实用大学生人生价值观心得体会（通用19篇）

心得体会是我们思考和提高的过程，它可以帮助我们更好地应对各种挑战。在写心得体会时，可以参考一些相关的书籍和资料，拓宽自己的思路和见解。现在请大家一起来欣赏以下的心得体会范文，相信会给您一些新的收获和思考。

大学生人生价值观心得体会篇一

作为一名青年，我们在成长道路上越来越意识到价值观的重要性。我们的人生观、世界观、价值观都在这个范畴内，也正因为如此，我们愈加重视自己的人生价值观，目标是成为更好的自己。

第二段：价值观的重要性

人生可以看作是一个阶段性的过程，青年时期则是一个人生中最重要的时期，这个时期承载着我们自主意识的掌控，也决定了我们未来的方向。而我们构建人生价值观，使之更加合理，也能培养出更多自己所需要的素养，使之更有用途性。

第三段：人生价值观在成长中的影响

价值观是我们关注的一件大事，我们在成长过程中，人变化了，环境变化了，事情变化了，但只有价值观没有变，甚至在不断的升华。当我们遇到困难时，价值观起着重要的作用，它能够指引我们方向找到自己的坚定信念；当我们处于顺境时，它能够避免我们迷失自己、沉迷享乐。

第四段：成熟的价值观与性格优势

成熟的人应该有成熟的价值观，这能使人的思想更加开阔，更有自我标准；也就会使我们的性格变得更加优秀，付出行动力更大，将自己健康、美好、积极的发展动能始终保持不变。

第五段：总结

青年必须坚守好自己的价值观，有信念地去追求、执着地去坚持、坚韧不拔地迎接挑战。 必须用自己的理性、知识、情感去理解，看到事物发展和复杂的性质，选择一种仁慈、公义、慈悲、协调、关注人类命运和家园的道德准则，以是某种意义上使自己在这个幸福的时代中，尽力去开拓自己的无限潜能，去为社会建设、人类对未来作出贡献。

大学生人生价值观心得体会篇二

青年时代是人生中最为重要的阶段之一，其塑造了人们未来的价值观和人生观。青年人所面临的社会变革和个人成长的挑战是非常重要的，因为这会直接影响到他们的人生价值观和心态。在这个人口大量增长，社会竞争激烈的时代，青年人需要对自己的人生价值观进行深刻的思考和反思，以适应未来的发展趋势，实现自己的人生目标。本文将探讨青年人如何塑造自己的人生价值观，并提供一些实用的建议。

第二段，人生价值观的意义

人生价值观是一个人赖以生存和发展的基石，是指一个人对于生命、自我、生活、自然和社会等各方面的根本信仰。重视人生价值观对于人的成长和发展至关重要，因为它涉及到一个人的人生追求和内在动力。一个明确的人生价值观可以使青年人树立积极向上的心态，更好地应对人生的挫折和挑战，实现自己的人生目标。

第三段，如何塑造自己的人生价值观

在塑造自己的人生价值观时，青年人需要牢记几个原则。首先，要认真审视自身的特点和优势，了解自己的兴趣和天赋。其次，要注重对整个世界的探索和理解，提高自己的知识水平和视野。这有助于青年人从更宽广的角度看待人生，认识到自己的存在意义和价值。最后，要关注自身的成长和需求，针对自己的人生目标和前途，制定合理的计划和规划。

第四段，不断完善自己的人生价值观

随着个人的不断成长和社会的不断变革，青年人需要不断地完善自己的人生价值观。这需要不断地反思和调整自己对于自身和世界的认识，通过积极的思考和实践来提高自己的人生境界。同时，需要积极参与社会活动，与不同的人群进行交流和互动，加深对人性、社会、文化等方面的理解。

第五段，结尾

明确的人生价值观对于实现自己的人生目标至关重要。在未来的路上，青年人需要不断地调整自己的人生价值观，提高自己的素养和能力，培养积极向上的心态，以应对任何挑战和机遇。只有如此，才能实现自己的人生价值，过上富有意义和价值的人生。同时，我也希望有更多的年轻人加入到追寻自己理想的队伍中来，为自己，为社会作出更多的贡献。

大学生人生价值观心得体会篇三

第一段：引言（120字）

人生价值观是指个体对于自己人生的目标、意义和追求的思考和确定。每个人都应该有自己的人生价值观，并积极地去实现它。在我个人的成长过程中，我通过不断的反思和实践，逐渐明确了自己的人生价值观，并努力去实践和践行它，取得了一些心得体会。

第二段：明确人生价值观的重要性（240字）

人生价值观的明确对于个体来说至关重要，它是我们行为的根本动力和指引。当我们明确了自己的人生价值观，就能更好地知道自己想要成为什么样的人，为什么要做某些事情，以及怎样去做。在实践过程中，我发现明确人生价值观能够帮助我更好地抵挡外界的干扰和诱惑，保持内心的稳定和坚定。同时，明确人生价值观也能够让我更有目标意识，更有动力去追求自己的梦想和目标。

第三段：价值观实现的挑战与策略（360字）

实现人生价值观并不是一件容易的事情，它需要我们面对各种各样的挑战和困难。我曾经遇到过的困难包括：追求个人梦想与社会期望的冲突、艰难的选择和取舍、困难的环境和条件等。在面对这些困难时，我通过以下几个策略来帮助自己实现人生价值观。首先，我坚信困难是暂时的，只要我们能积极应对和克服，一定能够战胜它。其次，我注重与优秀的人交流和学习，从他们身上汲取经验和智慧。最后，我时刻保持积极向上的心态，相信自己能够克服困难，实现人生价值观。

第四段：践行人生价值观的收获（360字）

通过不断地努力与实践，我逐渐实现了自己的人生价值观，并获得了一些收获。首先，我发现实践人生价值观带给我内心的满足感和成就感是无法用言语来表达的，同时也提升了我的自信和自尊。其次，实践人生价值观让我更加关注他人的需要和感受，培养了我的人际关系和沟通能力。最后，我发现通过践行人生价值观，我变得更加坚毅、自律和有条理，这些品质对我的人生发展具有重要的推动力。

第五段：总结（120字）

实现人生价值观是每个人都需要面对的挑战，然而，当我们明确了自己的人生价值观，不断努力和实践，便能够获得无穷的收获和成长。通过积极面对困难和困境，并采取相应的策略和方法，我们能够更好地实现自己的人生价值观，成就自己的人生。

大学生人生价值观心得体会篇四

第一段：引言及背景介绍（200字）

在现代社会，人们对于人生的目标和价值观越来越关注。为了探索和交流这个话题，我参加了一场引人注目的活动——人生价值观拍卖会。这是一场独特的拍卖会，参与者可以用自己的时间、精力或资源来竞标不同的人生价值观。会上有各种各样的价值观供大家选择，如友情、家庭、责任感、勇气、尊重等等。这是一个我所参与的非常有意义的体验，我从中深入思考了人生的真正意义。

第二段：价值观的多样性和竞价过程（200字）

人们对于人生的价值观有着各种各样的认知和追求。在拍卖会上，参与者可以通过竞价来展示自己对某种价值观的重视程度。这个过程极大地展示了人们对于不同价值观的兴趣和关注。有人为了友情竞价，有人为了责任感竞价，有人则为了勇气或尊重而竞价。这一过程使我认识到每个人追求的价值观是独一无二的，并且在不同人群中具有差异性。

第三段：对现实生活的启示（250字）

在参与这场拍卖会的过程中，我意识到了人们对于人生价值观的追求与现实生活的差距。有些参与者把最高的竞价投给了物质享受、名利权势或者虚荣表露，而将诸如友情、责任感以及关怀他人等纯粹的价值观远远抛在了身后。这引发了我对社会的思考。在追求物质和名利的同时，我们是否也应该注重更为深层次的人生价值观？人生不仅仅是一个单一的方面，它应该是一个多元的拼图，包含着各种各样的价值观。

第四段：价值观与内在满足（300字）

参与拍卖会后，我发现那些追求物质享受或名利权势的人在竞价过程中似乎有所贪婪和不满足。相比之下，那些追求真正内在价值观的人，如友情、家庭和责任感，在竞拍时更加从容和满足。这令我明白到，真正的内在满足来自于对于人生真正价值观的追求。抛开表面的功名利禄，关注内心真正的需求，才能获得真正的满足感。

第五段：对个人生活的启示及结语（250字）

通过参与人生价值观拍卖会，我认识到每个人的人生价值观都是独特的。我们可以因所选择的不同价值观而奉献我们的时间和精力，不论其在现实中的真实性。这让我意识到，我们生活中的每个决定都会对我们个人的发展和价值观产生重要影响。在日常生活中，贪图物质和权力并不会给予我们完全的满足感，反而是真正关怀他人、奉献友情以及承担责任所带来的满足感才是我们所渴望的。通过反思人生价值观拍卖会的体验，我决定将更多的注意力放在这些纯粹的价值观上，并将其融入到我的日常生活中。

总结起来，人生价值观拍卖会为我打开了一个新视角，让我深刻认识到人生的真正价值观追求。通过观察竞价过程，我认识到了人们对不同价值观的关注和追求的差异。同时，我也领悟到真正的满足感和成就感来自于内心的追求和关怀。这次参与的拍卖会不仅仅是一次体验，更是我个人成长和发展的一个转折点。因此，我将更加珍惜每个人生决定的机会，追随内心真正的需要，并将这些价值观融入到我的生活中，以实现真正的满足和成就。

大学生人生价值观心得体会篇五

现代社会充满了各种诱惑和挑战，在这个竞争激烈的环境下，青年人面临着前所未有的挑战。在这个过程中，人生的价值观就显得尤为重要。价值观代表了人类的信仰和生存状态，它在许多方面都起到了关键的作用。因此，青年人应该发展并坚守自己的真实价值观，才能顺利突破战胜困难，创造出自己的人生。

第二段：保持真实和坚定的信念

价值观是由个人的观念、信仰和习惯所形成的，它能够塑造人的个性和人格。保持真实和坚定的信念以抵御社会的磨难是极为必要的。在困难的时候，信念能够激发我们获得力量和勇气。在此基础上，青年人应该相信自己的能力和潜力，并以此为动力，为自己的未来发展打好基础。

第三段：尊重他人和社会

青年人应该尊重他人的权利并为社会做出贡献，这是成为有价值和优秀的人的必要前提。尊重他人代表着保证了人们的尊严和平等，可以成为建立友好后社会和谐的基石。从个人的角度来看，为社会做出贡献能够充分发挥个人的能力和潜力，为社会和个人带来更加健康和有益的生活。

第四段：自我完善和追求卓越

个人价值观的完善和追求卓越作为另一个重要的要素。卓越代表着人的不断超越和追求，考验着个人的能力。既然我们坚信自己的信念，在各种困难的时候坚定不移，那么不断地自我完善将成为实现我们人生目标的不可缺少的途径。通过不断的学习和创新，我们能够成为自己人生的设计师，不断引导自己达到卓越。

第五段：结语

青春时刻是人生中一个非常重要的时期，这个时期最应该培养和锤炼的便是人生的价值观。唯有坚定的信念、尊重他人和社会、不断自我完善，并追求卓越，才能在未来的人生旅程上易如反掌地创造出属于自己的价值，成为一个有思想、有个性、有能力和有影响力的人。最后，让我们带着这些信念、期望和挑战相向而行。

大学生人生价值观心得体会篇六

近年来，全球范围内对人生价值观的重视逐渐提升。人生价值观作为每个人内心的信仰和行动准则，不仅影响个人的选择和决策，也对整个社会的发展和和谐起到重要作用。为了提高个人的人生价值观水平，我参加了一次人生价值观培训。通过这次培训，我深刻体会到了人生价值观对于个人和社会的意义，并在实践中得到了进一步的培养和提升。

在培训的第一部分，我们学习了人生价值观的定义和内涵。人生价值观是个人对于人生目标、行为规范和追求方向的信念和追求。每个人的价值观并不相同，受教育、成长环境和文化背景等诸多因素的影响。我们学习了正面的人生理念如自尊、勤奋、责任和尊重等，以及消极的人生观念如惰性、自私和无责任感等。通过掌握了人生价值观的基本概念，我们能够更好地认识自己，并为自己的人生目标和行为规范建立一个基准。

在培训的第二部分，我们进行了自我反思和思考。通过分析自己的成长经历、取得的成就和遇到的困难，我开始对自己的人生价值观进行了思考。我发现，自我提升和成长是我一直以来追求的人生目标，而坚持诚信、尊重和社会责任是支撑我的行为准则。我还发现，我在面对一些迷茫和困难时，有时会受到他人的影响而放弃自己的初衷和信念。通过这次反思，我更加明确了自己的人生目标和价值观，并在以后的行动中能够更加坚定地追求。

在培训的第三部分，我们学习了如何合理制定人生目标。人生目标是一个人的人生追求和发展方向。通过学习了解一些成功人士的人生目标，并学习了目标明确、可行性和具体性等制定目标的要素，我开始反思自己的目标并进行调整。在以前，我往往只是模糊地设定了一个大方向，而没有具体的计划和步骤。通过这次培训，我明确了自己在事业、家庭、社交和个人成长等方面的人生目标，并将其分解为具体的短期目标和行动计划。这将有助于我更好地发展自己，实现人生的价值和意义。

在培训的最后一部分，我们学习了如何在实践中培养和提升人生价值观。人生价值观的培养需要通过实践和行动来实现。我们学习了一些具体的培养方法，如积极参与志愿者活动、坚持良好的道德和行为习惯、与优秀的人交往和沟通等。同时，我们还学习了如何建立起自信、适应变化和发展积极的心态等。在培训的最后一个阶段，我们进行了实际的操作和演练，并分享了自己的体会和反馈。通过这次实践，我深刻体会到了人生价值观在实践中的重要性，也更加明白了自己在实践中还需要不断地改善和提升。

通过这次人生价值观培训，我的思想得到了新的启迪和提升。我认识到，人生价值观不仅仅是一种信仰和准则，更是一个人成长和发展的动力。只有明确了自己的人生目标和行为准则，并通过实践和行动去不断培养和提升，我们才能真正实现人生的价值和意义。因此，在以后的生活和工作中，我将坚持自己的人生价值观，并不断努力实践和提升，为自己和社会做出更大的贡献。

大学生人生价值观心得体会篇七

人生价值观是指个体对于自己在人生道路上所寻求的意义和价值的理解和追求。而在一个多元化、多样化的社会中，人们对于生活的追求有着不同的理念和态度。为了探寻人生的真谛，我参加了一场别开生面的“人生价值观拍卖会”，在这里，我得到了一些宝贵的心得体会。

在拍卖会上，我首先被整个场景的独特性所震撼。会场布置得有板有眼，仿佛一个豪华拍卖行。会场中央是一个巨大的舞台，上面摆放着由价值观代表者提供的不同人生价值观。这些价值观以意象、图片和文字等形式展示出来，各具特色。我被那些意象和文字所吸引，不禁心生好奇。

随着拍卖的进行，每一个价值观都被拍卖师生动地介绍。他们为每个价值观的优点和特点进行了推崇，让人们对其价值产生了强烈的共鸣。我看到有人兴奋地竞标，迫不及待地想要拥有那份价值观。而我则冷眼旁观，思考着每个价值观的背后所蕴含的真相。

随着价值观的被竞拍一一售出，我渐渐明白了拍卖会真正的意义。这场拍卖会并不是真的要将人生价值观买卖，而是想要通过价格的标定来唤起人们对人生价值观的关注和思考。拍卖的过程让我深刻理解到每个人对于人生价值观的追求都是独特的，没有高低之分，也没有绝对正确的评判标准。

在与他人的交流中，我对人生价值观有了更深层次的认识。有的人追求名利，认为成功与权力是人生的价值所在；有的人追求自由和独立，认为生活只有自由才具备真正的意义；还有人追求亲情与友情，认为真实的人际关系才是人生中最宝贵的财富。这些不同的观点在交流中碰撞出火花，让我对人生价值观的多样性有了更加深刻的体会。

最后，我在这场拍卖会中找到了自己真正追求的人生价值观。我明白了在寻找人生价值观的过程中，最重要的是要坚守内心的真实。只有找到真正与自己内心契合的价值观，才能在人生的旅途中勇往直前，不被外界的诱惑所动摇。这次拍卖会，让我更加清晰地认识到每个人都有自己独特的人生轨迹，不必被他人的追求所左右。

通过这场别开生面的“人生价值观拍卖会”，我收获良多。我明白了人生的真正价值不是通过外部力量来决定的，而是需要通过思考和内心的深沉探索来找到。每个人都有不同的人生价值观，要相互尊重和理解。只有在坚守自己价值观的同时，我们才能真正找到属于自己的快乐和幸福。

大学生人生价值观心得体会篇八

人生中的每个人都需要明确自己的人生价值观，它是我们行为准则的基石，能够指引我们在人生的各个领域做出正确的选择。为了进一步提升自己的人生价值观，我参加了一次人生价值观培训，下面我将分享我的一些体会。

首先，在这次培训中我深刻认识到人生价值观的重要性。人生价值观是一个人生命中最基本的信念和准则，它影响着我们的行为、决策和人际关系。正如导师在培训中所说的，“人生价值观是人在人生旅途中的指南针”，没有明确的价值观，我们就很容易迷失自己，做出错误的决策。这次培训让我认识到，只有建立一个坚定的、符合个人理想的人生价值观，才能够在困难和挑战面前保持清晰的头脑，做出正确的选择。

其次，在培训过程中，我获得了更深入的理解和认识。培训中的导师们通过分享自己的经验和观点，以及许多真实生活案例，帮助我们更好地理解人生中的价值观。我学到了人生价值观的灵感可以来自于很多方面，可以来自于对家庭的责任感，对职业道德的坚持，对社会公益的关注等等。培训中的每一节课都是一个宝贵的启示，我尤其受益于导师们鼓励我们去认识自己，了解自己的价值观，并将其与现实生活相结合。

第三，这次培训还让我认识到了人生中的困难和挑战是我们成长和进步的机遇。我们每个人在人生中都会面临各种各样的问题和困难，但是我们的人生价值观能够帮助我们从困境中迈出重要一步。导师们在培训中提到了一些克服困难的方法，如改变自己的态度和思维方式，保持积极乐观的心态等。这些方法对我来说真的很有启发和帮助，让我相信只要坚持自己的人生价值观，勇敢面对困难，我们就能够战胜困难，实现自己的梦想。

此外，参加这次培训也让我深刻认识到人际关系对于塑造我们的人生价值观的重要性。我们的人生价值观不仅受到我们自己的影响，也受到我们周围的人和环境的影响。在培训期间，我认识了一些志同道合的朋友，我们彼此交流和分享自己的人生价值观，在这个过程中我受到了许多启发。同时，导师们也强调了人际关系的重要性，他们鼓励我们与正能量的人建立积极的关系，远离消极的人和环境，这些都对于培养和强化我们的人生价值观非常有益。

最后，在这次培训中，我还学到了一个重要的观念，那就是人生价值观的不断发展和完善。人生是一个不断变化的过程，我们的人生价值观也需要随着时间和经历的改变而不断调整和完善。导师们鼓励我们要时刻审视自己的人生价值观，紧跟时代的变化和潮流。通过不断反思和自我提升，我们能够更好地适应社会的变化，更有自信地面对未来。

综上所述，这次人生价值观培训给了我非常宝贵和深刻的体验。通过这次培训，我明确了自己的人生价值观的重要性，深入理解了人生中的价值观，认识到了困难和挑战是成长的机遇，认识到了人际关系对人生的影响，以及人生价值观的发展和完善。我相信，在今后的人生道路上，这些体会将成为我行动的指南，让我能够更加明确地追求自己的人生目标，实现自己的梦想。

大学生人生价值观心得体会篇九

在经济转型时期,当代大学生道德状况呈现出三个基本特点,即道德观念的多元性,道德行为的冲突性,道德认知和道德行为的矛盾性,其形成原因是多方面的..针对大学生道德存在的问题,提出几点对策:一是改革思想道德修养课,发挥课堂教学的主渠道作用;二是完善德育机制,优化德育功能;三是加强道德实践,实现知行转化.

大学生人生价值观心得体会篇十

高中物理具有一定的难度，因此让很多学生产生了厌学情绪，和初中物理不同的是，高中物理知识更加具有抽象性，学习起来更加的困难，必须要依靠定量分析以及有效的推理来解决难题。学生在学习高中无论过程中，很难掌握高中物理的特点，导致学生尽管做了很多的习题，但是依然无法提高学习成绩。为此应找到合理的方法来让学生摆脱学习误区，找到合理的学习方法。那么下面我们就来具体的讨论一下相关的话题。

一、高中物理学习中的误区

学生在学习高中物理过程中，存在许多的误区，使得学生的高中物理成绩无法得到提升，主要的学习误区有以下几点：

（一）目标模糊不明

很多的学生过分的看重物理成绩，因此采用题海战术来进行学习，至于有没有对知识做到具体的掌握并不是特别的关心。这样的学习方式尽管会节约很多的时间，不过也会给学生造成一定的学习弊端，首先，为了记住物理知识所涉及到的概念以及公式，经常采用死记硬背的方法，而经过实践调查发现，通过这种学习方式，学生在考试结束以后，就会迅速的忘掉所学的内容，这样就会给学生以后的学习带来很大的麻烦，而所取得的学习效果也仅仅是起到应付考试的作用；其次，受成绩压力的影响，很多学生根本没有心思花费太多的时间去深挖课本知识，这样就无法取得系统性的学习效果。

（二）基础不牢

目前许多的学生之间把做习题量的多少当做学习效果的评定标准，这样就使学生各自握有多种类型的参考书，在上完课以后就开始做题，而且很多的学生在听完讲课以后，就不再翻阅课本。因为解题是考试的主要形式，很多学生由于没有完全对概念以及公式有具体的了解，造成他们在考试的过程中只能将有关公式生搬硬套到考题当中，而得出的也只能是错误的答案。

（三）没有良好的学习习惯

学习期间不重视对课本和插图的了解。和化学不同，物理学科的特点造成很多的学生更加重视解题方法，而很少去翻阅课本，对课本中的一些插图更是漠不关心。其实课本里的插图具有更加深层的知识内涵，但是由于学生的不重视而错失了更加深层次的去了解物理知识的机会。

二、忽视物理问题的研究方法

许多的学生在做物理习题的时候，通常只是采取为结果论的态度。所以在做题的时候只看重结果，忽略了解题的过程，仅是采用套公式的方法来支配学习。比如在学习牛顿第二定律和向心力的时候，许多学生只是单纯的掌握了相应的.公式，比如f=ma和t=2n，f=miw2等，但对如何进行变量处理并没有掌握的十分透彻，而这方面正好是公式的核心内容，因此让很多学生并没有全面的掌握所学的内容。

三、对策

（一）做好目标定位

在物理学习中，最重要的任务就是要制定好完善的学习目标。学生要从在学习的过程中要以两个方面的学习任务来要求自己，首先，想要全面的掌握物理知识以及其所具备的实用性，这样就能对物理概念有一个更加全面的了解；其次，想要在考试中取得好成绩，在充分掌握学习内容的前提下，努力发掘更加适合自身的学习方式。

（二）扎实基础，注重理解

加强对基础知识的学习是全面掌握物理知识的重要前提，学生要注重对每一个概念以及知识点的学习，然后再采用多做习题的方式來加深对所有物理知识点的认识。下面我们举个例子来说明一下：

当学习电磁感应内容的时候，我们知道，穿过某一面积的磁感性条数叫做穿过这个面积的磁通量。这个概念的意识可以解释成：经过相面面的正反向磁感线条数之差。o=bs代表的是有关磁通量的公式，不过这个公式仅仅能够用在b和s之间形成垂直关系的磁场。

当条形磁铁经过同心圆环的时候，前者的半径就会小于后者。那么直线电流就会和同心圆环的面积相同。尽管这道题的主要内容是在对磁通量进行对比，不过能够发现它们的磁场都不是匀强磁场，所以应该根据磁通量的概念来对题中所涉及到的磁通量进行对比。

（三）要有良好的学习习惯

在物理学习期间，无论是做习题还是对概念的理解过程，都有具备良好的学习习惯，在进行学习的时候，要对课本知识做到全面的掌握，利用课本插图的内容来进一步巩固自己对物理概念以及知识点的了解；学生在学习物理知识期间，要重点掌握学习的过程，这样才能够全面的了解知识点中所蕴藏的精髓，如此一来，能够让学生做到对知识点的为我所用；学生在进行解题的时候，要合理的采用草图，在做题的时候不要怕麻烦，通过认真的画图，来加强解题的正确率。

（四）理论与实践要相结合

虽然实验并没有纳入高考范围，不过根据上面的内容我们也能够了解到，实验是基础性的学科，它能够让学生对概念有进一步的了解，因此学生在物理学习期间，一定要重视有关实验课的学习内容，尽可能的多做实验，而且最好还要多看有关实验的教程，这样就会对物理实验有更加深入的了解，从而为学好高中物理打下一个坚实的基础。

四、结语

通过以上的内容我们能够了解到，由于学生很难掌握高中物理的特点和学习方法，导致学生尽管做了很多的习题，但是依然无法有效的提高高中物理的学习成绩。所以学生想要学好高中物理，必须掌握高中物理这一门学科的特点，牢牢掌握高中物理的基础知识，而不是一味的做题，同时应养成良好的学习习惯，应注重对高中物理实验课的学习，加强理论与实践相结合，进而加深对物理知识的理解，避免走进学习高中物理的误区，掌握学习高中物理的方法，进而实现高中物理学习成绩的提升。

参考文献：

[1]徐超.高中物理教学存在的问题及对策[j].理科考试研究：高中版，，（02）.

[2]李相明.浅谈高中物理教学中存在的问题及对策[j].学周刊，，（02）.

[3]李鹏轩.高中物理学习的误区及其对策分析[j].教育，，（02）.

[4]黄政科.高中物理学习的误区及对策分析[j].文理导航旬刊，2017，（02）.

大学生人生价值观心得体会篇十一

作者简介：吴燕，女，(1984.02-)，籍贯：南阳，学校（或单位）：西南石油大学政治学院10级研究生（学历），研究方向：思想政治教育专业（思想政治教育管理工作方向）

摘要：社会主义市场经济体制是一场新的深刻的革命，涉及社会生活各个领域，引起了人们思想观念多方面的巨大变化，从而在人生价值取向上，也呈现出多样性多层次的选择。劳动和贡献伴随着社会发展和人们自己的生活不断前行。

关键词：劳动；贡献；人生价值

一、当今中国社会价值观存在的现象及原因

（一）中国社会价值观存在的现象

人生的价值究竟是什么？不同的时代，不同的阶级，不同的人看法各不相同。有人认为，人生的价值在于享乐；有人认为，人生的价值在于职位高低；有人认为，人生的价值在于金钱和权力；有人认为，人生的价值在于对物质财富和精神财富的创造。其实归根结底，劳动和贡献离不开我们的生活，离不开我们的价值观。

当今社会上出现了一些价值观扭曲的现象。我们能过电视，互联网等媒体可以看到这些现象。比如：现在的相亲栏目其实就是拜金主义倾向，另外选秀节目让多少少男少女想一夜成名。学生考试作弊现象屡有发生。食品安全问题诸如“瘦肉精，三聚氰胺”等现象已经严重影响到我们的生活。高中生跳楼，大学生杀人或自杀等等。从个人到企业，这些现象都反映出我们的人生观人生价值出了问题。

改革开放的三十年是经济腾飞的三十年，经济发展了，但是有些人的价值观在逐渐迷茫。在中国历史上有灿烂的历史文化，从先秦诸子百家到汉代的独尊儒家，到南北朝的玄学，到唐宋的佛学到明清的朱明理学等等。其实每个时代都有他的所谓的主流思想，我们今天社会的主流思想就是社会主义荣辱观。

我们处在社会转型时期，我们需要适应这个时代，需要适应这个社会。不能因为个人的利益，个人一时的挫折，就做出悖逆于我们主导价值观的事情。

（二）当今中国出现价值观扭曲的原因

1、外来文化的冲击。以美国为首的西方国家出于各种目的，以影视，电台，书籍等各种媒介不断向中国输出他们所谓的“绝对自由”、“尊重人性”的价值观念和生活方式。当今中国，个体文化日渐盛行，群体文化难成气候；不择手段追求个人成功。

2、社会的转型。因为我们的社会正处在转型时期，在一个关键的十字路口，市场经济要求对以往一切价值给予重新定位，时代的变革冲击这人们的思想，新的价值观尚未形成。另外，法律正治制度的不完善也给了放纵私欲的社会土壤，不过相信这一切会慢慢改变，因为我们的民族是伟大的。

3、生存压力的加大。在中国成功的机会不少，而梦想成功的人更多，这也直接导致了从小孩入托、升学、就业到加薪、跳槽乃至创业，竞争和压力无处不在而且与日俱增。每个人都想最大限度地从环境中获取资源，排他和利己已成了人们的本能反应，财富和享受似乎已成为了人们活着的终极目标。

4、改革的阵痛：下岗。亲身经历失去对自己至为珍贵甚至赖以生存的东西而自己却无能为力，会给很多人的心灵带来巨大而持久的创痛，当这种心理状态和生存条件长久地不能因为重新获取而得以改善时，人们数年间建立起来的价值框架会在顷刻间坍塌，从最初的压抑、自卑、失望和痛苦会逐渐演变成愤懑、怨恨、放弃和富有攻击性。这种态势下的无业人员已成为了社会的不安定因素，更遑论让其保持良好的人生信念。但是，这并不是说改革开放不好，改革使一些人的人生观发生了变化，他们只所以对社会愤怒是因为这一部分人没有适应时代，没有适应改革开放。改革的势在必行和理由我们已经从邓小平理论中可以深刻的认识到。

二、人生价值评价的特征

人生价值评价标准是判定人生价值有无和大小的尺度。其主要特征在于：（一)客观性。它是一定社会生产关系的反映，反映了一定社会集体的共同利益。它不依个人的主观臆断为转移。个人对人生价值的评价，实际上是对社会和他人评价的认同。（二）阶级性。在阶级社会中，人们都在一定的社会地位中生活，由于各阶级之间的利益是不同的，甚至是完全对立的，因此不同的阶级有不同的人生价值标准。概括地说，剥削阶级是以拥有钱财的多少、社会地位的高低或家庭出身的贵贱为标准的。这是剥削阶级本性的反映。恩格斯在批判资产阶级的价值标准时，深刻地指出：在他们看来，“这个人值一万英镑”，就是说，他拥有这样一笔钱。谁有钱，谁就‘值得尊敬，就属于‘上等人，就‘有势力，而且在他那个圈子里在各方面都是领头的”。无产阶级的人生价值评价标准与剥削阶级是完全相反的。无产阶级是以对人类社会的发展所起的积极作用为评价标准的。这个标准同时又具有科学性。它反映了人类社会发展和进步的客观要求。因为无产阶级的阶级利益和人类解放、社会进步的利益是完全一致的。(三）相对性。由于评价主体的实践经验、评价环境以及评价时怀有的情感、理想、意志和目的的不同，因而表现出一定的差异性和独特性，同样的价值对象被评估，在具有各方面差异和特殊的个人评价中，往往会产生不同的评价结论，这既有个体的价值立场问题，又有个体的心理生理以及个人的价值观念问题。评价及标准的反差现象正好体现出人生价值评价的相对性特征。

三、社会主义核心价值体系与当今中国的主导价值观

（一）社会主义荣辱观是新时期中国人民的价值取向

胡锦涛提出的“八荣八耻”荣辱观从中华民族的传统美德和社会发展要求出发，朴实而具体地概括了当代中国人的价值追求，正是代表了社会的发展方向，反映了时代的基本特征，能够引导整个社会和社会各阶层的价值取向，可以成为社会绝大多数人的道德行为准则。事实上，这个“荣辱观”阐明了在构建和谐社会中应当处理好的几种关系，即人与国家、人与人、人自身、人与社会的关系。以此引导人们按照正确的人生观和价值观来规范自己的道德行为，醇化社会风尚，进而推动人的全面发展与社会文明进步。

“以服务人民为荣，以背离人民为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；”更是明确的指出了劳动和贡献应该作为我们心中的价值观。

（二）有中国特色的社会主义核心价值观的内涵

社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。

价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场、观点和态度的总和，是人们关于各种价值标准和以基本评价标准为核心的基本价值信念、理想的观念系统。

在一个价值观多样化的社会中，多种价值观的地位和作用是不同的，其中处于核心地位、发挥主导作用的价值观就是核心价值观。核心价值观是在一定历史时期，统治者所倡导的对社会文化体系和个体行为起决定和支配作用的价值观，对生活在社会中所有的人产生巨大的影响。核心价值观是该社会所特有的文化、文明的精神实质和显著标志，是文化、文明赖以维系的精神支柱，也是社会决策的动机和目的之所在。核心价值观对其他价值观起支配和调节作用，规定和影响其他价值观的性质和方向，其他价值观总是体现着核心价值观的性质和内容。核心价值观具有相对的稳定性和一贯性。核心价值观并不是自然而然形成的，而是一定的领袖、政党或某一集团的代表人物根据社会发展客观规律、发展趋势，根据传统和现实的社会状况等提出来的。任何一个民族积极向上、团结奋进的精神和稳定社会、抵御干扰、推动发展的力量主要靠社会核心价值观来激发。

有中国特色的社会主义价值观建立在唯物史观的基础之上，认为人民群众是社会主义社会的主人，是历史的创造者，是社会发展的动力。因此把人民群众确立为最高的价值主体。

有中国特色的社会主义价值观和马克思主义人生价值观是一脉相承的。是对马克思主义人生价值观的继承和发展。

四、人生价值评价标准――劳动和社会贡献

（一)人生价值评价的历史(劳动）

考察对人生价值的评价标准历史，我们发现它经历了一个从原始社会到前资本主义私有制社会，再到资本主义和社会主义社会的历程。原始社会人们以劳动为标准来衡量人的价值。在原始人的心目中，最能劳动、最会打仗的人就是最有价值的人。在奴隶社会和封建社会，由于出现了阶级分化、私有制和剥削，使得社会上一少部分人能够不通过劳动而获得大量的社会财富，成为社会和国家的主人。因而劳动被看作是下贱的事情，劳动者则不被看作人代替劳动作为评价人生价值的主流标准是等级和血统。这时谁的地位愈高，谁的价值就愈大。资本主义社会是一个高度商品化的社会，它不承认任何等级关系，只承认等价交换原价。正像马克思所指出的：在资本主义社会，“人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了。”因此，金钱代替了等级和血统成为近代资本主义社会评价人生价值的主流标准在这种社会里，一个人有了钱，也就有了价值，钱越多，价值也就愈大。

（二)马克思主义的人生价值评价标准(社会贡献）

马克思主义把人看成是处于一定历史条件下从事实践活动的人，认为离开社会和集体，离开人们之间的社会关系，孤立的个人是无所谓“价值”的。并强调“价值”是客观事物对其他人需要的满足，即对其他人的有用性。因此，一个人的一生是否有价值，不是指他对自身来说有什么意义，而是指他的存在和活动能在多大程度上满足他人和社会的实际需要，也就是说，能在多大程度上对他人和社会做出贡献。

一般来说，人生的价值表现在个人和社会的关系中，包括两个方面。一方面，是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；另一方面，是社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值。这两个方面是辩证统一的。也就是说，不管任何时候，一个人的人生价值的实现，都必须从他对社会的责任和贡献与社会对他的尊重和满足之间的关系中体现出来，缺少哪一方面都是不行的。但是，这两个方面又有着不同的作用。个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉，是第一位的东西。如果离开了它来侈谈社会对个人的尊重和满足，就像离开源泉去谈论流水一样不现实。（作者单位：西南石油大学）

参考文献

[1]陈章龙、周莉：《价值观研究》，南京师范大学出版社2004年12月版

[2]《马克思恩格斯选集》第4卷

[3]吴云：《社会价值与个人价值关系探析》载于《学术交流》（哈尔滨），1998年第5期。

[5]吴贵春（安徽科技学院，安徽凤阳233100）

大学生人生价值观心得体会篇十二

记得小时候，我和妈妈走在回家的路上，看到一辆车，有不少人在那里排队，妈妈告诉我那是采血车，那些排队的人，是等着去车上献血的。通俗易懂地说，献血就是身体健康的人，让医生把自己血管里的血抽出来，去帮助那些生了病，需要输血的人。虽然有一点点疼，但是帮助别人是一件很光荣的事情哦!我听到要抽血，不就跟打针一样吗?太可怕了!我看到车上还写着：您的血液将挽救一条生命。我顿时觉得献血的人都好勇敢呐。

“妈妈，我也是个勇敢的小孩子，我也要去献血。”

“哪有小孩子献血的，等你长大以后再去吧。”

回到家，我跟爸爸讲了这件事，爸爸突然做出一个决定：献血。我听了之后很高兴，耶!爸爸要去献血了，爸爸是个大英雄。爸爸笑着摸了摸我的头。妈妈听到这个消息，直接反对，一拍桌子，说道：“不行!这实在是太危险了，献血会伤元气的，会头晕恶心，你每天工作那么辛苦，还是不要去献血了，你千万不要一时冲动啊!”我却把妈妈说的话搬了出来：“妈妈，你不是说过献血很光荣吗?献血的人是最勇敢的吗?”妈妈听了拿我没办法，只好同意了。

第二天，爸爸就带着我一起去献血了。献血的人真多呀，我们排好队，终于，轮到了我们。

走进献血车，就看到一个穿着白大褂的阿姨坐在眼前，不禁让我产生几分怕意。她让爸爸填一个《献血登记表》，然后就是称体重，体重达标才可以，接着就是量血压，紧接着就是取手指上的血化验一下，一切合格之后就可以开始采血了。我心想：爸爸这么健康的身体一定项项过关。果然不出我所料，数据一切正常。

好了，接下来就是最重要环节了。只见爸爸挽起袖子，护士阿姨拿了一根橡皮筋绑在爸爸手臂上，拍了两下，一根青筋就鼓了起来，然后她涂了一些酒精在手臂上，拿着一根针管，手法娴熟地插进了血管里，原本表情正常的爸爸皱了一下眉头，只见鲜红的血液顺着针管流进了采血袋里，看到这一幕，我心里不禁一震，那个针管看起来好粗啊，爸爸会不会很疼啊。献血真可怕，爸爸真勇敢。

不一会儿，一个空空的，扁扁的袋子就鼓了起来，里面装满了红褐色的鲜血。采血袋装满后，护士将针管利索地拔了出来，然后拿了一根棉签给爸爸按压在抽血处止血。只见她密封好止血袋，贴了一张“o”在袋子上，然后储存了起来。

我问爸爸疼不疼，爸爸点了点头，说：“傻孩子，一点点疼还是有的。”接着护士阿姨就给爸爸颁发了一个红色的小本子，上面写着无偿献血证。我打开证书，上面有爸爸的名字，顿时，不知为何，我的心头涌上一股暖流。

“白大褂”提醒爸爸，献血之后要多加休息，保持充足的睡眠，不能进行剧烈运动，最好吃一些补血的食物。而且，我还知道了偶尔献血也能够提高人体的免疫力，对身体还是有好处的。我拿着爸爸的献血证，一路高兴的回家了。

长大以后，我也像爸爸一样，去献了血，拿到了无偿献血证。看着自己献出的血，虽然不多，不求能够挽救一条生命，但是希望能够帮到需要帮助的人。那种感觉那一刻，我觉得特别光荣。

大学生人生价值观心得体会篇十三

我很荣幸能够成为入党积极分子，能够光荣地加入中国共产党，是我的梦想，也是我一直努力学习的目标。通过这次线上的学习与培训，我意识到，我之前对党的了解，是局限的、片面的，现在我才真正从深层意义上了解了中国共产党，了解它伟大的历史、崇高的理想以及艰巨的任务。同时，这次培训，也使我更加明确了自己的入党动机;加深了对党的性质和指导思想的学习和认识;加强了对党的纪律与作风的认识;了解了成为共产党员的条件、义务和权利等。

此次培训，对我个人树立正确的世界观、价值观、人生观有着重要的意义，它提升了我个人的修养和道德情操，为我日后入党打下了良好的基础。尽管我还有许多不足的地方，但我相信，在今后的学习中，我会不断地成长，不断地完善自我。希望往后党组织加强对我的教育和考察，我将不断提高自我的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，提高自己，争取早日入党，为人民服务!为国家服务!

大学生人生价值观心得体会篇十四

摘要：艺术类大学生大多重现实,求实惠,对于如何形成正确的价值观的认识存在着一定的盲目性和片面性,观念上的重专业轻文化、学习上的重技巧轻理论、伦理上的重个体轻集体、志向上的重眼前轻长远,集中体现了他们一些人目光短浅、急功近利的思想。

为确保他们形成健康的价值观,必须以德为主线,以思想政治素质为核心,从其自身的角度理顺“德”与“才”、个人与集体和社会的关系入手,以学会做人为起点,抓住关键环节,使艺术类大学生实现全面发展。

大学生人生价值观心得体会篇十五

不要抱怨，埋怨，无果你无法去适应，等着别人来适应你，那你可以直接出局了，对不起，只能将你淘汰!这是你自己选择的，没人逼你!这就是大学生现在一种自我中心意识形态的表现。总是觉得自己是中心，其他都是围绕自己转的，以至于导致不进则退的逆化，自己学到的没增加反而渐渐减少，大不如从前!

一些大学生关注的总是心中那个他或她，或是那个品牌，什么电视剧什么电影，最近流行什么，什么更适合我穿，总是不断地在追求自我享受，无论物质或是精神享受!可精神中很少涉及到文化知识的洗礼。有人愿意为买一部苹果手机将自己的肾卖掉，并且那不是完全属于他的肾，还是他父母一部分的肾，试问你有多少肾，苹果公司如果发行手机频率快一点，你还要卖什么来去换取那一部仅仅只是会过时的产品。这样的扭曲价值观，我们应作何感想，虽然那只是很少的特例!

有老师问道遇到摔倒的老人，我们该不该将他扶起来，有人甚至说不应该去扶!无法想象一个以悠久历史闻明的文化大国居然会为这样的状况而纠结，并且还会眼睁睁看着，不伸出援助的双手!现在的社会是会将我们伸出援助双手的同时，将我们狠狠地打上一个疼的烙印，但并不是你所遇到都是那一条会咬人的蛇，注意方法是可以避免的!万事讲究的是方法，而不是一时兴起，任意而为。

心有比天还高的追求，可是落实到付诸行动时，有几个能真的踏踏实实的去做。就如一份大学老师布置的作业，有几个会真正地去完成。百度、谷歌总是为你提供了一份现成的杰作，不加以思索，抄下来或是连手动不想写一下，打印下来就交了!这是一种不尊重老师的表现，也是对你自己，对你父母的不负责的表现!越来越懒惰，到最后连懒都不想懒了!一部名著小说，不说完完全全地去阅读，读个故事概要都无法完成，这就是现当代大学生的真实写照，平时不努力，临时抱佛脚，作业靠抄，考试靠作弊，每一天靠混的糜烂生活状态!进图书馆看书的人不占学校总学生的三分之一，更多的时间花在和男女朋友蜜在一起，逛街，玩游戏，看视频，聊qq，打电话，荒废时光!

不要再为自己找借口了，不努力不是别人的错，只是你自我堕落!客观不努力，主观找原因，高中老师的告诫，深刻打印在内心深处!在学校时不努力，出去找工作时还眼高，自我条件达不到社会需求，默默地讲一句没应聘上那是因为我没有关系，没后台!关系、后台的确是不可磨灭的因素，可是有能力的总会实现自我。如果你连能力都不具备，有关系也是没用的!黑暗的社会并不是扼杀你的真正凶手，其实是你自己。是金子总会发光，真金不怕火炼。

大学生人生价值观心得体会篇十六

人生就是一次旅行。在这次旅行中，有些人一开始就知道自己想要什么，知道自己要走向哪里，所以在确定目标后，他可以披荆斩棘一路向前，最终到达他所预期的人生目的；而有些人从一开始就不知道自己想要什么，要走向哪里，所以在没有目标的情况下，他盲目向前，一路走，一路蹉跎，甚至撞得鼻青脸肿、头破血流，而结果却是碌碌无为，虚度一生。为什么会有这样完全不同的两种人呢？我觉得这和一个人的人生观、价值观、世界观是有着密不可分的关系的。

所谓人生观，简而言之就是一个人的人生目标是什么。具体来说就是指一个人对人生的根本态度和看法，这其中包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。一个人的人生观基本包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、道德观、审美观、公私观恋爱观等等。一个人所处的社会地位，生活环境以及个人的生活经历、文化素质、道德修养等一系列内外因的共同作用形成了这个人的人生观，也就决定了他是一个高尚的，脱离了低级趣味的人，还是卑鄙、狭隘、自私的人。

所谓价值观，就是每个人做任何事都有一个基本准则，这个基本准则决定你做还是不做，而这个做还是不做的界定线就是这个人的价值观。说白了，价值观就是一个人关于是非曲直、善恶美丑的一种取向和选择。价值观是一个人世界观的核心内容，是促使人们做事的内部动力，它决定一个人在做一件事上所花费的精力的多少。如果一个人认为权力高于一切，那么追逐权力就是这个人做事的核心动力；如果一个人认为金钱高于一切，那么一切向钱看就是这个人做事的标准；如果一个人认为快乐高于一切，那么是否有能够获得愉悦感就是这个人的行为准则。这个行为准则决定了一个人做不做这件事，和这个人在这件事上所花费的时间和精力。

价值观是后天形成的，是在社会化的生活中逐渐培养、发展形成的。一个人所处的的社会环境，包括家庭、学校等对其价值观的形成都具有重要作用，它是一个人在知识不断积累和经历不断丰富的情况下逐渐形成确立的，一个人的价值观一旦确立，就具有了相对的稳定性，所形成的这种价值取向和行为定势，是不会轻易改变的。但是就人类社会的发展而言，随着社会环境的不断变化以及人类的繁衍生息，社会生活中的人的价值观也会不断的变化着。但总的趋势是新的价值观挑战传统价值观，而在各种内外因的共同作用下，新的价值观战胜传统价值观，价值观的变化是社会发展的前提，同时也是社会发展的必然结果。

所谓世界观，就是一个人对世界的总体的、根本的看法。世界观的基本问题就是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，我们把世界观划分为唯心主义世界观和唯物主义世界观，这是两种根本对立的世界观。世界观是在社会实践中产生的，是对社会存在的反映，任何新世界观的形成和确立都是建立在旧的世界观的基础之上的，是对旧的世界观的继承和发展。一个人认识世界和改造世界所持有的态度和采用的方式是由这个人的世界观决定的。正确、科学合理的世界观可以为这个人认识世界和改造世界提供正确的方法，而错误的世界观则会把这个人的实践活动带上歧途。

人生观、价值观、世界观三者是辩证统一的，它们三者决定了一个人的人生高度、宽度和深度，一个人有怎样的世界观就有这样的人生观，有怎样的人生观就有怎样的价值观。人生观决定你想做一个什么样的人，世界观决定了你对世界的认识，从而促进你对人生的认识与理解，与此同时它决定了你对人和社会的认识，也就确定了你的价值观，而价值观则直接影响到你做每件事，这种行为准则决定了你做还是不做一件事，以及你在这件事上所付出的努力。所以说人生观、价值观、世界观这三观对一个人的影响是巨大的，人生观决定了一个人的人生追求，世界观决定了一个人的思想高度，价值观决定了一个人的行为准则。

所以说树立正确的人生观、价值观和世界观对我们每个人都是至关重要的。尤其在面对现在这个充满了各种诱惑的世界时，更应该要树立马克思主义世界观，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的的基本原理，具体问题具体具体分析，解放思想、实事求是，一切从实际出发来解决我们在现实生活中遇到的各种问题。其次，要树立一个正确的人生观，每个人都有追求幸福和成功的权利，但无论你的人生目标是什么，首先是要做一个对社会有益的人。做为一名医生救死扶伤；作为一名教师教书育人；作为一名军人保家卫国等等只要自己在自己的岗位上尽自己的责任，然后通过正当合法的手段取得自己预期的社会地位，这一切都是无可厚非的。再者就是要树立正确的价值观，人常说死有重于泰山，和轻于鸿毛之分，其实生也有终于泰山和轻于鸿毛之分，有些人活着只把利益放在首位，他做所有事情的评判标准只有一个就是对自己是否有利，只要有利他就不择手段，甚至不惜损害他人、社会和国家的利益，这样的人即使最后取得成功，他的生也是轻于鸿毛，也是被世人所唾弃和不齿的；而有的人即使即使在平凡的岗位，也在默默无闻的为他人、为社会、为国家贡献着自己的一份力量，散发着人生的正能量，这样的人即使他平凡无奇，他的生也是重于泰山，也是值得被世人所尊重和敬仰的。

所以说一个人只有树立了正确的人生观、价值观和世界观，他的人生旅途才有远处的灯塔，手中的指明灯和脚下延伸的路以及披荆斩棘的勇气，才有可能成为一个高尚的，脱离了低级趣味的，有益于人民的人。

【参考文献】

[1]思想道德修养与法律基础（2009年修订版）[m]。高等教育出版社，2006.

[2]马克思，恩格斯。马克思恩格斯全集（第19卷）[m]。北京：人民出版社，1963.

[3]刘同航。马克思主义基本原理[m]。北京：人民出版社，2006.

读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家整理的7篇《思修论文浅谈大学生人生价值观》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

大学生人生价值观心得体会篇十七

价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价选择的原则、信念和标准。它是一个人思想意识的核心,对个人的思想和行为具有解释、预测、导向和调节作用。在我国，主流价值观可以被归纳和概括为社会主义核心价值观。这是由我国是一个社会主义国家的国情所决定的。一个国家、一个民族在长期的实践过程中，必须形成自己的核心价值体系，核心价值体系不仅作用与经济、政治、文化，而且对于每个社会成员的世界观、人生观、和价值观都有着深刻的影响。党的十六届六中全会第一次明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题，并指出四个方面的内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

青年时期是一个人价值观形成的重要阶段。大学生是国家未来建设的主力军,他们的价值观对个人未来的发展、社会的变革与进步有着举足轻重的影响。社会主义核心价值体系为大学生核心价值观教育提供了参照依据,新形势下,对大学生进行社会主义核心价值观教育具有十分重要的意义。

当前我国大学生主体的价值观是积极的，多数的政治倾向、人生态度、竞争意识、择业观、婚恋观、消费观等都与时代变革同步，呈现出积极、进取、务实、开放的特点。甚至不乏有像李春华一样为了拯救他人勇敢牺牲的英雄人物。但是，随着经济发展和文化交流的日益快速，当代大学生是在求新与守旧、求异与从众、贡献与索取、个人与集体等价值冲突中形成了自己的观念与行为。价值目标也就由理想转向现实，趋向多层次化。

一、可以把当代大学生的价值观念归结为如下几个方面:

当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。但也表现出政治选择的务实化与功利化。亦有部分同学参与政治活动的热情有所下降,积极性、主动性有待提高。

当代大学生存在观念与行为之间的脱节问题,他们在理论上认同的道德规范,往往不能变成实实在在的道德行为。

大学生普遍注重自身价值的实现,成才愿望迫切。紧迫感、竞争意识和自强精神明显增强,讲究效率、注重学习实效已成为当代大学生的主要价值取向绝大多数学生都渴望通过大学的学习来丰富和完善自己,占领就业上的制高点,赢得发展上的主动权,以适应社会的竞争。而在此过程中有可能会出现社会上的恶习，为了出众会不择手段，病态竞争。

4.在婚恋的价值观念上表现为:独立平等的婚恋价值观念与弱化的责任感共存西方文化的渗透，使很多大学生对西方的生活方式产生向往，对西方的爱情方式盲目模仿，羡慕西方自由、浪漫、不受拘束的爱情，追求刺激、洒脱的爱情生活，而责任、义务的意识逐渐淡漠。

5.在生活观方面表现为：对传统道德的怀念和依恋与对新的价值尝试的激越和冲动共存大学生的视野宽广了，所接触的、感悟的信息以空前的规模急剧膨胀，接触对象日益丰富多彩。但是，这也往往造成他们对现实社会的迷惘和困惑。大学生们往往多热情而少理智，易受诱惑而又缺乏鉴别，加上有些人缺少自律的原则.价值上的失落乃至素质偏低，如果一味追求新奇变化，则往往优劣糟粕兼收并蓄，失去社会的审美标准。大学生追求个性化，容易导致以“自我”为中心的感性表现，如自由散漫的任意性，对现实的逆反性等。

6.在消费价值观念上表现为:追求时尚、积极消费的价值观念与消费心理不成熟共存大学生中，目前拥有电脑、手机等高档消费品的逐渐增多，旅游、恋爱消费也日趋增加。大学生的消费观念也在社会转型时期发生了较大的波动。在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。表现为拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。同时，由于大学生定位的特殊性，他们的经济来源以家庭为主，从而构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局。

大学生人生价值观心得体会篇十八

敬爱的党组织：

对于已经上大学的我来说“人生”已经是再熟悉不过了。但对于“价值观”却不是那么清晰。因为在我看来“价值观”是属于那些志向远大有抱负的人，对于平凡的我来说似乎有些遥远。我觉得吃饱，睡得香。不用想着没钱，也不会为钱疯狂。做好自己该做的事情，有家人和爱人在身边陪着自己，就很幸福了。

小时候觉得考上初中，从初中考上高中，再从高中考入大学，大学毕业后有份理想的收入。这样我的人生就像一根蜡烛，燃烧着大小相同的光，最后化成灰，随风消逝在这个世界，不留一点痕迹。当然，中途也曾幻想过像电视剧里的女强人一样轰轰烈烈的干一番事业，只是对我来讲幻想毕竟只是幻想而已。

自我懂事开始，确切的说应该是从我进入大学之后，随着年龄的增长，也逐渐变得懂事了。二十年了好像每天都过得很平淡，但是回过头仔细想想似乎也发生了很多事情。也许人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。在这个过程中也使得我明白了人生的渺小。的确，人生原本就是十分渺小，惟有通过不断的学习来充实自己，不断的经历来磨练自己，让自己慢慢变得成熟来适应这个社会。

生活并不是小说中情节的翻版，生活中不可能一帆风顺，总会遇到这样或那样的挫折，有的人会继续放大挫折，也有人会认真对待并且克服掉。不要总提生活遇到的不幸，其实只要看到阳光便是幸运的。想在这个社会上立足，就要有平和的心态，在患得患失的人生里，我们时刻都在选择，也被别人选择。就连情绪也可以改变生活，开心就觉得生活无限好，悲伤就觉得生活一片灰。有时我会因为找不到人生的方向而挠头，有时又会因为完成生命中的任务而舒颜。

平凡的大学生有着相同的平凡，而不同的大学生却有着不同的辉煌，我们可以平凡的选择，把握着我们的人生。正值青春年华，有着大把的青春可以放肆的绽放，适当时候倔强一些，骄傲一些。趁着自己年轻的时候多追求一些自己想做的事，哪怕碰钉子也没关系，因为碰钉子也是一种成长。还很年轻的我，对未来充满各种期望，但又对这个未知的世界产生了莫名的恐惧。虽然我选的学前教育这个专业当前就业形势很好，很多人都认为只要陪小孩子玩就可以了，曾经我也这么认为。现在自己学了才知道，其实做什么都不容易。专业课就有好几门，而且还要考各种资格证。直到见习时真正走到幼儿园，才发现幼师真的没有想象中那么简单。对于我未来的工作，我不会把目标定得很高，综合自己的`能力，充分发挥自己特色的基础上脚踏实地的去认真工作。

翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。不管多久没见面，我们彼此都还是老样子，脾气差，说话大声，不注意仪表，可是永远笑的那么开心。其实所谓的好朋友就是这样，无论在哪里生活多久，许久不见后再相聚也不会尴尬，那么的轻松自然，会为你的伤心而心疼。

一条潺潺的小溪从深谷中欢快的流出，虽然沿途落入了不少枯枝败叶，但并不影响它纯洁的本质，喜欢便是那条小溪，是一种轻松而淡然的心态，但爱太重了，一旦说出了口，就变成了一种誓言，一种承诺。执子之手，与子偕老。短短八个字却要包含多少风风雨雨，年少时我们不懂爱，心中只有一份淡淡的喜欢，便固执地以为是爱。而如今明明心中有一份执着，却不敢承认那是爱。对于爱情我也没有奢望太多，只想找一个能够包容自己，适合自己。我要的幸福其实很简单，就是两个人相濡以沫，平平淡淡一起历经人生起伏，始终不离不弃共度晚年。

不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。不管亲情、友情、爱情，能永远珍惜就是好心情。记得一个经典的短信这样写着：曾经拥有的不要忘记已经得到的更加珍惜。属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆，想要得到的一定要努力。其实人生有很多东西无所谓的，只要你认为值得。成功与失败，幸福与不幸在各自的心里定义都不会相同，得与失本来就是相对的，关键在于在这短暂的人生里如何把握你真正想要的东西，别让它与你成为交臂之失，别在你将要离开这个世界的时候留下太多的遗憾，那么你的选择就是值得的。

我的人生价值观的体现不是我拥有多高的地位，多大的追求。现实生活使我宁愿过的平平淡淡，使我更加幸福。这才是我的存在的价值，我生活的价值。

大学生人生价值观心得体会篇十九

艺术类大学生价值观和道德观状况,不仅反映了高校人才的培养质量,而且决定着未来社会公民的基本素质和民族的发展强大。

随着中国改革开放的不断深化和社会主义市场经济的迅猛发展,复杂的国际国内环境在给大学生思想观念带来巨大冲击。

深入了解和正确认识艺术类大学生价值观是有效开展艺术类大学生思想教育的重要前提。

一、艺术类大学生价值观现状

价值观可以简单概括为五个方面,即道德价值观、政治价值观、社会价值观、职业价值观和婚恋性价值观。

(一)艺术类大学生政治价值观现状

1、艺术类大学生的政治态度和政治参与意识与历史相比有所减弱。

关心国际国内政治事件、参与国家政治生活的愿望降低,对自己的选举权利等方面关心不足。

从纵向看,与建国初期到20世纪90年代末大学生比较,政治意识缺乏;从横向看,按照国际政治比较的角度(关心和热衷于政治的人士在社会人口结构中一般不超过20%),艺术类大学生的政治态度和政治参与意识与不同国度、不同文化背景下的青年学生比较,比例是偏高的,根本不存在政治意识淡漠的问题。

从参照系的角度看,我们已经习惯了从政党政治和制度性参与的角度来评价青年的政治态度和政治参与意识。

当前,艺术类大学生所关心和感兴趣的政治,不是通义上的政治,而是关系国家经济发展、关系自己切身利益和前途发展的国家大政方针。

2、艺术类大学生对政治上的关注,表面上是冷淡和平静的,但内心潜藏着浮躁和不安。

一方面他们对社会的分配不公、两极分化日益严重感到浮躁不安;另一方面对社会上的腐`现象感到痛恨和无奈。

对社会腐`现象,他们希望党和政府采取有利措施,加以整治,但社会又不可能一朝变得公正廉洁,他们感到无能为力。

(二)艺术类大学生社会价值观状况

1、社会主导价值取向在艺术类学生价值观变动中出现了多元化格局。

在调查中发现,赞成“集体利益无条件服从个人利益”和“个人利益无条件服从集体利益”的学生极少,仅占6.7%;而持“主观为自己,客观为社会”和“集体利益为主,兼顾个人利益”观念的比例为67%。

2、个人生活层面以“个人本位”为主,在社会政治层面以“社会本位”为先。

在对个人生活方式的调查中,77%的学生选择具有“个人本位”倾向的选项,当问及“您是否有为中国社会做贡献的愿望”时,选择“非常强烈”和“比较强烈”的比例高达90%。

3、艺术类学生的社会价值取向更加务实化。

他们注重实际、实用和实效,不崇尚空谈。

同时他们也非常重视理想和信念,所选择的理想和信念的现实性更强了,不再具有乌托邦特点。

(三)艺术类大学生婚恋性价值观状况

1、有过恋爱经历的比例较高,对“天长地久、经济收入。

婚恋观念体现了艺术类学生的务实态度,大多数学生认为在此方面体现了男女平等。

2、对婚前性行为持“只要双方自愿”和“无所谓”态度的比例较高,但多数对“在公众场合男女交往不得体现象”较反感。

部分学生对“为了谈恋爱方便在校外租房”反应淡漠。

3、艺术类学生对性生理、性心理知识了解不多,了解渠道主要是书籍和网络,学校缺乏对此方面的教育和引导。

大学生在道德观、价值观方面的变化,是在经济改革、社会变革过程中必然出现的社会心理现象。

道德作为以社会意识形态存在的上层建筑必然会随之震动。

作为学校教育,既不可以盲目乐观,无所作为,又不可以悲观懈怠,任其发展,归纳成一句话,就是要解放思想、遵循规律、正视现实、加强引导、寻求对策。

二、影响当代大学生价值取向形成的主要原因

通过近年来在教学过程中对学生的访谈了解到的情况分析，归纳总结了影响艺术类大学生价值取向形成的原因主要有以下三个方面：

(一)社会主流意识影响与非主流意识影响的博弈日益加剧

社会主流意识影响主要是对大学生思想层面的理想教育，与现实社会有一定的距离。

非主流意识影响多半是对大学生实际面对的现实影响，与现实社会贴近，易于在现实生活中找到参照物。

主流意识影响往往“事倍功半”，非主流意识影响经常“事半功倍”。

(二)有约束环境与相对无约束环境的影响差别明显

大学阶段大学生是在相对无约束的环境中生活，自我约束和社会约束在大学生身上往往体现的是一种弱约束。

这种环境影响的明显改变，对大学生价值取向的作用日益显现，造成大学生赌博、夜宿网吧、恋爱越轨、考试作弊、逃课等“失范”现象明显增多。

(三)知识层面教育与思想道德层面教育不协调

现在大学教育过于偏重知识层面的教育而忽视思想道德层面的教育，以知识教育代替素质教育，严进宽出。

在当今知识经济、信息技术时代，知识层面教育固然重要，但思想道德层面的教育同样不可或缺。

综上所述，影响大学生价值取向形成的原因是多方面的`和极其复杂的。

这里面既包括学校教育，也包括家庭教育、亲朋引导、社会影响等。

至于哪方面的教育、引导和影响起关键或决定作用并没有定论。

由此看来，学校教育是家庭教育和社会影响的基础，家庭教育和社会影响是学校教育的传承。

三、艺术类大学生树立正确价值取向的对策措施

新形势下,艺术类大学生的价值观教育面临艰巨任务和严峻挑战。

高校力探索出既符合时代要求,又符合艺术类大学生身心特点的价值观教育的新方法和新途径。

1、“两课”作为高校德育工作的主渠道、主阵地,要在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新和改进,增强教育的实践性。

特别要增强时代感,更加贴近实际,贴近生活,从根本上解决大学生“信”与“行”的问题,切实增强教育的感染力、针对性和实效性。

2、按照专业化、职业化标准建设一支马克思主义理论教育工作队伍和学生思想政治教育工作队伍,提高工作待遇,提供更多学习、培训机会,在保证这支队伍思想稳定的同时,建立科学、有效的考核评价及管理体系。

3、开展整个高教系统教职工的师德、师风教育,增强大学教师的教书育人、管理育人和服务育人的意识和水平,并把师德、师风状况作为教师评荐的重要内容和指标。

4、把艺术类大学生思想教育、政治教育和道德教育作为一门科学来对待,作为一门学科来建设。

积极探索、主动研究新形势下的艺术类学生德育工作,把思想政治工作“进社团、进公寓、进网络”工作落到实处,不留思想政治教育真空和盲区。

参考文献:

[1]张小敏.艺术院校学生思想现状与德育对策，浙江教育学院学报,,(03).

[2]黄艳梅等.艺术类大学生思想道德存在问题及教育策略,桂林电子工业学院学报,,(2).

[3]王玄武,骆郁廷.思想教育政治教育道德教育比较研究，武汉:武汉大学出版社,.

[4]孙慧玲,张应杭.困惑与思考―新时期思想政治教育若干热点问题探讨，中国社会科学出版社,2004.

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5568109.html】