的准备后，11月7日下午4点，我随同方倩老师，学工处领导魏继主任、熊浩主任前往她的家。
她的家在沙隆达广场附近，我们到的时候她的奶奶早已在广场等，广场上的风很大，奶奶迎着风大步向我们走来，那股热情真让我们感动。我们走进小巷，拐了三个弯，走到一栋90年代的旧房子前，又随着奶奶爬上7楼，才走进一个四十平方的小房子里。这一路上，奶奶向我们介绍，z同学的父母离异，父亲是沉默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工。她就一向跟着爷爷奶奶生活，奶奶78岁，爷爷也已经80岁了，祖孙三人就一向住在这个四十平米的一个房子里。奶奶一边爬着7楼，一边跟我们讲述着，言谈中透露着无奈和骄傲，她为能抚养这个孙女感到骄傲，又为没能更好地教育这个孙女感到无奈。看着奶奶的身影，我们的心有些沉重。
经过一番交谈，我发此刻z同学奶奶的眼中，z同学是一个乖巧懂事可怜的好孩子，虽然她成绩不太理想，但这都是外部原因造成的，z同学是受害者，z同学的父母、同学都伤害着她。从这些话语中，我们读到最典型的爷爷奶奶心态，自己家的小孩是最好的，是没有错的，即使看起来有错，也务必是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可_的保护者。这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时，她就失去了对环境理性的决定，走向孤独自闭。
家访后，我有一种油然而生的幸福感，一股从未有过的巨大的职责感和使命感澎湃而至。话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对教育担当的本真思考在反思与行动中构成。校园领导的支持和指导，校园同行的交流和学习，学生家长的信任和期盼，让我在这次家访中得到了意想不到的提升。
在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣传教育大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来。把孩子的优点一一放大，给家长定心丸，激起家长孩子期望之火，同时用孩子的优点来照家长的不足，多方面，多角度，多层次感化教育。这是我的家访方法。家访需要反复抓、抓反复，需要先变化家长，后沟通教育学生，给学生自信、期望和热情，这是我对家访的认识。家访不是一个班主任的工作，班主任要善于沟通校园、社会、家庭的有效信息，只有善于整合多方面的优势力量，才能提高教育工作的效率。这是我在家访活动中的收获。
几个月前，在全省的“课外访万家”活动刚刚开始时，我给自己鼓劲，喊出“百分百家访”的口号。如今，我的家访经历告诉我，我会将家访发展成我的教育教学的常态，去收获更多的幸福。
医生家访心得体会篇十三
家访作为一种与家庭互动的方式，是学校与家庭沟通的桥梁，能够更好地了解学生的家庭环境和成长背景。近期，我参与了学校的家访工作，与家长面对面交流，取得了很多收获和体会。以下将从家庭与学校的关系、家访的目的与意义、家访的过程与方法、以及家访带来的启示和感悟四个方面，谈谈我对家访的心得体会。
首先，我们要重视学校和家庭的关系。家庭是孩子最重要的成长环境，也是学校教育的重要组成部分。学校与家庭之间的合作是培养孩子健康成长的重要保障。家访作为学校与家庭间的一种沟通方式，能够加深学校和家庭之间的了解和信任，为孩子提供良好的教育环境。
其次，家访的目的和意义不可忽视。首先，家访能够了解学生的家庭情况，包括家庭成员的关系、经济状况、家教方式等，有助于学校了解学生在家庭中的成长环境。其次，家访能够促进家校沟通，增强和家长的交流，让家长更多地了解学校的教育理念和教学目标，从而对孩子的教育发展起到积极的引导作用。再次，家访能够建立学校与家庭的密切联系，加强家庭的支持学校的工作，提高学生的学习效果。
家访的过程和方法是关键。家访要做到有针对性、耐心细致，要根据不同的家庭特点和需求，制定相应的家访方案。在家访过程中，要遵循诚信原则，与家长真诚交谈，关注家庭的困难和需求，帮助他们解决实际问题。同时，要注重沟通技巧，接纳家长的意见和建议，从而更好地与家长合作，共同为学生的成长贡献力量。
面对家访所带来的种种启示和感悟，我深感家访的重要性。首先，家访告诉我，作为一名教师，我们应积极主动与家长沟通，建立良好的师生家庭三方关系，一起促进学生的全面发展。其次，家访让我认识到，家庭教育对学生的成长至关重要，家长是学生的第一任教师，他们的教育方式和态度直接影响着孩子的发展。因此，学校和家庭要形成合力，共同努力，才能培养出优秀的学生。最后，家访让我体会到了团队合作的重要性，只有学校、家庭和社会各界共同合作，才能形成良好的教育生态，为孩子的成长提供最优质的服务。
综上所述，家访是一种重要的教育方式，通过家访能够促进学校和家庭的合作，了解学生的家庭情况和成长环境，建立互信互动的良好关系。在家访的过程中，我们需要重视家访的目的和意义，采用适当的方法和技巧；同时，我们也需要深刻地认识到家访带给我们的启示和感悟，进而在工作中不断完善自我，提升教育质量。家访作为学校和家庭沟通的桥梁，将持续发挥着重要的作用，为培养优秀的下一代贡献力量。
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