写心得体会需要结合实际情况，给出具体的经验和体会，以便于读者理解和借鉴。在写心得体会时，可以借鉴一些范文和经验，但要保持自己的独特性和观点。以下是一些经典的心得体会范文，欢迎大家一起来欣赏和学习。
电气课程设计心得体会篇一
电气设计因此而具有它的独特性。本人从多项药厂工程的电气设计、施工交底及施工配合，总结出一些经验与体会，希望能够对列位电气专业同行有所帮忙。不完善的地方，还请大家指教。
我以为医药工业干净厂房的电气设计不同于一般电气设计的地方主要有四个方面。
医药工业厂房按生产工艺的要求划分为一般生产区和干净区两大类。一般生产区是指无干净度要求的生产车间和辅助车间，其电气设计可按一般要求实现。干净区是指对尘粒及微生物最大允许数有必然限制的生产车间。干净区的空气干净度级别分为四极：100级、10，000级、100，000级和300，000级。
干净区内的用电设备包括工艺和空调设备等一般都要求当场控制，虽然大部份用电设备都带有配套控制设备，可是进入干净区的每一配电线路均应设置切断装置；规范要求干净区的配电设备，应选择不易积尘，便于擦试，外壳不易锈蚀的小型暗装配电箱或插座箱，因此一般在每一个生产间设置一个小型挂墙式暗装配电箱。从小型配电箱再分派电至生产间内的各用电设备。这样既便于检修，又能提高用电安全性。目前干净厂房的内墙都是采用夹心彩钢板，厚度有50mm和75mm两种。当利用75mm彩钢板的时候暗装小型配电箱不成问题。当利用50mm彩钢板的时候，彩钢板的厚度不能完全把小型配电箱暗装在彩钢板内，所以我一般把小型配电箱设在柱子隔壁，彩钢板包柱子的地方要做成弧形，完全有空间暗装小型配电箱；若是是没有柱子的房间，小型配电箱暗装在50mm厚的彩钢板内会凸出墙面，为了达到防尘的效果，小型配电箱安装时凸出墙面的四边都加斜面处置，通过证明，也能符合要求。医药工业厂房的配电室都设在非干净区，所以把大型的落地安装的配电设备例如：低压配电柜、xl－21动力配电柜或pgl屏幕设置在配电室。从配电室供电至每一个生产间的小型配电箱，距离较近的两个或三个配电箱可由一条配电线路供电，但最多不宜超过三个。功率较大的用电设备例如：包衣机，湿法制粒机，空调机组等配套设置了电源切断装置，可由配电室直接供电。
干净厂房内的线路一般分为动力线路和照明线路，这些线路的走向分为：从配电室至生产间内的小型动力配电箱或照明配电箱；从小型动力配电箱或照明配电箱至用电设备；从配电室至用电设备由配电室直接供电的用电设备。
一条电缆桥架内敷设，但要作明确区分。在电缆桥架内水平敷设至小型配电箱周围时，从电缆桥架引出，穿镀锌钢管从吊顶引下，在彩钢板内暗敷至小型配电箱。可是碰到管径比较大的线路，在彩钢板内暗敷施工起来确实比较麻烦。咱们在与施工部门的交流中发现他们也有窍门，在风管的隔壁另外用彩钢板做成一条密闭的方槽，专门为敷设电缆用。这样既美观又符合规范要求，施工起来也很方便。
2从小型动力配电箱或照明配电箱至用电设备：动力线路的敷设方式取决于动力用电设备的电源进线位置。电源进线位置离吊顶近的设备，从小型动力配电箱引出的线路穿镀锌钢管在彩钢板内暗敷引上至吊顶，水平敷设至离设备最近的地方，直接引下明敷至设备。电源进线位置离地面近的设备，从小型动力配电箱引出的线路穿镀锌钢管在彩钢板内暗敷设引下至下一层平面的吊顶内，水平敷设至离设备最近的地方，直接引上至设备。位于首层的.设备，线路适宜穿镀锌钢管在彩钢板内暗敷引上至吊顶，水平敷设至离设备最近的地方，直接引下明敷至设备。
照明线路的敷设方式是从照明配电箱引出的线路穿镀锌钢管在彩钢板内暗敷或引上至吊顶，从吊顶直接至灯具。距离较近的可采用软管连接，但其长度不得超过500mm。
3从配电室至用电设备由配电室直接供电的用电设备。动力线路的敷设方式与2的方式相同，取决于动力用电设备的电源进线位置。不同的地方在于3线路直接从电缆桥架引出，不通过不型动力配电箱。
3从配电室至用电设备由配电室直接供电的用电设备。动力线路的敷设方式与2
的方式相同，取决于动力用电设备的电源进线位置。不同的地方在于3线路直接从电缆桥架引出，不通过不型动力配电箱。
按照gmp的照度要求，干净区的主要工作室的照度为300lx以上，非干净区的照度为150lx以上，对照度要求高的部位可增加局部照明。
1在知足照度要求的同时，还要节约能源，减少污染。所以发光效率高的荧光灯具是首选。一般来讲，荧光灯具可用电感式镇流器或电子式镇流器启动，电感式镇流器使历时限长，价钱低，但由于电抗无功电流造成功率因数较低，约0.5左右；本身铜铁损耗，造成发光效率较低；荧光灯工频工作时产生大量的三次谐波分量。高性能电子式镇流器是产生高频电流的电子设备，荧光灯在高频下工作，无频闪，可以低压启动，发光效率高，功率因数可以提高到0.95以上，只是价值较高。随着电子式镇流器技术的发展，高性能电子镇流器能够慢慢做到质量稳定且价钱降低，选用高效、节能电子式镇流器是发展趋势。
2干净区照明灯具采用荧光灯具，应选用外部造型简单、不易积尘、便于擦拭的照明灯具。此刻干净区普遍采用的是干净灯，与普通的荧光灯相较，多一个透明或乳白灯罩，并在灯具周围设有密封条。干净灯的安装方式可采用吸顶式或嵌入式，灯具与顶棚接缝处应采用靠得住密封办法。通过实践发现嵌入式安装存在灯具安装、检修及保护不便；天花与灯具之间的连接处难以完全密封，致使干净区的干净度达不到要求等问题。最好采用吸顶式安装。
3干净区应设置供疏散用的事故照明，在应急安全出口和疏散通道及转角处设置疏散标志灯，疏散标志灯采用可充电、免保护镉镍电池组。在主要产生车间、主要走廊、楼梯等处设备用照明，采用正常应急两用的荧光灯，这种荧光灯与普通荧光灯相较加装了应急组件。正常供电时与其它没有装应急组件的灯具毫无区别，停电时加装了应急组件的灯具能在断电后0.1秒内自动启动应急电源，并维持1个小时以上的应急照明时间视配用电池的容量而定，应急组件采用可充电、免保护镉镍是池组。值得注意的是，应急灯的接线要采用五线制，其中有二线要接在该回路照明开关前，这样才能保证应急组件常年处于充电待发的应急状态。
4在干净区的入口，干净区的货物出口和一般区主要走廊和出入口均要设置电击灭蚊蝇灯。这项办法可以有效地避免蚊蝇进入干净厂房，从而保障药品的质量。
5以前的药厂设计按照工艺的要求，在每一个干净间都设置紫外线消毒灯。对它的控制要分外小心，紫外线消毒灯的开关应与普通照明开关在颜色上、安装高度上严格区分。照明开关与紫外线消毒灯开关均设在操作室外。一般人在入室前开启紫外线消毒灯1～2小时，关闭后才能进入干净室。此刻通过连年的实践及论证，发现紫外线消毒只适用于物体表面和无菌室的空气灭菌。所以此刻所设计的工程很多用紫外线消毒灯，紫外线消毒灯已慢慢被臭氧发生器取代。
干净厂房内吊顶以上至顶板的高度一般为2～3米，有些干净厂房还达不到这个高度。在吊顶以上的空间散布着空调风管、工艺管道、给排水管道、热力管道和电缆桥架等。
在整个干净厂房工程的设计中，各个专业要彼此协调好，要合理散布好这些管线，避免管线交叉。在空间高度上把各类管线分开；电缆桥架尽可能不设置在空调风管集中的地方如干净走廊等，在平面上尽可能避免与空调管道相碰。另外干净厂房灯具的布置应与空调风口相配合，尽可能做到散布均匀、布置合理美观。
本人主要负责的医药工业干净厂房电气的工程如：广东神州制约厂、深圳制药厂、广州贝氏药业，广州白云山制药总厂等都是运用以上的设计思想，结合日新月异的新工艺、新技术，不断改良、更新完成的。这些项目都大体依照图纸施工，施工完毕后都通过了本地有关部门的验收合格，并取得gmp认证，一直生产至今。
电气课程设计心得体会篇二
两周的课程设计竣事了，在这次建筑电气的课程设计中我不不仅体验了本身所学的知识，还学会了一些平常学不到的工具，更养成了不懂要靠本身高兴去学找答案，不要让谜题永久埋在内心。在实验中与同砚相互讨论，互相交流，从而互相学习，互相督促。由不知何谓的操纵软件认识开始，熟悉软件，查找相干资料，视频，图集，然后一步步本身逐步地开始动手，从中领会到了实行的快乐，和获得了一些发明的开心，都是本次课程计划值得回味的地方。
在绘图结构的历程中，有许多地方不明确，如房间不同布灯是数量应该怎么控制；插座有些地方在卫生间内（由淋浴设施）需等电位毗连，喝又为等电位连接；不一样的宿舍内装有的德律风，电视插口由什么区别；为什么电话插口连导线时怎么都连不上配电箱······越是往下操纵题目越是繁多，但是在题目中找答案，与同学讨论的过程却让不懂的.地方影象深刻，固然书籍很关键，但是通过别的手段获得的知识也非常难得。
在这次实行中，我领会到了学以致用，突出自己劳动成果的高兴心情，从中发现了平时自己在学习中不敷的和单薄的关键，从而加以补充。也是我与同学之间的干系更进一步，同事之间互相帮助，有什么不懂的各人一起讨论，听听不同的看法对我更好的理解知识有很大的救济。
在这次课程设计中我要感谢带我课程设计的老师和救济过我的同砚。
课程设计是我们专业知识综合运用的实践训练，有助于我们迈向社会，从事职业工作前一个必不可少的历程。“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正寄义，现在，我认真的去完成课程设计，学会脚踏实地的迈开这一步，就是为了明天能更好的在社会大潮中奔跑打下基础！
电气课程设计心得体会篇三
两周的课程设计结束了，在这次建筑电气的课程设计中我不不仅体验了自己所学的知识，还学会了一些平时学不到的东西，更养成了不懂要靠自己努力去学找答案，不要让谜题永远埋在心里。在实验中与同学互相讨论，互相交流，从而互相学习，互相督促。由不知何谓的操作软件熟悉开始，熟悉软件，查找相关资料，视频，图集，然后一步步自己慢慢地开始着手，从中体会到了实验的快乐，和获得了一些发现的开心，都是本次课程设计值得回味的地方。
在画图布局的过程中，有很多地方不明白，如房间不同布灯是数量应该怎么控制；插座有些地方在卫生间内（由淋浴设施）需等电位连接，喝又为等电位连接；不一样的宿舍内装有的电话，电视插口由什么区别；为什么电话插口连导线时怎么都连不上配电箱······越是往下操作问题越是繁多，但是在问题中找答案，与同学讨论的过程却让不懂的.地方记忆深刻，虽然书本很重要，但是通过别的手段获得的知识也十分可贵。
在这次实验中，我体会到了学以致用，突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现了平时自己在学习中不足的和薄弱的环节，从而加以弥补。也是我与同学之间的关系更进一步，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家一起讨论，听听不同的看法对我更的理解知识有很大的帮助。
在这次课程设计中我要感谢带我课程设计的老师和帮助过我的同学。
课程设计是我们专业知识综合运用的实践训练，有助于我们迈向社会，从事职业前一个必不可少的过程。“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义，现在，我认真的去完成课程设计，学会脚踏实地的迈开这一步，就是为了明天能更的在社会大潮中奔跑打下基础！
电气课程设计心得体会篇四
在我看来，数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。通过这次的课程设计，可以巩固我们对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高我们综合运用所学知识的能力。
当我们这组决定做大学生就业咨询系统时，我们并没有着手写程序。而是大家一起商量这个系统概述、系统目标、系统需求、业务流程分析、数据流程分析和数据词典。当这些都准备好了之后，我们进行模块的分工。每个人都有自己的模块设计，而且写出来的代码要求可以实现相应模块的功能，得到理想的效果。当每个人都把自己的分工做好了，最后会由一个人把这些全部组合搭建在一起。我们使用的是html和php相互嵌套使用，当一个系统做好了之后，我会好好地把程序都看一遍，理会其中的奥秘。
我所负责的是数据库的备份和还原还有一些界面的实现。还记得自己刚接触html的时候，觉得很感兴趣，所以有一段时间几乎到了痴迷的程度。然而php是我刚接触不久的一种编程语言。不过觉得它的功能真的很强大，可以开发出很多大型的系统。但是在做备份和还原的时候，要考虑的东西还是很多的。当我遇到错误的时候，感到很受打击。值得欣慰的是，在同学的帮助和大量参考书的查阅下，我把自己的模块做好了。这就是我收获最大的地方。而且，我明白了遇到困难永不放弃的重要性，我知道了团队合作的重要性，我领悟了只有坚持不懈才会取得胜利。
知识的获得是无止境的，只要你想学，只要你行动，没有什么会难倒我们的。回首这一个多星期的课程设计，我很欣慰。因为我有了动力，有了勇气。谢谢老师对我们的不懈帮助，谢谢学校给了我们这一次实践的机会，也谢谢组员们的关怀。这些美好的回忆美好的东西将永远伴随着我。
首先我们由衷得感谢老师提供我们这样一个锻炼自己得机会，经过这一周的时间，本次课程设计即将结束。总的来说，这次得实习使我受益匪浅。在这段时间里，我不仅巩固了以前所学得知识，更学到了在课本中课堂上无法学到得知识，得到了必须自己体验才可收获得体验。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我们所进行得课程设计是对一个企业的经济活动的分析，企业得经济活动细致严谨而复杂，这就决定了我们的课程设计也具备相似的特点。在课程设计开始之初纵有千难万难，我不知该从何着手，脑子里完全是混沌一片毫无头绪。但一旦确定下了一个主题，我就会朝着那个方向不断地努力。而今，我们的课程设计已然在老师细心的指导和组员得通力合作下圆满地完成了。通过这次得实习我学会了脚踏实地迈开第一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
这次课程设计的主题是“企业经济活动分析”，这对于工商管理专业学生而言，可谓是一项必备能力。通过这次的实习，我体会到了仅仅在课本上学到的知识是多么地匮乏。虽然我们只是做一个小小得课程设计，但真正的企业经济活动远不是课本上所学得那么简单。首先必须要了解一个企业的背景资料，不仅是一个区域的也不仅是一个时代的，我们所要了解的是一个企业自成立之初到今时今日的所有情况。有了这些完整的资料才能做出接下来精准的分析。得到精准的分析结果后我们才能对这个企业的前景未来做出预测。这些工作当然非一人之力在一周内可做好，课程设计是一个团队的任务。团队需要个人，而个人也离不开团队，每个人都必须发扬团结协作的精神，一个人的离群都可能导致整项工作的失败。而大家的通力合作可事半功倍推动整个工作顺利得完成。在团队中每个队员都有自己的个性有自己的想法，因此在团队合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。看到团队中那么认真积极，那么优秀的他们，我感到很高兴可以有这样一次学习的机会。我认为这是比知识更重要的体验。
总之，在此次课程设计中，我学到了很多课内学不到的东西。比如独立思考解决问题的能力，出现差错时随机应变的能力和与人合作共同提高的能力，都使我受益匪浅，而且我们的动手能力也得到了很大的提高，这对以后的工作、学习都有非常大的帮助。对我而言，知识上的收获固然重要，但精神上的收益更加可喜。历练是一种财富，经历是一种拥有，这次实习必将成为我人生旅途中一个美好的记忆。
电气课程设计心得体会篇五
一周的安装工程预算课程设计终于结束了，结果如何固然重要，但我认为更重要的是整个过程更为重要。通过这次课程设计，让我更加深刻了解课本知识，和以往对知识的疏忽得以补充，在计算过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，但是这些问题经过这次计算，都一一得以解决，我相信这门课程中还有很多我为搞清楚的问题，但是这次的课程设计给我相当的基础知识，安装工程预算课程设计是建筑项目工程的重要组成部分，是进行工程施工的重要成本依据，而这次安装工程预算课程设计让我们对工程造价这门建筑学的必修课有了更加深入的了解。它让我把理论和实践结合起来。是我从学校走向社会的重要坡道。减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走的更平稳。
在完成这门课程设计的过程中，我意识到在之前的专业知识学习中还有很多没有理解透彻的，依旧有很多知识需要巩固和加强。每当在课程设计过程中遇到瓶颈时，会用更多的时间来翻阅专业书，会不自觉的开始把每一节专业课程的知识一个个联系起来。刚开始的时候，我的进度很慢，但是随着对专业知识越来越熟悉，我的速度渐渐的加快了很多。
给了我一下几点经验：
1、要学会识图，建议找一本安装基础识图书看看，知道标注符号什么的，不懂就问。
2、熟悉安装定额，及计算规则。这个是建立在，你能看懂图纸基础上。首先学习简单部分，水暖，学习电气，强电弱电。这个过程，也是要自己计算一套图纸过程。
3、就是套价软件了。目前安装算量软件普及很少，因为拿不到电子版图纸。所以安装大部分手算，套价用软件。计算完后，根据每项对应子目，套价组价。
4、就是以后细节问题，看标准图集，了解工艺及做法，这样才能更上一层楼。
在这次课程设计中，首先让我对计算规范、定额做了再次温故，详细的了解每一个规范的适应范围。为了能更明白的了解设计者的设计原理，我对图纸进行了深入的研究，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图确非常重要。在做课程设计期间，我学会了独立看图、识图。
同样在这次课程设计过程中也遇到了很多问题，也是最让人头疼的地方就是，理论知识在实际中的运用。对于知识不能很好运用的我们，经常会将知识弄混，从而导致在计量中的各种错误。而每一个错误都并非独立的，往往一个问题的出现导致后续连环的错误，这时我们就不得不重头开始一步一步检查错误，修正错误。如：在计算工程量时，遇到一些细小的地方，为图省事就直接忽略了，结果和同学一比较才发现了错误，就因为为了省事，导致我大量的计算结果出现了错误，要全部重新计算，而浪费了很多时间。在课程设计中我也得到了一些教训：在计算中要想做万无一失那是不可能的。只有在计算中认真仔细，反复核对，这样才能在计算中尽量避免出现错误。
俗语说：“纸上得来终觉浅”。在书本上学过的理论知识，似乎通俗易懂，但当自己亲自计算工程量、计算造价时，才会体会到难度有多大；也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。通过这次实训，我验证和巩固充实所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解了对本专业的需要。培养了独立进行资料收集和解决问题的能力。
这次的安装工程课程设计给了我非常宝贵的经验，对以后的工作和学习都很有帮助。在以后的工作中一定会遇到比课程设计更为复杂的工程，当我们再面对的时候就不会那么手足无措了。
电气课程设计心得体会篇六
给排水工程心得体会 一周的课程设计结束了。这次课程设计不仅巩固了上个学期的旧知识，而且让我们了解了更多这门学科的知识。在这次的课程设计中培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。更重要的是让我学到了很多课堂上没有学到的知识。所有伟大的建筑工程都离不开每张图纸的每一个细节。我们还要经常巩固学过的知识。为以后做充分的准备。课程设计不仅巩固了知识而且让我学到了很多，我将珍惜每一次这样的机会。， 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，这是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础. 通过这次安装工程课程设计，综合运用本专业所学课程的理论培养和提高我们独立工作能力，巩固与扩充了课程所学的内容，提高了计算能力，熟悉了规则，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。这次设计过程中，我体会了学以致用、看到劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。 在此感谢我们的孙玉梅老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我们学习的榜样;老师循循善诱的教导给予我无尽的启迪; 当然了在此次课程设计中我也遇到很多棘手的问题，但是当我遇到这些问题时我大多是请教周围懂得的同学，这样让我认识到与他们的差距当然也不忘不短提升自己。在这次课程设计中，首先为了能更明白的了解设计者的设计原理，我对图纸进行了深入的研究，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图的确非常重要。在做课程设计期间，我学会了独立看图、识图，只有仔仔细细的把图看清楚才能在后续计算中明白算那里。
每一个错误都并非独立的，往往一个问题的出现导致后续连环的错误，这时我们就不得不重头开始一步一步检查错误，修正错误。例如在数截止阀的时候，给水管与太阳能连接的地方的截止阀没有数，导致数量变小，在套价时价格相对偏低。卫生间大样图在量取管道长度时，没有仔细阅读定额规则，将属于卫生器具部分的管道长度算进去，后来经过老师讲解，才得以重新修订。还有如立管算至那里，太阳能部分是否计算等许多问题。 套价是一个有趣的过程，当一点一点将自己计算的工程量输进广联达计价软件，看着我们的工程造价，一种自豪感在心底升起，这是身为造价专业的学生独有的乐趣。但是同样，套价过程同样有风险，需谨慎对待，我们就曾在套价过程中忘记了管件，导致总价偏差极大。还有未计价材料的价格，在查询资料时，我们对比了许多网上报价信息，最后得出我们心中的理想价格。在本次课程设计中，我主要负责套价环节，这次安装计价的套价，不仅让我巩固了之前在土建计价套价中的知识，同时让我学习到许多新的技能与方法，为日后的学习工作打下基础。同时我也在计算中得到了一些教训：在计算中要想做万无一失那是不可能的。但我在课程设计中认识到，在套价中，要避免重大事故出现，必须在套价中认真仔细，反复核对。只有这样才能在套价中尽量避免出现错误。
俗语说：“纸上得来终觉浅”。在书本上学过的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，当自己亲自计算工程量、计算工程造价时，才会体会到难度有多大；也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。刚开始的时候，我的进度很慢，但是随着对专业知识越来越熟悉，我的速度渐渐的加快了很多。通过这次课程设计期间，我验证和巩固充实所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解了对本专业的需要。培养了独立进行资料收集和解决问题的能力，拓宽了视野，增长了见识，体验到进行工程造价的不易，而且更多的是希望自己在课程设计中积累各方面的经验，为将来自己参加工作做准备。这次的安装计价带给我不仅仅是一种实训经验更是我人生的一笔财富。
尽管一周的时间我们奔波于建工楼与寝室之间，但是我们却是开心与充实的，不仅仅在于我们学到的知识，更多的是团队合作带来的友谊，这让我感到如沐春风，心旷神怡。
课程设计虽然已经结束，但是对我来说这才是一个开始，一个我运用实践的开始，一个为以后工作打下坚实基础的开始。
电气课程设计心得体会篇七
本文结合几年来对机械设计课程设计改革的实践，采取将课程设计化整为零的手段，让课程设计贯穿在整个机械设计教学中，从而促进了理论教学和实践教学的结合。采用网络技术及三维制图手段，将现代化科学技术引入到课程设计中。同时结合第二课堂及机械设计创新大赛等形式，调动学生机械设计的兴趣，培养学生的创新能力。
目前，我国大多数高校机械类学生通常在第5学期进行机械设计课程设计，该设计是学生学完工程制图、工程力学、机械原理、机械设计课程后完成的一门较为综合的课程设计，同时，这也是为学生毕业设计和今后工作后机械设计能力培养奠定一定基础。但是长期一成不变的课程设计时间和题目，以及传统的教学模式，早已不能满足现代信息快速发展的今天。
1.传统的课程设计时间短。机械设计课程设计通常是在《机械设计》课程结束以后的3周内进行，在期末的这3周中学生考试科目较多，很难集中精力集中时间做好课程设计。由于目前招生人数的增加，而指导老师的数量并没有增加，这就造成了老师精力不足，最终导致课程设计的质量越来越低。学生没有足够的时间保证，导致学生思考问题不认真、不周全，照搬照抄，计算绘图盲目仓促，难以达到课程设计所设置的目的要求。课程设计由于时间紧张，工作量大，老师不能及时地鼓励学生的创新设计，从而限制了学生创新能力的培养。而对于学生单一的、不协作的课程设计，时间紧张，思维狭窄而受限就更难以充分发挥学生的创新才能。虽然有一些学生有好的想法，但是没有充足的时间考虑，加上老师对学生的监管不到位，没有老师的认真点拨和指导导致学生的创新能力受到限制。
2.课程设计题目陈旧、缺乏创新。机械设计课程设计通常选择一般用途的机械传动装置或简单机械。通常以齿轮减速器或蜗杆减速器为主体的机械传动装置作为设计课题。因为减速器包括了机械设计课程的大部分零件，具有典型的代表性。传统的课程设计重点是巩固和加强所学的理论知识，设计题目和给定数据多年不变，只需要按设计任务中给定的数据、方案及规定的设计方法完成一定的工作量即可，这就导致了相互抄袭的后果。学生缺乏主动性、积极性，教师缺乏新思维，师生同受其害。同时，传统课程设计题目与专业、毕业设计相关度不大，使得学生所学专业课程无用武之地，缺乏学习兴趣，设计与专业课程学习不同步达不到学以致用的目的和充分培养学生理论联系实际的能力。
3.考核方式较为传统死板，没有调动学生的积极性。教师对课程设计的考核方式也过于简单，学生最后提交的是图纸说明书等纸质材料，由于学生考试的穿插，加上期末老师的年终总结任务较多，用于集中指导的时间少，教师只凭印象批阅说明书和图纸，自行决断，确定最终得分。整个课程设计过程前期组织动员工作准备不充分，缺乏师生的交流与互动，对学生的监督与管理不严，部分学生的抄袭很难评判。考核缺乏标准性和透明度，助长了懒惰学生抄袭的不良风气，影响了勤奋好学学生的积极性，严重违背了课程设计教学的初衷。
针对目前课程设计学生态度不积极、时间较短、流于形式等现象，我们就本科生专业实习提出“长时间课程设计”的概念，即在机械设计课程初进行持续近一个学期的时间，以加强学生创新能力训练，锻炼学生在工作中解决实际问题的能力。这一概念通过近几年的实施取得了一定的成果，但有些方式仍需继续探讨。
1.采用“化整为零”法。通过将课程设计融入平时课程作业中，学生在进行课程学习时，有的放矢，应用所学知识完成课程设计计算工作；课程设计中先进设计方法和手段的训练，使学生在实践中应用设计软件，掌握三维建模知识，了解虚拟装配过程。在平时上课时完成课程设计的计算部分，课程设计节省的计算时间用于对学生的应用现代设计软件，开展先进设计方法训练及应用；增强实践性环节教学，建议实验室允许学生借出减速器模型，在课程设计室内使用，从而通过先进设计方法训练和增强实践能力，提高学生设计能力和综合素质。“化整为零”法推动课程设计的改革。根据教学大纲的要求，在不减少学生的设计工作量的前提下，采用“化整为零”法来完成课程设计任务，就是在开始讲述机械设计部分的时候就把课程设计任务书发给学生，将课程设计的部分计算内容（如带传动设计、齿轮传动的设计）放在机械设计课程教学时，作为课外作业布置给学生，这样可以发挥学生学习的主动性和积极性，同时老师在日常教学期间通过批改课程设计作业，及时地发现学生的计算错误或不合理的设计，督促学生及时改正。
2.在课程设计中引入现代设计软件，提高学生的兴趣。学生在机械制图课程教学中已经学习了auto-cad，但是没有把它与具体的工程设计结合起来。我们根据学生的具体情况，在课程设计中以不同的方式把计算机cad技术应用到设计中，鼓励一般的学生能够进行零件的平面cad绘图，对于基础好的学生鼓励他们对零件进行三维cad绘图或者运用ug、pro/e、solidworks软件绘图，也可以在电脑上完成装配图的绘制。机械设计基础的课程设计并不是孤立的，它不仅是与任课指导教师有关的教学活动，也是在先修的相关课程基础上的实践教学环节。因此，可在设计中聘请制图、公差、力学等相关课程的教师，从各个不同的角度加强业务指导，进一步提高学生的工程素养和素质。
3.结合机械创新设计第二课堂，提高学生创新能力。为避免设计的雷同，采用多题目、多数据，将全班分成若干小组，每组3～5人，经小组成员民主选出组长全面负责设计工作，小组各成员按照自己的学习优势进行合理分工：数据计算与整理、查阅手册资料、绘制图样、三维造型与装配等，每人各负其责，独立完成，但要数据共享，步调一致。由于学生缺乏实际经验，往往需要对某些结构不够合理的地方进行多次修改，采用软件只需修改零件某个参数的数值即可完成整体修改，方便省时，且整个设计过程符合学生的认知规律，使学生能够更加深入地理解设计的内涵，并可以直观地看到自己的设计成果，增强学生的成就感。采取灵活多样的教学方法，根据设计对象的不同和设计过程中随时出现的具体问题，针对年轻人思想活跃的特点，鼓励学生在总结前人经验的基础上有所创新，引导学生获取知识与方法。此外，在设计节点组织学生相互间互查，以提高其对技术文件的审核、鉴定的能力，以及对工作精益求精的态度和责任感。采用第二课堂和课程设计想结合的方式，设立专项基金，针对学有余力的学生，激励其进行创新性实验研究。根据所申请项目的内容及课题完成情况进行审批，给予一定额度的资金支持并配备专门教师给予指导。对于特色较为鲜明、成果比较出众的项目资助其申报发明专利、撰写论文和参与学术交流，并优先推荐评选“国家大学生创新性实验计划”。同时，积极创造条件、出台措施，鼓励学生参加教师的科研项目，给学生提供广阔的自由发展平台与空间。
4.结合科研项目提高教师的积极性。这虽然加大了教学的难度，要求教师具备扎实的工程功底，但既满足理论联系实际的要求，又可达到综合训练的目的，让学生体会到机械设计中既要参考原有样机，又要积极思考，有所创新，对提高学生的设计水平和促进教师教学水平的提高都非常有益。需要注意的是选题的适当和题目的相对稳定，并设立合适的考核节点，对课程设计的全过程进行约束和监督，以利完成课程设计的教学要求。在《机械设计基础》课程伊始，即下达设计任务，通过系统的设计任务将原教学内容中相互独立且略显繁杂的知识点联系起来，置学生于实际的工作情境之中，使其切身去解读一个机械装置的实际设计过程，并掌握由此所涉及到的原理、知识以及问题解决思路和方法。带着问题来学习课程，设计中每一步结果的取得，无论是数据还是结构，都与教学的各章节密切相关。在教学中进行实际工作的演练，是抽象知识与具体行动的有机融合，能够极大地激发学生的学习兴趣和学习潜力，锻炼学生的实战设计能力，培养全面的设计素质，为课程设计的顺利完成奠定良好基础。
经过几轮的课程设计实践，本项目取得如下成果：
2.以“做中学”的模式让学生自主自发学习应用先进的设计软件，一方面提高了他们软件水平，另一方面，提高了他们的自信心和主动性，促使他们掌握了一种有别于死记硬背的新的学习方法。
电气课程设计心得体会篇八
为期三周的课程设计终于结束了，这是第一次实践课程设计，需要接触机床加工零件，说实话，机床操作大家都不会，我想没一个人会吧，只是大二精工实习的`时候稍微学了一点点，现在早忘得一干二净了！全考研究生学长帮我们操作机床，铣床加工比我们想象中的要慢很多很多，大概每组的零件加工都差不多要20个小时。
第一周吧，接到任务都不知道干什么，我们组做的是减速箱盖，当时老师没给我们介绍清楚那个可以自动编程的软件mastercam，还以为是和proe的建模软件，不过网上关于mastercam的资料不是很多，和proe，ug是没得比的，不过感觉很奇怪，这么好的软件用的人这么少，而且这软件之前从没听说过，教程貌似也不多不知道它还有数控自动编程的功能，这个软件真的很强大，绝对很强大。导致第一周大家都不知道干什么，以为要自己手动编程，差不多都放弃了，有个同学叫他朋友帮忙用其它软件编出了程序，不知道他朋友用的是什么软件！第二周的时候才开始学mastercam，网上好不容易找到了个x3版本的，带汉化和破解，刚开始的时候是下了最新版本的x4而且刚升级到mu1，不过下好了按安装说明一步步操作下来，也没出现过什么异常，可是就是打不开，说什么sim找不到，装装卸卸了好几次，终于火了，下了个x3版本的装了，结果一次通过，真是汗颜！之后就马上去图书馆借了相关的教程书，其实关于mastercam的书真的很少，找了好久才找到。跑回寝室打开软件，翻开书开始熟悉操作界面，操作界面看起来很复杂，全是按钮，看着头疼。mastercam和其他建模软件一样也可以自己画2d和3d图形，不过我没时间从头开始学，直接跳到数控加工编程！第一次不知道直接就把prt文件导进去，想要选择面加工的时候，不像书上那样可以一个一个面选择，我一选就是所有的面都选上了，这样搞来搞去搞了好长时间，软件卸载又安装了好多次，结果还是一样，一气之下就不想学了！后来向同学抱怨的时候，他告诉我要先用proe保存副本为igs格式文件，不然直接导进去无法使用的，这最重要的一步老师忘了没和我们说，害我浪费了两天时间真是汗呀！
mastercam用得多了自然就会知道了！不得不赞叹这软件的强大，不过加工时还是得和实际结合起来，毕竟mastercam只是理论上的模拟仿真，实际给的毛坯不可能和程序里设置的一模一样，所以编程的时候也要结合实际，比如刀具是不是够长，被夹具夹的地方是否能加工得到，对刀时的误差等等要考虑的因素很多。
中间解决了很多问题，终于可以等着加工了，用的是塑料圆柱，加工起来没有金属那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟车床是没得比的，看守机床了好长时间，终于看到了最终零件，没有模拟仿真中的那样好看，不过也还不错的了！
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这三周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟了许多。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用。
最后感谢组员们的大力配合，没有你们这也是不可能完成的，毕竟人多主意也多，想法也多，选择也就更多，还有老师和学长的指导，帮助我们这次课程设计能够顺利的完成！
这次的课程设计主要学会理论与实际不可分开，入门了非常强大的
mastercam软件，谢谢老师和学长的指导，指导我们完成这次的cadcam的课程设计！
电气课程设计心得体会篇九
随着科学技术的不断发展，电气CAD技术在各个领域中得到了广泛应用。在过去的一个学期里，我有幸参加了电气CAD课程，对这门课程有了更深入的了解和体会。在这篇文章中，我将分享我对电气CAD课程的学习心得和体会。
首先，电气CAD课程的学习使我对电气CAD软件有了更深入的了解。在课程中，我学习了如何使用电气CAD软件进行电路设计和布线，学习了电气CAD软件的常用功能和操作技巧。通过实践操作，我掌握了电气CAD软件的基本操作方法，熟悉了各种工具和命令的使用。这不仅提高了我使用电气CAD软件的能力，还为今后的学习和工作打下了坚实基础。
其次，电气CAD课程的学习提高了我的电路设计能力。在课程中，我学习了电路的基本知识和原理，掌握了电路设计的基本方法和步骤。通过实际的案例分析和实验操作，我深入理解了电路设计的过程和难点，提高了自己的电路设计能力。在课程的实践环节中，我通过自主设计与实现多个项目，加深了对电路设计的认识和理解，锻炼了自己的实际操作能力。
第三，电气CAD课程的学习培养了我的团队合作意识和沟通能力。在课程中，我和同学们常常需要一起完成电路设计项目。在合作中，我们需要相互协作、相互配合，共同解决问题。通过与同学们的密切合作，我学会了倾听他人的意见，学会了在团队中付出和奉献，同时也学会了处理人际关系和解决冲突的能力。这些经验对我今后的学习和工作都非常有价值。
此外，电气CAD课程的学习让我体会到了电气CAD技术的重要性和实用性。电气CAD技术在电力系统、电子设备、通信网络等领域中都发挥着重要作用。通过学习电气CAD课程，我更加清楚地认识到电气CAD技术对于提高工作效率和优化设计质量的重要性。掌握电气CAD技术的人才在就业市场上也备受青睐，这对于我的未来发展带来了更多的机会和挑战。
最后，电气CAD课程的学习激发了我对电气CAD技术的进一步研究和探索的兴趣。在课程的学习中，我不仅学会了基本的电气CAD技术，还了解到了电气CAD技术的新发展和新趋势。这让我对电气CAD技术有了更深入的认识和理解，同时也激发了我深入研究和探索电气CAD技术的兴趣和热情。
总结而言，通过学习电气CAD课程，我对电气CAD软件有了更深入的了解，提高了电路设计能力，培养了团队合作意识和沟通能力，认识到了电气CAD技术的重要性和实用性，激发了我对电气CAD技术的进一步研究和探索的兴趣。电气CAD课程的学习是我大学生活中的一段宝贵经历，让我受益匪浅。我相信，通过不断的学习和实践，我会在电气CAD技术的道路上取得更大的成就。
电气课程设计心得体会篇十
随着社会的不断发展，电气工程在各个领域发挥着越来越重要的作用。电气课程作为工科生必修的课程之一，也逐渐成为了跨学科交叉的重要课程。在学习电气课程的过程中，我不仅学习到了电路、电力系统、电机等基本知识，还体验了实际操作，提高了创新能力和实践能力，下面是我的电气课程心得体会。
第一段：对电气课程的认识
电气课程是一门看似枯燥乏味，却极其重要的课程。它涉及到我们生活中的方方面面，从我们日常使用的电灯、空调、电视、冰箱等电器设备，到电力公司、交通运输等行业的运转，都与电气知识有着千丝万缕的联系。电气课程的学习，将不仅仅是理论知识的积累，更重要的是培养对电气知识的应用，提高自己的解决问题的能力。
第二段：对电气课程的实践操作
在电气课程的学习中，我们不仅要学习理论知识，还需要进行实践操作。在实验室中，我们需要按照老师的指导进行电路的组装、测试和分析。通过实践操作，我深刻理解到，实践操作是深化理论知识，提高自己技能的最佳途径。
第三段：创新能力的提高
在电气课程的学习过程中，我们经常需要进行创新性的思考和设计。例如，在电路设计的过程中，我们需要考虑到电路的实际应用环境，能否满足产品要求等等。通过这样的设计过程，我们可以提高自己的创新能力，为未来的职业规划打下良好的基础。
第四段：实践能力的提高
电气课程对于学生们的实践能力提升，也是至关重要的。在电气课程中，我们不仅能够学习到如何将电路设计和组装起来，还能够学习相关的调试和诊断技巧。这些技巧在我们将来的职业中，也非常实用。在学习到理论知识的同时，我们也能够提高自己的实践能力。
第五段：结语
通过对电气课程的学习，我不仅学习到了理论知识，更是在实践操作中提高了自己的技能，培养了创新能力和实践能力。在日后的学习和工作中，我会继续发掘电气课程的优点，不断提高自己的技能，为实现自己的梦想和追求做出贡献。
电气课程设计心得体会篇十一
1、校园导游咨询（为来访的客人提供各种信息服务）
基本要求：
1、设计淮阴师范学院北校区平面图，在校园景点不低于10个。以图中顶点表示校园内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等有关信息。
2、为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。
3、为来访客人提供任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短路径。
设计等级 b
2、迷宫问题
问题描述：编写一个程序求解迷宫问题。迷宫由m行n列的二维数组设置，0表示无障碍，1表示有障碍。设入口为（1，1），出口为（m，n），每次只能从一个无障碍单元移到周围四个方向上任一无障碍单元。编程给出通过路径或无法通行的信息。要求：
1、输出迷宫的所有路径
2、筛选出最短路径。
设计等级 a
3、算术表达式的求解
问题描述：以字符序列的形式从终端输入语法正确的、不含变量的整数算术表达式，编写程序求出该表达式的后缀表达式；计算最后的结果。基本要求：
1、表达式中至少包含加、减、乘、除四种基本运算
2、表达式中括号的层次至少为2层
3、能够判断算术表达式正确与否
4、对于错误表达式给出提示
5、输出后缀表达式
6、计算结果
设计等级 a
4、通讯录系统设计
问题描述：采用链表结构设计一个通讯录系统。基本要求：
7)要求链表的读取要在文件中完成。
设计等级 a
5、树的应用
问题描述：运用二叉链表结构存储一棵高度不低于5的树，完成以下操作
1、输出树的高度
2、输出树根到其它任意结点的路径
3、输出该树的后序遍历序列
4、计算任意结点的所处的高度
设计等级 a
6、文本文件单词的检索与计数
问题描述：要求编程建立一个文本文件，每个单词不包含空格且不跨行，单词由字符序列构成且区分大小写； 要求：
1、统计给定单词在文本文件中出现的总次数；
2、检索输出某个单词出现在文本中的行号、在该行中出现的次数以及位置。
设计等级 a
7、二叉平衡排序树
问题描述：创建二叉平衡排序树 基本要求：
1、输入数据的数量不得低于15个
2、建立二叉平衡排序树（要求包括ll型lr型rr型rl型四种调整方式）
3、完成任意数据的查找（要求给出查找执行的次数）
设计等级 b
8、构造可以使n个城市连接的最小生成树
问题描述：给定一个地区的n个城市间的距离网，用prim算法建立最小生成树，并计算得到的最小生成树的代价。基本要求：
1、城市间的距离网采用邻接矩阵表示，若两个城市之间不存在道路，则将相应边的权值设为自己定义的无穷大值。（要求至少10个城市，15条边）
2、最小生成树中包括的边及其权值，并显示得到的最小生成树的代价。
设计等级 b
9、哈夫曼编/译码器
1、问题描述：
利用哈夫曼编码进行信息通信可以大大提高信道利用率，缩短信息传输时间，降低传输成本。但是，这要求在发送端通过一个编码系统对待传数据预先编码，在接收端将传来的数据进行译码（复原）。试写一个哈夫曼编/译码系统。
2、基本要求：
一个完整的系统应具有以下功能：
（1）初始化。从终端读入字符集大小n，以及n个字符和n个权值，建立哈夫曼树，并将它存于文件中。
（2）编码。利用已建好的哈夫曼树对文件中的正文进行编码，然后将结果存入文件中。（3）译码。利用已建好的哈夫曼树将文件中的代码进行译码，结果存入文件中。（4）完成数据测试，要求编码字符不低于15个，编码文件的长度不低于50个字符。
(5)计算平均编码长度。
设计等级 b
10、二叉树的遍历
问题描述：创建二叉树并遍历 基本要求：
1、分别运用非递归的方式完成对二叉树的先序和后序遍历
2、输出二叉树的高度
3、输出每一层的结点数
4、查找结点p 和结点q的最近共同祖先
设计等级 b
11、寻找舞伴
2)计算出任何一个男生(编号为x)和任意女生(编号为y),在第k曲配对跳舞的情况。
设计等级 a
12、关键路径和拓扑排序
问题描述：创建一个aoe网完成如下要求 基本要求：
1、采用邻接表结构存储网（结点数量不低于10个，边的数量不低于15条）
2、输出一个拓扑序列
3、输出所有关键路径并计算路径长度。
设计等级 b
13、设计一个航空客运定票系统。
要求：
1、每条航线所涉及的信息有：终点站名、航班号、飞机号、飞机周日（星期几）、乘员定额、余票量、订定票的客户名单（包括姓名、订票量、舱位等级1，2或3）以及等候替补的客户名单（包括姓名、所需数量）。
2、系统能实现的操作和功能如下：
3）承办退票业务：根据客户提出的情况（日期、航班号），为客户办理退票手续，然后查询该航班是否有人排队候补，首先询问排在第一的客户，若所退票额能满足他的要求，则为他办理订票手续，否则依次询问其它排队候补的客户。
3、要求：航线、客户等信息必须存储在文件中
4、采用链表作为数据结构
设计等级 a
14、医院选址
问题描述：有n个村庄，现要从这n个村庄中选择一个村庄新建一所医院，使其余的村庄到这所医院的距离总和来说较短。（n6）
设计等级 b
15、客户消费积分管理系统
问题描述：针对客户的消费情况，进行客户管理，根据客户的消费积分对客户实行不同程度的打折优惠。基本要求：
设计等级 a
16、排序综合
问题描述：要求分别采用快速排序、二路归并排序、堆排序和希尔排序对随机生成的一组数据进行排序（数据不少于100）； 要求：
1、完成排序的输入、输出
2、比较各种排序的性能
3、界面友好，提供操作菜单
设计等级 a
17、树与二叉树的转换
问题描述：完成树与二叉树的转换 基本要求：
1、树采用双亲表示法
2、能够将树转换为二叉树
3、对转换的二叉树进行算法设计统计人一结点的孩子数
4、利用转换的二叉树计算树的高度
设计等级 b
18、哈希表设计
1、人名为中国姓名的汉语拼音形式
2、待填入哈希表的人名不低于30个
3、用链表法处理冲突
4、完成任意人名的查找并给出查找长度
设计等级 a
19、矩阵应用
问题描述：完成矩阵的相关操作
1、创建两个普通矩阵完成矩阵的加法和乘法运算
2、完成一个对称矩阵的压缩存储
3、完成一个稀疏矩阵的压缩存储，并完成矩阵的快速转置
设计等级 a 20、图的遍历的实现
问题描述：分别创建一个有相图和无向图完成下面要求 基本要求：
1、进行深度优先遍历
2、非递归完成深度优先遍历
3、进行广度优先遍历
4、计算有向图的入度和出度
5、判断图的连通性和是否有回路。
设计等级 b
电气课程设计心得体会篇十二
电气CAD是现代电气工程中不可或缺的重要工具，而学习电气CAD也成为电气工程专业学生不可回避的任务之一。最近，我参加了一门电气CAD课程，通过这门课程的学习，我深感受益良多，收获颇丰。在这篇文章中，我将对我在这门课程中的学习经历与体会进行总结，与大家分享。
第二段：课程内容与学习方式
电气CAD课程主要包括CAD的基础知识、电气CAD软件的使用与应用、电路图设计与绘制等内容。在课程中，老师以理论知识的讲解为主，结合实际案例进行分析和实践操作。我通过课堂听讲和课后复习，逐渐掌握了Cadence Orcad、AutoCAD等常用的电气CAD软件的基本操作技巧。同时，我也通过阅读电路图，设计并完成了一些电路图的绘制。
第三段：学习收获
在学习电气CAD的过程中，我受益匪浅。首先，通过学习电气CAD，我对电气工程领域的相关知识有了更深入的了解。我学会了如何根据电路原理图进行电路图的绘制，并对电路的工作原理和电路元件的选择有了更全面的认识。其次，学习电气CAD培养了我的逻辑思维和画图能力。在绘制电路图的过程中，我需要将抽象的电路原理转化为具体的图形，这锻炼了我的逻辑思维和表达能力。最后，通过分析与实践操作，我深刻体会到了电气CAD在电路设计与优化、故障分析与诊断等方面的重要性，增强了我对电气CAD在工程实践中的应用能力。
第四段：遇到的困难与解决方法
在学习过程中，我也遇到了一些困难。首先，学习电气CAD需要投入较多的时间和精力，我常常需要加班加点进行课程作业的完成。其次，对于电气CAD软件的操作规则和命令的理解需要反复练习才能掌握。为了克服这些困难，我及时向老师请教和请示，通过课外自学和反复练习加深了对软件操作的理解和掌握。此外，我还积极参与课程的讨论和实践，与同学们进行交流，共同解决问题。
第五段：总结与展望
通过这门电气CAD课程，我不仅掌握了电气CAD的基本理论知识和操作技巧，还培养了我在电气工程设计领域中灵活运用CAD进行电路图设计和优化的能力。在未来的学习和工作中，我将继续深入学习电气CAD相关知识，不断提升自己的技能水平，为将来从事电气工程领域的工作打下坚实的基础。
综上所述，电气CAD课程的学习对我来说是一次宝贵的经历。通过这门课程，我掌握了电气CAD的基本知识和技能，提升了自己的学习能力和实践能力。我相信，在今后的学习和工作中，电气CAD这个强大的工具将助我在电气工程领域取得更大的成就。
电气课程设计心得体会篇十三
电气测量是电气工程领域的重要一环，它是通过测量来获取电气量的值以及相应的参数。在学习电气测量课程的过程中，我获得了很多有关电气测量的知识和技能，并且对于该课程有了深刻的认识和理解。本文将从课程的重要性、课程的内容、课程的实践性、实验的学习过程以及对未来职业发展的影响等五个方面，对电气测量课程进行总结和展望。
首先，电气测量课程的重要性不可忽视。在电气工程领域，测量是务必要掌握的基本技能，而电气测量课程正是培养和培训学生的关键。通过学习电气测量课程，我们不仅能够了解不同的电气量和参数的测量方法，还能系统地学习仪器的使用和检修，提高工作的准确性和可靠性。电气测量课程深入浅出的讲解了电流、电压、电阻等基本电气量的测量原理和方法，使学生能够掌握测量技能，为以后在实际工作中遇到的测量问题解决方案提供基础。
其次，电气测量课程的内容丰富多样。电气测量课程是一个综合性课程，它涉及了很多的测量原理、测量方法和测量仪器。在课程中，我学习了电桥法、电磁式测量、电压和电流的准确测量等多种测量方法，并且了解了很多常见的测量仪器，如示波器、万用表等。通过学习这些内容，我对电气测量的整个过程有了更加深刻的认识和了解，也提高了自己的实际操作能力。
第三，电气测量课程注重实践性。在课程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了一系列的实验。这些实验既巩固了我们的理论知识，又提高了我们的实际操作能力。我记得有一次我们进行了电流测量的实验，我们需要根据给定的电路图，正确连接电路并使用万用表测量电流的数值。通过这个实验，我更加深入地理解了电流的测量原理和方法，并且提高了自己的实际操作能力。
第四，实验的学习过程具有挑战性。在进行实验的过程中，我发现实验设计得非常巧妙，需要我动动脑筋，充分发挥自己的能力。有时候，实验会遇到一些问题，需要我们自己去分析和解决。这样的实验设计培养了我们的思考能力和动手能力，帮助我们更好地理解课程内容。
最后，电气测量课程对未来职业发展具有重要影响。无论是从事电气工程相关的工作，还是从事其他领域的工作，电气测量都是一个重要的技能和能力。通过学习电气测量课程，我们能够熟悉电气测量的基本原理和方法，能够熟练使用各种测量仪器。这些技能和知识为我们未来的职业发展打下了坚实的基础，提高了我们的竞争力。
综上所述，电气测量课程是一门重要且实践性强的课程。通过学习这门课程，我们不仅能够掌握电气量和参数的测量原理和方法，还能够提高自己的实际操作能力。这些知识和技能对于我们未来的职业发展具有重要影响，使我们能够更好地适应电气工程领域的需求。希望今后在实际工作中能够运用所学，不断提高自己的专业能力。
电气课程设计心得体会篇十四
在这次课程设计过程中，在这与代码为伴的'一个月里，我真的收获了很多。这次软件工程大型课程设计，既巩固了这学期学的uml知识，又复习了关于数据库和java的知识，更是学会了如何将所学知识运用到实际，真正的应用到软件开发、网站开发中来。
这次课程设计还有一个额外收获，就是初步学会了用jsp开发网页。虽然做出来的网页不是特别美观，有些地方还存在一些瑕疵，但是从对网页编程一窍不通到能做出一个功能基本完善的简单的毕业设计选题系统，一步步走来，其中收获的不仅仅是全新的知识，对于自学能力、动手能力、合作能力甚至接受挑战的勇气方面的影响，也都是巨大的。对于我来说，以前只接触过用c语言在dos界面下编程，用java编写简单的桌面应用程序，最多只是简单的连接数据库，所以一开始听说要编网页的时候，实在是缺乏信心，在编程过程中遇到一些棘手的问题的时候，甚至一度想要逃避，可最终还是坚持下来了。虽然这点小程序对于熟练掌握网页编程语言的人来说不算什么，但对于我来说，没有接触过的东西，就是一个新挑战，任何语言的学习，在入门的时候都是最困难的。现在对于网页编程已经有了一个初步的了解，对于有些概念的理解还不是很准确，不过会努力在以后的学习过程中慢慢理解，在以后的编程过程中慢慢熟悉这些概念。
方面也会努力的提高自己的能力。
另外对于实际应用中课程之间的融合也是有了一个初步的概念。一开始总觉得uml没有什么实际的用处，但通过这次课程设计我发现，每门课程都是有它独特的意义的，uml中画出的类图、顺序图、活动图等等都对自己编程过程有着极佳的指导意义，这些图能使编程思路变得更加清晰。
总而言之，这一个月的感受可谓五味杂陈，是三言两语难以说清的，最明显的还是感觉到自己知识的不足，对于一些东西还是缺乏一个系统的准确的理解。java是门很有用的语言，考试范围之外的东西还有很多很多；jsp让我接触到了全新的网页编程，也让我知道，学无止境，想要全面深入的掌握一门语言，还是要付出很大的努力的。
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