精选教师成长的心得体会范文(15篇)

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精选教师成长的心得体会范文(15篇)
时间:2023-10-30 14:20:16     小编:翰墨

心得体会是对一段时间内的经验、学习或工作等方面的总结和概括。在写心得体会时,要注重个人的感受和体验,展示出真实的思想和情感。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考。希望通过这些范文,可以给大家一些启发和思路。大家一起来看看吧,或许会对你的心得体会写作有所帮助。

教师成长的心得体会篇一

周三下午突然接到张主任的通知,说周四正定县教师进修学校的校长和正定县教育局教研员要来我们学校听课,领导选择了听数学、语文和音乐。接到通知之初,心中十分紧张,害怕自己讲的不好,回办公室之后把原本准备好的课件,又让指导老师看了一遍,老师安慰我说:“不要紧张,你已经准备的很好了,有人来听课你应该高兴才对,只有有人指出你的错误,你才能不断地进步。”老师的安慰和肯定让我倍受鼓励。一切准备就绪,心中对于明天的听课也有了一些期待。

第二天很快来到,站在讲台上看到下边只有一位老师,心里着实松了口气,抛开所有情绪,投身于课堂中,刚刚开始讲课,看到后面的领导一个个增加,最后达到了六位,有正定县教师进修学校的左校长、正定县教育局教研员吴老师、正定镇中学的王书记、陈助理、我的指导老师、授课班级的班主任。心中的紧张又浮现了出来,又赶忙将之压制住,后来慢慢的投身课堂,就将其他因素尽数忘却了,眼中只有学生的面孔,看着他们或清楚,或茫然的`眼神来确定哪里需要重点讲解,一堂课接近尾声,铃声响了,本节课的教学任务也刚好完成。

最后一节课进行了评课大会,在会上领导对所听课程进行了逐一点评,提出了改进意见,也对我们的基本教师素质提出了肯定,领导的切实而又中肯的意见让我们受益匪浅。在会上,领导提到我的缺点主要有:1.板书的问题,字不够大气。2.讲的太多,学生思维太少。最后的结论是老师给的,不是学生自己想的。3.学生读的太少。4.课堂导入不够深入。最后领导,针对这些问题给我们提出了建议:1.明确任务后,进行小组合作,组内解决问题,不能组内解决的在全班范围内让其他小组解决,最后再由教师指导。2.备课时要将本课教学目标、重难点做到心中有数。3.掌控教学时间,每个环节的时间都要掌握好。特别强调了要进行小组合作,而且小组的划分一定要有科学依据,好中差学生都要有,指定组长和副组长,组长可以实行轮换制。最后,领导总结说:教学首先要掌握本学科的教学特点,要有先进的教学理念和策略,要研读新课标,最重要的是每节课后进行反思。

这次领导来听课不仅锻炼了我站在讲台上的勇气,更让我从评课中认识到了自己的缺点,明确了以后努力的方向。在以后的教学中我一定努力克服这些缺陷,越来越好。

教师成长的心得体会篇二

(实习教师:覃天骄实习单位:咸丰县湾田民族小学)

今年11月,我踏上了教学实习的人生旅程,来到了咸丰湾田民族小学,终于登上了我梦寐以求的讲台。作为一名实习教师,不知如何上好这人生的第一堂课,正当我为此烦恼时,学校举行了全体教师教学比武活动,真如一场及时雨,滋润着我这个教坛新手。老师们精彩纷呈的课堂表现,给我送上了一份丰盛的精神大餐,犹如醍醐灌顶,让我终身回味无穷。

这次课堂教学比武活动,让初出茅庐的我领略到了各位教师不同的风采。这些老师的课,或激情奔放、或微风细雨、或娓娓而谈、或起伏跌宕......都给我留下了难以磨灭的印象。让我学到了不少知识。我听了该校覃老师的一节语文课,他那充满激情的范读、绘声绘色的讲解,抑扬顿挫的语调,不仅赢得了学生热烈的掌声,更让所有听课教师赞叹不已。陈老师利用游戏等活动激发学生的学习兴趣,让学生在“玩中学、学中玩”,师生互动多,学生积极踊跃,课堂气氛很是活跃。邢老师把课本知识与实际生活相结合,利用图文结合讲解重难点句子,使教学内容更为直观,课堂效率也大大提高。接着,在实习指导教师覃柏洲老师和该校语文组全体语文老师的真情帮扶下,我上了人生第一堂语文公开课,带着紧张而又激动的心情步入课堂,心怦怦直跳。这节课,我主要讲的是《老人与海鸥》一文。首先,我通过多媒体课件展示中央电视台《动物世界》中动物情感的片段,导入新课,让学生很快进入课堂,接着便是学生自主阅读课文,并通过师生对话,结合课文重点语句,去体会老人与海鸥之间的深厚感情。整节课堂气氛还是很活跃的,学生们也都积极举手发言。上完课后,学生们仍然意犹未尽,围着我问这问那。

通过老师们的评课后,我了解到自身有很多的不足,特别是教者的语速过快,板书不工整,没达到简而精、时间安排不够好等。当然,老师们也给了我不少鼓励,说我知识面广、表情自然、很有潜力。特别是课件制作得很好,令他们自愧不如。听了这些话,尽管我的这节课有很多缺憾,但我心里还是美滋滋的。

这次公开课,我品尝了课堂教学带给我的那份快乐,收获很多。我觉得要想上好一节课,首先,课前必须认真备课,做好上课的充分准备,如教案的设计、课件制作、课堂中所需要的材料等。通过一个反复思考与准备的过程,自己对上课的内容基本也能做到烂熟于心、心领神会了,这样满怀信心地走进课堂,底气也会足一些。“它山之石,可以攻玉。”作为一名年轻的实习教师,还应当多吸取前辈的经验,把它融入到自己的教学中来。二是,讲课前要懂得如何激发学生的兴趣。一旦激发起了学生的兴趣,学生的情绪高涨起来了,整节课的气氛就会很活跃,他们的注意力也就会集中在课堂中,思维活跃,对老师所提问题会做出很快的反应,于是师生配合能呈现出较好的效果。

总之,这次“课内比教学”活动,不仅为我今后的教学指明了航向,而且还拓展了我的教学方法,丰富了我的教学经验。我想,只要自己不断努力、不断进取、不断反思、不断充实自己,虚心向前辈学习,在实践中去感受新课程理念,我定会在三尺讲台上尽快成长起来,我的课堂也一定会变得更加精彩!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

[在三尺讲台上成长------我与课内比教学及教学实习心得体会教师随笔]

教师成长的心得体会篇三

我坚信春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声……然而,我希望自己也是这样一个人,为世人留下一道美丽的风景。

被奚落

幼年的我,很笨,很笨,在同龄人眼中,我总是受奚落的对象。面对伙伴们的冷嘲热讽,我常常躲在角落里抽泣。天资愚笨的我在各种文艺晚会上,永远当不了主角。总是在阴暗的.地方,看着主角被鲜花、掌声包围着,羡慕之余又有一点心酸,那颗支离破碎的心,让我总是感到迷茫。就这样,我迷迷糊糊地度过了伤心的幼年,在那被奚落的岁月里,留下我忧愁的音符。

成功

我迎来了充满阳光的童年。带上父母拳拳的关爱与他们殷切的期望,我勇敢前进,怀着憧憬踏入了小学的门槛,不愿向命运屈服的我勇敢地向上帝发出挑战。经过我的努力,不管在学习上、生活上,一切都改变了。在一次写作比赛中,我竟在同龄人中脱颖而出,获得了县作文比赛小学组一等奖。这一次成功,把意志消沉的我从悬崖边拉了回来。鲜花、掌声一大片向我涌来。6年的努力终没白费。从此,我不再徘徊,我不再犹豫,于是我不断取得各种各样的成功,为我的童年画上了一个完美的句号。在那难忘的岁月中,我真正的品尝到了成功的味道和喜悦。

踏上新旅途

六年的蜕变,使我成长,踏入了初中,揭开了生命篇章中崭新的一页,进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期,开始了人生历程中美好的青春年华!我对未来充满了期待,因为我知道,有下一个目标等着我去突破、去挑战。也许前方不再是鲜花与掌声,也许前方充满了荆棘与坎坷;但的风雨兼程我已经走了过来,辛酸与甘甜,我已经品味过,我不会再害怕会被奚落,更不会沉浸于成功的喜悦之中,更大的目标,等着我去挑战。我坚信在挑战的岁月中,我定能像蚕蛹一样,最终破茧而出变成美丽的蝴蝶。

12个春夏秋冬,嵌入我的年轮,记载着我成长的岁月,让我的生命丰富而多彩。

教师成长的心得体会篇四

还记得刚实习学校的时候,我对实习生活充满了期待也有着些许紧张。第一次登上讲台时佯装着沉稳的样子,极力地掩藏着自己内心的焦虑。而现在,我可以在讲台上收放自如,和同学们自在地交流互动,一起学习知识,一直在进步。尤其是最近的这两次公开使我在教学上有了很多新的体验和新的突破。可以说,这两次公开见证了我的成长。

第一次公开是实习学校组织的,当得知这个消息时,说实话我的内心是拒绝的,虽然已经实习了一段时间,但我在教学上还是存在着很多问题。接下我就以百分百的努力去对待这事,经过认真地准备,我自认为还不错,准备得很充分了,但是在向老师们说的时候,每位老师都提出了自己的修改建议,这时我才发现我在备上存在着很大的问题。在备时,我总是想面面俱到,每个知识点都讲到,但是这样做的结果就是教学设计的思路很混乱,重难点不突出。在经过修改之后,我发现授思路一下就清晰了,对重难点也有了侧重,像打开了新世界的.大门一样,一下就豁然开朗了。我按着前准备内容顺利的完成了,也改正了之前老师提出的一些小问题,在讲的声音和一些细节上有所改善。

第二次公开是师大巡回老师听,是对我实习的两个月成果的一次检验,我更要加倍努力才行。我向指导老师说了要讲公开的事,老师的建议是讲一节语主题学习,因为我没有听过这个类型的,也不知道该怎么讲,在指导老师的悉心指导下,开始慢慢准备,一步步越做越好。语主题学习对老师和学生的要求都很高,一节要讲解三篇,在这三篇的基础上升华出主题,让学生去感受,在这几天里我和学生为了讲好这节共同努力。在公开的这天孩子们表现的非常棒,积极的配合我,按着我的计划顺利完成了这节。我非常开心,因为我突破了自己,敢于去尝试不同的型,这是我这节最大的收获。

转眼间实习已经过半,两个月我是忙碌又充实的,确实学到了很多东西,尤其是这两节公开,不仅让我发现了问题,也找到了解决问题的方法,还能够突破自己。在这两次公开中虽然我或多或少仍然存在一些问题,但在总体上得到了老师和领导们的肯定,这也说明在这两个月里我一直在进步,一直在收获,希望接下的两个月通过自己的努力能够越越好,不断地完善自己,成长为一名真正的优秀教师。

教师成长的心得体会篇五

记得xx年刚站上讲坛时,对着那些依依呀呀的学生时,有些无奈,他们没有体育课堂常规的概念,特别是最起码的服装问题也做不到,何况是纪律了。经过反反复复的强调,再强调,他们终于有了点样子。为了能把课上的更好,能让学生更能喜欢我。那一刻出现了迷茫,说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象,能在不强迫的情况下能让学生自觉的喜欢上体育课。渴望自己能快点成长,也能快点解决这困惑的问题。通过校内的交流,校外的学习帮助,终于帮助我逐步走出困境。有时一节成功的课,会让我乐上好几时。因为想要这种成功的快乐,所以我更加积极参加一切的学习。当看到优秀教师一堂好课的时候,忍不住的会去想,别人能上的这么好,为什么我不行呢?好希望自己马上就能向她一样,但是成功教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的,这关键主要是要追随于她们成长路上的串串足迹吧。在xx年5月区体育健康课堂教学评比中获得了二等奖。虽然成绩不怎么样,但这次的付出和经历令我对以后的工作更有信心。

一个中长跑出身的体育教师,对于球类只略懂一点皮毛,只勉强过关那最低要求的考核。现角色的互换后,要求也就变高了。记得第一次带乒乓队参加比赛时,那种紧张的状态感觉犹如昨日。那时因学生技术、心理因素的关系,发挥的很不好,可以说是一塌糊涂。技术本就有点差,再加上紧张,那就可想而知结果是如何了。为了比赛,为了能让学生走出班级,走出校门,我决定从自己开始学习。通过边学边练,不断的寻找经验和感觉,功夫不负有心人终于有了些成绩。在xx年的区田径运动会上获得第五名;乒乓男乙获得第一名;羽毛球女甲获得第二名;中国象棋男甲获得第一名等一些优异成绩。

1、乐读

为了与他人交流、交流读书的感悟时能有所畅所欲言,所以拿起了书本。希望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪。说实在的,从小我就没有读书的好习惯,那是因为年少不知将来愁,当工作了用到知识的时候,才恨读书晚。每一位有学识的人,他们成功的过程中,都少不了有书的陪伴。有才华、有理念、有想法的人,都是通过阅读来提高自己的内涵。当我清醒的认识到这一切的时候,我也赶紧跻身于这个行列,向成功人看齐,以书为友。

2、勤写

博客建设是帮助我们实现专业成长的另一个有效的途径。在这个思想交流的平台,我们可以互相学习,互相鼓励。及时记录在特定的环境和心情下的感悟,不仅可以收获思想的提升,还可以收获那一份心灵的纪念,收获反思能力的提高,更可以收获自己的专业成长。起初,我也当作一个任务去完成,强迫自己去写,当端正了心态后去对待这项工作时,强迫反而变成了习惯,变成了一种思想上休闲的享受。在xx年10月市教师博客评比中,获得了二等奖。游走在自己的博客文字中,总结其经验,相信在不断地探索和尝试中,自己会更快更好的成长。

教师成长的心得体会篇六

参加工作已经接近一年的时间,在这一年里,我有收获,但更多的是不足,经过一年的锻炼,我思考着、实践着。

记得刚开始工作的第一节,我就自豪地告诉学生我的教学理念:高中学习不是单纯的`为了学习知识,同时也是为了给自我的一生奠基,而历史学习也不是单纯的学习几本教科书就算是"完成任务",而应当是一个长期的过程和习惯。此刻想想,当时的我就像一个遥望星空的孩子,还没有真正明白高中教学的实情,看着漫天的灿烂星空感叹其美丽的同时,却不明白一个个发着白色寒光的星星竟然是一颗颗炽热而巨大的恒星。

有次xx历史大集备活动,我听其他教师交流分享本校在历史教学上的经验收获,二中的张晶华教师上台交流了本校在推动课程改革方面的举措。当听她讲到二中学生课前自主学习,课上交流的时候,我受到了启发,一种试试看的想法让我决定立即在最活跃,又是最让人为课堂纪律头疼的班进行试验,我期望把他们的活力转化为学习的动力。记得第一次实践是《改变世界的工业革命》一课,出乎意料的是,学生们提了很多问题,经过简单的梳理,我把学生的问题进行统计,计入小组的课前学习成绩上,在上课的时候讲到某个知识点就抛出学生提出的问题,由学生结合课前学习情景进行解答。这样改变之后产生的最明显的效果就是有些学生开始关注自我小组的问题,学生的学习进取性得到极大的调动。我也认识到,遇到学生的学习问题,应当及时反思,多向其他教师请教。

过了一段时间,师父听我的按照这一模式上的另外一节课,对我的这种探索进行了鼓励,并提出在青年教师汇报课期间和组内其他两位教师一齐进行"同课异构",她结合自我的教学经验,又对我的课堂结构进行了大的调整,经过调整,学生的课堂分为必答、抢答落实基础知识,思维导图和重难突破解决重点问题的结构,经过调整,学生课前学习的重要性更加突出,整堂课的游戏性和趣味性也更加贴合学生的学情,获得了其他教师的肯定。我对"思维课堂"的认识也上了一个新的高度,更加明确了自我今后的努力方向。

一年的工作,我在实践更在思考,我还有很多需要改善的地方,如:

第一,缺乏课堂把控本事,像师父说的,没有想清楚学生的学习状态,并根据学生的学情思考学生要什么,相应的我要做什么。由于做不到这一点,导致我不能及时了解学生的学习情景,有时候做不到让学生认真听讲,在有的班有时候会变成照本宣科,没有了解学生的学情,导致学生学习兴趣不高,不能跟上节奏。其实这种情景早已经出现,师父也多次提醒,今后我应当更加注意研读《课标》,并准确把握学生的课前学习情景,做到废话不说,充分发挥"师教为要,点拨升华"的作用,调动学生学习的热情。做到教学的精细化。

第二,课堂思维度需要加强,课上我提的问题有时候较为简单,不能调动学生的兴趣,在这方面需要注意课前经过搜集学生可能感兴趣的案例进行设问,研读课本进行设问,并调动学生进行设问。经过这些途径推动学生加强对学习资料的了解,并经过学生课前学习引起他们对解答问题的兴趣。在解答的过程中,注意话不多说,引导学生自我思考,自我得出结论,实在得不出来的再进行启发引导。在提出问题的同时,要注意把问题连成一条线索,经过这些线索帮忙学生构成思维框架,在探究的过程中产生乐趣,并了解学习资料,比如本课设计了自主探究环节"我为欧共体(欧盟)代言""哼唱《欢乐颂》"等环节,设计了学生现场观看欧元,思考欧元的设计特点等环节。这样做能够提高课堂活跃性和思维度。

第三,和谐融洽的师生互动,是上好课的保障。由于自我不善于语言表达,所以平时和学生的关系不能维持融洽,今后怀着无限的热情,注意课下和学生多沟通,在教室多待会,多关注学生的状态。

一年的见习期就这样很快就要过去,在这一年的时间里,我有困惑,也有提高,游走其间最大的感触,就是再美的星空,只顾欣赏,也只是自我的感受而已,进行教学,要把先进的理念落在实处,这才是脚踏实地的工作。

最终,不得不说,自我的前进之路还有很长,要走过很多瓶颈,只愿自我不忘初心,无所辜负。感激师父和组内其他教师的支持和指导!

教师成长的心得体会篇七

校本教研是学校更新教学理念,提升教师教学水平,全面提高教育教学质量的重要工作。在新课程改革与实验过程中,做好校本教研工作更显的尤为重要。学校在课改实验中应适时调整工作方法,从扎实推进素质教育的需要出发,以人为本,以校为本,多层次、多类型、多形式,有计划、有组织地开展校本教研工作,为教师搭建成长的阶梯。

1、构建机制,规范校本教研有序开展。

为了切实把教学研究作为学校的中心工作来抓,学校应建立比较完善的校本教研制度。校长应成为校本教研的第一责任人,承担学校校本教研的组织领导工作,为教师参与教研积极创造条件,确保校本教研健康有序地开展。学校要逐步建立教学、研究、培训相结合的教研系统,形成以“个人反思、同伴互助、专业引领” 为核心要素;以课例研究、教学反思、案例交流、结对帮扶、专题讲座、专题研讨、校长讲坛等为基本形式;以学科组、教研组为基本研究单位;教导主任、学科带头人、教研组长为骨干力量;全体教师为参与者、行动者、研究者的教研组织体系。

2、加强管理,确保校本教研有效落实。

校本教研工作应由学校教导处、教科室统一管理和协调,制订规划和学年计划,加强教师教育培训管理机制,保证教师培训的时间,确保校本教研工作的顺利进行。每学期定期开展教研学习、经验交流、案例分析和专题研讨。每月间周进行学科组、教研组活动,研究本学科、本学段、本年级、本班级的教学方法、教育对象、教学状态,发现问题,共同解决。学校应力求在规范化、科学化的管理中,为教师们职业行为的转变提供群体性的反思、交流、实践的广阔舞台。

3、联系实际,加强校本教研理论学习。

学校应尽力为教师提供优良的学习环境和便利条件。在学习方法上做到集体学习与个人自学相结合,理论学习与教学实践相结合,平时学习与定期交流相结合,记读书笔记与写心得体会相结合,校内培训与校外学习相结合。学校还应针对教师在教育教学中普遍存在的疑难和困惑,邀请专家、教研员来校进行专题讲座、课堂诊断,找出问题,制订对策,帮助解答疑难,开拓教师视野,增加校本教研的理论深度。通过反复学习、理解、内化、实践和创造性地开展灵活多样的学习研讨活动,使教师逐步能够在教学中将新的教育理念自觉转化为教学行为,并能结合教学实践,用新的理念和观点剖析典型案例和教学细节。

4、以校为本,实现教师队伍群体优化。

(1)教研组是学校教学研究最基层的组织,是教师进行教学和研究的主阵地。学校应重视教研组的建设,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展。教研组活动中,要充分发挥教研组长的力量,引领教师围绕课题,结合学校实际,结合学生实际,结合课堂实践,把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选,确定讨论专题,组织互动交流。

(2)各学科组、年级组之间应广泛开展小专题研究,让教师们就一节课中的某一个环节,教学过程中学生的某一个问题,探究活动中的某一个细节提出质疑,由校长、教导主任和教学骨干,作出教学操作优化的建议和方案,因事因人及时即地解决问题。通过这种教研方式的开展,使每个教研组形成一个研究的团队,形成一种互相切磋、研讨、协商的合作交流风气。在教师间的相互学习,分享经验,彼此支持中,不断促进教师教育教学研究能力的提高,促进教师与新课程的共同成长。

(3)教育教学反思是促进教师成长的有效途径。学校在教学研究过程中应鼓励教师要经常反思自己的教育教学行为,要求教师做到实践、总结两结合,力求做到“三个一”:课课一反思,每周一记,期末一总结。课课一反思是指上完一课后,要认真反思,总结教学中的成功和不足之处,并把它记录下来,使之成为教学中积累的素材。“每周一记”是要求教师每周写一篇教学随感或读书笔记。“期末一总结”是要求教师结合教学反思和教学随笔,对本学期在教学实践中的成功经验进行总结,并自选一课进行案例评析,做到既有总结又有实例。通过教学实践的反思活动,促使教师检验自己的教学行为,拷问自己的教学思想,从而不断提高自身的教学技能。

(4)学校应举行丰富多彩的校内教学竞赛活动,促使教师在活动过程中成长,增强教师之间互学互研的团队凝聚力。例如:课堂教学大比武、教师基本功比赛、课件制作比赛、优秀教育教学论文竞赛、家长学校开放日活动等等。推行“赛研”互动,激活教师自主学习的内驱力。校内竞赛活动应重在过程,重在教师积极参与,每一项竞赛活动都是教师前进的阶梯。为使活动取得实效效,学校应采用激励机制的评价方式,调动教师的参与积极性,促使教师在每次竞赛活动前,进行认真的理论学习,资料收集,深入研究,扎实实践,大胆创新,争取在竞赛中取得好的成绩,达到“以赛促研,以研促学”的目的。

[为教师搭建成长的阶梯]

教师成长的心得体会篇八

教师作为一种职业,不仅仅是传授知识,更是肩负着培养学生全面发展的使命。而在教师成长的过程中,我们不断地学习、反思、成长。下面是我在教育教学实践中得出的十句话心得体会,希望能够与大家分享。

首先,好的教师应该具备学习的态度。教育是一门终身学习的艺术,只有敢于不断学习和探索,才能给学生带来更好的教育体验。作为教师,我们应该不断寻求新的教学方法和理念,并将其运用于课堂实践中,以增进学生的学习效果。

其次,教师的成长需要反思。反思是教育教学中至关重要的环节,通过反思我们能够发现自己的不足之处,及时纠正。在课堂上,我们需要及时反思自己的教学方式和策略,看看是不是能够满足学生的需求,以便不断提升我们的教育教学效果。

第三,探索和创新是教师成长的必备元素。教育领域是一个充满变化和挑战的环境,只有积极探索新的教育理念,不断创新教学方式,才能够提升我们的教育水平。因此,作为教师,我们应该保持对新鲜事物和新的教学方法的敏感度,不断进行尝试和调整。

再者,教师的成长需要与同行相互合作。教育事业需要集体的力量来推动,我们需要与同行们多进行交流和合作,共同探讨教育问题,分享成功经验,互相借鉴,共同提高。同时,我们应该向优秀的教师学习,他们的教学经验和教育心得可以帮助我们更好地发展自己。

最后,成为一个优秀的教师离不开热爱教育事业的心态。真正热爱教育事业的人,会把工作当作一种快乐和幸福的源泉,会全情投入,尽心尽力地培养学生,同时也不断地反思和提升自己。只有拥有热爱的心态,才能够在教育事业中茁壮成长。

总之,教师成长的道路上充满了挑战和机遇,我们需要一直学习、反思、探索和创新。与此同时,与同行相互合作和交流,保持热爱教育事业的心态。只有这样,我们才能成为优秀的教师,为学生的成长和发展做出更大的贡献。让我们一起努力,共同成长吧!

教师成长的心得体会篇九

作为一名老师,最重要的是教学功底,可是教学功底的养成却离不开每位老师每节后认真地教学反思。可以说教学反思才是决定一个老师的教学过程及生涯有无生命力的决定性因素。这个是我实习之前听教学经验丰富的夏晓烨教授说的,当时只记得夏教授说,一个老师如果每天坚持写教学反思,用不了多长时间就会成为教学名师。那时候,还对这句话不以为然,可是当真正走上顶岗实习的道路,当真正开始正式接触整个的完整的教学计划和进程,当自己真的独立撑起整个教学任务,才知道要想教学有提高,要想教学有改进,要想使自己的教学显得更加成熟,教学反思就很有必要了。

从每天的.教学轨迹看,备,备学生,备教材,备各种教学目标,除此之外,上对于自己准备的内容的输出也是一种锻炼,那之后的反思其实也是教学过程中必不可少的一项内容。反思包括对于教师自己本身素养的反思,还包括对于自己教学过程的反思,涵盖了教学方法,教学手段,教学目标,教学效果。无论平时备的多好,上的有多完整和成熟,在程结束之后,也就是每天都需要对于教师自己一天的表现进行反思总结,在总结和反思中得到提高。

其实,反思也分两种,一种是他省,一种是自省。他省就是通过多请自己的指导老师或是岗友听自己的,从他人的客观的视角对自己的提出建议,以改进自己的不足,能够从多角度,多方面审视自己的,而不至于自己明显的问题自己都无法察觉。譬如说,指导老师听,她总能够提出你做的不够尽善尽美的地方,同时也能直接的看出和理清自己的问题所在。之后,自己再去好好琢磨,得以提升。无论是细节,包括ppt的制作,以及典型例句的选择上,小组活动,调动学生的积极性上,都可以给很多建议和指导。

那自省就是在别人指导完提出建议之后,自己根据建议或者意见,有则改之无则加勉。要虚心接受,谦虚向别人学习,听取意见。或者从自己自身自省,每天上完后,准备一个教学反思本,积累下成功的经验和失败的教训,积累下自己的心路历程和内心感悟,对于日后自己的职业发展和教师生涯都有莫大的益处。

教学反思,反思的是教学,提升的是教师的综合素质。要想早日成为一名优秀的人民教师,一定要坚持自己反思,坚持写教学反思,这样才更有利于优秀之花在教师的这片职业沃土中更加绽放。

教师成长的心得体会篇十

我出生在海拔一千三百多米高的英山尖的腹部,是一个偏僻贫穷的山沟沟。我的祖祖辈辈都是在肩挑背驮、黑灯瞎火中挣扎着、挨着日子。扁担大的一字都不识。轮到我五六岁时,该上学了,上面派来了老师,当时,我的心中像在等着仙人一般地待盼着老师的降临。老师,这可是我们山里人盼了大半辈子的呀!一天“老师来了!老师来了。”的呼喊声将我们这个小山沟震沸了,爷爷奶奶们,爸爸妈妈们,还有我们这些腰里系着稻草绳,留着锅铲式头发的野孩子都聚在一起看“神”来了——她,二十岁左右,椭圆白净的脸,眼睛、鼻子、嘴巴都镶嵌于上,显得小巧、别致,一头短发,脑后左右扎着小小的发稍,很俏皮地横伸出来,一张嘴满口的白牙令我们这些很少见牙膏的黄牙不敢张嘴了。头一次让我认识了“的确良”,头一次让我有了蓄发扎辫的想法,头一次让我知道了天天要刷牙,头一次让我甩掉了系在腰间的草绳吵着要妈妈钉扣子。从此,我的生活有了希望,有了快乐,有了梦。

后来,又相继来了几位老师,而我们这些孩子都希望跟着黄老师读,不愿去别的班级,黄老师除了教我这文化知识,还特别关心我们的生活,讲卫生是非常重要的,勤洗头,洗澡,换衣服。,她常拿剪子梳子帮我们打理头发,常备着针线为我们打着补丁。总之,让我们这些野孩子尝到了在整天只知道挣工分的妈妈那里得不到的关怀。不久,我们这些山里娃变了,变了。我们慢慢地向山下飞了,原本胆小怕事的山雀也能穿上漂亮的红裙子登上舞台表演节目了。很快,我们走遍了英山县的大小工地,慰问演出接踵而来,获奖节目数不胜数,我们的黄老师也成了抢手货。经常让我们一想就是半个月,连家里的大人们也沉受不住了要问:黄老师么时回来呀!我们不愿放假,不要有星期天,总是找借口与老师在一起。黄老师不仅给我们孩子带来了活力,也给我们穷山沟带来了一股清泉,她是妇女们模仿的对象,不仅仅是我们这些孩子。教妈妈们织毛衣,绣鞋垫、枕套,还教她们怎么教育孩子,课余时间,让她们学表演,《八个婆婆看世界》曾轰动一时,成了乡村文化的热点。此时,黄老师在我们心中真的如“神”了。我们害怕担心有一天她飞了。

不料,这一天真的来临了,临别的那一天的情形虽然过去了三十多年,可至今依然清晰,坐在教室里的我无心上课,心里咒骂着不让我去送的老师,泪水一直淌了几节课,后来听送她回来的弟弟妹妹们说,她们送至大岭头上,黄老师硬是不让她们送下山,因为路途太遥远了,二十多里山路呢!她们一直哭着喊着,老师更是心痛难忍,千叮万嘱“好好学习,将来做个有出息的孩子,做山里的凤凰。”那一刻,我心里只有一个信念,长大后,我一定像你一样,做一个人人心中爱戴的好老师。

一别十年,正如巍巍笔下的《我的老师》中的情景,我一直在思念老师的熬煎中,直到我走上了讲台后,像黄老师那样走入人们心中的时候,我才见到了蒙师,当时是未语泪先流,将多年积压的思念潮水倾涌而下,老师,我已经成了你。

如今,我已在这各路上行走了27年,然而心中的那份信念,执着依然如故。“爱”这个字包含了所有的德。有了它,你就会永远无悔地坚持着;有了它,你会永远地健康成长着;有了它,你会沿着目标前进不会偏了方向;有了它,你的脚下永远有一片坚实的土地——那就是家长、学生们的拥戴!虽然我做不出什么惊人的伟业,但是我却能默默地享受着桃李遍天下的芳香!

教师成长的心得体会篇十一

我与公司共成长,这是一个既崭新又古老的话题,说它崭新,因为它是我们应该永恒坚持的信念,说它古老,因为公司成立之初,它即是企业管理者一直专研的课题。公司的发展与成长是我们的幸福,我们的提高要以公司成长为依托,我们的提高是公司发展的基础。

面对机遇与挑战,武装自己是我们唯一的选择,个人综合素质的提高是企业强大的原动力,我们汇聚集体的力量将公司建设成一棵长青树,这是我们心中默默的誓言!

既然选择了公司,就无悔于自己的选择。虽然没有传奇的经历,也没有惊人的业绩,但作为一名普通的员工,以高度的热情投身于工作,用实际行动诠释对事业的执著和无私的奉献,与企业同在,与企业共成长。

企业与员工是一个共同体,企业的成长,依靠员工的努力来实现,企业给了我们最大的信任和发挥空间,那么我们就应该自觉把个人的命运和企业的发展融为一体。我们要带着强烈的责任心充满热情积极主动地去工作,尽职尽责,为企业的发展,贡献自己的力量,这不仅是我们,也是企业走向成功的起点。

作为进入公司工作不久的员工, 我在这里种下希望的种子,并将用一生的勤奋去浇灌。我相信,如果愿意承担成长的责任,那么就会获得成长的权利;如果为公司的发展竭尽自己所能,那么公司就会给你创造成长的机会;如果以积极的心态和全心全意的努力去对待公司中的各种事务,那么精神意志和工作能力就会在公司的发展中得到提升。用最努力的行为和最积极的态度为公司的成长尽心尽力,这就是我,一个普通员工为之奋斗的目标。

走过昨日的沧桑,迎来了丰硕的明天。经过一代又一代员工的艰苦奋斗,公司得到了蓬勃发展。新的技术、新的设备已开始运用于生产的各个环节,为公司的发展注入了生机和活力。

让我们正确面对机遇与挑战,付出辛勤的劳动,智慧的人生将会因此而改变,美好的前景等待我们去开拓,我们依靠公司,公司也需要优秀的员工,让我们携起手来:我与公司共成长!

教师成长的心得体会篇十二

听了“在有效的课堂中成长”的讲座,我回顾自己上班以来的成长历程,大至经历了三个阶段:

我是1998年参加工作的,多年的师范教育让我明白上课就是教师将知识传授给学生。具体一点儿就是将教材上的内容教会学生即可。我认为这就是有效。上班以来,我也是这样做的。一节课,多数都是我在说、讲,学生听、记。就这样经历了一段时间,当教学的新奇渐渐沉积下来的时候,我突然发现这样的课堂太了无生气。

于是,我迎来了新的教学模式,在语文课堂中出现了学生参与课堂的现象,教师问,学生答,一问一答之间激发学生学习的兴趣与灵感。课堂变得活跃了,学生也有了参与意识,我很高兴,认为自己在课堂改革中有了成就。然而,在课堂上面对教师的提问仍有不少学生处于与已无关的状态,怎样才能让每一名学生都参与进来呢?我又陷入了思索中。

近几年来,在教委的大力倡导下,我们一直在探索一种有效的教学模式。目前我校正进行的“六、四、三”教学模式,使我们看到了有效教学的署光。在课堂上,学生不再正襟危坐,不再死板严肃,“四生”(生生互动,生生质疑,师生评价,生生评价)活动让学生真正成为课堂的主体。学生在互动,质疑、研讨、评价中完成对知识的学习。在老师适当的点拨下学生不仅吃透了教材、还能拓展、迁移。真正达到了实现三维目标的有效课堂教学。

以上是我在有效教学中的一点感想。要想实现真正的有效教学,只有将课改深入进行下去,将课堂还给学生,让所有学生动起来,调动他们的一切感观,让学生感受到课堂的魅力,相信我们的教育会一路芬芳。

教师成长的心得体会篇十三

王长远教师从x省基础教育教师队伍现状基本情况(是什么)、教师专业发展政策与平台(有什么)、教师自我发展的策略与方法(怎么做)三方面进行了详细介绍,从教师个人、国家政策等方面,全方位解读了新时代教师专业发展,让我从全局更加了解教师队伍发展。

第一,王长远教授从个人层面来说,教师队伍的发展,需要我们每一位普通教师不断提升自身学习能力、专业素质,通过教研、学习始终保持自身教育活力。从自身来讲,我还需要不断提升课堂组织能力。

第二,王长远教授从教师专业发展政策来说,站在国家政策层面来看,让教师职业规划更具方向性。也从科学的教育质量观细化讲解,来为教师职业发展、综合素质提出更高要求,也为新时代教师专业指明前进方向。还从教师专业发展的平台——“三级三类”骨干体系建设平台、“大篷车”送教下乡项目以及stem教育的落地与推广,教育信息化网络平台建设等,为教师发展指明方向,对教师信息素养提出新要求。

第三,在教师自我发展的策略与方法中,王长远教师从历史出发,从教师这两个字出发,教师只要教会学生品德、文化、思辨、价值这四样,就会铸就学生一生的财富。反思自己,在日常教学中,缺少学生思辨能力的培养,而过于重技能,在今后的教学实践中,还需要不断改进,同时根据学生的学习意识留存率,还需要不断调整教学方法,让学生从被动学习,转化为主动学习、参与性学习。

教师成长=经验+反思,在不断总结经验中,反思、改进,根据学生情况的不同,不断改进自身教学,同时把握教育发展方向,在新技术、新理念、新方向、新环境下,做一名智慧型教师!

教师成长的心得体会篇十四

从小,我就非常喜欢读书,虽然说不上嗜书如命,但书已成为我生命中不可缺少的一部分,更是我的良师益友。汉代学者刘向曾经说:“书犹药也。善读者可以医愚”。但是,有句话说得好:“书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,就会清楚地看到,你知道的很少。”我们不能死读书,应该从读一些好书中汲取营养,感受世界,提高思想修养。

古人说:“读书破万卷,下笔如有神”。读书提高了我的写作能力和语言表达能力。从小一有空,我便捧起《格林童话》、《十万个为什么》、《智慧故事》等课外读物读得津津有味。读了这些书,不仅提高了我的阅读能力,还可以从中摘录一些好词佳句,等到写作文时,就可以得心应手了。读书,使我增长了知识,开阔了视野。比如:读《中华上下五千年》,是我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》,海伦.凯勒惊人的毅力,不屈不挠的精神深深地打动了我,读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章,我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。记得在很小的时候,脑子里总有很多的问题。比如:月亮的形状为什么会变化?星星为什么会一闪一闪的?夏天为什么很热?冬天为什么很冷?等等。但当我上小学并爱上了读书之后,书就像一位会说话的老师,帮我解答了这一切.我由衷地感到读书的`好处,更坚定了“我要多读书”的信念。平时,我感兴趣的书或是名句名篇,我总是认真地、有感情地读,有时还读给爸爸妈妈听,读给同学们听,让他们也分享我读书的快乐。

读书,使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏大志愿。我们的长辈已经为我们创造了幸福的生活,难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗?要实现这个目标,只有从小刻苦读书,掌握很多的知识,长大后才能用自己的才干为人类服务,报答我们亲爱的祖国。

书,是我的良师益友。读书是我快乐,读书让我进步,读书伴我成长!

教师成长的心得体会篇十五

各位领导,各位老师,大家下午好!

时光飞逝,本人自20xx年8月参加工作以来,至今已满六年了,其中班主任工作五年。作为一名新老师,在六年的工作实践中,有经验也有教训,有挫折也有成功。下面,请允许我围绕思想工作、教学工作、教育工作三个方面的成长来谈谈自己的一点心得体会。

记得20xx年8月,刚来平中,也是师德培训,有一项内容正是讨论教师究竟是职业还是事业的问题。当时我也存在疑虑,心想:“教师也是人,也需要吃饭睡觉,教师是谋生的手段,所以教师应该是职业,不是事业。”而沈老师的一番话,现在仍然在我耳边响起,我还清晰地记得沈老师那浑厚的声音:“教师工作是和其他工作不同的,学校不是工厂,学生不是工厂的产品,工厂可以出现次品,而我们学校老师的教育就不能让学生出现次品,工厂出现次品可以通过再生产来挽回,而学生的机会就那么一次。”沈老师的话,点醒了我,教师首先是职业,但是,它更是事业。我们选择了教师,就用心去热爱这份事业。尽管当时我并不十分理解“爱岗敬业”这四个字的含义,但是开学后看到的一幕幕,让我感触深刻。同办公室的徐老师是班主任,每天起早摸黑,甚至在我中午午休的时候还要去教室两三次,这么做难道是为了那微薄的班主任费吗?当然不是。有很多任课老师,利用自修课去教室辅导学生作业,甚至晚上也牺牲时间,只要学生有问题,知无不言,言无不尽。这些就是我们平中老师把教师当做事业的具体表现,也成为我工作的榜样。前两天许书记给我们解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,让我们受益匪浅,我也认真阅读了全文。我感触最深的就是《纲要》明确指出了教育要以人为本,《纲要》指出:以学生为主体,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、注意千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。而在保障措施里,又明确提出了要加强教师队伍建设,要建设高素质教师队伍。严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要加强师德建设,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。六年来,我始终牢记把教师作为自己的事业。“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”,这是我一直追求的。

我的教学开局并不顺利,第一年工作师从程老师,他在听完我第一次上课后,就给出了一大堆意见。什么板书不规范,与学生交流不够,问题设问不规范等等,最后说了一句,你的教学还没入门。我当时就惊呆了,心想不至于这么差吧!好歹我实习的时候是拿了优秀的。于是,我苦练内功。精心准备每一节课,写好教案,然后去听程老师的课,听好后修改教案。在课堂上注重激发学生的上课热情,营造创造良好的课堂气氛。课后认真批改作业,并给学习困难的学生进行辅导和帮助。在程老师的帮助下,我不断成长起来,20xx年4月,在乍浦上公开课时,得到了教研员岳升老师的好评,也使我的劲头更足了。

此后,周老师和姚老师又先后成为我的师傅。他们三个人各有特色,程老师善于把握大局,不拘小节。周老师善于把握细节,抓住每个知识点。姚一鸣老师既注重知识的传授,又生动活泼。听了他们的课给我的教学带来了很多的帮助,老教师在教学方面的经验是很值得我们这些新教师学习的。

历史组同仁对我的关心和帮助远不止这些,记得20xx年5月10日,我突然接到通知,要求我参加5月17日的平湖市的青年历史选拔赛,我当时就很紧张,一是时间紧张,二是没把握。我们历史组全体成员专门开会,给我帮助,我在他们的帮助下,不断调整自己的思路,并积极修改课件。最后在5月17日的比赛中超长发挥,拿到平湖市一等奖。5月23日,组里吴永健老师全程陪同去海宁参加嘉兴市比赛,拿到嘉兴市二等奖,尽管有遗憾,但是历史组的团结和给我的帮助是巨大的,和我的成长是分不开的。

在教学方面,我认为反思是必要的,它可以总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。而在刚开始的时候,我对教学反思是不重视的。当学校要求上交教学反思时,也仅仅是敷衍了事。后来当教学中不断出现问题时,有些甚至无法解决时,才想到了教学反思的真正作用所在。以后每节课后都要进行反思,认真思考,检讨成败得失,做好分析,钻研出更好的教育教学方法,并运用到以后的教学中去。20xx年5月23日海宁比赛后,我也曾认真反思过,自己为什么只能拿二等奖。我发现了自己最大的两个缺点,一是没有注重以史导论。史学是一门实证科学,没有充分的史料作根据,无论怎样巧辩都是站不住脚的。所以我们要论从史出、史论结合。二是没有处理好学生主体和教师引导之间的关系。在课堂上,教师应该做到,既要积极鼓励学生发表自己的观点,又要适当地指导学生向正确的思路发展。明确了自己的不足,对自己以后的教学就起到了很大的作用。而《纲要》中也明确提出了要提高教师业务水平。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。经过六年的磨练,我已经基本具备了高中历史教学能力,在教学方面完成飞跃,得到成长。

。班主任工作是繁琐复杂的,是很辛苦的。五年来,我都会积极地向有经验的老班主任请教学习。姚老师,既是我的高中老师,也是我做班主任的启蒙老师,我向他学习怎么样在班级里树立威信。施老师,有十几年的班主任工作经验,我积极地向他学习,争取在班主任工作上有所突破。在他们的帮助下,我成长很快。其中我学到的最有用的就是班主任要拥有敏锐的观察力和班主任要积极与学生交流。

班主任要有敏锐的观察力。只有发现问题,才能解决问题。平时观察到的似乎都是小事,但是一旦出事,就是大事。20xx年1月的时候,也是我做班主任的第二年的时候。有一天,大概晚上6点的时候,我到教室点名,发现钱同学不在教室。钱同学是住校生,当时应该在教室晚自修。我询问其他同学,都说不知道,去寝室找了也没找到。真是心急如焚。我马上报告姚老师,并联系了钱爸爸,但始终联系不到钱。当天晚上12点,我再次联系钱爸爸,问是否要报警,他爸爸也很生气,说让他去好了。结果钱同学失踪三天,最后在桐乡市公安局的帮助下,终于回来了。这几天我是急的不得了。回来一问,事情比我想象的还复杂。原来钱伟杰同学出去找了一群人帮忙打架,结果这群人花光了他身上的钱,还叫他去偷东西。钱伟杰不干,被他们绑架到桐乡三天,后来他终于在第三天乘机跑了出来,到桐乡公安局报了案。尽管事情解决了,但我还是心有余悸,万一出点啥事情,我这班主任该怎么办,所以我很注重观察,希望把问题解决在萌芽状态。

班主任要积极与学生进行交流,通过交流,达到了解学生、引导学生、教育学生的目的。通过交流,我了解了学生的心里活动,了解了他们的真实想法,甚至可以发现学生的心理问题。特别考前考后,学生的心理辅导工作越发重要。20xx年6月8日,文综考完后,我班周同学面无表情地回到教室。我感觉到有情况,马上找他进行沟通,他告诉我:“老师,我文综完了,政治来不及做,这下遭了,下午英语我不想去考了。”我意识到问题的严重性。于是跟他分析:“一,这次文综比较难,做不出也是正常的。二、这仅仅是你的自我感觉,不一定准确。三、就算文综不好,还有其他的科目可以超长发挥,老师当年文综才155分,照样上了重点。”在我的鼓励下,他很快恢复了信心,下午的英语和第二天的自选超长发挥。最后高考总分634分,超过重点线44分,被上海东华大学录取。五年来,在前辈们的帮助下,在自己的努力下,我也逐渐由一个一窍不通的新手转变为一名有一定经验的班主任。

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