报告的写作过程涉及问题的分析、资料的搜集、方法的选择以及结果的呈现等多个环节。如何编写一份优秀的报告？下面给出几点建议供参考。这些报告样本将为您提供一些有关报告格式和内容的指导。
初中报告书我的收获篇一
那是一个死寂的夜晚，皎洁的月光透过窗户洒在地板上，显得那么凄凉。我在床上翻来覆去睡不着，回忆着酸甜苦辣的日子，听着街上被遗弃的狗的哀鸣，听着火炉旁蟋蟀的鸣叫。一个不经意的抬头，我突然隐约发现一个白色的、飘忽不定的东西漂浮在窗户周围，我坐起来揉了揉眼睛，是的，真的有鬼！
刚才有点困。我立刻清醒过来，跳下床，脚下一滑，砰的一声摔倒在地。我忘记了疼痛，于是坐起来，看到了圆头鬼，两只手在空中胡乱挥舞，下半身像雾蒙蒙的烟雾。风大时，鬼会发出“沙沙沙”、“呼呼”、“哗哗”等奇怪的声音。
我突然坐立不安，头皮发麻，控制不住地颤抖，鸡皮疙瘩都站了起来，连头发都站了起来，双手满是汗水，小心脏已经提到了喉咙，呼吸越来越急促。就在我快要崩溃的时候，我的心里闪过一句：就“抓”这个鬼，救救大觉。
于是，我从床底下拿出拖鞋，用尽全力扔了一只拖鞋给鬼。扔，打鬼头。但是没有头的鬼跳得更厉害，就像电影里的鬼一样，喊着“把头还给我”！颤抖着，我把另一只拖鞋扔了出去，终于彻底打败了鬼！
第二天上学的时候，在一双拖鞋下面发现了两个塑料袋。咦，这不是我昨晚给鬼穿的拖鞋吗？不。那个鬼是塑料袋？想到这里，再想到我昨晚的样子，我忍不住笑出声来。
下次我看到“鬼”的时候，一定要勇敢的上前一步找出来，因为传说中那种面目狰狞，爪子锋利的鬼根本就不存在！我心里只有一个“懦夫”！
那一次，我获得了勇气！从此，我不再害怕黑暗和鬼魂！
初中报告书我的收获篇二
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新年到了。在这一年中，我感悟了很多。也收获了很多。最重要的`是，我收获了自律。
“儿子啊，爸爸今天要上班，妈妈也要去上班。你乖乖呆在家里做奥数题。听到没有？”爸爸一边换鞋子，一边对我说道。“好的，没问题。”我不假思索的回答。
只听“砰”的一声，门关了。爸爸妈妈去上班了。我心中有一阵莫名的窃喜与激动。我打开了奥数书，心不在焉地看着。耷拉着两只脚，不时向窗外看看。对我而言，窗外是一个精彩纷呈的世界，我多么想出去啊！
就这样，我复习了一个小时。心中仿佛有一只小猫，在我心头肉中挠一下，再挠一下。我的心痒痒的，哎，真想去书城看书啊。可是我答应过爸爸的，要好好做奥数题。我心中另外一个声音诱惑我说道，哎，就去看一两个小时吧，不碍事的。要知道，这是你好不容易才有的机会嘛，去吧，去吧。另一个声音又说道，不行，你不能这样，你可是答应了你爸爸的，你要信守诺言！
我心中仿佛分化成了正义和邪恶两个人。我不知道该怎么做。最终，还是邪恶战胜了正义，我偷偷去书城看书了。
时间一分一秒地过去了。我沉浸在书的世界里。突然，我一看表，魂都要吓掉了！已经下午五点了！
我心中不断地埋怨自己，应该早点回去的嘛。同时，我还在不断地祈祷：天哪，爸爸妈妈绝对不要回来啊，不然我就惨了啊。
我马不停蹄地赶回家里，发现爸爸妈妈还没有回来。“呼……”我长长地叹了一口气，心里顿时安定了下来。
晚上，我在被窝里翻来覆去，心里一直受着良心的责备。过了很久才睡着。第二天，我还是向他们坦白了。
在这年末之时，我成长了，也成熟了，而最重要的是，我收获了自律。
初中报告书我的收获篇三
常言道：一分耕耘，一分收获。有人收获了真挚的友谊，有的人收获了快乐，有的人收获了健康，而我，却收获了旅游的快乐。
我在中国地图中找到了一个神秘的地方——云南，坐了四个小时的飞机，穿过云层，与太阳肩并肩，感受着太阳的温暖。
第一站去了香格里拉玩儿两三天，那里看到了许多美丽的山峰，那里好像是山与山之间选美的擂台，山与山之间还有许多不知名的野花和野草，山顶上萦绕着一圈圈“绿色”的“仙气”，站在山顶上，仿佛腾云驾雾版还混着各种野花的气味儿，还有各种不知名的野草的清香，下雨了，它的气味就更浓了，在微微润湿的空气里酝酿草丛中还有各种飞虫蝉的鸣叫，响彻云霄在耳边形成一种美妙的音乐。各种声音掺杂在一起，合成了一种特殊而动听的声音，大自然的声音。
下一站，我们来到了昆明，昆明里还有许多著名的古镇，白天的古镇是那么的萧条，而到了夜晚却是那么的繁华，这个城市是我流连忘返，真想一直在昆明，哪里也不去，白天去花园、超市、游乐园……尽情的玩耍，完成到繁华的古镇吃各种小吃，各种饮品应有尽有。晚上，到酒店休息一下，躺在床上，别提多舒服了，好像躺在了一张水床上。
我这次旅行把他所有美好的风景都赠与了我，而我也把最美好的回忆留给了他，回来的时候就是秋天，一冷一热，真是有点儿“春潮澎湃”的感觉。我把真挚的心肝留给了他，他就使我终生忘记这段旅行，我会将这段美好的时光记忆下来，直到永远，也不会忘记，回到家直接把云南的照片存在电脑里，永生不忘。
一分耕耘，二分收获。既收获了云南的风景，也收获了旅游的快乐，云南之旅让我流连忘返，记忆犹新！我爱云南！
初中报告书我的收获篇四
在生活中，我们可以收获很多。有的人获得了幸福；有人收获了果实；有的人获得了友谊；另一方面，我获得了成功。
暑假的时候，我刚起床就看到阿姨，阿姨，表姐来我家玩。我和表哥坐在沙发上看电视，很快就觉得无聊了。这时，爸爸回来了，我们让他和我们一起在楼下玩。
当我到达楼下时，我看到我父亲正背着我的自行车下楼。我问：“爸爸，你为什么背着我的自行车？”“当然是让你学骑自行车了，”爸爸回答。他让我坐公共汽车。我一坐好，父亲就对我说：“你先骑，我在后面扶你。没事的！”我小心翼翼地蹬着车。父亲虽然支持我，但我想在这里骑自行车，自行车就在那边倾斜，好像对着我。我表哥还在笑。几次后，我生气地对爸爸说：“我不骑了！”“哦！那就休息吧！我让你哥哥骑。”爸爸说。也很奇怪，我的自行车在我哥手里，但是好像很听话。
我看到哥哥骑得比我好，但我不甘心。我抓起自行车说：“现在轮到我骑了！爸爸，快帮我。”骑了一小段后，我能骑得很好。
爸爸看我快好了，就让我自己试试。我刚想踩踏板，自行车就塌了，我从车上摔了下来。我练了几次，终于，一切都有了回报，可以骑了。就在我得意忘形的时候，我看到前面有一辆车。我该怎么办？我还不会刹车，就冲到旁边的草地上，自行车摔倒了，我也摔倒了，还好是草地，不然早就流血了。我在父亲的指导下练习了几次。现在，我可以骑很长的路。
这次，我不仅学会了骑自行车，而且学会了掌握方法，坚持不懈，不气馁，以便做好它。
初中报告书我的收获篇五
今年10月1日，我来到右安门二小学玩围棋。我想玩围棋业余一级。
在到达比赛场地之前，我有点紧张。当时还下着毛毛雨，心里更紧张了。在路上，我的心总是怦怦直跳。我妈看到我紧张的样子，就一直跟我说：输赢无所谓，每一步棋都要认真打。
比赛开始了，我轻松赢了第一场。第二局棋，输了，有点不开心；第三局，我赢了，但是很难赢；第四局我轻松获胜，对手在中间一局认输。第五场是早上最后一场。我和我的对手打得很激烈，花了很长时间。最后，棋牌室里的其他玩家都已经走了。结果我输了，只输了两眼。
早上心情很好，两输三赢。按照游戏规则，如果我能保持下午上午的记录，如果我能赢下十盘棋中的'六盘，我就能晋级。
简单吃过午饭，我们又开始了下午的比赛。下午第一盘很关键，但是输了，心情开始烦躁。妈妈又开导我了。然后我又给爸爸打电话，他说：“现在你赢了三盘，输了三盘。”你还有很多机会！即使下午第二盘（所有比赛第七盘）输了，理论上还是有机会的，只要最后三盘都赢了；更何况你才输了三盘！爸爸的话一下子让我从近乎绝望中清醒过来，我自信的走回了球场！
接下来的比赛，我沉下心来，稳住呼吸。我每一步棋都打得很仔细，把平时的训练水平发挥到了极致。第二、第三、第四盘棋的结果真的让我大吃一惊。我连续赢了三场，尤其是最后一盘棋。我用黑204打败了对手。
我成功晋升业余一级选手！
通过这场围棋比赛，我不仅获得了业余围棋一级证书，还学到了一个道理：只要有一线希望，我就不能放弃！如果你每一步都玩得小心，你就会成功！
初中报告书我的收获篇六
真是烦呢!今天下午放学，钥匙落在了教室，便又跑去拿了一趟，但在路上却捡到了十元钱。我的心里一阵窃喜，但心底里却有一种恐惧：这是犯罪!
我慌忙将十元钱藏进了口袋，小心地打量着四周，神色匆匆地走了出去。在经过校门时，我的心底的校声音又冒了出来：“交公吧，拾金不昧才是好孩子!”“瞎说什么呢!这点钱交了有什么用?还不如自己化呢!”我贪婪的欲望努力地想压制住那心里的想法。最终，我捏着钱走出了学校。
当我想用这些钱买零食时，伸出去的手又不由自主地伸了回来。
晚上，我怀着忐忑不安的心情将我的犹豫告诉了妈妈。妈妈不假思索地说：“当然交公!不要让这十元钱玷污了我们的心灵!”
对呀，人的心灵是无价的，怎能让十元钱玷污了它!没错，将它交公!
喜悦顿时笼罩在我的心头，心里更是比吃了蜜还甜!
我的收获，是心灵的鸡汤，是对品德之花的灌溉，是……
一个调皮的夏老弟离开了，一个温柔的秋姑姑来到了我们身边。
秋姑姑轻轻吹了一下，霎时间，树上的叶子变黄了，过了一会儿，叶子们像一只只翩翩起舞的`蝴蝶仙子轻轻降落。秋姑姑又一吹，转眼间，水果们咧开小嘴说：“主人们，主人们，我们都已经成熟了，你们快来收我们吧!”一下子，男女老少们全都出来了。
妇女们提着篮子，来到玉米架下，小心翼翼的摘下玉米娃娃。一位妇女说：“看，这玉米多像一个小铃铛呀!看来今年是个丰收年。”
叔叔们开着大卡车，来到一棵棵果树下，把一个个苹果老弟、鸭梨大哥从树上摘了下来。一位叔叔说：“看，这苹果多像一个绣球呀!看来今年是个丰收年。”
一个个活泼可爱的小朋友们玩起捉迷藏来，他们一下躲到这儿，一下藏到那儿，就像一只自由飞翔的小鸟。一位小朋友说：“秋天真美呀!我爱秋天。”
爷爷、奶奶们看到了眼中的一切，脸上都露出了满意的笑容，就好像告诉人们：“今年是个丰收年。”
房屋里的公鸡弟弟们像是听到了人们的说笑声，也跑了出来，发出叫声，好像在说：“今年是个丰收年，今年是个丰收年。”
啊!秋天真是个收获的季节。
初中报告书我的收获篇七
这一天，我放学回家，看见跟我一样大人都在骑自行车，而我却一窍不通，心里既羡慕又不服气，就叫爸爸教我。
刚开始，我叫爸爸扶着车，可是我不会控车摔了个大马趴，浑身是伤，好像被大刑侍侯一样，痛得要命。第一天练习就这样停止了。回家后，我洗澡时候，一开水，水碰到伤口，我憋了一下，然后就像火山爆发一样，大叫一声：“痛死了。”便大哭起来。洗完澡后，我就睡了。
第二天，我不想骑，就没有练习。
第三天，我还是不想骑，这一天又没有练习。
第四天，爸爸见我还没有想骑，就问我：“儿子，是不是想放弃了？”我说：“嗯。”爸爸说：“儿子，这样可不好，做什么事都要有始有终，不要遇到困难就逃跑，否则什么也学不到。”在爸爸劝说下，我又开始了训练。这一回，爸爸先做了一次示范，让我看清楚，然后爸爸对我说：“你先坐在车上，双手放在扶手上，紧紧抓住，脚踩在车踏板上，爸爸在后面看着你，你用力骑，不用怕。”我学着爸爸样子试了试，可总没等我踩下去，自行车就已经歪倒了，吓得我只好把脚放下来，撑住自行车。爸爸说：“儿子，别怕，再来。”在爸爸鼓励下，我又练了，爸爸一边扶我，一边指挥我。我认真地听着，照着做，真有效多了，双脚也灵活了。不知不觉骑了一段时间，我正想叫爸爸放手，可我叫了好几声，才发现后面爸爸没有扶，而是在后面小跑着跟我。我欢呼：“我会骑自行车了，我会骑自行车了……”我高兴地放开了双手，这时我发现我还能不用手就可以骑自行车。
这件事后，我知道了：“做什么事只要认真不半途而废，就一定会成功！”我会骑自行车了，我很快乐！
初中报告书我的收获篇八
在两个星期之前，老师就告诉我们这个星期三要表演端午节节目。所以，这个《橘颂》的节目，我们已经排练了快三个星期，其实，也不算是我们排练吧？，因为，我也不在台上，我是在台下当观众的。
在之前，他（她）们放学后排练，有的时候都排练到八点了，但是，让我羡慕的是，他（她）们可以穿汉服，在得知这个消息后，我就一直在想，如果再给我一次争取上台的机会，那该多好。但是，机会不是想要就有的，谁让我当时不好好珍惜。
我们第二节课下课，就去二楼报告厅了，我们观众先选好位置坐了下来，然后有13个节目。首先，小红书记上台演讲，然后没想到第一个节目竟然是老师表演的节目，我看到一个个老师依次上台，终于，看到了我最期待的老师谢老师。老师们都演讲的特别好听，一共是八位老师。毕竟，这八位老师都是语文老师。
接着好多节目都表演了，还剩我们最后一个节目，是七班和八班的《橘颂》，我期待的搓起了小手，首先男生齐诵先站在了合唱凳上，然后，音乐一响，女生齐诵就跳着舞上台了，我不知道别人觉得好不好看，反正我觉得挺漂亮。
等我们班和八班同学表演完后，都是主持人公布分数了。我听着好像是，去掉一个最高分98分，去掉一个最低分94分，中得分97分。主持人说完后，全场立马响起了雷鸣般的掌声。
总之，几个星期的排练是太值了，是这13个节目中，做最高的一个节目97分。
初中报告书我的收获篇九
那是个晴空万里的好日子，我和爸爸妈妈一起去买书。
买完书已是中午，街上人流涌动。爸爸妈妈一致认同：先去吃饭。
一家家小吃店门前，打着旋涡。
我们挑了家人少的，刚坐下，就又涌来一股人流。其中有位老人很显眼：他浑身破烂不堪，眼睛里充满了怨恨。
他蹒跚的走进来，低着头，轻声问：“谁有吃剩的饭菜？”没有人回答，人们各自谈笑、吃饭。他又往里走了几步，声音更低了：“谁有吃剩的……”饭菜两个字还没出口，从里面走出一个西装革履的青年人，他朝老人皱了皱眉头，厉声问：“干嘛呢？吃饭就掏钱，不吃饭就快滚，去去，一边去。”老人向外挪动了几步，看着那一笼笼冒着热气的包子，他又不动了。一个正在和面的姑娘有些看不下去了，拉了一下那个男青年，嘀嘀咕咕跟他说了些什么。可那男青年并不认同，还狠狠的骂了句：“要你装同情心！”说着，他拿起一个包子，在老人面前晃了晃，用怪异的口吻说：“想吃吗？”老人抬头看了看他，手伸了出来。可男青年却迅速把手缩回去，“想吃就叫我声‘爹’。老人叹了口气，想离开。我心里升起一团无名怒火，想把我的包子给老人，却被妈妈拉住了。
这时，那个姑娘拿着两个包子走了过来，递给了老人，还笑着说：“您慢点吃，别烫着。”老人谢了她，一瘸一拐的走了。
男青年责骂到：“你还干不干了？”“我早就不想干了，像你这种人，我懒得理，不就两包子吗？给！”说着，扔下一枚硬币，头也不回的走了。“这……”男青年似乎还想说什么，叹了口气，走了进去。
究竟谁可怜？是老人？还是老板？
初中报告书我的收获篇十
时间过得真快啊！一转眼马上就要开学了。今年的暑假，我收获了很多的知识和乐趣，学会了很多的优美词语，让我的作文突飞猛进，你们知道是为什么吗？现在就让我告诉你们吧！
这都是因为启航的谢嫦娥老师的教育。以前我的作文经常写不好，有时居然还跑题，这让我十分的灰心丧气，觉得很不好意思，而现在我却底气大增，觉得很有自信，感觉走路都神气十足。暑假里，我除了学习作文以外，我还学了英语、乒乓球、轮滑。让我的暑期生活丰富多彩，十分有趣！
这个暑假有开心的事，肯定也有遗憾的事，那就是我没有去旅游。妈妈本来说好带我去九寨沟玩的，可因为她们延迟到九月一号才能去，我要上学就不能去了，看见别人旅游回来后还写了好多日记，我有时在家闷闷不乐。妈妈为了弥补这个遗憾，带我去看了几场电影，让我开心了一点点。
更重要的是，在这个暑假，我还学会了做两道菜，是我最喜欢吃的西红柿炒蛋和煮南瓜，下次我还可以做给爸爸妈妈吃。
这个暑假我收获了很多，你们收获了什么呢？
【精选暑期收获作文四篇】
初中报告书我的收获篇十一
我们第一站来到新会劳动大学。劳动大学前面是十分宽广的玉湖广场，广场的中央有一座周恩来总理视察新会的铜像。周总理面容和蔼，目光炯炯，手执蒲葵扇，右膝旁放着一顶草帽，坐在一块大石上，好像在与老百姓亲切交谈似的。广场的四周种满红的黄的花草。我们又参观了周恩来总理视察新会图片展览。一踏进展厅，哇，太漂亮了。于是，我迫不及待地认真地观看每张图片。听导游说，周总理于1958年7月1日至7日莅临新会调研和视察的。每一张图片就是一个故事。给我难以忘怀的是周总理在周郡小学与一起学生上课的那张图片。这是总理对我们青少年一代的关怀和厚望啊！
之后，我们来到葵博园。这里的葵树长得葱葱郁郁，葵产品琳琅满目。我听说，新会葵是质量最好的，五六十年前就闻名国内外了。在展区里，我们看见几位工人在加工葵扇。听他们说，加工葵扇工序较复杂，晒扇、剪扇、合扇、焙扇、绣花，一个工序也不能少。他们还说，葵全身都是宝，葵骨可作牙签，葵柄用于烧火，制作扇剪下来的葵尾，可用来编织蓑衣。工人叔叔说，以前，许多农民是穿着它顶风挡雨的呢！
不知不觉，回校的时间到了。我们依依不舍离开那片葵林。我觉得，今天的参观既欣赏了新会美丽的风景，又增长了知识，我们的收获真不少啊！
初中报告书我的收获篇十二
语文课是我最喜欢的一门功课，在那里，我找到了春天的脚步，看到了有趣的童话，更被书里感人的故事感动着，还学到了许多的科学知识。其中令我印象最深刻的课文有：一十三课《动手做做看》，二十二课《我为你骄傲》。为什么印象深刻呢?因为这几课让我学懂了很多生字词，还让我学到了不要光想，要学会动手以及做人要宽容，要勇于承认自己的错误的道理!
生活也是一门功课，它让我学会了感恩。爷爷每天不论刮风下雨，都按时接送我上下学，奶奶每天变着法子做可口的饭菜。看着他们这么辛苦，我该怎么回报他们呢?我想：好好学习，天天向上，就是给他们最好的回报吧!
快乐的暑假要来了。暑假里，我要干什么呢?我准备到长沙去，和爸爸妈妈一起生活一段时间，在长沙的日子可以去公园散散步。我还要认真完成好作业，写好日记，有计划的看几本课外书，练练毛笔字，打打羽毛球，锻炼好身体。过一个愉快而有意义的暑假。
我的暑假打算和我的收获讲完了，同学们，你们的暑假打算和收获是什么呢?
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初中报告书我的收获篇十三
拐弯处的回眸，使我意外地收获到了一份温暖。早晨，我抓起书包向外跑，身后照例传来母亲的叮咛声。往日，我会不耐烦地应着。而今，拐弯时母亲的声音戛然而止，面对迟迟不响起的关门声，我回过身去，却看到母亲倚在门框上，还未来得及摘下围裙，清晨的阳光给母亲的微笑镀上了一层金色，但那鬓边的白刺痛了我的双眼。见我回头，母亲的眸子亮晶晶的，似饱含万语千言。我立刻被这温暖所融化，似那柔和的晨光，似那母亲的微笑。我多了一份留意，意外地收获了一份温暖，景色因此明亮。
马路中央的留意，使我意外地收获了一份感动。一辆疾驰而过的车卷起一阵阵飞扬的尘土，我下意识地向后退一小步，身后响起了粗暴的鸣笛。只是瞬间，我的手被一双粗糙有力的手紧紧握住。母亲站在车来的方向，紧握住我的手。顿时，我被一种滚烫的感动击中，心中泛起波涛，久久不能平静。母亲啊，曾有多少次，您一直用并不有力的臂膀为我遮风挡雨，我却从未发现！我多了一份细心，意外地收获到了一份感动，心情因此舒畅。
点滴的留意与思考，使我意外地收获到了点滴感动。深夜中准时送来的热牛奶烫红了母亲的手指；多一份留意，我发现了似睡非睡时，母亲微小的掩门声；多一份仔细，我发现了日历本上圈点出我上课的日期……那一刻，心中泛起阵阵涟漪，我会将它永存心底。这一切的一切，使我意外收获到了生活中琐碎的温暖，生活因此从容。
不经意的回首，偶尔的仔细，都使我意外地收获到了一份又一份温暖与感动。留意生活的细节吧，你会时常有意外的收获！
初中报告书我的收获篇十四
今年暑假和往年有点不一样，我像个旅行家一样走南闯北，一路欣赏着祖国的大好河山。
一放假，我就随老师来到了梦寐已久的香港参加“国际象棋友谊赛”，可是由于紧张，比赛成绩不太理想，不过，在科技馆和太空馆里，我收获了关于科学和太空的一些知识，在迪士尼我玩了许多惊险刺激又有趣的游戏：宇宙飞车、急速矿车等等。接着，我和妈妈去了桂林，这里有许多神奇的岩洞：巨大的天坑、银光闪闪的银子岩，有美景如画的漓江，真是“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”呀！然后，我像穿越时空一样来到了秦皇岛，几千年前，秦始皇派人在这里出海求仙，这里有明代长城的东部起点老龙头，有“天下第一关”山海关。最后，我们又来到了福建的东山岛，这里有纯净的'大海和金色的沙滩。
赛了，玩了，学了，这就是我的收获！
初中报告书我的收获篇十五
今年，暑假，在8月是我们重庆人的读书月，在我家的对面，是会展中心，那里正在举行读书月，要举行到8月7日，原本我不喜欢读书但我去了过后我越来越爱读书了。我来给你们说说我的收获。
当我第一次进去的时候，我看见里面人山人海，书像一座山一样大，虽然有些是旧书，但那熊熊想读书的烈火在我心中燃烧。我看了许多有趣的书，有《淘气包马小跳》，《皮皮鲁和机械猴》………而我最喜欢《淘气包马小跳》，我还最喜欢里面的一部《宠物集中营》，那里面讲：一个偶然的机会，马小跳认识了麦冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。马小跳软磨硬泡，终于说服麦冬娜姐姐送患眼病的西施狗去宠物医院看病。在宠物医院，他们遇到了吓人的斗牛狗拉登、受伤的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后来患肥胖症的德国牧羊犬海盗、法国鬈毛狗雪儿也相继来到麦冬娜姐姐家……麦冬娜姐姐居然帮宠物狗们设计服装，大家开心极了，没想到意外的事情却发生了!一辆帕萨特开进了小巷，雪儿主人的车跟帕萨特这种车一样，雪儿以为主人来了，迎了上去，拉登汪一声叫，把雪儿推到公路边上，自己却被车轮拦腰碾过。拉登的嘴边流出了鲜红的血，雪儿很伤心，泪水滴答滴答的往地上流，雪儿哭着用舌头把拉登的血舔的干干净净，一点也看不出来拉登流过血，这是因为雪儿不想让别人看到拉登死的样子。拉登为了救雪儿失去了自己的性命。
看书真快乐，我喜欢读书。
初中报告书我的收获篇十六
有一天，我走在放学回家路上，突然轰隆隆的雷声从天边响起，接着豆大的雨珠从天而降，不一会儿没带雨伞的'我就成了落汤鸡，突然我看到有一个车站，车站上站着很多撑着伞的人们，那伞一个挨着一个，没有一丝丝缝隙。我心生一计：为何不装作等车“蹭伞”呢。我一转身钻到伞底下，可惜好景不长，公车一辆一辆的驶来，人们一个个都上车了，哎，怎么办呢?我蜷缩着身子，于事无补地拿衣服遮一下，突然我感觉身子淋不到雨了，是雨停了吗?不对，晶莹的雨珠像断了线的珍珠落在马路上。我警觉地回头看了一下，我身边不知什么时候站了一个阿姨，她撑着一把普通的伞，伞面不大却微微倾向我这边，她认识我吗，我又仔细地看了一看，她有所察觉，回头朝我这看了看，对我微微一笑，我也尴尬的朝她一笑。她笑起来真好看，甜甜的酒窝，像一朵盛开的花朵。“一辆，两辆，三辆……”来了十几辆公车，这个阿姨还没有走，是站错站台了吗?这时太阳笑嘻嘻地出来了，雨天转晴，这个阿姨上了刚来的一辆车，朝我挥了挥手说再见，直到这辆车远去我还在心里重复默念着谢谢。
这个阿姨的面容虽然慢慢被我遗忘，可是她那善良的心深深地铭记在我心，对别人的孩子都能如此关爱，这不正体现了人间处处有关爱吗?我要跟她一样把这个精神永传下去。
初中报告书我的收获篇十七
暑假里，让我收获的一件事就是学会了打乒乓球。我请了刘玉坤教练教我打乒乓球。一开始我的球技很差，但自从专心练球后，球技便有了明显的提高，还让我明白了“一份耕耘，一份收获”的道理。
记得刚练时，我没有耐心，每隔十分钟就要休息一次，教练告诉我球要多练。于是我就下了点功夫练球，但刚练几天，指头上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。我一直说：“不练了，不练了!”这时，教练走过来告诉我：做什么事情都是要付出代价的。他把手伸出来让我看，我一看惊呆了，教练的手已经变形了，他又让我看了看他的球拍，球拍上，他的无名指已经在上面按下了一个深深的“洞”。
看了教练的手和球拍，我明白了：只要工夫下得深，铁杵磨成绣花针。从此，我便努力学球，这不，球技又进步了许多。
这就是我暑假里收获最大的一件事。
初中报告书我的收获篇十八
以素质教育为核心的新一轮教育改革正在蓬勃展开，全面推进素质教育，要求我们全体教师树立全新的教学理念，改变教与学的方式，构建开放的地理课程和课堂结构，构建全新的师生关系。
在传统的应试教育中，教师是整个教育活动的中心，封闭的课堂是学生活动的唯一阵地，学生的思维束缚在教师预先设计的程序之中，缺乏自主性、积极性，因而扼杀了学生的好奇心和求知欲，扼杀了学生的创造意识。新地理课程理念要求构建开放式地理课程，改变传统的教学方法，要着眼于学生的全面发展和终身发展，根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实的生活经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能和价值，形成主动的学习态度。因此，教师的教学设计应根据学生的年龄特征和教材特征，从有利于学生发展的角度设计教学方法，开放课堂，充分利用校内外课程资源，为学生创造主动、深入学习地理问题的机会，调动学生积极主动地参与教学活动，让学生在探究式的学习中获得有用的知识，继续学习的能力和方法。例如，在七年级《历史与社会》第六课《工业与自然资源》的教学中，我把学生分成若干活动小组，让他们利用课余时间去调查家乡（乡、镇或县）的经济发展情况、主要自然资源及其利用状况，并且研究讨论所调查到的工业发展与资源利用状况之间的关系，形成一致意见，以备上课使用。在课堂上，先由各组推选代表发言，然后自由发言。结果每个组的代表都有不少话说，都能发表自己的意见，尤其是个人发言的时候，全班同学显得十分踊跃，尽管话语不多，有的说得切题，有的说得偏题，有的较深刻，有的较肤浅，但都是他们自己的亲身体验，是发自他们内心的真情表白。在这个过程中，有些学生可能收获较多，有些学生可能收获较少，但是它的积极意义是不容忽视的，那就是：让学生在自主学习中锻练动手、动脑能力，初步获得了人生的体验，学得了继续学习和探究问题的方法，并且培养了学生团队精神，学会了相互交流，相互合作，这些无疑对学生将来的发展是大有好处的。
（一）教学过程中的平等师生关系传道、授业、解惑”，在课堂是不断地向学生灌输教科书中的知识，教师的讲授就是权威的结论，学生只能被动地接受，慢慢地“消化”，师生之间缺乏合作、互动，相互交流，师生关系是一种明显的不平等关系。
地理新课程理念要求教师与学生建立平等的师生关系。教学过程是学生进行认识活动从而获得发展的过程，认识活动的承担者是学生，而初中学生往往具有半幼稚和半成熟，独立性和依赖性、自觉性和冲动性等各种矛盾相互交织的心理特征，往往不能全面评价自己和别人，具有强烈的好奇心和求知欲。这就要求教师以平等的身份和关系对待学生，积极、主动引导他们，身体力行，培养其平等民主意识。课堂上，以微笑对待每一位学生，允许他们提出任何质疑，哪怕是幼稚可笑的问题，以大海一样的胸怀接纳每一位学生的“邪端异说”，以朋友的身份对待他们的“错误”。让学生在宽容、轻松的环境中，主动学习，积极参与，让每一位学生都有机会表达自己的思想感情。例如，初一（2）班的学生张明，平时爱说好动，课堂上却沉默寡言，学习效果欠佳。通过这几个月的教学互动，反复鼓励，他已能主动学习，有时提出让你意想不到的问题，这正是他创造性思维的体现，是我们应该保护的“闪光点”。
（二）在师生交往中的平等师生关系
师生间的交往关系具有明显的情感性、教育性。
初中生已具有较强的自我意识，在与别人的交往中尤其是在与成年人的交往中很希望得到肯定的评价，受到尊重，而他们自身的心理发育却处于半成熟状态。初一（2）班的陈文，刚进初中时思想偏激，总是把问题看得很复杂，消极，学习时好是坏，通过一学期的朋友式的相互交流，他逐步改变了过去的一些看法，思想稳定，学习勤奋，初步形成了正确的价值观、人生观。对于少年儿童来说，学校是他们与社会相遇的第一场所，他们和教师之间的关系是真学习如何同他人交往的最重要的基础。平等的师生交往关系有利于学生学会交流信息和情感，培养积极向上的人生态度。总之，教师要多给学生一份信任，一份鼓励，一次机会，多给一点关爱，师生间应该建立起平等、亲切、和谐的关系。
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