商榷是对观点和理论进行辩论和讨论的过程，它可以促使我们思考和拓宽思维。总结的篇幅要适中，不过多也不过少，注重言简意赅。小编为大家整理了一些优秀的总结范文，供大家参考学习。
六年级数学培训体会篇一
微水中心岩峰学校
王跃霞
2018年10月11日，我参加了县教研室组织的人教版小学四至六年级数学教材的培训。本次培训郄老师对教材编写特点和意图做了精彩解读与分析。
“灵活性地使用教材”确实我们一线教师最大的困惑。我认为郄老师提出的观点和方法非常有效，也很好，但不知道在实施过程中怎样做才能最有实效，最有代表性，还值得我们进一步实践，探索，修正！
这次培训让我收获颇丰，不仅开拓了我的教学视野，还让我深深感悟到一个优秀的数学老师，不仅要有渊博的数学知识与技巧，更要有浓厚的文化功底。有效组织和合理调控多变的数学课堂，才会使科学、严谨的数学课堂上得绘声绘色。
六年级数学培训体会篇二
保定市莲池区百楼乡太保营小学
为进一步优化和整合教育教学资源，了解教材的编写特点及使用 方法，促进各学校、各学段教师的教学水平的平衡，暑假期间教研室组织了小学六年级数学教材培训，通过培训我深深感受到了教研室对我们教师的关心，对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。培训会上，我们听了冯江浩对六年级数学上册的教材的分析和介绍，通过学习，让我对新课程标准有了进一步理解,对教材有了更深刻的认识，澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，对今后如何实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。
教师的作用应该是如何去组织课堂教学，充分发挥新教材的优势，进一步突出学生学习的主体性，培养其创新精神和实践能力。作为教师，总是想在最短的时间内，灌给学生最多的知识。学习不是教师把知识简单地传递给学生，而是学生自己建构知识的过程。让学生经历探索知识的过程，培养自主解决问题的能力。为此，教学时，应放手让学生经历探索的过程，在观察、操作、推理、想像过程中掌握知识、发展空间观念。
本册教材还重视学生的计算能力、分析问题等能力的培养，更重视学生计算研究、分析策略、探究价值的培养，它要求我们教师不能再为应付应试盲目机械训练，要想方设法优化课堂结构，激发学生学习兴趣，科学有效设计课内外练习内容，让学生有目的有价值的去探究，使学生对数学学习产生一种特殊感情，由厌学变为乐学，这样才能提高计算的准确性，发展能力！本册教材中，都为学生创设了富有情趣的情境，激发了学生的好奇心和强烈的求知欲望，使学生在良好的心态下开始了新课的学习。
会后我一直在思考，我应该如何创造性的使用好这套教材、怎样落实新教材的理念，怎样更有效的组织学生实现自主探究呢？但不知道在实施过程中怎样做才能最有实效，最有代表性，还值得我们进一步实践，探索。
总之，这次培训让我收获颇丰，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把培训的精神逐步落实到自己的工作中去。
六年级数学培训体会篇三
进入六年级，是每个小学生成长阶段中的一个重要转折点，这个阶段的学习内容和难度都将会有一个大幅度提升，因此许多家长会选择加入六年级小学培训班。在这里我将分享我在参加六年级小学培训班中，所获得的心得体会。
第二部分：学习正规教育
六年级小学培训班是一个系统化学习的平台，涵盖了小学教育的各个方面。从语文、数学、英语、科学到社会等学科，这些学科的深入学习和练习总会增进我们的知识储备并提高我们的学科素养。除此之外，我们还了解到结构化思维和学习策略，这有助于更高效、更有目的地学习。
第三部分：兴趣培养
通过参加六年级小学培训班，我还得到了许多独特的机会，例如参与各种课外活动，这些活动有助于培养我对其他知识领域的兴趣。例如，我学会了如何用科学的方法做实验，学会了乐器演奏和其他的艺术绘画。这些活动帮助我不断拓宽自己的知识领域，同时也增加了我对学习的热情。
第四部分：交流互动
在培训班中，第二个重要的是与其他学生互动和交流。一方面，我们可以在与其他学生互动中更好地学习知识，另一方面，与同龄人玩耍也可以缓解学习压力和孤独感。由此，我们也得到了自我表达、彼此支持的经验，这对我们未来的学习和生活方向选定都有着重要的局限性。
第五部分：总结
参加六年级小学培训班的过程，能够让我们从多个方面得到知识、技能、兴趣、自尊、友谊和实践经验。我们可以学习更多的知识，增强更多的技能，进一步发展我们的兴趣爱好，学会更好的合作和沟通，甚至建立可以持续维持的友谊。对于未来的学习和生活，这些都有着非常有用的指导意义。因此，我坚信六年级小学培训班有着毫无疑问的好处，尤其是对那些想要在小学阶段获得全面提升的小学生。
六年级数学培训体会篇四
六年级是小学生活的最后一年，也是迈向中学的关键一步。在这个重要的学段中，为了提高自己的学习成绩和学习效率，很多同学选择参加各种形式的培训。在这场培训中，我收获颇丰，这也是我写这篇文章的缘由。
第二段：体会与感悟
在这六年的时间中，我在学习上遇到了很多困难，也获取了很多成就。在这场培训中，我终于明白了学习的真正含义：不追求成绩的优异，而是通过学习掌握更多的知识技能，让自己变得更有价值。学习虽然不是人生的全部，但好的学习成绩可以推动你更好地生活和工作。
第三段：不仅仅是成绩
在这场培训中，我也得到了很多不同的启示。我想要强调的是，在学习中，不仅仅要考虑自己的成绩，还要考虑自己的学习态度和方法。培训老师告诉我们，在面对困难时要学会坚持，学会与他人合作，学会让自己的学习变得有趣。正确的学习态度和方法可以让我们在学习中更有目标感，也可以增强我们面对挑战的勇气和毅力。
第四段：学会自我评估
在这场培训中，我也学会了如何自我评估。每次学习后，我们总结自己的学习成果，并记录自己在学习上的过失和不足之处。这样能够让我们更好地了解自己的学习情况，及时调整自己的学习进度和方法，以达到更好的学习效果。这种自我评估的习惯也可以为我们今后的学习和工作提供帮助。
第五段：总结与展望
通过这场培训，我不仅仅是学到了知识技能，更学到了很多与学习相关的想法和方法。我明白了学习需要自我激励和自我反思，并学会了评估自己的学习情况。同时，我也认识到要让学习变得有趣和有意义，兴趣是成就的动力。我相信，这些学习中的收获和体会，将成为我今后不断探索和成长的助力。
六年级数学培训体会篇五
新课程倡导的新思想，新理念，新方法和新手段，对我来说还是个新生事物，是一个很大的挑战，这个挑战除了要求我们教会学生知识的同时，考验我们的创新意识，创新思维，考验我们能否跟上时代的步伐与世俱进。
“创造性的使用教材”确实我们一线教师最大的困惑。专题中提到“合理开发重组教材”的观点和方法非常有效，也很好，但不知道在实施过程中怎样做才能最有实效，最有代表性，还值得我们进一步实践，探索，修正！
详细的讲解开拓了我的教学视野。我深深感悟到一个优秀的数学老师，不仅要有渊博的数学知识与技巧，更要有浓厚的文化功底有效组织和合理调控多变的数学课堂，才会使科学、严谨的数学课堂上得绘声绘色。
八里岔中心校 詹学兵
六年级数学培训体会篇六
第一段：介绍六年级数学培训的重要性（字数：200）
六年级是小学阶段的关键年级，而数学是六年级学生必修的一门学科。在这个阶段，学生将开始接触更为抽象的数学概念和技能，因此，六年级数学培训变得尤为重要。数学培训不仅能够帮助学生巩固基础知识，提高学习兴趣，还能够培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。在过去的一年里，我参加了一家专业的数学培训班，并有了一些宝贵的心得体会。
第二段：数学培训的优点与感受（字数：250）
参加数学培训课程的过程中，我发现这种方式有很多优点。首先，数学培训班注重培养学生的逻辑思维能力，通过解答各种不同类型的数学题目，培养学生的思维敏锐度和分析问题的能力。其次，数学培训班重视实践和应用能力的训练，让我们通过一些数学游戏和实际生活中的问题来提高解决问题的能力。此外，与其他同学一起参加培训，我们可以一起讨论问题，相互学习，共同进步。在数学培训课程中，我感受到了学习的乐趣，增加了对数学的兴趣，也提高了自己的成绩。
第三段：数学培训中遇到的困难（字数：250）
虽然数学培训课程带给了我很多好处，但也不可避免地遇到了一些困难。首先，由于课程的紧凑和难度的提高，学习压力也相应增加了。有时候，我觉得难以跟上老师的进度，需要花更多的时间来巩固和理解。其次，由于培训班的招生规模较大，每堂课的人数也相对较多，这使得老师无法对每个学生进行个别辅导和纠正。同时，数学培训的内容和学校的教学内容不完全一致，有时候需要自己进行调整和适应。
第四段：面对困难的解决策略（字数：300）
在面对数学培训中的困难时，我采取了一些解决策略来克服困难。首先，我将时间合理分配，在课堂上心无旁骛地聆听老师的讲解和示范，及时进行笔记和思考。其次，遇到困难时，我会积极主动地请教老师和同学，并与他们一起探讨解题思路和策略。同时，我会寻找更多的练习题来巩固和扩展知识。此外，我也会积极参加各种数学竞赛和活动，通过比赛来检验和提高自己的数学能力。
第五段：数学培训带给我的启发（字数：200）
通过参加数学培训课程，我不仅提高了数学成绩，还培养了自己的学习方法和思维方式。在数学培训中，我学会了耐心和坚持，学会了如何解决问题和思考问题。我也认识到数学是一个有趣且普遍适用的学科，而不仅仅是一堆公式和运算。数学培训给了我一个良好的学习氛围，并且激发了我对数学的兴趣和探索欲望。在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的数学能力，并将这种学习态度和方法应用到其他学科中。
总结：通过参加六年级数学培训，我收获了很多。数学培训培养了我的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高了我的学习成绩。我也学会了面对困难时的解决策略，提高了自己的学习方法。数学培训给了我启示，让我对学习充满了热情和探索的欲望。在未来的学习中，我会继续努力，不断提高自己的数学能力，并将这种学习态度和方法应用到其他学科中。
六年级数学培训体会篇七
当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的六年级下数学培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
xxxx年3月4日上午，我有幸参加了中心校组织的人教版小学数学四至六年级的新教材培训，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学优化起到很好的指导作用。通过学习使我感到，教师的成长之路应该是一条学习之路，收获之路。下面就六年级下册新教材培训的感受总结如下：
修订后的教材清晰地体现了《义务教育数学课程标准（xxxx年版）》的教育教学新理念和新要求，设计出有效的、可操作的路径或方式，确实使学生获得“四基”，形成“四能”；也更加细致地反映教师教学和学生学习的过程，突出关键点和启发性，体现学生学习、能力发展、思维发展等规律。新教材无论是外观还是内容呈现、结构安排都发生了一定的变化，概括地讲，有以下几方面：
新教材为学生的学习提供丰富多彩、贴近生活的素材，如负数的引入以学生熟悉的中央气象台发布的天气预报中对气温的表示方法、日常生活中对收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。教材还注意在练习中提供应用负数的.活动，让学生在实际应用中加深对负数的理解。这样的编排不仅加深了学生对负数的理解、数系扩充必要性的认识，还有助于培养学生用数学眼光观察现实，逐步形成数学应用的意识。
这部分教材的编排，既体现了《标准（xxxx）版》的要求和所提倡的数学教学新理念，又突出了比例在学生数学知识结构中的作用和地位。突出变量之间的关系和函数思想。正比例和反比例的教学正是让学生体会函数思想的重要内容。本册教材改进了这部分内容的编排。正比例，原来的标题“成正比例的量”改为“正比例”，情境由原来的观察一组相同的圆柱形杯子中水的体积与对应的水的高度之间的关系，改为观察文具店销售彩带的总价与米数的关系。加强利用图像发现问题、分析问题和解决问题，体会正比例图像的线性关系。反比例，原来的标题“成反比例的量”改为“反比例”。正比例和反比例都以提出问题让学生思考、回答的方式呈现，加强了知识的逻辑性和探究性，突出变量之间的关系和函数思想。
本册教材注意将解决问题的教学融合与各部分内容的教学中，通过各部分内容的教学培养学生用数学解决问题的能力。如百分数中的成数增设例题，增加用百分数解决实际问题的例题，圆柱的体积增设解决问题的例题。
教材同时加强了综合运用知识解决问题的教学，使学生逐步提高数学思维能力和解决实际问题的能力。本册教材增加了“绿色出行”和“北京五日游”两个数学综合与实践活动，让学生体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识，不断提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。
与原实验教材相比，本册教材对“整理和复习”单元的编排优以下几点改进：
（1）突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的整理提供自主探索的空间。
（2）加强数学思想方法的教学。如把原实验教材“数与代数”的“数学思考”独立安排为一节，重点复习数学思想方法，同时增加体现演绎推理思想的例题。
通过新课标新教材的培训学习，我理清了工作思路，明确了今后工作的目标和方向，深刻地体会到学习的重要性。只有不断的学习，不断加强修养才能提升自己的教学能力。也只有真正读懂学生、读懂教材、读懂课堂，才能为孩子们奉献出既“好吃”又“有营养”的数学。
总之，《新课标》给了我很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。为我们教师提供了宽广的舞台，我将努力践行课标新理念！
六年级数学培训体会篇八
六年级，是一个关键的学习阶段，尤其是数学这门学科更是考核学生思维能力和解题能力的重中之重。数学培训对于我们六年级的同学们来说，是一个提升自己的机会。刚开班时，有些题目确实难倒了我。我们的培训师，一位经验丰富的数学老师，对于这些难题进行了点拨。她不仅告诉我们解题的方法和技巧，还通过具体的案例分析帮助我们理解，使我们在思考和解题中感受到了乐趣。
二、数学技巧的妙用，让难题已不再让人恼
在数学的学习过程中，培训师深入浅出地讲解了许多技巧，这些技巧让我们解决难题时事半功倍。比如在解决代数题时，她教给我们如何利用等式的对称性，如何利用代数的运算律等。这些技巧的运用让我们对数学题目的解法更加熟练，也培养了我们的逻辑思维能力。通过这些数学技巧的妙用，我们对难题已经不再感到恼火，相反，我们会充满信心地迎接挑战。
三、与同学们共同探讨，相互交流，收获骐骥度
数学培训班的学习氛围非常好，同学们都很活跃。在课堂上，培训师会给我们布置一些小组讨论的题目，每个小组都会形成一个讨论氛围。在小组讨论中，我们可以相互交流、思考、互相启发，不仅可以更好地理解问题，还能够积极思考答案的多样性。通过与同学们的共同探讨，不仅能够丰富我们的思维方式，还让我们的思维更加灵活。
四、培训后的课外研讨，学习效果更上一层楼
在培训课程结束后，我们还有额外的课外研讨时间。在这个时间里，我们可以提出自己的疑问、发表自己的见解，与同学们和培训师进行交流。培训师会耐心地解答我们的疑问，并给出相应的解题思路。通过这个课外研讨的时间，我们的学习效果得到了更进一步的提高，也培养了我们的自主学习能力。
五、数学培训的收获在日常学习中，得以延续
数学培训使我们对数学的学习产生了持续的热情和兴趣。通过培训，我们不仅提高了数学解题的能力，也掌握了一些学习方法和技巧，这些都在我们的日常学习中得以延续。我们在做数学作业、课堂上解答问题时都会运用培训中学到的解题方法和技巧。数学培训的收获在我们的日常学习中得以延续，让我们受益匪浅。
综上所述，六年级数学培训的心得体会让我们对数学有了更深的理解和体验。通过培训，我们学会了许多解题的技巧和方法，更重要的是，我们对数学充满了信心。我们将继续努力学习，不断提高自己的数学水平，为将来的学习打下坚实的基础。
六年级数学培训体会篇九
篮球是一项很受欢迎的体育运动项目，这次六年级的篮球培训让我对篮球的认识更进一步，不仅学到了技巧，也收获了很多感悟。下面我将从篮球培训的内容、篮球提升自我、团队合作、奋斗与坚持、收获与感恩五个方面，分享我的六年级篮球培训心得体会。
一、篮球培训的内容
在这次六年级的篮球培训中，我们不仅学习了基本的篮球技巧，还学会了如何传球、运球、投篮，以及协作和配合，团队意识的培养等。还有比赛中防守和进攻的技巧判断，让我们在训练中不断进步。除此之外，还学会了如何保持自己在较高节奏的比赛中的机智应对，如何提高自己的策略，如何调整球场战术等。这次培训使我们了解到篮球不仅仅是单纯的技巧和体能，更是需要长期的练习和大家的团队配合。我们开心地收获到了很多新知识。
二、篮球提升自我
篮球培训不仅是学习篮球基础技能的训练，更是提高我们的自身素质。在练习的过程中，我们要经常进行投篮和运球练习，没有耐心和思维力，是很难完成这些练习的。因此培训让我们学会了用简单的方式提高自己的素质，如增强意志力、耐心、坚韧、毅力等这些品质，这些品质是我们成长中必不可少的。
三、团队合作
在实施篮球训练过程中，我们要学会团队合作，协调配合。这样才能让我们打出有力的团队篮球。在阵容中，需要留有位置给其他队员，这就要求我们要懂得厚爱队友。比如守护自己的人，跟队友合作弥补防守困难点，这也是必须要掌握的技能之一。为了达到团队的最优状态，我们需要一起努力，并保持沟通和默契，这样才能够发挥最强的实力。
四、奋斗与坚持
在篮球场上，每个人都不会轻易放弃。他们都会用自己最骄傲的技巧去打球。坚持和毅力是取胜的关键。我们需要走出自己的舒适区并不断挑战自己，享受自己在篮球场上的成长和进步。在有时我们可能会创造一些不完美的表现，但我们要坚持挑战，不断向自己发起攻击。球场上的挑战也是我们成长道路中不可避免的挑战。我们需要努力克服这些困难，更好的提高我们的实力，达到自己想要的目标。
五、收获与感恩
学会了各种技能，锻炼了各种品质，增强了团队合作能力，培养了坚持不懈的毅力。六年级的篮球培训让我们在经历训练之后收获到了很多，我们得到了更多幸福快乐的体验和精神上的成就。球场上我们分享着喜悦和骄傲的时刻，回到生活中，我们要感恩与与培训带给我们更多的情感温馨。
结论
最后，六年级的篮球培训是一次难得的机会，不仅锻炼了我们的身体，也提高了我们的意识素质和个人品质。希望在以后的篮球训练中，我们能够保持自己在球场上的精神和经验，并继续坚持努力，为自己、团队和成长这一目标而努力。
六年级数学培训体会篇十
语文是一门重要的学科，对于小学生来说，掌握好语文知识不仅能够帮助他们提高阅读、写作和表达能力，还有助于培养他们的文化素养和思维能力。为了帮助孩子更好地学习语文，我参加了一次六年级语文培训班。在培训期间，我深深感受到了语文学习的意义和重要性，并且收获了许多宝贵的心得体会。
在培训班中，老师首先教我们了解了所学内容的重要性。他们告诉我们，语文是一门综合性学科，不仅要求我们掌握词汇和语法知识，还需要我们能够运用这些知识进行阅读、理解和写作。只有掌握了这些基本的语文素养，我们才能够真正成为一名优秀的语文学习者。通过老师的讲解，我对于语文学习有了更清晰的认识，进一步激发了我学习语文的兴趣。
其次，培训班的学习方式与学校的教学方法不同，它注重培养学生的主动学习能力。在培训班中，老师们用生动有趣的教学方式吸引我们的注意力，通过让我们参与课堂讨论和活动，培养我们的思考和表达能力。课堂上，老师会提出问题，鼓励我们积极思考，不断激发我们的创造力。与此同时，老师们还会给我们一些学习方法和技巧，教会我们如何高效地学习和应对考试。通过这种培训方式，我不仅提高了语文学习的效果，也锻炼了自己的学习能力。
另外，培训班还注重培养学生的阅读能力。阅读是语文学习中至关重要的一部分，它不仅能丰富我们的知识储备，还能提高我们的语言表达和理解能力。在培训班中，老师会带我们一起阅读一些经典文学作品，让我们感受其中的魅力和深意。同时，老师还会教我们如何分析和理解文本，以及如何运用所学知识进行阅读理解。通过不断地阅读和分析，我的阅读能力得到了显著提高，我也逐渐对文学产生了更深刻的理解和热爱。
最后，培训班还重视培养学生的写作能力。写作是语文学习的重要环节，它不仅可以锻炼我们的思维能力，还可以让我们更好地表达自己的想法和感受。在培训班中，老师们会给我们讲解一些写作技巧和方法，让我们了解不同类型的作文要求和结构。同时，老师还会布置一些写作练习，指导我们如何进行写作，提高我们的写作水平。通过这些训练，我逐渐掌握了一些写作技巧，提高了自己的写作能力，并且在写作过程中更加有自信。
通过参加六年级语文培训班，我深刻认识到语文学习的重要性，并且在学习方法、阅读和写作方面都取得了显著的进步。培训班不仅让我掌握了更多的语文知识，还培养了我独立思考和表达自己的能力。在未来的学习中，我会继续努力，不断提高自己的语文能力，为更好地应对中考做好准备。同时，我也希望更多的同学能够参加类似的语文培训班，共同提高语文学习水平，为自己的未来打下坚实的基础。
六年级数学培训体会篇十一
六年级，是小学生活中最后一个重要的学年，也是足以纪念和留念的时刻。在这一年的体育课上，我们不再是只是在操场上随便地玩耍，而是开始更加专业地接受体育训练。我们参加了学校体育培训，通过长达一年的练习，掌握了针对各项运动的基本技能和规则。在这个过程中，我从中学到了许多知识与技能，也得到了第一次与队友一起努力的感受，今天我就来分享一下我的六年级体育培训心得。
第二段：技能训练的体会
在体育培训过程中，我们学了很多动作和技能，比如跑步、跳远、投篮、击球等等。在这些技能训练中，最让我感触深刻的是反复练习对技能提高的好处。在培训开始时，我对跳远的姿势和节奏感非常不熟悉，跳不远也跳不直。但是练习的次数越多，我掌握了正确的技能和动作，跳跃的高度和远度也随之提高。通过这些训练，我深刻认识到，只有对某项技能进行反复的训练和练习，才能让我们快速提升自己，成为真正的专业选手。
第三段：团队协作的体会
在团队协作的训练中，我深刻认识到团队的力量比个人的力量更加强大。在一个比赛中，如果每个队员都可以充分发挥自己的实力，并尽最大的努力和确保团队获得胜利，那么胜利的机会就会大大增加。通过与队友之间的相互配合和互信，我们取得了很多胜利，也培养出了不少积极向上的品质。
第四段：自信心增强的体会
在这段时间的培训中，我总是感到充满自信。通过不断重复训练，在得分、进球、赢比赛等方面都有所提高。在这个过程中，老师和同学的鼓励和赞美也让我充满了自信。通过这些训练，我深刻认识到，只要相信自己，努力训练，就一定能获得成功。
第五段：收获和总结
这次六年级的体育培训，让我学到了很多东西，收获颇丰。我学到了如何挑战自己，如何通过培训来提高技能，如何与队友团结协作，如何保持自信。通过这些，我得到了更多的体育知识和技能，身体也变得更加强健。同时，培训也给我留下了许多美好的回忆和体育团队合作的感觉，这些都将成为我人生中珍贵且难忘的一部分。
总之，在这一年的体育培训中，我体会到了不同于课堂的感受和锻炼。这也让我更加热爱体育运动，更加有信心去挑战自己。体育培训不仅帮助我打下了良好的体育基础，更重要的是让我在这个过程中初步形成了团队协作的意识和自信心。我也希望能在接下来的学习生涯中，持续投入体育运动中，发掘更多的自我潜力和收获更多的收获和体验。
六年级数学培训体会篇十二
六年级生物培训是一项重要的学科训练活动，旨在帮助学生更好地理解和掌握生物知识。生物作为一门关于生命的科学，对培养学生的观察力、思考力和创新能力有着重要的作用。通过生物培训，学生可以进一步了解自然界的生物多样性、研究生物的原理和探索生命的奥秘。在此次六年级生物培训中，我深受启发，对生物的重要性有了更深入的理解。
段二：培训过程中的收获与体会
在培训中，我们进行了一系列精彩的实验和观察活动。通过显微镜观察细胞的结构，我看到了细胞内部的微小世界，感受到了生命的神奇与复杂。生物遗传实验帮助我深入理解了基因的传递和变异，使我对自己的家族和整个人类有了更深的认识。在观察昆虫和植物的过程中，我学到了如何用科学的方法研究生物，如何观察和记录生物的特征。这些实践经验让我对生物学充满了兴趣和热爱。
段三：学习方法的改进与思考
通过参加生物培训，我意识到学习方法的重要性。以往我只是被动地听老师的讲解和大量背诵知识点，没有真正理解生物学的内涵和方法。而在培训中，老师注重培养我们的实践能力和探究精神，让我们自己动手实验、观察和探索。这种学习方法让我更加主动参与学习，培养了我解决问题的能力和独立思考的能力。我决定在以后的学习中，采取更多的实践和探索来加深对生物学的理解。
段四：与同学的合作与交流
生物培训不仅仅是个人的学习过程，也是一个合作与交流的过程。在培训中，我认识了很多热爱生物的同学，我们能够相互帮助、共同解决问题。在团队合作中，每个人的思维和观察角度都不同，可以从多个角度来看待和解决问题。这种合作与交流的机会，不仅加强了我对生物知识的理解，更提高了我的沟通和团队合作能力。这些能力对我未来的学习和生活都具有重要的意义。
段五：对生物学的未来展望
通过这次生物培训，我对生物学充满了无限的热情和渴望。我深信未来的生物学将会突飞猛进，人类对生命奥秘的解析将会越来越深入。作为一个对生物学充满热爱的人，我希望能够继续学习和探索。我计划报名参加更多的生物学讲座和实验课程，以拓宽自己的知识面和见识。我还希望将来能够成为一名优秀的生物学家，为人类和生物界的发展做出自己的贡献。
总结：通过这次六年级生物培训，我更加深入地了解了生物学的重要性、学习方法的改进和对生物学的未来展望。我相信，在这个科学快速发展的时代，生物学将会为人类的生活和发展带来更多的突破和进步。我期待着未来的学习和探索，希望能够在生物学这个广阔的领域中发现更多的奥秘。
六年级数学培训体会篇十三
xxxx年3月4日上午，我有幸参加了中心校组织的人教版小学数学四至六年级的新教材培训，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学优化起到很好的指导作用。通过学习使我感到，教师的成长之路应该是一条学习之路，收获之路。下面就六年级下册新教材培训的感受总结如下：
修订后的'教材清晰地体现了《义务教育数学课程标准（xxxx年版）》提出了教育教学新理念和新要求，设计出有效的、可操作的路径或方式，确实使学生获得“四基”，形成“四能”；也更加细致地反映教师教学和学生学习的过程，突出关键点和启发性，体现学生学习、能力发展、思维发展等规律。新教材无论是外观还是内容呈现、结构安排都发生了一定的变化，概括地讲，有以下几方面：
新教材为学生的学习提供丰富多彩、贴近生活的素材，如负数的引入以学生熟悉的中央气象台发布的天气预报中对气温的表示方法、日常生活中对收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。教材还注意在练习中提供应用负数的活动，让学生在实际应用中加深对负数的理解。这样的编排不仅加深了学生对负数的理解、数系扩充必要性的认识，还有助于培养学生用数学眼光观察现实，逐步形成数学应用的意识。
这部分教材的编排，既体现了《标准（xxxx）版》的要求和所提倡的数学教学新理念，又突出了比例在学生数学知识结构中的作用和地位。突出变量之间的关系和函数思想。正比例和反比例的教学正是让学生体会函数思想的重要内容。本册教材改进了这部分内容的编排。正比例，原来的标题“成正比例的量”改为“正比例”，情境由原来的观察一组相同的圆柱形杯子中水的体积与对应的水的高度之间的关系，改为观察文具店销售彩带的总价与米数的关系。加强利用图像发现问题、分析问题和解决问题，体会正比例图像的线性关系。反比例，原来的标题“成反比例的量”改为“反比例”。正比例和反比例都以提出问题让学生思考、回答的方式呈现，加强了知识的逻辑性和探究性，突出变量之间的关系和函数思想。
本册教材注意将解决问题的教学融合与各部分内容的教学中，通过各部分内容的教学培养学生用数学解决问题的能力。如百分数中的成数增设例题，增加用百分数解决实际问题的例题，圆柱的体积增设解决问题的例题。
教材同时加强了综合运用知识解决问题的教学，使学生逐步提高数学思维能力和解决实际问题的能力。本册教材增加了“绿色出行”和“北京五日游”两个数学综合与实践活动，让学生体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识，不断提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。
与原实验教材相比，本册教材对“整理和复习”单元的编排优以下几点改进：
（1）突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的整理提供自主探索的空间。
（2）加强数学思想方法的教学。如把原实验教材“数与代数”的“数学思考”独立安排为一节，重点复习数学思想方法，同时增加体现演绎推理思想的例题。
通过新课标新教材的培训学习，我理清了工作思路，明确了今后工作的目标和方向，深刻地体会到学习的重要性。只有不断的学习，不断加强修养才能提升自己的教学能力。也只有真正读懂学生、读懂教材、读懂课堂，才能为孩子们奉献出既“好吃”又“有营养”的数学。
总之，《新课标》给了我很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。为我们教师提供了宽广的舞台，我将努力践行课标新理念！
六年级数学培训体会篇十四
新课程标准数学教材突出了数学与实际生活的联系，许多教学内容都建立了形象的生活情境，以帮助学生更好地学习数学，应用数学。在教学实践中，我也特别注意了这一点。我们既要肯定学生严谨的数学思想，更要认可学生源自于生活的见解。因为数学本身就不是独立于生活之外的一种纯理论的东西，它来源于生活，最终也要还原应用于生活。重视学生源自生活的数学问题意识，不仅可以充分地发掘其学习数学的兴趣，更大程度地发挥其学习主动性，而且对于其创造性和实践能力的培养也有特别重要的现实意义。我通文山教育局许老师的培训对小学数学毕业总复习有了一定的了解，首先是对小学阶段所学知识进行梳理，是对小学生数学知识、能力的一种综合提升。要想取得理想的成绩，现阶段的复习至关重要。如何才能搞好复习呢？我们小学教师就像许老师认为那样必须要把握好以下几个环节：
评价依据：是课程标准和教材
目标不仅仅是为了巩固知识，还要着眼于提高学生的数学素质，发展思维，培养学生的创新意识和实践能力。
准确把握《数学课程标准》
准确把握学生的学情
作为复习课，有它的特殊性，复习的知识都是过去学过的。就全班而言，有的学生学得好，有的学生学得不好，就知识而言，有的内容学得扎实，有的内容学得不扎实，教师应深入、具体地做好调查研究，准确把握学情，做到心中有数，方能有的放矢，实现每课必得。
准确把握命题动向
用发展的眼光试题，从中领悟哪些地方要加强，哪些地方要弱化。准确把握稳定的命题风格、命题动向，有利于学生适应考试情境，提高复习的有效性。
考查重点：课程标准和教材的
基本要求
总体目标和具体目标参看课标
视为不进行考查的内容：对于一些争议较大的问题和新教材调整后还末达成共识的问题
如：脱式计算和递等式计算这些名词在试卷中不出现；乘法算式的读法；除法的“第一种分法”、“第二种分法”；最小的自然数、偶数各是多少；教材中的选学内容、容易产生歧义不便于书面考查的内容等等。
六年级数学下册课本的最后一个单元是总复习。在这个单元中安排了一定数量的练习题，这些题基本上概括了学生在小学阶段学过的全部数学内容。这些题要让同学们认真去做，对复习好所学过的数学知识是非常必要的。另外，这些题也可以作为一面镜子，检查学生对知识的掌握情况。
第一部分：过程性评价，分值20分。平时教学过程中完成。主要是考查基础知识、基本技能和基本方法的学习情况，重点是学习态度、情感，其次是学习方法、技能、技巧。
第二部分：纸笔测试。时间100分钟，分值100分。
试题易、中、难比例约为3∶5∶2。
纸笔测试的题型主要有：填空、判断、选择、计算、列式计算、操作、应用等
填空题：这部分试题主要是考查学生对基础知识、基本概念的掌握情况，以及应用基础知识、基本概念解决实际问题的能力，考查的内容是非常丰富的。
判断题：这部分试题是要求学生对给出的命题判断正、误。这类题主要是考查学生对基本概念的掌握情况，以及应用基本概念进行判断的能力，同时也考查学生思考问题的严密性。
选择题：这部分试题也是以填空的形式出现。一个题给出几个答案，其中有一个或者几个是正确的，要求学生选出正确的答案填在括号内。这类题除了考查学生的基础知识，还考查学生的判断能力。
计算题：这部分试题分值比较重，包括的内容也比较多。如解方程、解比例、文字式题、完成统计图表、解答应用题的过程等等。这部分试题考查的内容多，范围广，要高度重视。
操作题：这部分试题主要是考查几何初步知识中的一些基本的.测量、操作、作图等方法，也是今后到中学进一步学习几何知识的基础。这部分试题，难度不大，只要学生在平时的学习活动中，勤于动手，就能掌握基本的操作方法。
解决问题：考查的目的主要有三个方面：
1、考查学生对加、减、乘、除法的基本应用和常见的一些数量关系的掌握情况。
2、考查学生综合运用所学过的概念、性质、法则、公式、解题方法、解题思想等知识、基本方法分析解答整数和小数应用题、分数和百分数应用题、比和比例应用题、几何知识方面的应用题的能力，以及列方程解答应用题的能力。
3、考查学生初步的逻辑思维能力和空间观念。
应用题是考查的重点内容之一，题量比较大，试题一般是由基础题、一般题和较难的题组成的。也是拉开学生分数档次的试题。
教材上是按知识块分类，有好的一面，但对于综合应用不是十分有利。我们不妨将知识块打散，重新组成新的系统，以便于知识的综合应用。下面重点从几个板块来谈一谈：（没有严格按“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“综合应用”四大领域来分析）
本学年是小学新课程毕业首次水评测让我们的复习是束手无策，有了教育局的许老师指导我的复习正在有序地进行着。随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式，把握好以上的题型，对症下药。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的复习学习目标，并确认达到复习的最佳效果；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人，有时效的期末复习。
总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。我通过培训争取把学生期末水平测试出优异的成绩而努力奋斗。
六年级数学培训体会篇十五
安全意识的培养是学校教育的一项重要任务。六年级是小学的最后一年，也是安全教育的重点年级。在学校安全培训中学到的知识和技能不仅有助于我们在日常生活中做出正确的判断和行动，还可以为未来的成长奠定坚实的基础。
第二段：学习理论知识是安全教育的基础
在安全培训中，我们学习了许多理论知识，如防灾减灾知识、防火知识、交通安全知识等。这些理论知识虽然看似简单，却是我们实际行动的依据，能够帮助我们在关键时刻保护生命和财产安全。
第三段：掌握应急处理技能是安全教育的实践基础
除了理论知识，安全培训还强调实践应用。我们掌握的应急处理技能包括报警方式、灭火方法、人工呼吸、止血等，这些技能在遇到紧急情况时可以及时应对，避免事故的扩大和伤害的加重。
第四段：情境模拟演练是安全教育的重要环节
为了加深安全知识和技能的实践应用，我们进行了情境模拟演练。这些演练如火灾逃生、地震应急等，让我们在真实场景下熟悉安全知识和技能的实践应用，增强了我们在紧急情况下的应对能力。
第五段：结语
六年级的安全培训让我们学会了如何预防事故和处理突发紧急事件。这些知识和技能不仅有助于我们的安全和健康，也成为了我们未来成长和社会生活中不可或缺的能力。希望我们能够将这些安全知识和技能贯彻一生，成为一个安全自觉的人。
六年级数学培训体会篇十六
近期，我有幸参加了一次六年级生物培训。这次培训让我受益匪浅，学到了许多有关生物的知识和技能。在这篇文章中，我将会分享我在培训中的心得体会。首先，我将介绍培训的内容和目的；然后，我将探讨自己的学习方法和策略；接下来，我会记录自己在培训中所取得的进步；最后，我将总结这次培训对我个人的价值和意义。
这次生物培训的内容非常丰富多样。我们学习了生物的基本概念，例如什么是细胞、DNA、遗传等等。我们还进行了许多实践活动，例如显微镜下观察细胞结构、饲养小白鼠等。通过这些活动，我们不仅了解了生物的基本原理，还学会了如何进行科学观察和实验。此外，培训还涉及到了一些生物生态学的知识，我们学习了生物之间的相互关系以及生物与环境之间的互动。培训的目的是让我们对生物产生兴趣，培养我们做科学研究的能力。
在培训中，我采用了一些学习方法和策略，帮助我更好地掌握生物知识。首先，我注意到了培训中老师的讲解方法，他们利用生动的语言和图示来解释复杂的概念，这让我更容易理解。其次，我充分利用了实践活动的机会，尽可能多地进行观察和实验，这样不仅可以加深理解，还可以培养我的实验技能。此外，我还制定了学习计划，每天留出时间专门复习已经学过的知识，确保自己在掌握新知识的同时，不会忘记旧知识。
在这次培训中，我取得了一些令我自豪的进步。首先，我学会了如何运用显微镜观察细胞结构。刚开始的时候，我对显微镜的使用非常生疏，看到的只是一片模糊的景象。然而，在老师的鼓励和帮助下，我坚持不懈地练习，终于掌握了正确的方法，能够清晰地观察细胞的构造了。其次，我也在实验方面取得了进步。通过饲养小白鼠，我学会了如何照顾动物，并且学会了一些简单的实验操作。这些进步让我更加自信，激发了我继续学习生物的兴趣。
总结起来，这次六年级生物培训对我个人来说非常有价值。通过培训，我掌握了关于生物的基本知识和实验技能，培养了我的观察和实验能力。我相信这些能力将会对我未来的学习和研究产生积极的影响。此外，这次培训也增强了我对生物的兴趣和对科学的热爱。我希望将来有机会能够继续深入学习生物，为人类的生存和发展做出自己的贡献。
通过这次培训，我明白了自己在生物学习上的不足和不完善之处。我决心在日后的学习中更加努力，不断提高自己的专业能力。我相信，只有通过不断地学习和实践，才能更好地理解和应用生物知识。我希望能够成为一名优秀的生物学家，为社会做出贡献。
六年级数学培训体会篇十七
六年级是小学学习生涯的最后一年。在这一年里，许多学校都会开展体育培训，旨在帮助学生在体育运动方面提高自己的水平。我所在的学校也不例外，六年级学生都参加了一段时间的体育培训。在此期间，我有许多收获，今天我就来分享一下我的六年级体育培训心得体会。
第二段：身体锻炼的重要性
体育培训期间，我们每天都要进行体育活动，这让我更加深刻地认识到了身体锻炼的重要性。身体健康是前提，才能够全身心地投入到学习中去。而仅仅依靠日常活动，往往无法达到足够的身体锻炼量。因此，我们要时刻关注身体健康，要及时地参加有益的体育锻炼。
第三段：团队合作的意义
参加体育培训，我们常常需要分组协作进行各种体育活动，这让我们更加深刻地认识到了团队合作的重要性。团队合作不仅能够更有效地完成任务，还可以让人们在集体中彼此学习、相互交流，增加感情。而单打独斗往往会让人产生孤独感，甚至疏远他人。因此，通过体育培训，我不仅锻炼了个人能力，还学会了团队合作。
第四段：永不放弃的精神
体育培训并不是一件容易的事情，会有很多的困难和挑战。但我们要永不放弃，要始终坚持到底。这样的精神也深深地影响着我们，不仅仅是在体育培训中，在日常学习中也能够起到重要的作用。我们要时刻提醒自己，只要坚持不懈，就一定能够克服所有的困难。
第五段：总结
在体育培训中，我不仅仅提升了身体素质，还学会了许多重要的品质。我认识到了身体锻炼和健康的必要性，也体会到了团队协作和永不放弃的精神。这些品质的培养不仅可以在日常学习中帮助我们取得更好的成绩，更可以在未来的职业道路中，取得更加优异的成绩。让我们一起努力吧！
六年级数学培训体会篇十八
六年级是我人生中重要的一年，不仅因为即将迈入初中，更因为这一年我参加了一次难忘的历史培训。这次培训是由学校组织的，旨在加强我们对历史知识的理解和应用。通过这次培训，我收获了很多，不仅对历史产生了浓厚的兴趣，也学到了更多技能和方法。
第二段：知识与理解
在这次历史培训中，老师们用通俗易懂的语言给我们讲解了许多我们从来没有接触过的历史事件和人物。他们教会我们如何理解历史，如何看待历史人物的选择与行动。通过他们的讲解，我逐渐明白了历史并不是一成不变的，它是在人们的选择和决策中不断变化的。
第三段：技能与方法
除了知识的传授，老师们还教给我们许多研究历史的技能和方法。比如，在学习古代文明时，他们引导我们看图和阅读文献，从中获取信息和推理，而不仅仅是死记硬背。他们还鼓励我们利用多媒体和互联网进行历史研究，通过搜集各种资源和进行在线交流，拓宽我们的视野。
第四段：培养思考和分析能力
历史培训强调了思考和分析的重要性。老师们经常给我们提出思考题，引导我们思考事件背后的原因和影响。他们还鼓励我们从多个角度看待问题，试图寻找出不同的解决方案。这种培养思考和分析能力的方法让我深受启发，并在以后的学习和生活中产生了积极的影响。
第五段：历史意义的体悟
通过这次历史培训，我不仅学到了知识和技能，更重要的是认识到历史对我们的生活有着深远的影响。历史是我们理解过去、把握现在和展望未来的重要工具。通过研究历史，我们可以了解人类的进步和失败，从中吸取经验和教训。而且，通过了解历史，我们还能更好地理解其他学科知识的发展和演变。
总结：
六年级历史培训给我带来了很多收获和体会。这次培训让我对历史产生了浓厚的兴趣，学到了丰富的知识和技能。我懂得了历史不是一成不变的，而是在人们的选择和决策中不断变化的。通过培训，我还学会了研究历史的方法和技巧，培养了思考和分析的能力。最重要的是，我体会到了历史的意义，它对我们的生活有着深远的影响。通过研究历史，我们不仅可以了解人类的进步与失败，还能更好地理解其他学科知识的发展和演变。这次历史培训不仅仅是学习的一次经历，更是对我未来成长的一次助力。
六年级数学培训体会篇十九
六年级是小学生涯的最后一年，也是逐渐进入青春期的阶段。为了促进学生的身体健康，我校在这一学年开设了体育培训课程，意在让学生在学习中培养运动习惯和增强身体素质。
第二段：培训内容
在这一学年的体育培训课程中，我们学习了跑步、跳远、投球、篮球、乒乓球等多种运动项目。每次上课前，老师都会给我们进行热身运动和拉伸训练，以减少受伤的可能性。在进行具体动作训练时，老师也非常耐心地演示和指导，让我们能够根据自身特点和技能情况逐步提高。
第三段：收获
通过多次的体育培训，我感受最深的就是身体素质的不断提升。以前我并不善于跑步，但在这段时间的训练中我渐渐发现自己的体能在逐渐提高，跑步也更加轻松流畅了。在接下来的运动比赛中，我也因此表现得更加出色。除此之外，体育培训也让我更加热爱运动，愿意自主进行体育活动，并体验到运动的快乐和惬意。
第四段：遇到的困难
自然，学习和训练也不是一帆风顺的，我在培训过程中也遇到了一些困难。比如，由于我个子矮小，投球时经常会力不从心；而乒乓球则需要技巧和反应速度。针对这些问题，我开始了有针对性的训练，针对个人的不足之处进行补充和提高。
第五段：总结
通过这段时间的体育培训，我明白了有氧运动对身体的好处和培养健康的重要性。同时，我也收获了身体素质的提升、运动技能的增强和心理素质的培养。学习体育不只是要获得成绩，更重要的是培养了一种积极向上的态度和热爱生活的心态。在未来的成长道路上，我一定会继续坚持运动，以更健康、快乐的方式迎接未来的挑战。
六年级数学培训体会篇二十
六年级作文对于我们来说，是一个重要的阶段。不仅是表达自己的思想和情感的重要途径，更是培养我们的逻辑思维和写作能力的关键时期。为了提升我的作文水平，我参加了一次六年级作文培训班。在这次培训中，我学到了许多宝贵的经验和技巧，让我受益匪浅。
第二段：技巧学习
在培训中，老师们传授了我们许多写作的技巧。比如，写作要注意语言的生动性，要尽量使用形象、具体的词语，使文章更有感染力。此外，要注重段落的结构和连贯性，让读者能够清晰地理解作者的意思。而且，老师们还教给我们一些经典的写作模板，让我们在写作时有条不紊地展开思路。这些技巧的学习不仅提升了我的写作水平，也增强了我对作文的兴趣。
第三段：写作练习
在课堂上，老师安排了大量的写作练习，让我们有机会实践所学。我们可以在这个过程中发挥我们的创造力，将所学的技巧融会贯通。在写作练习中，我学会了如何好好利用素材，如何组织文章的结构，以及如何把握好适当的篇幅。这些练习让我在实践中逐渐提高，不断克服各种写作难题，培养了我解决问题的能力。
第四段：交流互动
在培训班上，老师们强调了交流互动的重要性。每堂课结束后，老师都会组织我们进行作文交流，互相分享写作经验和感受。这个过程中，我们不仅可以从别人的作文中学习到新的观点和写作技巧，还可以获得他人的指导和意见。与此同时，我们也要勇于展示自己的作品，主动请教老师和同学们。通过这种交流互动，我的写作能力得到了锻炼，同时也培养了我的自信心。
第五段：总结
通过参加六年级作文培训，我不仅学到了许多写作的技巧，还培养了自己的创造力和逻辑思维能力。在这个过程中，我通过大量的写作练习和交流互动逐渐提高，不断克服了各种写作难题。这次培训让我明白了写作是一个需要不断积累和提高的过程，也让我对六年级的作文有了新的认识和期待。今后，我将继续努力，不断学习和实践，提升我的作文水平，用优秀的作文展示自己的思想和情感。
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