优秀论文的规范与写作（案例12篇）

作为一个社会个体，我们应该时刻保持对世界的关注，了解时事新闻对我们的生活有何影响。总结不仅是一个闭环，也是另一个开始，我们需要在总结中学习和成长。以下是一些优秀总结的实例，供大家借鉴和学习。

论文的规范与写作篇一

4 论文参考文献的撰写

参考文献是学术论文的一个重要组成部分，它不仅体现出是作者严谨的学术精神，而且还是评价论文学术水平的重要依据。参考文献不仅可以反映出研究者对文献信息获取、吸收、利用的能力和研究创新水平，而且能增强为图书机构的资源建设与配置，进而为读者提供有针对性的知识服务的参考依据。参考文献的著录格式是否规范反映作者论文写作经验和治学态度。

如果参考文献的时间较新，说明论文作者能密切关注本专业最新动态，主动利用最新文献，快速获取最新信息以保证学术论文的新颖性。一般科技论文引用的参考文献数量为10-20篇。科技论文的参考文献条目的格式一般为：[序号] 主要责任者.文献题名[文献类型标志].期刊题名，年，卷(期)：起止页码。

参考文献的质量可从文献的时效性、权威性、反映作者对当前学科国内外研究现状掌握程度的重要指标。一方面，编辑可以从文献的引用量和文献的质量判断稿件质量。另一方面，读者从参考文献的质量看出论文作者的科研能力和论文的学术水平，从而决定其参考价值。

5 结论

论文写作是一项创造性的劳动，一篇高质量的论文在选题上要有创新，论文写作要会总结、条理分明、逻辑性强。研究生论文除能体现作者驾驭文字的水平外，更能反映作者的逻辑思维能力和概括能力。因此，研究生要重视论文格式与规范，进一步提升科技论文质量，促进科技事业的发展。

参考文献

1 邓建元.科技论文引言的内容与形式[j].编辑学报，2017(5)

2 李克兴.大学生翻译中的逻辑矛盾[j].外语教学与研究，1997(1)

3 林清华，李金丽，徐用吉.科技论文结论部分存在的问题及修改建议[j].沈阳工程学院学报(社会科学版)，2017(3)

4 梁三英，陆娜.论文摘要撰写存在的问题与编辑责任的关系[j].右江民族医学院学报，2017(1)

5 王平.科技论文结论的内涵与表述形式[j].编辑学报， 2017(3)

6 科技论文摘要和参考文献的写法以及关键词和中图分类号的选取.

共

2

2

1

2

论文的规范与写作篇二

(一)毕业论文的正文结构一般包括：题目、摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、前言、研究对象与方法、研究(实验)结果与讨论(分析讨论)、结论(小结)(与建议)、致谢、参考文献、注释、附件。

(二)毕业论文的装订顺序：毕业论文封面、论文目录、任务书、

开题报告

(一)封面：封面采用统一的“北京体育大学专科生毕业论文”封面。

(二)毕业论文目录：要包括三级标题，层次分明，页号清楚。分层标题应简短明确，各层次序号一律用阿拉伯数字连续编号。如“1”，“2.1”，“3.1.2”。

(三)毕业论文任务书

见任务书的要求与说明

(四)毕业论文开题报告

1、填写开题报告书：按照毕业论文开题报告的基本内容依次填写清楚。

2、选题依据：说明前人对论文所涉及的问题的研究情况及其与本文的关系;本文研究的意义、目的和范围。

3、研究内容：阐明论文所要研究的主要内容和预期结果，以把握论文研究方向。

4、研究方法：确定资料收集和分析的方式与过程。如果采用实证研究方法，需要做详细说明。

5、论文进展计划：主要说明论文进行的阶段计划和安排。包括搜集文献资料、调查或实验、中期检查、完成论文初稿、接受指导修改论文、完成论文终稿等。

6、指导教师意见：由指导教师填写，主要对学生论文的选题、研究内容、研究方法和论文进展计划提出指导性意见，并署名。

(五)毕业论文中期检查

1、填写中期检查表：按照毕业论文中期检查的基本内容依次填写清楚。

2、论文进展情况：简要说明论文进展情况和下一步研究计划和安排。

3、存在的问题：简要说明在完成论文过程中存在的问题，需要指导教师给予哪些指导与帮助。

4、指导意见和建议：指导教师对学生完成论文情况进行中期检查后，填写指导意见和建议，并署名。

(六)毕业论文成绩评审

1、表头：学生按照毕业论文成绩评审基本内容，依次填写作者所属院(系)、年级、专业、姓名和完成论文日期(年月日)，毕业论文题目，毕业论文中图、表、参考文献数量。

2、指导教师

评语

3、评阅人评语：由各院(系)聘请的毕业论文评阅人填写评语，并署名。

4、评审组意见：毕业论文评审小组意见由各院(系)聘请的评审小组成员填写(一般在50字以内)，并分别给出毕业论文等级和得分两种成绩(等级：优秀，良好，中等，及格，不及格;得分：百分制)，最后由评审组组长署名。

5、审核：由各院系专科论文评审委员会主任审核，并署名，填写审核日期。

(七)正文

1、摘要和关键词

摘要是对论文内容的准确概括，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论。中文摘要篇幅以300字左右为宜，不加注释或者评论的简短陈述。

关键词是反映毕业论文主题内容的名词，选用3-4个，每个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后面不使用句号。关键词排在摘要下方。

2、英文标题、英文摘要和关键词

(1)英文标题：毕业论文题目以短语形式译成英文标题，一般有10个左右单词组成为宜。

(2)英文摘要(abstract)：毕业论文应附有英文摘要，不少于500印刷字符为宜，应采用第三人称表达句，谓语动词尽量用现在时或者过去时主动语态，并注意转行规则。

(3)关键词(key words)：英文摘要之后附英文关键词3-4个。每个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后面不使用句号。

3、前言:简要说明毕业论文的意义、选题依据、研究目的、研究范围、前人研究情况及其与本论文的关系。

4、研究方法：方法部分应写明在研究过程中所采用的方法，包括思辨方法和实证方法。

5、结果与讨论：结果部分主要列出本研究经过资料处理后的统计分析结果或其它结果，包括数据、图表和必要说明。

讨论部分需要对研究结果进行解释和评价，是论文的核心。讨论主要包括：研究结果是否支持研究假设，研究结果的理论意义和实际意义，研究中存在的问题和局限，今后研究的理论性建议和方法学建议。

6、结论

结论是论文的主要结果、论点的总体概括，是论文的精华。扼要归纳论文内容，应准确、简明、完整、有条理。不可含糊其词，模棱两可。在写作格式上，每一项内容可以分条标出序号，也可以每一条单独成段，由一句话或者几句话组成，结论以文字表达为主，但应包括必要的数据。需要时，可以在结论后提出建议、设想、改进的意见或待解决的问题。

7、致谢

致谢是作者对他认为需要感谢的组织或者个人表示致谢的文字，通常置于文末。与正文相隔一行。

8、参考文献(具体细则见参考文献范例)

期刊文章：[序号] 主要责任者.文献题名[j].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.

电子文献：[序号] 主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选).

9、注释

采用本学科的学术规范，提倡使用脚注，尾注也可。论文所有引用的中外文资料都要注明出处，中外文注释要注明所用资料的原文版作者名、书名、出版商、出版年月、页码。

10、附件

对论文中有关问题作必要的解释和说明。

(一)字体要求：毕业论文统一使用a4复印纸打印;页边距：上下左右边距均为2.5厘米。论文题目采用宋体小2号字加粗，一级标题要求宋体4号加粗，二级标题要求宋体小4号加粗，三级标题要求宋体5号加粗，正文宋体5号。行间距为固定值18磅。

(二)文字：论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范化。所有文字字面清晰，不得涂改。

(三)表：论文的表序应连续编号。表的结构应简洁，采用三线表，必要时可加辅助线。表中各栏都应注量和相应的单位。表内数字须上下对齐。相邻栏内的数字或者内容相同时，不能用“同上”、“同左”和其它类似用词，应重复标注。表内“空白”代表未测或者无此项。

(四)图：图要精选，注意不与文字和表重复。多图图序应连续编号;仅有一图，则在图题前加“附图”字样。

(五)公式：论文中重要的或者后文中须重新提及的公式，一律用阿拉伯数字连续编排号，序号加圆括号，排在版心右侧。

(六)数字用法：公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数与计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1993年不能写成93年。数值的有效数字应全部写出，如“0.500，1.750”不能写作“0.5，2”。用数字作为词素构成定型的词、词组、惯用词、缩略语、清朝以前(含清朝)以及非公历的历史纪年要用汉字。邻近两个数字并列连用所表示的概数，均使用汉字数字。表示概数时，数字间不加顿号，如五六吨、十六七岁等。

论文的规范与写作篇三

交易费用对农户农地流转行为的影响：

理论与来自广东省的经验

1导论

1.1研究目的和意义

1.2国内外研究现状

1.3研究方法与逻辑思路

1.4内容及结构安排

1.5可能的创新之处

2理论研究

2.1交易费用测度的困难与尝试

2.2考虑了交易费用的农户农地流转决策模型

2.3农地流转中交易费用的构成及根源（不知道这个要不要呢？）

2.4交易费用对农户农地流转行为的作用机理（自己觉得这里很难写，但又想让文章有所升华）

2.5小结

3实证分析：基于广东省xx的农户调查数据

3.1交易费用对农地流转的影响总体分析

3.1.1调查地的选择及农地流转概况

3.1.2交易费用的影响因素及计量处理（先用信度检验再用因子分析）

3.1.3计量检验（用logistic或probit回归分析）

3.1.4简短结论

3.2交易费用对农户农地流转行为的影响——基于不同地域的实证

3.3交易费用对农户农地流转行为的影响——基于同一地域不同农户类型的实证

3.4交易费用对农户农地流转行为的影响——基于不同收入水平农户的实证

3.5小结

4结论与讨论

二、逻辑思路：

三、存在的问题

在学习过程中我还存在以下疑问，望高手指点：

1、题目是用“行为”还是用“决策”？

决策是不是要用至少两年的数据才能做，我们现在只有一年的数据。

2、有关研究（刘克春。农户资源禀赋、交易费用与农户农地使用权的流转行为。统计研究，xx第5期）用计量检验证明了交易费用的影响作用很小。

而本文在交易费用的计量处理方面想主要借鉴他的方法，即先对影响交易费用的几个因素进行信度分析，再用主成分分析法，最后得到用来衡量交易费用的因素。

所以，我不知道如果最后得到的结果也是跟他的一样的话，对后面的写作会不会有影响？

3、对交易费用的计量相关中文资料很少，英文方面不知道能不能介绍几篇？

7、照这个提纲，我还感觉文章好大，如果照这样写似乎要写很长，望指出写作轻重部分。

8、阅读文献中，总感觉把握不了理论的前沿，不知道哪篇文章比另一篇文章相比创新点

论文的规范与写作篇四

题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名，题名要符合编制题录、索引和检索的有关原则，应以简明、准确的词语反映文章特定内容，并有助于选定关键词。应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。

作者姓名署于题名下方，团体作者的执笔人也可注于首页页脚或文末，作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。对作者应标明其工作单位全称及邮编，工作单位和邮编之间空一个字。

论文摘要的写作应符合gb6447-86的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论，其中，研究的结果和作者的结论为摘要的核心部分。一般应写成报道性文摘，摘要应简明扼要地提供全文重点信息，具有独立性和自明性，且应是一篇完整的短文，一般在300字左右。摘要一般不分段，不用图表、公式和非公知公用的符号。

关键词是能反映论文主题概念的词或词组，便于

作文

绪论又称前言或引言，绪论的序号可以不写，也可以写为“0”，不写序号时“绪论”二字可以省略。绪论应少而精，开门见山，言简意赅，应写明前人相关的研究成果、理论与与实践依据，内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。不要与摘要雷同和成为摘要的注释，切勿用“众所周知“、”大家知道“之类的

开场白

正文是论文的主体，系指引言之后结论之前的部分，应按 gb 7713--87的规定格式编写。这一部分的形式主要是根据作者意图和文章内容而定。

论文的规范与写作篇五

一、课题研究目的意义

随着经济全球化趋势的进一步增强，英语日益成为我国对外开放和与各国进行经济文化等方面交流的重要工具，因此如何改进英语教学已成为人们街谈巷议的话题和举目关注的焦点。我校经过三年多的实践和研究，已初步确立了小学英语活动体系的目标和模式，实践证明小学英语活动体系是必要的，可行的，普遍适应小学生身心发展规律。

近年来我国基础外语教育有了很大的发展，然而，在大力发展基础英语教育的同时。很多教师却不同程度地忽略了儿童心理认知的'特点。综观我们的外语课堂教学，教师的教学理念与社会的要求还有较大的差距。在传统的教学方法的影响下，教师仍占去课堂大部分时间，导致为学生成为语言知识的消极接受者。因而从更高的层面上来反思小学英语教学，真正的把小学英语活动体系应用到日常英语教学与英语活动中去就显得尤为重要。

为了改变现状，更好地贯彻教育部关于《英语课程标准》的精神，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在英语活动中生动活泼`积极主动地发展，我们提出了《小学英语活动的实效性研究》的课题研究。

二、理论依据和研究目标

理论依据：

活动型教学方式符合外语教学理论中的“情感过滤”假设。有利于调节儿童的情感因素。“情感过滤说”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解释情感因素如何影响外语学习的过程。情感过滤说认为，有了大量可理解语言信息的输入并不等于学生就能学好目的语，因为外语教学的进程还受到情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言的吸收，也就是说，情感因素起着促进或阻碍语言获得的作用。对教师来说，重要的是如何总结经验，寻找办法来激发学生的学习兴趣，强化情感因素对他们语言习得的正面影响。符合儿童心理和生理特点的活动型教学法，可以寓教于乐，减轻心理压力，降低情感过滤，增加儿童愉快的情感体验，形成良好的心理倾向，激活儿童学习的兴趣和动机。

研究目标：

1`在构建小学英语活动型教学课堂教学模式的基础上，进一步探索小学英语活动的实效性，使学生在个人或集体的语言实践中生动活泼，积极主动的学习英语。

2、通过课堂教学模式的改革，增强学生的主体参与意识，由以前的被控制者，转变为课堂的积极参与者，从而提高学生的语言交际能力，提高课堂教学效率。

3、通过课题研究，提高课题组成员的教育理论水平和研究能力，活跃我校活动教学的研究并形成特色。

三、国内外研究情况：

活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家j.杜威。在美国，小学英语课在培养学生听`说`读`写技能的同时，还特别重视使儿童获得与人交往的能力，这些能力的培养通过儿童自己编故事`写诗歌`演话剧等具体的活动进行。美国小学的课外活动包括课外学习室活动`学生会活动`俱乐部活动`参观等。其中，俱乐部活动占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的学校规定对学生参加俱乐部活动的情况要做累积记录。

为了适应21世纪我国现代化建设迅速发展的需要，90年代初以来，我国部分中小学在改革学科课程的同时进行了开设活动课程的实验。上海`北京`广州等城市的部分小学，在三`四年级或者一`二年级，就开设了英语课或开始了以课外活动为方式的英语教学，在提高学生英语学习兴趣的同时，也为后来的英语学习打下了良好的基矗我校经过三年多的实践和研究，已初步确立了小学英语活动体系的目标和模式，实践证明小学英语活动体系是必要的，可行的，普遍适应小学生身心发展规律。在今后的工作中，我们将积极施行小学英语活动教学法，探索其有效性，积累出一套行之有效的做法，不断总结完善教育教学理论，使每一个孩子都能积极主动，充满自信的投入到英语学习中来。

论文的规范与写作篇六

第64条论文整体结构的重要性

论文结构，是论文本身论证力度的重要表现之一。合格的学位论文，要求结构合理。

结构合理，根本上的体现，是指论文“层次清晰”、“逻辑严密”。

论文的写作质量反映科研水平和能力问题，但是，论文结构编排的好坏，反映的是科研态度问题。

第65条形式与格式

学位论文在形式与格式上应当遵循和体现如下三个方面的规范。

(1)国务院颁行的学位条例和本校对学位论文管理的各项具体规范;

(2)学术著述的一般规范;

(3)所有正式出版物共同遵循的文字印刷规范。

说明：

1学位论文的形式与格式虽然不能直接反映论文的学术水平，但可体现出论文作者的学术修养和文化修养。上述规范，不仅是通行的习惯做法，而且许多规范是由国家新闻出版总署规定的，代表着整个中国文化在当代最正式的表达形式。论文评阅人、答辩委员和读者会很自然地把学位论文的形式与格式看作评价学位论文质量的一个重要方面。作为接受学位教育的学生应当在自己的论文中自觉地遵守这些规范，向论文评阅人、答辩委员和读者展现自己的学术修养和文化修养。

2上述三种基本规范，本书作者将其加以较为全面和系统的梳理，集中作为“附录”的部分内容放在本书之后。

第66条学位论文的宏观结构示意图

学位论文的宏观结构包括前置部分、主体部分和附属部分三个部分。

除封面和教育主管部门要求的内容之外，在实体设计上，包括目录、前言、导论、本论、结论、附属部分。其中，前言、导论、结论、附属部分可以设置，也可以不设置。

说明：

论文的宏观结构

前置部分

封面)

封二

题名页(著作权声明和授权使用声明等内容)

摘要(或称“内容提要”)

序或前言(一般不提倡在学位论文中加“序”)

目录

主体部分导论

本论

结论

注释(如果是尾注，可以放在这里。但是，学位

论文提倡脚注)

附属部分

涉及论文的图表或者资料统计附录(可以不

列举)

参考文献

后记(跋)

个人科研成果简表(提倡列举)

第67条学位论文酌定内容的写法

完整的学位论文，尤其是硕士和博士学位论文，根据不同院校和科研机构的要求，还会在上述宏观架构之外，主要是在前置部分之中，要求加入某些特定的信息，主要包括学科分类号、论文编号、论文内容的密级、论文的相关责任者包括论文的作者、作者的导师、评阅人、答辩会主席等相关信息。

同时，目前较为流行在论文的前置部分之中，加入关于论文的独创性声明、授权使用声明和网络版权投稿声明等统一格式文件。

有的院校和科研机构，还要求另行附页标明详细的论文的作者简介和导师简介。

说明：

值得一提的是，某些大学或者研究机构可能会要求在论文之前单独加上一页或者数页，以添加某些特定的内容，主要包括以下几个方面。

1关于学科分类号、论文编号以及密级

某些大学或者研究机构可能会要求在论文之前单独加上一页，以标明学科分类号、论文编号以及密级等内容，对此应当按照学校的要求完成。例如，关于分类号，可以根据论文中主题内容，对照分类法选取中图分类号、学科分类号、国际十字分类号(udc)，著录在左上角。中图分类号一般选取1~2个，学科分类号标注1个。中图分类号参照《中国图书资料分类法》、《中国图书馆分类法》，学科分类号参照《学科分类与代码》(参见国家标准gb/t13745)。

密级的标注，应当按国家规定的保密等级及代码，在右上角论文编号下注明(参见国家标准gb7156)。

2关于责任者群体的姓名

某些大学或者研究机构还可能会要求在论文之前单独加上一页，以标明责任者包括论文的作者、作者的导师、评阅人、答辩会主席等。必要时可注明个人责任者的姓名、职称、学位、学习工作单位、地址与邮编。如责任者姓名有必要附注汉语拼音时，必须遵照国家规定，即姓在名前，名连成一词，不加连字符，不缩写。

3关于独创性声明、授权使用声明、网络版权投稿声明

某些大学或者研究机构还可能会要求在论文之前单独加上一页，以装订特定的独创性声明、授权使用声明、网络版权投稿声明等，对此，可以按照学校的要求，添加专门页在指定的位置。

4关于导师简介和作者简介

某些大学或者研究机构还可能会要求在论文之前单独加上一页，以标明导师简介和作者简介，对此，可以按照学校的要求，添加专门页在指定的位置。但是，规则如下：其一，导师简介包括：姓名、性别、出生年月日、民族、出生地;学位、职称;学历、工作经历(职务);著作与成就;联系方式等;其二，作者简介包括：包括姓名、性别、出生年月日、民族、出生地;学位、职称;学历、工作经历(职务);著作与成就;联系方式等。

第68条整体结构模式

论文可以采用汉字体的章节制，也可以使用阿拉伯数字体的层进制。

提倡硕士和博士学位论文使用汉字体的章节制。

说明：

1汉字字体的章节制

举例如下：

第一章一般立功(1)

第一节一般立功的构成(3)

第二节一般立功的司法奖励规则(13)

…………

第二章重大立功(23)

第一节重大立功的构成(33)

第二节重大立功的司法奖励规则(36)

…………

第三章行刑中的立功(43)

第一节行刑中的立功的构成(45)

第二节行刑中的立功的司法奖励规则(55)

…………

2阿拉伯数字字体的章节层进制

举例如下：

1一般立功(1)

11一般立功的构成(3)

12一般立功的司法奖励规则(7)

…………

2重大立功(20)

21重大立功的构成(30)

22重大立功的司法奖励规则(40)

…………

3行刑中的立功(45)

31行刑中的立功的构成(55)

32行刑中的立功的司法奖励规则(60)

…………

第69条宏观结构的整体美感

学位论文的主体，是本论部分。本论的章节应当不少于三章，以保持整体的结构美感。

章节的前后之间，宏观上应当相互呼应，保持必要的对称。

说明：

如果本论分为二章，其下不再分节，则缺乏结构美感。

例如：

“硕士论文题目：单位犯罪研究

第一章概述

第二章单位犯罪的具体问题”

此种章节设置，过于单薄和呆板，头重脚轻。

第70条具体结构的细节美感

学位论文的各章标题和各节标题之间，以及各节下的内设独立标题之间，必须具有过渡段加以分隔，应当避免两级标题之间的直接相临。

说明：

在学位论文内存在的所有标题之间，无论是章和节的标题之间，还是节和其下的独立标题之间，乃至各个不体现在目录之中的独立标题之间，必须设置、存在有或长或短的过渡分隔段，一两行即可，这是结构美的重要要求之一。一个标题之下没有任何说明，直接紧跟下一级标题，直接导致上下两级标题作为上下两行紧跟出现，有的论文甚至三级、四级标题直接相接，不仅缺乏美感，而且体现了逻辑结构的缺憾。

第71条整体页码的编排规则

学位论文的整体页码编排，必须用阿拉伯数字连续编排页码。

如果可能，应当尽量将初始页码排在连续装订的印刷页的正面(单页)，避免正文内容的首页自目录后背面开始。

页码起始页，自目录后的第一印刷页开始，连续编码，遇新的章节，页码不间断。封底不编页码。

论文摘要应当保持单独页码编号。

说明：

1页码应当放在论文每页的页下居中位置，也可以采用单页居右，双页居左的书籍型页码编排方式。页码的具体模式，可以选用直接的阿拉伯数字，例如“2”，也可以采用“—2—”等模式。

2如果可能，出于结构美的需要，每个全新“章”级内容，由于与上一章基本不相同的另一个问题的出现，因此，在排列时，应当另起页，而且有条件时，应当将该章的首页放置在印刷页的正面(单页)。

3正文之前的各个部分，例如前言、目录等，页码均应当单独编排，正文部分的页码，不应当与之前的任何部分的页码接续连排，换言之，正文的页码，应当保证起始页码数字为“1”。

4论文摘要一般独立成册。有的学校要求学位论文摘要与学位论文本身一起装订，此时，学位论文的中文摘要、英文摘应当放在论文后一并进行装订，装订时不必另装封面。但是，论文摘要应当单独编排页码，做到在目录页上能与正文有所区别。

硕士、博士学位论文，一般会要求在正文之前有简单的一页以内的内容摘要，但不是严格意义上的内容摘要。独立装订，或者装订于论文之后的，是中英对照的正式论文摘要。

第二节学位论文的前置部分

第72条目录的用法

学位论文应有目录页，排在序和前言之后，另起页。

目录页是论文中内容标题的集合。包括引言(前言)、内容、小结、参考文献、索引、后记等。

说明：

1前置部分的目录和本论部分的目录，在页码标注序号上，可以考虑有所区别。

2目录页每行均由标题名称和页码组成，中间以虚线或者连点线隔开。

3页码的标注，正文部分提倡使用阿拉伯数字;前置部分允许使用罗马数字等。

4目录上应当体现的内容，包括学位论文之内的所有内容，即：包括引言(或前言)，主要内容的篇、章、条、款、项序号和标题，小结，参考文献、附录，可供参考的文献题录、索引、后记等。

5目录中章的编号和绪论、附录等均顶格排，其下各级标题，错后一字排列。章、节的标题及附录等的标题与前面的序号之间空一个字的间隙。前言、章、条等与页码之间用“……”连接，页码可以用括号，也可以不用括号。

6目录所列内容回行时顶格排。

7目录应单列页码，与正文页码分开。

第73条序或者前言的用法

序或前言并非必要。序为他人所写，前言为本人所写。硕士和博士学位论文，原则上不提倡加序。

学位论文的前言，一般是作者对本篇论文基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，也可以评述和对相关问题发表意见。

前言的内容，也可以在导论中说明。

第74条导论的用法

导论，也可以称为序言、绪言，或者绪论。学位论文根据需要，可以设置“导论”，也可以不设置“导论”。

设置“导论”时，章节的名称可以考虑直接称为“导论”

说明：

导论主旨在于引起读者的阅读兴趣，以及解释和说明学位论文将要研究的课题、课题的产生背景，研究此课题的缘起、课题的理论和现实意义。如果有必要，也可以以简短的篇幅，说明学位论文涉及或者采用的研究方法，以及论文的整体结构等。

“导论”部分可以考虑存在的内容，建议包括：

(1)选题背景及意义;

(2)研究的目的和价值、意义(理论与实践意义);

(3)目前国内外的研究状况(及其缺憾)或者进行文献综述;

(4)研究的范围与角度;

(5)研究方法和切入点;

(6)全文体例安排;

(7)其他与研究论证有关的特殊问题。

第三节学位论文的本论部分

第75条本论的内容

本论，也称正文。学位论文本论部分的内容，是论文的核心内容。

本论部分的内容，包括研究、分析、论证以及学术见解形成的所有过程。

正文的撰写，要求论据和论点准确、清晰、实事求是、简短精练、合乎逻辑。

说明：

1正文主体是学位论文的核心，由于研究对象涉及的各个具体学科、选题、研究方法、论证过程、结论表达等可能存在差异，故不对正文主体的内容作统一规定。但是，要求在结论中总结学位论文的创新或者加深点。

2正文所反映的是作者将学习、研究和调查中的材料，经过集中概括和整理，加以研究而形成的论点。其行文格式，作者可根据研究课题的表达需要，灵活掌握。

第76条本论的宏观结构

硕士学位论文篇幅较小，建议使用的结构模式，是“章节结构”。论文本身可以分设若干章，章之下可以分节，也可以不分节。

博士学位论文，篇幅较大，可以使用“编”这一层次，或者，建议章下设节，以尽可能地在目录页体现出全文的宏观架构，借此凸现全文的整体结构美感和严密的论证体系，并使阅读者能够直接了解相关细节问题。

说明：

1学位论文的结构，大体上有五种：总分结构、三分结构、四分结构、编章结构、章节结构。鉴于硕士学位论文的篇幅有限，以及涉及的研究内容不会过繁杂，因此，建议采用章节结构。

2“章节结构”中，章的数量设置，应当根据研究和论证的需要，整体加以考虑。出于数字的结构美感，可以考虑设置的章节数量，如三章、五章、十章等。但是，章节的数量，应当考虑到章节之间的宏观呼应和对称，不必强求数量。

3同一个内容，尤其是作为论文主体部分的研究对象，如果全部放在一章内，由于内容过多或者篇幅过大，显得论文整体有失衡感的，可以考虑分节。

但是，如果只有少数章分节，其他章不分节，显得影响结构美感的，可以考虑将一章分为标题完全相同的若干章，但是，章名以“之一”、“之二”等加以区分，或者在章名之后以带括号的数字加以区分。例如：

第五章盗窃罪的司法认定之一：数额认定

第六章盗窃罪的司法认定之二：犯罪次数认定

第七章盗窃罪的司法认定之三：未完成形态的认定

第八章盗窃罪的司法认定之四：此罪与彼罪的认定

……

第五章盗窃罪的司法认定(一)

第六章盗窃罪的司法认定(二)

第七章盗窃罪的司法认定(三)

第八章盗窃罪的司法认定(四)

……

第77条章节标题的用语规则

每一级标题，都应当能够准确地概括所辖内容，一般要求提纲挈领，点明主题，做到文题相符。

标题是检索论文的重要索引，好的论文标题，应当有利于流通和传播。

说明：

标题应当能够吸引读者。读者往往“以题取文”，论文题目应当有吸引力，这样才能吸引人去读正文，一般情况下，看标题的读者人数远远高于读正文的读者。

第78条层次标题的用法

层次标题是指除文章题名外的不同级别的分标题。各级层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词(或词组)类型相同(或相近)，意义相关，语气一致。

各章的内容之间，应该有逻辑联系，从上一章深入到下一章，层层深入。避免章节之间缺少逻辑联系，没有关联性。

各章标题要突出重点、简明扼要，且字数一般应当控制在15字以内。

第79条具体标题的前置层次符号

采用汉字章节制的，章之下为节。节之一的第一级标题，应当是“一、”，之后依次为“(一)”、“1”、“(1)”，再之下，可以是“其一”或者“第一”等。

采用阿拉伯数字章节制的，采用各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号;不同层次的数字之间用小圆点“”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“21”，“312”等。各层次的序号均左顶格起排，后空1个字距接排标题。

说明：

1学位论文的结构，应当严格遵循层次由高到低的标准。禁止从低到高的层次符号使用。

2以上所列层次之间，从第一层次之后，可以跨层次直接使用下一层次的符号。例如，在“一、”之下，可以越过“(一)”，直接使用“1”这一层次的符号。

但是，不宜在未带括号的标题下一级，用带括号的次级标题。例如，不得在“一、”之下，直接用“(1)”这一符号作标题。

3完全属于违规和错误的层次符号包括：“一”、“(一)、”、“1、”、“(1)、”。

4各层次标题要醒目，其字体与非标题要有区别。

第80条具体标题的中间和后置符号

体现于目录之中的标题，原则上不应当在标题语句中出现“，”、“、”等中间型标点符号。但是，在特殊情况下，可以在标题语句之后出现疑问符号“?”。

在文内各级标题语句之中，可以出现“，”、“、”等中间型标点符号，标题语句之后，可以出现疑问符号“?”等，但是，原则上不使用句号“。”。

说明：

对于中间型标点符号，在体现于目录的标题之中，不允许使用起到语句并列作用的“、”等中间型标点符号，但是，允许使用词语并列的顿号“、”，例如“走私、贩卖、运输、制造毒品罪的既遂与未遂”。

第81条小结的用法

在论证和研究具体问题之后，可以考虑使用“小结”。

说明：

在论证相互不关联的具体问题时，可以考虑设置小结。以清晰明了地表明论证和研究的最终结论。这是增进论文结构合理程度和研究结论明确性的重要方式。

第82条结论的用法

学位论文可以考虑单独设立“结论”部分，也可以不设。

结论，可以总结性地说明学位论文的最终研究成果及其价值，同时，可以直接表明论文中尚待进一步研究的不足之处。

结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。

结论不应当是正文中各段小结的简单重复。

说明：

1从逻辑上讲，结论表明一项研究的结束，并最终形成能够自成一体的研究结果。最终的研究结果，可以在结论部分进行总结型概括和表述。同时，如果还有基于论文篇幅和题目所限而无法解释的遗留问题，也可以考虑在结论部分加以列举。

2结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。

3从实用性角度考虑，论文需要专家鉴定和评议，之后答辩委员会成员需要审读论文、提出问题并结合答辩形成

评语

4结论应该准确、完整、明确、精练。内容一般应包括以下几个方面。

(1)论文的基本观点(可以考虑简述与传统观点、理论通说的差异)。

(2)对前人有关的看法做了哪些修正、补充、发展、证实或否定。

(3)论文的主要创新点(及其主要理由)。

(4)论文的局限、不足和遗留未予解决的问题(以及在答辩之后将会进一步思考和研究的重点)。

(5)学科、理论或者现实制度上进行完善的建议。

5“结论”部分的写作要求是：措词严谨，逻辑严密，文字具体，可以考虑像法律条文一样，按顺序1、2、3……列成条文，用语斩钉截铁，且只能做一种解释，不能模棱两可、含糊其词。文字上也不应夸大，对尚不能完全肯定的内容注意留有余地。

第四节学位论文的附属部分

第83条附录的内容和用法

附录是作为论文主体的补充项目，但是，不是必需的。学士和硕士学位论文，原则上不提倡使用附录。

特定情况下，下列内容可以考虑作为附录编于论文之后。

(1)为了整篇论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，建议可以阅读的参考文献题录，对了解正文内容有用的补充信息等。

(2)由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料。

(3)不便于编入正文的罕见珍贵资料。

(4)对本专业同行有参考价值的资料。

(5)某些重要的原始数据、框图、结构图、统计表等。

说明：

1有些材料编入文章主体会有损于编排的条理性和逻辑性，或有碍于文章结构的紧凑和突出主题思想等，可将这些材料作为附录编排于全文的末尾。

2附录的序号用a，b，c……系列，如附录a，附录b……。附录中的公式、图和表的编号分别用(a1)，(a2)……系列;图a1，图a2……系列;表a1，表a2……系列。

也可以使用附录一，附录二，附录三……系列。

第84条参考文献的用法

为了反映论文的科学依据，以及表明作者尊重他人研究成果的严肃态度，并向读者提供有关信息的出处，应在论文之后列出参考文献表。

学士、硕士和博士学位论文，都必须具有参考文献。

说明：

1参考文献表中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。

2私人通信和未公开发表的资料，一般不宜列入参考文献表，可紧跟在引用的内容之后在文内注释或标注在页下。

3参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。每条文献的项目必须完整，诸项缺一不可。

第85条后记或者致谢的用法

后记或者致谢部分，并非必需。

如果需要后记或者致谢部分，一般在正文之后。

后记和致谢，可以分别设置，也可以统一为一部分，统一为“后记”或者其他名称。

说明：

1后记或者致谢的内容

包括：

(1)对协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人。

(2)对在研究工作中提出建议和提供帮助的人。

(3)对给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者。

(4)对其他应感谢的组织和个人。

2致谢的形式

致谢是作者对该文章的形成做过贡献的组织或个人予以感谢的文字记载，内容要实在，语言要诚恳、恰当、简短。

3致谢文字的字号或字体通常与论文的正文有所区别，并编排在参考文献表之前，也可以放在全文的最后，流行的作法，是放在最后。

第五节论文摘要和关键词

第86条摘要的实际功能和类型

摘要，也称提要。摘要是以第三人称撰写的，提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充的解释，简明扼要记述论文重要内容的短文。

说明：

1摘要是论文的重要部分，必须精心组织。

2摘要是论文的缩影，是全文的高度概括和浓缩，便于读者了解全文的梗概。

论文摘要是反映学位论文内容梗概和研究深度的短文，其目的是使论文评阅人、答辩委员会以及读者在较短的时间内对学位论文有一个简单而又清晰的全面了解。

3摘要在语言上应当短小精悍，论文摘要必须提纲挈领，言简意赅，重点突出。

4硕士和博士学位论文应有两种摘要。一种是将来要单独印发给评议和答辩委员会成员的详细摘要，应当控制在2019~3000字左右，它实际上是硕士和博士学位论文的缩影。另一种是放在硕士和博士学位论文前面的简短摘要，约100~300字左右，有条件的，可以译成英文，此种摘要要力求精练，突出说明本论文的新见解。

第87条摘要的内容

摘要应具有独立性和自明性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中可以有分析、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。

摘要的内容应包含与学位论文同量的主要信息，并且，一般应说明研究方法和最终结论等，重点是结果和结论。

除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、非公知公用的符号和术语。

说明：

1学位论文摘要，属于概括型摘要，意在概括论文的主要论点，分析过程和结论。一般短小精悍。

2学位论文摘要的文体比较固定，一般为“三段式”结构，即：开头、展开、结尾。开头就是主题句，开门见山点出主题;展开段进一步阐明论文的内容，研究方法，分析过程及论证要点;结尾段是给全文做出结论，并指出结论的意义。

3学位论文摘要的内容一定要完整。这主要体现在四个方面：研究的目的;研究的方法;研究的结果;研究的主要结论。一般论文摘要可独立成篇。

第88条英文摘要的用法

为了国际交流，如果可能，学位论文可以附加外文(一般考虑英文)摘要。

博士学位论文，应当附加英文摘要。硕士学位论文，有条件的情况下，提倡和鼓励附加英文摘要。

如果附加英文摘要，则在中文摘要之后为英文摘要，英文摘要的内容，应当与中文摘要相同。

第89条英文摘要中的人名和地名译法

英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定：人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符。

英文摘要中，地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。

第90条摘要的字数

中文摘要一般不宜超过2019～3000字，外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。

整体字数上，博士学位论文摘要的字数，可以较硕士学位论文的摘要略长一些。

第91条关键词的提取方法

关键词是为读者查找文献，从文中选取出来用以揭示全文主题内容的一组语词或术语。

每篇论文可选取3～8个关键词。关键词排在署名页或者文内摘要页的左上方，应尽量采用词表中的规范词。

说明：

1关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词，未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。但是，词语含义应当有专业内的公认性，或者自明性。

2关键词的排列顺序，一般按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。

论文的规范与写作篇七

近年来，随着高等教育的不断普及，论文写作已成为学生必须掌握的技能之一。然而，在写作过程中，许多学生往往会遇到诸如格式、语言表达、引用等问题。为了让同学们写出规范优秀的论文，本文将围绕“论文的规范与写作心得体会”展开讨论，并结合自己的经验和教师的建议，提出一些写作心得。

第一段：明确论文要求与格式规范

首先，写作前需要认真阅读要求，特别是论文格式的要求。不同学科和不同类型的论文，其格式、书写规范会存在一些差异。例如，在人文社会科学类论文中，往往会有“目录”“摘要”等内容。而在工程科学领域，会存在更为严格的要求，例如公式排版规范等。因此，在论文写作前，应该认真阅读论文要求，并且对格式规范进行熟悉和掌握。

第二段：结论的逻辑性与语言表达

其次，在论文写作中，结论是最为重要的部分之一。对于结论的表达，不仅需要遵守学术规范，还需要具备逻辑性和准确性。在撰写结论时，需要梳理思路，表达简洁、明确。要做到在论文中清晰地表达自己的见解和观点，并提供充足的证明。此外，论文中的语言表达也是一个需要注意的点。要尽可能用精练的语言表述问题，并尽量避免重复或冗长的表述，使读者能够流畅地阅读，并理解你的论文、理解你的思路。

第三段：正确引用他人的研究成果

在论文撰写过程中，引用他人的研究和成果是不可或缺的一部分。但是在引用时，需要遵守学术道德规范，切忌抄袭、剽窃和侵犯他人知识产权。应该到可信的学术网站或数据平台检索最新的相关研究成果，正确引用文章，并标注出处。此外，还需要充分理解引用文献的含义，并自行加以阐述和说明其在论文中的具体意义，避免不恰当、过度引用等问题。

第四段：完整的计划和时间安排

对于大多数写论文的同学，时间是一项非常宝贵的资源。因此，在论文撰写计划和时间安排方面，需要做好详细的规划，充分利用时间，在有限的时间内完成论文的写作和修改。首先，考虑自己的时间安排和个人习惯，尽可能将写作时间安排在一个稳定、安静、高效的时间段内。其次，制定详细的计划，细化任务和时间节点，错峰安排每个任务的完成时间，确保计划实施顺利。最后，当你遇到困难或停滞时，请及时调整计划，寻求教师或同学的帮助，理智地分配时间和精力，充分准备以应对新的挑战。

第五段：在写作中发现自己的劣势并提高自己

尽管我们经常强调论文写作中的规范、语言表达、引用等方面的技巧，笔者认为，自我管理能力和写作技巧的提高是写作中关键的件事。写论文需要时间和耐心，需要克服抵触和困难；写论文也可以让人建立自信和能力，增长学术素养和研究热情。同时，写论文不可避免地会向你揭示你自身的差异和不足之处。这也是写作体会的重要一部分。因此，在写作过程中，要学会发掘自己的劣势，并寻找相应的方法和途径去完善自己的能力。例如，可以加强阅读和写作的训练，参加论文写作的培训或课程，善于进行知识的积累和总结。这将有助于提升自我管理能力和写作临场应变能力，更好地完成论文写作。

论文的规范与写作篇八

事业单位档案管理工作具有保密性、公共服务性等特征,会受诸多因素的制约,在单位内部发挥着重要的作用,是实现规范化、标准化、科学化管理的关键。现阶段,事业单位实施档案管理工作时,面临诸多问题,严重影响档案管理的水平,不利于管理工作的有序开展,所以要根据实际情况采取有效的措施,积极推进事业单位档案管理的规范化、程序化、科学化、标准化发展。

我国事业单位在新形势背景下获得了良好的发展空间,但其也会受诸多因素的制约,所以对其档案管理提出了更新的要求,需要做好档案的规范化标准化管理,加快推进新一轮事业单位的改革工作。对于事业单位而言,其档案管理工作还存在不标准、不规范的问题,制约档案管理水平的提高,所以要注重档案管理工作,采取一系列措施,实现档案的科学化、标准化、规范化管理。

档案形成于社会实践活动,旨在客观记录历史情况,属于确凿的历史证件与原始材料,所以做好事业单位的档案管理工作显得尤为重要。首先,对于事业单位的档案材料来说,涵盖了单位发展中的总结与成果,集中体现着单位的科学管理,通过应用和查询单位的档案材料,可为后期内部管理提供有力参考。其次,档案管理不仅是事业单位发展和建设记录的重要材料,也是职工人生经历的参考资料,有利于促进事业单位的长远发展。最后,由于单位档案具有保密性等特征,可为相关法律部门提供档案查询机服务,更好地保障单位权益,推进档案的规范化、标准化管理。

事业单位档案管理工作现状主要表现为如下几点:1.重视不足。当前很多事业单位开始意识到档案管理的重要作用,逐步完善档案管理工作,使其更好地服务于自身,但由于各种因素的影响,不能全面、科学认识档案管理,不重视档案管理,无法做好相关管理工作,导致档案孤本、分散等情况,难以符合系统、集中、优质的社会档案利用要求,不利于实现档案管理工作的良性发展。2.基础业务和法律规范意识薄弱。虽然有些事业单位完善了档案管理制度,但不能将其落到实处,组卷没有严格按照规范的要求进行整理,易造成组卷混乱问题;同时一些单位没有按照法定的程序来尚自销毁文件材料,或者是没有开展档案鉴定等工作。此外,有些事业单位不能贯彻落实相关法律法规的学习,如《档案管理办法》和《档案法》等,没有充分意识到档案的优势,致使档案管理混乱,难以将工作落实到位。3.档案资源开发利用与管理设施有待加强。部分事业单位不能将档案的作用加以发挥,忽略档案资源的开发及利用,只关注档案的整理、收集等,片面认为档案不破损、不丢失即可。事业单位的档案室库房相对简陋、空气污浊,甚至堆放易燃杂物;接待室、办公室、档案室未实现三分开,档案保护设置缺乏齐全的配置。4.专业素质低且队伍不稳定。由于档案管理工作的专业性极强,其工作效率取决于管理人员的专业素质,而部分事业单位对档案工作的专业性加以忽视,导致人员频繁变动,加上人员专业能力不强、专业素质低等问题,这些都在很大程度上制约着工作的有序实施。

第一,提高认识,加强宣传。为了做好档案管理工作,事业单位应该加强档案宣传,鼓励人员积极学习与了解档案法律法律等方式,增强职工及领导的档案意识,让其从思想层面意识到档案的重要性,推动事业单位的持续、稳定发展。同时事业单位要保障档案管理人员的稳定性,要求工作人员应具备较强的操作性及实践性,拥有丰富的工作经验,大力培养人员的专业技能及综合素质,使其形成为社会服务的理念,熟练掌握及灵活运用现代化信息技术,推进档案管理工作的规范化标准化发展。

第二,加大档案信息资源的开发力度。事业单位要想达到档案的规范化和标准化管理,必须要打破传统的管理形式与工作理念,形成良好科学的管理意识,充分利用资源信息。同时单位落实档案应用工作时,应该对相应的档案进行参考,合理编辑单位实际发展情况,进而提高单位的知名度,保障不同部门的便利使用,推动单位的良性发展;或者是在档案管理工作中适当渗透现代化设备,为社会提供优质服务。除此之外,相关人员对档案资源进行使用时,需要积极完善和优化档案管理制度,进一步提高自身的专业能力及管理水准,满足档案规范化标准化管理的目标。

第三,遵循“以我为主”的立卷归档原则。无序的立卷组合是影响档案标准化规范化管理的重要因素,所以在管理工作中应严格执行“以我为主”的立卷归档原则,做好相应地文书立卷归档工作,实现便捷化的检索利用、完善化的案卷、最大化的档案保管利用价值。当然在实际工作中,事业单位应严格执行相关文件要求,切实解决好如下问题:1.明确立卷归档的重点,合理分工立卷,准确区分资料和文件,如很多文件资料在形式、内容等方面有所相似,这就需要针对具体的问题进行综合分析,防止档案管理的信息冗余及重复读,促进档案利用率的提升。2.对文件立卷归档的时效性进行准确把握,做好现行文件任务后方可归档或立卷,以免出现档案的无序管理。3.由于档案材料是否完整收集关系到档案的价值,而案卷的装订质量与立卷方法对档案管理效果具有重要影响,所以要妥善处理好案卷装订质量及立卷方法等问题,实现档案的规范化和标准化管理。

第四,深化档案改革及管理方式。新形势下,事业单位面临较大的工作压力,在检查、治理和管理的过程中会使用以往的检查数据,借助现代化档案管理的方式,对以往数据进行及时调取,促进监管效率的提升。由于档案材料类型丰富多样,单位人员在管理环节要维护档案资料,通过数字化扫描的方式来备份重要档案资料,做到妥善保管,节省工作时间,提高工作效率,推动档案的信息化建设。

第五,依法治档,明确职责。事业单位应该依法治档,构建系统科学的档案管理工作制度,保障档案管理工作按照制度化、程序化、规范化的轨道运行。值得注意的是,完善的机制和健全的机构是落实档案管理工作的基础,事业单位只有在内部成立综合档案室,合理确定档案人员、档案室主任、档案分管领导,对其职责加以明确,根据内设机构的具体情况配备人员,形成系统的档案管理网络,才能满足档案室工作实际需求。

综上所述,档案管理作为事业单位管理工作的重要内容,在实际工作中还存在诸多问题,如重视不足、础业务和法律规范意识薄弱、档案资源开发利用与管理设施有待加强、专业素质低且队伍不稳定等,影响档案管理工作的顺利实施。因此事业单位要从实际情况出发,提高认识,加强宣传和档案信息资源的开发,遵循“以我为主”的立卷归档原则,深化档案改革及管理方式,依法治档,明确职责,从而提高档案管理的效能,实现档案的现代化、科学化、标准化、规范化管理。

[1]王云.浅议如何推进事业单位档案管理工作规范化标准化[j].西部资源,20xx(01).

[2]田丽立.分析如何推进事业单位档案的规范化管理[j].品牌,20xx(10).

[3]陈俏丽.机关事业单位档案规范化管理工作强化策略探讨[j].科技展望,20xx(15).

[4]姚武.如何推进机关事业单位档案管理工作规范化标准化[j].中国管理信息化,20xx(15).

[5]李英杰.推进事业单位档案的规范化管理策略[j].赤子(上中旬),20xx(07).

论文的规范与写作篇九

论文是一种重要的学术交流方式，不仅可以反映研究者的工作成果，还可以传达学术思想和观点。因此，论文的规范写作十分关键。在本文中，我将分享一些论文写作的心得，希望能够帮助读者提高论文的质量，使其更加合格、精准和有效。

第二段：论文规范

对于论文的规范，首先需要注意的是需要按照学术领域及期刊的要求来编写和排版。其次，要遵守学术诚信原则，明确引用和参考文献的来源，防止抄袭和剽窃行为。此外，还应注意文字的简练和准确，避免语法和拼写错误，使用合适的术语和公式，以及注意图表和文档格式的规范性。

第三段：论文写作

论文写作要注重逻辑性和连贯性，采用清晰的结构和适当的段落来呈现研究问题和结果。首先要确定论文的中心思想和研究问题，利用有效的方法和技术来解决问题，并进行系统分析和实证研究。在写作过程中，应尽量避免不必要的描述和废话，注重叙述的客观性和精确性。在撰写结论时，要回答研究问题的核心，总结并呈现研究结果，并探讨其典型意义和未来研究的可能性。

第四段：论文撰写心得

论文的撰写需要一定的技巧和经验。我的一些心得是，在写作前要做好全面和系统的研究和收集资料的工作，积极调整研究思路和方法的不足，提升学术水平和研究能力。此外，需要反复修改论文，听取他人的意见和建议，不断优化和改进研究问题和思路，并把握时间和机会，增加宣传和交流的机会。

第五段：结论

总之，论文的规范和写作是研究者必须面对和克服的一个重要问题。只有遵守规范，在写作中注重思考和准确性，并充分展示自己的特点和研究成果，才能提高论文的质量和影响力。同时，要坚持不断学习和研究，不断创新和改进，为学术发展和社会进步做出应有的贡献。

论文的规范与写作篇十

近年来，随着高校科研水平的提高和现代科技的飞速发展，论文已成为学术交流的重要方式之一，对于研究生来说，论文不仅是一种考验和挑战，更是一个展示自己学术水平的机会。因此，本文将主要谈论论文的规范和写作心得体会。

第二段：规范要求

首先，论文的规范性意味着其需要满足一系列的要求。在格式上，论文的页边距、字体、字号及行距等应该符合高校和学术会议的规定。在内容上，需要遵循科学研究的规律，对研究背景、目的、方法、结果和结论进行科学、理性、客观的描述。此外，在引用文献和参考文献上，需要按照国际通用的标准格式进行。

第三段：写作技巧

其次，为了在写作中能够更有效地展示信息量，论文写作需要有一定的技巧。首先，需要进行问题拆分，即将研究问题作彻底的分析和拆解，将其转化为可解决的几个小问题。其次，需要进行研究背景和相关文献的梳理，确保笔者对所研究问题的了解足够深入和全面。最后，需要注意语言和表达的准确性和前后一致性，尤其是在逻辑清晰性和思路的连贯性方面要特别注重。

第四段：心得体会与经验分享

在撰写论文的过程中，笔者有一些心得体会和经验分享。首先是要保持耐心和耐性，写作是一件需要紧守时间和耐力的工作，特别是当你遇到困难和阻力的时候，需要坚定信念，保持良好意志品质。其次，要注重实践和探索，通过实践不断积累经验，不断探索新的写作技巧和方法，以提高自己的写作水平。最后，要有勇气和信心，相信自己能够成功地完成论文，充分展现自己的学术水平，因为有信心，就有成功的希望。

第五段：结尾

总之，论文的规范和写作技巧是一个需要经常反复琢磨和探索的过程。在学术写作中，只有坚定信念、保持耐心、不断实践，才能提高自己的写作水平，最终成功撰写出充满学术价值和观点独到的优秀论文。

论文的规范与写作篇十一

板桥林场位于驻马店市驿城区板桥镇，界于北纬32°50′~33°10′，东经113°15′~113°45′之间。东北、西北和北部分别与确山县、方城县和舞钢市接壤。森林经营总面积1.28万hm2，公益林总面积1.21万hm2，其中20xx年经国家认定的国家级公益林面积0.95万hm2，20xx年认定的省级公益林0.26万hm2，全部为水源涵养林，权属国有，森林覆盖率为95%。由于地域优势，林场林地植被丰富，其中有香果树、杜仲、粉椴等，辖区内分布的哺乳类、两栖类、蠕性类等野生动物资源十分丰富。

2.1抓好护林员选聘，注重业务能力培养

护林员的素质决定着公益林管护的成败。为此，板桥林场专门成立了公益林管理办公室，委派2名林业技术骨干，专职公益林管理。林场专职护林员实行聘用制，按照竞争上岗，择优录用的原则，一年一聘。管护公益林的护林员在本场范围内，且有《森林管护》等级的正式职工中产生，并与场签订《国有板桥林场公益林护林合同》，佩证上岗。合同明确规定了护林员的护林范围、面积、期限、权利、报酬、义务及违约责任等。管护区域按《河南省生态公益林管理办法》，在不打破林班的原则下划分管护区域，确定管护面积，结合护林员的档案工资发放护林员的管护劳务费。场公益林管理办公室负责对选聘的护林员进行相关的政策、法规、森林防火、林业有害生物防治、野生动植物保护等有关公益林管理知识的岗位培训，使护林员具备森林管护的技能，从而更好的胜任公益林管护工作。

2.2建立长效管理机制，抓好岗位责任监督

为加强公益林管理的长效管理，板桥林场严格按照公益林管理办法，签订“二级合同”，先由板桥林场与市林业局签订《国家级公益林管护合同》和《省级公益林管护合同》，再由板桥林场与护林员签订《河南省公益林护林员护林合同》，具体落实管护责任。为规范公益林护林员管理，评价护林员的管护效果，建立长效机制，制订了《国有板桥林场生态公益林护林员管护细则》。场公益林管理办公室负责对选聘的护林员开展职业道德教育、业务知识培训。公益林管理办公室负责对选聘的.护林员护林绩效进行考核，护林员的劳务费与护林绩效挂钩，及时调换不称职或不合格的护林员。场公益林管理办公室每月对各林区护林员召开一次例会，随机查岗不少于2次，查验护林日志记录，上岗签到，管护区内有无盗伐林木、乱采滥挖、乱牧滥猎等毁坏公益林资源的现象。护林员请假必须经林区主任批准，以请假条为准，说明请假原因和时间，电话请假一律不予认可。护林日志要求每日记录，认真记录时间、天气、巡护路线、巡护期间发生案件记录、违章纠查记录及宣传记录。同时要求护林员做到“三必须”：必须记录好巡护日志，必须认真参加培训，必须坚持参加例会。公益林管理办公室及时通报巡查结果，为场考评护林员提供依据，进而安排下步管护工作[1]。

2.3加强宣传，营造良好的舆论氛围

公益林管理工作涉及面广，政策性强，不少基层工作人员和林区群众对公益林的生态作用不了解，对国家实施森林生态效益补偿的政策不清楚，为了确保公益林管理工作的顺利推进，仅靠林业部门一家是不可能实现的，必须提高大众的认识，调动全社会的积极性。为此我们举办了公益林学习培训班，利用广播、电视、场宣传车、印发宣传册，多种宣传途径，向广大社会人员宣传有关林业的法律、法规，森林分类经营改革政策。同时在重点公益林周边的主要路口，河流交叉口设立公益林标牌，明确公益林的管护范围、责任和进入重点公益林林区的注意事项。通过这些工作的落实，取得了社会人员的理解和支持，有效地预防了放牧、砍柴、违法征占用公益林情况、活林木丢失等人为破坏公益林资源行为的发生，减轻了公益林管护人员的负担，提高了公益林概念的社会认知。

2.4完善公益林档案和数据库管理

板桥林场成立了公益林管理办公室，明确专人做好公益林档案管理工作。从公益林区划界定到管护合同、有关管理方案、方法、规章制度及上级文件，分事权等级，分类别存放。档案资料有专人负责，有专门的档案室及档案柜，充分发挥档案的科学性和连续性，使公益林档案管理更加规范有序。建立完善河南省生态公益林数据库，对全场生态公益林进行全面核查，核实公益林小班面积和小班相关因子，将全部国家级公益林和省级公益林落实到具体小班，并制作shp格式的矢量数据库和河南省生态公益林小班基础信息数据库，完善公益林数据库相关资料。

2.5建立监管机制，强化科学支撑

林场按照《中央财政森林生态效益补偿基金管理办法》和《河南省生态公益林管理办法》等规定，加强资金管理，确保专款专用，不得截留、克扣或挪作它用，确保资金真正用到公益林管理上去。

2.6注重管护绩效，提高生态意识

《国有板桥林场生态公益林护林员管护细则》规定，护林员的管护效果和护林劳务费挂钩，护林员管护区内一年中无森林火灾发生、无乱砍滥伐、无乱占林地，优先续签护林合同，对考核不合格的护林员终止护林合同。建立宣传机制，提高职工的生态保护意识。负责公益林管理的同志不仅要自己首先学习好公益林管理规定及补偿政策，更要主动为护林员和领导提供学习材料，采取灵活多样的学习形式和学习手段，共同把公益林管理工作做好。

3.1林分质量低

板桥林场为事业差供单位，经费30%来源于财政拨款，70%需要单位自筹，林场为了生存，争取了低产林改造、林木皆伐等项目，森林植被遭受破坏，导致林分质量下降。板桥林场树种为建场时营造的马尾松、黑松、麻栎，树种单一，纯林多，混交林少，阔叶林多，针叶林少。山上土层厚度较薄，树木生长缓慢，病虫害危害比较严重，林区立地条件不高，藤灌较多，有些树木大面积枯死，加上林区内群众封建迷信，进入林区上坟烧纸，使林区内森林火灾时有发生，影响树木生长，降低了林分质量。补植补造后，管护区内牲畜过多，啃食幼苗，幼苗生长缓慢，中幼龄林多，成熟林少，造成生态林林分质量不高，起不到有效抵御自然灾害的屏障保护作用，生态功能等级偏低。

3.2补偿标准低，支撑保障能力不强

自20xx年生态公益林实行森林生态效益补偿基金以来，森林生态效益补偿标准偏低。虽然各级财政投入林业资金总量逐年增加，但与林业建设的需求相比差距还很大，补偿资金只能够满足一部分护林员的护林劳务开支，远远满足不了公益林补植、补造、基础设施建设费用等开支，国有林场尚未摆脱贫困，生态公益林经营管理者的工作积极性不高。

3.3管护难度大，缺乏护林经验，素质参差不齐

由于历史和自然等原因，林业产业发展基础薄弱，致使林区工作站、森林病虫害防治、森林防火等基础设施落后，大部分林区道路较差，加大了林业资源管护难度。在选聘管护人员队伍中，大多数是初、高中文化水平，只有少数的技术员和管理人员是大专以上学历。因此，他们对管理好生态公益林缺少清楚的认识，也缺少应有的护林知识、技巧和经验，致使公益林管护目标不明确，护林效果不好。

根据生态区域的重要性和脆弱性，综合森林质量、管护难度，对现有生态公益林提高森林生态效益补偿标准。在不破坏生态的前提下，充分利用生态公益林的景观资源、林下资源，科学合理地规划林地保护与利用，保障林业的可持续发展和生态安全，实现生态、社会、经济效益的有机统一。加强生态公益林的管理，全面禁伐。通过中幼林抚育和大径材培育，促进保留木生长，缩短林木成熟期，提高林分质量和生长量。实行造林树种多样性（适地适树），改善树种单一结构问题。板桥林场管护面积大，各护林点基础设施薄弱，不能适应现代化管理模式，亟待加强基础设施方面投入。提高管护人员素质是为了更好地管护生态公益林资源，实施生态安全屏障保护修复。应对护林员进行林业法律、法规方面的学习和系统的、专业的理论知识培训，培育壮大专业管护人员队伍，增强林业基础保障能力。

论文的规范与写作篇十二

利用计算机科学化地管理流通的基础数据，建立借阅流通的规范化管理系统，开展联机检索服务，从而为读者提供最新的信息，是高职图书馆当前的重要工作之一。

伴随着信息科技的飞速发展，计算机在各行各业中的应用已具有普遍性，利用计算机管理图书自然也不例外。因此，利用计算机进行图书采购、图书编目、图书流通、读者服务等管理以代替传统的手工管理方式，是社会和科技发展的必然。高职院校的图书馆是学生获得知识、培养技能的第二课堂，是高职院校发展的一个重要组成部分。图书馆活动的本质是流通，是文献资源过渡到知识资源的过程，也就是通过流通这个关键纽带来推动图书的有效的利用。图书流通是图书馆的窗口，这个窗口就是要为读者提供一个力.便、快捷的全方位的服务。

信息技术是知识管理最重要的工具。要实现信息科学化管理，首先就必须对图书进行一书一码的手工粘贴，然后建立一个详细的著录图书基础数据库;同时，对读者进行一人一卡一码的读者信息录人，建立一个读者信息库。通过这两个基础数据进行流通管理，就能既准确又全面地为读者服务，准确、快速地进行图书流通。

图书著录时，基本数据库建立的具体内容有:条形码编号、书名、副书名、第一作者、标准书号isbn、类别、出版社、出版地、出版时间、单价、套价、丛书、页数、开本、复本数、到馆时间、书库号等。根据这些数据满足一切借阅过程所需要的信息，也更好地为图书整个管理过程奠定了基础。条形码编号要根据馆藏图书的数量，如在百万册以内可定6位数字，超过百万册就需要7位数字，以此类推。

读者信息库的具体内容分为条形码编号，读者姓名、性别、专业及班级、照片、联系电话等。

以上两个基础数据的建立过程，要仔细认真，不得有误。这样才能更好地利用基础数据，并根据基础数据建立管理系统的流通、典藏及各类查询项目等。

图书流通是图书馆的重要环节，流通的快慢标志着图书馆的价值所在。图书馆的图书流通过程是通过计算机进行管理的，通过一书一码、一人一码的借还操作过程，为读者提供最佳的服务。高职院校的图书管理更需要规范化，要对图书流通进行细化，充分利用图书数据库和读者数据库，为读者提供方便。流通环节包括很多，具体分为借还登记(借书时间、还书时间、续借及预约、违约超期罚款)、未还图书查询、时段查询、读者借阅查询、图书丢失查询、图书动向查询(准确查询和模糊查询)及读书册数排行榜等。

(1)借还登记。可以根据读者借阅证一人一码和图书一书一码的方便快捷的方式，直接给读者打印出一条信息:借书时间、归还时间、共能借几册，从而让读者一目了然，并提醒读者及时归还，避免过期。超过规定借阅册数时，系统自动提示图书已借满不能再借。还书时，系统会提示所借图书是否超期，是否能续借及续借时间。如果该书已被预约，系统就会自动提示，已被预约不能续借;如果超期，就提示罚款多少。热门图书有可能很难借到，可以采用预约的方式，如在计算机上通过管理员直接预约，或直接到馆预约，还可以电话预约;如果多人预约，可按预约时间的先后进行预约。这样，不仅仅节省了读者的时间，也充分提高了图书的流通率。因为图书馆的图书流通是资源的充分利用，其流通越快，知识的开发和利用就越有成效，就能把无形的知识变为有形的财富。

(2)未还图书查询。可查看全馆未还图书的:只要输入全部未还图书查询，就可查看全馆未还图书情况;只输人某库的库号，就可查询某库的未还图书;输入读者借阅条形码编号或读者姓名，可迅速查出该读者的未还图书;输人图书条形码编号，就可随时查看该书被谁所借;输人过期未还图书，就能把全部未还图书查到。这样，既能提醒读者及时还书，也能为典藏提供准确数据。

(3)图书丢失查询。根据读者借阅证的条形码号或姓名等相关信息就可查到该书，再根据图书价格就可以直接打印出一条罚款信息通知单。内容包括读者条形码号、姓名、班级、丢失图书书名、条形码编号、单价、总罚款金额等。并且可直接在图书数据库中体现出该书丢失，已罚款处理。这样还能随时统计丢失的图书数据，使馆藏数据比较准确。

(4)时段查询。也是一个非常重要的`环节，能够看到某个时期图书的通过率，哪些书流通率最高，从而最大限度地满足读者的需要，并为采购提供所需要图书的种类。

(5)读者借阅查询。通过读者姓名或借阅证号码可查询该读者所有的记录，包括该读者曾经借过哪些图书，还有哪些未还，以及借书时间、还书时间、是否超期、图书条形码号、书名、单价、套价、类别、出版社、出版地等一些相关资料。

(6)图书动向查询。图书管理员可以根据图书书名，方便快捷地查出该书的动向，以及借出几本(被哪个读者所借)、馆内还剩几本、是哪类、所在书架上的位置等。可以通过多种渠道查询图书动向，比如通过图书编号、书名等准确的信息找到所需要的图书资料;也可以通过模糊查询，查到相关图书信息资料等。新到图书要随到随查，以便给读者提供最新的信息，更好地为读者服务。

(7)读书册数排行榜。根据借阅图书的统计数据，开展读书竞赛活动，一学期评选十名读者为读书标兵，鼓励学生多读书，培养学生的自学能力。

图书流通是以读者需求为中心开展的为读者服务的工作，其体现了图书馆价值之所在。可用计算机小的局域网通过服务器连接，在大厅设立一台专用机，指导读者利用计算机检索所需要的相关资料，使读者可以随时查看图书馆内各库的馆藏、图书的种类、相关的图书。这样既方便了读者，也减轻了图书管理人员的工作量。

总之，高职院校图书馆流通部门的根本任务是充分利用图书馆的藏书为读者服务，让图书流通起来，从而使读者能够满意和认可。

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