优秀护理骨干感悟及心得（案例14篇）

感悟是我们对于生活的洞察和领悟，是一种智慧的体现。感悟需要细心地观察细节，从中汲取思考的能量。以下是一些关于感悟的心灵鸡汤，希望能够给大家带来一些温暖和力量。

护理骨干感悟及心得篇一

近期参加了站内组织的班长骨干成员集训班，让我无论是工作、生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会，它不仅是一个学习的过程，也是提升自我，超越自我的过程，在此非常感谢站领导对我们基层管理者的重视和培养。

在余站的集训课上，重点提到“责任胜于能力”，没有做不好的工作，只有不负责的人。从而理解到责任是一个人应该做的分内的事情，是做好应该做好的工作，是承担应该承担得任务，完成应该完成的使命。在工作中，为工作竭尽所能是责任的最好体现，能力可以让你胜任工作，但责任却可以让你把工作做的更加完美。特别是在每天反复同样的工作流程中，每一个员工都会的工作流程，一旦缺失责任心，工作中就会出现低级的差错，如未付车打出票、正常收费车辆当成免费车放行……反之，有责任心的员工会把平凡具体的工作做得尽善尽美，甚至可以弥补自己的不足。

工作中，对自己的工作负责，工作效率也会跟着提高。在今后的工作中我会把工作责任心放在第一位，把组织想实现的目标作为自己想实现的目标，尽职尽责，不断的提高业务水平和自身素质。

第二节课是参加的张站和唐助组织的集训课。张站讲到“规章制度和职业道德”，一个好的公司必须有一套好的规章制度。课上，让我对公司制度有了更深的理解，认识到遵守规章制度的重要性。在今后的工作中，必须做到严格遵守公司的各项规章制度，并做一个爱岗敬业、诚实守信、服务大众、奉献社会的人。唐助重点给我们集训收费班长、稽查、收费员之间的工作关系，如何提高团队工作效率，及收费现场特殊情况处理办法。要想成为一名优秀的班组长，要善于沟通，发现班员的优缺点，注意方法沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动班员的工作热情，积极参与工作管理，不断曾强团队凝聚力。主动积极学习，提高班组工作责任心、提高的业务水平和业务效率。

收费班长，作为收费现场第一责任人，发挥着重要作用。今后的工作中我会更加认真负责，不断的学习，不断的提高分析问题和处理问题的方法，提高收费现场管理和班组管理能力，力争做一个愿为、能为、敢为的有志青年。

护理骨干感悟及心得篇二

1培训对象

为全军各联勤医院特勤科护士长17人，均为女性，其中副主任护师1人、主管护师10人、护师5人、护士1人。17人中有3人在我院空勤科进行过为期2周~6个月的进修学习，其余14人均未接受过临床航空医学护理知识培训。

2培训时间与方法

培训为期3周，以集中授课为主，约80学时，临床实践为辅，约20学时。授课教师均由主治医师或主管护师以上职称的人员担任，临床带教主要由护士长或科主任负责。

3培训内容

有空勤科建设标准，航卫保障制度，航空生理知识，各专科疾病的诊治与医学鉴定，飞行员心理健康的维护与治疗，航空性疾病的诊治、鉴定及护理，空勤科的工作特点与管理，特殊检查(离心机、低压氧舱、前庭功能、立位耐力等)的试验方法与健康教育和空勤科护理工作制度与工作模式等内容。

4结果与体会

4.1提高了认识，转变了观念来自全军各联勤医院的护理管理骨干此前均从事普通医学护理工作，对航空医学护理工作的认识比较空泛，甚至认为飞行员所患疾病与一般病人的重症程度无法比拟，护理工作的难度会更小。培训后，当她们了解了飞行员的工作环境、作战任务、生理负荷、心理负荷及所承担的航空卫生保障任务时，充分认识到航空护理工作者肩负的责任重大。飞行员是未来高科技战争的主要战斗力，他们的身心素质能否适应、符合各型战斗机的飞行训练及作战要求，卫生保障是重要环节。因此，航空护理工作者不仅要为住院飞行员提供专业化的护理服务，还要为飞行员的预防保健及康复训练提供针对性的指导。思想认识的提高是护理工作角色转变的前提，也是做好航卫保障工作的基础。

4.2为联勤医院空勤科开展护理工作奠定了理论基础航空医学是一门交叉性很强的边缘性学科[2]，由此而衍生的护理学也同样具有多样性的特点。空勤科的任务是对住院飞行员进行体格检查、疾病诊治、医学鉴定和改装体检[3]。因此，护理工作内容也是围绕医疗任务而独具特点。受训对象虽然都有一定的护理工作经验和管理能力，但对如何做好飞行人员的护理工作感到迷茫，经过3周的理论学习，使她们在短期内迅速了解了飞行因素对健康的影响、健康状况对飞行工作的影响、飞行员的健康标准、不同机种对飞行员身心素质的.要求、飞行员的心理特点与需求及航空性疾病的发病机理与诊疗护理方法等航空医学基础理论与临床知识，为她们开展和带动所在医院的航空护理工作奠定扎实的理论基础。

4.3临床实践促进了航空医学理论知识的转化此次培训班的课程设置采取集中理论授课与临床实践相结合的形式，使受训者将所学理论知识迅速在实践中得以应用，如参加科主任查房、医学鉴定讨论会及护理查房后，了解了飞行员的疾病特点以及诊疗护理工作要点和程序。参观特殊检查的试验过程后，掌握了试验原理、试验目的和健康教育的内容。护士长为其讲解空勤科护理工作模式、护理工作要求、各班工作程序及护理管理办法与技巧后，使其对科室基本建设要求、护理工作特点和策略有了清晰的思路。

联勤医院做好特勤人员的卫生保障工作面临着艰巨的任务，不仅硬件设施要按标准配置，医务人员的知识结构、专业技能更要达到航卫保障的标准要求。此次“全军医院海潜空勤科管理骨干培训班”的举办，为促进航空医学护理知识的普及和提高，构建了快捷有效的学习交流平台，也为各联勤医院空勤科的建设提供了技术支持。

护理骨干感悟及心得篇三

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习;有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动讨论，更有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。

一、专家讲座，提高认识。

带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家张勤教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对学生一生的影响是非常大的。也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。他深入浅出，有理有据地给我们分析了当前的教育和经济形式，让我们清楚地认识到当前的教育应该为国家的未来发展服务，应该培养具有创新能力，德才兼备的新型人才。特别是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫——角手架”理论更是让我耳目一新，丰富了我对教育的新认识。那么，我想作为一名启蒙老师，在今后的教育教学过程中，我一定要改变以前不足的教育方式和方法，一切从学生的发展出发，注意保护学生的创新意识，给学生主动探究、发展的空间，有意识地培养学生的创新思维和创造能力。

二、参观学习，感受良多。

护理骨干感悟及心得篇四

20__年9月28日，z市小学数学的又一次盛会在z市z实验学校拉开了帷幕。来自全市的小学数学骨干教师和领导们，参加了为期三天的会议。此次会议的内容丰富多彩，不但又一次接受了于老师高屋建瓴的报告，而且又再一次观摩了八节数学课，并从中受到了一些启发和思考;最重要的是通过参观和欣赏到部分优秀骨干教师的成长档案，进而为自己以后的成长指明了方向。现将参加本次会议的一些感想总结如下：

一、对当前课堂中”小组合作”现象的思考。

在本次会议中，听取了于科长所作的报告。在于科长的报告中，对当前比较流行的小组合作学习，进行了深入的探讨和分析。从”合作”到”合座”，从制造”霸语权”，到”流于表面”。一直到问题的解决举例，都给我们指出了以后组织此次活动要注意的问题。

二、听、想、讨、说、论。

在此次会议上，通过听8位教师的课，老师们把想到的看到的在晚上分组研讨中，进行了充分的交流和研讨，提出了自己的困惑和解决的方案。作课老师在第二天的会议上，就研讨的内容进行了反馈和总结，并随时通过教师们的提问，来进行了解答和辩论。可以说，通过这几个环节的研讨，让作课教师和参会的全体老师们，都对本节课有了一个更深入的认识和理解。确实达到了于科长组织此次会议的目的——“同研究、共成长”。老师们都说，此次会议是一个实事求是的会议，是一个务实的会议。

三、学习的危机感。

在此次会议上，不但有老数学人，还有年轻的大学生们。说实话，总感觉他们还年轻，心里是比较轻视的。可是从几次讨论和发言中，让我们感受到了年轻的力量，他们不仅仅是年轻，也有着一些独特的思考和见解。“老师不能即当裁判员，也当运动员”这是他们的见解，虽然有点偏激，但是也可能从中看出，他们对当前课堂教学中的一些思考。对专家的不盲从，不迷信;我想，用不了几年，他们如果能始终保持这种怀疑的精神，他们一定会成长的很快很快。我们如果不从现在开始加强学习，那几年以后，也许，我们就会被远远的甩在后面。

四、加强自身学习。

“只有5名教师没有上交作业——“，听到这些话时，我的心里感到很羞愧。在这几天中，我反思了很多。是没有时间，工作时间紧——我为自己找了若干理由，可是最终发现，所有的理由都不是理由，因为，我还有很多的时间。为什么?我在思考。“你就是懒，一有时间就玩，什么理由都没有。”妻子如是说，是呀。是我自己放松了对自己的要求，得过且过——“从而造成了现在的状况。”不是我们抛弃了你，是你抛弃了我们——“听到于科长的话，我在心里暗下决心，”从现在开始，我不会再为自己的一切，找任何理由，我要一步一个脚印，脚踏实地的走好我的路，让关心我的人不再失望。

总之，此次会议的召开，不但与会的教师们收获到了很多，而且也让我从每位优秀骨干教师的身上学到了很多，我想，这些都将对我以后的成长，产生巨大的推动作用。

骨干教师学习心得与感悟精选篇4

护理骨干感悟及心得篇五

5月14日，我们班，进行了一次临床护理模拟，带着彷徨与紧张的心情，开始了临床护理。时至模拟结束了，原本迷茫与体会，现在却让我感到受益匪浅。因而十分感谢学校老师给我们提供了这样好的学习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的模拟实践的机会。

临床的模拟实习是对理论学习阶段的加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一分钟的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师这段难得的师徒之情。

刚进入模拟场景的病房，总有一种护士的感觉，在带教老师们的丰富经验中，我们更又了打定良好的基础前提，这应该算的上是实践中的第一个收获：学会在不同环境中处理护患关系。

到病房实习，接触最多的是病人，心得的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力，尤其该注意患者心理变化，作为护士的我们应该及时与患者进行沟通。通过实践，还丰富了我们对临床理论知识的了解，这就要求了我们必须积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，并做好知识笔记，以更好的加强理论知识与临床的结合。在实践结束后，老师针对我们的模拟演习中存在的问题进行了点评，她让我们知道在加强病情观察时，我们该增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了这次模拟临床护理工作。整体上说，实践学习中的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，如何与患者换位思考的技能有所提高了，在如何培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。

在这期间中，我们了解我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们应该理解病人患病的这种心理，多与其进行沟通。因为沟通是筑起心灵交流的桥梁。

总而言之，在这段短暂的实践时间里，我们的收获真的很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有第四、第五点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道学习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢学校培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！

护理骨干感悟及心得篇六

我有幸参加了山东省优秀传统文化骨干教师培训，个人感觉受益匪浅。短短几天的培训，我不仅学到了很多宝贵的知识，也对中国优秀传统文化有了更进一步的认识和了解。

杨老师主讲的《四书与儒家之道》让我深切地认识到“国无德不兴，人无德不立”的道理，也对儒学与君子培养有了更进一步的认识;从赵老师的《从“子曰”到传统文化，形成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。优秀的传统文化，更是中华民族宝贵的财富。我们每个人都应该成为优秀传统文化的传播者和践行者，努力使优秀传统文化重新绽放光彩，恢复生机与活力。学古但是不能泥古，我们要将优秀传统文化与时代精神相结合，把它融入到我们的工作、学习和生活中去，才能让优秀传统文化真正焕发出生机与活力。

具体到我们学校，在教学改革中我们采用了“3+2+1+国学+活动”的教学模式，其中的“国学”指的是我们的校本课程“国学经典诵读”，每周开设一节国学课，这也可以算是把优秀传统文化渗透到现实教学中的一次有效尝试。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我期待优秀传统文化能够更好地融入到我们的学习中去，也希望每一个孩子的心中都能播下优秀传统文化的种子，并让它生根、发芽，最终长成参天大树。

护理骨干感悟及心得篇七

我有幸参加集团举办的班长集训班，参加完这次集训，让我无论在班组管理的理解上都有了进一步的体会。本次集训不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一场及时雨。授课形式生动、搞笑，在老师讲解中，我们不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中，我不断把老师所讲授的知识与自我在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改善和提高班组的管理水平，使其成为一个完美的工作团队呢?透过集训，使我对班组管理有了新的认识和体会。

律意识，以团队为核心，应对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!

在班组中有时候会构成不一样的小团体，对这样的小团体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者有益的`事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，处理事情要持续先梳理情绪后处理事情的心态，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样的工作就好开展多了。

班组5s管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被忽视的工作，但做好了它，领导对此满意，社会也十分认可。所以我们平时的工作必须要注重5s管理，把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，把现场的灰尘、油渍、污垢统统清理掉，持续现场的清爽美观，让好的行为成为习惯，构成班组高素质局面。

在实际工作中，当一个好的班长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主动与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主观性，调动大家的热情，用心参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自我的不足，主动用心地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自我所在班组的业务水平和沟通协调潜力，不断增强班子团队凝聚力。

班长是现场管理第一职责人，发挥着重要的作用：1、是生产顺利运行的保障;2、影响决策的实施质量;3、影响制度的落实程度;4、提升企业战斗力的关键。班长与其他管理者不一样，他务必要深入工作现场，既是管理者，也是生产者，要会懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现问题，才能去解决问题，才能更好的管理班组。

这次班长学习集训，虽然时光不多，但在老师的讲解下，与同事间的交流中，使我受益匪浅，回到班组必须将所学融会贯通，结合实际将所学知识运用到生产工作中去，从小事抓起，从自我做起，为昆钢完美明天，尽自我最大的努力。

护理骨干感悟及心得篇八

5月15日16日我有幸参加了潍坊教育局组织的《潍坊市专职安全保卫干部、安全教师集训》，通过这次集训，使我不仅系统地学习了有关安全保卫工作的相关法规和制度，而且也学到了有关技防、物防设施的基础知识和消防常识，尤其是通过听取了专家的报告，看到了自身工作中的不足，从而使自己进一步提高了对安全保卫工作重要性的认识，增强了工作的责任感和紧迫感。通过这次学习集训，我感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。

一、学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过集训课上列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念。明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责，不能存在有半点侥幸心理。

二、学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要事事小心，时刻把学生安全放在第一位，就可把危险降低到最低。例如在放假之前我们都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕;另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，让老师管理好学生在路上的安全。学校还经常检查学校的各种设备，对存在安全隐患的，及时整改。

三、通过学习使我认识到提高对安全保卫工作的认识是做好安全保卫工作的重要前提。安全保卫工作说起来容易，看起来简单，但真正干起来是非常不容易的，以前总认为不出问题，不出事件，安全保卫工作就做好了，但通过这次集训使自己真正认识了安全保卫工作的内容很丰实，任务很艰巨，责任很重大。如何适应新的变化，工作目标如何定位，是摆在我们面前的一个重要课题。

四、通过听取安丘双语学校教师的典型发言、潍坊八中、潍坊五中等安全教师的安全课教学设计、教学策略，使我受益非浅，他们好的特点和策略引用到我的安全教育工作中。

五、这次集训使我认识到强化安全防范意识是做好安全保卫工作的重要保证。安全保卫工作不是哪个教师或保安的任务，而是我们每一位教师和保安的任务。任何一个教师，对本单位的安全负有天然的责任。可以说，安全隐患有可能发生在任何角落、任何时间，我们每一名教师都应该成为自觉防范安全事故、案件的坚强堡垒。

安全保卫工作必须要“防患于未然”，要坚持“安全第一、预防为主”的原则，真正建立起预防各类案件和灾害事故的长效防御机制，使防范工作走在各项工作的前面。在以后的工作中，我一定要进一步领会集训所学的知识，时时处处把安全工作放在第一位，强化安全意识，优化安全措施，确保在人防、物防、技防各方面把工作做的更细致，为学校的平安建设做出自己更大的贡献。

护理骨干感悟及心得篇九

第二段：临床操作技能

在实际工作中，临床操作技能是护理骨干非常重要的一部分。我们需要熟练掌握各种临床护理操作方法，并随时了解最新的医学研究成果和护理技术。同时，我们还应该具备一定的判断能力和决策能力，能够在复杂的病情中迅速、准确地做出决策和行动，以保障患者的健康和安全。

第三段：患者心理支持

除了卓越的技术实力，护理骨干们还需要关注患者的心理健康。有的病患可能会面临着高度紧张和焦虑，而我们作为医生和护理人员，需要提供温馨的关怀和精神上的支持。这包括向患者详细说明病情和治疗方案，鼓励他们通过积极的愿望和思想意志来主动克服疾病。

第四段：与医疗团队的协作

护理骨干在医疗团队中是至关重要的一支力量。我们拥有独特的专业知识和技能，能够与医生和其他卫生医疗工作者协作，提高患者护理质量。通过共同商讨、相互理解和支持，我们可以更好地解决病例复杂的挑战，协同提供最佳的护理方案。这需要我们积极有效地沟通和培养协作的意识和技能。

第五段：结论

作为护理骨干，我们承担着为病患提供卓越医护服务的使命和责任。在工作中，我们需要不断学习和提升自己的专业技能和知识水平；同时，也要关注患者的情感和心理健康，提供精神上的支持和关怀。在不断的协作与交流中，我们将可以更好地协作提供更好的医学护理服务，共同为患者健康护航。

护理骨干感悟及心得篇十

院系：法学院 专业：国际政治 姓名：秦如男 学号：1013224001

法学院学生骨干培训感悟

担任团支书一职一年多，我在工作中积累了不少经验，但却也常常感到自身的理论水平以及道德素质方面没有得到长足的发展。近期，法学院团委举办了“百场千人学生骨干专场培训”活动，通过为期一个月的培训，使我们这些学生骨干在思想深度、道德层面上得到了质的飞跃。

结合校团委李浩书记、院党委谢书记、乔书记、院团委华书记的讲话以及素质拓展活动，我对自己所担任的职责与个人的定位有了一个清晰的认识。身为学生，首先就要践行学生的本分。学习理论知识、生活技能、生活本领，领悟生命的意义，让自己的人生活的有价值。在做好学生本职的基础上，自己是一个学生干部。那就要履行干部使命，做好自己的本职工作带领同学们共同进步。要做好一个学生干部不容易，需要认真学习书本知识，丰富自己的理论知识；同时也要积极参加实践活动，增强自己的动手实践能力，在实践活动中检验理论知识并且积累工作经验，不断成长进步。

身为一名合格的学生干部，必须具备一定的素质。具体说来，要做到以下几点：第一、在学习上，提高成绩，加强创新。自己学扎实了本专业的知识才能帮助其他同学解答疑惑、带领大家共同进步。我们不一定是最优秀的，但我们必须是自身所能达到的最努力的程度。注重学习方法的改进，不断提高。同时也要加强创新思维的培养，善于提出新问题，能够做到高瞻远瞩。第二、在工作上，改进方法，提高效率。担任不同的职务对个人的具体要求都会有细节上的不同，但是各项工作都会要求个人的表达清晰、思维敏捷、善于交流，能够控制自身的情绪并且增强团队的凝聚力，具有良好的品性与道德素质。第三、在思想上，善于观察，能够把握同学们的思想动态。学生干部的思想品质必须过关，能够引领同学们向积极的方向发展。这就要求不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且在实践中锻炼自己。第四、在生活上，要有良好的品行，乐善好施。这并不是说我们要多有钱才能做到的事情，乐善好施是让大家乐意去帮助其他同学完成自己力所能及的事情，并且享受助人的乐趣并将这种快乐传播开来，带动更多的人、扩大互帮互助的范围。

以上所要求的可能看似简单，其实身为学生干部会面临一系列难题。最突出的是面临的两对矛盾：学习与工作的矛盾、老师与同学的矛盾。如何处理好这两对矛盾呢？对待学习与工作，我们首先要端正自己的态度。善于学习的人是不会让工作耽误学习的。有人说工作会占用学习时间、分散学习精力。其实不然。身为一名学生干部，自己会有更高的觉悟和紧迫感，因此会提高学习效率、养成提前学习的习惯。这样就能在有限的时间里掌握知识，跟工作时间不冲突。积极乐观地对待这个矛盾，不逃避，以高标准要求自己，不仅能化解矛盾还能提高自己的层次。在处理老师与同学的矛盾时，需要自己的一个准确定位。对待老师我们还是学生，要有合理的礼仪规范，积极跟老师沟通交流；对待同学自己是一个服务者的角色，要善于观察，了解到同学的难处并及时反映，帮助同学解决难题，把同学的意见建议反映上去。只要认清了自己的作用——“纽带”、“窗口”、“载体”，就能够处理好这对矛盾。

在实际工作中，学生干部可能存在理论水平有待提高、组织观念不强、官僚思想的滋生、责任心不强等问题，这就需要我们对自己有一个准确的定位、不断地提升自身素质。首先要思考。不断地醒悟自身。古人还“吾日三省吾身”，作为当代大学生更是要时时刻刻审视自身，以高标准要求自己，扬长避短。其次是规划。理清思路之后，稳步扎实地推进工作。最后，要在实践中总结经验，提升自己。成功了就把自己的经验给其他同学借鉴学习，失败了就总结经验教训。做错事不可怕，可怕的是下次在同一个地方犯错误。如果只停留在书本或者理论知识上，自己永远不知道是对是错。实践才是检验真理的唯一标准，只有积极地投入实践，才知道自己的方法、过程是否正确，如此这样才能不断地提高。

学生干部还应该带头积极向党组织靠拢。我经过了向党组织提出申请、被确立为入党积极分子、学校培养考察、成为发展对象、两位党员老师作我的介绍人、政治审查、集中培训、群众意见表决、填写入党志愿书、支部大会讨论、上机领导谈话、审查批准、成为预备党员，并且在大学里经过一年的考察，终于转为正式党员。入党程序严格而复杂，正是这样才能保证党员队伍的先进性和纯洁性。转正后并不是说就可以懈怠了。我还是要继续学习马克思主义，始终保持政治上的清醒，坚持党和人民利益高于一切，增强代领大家共同进步的本领，发挥联系群众的优良作风。

能够成为一名合格的学生干部，是一件幸福的事情。学习和工作中都可能会遇到各式各样的小问题、小摩擦或不愉快，但树立“心态好、能力强、方法正”的三原则，就能够收获幸福感。在实践活动中树立坚定的信念，努力去做好本职工作，保持良好的心态；全方位学习并且正确对待成绩，带领大家共同进步；采用正确的方法去做工作。这样，就能够在学习的基础上，做好自己学生干部的工作，收获工作的幸福。

护理骨干感悟及心得篇十一

2014年11月28号，赣南师范学院科技学院为期半个月的大骨干培训开班了。全体团工委学生会成员准时到达科报厅，在开班仪式中李主任作出重要讲话。用通俗易懂的语言向学生干部们阐述什么是大骨干培训，同时李主任还勉励我们，作为学生干部，应该尽己所能，努力提高自己的综合素质，在业余之时能真正的服务学生服务社会。并且能够真正锻炼自己的能力。增强自己的社会责任感，充实自己的大学生活。能够在学生会这个大家庭中有所作为。团学指导老师李颖中在开班仪式宗申读了此次大骨干培训的日程安排。

在团学指导老师李颖中的讲座中，我收获了很多。作为当代的一名大学生，我们是充满理想有追求有信念的青年。刚刚步入大学的我们，不能荒废这四年。为此，李颖中老师对学生干部作出了很多要求。听完之后，我总结了一下几个方面，作为一个人，思想道德修养是最为关键的，努力提高自己的思想道德素质，拥有远大的理想，做一个敢追梦的大学生。虽然这一学生会的工作并无多大关系，但是，一个人的思想素质很大程度上影响一个人的行为。作为学生干部，特别是在团工委学生会当中，我们了解基本的政治生活是有必要的。殊不知，政治和我们的生活息息相关，并且，学校团委工作的开展常常和时政相连。关注中央党委团委的行动方向，有助于我们没工作的开展。这样才能够及时的贯彻党的思想。当然，作为一名大学生，学习是作为关键的。李老师还勉励我们，努力提高自己的学习能力，学好专业知识。学习第一这是不可否认的，永远不能因为学生会的事情而耽误自己专业知识的学习。而且李老师还教导的我们不要仅仅局限于专业知识的学习，要多读书读好书，了解各个方面的知识。

要成为一名合格的学生干部，提高自己的管理能力是必不可少的。学习管理知识，努力提高自己的管理能力，以便更好的开展工作，提高工作效率。并且使整个团队更加团结。当然管理能力也提高不可能一挫而就，还必须通过自己坚持不懈的学习，要去更多的管理知识，并且参与社会实践的。在实践中，提高自己的管理能力，实践是现实认识的来源，实践是检验真理性的唯一标准。而且管理能力的提高，对自己以后在社会中的工作也是非常有益的。

此外我还意识到，基本了解学院的情况，学习学院的历史文化，以及学院的机构设置，对校领导的基本了解。还有对团工委学生会的运做程序，这样非常有助于效率的提高，减少工作中所带来的问题。在此我也特别强调了工作效率。党中央都提倡各级各部门简政放权，提高行政效率，以便更好的服务社会服务人民。团工委学生会也是如此，每个学生会干部都要做好自己的本职工作各司其职，并且还有其他部门的人相互配合相互交流。团队精神也是必不可少的，当然细节决定成败，工作细心，是我们每一个学生干部培养和学习的。

赣南师范学院科技学院团工委学生会是由各个系的同学组成的，在这个大家庭中。社会交际能力，也是一门必修课。如何与各系各部门的同学相互交流，也是以后我们需要学习的。

本次大骨干培训。还开展了户外扩展活动，参与了户素质拓展，并且和黄金校区的学生会进行交流。

时光飞逝，大学生活的第一个学期已经快要结束了。有所为而有所不为都掌握在自己的手中。

组织部：朱作林

护理骨干感悟及心得篇十二

非常珍贵的机会，我参加了医院举办的20xx年护士长及护理骨干管理培训班的学习。每一位领导、专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留地把自己在工作中的经验与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我个人切实地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各项任务。

为期两周的培训课程内容丰富，涵盖了多方面的知识，同时也让我深刻地感觉到，在这样的环境和氛围中，只有不断的学习和提升自己才能适应发展。不能再以短浅的目光看待自己的职业和自己的发展。方茜副主任有句话我记得很清楚，作为21世纪的管理者，你再不学习，再不提高自己，再不运用科学的方法去工作，是要被淘汰的。现代的护理管理是科学的管理，不再是以往的经验管理模式，是要用数据和结果来说明问题。如果再墨守成规，不更新思维，不与时俱进，是会被时代淘汰。通过培训，我学习到作为一名管理者，一名护士长应该具备怎样的素质和能力。做一名合格的护士长，首先要热爱护理专业，全身心扑在护理事业上，牢固树立全心全意为患者服务的思想和勇于克服困难的精神，一切从职业道德和病人利益出发。工作中踏踏实实，为病人默默无闻地做好每一件小事，病人会为你打上满意的分数。一名合格的护士长不仅要精通业务，还要有一定的管理能力。工作中善于发现科室管理中的薄弱环节，针对科室不同情况采取相应措施，从而加强管理力度，要做到管理的公开性、民主性。

护士长既是行政管理者，又是学习上的带头人、技术上的排头兵，因此要有过硬的业务技术。在操作训练及理论学习中，要求别人做到的必须自己先掌握。要有系统扎实的专业知识，勤于学习，善于总结，不断吸取新知识，掌握新技术，获得新信息，提高业务水平，这样才能调动护士学习的积极性，提高护士的业务水平。管理既是科学又是艺术，一个成熟的管理者既是科学家又是艺术家。培训中，袁为群科护士长讲到，护士长作为基层一线的管理者，要时刻把握自己的管理角色，学会授权，发挥集体作用。李勇兰主任授课时提到，应做到以德服人、以情感人，真诚地为大家着想，防止部分场合、随意地训斥下属，努力为护士营造一个宽松、和谐、有情有意的工作环境，这样才有更多的护士心甘情愿地服从管理，其才华才得以施展。

树立良好的自我形象是护士长感召力的重要组成部分。形象可分为外部形象和内部形象两部分，外部形象包括气质、衣着、举止、谈吐，护士长外部形象应做到仪表端庄，衣装整洁，语言文明礼貌，语调柔和亲切，动作轻柔，谈吐文雅。这样给人一种亲切感、信赖感和敬重感，内部形象包括公正、廉洁、热情等要素，护士长要注意个人修养。通过培训，我意识到自己身上很多不足，作为科室护理骨干，我今后一定要更加严格要求自己，以身作则，事事处处起模范带头作用，严于律己，宽以待人。

协调人际关系是护士长工作的重要职能之一，也是做好护士长工作的关键之一。王文琴科护士长的授课中，让我明白上至领导，下至被管理者，左至医生，右至各科之间以及与患者都要搞好关系，护士长应运用良好的艺术沟通，主动坦诚地与上级领导交换思想，争取领导对科室护理管理工作的支持。对待下属工作上要一碗水端平，严于律己，尤其要搞好被管理者的关系，生活上要像姐妹般关心她们，把自己融于群众之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各层次的协调沟通工作。

方茜副主任授课中提到，作为21世纪的护士长应具备思维敏捷、思路清的能力，工作要有重点、有计划，目标要明确，破除只满足于完成工作任务，不出差错事故就满足的守旧思想，捕捉新的学术信息，开展技术革新和科研。柏晓玲老师在授课中教学我们一些新的管理理念和新的管理方法，比如失效模式与效应分析，同时通过实例进行分析。这些新的管理理念和模式，新的运用工具和方法都让我们受益匪浅，同时也鞭策我们在今后要不断更新思维，多学习，勤专研。

短短的两周培训结束，每一位老师精心的准备，精彩的讲解，让我们每一学员学习到很多工作和生活中的知识，这些都是一笔很宝贵的财富，会帮助我今后的工作，不断更新观念，不断创新思维，要从传统的“护理”观念中解放出来，不断学习、更新知识，不断提高综合素质。只有良好的思想素质、精湛的业务技术、科学的管理方法、和谐的人际关系是顺利完成各项护理工作的保证。

最后感谢院领导及护理部领导给了我这个非常难得又异彩纷呈的培训机会。

护理骨干感悟及心得篇十三

非常珍贵的机会，我参加了医院举办的2014年护士长及护理骨干管理培训班的学习。每一位领导、专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留地把自己在工作中的经验与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我个人切实地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各项任务。

一、学无止境，更新学习观念

二、注重理论学习，提高自身素质

为期两周的培训课程内容丰富，涵盖了多方面的知识，同时也让我深刻地感觉到，在这样的环境和氛围中，只有不断的学习和提升自己才能适应发展。不能再以短浅的目光看待自己的职业和自己的发展。方茜副主任有句话我记得很清楚，作为21世纪的管理者，你再不学习，再不提高自己，再不运用科学的方法去工作，是要被淘汰的。现代的护理管理是科学的管理，不再是以往的经验管理模式，是要用数据和结果来说明问题。如果再墨守成规，不更新思维，不与时俱进，是会被时代淘汰。通过培训，我学习到作为一名管理者，一名护士长应该具备怎样的素质和能力。做一名合格的护士长，首先要热爱护理专业，全身心扑在护理事业上，牢固树立全心全意为患者服务的思想和勇于克服困难的精神，一切从职业道德和病人利益出发。工作中踏踏实实，为病人默默无闻地做好每一件小事，病人会为你打上满意的分数。一名合格的护士长不仅要精通业务，还要有一定的管理能力。工作中善于发现科室管理中的薄弱环节，针对科室不同情况采取相应措施，从而加强管理力度，要做到管理的公开性、民主性。护士长既是行政管理者，又是学习上的带头人、技术上的排头兵，因此要有过硬的业务技术。在操作训练及理论学习中，要求别人做到的必须自己先掌握。要有系统扎实的专业知识，勤于学习，善于总结，不断吸取新知识，掌握新技术，获得新信息，提高业务水平，这样才能调动护士学习的积极性，提高护士的业务水平。管理既是科学又是艺术，一个成熟的管理者既是科学家又是艺术家。培训中，袁为群科护士长讲到，护士长作为基层一线的管理者，要时刻把握自己的管理角色，学会授权，发挥集体作用。李勇兰主任授课时提到，应做到以德服人、以情感人，真诚地为大家着想，防止部分场合、随意地训斥下属，努力为护士营造一个宽松、和谐、有情有意的工作环境，这样才有更多的护士心甘情愿地服从管理，其才华才得以施展。树立良好的自我形象是护士长感召力的重要组成部分。形象可分为外部形象和内部形象两部分，外部形象包括气质、衣着、举止、谈吐，护士长外部形象应做到仪表端庄，衣装整洁，语言文明礼貌，语调柔和亲切，动作轻柔，谈吐文雅。这样给人一种亲切感、信赖感和敬重感，内部形象包括公正、廉洁、热情等要素，护士长要注意个人修养。通过培训，我意识到自己身上很多不足，作为科室护理骨干，我今后一定要更加严格要求自己，以身作则，事事处处起模范带头作用，严于律己，宽以待人。

三、改善工作方法，加强沟通能力

协调人际关系是护士长工作的重要职能之一，也是做好护士长工作的关键之一。王文琴科护士长的授课中，让我明白上至领导，下至被管理者，左至医生，右至各科之间以及与患者都要搞好关系，护士长应运用良好的艺术沟通，主动坦诚地与上级领导交换思想，争取领导对科室护理管理工作的支持。对待下属工作上要一碗水端平，严于律己，尤其要搞好被管理者的关系，生活上要像姐妹般关心她们，把自己融于群众之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各层次的协调沟通工作。

与时俱进，开拓创新

方茜副主任授课中提到，作为21世纪的护士长应具备思维敏捷、思路清的能力，工作要有重点、有计划，目标要明确，破除只满足于完成工作任务，不出差错事故就满足的守旧思想，捕捉新的学术信息，开展技术革新和科研。柏晓玲老师在授课中教学我们一些新的管理理念和新的管理方法，比如失效模式与效应分析，同时通过实例进行分析。这些新的管理理念和模式，新的运用工具和方法都让我们受益匪浅，同时也鞭策我们在今后要不断更新思维，多学习，勤专研。

短短的两周培训结束，每一位老师精心的准备，精彩的讲解，让我们每一学员学习到很多工作和生活中的知识，这些都是一笔很宝贵的财富，会帮助我今后的工作，不断更新观念，不断创新思维，要从传统的“护理”观念中解放出来，不断学习、更新知识，不断提高综合素质。只有良好的思想素质、精湛的业务技术、科学的管理方法、和谐的人际关系是顺利完成各项护理工作的保证。

护理骨干感悟及心得篇十四

涌兴中学

余梦

2014年6月20日、21日，我非常荣幸的参加了在渠县中学举办的县级骨干教师培训，在这段时间里聆听了专家和名师的报告、学习到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。

虽然从教16年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。

通过培训使我认识到：教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用，全在教师本人，而不在高考与社会；教育资源的开发利用与否，亦全在教师本人，而不在学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们：不要期待学生拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我发现：运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式。

对经验进行深入地反思。那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特别是为我今后教学科研指明了方向和道路。使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。

通过这次培训使我明白在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2014-9-10

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