总结可以帮助我们找到问题的根源，为解决问题提供更有效的策略和方案。在写总结过程中，我们可以寻求他人的意见和建议，从不同角度思考问题。以下是小编为大家精选的相关范文，供大家参考。
远离手机心得篇一
作为一个高中生，手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。但是，在过度沉迷于手机的同时，我们却可能忽视了一些更加重要的事情。例如，阅读。阅读可以帮助我们增加知识，并且有助于提高我们的思维能力。因此，我决定远离手机，开始读好书。下面是我的一些心得体会。
首先，阅读需要一定的耐心和毅力。不像看视频和玩游戏，阅读需要我们停下来，思考，深入地去理解。对于我这个常常分心的人来说，读一本书是需要很大毅力的。但是，当你真正地开始沉浸在书中时，一切都变得值得了。你的视野开始变得广阔，思维也开始变得灵活。阅读不仅是一种习惯，更是一种心境。
其次，阅读对于语言表达能力的提高也是很有帮助的。在读书中，我们可以学习到优美的句子和独特的表达方式。在阅读过程中，我偶尔会记下一些句子并加以背诵。这不但可以帮助我记忆书中内容，还能够将优秀的语言风格融入我的日常生活中。
最后，阅读还可以帮助我们减轻压力。现在，学生们的压力非常大，学习和生活的各个方面都让我们感到压抑。而阅读，尤其是一些文学作品，可以帮助我们走出现实的压力。当我们渐渐沉浸在书中时，焦虑和烦恼也被逐渐扫除。
总体来说，阅读对于我们的成长和发展具有非常重要的作用。手机虽然可以带给我们无尽的娱乐和乐趣，但是，我们也不能在其中迷失了自我。我们应该明白，学习和成长才是我们生命中最为重要的事情。因此，抛开手机，用心去读一本好书，会让你真正地获益良多。
远离手机心得篇二
现代人与手机已经形影不离，亲密无间。手机几乎成了人们的第二个身体器官，我们无时无刻不在用它，与它交流、寻找信息、娱乐消遣。然而，随着时代的发展，越来越多的人开始意识到手机对生活的消极影响。尝试远离手机并享受现实生活的人逐渐增多，他们发现拥有真实生活的价值和美妙。经历了一段时间的自我控制，我也深刻体会到了远离手机拥抱生活的乐趣和心得体会。
第一段：拥抱自由与放松
现代社会的节奏非常快，生活和工作压力让人变得疲惫不堪。而手机充当着人们减压和放松的工具，无论是社交媒体、游戏还是影音娱乐，手机几乎成为一种逃避现实的手段。然而，当我远离手机后，反倒觉得自己获得了自由。没有被消息和通知打扰，我有更多的时间专注于心灵的思考，能够静下心来思考生活的意义和追求。远离手机，我放松了肩上的负担，获得了真正的内心宁静。
第二段：沉浸在当下的乐趣
手机的存在让我们痴迷于虚拟世界，忽视了真实生活的美妙。然而，当我远离手机并专心于当下时，我才发现原来生活如此美好。我开始享受步行时微风拂面的感觉，静下心听鸟儿的歌声;我开始发现身边的亲人和朋友，他们的微笑和眼神里充满了真诚和温暖;我开始细细品味食物的味道，感觉每一口都是一种享受。远离手机，并将心灵沉浸在当下的乐趣中，让我更加珍惜生活的点滴，活出真实而充实的每一天。
第三段：提升专注力和创造力
手机对专注力和创造力有着明显的削弱作用。过多地使用手机会让大脑变得分散，无法集中精力完成一项任务或深入思考一个问题。当我远离手机并渐渐恢复专注力时，我惊讶地发现，自己能够更加高效地完成工作和学习。不再受着手机的诱惑，我开始通过看书、创作和思考来升华自己，并产生了更多的创造力。手机是一把双刃剑，它虽然给我们带来许多便利，但也削弱了我们的专注力和创造力，远离它则能使我们更加专注和有创造性。
第四段：增进人际关系和建立真实连接
手机虽然带来了社交媒体，使我们可以随时随地与朋友和亲人联系，但它也削弱了真实的人与人之间的连接。在手机的世界里，我们更多地与数字化的虚拟人物和信息进行互动，而真实的人际交往则被淡忘。然而，当我远离手机并重新投入到与人交往的过程中，我才发现了珍贵的亲情和友情。和亲人一起共进晚餐，与朋友交谈面对面，分享快乐和烦恼，才是真正有意义的人际关系。远离手机，我开始与人建立起真实的连接，感受到了真挚的情感和友谊。
第五段：平衡虚拟与现实
手机离开了我们的手，我们就能够更好地让虚拟与现实相互平衡。虚拟世界给我们带来很多便利与乐趣，但如果太过依赖，就会让我们丢失真实生活的美好与意义。远离手机，我学会了在虚拟世界和现实生活之间保持平衡。有时，我会享受一段时间的自我放松与沉浸在手机世界中。而有时，我会拿出时间与手机和社交媒体保持距离，并全情投入到真实生活中。我发现，只有让虚拟与现实平衡，我们才能获得快乐和幸福。
远离手机，拥抱生活并找回自己。这段时间的经历让我明白生活中有太多的美好和意义，远超过手机世界所能带给我们的那些短暂的刺激和满足。手机可以是我们的工具，但不应该成为我们生活的主宰。让我们远离手机，拥抱生活，与亲友相聚，专注思考，沉浸当下的乐趣中。只有这样，我们才能真正活出一个有意义、充实的人生。
远离手机心得篇三
如今，手机已经成为了现代人不可或缺的伙伴。在工作、学习、娱乐等各种场合中，我们总是离不开手机。但是，手机也可能成为我们的负担和干扰。放下手机，走出手机的世界，或许会带给我们新的体验和启示。
二、远离手机的好处
首先，远离手机能够减轻我们的心理压力，减少我们的焦虑和疲劳。手机带来了短暂的消遣，但是也带来了无休无止的信息和娱乐泛滥，让我们无法逃脱。关闭手机、离开虚拟世界，会让我们获得一丝丝的休息和平静，让我们能够更好地面对现实生活。其次，远离手机也能够提高我们的工作效率。手机往往会从我们的工作中携带走我们的关注力，让我们分心和延误工作，而当我们断开手机时，可以更专注于我们的工作，更好地完成任务。此外，远离手机也能够提升我们的社交能力。陶渊明曾经说过：“不以物喜，不以己悲”，而手机的存在，往往会让我们更加内向和自私，让我们无法真正地享受人与人之间的交流和沟通。而远离手机，则能够让我们更自然地体验这些乐趣，并且更加有耐心、有深度地与人交流。
三、远离手机的难处
然而，远离手机也并不是一件容易的事情。我们的社会和生活节奏过快，总是让我们感到焦虑和不安，不停地想要回到手机的怀抱中。我们的工作和学习也将手机包裹在了纷繁复杂的日程中，让我们无法分离。同时，手机也成了我们情感和生活的重要组成部分，许多人离开手机就像丢失了一部分自己。因此，要远离手机需要付出很多的努力和勇气。
四、远离手机的方法
为了能够远离手机，我们可以采取以下几个方法。首先，调整我们的生活节奏，减缓我们的生活步伐，让自己有更多的时间和精力去体验并享受生活。其次，制定一份合理的工作计划，并杜绝饭点刷微信摸鱼等不良习惯。再次，注重我们的社交和人际交往，尝试和身边的人多交流，少通过社交媒体进行交流。最后，从我们的内心出发，充分认识到远离手机的重要性和意义，并从自己的行为出发，鼓励自己克服困难，付出耐心和毅力去争取离开手机的好处。
五、总结
远离手机，是一件不容易的事情，也是一件非常有意义和有价值的事情。通过放下我们的手机，我们可以更好地享受生活、工作、学习和人际交往中的乐趣，也可以更好地认识和关注我们自己的内心世界。无论是在我们的个人成长还是社会和谐方面，都有着非常重要的意义。因此，我希望自己和身边的人都能够义无反顾地走出手机的世界，远离手机，体会生活的真正意义和价值。
远离手机心得篇四
近年来，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，长时间过度使用手机不仅对身体健康和眼睛造成不良影响，还会让我们远离亲情友情。为了保持健康的生活方式以及更好地与他人沟通和交流，我决定远离手机，拥抱生活。在此分享我从中获得的心得体会。
首先，远离手机给我带来了更多的省时。过去，我习惯于在手机上刷社交媒体、玩游戏以及沉迷于其他无聊的应用程序中。但随着我意识到时间是有限的，我开始把手机看作是一个工具，而不是一个娱乐设备。我从每天开始安排固定的时间段进行手机使用，同时也避免了由于手机分心而浪费的时间。这样，我可以更好地规划自己的时间，专注于学习、工作和与家人朋友相处。
其次，远离手机拓宽了我的生活视野。手机虽然提供了大量的信息和娱乐，但长时间过度依赖手机也意味着我们被限制在一个狭小的数字世界中。当我不再沉浸在手机的世界中时，我开始主动寻找其他的兴趣爱好，如阅读、绘画和写作。这不仅丰富了我的生活，而且拓宽了我的眼界，让我从更宽广的角度看待和理解世界。
第三，远离手机使我更好地专注于眼前的事物。在手机快节奏的时代，我们常常容易分心，无法集中精力做一件事情。我从手机中解脱出来后，发觉自己的专注力得到了大幅提升。我可以更集中地完成工作任务，更深入地思考问题，更好地欣赏周围的美景。我发现，在远离手机的情况下，我可以更加专注于眼前的事物，不再受到外界的干扰，提高了工作和生活的效率。
第四，远离手机让我更好地与家人朋友相处。手机虽然带来了即时沟通的便利，但它也意味着我们与家人朋友之间的距离越来越远。当我意识到与亲人分享生活中的点滴的重要性后，我开始主动减少手机的使用时间，增加与家人的交流和互动。我发现与家人共进晚餐、一起看电影、聊天等简单的快乐，远比花在手机上的时间更有意义和价值。
最后，远离手机使我更加珍惜眼前的幸福。生活中有太多美好的瞬间，在手机的世界里很容易错过或忽略。当我不再将手机视为生活的中心，手机成为一种工具，我的生活变得更加充实和有意义。我学会了放下手机，与周围的人和事进行真实而深入的联系，感受幸福和快乐的同时，也更加珍惜这些宝贵的瞬间。
综上所述，远离手机拥抱生活，让我重新审视了手机的角色和僵化的生活方式，并从中获得了许多益处。拥有更多的省时、拓宽生活视野、增加专注力、改善人际关系以及更好地珍惜眼前的幸福，这些都是我通过远离手机所获得的心得体会。我相信只有当我们拥抱生活，与手机建立合理的关系时，我们才能真正地享受生活的美好和快乐。所以，请放下手机，拥抱生活吧！
远离手机心得篇五
手机在现代生活中已经成为了一种无法分离的工具，尤其在年轻人中普及程度更是高达百分之百。然而，对于学生来说，手机却是一个潜在的课堂干扰因素。从某种程度上说，手机已经成为了学生上课不认真听讲、分心思考的主要原因之一。因此，许多教育家呼吁学生“手机远离课堂”。本文将围绕这个主题展开，谈谈我在手机远离课堂中的一些心得体会。
首先，远离手机让我更好地集中注意力在课堂上。在手机还未普及，我每天只能依靠听课和做笔记来获取和记忆知识。然而，随着手机的普及和发展，越来越多的同学开始在课堂上玩手机。手机的各种应用和社交媒体成为了他们吸引注意力的对象，而我也渐渐地被这种社交媒体离不开的状态所影响。然而，当我意识到手机带来的干扰并开始远离手机时，我逐渐发现自己可以更好地集中注意力在课堂上。不再有手机的干扰，我能够更好地专注于老师的讲解，更好地理解和掌握课堂内容。
其次，远离手机让我更好地与同学交流和合作。当我开始将手机远离课堂时，我注意到课堂氛围变得更加活跃，同学们更加专注于老师的讲解并参与课堂讨论。以前，我时常发现同学们在课堂上低头玩手机，而当我也加入手机远离行列时，课堂上的交流和合作似乎变得更加频繁了。我们开始相互讨论、自由提问，并且在解决问题时形成了更加紧密的合作关系。手机的远离，让我们不再孤立各自玩手机，而是真正地与同学们进行交流和合作。
再次，远离手机让我能够更好地管理时间。手机不离手的状态下，我们往往会沉迷其中，浪费大量的时间。无论是浏览社交媒体，玩游戏还是看视频，手机都会吞噬掉我们大量的时间。在课堂上远离手机后，我不再将时间浪费在琐碎的事情上，而是将更多的时间用于听讲和学习。与此同时，手机远离让我更好地规划和管理时间，让我可以更好地掌握学习进度和安排合理的学习计划。
最后，远离手机让我培养了更好的自控力和专注力。手机的普及使我们逐渐变得缺乏耐心和专注力，无法长时间集中注意力在某一件事情上。当我开始远离手机后，我发现我能够更好地掌控自己，更好地保持专注力。我不再频繁地检查手机，不再随意地冲动地用手机解闷。我的自控力也得到了锻炼和加强，我能够更好地抵制手机的诱惑，让学习成为我最重要的事情。
总之，手机远离课堂给我带来了很多好处。它让我更好地集中注意力，更好地与同学交流和合作，更好地管理时间，培养了更好的自控力和专注力。因此，我鼓励每一个同学在课堂上远离手机，真正地将精力投入到学习中去。手机是一种工具，应该为学习服务，而不是成为我们学习的绊脚石。希望每一个同学都能意识到手机的影响，并选择远离手机，将更多的时间用于学习和成长。
远离手机心得篇六
摘要：如今中职院校的学生手机不离手，上课可能忘带课本，却不忘带手机的“手机控”现象在校园中成泛滥之势。学生在课堂上频繁使用手机，严重影响了教学秩序和教学质量，本文介绍了如何以课堂竞答法的教学方式，有效激发学生的学习思维，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，使他们进入最佳的学习状态的做法。
关键词：课堂竞答法思学一体因材施教
随着当下电子产品的普及和智能手机功能的强大和完备，如今手机俨然成为人们生活的重要部分，再忙也不忘刷屏。特?e是中职学生，上课可以忘记带课本，却不会忘记带手机，更让广大老师头疼和苦恼的是，中职学生们在上课时总会利用一切机会偷偷使用手机，尽管教学和学管部门采取了各种各样的措施（如上课前由班主任统一收手机等）来禁手机，但屡禁不止，收效甚微。手机的诱惑力实在太大了，学生们都已沦为“手机控”。
怎么办？让手机远离中职课堂，唯一的办法是让课堂授课内容和授课形式的吸引力超过手机，为此不少老师都在努力地探索新的教学模式和教学方法，课堂竞答法教学便应运而生。
数控加工工艺学是数控专业的必修课，是一门综合性、实践性强，覆盖面广的课程。
其课程内容与生产实际紧密结合，直接针对就业，有利于培养学生的实际操作能力和开拓创新精神，走向社会能直接上岗应用。它的特点就是具有说明性、知识性、客观性，专业性、实用性强但是学起来却有点枯燥无味。如果采用传统的灌输式被动教学方法，难以激起学生的学习兴趣；用一般的提纲式“课件”教学，其效果也不理想，学生的专注力完全不能集中到教学内容上来。那么，究竟怎样才能最大限度地调动学生自己主动学习的积极性，活跃课堂气氛，使学生在课堂上远离手机呢？笔者进行了一些有益探索。
把握学生心理，采用课堂竞答，把学习主动权交给学生
利用学生的好胜心理，我们把既能筛选优劣，又能鼓励先进、鞭策落后的竞争机制与问答法及形象生动的课件结合起来，采用“课堂竞答”的方式组织课堂教学，使学生在课堂玩手机的现象基本消失，收到了较好的效果。
笔者学院机械系的一位教师，在一次教研活动中，采用了“课堂竞答法”的教学方式，围绕教学目的，把学生要掌握的知识，设计成一套问题，分必答题和抢答题两种形式，二者交错运用，全班按自然的五大组进行竞答，并在黑板上设计了积分板，采用这种方式将课堂变成了一个赛场。
竞赛一开始，全班同学就怀着极大的兴趣，精力高度集中，积极思考问题，发言非常踊跃。整堂课，教师在紧张而愉快的气氛中，完成了教学任务，效果非常好，得到了学生的一致好评。
课后，听课教师评价说：“这堂课充满了激情，竞得热烈，学得深刻，教学合一，关键是课堂上没一个同学玩手机。”
二、注重思学一体，充分因材施教，把课堂教学内容设计得更能激发学生参与竞争的热情
笔者学院的教师们对“课堂竞答法”的教学方式展开了深入的讨论，有些教师认为，此法只适用于成绩好、学习自觉的学生，对基础不太好、成绩很一般的被动学习型的学生就未必灵。
教学到底灵不灵？实践检验是标准。
为了验证“课堂竞答法”到底有没有效果，笔者在讲授《凸轮零件的数铣加工工艺》的内容时，就探索采用了此法。
1.吃透教材，紧紧围绕中心，针对要点、难点，由易到难，认真备课
活动1：分析凸轮零件图样的提问（如本零件的加工部位有哪些？分别采用什么加工方法？本零件的关键尺寸有哪些？几何公差有哪些？本零件的设计基准有哪些？）。
活动2：准备夹具、刀具的提问（本零件选用什么类型的夹具最适合加工？为什么？粗、精加工选用什么类型与规格的刀具？选择原则是什么？凸轮最小内凹槽半径对刀具半径有无限制？为什么？）。
活动3：设计零件工艺方案的提问（凸轮分别采用顺、逆铣对轮廓外形、刀具、机床的精度会产生什么影响？精加工凸轮轮廓周边的切削余量有多少？需要几次切削？）共计18个题，其中必答题6个，每组都有抢答题和必答题。
首先，给每个小组发放工作页。小组长组织本组同学结合工作页中的相关内容进行讨论，并积极回答工作页上的问题。
活动4：成果展示与总结评价。
这一活动是对前三个学习活动进行总结归纳，要求学生确定各工序刀具及切削参数的选择，制定正确的工艺路线，并填写好加工工艺卡，最后每组上交一张加工工艺卡（由教师公布每组答案，并进行打分，最后由教师讲解最佳工作页上的内容）。
总结评价，结束指导，总结、提高认识、加深印象，学生成果展示，评选各个小组中最佳加工工艺方案肯定成绩，提出不足，总结提高使理念与实践教学互相配合，巩固和扩展所学的理论知识。
2.制定出符合本班实际的竞赛规则及要求
（1）全班总人数32人，4名学生为一个小组，共8组。每组确定一名组长。
（2）为了提高小组的学习效果和小组合作能力，各成员都应有明确的任务分工。由组长分配任务，并且分工不固定，采取轮流制。例如，组员a负责活动1分析凸轮零件图样，组员b负责活动2准备夹具、刀具，组员c负责活动3制定零件工艺方案，组员d负责活动4成果展示。
（3）前三个活动采用分组竞答的方式进行，共计18个题，其中必答题6个，每组都有抢答题和必答题。活动4成果展示与总结评价环节，由老师指导，每组派出一位同学，将本小组的加工工艺卡边展示，边解说。老师和其他组提出质疑或修改意见。最后老师根据分组竞答环节和分组成果展示环节的得分情况，评选出最佳的冠亚季军。
远离手机心得篇七
近年来，随着智能手机的普及，我们已经习惯了与手机不离不弃。可是，手机的便利同时也让我们变得越来越依赖它，有时候甚至会忘记生活中的美好事物。为了追求更健康、更有质量的生活，我开始学会远离手机并感受生活的真谛。
第一段：认识手机对生活的影响
当手机成为必需品并不可或缺时，它也带来了无穷的便利。我可以通过手机轻松地购物、支付、阅读、娱乐，还可以随时随地与朋友交流。但是，手机也让我变得更加焦虑，开始贪图眼前的东西而忽视生活的本质。无论是在家中还是在工作中，常常会感到无法专注、容易疲惫，甚至会影响我与家人和朋友的关系。
第二段：意识到远离手机的必要性
为了让自己更加专注、更有生活情趣，并改善生活质量，我决定远离手机。这不意味着要把手机完全放下，而是将手机的使用限制在某些时间段和场合，让手机不再占据我的全部生活。我开始更多地参与户外活动，与自然接触，这些活动不仅让我更加放松，同时也让我与周围的环境更加亲近。
第三段：如何远离手机
首先，我意识到要控制手机的使用，限制自己的时间和场合。我尝试在一段时间内不去查看手机，或者定期关机以减少对手机的依赖。此外，我也开始将手机放在远离的地方，避免不必要的检查和浏览。我利用晚上或周末时间更多地接触书籍、电影以及音乐等娱乐活动，让生活变得更加有趣。
第四段：享受远离手机的生活
在远离手机的生活中，我学会了更好地感受周围的事物，尤其是自然和人情。我开始享受天气变化以及四季的变化，更多地与朋友和家人面对面沟通。此外，我也可以更加专注于工作，并追求更多的创意和灵感。放下手机后，我重拾了与学习有关的爱好，让自己变得更加丰富和有趣。
第五段：总结
通过践行远离手机的生活方式，我认识到手机的便利并不是生活的全部。通过减少对手机的依赖，我真正享受到了生活的美好，或许生活中很多人与事物并不需要我们过多地关注。适当放眼周围，远离手机，是一种更真实、更健康的生活方式，也让我发现生活中不一样的美好。
远离手机心得篇八
今天是星期日，我们全家人都在家里玩手机，我决定为了保护眼睛、节约手机电量……设定了一个不许玩手机的节日——“停机日”。
爸爸和妈妈为了做好带头作用，都主动把手机交给我，而姐姐却很不情愿，但在爸爸妈妈的说服下，姐姐只好也把手机交给我。
我写完了作业，想看看他们没有手机都在干嘛。就先来看一看爸爸表现，只见爸爸坐在沙发上津津有味的看着历史小说《三国演义》，很是认真。再去看看妈妈，咦？我似乎看到妈妈也拿着一本小说。刚刚准备去看看姐姐的表现，就看到小说后头有光反射到脸上，于是便悄悄地走过去，一看，才知道是妈妈的平板！可是，今天只不过不能玩手机，但是，又没说不可以玩其他电子产品，不算犯规！最后，再来看一看我们家最喜欢玩电子产品的姐姐。果然不出我所料，也和妈妈一样，姐姐也在玩她的电子产品——电脑。但是，姐姐和妈妈有一个最大的不同点——姐姐是光明正大地玩的，妈妈是偷偷摸摸玩的！姐姐看见我来了，就对我说：“弟弟规定是不可以玩手机，我玩的是电脑，应该不算犯规。”
到了傍晚，我把手机还给了他们，对他们说：今天的“停机日是第一次，也是最后一次！停机日再也不见！”
远离手机心得篇九
亲爱的同学们：
今天我们倡议的主题是：遵守学校规章制度，不把手机带进校园。
高中阶段是一个人一生中接受教育、培养意志、锻造品格、奠定未来的重要阶段。但是我们遗憾地看到，手机在校园中的出现给我们成长带来了的许多隐患。首先，使用手机对身体健康有不良影响。中学生在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出5%。 其次，很多同学在校园内使用手机、互发信息的现象，已经严重干扰到正常的教育教学和课堂秩序，严重影响到了同学们专心学习和成绩的提高。再次，很多同学使用手机是为了与人攀比或赶时髦，让我们想想看，因为我们的虚荣而使父母增加一笔额外的负担，手机我们还能够用的安心吗!
或许有些同学会说;没有手机无法于家长联系。下面我向大家介绍几种在校期间与家长联系的方法。
1、使用校园ic卡拨打公用电话。
2、若遇紧急情况，可以向班主任借用手机与家长取得联系。
3、如果班主任不在，可以到学生指导部请示使用外线固定电话与家长联系。
鉴于以上情况，为了进一步净化校园环境，营造良好校风学风，校团委、学生会特向全校学生提出以下倡议：
1、作为中学生，不携带手机进入校园，以不携带手机为荣，不互相攀比为荣。
2、各班班干部、团干部、三好学生应率先示范、以身作则，做出表率，坚决不携带手机进校园。并能经受同学监督、考验。
3、不向父母提过分要求，不以各种理由索要手机，加重父母经济负担。
同学们，不要因为在校使用手机而影响他人，扰乱学校的秩序。顾及他人是一种文明修养的象征，你将获得他人默默的尊重。让我们携起手来，拒绝手机进入校园;让我们行动起来，争做文明学生，共建文明校园!
远离手机心得篇十
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
今年，我的运气值蹭蹭蹭地往下掉，做什么事情都不顺——爷爷因为生病而住进了医院。这已是爷爷住院的好几天了，没有他和我一起打闹真的很不习惯。在这几天里，我天天想着他，想着他和我那段美好的时光。爷爷的存在让我的生活变得丰富多彩，意义非凡。就在这个礼拜，我终于空出了一天，而我的安排就只有去看爷爷！
于是我急切地来到妈妈房间，推醒正在熟睡的她，我急切的问妈妈：“我礼拜六能不能去看爷爷?”说着，我做出渴望的神情，一脸渴求。妈妈睡眼朦胧的回答道：“还是别去了，医院病毒太多，更何况是血液科，很容易感染的。而且每个病人只能有一个人陪，探视也是有时间的。”听了这些，我失望的嘟了嘟嘴后就踏着沉重的步伐回到了自己的房间。
第一次乞求，我以失败告终……
我依靠在自己的座椅上，望着窗外的白云，一股力量告诉我我不能放弃，一定要争取到看爷爷的机会！所以，我又奔向妈妈房间，再次重重地推了她一下，我露出强颜欢笑，期待着妈妈的答复。妈妈眯着眼睛望着我，她似乎是懂了我的意思，便回答道：“真的，医院病毒太多了，家里已经有一个人生病了，就不要再有其他人有事了。”而我确实没有一丝收回刚才的话的意思，而是态度坚硬的回答了一句：“不要！我就要去看爷爷，我已经很久没见到他了！”说这句话时，我的眼睛露出了血丝。
后来妈妈在我不断的纠缠下，看我可怜兮兮的样子，便勉强的答应了。那一刻，我就像中了彩票一样高兴极了！
到了星期六，我早早的起了床，迅速利索地洗漱完以后，赶忙整理东西。不久后我和妈妈拎上大包小包，飞速赶往地铁站。一个小时的路程中，我联想了很多，我在想象爷爷见到我时的情景，或许是灿烂的笑容，亦或是一句问候的话语。不管怎样，那都是许久没见后的第一个问候！
不知不觉，地铁到站了。徒步五分钟后，我终于到达了住院大楼，别说，还真有点紧张，我的心砰砰直跳！
在来之前，我已经计划好了来到医院要为爷爷做什么，就等实施了……
要知道爷爷最大的兴趣爱好，就是读报纸！我懂他，我知道他在医院肯定很无聊，于是我就从包中拿出当天现出的报纸。哎，经过这么多艰难险阻，我终于可以给爷爷带来关心了，也许这只是微不足道的一点。准备好后我便装出一个知识分子的样子，清了清嗓子，端正地抬着报纸，享受着爷爷看我那期待的神情。我“嗯哼”了一声后，准备给爷爷解解闷，读读报纸。
但是顷刻间，我口袋中的手机响了起来，许多的“滴滴”声在我耳边想起。我只得无奈的切断刚才的动作，羞愧地拿出手机打开微信。只见别人发给了我二十几条微信。我看了看内容，说是让我打印作文什么的，而此刻的我完全没这个精力去完成，于是我便回了一句不好意思，我现在做不了后继续拿起报纸，依靠在爷爷旁边，开始读报纸给爷爷听。
就在五分钟后，我的手机又想起了声音，这不嘛，又把沉迷于读报纸的我拉回了现实。我实在不想打断，但爷爷却慈祥的对我说了一句：“没事，你先去接吧，待会儿再读，没事的！”尽管爷爷这样说，我还是对他很羞愧的，我觉得作为一个孙女，我没有尽到该有的责任。但是，我还是迫不得已的拿着电话走到楼道接听了它。
接了个电话就接了大概十分钟，本以为这下总可以安心会儿了吧，可没想到，在接下来的半个小时里，不是同学找我有事，就是他们要找我练舞蹈。就这样，短暂的可以和爷爷相处的时间，都被手机霸占了。手机不断地影响着我，让我原本计划好的东西，全都扑了空。
远离手机心得篇十一
尊敬的家长、亲爱的同学们：
“互联网+”时代，我们的学习生活都与网络紧密地联系在了一起。然而，网络是把双刃剑，越来越多的青少年儿童因沉迷网络，出现网瘾，引起了家长、学校乃至整个社会的关注和担忧。为有效预防学生沉迷网络游戏，抵制网络暴力等有害信息，营造一个安全健康文明的网络环境，切实促进小学生健康成长，xx集校区结合《xx市教育局关于转发教育部办公厅等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》等文件精神，特向全体家长和学生发出如下倡议：
沉迷网络游戏会对中小学生的身心健康、学业成就、道德发展、人际交往和家庭关系等方面产生不良影响，不利于青少年树立正确的学习观和生命价值观。广大家长应充分认识沉迷网络游戏的危害性和加强管理的必要性。
广大家长应以身作则，在孩子面前尽量少使用手机、电脑等电子产品，发挥好榜样作用，同时认真履行监护职责，加强与孩子的沟通，及时了解孩子上网状况，关心孩子观看的.网络内容，引导孩子科学合理使用网络。
假期是孩子休息调整、自主发展的重要阶段，请您帮助孩子制定科学合理的假期计划。按照“五项管理”的要求，在完成作业的同时监督孩子合理睡眠、有节制地使用电子产品，可以引导孩子做一些素质养成类的作业，比如动手实践、参与年俗活动、学一项家务劳动等；也可以引导孩子积极收听收看北京冬奥会、冬残奥会盛况，为中国体育健儿加油助威。另外陪孩子加强体育锻炼、多读书、读好书，增长知识、开拓视野；培养兴趣爱好、提升孩子的综合素养。
家长发现学生有沉迷网络游戏苗头迹象，要及时向学校反馈，共同进行教育和引导，及时矫正不良行为，帮助孩子恢复正常的学习和生活。同时，多关注孩子情绪，加强与孩子良好沟通，引导孩子以积极阳光心态投入到学习和生活中。
“少年兴则国家兴，少年强则国家强。”防范未成年人沉迷网络游戏需要学校和家庭等社会各界的共同努力，让我们携起手来，为未成年人营造清朗的网络空间，共同守护未成年人的健康成长。
xxx
20xx年xx月xx日
远离手机心得篇十二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
今年，我的运气值蹭蹭蹭地往下掉，做什么事情都不顺——爷爷因为生病而住进了医院。这已是爷爷住院的好几天了，没有他和我一起打闹真的很不习惯。在这几天里，我天天想着他，想着他和我那段美好的时光。爷爷的存在让我的生活变得丰富多彩，意义非凡。就在这个礼拜，我终于空出了一天，而我的安排就只有去看爷爷!
于是我急切地来到妈妈房间，推醒正在熟睡的她，我急切的问妈妈：“我礼拜六能不能去看爷爷?”说着，我做出渴望的神情，一脸渴求。妈妈睡眼朦胧的回答道：“还是别去了，医院病毒太多，更何况是血液科，很容易感染的。而且每个病人只能有一个人陪，探视也是有时间的。”听了这些，我失望的嘟了嘟嘴后就踏着沉重的步伐回到了自己的房间。
第一次乞求，我以失败告终……
我依靠在自己的座椅上，望着窗外的白云，一股力量告诉我我不能放弃，一定要争取到看爷爷的机会!
所以，我又奔向妈妈房间，再次重重地推了她一下，我露出强颜欢笑，期待着妈妈的答复。妈妈眯着眼睛望着我，她似乎是懂了我的意思，便回答道：“真的，医院病毒太多了，家里已经有一个人生病了，就不要再有其他人有事了。”而我确实没有一丝收回刚才的话的意思，而是态度坚硬的回答了一句：“不要!我就要去看爷爷，我已经很久没见到他了!”说这句话时，我的眼睛露出了血丝。
后来妈妈在我不断的纠缠下，看我可怜兮兮的样子，便勉强的答应了。那一刻，我就像中了彩票一样高兴极了!
到了星期六，我早早的起了床，迅速利索地洗漱完以后，赶忙整理东西。不久后我和妈妈拎上大包小包，飞速赶往地铁站。一个小时的路程中，我联想了很多，我在想象爷爷见到我时的情景，或许是灿烂的笑容，亦或是一句问候的话语。不管怎样，那都是许久没见后的第一个问候!
不知不觉，地铁到站了。徒步五分钟后，我终于到达了住院大楼，别说，还真有点紧张，我的心砰砰直跳!
在来之前，我已经计划好了来到医院要为爷爷做什么，就等实施了……
要知道爷爷最大的兴趣爱好，就是读报纸!我懂他，我知道他在医院肯定很无聊，于是我就从包中拿出当天现出的报纸。哎，经过这么多艰难险阻，我终于可以给爷爷带来关心了，也许这只是微不足道的一点。准备好后我便装出一个知识分子的样子，清了清嗓子，端正地抬着报纸，享受着爷爷看我那期待的神情。我“嗯哼”了一声后，准备给爷爷解解闷，读读报纸。
但是顷刻间，我口袋中的手机响了起来，许多的“滴滴”声在我耳边想起。我只得无奈的切断刚才的动作，羞愧地拿出手机打开微信。只见别人发给了我二十几条微信。我看了看内容，说是让我打印作文什么的，而此刻的我完全没这个精力去完成，于是我便回了一句不好意思，我现在做不了后继续拿起报纸，依靠在爷爷旁边，开始读报纸给爷爷听。
就在五分钟后，我的手机又想起了声音，这不嘛，又把沉迷于读报纸的我拉回了现实。我实在不想打断，但爷爷却慈祥的对我说了一句：“没事，你先去接吧，待会儿再读，没事的!”尽管爷爷这样说，我还是对他很羞愧的，我觉得作为一个孙女，我没有尽到该有的责任。但是，我还是迫不得已的拿着电话走到楼道接听了它。
接了个电话就接了大概十分钟，本以为这下总可以安心会儿了吧，可没想到，在接下来的半个小时里，不是同学找我有事，就是他们要找我练舞蹈。就这样，短暂的可以和爷爷相处的时间，都被手机霸占了。手机不断地影响着我，让我原本计划好的东西，全都扑了空。
远离手机心得篇十三
亲爱的同学们：
如今的大中专校园，同学们几乎人手一部手机，老师在讲台上认真授课，而不少同学却低头玩手机。移动互联网时代，很多人成了“低头族”。
毋庸置疑，手机为生活提供了各种便利，让同学们神游四海，但在课堂上玩手机，你消磨的不仅仅是宝贵的求学时间，还有父母、老师乃至社会的殷切期望。如今，越来越多的学子意识到这一问题的严重性。为对自己负责，还课堂单纯的求学氛围，广西师范学院、江苏盐城师范学院城市学院、电子科技大学中山学院等区内外的院校，目前正悄然试水开展“无手机课堂”活动，取得良好的社会反响。星星之火，可以燎原，为推动“无手机课堂”活动的长久开展，使之成为广西青年学子的又一个文明行动，南国早报联手区内多所院校，在此向全广西大中专学生发出如下倡议：
1.上课前请将手机静音或关机后放入特制的小袋子中，统一悬挂于教室前方，课后领回;
2.班团干部率先垂范，以身作则，上课带头不使用手机，创造良好的学习氛围;
3.享受生活，主宰生活，在生活中合理使用手机。
生活贵在知舍得。舍得是一种人生智慧和态度，有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。同学们!你能舍掉手机，安心听老师讲一堂课吗?那么，请从今天做起，从自己做起，从身边的点滴做起，在课堂上不携带手机、不使用手机。让校园文明新风，传遍八桂大地!
你的手机你做主!我们需要你的参与!
xxx
时间：20xx年xx月xx日
远离手机倡议书 篇13
远离手机心得篇十四
科学技术日新月异，手机已经成为人们日常生活中的普通工具，特别是今年由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响，我们小学生也通过钉钉直播进行了很长一段时间的学习，真正做到了“停课不停学”。然而，它就像一把锋利的双刃剑，在带给我们便利与喜悦的同时，也给成长中的我们带来了许多隐患——不少同学现在已经离不开手机，部分同学甚至沉迷其中不可自拔。
由于是在家里上课，失去了老师的约束，学生的自觉性大幅下降，常常出现不上课不交作业的情况，甚至还有人上课时偷偷退出直播，点开游戏软件，玩的不亦乐乎。这种情况比比皆是，从而导致成绩大幅下滑，这不仅使老师担忧，更引起了家长们的恐慌。多数家长认为孩子成绩下滑是老师教的不好，可他们哪里知道是他们自家的孩子没有认真学习，而是尽情畅游在手机游戏的海洋中呢！
即使现在已经开学三周了，当我每天早上走进教室时，还经常听到同学们在讨论着手机游戏。我就搞不懂了，手机这种电子产品明明弊大于利，放假时玩一会儿就玩一会儿吧，上学时就应该抛之脑后，学校就该是学习的地方。最可恶的是，同学们竟然用游戏技术来判定谁强谁弱，这时我想用我妈妈的一句话来回复他们：“游戏能当饭吃吗？”是啊，你游戏玩的再好，又不能养你，还不如放下手机用心学习。我们老师说过：手机这种东西，你用的好，它就是宝贝;你用的不好，它就是毒药。作为班级的副班长，我决心不玩手机游戏，带领同学们努力学习。
同学们，我们正处在学知识长身体的黄金时期，面对手机巨大的诱惑，我们一定要慢慢地、一步步地彻底认清手机给我们的生活、学习带来的无法消除的负面影响，主动放下手机，不让美好的.时光从拨动手机的指间滑过。从我做起，从现在做起，远离手机诱惑，健康快乐成长。
远离手机心得篇十五
亲爱的家长们、同学们：
你们好！
随着经济社会的发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机，学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响不可忽视。
手机、电子产品的危害
小学生的免疫系统比成人更脆弱，更容易受手机辐射影响，手机辐射会对小学生脑神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机也会使学生视力下降，学生通过手机互发短信聊天儿，其中很有可能就包含诸多不良信息，一些学生通过手机谈情说爱，过早的踏入了成人世界。
容易导致玩物丧志或乐不思蜀的恶果，多数带手机的学生将手机用于同学之间的聊天、玩游戏。小学生自制力比较弱，往往上课也会出现此种情况。还有的同学利用手机查找作业，课堂上互发短信，看电子小说，玩游戏等，这样既影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习和休息。不经意中走向消沉和迷失，而荒废了学业和前程。
由于手机发短信简单隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具。这不但贻误了学业，而且败坏了考风学风，丧失了最起码的诚信美德，对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。
手机短信、微信、微博隐蔽性强，而且有些不健康的东西，长期接触，易形成一种心理上不健康的阅读快感，产生巨大的副作用、负能量。也会造成同学之间的矛盾和与陌生人交往而受骗上当等，现实生活中的这些例子也是俯拾皆是。
学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，而手机款式更新快，无论外形功能价钱都能成为比较的对象，容易让学生养成奢侈攀比之风，极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成。
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