心得体会是在一段时间内对自己在学习、工作和生活等方面的体验和感悟进行总结和归纳的一种方式，它可以帮助我们更好地认识自己，提高自我反思和总结能力。要写一篇较为完美的心得体会，首先要明确写作的目的和主题。小编整理了几篇关于心得体会的精彩范文，供大家参考学习。
历史实践活动心得体会篇一
通过参与历史实践活动，我深刻地认识到历史意识的重要性。历史实践活动为我们提供了一次机会，通过实地考察、资料搜集和讨论，真正地感受历史并理解历史。在这篇文章中，我将分享我的历史实践活动成员心得体会。
第一段：历史实践活动的准备
在历史实践活动开始之前，我们花了很多时间准备。我们调查和收集了大量的相关资料，进行了场地考察和实地踏勘，并进行了详细的讨论。这段准备时间非常重要，因为它为我们提供了我们后续活动所需的所有信息和资源。我们还制定了明确的计划，确保我们的活动有序地进行。
第二段：实地考察和资料搜集
我们参考了多种资料，包括书籍、照片、地图和历史文物。这些资料为我们提供了历史文化背景的深入了解，并有助于让我们更好地理解我们所参观地点的历史。我们还进行了实地考察，深入了解了不同历史地点的现状和历史。我们的导师非常专业地介绍了我们参观的每个景点，并肯定了我们的学习成果。通过这些资料的搜集和实地考察，我们对历史和文化有了更深入的认识。
第三段：团队合作和交流
参加历史实践活动，团队合作和交流是非常必要的。我们与队友密切合作，共同完成活动的安排。在实地考察和讨论时，我们互相分享了对历史和文化的认识和理解，并探讨了疑问和问题。我们在活动中可以相互借鉴和学习，使我们更加了解并渴望了解历史和文化。
第四段：历史意识的提高
通过参加历史实践活动，我深刻地认识到历史意识的重要性。活动中我们了解到了当地的历史和文化，从而产生了对当地和历史的深刻认识。这些知识使我们更有感受和理解历史的重要价值，激发了我们对历史的热爱和兴趣。历史意识是我们对历史和文化的认识和理解，也是我们对人类文明发展历史过程的深层了解。历史实践活动为我们提供了一个绝佳的机会，提高我们的历史意识。
第五段：历史实践活动对我的影响
历史实践活动让我学到了很多，这对我的未来学习和生活有着深远的影响。首先，我更加深刻地了解了历史和文化这一方面的知识，这对我的学习和生活有着广泛的应用。其次，我经历了与队友和导师紧密合作的过程，从中学习了协作和交流，这将对我的未来职业生涯有所助益。最后，历史实践活动提高了我的历史意识，这让我更加关注历史和文化方面的知识，形成了一个良好的学习习惯。
总之，历史实践活动是一次非常有意义的经历。通过实地考察和资料搜集，以及与队友和导师之间的合作和交流，历史实践活动提高了我的历史意识，并对我的未来学习和生活产生了深刻的影响。
历史实践活动心得体会篇二
历史是人类发展的镜像，我们通过对历史的学习和实践，不仅可以了解过去的经验和教训，还能够对未来的发展有所启示。在我多年的历史学习和实践中，我对历史有了更深入的理解，也得到了宝贵的心得体会。
第二段：历史的价值
历史是一面镜子，它能够让我们看到人类社会的起伏和变革，从而更好地把握当下的历史机遇。通过研究历史，我们能够了解不同时代的人们是如何克服困难、奋发向前的，这为我们在现实生活中遇到的问题提供了宝贵的思考借鉴。此外，历史还能够帮助我们认识到人类的共同价值观和文化传统，促进不同文化之间的交流与融合，推动和谐共处的社会发展。
第三段：历史对个人的启示
历史不仅对个人的成长有着深远的影响，还能教会我们如何正确看待人生、拥抱变化。通过在历史中了解伟人的成长过程，我们可以了解到他们在困境中坚持不懈的奋斗精神，这给予我们在挫折中保持积极态度和勇往直前的勇气。历史还教会我们在面对变革时要保持开放的心态，以适应新的挑战和机遇。历史告诉我们，尽管大环境不断发生着变化，但我们仍然可以通过自身不断学习和适应来保持竞争力。
第四段：历史对社会的警示
历史不仅能给予个人启示，也能对整个社会进行警示。历史通过对过去的教训进行总结和反思，为我们揭示了许多社会问题的根源。例如，通过对历史上各种战争的研究，可以看到人类贪欲和野心的恶果，这让我们深刻认识到和平的重要性。通过对历史上的政治运动和专制统治的研究，我们能够明白思想自由和民主制度的价值，进而警惕那些试图侵蚀公民权利和自由的危险。
第五段：实践历史的重要性
只有将历史学习与实践相结合，我们才能够更好地运用历史的智慧指导当下的生活和工作。在学校和社会实践中，我们可以通过参观历史博物馆、走访历史名胜，亲身体验历史事件所带来的感受和教训。此外，通过参与亲历历史的社会实践，我们能够更好地了解历史背后的现实含义，并将历史的智慧运用到我们的生活中。实践历史可以帮助我们更加深入地理解历史，培养批判性思维和独立判断能力，提高我国历史素质和国民素质。
结尾：
历史是人类智慧的宝库，只有通过实践学习历史，我们才能更好地吸取历史的智慧，为实现个人、社会和国家的发展作出贡献。因此，我们应该始终保持对历史的敬畏和探索的心态，将历史作为一面镜子，反思自己的成长和发展，引导我们在当下做出明智的选择。历史的实践是永恒的，我们将持之以恒地学习和实践历史，为中华民族和人类文明的发展贡献自己的力量。
历史实践活动心得体会篇三
历史是人类社会发展的大舞台，了解历史对于认识现实、理解过去、展望未来至关重要。而史料实践则是我们接触到历史的最直接方式之一。通过实践，我们能够感受到历史的印迹，触摸到历史的脉搏，也能够更好地理解和传承历史文化。
第二段：历史史料实践的种类与方法
历史史料实践是指通过研读、查找、整理、分析等方式对历史史料进行深入探索的过程。史料实践包括考古发掘、档案查阅、文献研究等多种形式。在考古发掘中，我们可以亲自动手，亲眼目睹古代人类的生活遗迹；在档案查阅中，我们可以通过查看历史记录，了解过去大事件与小人物的详细情况；在文献研究中，我们可以阅读、解读古代经典作品，深入了解当时的社会、文化背景。
第三段：历史史料实践的重要性与挑战
历史史料实践具有重要的意义，它可以帮助我们发现历史的真相与规律，理解历史事件发生的原因与背景，认识历史的价值与意义。但是，历史史料实践也面临诸多挑战。首先，历史史料的保存情况不一，有些已经丢失，有些则未被发现。其次，历史史料数量繁多，无法一一研究，需要有所把握和选择。此外，历史史料往往存在不同的解释和观点，需要我们进行深入分析和评估。
第四段：历史史料实践心得体会
在进行历史史料实践的过程中，我深切感受到历史的底蕴和魅力。首先，我学会了如何正确使用历史史料，包括查找、筛选、分析和解读等。其次，我认识到历史的真相往往并不简单，需要通过多方面的史料比对和分析，才能慢慢还原历史的真实面貌。此外，我发现历史是个复杂的学科，需要广泛的知识储备和跨学科的思考方式。最重要的是，在实践过程中，我从历史中汲取了智慧和启示，丰富了自己的人生体验。
第五段：历史史料实践的积极影响与展望
历史史料实践对于个人和社会都有积极的影响。对个人而言，历史史料实践可以培养我们的观察力、思考力和分析能力，提升我们的历史素养和综合能力。对社会而言，历史史料实践可以促进历史文化的传承与保护，增强人们对历史的尊重和关注，形成对历史的共同认知和记忆，为社会的发展提供智慧参考。展望未来，希望历史史料实践能够得到更多的重视和支持，让更多的人参与其中，共同探索历史的奥秘，共享历史的成果，为建设更好的人类社会贡献力量。
通过历史史料实践，我们能够深入了解历史的真实面貌，挖掘历史的教训和智慧，也能够体会到历史文化的博大精深。希望未来能有更多的人关注历史，研究历史，让历史成为人们智慧的源泉和精神的寄托。历史的舞台上，我们才能更好地认识自己，理解他人，建设未来。
历史实践活动心得体会篇四
历史实践活动是学生们深入了解历史的重要方式，对于我这个在西藏长大的少数民族学生来说，历史实践活动更是一次难得的机会。在这次活动中，我深刻认识到了自己作为一名藏族人的历史责任，也更加坚定了我保护和发扬西藏文化的决心。
第二段：认识到自己的历史责任
在历史实践活动中，我们先参观了西藏历史文化博物馆。看到那些保存完好的历史文物，我想到了藏族历史中那些曾经辉煌却今非昔比的时期。同时，我也看到了历史中那些曾经奋斗过的人们留下的文字记录，他们为了保护西藏文化不遗余力，而我作为一个藏族人，应该肩负起历史责任，努力传承发扬西藏文化。
第三段：增强自己的文化自信
在历史实践活动中，我也参观了许多清真寺、佛教寺庙和藏传佛教学院等，感受到了藏族文化的博大精深。藏族文化不仅有丰富的宗教信仰，在艺术、文学、语言等方面也都有自己独特的风格，此次活动让我更加自信地宣传西藏文化，发扬藏族精神。
第四段：深入了解西藏文化
这次历史实践活动还让我有机会深入了解了西藏的传统手工艺，参观了传统的制作藏毯、藏香、藏药等工艺，让我更深入地认识到西藏文化的独特魅力。这些手工艺不仅是西藏艺术的代表，也是西藏人民智慧和勤劳的结晶。
第五段：结尾
历史实践活动让我更加深入地了解了自己的身份，更加认识到自己的历史责任，增强了个人文化自信，更加了解和珍视西藏的历史文化。这次历史实践活动让我回到了自己的历史根源，也让我更加坚定了保护自己文化的决心。我相信，在以后的学习和生活中，我将一直敬仰和传承西藏文化，为保护和发展西藏文化贡献自己的力量。
历史实践活动心得体会篇五
第一段：介绍史料实践的重要性和目的（200字）
历史史料实践是历史学习中不可或缺的一环，它通过研究历史文献、遗址、文物等实物，以及元史料、古代文献等非物质遗产，来揭示历史真相和理解历史事件的背后。实践是理论的延伸和应用，通过实践，我们可以更深入地了解历史，体会历史背后的人文精神与文化内涵，并培养批判性思维和历史意识。
第二段：史料实践的主要方法和技巧（300字）
史料实践的主要方法包括实地考察、文献研究和实物分析。其中，实地考察是重要的一环，通过亲自走访历史遗址和文化景观，我们可以更直观地感受到历史的痕迹和人文景观的历史渊源。文献研究是史料实践的核心，通过对文献的深入研读与分析，我们可以得到更丰富的历史信息和细节。实物分析是通过对古代文物、艺术品等实物的观察和研究，来探索历史社会的风貌和人们的生活方式。
在实践过程中，我们需要掌握一些基本技巧，如学会运用调查问卷、采访等方式收集信息，学会查阅史料索引和图书馆目录，学会运用传统的历史研究方法和研究工具，如历史地图、系谱、时间线等。
第三段：史料实践的重要性（300字）
史料实践的重要性不仅在于它可以帮助我们了解历史真相，还在于它有助于培养学生的批判性思维和历史意识。通过自己亲自参与史料实践，学生们可以在实践中学会观察、思考和总结，培养分析问题和解决问题的能力。同时，史料实践可以激发学生们对历史的兴趣和热爱，激发他们对历史的研究和创新。
史料实践还有助于培养学生的人文素质和文化修养。通过实地考察和实物分析，学生们可以更加直观地感受到历史的人文精神、文化内涵和社会风貌，增强对传统文化的认同和自豪感。史料实践还可以培养学生们的创新能力和合作意识，通过团队合作和分工协作，提高实践效率和成果。
第四段：史料实践的体会和收获（200字）
在进行史料实践的过程中，我不仅学到了许多关于历史的知识和技巧，更重要的是培养了自己的思考能力和独立研究的能力。通过实地考察，我亲眼目睹了历史遗址和文化景观的辉煌与壮美，更加深刻地感受到历史的厚重和文化的底蕴。通过文献研究，我对历史事件的发展和影响有了更清晰的认识，对历史人物的思想和行为有了更深入的了解。通过实物分析，我了解了古代人们的生活方式和文化艺术的特点，感受到了古代文明的智慧和魅力。
第五段：对未来的展望与建议（200字）
在未来的学习中，我希望能继续参与史料实践，通过更深入的调研和研究，进一步提升自己的历史素养和研究能力。我希望能做更多关于历史的实地考察和文献研究，通过自己的努力和实践，为解读历史事件和揭示历史真相做出自己的贡献。同时，我也希望能与同学们一起合作，通过团队研究和讨论，进一步拓宽我们的观点和认知。通过史料实践，我们可以更好地理解历史，更好地认识自己。
历史实践活动心得体会篇六
历史是人类的记忆，历史实践活动是传承和弘扬历史文化的有效途径。我参加了学校组织的一次历史实践活动，深刻感受到了历史的魅力和重要性。在活动中，我不仅学习了历史知识，还感受到了历史文化的熏陶和历史人物的伟大。通过此次历史实践活动，我有了更深刻的体验和理解，也收获了很多心得体会。
第二段：活动感受
在活动中，我深深地感受到了历史的魅力和重要性。通过实地参观文化遗产，了解古代文化与民俗习惯，我们对历史的了解和理解更加深刻，收获了关于传统文化的宝贵财富。在活动过程中，我认识到了一些历史事件对我们现代生活产生的深远影响，比如历史战争引发的社会变革和文化交流。历史无时无刻都在教导我们，让我们更好地面对当下和未来。
第三段：历史人物的伟大
通过此次历史实践活动，我更加深入地了解了一些历史人物，认识到他们的伟大。比如我参观了一座名为“孙中山故居”的博物馆，深入了解了孙中山先生的思想，生平和贡献。孙中山是中华民族近代史上的重要政治家、军事家和革命家，他崇尚民主、平等、自由和科学，发挥了重要的作用。此外，我们还参观了岳麓书院，深入了解了朱熹的思想，感受到了他对中国古代文化的贡献。历史人物的伟大是值得我们为之敬佩的，他们的精神永存于人心。
第四段：历史心态的调整
在历史实践活动中，我发现自己的历史心态得到了很大程度上的调整。以前，我对历史总是比较敬畏和客观，但这次活动让我更加深刻地认识到，历史是人们对自己社会、自己生命和自己文化的回忆、反思和铭记。对历史始终保持一种敬畏之心，能够引导我们更好地面对未来，更好地发展自己。
第五段：总结
此次历史实践活动让我感受到了历史的魅力和重要性，让我认识到了一些历史人物和他们的伟大，同时也帮助我调整了历史心态。历史不仅是过去的经验和教训，更是我们未来的借鉴和启示。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加珍视历史，学习历史，了解历史，铭记历史。
历史实践活动心得体会篇七
历史实践活动是一次难得的机会，它不仅能够让我们更深入地了解历史，还可以通过亲身体验来感受历史。我参加了一次历史实践活动，虽然只有短短几天的时间，但是我深刻体会到了历史所带来的感受。
第二段：体验
这次历史实践活动安排了很多印刷、搭建、织布等与历史相关的活动，我们可以通过这些活动去感受历史。其中，我印制了一些布匹，用来作为礼物赠送给家人。在印刷过程中，我了解到了印刷技术的起源，以及和中国印刷技术的渊源。通过实践，我感受到了中国传统文化的精髓和魅力。另外，当我在搭建木质建筑时，我也体验到了古代建筑学的艺术之美。这些经历使我更加了解了历史和文化。
第三段：提高
这次历史实践活动还提升了我的审美和创造力。在参加手工制作活动时，我发现自己具有一定的创造力。通过慢慢地摸索和实践，我的手工制作能力得到了提高。我也发现，自己所创作出来的东西更能够代表自己的个性和独立思考。
第四段：沟通
这次历史实践活动还让我培养了很多沟通能力。在活动过程中，我们要协同合作完成任务。在沟通协调上面的问题，我发现了自己的局限性，并且在哪些方面还需要进一步提高。
第五段：总结
历史实践活动，虽然仅仅只是短暂的几天，但是对我来说意义非凡。通过亲身体验，我深刻感受到了历史带给我们的感受与震撼，也更加深入地了解到一些传统文化。这次活动让我从一个新的方面去了解本民族的传统与文化，并且学会了很多从书本上学不到的技能，这是我非常难能可贵的收获。
历史实践活动心得体会篇八
历史实践活动是通向历史真相的必经之路。作为历史实践活动的成员，我们有幸参与了这一活动，见证了历史的真相，收获了珍贵的成长和体验。在这次历史实践活动中，我们不断地探索和学习，收获了许多心得和体会。
第二段：历史实践活动的重要性
历史实践活动是一种十分重要的教育方式。通过参与历史实践活动，我们不仅能了解历史上的事实真相，还能深入了解历史的背后所反映的社会现象。历史实践活动是一种对于历史的再现，让我们有机会亲身参与其中，从而深入理解历史，加深对历史的记忆和认识。
第三段：历史实践活动的收获
历史实践活动对我们所有人来说，都是一个非常珍贵的经历。在历史实践活动中，我们不仅了解了历史的真相，更重要的是亲身经历了历史。在实践中，我们亲历了清朝灭亡的历程、了解了中华民族的抗日战争，也亲身参与了新中国诞生时期的革命斗争。
在历史实践活动中，我们还加深了对历史文化的理解。我们去参观了很多历史遗址，了解了历史文化的底蕴。通过亲身观察和探究，我们更深入地了解了历史文化内涵，同时也对于整个历史过程有了更为清晰的认识。
第四段：历史实践活动对于成员的启示
历史实践活动也带给我们很多的启示。我们从历史中看到了很多成功和失败的经验，实践中我们深刻的认识到了在历史的进程中面对所遇到的问题和挑战，如何明确方向、把握机遇，力争胜利。同时，历史实践活动也加深了我们对传统文化的理解，激发了我们对文化创新和文化传承的关注。
第五段：总结
历史实践活动是一种非常珍贵的体验。我们通过参与历史实践活动，了解历史的真相，深入了解历史文化内涵，加深认识历史过程中所遇到的问题和挑战。历史实践活动的收获与启示将成为我们人生道路上的一笔宝贵的财富，不仅让我们对历史研究有了更深入的认识，也带给我们更多对于未来发展的启示。我们相信，从参加这次历史实践活动中获得的经验将激励我们更加奋发向前，继续开创自己的人生发展之路。
历史实践活动心得体会篇九
历史手抄报是一种辅助学习的工具，通过手抄报的制作和展示，提高学生对历史知识的理解和记忆能力，激发学生对历史学科的兴趣。在我参与历史手抄报实践的过程中，我深刻体会到了手抄报对于学习的帮助，以下是我对这次实践的心得体会。
首先，通过制作手抄报，我更加深入地了解了历史知识。当我选择一个具体的历史主题时，我会去查找相关的资料并做一番调研工作。这样做不仅使我对历史事件有了更加全面的了解，也让我深入人物的生平和事迹，进一步理解历史的背景和影响。同时，制作手抄报的过程中，我还注意到了历史事件之间的联系和延续，加深了对历史知识的整体把握和理解。
其次，手抄报的制作过程培养了我的动手能力和综合运用能力。在制作手抄报的过程中，我需要运用文字、图片、图表等多种形式来表达历史事件和人物，这要求我对历史知识进行综合梳理和整理，并确定最合适的表达方式。同时，我还需要具备一定的美术和排版能力，使手抄报符合美观和清晰的要求，这让我在美术和排版方面有了一些初步的探索和锻炼。通过这个过程，我意识到光是理论学习是不够的，实践操作才能让我真正掌握有关技能。
再次，手抄报的展示提高了我对历史知识的记忆和理解能力。在手抄报制作完成后，我需要进行展示和讲解，这要求我对自己所选择的主题有充分的了解和储备。通过给同学们讲解手抄报，我需要将抽象的历史知识转化为易于理解和接受的形式，这要求我对历史事件和人物进行更深入的思考和解读。在展示的过程中，同学们的提问也是一种对我的考验，我需要对问题进行分析和回答，这让我在知识记忆和应用方面有了更大的提高。
最后，手抄报实践让我更加热爱历史学科，并激发了我对历史研究的兴趣。历史是一门需要不断学习和探索的学科，通过手抄报的制作和展示，我对历史的重要性和深度有了更加直观和真实的感受。我开始主动去了解和学习历史，而不再停留在教材的范围内。我常常去图书馆借阅历史书籍，自觉地扩展历史知识面，发现历史的魅力。历史手抄报实践不仅让我获得了知识，更让我懂得历史对我们今天的影响，并且能够把握历史的发展趋势，为自己的未来做出合理规划。
总之，通过历史手抄报实践，我不仅提高了对历史知识的理解和记忆能力，也培养了动手能力和综合运用能力。通过手抄报的展示和交流，我不断加深了对历史知识的理解和应用能力。此外，手抄报实践激发了我对历史学科的兴趣和热爱，让我主动去了解和学习历史知识，这对于我的个人成长和未来发展都有着重要的意义。手抄报实践给我带来了很多的收获和启示，是一次难忘的经历。我会继续努力学习历史，加深自己的认识，并将这一份对历史的热爱和理解分享给更多的人。
历史实践活动心得体会篇十
根据市局党组关于开展市局机关干部下基层参加执法实践活动方案的要求，我于6月15日至8月15日期间进驻临翔区工商局协助凤翔分局开展了一系列的市场监管和行政执法工作。在参与基层监管执法过程中，通过结合机关工作实际与其层日常监管执法中存在的困难及问题进行了全方位的比照、分析，感受颇多，感触颇深，所思所获如下：
在为期两个月的基层执法实践活动中，我先后参加了临翔区工商局以集中整顿和规范集贸市场交易秩序为主的无照经营查处取缔、集贸市场交易秩序及周边环境整治、“两烟”打私打假、宾馆饭店清理整治、娱乐行业清理、核桃苗木经营户调查摸底、烧烤夜市清理、鲜肉市场综合整治和大要案件查处等一系列的专项执法行动。整个执法实践活动期间，本人所在小组共清理各类市场主体204户，查出无照经营122户，补办营业执照121户，涉及前置审批经营户31户，补办证照30户，纳入备案登记63户，清理整治乱搭建和占道经营户56户，查办一般程序案件22件，结案21件，收缴罚没款21500元，现场追缴欠费8000余元。
（一）队伍得到锻炼
在执法实践活动中，市局机关干部认真按照市局党组的要求，本着谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作态度和参与不越权、帮忙不添乱的工作原则，服从组织安排，找准个人位置，既当“指导员”，又当“战斗员”，尽职尽责，不遗余力，积极为基层出谋划策，虚心向基层同志学习。同时，采取以案代训的方法对基层一线执法人员做好“传、帮、带”培训，为基层培养了一批办案骨干，实现了双向学习，共同提高的目的。通过参加此次市、区工商局四级联动执法实践活动，使市局机关下派参加基层执法实践活动的干部得以对工商行政管理基层监管执法工作有了更加全面、更加系统和更加深入的了解，对工商行政管理工作的改革发展有了更新、更高的认识，对机关与基层之间存在的距离和反差认识更加深刻，领会、理解和把握上级决策意图的能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力得到进一步增强，工作思路更加清晰，工作视野更加开阔，科学决策能力、综合协调指导水平和立足基层实际，创造性开展工作的水平有了明显提升。
（二）职能得到推进
由于此次执法实践活动组织有力，预案完备，重点突出，措施可行，加上有针对性对组织开展了以集贸市场交易秩序为主的一系列整治和规范行动，使长期以来困扰基层执法，影响工商形象、关乎群众利益的市场交易秩序混乱、无照经营现象突出、假冒伪劣猖獗、虚假违法广告泛滥、食品卫生存在隐患和违法违章行为普遍的现象得到了有效遏制，并突破性地将监管执法领域逐步推进到长期处于基层监管执法“盲区”的地方大型企业、招商引资项目、市场开办单位、高档宾馆、烧烤夜市、鲜肉市场和食品安全监管等行业和领导，使基层监管执法职能进一步得到巩固、加强，并逐步向新的领域延伸。
（三）威信得到树立
通过采取市、区、所、片四级联动执法，有针对性地对基层监管执法工作中长期存在的薄弱环节进行了重点突破，解决了一系列基层干部该管不愿管、想管不会管、会管不敢管等视而不见，放任不管的“顽症”和“痼疾”，增强了基层干部的自信心，激发了工作的自觉性，监管水平进一步提高，执法力度进一步加大，监管领域进一步拓展，经营行为进一步规范，从而使基层工商部门的形象有所好转，威信得到树立。基本实现了市局党组“整治一批市场、规范一批行业，查处一批案件，锻炼一批干部”的目标和“抛砖引玉”的初衷。
（四）经验得到累积
此次市区联合执法行动，其意义不仅体现在预定任务的完成和预期目标的实现，更为难能可贵的是创造性地突破了工商部门“万金油”式和给其他执法部门“打短工”的传统执法理念，在推动政府、借助外力，联合执法、综合整治方面探索、总结出了一系列科学合理、行之有效的宝贵经验，有效地推进了职能到位。如改变过去集贸市场整治由工商部门单打独斗的模式，上升为政府主导、工商牵头、部门配合的联合执法，综合整治模式；改变过去对市场经营者进行单一管理模式为对市场开办单位和市场经营者实施综合管理的模式，明确市场开办单位责任，强化源头防治；依托法律资源和物管公司，将集贸市场乱搭乱建、占道经营和脏乱差纳入物业管理范畴，做到有进有退，有所为有所不为；改变对涉及健康证、卫生许可证的饮食业主由工商主动上门，卫生坐等上门的模式为防疫上门体检、卫生现场查验、工商当场受理、统一发放证照的“一条龙”现场办公模式，有效提高了工作效率，彻底杜绝了部门之间的推诿、扯皮现象，受到了广大经营者的欢迎和好评。
尽管基层部门在此次执法实践活动中业务有所推进，职能更加到位，干部队伍监管执法水平有所提升，但依然存在一些不容忽视的问题：一是基层领导班子谋划全局、统筹兼顾的组织领导和指挥协调能力有待于进一步提高，工作的主动性、超前性和创造性需进一步加强；二是解读、领会上级领导决策意图的能力及贯彻执行上级指示的执行能力和工作效率有待进一步提高；三是干部队伍的思想政治教育和业务知识培训需进一步加强，大力营造爱岗敬业、无私奉献和“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，增强工作责任心和危机意识；四是三级联动执法机制还存在联而不动甚至不联不动现象，执法资源有待全面整合，执法力度需全面加强；五是基层工商所、分局、片区一定程度上存在工作不够主动、职能不够到位、效能不够明显的现象，需在日常监管和行政执法的深度和广度上下大力气、花大功夫；六是工商所“四制”的落实流于形式，缺乏强有力的支撑和保障，工作绩效考核机制有待进一步改进和完善。上述问题的存在既有历史的原因，也有现实的因素，虽有客观上的困难，但更多的是人为的因素。因而，应着重从主观方面入手，找准存在的问题及根源，循序渐进，有针对性地加以引导和规范，避免类似的问题长期存在甚至滋生蔓延。
（一）加强教育培训，提高基层决策水平。采取有效措施，有针对性地加强对基层领导班子开展思想政治教育和业务知识培训，增强班子成员的宗旨意识、大局意识和创新意识，牢固树立“有为才有威、有威才有位”的思想观念，增强领导班子履职的责任感和危机感，努力营造领导带头，群众支持、人心思进、和谐发展的良好氛围，不断提高基层领导班子的议事决策水平和组织领导能力，提升驾驭复杂局面、处置突发事件、善抓主要矛盾的应变及协调能力，为基层工商行政管理事业的改革发展提供原动力。
（二）深化体制改革，完善行政执法机制。一方面，要进一步深化行政执法体制改革，理顺机构设置，避免因机构过度重叠，职能过度复合、精力过于分散而导致出现业务推进蜻蜓点水，改革创新浮光掠影的不良倾向。另一方面，要进一步建立和完善上下联动、内外结合的执法联动机制，大力推进局、所、片三级执法联动机制，认真落实片区责任制，全面推行综合执法，努力营造大办案、办大案的执法氛围，实施全员办案，量质并举，大小兼顾，积小胜为大胜。同时，加强与相关业务部门在案件线索和联合执法方面的沟通和协调，实现信息互通、资源共享和联动执法。
（三）强化履职考核，推进基层职能到位。针对当前基层工商所、分局“四制”落实过程中普遍存在的宽领域、粗线条、形式化及作风漂浮、纪律涣散、考核不力、隐患突出等问题，以强化“四制”为基础，大力推行和完善经济利益与工作绩效挂钩、履职考核与岗位调整相结合的基层监管执法综合考核机制，从根本上改变基层长期存在的奖惩失衡、苦乐不均、效率低下、氛围沉闷以及工作不主动、监管有不力、绩效不明显的消极、被动局面。
（四）强化自身建设，打造高素质干部队伍。一方面，要以提高队伍自身素质为目标，严把基层公务员队伍进人关，从源头上解决基层队伍素质不适应工商事业改革发展要求的现状。另一方面，要围绕打造“执法型”工商的要求，立足当前，着眼未来，按计划、分专题、有步骤地加大对基层执法队伍的执法业务的培训及知识更新力度，提高基层监管执法水平。加强职业道教育，建立和完善基层公务员队伍预防职务犯罪和不廉洁行为的教育、监督和惩防体系，规范执法行为，提高执法效能，努力推进基层监管执法职能全面倒位。
历史实践活动心得体会篇十一
历史是一面反映时代变迁的镜子，对于我们了解过去、认识现在、展望未来都有着重要的意义。在历史课程中，老师布置了一系列的实践作业，要求我们通过实地考察、阅读资料等方式展开独立的研究，对历史事件和人物进行深入的思考和分析。通过这些实践作业，我有了更加深刻的体会和认识，以下将从三个方面对这次实践作业的心得进行总结。
首先，实践作业使我切身体会到历史的指导意义。历史并不只是一堆凝固的数据和文本，而是生动的故事、有血有肉的人物。在实践作业中，我选择了一位杰出的历史人物作为研究对象，通过深入阅读相关资料和实地考察，我全面地了解到了他的事迹和贡献。这种亲自去感受历史、去了解历史的方式，让我更加真切地认识到历史对现在的指导作用。历史的经验和教训可以给我们提供重要的参考和借鉴，通过研究历史，我们可以更好地把握当下，更好地规划未来。
其次，实践作业促使我深入思考历史事件的背后原因和影响。在实践作业中，我选择了一个重要的历史事件作为研究对象，通过收集相关资料、翻阅大量文献，我逐渐深入了解到这个事件的背后原因和影响。历史并不单纯是一系列事实的叠加，而是各种因果关系的产物。通过实践作业，我学会了更加深入地思考历史事件的内在逻辑，以及事件背后的深层原因和影响。这对于我提高思维能力、培养批判性思维具有非常重要的意义。
最后，实践作业培养了我独立研究和团队合作的能力。在实践作业中，我需要自己确定研究方向、收集资料、撰写报告等多个环节。这要求我不仅要具备自主学习的能力，还需要有一定的组织和时间管理能力。通过这次实践作业，我不仅锻炼了独立思考的能力，还学会了如何团队合作。在实践作业中，我与同学共同研究一个历史事件，我们互相交流、共同讨论，通过合作取得了更好的成果。这使我深刻认识到，只有在合作中才能取得更大的成功，独立研究和团队合作是相辅相成、不可分割的。
综上所述，实践作业为我提供了一个深入了解历史、思考历史的机会。通过实地考察、阅读资料，我切身体会到了历史的指导意义，深入思考了历史事件的背后原因和影响，并培养了独立研究和团队合作的能力。这次实践作业对我个人和学业发展都产生了积极的影响，我将继续保持对历史的兴趣和热爱，通过实践作业等方式，不断深入探索历史的奥秘。
历史实践活动心得体会篇十二
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是现代工作中经常提到的一个新的理念，也是与世界接近的一个链子，我们应该能够更深入的理解和运用它。不管是从事高新技术工作还是基层工作，而要推动它的进步，都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中，从而提高自己的创新意识和能力。所以，在日常工作中，我们需要创新，创新不仅仅是在工作中得到锻炼，而是我们需要认真的去制造创新。创新是在原本的基础之上，再加上自己的思维创造出来的东西。
创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。在日新月异、竞争激烈的年代里，我们个人要有危机感，要有竞争的意识。这就必须提高自己的创新能力。在现实生活和工作中，很少有人将各种主意、构思表露出来，并付诸于实践，这样做实际上埋葬了许多初萌发的创新闪光点，习惯了用新思维去思考问题。而实际上激发出一些创新构思相对而言是比较容易的事情，而真正利用这些构思所做出卓有成效的实际创造性工作相对很难。在实际坚持理念工作中，我们要坚持到底，你就一定可以尝到成功果实的甜味。
而本人也相信，任何一个想好好生活的人都会去考虑怎样去创新，创新念头也是一种力量，它能让你淋漓尽至的发挥你的潜力。其实任何一个人的身上都有优势，而你怎样为你的优势找一个舞台，那很重要。这个舞台能让你与他们拉开距离。再者，本人认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。当他不能发挥作用的时候，本人觉得我们花了那么多的精力所学来的东西可能就是一种浪费。可是当一旦你有了创新的这种意识。你就一定会被它的魅力所吸引，你就会行动。在本人的生活中，本人曾经很迷茫，因为本人不知道自己应该做什么，也不知道自己学习的目的是什么。这样的心情本人根本没有办法学进去，因为本人没有目标也没有动力！我们知道任何一项创新都需要一个过程，当你有了这个相法以后，行动了，而未能一下子成功，你需要坚持，不懈地坚持下去，你就能完成你最初的梦想。
平面设计要有创新，有创意，才能赢得市场。创新源于对生活的热爱，我们要从生活的点点滴滴中不断积累，认真观察，仔细发现，让灵感的火花在头脑中闪现，争取创作出更多优秀的作品，更好地来为社会服务。要热爱劳动，在自己平凡的岗位上默默奉献，实现自己的人生价值，才能得到社会的尊重和认可。
实习的整个过程就是这些了，本人感觉通过这次实习，本人对印刷的了解越来越多，拿到自己编排的报纸也是十分有成就感的。在实习的过程中我们遇到了许许多多的问题，但是通过全体组员的讨论和一次次的不厌其烦的修改，终于拿到了一份满意的报纸。通过实习我们学到了许多在课本上都不可能学到的东西，亲身体验报纸的制作是一个难得的好机会，让我们对自己学习的知识有了一个深入的了解，不会觉得学科间无法联系，课本中学到的知识应用在实践中十分的有用，这次实习让本人对印刷这门学科又有了一个新的认识。
历史实践活动心得体会篇十三
早晨，我们带着美好的心情，背上背包，踏上这辆校车，有趣而惊喜的两天就这样开始了！
我们先学了紧急救护。知道了如何用三角巾进行包扎。还知道了生活中有关触电和溺水的危险。我觉得这一课教给了我在以后的日子里，如果遇到危险，说不定就会派上用场呢！
第二节课我们学了贝艺。这些东西，曾经都是我们舌尖下的垃圾，可如果动一动脑，发现“垃圾”也可以美化我们的生活哩！每一件装饰品的背后，都有每一位制作者辛苦。看似简单的贝艺，做起来却很难。你先要想好自己要做什么，再用胶水固定，固定好后在用我们灵巧的双手，为它绘上一抹亮丽的色彩。
第一天的最后一节课也是我印象最深的一节课——国防教育。换一个说法就是真人cs。听到这儿，全班瞬间沸腾起来，每一个人都跃跃欲试。我们先排兵布阵。摆好一个个盾牌。摆完后就去领装备。拿到一把把枪每一个人都赞叹不已。全部武装完毕后，真正的乐趣才刚刚开始。总共20分钟，每人都有1000发子弹，总共20条命。一上场，对方就给我来了个“开门红”失去了一条命。我迅速转移地方，看也不看，一直在乱射。时间一半都还没到我就败下阵来了。当我看到我的战绩时，一下子就傻眼了，才打中了一个人。经过这节课我知道了当时的战士们打仗有多不容易了。
这是第二天的第一节课也是令人惊心动魄的一课。这节课是户外实践，我们在这80分钟里尝试了飞檐走壁。这个词通常是在电视中听到或看到，没想到今天我们就要亲自感受一下了。我是第二个上场的，高架台离地面大概有八米左右。爬上去是没有问题的，可是要从这边走到另一边就有困难了。大概只有十厘米宽的路，绳索也丝毫不能帮到你。自己必须克服恐惧心理，勇敢的迈出那一步。我走的时候，经常在心里默默地说:加油，褚彩月，你一定行。就这样，我真的通过了。相信自己你能行！
这两天我学到了很多，体验了很多，也挑战过自己，也开拓了自己的见识，让一切不可能变成了可能。
历史实践活动心得体会篇十四
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.
加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
自己做的活动是帮助居委会清除乱贴的广告纸。现在的乱涂乱画现象很严重，有些人只为了自己的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，到处乱贴广告。他们难道那样乱贴会使整个城市不美观吗？他们知道，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的收拾着那些广告，难道他们不知道环卫工人的辛苦吗？他们肯定知道。
自己在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。自己用铲子把他们刮下来，好累哦！真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的原因，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的能力，让我们的能力充分展现出来。
在做这个活动的过程中，自己发现只有用心去做，才能把广告纸刮干净，这也是为了培养我们做事要认真的能力。曾经看过一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面打扫，真的很费劲，而且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，自己觉得应该增强对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应该更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那样的城市会更好看。
我们现在的孩子生活太好了，都不知道多动手做一些家务了，做这个社会实践，也是为了让我们多做一些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。平时，我们在家里应该多帮助父母做一些家务活，现在的学生过于懒惰，不知道父母的辛苦，如果不加强锻炼以后出社会后，要怎么去面对更多的考验。
历史实践活动心得体会篇十五
第一段：引言（200字）
历史是一面镜子，通过了解过去，我们可以反思现在，为未来做出更明智的选择。在我的历史课堂上，老师通过实践作业的形式，让我们走进历史的殿堂，亲身体验历史的风云变幻。这些实践作业的经历不仅让我对历史的认识更加深入，更让我学到一些宝贵的人生经验。在这篇文章中，我将分享我在实践作业中所得到的历史心得体会。
第二段：实践作业的激发（250字）
实践作业是历史课堂中一种独特的学习方式，它通过亲身体验让我们更深入地理解历史事件和人物。在一次实践作业中，我们组织了一个模拟法庭，探讨了历史上的一起著名的案件。在案件中，我扮演了辩护律师的角色。通过翻阅大量相关资料、展开辩论，我逐渐理解了不同历史背景下法律的演变，并学会了运用证据、逻辑和口才进行辩护。这次实践作业让我对法律和历史的关系有了更深入的了解，也培养了我的思辨能力和表达能力。
第三段：实践作业的教益（350字）
实践作业不仅提供了学习历史知识的机会，更培养了我们的团队合作和领导能力。经历过一次历史展览的实践作业，我深感其中的收获。我们小组的任务是策划一次关于历史时期的展览，并向全校师生展示。在组织过程中，我学会了与团队成员有效沟通，协调大家的工作进度。同时，我也发现了自己在领导能力上的不足，我常常犹豫不决，无法及时做出决策。通过这次实践作业，我意识到了自己的问题，并积极寻求改进的方式，提升了我的领导能力。
第四段：实践作业的感悟（300字）
通过实践作业，我深刻地意识到历史不仅仅是一堆故事和无生命的事实，而是由人们亲历和塑造的。在一次实践作业中，我们分组进行了一次实地考察，走访了一些历史遗迹和博物馆。当我站在那些曾经发生过重大历史事件的地方，亲眼见到那些被认为是国宝的文物时，一种无法言喻的敬畏感油然而生。历史不仅存在于教科书上，更存在于我们走过的路上，我们感受到的每一次触动。通过实践作业，我真切地感受到历史的真实性和重要性。
第五段：实践作业的启发（200字）
实践作业不仅仅对历史课堂有启发，更对我们的人生有所引领和启迪。在实践作业中，我们不仅仅是被动的接受者，更要主动地去发现和探索。通过实践作业，我明白了只有主动去发现，才能真正地学习。历史是一个宝库，只有主动去开启它，我们才能从中获取智慧和启示。实践作业让我明白了学习不仅仅是在课堂上听教师讲授知识，而是一种主动的态度和探索的过程。
总结：实践作业是一种独特的历史学习方式，通过实践，我们不仅提升了对历史的认识，更培养了诸多实用的技能。实践作业让我们走进历史，感受历史的魅力和重要性。我深信，通过实践作业的学习，我们将更加深刻地理解历史，并在人生的道路上更加坚定和自信地前行。
历史实践活动心得体会篇十六
演讲活动是演讲者与听众进行思想、意念和情感交流的过程，是人际交流的高级形式。演讲中不但不讲，而且有演，“讲”不是一般地说话唠嗑，在声音、音调等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演，而是一种“演示”。演讲中的道具没有别的，除了面部表情之外，主要是依靠手势，可见手势在演讲中是十分重要的。
手势是演讲者拆诸听众视觉、给听众以演讲者直观形象的构成部分。也是交流、传播思想、意念和情感的最重要的辅助手段。诚如早期马列主义宣传家叶·米·雅罗斯拉夫斯基所说的：“演讲者的手势自然是用来补充说明演讲者的观点、情感与感受的。”因此，手势既可以引起听众注意，又可以把思想、意念和情感表达得更充分、更生动、更形象，从而给听众留下更深刻、更鲜明的印象和记忆。
手势的运用没有什么固定模式，完全是由演讲者的性格和演讲的内容以及演讲者当时的情绪支配的。因人而异，随讲而变。但是手势挥动的高度却有个一般的约定俗成的范围。按演讲者的身材可分上、中、下三个部位。上位，是从肩部以上，常在演讲者感情激越，或大声疾呼、发出号召、进行声讨，或强调内容、展示前景、指未来的时候;中位，即从腹部至肩部，常是心绪平稳，叙述事实，说明情况、阐述理由的时候运用;下位，即在腹部以下，这个部位的手势除指示方位、例举数目而外，多用于表达厌恶、鄙视、不快和不屑一顾的情感，或介绍、评说反面的事物。
当然，这些都不是绝对的。手势的运用各有各的习惯和技巧。中心问题是要与演讲言词的意义相协调，突击演讲的内容和情感。 每当一场刻骨铭心的戏剧结束，合上疲倦的暗红色幕帘时候，我的目光都会久久凝视着幕布，像是自己的目光穿透了一切，看到了幕布后，角色们忙碌不跌的寂寞，戏剧背后不为人知的故事。
昨日傍晚结束了台山实践的征程，太阳斜照在每个队员的脸上，洋溢着满足，也流露着疲怠。我知道我们收获了许多，而更多的是我们出乎意料的实践馈赠——我们的友谊，情感的水乳。
大三的学生成员。我们起行的时候虽说等来的是一辆“迷路”的车，可是我们蹬车门的一瞬间，依旧带着欢声笑语和无限的憧憬。
车上我们谈话，唱歌……
下午时分到达台山市党校下榻，然后马不停蹄地在城市管理局朱局长的带领下前往环西路、革新路等地走马观骑楼……一路上朱院长的讲解和朱局长的介绍让我们收获了许多。骑楼在缤纷的商业化中，出现伤痕累累的病态。历史文化的遗失确实需要我们好好思考以及小心重拾。
步行街人流是断股的线，织不起稠密的网，流失了贵重的同时，微笑也是迷惘而无知的。朱局长说这是无文化的文化保护。
紧接着，我们去了河南村，也称旧洋居、华侨农村，观赏了了所谓城中城的情景。拉开沉重的木门，进入略显老态的屋子内，时空的交叉隐约显现了出来。我习惯性东摸摸西触触，结果触及而回满身忧伤。那种燕子楼空，空锁楼中燕的感觉，漫过最敏感的一隅。眼神稍微暗淡了。没有人发觉，我暗自庆幸。
随后，我们到了烈士陵园，可是我带着一种不带走一片云彩的轻松心态。毕竟谈到烈士，太沉重了，历史的雾霭可以轻易吞噬一个灵魂，我觉得。所以，尽量把心态放松，结果就真的不带走一片云彩的离开的烈士陵园。不过，敬爱的烈士们，我经过高耸的墓碑时，心里还是给与最虔诚的一躬，不知道你们收到我的致敬没有。
第一天的晚上我们就开展了研讨会，同学们的热情还是不错，会议基本顺利，达到一定的预期要求。
第一个实践夜晚，我就失眠了。也许是因为身外异乡，台山一行更触发了我内心深处潜伏的对生命的感慨，那晚我和我的舍友进行了一场消耗战式的谈话，消耗时光的同时，也消耗着我们挤压的抑郁。最后，睡得我们毫无防备。
第二天，也就是7月11号，我们去了翁家镇，走进酷似总统府的庙边小学。小学中一棵硕大无朋的凤凰树引起了我的兴趣，于是，我的脚步大体留在了那里。树荫下，闪烁着调皮的光点，打动着童趣未消的内心。
出来后，我们就近去了附近了三座洋楼。三座洋楼仿佛就是桃园结义中那三位名垂千古的人物“刘备”、“关羽”、“张飞”一样。三座洋楼的建筑符号无不传达着建筑者们所想表达的情谊和展示心里，让路过此地的人不禁驻步一观。
话说，我对三结义的故事感兴趣，对上述三人却感觉一般般。三国中最然我喜欢的是曹操，不说他奸雄之行径，却只问他可爱的指点江山。跟着，我们还去了一些地方观看了骑楼的现状。台山的骑楼还真的是首屈一指，不愧是全国的第一大侨乡，华侨同胞们回乡兴房的爱国情怀又一次打动了我。
历史实践活动心得体会篇十七
七月流火燃烧着无悔无怨的青春，炎炎夏日倾注顽强坚毅的激情。20xx年的7月，计算机学院、软件学院有5支队伍踏上了三下乡的征程。谈到“三下乡”，大部分人的脑海中浮现的可能是郁郁葱葱的逶迤山峰，崎岖蜿蜒的山间小路，傍晚炊烟袅袅的村庄，随风而动的幽幽青草，以及破烂的教室里一双双渴求知识的眼睛。这样的情景在某种程度上称得上唯美，也能让久居在繁华城市的大学生们有一种新鲜感和满足感。
可这一切并不发生在我们这支队伍。7月23日，计算机学院、软件学院赴广州萝岗暑期社会实践服务队在一片欢快谈笑声中来到的是广州萝岗区非常有名的中学——玉岩中学。在这所设备先进，环境优美的学校里我们没有遇到尴尬的住宿问题，没有为吃饭问题伤透脑筋。但所谓“家家有本难念的经”，4天的下乡征程在排除了硬件的后顾之忧后，仍然坎坎坷坷。但却因为这些困难，我们17名队员携手见证团结，感悟人生，体会友爱。我作为其中一名队员，在付出中收获;作为一名队长，在实践中成长，在思考中提升。
“为伊消得人憔悴”
“情寄电脑夏令营，意传玉岩塑人才”。支教组的活动在如此优越的硬件设备上开展，加上支教组组员的精心准备和良好的师范技能，我认为是毫无难度的。但事情却在一波三折中发展，组员可谓是“为伊消得人憔悴”。
考虑到玉岩中学学生已经具备相对于其他中学生更良好的计算机知识，我们支队伍的支教以电脑夏令营的形式开展，希望能教给学生更高层次的电脑知识。但俗话说得好“计划永远赶不上变化”，在出发前几天，我们被告知，本次活动学校不提供机房，这使我们陷入了很尴尬的境地。“巧妇难为无米之炊”，我们安排的photoshop等课程的实操性很强，没有了机房，无异于砍柴没有了斧头，我们不得不另想办法，将队员的笔记本电脑带过去。同时，校方认为我们的课程过于单调，希望加入有趣的第二课堂的内容。这明显是与我们“电脑夏令营”的主题背道而驰的，但校方的意见又如此重要，我只能让支教组改变课程安排，加入辩论赛，礼仪培训，心理培训等有趣的课程。在与校方的几次协商中，支教日程安排表终于出炉，出发前几天，全体支教组成员的准备工作如火如荼的开展，找资料，备课，试讲，以最好的姿态迎接支教的到来。
在踏上玉岩这块土地第一刻，没有我预想中的来自校方的热情接待，只有冷酷的校警的盘问。我意识到这就是农村下乡和城市下乡的区别，我明白，在这里，我们必须自力更生，没有任何人可以依赖。提着行李，领着队伍，我来到团委办公室的门口，进门的第一件事，就是被告知，参加夏令营的学生可能不足10人。晴天霹雳般，全体队员陷入沉默，而后抱怨，激情被浇灭，情绪下降至冰点。我无法想象，一个10个人不到的班如何开展支教，我们的三下乡难道就要这样胎死腹中吗?不!绝对不可以!在冷静过后，我和陈欢商量，决定给报名的学生一个个打电话，说服他们参加。在指导老师赖老师的提醒下，我明白到一支队伍的士气是何等重要，所以在我自身情绪也及其低落的情况下，我还是要笑着鼓励队员们要坚强，要客观，即使只有10个学生，我们也要竭尽全力地教。支教组的课程不变，但我会安排更多的人到调研活动中，毕竟调研是我们队伍的重点。
在支教组组员的努力下，有12名学生参加夏令营活动。23号下午，在整理好宿舍后，我立刻带着宣传组组长李迪到我们支教的课室布置。课室很现代化，原本是用来开会的，在蓝色气球的衬托下，更好看了。学生很早就到齐了，都是初一的学生，很活泼。在“师生破冰拓展交流会”开始前，队员就已经和学生混在一起了。我可以遇见，在这样小班教学的形式下，老师和学生的感情会更深入。
只是，支教的第一天，我们就发现了这样的问题，学生是初一的，没怎么接触过计算机，我们安排的photoshop培训课的难度对他们来说相对比较大，他们很难消化。思考后，我建议，用师生的生活照来进行功能操作。果然，加之生动有趣的语言，一反以往枯燥的培训形式，学生对课程的兴趣增大。其他的兴趣类课程，学生的积极性挺高的，收获也很大。记得在上完礼仪课后，学生开始研究起我走路的姿势，站姿，坐姿等，还不断纠正我，俨然一个小老师的模样。
除了课堂式的活动外，我们还开设了辩论赛、趣味运动会和小晚会等新鲜的项目。在这些项目中，队员和学生的距离一步步的拉近。我因为要照顾到整只队伍的进度，所以不是每项活动都有参与进去。但那场辩论赛却让我印象很深刻，因为在对辩论结果进行了点评后，我发现距离下课还有一段时间，于是突发奇想，要进行一场小小“新闻发布会”，由学生问问题，老师坐在台上进行回答，我想通过这样的方式，我们师生双方能加深对彼此的了解。果然，学生都很积极，提出了很多有趣的，单纯的问题。看着他们迷惑的表情和闪烁的眼睛，真的不得不感叹年少的天真与单纯。我记得有位学生问我，“发生过最糗的事是什么?”我想了想，脑海里什么都没有浮现，只能蹦出一句“我一般都会把记忆中不开心的事忘掉的。”结果引来台上队员和台下学生的一阵爆笑。我也不由得笑了起来。
现在想想，跟学生的相处总是那么的轻松快乐。人与人之间的感情其实很简单，当你在付出时，你同时也在收获。我们为这帮学生“衣带渐宽终不悔”，即使在最失落的时候都没有放弃他们。他们也在日常的生活点点滴滴中感受到我们的用心，也在用他们的行动来回报我们。或是拉着我们的衣角跟我们说“一起去吃饭吧”，或是在日记里那一句“好喜欢这些哥哥姐姐啊”。简单却真诚。4天的相处很短暂，但是感情却会沉淀在心底。
“柳暗花明又一村”
“调研南粤双转移，共建和谐新广东”，调研是我们此次实践活动的重头戏。但实践地校方没有为我们提供任何帮助，在广州这块纵横交错的人际关系网里我们也没有找到任何一个附着点。前期工作开展步履维艰，但所谓团结就是力量，在“山重水复疑无路”之后，我们迎来了“柳暗花明又一村”。
为了解萝岗区在劳动力转移政策实施两年下劳动者生产生活的变化情况，本次调研分3部分，采访政府，企业及居民。政府和企业因为事先没有门路联系到人，单纯靠自己打电话过去，吃了很多闭门羹，没有人愿意接待。并且刚好遇到周末，企业都以周末不上班的理由推辞了。别无选择，只能先进行居民的调查访问，调研组25日下午展开盲目的“街道扫荡调研”，可想而知，效果很不理想，6名调研人员用了1个小时找到一条人流不多的街道，进行了4个小时的调研，只完成了15份问卷。晚上8点，调研人员垂头丧气地回到学校。
我知道，单纯靠我以及调研组成员，是不会有新的思路，新的方法的。这时，我想起了指导老师，赖老师讲起的一个词，“头脑风暴”。是的，我们这支队伍是17个人，而不是个别的1，2个，更不是只有我一个人。要有新想法，必须集思广益。于是，我一改每天的总结会议形式，不再由我一个人来总结和安排工作，而是大家提出问题，分析问题，大家提出解决的方法，分析这种解决方法的优缺点，进而找出最优的解决方案。
果然，“头脑风暴”中并发出很多新鲜的想法，包括在学校内部访问外来工，在人流多的车站旁找人填问卷，借助支教组学生找到适合调研的居民区等等。一时间，队员变得很活跃，大家各抒己见，相互指出提出解决方法的优缺点。我很明显地感受到，在会议中，每个人都在为队伍的成果贡献自己的力量，而不再是各自各顾自己的小组进度。我相信，一个团结的集体是强大的，而我们队伍正是这样的团体，正无所畏惧地向前冲。
在支教结束后的一天里，全体队员出动外出调研，最后完成近200份问卷，采访了3个政府部门，3个企业。获得了所需的数据，得到了完善的资料。正因为是完全的“白手起家”，我特别珍惜这次的调研过程和结果。期间，我尝试了新的领导形式，我体会到团结的力量。
“我们是相亲相爱的一家人”
17名队员，组成了这支“华南师范大学计算机学院、软件学院赴广州萝岗暑期社会实践服务队”。每一名队员都是一根流动着沸腾血液的血管，纵横交错，你中有我，我中有你，形成清晰可见的脉络，见证我们4天里的成长。4天里，这些团委下一届的精英们同住一个屋檐下，一同嬉戏，一同为我们的目标而奋斗。无畏所有艰难，只因“我们是相亲相爱的一家人”。
陈欢为了支教的事情每天忙里忙外，每一节课都精心准备;玉梅在出发前为了联系沟通学校，撰写方案，不知道熬了过少个通宵;秋蕊、达辉、成武、纯燕每天都顶着热辣辣的太阳出外调研，不知吃了多少闭门羹，却从来只会把苦往肚里吞;李迪是每次活动会场的“美容师”，用气球彩带就能挑动热闹的气氛;霭华是我们的“移动银行”，身上带着整个队伍的经费，要花钱的时候总忘不了她;雨雪、明伟用相机记录我们的点点滴滴，他人娱乐时，自己只能在旁边负责拍摄，即使在这些相片里找不到自己的身影也毫无怨言;俊辉手被叮伤肿起一大块也要坚持去街上派义务维修的传单，仅仅因为不想脱离队伍;怡生的相片不知多少次被用来做支教的素材，被p得面目全非也只会一笑而过;伟峰负责了所有的横幅和锦旗制作，一路来任劳任怨;林璇为义务维修到处出去寻找场所，想尽方法吸引当地群众;美颜每晚在别人要入睡时仍在整理当天的通讯稿;惠玉是万金油，哪里需要她，她就会在哪里。
在义务维修顺利举办后，大家都无比兴奋，每人抱着半只西瓜，坐在地上，疯狂地啃着，肆无忌惮地调侃、谈笑。吃完后，伟峰捧着大肚子跟我说“节俭真是令人受折磨的美德啊!”(因为买西瓜的钱是平时省下的。)我听后，笑得惨绝人寰。
回忆起下乡的短短的4天，总会让我的嘴角泛起涟漪。他们是那么可爱的一群家人，永远直面挑战，笑对人生。
历史实践活动心得体会篇十八
11月18日是个平常的不能再平常的日子，但是在xx连锁超市门前一场空前的暖心盛会正在持续升温中爆发出来——现场聚集了除了xx超市自己的员工外，还有国宾酒店及国宾美容院的员工们，当然还有来自社会各界的爱心人士，农贸市场里的水产大姐、与悦千家合作的爱心厂家、xx市各大媒体工作者。作为本次活动全程组织与安排的工作人员，基本上每个细节我都渗透了进去，从活动发起到活动准备阶段、再到现场的组织与安排、到最后的挨家挨户走访，我的心情犹如坐过山车一般起伏不定，亲眼目睹一户户贫困家庭的现实情况，了解倾听他们家家所面临的困境，感受了募捐现场的爱心捐赠及社会各界爱心人士对这些家庭的关注与支持，对我产生了从心到灵的触动。
能够作为本次活动的组织者，我个人感觉是十分光荣与骄傲的，同时也让我感觉到自己身上担子与责任的沉重，每个环节都要考虑周全，不能有一丝的马虎。尽管我也十分尽心尽力，但是还是存在着许多考虑不周的地方。对于这些不足的地方在活动过后我做了深刻的总结，让自己在以后的工作中能够考虑的更周全一些。为了自己，也是为了这些需要帮助的贫困群体，不希望因为自己的疏忽而让捐赠的物资受到些许影响，因为他们实在是太需要这份资助了。看着现场上一个个排队有秩序上台捐款的员工及社会爱心人士，那一刻我的心在感受这现场上的温度升温，尽管是北方十一月份寒冷的天气，仍然抵挡不了爱心的温度传递。
当我们的爱心车队带着所有爱心人士捐赠的物资挺进长山镇时，我能够感受到一双双炽热的双眼在期盼着我们的到来。首先迎来的就是长山镇政府的工作人员热情的笑脸，一位热心的村妇女主任大姐至始至终的陪伴着我们的爱心车队，陪伴着我们一起深入各个村落，走进每一户我们本次捐赠的贫困户家中。这位大姐的行动也是一种无形中的捐助。
两天时间我们走访了18户特困户家庭加上现场捐赠的一户老人一共19户家庭，目睹了19个不一样的故事，心灵受到了19次激烈的碰撞，一次比一次更揪心，一次比一次更激动。当我们进入到需要帮助的贫困家庭中，看到一张张因为激动而流出泪水的脸，看到他们或因病痛导致丧失劳动力而带来的贫困窘境，或因家人重病拖累了整个家庭所带来的困境，不仅让我发出感慨，原来人活着有钱没钱都不重要，最重要的是要有一个健健康康的好身体和全家人的平安健康才是最重要的。但是在我们下乡走访献爱心的途中，无意中去一所学校接一位村妇女主任大姐，在学校门口停留了片刻的功夫，我看到了一个外表破破烂烂的小房子里进进出出好多小学生，我怀着一颗好奇的心理走了进去，进去之后才发现，破旧的布帘子后面有一个破破烂烂的小柜台，上面摆放了很多不知名的小食品，有辣条、外包装破损的油炸爆米花一类的垃圾食品，还有长毛的面包，带色素的饮料，小学生们争前恐后的购买着。由此不禁让我联想到，病从口入，农村的孩子们正处于生长发育长身体的时候，天天吃这些垃圾食品，身体能好吗？真心认为工商部门应该下乡来打击一下这些无证经营的黑心商家，将这些没有食品安全保障的黑心窝点取缔，还农村孩子们一个健康成长的好环境。
当然，这两天的走访在我记忆中最为深刻的还要是xxx村的那位大姐，因为身患尿毒症，面临每两个月就需要透析一次的高额医疗费，与她风雨多年的丈夫退缩了，选择了与身患重病的这位苦命的大姐离婚，这位大姐的儿子、儿媳都不孝敬，儿子患病，母亲为了救回儿子的一条命将家里仅有的几亩地也给变卖了，所有的钱财都被儿媳拿走了，没有给她的婆婆留下一分救命钱。当我们出现在她的家中时，她已经奄奄一息的躺在床上只有出的气了，看到于总冲出了屋子拿回两千元钱的那一瞬间，全屋子的泪点都到了极限，大姐激动的留下感激的泪水，我们一屋子前来献爱心的悦千家爱心志愿者都不忍住的眼泪含在眼圈里，还有不少同志受不了这种悲情场景选择离开了屋子。大姐的哭声沁透着每个人的心灵，世上怎么会将所有的磨难与不幸都降临到这一位大姐的身上了呢？当我们离去的时候，大姐拖着无力的身躯强行下床，扶着门框目送着我们离去的身影，眼里满是期盼，期盼着我们下次的到来，期盼着活下去的希望。
历史实践活动心得体会篇十九
历史是人类的记忆，是人类文明发展的见证。通过学习历史可以让我们更好地了解过去的人和事，从而更好地面对现在和未来。在历史学习中，实践作业是非常重要和必要的一环，通过实践作业的完成，我们能够深入实地去感受历史，增强对历史的理解和体会。下面就是我对历史实践作业的一些心得体会。
一、了解历史现场
实践作业是一个非常好的机会，让我能够亲身体验历史的现场。比如，在一次历史探究活动中，我们去参观了一座古代建筑物。在那里，我们能够看到真实的历史遗迹，触摸到古老的石头，感受到时间的流逝。而这些在教科书中无法得到的感觉，能够使我更加深入地了解历史的魅力和厚重感。在实践中亲自参观历史现场，我才真正感受到历史的真实、独特和不可替代。
二、深入了解历史背景
通过实践作业，我能够更加深入地了解历史事件发生的背景和原因。在实践中，我参观了一座博物馆，看到了一些珍贵的历史文物和图片。通过对这些文物的解读和理解，我不仅仅了解到了历史事件的经过，还更加重要的是明白了历史事件发生的社会背景和原因。这些历史事件的背景和原因往往需要我们通过实践去感悟和理解，而实践作业提供了这个机会，让我更加深入地了解历史。
三、增强历史意识
实践作业能够帮助我们深入了解历史，增强对历史的认识和理解。通过实践作业的完成，我能够更加直观地感受到历史的影响和重要性。历史是人类的一面镜子，通过历史，我们可以借鉴过去的经验教训，在今后的发展中避免犯重复的错误。实践作业的完成，让我认识到历史的长远意义，并且激发了我对历史的兴趣和热爱。
四、发展研究能力
实践作业可以锻炼我们的研究和分析能力。通过实践作业的全过程，我需要选择合适的研究对象，收集相关资料，并进行分析和总结。在完成实践作业的过程中，我不仅仅熟悉了一些研究方法，更重要的是培养了自己的独立思考和解决问题的能力。在历史实践中，我学会了如何自主获取信息，如何挑选合适的资料，如何进行数据分析等。这些能力在今后的学习和工作中都非常重要。
五、培养历史思维
通过实践作业，我逐渐培养了历史思维的能力。历史思维是指通过对历史事件的认识和理解，形成的特殊思维方式。通过实践作业中的实际操作，我懂得了如何分析历史事件的原因和结果，如何理解历史事件的重要性和意义，如何运用历史知识解决实际问题。这些都是历史思维的体现，通过实践作业的完成，我能够更加灵活和熟练地运用历史思维去解决各种问题。
总之，历史实践作业是非常重要的一门课程。通过实践作业的完成，我深入了解了历史的魅力和厚重感，更好地了解了历史事件发生的背景和原因，增强了对历史的认识和理解，锻炼了自己的研究和分析能力，培养了历史思维的能力。通过历史实践作业，我的历史学习得到了更大的拓展和提升。同时，我也深感历史的重要性和现实意义，希望能够以更加积极的态度，去学习和关注历史，为传承和发展人类文明贡献自己的力量。
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