报告可以用于学术研究、企业管理、政策制定等各个领域。在撰写报告时，可以灵活运用图表、表格等辅助工具来展示数据和结果。接下来将为大家介绍一份关于XX的报告，让我们一起来看看吧。
申请用水的报告篇一
山东水务恒业供水有限公司：
我公司位于沾化经济开发区，拟于xx年9月20日开工建设，正常生产用水量为8.3立方米/小时，日用水量为200立方米。为保障建设及生产用水，特向贵公司申请用水。请予办理为盼!
山东沾化金嘉利化工科技有限公司
20xx年x月x日
平果县供水公司：
我公司在建小区“川惠皓鼎公馆”1#楼已进入水电施工阶段，现向贵公司申请开通小区给配水管网入口和1#楼“一户一表”供水系统，并请安排专业技术人员到场指导相关工作。
请大力支持。
谢谢!
广西川惠皓鼎置业发展有限公司
20xx年x月x日
致惠州市惠阳区自来水公司：
我公司在土湖南湖路(教师村旁)准备新建的碧海倚峦楼项目将于xx年12月开工，因施工需要特向贵公司申请施工水源，请予受理。
客户名称：
工程项目名称：
项目性质：
申请水的用途：
供水时间：
联系人及电话：
惠州市华仁坊实业有限公司
20xx年x月x日
申请用水的报告篇二
________项目位于大面街办经开新区六线以东、南干渠以北，计划用地130亩，总建筑面积315758平方米(具体以规划主管部门最终审定的项目总平面图为准)。该项目系新建科研办公楼及配套设施，分两期建设。现欲开工建设，需要安装施工用水，日用水计划每天100吨。
特请贵公司办理为盼。
特此申请。
四川____投资有限公司
20__年_月_日
申请用水的报告篇三
乌鲁木齐水业集团客户服务中心：
我单位在路新建，建筑面积约平方米，约户，建筑工期年月至年月，现建筑施工完毕，基建用水号为将前期基建用水性质转为生活用水性质。
单位：
年月日
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申请用水的报告篇四
吉首市城市供水总公司：
吉首市浙湘投资开发有限公司是湖南大汉集团全资子公司，正在吉首市雅溪村开发“大汉凤凰城”项目，该项目是湘西州与吉首市政府重点支持规划的工程项目之一。目前征地拆迁工作已全面启动，并按预期取得得了相应成果，我项目即将开展三通一平工作，施工临时用水迫在眉睫。
现特向贵公司申请临时施工用水!
吉首市浙湘投资开发有限公司
20xx年xx月xx日
申请用水的报告篇五
中山市xx镇供水公司：
兹有中山市xx镇xx小区，表号：12657，原为中山市xx房地产公司报装的用水总表。自从20xx年7月份开始业主收楼入住后，全为小区居民住宅用水。现申请将该表号的客户名称变更为中山市xx物业管理服务有限公司xx分公司，并将用水收费标准调整为居民住宅用水标准，其中商铺按明细分表号每月抄表读数以商业用水标准收费。
申请人：
日期：
申请用水的报告篇六
遂溪县自来水公司：
为了施工及生活临时用水，特申请如下：
我司位于内塘水库的玥珑湖生态城项目首期计划于20__年_月_日正式开工，目前各项工作正在紧急筹备中，现向贵司申请玥珑湖生态城项目首期临时施工及生活临时用水的报装，初定接水管的口径为100mm。
特此申请!
玥珑湖生态城开发有限公司
20__年_月_日
申请用水的报告篇七
市教体局：
**小学是**一所全日制公办学校，始建于上个世纪**年代，占地面积约**平方米，建筑面积约**平方米，现有教职工*-*人，在校学生*人，*个教学班，图书室*间，仪器室*间，多媒体教室*间，标准化*平方米餐厅正在筹备建设中，是我们*的一所重点小学。我校管理工作还在逐步规范，教育教学质量在一步一个台阶的向上爬升，并且不断向规范化、规模化发展，向标准化、示范性学校迈进。
**小学地处**县城北约*公里处，，交通相对落后，人口比较分散，属于山区。学校坐落在**，服务于**村，服务半径约*公里，两行政村人口约*人，大小自然村组*个;另外，由于**等村相邻，距离较近，一些村庄的家长把学生送至我校读书，这样一来，服务半径内的人口就增至*人。
随着农村经济发展的需要，相当一部分家长都把留在家中，自己外出务工。于是，应一部分家长强烈要求，学校争取办成寄宿式小学，以便解决留守儿童的“吃”“住”“学”的问题，于是我们学校首先对离校*公里以外的学生进行了认真统计，2公里以外的学生约*人，这些学生都需要寄宿学校，再加上随然离校近但家长长期在外务工，想把孩子寄宿在学校的，据统计大约*人，这样一来，具备寄宿条件的约*人。根据调查显示，家长外出务工的人数还会继续增加，所以，我们经校委会研究，向*汇报后，经现场勘查，同意拆除**间危险平房，申请建设寄宿式学生宿舍楼项目。
我校寄宿制学校改造项建成后，准备尝试招生*人，我们的办学目标是让每一个孩子都能“吃好、住好、学好、留住”，项目建成后就能彻底学生的住宿问题，将为学生学习、生活创造更大便利，从根本上解除家长的后顾之忧。
请局领导审阅后，从我校长期发展的角度考虑，大力协助，为办好我乡寄宿制小学投资。
申请用水的报告篇八
中山市xx镇供水公司：
兹有中山市xx镇xx小区，表号：12657，原为中山市xx房地产公司报装的用水总表。自从20xx年7月份开始业主收楼入住后，全为小区居民住宅用水。现申请将该表号的客户名称变更为中山市xx物业管理服务有限公司xx分公司，并将用水收费标准调整为居民住宅用水标准，其中商铺按明细分表号每月抄表读数以商业用水标准收费。
此致
敬礼！
申请人：
日期：
申请用水的报告篇九
xx领导：
本人最近想外出旅游，参观祖国的大好河山，开阔眼界，释放工作压力，回来后更好地为公司服务，特根据公司年假管理规定。
请假x天，从x月x日-x月x日，请假期间的工作也做好了安排，由xx代理我的岗位。
望领导批准。
在此深深地感谢！
鞠躬了！
申请人：
日期：
申请用水的报告篇十
xx自来水公司：
xx项目位于大面街办经开新区六线以东、南干渠以北，计划用地130亩，总建筑面积315758平方米（具体以规划主管部门最终审定的项目总平面图为准）。该项目系新建科研办公楼及配套设施，分两期建设。现欲开工建设，需要安装施工用水，日用水计划每天100吨。
特请贵公司办理。
特此申请！
xx投资有限公司
20xx年x月x日
申请用水的报告篇十一
按照规划先行，重点工程铺开，树木逐步移栽的原则，施工单位并云湖工程部反复调查，递交了《关于花园提升改造工程并涉及树木移栽情况报告》见附件。
文化产业管委会经审查，记而客观分析，同意报告意见。请您批示，并责成王天才主任协同园林局李冬至局长就有关配合问题商议、明确。以促进东花园工程的顺利进展。 如无不妥，请批示。
空港文化产业园区管委会
二零一三年四月十三日
申请用水的报告篇十二
重庆市南川区夸父画室少儿书画辅导班xxxx年度年检申请报告如下：
一、夸父画室少儿书画辅导班至1998年申办以来，我校全体教职员工在南川区教委职教科领导下，积极遵守国家法律、法规，认真执行国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则。本着“进一步弘扬祖国传统书画艺术”，坚持以教育为本，为祖国的昌盛与繁荣、为祖国未来的接班人以从小抓起为宗旨，大力推进素质教育，注重学生创新精神和实践能力的培养。
二、为了改善教学环境，我们积极筹集资金，以苏州园林式的风格把学生的教室进一步装饰得焕然一新，为学生创造了浓厚的文化氛围。充分体现了教书育人、环境育人的理念。为引导孩子们借助正确的方法，不断开扩世野，积极为学生增添了近两百本图书、资料，教学设施也得到进一步改善。
三、积极组织学生参加全国第二十三界“素质杯”少儿书画大赛，其中获得金奖有2名，银奖3名，铜奖有6名，且有2名教师获得全国优秀教师辅导奖。参与了《南川区书写精典少儿书法展》有十几位学生入展，并有多名中小学生获奖，得到了广大市民的赞许。同时有多名学生在南川区中小学生“农行杯”、“三独”现场书画比赛中得奖。在本年度中，积极组织学生参加全国书法考级、考学成绩较为显著，并获得了全国优秀教师的荣誉称号。
四、为了提高教学质量、积极组织教师教研活动，向重庆市优秀办学机构学习，提高教师自身素质，不断总结和改进教学计划，通过专业的训练，培养学生艺术的'兴趣和爱好，提高学生的动手能力及艺术表现力。并引导学生、热爱祖国、热爱生活、热爱我们的大好河山，而积极向上，走向成功。
五、今后我们全体教师在教学过程中要更加努力学习，进一步提高自身的专业素质，为今后无论从事任何职业的孩子们，准备魅力无穷的敲门砖，为祖国的兴旺与发达，作出应有的贡献。
以上总结，望教委职教科领导指正！
夸父画室全体师生
20xx年x月x日
申请用水的报告篇十三
昌北经开区自来水公司：
我公司在丁香路以东、龙潭水渠以南拟建工业通用厂房项目（2#b），总建筑面积88548.56m2。预计建成后整个厂区日用水量为455.86t即平均10.44l/s。消防最大单体总用水量为30l/s。屋顶设置消防水箱满足十分钟的消防用水量。
经计算本工程室外给水从本地块周边的`市政给水管网上接二根de200给水管，供应整厂区的工业、生活和消防用水。一路由丁香路接入，一路由榆林路接入。目前榆林路还未连接经开区管网，暂由丁香路接入供前期工程和施工用水。具体位置详见附图。
特请经开区自来水公司给予解决。
申请人：
日期：
申请用水的报告篇十四
教育局：
为了搞好小班化教育的试点实验工作，提高我镇教师小班化课堂教学水平，决定组织参与小班化试点实验工作的部分教师和校干外出考察学习。具体情况如下：
一、考察时间：_________年____月____日——____日
二、考察地点：__________________实验小学
三、考察内容：小班化课堂教学教学及管理经验。
四、参加人员：约30人，其中：
1、参与小班化教育试点工作的实验教师21人。
2、小班化试点学校的校长3人。
3、镇中心校人员5人。
4、教育局带队领导1人。
五、考察重点：小班化各学科课堂教学现场及教学管理经验。
敬请领导批示。
申请方：
申请日期：
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