心得体会的撰写是对自己学习和工作成果的一种总结和梳理。写作心得体会时要有条理,逻辑清晰,避免散乱无章或重复冗长的表述。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文,希望能够给大家提供一些参考和启发。这些范文涵盖了各个领域的心得体会,包括学习、工作、人际关系等等。通过阅读这些范文,不仅可以增加见识和知识储备,还能够学习到一些写作技巧和经验。希望大家能够从中获益,写出自己独特而精彩的心得体会。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇一
剥蒜是一项看起来简单但实际操作起来却很费劲的活,在许多成年人看来,这也是一项需要掌握的基础生活技能。而最近有越来越多的小学生开始尝试剥蒜,这无疑是一项很有意义的活动。在这篇文章里,我将分享我剥蒜的心得体会。
第二段:感悟过程
尽管剥蒜这项工作不太起眼,但我还是非常喜欢这个过程。起初,我会不厌其烦地按照网上的教程学习,不断试错,不断尝试。慢慢地,我便掌握了剥蒜的诀窍,甚至可以在几分钟内完成十几瓣蒜瓣的处理。这个过程让我深刻体会到了“勤能补拙”的力量,认识到只要肯付出努力,一切都有可能。
第三段:困难与挑战
尽管我喜欢剥蒜的过程,但这个过程并不容易。像很多事情一样,它需要经过一定的困难和挑战。首先,新手不熟悉蒜瓣的结构,不知道从什么位置入手才能更轻松地剥下蒜皮。其次,在剥蒜的过程中,我们还要额外注意自己的安全,以免被快速张开的刀伤到手指。这些困难让我反思,学会享受过程中的挑战,以此来促进自我学习进步。
第四段:剥蒜中的重要性
除了锻炼耐性和精细动作技能之外,剥蒜还有其重要性。首先,处理蒜瓣时,我们需要从中仔细挑选,保证每一个蒜瓣能完全除去蒜皮,使菜品更加美观。其次,蒜瓣中的大部分香味来自于其内部的几十个气泡,若是切蒜,这些气泡就会破掉,导致菜品的味道变差。所以,如果能够娴熟掌握剥蒜技巧,对自己的口味、对做菜的技能都有很大的帮助。
第五段:结尾
总的来说,剥蒜虽然是一项看起来很简单的工作,但却蕴含着很多学习的机会。通过剥蒜这个过程,我们可以在学习的实践中锻炼自己的耐性和技巧,同时也更好的理解餐饮生活的一些小技巧。不妨找一天跟小学生一起去体验一下剥蒜的过程,相信会有一番心得收获的。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇二
小学生是在成长的道路上,需要不断的学习和积累经验。除了学习知识外,劳动也是非常重要的一个环节。通过参加各种劳动活动,小学生可以锻炼自己的身体素质和综合能力,同时也可以感受到付出的欣慰。在这篇文章中,我想分享一下我在小学生劳动中的心得体会和收获。
第二段:参加劳动活动的感受
小学生参加劳动活动,最明显的感受就是身体的疲劳。比如,搬运重物、清扫卫生等都需要一定的体力。但是,这种疲劳是一种健康的疲劳,可以让我们更好地锻炼自己的身体,增强自己的体质。同时,通过劳动,我们还可以培养自己的耐心和毅力。在一些需要细心操作或需要耐心等待的工作中,我学会了保持耐心和恒心,让我在其他学科上也得到了提高。
第三段:参加劳动活动的价值
小学生参加劳动不仅可以提高自己的身体素质和综合能力,在价值观方面也会有所提高。我们可以更加珍惜眼前的一切,懂得付出和感恩。在清洁环境或是参加义工活动时,我们会发现其实“创造”比“消耗”更能获得成就感和快乐。而且,积极参加劳动也可以提高我们的社交能力,在与他人合作时了解到彼此的优缺点,更能促进友谊。
第四段:小学生劳动中的收获
参加劳动可以获得多方面的收获,比如自信、成就感、自我肯定等。在劳动中,我们会摆脱上课时的压力和学业负担,更加自由自在地发挥自己的才华和想象力。自信和自我肯定也会因此而提高,因为我们获得了肯定和认可。同时,劳动也可以帮助我们发现自身的优缺点,了解自己的不足,从而更加努力提高。
第五段:小学生劳动的体验与建议
虽然在劳动中会感到一些疲劳和不适,但是这些都是短暂的。通过劳动,我们可以获得更多的知识和经验,也可以提高自身的能力和价值观。因此,我认为任何小学生都应该参加各种形式的劳动活动。在此,我想向其他小学生们提供一些建议:积极参加劳动,保持良好的心态,提高自身能力和价值观。最后,祝愿每一位小学生都能在劳动中收获满满,茁壮成长!
小学生剥蒜的心得体会及收获篇三
医生是我们日常生活中非常重要的职业,他们常常在关键时刻挽救人们的性命。在我们成长的过程中,我们一定都有过一些和医生打交道的经历,不论是感冒发烧还是骨折流血,总会有医生为我们治疗。而通过这些经历,我们不仅能够得到医疗上的收获,还能够学到一些有关生活、健康的心得体会。
第二段:医疗收获
小学生最近几年来随着年龄的增长,身体逐渐开始发育成熟。因此,小学生在成长过程中,尤其是在体育运动中常常会受伤,这时候医生的帮助就变得非常重要了。医生不仅能够对我们的伤势进行诊断治疗,更重要的是他们可以教给我们如何避免类似的意外发生。此外,在就医过程中,我们还能了解到一些关于医疗知识,比如我们该如何判断自己的病情,如何在家里快速急救等等。
第三段:生活方面的心得体会
医生对我们的生活有着深远的影响。在我们看病的过程中,不仅能够得到有效的治疗,同时还能够体会到医生的耐心和关心。从这个过程中,我们可以学到一些健康、生活方面的心得体会。比如说在生活中,我们应该多注意身体的健康,不要暴饮暴食,保证充足的睡眠时间等等。
第四段:医生的责任和职业精神
医生是一个与众不同的职业,他们需要承担重大的责任。医生的职业精神是非常值得我们学习的。一方面,医生需要对患者的健康负起无限的责任,要为患者的病情进行全面的诊断治疗;另一方面,医生的职业使命也体现在尽一切可能帮助病人恢复健康上。医生在这个职业中需要不断提高自己的专业水平,保证诊疗过程的正确性和安全性。
第五段:结尾
在我们的成长过程中,医生扮演着一个至关重要的角色。通过和医生的接触,我们能够得到医疗上的收获,了解到健康、生活方面的心得体会。同时,我们也可以从医生的职业精神中学习到很多有益的知识。因此,我们应该珍惜每一次与医生的接触,更好地保护自己的身体和健康。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇四
蒜是厨房中常用的佐料,具有消炎杀菌、增强免疫力等功效。在家庭烹饪中,剥蒜也是家常便饭。今天,笔者将为大家介绍小学生剥蒜的心得体会。虽然小学生看起来稚嫩可爱,但是他们在餐厅里剥蒜的时候,可是很有技巧和耐心的。
第二段:技巧与方法
小学生剥蒜,往往是先将一整头蒜放在案板上,然后轻轻敲击蒜头。这样一来,蒜头会变得松软,易于剥离。然后将蒜较硬的一端剥开,用手指挤压蒜瓣的边缘,整个蒜瓣就会自然松开。这个方法十分方便,且能保证蒜瓣完整无损。小学生剥蒜的技巧之一,就是要耐心。因为在剥蒜的过程中,少不了要反复地重复上述步骤,才能将所有的蒜瓣剥离出来。
第三段:习惯养成
小学生在烹饪中剥蒜是一种习惯,也是一种生活常识。在此过程中,他们不仅学会了如何剥蒜,更培养了耐心、细心、动手能力等品质。这种养成的习惯在小学生的日常生活中具有重要的意义,如养成良好的卫生习惯,注意饮食健康等方面。
第四段:意义所在
随着科技的飞速发展,我们的生活变得越来越便利。然而,这种便利往往也会产生一些负面影响,比如导致我们失去动手的机会。而小学生剥蒜的这个例子,就展现了动手操作的重要性。动手能够帮助我们更深入地感知和理解生活中的一些细节,也能锻炼我们的实际操作能力。因此,我们应该支持和鼓励小学生在剥蒜、烹饪等领域,通过动手操作的方式,培养他们的生活技能。
第五段:结论
小学生剥蒜,这个看似平凡的小事,却蕴含着许多有意义和鼓舞人心的元素。剥蒜需要耐心,也需要技巧,更重要的是,它可以激发小学生的好奇心、求知欲和实践能力。剥蒜同样可以看作是一种生活态度和人生信条,即用自己的双手去感知和把握生活的方方面面。对于小学生而言,则可以是一个可贵的学习机会和人生经历。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇五
小学生劳动,或许是大多数孩子的一种缘起于家长或老师的启发,更多的则是因为社会实践或推广所带来的机会。即便如此,小学生劳动也是一个非常好的机会,可以让孩子们更加了解社会、珍惜生活、培养积极向上的人生态度。在劳动中,小学生还能学到一些宝贵的人生经验,下面我会简要分享我自己的小学生劳动心得体会收获。
第二段:认识自我
劳动是一种普遍的社会经验,也是工作的一种状态。小学生劳动让我认识到自己的短处和潜在贡献,同时也让我更清楚地认识到自己的工作习惯、思维模式、态度等方面的问题,并通过劳动改正自己的不足。从如何做好一份工作出发,追求劳动品质,感知劳动的本质,一个优秀的工作人员不是没有缺陷,而是能够发现自己的问题、努力改进,并在职业发展中不断提升。
第三段:培养批判性思考
小学生劳动不仅让我们掌握工作技能,更是一种思维方式的培养。在劳动过程中,我们不仅要按照规定的方法和程序完成任务,同时还需要思考这些程序的有效性以及工作中是否存在更好的方案。通过这种批判性思考,我们的思维能力不断增强,也更容易找到问题的根源,从而在日常生活、学习中也能够更恰当地运用这种思维方式。
第四段:提高团队协作能力
在小学生劳动中,我们还有机会和同伴一起完成任务,这种合作的过程可以培养我们的团队协作能力。在和伙伴们协同工作时,我们必须互相倾听、互相尊重,共同协调、完成工作。在这个过程中,我们支持彼此,鼓励对方,使团队的成果得以倍增。因此,学生劳动不仅可以增强我们的自我认识,也可以提高我们的团队协作能力。
第五段:收获孝心优秀品质
小学生劳动也可以培养我们的品德,如:孝心、感恩、爱心、耐心、责任心以及品质的提高。在劳动中,我们要将工作完成得更好,可以表现出对家长、老师、同学的尊重和敬意。经过持之以恒的工作,我们可以树立起自己的自信和勤奋的精神,也可以培养一个积极向上的人生态度。这些优秀的品质,将在未来的学习和生活中,起到重要的支持作用。
总之,小学生劳动不仅能够让我们掌握一定的工作技能,还能够提高我们的思维能力、团队协作和品质。在日常生活中,我们要坚持积极向上的心态,敢于尝试、学会批判性思考、履行自己的责任、发扬爱心,这些能力将成为我们未来学习、工作和生活中宝贵的财富。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇六
近年来,越来越多的小学生开始参与家庭生活中的蔬菜过程,比如洗菜、切菜等。而近期,小学生剥蒜的现象也越来越普遍。虽然这个过程可能有些难度,但是小学生们剥蒜的心得体会却是值得我们分享和借鉴的。
第二段:养成耐心和细致的品质
小学生在剥蒜过程中,需要耐心地剥下一层层的外皮,并保证手法细致,以免破坏蒜瓣。这种细致的品质是在很多日常生活中都需要运用的,比如写字、画画、做手工,以及处理复杂的问题时。而耐心更是面对生活中各种困难和挫折时必须养成的品质。
第三段:团队协作意识的培养
在一些家长的指导下,小学生们通常会一起剥蒜,每个人都承担着自己的角色。有的人负责拿蒜瓣,有的人负责洗净后备蒜瓣,有的人负责剥掉外皮。通过共同的努力协作,小学生们可以教会他们如何合作,并懂得在团队中承担自己的责任。
第四段:体验自己辛勤劳动的重要性
剥蒜这个过程中,小学生们需要投入大量的时间和精力才能完成任务。在完成这个过程中,小学生们可以感受到自己的辛勤劳动所带来的生活价值。这不仅可以让小学生们体验到自豪感,还可以在未来激发他们更多的的动力和幸福感。
第五段:总结
小学生在剥蒜的过程中,需要养成耐心、细致、团队协作和体验辛勤劳动等品质。这些品质在今后的成长过程中,都可以帮助他们更好地面对人生的各种挑战和困境。同时,小学生也应该在家庭生活中更多地参与到各种生活过程中,让自己有机会体验生活的乐趣和未来的可能性。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇七
近年来,越来越多的家长意识到儿童烹饪的重要性,因此不少小学生也开始学习家务技能,比如剥蒜。剥蒜看似简单,但实际上需要一定的技巧和经验。在小学生剥蒜的过程中,他们除了掌握技巧,也会有所领悟和收获。以下是本人剥蒜的心得体会。
第一段:前言
从完成家庭作业到独立做饭,我逐渐成长为一个多才多艺的小学生。而最近,我又开始学习剥蒜的技能。通过自己的实际操作,我不仅学会了如何正确剥蒜,还领悟了不少人生道理。
第二段:认真准备
在剥蒜之前,我首先要认真准备。我会将蒜头放在水中浸泡至少半小时,等到表皮软化时再进行剥皮。这样不仅可以减少切的难度,而且还能减少蒜味的刺激。
第三段:动手操作
接着我会用刀的背部敲打蒜头,轻松剥掉外皮。然后我拿起一把锋利的小刀,将蒜头的根部和顶部切去。此时,我要格外小心,以免手指被小刀割伤。最后,我将蒜头放在案板上,用双手拍打,使蒜瓣簇成一团,并将其中的外膜去除,将蒜瓣取出。
第四段:收获感悟
剥蒜虽然看似简单,但要想剥好一颗蒜头却需要细致和耐心。这让我深刻体会到学习和生活中的每一个细节都不能忽略。我还发现,无论是哪个领域,精益求精和对自己的严格要求都是成为优秀人才的必备素质。
第五段:结语
在未来的日子里,我将继续学习家政技能,锻炼自己的动手能力。同时,我也会加倍珍惜生活中的每一个时刻,认真学习、认真思考、认真生活。我深信,有一天,我可以成为充满爱心和成就感的独立小孩。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇八
小学生剥蒜可能并不是一项看起来十分与众不同的技能,但是学会了这个技能却意义深远。首先,剥蒜行为可以提高小学生的观察力、动手能力和耐心,同时也可以锻炼他们的集中力和敏捷性。本文将从自身的角度出发,分享一下小学生剥蒜的心得体会。
第二段:剥蒜的前置知识和步骤
剥蒜是一件看似简单但实则需掌握技巧的动作,在剥蒜之前,需要先了解蒜的结构和特点。蒜的每一瓣之间都有一层叫做膜的东西,它将每一个瓣都包裹着,我们需要将膜剥去才能完全剥掉蒜的表皮。剥蒜的步骤如下:1、将蒜的根部去掉;2、将蒜头竖起来,用刀背轻轻压一下,让蒜的每个瓣都分别裂开;3、从蒜头上部开始,把膜切掉。
第三段:剥蒜的技巧
剥掉膜可能是剥蒜过程中最困难的一步。我们可以采用以下技巧:1、重视力度,不要过于用力,以免破坏蒜瓣;2、采用小刀,能够更精准地切割膜层;3、打好基础,每一层都剥干净,才能从容地进行下一层的剥离。
第四段:学会剥蒜的收获
学习剥蒜不仅仅是一项技能,还包含着一种心态调整。在剥蒜过程中,我们需要耐心细致,不应心急气躁。同时,剥蒜让我们认识到,哪怕是再小的事情,也需要经过反复练习才能掌握。通过不断练习剥蒜,我们也能关注到关于美食的更多信息,学会了如何处理食材。
第五段:总结
可以说,学会剥蒜不仅仅是为了学习一项实用的技能,也包含着一种对于细节世界的态度和关注。通过自己亲手制作美食,不仅能体会到美食的滋味,更能够感受到生活的美好和丰富。剥蒜看起来非常简单,但却蕴含着深刻的意义。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇九
第一段:引入实习的背景和目的(150字)
近年来,随着社会的迅猛发展,小学生的实习也逐渐成为一种趋势。实习不仅仅是为了解决学生在学校所学的知识在实际生活中的运用问题,更是为了锻炼小学生的自立自强能力。在实习过程中,小学生能够接触到不同的工作环境,学习到不同的专业知识,丰富自己的社会经验。因此,实习收获及心得体会成为小学生们关注的焦点之一。
第二段:实习收获及心得体会的内容(250字)
在实习的过程中,小学生通过亲近社会获得了丰富的收获和心得体会。首先,通过实习,他们能够更加深入地了解自己的兴趣和优点,进而确定自己的未来发展方向。小学生在实习中可能会遇到不同的实践项目,如参观工厂、参与市场调研等,从中他们能够体会到不同职业的特点,进而对自己未来的发展有着更明确的认识。其次,实习还锻炼了小学生的交际能力和自理能力。在实习的过程中,小学生需要与不同的人打交道,学习与他人合作并互相帮助。同时,实习也让小学生们更加独立地解决问题,养成自理的良好习惯。
第三段:分享实习收获及心得体会的案例(300字)
小明是我班的一名学生,他在暑假期间参加了实习,并分享了自己的收获和心得体会。小明选择了前往医院实习,他表示通过实习,他更加明白了医务人员的辛苦和伟大,也更加重视自己的身体健康。在实习期间,小明看到了医生们白天夜晚不分节假日地为病人辛勤工作的情景,也亲眼目睹了手术室内紧张而又精准的操作。在实习的过程中,小明也参与到一些简单的护理工作中,如测量血压、记录病人体温等。这些经历让小明切身体会到了医生和护士的辛勤付出,也对医学这个专业产生了浓厚的兴趣。
第四段:实习收获对小学生的影响(250字)
实习的收获不仅让小学生对未来的职业选择有了更加明确的认识,同时也对他们的成长产生了积极的影响。首先,实习让小学生学会了务实和勤奋的态度。通过实习,小学生们会亲眼目睹努力工作的人们,看到他们为了自己的梦想而付出的努力和汗水。这种观察和体验让小学生们明白只有通过努力,才能实现自己的梦想。其次,实习也让小学生们学会了关爱他人和感恩的心。在实习的过程中,小学生会看到很多有需要的人,通过接触,他们会发现自己能为他人做更多的事情,从而学会爱心和分享。
第五段:总结实习的意义和建议(250字)
实习收获及心得体会对小学生的成长和发展有着积极的意义。通过实习,小学生们能够更加深入地了解不同的工作岗位和社会。同时,实习也是小学生们走向未来的一次重要的锻炼和准备,他们通过实习对自己的职业规划和未来的发展方向有了更为明确的认识。因此,建议学校继续加强小学生实习的项目和内容,让更多的小学生有机会进行实习,并从中获得更多的收获和心得体会。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇十
一、指导思想:
认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、工作目标:
培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量。
三、工作原则
1、以尊重、理解学生为前提。
2、面向全体学生。
3、学生主体性原则。
4、预防矫治与发展养成相结合。
四、具体措施:
一做好教师心理培训工作。
让教师了解什么是心理健康,什么样的心理才是健康心理。让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事的健康状况,并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正确认识心理问题,形成求助的意识。
二继续开设心理健康教育课,保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动,提高班级凝聚力,集中解决班级中存在的普遍问题。
三在课堂教学中渗透心理健康教育,把心理健康教育和教学研究结合起来;结合学科教材内容,渗透有机专题教育,如语文课,课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。
四阅读整理相关心理健康教育相关材料,集中教师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。
五把心理健康教育和班会、队会结合起来,落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育,在学生喜闻乐见的形式中,春风化雨地渗透心理健康教育。
七充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径,让更多的人正确认识心理健康教育,多渠道开展心理健康教育。
八对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
五、具体安排
三月:
1、安排五年级团体沙游,每周一个班级2-3个团队。
2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片,并做反馈。
3、面向全体讲解绘本《追追追》做反馈活动。
4、各年级开展观察植物活动,自己种植小豆芽,体验生命奇迹。
5、教师心理培训《教师的启示》
四月:
1、安排五年级个体沙游,每周一中午固定开放。
2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片,并做反馈。
3、面向全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈活动。
4、各年级开展“一日护蛋”活动,体验生命珍贵。
5、教师心理培训《心理健康的意义》
五月:
1、安排六年级团队沙游,每周一个班级2-3个团队。
2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片,并做反馈。
3、面向全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反馈活动。
4、各年级开展“我的自画像”活动,自我认识。
5、教师心理培训《学做自己的心理医生》
六月:
1、安排六年级个体沙游,每周一个班级2-3个团队。
2、安排三年级同学观看科学幻想的心理影片,并做反馈。
3、面向全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反馈活动。
4、各年级开展“独一无二”活动,自我认识。
5、教师心理培训《如何培养快乐的心理》
九月:
1、安排四年级团队沙游,每周一个班级2-3个团队。
2、安排二年级同学观看智慧的心理影片,并做反馈。
3、面向全体讲解绘本《角角王国》并做反馈活动。
4、各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动,学生找到彼此之间的共同点。
5、教师心理培训《优点大爆炸》
十月:
1、安排四年级个体沙游,每周一中午开放。
2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片,并做反馈。
3、面向全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反馈活动。
4、各年级开展“魅力四射”活动,培养自信。
5、教师心理培训《巧手三六操》
十一月:
1、安排三年级团队沙游,每周一个班级2-3个团队。
2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片,并做反馈。
3、面向全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反馈活动。
4、各年级开展“优点大爆炸”活动,培养自信。
5、教师心理培训《测测您的健康指数》
十二月:
1、安排三年级个体沙游,每周一中午开放。
2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片,并做反馈。
3、面向全体讲解绘本《柠檬的滋味》并做反馈活动。
4、各年级开展“成功储蓄罐”活动,自我成功。
5、教师心理培训《魔爪逃生》
52016年小学心理健康教育工作计划一、指导思想:
以江泽民“三个代表”思想为指针,认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》。进一步发挥心理健康教育在全面推进素质教育、实现教育现代化进程中的作用,推动全区师生心理素质的提高。
二、主要工作:
1.加强学习,提高认识。
进一步学习江泽民“关于教育问题的谈话”,学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,学习教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》。充分认识心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是实现《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实《跨世纪素质教育工程》,培养跨世纪高质量人才的重要环节。
2.开展多种形式的心理健康教育
心理健康教育是一项长期的工作,在加强学习有关专业知识的基础上,根据我校实际,以全国十五规划课题——“小学学科德育功能研究”为龙头,带领全体老师在课堂教学中进行探索。同时规范心理健康教育的组织机构建设,由校长室总负责,五条线抓落实,开展多种形式的心理健康教育。
具体工作如下:
1思品教研组:抓住心理健康教育的主渠道——思想品德课,探索“心理流通式”的思想品德课课堂教学模式。每月开展一次群体辅导活动。
2团支部:组织青年团员开设谈话热线,每周四晚5:30—6:30,倾听同学的心声。
3大队部:设立知心姐姐信箱,帮助学生解决一些实际问题。
4科研室:以“小学学科教育功能研究”的科题为依托,积极开展心理健康教育的研究,以科研促教育,不断探索,在新形势下,对中小学进行心理健康教育的有效途径。
5心理辅导站:对个别存在心理障碍的学生,由校长负责进行心理疏导。
3.增强心理健康教育实效性。
1采取走出去请进来的方法,邀请有关专家来校作专题讲座,不断提高全体教职员工的心理健康教育的基本理论知识。
2全员参与,进行“小学德育功能研究”的课题研究,鼓励老师积极投入到心理健康教育的理论学习和实践探究,以科研促教育。
3进行教学观摩,组织全校性的心理健康教育辅导活动研讨。
4积极参加“区中小学心理健康教育论文”的评比,积极实践,总结经验,参与研讨,认真学习,不断提高。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇十一
实习是学生在校期间的一种重要实践活动,通过实习,学生可以更好地了解社会和工作环境,增加专业技能,锻炼自己的能力。比如,我曾经在一所小学进行过为期一个月的实习,这次实习给我带来了许多收获和感悟。
首先,实习使我明白了教师这个职业的责任和重要性。在实习期间,我担任了一天的课代表,负责上课、批改作业和与学生交流等工作。起初,我觉得这些工作很简单,但是当我真正担任起这些责任时,我才发现教师不仅仅是传授知识,还要关心和引导学生的成长。在与学生交流的过程中,我发现每一个学生都有自己的特点和需求,作为一名老师,我们需要耐心地倾听并针对不同的学生给予帮助和关心。这让我更加清楚地认识到,教师是一份充满责任和挑战的工作,需要不断提升自己的专业能力和情感素质。
其次,实习增强了我与他人合作的能力。在小学的实习期间,我不仅要与学生们进行有效的沟通,还要与其他老师和学校管理人员合作。在团队合作中,我学会了倾听他人的意见和建议,尊重他人的观点,合理分配任务并协调团队的关系。通过与他人合作,我不仅提高了自己的工作效率,还培养了团队精神和团结合作的能力。这对我未来的发展非常重要,无论是在学校还是在社会工作中,团队合作都是非常关键的。
再次,实习让我认识到学校和家庭的重要性。在实习期间,我亲眼目睹了学校对学生的关心和呵护。学校设立了很多课外活动,如体育课、美术课、音乐课等,让学生在学习之余能够发展其他兴趣爱好。同时,学校还与家庭保持密切联系,定期召开家长会,与家长沟通学生的学习情况和成长进步。通过这次实习,我明白了学校和家庭是孩子们成长的温床,只有学校和家庭的紧密配合,才能让孩子们得到全面的发展。
最后,实习使我更加珍惜学校生活。在实习期间,我亲自体验了一名老师的工作,深刻感受到了这份工作的不易和辛劳。通过与学生们的接触和交流,我看到了他们的活力和天真,看到了他们对知识和未来的向往。这让我更加珍惜自己的学习生活,认识到学校不仅仅是学习的场所,更是一个培养未来人才的摇篮。
通过这次实习,我不仅加深了对教师职业的理解和认识,还提高了自己的合作能力和团队精神。同时,我也更加明白了学校和家庭的重要性,提醒自己要珍惜学校生活。希望将来我能够把这些收获应用到工作和生活中,成为一名优秀的人。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇十二
孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作,责任重大!有位教授说:教师是安全之魂,学生是安全之本,班级是安全之实,活动是事故之源。
近日,学校组织学校师生学习《小学岗位安全工作指南》,通过这次针对教育部颁发的《小学岗位安全工作指南》文件的学习,使我自己的安全认识又提高了一个层次,再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性 收获、感慨也颇多,尤其是关于校园安全隐患的有关问题,感触很深。下面我就安全教育学习谈几点自己的体会:
1、抓好安全教育是我们教师进行教书育人的行动指南。安全教育讲座中重点谈到了“教师”这一部分,它涉及面较宽广,不但谈到了教师所应该具备的职业道德规范,学校的安全责任,而且谈到了教师必须应尽到的安全责任等方面。
我觉得安全教育讲座给我们广大教师提供了教书育人的行动指南。一名合格的农村教师,必须明确自己的权利和义务,要有安全理念,要懂得安全基本常识,要有安全第一的思想。作为教师更应把职业责任变成自觉的道德义务,更应知晓安全教育常识和掌握安全保护基本方法,更应在保护好学生的安全前提下教书育人。
作为班主任教师更应把抓安全工作放在班务工作的首要地位,要不厌其烦的讲安全,要关注全体学生。必须自觉地做到对学校安全负责, 对学生家长负责, 对教师集体负责, 对社会负责。 在社会主义社会,教师职业态度的基本要求,就是树立积极主动的劳动态度,努力培养社会主义新人。教师必须有主人翁的安全责任感,必须具有从事教育劳动的光荣感与自豪感,必须有安全工作奉献精神。
2、抓好安全工作是学生接受良好教育的重要保证,是学校实施教育的重要保障。思想品德课中讲到生命健康权是人的一项重要权利,安全教育讲座中谈到了“学生”,学校保护学生生命安全是学生应享受的一项最基本权利。而这一基本权利所对应的是国家和政府的基本义务。制定安全法,宣传安全法,实施安全法,落实安全法,正是国家和政府履行这种义务、落实学生权利的必由之路,安全教育不仅是适龄儿童家长及监护人的责任和义务,更是国家和政府的义务。国家和政府必须采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校安全教育,提供安全的教育教学设施。学生在校的安全更是学校的重要职责,让学生了解安全常识,掌握安全自我保护方法,这是学校义不容辞的责任。
学校要充分利用升降旗仪式、广播、电视、班会、集会、板报等宣传阵地或聘请相关人员到校,认真开展安全知识宣传和讲解。利用多种形式认真开展安全活动,让每一位教师明确,让每一位学生知晓。学校要根据不同季节的特点,抓好安全卫生工作,学校要有安全提示牌、警示牌、人行横道线设置,学校要做到安全制度落实,人员到位,责任明确。学校只有把安全工作抓好,学校的各项工作才能正常开展,教育教学质量才能提高;才能让家长放心,让学生安心,让社会满意。
3、社会、家庭、学校联动抓好安全工作。在小学安全教育讲座中也明确了社会应该对教育履行的安全义务,社会各部门要充分利用电视、电台、广播、报刊、杂志、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地,广泛深入地开展法制知识、交通、消防、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故、安全事故图片巡展等活动,在社会中营造一种“安全工作人人有责”的氛围。
定时播出提示小学生安全的宣传画面,特别是推出动画片等小学生喜欢的节目时,有意识地插播一些宣传教育公益广告,此种宣传方式长期坚持,久而久之将会收到事半功倍的效果。社会、家庭、学校联动抓好了安全工作,一个“和谐、文明、平安”的社会、家庭、学校将促使国家发展,国民素质提高,社会稳定,国家繁荣昌盛。
在社会迅速发展的时代,作为教育工作者必须不断学习,不断更新,适应时代对学校安全教育的要求,关注学生的安全,为国家、社会培养合格人才不懈努力。
小学生剥蒜的心得体会及收获篇十三
在教学的过程中,三位老师利用课前短短几分钟的互动交流,缓解了学生上课的紧张情绪,创造了一个轻松、和谐的课堂和心理氛围。在课堂上,通过老师不断的引导,调动和学生的积极性。例如,古寨小学老师让学生把自己的想法用心的形式画在一张白纸上,学生通过不同色彩的搭配,展现了自己当时的心理变化有多种情绪,这个教学过程充分的让学生的积极性提高很多。宋老师的《我挨批评了》中把学生身边经常发生的小故事运用短片的形式记录下来,并展现到课堂上,学生通过录象交谈自己的想法,最后让学生敢于把自己的错误说出来,调节了孩子的心理过程。刘老师的《掌声响起来》中通过三次掌声的设计,发掘了孩子们的内在浅能,充分的提高了孩子们的自信心。
1.抓住学生心理,以趣促学
从心理学的角度来看,同样的内容,采用学生感兴趣的方式,学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理方面知识的学生,我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。从梦到星座,从“肢体语言”到“从众”,引起了学生对心理世界的好奇,进而讲述提高心理素质的好处:提高学习效率;合理调节情绪;形成良好性格;学会与人交往等,同时说明这些也是心理健康教育课以后要涉及的内容。这堂课在很大程度上实现了“引起学生对心理健康的兴趣和重视,阐明心理健康教育课的意义和目的,并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的教学目标,也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础。
2.坚持核心原则,形散神聚
3.聆听他人故事,因势利导
心理健康教育课成功与否,在很大程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。学生总是非常关注他人在同一问题上的表现,喜欢聆听他人的“故事”。
(1)心灵感悟:在课堂上,我经常会给同学们同龄人的“故事”。试图让学生明白这些问题别人都有,自己有也很是正常的,并相信这些问题可以解决,进而学习和掌握方法。其实学生在聆听的同时,也在审视自己。
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小学生剥蒜的心得体会及收获篇十四
放假后,我们开心小队组织去社会实践——卖花。
那天早上8点,我和xxx兴致勃勃地来到三角市。过了一会儿同学们都到齐了,叔叔也把花拉了过来。我们干得可起劲了。瞧!这边几个同学在贴价钱标签,那边几个同学把花摆整齐。我们花的品种可多了,有菊花、鸡冠花、玫瑰花、兰花、芦荟、小番茄和小辣椒等。还有一点很特别,就是我们有免费送货上门的服务。
一个小时过去了,无人问津,我们像泄气的皮球一样。这时,一位鹤发童颜的老爷爷走了过来,我心想:一定又是来问价钱的!他指着芦荟问:“芦荟几元一棵呀?”我们无精打采地回答:“1元。”他又说:“我要买一棵。”听到这振奋人心的话,我们高兴得跳了起来。
接着,我们的生意越来越红火,花卖了一车又一车。一共挣了200多元,扣去100元的成本,每个人可以分到13元。
我看着手里的13元钱,心里甜滋滋的。同时也懂得了一个道理:钱是多么来之不易啊!
我们现在还是消费者,花的是父母辛苦挣来的钱,所以我们要勤俭节约,好好学习,才能报答父母的养育之恩。
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