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教师三违专项整治心得体会总结篇一
随着我国各项事业的不断发展壮大，教育事业也得到了极大的重视，越来越多的教育专家和机构致力于推动教育事业的发展，特别是对学校校园安全的维护，不断推出各种政策举措，把学校打造成为一个安全稳定的学习、生活环境是很有必要的。在此背景下，我所在学校也开展了一次专项整治教育的活动。通过这次活动，我深刻认识到专项整治教育的重要性和必要性，对自己的教育理念和行为方式也有了更深一步的思考和认识。以下是我的一些心得体会总结。
一、正确理解专项整治教育
专项整治教育是瞄准学校特点，对校园安全进行具体细致的检查和整治活动。而仅仅是一些简单的摆设、装饰只是表层，真正的整治是指从制度、管理、服务等方面全面规范管理，而形成良好的校园文明秩序。根据学校的实际情况制定整治方案并展开实施。在整个过程中，必须全员参与，严格监督，并结合教育实际不断完善该项工作。
二、对教育工作的重视
教育工作是落实校园整治的核心。作为一名全职教师，我们不仅要注重知识的传授，更重要的是要注重孩子自我价值的培养导向，促进学生的全面发展。通过开展一些适宜的教育活动，切实将思想工作和整治工作有机结合起来，以家校合作共同营造安全、和谐的校园环境。
三、建立严格的管理制度
管理制度是规范学校教育行为的基础，必须建立一系列行之有效的管理制度，而这些制度必须得到全员认可、执行，将学校各项规定制定成法律文件，对懈怠、违纪现象要进行明确的处罚。我们应该看到，管理制度的健全，是形成学校教育工作常规和规范的依据。
四、加强安全意识教育
学校作为孩子求学的地方，首要保障的就是安全问题。需要加强学生的安全意识教育和培养教师的安全责任心，将他们作为推进学校安全工作的积极主体。要在日常的教育、管理中加强宣传教育，提高学生的安全思想和自我保护意识，让以后的学生不犯违纪、不被欺凌，让学校成为一片真正干净利落的净土。
五、保持整治后效果
整治并不是一蹴而就的，只有持续不断地开展检查和整治工作，才能确保学校文化、教育、管理、服务等各项工作水平不断提升，而这些工作不能单靠学校一方的努力，而应该结合家庭教育和社会教育打造一个健康、阳光的学校校园。
总而言之，专项整治教育对于学校的文化建设和安全管理都起到重要的推进作用，确保学校的良性发展。而通过认真思考和实际工作的经验我深刻认识到一些问题，这一意识的提升有利于今后教育的实际操作，也是不可或缺的“工具”。实践证明，因为我们对“专项整治教育”的理解和认识，才能真正起到“落实到每位师生”的效果，而这种主动因素的投入，展现了很好的团队效应，以及其所带来的各方面优势，让学校的教育工作达到一个较为优质的高度。
教师三违专项整治心得体会总结篇二
“专项整治”是教育系统中的一项重要工作，目的是针对教育领域中存在的问题进行有针对性的改进和提高。自从开始这项专项整治以来，全国各个地区的教育系统都积极响应，进行了一系列的改进和提高，进一步提升教育质量。在我所在的学校，我们也积极参与了专项整治，下面我来总结一下我的体会和体验。
二、正文
1. 教师认识加强
专项整治中，教师是重点审查对象。教师必须要完善自己的素质，不断提高自己的教学能力。在这次专项整治中，我们学校的教师都认识到了教育教学工作的重要性。老师们经常利用课余时间来研究教学方法，更新教材，提高课堂效果。另外，学习先进的教育思想，注重科研，对新式教育管理模式的推广和实践也在专项整治中进行了提高和加强。
2. 学生的意识和能力提升
专项整治不能仅仅是老师们的改进和提高，学生也是需要提高的。学生潜移默化地受到专项整治的影响，从而意识到了学习的重要性。学生们也开始追求实现自我价值的方法，学习更加努力，并提高了各种能力。学生的抵触情绪减少了，教师和学生之间沟通更加畅通，也更加融洽。
3. 教育教学管理不断创新
在专项整治中，教育教学管理模式也得到了不断的创新和完善。学校领导们更加注重学校管理工作的规范化、科学化、系统化。并且，业务能力和素养都在不断地提升。这也让学校教育环境得到了极大的改善，师生的学习、生活质量也得到了进一步的提高。
4. 教学质量得到了全面提高
专项整治从多方面加强和改进了学校的教育教学活动，也从各个方面提升了教学质量。合理安排教学工作，及时进行教育教学改革，充分发扬团队精神和个人能力，将学生的综合素质作为学校教育教学活动的核心。这样，教学质量得到了全面提升。
5. 合理的知识体系建构
专项整治也为学校的知识体系建构送来了新气象。学校开设了与市场需求相关的实用性专业，结合具体的时代需求，进行教育理念的更新和改变，同时也将高校在科学、人文、艺术等多领域的优势加以整合，形成一个多元化的知识体系，满足社会和国家对高层次人才的需求，产生了更加优质的人才。
三、结论
总的来说，专项整治是学校教育系统中的一项非常重要的工作。通过这项工作，学校教育教学活动得到了全方位、多角度的改进和提高，促进了师生的共同发展。在这个过程中，我们不仅学习到了知识，还获得了更加宝贵的体验和心得。我们相信，在以后的教育教学活动中，我们一定会将所学所感运用到实际工作中，带领更多的学生实现自我价值。
四、反思
在专项整治中，我认真思考了自己作为一名教育工作者应该怎么做。我明确了自己未来的发展目标，更加注重教育教学方法的创新和提高。同时，我也意识到作为一名普通教师是需要不断探索学习的，只有这样才能更好地为学校教育事业做出贡献。
五、展望
我们相信，随着时间的推移，专项整治将进一步推进教育教学工作的改进和提高，将为教育带来更加显著的变化与进步。我们也相信，在未来的教育教学活动中，我们一定会继续不断学习、不断创新，努力为孩子们的未来打造更加美好的蓝图。
教师三违专项整治心得体会总结篇三
在教育教学工作中，教师是起着重要作用的人物，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和示范者。因此，作为一名教师，必须要严守教师职业道德和规范，并避免教师三违行为的出现。在这篇文章中，我将就教师三违行为心得体会总结进行探讨和分享。
首先，作为一名教师，我们必须保持教育教学的纯洁性，严禁发生教师性侵犯学生的行为。在教学和管理过程中，我们必须要时刻保持警醒，不得擅自接触和进入学生的私人空间，并严禁进行与教育教学无关的行为。教师要时刻以学生的利益为首，用心去做好自己的工作，多与学生沟通，及时解决学生问题，营造一个良好的教育教学环境。
其次，作为一名教师，我们必须保护学生的权益，严禁发生课堂暴力行为。如果教师在教学中对学生行为的管控不当，或者出现侮辱、讽刺、恐吓、体罚等行为，将会引发学生的不满和不安，甚至影响学生的身心健康。因此，教师作为学生的引路人和示范者，需要时刻保持冷静，恪守法律规定，严格遵守教育规范，不得在任何情况下恶意伤害或者侵害学生的权益，保护学生的利益和尊严。
再次，作为一名教师，我们必须将自己的工作和教育教学的质量置于第一位，严禁受贿行为。教育是一项神圣的事业，教育工作者应当以高尚的品德和严谨的工作态度，一心一意地为学生服务。如果教师出现受贿行为，会破坏教育教学的公正性和纯洁性，对学生和社会产生极坏的影响，严重侵害了教育教学的公正性和公信力。因此，在办公室工作中，教师要严格遵守相关法律和法规，按照职业规范和道德规范开展工作，不得有任何受贿行为的发生。
最后，作为一名教师，我们必须坚持公正公平，严禁发生考试作弊行为。考试是衡量学生是否掌握知识和技能的重要手段，而考试作弊行为会严重影响学生的学习和发展，也会对学校的教育教学产生不良影响。因此，教师在考试过程中，需要采取严格的监管措施，切实杜绝考试作弊行为的发生，并教育学生要秉持以诚信为中心的学风，提高学习、考试的自觉性与认可性。
总之，教师职业道德和规范是教育教学事业的重要保证，在工作中一定要时刻坚持这一宗旨。我们要始终以学生为中心，做到廉洁从教、以德育人，做出好的表率，形成教育良好的风气，为教育事业的健康发展和学生的成长贡献自己的力量。
教师三违专项整治心得体会总结篇四
近年来，我国不断推动教育改革与发展，但仍存在着教育规范问题，一些学生缺少基本道德素质和生命意识，这对于学生成长和社会发展都带来了负面影响。因此，各地教育部门都纷纷开展了“专项整治”行动，希望能从根源上改善教育现状，提升学生道德素质。在本次“专项整治”中，我作为一名师生代表，也参与其中，以下是我对这次整治行动的体会与总结。
二、措施与效果
为了加强师德建设，推动教育整体提升，我们学校采取了多种措施。首先，加强师德教育，在教育教学中，宣扬教育公平、公正、公开，不得突出个别学生和班级，使教育平等现象得到明显改观。同时，围绕学生根本利益开展各项工作，开展学校文化沙龙、优秀教师经验交流、学校内部教学比赛等活动，从而增强了学校的凝聚力和向心力。经过这次专项整治的实施，我学校的道德素质水平也有所提升，影响力得到进一步的提升。
三、存在的问题
尽管我们学校在本次专项整治行动中取得了一些成效，但仍存在一些问题。第一，师资力量不足，班级师生关系紧张导致部分教师无法全身心投入教学工作，造成了教育质量的下降。第二，在教育教学中，存在利益不公等现象，一些礼仪方面的规范还需要进一步总结。因此，我们应该持续深化教育教学改革，加强师资队伍建设，确保教育教学质量的稳步提升。
四、教育应有的方向
在教育整治的过程中，需要从教育本质出发，才能推动教育进步。教育的目的是培养人才，而培养人才并不是简单地注重学生的能力，道德素质也是教育的重要内容，同时也是一种比能力更为重要的人际关系素质。因此，教师们需要将道德素质教育贯穿于日常教学中，让学生在实际学习中获得更自然而直接的道德教育，以此提高学生的道德素质，并塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。
五、结论
总之，专项整治教育是当前教育改革进程中的一项重要内容。在这次专项整治中，我感受到了社会的关注和教育部门的呵护，同时我们也能看到，从多方面推进改革、从教育实际出发、成功的探索道路，这都是我们需要向往的方向。未来，我们需要不断努力，学习先进的经验，以更为科学的方法推进教育改革，进一步提高教育的质量和水平。
教师三违专项整治心得体会总结篇五
在学校开展的三违规专项整治活动中，我们全体师生积极参与，认真思考并落实整治措施，取得了显著的成效。在此，我谈谈自己的心得体会。
首先，我们应该引起足够的重视，认识到三违规工作的重要性。所谓“三违规”，就是指违反教育规定、法律法规和校纪校规。这些行为不仅会扰乱学校秩序，还会给学生的学习和生活带来不良影响。因此，我们必须高度重视，时刻警惕，切实落实学校制定的整治方案。
其次，我们应该深入思考，找出问题的症结所在。三违规现象的产生，是各种因素的综合作用。因此，我们必须从多个方面着手，找出问题的根源。例如，我们要从学生的思想道德教育入手，加强家庭教育，增强学生的法律意识和自我约束意识。同时，学校也要加大学生管理力度，对违规行为采取严厉措施，做到早发现、早治疗、早教育。
最后，我们要积极采取行动，落实整治方案。在整治活动中，我们采取了多个措施，如加强管理、强化教育、实施惩罚等。我们在严肃打击违规行为的同时，也加强了学生的法律意识和自我约束意识，形成了良好的道德观念。特别是在爱卫月活动中，我们与清洁工人一起作业，认真做好卫生工作，增强了环保意识和爱校意识。
总之，三违规专项整治活动，是提高学校管理水平、创建优美校园的重要举措，需要广大师生的共同参与和努力。通过这次活动，我们不仅学到了许多知识和技能，更重要的是增强了我们对校规、课堂纪律、社会道德的认识和遵从意识，为我们今后的成长打下了坚实的基础。
教师三违专项整治心得体会总结篇六
第一段：引言（150字）
近年来，我国不断加大反腐败力度，以专项整治作风为突破口，大力推进党风廉政建设，加强党的作风建设。在我所工作的单位，也组织了一次专项整治作风活动，我通过参与其中，深受启发和教育。在此，我将结合自身工作实际，总结专项整治作风的心得体会。
第二段：整治作风意义与目标（250字）
专项整治作风是在反腐败斗争的背景下提出的，旨在加强党的领导，改进干部作风，提高群众满意度。在整治作风中，我们被要求要真诚换位思考，树立正确的权力观，严格执行规章制度。经过这次活动，我深刻认识到，整治作风不仅是一次形式主义的运动，更是在深化党风廉政建设，加强党的自我净化的重要手段。我们每个人都需要承担起责任，坚决反对特权思想和任性行为，以党员的标准要求自己，以群众的期待推动工作。
第三段：深入了解问题，抓住关键要素（300字）
在整治作风中，我发现很多问题是因为心态不正、权力观念淡薄等原因造成的。作为一名党员干部，我们首先要对自己有正确的期望，明确自己的使命和责任。要时刻保持距离感，帮助贫困群众解决实际问题，敢于担当，不能因为利益关系而忽视群众利益。同时，要加强自律和自我检查，严格遵守制度规定，做到问心无愧。只有深入了解问题，才能找到根源，切实解决问题。
第四段：加强组织建设，形成机制化的长效作风（350字）
整治作风不能仅仅停留在表面，更需在组织建设上下功夫。只有建立起一套机制化的管理流程，才能形成长效作风。在我们单位，通过推行“三会一课”、“两个责任制”等制度，明确了党员干部的工作职责和义务，加强了工作的监督与考核。此外，定期组织党员进行廉政教育培训，提高党员干部对党风廉政建设的认识和触角，使党风廉政建设早成为我们的自觉行为。
第五段：个人感悟与未来展望（150字）
通过专项整治作风的活动，我深刻认识到良好的作风对于党的建设和社会发展的重要性。在未来的工作中，我将更加注重自我约束，不断提高自己，确保自己以良好的作风投入到各项工作中。同时，也要积极参与单位的组织建设，推动工作的高质量发展。我相信，通过全体党员干部的共同努力，我们一定能够营造出风清气正的工作环境，为党建设和人民服务作出更大的贡献。
总结：通过参与专项整治作风活动，我深刻认识到整治作风的重要性，以及整治作风对于党风廉政建设的深化具有的推动作用。通过深入了解问题、加强组织建设和激发个人动力，才能够形成机制化的长效作风。未来，我将坚守初心使命，努力与时俱进，不断提高自己，为党建设和人民服务贡献自己的力量。
教师三违专项整治心得体会总结篇七
随着社会的不断发展，对教师的职业道德和行为规范要求也越来越高。然而，在教育工作中，还存在一些教师违反教师职业道德、行为规范的情况，包括教师三违行为。教师三违行为指的是教师涉及校园暴力、性骚扰和贪污受贿等违法犯罪行为。这些行为的危害有目共睹，不仅影响教师形象，更会对学生产生负面影响，损害教育事业的形象和发展。
第二段：铭记教师职业操守，远离教师三违行为
教育事业是崇高的事业，承载着培养人才和传承文化的重任。教师作为教育事业中的中坚力量，应始终铭记教师职业操守，在教育工作中遵纪守法、恪守职业道德。要想远离教师三违行为，教师需要强化法律意识，了解相关法律法规，坚决摒弃违法犯罪行为。同时，还需要不断加强道德修养，提高职业素养， 养成良好的行为习惯和道德品质。
第三段：加强教育监管，预防教师三违行为
防患于未然，加强教育监管，是预防教师三违行为的重要手段。学校应建立健全的教师职业道德和行为规范管理制度，加强对教师的日常管理和监督。此外，还应加强对学生的教育，提高学生的法律意识和对违法犯罪行为的提前识别能力，防止学生和教师之间发生不当行为。
第四段：教师三违行为的应对手段
要想有效应对教师三违行为，除了依靠教师自身和学校的管理和监管，还需建立健全的法律制度和应急响应机制。一旦发现教师三违行为现象，应及时采取有效措施，追究相关人员的责任。此外，还需对受害人进行心理疏导和治疗，规避不良后果。
第五段：结语
教师三违行为的存在，不仅挑战着教育事业的底线，更对社会的和谐稳定产生负面的影响。因此，教育工作者和相关职能部门应共同加强教育管理，加强教育监管，加强法律制度建设，从源头上预防教师三违行为的发生。教师作为教育事业的中坚力量，更要自觉维护教师职业道德，保护好学生的合法权益，展现教师良好形象和师德范本。
教师三违专项整治心得体会总结篇八
教育部门鼓励教师进行专项整治，旨在提高教师教学水平，保障教育质量。作为一名老师，我参加了教师专项整治学习，受益良多。在这里，我想分享我的学习心得体会，希望对广大教师有所帮助。
第一段：认真学习教学理论知识，提高教学能力
整个专项整治学习过程中，教学理论知识的学习是核心。我们着重学习了课堂教学设计、学生评价和教学方法等方面的理论知识。在学习过程中，我发现自己的教学理论知识相对欠缺，需要更深入的学习和提高。通过学习，我认识到教师的教育职责是培养学生的全面素质，要注重单元整合，重视学生个性化发展，这对于我的课堂教学和教育观念都有很大的启示。
第二段：认真分析教育问题，提高教育水平
学习过程中，我们还需要深入分析现实教育问题。我们与教育部门对标，深入探究对学生产生负面影响的现实问题和困扰教育工作者的实际问题，并探讨了解决问题的方法。通过分析教育问题，我深刻认识到教育的本质目的是从身心两方面培养学生，需要注重学生全面发展，注重个性化培养。同时，我认真反思自己的教育方法，不断改进我的教育技能。这样，我才能更好地为学生提供优质的教育服务。
第三段：增强教育管理知识，提高教育质量
作为一名教育工作者，我需要更加有效地管理我的课堂。专项整治学习让我认识到不只要关注学生的学习需求，还要关注学生的行为管理和教育管理。我了解到预防和解决问题的方法。我学到了开展班集体教育，如何管理学生，如何更好地安排课堂时间等基本方法。学习后，我的班级管理和课堂管理能力都有了较大的提高。
第四段：了解教学评价的意义，提高成果的质量
在教学中，评价是非常重要的一个环节。我们需要通过教学评价来判断教育效果。专项整治的学习中，我们着重学习了教学评价方法和效果反馈。我们需要了解各种方法的优缺点和如何选择适合自己的方法。同时，学习中我们也需要反思自己的评价方法，意识到评价的意义和价值。在以后的教育教学工作中，我们会更加注重教学评价，让评价真正发挥作用。
第五段：强化自身职业道德，提高行为水平
在专项整治学习中，我们还需关注教师职业的道德和行为水平。针对这方面的问题，教育部门要求我们进一步加强教师职业行为教育。我们需要理解教师的职业角色和职业道德的关键，牢记师爱，履行教育职责。在工作中，我们还需要注重自身的言行规范，树立良好的教育形象。我相信，通过高质量的教学和坚定不移的职业道德，我们能够为学生创造更好的教育环境和教育效果。
总之，参加教师专项整治学习对我的教学发展和班级管理都有了很大的推动作用。我深刻认识到我们教师除了要学习专业知识以外，还要关注现实教育问题，探讨教育管理，加强符合现代教育的教育行为，坚守职业道德。只有这样，我们才能更好地为教育事业做出贡献，同时也能使我自己得到更大的成长和提高。
教师三违专项整治心得体会总结篇九
近年来，为加强教师队伍的建设和提高教育教学质量，国家和各地的教育部门纷纷开展了教师专项整治活动。而我作为一名教师，也积极参与了这项活动。在这个学习过程中，我经历了许多思想的拓展和学习习惯的改变，从而有了更深远的打算和新的教学走向。
第一段：主题和背景介绍
教师专项整治活动是针对教师的一项全面、全方位的整改活动，旨在加强教师队伍建设，提高教育教学质量。这项活动不仅重视理论学习，还注重实践操作。我作为一名教师，能够参加教师专项整治活动，不仅是对自己教学水平提升的机会，更是对自己未来发展的重要命题。
第二段：理论学习体会
作为一名语文教师，在参加教师专项整治活动的过程中，我受益匪浅。在学习理论的过程中，我感受到了知识的巨大威力。比如，在学习新教育理念的时候，我深刻认识到教育应该是全人教育，因此在教学中不只要注重学生的学术素养，也应注重学生的思想、美德、体育、艺术和社会责任感等方面的培养。同时，在学习教育评价方面的内容时，我了解到只有具有针对性和科学性的评价方式，才能更好地促进学生成长和发展。
第三段：实践操作成效
在学习理论的同时，教师专项整治活动也要求我们在实践中不断探索，实实在在地提高教育教学质量。比如，在教学中，我增加了课程内容的趣味性，鼓励学生自主探索，注重学生的积极参与和合作。同样，在课后的作业批改中，我也注重学生的个体差异和特长，经常采用个性化评价方法，让学生在建议和鼓励中不断成长。这样的实践探索，不仅让我深入了解教学中的根本问题，更让我在解决问题中不断成长。
第四段：打算和期望
教师专项整治活动结束后，我有了更深远的打算和新的教学走向。在课堂教学中，我会更注重培养学生的学习兴趣，引导学生发现问题、解决问题。同时，在评价学生时，我会注重全面性和多样性评价，更好地促进学生的发展。更重要的是，我会尝试跨学科，与其他学科的教师合作，共赢教育，实现“教育好，教师带”。这将成为我新的起点和努力方向。
第五段：总结回顾
教师专项整治活动不仅是我们教师的一次集体学习和自我加油的机会，更是教育的新篇章。在这个学习过程中，我们丰富了知识，提升了能力，思想上得到了拓展，从而让自己的教育教学更上一层楼。在今后的教学过程中，我们需要将所学转化为实际行动，有机结合自己的教学实际，以课程思路、课程内容、课堂教学方式、评价方法等方面的不断完善，为实现教育教学质量提升贡献力量。
教师三违专项整治心得体会总结篇十
交通运输部决定从5月16日起至12月开展全国高速公路和大型水运工程“防坍塌、防坠落、反三违”专项整治活动，努力实现2015年坍塌和高处坠落事故持续下降，较大事故起数下降幅度不低于3.2%，死亡总人数下降幅度不低于1%的目标。
专项整治分为部署启动、自查自纠、检查督导和总结分析四个阶段。在10月至11月中旬的检查督导阶段，各地交通运输主管部门将对重点地区、重点项目进行抽查。发现存在突出问题和重大事故隐患的，责令停工整改并严肃处理，按规定上限处罚。对不符合安全生产条件的建设项目通报批评，对不具备安全生产条件的施工企业建议清退。交通运输部将适时组织对重点地区、重点项目进行专项督察。
交通运输部要求，各地交通运输主管部门要紧紧抓住高速公路、大型水运工程等坍塌和高处坠落事故易发、多发的主要问题和薄弱环节，针对重点场所、要害部位、关键环节，重点突破，标本兼治。对前两年防坍塌事故专项整治进行认真梳理，查找顽症痼疾，集中解决。要抓好汛期、台风季节等重点时段的安全生产预控预警预案管理。
据悉，“三违”行为是指在生产过程中违章指挥、违章操作、违反劳动纪律等行为。
交通运输部决定从5月16日起至12月开展全国高速公路和大型水运工程“防坍塌、防坠落、反三违”专项整治活动，努力实现2015年坍塌和高处坠落事故持续下降，较大事故起数下降幅度不低于3.2%，死亡总人数下降幅度不低于1%的目标。
专项整治分为部署启动、自查自纠、检查督导和总结分析四个阶段。在10月至11月中旬的检查督导阶段，各地交通运输主管部门将对重点地区、重点项目进行抽查。发现存在突出问题和重大事故隐患的`，责令停工整改并严肃处理，按规定上限处罚。对不符合安全生产条件的建设项目通报批评，对不具备安全生产条件的施工企业建议清退。交通运输部将适时组织对重点地区、重点项目进行专项督察。
交通运输部要求，各地交通运输主管部门要紧紧抓住高速公路、大型水运工程等坍塌和高处坠落事故易发、多发的主要问题和薄弱环节，针对重点场所、要害部位、关键环节，重点突破，标本兼治。对前两年防坍塌事故专项整治进行认真梳理，查找顽症痼疾，集中解决。要抓好汛期、台风季节等重点时段的安全生产预控预警预案管理。
据悉，“三违”行为是指在生产过程中违章指挥、违章操作、违反劳动纪律等行为。
年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
教师三违专项整治心得体会总结篇十一
根据转发《关于印发渠江广安航运工程“防坍塌、防坠落、反三违”专项整治活动方案的通知》，我项目部编制了《防坍塌、防坠落、反三违专项整治活动方案》。坚持开展以“安全第一、预防为主、综合治理”为方针，以专项整治活动为抓手，以落实主体责任、加强过程管理、推进施工安全标准化、强化隐患排查治理为主要措施。围绕“防坍塌、防坠落、反三违”专项整治活动的相关要求，我项目部从2015年7月至2015年11月在项目部深入开展了“防坍塌、防坠落、反三违”专项整治活动。本次活动，项目部坚持以专项整治为重点，治理纠正各类“三违”行为为手段，以提高施工安全标准化为目标，全面促进“平安工地”建设常态化。活动期间，项目部成立了专门领导小组，加大安全监察力度，切实推动各项安全工作的落实，为项目安全生产管理起到了积极的推动作用。现将项目部开展“防坍塌、防坠落、反三违”专项整治活动7月至10月阶段性工作情况总结如下：
一、 积极宣传发动 成立领导小组
育培训4次，参加人员60余人次。做到了人人知晓，人人参与，为活动全面、扎实、有效的开展营造了良好的氛围。
项目部成立了“防坍塌、防坠落、反三违”专项整治活动小组，以吕刚（项目经理）为组长，王剑（生产副经理）、路飞（副总工）为副组长，负责指导项目部此次活动的开展。明确责任，层层落实，确保了我项目部“防坍塌、防坠落、反三违”专项整治活动有关工作顺利展开。
二、 活动全面开展 扎实排查隐患
项目部结合“平安工地”、“百日行动”专项活动，组织进行全面排查、整治。重点对边坡、基槽开挖、爆破作业、边坡支护、脚手架、围堰填筑、高喷防渗墙及拌合楼筒仓吊装等施工等进行了检查。对可能引发高处作业脚手架、边坡孤石坠落、滑坡、拌合楼筒仓吊装及焊接施工，临边、水上作业，各类防护设施及通道进行了检查。对项目施工可能发生的“三违”行为进行也重点进行了检查和监控。活动期间，共组织了“防坍塌、防坠落、反三违”专项检查3次，一般检查5次，共查出隐患13处，对所查出隐患都定时、定责任人、定措施进行了整改，隐患整改合格率100%。并将隐患登记到安全隐患整改台账中，针对长期存在的、反复发生的隐患进行了分析，采取可靠措施，消除痼疾。
项目部在检查排查的基础上，进一步加大了对隐患的治理和监控，主要完成了一下工作：
（一）组织工程部，物资部，安质环部进一步加强对碗扣式脚手
架，钢管支架的管材质量进行了检查，发现不合格的材料要求立即更换。组织相关部门对脚手架搭设进行监督，确保按照方案进行搭设，搭设完成后组织各相关部门进行验收并报监理，验收合格后挂设脚手架验收合格牌方可进行下一步施工。
（二）安全员每天对施工现场进行巡查，查处隐患立即督促整改，不能立即整改的下发整改通知书，定人，定时，定措施整改。针对脚手架搭设、起重吊装作业、围堰填筑、高喷防渗墙、爆破等危险性较大工程，进一步落实旁站制度，强化了施工过程风险监控。
（三）进一步完善了隐患排查治理机制，健全隐患排查治理台账，着力消除导致“三违”发生的主观因素。项目部进一步加强了工人的安全教育工作，通过三级教育、技术交底、现场教育等充分提高工人的自我安全意识。安全员在巡查过程中对发现的'三违行为，当场制止，并进行教育，做到让当事人充分意识到自己行为后果的严重性，并对工人提出改正具体措施。
三、阶段性总结 举一反三
活动进行到现在主要发现问题有以下几点：
（二）高空作业、脚手架等作业与安全规范要求还有一定的差距；
（三）施工现场安全防护不能完全达到标准化施工要求，需进一步提高；
（四）项目部自身管理还存在管理力度不足的的问题。针对这些问题，我项目部会在今后的安全工作中针对存在的问题和薄弱环节制定相关措施，有针对性的加以改正和完善。并继续深入推进 “防坍塌、防坠落、反三违”专项整治活动，确保安全生产。
教师三违专项整治心得体会总结篇十二
一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。
二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
其次，学习上——活到老，学到老。
我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解，使我受益匪浅。
最后，思想方面——积极进步，有责任心。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。
一、在音乐实践活动中培养学生学习技能
著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。
二、以情感激发学生的学习动力
情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，教师应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学任务。首先，教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。
三、让学生在愉悦的情景中参与学习
人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，教师应注意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。
(一)利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌词。
(二)利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。
四、唱歌教学的多样性
在一次听县级音乐优质课评选时，有一位教师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时，采用了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采用“图示比较”法，将曲谱中旋律的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。再用“难点突破法”，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律，歌词的，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助，既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。
五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品
音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现自我的心理，按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。
这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有一定的差距和很多不足的地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：热爱学生，给我们的学生多一些爱心，关心,责任心，宽容心，细心，献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦，不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。
教师专项整治治工作心得体会2
教师三违专项整治心得体会总结篇十三
近年来，涉粮问题频频露出，引起了社会各界的广泛关注。为了加强粮食安全工作，推进国家粮食安全战略，各级政府和相关部门相继开展了涉粮专项整治工作。作为参与其中的一员，我深感这次整治工作的重要性和紧迫性。通过这次整治工作，我有了一些心得体会，觉得有必要进行总结，以便更好地推动涉粮问题的解决。
首先，涉粮专项整治工作需要多部门协同合作。在整治工作中，政府相关部门、农业职能部门、公安部门、司法机关等各个部门都要发挥自己的职能作用，密切协同合作，形成合力。在这次整治中，我们部门需要和粮食检验部门进行信息共享，在发现问题和线索的时候及时进行反馈，确保整个整治工作的高效进行。此外，公安部门也要积极介入，打击涉粮违法犯罪行为，让相关人员付出法律的惩罚，起到震慑作用。
其次，涉粮专项整治工作需要加大宣传力度。粮食是国家的重要战略物资，保障粮食安全是每个公民的责任。但很多人对于粮食问题的认识还停留在表面，对于粮食浪费、粮食非法流通等问题的存在并没有足够的了解。因此，在整治工作中，政府需要加大宣传的力度，通过各种媒体进行普及，让公众充分认识到粮食问题的严重性和复杂性，做到人人都参与到粮食安全保障的行动中来。
再次，涉粮专项整治工作要注重重点地区和领域的整治。粮食问题涉及广泛，但有些地区和领域存在的问题更为突出。例如，在一些贫困地区，由于缺乏粮食的保障措施以及粮食仓储和运输设施的不完善，粮食浪费和损耗严重，需要加大整治力度。另外，在粮食流通领域，一些不法商贩通过掺假、过期等手段非法流通粮食，也需要加大力度进行整治。因此，在整治工作中，要实施精准施策，对于重点地区和领域进行有针对性的整治，更好地解决问题。
最后，涉粮专项整治工作需要加强监管和惩处力度。整治工作的目的不仅仅是发现问题，更重要的是解决问题。涉粮问题虽然庞杂复杂，但只有加大监管和惩处力度，对违法行为进行严厉打击，才能形成震慑，让违法者无所遁形。通过这次整治工作，我们深刻认识到，对于涉粮问题的整治，不仅需要多方合作，还需要政府部门加强监管和惩处力度，坚决打击各类违法行为，使涉粮违法者付出应有的代价。
综上所述，涉粮专项整治工作是当前粮食安全工作的重要环节。通过这次整治工作，我们认识到了涉粮问题的重要性和复杂性，也体会到了多部门协作、加大宣传、精准施策和加强监管的必要性。我们相信，在各级政府和相关部门的共同努力下，涉粮问题一定会逐步得到解决，粮食安全工作也会迈上新的台阶。让我们一起行动起来，为推进国家粮食安全战略做出自己的贡献！
教师三违专项整治心得体会总结篇十四
一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。
二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
其次，学习上——活到老，学到老。
我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解，使我受益匪浅。
最后，思想方面——积极进步，有责任心。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。
一、在音乐实践活动中培养学生学习技能
著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。
二、以情感激发学生的学习动力
情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，教师应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学任务。首先，教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。
三、让学生在愉悦的情景中参与学习
人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，教师应注意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。
(一)利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌词。
(二)利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。
四、唱歌教学的多样性
在一次听县级音乐优质课评选时，有一位教师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时，采用了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采用“图示比较”法，将曲谱中旋律的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。再用“难点突破法”，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律，歌词的，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助，既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。
五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品
音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现自我的心理，按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。
这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有一定的差距和很多不足的地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：热爱学生，给我们的学生多一些爱心，关心,责任心，宽容心，细心，献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦，不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。
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