历史是人民经验的总结和智慧的结晶。总结要有逻辑性，结构清晰，避免信息混乱。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。
论文研究体会篇一
研究生论文学术心得体会是每个研究生在攻读研究生阶段必然会经历的一段时间，合格的论文不仅需要严谨的逻辑思维，还需要对相关领域的深入了解和全面的研究。在完成研究生论文过程中，我从头到尾都有深刻的体会和心得，下面我将按照连贯的五段式来分享一下我的心得和体会。
第一段：选题的重要性
研究生论文是研究生阶段最重要的科研任务之一，选题的重要性不言而喻。首先，选题直接决定了研究方向和研究内容，需要在自己感兴趣的领域中选择一个新颖而有足够研究价值的问题。其次，选择一个适合自己能力和资源的研究课题也是至关重要的。在选择研究课题时，需要考虑到自己的研究背景、研究方法和所具备的资源等方面的因素，以免在后续的研究过程中遇到难以克服的困难。
第二段：深入的文献查阅
完成一篇优秀的研究生论文，对相关领域的深入了解是必不可少的。深入的文献查阅是研究生阶段最常用的研究方法之一，通过查阅相关的研究文献，我们可以了解到前人在该领域所做的研究工作，从而能够为自己的论文提供理论依据和研究思路。在查阅文献的过程中，我发现对于一些经典的研究成果，文献的数量非常庞大，需要耐心和时间去筛选和阅读。因此，深入的文献查阅需要有良好的计划和时间管理能力。
第三段：严谨的研究方法
研究方法是研究生论文的核心，也是论文区别于其他学术写作形式的重要特点之一。选用合适的研究方法能够帮助我们更好地回答研究问题并验证研究假设。研究方法应该建立在充分的理论准备和实践经验的基础上，需要结合自身的研究领域和研究目的来选择合适的研究方法。在我的研究过程中，我采用了实证研究方法，并结合问卷调查和数据分析来验证我的研究假设。通过严谨的研究方法，我找到了一些研究领域的新发现，并为我的论文提供了强有力的支持。
第四段：数据收集和分析
数据收集和分析是研究生论文中不可忽视的一环。在数据收集阶段，我需要设计问卷和实施调查，确保数据的准确性和可靠性。在数据分析阶段，我使用了统计软件和数据分析方法对收集到的数据进行整理和分析。数据的收集和分析过程需要有耐心和技巧，同时也需要对相关数据分析方法的运用有一定的熟练程度。通过数据的收集和分析，我对我的研究问题进行了进一步的理解，并得出了一些有价值的结果和结论。
第五段：结论的撰写和论文的完善
结论部分是研究生论文的总结和对研究问题的回答。在撰写结论时，我需要对之前的研究过程和结果进行梳理和总结，准确地回答研究问题，并对研究的局限性和未来的研究方向进行展望。除了结论部分，研究生论文还包括引言、文献综述、研究方法、结果分析等多个部分，每个部分都需要进行精心的撰写和完善，以使论文的逻辑清晰、各个部分之间的衔接紧密。在论文的撰写过程中，我不断修正和完善论文的结构和内容，确保每个部分的质量和逻辑性。
总结：
通过完成研究生论文的整个过程，我深刻地认识到在学术研究中的重要性和必要性。选题、文献查阅、研究方法的选择、数据收集和分析以及论文的撰写和完善都是构成一篇优秀研究生论文的重要环节。在未来的学术研究中，我将继续学习和提高自己的科研能力，为学术界的发展做出自己的贡献。
论文研究体会篇二
第一段：引言（150字）
本人在进行论文研究与设计中，经过了一系列的思考和探索，深刻地体会到了学术研究所需要的认真和细致。现在，本篇文章将主要分享本人在论文研究设计过程中的心得感受与体会，着重于如何选择研究对象，如何构建研究方法及如何进行数据分析和解释。
第二段：研究对象的选择（250字）
选择研究对象对于研究的成功至关重要。一个好的研究对象应该具备以下特点：具有一定的研究意义，具有一定的代表性，具有一定的可能性，同时该研究对象应该也具备一定的特殊性。选择研究对象时，我通常会从研究主题出发，对于与主题相关的对象进行筛选，并结合实际情况进行考虑。同时，我还注重了对研究者本人的兴趣和认知因素的考虑。
第三段：研究方法的构建（250字）
研究方法应当根据研究对象所特有的特征来确定，因此在研究方法设计上，我从以下几个方面进行考虑：首先，需要了解研究对象相关的知识并制定相应的理论框架。其次，需要明确研究对象相关的变量并进行测量。再次，需要选择一种或多种合适的研究工具进行研究。在确定研究工具时，我通常会面向大众，选择一些在研究领域中广泛应用的数据分析方法。
第四段：数据分析与解释（250字）
数据分析是论文研究过程中极其重要的一步，直接影响着研究结果的可靠性和可解释性。在数据分析过程中，我通常会秉持着数据本身的适合性原则。即通过分析数据的真实情况对研究结论进行修正和调整，以达到更合理的解释结果。在解释方面，我通常会通过反复思考和对比，进行多种解释，并最终提炼出最符合实际情况的结论。
第五段：总结（300字）
在整个论文研究与设计的过程中，我通过不断的学习和积累，提高了自己的认知水平和独立思考能力。同时，在论文研究与设计的过程中，我也深刻地认识到了学术研究的艰辛和复杂性。因此，在未来的学习和研究中，我将继续刻苦努力，不断完善自己的知识体系和研究方法，为实现自己的学术梦想而不断奋斗。
论文研究体会篇三
近年来，随着高等教育的普及和科学技术的发展，论文研究成为学术交流与知识传播的主要形式之一。而在进行论文研究时，研究框架的设计更是至关重要。那么，什么是论文研究框架？研究框架又起到何种作用？如何设计一个合理的研究框架？答案可能不是一成不变的，但是在进行研究框架设计时，需要注意的一些问题和要点，值得我们探讨。
第二段：分析论文研究框架的重要性
研究框架是指针对研究对象和研究目的，将问题转化为可操作或研究的范畴，并对整个研究进行分析、解释和探讨的指导性思维框架。可以说，研究框架是论文研究的核心和基础。其具有如下优点：首先，研究框架能够帮助研究人员对研究问题进行精确定位，从而明确研究对象、范畴和目标。其次，研究框架能够帮助研究人员对相关文献进行筛选和分析，提高研究的针对性和可靠性。最后，研究框架能够帮助研究人员设计合理的研究方法和方案，保证研究可操作性和科学性。
第三段：讲述研究框架设计的具体步骤
在进行研究框架设计时，研究人员可以通过如下步骤进行：首先，确定研究问题或研究主题，明确研究目的和范围。其次，综合分析研究领域内的相关文献和前沿研究成果，确定研究背景和研究现状。再次，确定研究假设或研究构想，明确需要解决的问题和问题的本质。最后，设计研究方法和研究方案，贯穿整个研究框架设计过程，并逐步完善和修改。
第四段：探讨研究框架设计中存在的问题
虽然研究框架设计的过程很重要，但是在实践中我们也需要注意研究框架设计中可能存在的问题。其中最主要的问题之一是设计的框架不够具体和实践。因为研究框架仅仅是一个指导性的思维框架，而真正贯彻研究框架的实践性行动却是关键所在。如果研究框架设计得不够详细，那么在实际操作中就会存在很大的误差和偏差。所以，我们在进行研究框架设计时，一定要更加具体和实际，让研究框架的实践价值更高。
第五段：结束语
总之，研究框架的设计是科学研究所必不可少的重要内容，其中需要我们多思考和实践，而从本质上来说，研究框架是科学研究的方法与技巧之一，它是科学研究的优秀实践者们反复思考和总结，慢慢提炼出来的。因此，我们需要不断学习和探索研究框架的设计，塑造自己的研究思想和方法，将理论与实践相结合，进一步推动科学研究向更高层次发展。
论文研究体会篇四
引言：
论文研究是大学生活中必不可少的一环，不仅能培养学术研究能力，还可以加深对专业知识的理解。在我撰写论文的过程中，我积累了一些宝贵经验和心得。在本文中，我将分享我对论文研究过程的体会和心得，希望对其他学者和研究人员有所启发。
段落1：确定研究主题和问题的重要性
在论文研究过程中，首先要明确研究主题和问题的重要性。选择一个重要的研究主题可以增加研究的意义和成果。因此，我经常花费大量时间来阅读关于该主题的最新研究、文献和参考资料。这有助于我确定一个有实际意义且有研究价值的问题。
段落2：制定合理的研究方法
确定了研究主题和问题之后，制定合理的研究方法显得尤为重要。研究方法的选择取决于你所面临的研究问题和可用的研究资源。在我的经验中，我发现定性研究方法通常适用于了解社会现象和人们的行为模式，而定量研究方法则更适用于数据分析和实证研究。因此，根据研究问题的性质和需求选择合适的研究方法是确保研究结果可靠的关键。
段落3：充分利用研究工具和资源
在论文研究过程中，充分利用研究工具和资源可以为研究提供有力支持。学校和图书馆提供了丰富的图书、期刊和数据库，这些都是我们查找文献、深入研究和支持观点的重要资源。此外，网络也是我们获取信息和进行在线调查的宝贵工具。在我的论文研究中，我利用了学校数据库和网络平台，找到了大量的文献资料和案例研究，这对于支持我的论点和对比分析非常有帮助。因此，善于利用各种研究工具和资源，是高质量论文的一项必备技能。
段落4：严谨的数据分析和多方位的论证
论文研究过程中，数据分析和论证是确保研究结果准确和可信的关键。在数据收集和处理阶段，我尽量确保数据的准确性和完整性。在数据分析方面，我使用了统计软件和可视化工具来进行数据的清洗、整理和分析。而在论证阶段，我努力寻找和引用可靠和权威的研究文献和案例，以加强我的观点和提供多方位的论证，以增加我论文的可信度。
段落5：反思和总结的重要性
在论文研究过程中，反思和总结是不可忽视的步骤。通过对研究过程的反思，我可以发现自己在研究设计、数据分析和论证过程中的不足之处。同时，总结和归纳研究结果和经验可以为后续研究提供借鉴和参考。在我的论文研究中，我总结了在研究过程中遇到的问题和解决方法，以及我在研究中获得的经验和成果。这些总结和反思都对我的论文研究起到了积极的推动作用。
结论：
通过这篇文章，我分享了我在论文研究过程中的体会和心得，包括确定研究主题和问题的重要性、制定合理的研究方法、充分利用研究工具和资源、严谨的数据分析和多方位的论证，以及反思和总结的重要性。这些经验和心得都是我通过不断的实践和反思获得的，相信对于其他学者和研究人员也会有所帮助。希望这些经验和心得能够激发更多人对论文研究的兴趣，提高研究质量，为学术界的发展做出更大的贡献。
论文研究体会篇五
一、引言（200字）
实证研究是一种基于真实数据和事实，通过统计分析和实证验证的科学研究方法。在我深入学习实证研究这门课程和参与实证研究论文写作的过程中，我深切体会到其重要性和实用性。本文将分享我在实证研究论文写作中的体会和心得。
二、研究目的和方法选择（200字）
在进行实证研究论文写作时，首先需要明确研究目的。研究目的要具体明确，明确需解决的问题和研究的范围。在选择研究方法时，需要根据研究目的和数据的可获得性来选择适当的研究方法。我在写作过程中遇到过选择回归分析方法的困扰，最终通过仔细分析数据特征和研究问题，选择了合适的方法，使得研究的结果更加准确和有说服力。
三、数据收集和处理（300字）
实证研究的核心是数据收集和处理。在数据收集阶段，需要严谨地选择样本和收集数据。样本选择要具有代表性，能够反映整体情况。数据收集要遵循科学的方法和流程，在确认数据的准确性和完整性后，进行初步的数据处理。在处理数据时，需要采用适当的方法进行清洗、筛选和转换，以确保数据的可靠和可用性。我在实证研究论文写作中遇到过数据收集和处理的困难，但通过充分的调研和借鉴他人的经验，最终成功地获得了高质量的数据和处理结果。
四、数据分析和结果解读（300字）
数据分析是实证研究论文的核心环节，是为了验证假设和得出结论而进行的统计分析。在进行数据分析时，需要根据研究问题和数据特点选择合适的统计方法，如描述性统计、t检验、方差分析等。同时，在进行结果解读时，要注重结果的可靠性和实际意义。结果的可靠性可以通过统计显著性检验和置信区间来评估，实际意义要从实际背景和研究问题出发进行解读。我在论文写作中通过对数据分析和结果解读的深入思考和探讨，使得论文的结果更加有说服力和有实际应用意义。
五、实证研究的局限性和改进方向（200字）
实证研究虽然有很多优势，但也有一定的局限性。在实证研究论文写作时，要充分认识到这些局限性并提出改进方向。例如，在数据收集和处理过程中可能出现数据缺失或者偏差，对结果产生一定影响。此外，选择的样本可能不够全面和代表性，限制了研究的广度和深度。为了克服这些局限性，可以增加数据收集的样本量和范围，进行多方法的综合分析等。我在实证研究论文写作中也遇到了一些局限性，希望通过进一步优化研究设计和方法选择，提高实证研究的质量和可靠性。
六、结论（200字）
实证研究是一种科学有效的研究方法，能够通过真实数据和统计分析得出客观的结论。在实证研究论文写作中，明确研究目的、选择适当的研究方法、严谨收集和处理数据，进行准确的数据分析和结果解读，同时也需充分认识实证研究的局限性并提出改进方向。通过不断学习和实践，我在实证研究论文写作中得到了很多经验和启示，并深切体会到实证研究的重要性和实用性。希望今后能够进一步提高实证研究的能力，进行更加有深度和广度的实证研究，为社会和实践提供更多更有价值的研究成果。
论文研究体会篇六
当我们开始撰写论文时，一个好的研究框架是不可或缺的。研究框架是一种提供研究目标、背景、方法和数据分析的完整分析框架。在不同的学科领域中，研究框架也有所不同。在我的写作经验和学习过程中，我发现了许多关于论文研究框架的心得体会。
第二段：选择研究主题和目标
选择合适的研究主题和目标是设计研究框架必不可少的步骤。在选择研究主题时，我们需要仔细考虑研究的实用性、重要性以及热门程度，以便产生广泛的兴趣和进一步的研究机会。在选择研究目标时，我们需要关注研究的指导思路，确保我们的研究确实可以解决现实问题和现状中的研究空缺。
第三段：设计研究方法
设计研究方法是在研究框架中的另一个重要步骤。在论文中，我们应该描述清晰的实验室或者调查的工具，使读者充分了解数据来源、数据等级和可能的资料误差。此外，我们还需要详细介绍数据处理技术和分析方法，确保我们的研究结果是可靠和可重复的。
第四段：研究框架的结构和文献综述
研究框架的结构和文献综述也是非常重要的步骤。在论文中，我们可以使用图表的形式来清晰地阐述框架的结构体系，将不同的研究主题或目标放入不同的研究维度中，并将这些维度放到一个整体分析框架中。同时，在文献综述中，我们需要对相思领域或同构体系的现有研究成果进行归纳和综合，以便明确研究的切入点和格式。
第五段：思考和提高
在撰写论文的过程中需要不断地思考和提高，以便产生高质量的研究成果。我们需要仔细、翔实地考虑所使用的数据、研究方法、测试数据的各项实验结果等因素。同时，在研究框架的保证下，也许可以考虑实施其他方法使得研究更全面、实用和高效，这对我们的研究质量和学术价值都有着不可估量的作用。
结论
总之，研究框架是我们撰写论文的基础。通过研究主题，研究目标，研究方法，结构和文献综述等步骤，我们可以设计出一份合理的研究框架来解决现实问题，取得优秀的研究成果。所以，学会定制互补的研究框架是撰写高质量论文的一个很好的方法和技能。
论文研究体会篇七
研究论文是所有大学学生必须面对的一项繁重的任务。其要求不仅是在主题上进行深入的研究，而且还需要遵循严格的论文规则和文献引用标准。在我的大学生涯中，我研究了多个主题并投入了无数个小时来完成我的研究论文。在这个过程中，我学到了很多关于如何写一篇优秀的研究论文的技巧和窍门，本文将为大家分享我的心得体会。
第二段：选题
选题可能是写一篇好的研究论文的关键。在选题之前，你需要认真思考你想要探索的问题、原因以及它的重要性。你需要确保你的主题是值得探索的，有一定的实际意义，并能够吸引读者的眼球。在我的经验中，一个好的选题需要考虑到以下几点：首先，主题必须与你的研究领域相关；其次，主题必须具有足够的深度和广度，以便提供充足的信息来源；最后，主题必须能吸引读者，让他们对你的研究感到满意。
第三段：文献综述
在撰写研究论文之前，你需要对文献进行一些综述和评估。这一步可以帮助你更好地理解你的选题，并了解你的选题的前沿进展。对文献进行综述时，要注意评估文献的质量和信度。建议从最近的出版物、权威的学术期刊、或著名的学术论坛中选择文献，并注意其作者的资格和背景。此外，你需要注意文献和选题之间的相似性和差异性，以便在研究过程中更加深入地探讨你的选题。
第四段：撰写论文
在撰写论文时，你需要严格遵循规定的写作规则和引用标准。这包括引用风格、目录、参考文献等内容。此外，你需要注意段落的结构，用简明的语言交代你要表达的内容。你的论点必须能够清楚地传达给读者，并能够令他们明白你的立场。所以不仅要注意内容，同时也要重视语言的表达，使读者产生浓厚的兴趣，并理解或接受你所建议的解决办法。
第五段：结论
在写完正文并完成必要的参考文献后，最后需要进行一些总结和结论的部分。这一步可以让你回顾你的论点，并对你的论文作出一个总结性的评价。此外，你也可以在结论中留下一些问题供读者思考并且促进大家持续地关注这一主题。最后，需要注意与整篇论文的风格一致，避免出现重复的内容。
结论：
写一份优秀的研究论文不仅需要耐心，还需要系统地思考和研究，并运用所学技能逐步实现。在我的经验中，每一步骤都是重要的，并需要被认真对待。通过选取关键的主题、综述文献、认真撰写和深入讨论、总结论文和输出复查等多方位做出准备，将锤炼出更加优秀的研究论文，也必然造就出更多的个人成长。
论文研究体会篇八
第一段（引入）
研究课作为一门培养学生综合能力的学科，以其独特的特点和要求在学生中引起了高度重视。本文将结合个人经历，总结研究课研究过程中的心得体会，探讨如何更好地开展研究工作。
第二段（认识研究）
研究是一种系统性的、科学的、有计划的探究活动，需要经过明确的目标、合理的方法和可行的步骤，以解答或发现某个特定的问题。在研究课中，我们要从选题、确定研究方向、制定研究计划等方面着手，确保研究过程的科学与系统性。
第三段（实施研究）
实施研究是整个研究过程中最考验耐心和毅力的阶段。研究者需要耐心地收集、整理大量的信息和数据，并进行分析和解读。在这个过程中，难免会遇到各种困难和挫折。但只要保持积极的心态，坚信研究的重要性和价值，就能克服一切困难，在实施研究中不断成长和进步。
第四段（取得成果）
研究的最终目的是要取得实质性的成果。在研究课中，成果的形式和表现形式多种多样，例如科研论文、学术报告、研究成果展等。无论成果以何种方式呈现，都应注重内容的创新和质量的优良。此外，还要及时总结和反思自己的研究，以便更好地拓展研究的深度和广度。
第五段（研究心得）
通过研究课的学习和实践，个人获得了许多宝贵的体会和心得。首先，研究是一项需要付出巨大努力的工作，需要我们具备坚持不懈的精神和扎实的科学素养。其次，研究过程中注重团队合作和交流是十分重要的，相互之间的启发和支持能够推动研究工作的进行。最后，在研究中要有创新思维和敢于冒险的勇气，只有勇于尝试和创新，才能取得令人满意的研究成果。
总结
总之，研究课研究是锻炼学生综合能力和科学素养的重要途径。通过合理的选题、科学的方法和创新的思维，我们可以在研究中不断提高自己的能力，为社会和科学的进步做出积极贡献。希望通过对研究心得的总结与分享，能够激发更多学生对研究的兴趣和热情，为培养具有创新能力和探究精神的人才做出贡献。
论文研究体会篇九
当前全国各高校纷纷开展西方经济学双语教学改革,但在教学实践中遇到了诸多问题。本文总结个人教学经验,提出了一些建议,如:坚持以掌握专业知识为首要目标;中英文授课比例适当;合理安排教学内容,重点突出;广泛列举英文案例;督促学生课前、课后自我学习等,以期推动双语教学改革。
双语教学西方经济学基本原理
为了适应国际化、现代化发展的要求,教育部要求各高校积极推动公共课和专业课的双语教学,以提高高等教育人才的竞争力。
《西方经济学》课程是普通高等学校财经类专业的十门核心课程之一,该学科于20世纪90年代初由一批归国学者自西方引入,因此开设西方经济学双语教学不仅具有得天独厚的优势,还有很强的必要性。以开展西方经济学双语教学为契机,提高学生的专业英语水平。使学生们在掌握了一定量的专业词汇后,可以直接阅读原汁原味的英文原版教材和专业文献,接触到最前沿的经济学研究成果,让专业知识学习和英语学习相得益彰,为将来进一步深造奠定基础。
近年来我国各高校纷纷开展西方经济学双语教学工作。积累了不少有益的经验和丰富的教学成果,促进了国内外教育的接轨。但在教学实践中也存在较多问题。例如:学生们的英语水平参差不齐,教学中未能加以区别,实行统一教学,教学的效果难以达到预期;授课时盲目追求英语的使用比例,部分学生难以理解,跟不上教学进度,对课程失去兴趣;教学中没有根据本课程特征和双语教学的特点合理调整授课内容,重点不突出;未根据双语教学难度大,课时紧的特点,督促学生做好课前预习和课后复习,提高整体教学效果。
针对上述问题,笔者根据多年的教学实践,总结了一些经验,以期与同仁共飨。
西方经济学双语教学的目标仍然是让学生们掌握基本的经济学原理,学会运用经济学思维方法思考现实中的问题,同时提高专业英语水平和外语实践能力。教学实践中要处处根据这个目标调整各项教学安排,不能不顾学生的接受状况,盲目强调英文使用比例,忽视专业知识的学习,舍本逐末。
由于学生们的英语水平参差不齐,学习目标也不尽相同。西方经济学双语课程的开设可以考虑先从选修课开始。同时开设双语班和中文班,由任课教师给出双语教学的要求与授课内容等,让学生根据自身的英语水平、实际需求及兴趣爱好自由选择。为了鼓励学生们参加双语教学,应加强对学生的宣传,给予学分上的倾斜等。使学生们的双语课学习自觉自愿,从而显著提高学习效果。
西方经济学教材在国内外有各种版本,选择面极宽。考虑到西方经济学是一门理论性非常强的课程,且含有经济学模型和微积分计算,具有一定难度,所以在选用英文原版教材的同时也给学生推荐配套的中文教材,便于学生遇到难懂的地方反复对照学习,加强理解。
根据多年的教学经验,我们选择了萨缪尔森著的西方经济学,因为该书作为经典教材同时被西方高校广泛使用,全书对基本原理叙述清晰,逻辑性强,案例丰富,内容深度也较适合刚入门的本科生。我们同时推荐国内高鸿业编写的西方经济学教材。该书结构清晰,可以与萨缪尔森教材很好地对照学习。
在教学手段上,尽量采用现代化的ppt教学,以节省时间,丰富教学内容。可以根据需要插入图表、短文,还可以插播与教学内容相关的英文录像,以激发学生兴趣,优化教学效果。考虑到普通本科院校学生们的实际英语水平,ppt以英文为主,课程开始阶段和重点、难点部分制作中文对照ppt,便于学生理解。ppt一般在开学后即发给授课学生,便于学生们课前预习和课后复习。
根据多年的教学经验,笔者将本科阶段经济学知识主要分成三大部分。基本理论及其应用、宏观经济政策、经济学流派及经济学前沿理论。根据教学要求,三部分内容在课时安排,中英文授课比例上应有明显差异。
基本原理是经济学课程的基石,也是本科经济学教学的重点,包括基本概念、经济学模型、基本研究方法等,应占据全部教学的70%～80%,教学效果要求学生们理解透彻,熟练掌握。由于涉及较多专业词汇、图形,因此适宜制作成中英文对照ppt,便于学生们对照理解,授课时英文的比例也应根据学生的掌握情况由少及多逐渐增加,开始时约为30%～50%,如果学生们反馈接受良好,则继续讲授下一部分内容,并逐步增加英文比例。如果大部分学生表示理解困难,则用中文结合中文ppt再讲解一遍。少数实在难以理解的同学,推荐其课后仔细阅读中文教材,并对其单独辅导,力求不因双语教学降低教学质量。
经济学案例和宏观经济政策部分通俗易懂,可以全部使用英文讲授,少数难点部分加上中文ppt注释即可。
经济学流派和经济学前沿理论,是基本理论的扩展,学生对该部分内容了解即可,根据具体内容的实际难度,尽量使用英文讲授,难点部分则配合中文ppt,用中文再讲授一遍。
西方经济学原理在现实中应用广泛.教学中可以结合每章内容,授课前先用英语提出案例,让学生们带着思考去学习原理,从而调动学习的积极性。
例如讲授差别定价时,启发学生们思索身边现象,如:机票的不同折扣,商场的换季打折促销,手机的各种收费套餐等。课堂气氛热烈,学生的学习兴趣明显增加。
学习宏观经济政策这章时,把学生们分成几组,分别代表不同的经济学流派,结合当前全球金融危机的背景,让学生们课前充分准备,在课堂上先用英文阐述自己所代表流派的经济学理论,再分析这个流派为应对危机可能提出的经济刺激政策,各组学生间展开热烈讨论,最后教师总结,并播放介绍当前各国经济刺激方案的英文短片。教学实践证明,学生们热情参与,教学效果超出了预期。过程中学生们不仅加深了对经济学原理的理解,还积极关注经济、政治事件,学会了运用经济学的思维方法思考现实问题,同时提高了英语表达能力。
经济学内容繁多,而教学课时有限,难以面面俱到,详尽讲授。尤其是双语教学,学生使用原版教材会遇到很多困难,需要花费更多时间。如果没有进行课前预习,初步了解内容,那么在课堂上就会对授课内容难以理解,难以把握重点。因此应督促学生做好课前预习和课后复习。
在布置课后作业时,不是简单地布置几道题,而是让学生根据兴趣自己选定课题,完成小论文。学生们首先需要透彻理解基本原理,然后从学术期刊网和互联网上搜索中、英文文献,仔细阅读、整理,形成思路,再设计结构,组织语言,最后完成论文。这样在提高教学效果的同时,还培养了学生的自学能力和综合研究能力,为培养应用性人才打下了基础。
[1]彭先进等:双语教学必须规范管理[j].理工高教研究,20xx,(3)
[2]周华:经济学科双语教学课程设置与教学方法研究[j].学术探讨,20xx,(3)
[3]苑金茹:双语教学策略[m].南宁:广西教育出版社,20xx
[4]罗君丽:关于开展宏观经济学双语教学的分析与思考[j].教育与探索,20xx,(10)
论文研究体会篇十
过去的会计工作重点是对实际发生过的经济业务活动予以记录、分析、整理，主要侧重于《会计法》中规定的核算和监督工作，要求使用正确的记账方法，工作重点在于确保工作依法合规，真实有效。随着时代的发展，根据传统会计工作而实行的中等职业学校会计专业教学模式逐渐显现出一些与时代向脱节的地方，具体有以下方面的缺陷和不足。
（一）课程设置上的缺陷在传统中等职业教育会计教学模式下，课程科目主要包括会计原理、工业企业会计、商品流通企业会计、预算会计、管理会计、审计、财务管理、会计电算化等专业理论性课程，从课程结构上，理论教育和专业课程比重偏大，导致学生实际操作能力等不到加强，同时，专业课层次过高，学生对基础知识掌握不够充分，知识结构不够合理，这都给学生毕业后在适应现代企业工作要求方面带来了一定困难。
（二）教学方法和教学模式上的缺陷过去的会计专业教学模式和方法以教师为中心，单方面强调教师的“教”和学生的“学”，学生和教师在教学模式中关系固化、僵化，缺乏活动，教学方式死板，教学方法以课堂灌输式为主，教师照本宣科，学生死背硬记，无论学习活动始终处于一种被动状态，教学内容离不开教材，不但单调乏味，与不断发展的社会需求之间差距越来越大。
（三）教学成果评价模式上的缺陷传统的会计教学，主要通过闭卷考试的方法进行教学成果评估。这种方法，检验的主要是学生对教学内容记忆的好坏，对于学生是否充分理解、掌握教学内容，是否能够利用学到的知识解决实际问题无法有效衡量。许多学生本身对学到的知识并没有充份理解和掌握，没有学到脑里、心里，而是单纯通过几个通宵的赶工硬背，就能够通过考试，这种复述性的考试对于学生对专业知识、技能的掌握并没有很大帮助，也无法检测学生的真实水平。同时，学校采用德育、体育、智育多管齐下的教育评价方针，虽然可以较为全面的反映学生德智体各个方面的情况，但和当前学以致用，强调素质教育和学生实战能力的教学趋势并不相符，通过这种方式获得好评的学生，未必适应当前紧张激烈的就业市场竞争。尤其在考评体系中非常强调学生对既有规定的遵守，而不考虑其存在是否合理，非常不适合学生创造力的培养。
素质教育是目前我国教育体制改革的主要目标，其关键是强调受教育者的综合素质水平。对受教育者全面素质和实战能力的评价是素质教育的重要内容。当前，我国市场经济体制改革正在不断深入，企业面临的市场环境随着改变，这些都给会计人才的素质和能力提出了更高的要求。目前的就业形势要求会计人才不仅要具有坚实的知识基础、系统、全面的知识结构，还要具有较强地解决实际问题的能力，对于会计人员整体素质水平都有着明确的要求。相关研究表明，当前企业对员工的评价因素，按照其重要性排列依次为职业道德素质、职业判断能力、专业技能和专业知识。作为培养中等技术人员的职业学校，要想实现可持续健康发展，适应市场需求，就必须从以下几个方面着手：
（一）提高优化中等职业教育会计教学体系结构，实现通用性会计人才的培养以前有人做过企业财务负责人的调查，从调查结果我们可以看到，企业需要的会计人员，不仅仅要具有专业的会计知识，还要对税收、金融、管理学、法律方面的知识有所掌握。而现阶段中等职业会计教学在企业经营管理、中文写作、财务管理、电子计算机、外语、生产管理等方面很少或者没有进行相关学科设置，这不符合当代会计职业教育需求，必须予以改革。具体包括以下几点：（1）构建完善的素质教育体系，素质教育的内在属性是对受教育者的全面素质的要求。从会计教学来讲，就包含职业道德、科学文化、会计专业知识和社会公共关系等方面的素质教育。要充分重视公共基础课程教学，在科学设置课程，确保课程的全面性，除了会计专业课程外，还要设置数学、外语、文学、经济法学、计算机科学、管理学、公共关系学等基础性课程，设置税收、证券投资、国际贸易、统计、市场营销、金融等实际工作中与会计业务相关的课程，从而达到拓宽学生素质培养范围，实现专业知识和基础知识的互补与共融的目的。（2）调整理论教学结构，夯实学生理论知识基础，确保学生基础扎实，在实际工作中能够较快的接受新知识、新技能。（3）强化实践教学，建立完善的实践教学体系。从资源投入、基础设施、体制、机制、制度保障等多个方面着手，建立健全完善的实践教学体系。不断提高会计教学实践教育的规范化、科学化、制度化和现代化水平，将实践教学作为中等教育会计教学的主要内容和工作主线，贯穿于会计教学全过程，建立校企联合机制，学校和企业保持常态联系，制定在校学生企业实习、实践计划，在校生定期到企业实习，熟悉企业工作环境，体验企业工作氛围，企业可以委托学校培养专向人才。学校和企业分别承担理论教学和实践教育功能，共同构建完善职业教育体系，实现理论和实践的有效统一。
（二）增强学生会计学习的主动性和积极性，加大实践操作在教学中所占比例（1）新的教学模式要坚持学以致用原则，以学生为核心，从实战角度出发，将理论教学和实践操作相融合。目前的会计教学，多数是对教材的宣讲，在教学活动中，学生很少接触到原始凭证、记账凭证、账簿、报表等会计工作工具实物，由于缺乏直观感受，使得学生对会计学习多数停留在表层阶段，难以从具体问题延伸开去思考更深层次的内容。这些都不利于学生会计业务能力水平的提高。针对这个问题，学校可主动寻找、收集一些会计票据实物，通过课堂展示，加强学生的直观认识，增强教学课程的趣味性，提高学生学习的积极性和主动性，对于促进学生动手能力的提高和加深学生对理论知识的理解有着十分显著的作用。（2）采用现代先机教学工具，通过多媒体、网络技术等现代科学技术手段，多方面、多角度、多层次的向学生展示财务凭证票据的使用与管理以及财务会计工作的实际情形，让学生对于会计工作有着更加全面和直观的认识，帮助学生加深理解，掌握知识细节。（3）理论教学和模拟实际操作相结合，全方面提升学生会计业务技能水平。通过采用“会计模拟实习”的方式，对学生实际动手操作能力加以培养和强化。“会计模拟实习”是指在专门营造的会计工作仿真环境中，有参加的学生做为会计开展的会计业务实践训练。在这个模拟实习环境中，一切条件都尽量和真实的会计工作保持一致。学生在里面以会计人员的身份尝试开展会计业务工作，按照会计工作的真实模式和流程，使用真实的票据、凭证。这种教学方式，能够让学生最大限度的体验到会计工作的特点，对于学生全面学习、掌握会计工作知识、技能，提高学生动手能力意义重大。（4）加强校企合作，建立良好的实战教学机制。在“会计模拟实习”的基础上，进一步强化学生实际操作能力，加强学校和企业的合作关系，定期派遣学生到企业见习、实习，真正让学生体会到会计工作的真实情况，特别是在人际交往方面有所接触，为学生毕业后就业打下基础，缩短毕业生上岗适应周期，增强毕业生竞争力。
（三）采用更加科学的会计教育考评制度和素质教育，特别是强调学生创造力的教育目标相比，我国现行的教育评价制度存在很多缺陷和不足，考评方式僵化、考评方法简单、缺乏全面性和动态考评是其主要缺陷。针对这个问题，要采用系统化的评价体系，多方面、多角度的考评教育成果，对整个教学过程实施动态追踪，采用多样化的考评方法，深入评价教学结果各项深层次影响。在原有学习成绩外，更要评价学生合作能力、创造能力、文化素质等方面的综合表现。以适应时代发展的需要。
中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，承担着为企业输送基层技术员工的重要职责。当前我国正处于体制机制激烈变革，经济发展速度空前的重要时期，会计人才作为企业发展运行所需人才的基本组成之一，其长期需求是十分巨大的。在新的历史形势下，相关管理单位和学校要充分重视中等职业学校会计教学的重要作用，加大投入，用于创新，优化学科设置，改进教学方法，完善教学体系建设，为中等职业教育会计人才培养夯实基础，为我国经济实现可持续发展提供源源不绝的会计人才。
论文研究体会篇十一
随着科学技术的发展，论文已经成为了判断科研能力和水平的重要标准。从撰写论文的过程中，我不仅积累了丰富的知识和经验，而且也进一步锻炼了我的科研能力。下面，我将就我的论文写作经验谈一下我的心得体会。
一、确定题目
首先，确定好论文的题目是非常重要的。因为只有选择了好的题目，我们才能有更多的思路和灵感。同时，在选择论文题目的时候，我们需要考虑到本专业的热点和前沿问题，用一些新的理论或新的思路去解决问题。这样才能让我们的论文更富有创新性。
二、深入调研
其次，需要进行深入的调研工作。在调研的过程中，我们可以扩展自己的知识面，同时，也能收集到更多的文献资料，从而更好的为我们的论文提供支持。我们需要对已经有相关研究的论文进行归纳总结，对已有成果、思路、理论进行分析与评估，然后提出自己的研究思路。所以，深入调研是非常有必要的。
三、独立思考
然后，我们需要在调研的基础上进行独立思考。这个过程需要我们充分发挥自己的想象力、创造力和思维能力。我们可以从已经有的成果中体会到问题所在，然后提出自己的观点，构建自己的逻辑，提出更加深刻和详尽的分析。
四、准确表达
在进行论文写作的过程中，讲述的要点要准确易懂，尽量避免一些显而易见的错误或冗长的表述。同时，我们要学会使用一些相关术语和固定词汇，以便让专业人士更好的理解我们的文章。如果有道不明的地方，我们也应该要勇于提出并进行分析讨论。
五、论文整体评估
最后，在论文写作完成之后，我们需要对整篇文章进行评估。我们可以分清自己的论点是否有力、内容上是否有新意，结构是否清晰、连贯，语言是否精炼、准确，是否符合学术规范等方面进行评估。只有在进行全面评估的过程中，我们才能发现、解决和避免文章中潜在的问题，并对我们的论文有更好的提升。
总之，在如何写好学术论文的过程中，我们需要不断地调整提高论文质量和水平。要以学习为主，积极思考，认真钻研，勤学苦练，才能写出优秀的论文。相信只有不断地努力和追求，才能在论文写作上获得成功。
论文研究体会篇十二
首段：
写研究论文是一件许多人都觉得艰难的事情，而我在写自己的论文时也经历了许多挫折和困惑。然而，在这个过程中我也学到了很多的知识，这些知识可以为我的未来学习和工作提供帮助。在本文中，我将分享我的心得体会，希望也可以给其他正在写论文的人一些启示和帮助。
二段：
首先，写论文需要积累大量的资料和信息，这些资料和信息可以从互联网、图书馆和其他来源中获得。对于需要以时间为顺序的历史事件的研究，一些历史书籍和档案资料是必须的。对于需要化学实验的研究，实验室的设备和化学用品都是必须的。在资料和信息的选择上应该特别注重质量，需要保证的是资料和信息的可靠性和科学性。同时还要谨慎地处理遇到的信息，避免误用和抄袭。
三段：
其次，写好论文还需要具备良好的文字表达和思维能力。在论文中，我们需要用语言来描述我们的研究对象、问题、方法以及结果等内容。良好的语言表达能力和思维能力可以使我们更加清晰地表达自己的思想和想法。因此，我们应该注重提高语言表达能力和思考能力，不断阅读相关文献、学科书籍和相关技能的练习，从而为写好论文打下基础。
四段：
第三，正确引用和参考文献也是论文写作中的不容忽视的重要内容。在论文中，正确引用已有研究结果和相关信息是必不可少的，这不但可以避免抄袭的风险，更可以使我们的研究成果得到认可。在引用时，我们需要指明引用的来源和作者，并将其列入参考文献之中。参考文献排版规则有一定的要求，我们需要掌握这些规则，从而达到避免误用和抄袭的目的。
五段：
最后，写论文还需要不断的修改和完善。在论文写作中，我们可能会产生各种各样的错误和瑕疵，如果不加以完善和改正，很可能会影响我们的研究效果和成果的评价。因此，我们需要对论文进行反复检查和修改，从语言的表达形式、词汇的使用、文字的流畅性以及论据的合理性等多个方面进行反复的检查，确保论文的质量和价值。
综上所述，写论文不仅需要我们具备扎实的专业知识和技能，还需要锻炼良好的文字表达和思维能力，保证正确的引用和参考文献，并且进行不断的修改和完善。这些都需要我们不断学习和努力，以达到高质量论文的水平。
论文研究体会篇十三
在心理健康教育课程中，如果要采用启发式教学，可以从下几个方面入手：
1.设置良好教学氛围，鼓励学生多参与课堂教学活动
良好的教学氛围是任何教学手段顺利开展的前提，对于启发式教学而言，尤其重要。启发式教学的精髓在于：教学活动实践中，教师发挥主导作用，让学生始终处于主动地位，通过教师的启发、引导激发学生内在的学习兴趣，让学生实现三动：动脑、动口、动手。心理健康教育是一门应用性极强的课程，教学的最终目的是为了让学生掌握相应心理健康技能，用以指导实际生活。课堂教学始终要以良好的师生关系为基础，营造出尊重、自由的课堂氛围，让学生愿意参与课堂互动。
2.重视新课导入
能否将新课高效导入，是启发式教学得以成功的保证。以“情绪调节”一章为例，如果课堂开始就将单纯的知识点罗列，即使加以解释，学生仍然会缺乏学习兴趣，且不能使学生将知识有效迁移到生活情境中去，也达不到良好的教学目的。启发式教学导入课程时，可以插入与情绪有关视频、图片，或引入情绪问题等讨论话题，以吸引学生注意力，提高学生学习兴趣，辅助学生理解知识点，使教学活动顺利开展，促进学生知识的正向迁移。
3.掌握提问技巧
启发式教学能否有效，关键在问题设置，问题设置应遵循以下原则。
（1）在情景之上设置问题。在课堂导入之后，有具体的教学情景或学生脑海中已形成相应情景，才能开始设问启发，否则就是空中建楼阁，没有生长点，学生无法跟上教师的思路，达不到启发的效果。
（2）以学生现在知识、智力、能力水平为基础；学生原有水平是一个重要的生长点，任何教学都要依据学生现有水平而教，启发式教学更应重视学生现有水平，设置问题任务应该是让学生能接受、不反感、能理解的问题，通过思考努力，能解决的问题。如果脱离学生现有知识、智力、能力水平，就如启发小学生了解大学课堂知识一般，无法成功。
（3）问题要具有探索性，有挑战性同时又不失趣味性；问题应该是真正能促进学生思考，不能为问而问。仍以“情绪调节”为例，在学生已观看情绪相关视频的基础上，可以提出“同一个事件，为什么会有不同情绪呢？”引导学生得出“是观念而不是事件本身不同产生不同的情绪”从而引出情绪调节方法——改变不合理观念。而通过思索得出的答案，更易于记忆。如果问题不具探索性，学生不需要思考便能从书本上或过去经验里找出答案，那么学生无法主生兴趣，也谈不上记住，无法记住，在实践中将不能有效运用。
4.运用启发式教学要注意的事项
教师对学生进行启发诱导时，始终要多表扬、多鼓励、不批评、不责备，使学生有成就感，增强自信心，乐于参与课堂互动。对于学生的错误回答，不能直接指出，而是通过对比、反问等技巧，引导其逐步得出正确答案。对于本身就没有正确好坏之分的，例如“人格”“气质”等知识点，应多设置开放性问题，不设标准答案，激发学生创造思维，让学生学会求异，明白包容，从而用包容的态度运用到生活当中去。
二、结语
综上所述，启发式教学关键在于“启”，而难点也在于“启”。要想做到行之有效的“启”，要让学生能够立足于理论知识，将之迁移至实践中，需要教师能够掌握启发式教学的关键。教师应该要熟悉所授课程内涵外延，熟悉启发式教学的模式与流程；在具体的教学情境中，能够积极尝试启发式教学手段，注重教学反馈，不断研究创新，积累教学经验。只有这样，才能真正掌握启发式教学手段，从而更好地上好本门课程.
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论文研究体会篇十四
论文研究在大学生活中扮演着重要的角色。通过对某一主题的深入研究，我们可以更好地了解该领域的知识和现象。在完成一篇论文后，我们不仅可以获得高分，还能够提高自己的写作和研究能力。在我的论文研究过程中，我学到了很多，也获得了一些心得和体会，下面我会与大家分享我的经验。
第二段：选择主题
在选择论文主题时，我首先确定了我的兴趣点，并在此基础上进一步缩小范围。此外，我还需要搜集足够的资料和文献来支持我的主题，提高我的写作和研究的深度和广度。在这一阶段，我花费了大量的时间来搜索和筛选相关资料和文献，以确保我的论文框架和研究方向的正确性。同时，我也要考虑到时间和资源的限制，具有可行性。
第三段：研究和整合资料
在收集完相关资料和文献后，我需要将它们整合起来，以形成论文框架和论据。在这一阶段，我遇到了很多困难和挑战。例如，大量的信息往往会使我迷失方向，难以抓住重点。然而，通过对资料和文献的深入理解和分析，我逐渐懂得了如何选取合适的信息并进行分类和排序。通过这一阶段的努力，我提高了我的调研和分析能力，并结合自己的理解和体会形成了自己的主张，更好地支持我的论文。
第四段：撰写与修改
在完成论文草稿后，我需要进行反复推敲和修剪，以确保我的论文逻辑与严谨性。此外，我还需要合理地组织我的论文内容，并呈现出恰当的结构和语言风格。在这一阶段，我需要集中我的精力进行写作和改进，耐心地检查和修改，最终得出完整、清晰、流畅的论文。
第五段：总结
我的论文研究过程并不是一帆风顺。在研究和写作过程中，我遇到了很多挑战和困难。然而，通过不断地努力和反思，我学到了很多技巧和策略，如如何有效地管理信息和分析资料。同时，我也深刻体会到良好的写作和研究习惯的重要性。我相信，这些宝贵的经验和体会会在我的未来学习和工作中起到至关重要的作用。
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