让学生在教案中扮演不同的角色，参与到课堂活动中，能够更有效地实现教学目标。教案编写要考虑教学资源的合理利用，提高教学效果。以下是一些经过精心设计的教学方案，希望对你有所帮助。
教案检查记录篇一
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为落实教学常规管理，根据学校导处工作安排和学校教学常规检查制度，对全校教师的教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果总结如下：
一、教案方面： （一）主要优点
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，过程有条理，教案能反映出清晰的上课思路，教学方法选择恰当、体现讲练结合。
2、大多数教案具有实用性和可操作性，教材基点把握准确，注重三维目标的落实，重视对难点、重点的设定。
3、部分老师教案在情景引入环节中能体现教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，提高学生学习兴趣；一些老师教案体现课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透日常生活知识，积极拓展知识视角。
4.大部分老师都重视课堂回顾，小结和反思齐全，教学反思不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。
5、大多数教案有考勤记录和安全教育。 6、教案写得好的有：
语文科：闫玉新、于凤岭、孙博文
数学科：李娜、刘秀琴、刘淑萍
英语科：邓树旺、韩文军、吴杰云
（二）存在的问题要求
1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，或作业布置千篇1律，缺乏有效针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”，没有体现社会主义核心价值观的渗透教育痕迹。
2、还有部分教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用，有的教师上课时虽然用到了ppt课件，但在教案中没有体现。
3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够。整本教案甚至没有出现“精讲点拨”、“训练点评”等教学环节。
4、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。 5、部分教案教师活动、学生活动设计意图不明显。
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6、能评上a级教案多，但能彰教研教改新思路的，具有创新的优秀教案，精品教案很少。
本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示。作业布置题量适中，注重双基，形式多样。
（二）存在的问题和要求
1、部分作业批改仅有分数，对错误作业只打交叉，没有激励性评语。 2、部分学科作业布置次数参差不齐，作业量相差有一倍多。3、部分后进生作业次数不齐存。
4、对同步教辅练习虽有批改，但比较简单，只简单写“阅”或“査”甚至个别老师根本没检查。
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。因此教师们要特别重视，作业布置形式必须符合中考题形要求，要加强测试训练。
教案检查记录篇二
识字一
*教学目标: 123
*教学重难点
1、识字写字
教学模式设置: *导入呈现：
教学过程：
一、导入新课：
孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
23染、淡、登、翠、爽、壮”。）
45 同桌卡片抽读。
三、
朗读感悟。1 教师范读，学生边听边想画面。
2 分组试读，互相帮助，力求读正确。
3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。
4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5 多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利；
（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在读中巩固识字。
1上景色相对应的本课词语，读
一读。
23 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。12个生字，会写10个字。
五、在应用中巩固识字。
1(组词语)。
六、在写中巩固识字
1 认读字音。
2 根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
3 分组说说自己喜欢的记字方法。
4 说说难写的字和容易写错的字。
5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
6 学生练习。
七、实践活动
“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整
理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
关于秋天的词语
一叶知秋
春种秋收
春兰秋菊
春花秋月
秋色宜人
秋风过耳
秋风萧瑟
秋雨绵绵
课后作业：课文内容填空
教案检查记录篇三
参加家访人员：3人
家访具体时间：7月23日
家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程：
1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，知道了家的大概情况：家里的经济条件差。
4、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法
心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
教案检查记录篇四
为落实教学常规管理，根据学校导处工作安排和学校教学常规检查制度，对全校教师的教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果总结如下：
教案方面：
（一）主要优点
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，过程有条理，教案能反映出清晰的上课思路，教学方法选择恰当、体现讲练结合。
2、大多数教案具有实用性和可操作性，教材基点把握准确，注重三维目标的落实，重视对难点、重点的设定。
3、部分老师教案在情景引入环节中能体现教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，提高学生学习兴趣；一些老师教案体现课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透日常生活知识，积极拓展知识视角。
4.大部分老师都重视课堂回顾，小结和反思齐全，教学反思不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。
5、大多数教案有考勤记录和安全教育。
6、教案写得好的有：
语文科：闫玉新、于凤岭、孙博文
数学科：李娜、刘秀琴、刘淑萍
英语科：邓树旺、韩文军、吴杰云
（二）存在的问题要求
1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，或作业布置千篇1律，缺乏有效针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”，没有体现社会主义核心价值观的渗透教育痕迹。
2、还有部分教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用，有的教师上课时虽然用到了ppt课件，但在教案中没有体现。
3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够。整本教案甚至没有出现“精讲点拨”、“训练点评”等教学环节。
4、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。
5、部分教案教师活动、学生活动设计意图不明显。
6、能评上a级教案多，但能彰教研教改新思路的，具有创新的优秀教案，精品教案很少。
一个教师的教学成绩好坏虽然不全取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望各位教师重视课前备课，针对存在问题进行整改提高，认真打磨，设计出高水准教案。
二、作业方面
（一）优点
本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示。作业布置题量适中，注重双基，形式多样。
（二）存在的问题和要求
1、部分作业批改仅有分数，对错误作业只打交叉，没有激励性评语。
2、部分学科作业布置次数参差不齐，作业量相差有一倍多。
3、部分后进生作业次数不齐存。
4、对同步教辅练习虽有批改，但比较简单，只简单写“阅”或“査”甚至个别老师根本没检查。
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。因此教师们要特别重视，作业布置形式必须符合中考题形要求，要加强测试训练。
教案检查记录篇五
为落实
教学
常规管理，根据学校导处工作安排和学校教学常规检查制度，对全校教师的教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果总结
如下：一、教案方面：
（一）主要优点
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，过程有条理，教案能反映出清晰的上课思路，教学方法选择恰当、体现讲练结合。
2、大多数教案具有实用性和可操作性，教材基点把握准确，注重三维目标的落实，重视对难点、重点的设定。
3、部分老师教案在情景引入环节中能体现教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，提高学生学习兴趣；一些老师教案体现课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透日常生活知识，积极拓展知识视角。
4.大部分老师都重视课堂回顾，小结和反思齐全，教学反思不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。
5、大多数教案有考勤记录和安全教育。
6、教案写得好的有：
语文科：闫玉新、于凤岭、孙博文
数学科：李娜、刘秀琴、刘淑萍
英语科：邓树旺、韩文军、吴杰云
（二）存在的问题要求
1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，或作业布置千篇1律，缺乏有效针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”，没有体现社会主义核心价值观的渗透教育痕迹。
2、还有部分教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用，有的教师上课时虽然用到了ppt课件，但在教案中没有体现。
3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够。整本教案甚至没有出现“精讲点拨”、“训练点评”等教学环节。
4、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。
5、部分教案教师活动、学生活动设计意图不明显。
6、能评上a级教案多，但能彰教研教改新思路的，具有创新的优秀教案，精品教案很少。
一个教师的教学成绩好坏虽然不全取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望各位教师重视课前备课，针对存在问题进行整改提高，认真打磨，设计出高水准教案。
二、作业方面
（一）优点
本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示。作业布置题量适中，注重双基，形式多样。
（二）存在的问题和要求
1、部分作业批改仅有分数，对错误作业只打交叉，没有激励性评语。
2、部分学科作业布置次数参差不齐，作业量相差有一倍多。
3、部分后进生作业次数不齐存。
4、对同步教辅练习虽有批改，但比较简单，只简单写“阅”或“査”甚至个别老师根本没检查。
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。因此教师们要特别重视，作业布置形式必须符合中考题形要求，要加强测试训练。
教案检查记录篇六
识字一
*教学目标:123
*教学重难点
1、识字写字
教学模式设置:*导入呈现：
教学过程：
一、导入新课：
孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
23染、淡、登、翠、爽、壮”。）
同桌卡片抽读。
三、朗读感悟。教师范读，学生边听边想画面。分组试读，互相帮助，力求读正确。多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利；
（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在读中巩固识字。
1上景色相对应的本课词语，读
一读。自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。12个生字，会写10个字。
五、在应用中巩固识字。
1(组词语)。
六、在写中巩固识字认读字音。根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。分组说说自己喜欢的记字方法。说说难写的字和容易写错的字。师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。学生练习。
七、实践活动
“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整
理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
秋天的词语
一叶知秋
春种秋收
春兰秋菊
春花秋月
秋色宜人
秋风过耳
秋风萧瑟
秋雨绵绵
课后作业：课文内容填空
教案检查记录篇七
今天，教办赵保全，王长伟校长及王西军老师来我校检查作业教案书写批改情况，现将检查结果汇总如下：
一、作业批改情况：
1、一二年级数学批改认真有评价有日期，学生错题能及时纠正，学生书写规范认真，但在改错题时，在原题上修改出现了错号与对号，建议在错号中间打一个小圈后，在批改对号。三四五年级数学批改认真，尤其是五年级作业最好，但同样存在一个纠错问题。建议不再原题上进行修改，在月号下面重新书写后在批改或者用一个纠错本进行纠正。
2、一二年级生字 作业本保存完好，批改认真有奖励如小红花，但是缺少日期及鼓励性语言三四五年级作文批改数量三年级四篇 四年级八篇，五年级八篇，教师批改认真，有日期有评价，尤其四年级作文批改更好，建议在作文批改方面要进行圈、点、批、画，要在作文中圈出学生书写的错字，画出学生的病句和优美的语句，在作文中针对某一句话，某一个段落，甚至是某一个词语，及时对学生进行评价和鼓励。在作文最后不能简单的写一个优及日期，要针对不同题材的作文针对性的评价。例如：记叙文。。
二、教案听课笔记检查情况：
1、教案检查情况：
议三四年级数学教案要写上反思，复备，一二年级教案不建议使用网上打印教案。
卧羊湾中心小学 2015年1月14日
教案检查记录篇八
学科组
容
分）
内
时（10
总分
检查人
二次批改是否及时（20分）
评价方式（10分）
学生书写规范（20分）
批改过程（60分）作业量适中（5分）
作业是否
收齐（5分）
批改次数（10）分
年
月日
附加分
（10分）组长检特色作业
加分（10分）
查是否
及时
批改及
无错批、漏批（10分）
作业格式（10分）
姓名能及时批
改，得10分
要做到逐
题批改，无错批、漏批得10分。
及时二次批改
得10分。
可用双星评价
或激励性得语言等方式得10分
学生完成作业质量高，作
业不能用中性笔、涂改液或修正贴
作业量科学适当，内容合理适中，给学生以思维的时间和空间，得5分，否则扣1——5分。
作业本的数量
以
班级人数为准，齐全得5分。收不齐则扣2分。
批改次数
以上课进度为准，如少于上课进度的次数则扣2---10分
作业格式要规
范，尺子画横线等，否则酌情扣分。
鼓励教师布
置特色作业加分，如没有特色作业，不扣不加
如果检
查不及时扣5分。
总分值
分，根据前面各分项得分情况汇总得分。
学科组
容
分）
内
时（10
总分
检查人
二次批改是否及时（20分）
评价方式（10分）
学生书写规范（20分）
批改过程（60分）作业量适中（5分）
作业是否
收齐（5分）
批改次数（10）分
年
月日
附加分
（10分）组长检特色作业
加分（10分）
查是否
及时
批改及
无错批、漏批（10分）
作业格式（10分）
姓名能及时批
改，得10分
要做到逐
题批改，无错批、漏批得10分。
及时二次批改
得10分。
可用双星评价
或激励性得语言等方式得10分
学生完成作业质量高，作
业不能用中性笔、涂改液或修正贴
作业量科学适当，内容合理适中，给学生以思维的时间和空间，得5分，否则扣1——5分。
作业本的数量
以
班级人数为准，齐全得5分。收不齐则扣2分。
批改次数
以上课进度为准，如少于上课进度的次数则扣2---10分
作业格式要规
范，尺子画横线等，否则酌情扣分。
鼓励教师布
置特色作业加分，如没有特色作业，不扣不加
如果检
查不及时扣5分。
总分值
分，根据前面各分项得分情况汇总得分。
教案检查记录篇九
一是直观检查法，这种方法就是通过听、看、问、闻、摸、评等途径进行检查。
“听”就是听取被检查单位的领导和有关人员介绍消防安全工作开展的情况;
“看”就是检查人员到实地查看是否存在火险隐患和其他不利于消防安全的因素;
“评”就是经过检查，由参加检查的人员评议，
提出下一步工作意见和要求。
二是采用现代化技术设备进行检查的方法。
如采用可燃气体测爆仪，检查可燃气体、易燃液体区域蒸气浓度，看是否有火灾爆炸危险;采用压力表测试消火栓，检查水压是否满足室内消防给水充实水柱的要求;采用测试电表，测试电气设备是否漏电。
每次检查要做好检查记录、发现火险隐患和存在的问题要及时登记，并督促整改。发现好的经验要及时总结推广。
教案检查记录篇十
为切实抓好xx年春季森林防火安全，有效的防范和控制森林火灾的发生，根据省、市相关文件精神，科学城林业局结合辖区实际，会同科学城公安分局、xx县林业局于3月26日开始对各有林单位进行了森林防火检查。
检查采取一听、二看、三访问的方式。检查组在听取各单位森林防火工作开展情况的基础上，对各单位森林防火宣传、森林火灾扑救应急预案落实、扑救器材及装备保养，专业及半专业扑火队伍建设、森林管护人员巡山值守、森林防火抢险救灾应急车辆的保障、防止乱砍滥伐林木、乱捕滥猎野生动物等现象发生所采取的措施及对策等相关工作进行了深入细致的了解及检查。
检查组各位领导肯定了各单位在森林防火工作中所做的工作，体现在单位领导高度重视、森林火灾扑救预案完善、防火物资准备充分、消防演练和巡查监测扎实。同时建议，各单位要与当地政府、林业工作站加强联系，加强信息交流、增强联防机制，进一步加大森林防火宣传力度，增强防控意识，确保林区安全。此外，xx县林业局何副局长就部分单位提出的林权证办理等问题，现场给予了答复，并指定专人跟踪、协助、落实。
通过此次联合检查工作的开展，进一步加强了我院相关科研所与地方政府部门的'沟通，促进了森林防火工作联动机制的落实。
教案检查记录篇十一
潘海燕的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘老师恰当地采用了这一点，值!教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
3月7日顾惠芳的《一面》，通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词、句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。
3月2日缪瑞芳的〈〈二元一次方程组的解法〉〉，能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
3月5日钱爱萍的〈〈人类最宝贵的是生命〉〉，学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授、讨论、朗读等方式，达到了示范课的目的。
3月10日严中英的〈〈中国结〉〉，教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。
教案检查记录篇十二
（一）做好台帐的基本要求。首先企业负责人要真正从思想上重视，建立台帐看上去很简单，真正想做好也很不容易，需要投入一定的人力和物力。其次，负责台帐的工作人员要有恒心和毅力，坚持注重点滴积累，积少成多，保证台帐内容的充实。再次，安全管理人员要经常性地深入到一线，对安全信息要及时收集整理，不能拖延。对排查出的隐患，不论大小都要重视，都要及时处理和登记。
（二）做好台帐的基本原则。首先是真实，对台帐中收集的信息、数据必须是真实的，如果做假，那么就失去了建立台帐的意义了。其次是及时，坚持按时记录安全生产相关的数据、措施，时间要准确，尤其是一些化工生产企业在时间的要求上一定要严格。再次是规范，台帐资料的记载要规范和分类，该记载什么内容的就记载什么内容，而不能乱记，否则既不便于查找，也不利于归纳和总结。
（三）台帐的基本内容。
安全生产台帐一般包括：
1、建立安全生产管理机构的文件（以文件形式公布的安全领导小组、安全管理组织等）；
3、安全生产管理制度（检查制度、教育培训制度、隐患排查和事故处理制度、各个岗位操作规程等）。
4、上级部门制订和下发的各类文件、通知、通报等；
5、安全宣传教育培训、学习、活动资料、新工人（含民工和临时工〕三级安全教育。
6、安全生产检查记录。
7、安全生产会议记录。
8、特种设施设备，特种作业人员相关资料。
9、安全设施设备检测检验相关的资料
10、安全评价报告及各类行政许可资料
11、危险源点危险物品登记、监控措施等相关资料
12、安全费用提取和资金投入相关资料
13、事故应急预案及演练资料、事故记录和报告资料，安全事故处理材料。
14、劳保用品购买、发放登记台帐。
15、其它有关资料。
教案检查记录篇十三
东郊小学在期中考试前组织学校教学常规检查小组对学校全体教师在备课、教研、听评课和作业布置及批改等方面进行了较为全面、仔细的检查。12月24日，学校教务处再次组织开展教学常规工作检查。进一步落实关于加强教学常规管理的有关规定，检查教师对学科教学常规的执行情况，促进教风建设和提高教学质量。
通过检查，从总体上看，各年级各科的常规教学进展情况良好。绝大多数老师能够按照各学科教学常规要求认真备课、听课和积极参加教研，备课时能按要求进行必要的教材分析和设计较为完整的教学过程，板书设计合理，有简明的小结和教学后记；尤其是一些老师教学反思写得很详细，足以证明东郊小学老师的一种敬业精神。老师们听课态度较认真，除了有详细的听课记录外，还提出了中肯的教学意见和建议。每一次的教研活动老师们都能准时参加，做好详细的记录。在中心发言人的主持下，老师们围绕不同的主题进行认真地学习、研讨，使教学中遇到的问题能够得到及时的解决，提高了教学质量和教研水平。从教师作业布置及批改检查情况看，大多数老师能认真布置适量作业，并及时批改，总体情况较好。不仅全批全改，而且批改认真、仔细。有些老师还要求学生写周记或读书笔记。
努力体现新课程理念。在教学研究上下功夫，切实提高老师们的课堂教学水平和教学理论水平。努力使学校教学工作迈上新的台阶！
本学期，在蓝光中学初中部教导处安排下，初中部各个教研组展开公开示范课活动。10月13日到10月15日三天语文教研组11名同志进行了讲课评课活动，并于11月18日19日两天对语文教研组全体同志的备课、作业进行了细致全面的检查，为了有效的促进语文教研组的教学工作，现将本次的检查情况作如下总结：
一、备课
语文教研组在备课方面有几个规定：采用电子备课，以ppt为主；分课时备课，每课写教学反思；课件按照“出示教学目标、教学过程、小结、作业布置、教后反思”流程规范操作。课堂活动设计突出“自主探究和小组合作”的教学方法，努力体现“321”课堂特点。
在本次的备课检查中，老同志都能按照本教研组对备课的要求备课，分课时备课，每篇课文教学完毕几乎都写有教学反思偶有漏写现象。备课的样式丰富多彩，根据不同的体裁备课，侧重点不同，充分利用学校先进的电子白板设计不同的教学课件，很好的利用了多媒体大容量的特点，调动教学中所用的图片、音乐各种手段，有效的辅助了语文教学。而新进的同志能积极向熟练多媒体的同志学习，下载并修改成适合自我教情学情的课件，每个年级充分共享资源、发挥集体备课优点，达到语文教研组在备课方面的各种要求。分别从七八九三个年级总结：
九年级：贺雪莉老师、刘佳蕾老师的备课有ppt和word文档两
种，word备课三维目标明确，教学环节齐全，教学反思重在从如何突破教学目标、教学难点重点方面总结，课时区分；课件教学目标较为明确，偶有漏掉现象，但均有教学反思，根据文体不同，课件制作不同，但都能充分利用多媒体的特点，促进课堂教学。不同的是，贺雪莉的课件制作重在阅读能力的提升上设计，刘佳蕾老师的课件侧重基础教学，这就反映了两个老师所带班级的学生实际不同，备课有较强的实用性。两人的问题是，存在word文档备课，不能全用ppt上课，上课存在不用多媒体的现象，希望备课尽量全用ppt备课；其次，在课件分课时备课时，加入“小结”幻灯片。
王崇俠老师因为以前很少使用多媒体，所以下载课件后存在不会修改的问题，幻灯片中字体颜色的设置不鲜明，导致课堂学生看不清的现象。
八年级：八年级的四位老师采用“集体备课”的模式，每人一个单元。均采用ppt形式备课，分课时备课，教学任务明确，每节课均出示学习目标，按照语文教研组的课件备课环节备课，课件设计环节全，，注重从课堂的成功之处和缺陷两方面反思，教后反思深刻。
作文备课注重写作引领，写作的要求出示明确，训练的方法体现教学的层递性，在课件设计上加入大量的范文指导，作文讲评优缺点分明，有效的利用了ppt的促进教学作用。
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教案检查记录篇十四
3月1日听了林燕老师的《dreamhomes》，认为林燕老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
3月6日听了邵宏誓老师的《美好人生我选择》——直面升学与择业，认为本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养，提高要求。
3月8日听了陈红梅老师的一堂课，认为本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。
3月8日听了秦丽燕老师的《透镜光的折射》一课，认为教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。
教案检查记录篇十五
序号
日期
网 络 传输 是 否正常
服务器运行是否正常
采 集 发送 是 否正常
比对生产
数据和平
台数据是否一致
异常情况的处理
检查人
监理
作者把我的心里话都说出来了。
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教案检查记录篇十六
1今天是实践的第一天，心情既激动又紧张。
刚来到华诚，就被这气派的高楼建筑所吸引。
领导安排了一位有经验的车间主任负责我的实践工作。
他给了一份详细的资料给我，并且耐心的给我讲述了华诚供氧设备有限公司的由来，以及整个公司的管理，运营，售后服务等。
2今天他主要带我参观了华诚供氧净化设备有限公司周围的环境，员工的工作车间，工人宿舍，以及各层领导办公的地方。
我发现无论什么企业，首先要有良好的管理和设施等
3今天主任带我跟员工们进行了简单的交流，并且跟我讲了员工们的工资待遇，福利，以及社会保险等方面;并说员工们多劳多得，这样能激发他们工作的积极性，也有利于公司的发展。
4我和主任一起浏览华诚的网页资料，“华诚以前确实不起眼，但是现在不一样了，公司的确进步了”主任感慨万分地说。
主任今天讲述了化成所经历的风风雨雨，不过现在已经是雨后的彩虹了。
5一位销售经理带着我进了公司的货舱，看到那些琳琅满目的设备，感觉华诚很了比起。
今天我的任务就是看守货仓，以及接听业务电话。
6任何公司的发展都离不开良好的运营方法，销售经理今天带了一些关于公司从设备的进货到销售以及售后服务等资料，今天我的任务就是全面了解华诚公司的采购销售以及售后服务。
7主任今天带我进了车间，跟我讲述了一些设备的用途，他们的主要销售方向是医院。
主任也说在不久的将来他们会努力对这些设施进行不同程度的改良。
8今天主任安排我绘制一些简单设备零件的图纸。
因为我是学工程的，对cad比较熟悉，因此还是比较顺利地。
主任看后比较满意。
9今天后勤负责人安排我组织员工一起打扫员工宿舍，负责给公司前的花坛浇花，以及参观员工食堂。
10今天销售经理安排我在附近的.一些医院发传单，以此向社会推销华诚公司的产品。
虽然有点累，但是收获很多。
11今天后勤负责人安排我和看守大门的大爷一起值班，并且给我讲了一些值班看守的重要性。
主要负责查看过往的车辆，以及检查进出的人。
如果他们有不懂的地方，及时给他们提供帮助。
12今天我负责给员工车间和一些领导的办公室拖地，把一些脏的窗户擦干净，并且把一些旧的废品卖给回收站。
13今天销售经理让我接待一些来访顾客，给他们全面地讲述设备的质量和作用以及售后服务。
14今天主任要求我认真的写一份关于华城公司的优势以及日后在什么方面需要改进的报告，以及本次实践的心得体会。
实践成果
在这次实践中获得很多成果。
1在这次实践中我近距离的接触了华诚公司，让我了解到了如何成功的去管理运营一个公司我想这对我以后的工作有很大的帮助。
实践单位意见
该生在我单位实习期间,努力刻苦钻研业务,勤奋好学,虚心请教,不怕苦不怕累,并具有一定创新精神.得到我单位领导以及同事的一致好评.该生为人诚恳,做事严谨塌实,诚实本分.望今后在工作中更加努力,争取更大成绩能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
教案检查记录篇十七
各村委会：
自3月份以来至今，我乡范围内共发生森林火灾7起，其中发生较大的森林火灾2起，一般森林火灾5起。其中，发生较大森林火灾的村有：
新村村，1起(3月13日下午4时左右，失火人：李科洪，78岁;火灾原因：烧荒)
小洞村，1起(3月24日下午1时左右，失火人：彭未秀，46岁;火灾原因：上坟烧纸钱)
发生一般森林火灾的村有：
上洞村，1起(3月25日上午10时左右，失火人：戴大连，42岁;火灾原因：上坟烧纸钱)
小洞村，1起(3月25日下午3时左右，失火人：曾志海，51岁;失火原因：上坟烧纸钱)
集福村，1起(3月28日下午3时左右，失火人：黄光田，70岁;火灾原因：烧田坎)
快荣村，1起(3月14日下午1时左右)
畔龙村，1起(3月28日上午11时左右，失火人：张春金，58岁;火灾原因：烧荒)
自3月份以来截至今日，尚未接到森林火灾报告的村有：
中源村、塘下村、水江村、沧溪村
从上述火灾统计情况可以看出：
森林火灾集中发生在重点时期(老清明3月24-25日)，占火灾次数43%;森林火灾全部发生在重点时段(上午10:00-下午4:00);森林火灾发生的原因，上坟占火灾原因43%，烧荒、烧田坎占火灾原因57%;可见，当前我乡发生的7起森林火灾均系人为野外用火引发。被查处的6名失火人年龄结构，70岁以上的2人，50-60岁的2人，40-50岁的2人，其中妇女1人。
鉴于此，请各村以此为戒，在清明节前后，森林火灾发生高危期间要坚决做到五个“务必”：务必要沉下去，做到村不漏组，组不漏户，全力做好森林防火宣传;务必要切实加强野外火源巡查，严格落实村、组、户防火责任;务必在敏感时期、重要时期，主要山场、坟场地段，要有村组干部蹲守;务必对痴、呆、傻、老、少、精神病患者六类人要明确监管责任，严格监管措施;务必要认真落实森林防火值班制度，坚持24小时值班和领导带班制度，做到人员不漏岗、不脱岗，一有火情立即出动。
xx区x乡人民政府
二0一二年三月二十九日
教案检查记录篇十八
必须建立定期安全检查制度，明确安全防护重点部位和危险岗位，有完善的安全防护措施。检查制度分企业自检、工程项目部自检和大中型机械设备的经常性检查。
一、安全检查应有记录，对查出的安全隐患要及时整改，做到定人、定时间、定措施，并做好整改情况反馈工作。
二、各级的检查记录资料要妥善收集整理入册，完工后归档。
三、本项目的资料应包括：
1、安全检查制度
2、建筑施工安全检查评分汇总表（表3.0.1）及各评分表
3、企业安全检查隐患整改通知单
4、施工现场定期安全检查记录表
5、物料提升机每日安全检查及运行记录表
6、塔式起重机使用、维修保养、检查记录
7、其他内容的检查记录表
（一）安全生产规章制度
根据《危险化学品从业单位安全标准化规范》企业应制订的安全生产规章制度，至少包括：
（1）安全生产责任制度；
（2）安全培训教育制度；
（3）安全检查和隐患整改管理制度；
（4）安全检维修管理制度；
（5）安全作业管理制度（含八大危险作业）；
（6）危险化学品安全管理制度；
（8）安全投入保障制度（安全生产费用管理制度）；
（9）劳动防护用品（具）和保健品发放管理制度；
（10）事故管理制度（包括事故报告制度）；
（11）职业卫生管理制度；
（12）仓库、罐区安全管理制度；
（13）安全生产会议管理制度；
（14）剧毒化学品安全管理制度;
（15）安全生产奖惩管理制度；
（16）防火、防爆、防尘、防毒管理制度；
（17）消防管理制度；
（18）禁火、禁烟管理制度（可纳入防火防爆管理制度）；
（19）特种作业人员管理制度。
其他制度：
1、安全生产委员会（安全领导小组）章程；
2、安全责任考核制度（应规定考核职责、频次、方法、标准、奖惩办法等）；
3、风险评价程序或指导书；
4、重大危险源管理制度；
5、识别和获取适用的安全生产法律法规标准的管理制度；
6、建设项目安全设施“三同时”管理制度；
7、关键装置、重点部位安全管理制度；
8、监视和测量设备管理制度；
9、生产设施安全拆除和报废管理制度；
10、承包商管理制度；
11、供应商管理制度；
12、变更管理制度；
13、生产作业场所职业危害因素检测制度；
14、安全标准化绩效考核制度；
15、安全生产规章制度和操作规程评审和修订管理制度；
16、应急救援管理制度。
（二）工作台帐
其中：
（1）设备设施一览表（栏目设置应包括设备名称、工艺位号、规格型号、材质、重量、生产厂家、容积、出厂日期、安装日期、投产日期、图号、价格等内容）
（5）安全设施台帐（栏目设置应包括种类、名称、位置、数量、责任人等内容）；
4、个体防护用品发放台帐（记录发放和更换等情况）；
6、灭火器材台帐（栏目设置同上）；
10、各类作业证审批台帐（按作业类别分别设立台帐）；
15、转岗、复工及“四新”安全教育台帐（车间级，栏目设置应包括培训类别、培训时间、培育对象、考核情况、讲课人等内容）
16、外来施工单位作业人员安全管理台帐（厂级、车间级）；
17、安全生产奖惩管理台帐（厂级、车间级）；
18、工业卫生监测台帐（包括日期、车间或部门、项目、监测点、监测结果等内容）；
20、其它台帐，如重大危险源台帐、危险化学登记台帐等，原则上有记录就应有管理台帐。
（三）档案
10、从业人员健康监护档案（包括1、劳动者的职业史和职业中毒危害接触史，2、相应作业场所职业中毒危害因素监测结果，3、职业健康检查结果及处理情况，4、职业病诊疗等劳动者健康资料）。
（四）计划、总结
3、安全培训教育计划（可单列，也可纳入安全工作计划）；
4、年度职业卫生防治计划（也可纳入年度安全工作计划）；
6、班组活动计划（可每季度制定）；
7、隐患整改计划（方案）；
8、公司及所有部门均应有年度工作总结；专项安全活动结束后也应有总结。
（五）应急预案及演练
1、事故应急救援预案；
3、关键装置、重点部位应急预案（现场处置方案）。
公司应急预案，应整合成一个有机整体。小公司的专项应急预案最好是合并到公司综合预案及现场处置方案中。
4、应急预案评审记录；
5、应急预案备案证明（上级部门及协作单位签收记录）；
6、应急须知向社会告知（如信息卡及发放记录）；
7、应急救援预案培训记录；
8、应急演练方案；
9、应急演练记录；
10、应急演练效果评价报告；
（六）原始记录
1、安全会议记录（安委会例会、安全员例会、生产经营调度会等）；
2、厂、车间值班记录；
3、安全目标完成的考核记录；
4、安全责任考核记录（安全奖惩原始记录）；
5、作业活动清单；
6、设备设施清单；
7、工作危害分析（jha）及风险评价表（记录）；
8、安全检查表分析（scl）及风险评价表（记录）；
（危害辨识及风险评价清单或报告）
9、重大风险及控制措施清单；
10、风险评价结果培训记录（以班组为单位组织的，可记入班组活动记录中）；
11、年度风险评价（评审）及风险控制效果评审（检查）记录（报告）；
12、重大危险源定期检测（报告）记录；
13、重大危险源评估报告；
14、重大危险源监控记录；
15、企业适用安全生产法律法规及其他要求清单（及更新记录）；
17、企业适用安全生产法律法规及其他要求向相关方传达的记录；
18、法律法规及其他要求符合性评价报告（每年至少次）；
19、不符合项原因和责任分析及整改落实情况记录；
20、安全生产规章制度和操作规程定期评审记录；
21、安全培训教育计划变更记录；
22、从业人员（含管理人员）上岗前培训及年度再教育考试（核）记录；
23、“四新”培训考试（核）记录；
24、新职工“三级”安全教育记录；
25、转岗、复工二、三级安全教育记录；
26、外来参观、学习人员安全须知培训记录；
27、外来施工单位作业人员安全培训记录（厂级、车间级）；
28、班组安全活动记录；
29、安全培训教育需求识别记录（包括所有基层单位）；
30、安全培训教育效果评价报告（记录）；
32、安全设施检修记录；
34、防雷防静电、易燃有毒气体浓度监测报警装置测量校验记录（报告）；
35、安全联锁装置试验维护记录；
36、关键装置、重点部位承包人承包点安全活动记录；
37、关键装置、重点部位年度安全检查报告；
38、安全生产管理部门考核承包人到位情况记录；
39、检维修记录（包括年度（月）综合检修计划、日常检维修计划的落实情况）；
40、检维修交出及验收单；
41、有关管理部门（如安全部门）对检维修现场检查记录；
43、作业风险分析记录（可与作业证记录合并）；
44、承包商施工作业现场安全管理（检查）记录；
45、危险化学品出入库记录；
46、变更（人员、工艺、技术、设施、机构等）申请及验收表（记录）；
47、应急咨询服务值班记录；
48、“一书一签”培训记录；
49、产品“一书一签”发放记录；
50、作业场所职业危害因素定期检测记录；
51、劳动防护用品（器具）定期校验及检查记录；
52、应急抢险与救援记录、防护器具使用情况记录；
53、应急救援器材检查维护记录（可放在专柜中，定期收集存档）；
54、安全警示标志标识检查维修记录；
55、各类安全检查表（记录）；
56、隐患整改通知书；
57、隐患整改验收及实施效果验证记录；
58、安全标准化绩效考核记录。
（七）其它资料
1、安全标准化实施方案及推进过程相关资料；
2、文件化的安全生产方针、目标；
3、企业主要负责人安全承诺书（亲笔签名）；
4、企业各级、各类人员年度安全目标责任书（内容有针对性，不能千篇一律）；
5、建立安全生产委员会的书面文件；
6、安全管理网络体系框图；
8、主要负责人、安全生产管理人员安全资格证书；
9、特种作业人员、安全培训合格证书；
10、安全费用提取的标准资料；
11、工伤保险缴费凭证；
12、生产设施建设“三同时”文件、建设“六阶段”的资料和审查意见；
13、各种报警器、检测仪器的说明书；
14、安全阀、压力表、温度计、液位计等安全附件的技术资料；
15、特种设备定期检验报告；
16、多个承包商交叉作业的安全管理协议（可写入合同中）；
17、生产设施拆除方案、风险评价以及报废验收资料；
19、职业危害申报表；
20、事故调查处理报告（含未遂事故）。
教案检查记录篇十九
为切实抓好xx年春季森林防火安全，有效的防范和控制森林火灾的发生，根据省、市相关文件精神，科学城林业局结合辖区实际，会同科学城公安分局、剑阁县林业局于3月26日开始对各有林单位进行了森林防火检查。
检查采取一听、二看、三访问的方式。检查组在听取各单位森林防火工作开展情况的基础上，对各单位森林防火宣传、森林火灾扑救应急预案落实、扑救器材及装备保养，专业及半专业扑火队伍建设、森林管护人员巡山值守、森林防火抢险救灾应急车辆的保障、防止乱砍滥伐林木、乱捕滥猎野生动物等现象发生所采取的措施及对策等相关工作进行了深入细致的了解及检查。
检查组各位领导肯定了各单位在森林防火工作中所做的工作，体现在单位领导高度重视、森林火灾扑救预案完善、防火物资准备充分、消防演练和巡查监测扎实。同时建议，各单位要与当地政府、林业工作站加强联系，加强信息交流、增强联防机制，进一步加大森林防火宣传力度，增强防控意识，确保林区安全。此外，剑阁县林业局何副局长就部分单位提出的林权证办理等问题，现场给予了答复，并指定专人跟踪、协助、落实。
通过此次联合检查工作的开展，进一步加强了我院相关科研所与地方政府部门的沟通，促进了森林防火工作联动机制的落实。
公司防火安全工作简报
xx年5月13日上午，**公司安全、调度、技术等部门在总经理***、副总经理***带领下，对公司各加气站、门站进行了全面的消防安全检查。
检查组一行首先对加气站、门站消防制度和落实措施以及消防设施进行了全面检查。通过认真翻阅消防安全检查记录，仔细查看站内的'消防安全设施、用火用电制度及消防安全管理制度的落实、灭火器是否配备齐全且完好有效，疏散通道、安全出口是否畅通、现场询问站内职工消防安全知识掌握的程度、灭火器是否会使用、值班人员是否在岗在位等。
在检查过程中，对部分员工消防安全意识不强，消防业务知识不熟，对突发情况处置程序不熟悉等问题，按照相关规定责令立即整改。
然后，检查组一行深入到城北小区工地察看了工程进展情况以及管理制度、工程的质量等。对施工方和监理提出明确要求：加强对项目工程的管理，使其规范化、制度化，确保安全施工、文明施工、保质保量、高效推进，确保资料齐全、手续合法。
通过这次消防安全检查，公司各场站、施工现场工作人员的消防意识明显增强，整个公司的消防安全环境也得到了极大的改善。
学校消防安全工作简报
根据xx教育局关于《全区教育系统深入开展消防安全大排查大整治活动工作方案》文件精神，学校高度重视，6月20日成立了消防安全大检查领导小组，校长郑惠懋召开了学校消防安全大检查专题会议，传达了上级提出的“全面消除一般火灾隐患，不断增强学校抗御火灾的能力和水平，有效预防重特大火灾事故发生，特别是群死群伤火灾事故”的消防安全检查要求。
8月31日，副校长xx带领保卫组对学校进行了开学初彻底的安全大检查，特别是对多功能厅、图书馆、实验室、计算机房、教师办公室等学校重点部门(部位)进行了严格检查。此次检查，共发现个别教师办公室存在电线老化、违章使用电器、疏散指示灯损坏等安全隐患十余处，上述问题现已全部整改完毕。
此次安全大检查取得了良好的效果，进一步落实了安全责任制，排除了学校的安全隐患，提高了全校教职员工和学生的安全意识，特别是消防安全意识，进一步推进了学校的安全管理工作。
教案检查记录篇二十
以下提供的部分消防安全制度仅供参考，各单位应当按照国家有关规定，结合本单位的特点，建立健全各项消防安全制度和保障消防安全的操作规程，并公布执行。
单位消防安全制度主要包括以下内容：消防安全教育、培训;防火巡查、检查;安全疏散设施管理;消防(控制室)值班;消防设施、器材维护管理;火灾隐患整改;用火、用电安全管理;易燃易爆危险物品和场所防火防爆;专职和义务消防队的组织管理;灭火和应急疏散预案演练;燃气和电气设备的检查和管理(包括防雷、防静电);消防安全工作考评和奖惩;其他必要的消防安全内容。
消防安全教育、培训制度
1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高机关大院各单位全体员工的消防安全意识。
2、定期组织学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。
3、各单位、各部门应针对岗位特点组织本单位员工进行消防安全教育培训。
4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。
5、对新员工进行岗前消防培训，经考试合格后方可上岗。
6、因工作需要员工换岗前必须进行再教育培训。
7、消控中心等特殊岗位要进行专业培训，经考试合格，持证上岗。
防火巡查、检查制度
1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。
2、消防工作归口管理职能部门每日对单位进行防火巡查。每季度对单位进行一次防火检查并复查追踪改善。
3、检查中发现火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录，并按照规定，要求有关人员在记录上签名。
4、检查部门应将检查情况及时通知受检单位或部门，各单位、部门负责人应根据每日消防安全检查情况通知，若发现本单位存在火灾隐患，应及时整改。
5、对检查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的，根据奖惩制度给予处罚。
安全疏散设施管理制度
1、单位应保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。
2、应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。
3、应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。
4、严禁在工作期间将安全出口上锁。
5、严禁在工作期间将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。
消防控制室管理及应急程序
(一)消防控制室必须实行每日24小时专人值班制度，每班不应少于2人。
(二)消防控制室的日常管理应符合《建筑消防设施的维护管理》(ga587)的有关要求。
(三)消防控制室应确保火灾自动报警系统和灭火系统处于正常工作状态。
(四)消防控制室应确保高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施水量充足;确保消防泵出水管阀门、自动喷水灭火系统管道上的阀门常开;确保消防水泵、防排烟风机、防火卷帘等消防用电设备的配电柜开关处于自动(接通)位置。
(五)接到火灾警报后，消防控制室必须立即以最快方式确认。
(六)火灾确认后，消防控制室必须立即将火灾报警联动控制开关转入自动状态(处于自动状态的除外)，同时拨打“119”火警电话报警。
(七)消防控制室必须立即启动单位内部灭火和应急疏散预案，并应同时报告单位负责人。
消防设施、器材维护管理制度
1、消防设施日常使用管理由专职管理员负责，专职管理员每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好。
2、消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由消防工作归口管理部门负责，设专职管理员每日按时检查了解消防设备的运行情况。查看运行记录，听取值班人员意见，发现异常及时安排维修，使设备保持完好的技术状态。室内消火栓每月一次，其他消防设备的测试，根据不同情况决定测试时间。每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。
3、派专人管理，定期巡查消防器材，保证处于完好状态。
4、对消防器材应经常检查，发现丢失、损坏应立即补充并上报领导。
5、部门的消防器材由本部门管理，并指定专人负责。
火灾隐患整改制度
1、各单位、部门对存在的火灾隐患应当及时予以消除。
2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患进行逐项登记，并将隐患情况书面下发各单位、部门限期整改，同时要做好隐患整改情况记录。
3、在火灾隐患未消除前，各部门应当落实防范措施，确保隐患整改期间的消防安全，对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案，及时向本单位消防安全责任人报告。
4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，报送公安消防机构。
用火、用电安全管理制度
1、用电安全管理：
(1)严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。
(2)电气线路、设备安装应由持证电工负责。
(3)各部门下班后，该关闭的电源应予以关闭。
(4)禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。
2、用火安全管理：
(1)严格执行动火审批制度，确需动火作业时，作业单位应按规定向消防工作归口管理部门申请“动火许可证”。
(2)动火作业前应清除动火点附近5米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离，并配备适当种类、数量的灭火器材随时备用。
(3)如在作业点就地动火施工，应按规定向作业点所在单位经理级(含)以上主管人员申请，申请部门需派人现场监督并不定时派人巡查。离地面2米以上的高架动火作业必须保证有一人在下方专职负责随时扑灭可能引燃其他物品的火花。
(4)未办理“动火许可证”擅自动火作业者，本单位人员予以记小过二次处分，严重的予以开除。
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