现代科技的快速发展给我们的生活带来了很多便利和改变。一个完美的总结需要从不同的角度来审视和评价自己的表现。以下是心理学家总结的保持心理健康的方法和技巧，请大家注意心理调节。
防风妙用心得篇一
最近我参加了一次防风培训，从中获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享一些关于防风培训的心得和体会，希望可以帮助到更多的人。
第二段：防风意识的重要性
在防风培训中，我深刻认识到了防风意识的重要性。防风意识是指意识到风险，尤其是自然灾害面前需要采取措施，来防止和减少灾害造成的损害。我们往往只是在灾害来临时，才开始紧急抢救和派发援助物资，而没有提前采取措施去预防灾害的发生。因此，我们需要不断提高自己的防风意识，以应对各种自然灾害的发生。
第三段：防风技能的学习
在防风培训中，我们还学习了许多防风技能，如防风预警、野外求生和自我保护等。这些技能是我们在自然灾害面前保护自己和他人的基本能力。未来，应该尽可能多地学习和练习这些技能，以保护自己和周围的人。
第四段：落实防风措施
为了减少灾害造成的损害，我们需要落实一系列的防风措施。首先，我们应该在日常生活中加强环境保护工作，保持人与自然之间的和谐。其次，我们需要加强“防风减灾”意识，认识到自然灾害的存在，并且采取适当的措施来预防和应对灾害。最后，政府也应该加强预防性的措施，为公众提供更好的防灾服务，以保护民众的生命财产安全。
第五段：结论
总之，防风培训使我对防灾意识和技能有了更深刻的理解。尽管预防灾害需要各方面的配合和合作，但我们每个人都可以从自身做起，积极学习有关知识、增强防灾能力，为自己和家人提供更好的保障和帮助。我们也希望越来越多的人会加入这项防灾的工作中，为自己和社会提供更好的防风服务。
防风妙用心得篇二
防风防火是一项重要的安全措施，特别在干燥季节，严防火灾事故的发生。防风防火不仅关乎每个人的生命财产安全，也关系到整个社会的稳定与发展。从个人经验来看，我深切体会到防风防火的重要性，并总结出一些心得体会，将在下文中进行分享。
第二段：认识火灾的危害性
火灾是一场灭顶之灾，它可以在短短几分钟内，夺去人们的生命、摧毁财产，甚至引起社会动荡。一旦火灾发生，会如同野火燎原，瞬间蔓延。为了避免这样的悲剧发生，我深刻认识到预防火灾的重要性。谨慎使用电器，随时检查电线的安全状况，确保燃气设备的安全等，这些都是我们生活中要特别注意的事项，从而降低火灾发生的风险。
第三段：防风防火的实践措施
防风防火不仅仅是口头上的号召，更是需要我们每个人实际行动起来。为了减少火灾的发生，我自己在实践中采取了一系列的措施。首先，我注重家庭火灾预防，定期检查家中电线、插座等用电设备的安全性，确保不发生安全隐患。其次，我加强了火源控制，确保烟花爆竹等易引发火灾的物品严禁使用，尤其是在大风天气中。最后，我积极参与社区或单位的防火演练，学习使用灭火器等救火工具，掌握正确的逃生方法，提高自身的防火水平。
第四段：宣传教育的重要性
除了个体的防风防火措施外，社会上的宣传教育也起着重要的作用。越来越多的学校、社区、单位开展了防火知识的宣传活动，从小培养儿童的防火意识，加强对老年人的宣传与教育，不断提高整个社会的防火意识。正因为有了这些宣传教育，我们每个人对防火的重视程度更高了，对防火知识的理解更深入了，形成了全民参与的社会氛围。
第五段：总结与展望
防风防火的措施还有很多，我们需要不断学习与改进。作为一个普通人，我会继续加强自身的防风防火意识，严格执行防火措施，同时也会主动参与宣传教育活动，帮助更多人树立正确的防火观念。只有每个人都意识到防风防火的重要性，共同行动起来，才能使我们的社会更加安全和谐。未来，我相信通过我们每个人的努力，防风防火的意识将更加普及，火灾事故将会减少，人民的生命财产安全将得到更好的保障。
防风妙用心得篇三
近年来，我国的天气异常多变，雷暴、暴雨、强降雨等自然灾害屡见不鲜，其中风灾更是造成了巨大的损失和影响。为了有效应对风灾，我们需要掌握一些防范的方法和体会。
第二段：了解风灾形成原因
不同类型的风灾有不同的形成原因，了解这些原因可以更好地预防风灾。例如，台风是由于气压变化和温度差异引起的，山火引起的火灾是由于风力影响和火源结合，在野外露营或烧烤等活动中要注意避免引发火灾。知道风灾的形成原因，可以有针对性地防范。
第三段：加强防范措施
防风灾需要加强防范措施。在建筑、车辆或设施方面，可以采用风险评估、风力测试等技术手段，提前做好加强措施，确保安全并避免损失。在野外活动中，应及时了解天气预报，在必要的时候停止活动或调整路线。此外，最重要的防范措施是增强个人安全意识和应对能力，掌握应对紧急情况的技巧，以最大限度地减少损失。
第四段：对灾后救援的宝贵经验
在防范措施失效时，如遇到风灾，我们也需要及时采取有效措施。首先，要及时从灾难中撤离，躲避可能的危险。其次，如果条件允许，及时进行自我救援，为他人提供帮助。灾后救援中，互相帮助是非常重要的，除了官方的救援力量外，我们也要充分发挥自己的力量。
第五段：总结
综上所述，防范风灾是一项重要的工作，对于个人和社会都具有重要意义。加强个人意识、强化措施、提高应急能力、及时采取有效措施是避免风灾的根本途径。面对风灾，我们要以最佳的姿态应对，共同维护社会的和谐稳定。
防风妙用心得篇四
近年来，随着城市化的发展，沙尘天气频繁出现，对人们的生活和健康造成了不小的影响。为了保护自己免受沙尘侵害，我不断总结和积累了一些防风沙的心得体会。在这里，我将分享我的经验，希望对大家有所帮助。
首先，了解预测和避免沙尘天气的方法是至关重要的。沙尘天气往往与风力和气象条件相关，通过天气预报和相关应用软件，我们可以提前获知沙尘天气的来临。一旦发现有沙尘天气预警，我们就需要尽量减少外出或外出时采取防护措施。在家中，我们可以关闭窗户、紧闭家门，以减少沙尘进入室内的机会。在户外，避免活动和出门时选择低矮建筑物的背风面，可以减少沙尘吸入的风险。
其次，正确选择和使用防护用品也是防风沙的关键。面对沙尘天气，选择合适的防护用品是至关重要的。口罩是最常用的防护用品之一，需要选择具有过滤效果的颗粒物口罩。此外，帽子、太阳镜、手套等也都是必备的防护物品，可以保护头部、眼部和手部免受沙尘的侵害。当然，选择合适的衣物也是很重要的，长袖衣物可以将肌肤暴露在沙尘之外，防止直接接触到皮肤。
此外，保持室内空气清新也是防风沙的重要措施。尽管我们可以用各种方法避免外出，但沙尘往往难以完全避免进入室内。因此，保持良好的室内空气质量是非常有必要的。我们可以通过定期开窗通风的方法，将室内的沙尘排出，室内也可以使用空气净化器过滤和提供清新的空气。此外，保持室内湿度适中也是防止沙尘引发过敏和呼吸道问题的好办法。
最后，合理调整饮食和增强体质也是抵御沙尘侵害的助力。沙尘天气会对人体健康产生负面影响，我们可以通过调整饮食来增加免疫力和抗沙尘能力。多摄入富含维生素C的食物，如橙子、柠檬等，可以增强机体的抵抗力。此外，适当锻炼身体也非常重要，增强体质可以增加抵御沙尘侵害的能力。
综上所述，沙尘天气对我们的生活和健康造成了不小的影响，但我们可以通过一些简单的措施和理念来有效防止这些问题的发生。了解预测和避免沙尘天气、选择和使用合适的防护用品、保持室内空气清新、调整饮食和增强体质都是防风沙的行之有效的方法。希望通过这些措施，我们能够更好地面对沙尘天气，保护自己的身体和健康。
防风妙用心得篇五
防风培训是为了增强人们在灾害发生时的自救能力而开展的活动。我参加了一次防风培训，收获颇丰。在本文中，我将分享我在参加防风培训中所获得的体会和心得。
第二段：传授基本知识
在培训中，我学到了许多有关防风的基本知识。多年来，我一直住在海滨城市，但我从未真正了解过防风的知识。在培训中，我学到了飓风的成因，及时采取应对措施的方法。我发现，应对飓风有两种方法：一是紧闭家中的门窗，二是让它们保持开放，以避免压力导致房屋坍塌。
第三段：培训所得的技能
除了基本知识外，我还学到了在飓风来临时的应对技能。我学会了如何制作应对飓风的应急包。应急包内应包括各种紧急物品，并且要将其放置在易于寻找和携带的位置。此外，我还学会了如何正确使用救生圈和紧急救助手段。
第四段：团队意识的重要性
在参加防风培训时，我认识到了团队精神的重要性。在应对飓风的过程中，我们不能单独行动。只有通过团队合作，才能为更多的人提供帮助。培训中，我参与了小组动手实践，和同伴协作完成任务，增进了彼此之间的友谊和信任。
第五段：结论
总结言论，参加防风培训，不仅让我们学到了基本知识和应对技能，还可以锻炼团队意识。我感到受益匪浅，由衷地感谢这次机会。我相信，在将来的生活中，我能够更好地应对灾害和危机。
防风妙用心得篇六
自然灾害在我们生活中并不少见，其中风灾是比较常见的一种。飓风、台风、龙卷风等风力较强的气象事件，往往会给人们的生命财产带来不可估量的损失。特别是在一些漫长的季节里，风灾多发、危害更大。因此，我们亟需加强对防风灾工作的重视，用专业、科学、有效的方式来防止风灾对人们的危害。
二段：讲述防风灾的预防工作
预防风灾是我们工作的第一步。我们应该经常关注天气预报，及时采取应对措施。例如，在风灾即将到来时，要及时关闭窗户、门，确保室内环境的安全和洁净。在建筑物方面，要采取加固建筑物的措施，为楼房和房屋做好防风工作。在城市里，要清理道路上的垃圾，确保人们的行动和出行安全。针对不同地区的情况，行业部门应在防风灾预警方面做好足够的调查和研究。
三段：展示应急响应措施的必要性
即使我们做好了预防，万一被风灾袭击，我们也需要采取应急响应措施。应急响应分为主动和被动两种，主动应对措施包括从日常生活中积累防风灾常识、了解紧急求援的途径、避免急浪和拥挤等多方面；被动应对措施指的是在灾害发生后安排最基本的生活条件，如应急食品、饮水、医疗和避雨场地。这种应急响应措施是保障人们生命和财产安全的必要手段。
四段：分享防风灾的经验方法
目前，许多地方已经实现了网络化防风灾措施。例如，精准预警平台、生态风电、抗风保护栏等各种设备和工具。这些主要基于信息化技术、工程技术和科技创新而得以实现，这既是一种经验，也是一种方法。同时，人们还可以从多方面的层面来预防风灾，例如加强教育、提高防灾意识和自保能力，以及打牢社会保障基础等方面。这些都是普及防灾知识和提高防灾能力的重要手段。
五段：总结和展望
综上所述，防风灾是一项积极措施，人们应该常年关注防灾、多方位保护生命。在建筑物方面要加强建筑物抗风能力和建筑设计，自身也要加强自我保护的意识，这是人们防风灾的基本依据。我们还应该在社会层面上加强防风灾的宣传和普及，让更多人知晓防风灾的重要性，增强人们的自我保护能力。这不仅是对人们安全的关怀，也是对地球保护的关注。我相信只要我们积极行动，采取科学有效措施，防止风灾成为人们生活的难题。
防风妙用心得篇七
随着全球气候变化越来越剧烈，人类生存的环境也逐渐变得不稳定，自然灾害频繁发生，给人类带来了不可承受之痛。因此，防风防灾已经成为了当今时代的一个重大问题。在这个变幻莫测的时代，我们需要多多注意自己所在的环境，了解不同情况该如何应对，不断提高自己防风防灾的意识和能力。在此，我将结合自己的经验和体会，谈谈防风防灾的心得体会。
第一段：注意气象预报
在我们的日常生活中，气象预报是非常重要的，特别是在气候突变期，通过气象预报来掌握天气变化情况，可以极大地减少被突如其来的天气所伤害的风险。如城市内暴雨导致下水道积水，对人们的生命和财产造成了巨大的威胁。而通过认真观察天气变化，及时采取必要的防范措施，例如关闭排水管道、清理泥沙、使用排水工具等，可以最大化的降低人们受到的影响。
第二段：做好自我防范
在气象预报之外，个人防范也是极其重要的。比如，在出行前，及时获取天气预报信息并安排出行路线，选择合适的交通工具，注意道路安全并随时保持谨慎。此外，风灾中防火也非常重要。火灾是常发于暴风的灾害之一。在火势猛烈的情况下，我们要在第一时间开始灭火。如果我们在平时没有做好防范措施，也许火势很快就会失控。而如果我们能够及时用灭火器等设备进行扑灭，我们就有可能挽救来不及逃生的生命和财产。
第三段：做好家庭防护
在日常生活中，家庭防护也非常重要，为了保护自己和家人免受灾害的侵袭，应坚持定期维修和检查建筑物的质量，并在建筑物的门窗处安装防护网，避免外界风声侵入。同时，在平时要注意定期清理房屋内部，避免室内积存燃气，减少因燃气泄漏导致的火灾事故发生。
第四段：培养应急处理的举措
灾害突然袭来，可能会突破我们的防线，损害到我们的生命和财产。因此，对于各种类型的灾害，我们需要培养应急处理处置的举措。对于突发事件，要首先做好自救工作，确保自身安全。在遇到火灾、洪涝、飓风等自然灾害时，可以通过预先准备救援工具，如水桶、医药包等、以及紧急联系人的方法，增强防灾意识的实际能力。
第五段：加强防风防灾知识普及
最后，应加强对于防风防灾知识的普及，大力推广灾害防护知识，通过网上宣传、广场宣传和口头传达来传达相关知识。特别是在那些灾害多发、特别容易被自然灾害侵袭的地区需要重点关注。这样一个完善的防风防灾知识体系，是我们保障自己、保障这个社会的一个缩影。
总之，防风防灾意识是一个极为重要的话题，它事关每一个人的生命财产安全，需要我们每个人都积极行动起来，提高我们的防范能力，以保障我们的安全。希望在接下来的工作中，社会各界能够共同致力于普及防风防灾知识，让整个社会的力量都能够为这事保驾护航，让我们的生活、我们的财产都可以在风灾面前更好的得到保障。
防风妙用心得篇八
怎么评讲作文一、赏识性地评讲习作闪光点，提高学生写作的积极性。
小学生作文大多还是模仿居多，对少数在遣词造句、谋篇布局等方面出色的学生和范例，老师应该用自己的“火眼金睛”在学生习作的字里行间去发现它，倘若有“新”、“奇”、“妙”的地方，应该采取板书、诵读、表演、电脑打印向报刊投稿等方式大张旗鼓地给予充分地赞扬和肯定。
如学习名人名言呈现的格式板书，前面是例举妙词佳句好段，后面是破折号加具体学生的姓名，接着让其它学生来说说自己的意见，最后教师在尊重学生意愿基础上作适当小结。如此全方位、多形式地评讲习作中的闪光点，学生的写作兴趣越来越浓、写作积极性也越来越高，人人都想着争着做“一枝独秀”。像陈思同学的《学溜冰》中的两个片段：“走进人声鼎沸的溜冰场，只见大家有的坐着休息，有的蹲着穿鞋，更多的是在中场梭子鱼似的转来滑去，甚至还做着各种动作，有的像金鸡独立，有的像雄鹰展翅，有的像蜻蜓点水……姿势优美，真是令人神往。”和“听了姐姐的话，我想起三年级学过的课文《第八次》中的蜘蛛和布鲁斯王子来，他们经历了7次失败才获得了第8次的成功，我才摔倒2次就灰心了，真不应该。想到这我顾不上疼痛立刻穿上溜冰鞋站起来，调整好姿势滑行，跌倒了再爬起来……”这两个片段写得具体生动，过渡自然，而且巧妙地借事说理，学生集体评议时气氛热烈、效果良好，赏识性地评讲习作闪光点，提高了学生写作的积极性，学生都说学有所得。
二、发展性地评讲习作不足点，维护学生写作的积极性。
尺有所短、寸有所长。有学生写得好，也有学生写得差。正确对待学生习作中的不足点体现了一个教师作文教学的高明之处，如果是简单地提建议，用空话套话搪塞，甚至于粗暴地呵斥责怪怎么这么差?这位教师就是失败的，因为他的难点没有突破――差生、差文、差点。与大张旗鼓地赞扬习作中的不足点相反，学生习作中的不足点应该只对文不对人。我以为发展性地评讲学生习作中的不足点，这才是面向全体的作文教学。
小学生习作中的不足点大致有：1、语句不够通顺完整;2、围绕一个中心内容描述不具体，常简单地贴标签;3、文章的结构顺序比较混乱，没有章法;4、记“流水帐”，事物多但不能突出重点;5、应用文的格式存在问题;6、使用错别字和错误标点符号……评讲时无须例举学生习作中的不足点，可由教师根据相应不足点自己汇总后动笔编典型，比如苏教版四年级第七册有一篇写景作文，学生的语句比较完整，但普遍不够通顺具体。我就挑选了几个学生的作文，把他们的作文加以整合，自己“组成”了这样一个典型：“一走进门口就闻到香味，原来是菊花开了，有的.菊花开了，还有的菊花没有开。月季花都开了。”此时教师点明：“有些学生就像老师写得一样，我们一起来评一评，帮一帮他们”，这样做保护了学生的学生在教师必要地点拨和引导下集体讨论、各抒己见，让学生用自己的眼光来品评欠缺和不足在哪里，学生通过一定程度地鉴赏式地“解剖”，学生就会在这种自由、自在、自觉的空气中不知不觉地轻松掌握了一定的写作方法和技巧，领略了自我获取的乐趣，更获得了作文和人格的双重发展。最后师生、生生合作，不但把病句改得通顺具体，而且改得生动优美了。摘抄如下：“还没等走进公园，我就闻到了一缕缕清香，原来是菊花开了。菊花正在竞相开放：既千姿百态、又五彩缤纷。有的像精致的玉白小碗，有的像羞涩的粉红绒球，有的像张扬的桔黄丝线。它们在微风中翩翩起舞，好像在欢迎我们的到来。月季花也开得很热烈，像是要跟菊花比美似的。”最后教师总结：“通过努力，我们把一篇差作文改成了一篇好作文，可见只要我们用心都可以写好作文”。如此学生的写作积极性得到了维护、写作自信心得到了激发。长此以往，教师的发展眼光和殷切期待必然会换来学生写作的“满园春色”。
此外我们还要有一个认识：作文上没有绝对的好生差生，写景作文不好不等于写事作文不行，过渡埋伏好不等于首尾呼应行。总之，评讲时我们只要因势利导，讲究方法、注意策略，坚持民-主，尽量多表扬，力争不批评。做到赏识性地评讲习作中的闪光点和发展性地评讲习作中的不足点，学生写作积极性、自信心得到了提高和维护，学生写作水平的螺旋式提高一定会实现，相信少数的“一枝独秀”终会变成全班的“满园春色”。
防风妙用心得篇九
临近期中考试，最近一个星期，一直在不停地做试卷、改试卷、讲试卷，其根本目的是纠正错误、分析得失，巩固提高。
最让人头疼的就是课上评讲试卷，因不可能每一题都分析，所以，每次试卷评讲之前，我都会结合自己对试卷的批阅和对学生错题的统计，确定需要讲解的题目。
一般情况，前5-10分钟先让学生自己订正，找出错误的原因：是计算错？还是理解错？再给你一次机会，能做全对吗？接下来，再选取几个错的比较多的试题分析分析，为了调动优秀学生的.积极性，锻炼他们的数学表达能力，有些题目也会请他们讲讲自己是怎样思考的。最后，再留一点时间给学困生，让他们提出自己的困惑。
这样上了几天课后，我发现大部分学生还是被动地听，没有充分参与到评讲的过程中去，教学效益不高，更谈不上学习的积极性了。
近两天，我采取通过实物投影把学生的作业直接打在屏幕上，做好错题分析，让其他同学帮忙找错误，错哪儿？怎么修改？大大提高了学生的课堂参与率，提高他们的积极性。
练习出现的错误，是直接反映学生学习情况的生成性教学资源。适时的引导，让学生在纠错的过程中，自主地发现问题、解决问题，经历对问题的自我否定的过程，培养学生的发现意识，促进学生的思维发展。
防风妙用心得篇十
随着社会的不断进步和发展，人们对于道德和良知的关注也越来越多。于是，人们开始思考良知的真正意义以及如何将良知运用于生活中。在我看来，良知是人类与生俱来的一种道德规范，它可以引领我们做出正确的选择和决策。通过对良知的实践和思考，我深深体会到了良知妙用的重要性。下文将从良知引领行为、良知塑造品格、良知引导决策、良知激励行动以及良知的个人体验等五个方面，总结出良知妙用的心得体会。
首先，良知可以引领我们的行为。良知是我们内心最真实的声音，它给我们提供了一种道德准则，告诉我们何为善恶、对错。在日常生活中，我常常通过倾听良知来做出正确的决策。比如，当面对一个讨厌的同事遭受困境时，内心最初会有一种有力的声音来提醒我，告诉我要施以援手，帮助他度过难关。这是因为我明白，作为一个有良知的人，不应该对他人的苦难置之不理。而当我听从了良知的声音，主动伸出援手时，我发现不仅对方感到欣慰，而且我自己也会获得内心的安宁和满足感。
其次，良知可以塑造我们的品格。良知不仅仅是道德准则，更是一种人格的体现。只有在良知的引领下，我们才能成为真正有品德的人。例如，当我在面对争执时，有时候我的情绪容易失控，导致与他人发生争吵。然而，通过修炼良知，我逐渐明白了尊重和理解是解决争执的重要手段。因此，每当我感到愤怒冲动时，我会在内心告诉自己要保持冷静，尊重对方的观点，并寻求和平解决之道。通过这样的实践，我逐渐培养出了宽容、善良的品格，让我与他人之间的关系更加融洽。
第三，良知可以引导我们的决策。在生活中，我们会面临各种各样的选择。而良知就是我们最好的向导。它能告诉我们何为正确，何为错误。当我面临一个重要的决策时，我会静下心来，倾听内心的声音。内心的声音往往很清晰，并能够直接地告诉我应该怎么做。一次，我面临一个关于投资的重大决策，我很犹豫不决。然而，当我坐下来深思熟虑，倾听良知时，它告诉我要根据自己的实际情况和目标，果断地进行投资。最终，这个决策为我带来了巨大的收益，验证了良知的助力和决策的正确性。
第四，良知可以激励我们的行动。良知不仅是我们的向导，更是我们行动的动力。当面对困难和挑战时，良知能够激励我们拼搏，努力奋斗。在我个人经历中，我曾经面临一个非常困难的项目，不仅时间紧迫，而且任务复杂。然而，正是通过听从内心的良知，我坚持不懈地努力工作，并找到了解决问题的办法。最终，这个项目成功地完成，获得了客户的认可和赞赏。良知的力量激励我不屈不挠，迎接了挑战，展现了自己的能力。
最后，通过个人体验，我深刻地体会到了良知的妙用。在我幼年时，我曾经触犯了一些道德纪律，做出了违背良知的事情。那段时间，我内心深感愧疚和不安。然而，通过反思和反省，我明白了良知的重要作用，并决定改正错误。于是，我努力学习，提升自己的道德修养，并积极参与一些慈善活动。逐渐地，良知的声音变得更加强大，指引我行善积德。我意识到，只有遵循良知的引导，才能够享受到真正的幸福和满足。
总而言之，良知妙用的心得体会包括了良知引领行为、良知塑造品格、良知引导决策、良知激励行动以及良知的个人体验等方面。通过对良知的实践和思考，我深切体会到了良知的重要性。良知可以成为我们成长道路上的良师益友，为我们指明正确的道路，助力我们成为更好的人。因此，我们应该时刻倾听良知的声音，以良知为基准，塑造我们的品格，做出正确的决策，并努力行善积德，以追求真正的幸福与满足。
防风妙用心得篇十一
试卷讲评是指学生在完成考试之后，教师对试卷进行解剖、分析、点评，以帮助学生完善知识结构，提高解题能力，掌握学习规律的教学活动。但是目前很多老师对试卷讲评课存在着认识上的误区，存在着“只测试不讲评”或把试卷讲评课上成“对答案课”“思想教育课”等现象。面对这种情况，需要我们做深入的探究和思考，循之以法，切实地上好试卷讲评课，让学生更好地掌握知识、提高能力。现在我结合自己的教学经验，认为要提高高三政治复习卷的讲评实效，必须处理好以下几个方面的问题：
一、试卷讲评应精心准备
讲授新课要备课，试卷讲评课同样要认真备课。教师只有经过充分的准备，把握学生答题情况，讲评时才能有的放矢，有针对性地加以剖析。
1.教师课前准备。
（1）备好试题内容。讲评前要对试卷认真分析，了解这次考试有什么题型，哪类题型学生已见过，哪类题型学生初次见面，哪些题是考查基本知识和基本技能的，哪些题是能力题，题目难易分布情况如何及所占比例的大小等等情况。
（2）备好学生情况。讲评前要对学生的答题情况认真诊断。行之有效的方法是统计与分析相结合。应该对考试情况进行数据的统计分析。尤其是客观题，力求对每道小题得失分率进行统计。
2.教师课堂的重点讲评。
这是试卷讲评课的关键环节。渗透科学方法、培养思维能力是讲评的首要任务。教师的讲评一定要得法，既不能是简单的对答案，又不能讲得过细以致效率不高。有些试题只要“蜻蜓点水”，而有些试题则需“仔细解剖”，对学生错误率较高的试题则要“对症下药”。
3.教师课后的检查与落实。
对矫正练习，教师必须做到有布置、有检查、有评定、有落实，保证训练质量。检查落实的方法可以让学生相互批阅检查，教师也可收齐学生的试卷，检查全体学生的训练结果。老师对矫正效果要进行总结性评价，对已达标学生提出新的努力方向，对未达标学生制定补救的措施。
二、试卷讲评课的类型
根据讲评的内容，高三政治试卷讲评课大致可分为三种基本类型：
1.章节、单元性试卷讲评。
高三第一轮复习，主要以复习、巩固基础知识为主。每一章节、单元讲完后都要有一定量的练习或提问，针对所学知识进行巩固提高、查漏补缺。这样的试卷，一般题量少，内容单一，难度较低，讲评比较简单，不需花费太多的时间。但对出现的错误问题一定要及时通过讲评予以纠正、补遗。
2.阶段性模块检测讲评。
复习完《经济常识》或《哲学生活》或《政治常识》等每一板块的基础知识后，都要对该板块的内容进行综合性的测试。这种试卷覆盖面较广、难度较大，常以社会热点材料为载体，考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力。因此，这种试卷讲评要突出阶段性特点，重在启发引导学生加深对知识的理解巩固，形成系统牢固的知识结构，熟练运用基础理论知识，提高学生知识的迁移、运用、整合能力。
3.综合性大考的试卷讲评。
在高三的复习过程中，时常穿插着针对高考的大型综合训练，如县级统考、市级摸底考、联考等。这类试卷综合性强、难度大，其实质就是模拟高考的实战演练。
对这类试卷的讲评，教师务必针对考查知识的.范围、类别，考查能力的层次，出现的问题及原因，巧妙设计课堂环节，有侧重地讲评。只有这样做，才能对学生某一阶段的学习给予准确评价，使他们纠正错误，明确规律性的认识，提高答题能力，也使教师总结前一段教学的经验、吸取教训，明确今后努力的方向。
三、试卷讲评应坚持的原则
试卷讲评课，必须本着“科学、高效”的宗旨，精心进行课堂教学环节的优化设计。为此，必须遵循以下原则：
1.坚持教师为主导与学生为主体相结合。
教师要更新教育观念，始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则。试卷讲评课也不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破，展示自己的才华智慧，提高政治素养和悟性。作为教学活动的组织者，教师的任务是点拨、启发、诱导、调控，而这些都应以学生为中心。
2.坚持试卷讲评与解题技巧相结合。
古人云：授人以鱼，不如授人以渔。在讲评试卷时，方法是关键，思维是核心，渗透科学方法、培养思维能力是贯穿讲评全过程的首要任务。在评讲试题的过程中，教师要注重对学生答题技巧的指导。
3.坚持讲评与知识巩固相结合。
试题受考试卷面、时间的限制，不可能将所学知识全部涉及，面面俱到。出题者往往以点带面体现课本知识，教师讲评时应从这一“点”出发，把“面”带出来呈现给学生。因此，讲评内容要反映政治知识之间的联系。
4.坚持试卷讲评与培养能力相结合。
新课程改革强调培养学生的创新意识和实践能力。为此，试卷讲评时要重视对学生进行各方面能力的培养。（1）提高学生规范做题的能力。（2）提高审题的能力。（3）要提高学生解决问题的能力。（4）要重视提高学生的觉悟。思想政治课一个重要的目标，就是提高学生的思想觉悟。
5.坚持激励性评价原则。
考试除了检测学生学习情况功能外，还作为教师评价的一个重要依据，因此，也直接影响教师评情绪，或喜形于色，或大发雷霆，这些都不利于学生学习进步，教师应心态平和些，要善于利用考试的激励功能，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。对成绩优秀、进步明显的要给予表扬和鼓励。如把学生的试卷中出现的好的解题思路，方法介绍给大家，也可以由学生上台讲解；对成绩不理想的学生，老师不要一味责怪：“这道题都做过多少遍了，怎么还会错”，而是要帮助他们认真分析原因，同时善于挖掘他们试卷中反映出来的闪光点，要让他们也能在赞扬声中获得满足和愉悦。试题难度相对不大的试题，教师可以有意识地让他们回答，让他们体会成就感，增加其自信心，消除压抑感，激发其内在兴趣。教师的肯定与鼓励对考试后的学生来说是很重要的激励因素，在试卷讲评过程中应引起注意并应有所体现。
总之，上好试卷讲评课不仅可以复习、巩固所学知识，还可以促使学生不断总结经验、吸取教训，启发思维，激发兴趣，提高运用知识的能力，使学生感到“考有所得、评有所获”，避免出现“考过、讲过、评过”而学生一无所获或收效甚微的状况。同时，老师还可以发现、解决教学疑难，改进教学，提高业务水平。所以，教师要予以充分重视，提高试卷讲评课的实效。
防风妙用心得篇十二
风，是自然界中常见的自然元素之一。人们在生活中经常会遇到各种不同强度的风，包括微风、清风、大风等，而在户外活动、登山等过程中，防风也变得尤为重要。在多年的户外活动中，我总结了一些防风心得体会，愿与大家分享。
第一段：了解风向和风力
在户外活动中，了解风向和风力是防风的首要步骤。风向和风力的变化会影响人的通行和安全。因此在出行前，我们可以通过天气预报或当地气象站的信息来了解当地的风向风力和预警信息，如果有必要，可以考虑调整出行时间和路线。
第二段：合理搭配衣物
户外活动中的防风衣裤、手套、帽子等装备是我们防风的必备品。但在选择装备时，也需要根据实际情况进行合理搭配。例如，如果是春天的微风天气，可以选择比较轻薄的防风衣裤，使用透气性良好的面料，这样可以防风的同时又不影响呼吸。而在冬天寒风肆虐时，则需要着重考虑保暖性和防水性，尤其是在登山等高海拔行程中需要留意选用专业的防风、保暖、防水装备。
第三段：留意风向，避免追风
当我们进行户外活动时，一定要特别注意在风向上的控制。如果我们身处在大风的环境中，就要尽量避免背风。比如，在野外建立临时营地的时候，应该尽量把帐篷的门口朝向风向，这不仅能够保证帐篷不会被大风吹倒，还能够通过风的自然流动保证开口处的空气流通，提高住宿舒适度。
第四段：掌握合理的行进速度
在防风的过程中，行进速度也是非常关键的。如果风力比较大，我们就要尽量减缓脚步，以免在走路过程中被风吹倒。特别是在穿越大草原或者开阔无限的高山区域时，风的影响就更加明显了。此时，我们最好采取蹲下、缩小自己的体系，埋头往前走，以免风浪把我们卷走。
第五段：加强思想教育
防风不仅仅是物质防护，也是思想防御的重要方面。在户外行动时，我们需要不断加强自身的思想教育，增强防风的意识和理念。在紧急情况下，要做到冷静应对，不要心态崩溃或者惊慌失措。
总之，在户外活动中，防风具有非常重要的意义。我们必须时刻保持警觉，掌握好防风的方法和技巧，以确保出行的安全和顺利。
防风妙用心得篇十三
近年来，随着教育的不断发展，课本绘本工作逐渐被重视起来。人们意识到，图画不仅能够提升孩子们的艺术欣赏能力，更能够帮助他们理解诗歌、散文、小说等文本内容。因此，课文插图作为一种有力的辅助教学手段，逐渐受到教育界的重视。在我的教学实践中，我深刻体会到了课文插图的妙用和重要性。
首先，课文插图能够激发学生的学习兴趣。相比于枯燥的文字，图画有着更加直观、生动的表现形式。插图可以帮助学生快速抓住重点，了解文章的基本情节和主题，从而对课文内容产生浓厚的兴趣。在课堂上，我常常利用课文中的插图来引发学生的思考和讨论，让他们通过细节来推测故事情节的发展，从而激发他们的学习兴趣。
其次，课文插图可以帮助学生加深对文本的理解和记忆。插图往往能够直观地展现情境和人物形象，让学生对故事情节和人物性格有更加深刻的记忆。在学习课文过程中，我经常鼓励学生参与插图的分析和解读，培养他们对于视觉元素的敏感性和表现力，使他们更好地理解课文内涵，并能够将所读所学的知识进行有效的记忆和运用。
第三，课文插图能够拓展学生的想象力和创造力。当学生面对一幅仅有一个画面的插图时，他们需要自己根据细节和想象力来推测故事发展的可能性。这种锻炼对于培养学生的创造力非常重要。在我的教学中，我通常会鼓励学生将插图作为启发，让他们自由地发挥想象力，编写属于自己的故事内容。这样的练习不仅能够加深他们对故事情节的理解，更能够培养他们的创造力和表达能力。
再次，课文插图能够提高学生的审美能力和艺术修养。插图的美感是指导学生从艺术角度去欣赏和感受，通过观察和解码插图，使学生更加聪明和敏感，提高他们辨别和欣赏优秀文学作品的能力。绘本作为图文并茂的形式，不仅能培养学生的审美意识，更能激发他们对美的感知和追求。在我的课堂上，我经常组织学生进行插图的欣赏和评析，培养他们对艺术的热爱和鉴赏能力。
最后，课文插图还能够促进学生各个方面的综合能力的提升。在学习插图的过程中，学生需要观察、分析、解读和表达，这一系列的活动都能够促进学生的观察力、思维能力、语言表达能力等各个方面的综合提高。通过课文插图的引导，学生在阅读过程中能够更好地理解和掌握故事情节，同时也能够锻炼他们的思辨能力和解决问题的能力。这样的启发能够帮助学生在更广泛的领域中理解和运用知识，提高他们的综合素养。
综上所述，课文插图作为一种辅助教育手段，具有激发学习兴趣、加深理解记忆、拓展想象创造力、提高审美能力和艺术修养、促进学生综合能力提升等多重优势。在我的教学实践中，我深刻体会到了插图的妙用和重要性。因此，在今后的教学中，我将更加注重插图的运用和引导，以帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的学习效果和兴趣。
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