生活是一本开卷的书，总结是我们在其中不断做笔记的重要方式。学会应对压力，保持心理健康是每个人需要重视的事情。如果你想了解一些成功人士的总结心得，可以参考以下范文进行学习和借鉴。
支教教学心得篇一
经过一年的洗礼，今年寒假，我报名加入了x协会主办的支教队，成为了一名西部志愿者。支教启动仪式结束，我们一行15人即刻动身，带着我们的行李，浩浩荡荡的向我们的目的地——x大通出发，就算到了这一刻我也不知道，我即将面临的会是什么，在那里又会遇到怎样的难题，又该怎么解决这些难题?不知道是因为激动，还是对未来的彷徨，心里忐忑不安，但是有一点可以肯定，那就是此行定不负重望!
大通药草摊给我的第一感觉是一个很安静很安静的村落，纯净的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民风淳朴。我们的行李很多，药草摊的师生们很热情的帮我们忙里忙外，看到这些，心里面那点迷茫的紧张，已不复存在。因为我相信，有广大师生对我们义务支教行动的支持，有我们队员的不懈努力，一切困难都会迎刃而解的。
一切准备就绪，开课仪式结束后，我们就开始了长达13天的支教生涯，我担任的是二年级的班主任，兼数学任课老师。
现在回想起来，心中百味杂陈，还记得第一次走向那个三尺讲台上的时候，我能明显的感觉到，脚的小腹有一点颤抖。等我在二年级的教室里做完自我介绍，安排完工作的时候，我在心里面暗暗告诉自己，我已经成功走出了第一步。
第一堂二年级数学课，我对全班的学生做了一个摸底测试，不是试卷的那种形式，我首先考了他们乘法口诀的熟练度。现在回想起他们背诵的情景，依然历历在目，声音洪亮而且整齐，让我直接联想到他们以前肯定经常背这个。本来以为他们基础挺差的，在这一轮一轮的答辩中，我发现他们的数学底子很好，一股好奇心促使我想看看他们语文基础好不好，于是，我打开他们的语文书，二年级下册只学了两首古诗：望庐山瀑布和绝句。结果和我预料的一样，声音依旧整齐洪亮，当时我的心里，那叫一个欣慰啊，和这么一群孩子打交道，应该很不错吧。只是心里还是免不了，有点忐忑，害怕自己一个不小心，讲错一个知识点，讲错一句话，会误人子弟。
整个教学过程中，我的数学课上得很圆满，可能是应为是班主任的缘故，我上课的时候，课堂上基本上很安静，这对于二年级的学生来说，很不容易。不给他们传达的知识点也比较丰富，我先整体给他们复习了一遍，二年级以及二年级以前的大部分重难点，在复习的过程中，我也发现，他们的基础并不尽如我想象中的那么好，优劣生区别比较大，我知道，我很难改变这种大局，只好在每一次复习时，尽全力把差距缩小。
快速的复习完，我就开始给他们讲三年级的新课，基于他们的年纪和基础不同，他们新课接受的的能力和速度也尽不相同，这个环节进行的比较慢，不过还在，该讲的还是给他们讲完了。这里面还有一个小插曲，那就是教案组还给我安排了一个四年级的美术。我不否认，在此之前，我很少作画，自我感觉更是艺术细胞不多。因此，不敢贸贸然，误人子弟，整个教学过程中，美术只有6个课时，自行作画3节课，手工制作3节课。尽管有点吃力，但毕竟没有误人子弟，在美术这方面，虽说没带给他们，多少技巧上的进展，但我给他们讲了好多古今中外关于画和画家的故事，或多或少的.，给他们每一个人，带去了美术的兴趣，我想这就是我最大的成功了。
对于我们15个人来说，分工也是十分明确的。每天有做饭的，有送孩子的，有考勤的。有教案组，有班主任，有任课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、兴趣课。总之，整个工作安排都比较的系统化，比较的正规化。
万事开头难，除了刚开始特别累特别忙以外，在以后所有工作上轨道了，做起来得心应手，每天除了想着怎么教孩子，怎么处好与其他队员的关系，基本上不用为什么事情烦心，工作之余，想想家人，想想牵挂的人，日子过得平淡无奇，感到无比惬意。
临走的时候，孩子们哭着给我们送别，我们送走了一批，又一批，尤其是那些平常有点调皮，让人操了不少心的，在被我们“赶走”了好几次以后，硬是出现在了校门口。本来我极力控制着情绪，在当我看到，我二年的那个我骂的最凶的男孩子，躲在草堆里抹泪的时候，我泪如泉涌。再见了，孩子们。缘分让我们相聚，缘分到的时候，我们无力反抗。
此次支教，我收获最多的，不仅是自身能力的提升，奉献的升华，更明白一个道理，生活中，平平淡淡才是真。
支教教学心得篇二
我的支教实习生涯快结束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中支教实习，本以为边疆地区的孩子应该很会珍惜难得的学习机会，因为他们的父母大部分是住在高山上的农民，主要靠着几亩庄稼地或者替别人背货物生存。他们的日子本来就很艰难，可是还要供子女上高中，一个学期一千多的学费更让他们捉襟见肘。
可是，让我意想不到的是，这边的学风很不浓厚，大部分学生不是爱贪玩就是没心思读书，即使老师在课堂上讲得滔滔不绝甚至口干舌燥还是只有很少的几个在认真听课。刚开始我原以为是我讲课不精彩，后来才发现他们是在掌握了老师们的秉性，越和善的老师就越闹得厉害。而且越是高年级的学生就越难教，刚进去的高一新生可能是还没太熟悉环境，面对新老师们还是有点惧怕。
对于这些学生，我有点失望。但是我还是尽自己所能地教导他们，我想或许有些学生会因为我的一番教导从此努力学习了呢。这次的教师节本不属于我，可是恰好在我的实习期间，而且还收到了学生的祝福和小礼物，这让我激动不已。我终于体会到“有付出就有回报”这句话了。正是我这段时间的努力得到了他们的认可，所以以前的所有辛苦都是值得的，这是我最大的欣慰。
曾经总以为当一名教师很简单，只要努力把课上好就够了。经过这次实习，我发现远远没有我想象的那么简单，除了做好自己的本职工作外还得学会管理学生，与学生多交流。此外，和同事领导的关系也是很重要的。有些教师教书不怎么样但是他们八面玲珑，左右逢源，一下子就窜到了高位。可是有些教师却一辈子默默无闻，虽然他们受到学生的爱戴，可是永远领着那么一丁点工资艰难度日。
我不知道我以后能不能成为一名教师，如果受命运的驱使我成了一名教师的话，我不会做上面我提到的那两类。我一定会努力提高自己的教学水平，提升自己的修养和内涵，使学生能真正地折服。
支教教学心得篇三
今年暑假，我跟随师范学院赴xx县xx镇《国家中长期教育开展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。
在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。
实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的时机来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的根底。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。
在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最正确的姿态投入到教育事业当中去。
大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业开展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有方法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。
网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作时机，诚信合作到达双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。
在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。
在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都能够容许。现在就把我们的合影放在这里。
金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈祥。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。
我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关心着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报的时候了。
在成就别人的根底上成就自己，实现自己的人生价值，完成自己的人生愿望。
每一个人要想成就一番事业，就首先必须有一个明确的目标，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定目标需要注意三点：目标需现实化、目标需具体化、目标需可操作化。不要做一只无头的苍蝇，乱飞乱碰，最终什么都没有留下就丧失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由许多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为局部，人生目标称为整体，局部的力量都发挥出来并有机的组合在一起的话，那么整体的力量是无穷的。正所谓“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的人生是成功的，就真正的实现了你的人生价值。我们要始终相信三个公式：理念+实践+经验=成功、战略+执行+积累=成功、简单+勤奋=成功。
当今社会，就业形势这么严峻，在这样的形势下如何获得一份工作呢？我认为：首先要了解清楚社会需要什么样的人才，社会需要全才根底上专才的人才。很多方面根底很好再加上一门技术知识都过硬、潜力很深的专才，最后带上你高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信，工作将会来临，抓住机遇，你要知道时机是留给又要准备的人，想要抓住时机，就按照“全才根底上专才的人才”的标准去打造自己吧，去充实自己吧，去准备吧。
每一个人都有懒惰性，那么如何克服这种懒惰性呢？第一，有一个明确的人生目标作为前提，有精确的方案，方案细到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作学习之前，想想你的人生目标，想想如果你实现了的话将会咋样，让你的一切行为为你的人生目标效劳；第三、培养超级自信力和顽强的进行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作为一个消除懒惰、进入学习工作状态的动力。
人的一生有三个点：起点、转折点、终点。起点既出生，可以说人人都是平等的；转折点就是人生道路上每一次重要的选择，选择你的方向、你的目标，这对一个人的一生是否有成就起着决定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那么对于你的终点来说，也即你的晚年生活，只有每一个转折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的`美好、多么的幸福，在黄昏的黄昏回忆起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的一生，讲给你带来极大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
培养超级学习力在当今社会非常重要，有句谚语说的好：“活到老，学到老”因为超级学习力是生存力，超级学习力是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超级学习力是开展力，超级学习力是成功力。
培养超级的学习力，吃苦耐劳的精神，对你的以后十分重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符，这就需要超强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种缺乏，使之你的时机稳而不离。
只要我们把前一次的缺乏在下一次内化了，不再出现，对于我们来说就是开展，而不是变化。这也是一种学习。
保持既要拿得起也要放得下的心态，学会舍得。因为你为了实现你自己的人生目标，肯定会牺牲一些东西，这就需要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得，只有舍才会有得。
如何做人这是一个永恒的话题。做人是一生的必修课，有一句话说的好：一个人做一件好事容易，但一个人一辈子做好事非常困难。做人又何尝不是如此呢。
我们没有钱不可怕，钱可以通过各种合法正当的渠道再赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关系网，最怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的人品气质在这样剧烈竞争的社会里面非常重要，他决定着你是否能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的理想。下面的这几句话更是让我独有感受。
总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡，给了一个开展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的人民教师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。
支教教学心得篇四
今天即将结束我最大的体会就是：你懒惰，你拖延，你堕落，以后要付出的就越多，以后要负担的就越多，所以，别说现在的生活并不是你想要的，但确实是你自找的，人生的.很多不如意，并不是你运气不好，不是你不够帅气，不是你没有机会，多是因为你自己。
每天的早晨的我，就像是放了许久的大白菜，奄奄的，没有一点活力。和那些孩子相比我真的是自惭形愧，她们才真的是早晨八九点中的太阳，朝气蓬勃。我觉得我不应该再过大学里那种颓废的生活了，我应该要学会改变自己。对生活充满期待，就想毛爷爷说的一句话：好好学习，天天向上。
为中华之崛起而奋斗！
不过这么优秀的我，能发现自己这么多的不足，当然也有我自己的战场。那就是养活了我们这个团队的地方_厨房。我好像特别喜欢做饭，博山的菜可是相当的有名，我有很多的拿手菜，就不一一列举了。离家这么些家，这里自己做饭自己买菜真的觉得生活不容易，父母真的不容易，我们在家吃饭挑三拣四，做的不中意就不吃，真是觉得自己太任性了，不应该。在此，向我的爸爸妈妈说一声“你们辛苦了，我爱你们！”。
孩子们，真的让我感受到青春的活力。她们不停的叽叽喳喳，不停的开怀大笑。没有多余的杂念，没有太多的忧愁。多想回到以前，时光不可能倒流，我们做的真能把握现在，珍惜我们的大好时光。
在以后的日子，我也要开怀大笑，好好生活。爱我想爱的人，照顾好我的家人。一切都很美好，加油吧！青年！
支教教学心得篇五
今天是我们到龙樟小学正式开班的第二天，也是我作为支教组成员上的第一节课。我负责教的是五年级语文。上课第一部分是脑筋急转弯。我们采取盖章奖励的方法，孩子们的积极性也得到很大的调动，他们都积极开动脑筋回答问题，得到那个印章的奖励。看到小孩子们如此积极，我的热情也高涨。
看到他们那灿烂的笑容，纯真的眼神，我也感觉到青春的活力，仿佛看到那些年回到小学的自己。每当看到他们学习到新的知识眼中流露出的开心，完成了人类灵魂工程的工作，心里的满足感油然而生，让我了解到教育人的真谛，真心感觉这十天的支教会是极其有意义，锻炼了实践以及抗压能力，这不仅对自己的大学生活有好处，更是对我们以后的工作良好帮助于我们而言，从自己动手做饭到为小学生们解决一切问题，从睡教室到早上起床照顾孩子们，明白了老师就是辛勤的园丁，老师的伟大超出了我们的意识到的，为天下所有老师致敬。
期待接下来的日子能够给孩子们带来更多的欢乐，也希望经过三下乡，能够让我们14制药这个大家庭更加温暖团结友爱，这一切一切都是我们以前不曾经历过的。每一天的回忆都值得珍视。
支教教学心得篇六
今天的音乐课也是失败的，昨天想当然的认为他们都喜欢上音乐课，可是无论是让他们自己上去唱还是分组表演，活跃的只有那几个人，其他的人似乎不是在上课，我很讨厌这样的局面，却又控制不了，只能来了一个民意大调查。调查结果一出来，才知道，孩子们最喜欢的还是折纸。
这个时候的孩子都是单纯的，他们毫无顾忌，自己想说什么就说什么，不在乎会得罪什么人，不在乎别人的眼光，这样的“肆无忌惮”有时候也真是让人羡慕，越长大忍的越来越多了，想的越来越多了，而最初的快乐却越来越少了，我是一个敏感的人，很在乎别人的眼光，有时候很小的一件事也能在心中掀起一阵波澜，这样的`生活真的很累，我也总是劝自己要放宽心，但可能本性难移吧，总是不自觉的暴露。经过这几天的支教，我也很在乎孩子们的想法，不知道他们喜不喜欢我，不知道自己合不合格。无论他们怎么评价我，我对自己是不满意的，每天一节课，不知道给孩子们到底带来了什么，我们的手工课到底有没有作用，我很心虚。
支教教学心得篇七
十天的支教时间已经过去五天了，还剩五天，我希望用这五天来给自己留一个别样美好的记忆，留待以后我年老了再想起这年夏天，还有这个十天。
我知道时间改变了什么，我的心情。还没有出发到石岭支教时，我会担心。我担心会不会晕车，最后狼狈地出现在孩子面前；我担心你们会不会过于调皮，管不住你们怎么好；我担心你们不喜欢我，那我要怎样做才能让你们喜欢上这个临时的小老师。后来，我发现，我的担心是多余的，因为你们是那么乖，让人喜欢。
五天也可以留住很多东西，比如说你们的样子。我开始，用心记住你们的模样。有的时候，当我看见一个孩子，并可以准确叫出他的名字的时候，我的内心是满足的，也是快乐的。接下来的五天，或许五天的时间并不长，但我会好好珍惜，让我仔细看看你们，把你们的样子记住，把你们的美好记住。
再过五个白天五个黑夜，我就要离开石岭小学，离开孩子们了。
但没关系，这个十天，已经给了我太多美好的回忆了，我很满足。或许某一天，当我坐在自家门前，摇着摇椅，我就会想起在石岭的这年夏天，闷热的夏天，还有这个十天，珍藏的十天。
支教教学心得篇八
3月15日凌晨12点，微光官微发布了第七期招募令。
3月15日凌晨2点，我看到了招募令。
随即我便把链接发给我了我妈和几个朋友，我说“我要去支教”。
“洗洗睡吧”
“你疯了？你还嫌不忙！”
“嗯...加油！”
“妈妈不想让你去，我怕你遇到危险。”
得到的回复毁誉参半，但更加坚定了我想要去支教的信念。
为什么想要去支教呢？小时候说话无所顾忌，全凭本心好恶，很容易喊出“长大后去支教”的话，但越长大这样随心的话越难说出口，可以随心去做的更少之又少，刚好碰到了一件，为何不做？可能除此之外我还有一层私心，我想让自己在这一个月里沉淀一下，参与到更多人的故事中去，可以怀揣更多的爱去走接下来的路。
因为习惯，我竞选了队长。
那时候刚开学，正是最忙的一个学期，手上有一个校官微一个个人公众号，两个刚起步状态的工作室，学生会一堆杂七杂八的事儿，还要准备一个全国性的竞赛，每天整个人都处于紧绷的状态。
我想过自己到底有没有时间和精力去做好这样一件事儿，但很庆幸自己是一个感性大于理性的人，我也不后悔因为支教而放弃和搁浅的事，人生不就是不断挑战自己的底线嘛，只要想做就没有什么做不好的。
那段时间，微光支教的文件塞满了我整个桌面，我特别享受晚上一个人去思考去期待八月份的支教。二轮试讲、队长面试、安全预案、活动策划、无领导小组面试、支队成立、线上培训、募集资金、教案编写···我依然很清楚的记得每一段时间所做的事，有快乐有欣慰，也有无奈有争执，阳台上一通又一通的电话，电脑前一遍又一遍的修改，让我知道我还不够好，我还可以做的更多。
在桂林集合的那一天凌晨两点下楼接队友碰见了在楼道里准备第二天线上培训的学长，昏黄的灯光下在窗边一直碎碎念的身影特容易勾起一种集体自豪感，那一刻，我特别开心自己属于这样的集体，跟着这样一群人做着不平凡的事儿。我也明白了，为什么会有这么多人聚集在这样一个地方去做这样一件事儿。
很感激，如果不是因为支教，我不敢想我会认识这样一群有趣的人，有这样的一段时间，让一群来自天南地北性格不同的人相互磨合，去作用出大于自身的可能性，我见证了所有人的成长，同样我的成长也有他们的参与，没有比这更好的事情了。
支教生活，平淡却又有惊喜，每天一样的生活因为那群孩子变得美好和快乐。
故事中的小黄花，童年里的蓝天白云，只出现过在书本上连绵起伏的群山和清澈的溪泉，以及那一张张净化心灵的纯真笑脸。
我以前从未想过我会过这样的生活，我也从未想过我会因为这样一群人去哭去笑去愤怒。
我记得第一天报名时，有个孩子填着填着家庭住址就开始低着头抹眼泪，我问他为什么哭他不说话，只是一边擦眼泪一边认真的写着地址与电话。我还记得，因为人数问题我拒绝了一个小男孩，结果他一个人默默地下了楼，当我把他从小角落里揪出来时他已经哭红了眼睛，那双眼睛刺痛了我。我更记得，有个小男生超过了报名规定年级，但家庭情况特殊特别想来，我无法拒绝但必须拒绝，我给他留了我的电话说一定要打给我，那双手一遍遍摸着那张纸眼睛低垂的画面我觉得我一辈子都忘不了。
这些孩子最后我都要了，即便后来因为我的任性我也承担了责任，但我依然并不后悔我做的这些决定。
支教，真的是只有去了才能感受到。
以前的我喜欢听前辈们一遍遍讲着他们的故事，而现在我特别想把我们的故事讲给你们听。
在这里我吃到了五湖四海的味道，听到了全国各地的方言。清晨的迷雾下，炊烟袅袅白粥滚滚，夜晚的星空下，推心置腹人生百味。在这里，你可以接触到不同的学生，每一个人都有自己的故事，家长里短酸甜苦辣都值得去品味去记住，那条去学生家的路走了一遍又一遍，一路上孩子们疯跑打闹，嘻声笑语久久回荡。
临行前我也有满腔的豪情壮志，但现实真的给了我沉重一击，无力感真的是充斥我整个支教生活的一个感受。
有的孩子被父母逼迫来上学，有的孩子想上学没法来，有的家长将学校当成了托儿所，有的家长为了孩子大闹学校，我没办法照顾到所有人，我也没办法完全按照我的心意去办事儿，没有任何一个老师愿意去拒绝学生，没有任何一个学校会将学生拒之门外。
我想给所有的孩子去讲我的故事，去告诉他们要有梦想，努力学习真的是唯一出路，但他们中很多人根本上不了高中乃至初中，他们都要走父母外出打工的老路，因为他们要赚钱，从他们爷爷辈开始就认为外出打工是唯一赚钱出路，短短的21天想要改变真的太难了。
我想让所有孩子都能通过我们去学到什么，但很多时候孩子并不能理解我的想法，他们认为老师严厉就是不好，上活动课的老师就是好，我生气他们的粗心不学习，生气班级卫生纪律太差，可他们却觉得老师这样太凶了，不喜欢。我也想过现在孩子讨厌我没关系只要以后能体会我的良苦用心就行，无所谓他们能不能记住我，如果能忘记我最好，但我并不是圣人，我也会难过失望。
有人说短期支教没有效果，如果真有那份心不如长期支教；也有人说短期支教大多都是为名为利，不纯粹；更有人直接说我们是骗子。
关于支教，我们到底要注重什么？
短期支教注重高质量的陪伴，我想通过这次支教去改变一些东西，我不想他们记起我只是一个陪他们玩了20天的老师，而是一个帮他们树立正确的价值观培养有用习惯的一个老师，21天就能培养一个人的习惯，而我，想用这20天，去实实在在的参与到他们的生活中去成为他们生命中的贵人。
有人说偏远地区错误的教育观念和特殊的家庭情况根深蒂固根本改变不了，不如放弃。而我觉得，如果学校不收留学生，那学校还有什么用？如果因为觉得希望渺茫就放弃，那不如一开始就放弃。
关于支教如果你们想听，我有很多想给你们说。
支教教学心得篇九
这次的培训我学到了许多东西，无论从我的态度还是知识，我都觉得提高了许多，首先从我的态度说起，不但摆正了自己的态度，而且做事比以前负责多了，这次的培训说实在，很大程度磨练了我的意志，每天坚持早早起床，晚晚才睡觉，成了我的习惯，现在到了起床的时间就自己起来了，终于知道了好习惯是坚持出来的。只要有毅力做什么事都不是很难。
这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步，而且让我感到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教，我们只许成功，不许失败，因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的，这样充分的理由足与让我们全力付出，当然也许我们会做得不好，但是只要我们努力过就不枉当初的付出。
对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教学上的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教学规律，科学施教，开阔自己的视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我。毕竟个人的知识是有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的.一个很好的方式。在培训期间，我不仅听了数多老师，而且还观看吕艳艳老师班里的活动录象。通过这些大量的训练观摩，使本我从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的学生方法、处理学生的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。
一名优秀的教师的成长是离不开反思的。没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足，也就不会有改进，也就不会有进步。
总的来说，这次支教培训，学校领导和老师都很重视，珍惜这次学习的机会，克服烈日炎炎，酷暑难耐的种种困难，在五指山艰苦的条件下坚持学习。在实践中不断成长，在教学上吸取经验。尽自己最大的能力做好这项工作！
支教教学心得篇十
四个多月的时间过去了，从刚踏进学校的迷茫到走上讲台的从容，本人又收获了一个新的角色——支教老师。
自己结合专业优势，恰巧所带班级的课程老师因孕假离开，开始了独立接受一个班的教学任务，每天都有早读，一周9节课左右。每天至少需要打4次卡，每周需要交2次作业本，写5次教案，以供检查。从每天6点30起床，准时吃早中午餐，到晚上有晚自习的话教学任务于8点20结束，规律的生活让我养成了早睡早起的好习惯。
在日常生活中，领导和老师都对我十分关心，生活用具配备齐全，自己也学会了承担责任，严格遵守学校的规章制度，按时打卡上下班，与支教学校老师、学生交流融洽，建立了深厚的情感。
在教育教学综合能力上，自己认真写备课听课记录、进行作业批改、完成测试与评价，积极参与校本教研，完成“五个一”，按时参与了3次监考，2次家长会以及集体大会等，踏踏实实的完成自己的教学任务。在与同学交流中，常进行单独辅导，对学有余力成绩好的同学进行鼓励，对于成绩差的同学共同分析成绩的得失。在考试中所带班级成绩进步明显。
自己的有很多教学经验的不足和专业知识能力的`欠缺但经过这一学期与教师们的深入接触，让我的工作本事得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……“支教”工作即将结束了，但一颗牵挂的心还留在这里。重温自我的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，可是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益匪浅。在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。
支教教学心得篇十一
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩联合中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了这学期的支教工作，现总结如下：
“支教”工作是我市教育局关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为我市的一名“骨干教师”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进联小那一刻起，就把自己当成一个真正的'“联小人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任五年级四个班的体育课外，还积极地参加了省级“课程超市”活动课的训练工作，我负责的对“绳健”组、广播操队学生的训练受到了领导好评。在市比赛中均获得一等奖。
其次，带动全校体育教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的体育教研工作，利用业务学习时间，多次给全校的体育教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高，支教期间我坚持听青年教师的课20多节。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。
支教教学心得篇十二
支教，是指利用自己的专业知识和技能，到相对落后地区的学校或社区，给那些需要帮助的孩子进行教学和辅导。从事支教工作，不仅可以帮助更多的孩子获得良好的教育资源，也能够让自己的教学水平得到提高。在我从事教学支教的过程中，积累了许多宝贵的经验和体会。
首先，支教需要有耐心和爱心。在支教过程中，我发现每个孩子都有自己的特点和需求。有的孩子学习慢，需要细心耐心地引导和帮助；有的孩子性格内向，需要用爱心和关怀来打开他们的心扉。只有真正用心去理解和关爱孩子，才能够更好地与他们建立起师生关系，帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。
其次，支教需要灵活运用教学方法。不同的地区，不同的学生，对教学方法和方式都有不同的需求。在支教过程中，我学会了灵活运用各种教学方法，如游戏化教学、合作学习等，以吸引学生的注意力、提高他们的学习积极性。同时，我也尽量根据学生的特点和需求，采用个性化的教学方式，让每个学生都能够感受到教学的乐趣和成就感。
此外，支教也需要不断改进自己的教学能力。在支教的过程中，我发现自己的不足之处，比如教学经验不足、知识储备不够等。然而，这并没有让我气馁，相反，我通过不断学习和积累教学经验，逐渐提高了自己的教学能力。我参加了各种教育培训和研讨会，通过与其他教师的交流和分享，不断汲取教学智慧和经验，提高自己的教学水平。
最后，支教也让我对社会责任有了更深的认识。在偏远地区的学校和社区，孩子们通常面临着比城市里的孩子更多的困难和挑战。支教的过程中，我深刻地感受到自己肩负着培养和教育下一代的责任。我相信，通过自己的努力和付出，可以帮助他们改变他们的命运，让他们有更好的未来。
总之，从事教学支教工作带给我许多的收获。通过支教，我不仅获得了教学经验和技巧，也体会到了教育的意义和价值。在以后的教学工作中，我将继续发展和完善自己的教学方法和能力，为更多的孩子提供优质的教育资源。同时，我也将坚持不懈地努力，为教育事业贡献自己的力量。
支教教学心得篇十三
教学支教是一项有意义而艰巨的任务，它需要老师们付出更多的努力和耐心来帮助那些身处困境中的学生。通过我的支教经历，我深切体会到教育的重要性和对学生的影响，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我从教学支教中得到的五个心得体会。
首先，我认为建立与学生的良好关系是教学支教的基础。当我走进乡村小学的教室时，我发现学生们对外界的陌生感和不信任，往往让他们不愿意参与课堂。因此，我首先要做的就是亲近他们，与他们建立起信任和友谊。通过帮助他们解决生活中的问题，倾听他们的烦恼，我逐渐与学生们建立了良好的关系，他们也开始对我的课堂充满热情。
其次，我意识到在教学支教中要注重学生的个性化需求和特点。在乡村，由于各种原因，许多学生的学习能力和水平存在差异。因此，我需要根据每个学生的特点和需求，采用不同的教学方法和资源，使每个学生都能得到适合他们的教育。通过了解每个学生的兴趣爱好和优势，我能够更好地调整教学内容和方式，让每个学生都能得到发展。
第三，耐心和毅力是教学支教的重要品质。由于学生们缺乏学习的积极性和动力，他们经常会遇到困难和挫折。而这时候，老师的耐心和毅力就显得尤为重要。我曾遇到几个学生，他们对学习完全失去了兴趣，经常缺课和旷课。然而，通过与他们的交流和鼓励，我逐渐让他们看到学习的重要性，激发了他们的学习动力。耐心和毅力是我支教过程中最宝贵的品质之一，我相信它们也会帮助我克服更多的困难。
第四，教学支教是一种双向的学习。在乡村支教中，我深切地感受到，我并不仅仅是传授知识和技能给学生，同时也从他们身上学到了很多。他们的坚韧不拔、乐观向上的精神，深深地触动了我。他们用自己的方式和行动告诉我，生活的贫困并不是他们能力和努力的体现，而是外界环境所限。这种触动让我重新思考教育的含义和目标，让我更加珍惜自己所拥有的一切，并更加热爱教育事业。
最后，我认为教学支教需要全社会的关注和支持。在我支教的过程中，我看到学生和学校面临的问题和困境，也看到了政府和社会组织对教育的关注和努力。然而，由于种种原因，乡村教育依然面临很多问题。因此，我希望社会各界能够更加关注乡村教育，投入更多的资源和关怀，为乡村学生创造更好的学习环境和机会。
通过教学支教，我学到了很多，收获也很多。我明白了在支教中建立良好的关系、关注学生个性化需求、保持耐心和毅力、双向学习以及社会关注和支持的重要性。这些心得体会将在我的教育事业中继续发挥作用，帮助我更好地教育学生，为他们的未来贡献自己的力量。
支教教学心得篇十四
转眼间，一个月的支教生活过去了，回顾这一个月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方。回首一个月的支教生活，我感到沉甸甸的。
一、调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的工作做了整体安排，我没有什么意见。我担任三年级语文兼班主任、美术，五年级的一个班的英语，六年级一个班的美术课。在接触学生之前，同事们就告诉我，山里的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待，七十多双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被我发现后受到了严厉的批评教育，还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。
二、教学工作，不敢马虎我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。针对学生思维不灵活的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采用多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。
三、研讨交流，学习提升在支教程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。数学研讨会活动上，，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，这期间我出示了一节示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了领导和老师们的充分肯定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。
支教工作已过去一个月了，在与蔡家塬小学老师们的交流中我也吸取了老师们不少好的经验，同时我的感受良多。首先，我们的到来对于当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。第二，促进了地区教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验，我们看到了山区教育的现状。
深深地感谢上级领导给了我这样一个宝贵的学习锻炼机会。我一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的贡献。
支教教学心得篇十五
大通药草摊给我的第一感觉是安静安静的村庄，纯洁无污染。就像湖南湘西的一角，民风朴素。我们的行李很多，药店的师生们热情地帮助我们，看到这些，心里迷路的紧张，已经不存在了。我相信很多师生支持我们的义务支持行动，我们选手的不懈努力，一切困难都会解决。
一切准备就绪，开课仪式结束后，我们开始了长达13天的支持教育生涯，我担任的是二年级班主任，兼数学课老师。
现在回想起来，心里百味杂陈，记得第一次去那个三尺讲台的时候，脚的小腹有点颤抖。在二年级的教室里做完自我介绍，安排完成工作的时候，我在心里暗暗地告诉自己，我已经走出了第一步。
第一次二年级数学课，我对全班学生进行了深入的测试，不是试卷的形式，我先考了他们乘法口诀的熟练度。现在想起他们背诵的场面，依然经历着眼睛，声音明亮整齐，直接联想到他们以前一定经常背诵。本以为他们的基础很差，但在这次答辩中，我发现他们的数学基础很好，好奇心促使我想看他们的语文基础是否好，所以我打开他们的语文书，二年级的下册只学了两首古诗。结果和我预料的一样，声音还很整齐，当时我的心里很高兴，和这么多孩子交往，不是很好吗？只是心里还是不可避免的，有点心跳，怕自己不小心，说错知识点，说错话，就会弄错孩子。
快速复习结束后，我开始给他们讲三年级的新课，根据他们的年龄和基础，他们接受新课的能力和速度也不同，这个阶段进行得很慢，但还在，应该说的还是结束了。这里还有一个小故事，那就是教案组给我安排了四年级的美术。我不否认，在此之前，我很少画画，自我感觉艺术细胞很少。因此，不能贸然，弄错孩子，在教育过程中，美术只有6小时，自己画3课，手工制作3课。虽然有点吃力，但毕竟没有误人子弟。在美术方面，虽说没有给他们带来多少技术进展，但我给他们讲了很多关于古今中外画家和画家的故事，给他们每个人带来了美术的兴趣。我认为这是我最大的成功。
对我们15个人来说，分工也很清楚。每天做饭，送孩子，上班。有教案组，有班主任，有课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、兴趣课。总之，整个工作安排比较系统化，比较正规化。
离开的时候，孩子们哭着送别，我们送了一批，特别是平时有点淘气，很小心，被我们赶出去好几次后，出现在学校门口。本来我控制着感情，看到我两年骂的最凶的男孩，躲在草堆里流泪的时候，流下了眼泪。再见，孩子们。缘分让我们相聚，缘分到来时，我们无法抵抗。
这次的支教，我收获最多的不仅是自己能力的提高，也是献身的升华，在生活中，平淡是真的。
支教教学心得篇十六
支教回来，有个朋友很惊讶地说：“你真去支教了？你说，支教就这么十来天，一晃而过，你会有什么收获？回来几天了，你又记得多少呢？”
我说，我会记得。
生命中，有些人，有些事，当它曾经叩问过你的心，深刻如此，记得当如是。
我记得，在支教日子的一个傍晚，我在宿舍门前的过道上向前方眺望，远处的天空中是一团团无规则的云，带着神秘的笑容，更格外透露着和谐的色调。
我记得，那时，在风的牵引下，一处角落自成一幅图画进入我的视野：沙池，双杠。一个熟悉的身影，飘逸的衣角，轻晃双脚，全身心聆听风的私语……该是多么惬意的风景，多么祥和的感觉。
我记得，排球在空中画过一道道攻与守的痕迹，球网的一边是力度和精准度拼成的球，附和着台山女排的气势，而球网的另一边是灵活和巧妙拼成的球，携带着小伙伴们的奋力抵抗。球场上，你攻我挡，你言我语，球飞她捡……动，作为身心的结合，更代表支教伙伴们的青春活力。
一起生活的日子，点滴的平凡是珍藏的记忆，我记得：
在支教期间休息的两天中，我们下乡去实践，增长见识。汶村资深老前辈为我们讲述汶村的历史，我们走访了学校附近的乡村，走了一次汶村的东西南北门，走访了古城墙，参观了曾经明朝末期的一位皇帝的行宫遗址和一位将军的住宅遗址，还有感受了汶村人民对武状元的供奉及对神佛的祭拜以求风调雨顺、国泰民安的虔诚祝祷等，了解了汶村的淳朴风情和独特的历史。我们还参观了荣德造船厂、横山码头、富贵竹培植园，对汶村的经济生产有一定的了解。
收获，并不意味着一定要得到什么。这12天，孩子们在成长，我们为孩子们带来趣味的见识；我们也在成长，汶村的文化和民情给予我们独特的感受，孩子们一声声稚嫩的童声“老师”称呼着我们，给予我们亲近而温暖的肯定。我们真的在收获。
其实，我也一直在思考着：“支教，到底能给大家带来多少收获？包括孩子们，也包括我们这群老师们。”我记得，第一次参加了大学的支教分享交流会的时候，看着屏幕中欢笑的课堂，温暖的支教生活，心想：支教能让孩子们在愉快的课堂中感受学习的轻松，能让我们大学生真正体验团队的生活，这该是多么有意义的事情……当我真的去支教了，一开始的我依然怀着这份畅想去践行一个志愿老师的责任。可在支教临近结束的那几天，我心中隐隐约约地有些不舍更不安的情绪，我想：“人生固然过客无数，人与人不过在认识和相知中匆匆相处，在未知的人生征途中，也许这个匆匆是一段时间，也许就只是屈指可数的日子而已。支教，也是一个匆匆的相处，我们对孩子们而言难道不是突然闯进他们世界的一群过客吗？这样，在他们的世界留下了几天印记就走了，有必要吗？这印迹对于孩子们漫长的人生之旅无疑只是匆匆一瞥，那我们陌生的闯入会不会是对童心的伤害呢？……”当孩子们问我们要联系方式，一直在加我们几位老师的qq时，一位支教老师说了一句：“支教都要结束了，加他们的qq有必要吗？”说真的，我、孩子们还有支教队的小伙伴们，我们都是彼此在支教相遇相知的有缘人，细细想想，不正是“别管以后将如何结束，至少我们曾经相聚过/只要我们，曾经拥有过，对你我来讲，已经足够”，我们很坦然地结束了我们的支教生活，不是难舍的泪别，而是一如平日的亲切的言语和欢笑，不舍和珍惜都很小心地存放在心里和记忆里。
12天的生活，深深地定格在我的记忆中，是我人生中一次珍贵的行走……
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