对于一段时间的工作或学习，写心得体会可以帮助我们更好地总结经验，发现问题。写心得体会时，要注意语言简练、条理清晰，便于读者理解和吸收。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来启发和思考。通过阅读这些范文，我们可以学习他人的心得体会写作技巧和经验，从而在自己的写作中不断提升。每一篇范文都有其独到之处和不一样的观点，可以帮助我们开阔思维，发现更多的想法和感悟。大家一起来看看，相信一定会有所收获和启发。
山西考察心得体会篇一
在这次来山西进行考察的过程中，我深深感受到了这个古老而又充满活力的省份的魅力。山西不仅有独特的历史文化，还有壮丽的自然风光和丰富的资源，给我留下了深刻的印象。在这里，我不仅学到了很多有关山西的知识，还深刻感受到了山西人民的热情好客和勤劳奋斗的精神，这对我来说是一次难忘的经历。
首先，山西作为一个拥有五千年历史文化底蕴的省份，给我留下了深刻的印象。在太原古城，我亲身感受到了中国古代文化的瑰宝。太原的古城墙和古建筑保留着悠久的历史，让我仿佛回到了过去的时空。同时，山西还有著名的世界文化遗产——恒山和五台山，这些山脉和寺庙不仅令人叹为观止，也是中国佛教和道教的重要圣地。通过参观这些古迹和名胜，我对中国的传统文化有了更深刻的理解和认识。
其次，山西的自然风光给我留下了深刻的印象。山西拥有壮丽的黄河景观，其中太阳溶洞和云冈石窟给我留下了极大的印象。太阳溶洞令人惊叹的地下景观，如同人间仙境；云冈石窟的石刻堪称世界艺术宝库，对我来说是一次难忘的视觉盛宴。此外，我还细细品味了山西的美食，包括著名的刀削面和炸酱面。这些美食不仅有着独特的口味，也反映了山西人民的勤劳和智慧。
然后，山西的资源丰富也给我留下了深刻的印象。山西是中国的煤炭之乡，煤炭资源的丰富为山西经济的发展提供了动力。在参观了太行板岩景观区后，我才更加了解了山西煤炭资源的重要性和独特之处。此外，山西还有很多其他的资源，如铁矿石、石墨、陶瓷等。这些丰富的资源为山西的工业发展提供了坚实的基础，也为经济的繁荣带来了可能。
最后，来山西考察期间，我深深感受到了山西人民的热情好客和勤劳奋斗的精神。在参观山西的各个景点和企业时，我得到了山西人民热情的接待和精心的安排。无论是导游还是工作人员，他们都竭尽全力让我们感受到山西的美好和活力。同时，我还参观了山西的一些企业和工厂，见证了山西人民奋斗的精神和追求卓越的企业文化。这种精神不仅激励着山西人民自强不息，也给我留下了强烈的震撼和敬佩之情。
总的来说，这次来山西考察让我对这个省份有了更深入的了解。山西独特的历史文化、壮丽的自然风光、丰富的资源以及山西人民的热情好客和勤劳奋斗的精神给我留下了难以磨灭的印象。通过这次考察，我感受到了山西的魅力和活力，也更加深入地了解了中国的传统文化和经济发展的实际情况。希望未来能有更多的机会再次来到山西，进一步了解这个古老而又充满活力的省份。
山西考察心得体会篇二
近年来，山西以其深厚的历史文化底蕴和丰富的自然资源吸引着越来越多的游客。为了更好地了解山西的发展状况和文化特色，我们进行了三次考察。通过这三次考察，我们深刻感受到了山西作为一个历史文化名省的魅力和潜力，也收获了许多珍贵的体会与感悟。
首先，我们考察了山西的经济发展情况。在这次考察中，我们走访了太原市和晋中市这两个经济重镇，深入了解了山西的产业结构和发展潜力。太原作为山西的省会城市，经济发达程度较高，有着良好的投资环境和优越的地理位置。而晋中则是山西的重要农业基地，农业发展在当地经济中占据着重要地位。通过考察，我们发现山西的经济发展依然面临着许多挑战，但也看到了政府部门致力于发展新兴产业和提升产业转型升级的决心和努力。
其次，我们考察了山西的文化遗产和旅游资源。山西作为一个拥有着悠久历史的省份，有着丰富的文化遗产和独特的旅游资源。我们先后参观了平遥古城、云冈石窟和恒山等地。平遥古城作为世界文化遗产，给我们留下了深刻的印象。古城的街巷、建筑以及历史文化的积淀都深深地吸引着我们。而云冈石窟则以其雄伟的造型和精美的雕刻艺术让我们赞叹不已。此外，恒山作为五岳之一，也是一个众多游客向往的地方。这些独特的旅游资源无疑为山西的旅游业发展提供了巨大的潜力。
再次，我们考察了山西的环境保护和资源规划情况。山西作为一个资源型省份，面临着环境污染和资源浪费的问题。我们实地考察了一处大气污染较严重的工业区，并与当地政府和企业代表进行了座谈。通过这次考察，我们感受到山西的环境问题不容忽视，但也看到了政府和企业积极采取措施解决环境问题的决心。此外，山西还利用自身丰富的资源进行资源规划，推动煤炭行业转型升级，并倡导节约能源的理念。这些努力无疑对山西的可持续发展起到了积极推动的作用。
最后，我们考察了山西的教育和科技创新情况。山西的教育发展取得了较大进步，高等教育水平逐渐提高，科研实力不断增强。我们到山西大学和太原理工大学参观了校园，并与师生进行了交流。从他们身上我们看到了山西教育的活力和希望。此外，山西还积极推进科技创新，大力发展高新技术产业，吸引了一批创新创业人才。这些举措为山西的发展注入了新的活力。
通过这三次考察，我们对山西有了更深刻的了解，也对我们自身有了更多的启示。山西作为一个历史文化名省，有着丰富的资源和潜力，但也面临着许多挑战。我们相信，只要政府和社会各界共同努力，山西一定能实现更大的发展，成为一个更加繁荣和美好的地方。作为年轻一代，我们应该把握好机遇，发挥自己的聪明才智，为山西的发展贡献自己的力量。只有这样，山西才能实现全面发展，赢得更加美好的明天。
山西考察心得体会篇三
第一段：引言（200字）
最近我有幸参加了一次山西考察活动，这是我第三次来到山西，但每一次的体验都让我受益匪浅。本次考察活动于八月初开始，持续了一周。在这一周时间里，我游览了太原、平遥、大同等地，感受到了山西独特的自然风光和悠久的历史文化。以下是我对这次考察的心得体会。
第二段：自然风光（200字）
山西是一个拥有得天独厚自然资源的地方。我参观了五台山，这里的山峰秀美，云雾缭绕，给人以宁静的感觉。五台山是中国佛教圣地之一，我感受到了佛法的博大精深。此外，我还游览了黄河壶口瀑布，这个声势浩大的瀑布给我留下了深刻的印象。无论是山还是水，都让我对山西的美景留下了深刻的印象。
第三段：历史文化（200字）
山西是中国历史文化的发源地之一，这里拥有丰富的文化资源。在太原，我参观了晋祠和国际少林寺，这些古迹犹如历史的见证，让我更好地了解了中国历史的长河。在平遥，我穿越回到了古代，逛街巷感受古老建筑的魅力。另外，我还去了大同，游览了云冈石窟，这些刻满佛像的石窟让我震撼不已。山西的历史文化深深地吸引着我，让我体会到了中国悠久文化的独特魅力。
第四段：传统美食（200字）
在山西，我品尝了许多美味的传统美食，其中最有名的当属刀削面和著名的绵绵豆腐。刀削面的面条细而宽，入口滑嫩，让人回味无穷。而绵绵豆腐则是山西的传统特色小吃，它口感细腻，香气四溢。我还品尝到了当地特色的手工糖葫芦和杏仁糖，甜而不腻，让我大饱口福。通过品尝这些美食，我更进一步了解到山西的饮食文化，感受到了当地人民独特的生活方式。
第五段：总结与感悟（300字）
通过这次山西考察，我不仅享受了自然风光，还深入感受到了山西浓厚的历史文化。山西给我留下了深刻的印象，它的美景和悠久的历史文化令人难以忘怀。在今后的工作和生活中，我将继续保持对山西文化的关注，并将其融入到我的实际行动中。我相信，这次考察对于我的职业生涯和个人成长都将产生积极的影响。通过学习和探索，我将不断提升自己的素质和能力，为实现自己的梦想不断努力。
山西考察心得体会篇四
近期，我们一行调研组来到了山西省进行基层考察调研工作。这次调研使我对山西省基层的发展情况有了更深入的了解，也让我切身感受到了改革开放以来山西基层发展所取得的成就和面临的挑战。在这次考察调研中，我深深体会到了基层工作的重要性和难度，也对山西基层发展的前景充满了信心。
第一段：考察前的准备和印象
来到山西省之前，我对这个地方的了解并不多。但通过媒体和书籍的了解，我对山西有着一种深深的向往。山西历史悠久，文化积淀深厚，自古以来就被誉为晋商的故乡。然而，我也对山西的经济发展和基层建设有一些遗憾的印象。我期待通过此行的调研，更加深入地了解山西基层的现状和挑战，为山西的发展贡献自己的力量。
第二段：考察中的发现和感受
在考察调研过程中，我充分体会到了基层工作的重要性和难度。基层是党和政府联系人民群众的纽带，也是群众利益诉求的平台。通过与基层干部和群众的交流，我了解到在山西基层广大干部和群众为民服务的热情和敬业精神。他们在基层一线默默奉献，为民解难题、办实事，真正体现了党和政府的宗旨。
然而，我也看到了基层工作面临的巨大压力和困难。基层干部普遍面临着工作量大、工作压力大、薪资待遇不高等问题。此外，基层工作中的问题也不容忽视，比如基层公共服务体系不完善，社会治理水平有待提高等。这些问题的存在需要我们深思熟虑，寻找更好的解决办法。
第三段：山西基层的成就和问题
考察调研中，我们看到了山西基层在经济发展和社会建设方面所取得的成就。山西作为一个以煤炭资源为主导产业的省份，经历了煤炭行业的快速发展和调整。我们走访了一些基层企业，看到了基层干部和群众在践行习近平新时代中国特色社会主义思想，推动高质量发展的努力和成果。然而，我们也看到了一些问题。比如，环境治理仍然存在问题，产业结构亟待调整等。这些问题需要我们进一步思考和解决。
第四段：山西基层发展的前景和挑战
在考察调研中，我们对山西基层发展的前景充满了信心。山西拥有得天独厚的地理优势和资源禀赋，有着良好的发展基础。随着中国经济的高速发展，山西基层将迎来更多的机遇和挑战。基层工作的重要性不容忽视，需要一批政治懂行、业务精通、作风优良的干部来加强基层建设。此外，我们还需要加强基层的公共服务能力，完善基层治理体系，建设和谐稳定的社会环境。
第五段：对调研的总结和自我反思
通过此次考察调研，我对山西基层的发展情况有了更加全面和深入的了解，也对基层工作的重要性和难度有了更深刻的认识。在今后的工作中，我将更加注重基层调研，进一步锻炼自己的实践能力和专业素养，为山西和全国基层建设贡献一份力量。同时，我也将紧密结合自己的实际工作，在学习调研的基础上，更好地为群众办实事、解难题，推动基层工作的发展和进步。
通过这次考察调研，我深刻感受到了山西基层工作的重要性和难度。山西作为一个经济发达的省份，基层工作承担着党和政府联系人民群众的重要任务，需要我们加强基层建设，提升基层服务水平，解决基层工作中存在的问题。我相信，在党和政府的领导下，山西的基层工作会不断迈上新的台阶，展现出更加美好的前景。
山西考察心得体会篇五
近日，我参加了山西省考察工作，深入了解了这个历史悠久、自然景观秀丽的省份。通过此次考察，我拓宽了视野，加深了对山西省的认识和了解，并且收获了许多宝贵的经验和体会。在此分享一下我的心得体会。
第二段：认识山西
山西是一个充满魅力的省份，其独特的历史、文化和经济资源呈现出了许多亮点。在山西，我们可以找到许多知名的世界文化遗产，如：五台山、云冈石窟和龙门石窟等。这些遗产展示了山西悠久的历史和文化传承。同时，山西也富有煤炭、金属、非金属矿产等丰富的地下资源，成为中国重要的经济中心之一。
第三段：考察的体会
在考察山西省期间，我深刻感受到了作为一名工作人员的必要性。作为一名考察组成员，我们要深入了解基层的实际情况，了解群众的需求与关切，与当地的政府和企业进行深入的交流和对话，为实际工作提供有益的建议和意见。此外，在考察过程中，我们还需要注重细节，准备周到，尽可能了解当地的文化、民风和地方特色，在与当地人员交往中做到尊重，体谅他们的想法和生活方式。
第四段：收获和感悟
考察山西省让我看到了一个文化底蕴深厚、拥有丰富资源的地方，也让我深刻认识到作为一个工作人员，我们需要更多地走进基层、走向人民，做到立足小、看大局，立足微、想大事。在考察中，尤其是与当地干部和企业间的交流让我认识到与人沟通的重要性以及清晰的表达对于建设的必要性。同时，通过考察我感受到了领导和团队之间的默契及配合，以及专业性和协作能力的重要性。
第五段：结论
总而言之，考察山西省让我深刻认识到这个省份的文化底蕴和经济潜力，同时也让我了解到团队合作和与当地群众沟通的重要性。从这次考察中，我也明白了作为一名工作人员要不断学习、不断进步的重要性，并将这些经验与体会发挥到自己的工作中，更加积极地为实现社会进步与改观而努力。
山西考察心得体会篇六
最近，我参加了一个为期五天的山西考察活动，探究了山西的经济、文化和历史，深感此次考察对我的人生观、价值观和职业发展有着极大的启示。以下是我在此次活动中的所学及体会。
第二段：山西经济发展现状
山西作为一个资源型省份，在经济发展中处于一个重要的角色。此次考察我们深度接触了山西的经济区域性发展和优势产业，我们考察了一家烟煤企业，走进了太原工业生态园，参加了“晋西数字谷”未来科技发展论坛等活动。现在，山西正在积极探索以数字化、智能化、高端化为核心的战略转型，寻求高质量发展。如今，山西正在经历城市化和数字化的转型，这必将为山西的未来发展奠定扎实的基础。
第三段：山西文化底蕴深厚
山西自古以来，是文化的发源地，如晋阳文化、太原文化、洪洞文化等等，在历史和文化上都有着独特的优势和光芒。此次考察，我们拜访了潞安集团的红色革命教育基地，游览了国家5A级景区——恒山风景区等地，都使我们感受到鲜明的山西文化特色。在这种文化的积淀和传承下，山西正在打造自己的文化旅游品牌，吸引着众多游客光顾。这对于今后的山西社会发展有着积极的意义。
第四段：山西历史的长河
山西的历史，值得一探究竟。在活动中，我们浸入了晋祠和壶口瀑布，领略了山西文化、风貌、民族等各方面的艺术、文化和精神内涵。山西在对待历史上的态度，是令人感到印象深刻的。历史中的山西，不仅仅是在沟壑峥嵘的地形环境下依然生机勃勃的各色文化组成的总和，更是诸多上下五千年的先民秉承了奋发向上、不懈追求的精神思想。看着山西的历史、文化的继承与发展，让人叹服此处承蒙自然灵气，传承人才与精神的相得益彰之美。
第五段：综述
在此次山西考察中，我们不仅看到了山西的风貌、文化、历史的丰富和优美，还看到了山西正面临的挑战与机遇。山西要顺应时代的发展要求，不断改革创新、提升产业和文化内容，通过内在价值与外在形象完美结合来展示更好的山西。这就需要每个山西人共同努力，齐心协力，为山西的进步、发展献上自己的力量！
山西考察心得体会篇七
第一段：介绍山西行的背景和目的（200字）
作为一个历史悠久、文化底蕴深厚的省份，山西一直以来都是我向往的旅行目的地。最近，我终于有机会实现了我的梦想，前往山西进行一次深度旅行。我的目的是感受山西的传统文化、领略其独特的建筑、品尝地道的山西美食，并探索一些有特色的自然景点。我对于这次山西之行充满期待，希望收获一次宝贵的旅行体验。
第二段：山西的传统文化和独特建筑的魅力（200字）
山西作为一个有着悠久历史的地方，拥有丰富的传统文化。在我沿途游览的过程中，我发现了很多令人惊叹的古建筑。比如，太原的恒山，这座有着1300多年历史的古建筑群，以其宏伟壮丽的气势和精美细致的雕刻而闻名。古老的吊桥、石刻、狮子雕塑等无一不显示着山西传统文化的独特魅力。在晋中的悬空寺，没有任何一根柱子支撑的寺庙仿佛漂浮在半空中，它的建筑风格独特，让人觉得不可思议。这些古老的建筑都给我留下了深刻的印象，让我更加欣赏山西传统文化的魅力。
第三段：品尝山西的美食（200字）
除了传统文化和古建筑，山西的美食也是吸引我前往的原因之一。作为一个美食爱好者，我想在山西尽情享受当地的特色小吃和美食。在太原，我品尝到了传统的刀削面，面条十分细而筋道，配上香味浓郁的汤料，简直是美食的享受。在晋中，我品尝到了当地有名的猪肉丸子，这种经典的山西小吃色香味俱佳，让人欲罢不能。此外，我还有幸尝到了正宗的山西浇汁面和麻神鹿泉，它们的味道醇厚可口，让我大呼过瘾。山西的美食文化给我带来了无尽的惊喜和满足，让我更加深爱这片土地。
第四段：探索山西的自然景点（200字）
除了城市的文化和美食，山西还有一些令人心驰神往的自然景点。在山西的西部，有一个有着世界自然遗产之称的五台山，这座巍峨壮丽的山脉不仅有峰巅的秀丽风光，还有独特的庙宇建筑和悠久的宗教文化，让我感受到了山西自然与人文的完美融合。此外，晋中的神庙山也是我必去的地方之一，漫步在这片原始的森林中，呼吸着新鲜的空气，我感到自己仿佛置身于童话世界。这些自然景点给了我内心深处的宁静和平和，让我对山西的美景更加着迷。
第五段：总结感受和收获（200字）
通过这次山西之行，我不仅了解了山西丰富多样的传统文化，也领略到了其独特的建筑风格和美食文化。山西的自然景点也给了我一个意外的惊喜。总的来说，这次旅行给了我很多宝贵的体验和收获。我感受到了山西深厚的历史底蕴，被其美食文化所迷恋，也在自然景点中找到了内心深处的平静。我相信这次山西之行将会成为我一生中的难忘回忆，并继续影响着我对旅行和探索的态度。
山西考察心得体会篇八
首先，感谢学校领导给我一个这样的学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素质的机会。2015年3月27日到2015年4月5日，在杨五一校长的带领下，我们一行14人来到了山西省太原市成成中学进行了为期11天的学习。
太原成成中学，是山西省首批重点中学，迄今为止已走过90 个春秋.学校创办于1924年9月，是由晋籍北平师范大学毕业的进步 学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的。
我深知这次学习机会的难得，所以在学习过程中，始终是全身心 的投入，作为一名青年教师，我学习的不仅仅是成成中学一线教师们 的先进的教学理念和教学模式，更多的是他们对待工作对待学生永远 保持着一腔热情。对于学生往往是把话说到学生心里。
一、校园文化：
太原成成中学，是山西省首批重点中学，迄今为止已走过90个 个春秋.学校创办于1924年9月，是由晋籍北平师范大学毕业的进步 学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的。校 园里面随处可见校训：明德明理，成己成人。校园文化走廊给了学生 充分展示自己的空间。每周的课外活动非常丰富多彩，学生自己选择 选修课，野外求生，急救类型的常识等等可以很好的从选修课当中 获取知识。充分调动了学生的主观能动性。
二、课堂理念：
在数学课的学习过成中，教师充分运用了探究式的学习方法。首先是他们导学案的设计。他们导学案的设计完全是根据学生的实际 情况自己编写的。主要分为以下几个部分：一，自主学习部分。主要 是课堂的导入环节，通过生活中的实例，具体问题具体分析，充分调 动学生的积极性。
二、课堂教学。通过书本上的经典题型，通过各班 学生的实际情况，设计研究编写。然后是他们小组探究的模式，是学 生真正的是“做中学”，老师只是起到了引导的作用。学生自己发现 问题、提出问题、解决问题。特别是在探究图形的旋转这一章节中，学生们可以通过旋转三角板，自己编题，不仅印象深刻，更让学生充 分发挥了主观能动性。还有就是学生提问学生的环节也是引人入胜 的。在课堂总结的部分，老师采用的方法多种多样，有一种方法。老 师让学生亲手绘制数学小报，在快乐中体会学习数学的兴趣。
三、跟学生的交际
成成中学除了有每周必备的班主任会议，还有很多年轻教师的师 资力量。例如每周的青年教师研修班。每周都会有一个研究主题。比 如说课堂上跟学生发生冲突的时候如何处理。每个老师会各抒己见，把自己好的经验进行交流共享。加速青年教师的成长，特别是成成中 学老师说的把话说到学生心理，做到真正的上课认真备课，认真上好 每一节课，就是对学生最好的关爱。
四、课堂教学体会
课堂教学给我的最大体会就是要灵活，不能教条，走极端。自主课上 主要是学生根据导学案的内容，通过阅读课本自主学习。学生的总结，做题，都是做在学前作业本上，为明天的展示课作准备！所以自主课 必须保持教室的安静，即使个别同学讨论，声音都是比较小的。如果 需要集体讨论，时间可以在最后五分钟左右。因为学生需要讨论的只 是一部分题目，大部分时间还是要用来思考做题的。自主课上老师也 可以根据本节课的知识点难易，各班学生基础等具体的情况作适当提 示，解决个别学生的问题。展示课上，给我的最大体会就是老师作为 主持人比较好，因为我们老师对教材熟悉，知识掌握的比较系统，上 下连贯会比较好，根据学生知识掌握情况，能控制好展示的进程，还 可以很自然的给学生鼓励，对小组展示情况作出适时，恰当的评价。当然老师做主持人，只有在备课比较充分，各组学情比较清楚的基础 上才能把这节课上好，所以可以加强老师对学生了解，同时还可以加 强对课堂纪律的控制，从而提高课堂学习效率。
总之，作为一名年轻教师，会不断地向优秀的教师们学习他们的 经验，并且始终爱学生，让他们充分体会学习和生活实践相结合。“做 中学”的思想理念。
山西考察心得体会篇九
山西是中华民族的发源地之一，自古以来就是战略要地。山西地处我国的中西部，西到陕西省，东到河北省，南至河南省，北到内蒙古自治区，是中华民族的重要文化发源地之一。一座座山峰，一条条河流，一片片绿色，构成了山西独特的风景。山西也是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地方。
第二段：山西的历史与文化
山西有着悠久的历史和灿烂的文化。早在五千多年前的仰韶文化时期，这里就有人类居住。春秋时期，晋国的崛起，使得山西的文化得以繁荣发展。随着历史的变迁，山西孕育了大量的文化遗产。如山西的灵石，是中国“七星石林”之一，被誉为“大地艺术博物馆”；汾河流域的青铜器，具有浓郁的中原文化特色，是世界上文化交流的重要品种之一；山西的彩塑更是被誉为华夏彩塑的“看家宝”。
第三段：山西的美食
山西的美食也是让人难以忘怀的。山西有着众多的特色菜，有“扁食”、“刀削面”、“面皮”、“焦圈”、“过油肉”、“五香豆腐”等等。这些美食都能让人流连忘返。其中，最具有代表性的莫过于“山西刀削面”了。这是以薄而宽的面条为主的面食，一碗面里，有点汤面、有点干面，面条做得粗细准确适宜，吃完一碗，无论是味道还是感觉都会让人觉得无限舒适。
第四段：山西的自然景观
山西有着多种多样的自然景观，其中最有名的当属“五台山”了。这座山位于忻州市境内，是中国佛教名山和道教名山，也是山西省最重要的旅游胜地之一。“五台山”的悬空寺、禅宗寺院、道教观、风景名胜区，构筑起了一座座神秘而瑰丽的景观。此外，山西还有太原龙潭峡、平遥古城、云冈石窟等等，每一处景点都让人流连忘返。
第五段：对山西的体验与感悟
来到山西这个地方，我深深感受到了这里的文化、历史和美食的独特魅力。在山西，我吃到了美味的刀削面，品尝到了当地的五香豆腐，也看到了悠久的文化遗产和瑰丽的自然景观。在旅游过程中，我深刻认识到了温馨、善良、勤劳的山西人民，以及其历史和文化背景。细致、深入的旅游体验，让我对山西有了更加深刻的了解和感悟。山西不仅有美丽的自然景观，也有丰富的人文历史和不可替代的文化底蕴。对于我来说，这次的旅游，既是一种休闲放松，也是一次深入了解新事物的机会。
山西考察心得体会篇十
雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清许二中、新绛中学、泽州一中观摩学习，收获很大，认真体会分成三个部分：观摩学习，收获体会，结合我校学生的学情分析。
（一）观摩学习
一、走进太谷二中校园。
1、学习氛围浓厚让人感动。太古中学让学生在浓厚的氛围下愿学，乐学，会学，终究学业有成。楼道内的励志短语时刻提醒着每一位学生，教室里的标语板报体现着良好的班级风貌，给慕名前去参观学习的老师以更多的学习内容和学习空间，让人感动。
2、“人人有事干，事事有人干。”该校课堂教学悉采用韩立福教授的有效教学模式。学生分组在教师的引导下自主学习、合作学习。上课以小组为单位完成教与学的全过程，老师仅仅起引导作用，解决小组里难以解决的问题,每组学生都由小组长率领全员参与。整堂课将独立自主与合作学习交替使用,每个小组在自己的版块里讲解以及完成学习任务，每个版块都在展示和评比中，竞争意识很浓。
3、师生共同发展的时代声音。聆听太古中学校长赵万科作的“师生共同发展”经验报告。赵校长重点介绍了该校推行的“1.3.9”师生思辨思维模式，积极打造新课程理念下“自主.合作.探究”的精品课、示范课。特别是“三五三”课堂教学，充分调动了学生小组合作学习的积极性，释放了学生学习的潜能，使学生乐学、爱学、会学、学会。课堂真正体现了太古二中的教学模式：依标施教、以学定教，先学后导，问题评价的模式。真正感受到老师的有效教学，有效教研、有效课堂、有效训练、有效作业、有效管理；学生的“自主、合作、探究”。课堂现状由原来的“老师累了，学生睡了”变成了“老师笑了，学生乐了”！学校在收获了课改带来的成果时，老师的个人能力得到了提升，学生的学习潜能也得到了最大化的激发。
二、清徐二中观摩学习。
承诺奠基---清许二中发展之路”的报告。我们深入学习体会了清徐二中的“四环节活动式教学”模式在备课、授课、作业批改及班会方面的具体做法，感受颇深，受益匪浅。
三、新绛中学：半天授课制
新绛中学半天授课制的真正含义是学生后半天自主学习。我们上午是观摩展示课，下午学习自习课。新绛中学用学习报告，师生工作的“编、验、点、导、学、做、展、悟”八字方针，开创的“导师制”。新绛中学的课改是一场学习革命，解放了学生人本来就应该表达权、话语权、选择权等权利。新绛中学的课改为孩子的解放，为教育的未来找到了一条路！
四、放眼泽州一中。
激烈争论中不乏潜在的规则、你追我赶唯恐落后，学生略带疲惫脸上写满了求知的 欣喜和满足，这里他们是求知的主体、是学习的主人。一人教大家，大家教一人。在这里以学为先、学导同行，自主学习、合作学习、探究学习、展示学习。理念被诠释得淋漓尽致。
泽州一中形成的“学导螺旋发展大课堂”是以“学道”指导自学为形式，以课堂展示为平台，以提升学生综合素质和能力为目标的新型，课堂教学模式。“学导”指的是学生在自主学习时间，在“学道”引导下先独立自学的过程。课堂操作遵循“以学为先，以学定导，学导相辅相成”的原则。泽州一中将主要课型分类归纳为自主学习课 演练反思课 展示交流课三类。
。（二）收获体会
通过观摩学习，我的收获很大，总结了一些经验和大家分享一下：
1、学生真正化被动接受知识为自主学习。在提倡自主学习的口号喊的越来越响的今天，能够真正做到让学生自主学习的其实还是少数。传统的课堂，填鸭式的教学，一部分好学生能够做到理解吸收；一部分中等生听的似懂非懂，做起题来还是错误百出；一些成绩较差的学生则完全听不懂，百无聊赖之际只能睡觉。对于分层教学的落实更是困难，老师的一言堂。这四所学校的教学模式是根据学生的程度分了3个层次，让学生根据自身的情况完成不同的题目。
2、学生能力的锻炼。所有的学生都在组长的组织下动起来，优等生给其他学生讲题，差生板书和展示，所有学生都得到了锻炼。不是突出哪一个个人，而是整个小组作为一个整体被评价，大大增强了学生的合作意识、集体荣誉感，每个人的能力都有所提高，学生的潜能远远超出我们的想象。
3、教学质量较高。在来之前，我一直存在疑虑，这种教学模式会不会拖慢教学进度？所有东西都让学生讲解，进度肯定会比老师讲慢很多。但是来到这里以后，发现事实并不像我想象的那样。我听的两节都是习题课，学生分组讨论，一些简单的基本的题，学生小组之间就可以自行解决，不用老师再讲解了；每个组讲解一道或几道题，几个小组同时进行，大大节省了板书时间的问题；通过小组讨论，有问题的题小组之间再互相讲解，最后真正需要讨论的题只有几道。先由小组讲解，讲解后其他同学质疑，最后由老师进行总结、点评、补充，对知识点的总结、知识面的扩充、解题思路的发散都是很好的训练，经常会一题多解。另外，学生对知识的落实情况比传统课堂要好得多，因为所有的知识都是学生自己学来的，而不是教师强加给的，学生的自信心也得到了提升。
（三）结合我校学生的学情分析 在学习了这四所学校的教学模式以后，我们回来也进行了讨论，结合我校学生的学情分析，我认为在以下几个方面需要注意：
1、我校学生学习兴趣不够浓厚。人家的学生每天的功课安排的很满，学生很朴实，能够真正的在学习中体会到乐趣。在课堂上学生能够积极参与讨论，对于我校一些学生，调动积极性是个比较困难的事情。
2、预习时间的保证，泽州一中在早晨、上午、下午和晚上分别设有自习，加起来总共有7节自习时间。对于这种教学模式来说，学生的自主预习是非常重要的，要保证充足的时间让学生来自学，如果时间保证不了，这种课改是很难推行的。
3、小组评价机制，泽州一中采取的是小组互评和教师点评结合，奖励机制是小组整体加分，然后对组内突出的个人再单独加分，根据每人得分情况会获得从士兵到将军的不同的称号。对于我校学生来说，如何制定评价机制是个难点，既能使学生信服，又能调动起这些生活条件优越的孩子们的积极性。
在太谷二中、清许二中、新绛中学、泽州一中学习的这几天，我的感触很深，学生能够做到的事真的远远超出我们的想象，应该给孩子们机会，给他们舞台让他们展示，我们要充分相信我们的学生。希望能够将在四所学校学到的经验，结合我校实际，形成一套我们自己的教学模式，提高学生的成绩和综合素质，真正做到把课堂还给学生，让我们的学生能够取得更大的进步。
山西考察心得体会篇十一
作为中国历史悠久的一个省份，山西不仅以其丰富的文化遗产而闻名，还拥有得天独厚的自然风光。在我最近的一次山西之行中，我有幸亲眼见到了山西独特而美丽的景色。无论是崇山峻岭还是广袤的平原，山西的自然景观都给人留下了深刻的印象。而且，山西还拥有许多著名的自然景点，如五台山、云冈石窟等。这些景点不仅给人带来了视觉的享受，还让我感受到了中国传统文化的底蕴。
第二段：山西的历史文化底蕴
作为中国文明的重要发源地之一，山西拥有丰富的历史文化遗产。在我参观山西的各个城市时，我深深感受到了这里浓厚的历史氛围。比如，太原作为山西的省会城市，保留了许多古老的建筑和传统风情。每一座古老的建筑都似乎在述说着这个城市的历史。而在晋中的介休古城，古老的城墙和宏伟的城楼让我仿佛穿越回了古代。除此之外，山西还有许多著名的古镇和古寺，如平遥古城和悬空寺等，这些都是中国古代文化的重要象征。
第三段：山西的特色美食
除了自然风光和历史文化，山西还以其独特的美食而闻名。在我品尝山西美食的过程中，我不仅满足了味蕾，还了解了山西饮食文化的独特之处。比如，汾酒作为山西的特产，有着悠久的历史和独特的制作工艺，它是品味山西文化的重要一环。而山西刀削面则以其独特的制作方式和鲜美的味道受到了广大食客的喜爱。此外，山西还有许多著名的小吃和独特的菜肴，如板栗烧鸡、豆腐脑等。这些美食不仅让我口福无穷，还让我更好地了解了山西的饮食文化。
第四段：山西人民的热情好客
除了山西的美景和美食，我最深刻的体会就是山西人民的热情好客。无论是在旅馆里还是在街头巷尾，我都能感受到山西人民对游客的热情和友好。每当我有困难时，总有人热心地帮助我。在这里，我真切地感受到了中国传统文化中“以人为本”的价值观。这种热情好客让我倍感温暖，也让我对山西的印象更加深刻。
第五段：山西的发展前景
在我这次山西之行中，我无比欣喜地发现山西正迅速发展起来。无论是在城市还是农村，我都看到了现代化的建设和进步。山西不仅拥有丰富的矿藏资源，还着力发展文化旅游等产业，为山西的未来发展奠定了坚实的基础。我相信，在不久的将来，山西将成为一个更加繁荣和美丽的地方。
总结：山西行让我领略到了山西的魅力，无论是美丽的自然景观、丰富的历史文化、独特的美食，还是山西人民的热情好客，都让我对这个地方留下了深刻的印象。同时，我也看到了山西的发展前景，相信这个古老而底蕴深厚的地方将在未来发展中更加精彩。行程虽短暂，但我深深爱上了这个地方。
山西考察心得体会篇十二
山西课改名校高效课堂教学现场观摩活动心得体会 靖远县第二中学 雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清许二中、新绛中学、泽州一中观摩学习，收获很大，认真体会分成三个部分：观摩学习，收获体会，结合我校学生的学情分析。
（一）观摩学习
一、走进太谷二中校园。
1、学习氛围浓厚让人感动。太古中学让学生在浓厚的氛围下愿学，乐学，会学，终究学业有成。楼道内的励志短语时刻提醒着每一位学生，教室里的标语板报体现着良好的班级风貌，给慕名前去参观学习的老师以更多的学习内容和学习空间，让人感动。
2、“人人有事干，事事有人干。”该校课堂教学悉采用韩立福教授的有效教学模式。学生分组在教师的引导下自主学习、合作学习。上课以小组为单位完成教与学的全过程，老师仅仅起引导作用，解决小组里难以解决的问题,每组学生都由小组长率领全员参与。整堂课将独立自主与合作学习交替使用,每个小组在自己的版块里讲解以及完成学习任务，每个版块都在展示和评比中，竞争意识很浓。
3、师生共同发展的时代声音。聆听太古中学校长赵万科作的“师生共同发展”经验报告。赵校长重点介绍了该校推行的“1.3.9”师生思辨思维模式，积极打造新课程理念下“自主.合作.探究”的精品课、示范课。特别是“三五三”课堂教学，充分调动了学生小组合作学习的积极性，释放了学生学习的潜能，使学生乐学、爱学、会学、学会。课堂真正体现了太古二中的教学模式：依标施教、以学定教，先学后导，问题评价的模式。真正感受到老师的有效教学，有效教研、有效课堂、有效训练、有效作业、有效管理；学生的“自主、合作、探究”。课堂现状由原来的“老师累了，学生睡了”变成了“老师笑了，学生乐了”！学校在收获了课改带来的成果时，老师的个人能力得到了提升，学生的学习潜能也得到了最大化的激发。
二、清徐二中观摩学习。
在清徐二中我们通过听“推门课”，听课堂教学专题报告，学习了不少的经验。清徐二中宋校长作了“解放思想 承诺奠基---清许二中发展之路”的报告。我们深入学习体会了清徐二中的“四环节活动式教学”模式在备课、授课、作业批改及班会方面的具体做法，感受颇深，受益匪浅。
三、新绛中学：半天授课制
新绛中学半天授课制的真正含义是学生后半天自主学习。我们上午是观摩展示课，下午学习自习课。新绛中学用学习报告，师生工作的“编、验、点、导、学、做、展、悟”八字方针，开创的“导师制”。新绛中学的课改是一场学习革命，解放了学生人本来就应该表达权、话语权、选择权等权利。新绛中学的课改为孩子的解放，为教育的未来找到了一条路！
四、放眼泽州一中。
通过观摩学习，我的收获很大，总结了一些经验和大家分享一下：
1、学生真正化被动接受知识为自主学习。在提倡自主学习的口号喊的越来越响的今天，能够真正做到让学生自主学习的其实还是少数。传统的课堂，填鸭式的教学，一部分好学生能够做到理解吸收；一部分中等生听的似懂非懂，做起题来还是错误百出；一些成绩较差的学生则完全听不懂，百无聊赖之际只能睡觉。对于分层教学的落实更是困难，老师的一言堂。这四所学校的教学模式是根据学生的程度分了3个层次，让学生根据自身的情况完成不同的题目。
2、学生能力的锻炼。所有的学生都在组长的组织下动起来，优等生给其他学生讲题，差生板书和展示，所有学生都得到了锻炼。不是突出哪一个个人，而是整个小组作为一个整体被评价，大大增强了学生的合作意识、集体荣誉感，每个人的能力都有所提高，学生的潜能远远超出我们的想象。
3、教学质量较高。在来之前，我一直存在疑虑，这种教学模式会不会拖慢教学进度？所有东西都让学生讲解，进度肯定会比老师讲慢很多。但是来到这里以后，发现事实并不像我想象的那样。我听的两节都是习题课，学生分组讨论，一些简单的基本的题，学生小组之间就可以自行解决，不用老师再讲解了；每个组讲解一道或几道题，几个小组同时进行，大大节省了板书时间的问题；通过小组讨论，有问题的题小组之间再互相讲解，最后真正需要讨论的题只有几道。先由小组讲解，讲解后其他同学质疑，最后由老师进行总结、点评、补充，对知识点的总结、知识面的扩充、解题思路的发散都是很好的训练，经常会一题多解。另外，学生对知识的落实情况比传统课堂要好得多，因为所有的知识都是学生自己学来的，而不是教师强加给的，学生的自信心也得到了提升。
（三）结合我校学生的学情分析
在学习了这四所学校的教学模式以后，我们回来也进行了讨论，结合我校学生的学情分析，我认为在以下几个方面需要注意：
1、我校学生学习兴趣不够浓厚。人家的学生每天的功课安排的很满，学生很朴实，能够真正的在学习中体会到乐趣。在课堂上学生能够积极参与讨论，对于我校一些学生，调动积极性是个比较困难的事情。
2、预习时间的保证，泽州一中在早晨、上午、下午和晚上分别设有自习，加起来总共有7节自习时间。对于这种教学模式来说，学生的自主预习是非常重要的，要保证充足的时间让学生来自学，如果时间保证不了，这种课改是很难推行的。
3、小组评价机制，泽州一中采取的是小组互评和教师点评结合，奖励机制是小组整体加分，然后对组内突出的个人再单独加分，根据每人得分情况会获得从士兵到将军的不同的称号。对于我校学生来说，如何制定评价机制是个难点，既能使学生信服，又能调动起这些生活条件优越的孩子们的积极性。
在全省党员学习贯彻王儒林同志讨论落实活动动员大会上的讲话掀起高潮之际，作为一名年轻党员，我也积极认真学习讲话精神。认真学习以 “深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，净化政治生态，实现弊革风清，重塑山西形象，促进富民强省”为主题的学习讨论落实活动讲话精神，对于进一步统一思想、凝聚力量，革弊立新、激浊扬清，振奋精神、攻坚克难，提高党员党性修养，具有重大而深远的意义。
一、统一思想，切实增强开展学习讨论落实活动的政治责任感和历史使命感(一)深入开展学习讨论落实活动，是贯彻落实总书记系列重要讲话精神和党中央对山西工作重要指示要求的重大举措。党的十八大以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求，进一步深化了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了根本遵循。特别是党中央对我省严重腐败问题进行严肃查处，对省委班子进行重大调整，对山西工作作出重要指示要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、从严治党的鲜明态度和坚定决心，体现了对党的事业的高度负责和对山西人民的真切关怀。中央要求我们，要认真总结教训，认真贯彻党要管党、从严治党的要求，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，下力气抓好领导班子和干部队伍建设，集中精力做好改革发展稳定工作，为山西人民生活的更加美好而努力奋斗。
（二）深入开展学习讨论落实活动，是顺应广大干部群众期盼、实现治晋兴晋强晋的必然要求。人民群众对消极腐败现象深恶痛绝，对社会公平正义和美好生活充满向往。我们要深刻认识到，腐败不除、正气不扬，山西就没有明天、没有未来、没有希望。如果不能形成弊革风清的政治局面，不能形成全省广大干部群众锐意进取、奋发向上的强大正能量，我们就会辜负党和人民的信任，就会在新的发展时期失去机遇，就会在全面建成小康社会的过程中落伍掉队。要深刻认识到，我们山西发生严重腐败问题，是影响山西形象和全局的灾难，同时也是我们反思问题、革弊立新的契机。我们必须痛定思痛，深思工作失误，深挖思想根源，深查制度漏洞；我们必须加倍努力，亡羊补牢，解决存在的问题；我们必须渡过难关，实现浴火重生、凤凰涅槃。要深刻认识到，我们山西作为革命老区，有深厚的政治基础和群众根基，我们山西的广大干部群众历来听党话、跟党走，在革命、建设和改革的各个历史时期，我们山西人民为党和国家的事业作出了重大贡献。现在，我们山西的政治生态出了严重问题，我们山西出了不少腐败分子，但是不能因此否定山西干部队伍的主流。在这场重大政治考验面前，山西广大干部群众对以习近平同志为核心的党中央严惩腐败和对省委班子作出重大调整坚决拥护，对党中央对山西工作的重要指示要求坚决贯彻，对省委的各项工作部署坚决执行。实践证明，山西的广大干部是好的，政治上是坚定的，是可以信赖的，是能够担负起治晋兴晋强晋的历史使命的。
（三）深入开展学习讨论落实活动，是重要历史关头赋予广大领导干部的历史责任。重要历史关头，考验着我们每一名领导干部。历史关头需要头脑清醒。我们要充分肯定全省改革发展稳定各项工作取得的成绩，我们也要清醒看到，当前我省经济下行压力持续加大，加快发展、改善民生困难诸多，全面深化改革、扩大开放任务艰巨，各种社会矛盾交织叠加，特别是腐败存量面广量大，反腐败斗争形势依然严峻复杂。越是在这种情况下，我们越要保持清醒的政治头脑，坚定不移地与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移地贯彻落实中央对山西工作的重要指示要求。历史关头需要迎难而上。困难当头，我们不能消沉、退缩；挑战面前，我们不能迷茫、困惑。时代选择了我们，人民期盼着我们，我们必须迎难而上、群策群力、化危为机，决不能辜负党和人民的期望。
二、把握正确方向，始终把总书记系列重要讲话精神作为我们全部工作的根本遵循
总书记系列重要讲话是我们做好一切工作的根本遵循，也是这次活动的指针。我们必须把深入学习总书记系列重要讲话作为开展活动的统领和关键，把贯彻落实系列重要讲话精神贯穿活动的全过程。
一深入学习总书记系列重要讲话。总书记系列重要讲话内容丰富、博大精深，是我们党的最新理论成果、宝贵精神财富和强大思想武器。通过全面深入学习系列重要讲话，使全省广大党员干部特别是领导干部进一步深刻领会总书记系列重要讲话的科学内涵、思想精髓、精神实质和实践要求，准确把握讲话中体现的为民情怀、反映的历史担当、阐发的科学方法，真正端正世界观、人生观、价值观和权力观、事业观、是非观、义利观，补足精神之钙，筑牢理想信念的根基。
三切实做到真学真懂、真信真抓、真改真用。“学讲话、学作风”不能成为一句口号，停留在嘴上、会上、纸上，一定要在真学真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味学，认真学习原著，潜心领悟精髓，努力做到学深学透、入脑入心。要创新方法学，主要领导要亲自抓，党委中心组要带头学，发挥好各级党校、行政学院和干部教育培训机构的职能作用，把学习搞得生动活泼、卓有成效。要联系实际学，紧密结合工作和思想实际，认真思考、研究、探讨解决本地区、本部门、本单位和我们每个党员干部自身存在的问题，努力做到知行合一，提高素质、推动工作。
（一）净化政治生态。政治生态是一个地区政治生活现状及政治发展环境的集中反映。我省发生了系统性、塌方式严重腐败问题，已有不少干部被查处。有的官商勾结、利益输送、权钱交易；有的权力寻租、中饱私囊、巧取豪夺；有的跑官要官、买官卖官、胆大妄为；有的拉票贿选、营私舞弊、“带病提拔”；有的搞圈子，找关系、打招呼，谋私利；有的贪权、贪财、贪色，徇私枉法；有的生活糜烂、作风败坏、腐化堕落，等等。冰冻三尺非一日之寒，不良的党风、政风和社会风气严重破坏了全省政治生态。我们必须全方位、多视角对我省政治生态问题进行深入反思剖析，从严落实“两个责任”，以“零容忍”态度惩治腐败，把深入开展反腐败斗争作为关键举措，严明政治纪律，严肃整治吏治问题。我们必须拔除烂树、治疗病树、矫正歪树、种植新树，保护森林。我们必须坚决清除腐败土壤，灭菌消毒，改善条件，精心树木，打造出人民群众满意，党中央放心，清正廉洁、勤政为民的良好政治生态环境。
学习讨论落实活动心得体会
目前，全局上下正在集中开展党的学习讨论落实活动，作为安监监系统一名工作人员，我深刻感受到此次活动的重要性。通过这段时间的学习，我主要有以下几个方面的感想和体会： 密切党群干群关系，是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求。这就要求各级领导干部要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献，积极探索做好新形势下群众工作的新路径。忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事包涵了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。做好本职，服务群众。群众工作就是民情工作，基层工作就是民生工作。服务群众，要弄清楚群众要我们做什么，能为群众做什么，认识清楚，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，才能多为群众办好事、办实事。开展“学习讨论落实活动”，就是要通过系列办法举措，让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”;借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”;加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置。纵观我们党九十多年壮阔历程有力证明，只要在我们党领导的伟大事业中，坚持为了人民、依靠人民，持续诚心诚意为人民谋利益，使人民群众获得切实的经济、政治、文化、社会等各项利益，党就会取得永不枯竭的力量之源，就会不断从胜利走向胜利。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要尊重人 民主体地位，做好群众工作。人民群众是历史前进和社会变革的最终决定力量，是实践的主体。广大党员干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持以人为本，执政为民。以人为本，执政为民，是我们党的性质和宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。要始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持深入基层，发挥基层党组织作用。基层是提高干部的“大学校”，是锻炼干部的“大熔炉”，是服务群众的大舞台。要坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地，引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。要把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。
来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。在实现“十二五”宏伟蓝图、全面建成小康社会的新征程中，只要我们坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利益，更加奋发有为地为创造人民的幸福生活、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，就能书写无愧于历史、无愧于时代的新篇章。
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