写心得体会可以帮助我们梳理思路，形成自己的见解和思考框架。写心得体会时可以借鉴他人的经验和观点，但要注意个性化和创新，将其融入到自己的思考和实践中。以下是小编为大家整理的一些精心打磨的心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感和启示。
护理骨干心得体会总结篇一
非常珍贵的机会，我参加了医院举办的2014年护士长及护理骨干管理培训班的学习。每一位领导、专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留地把自己在工作中的经验与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我个人切实地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各项任务。
一、学无止境，更新学习观念
二、注重理论学习，提高自身素质
为期两周的培训课程内容丰富，涵盖了多方面的知识，同时也让我深刻地感觉到，在这样的环境和氛围中，只有不断的学习和提升自己才能适应发展。不能再以短浅的目光看待自己的职业和自己的发展。方茜副主任有句话我记得很清楚，作为21世纪的管理者，你再不学习，再不提高自己，再不运用科学的方法去工作，是要被淘汰的。现代的护理管理是科学的管理，不再是以往的经验管理模式，是要用数据和结果来说明问题。如果再墨守成规，不更新思维，不与时俱进，是会被时代淘汰。通过培训，我学习到作为一名管理者，一名护士长应该具备怎样的素质和能力。做一名合格的护士长，首先要热爱护理专业，全身心扑在护理事业上，牢固树立全心全意为患者服务的思想和勇于克服困难的精神，一切从职业道德和病人利益出发。工作中踏踏实实，为病人默默无闻地做好每一件小事，病人会为你打上满意的分数。一名合格的护士长不仅要精通业务，还要有一定的管理能力。工作中善于发现科室管理中的薄弱环节，针对科室不同情况采取相应措施，从而加强管理力度，要做到管理的公开性、民主性。护士长既是行政管理者，又是学习上的带头人、技术上的排头兵，因此要有过硬的业务技术。在操作训练及理论学习中，要求别人做到的必须自己先掌握。要有系统扎实的专业知识，勤于学习，善于总结，不断吸取新知识，掌握新技术，获得新信息，提高业务水平，这样才能调动护士学习的积极性，提高护士的业务水平。管理既是科学又是艺术，一个成熟的管理者既是科学家又是艺术家。培训中，袁为群科护士长讲到，护士长作为基层一线的管理者，要时刻把握自己的管理角色，学会授权，发挥集体作用。李勇兰主任授课时提到，应做到以德服人、以情感人，真诚地为大家着想，防止部分场合、随意地训斥下属，努力为护士营造一个宽松、和谐、有情有意的工作环境，这样才有更多的护士心甘情愿地服从管理，其才华才得以施展。树立良好的自我形象是护士长感召力的重要组成部分。形象可分为外部形象和内部形象两部分，外部形象包括气质、衣着、举止、谈吐，护士长外部形象应做到仪表端庄，衣装整洁，语言文明礼貌，语调柔和亲切，动作轻柔，谈吐文雅。这样给人一种亲切感、信赖感和敬重感，内部形象包括公正、廉洁、热情等要素，护士长要注意个人修养。通过培训，我意识到自己身上很多不足，作为科室护理骨干，我今后一定要更加严格要求自己，以身作则，事事处处起模范带头作用，严于律己，宽以待人。
三、改善工作方法，加强沟通能力
协调人际关系是护士长工作的重要职能之一，也是做好护士长工作的关键之一。王文琴科护士长的授课中，让我明白上至领导，下至被管理者，左至医生，右至各科之间以及与患者都要搞好关系，护士长应运用良好的艺术沟通，主动坦诚地与上级领导交换思想，争取领导对科室护理管理工作的支持。对待下属工作上要一碗水端平，严于律己，尤其要搞好被管理者的关系，生活上要像姐妹般关心她们，把自己融于群众之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各层次的协调沟通工作。
与时俱进，开拓创新
方茜副主任授课中提到，作为21世纪的护士长应具备思维敏捷、思路清的能力，工作要有重点、有计划，目标要明确，破除只满足于完成工作任务，不出差错事故就满足的守旧思想，捕捉新的学术信息，开展技术革新和科研。柏晓玲老师在授课中教学我们一些新的管理理念和新的管理方法，比如失效模式与效应分析，同时通过实例进行分析。这些新的管理理念和模式，新的运用工具和方法都让我们受益匪浅，同时也鞭策我们在今后要不断更新思维，多学习，勤专研。
短短的两周培训结束，每一位老师精心的准备，精彩的讲解，让我们每一学员学习到很多工作和生活中的知识，这些都是一笔很宝贵的财富，会帮助我今后的工作，不断更新观念，不断创新思维，要从传统的“护理”观念中解放出来，不断学习、更新知识，不断提高综合素质。只有良好的思想素质、精湛的业务技术、科学的管理方法、和谐的人际关系是顺利完成各项护理工作的保证。
护理骨干心得体会总结篇二
近期，我有幸参与了一次针对骨干的研修，这次研修是由公司组织的，旨在提高我们骨干员工的专业技能和管理水平，为公司实现长期发展做出更多的贡献。在这次研修中，我深深体会到了自己的不足和需要改进的地方，同时也学到了很多有益的知识和技能。下面，我将就这次研修分享一下自己的心得和体会。
二、学习收获
在这次研修中，我学到了很多有益的知识和技能，其中最重要的就是如何有效的进行团队管理。我们学员分成了几个小组，每个小组都有一个组长，研修期间我们有多个团队合作的小任务，这让我更加深刻地认识到了团队管理的重要性。作为组员，我们需要充分发挥自己的能力，同时积极配合团队的其他成员，完成任务。作为组长，除了要具备管理能力，更要有良好的沟通和协调能力，保证团队成员之间的协作和配合。
此外，我也学到了一些关于职业生涯规划的知识。我们大多数人都有一个职业的梦想，但想要实现这个梦想需要有具体的规划和步骤。在研修中，导师详细介绍了如何规划职业生涯，并提供了一些实用的方法和技巧。比如，我们需要清楚自己的优势和劣势，了解市场的需求以及不断提高自己的能力等等。通过认真的学习和实践，我相信自己会更好的规划自己的职业生涯。
三、困难与挑战
在研修中，我们也遇到了一些困难和挑战，其中最大的挑战是在团队合作中克服个人主义的倾向。作为一名有一定经验和能力的职场人，我常常会习惯性地追求个人表现和成就。但在团队合作中，个人表现并不是最重要的，我们需要更多的关注整个团队的绩效和成果。如果每个人都只顾自己，宏观的目标就难以实现。因此，我们需要更多的学习和实践，让自己从个人主义中走出来，逐渐形成协作和合作的习惯。
此外，我们还需要应对不同的挑战和困难。在研修中，我们面临的一个最大的挑战就是如何应对时间紧迫的情况。在有限的时间内完成任务，要求我们做好时间的管理和规划。我们需要制定合理的计划，尽可能的利用时间，提高工作效率。这个过程虽然会带来挑战和困难，但是也可以锻炼我们的意志品质和工作能力。
四、对未来的展望
通过这次骨干研修，我的职业生涯和人生规划都有了更明确的方向和目标。我将把学到的知识和技能应用到自己的工作和实践中，提高自己的能力和水平，同时为公司的长期发展做出更多的贡献。
此外，我还将会继续学习，持续的提高自己的专业能力和管理水平。我相信只有不断的学习和实践，才能不断的进步和成长，才能在职业生涯中获得更多的成就和荣誉。
五、总结
总之，这次骨干研修让我受益匪浅，我深刻的体会到了自己的不足和需要改进的地方，同时也学到了很多有益的知识和技能。在未来的工作和生活中，我会始终牢记这次研修的收获和启示，不断的努力和奋斗，实现职业和人生的更好的规划和发展。
护理骨干心得体会总结篇三
股骨干骨折是一种常见的骨折类型，通常因剧烈外力导致股骨折裂，给患者带来严重的身体和心理负担。作为一名护士，我在临床护理中经常接触到股骨干骨折患者，深感对其护理工作的重要性及必要性。因此，我在实践中总结了一些心得体会，希望能够与他人分享，提高护理质量。
第二段：提出问题
第三段：探讨解决方案
首先，我们需要为患者提供舒适的环境。卧床休息的时间较长，容易导致压疮等并发症，因此，在护理时要注意每隔一段时间给患者翻身，保持皮肤清洁与干燥，提供柔软舒适的床上用品。此外，还要保持室内的温度适宜、湿度适中，提供安静的就医环境。
其次，我们需要合理控制疼痛。股骨干骨折是一种非常疼痛的骨折，因此，我们需要根据患者的疼痛程度和个体差异，合理选择镇痛方法，如静脉输液镇痛、口服镇痛药物等，以减轻患者的疼痛感。
再次，我们应该聆听患者的心声。股骨干骨折会给患者带来严重的身心困扰，他们可能会焦虑、恐惧或者抑郁。作为护士，我们应该耐心倾听患者的倾诉，尽力缓解他们的心理负担。同时，积极给予患者鼓励和支持，使他们保持积极的心态，更好地配合康复治疗。
第四段：实践体会
在与股骨干骨折患者的护理过程中，我也获得了一些宝贵经验。首先，与患者建立良好的沟通和信任关系至关重要。只有通过与患者的互动和倾听，我们才能更好地了解他们的需求和疼痛感，提供恰当的护理服务。其次，积极鼓励患者参与康复训练，增强他们的信心和动力，使康复过程更加顺利。此外，我们还要不断学习和更新护理知识，提高自身的护理质量和技能水平。
第五段：总结
股骨干骨折患者的护理工作需要综合考虑多方面因素，如环境舒适、疼痛控制和心理支持等。通过与患者的沟通和倾听，我们可以更好地了解他们的需求，提供针对性的护理服务。同时，我们自身需要不断学习和提高，以应对不同的护理挑战，提高护理质量。只有这样，我们才能更好地帮助股骨干骨折患者度过康复阶段，重返健康的生活。
护理骨干心得体会总结篇四
参加2015年浙江昝中医中医院全国护理骨干人才培训班学习心得体会 胡月
2015年3月9日至13日学习期间，我们从中医相关基础理论到操作实践进行了强化学习。这期学习班起点高、模式新颖、效果良好。整个课程体系设计科学合理，既关注了当前中医理论历史，又关注了实践的工作实际，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析，更让我学习到了新的操作技能。虽然本期学习班只有短短的5天时间，但我觉得感触很多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面汇报一下个人的感受：
一、拓宽了视野，开阔了眼界
这次学习，我完成了40学时的课程计划，浙江省中医院及知名专家教授的授课，领略了名师的智慧和风采，老师们学贯中西、博古通今，知识渊博、理念精深，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓：聆听的是智者的声音，感悟的是中医知识的力量；学到的是管理的精华。
二、增长了知识，提升了能力
一是学习了很多中医理论基础疼痛方面相关知识，中医经典在护理中的应用、手法通乳、中药热盐包、腕踝针、药罐等中医特色护理技术临床应用推广等，科学的护理管理及病人管理方法。可以说，通过这次学习，切实地增长了管理知识，增强了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科学，一半是艺术。二是学习了很多新颖的思维方法。如浙江省中医院的蔡亚红老师的中医癌痛病房规范化管理，俞国红老师的护理管理介绍，汪永坚老师分享的乳腺癌中医护理临床路径实践及效果评价，这些新的思维方法，是在既符合政策法规和规律，又充分结合自身实际的基础上，直面现实困难，突破常规思路，创新解决问题的办法，达到问题迎刃而解，效率不断提高，成效事半功倍的效果。实际上，这些思维方式所闪现出的智慧，就是解决问题能力的具体体现。因此，我觉得这些新思路、新方法对实际工作有很强的现实指导意义。它使我们在今后的工作中能够心态更加自信，思路更加开阔，方法更加灵活。三是学习了很多有效的沟通方法。医患沟通在护理管理中的重要性，简言之，沟通，就是人与人之间的相互了解，相互理解，就是消除误会，化解矛盾，摒弃隔阂，就是密切关系，求得谅解，增进感情，达成共识。但凡成功的管理者，无一不是善于沟通的好手。作为一名责任组长，一方面加强团队内部管理，需要与护理成员沟通，良好的沟通，能够使团队成员理解管理者的管理意图，能够激大家的参与感和热情，能够引导团队成员朝着共同的目标团结一致，发奋努力。另一方面创设团队发展的良好环境，要与病人及家属沟通。无论是要争取领导的政策支持，部门之间的协调配合，还是要赢得临床科室的大力帮助，这都需要重视沟通，一方面要保持自信、充满诚意，另一方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和共同点，促进工作的有效推进。四是提升了个人修养。丰富的课程内容对提高个人的素养有莫大的帮助。五是观摩了中医护理门诊的开设，坐诊，给病人予以全面的中医调护，使中医护理操作走出病房，走向门诊，扩大的潜在的病人群体，为医院、给自身带来新的发展空间。
三、提高了认识，完善了自身
在学习中提高，在实践中成长，这是我参加本次中医护理骨干人才培训班的重要心得体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。一是要注重提高理论修养。通过这次学习，各位老师引用古代文献中的相关经典，深入潜出得将那些刻板的文立文讲解得生动有趣，我深刻地感觉到得自己的中医理论水平和管理理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。这不仅体现在自己学习的习惯上，没有养成有计划、有规律地学习理论知识的习惯，而且体现在自己的学习成效上，既没有对各种理论做到大量涉猎，扩充知识面，又没有精读某种理论，融会贯通，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身理论水平，在学习中提高、在学习中成长。二是要注重积累实践经验。理论是在实践的基础上，通过概括提炼而成。专家们的工作经验和理论成果，都是因为他们不仅勇于实践、不断探索，而且是因为他们善于总结，注重积累。因此，我们在平时的工作中，要注意收集、总结、提炼成功的经验，使之具有普遍指导意义的方法，并逐步成为自身工作特色，不断提高工作水平。三是要注重提高业务水平。通过这次学习，我深刻地认识到，要做好工作，还需要进一步提高自身业务水平，以适应现代社会医疗水平日新月异的发展，使医院发展在竞争激烈的社会中能够勇立潮头，立于不败之地。
四、发现医院的美丽风景线
骨干护士培训心得体会
三个月的骨干护士培训在不经意间已结束了，很荣幸自己得到了这个难能可贵的学习机会，感谢所有的领导及老师们，通过这次学习使我们提高了临床护理工作能力，学习并掌握了一些新知识新技术，丰富了优质护理的内涵。
第一个月我们进行了集中而广泛的理论知识学习，都是资深的老师给我们授课，收益颇多，认识到了肿瘤医院许多先进之处。
1，成立了一支技术精湛的静脉输液小组，尤其是picc，超导下植管，port等技术的开展，为病人带来极大方便，在picc换药方面，医院统一了规范标准流程，极度专业，同时，还开展网上会诊，为全国静脉治疗的病人服务。
2，拥有一支专业的造口伤口团队，造口伤口门诊更深的使我认识到了护理的价值，因为et师具有自己的处方权，通过老师的授课，我们了解了如何对伤口造口进行护理，减轻病人的痛苦，有时，在一定程度上还可以解决某些医疗纠纷。
3，疼痛护理和心灵关怀，疼痛被认为是人的第五生命体征，尤其是癌症患者深受疼痛的折磨，病人及其家属都更需要心灵上的关心与帮助，这提高了患者的生活质量，在一定程度上减轻了病人及家属的痛苦。
4，优质护理的开展，全程连续的责任制护理都取得了骄人的成绩，其中的护患沟通，健康宣教??都特别值得我们借鉴和学习。
5，层级培训与绩效考核，根据技术岗位级别与临床工作能力划分为n1—n4层次护士，医院与科室分别对其进行该职位所需的专业培训，实行传帮带引导，根据实际上班付出及质量进行考核予以发放奖金，提高了护士的上班积极性。
6，重视护士的继续学习与能力培养，医院会提供很多国内外学习进修的机会，会鼓励大家授课及科研，实现了护理队伍的高质量。7，延续护理与护理创新，“红丝带活动”，“造口伤口俱乐部”“5.12护理技能小改革”??丰富了护理的内涵。
通过这为期一个月的理论学习，开拓了我们对于护理事业的视野，强化并汲取了许多护理知识，理解了优质护理的服务内涵，更带动了我们对于问题思考的主观能动性，毫不夸张的说，某些方面甚至可以终身受益。进入临床，将所学理论联系到了实际，除此之外，对于病房环境管理，优质护理的具体实施，护患沟通，健康宣教，护士长的管理??有了较为全面而深刻的认识。1，病房整洁美观，每一处的设计都尽显实用与人性化，走廊上一排绿色植物给病人以舒畅，随处可见的快速手消毒液呵护共同的健康，墙壁上悬挂有符合本科室的各类健康宣教资料，包括从入院至出院手续的办理，各类检查的注意事项，饮食，疾病的宣教，分级护理内涵，责任护士的告知墙，星级护士的评比栏以及医患沟通园地，病室里面洗手间的干湿分区，床垫的特殊设计，温热直饮水，划分清楚的衣物，食品，药品专放柜，电视空调热水器传呼器等都尽心的为病人营造一个舒适美观的住院环境，护士站设有民意箱，便民箱，住院服务指南等将病人各个方面的需要都予以考虑并提供相关的详尽指导。2，健康宣教贯穿于患者住院的整个周期，对新入院患者会详尽介绍病区环境，责任医生与护士，标本留取注意事项，分级护理及内涵，饮食等并填写告知书，发放相应疾病及食谱资料。治疗前后，患者也都可以得到全面的宣教，如功能操的锻炼，药物的相关知识，责任护士还会及时的对健康宣教的内容进行评价，做到100%宣教到位。病人出院，除了告知办理出院流程，还会详尽宣教饮食，药品，功能锻炼及复诊等事项。“天使广播站”是病人得到健康教育的一大特色，将疾病知识或是饮食知识等进行汇编，每天早晨交接班后由护士通过广播的形式宣教到各个病房，特别温暖。
3，护士分组管病人，apn连续无缝隙的排班模式使病人认识了自己的责任护士，责任护士熟悉了解自己所管的病人，很好的解除了患者因住院到陌生环境感到的焦虑，责任制使护士职责更加明确，这优化了护患关系，加强了护士的责任心。
4，9s管理的应用遍及各个角落，大家深入认识并较好的应用，达到了整洁美观，安全节约的效果，保障了质量，提高了满意度。
7，优质护理体现于方方面面，患者从入院到出院，住院的整个周期都得到最佳的护理，有效的沟通，及时发现并解决患者的所存在的问题，从生理到心理上，不仅尽个人能力帮助其解决，而且和医生，家属等沟通为其营造良好的治疗及支持系统，与患者建立了如同亲人般的感情。患者的满意度就是优质护理开展效果的最有力评价指标，患者的满意度直接与护士的工作成绩挂钩，这两者相互促进，达到了很好的效果。
2014年护理骨干管理培训心得体会
本次学习，理论联系实际，一改以往专题学习的常规，上午进入
护理骨干心得体会总结篇五
护理骨干是医院中重要的一部分，他们在医护团队中发挥着至关重要和不可替代的作用。作为一名护理骨干，我在医疗工作中积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我个人的观察和想法，希望能对同行们有所帮助。
第二段：重视专业知识和技能的提高
作为护理骨干，我们要不断地学习和提高自己的专业知识和技能，以满足患者的需求。在我的工作中，我发现通过参加专业培训和课程，我不仅可以提高技能水平，还能跟上最新的医疗技术和护理模式。同时，认真分析自己在工作中遇到的问题，总结原因，探讨解决方案，也是提高专业水平的有效途径。
第三段：注重沟通和协作
护理骨干在医疗过程中是重要的桥梁和纽带，我们需要与患者、家属和医护人员进行有效的沟通和协作。“言传身教”是我们重要的工作内容之一，在工作中要注重表达和解释工作内容，以便为患者、家属和团队成员增加信心和了解。另外，也要提高自己的沟通能力，通过清晰的语言和非语言的表达，使医疗工作顺畅进行。
第四段：注重患者的体验和关怀
作为护理骨干，我们要注重患者的体验和关怀，让患者感受到医疗工作的温暖和人性化。在我做过的一个项目中，我们针对肝癌患者，加强对他们的心理和精神疏导，让他们感受到医护人员的关心和支持，起到了很好的效果。在医疗工作中，我们也要关注患者的家庭、生活和工作状况，以整体性关怀为基础，为患者提供全方位的服务。
第五段：总结和展望
作为护理骨干，我们不仅要注重专业技能和协作能力的提高，也要关注患者的体验和关怀。随着医疗技术和服务理念的不断更新，我们也应当在实践中总结经验，不断地学习和提高自己，为医疗事业的发展和患者的健康做出应有的贡献。
护理骨干心得体会总结篇六
骨干研修是企业开展内部培训的形式之一，也是企业引导骨干员工成长的重要途径。笔者最近参加了公司组织的骨干研修，通过课程学习与实践体验，收获颇丰。在这篇文章中，笔者将分享自己的心得体会。
第二段：课程学习
在骨干研修的课程学习中，笔者学会了如何有效地进行工作规划与团队合作。在工作规划方面，课程中介绍了几种常见的规划方法，并指导我们如何选择最适合自己的方法。例如，笔者通过学习“SMART原则”来制定自己的工作目标，有效提高了自己的工作效率。在团队合作方面，课程中通过模拟案例让我们感受到协同性与沟通的重要性，并提供了一些有效的沟通方式和解决冲突的方法。
第三段：实践体验
骨干研修中的实践体验是我最为难忘的一部分。通过实践，我更深入地理解了团队合作的必要性和价值。在一次“解救困兽”的活动中，团队协作精神得到了最大的体现，每位队员都充分发挥自己的特长，让团队的效率得到了最大的提升。这次实践让我明白了，团队合作不仅是一种难以割舍的态度，更是一种必须的能力和思维方式。
第四段：交流学习
骨干研修期间，我有幸交流了来自不同部门和领域的骨干员工，从他们身上也获得了很多启迪。在交流互动中，我学到了更多的知识和方法，也学到了如何领导和掌控团队，如何更加有效地影响他人和传达自己的思想。交流学习也让我认识到，学习是一个不断进步的过程，我们需要不断地吸取新鲜事物，才能持续地为企业创造价值。
第五段：总结
总的来说，骨干研修让我更全面地认识到了企业与个人的需要和发展，在课程学习、实践体验、交流学习等方面让我获益匪浅。在未来的工作中，我将会用到所学到的知识，并陆续提出新的问题和课题， 继续推进个人和企业的发展。感恩公司为我们提供这样难得的机会，愿我的收获不仅停留在骨干研修的时间里，也能成为我未来职业发展的资本。
护理骨干心得体会总结篇七
实习学员刚从学校来到医院实习，由于医院环境，人际关系及学习方式的改变，其心理活动也有一定的变化，尤其在刚接触临床时，对环境、临床工作存在陌生、好奇又紧张的心理，在病区面对着患有各种疾病的患者及陌生的护理教员，产生担心、自卑甚至惶恐的心理。
神经内科的患者特点：老龄、部分患者生活不能自理、病种多样，病情危重复杂，决定了许多操作的特殊性，如神经内科老年患者多，护理管道多，昏迷危重患者测全脑征，给前列腺增生症患者行导尿术，做膀胱冲洗等，随着脑血管放射介入的广泛开展，许多患者需行各种术前准备如备皮、导尿等，而且其中不乏男性患者，我们的实习护士几乎全为女性，使实习护士难以面对，操作时缩手缩脚，缺乏积极主动性。
患者对实习学员不信任 从患者的角度来讲，患者大多对其所熟悉的医护人员产生信赖感和依赖感，对实习护士产生怀疑感和抗拒感。如果给他们进行治疗的是女性实习护士，有些患者不愿配合甚至抵触情绪严重，有些甚至会拒绝，态度傲慢无礼，呵斥实习护士，如:“我的血管细小，液体不好扎，叫你们老师来!”，使实习护士倍感尴尬、羞愧，甚至产生畏难情绪，从而影响实习效果，不利于顺利完成实习阶段规定的要求和任务。
及时了解实习学员的心理状态经常主动与实习护士交流谈心，注意培养积极的情绪和情感，弱化消极情绪。在生活上多体贴，学习上多帮助，思想上多关怀。询问学生的经历，包括在前一个科学习的情况，家庭背景等，结合自己的心得体会，如可告知自己刚刚开始实习时也经常碰到类似现象，自己是如何克服的等等，以缓解学员的紧张情绪。学员也可通过呼吸新鲜空气，听音乐，与朋友与患者交谈，虚心向带教老师学习等方法转移注意力，缓解紧张。
尽快适应神经内科的护理工作 实习护士进入病房后，一是让其熟悉神经内科的护理实习步骤，护士长、带教老师、教学秘书先向学员做自我介绍及介绍科室环境，让学员放松紧张的情绪，缩短师生间的距离。介绍病区环境，使学员尽快熟悉，适应;介绍神经内科的病种及特点，护理特点及各种管道的护理，做全脑护理、膀胱冲洗时的注意事项及操作规则。神经内科危重患者、脑血管、痴呆患者常见，许多患者生活不能自理，甚至伴随情绪性格的改变，给护理工作带来挑战和困难，所以不仅要做好专科护理，生活护理也十分重要。
护理操作的带教要循序渐进 第一遍护理操作必须由带教老师边示范边讲解，并详细介绍操作步骤及注意事项。从第二遍开始，由实习学员独立操作，带教老师帮助其完成，对于特殊的操作，要放手不放眼。尤其是对于给男性患者造影前的导尿，备皮等，首先要让实习学员从思想上消除顾虑，摆正自己的角色，把自己当作就是一名真正的临床护士，患者需要我们医护人员为其解除疾病的痛苦，这样实习学员就可以放下包袱，缓解紧张情绪。每次操作时，必须有带教老师陪同一起完成。另外，为了让她们增强信心，带教老师尽量选择一些修养较好，心理素质较佳的患者，作为她们独立完成的患者。树立正确的护士职责感和价值观，心存爱心和高度责任心，与患者耐心真诚地进行沟通交流，尊重患者隐私和人格，认真负责，态度温和，久而久之，患者会理解并配合实习护士的工作。
注意培养学生各种能力主要包括观察能力，分析判断能力，交际能力。实习初期注重观察能力的培养，主要观察本科常见病的临床表现，疾病的进展、治疗、护理要点等。观察由浅入深，实习期间，观察能力有所提高，这就要培养分析判断能力[1]。通过提问可以使她们养成主动分析问题的习惯，提高判断的准确性。学员与患者的交流也很重要，交流的成功与否直接影响学员将来在护理工作中的自信心，带教老师在带教过程中要教会实习学员掌握护士礼仪，着装要求，精神面貌，了解护患沟通的技巧，如安静的环境，舒适的体位等，熟悉患者的病情，对患者说话或听其说话时要真诚的倾听，患者讲话时，护士不要打断。让实习护士通过与患者的交流获得资料，带教老师要耐心帮助其分析整理，这样有助提高学员的交流能力。实习护士工作对其存在的缺点不足，认真负责地给予指出并督促改正，不能迁就敷衍;对工作中取得的成绩，应给予及时真诚的表扬和鼓励，唤起职业崇高感，激发其前进的动力。在学员准备出科时，为其准备下一科应该知道的信息，使学生有一定的思想准备，有利于其完成实习任务。
护理感悟体会
护理骨干心得体会总结篇八
护理骨干和护理管理人员培训制度 为适应医学科学不断发展，进一步提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平，尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的护理管理队伍。现制澜沧县中医医院《护理骨干和护理管理人员培训制度》如下：
一、护理骨干和护理管理人员内培制度
1、安排科室护理骨干进行院内或科内业务学习授课、护理操作培训，实习生教学工作，不断提高其专科业务水平。
2、安排科室护理骨干参与院级或科级护理质控、各专科护理小组活动，以提高其综合业务能力。
3、对新上岗护士长进行岗前培训：护理管理知识、护理管理工作流程、护士长领导艺术、沟通技巧、护理质量管理、护理不良事件、法律法规、护理安全管理等。
4、举办一至两次院内护士长管理知识讲座及优质护理经验交流会，更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养以及护士长感情沟通交流等。
5、改进和加强护士长目标管理量化考核，将季考评与年终考评相结合，进一步规范各项护理管理工作。
二、护理骨干和护理管理人员外培制度
1、每年选派科室护理骨干及护理管理人员分步骤地参加省、市级护理培训、学术交流及继续教育学习，提高护理水平；特别是手术室、产房助产、急诊急救等重点专科。
2、分批次选送重点科室（如手术室、急诊、产房）或根据科室业务发展需要选派护理骨干外出短期进修学习，以定向培养具有综合护理能力和专科护理技能的护理技术骨干，要求进修人员回院一周内将书面进修报告交护理部，护理部将安排专题讲课，并至少完成一项护理新技术的推广，以带动全院护理水平的提高。
4、外培程序：护理部提培训计划、经医务科审批认定、主管院长审批、经医务科办理相关手续。
三、培训目标
1、总护士长每年到省内医院进行专业访学、参观、考察学习及与省内同业交流经验一次。
2、重点科室护士长每年参加省级以上培训一次。
3、护理骨干每年外出参加培训或进修率达2%以上。
二、选派资格
1、执业护士，大专以上学历，护师以上职称，在相关专科工作2年以上，管理人员应在管理岗位上工作1年以上。
2、良好的职业道德，热爱护理事业。
3、应具备扎实的基本理论、基本技能和较好的护理知识和实践经验。
护理骨干心得体会总结篇九
第一段：引言（word count: 120）
中医作为我国传统的医学体系，具有深厚的历史底蕴和丰富的临床经验。中医骨干护理是中医领域中非常重要的一环，他们通过全面了解患者的身体状况，运用中医理论和方法，提供针对性的护理。在长期的实践中，我深感在中医骨干护理工作中有许多体会和心得，下面我从接触患者、辨证论治、辅助治疗、传统与现代中医结合以及护理技巧等方面进行总结和分享。
第二段：接触患者（word count: 240）
在中医骨干护理中，接触患者是非常重要的一环。每位患者都有自己的病情和心理状态，因此，我们需要通过仔细倾听和观察，有效地了解患者的身体状况和需求。在接触患者时，我注意到注重沟通是至关重要的。与患者进行充分的交流，可以促进他们对治疗的理解和信任。此外，我们还需要保持耐心和同理心，尊重每个患者的个体差异，因为每个人的身体反应和心理感受都是不同的。
第三段：辨证论治（word count: 240）
中医治疗的核心是辨证论治，也是中医骨干护理的重要内容。在辨证论治过程中，我们需要综合患者的症状、舌诊、脉诊等信息，准确地判断患者的体质和疾病病机。针对不同的病情，我们会采用不同的治疗方法，包括针灸、中药、推拿等。然而，我发现辨证论治并不是一件容易的事情，需要我们有扎实的理论基础和丰富的经验。在实践中，我们还要不断学习和积累，提高自己的辨证能力，为患者提供更有效的治疗。
第四段：辅助治疗（word count: 240）
中医骨干护理的另一个重要方面是辅助治疗。除了中药和针灸等传统治疗方法，我们还可以结合其他疗法，如按摩、运动疗法、中药泡脚等，加强治疗效果。例如，对于患有慢性病的患者，我们可以引导他们进行相应的运动锻炼，改善身体状况和提高免疫力。此外，中医骨干护理还需要关注到一些基本的饮食和生活习惯的调整，帮助患者恢复健康。
第五段：中医传统与现代结合及护理技巧（word count: 360）
随着科技的发展和社会的进步，中医骨干护理也必须与现代医学相结合。我们需要不断更新自己的知识和技能，学习现代医学的发展成果，将其与中医进行融合。例如，在护理过程中，我们可以应用现代设备和技术进行辅助诊断，以提高诊疗效果。此外，还有一些护理技巧在中医骨干护理中非常重要。比如，中医必须注重细节，如患者的脉搏、舌苔、面色等，这些微小的改变有时能反映患者的病情。同时，我们还要注重护理的舒适性和温暖感，为患者提供良好的医疗环境和人文关怀。
总结（word count: 120）
中医骨干护理既要传承传统医学的理论和方法，又要不断融合现代医学的发展成果。在实践中，接触患者、辨证论治、辅助治疗、中医传统与现代结合以及护理技巧等方面都需要我们不断学习和探索。相信通过不断的努力和经验积累，我们能够为患者提供更好的中医骨干护理服务。
护理骨干心得体会总结篇十
在护理工作中，骨干护士起着极其重要的作用。为了不断提高骨干护士的水平，各个医疗机构不断加强护理骨干的培训，我也有幸参加了这次护理骨干培训的学习，得到了很多的收获。
第二段：培训内容
这次培训主要包括了病情评估、病情处理、药品的使用等方面的内容。其中，病情评估是最为重要和基础的部分，只有通过对病情的系统评估，才能为患者提供更加全面和有效的护理服务。而病情处理和药品的使用则是深化护理骨干对相关专业知识的掌握和应用能力的提高。
第三段：学习收获
通过这次培训，我进一步加深了自己对病情处理和药品使用的理解，更加熟练地掌握了护理技术和护理流程。同时，我也发现了自身在护理过程中存在的一些不足之处，并通过相关的实践活动不断提升自身的能力和技能。
第四段：感悟体会
护理工作需要不断地学习和探索，因此，我们作为护理骨干，更需要有积极进取的精神和刻苦学习的态度。在学习的过程中，我们一定要注重把理论和实践相结合，不断地总结和归纳，提高自身的综合素质。
第五段：总结
护理骨干培训是护理工作中的一项重要内容，我们要始终保持进取的心态，不断地学习和实践，不断提高自身的素质和能力，为患者提供更加优质的护理服务。只有这样，才能让我们更加成为尽责的护理人员，成就我们医护工作的事业。
护理骨干心得体会总结篇十一
涌兴中学
余梦
2014年6月20日、21日，我非常荣幸的参加了在渠县中学举办的县级骨干教师培训，在这段时间里聆听了专家和名师的报告、学习到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。
虽然从教16年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过培训使我认识到：教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用，全在教师本人，而不在高考与社会；教育资源的开发利用与否，亦全在教师本人，而不在学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们：不要期待学生拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我发现：运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式。
对经验进行深入地反思。那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特别是为我今后教学科研指明了方向和道路。使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。
通过这次培训使我明白在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2014-9-10
护理骨干心得体会总结篇十二
十月，漫步在医院的小道上，随着季节的风吹来，桂花香气随风飘散，空气中弥漫着甜美的清香。在这个桂花飘香的季节，为大力弘扬中医药文化，全面提升我院护理人员中医操作技能，在院领导的全力支持和护理部的精心组织下，举行了中医护理操作培训及考核。
为了在考试中取得较好的成绩，我科彭护士长高度重视，认真组织安排，利用休息时间，陪同全科护士加强训练，处处把关。
同事们牺牲了自己大量休息时间，早来晚走，主动查找差距，高标准，严要求;在家人朋友的理解支持下，有的同事在外购买了操作器具，下班后回到家中在家人的身体上练习。由不熟练到熟练;由手法不准，不优美到动作标准流畅。可喜的是，由于大家的不断努力，在考试中，都取得了不错的成绩，小唐，小吴两位同事更是获得了双项优异的好成绩!
本次考试，拔火罐，刮痧的对象不是模型，而是各科室的职工，两人为一组，在操作中，更贴近临床，同时从对方的体会中可以发现不足。
操作考试中，不仅是操作的熟练，手法的漂亮，更重要的也有流程的熟悉，规范。因此，护士和蔼可亲的解释用语，轻巧熟练的操作程序，充分体现了人性化的护理理念。
通过这次考试，最大的提高了全体护理人员的中医理论操作水平，而全科同事表现了前所未有的`荣誉感责任心，集体主义精神，让我感受到了蕴藏在大家身上的巨大潜力已经被激活医学，更看到了医院更加美好的明天。
护理骨干心得体会总结篇十三
护理是一项需要高度责任心和专业技能的工作，需要护士具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。在护理工作中，护理骨干是非常重要的群体，他们具有较高的技能水平和优秀的护理能力，是医院管理层非常重视的人才。一次护理骨干培训让我深刻认识到了自己的不足之处，也让我更加自信地面对了工作中的各种挑战。接下来我将分享我的培训体会。
第二段：参加培训前的心理准备
培训前，我埋怨自己缺乏足够的经验和知识，对自己的能力缺乏信心。我害怕在培训中和其他骨干护士相比较而显得笨拙。然而，在培训的第一天，导师强调了学习的重要性，指出了在职场上学习的必要性以及学习对于职业生涯实现的重要作用。他还强调了一个人应该保持谦逊态度，不断学习和进步，并不要害怕与他人比较。这让我深深感觉到了自己心理上的瑕疵，然后我默默地把压力放在一边，尽力表现。
第三段：培训的知识学习
培训的核心是学习重要的知识和技能，以提高护理骨干的实践经验和专业技能。培训涵盖了各种主题，包括心理健康、危急病症护理、急救、感染预防等方面的内容，每个主题都与护理工作密切相关。经过相关知识的学习和讨论，我不仅能够更好地理解护理工作，还能知道如何合理调配资源，以实现病人的个性化护理。这为我提供了一个更宽广的视角，帮助我打破思维定式，挑战自我。
第四段：技能实践的改进
通过技能实践和交流，我发现自己的一些行为和实践方式已经成为了工作中的惯例，这种习惯很难改变，也限制了我的护理技能和工作效率。在培训中，我有机会认真学习前沿的实践技术和新的工作方式，通过向导师请教和多方沟通交流，我重新认识了护理工作，并找到了自己的改进空间和目标。
第五段：结语
参加护理骨干培训，让我在自身的实践经验和专业知识上又得到了很大的提升。从态度到行为，我都深刻认识到了自己的不足之处，并以此为契机，逐步改进，提高自己。在工作中，我更加冷静和专业，更加注重细节，为我的病人提供了更好的护理。参加护理骨干培训是一次难得的经历，我希望有更多的机会参与这样的培训，提高自己的护理技能和专业水平。
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